PERANCANGAN STRATEGIK PANITIA PENDIDIKAN ISLAM
ANALISIS SWOT
KEKUATAN (STRENGTH-S)
S1-Mempunyai 6 orang guru opsyen Pendidikan Islam , 3 orang guru
Bahasa Arab yang berpengalaman.
S2-Semua guru Pendidikan Islam mempunyai komitmen yang tinggi
terhadap matapelajaran ini.
S3-Guru dapat mengukuhkan kefahaman pelajar terhadap isi
pelajaran dalam sesi amali (KBS/Tasmik/PAFA/ dll)
S4-Modul j-QAF dan Agihan Jadual waktu dapat memperkasakan
Pendidikan Islam.
S5-Isi pelajaran Pendidikan Islam berkait rapat dengan kehidupan
seharian pelajar untuk menguasai mata pelajaran ini.
PELUANG (OPPORTUNITIES-O)
O1- Guru berpeluang mengikuti kursus yang berkaitan dengan
kurikulum dan pedagogi
O2- Pelajar dibekalkan dengan buku teks yang menarik dan praktikal
O3- Kemudahan Bilik j-QAF, surau, Pusat Akses, bilik multimedia &
makmal komputer berinternet disediakan
O4- Peruntukan kewangan untuk matapelajaran dan kegiatan Agama
Islam.
O5- Bahan rujukan mudah didapati di pasaran
O6- Rancangan Pelajaran Tahunan telah diselaraskan memberi
kemudahan kepada guru merancang PdP dengan baik
O7- KPM telah menyediakan buku panduan PdpP untuk kemudahan
guru melaksanakan pengajaran.
KELEMAHAN (WEAKNESS-W)
W1- Peratus lulus belum mencapai 100%
W2- Pengajaran dan pembelajaran belum berkesan
W3- Guru mengejar masa menghabiskan sukatan pelajaran tanpa
melihat masalah pelajar
W4- Pelajar kurang bermotivasi
W5- Pelajar tidak tahu membaca Al-Quran & lemah dalam penulisan
jawi
W6- Pelajar tidak mengulangkaji tajuk-tajuk sebelumnya.
ANCAMAN CABARAN (THREATS-T)
T1- Pengaruh Rakan Sebaya dan media sangat berkesan
mempengaruhi sikap dan sahsiah pelajar
T2- Percanggahan nilai di dalam dan luar sekolah
T3- Pelajar lebih menumpukan perhatian kepada matapelajaran
yang berasaskan UPSR sahaja
T4- Ibubapa tidak prihatin terhadap perkembangan diri murid
T5- Tiada usaha membaca Al-Quran selepas waktu persekolahan