1. Rajah 1 menunjukkan dua situasi P dan Q.

P Q

Rajah 1

(a) Nyatakan satu pemerhatian yang dapat dibuat berdasarkan situasi di Rajah 1

(i) P : Menutup mata

(ii) Q : Terkejut
[ 2 markah ]

(b) Berikan satu alasan bagi jawapan kamu di 1(a) (i).

Bergerak balas terhadap rangsangan cahaya.

[ 1 markah ]

(b) Apakah organ deria bagi rangsangan yang terlibat dalam situasi P dan Q?

(i) P : mata

(ii) Q : telinga

[ 2 markah ]

(c) Berdasarkan penyiasatan di atas, nyatakan:

(i) pemboleh ubah dimanipulasikan : Jenis rangsangan

(ii) pembolehubah bergerakbalas : Gerak balas terhadap rangsangan

[ 2 markah]
(d) Berdasarkan jawapan kamu di 1 (b), ramalkan apa akan berlaku jika
terdedah dalam tempoh masa yang lama.

Matanya akan rosak /cedera/ buta.

[ 1 markah ]

2. Rajah 2 menunjukkan sejenis tumbuhan.

a) a) Labelkan bahagian tumbuhan dalam Rajah 2.

(i)Bunga.

(ii)Daun

(iii)Batang

(iv)Akar

Rajah 2
[ 2 markah ]
b) Berdasarkan Rajah 2, Apakah yang dapat diperhatikan
berdasarkan keadaan tumbuhan selepas sebulan.
Tandakan ( ) pada jawapan yang sesuai
Pokok menjadi lebih tinggi 

Akar berubah warna daripada kuning ke hijau 

 Daun bertambah lebih banyak

[ 2 markah ]

c) Lakarkan rajah pertumbuhan akar selepas sebulan.

Terima jawapan yang menunjukkan akar bergerak ke arah air(kiri)

[ 1 markah ]
d) Ramalkan keadaan pokok di atas sekiranya tidak di siram air.

Tandakan ( ) pada jawapan yang sesuai

 Daun gugur

Batang pokok mengecil

[1 markah]

e) Berdasarkan jawapan kamu di 1(d), berikan satu kesimpulan.

Gariskan jawapan berikut.
Tumbuhan memerlukan (air / udara) untuk hidup

[1 markah]
f) Semasa proses fotosintesis, klorofil menyerap tenaga daripada
cahaya matahari.
Hasil fotosintesis adalah seperti berikut.

U Klorofil kanji
+ +
air Cahaya matahari V
 Padankan jawapan berikut.
Karbon dioksida

U
Oksigen

V
Buah

[ 2 markah ]

3. Satu penyiasatan dijalankan oleh sekumpulan murid tahun 3

tentang magnet.

a) Namakan bentuk magnet-magnet dalam Jadual 2.1.

Magnet Bentuk

Silinder

Bar

Ladam

Cincin

Butang
 Jadual 2.1
[ 6 markah ]
b) Tandakan ( √ ) bagi tindakan magnet ke atas objek-objek
tersebut dalam Jadual 2.2

Bahan Tindakan magnet ke atas objek

Menarik Tidak menarik
Paku √

Plastik √

Getah √

Jarum √

Jadual 2.2
[ 4 markah ]
c) Lengkapkan Jadual 2.3 dengan bahan magnet dan bahan bukan
magnet selain daripada yang dinyatakan di 2 (b).

Bahan

Bahan magnet Bahan bukan magnet

1. Pin 1. Kain

2. Klip kertas 2. Kertas

3. Pembaris besi 3. Kayu

4. Kunci 4. Tisu

Jadual 2.3
[ 8 markah ]

d) Apakah dimaksudkan dengan bahan magnet?

Bahan yang boleh ditarik oleh magnet.

 [ 1 markah ]

e) Satu penyiasatan lain telah dijalankan untuk mengkaji kekuatan

magnet. Hasil penyiasatan direkodkan dalam Jadual 2.4

Saiz magnet Bilangan jarum yang dapat

ditarik oleh magnet

Kecil 5

Sederhana 10

Besar 15

Jadual 2.4
(i). Nyatakan pembolehubah :

Pemboleh ubah dimalarkan : Jenis magnet / Saiz jarum

Pemboleh ubah dimanipulasi : Saiz magnet

Pemboleh ubah bergerakbalas : Bilangan jarum yang

dapat ditarik oleh magnet

[ 3 markah ]

(ii). Nyatakan corak perubahan bilangan jarum yang dapat

ditarik oleh magnet jika saiz magnet semakin menurun.

Berkurang / menurun
[ 1 markah ]
(iii). Tuliskan satu tujuan penyiasatan di atas.
Untuk mengkaji hubungan antara saiz magnet dengan
bilangan jarum yang dapat ditarik oleh magnet.
[ 1 markah ]
 (vii). Berdasarkan maklumat dalam Jadual 2.4 bina satu
carta palang.

Bilangan jarum yang dapat ditarik oleh magnet

15

10

5 Saiz
magnet

Kecil Sederhana Besar

[ 2 markah ]

f).
U U

U S

Rajah 2

Berdasarkan Rajah 2 isikan tempat kosong dengan jawapan

yang betul.
menolak
Kutub magnet yang sama akan
antara satu sama lain, manakala kutub magnet yang berlainan
menarik
akan antara satu sama lain.

[ 2 markah ]
4. Rajah 4 menunjukkan satu kaedah pengukuran isi padu objek yang tidak sekata.
Tiga biji guli yang sama jisim telah dimasukkan ke dalam alat pengukuran X.

90 ml

60 ml

Rajah 4
Jadual 1 menunjukkan hasil penyiasatan ini.

Bilangan guli 1 2 3
Bacaan Isipadu air pada alat 70 80 90
pengukuran X (ml)

Jadual 1

(a) Namakan alat pengukuran X.

Selinder Penyukat

[ 1 markah ]
(b) Hitung isi padu satu biji guli.
10 ml
[ 1 markah ]

(c) Berdasarkan penyiasatan di Rajah 3 nyatakan:

(i) pemboleh ubah dimanipulasikan : Bilangan guli
(ii) pemboleh ubah bergerakbalas : Bacaan Isipadu air pada alat penguuran X
(iii)pemboleh ubah dimalarkan : Saiz guli/Jenis guli/Bacaan isipadu awal air
[ 3 markah]

(d) Berdasarkan jawapan kamu di 3(b), ramalkan paras akhir air, jika empat biji
guli yang sama dimasukkan ke dalam silinder.
100 ml
 [ 1 markah ]

(e) Nyatakan satu hipotesis berdasarkan penyiasatan di atas.

Semakin bertambah bilangan guli
Semakin bertambah bacaan isipadu air pada alat pengukuran X
[1 markah]

(f) Maklumat di bawah menunjukkan satu situasi.

Ajoi mengisi air separuh daripada botol. Kemudian dia memasukkan

beberapa ketul batu kecil ke dalam botol tersebut sehingga air melimpah.

Apakah sifat pepejal dalam dalam pemerhatian di atas.

Mempunyai bentuk tetap/mempunyai isipadu tetap

[ 1 markah ]

5. Rajah 9 menunjukkan dua jenis sumber tenaga.

U V
 Rajah 9

a) Namakan sumber tenaga di atas.Padankan jawapan berikut.

U angin

V petroleum

b) Apakah yang dimaksudkan dengan tenaga yang boleh diperbaharui?

Gariskan jawapan berikut.

Tenaga yang boleh dijana daripada (sumber semulajadi/sumber

buatan ) secara berterusan.

c) Antara sumber tenaga di atas, yang manakah merupakan tenaga

yang boleh diperbaharui.

Tandakan ( ) pada tenaga tersebut.

 U

d) Mengapakah sumber tenaga yang ditunjukkan dalam rajah 9 V

perlu digunakan secara berhemah?

Tandakan ( √ ) pada jawapan berikut.


Untuk mengelakkan pembaziran
 Untuk menambahkan pencemaran

e) Rajah 2 menunjukkan situasai dalam kehidupan harian.

Ani sedang mengambil makanan daripada peti ais.

Rajah 2

Ramalkan apakah yang akan berlaku sekiranya pintu itu dibiarkan

terbuka terlalu lama?

Gariskan jawapan berikut.

Peti ais kehilangan banyak ( tenaga / cahaya ).

6. Jadual 3.1 menunjukkan hasil penyiasatan yang dijalankan oleh sekumpulan
murid Tahun 5 Cempaka tentang faktor yang mempengaruhi saiz bayang-
bayang sebiji bola.

Bola Jarak antara lampu Saiz bayang-bayang

dan bola (m) bola
W 2 Besar
X 3 Sederhana
Y 4 Kecil

Jadual 3.1

a) Berdasarkan Jadual 3.1 nyatakan :

Jarak antara lampu dan bola
i).pembolehubah dimanipulasi:……………………………………..
Saiz bayang-bayang bola
ii). pembolehubah bergerakbalas:…………………………………...
Saiz bola
iii) pembolehubah dimalarkan :……………………………………
[3 markah]
b) Berdasarkan jawapan kamu di 3 (a), bina satu hubungan bagi
penyiasatan di atas.
Semakin berkurang / dekat jarak antara lampu dan bola,
………………..………………………………………………..
Semakin bertambah / besar saiz bayang-bayang bola.
………………….……………………………………………...
[1 markah]

c) Nyatakan corak perubahan saiz bayang-bayang dalam penyiasatan di

atas.
Bertambah
…………………………………………………………………

[1 markah ]
 d) Berdasarkan maklumat dalam Jadual 3.1, lakarkan saiz bayang-bayang
bola.

W X Y

[2 markah]

Satu penyiasatan yang lain telah dijalankan bagi mengenal pasti faktor yang
mempengaruhi saiz bayang-bayang sebiji bol

Jadual 3.2 menunjukkan keputusannya:

Bola Jarak antara skrin Saiz bayang-bayang bola

dan bola (m)
W 1 Kecil
X 2 Sederhana
Y 3 Besar
Jadual 3.2

e) Nyatakan dua maklumat berdasarkan eksperimen di atas

Jarak antara skrin dan bola
i. …………………………………………………………
Saiz bayang-bayang bola
ii …………………………………………………………

[2 markah]

f) Tuliskan satu pemerhatian bagi penyiasatan di atas.

Saiz bayang-bayang bola W paling kecil / Saiz bayang-bayang bola Y
………………………………………………………………………………
paling besar.
………………………………………………………………

[1 markah]
 g) Berdasarkan jawapan kamu di 3(e) nyatakan satu hipotesis dari eksperimen
di atas.

Semakin bertambah/berkurang jarak antara bola dan skrin semakin

………………………………………………………………………………
kecil/besar saiz bayang- bayang
………………………………………………………………………………

[1 markah]
h)
Nyatakan satu kesimpulan dari eksperimen di atas

Semakin bertambah/berkurang jarak antara bola dan skrin semakin

………………………………………………………………………………
kecil/besar saiz bayang- baying
………………………………………………………………………………

[1 markah]

7. Jadual 1 menunjukkan panjang bayang-bayang sebatang tiang kayu yang diletakkan

di satu kawasan padang.
Masa Pagi (am) Tengah hari Petang (pm)

8.00 9.00 10.00 11.00 12.00 1.00 2.00 3.00 4.00

Panjang
bayang-
bayang (cm) 60 45 30 15 0 15 30 45 60

Jadual 1

a) Nyatakan corak perubahan panjang bayang-bayang dari pagi sehingga petang.

Menurun dan menaik/ bertambah dan berkurang
[ 1 markah ]

b) Apakah tujuan penyiasatan ini?

Menyiasat hubungan di antara masa dan panjang bayang-bayang tiang kayu
[ 1 markah ]

c) Ramalkan panjang bayang-bayang pada pukul 5.00 petang

75
…………………………………………………………………………………..
d) Padankan waktu dengan arah bayang-bayang tiang kayu berdasarkan
penyiasatan ini.

Waktu Arah bayang-

bayang

Utara
Pagi
Barat

Petang Timur

Selatan
[2 markah ]

e) Berdasarkan penyiasatan di atas, nyatakan :

(i) Pembolehubah dimanipulasi,
Masa
[1 markah ]
(ii) Pembolehubah bergerakbalas,
Panjang bayang-bayang tiang kayu
[1 markah ]
(iii) Pembolehubah dimalarkan,
Tempat penyiasatan
[1 markah ]
f) Berikan satu inferens tentang panjang bayang-bayang pada waktu tengah hari.
Pada waktu tengah hari kedudukan matahari berada tepat di atas tiang kayu
[1 markah ]
g) Pada keesokan harinya, didapati tiada bayang-bayang tiang kayu pada jam
lima petang.
Berikan alasan tentang pemerhatian di atas.
Matahari dilindungi awan tebal / mendung /jerebu
[1 markah ]
8. Rajah di bawah menunjukkan ikan yang dibiarkan semalaman di
atas meja.

a) Ramalkan apakah yang dapat diperhatikan selepas satu hari.

Tandakan ( ) pada jawapan yang betul.

Ikan bertukar warna menjadi kekuningan.

Ikan berasa masam.

Ikan berubah tekstur.

[ 1 markah ]

b) Pilih satu alasan (inferens) dan tandakan ( ) bagi jawapan

kamu di (a).

Mikroorganisma telah merosakkan ikan.

Ikan tersebut basi.

Ikan itu tidak dimasak.

[ 1 markah ]
d) Intan membeli tiga kilo pisang di pasar. Selain daripada
kaedah pendinginan, bulatkan satu jawapan untuk cara lain
yang boleh dilakukan oleh Intan agar pisang tersebut boleh
tahan dalam jangka masa yang lama.

Pempasteuran Pengeringan Pembekuan

[ 1 markah ]

e) Jadual di bawah menunjukkan tempoh masa ketahanan

pelbagai jenis makanan yang dibiarkan di atas meja.

Jenis makanan Tempoh masa ketahanan makanan

(hari)

3
 i) Berdasarkan jadual dan pernyataan di atas, padankan
pemboleh ubah:

i. Dimalarkan Jenis makanan

ii. Dimanipulasi Tempoh masa ketahanan makanan

iii.Bergerakbalas Tempat diletakkan makanan

[ 3 markah ]

ii) Bina carta palang berdasarkan jadual di dalam pada ruangan

yang telah disediakan..

[ 2 markah ]

9. Rajah 8.1 menunjukkan satu penyiasatan yang dijalankan terhadap

sebuah kereta dengan tiga posisi yang berlainan.
 Posisi 1 Posisi 2 Posisi 3
1 1 1
Rajah 8.1

a) Berdasarkan Rajah 8.1 kereta manakah berada dalam keadaan yang

paling stabil?
Posisi 1
[ 1 markah ]

b) i) Pilih satu alasan (inferens) dan tandakan ( ) bagi jawapan

kamu di (a).

Ketinggian pusat graviti posisi 1 kereta

paling tinggi

Ketinggian pusat graviti posisi 1 kereta

paling rendah

Ketinggian pusat graviti posisi 2 kereta

paling tinggi

Ketinggian pusat graviti posisi 3 kereta

paling rendah

[ 1 markah ]
ii) Gariskan jawapan yang betul bagi melengkapkan pemerhatian
lain bagi menyokong inferens anda di b (i).
Kereta pada Posisi 1 lebih ( senang / sukar ) di pandu
berbanding kereta di Posisi 2 dan Posisi 3.
[ 1 markah ]
c) Padan maklumat dengan pemboleh ubah yang betul berdasarkan
penyiasatan ini.

Maklumat Pemboleh ubah

Posisi kereta dimalarkan

Kestabilan kereta dimanipulasikan

Jenis kereta bergerak balas

[3 markah ]

d) Apakah tujuan penyiasatan di Rajah 8.1.

Menyiasat hubungan di antara posisi kereta / ketinggian pusat
gravity kereta dengan kestabilan kereta
[1 markah ]

e) Nyatakan dua maklumat berdasarkan penyiasatan ini.

Posisi kereta / ketinggian pusat graviti kereta dan Kestabilan
kereta
[1 markah ]

f) Nyatakan hubungan di antara maklumat yang diperolehi.

Semakin bertambah ketinggian pusat graviti kereta, semakin
berkurang kestabilan kereta // sebaliknya
[1 markah ]
g) Rajah 8.2 menunjukkan satu penyiasatan lain yang dijalankan ke atas
tiga model kereta P, Q dan R yang diperbuat daripada kotak kertas.

Ketiga-tiga model tersebut diletakkan di atas sekeping papan kayu

yang dicondongkan. Masa yang diambil untuk model kereta
tumbang dicatat dalam Jadual 8.

Model P Q R

Masa yang diambil untuk

4 8 12
tumbang (saat)

Jadual 8

P Q R
Rajah 8.2

i) Padan maklumat dengan pembolehubah yang betul

berdasarkan penyiasatan ini.

Maklumat Pemboleh ubah

Jenis model kereta dimalarkan

Masa yang diambil dimanipulasikan

model kereta untuk
tumbang
bergerak balas
Luas tapak model
kereta

[3 markah ]
ii) Berdasarkan Rajah 8.2 model kereta manakah yang paling
stabil?
Model kereta R
[1 markah ]

iii) Berikan inferens berdasarkan jawapan kamu di (g)(i).

Model kereta R memounyai luas tapak yang paling besar
[1 markah ]

vi) Cadangkan cara menambah kestabilan dan kekuatan model

kereta P.
Tandakan ( ) bagi jawapan kamu di bawah.

Cara menambah kestabilan model kereta P ialah ....

Menambah luas tapak model kereta

Menambah ketinggian model kereta

Cara menambah kekuatan model kereta P ialah ....

Tukar jenis bahan model kereta kepada kepingan

besi
Tukar jenis bahan model kereta kepada helaian
tisu

[2 markah ]
v) Bina satu carta palang berdasarkan maklumat dalam Jadual 8.

Masa diambil
untuk tumbang (minit)

12

Model
P Q R Kereta

[2 markah ]