120919

‫اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﺗﻮﻗﻊ اﺗﻔﺎق »ﻣﺒﺎدئ« ﻣﻊ اﻟﺜﻮرﻳﺔ واﻋﻼن ﺟﻮﺑﺎ ﻣﻊ اﻟﺤﻠﻮ‬
‫وﻗﻔﺔ اﺣﺘﺠﺎﺟﻴﺔ أﻣﺎم اﻟﻌﺪل ﺗﻄﺎﻟﺐ ﺑﺎﻓﺮاج ﻋﻦ ﻣﻮﺳﻰ ﻫﻼل‬

‫ﺗﺠﻤﻊ اﺳﺎﺗﺬة ﻳﻄﺎﻟﺐ ﺑﺈﻗﺎﻟﺔ ﻣﺠﺎﻟﺲ إدارات اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت‬
‫ﺇﻧﺘﺎﺝ ﺧﺪﻣﺔ ﻣﻌﺮﻓﻴﺔ ﺗﺴﻬﻢ ﻓﻲ ﺇﻋﺪﺍﺩ ﻛﺎﺩﺭ ﺑﺸﺮﻱ ﻣﺆﻫﻞ‪،‬‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺍﻟﺠﻤﻴﻊ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺷﺪﺩ ﺍﻟﺘﺠﻤﻊ ﻟﺪﻯ ﻟﻘﺎﺋﻪ ﻭﺯﻳﺮﺓ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﺍﻟﺨﺮﻁﻮﻡ ‪ :‬ﺷﺬﻯ ﺍﻟﺸﻴﺦ‬
‫»اﻟﺸﺮﻃﺔ« ﺗﻨﻔﻲ ﺗﻐﻴﻴﺮ‬
‫ﻛﻤﺎ ﺃﻛﺪ ﻋﻠﻰ ﺃﻫﻤﻴﺔ ﺗﻮﺣﻴﺪ ﺍﻟﺘﻘﻮﻳﻢ ﻟﻠﺠﺎﻣﻌﺎﺕ ﺣﺘﻰ ﺗﺘﻤﻜﻦ ﻣﻦ‬
‫ﺗﻨﻔﻴﺬ ﺑﺮﺍﻣﺠﻬﺎ ﺑﺸﻜﻞ ﺩﻗﻴﻖ‪ .‬ﻭﺗﻌﻬﺪ ﺍﻟﺘﺠﻤﻊ ﺑﺼﻴﺎﻏﺔ ﻣﺬﻛﺮﺓ‬
‫ﻟﻠﻮﺯﻳﺮﺓ ﺗﺤﻮﻱ ﻛﺎﻓﺔ ﺍﻟﻤﻄﻠﻮﺑﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻳﻨﺎﺩﻱ ﺑﻬﺎ ﺍﻷﺳﺎﺗﺬﺓ‬
‫ﻭﺍﻟﻄﻼﺏ‪ ،‬ﻭ ﻣﺘﻌﻬﺪﻳﻦ ﺑﻤﺪ ﻳﺪ ﺍﻟﻌﻮﻥ ﻟﻠﻮﺯﻳﺮﺓ ﻟﻤﻨﺎﻗﺸﺔ ﻗﻀﺎﻳﺎ‬
‫ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺍﻟﻌﺎﻟﻲ ﻋﺒﺮ ﺍﻟﻤﺆﺗﻤﺮﺍﺕ ﻭﺍﻟﻮﺭﺵ ﺍﻟﻤﺘﺨﺼﺼﺔ‪.‬‬
‫ﺍﻟﻌﺎﻟﻲ ﻭﺍﻟﺒﺤﺚ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ ﺑﺮﻭﻓﻴﺴﻮﺭ ﺍﻧﺘﺼﺎﺭ ﺻﻐﻴﺮﻭﻥ‬
‫ﺍﻟﺰﻳﻦ ﺑﻤﻜﺘﺒﻬﺎ ﺍﻣﺲ ﻋﻠﻰ ﺿﺮﻭﺭﺓ ﺗﻤﻜﻴﻦ ﺍﻟﻄﻼﺏ ﻣﻦ‬
‫ﺍﻟﻘﻴﺎﻡ ﺑﺎﻷﻧﺸﻄﺔ ﺍﻟﻼﺻﻔﻴﺔ ﻭﺇﻟﻐﺎء ﺍﻟﻘﻮﺍﻧﻴﻦ ﺍﻟﻤﻘﻴﺪﺓ ﻟﺘﻠﻚ‬
‫ﺍﻷﻧﺸﻄﺔ‪ .‬ﻭﺃﻛﺪ ﺗﺠﻤﻊ ﺍﻷﺳﺎﺗﺬﺓ ﻋﻠﻰ ﺿﺮﻭﺭﺓ ﻣﺮﺍﺟﻌﺔ‬
‫ﺍﻟﺠﺎﻣﻌﺎﺕ ﺍﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ ﻭﺍﻷﻫﻠﻴﺔ ﻭﺍﻟﻜﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺨﺎﺻﺔ‪ ،‬ﺑﻬﺪﻑ‬
‫ﻁﺎﻟﺐ ﺗﺠﻤﻊ ﺃﺳﺎﺗﺬﺓ ﺍﻟﺠﺎﻣﻌﺎﺕ ﻭﺍﻟﻜﻠﻴﺎﺕ ﻭﺍﻟﻤﻌﺎﻫﺪ ﺍﻟﻌﻠﻴﺎ‬
‫ﺍﻟﺴﻮﺩﺍﻧﻴﺔ‪ ،‬ﺑﻀﺮﻭﺭﺓ ﺗﺤﺴﻴﻦ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ ﻣﻦ ﺧﻼﻝ‬
‫ﺇﺷﺎﻋﺔ ﺍﻟﺪﻳﻤﻘﺮﺍﻁﻴﺔ ﺑﻤﺆﺳﺴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺍﻟﻌﺎﻟﻲ ﻭﺇﺯﺍﻟﺔ‬
‫ﺍﻟﻌﻨﻒ ﻭﺗﺠﻔﻴﻒ ﻣﻨﺎﺑﻌﻪ ﻭﺇﻗﺎﻟﺔ ﻣﺠﺎﻟﺲ ﺇﺩﺍﺭﺍﺕ ﺍﻟﺠﺎﻣﻌﺎﺕ‬
‫ﻣﻊ ﺍﻟﻤﻄﺎﻟﺒﺔ ﺑﺈﻳﺠﺎﺩ ﺁﻟﻴﺔ ﻻﺧﺘﻴﺎﺭ ﻣﺪﻳﺮﻱ ﺍﻟﺠﺎﻣﻌﺎﺕ ﻳﺘﻔﻖ‬
‫أو إﻟﻐﺎء اﻟﺠﻮاز اﻟﺴﻮداﻧﻲ‬
‫»اﻟﺸﺮﻃﺔ« ﺗﻨﻔﻲ ﺗﻐﻴﻴﺮ أو إﻟﻐﺎء اﻟﺠﻮاز اﻟﺴﻮداﻧﻲ‬
‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺑﺎﻟﺘﺠﻨﺲ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﺨﺮﻁﻮﻡ‪:‬ﺍﻟﺠﺮﻳﺪﺓ‬
‫ﻭﺃﻛﺪ ﺍﻟﻤﻜﺘﺐ ﺍﻟﺼﺤﻔﻲ ﻟﻠﺸﺮﻁﺔ ﻋﻠﻰ ﺻﻔﺤﺘﻪ‬ ‫ﻧﻔﻰ ﺍﻟﻨﺎﻁﻖ ﺍﻟﺮﺳﻤﻲ ﺑﺎﺳﻢ ﻗﻮﺍﺕ ﺍﻟﺸﺮﻁﺔ‪،‬‬
‫ﺍﻟﺮﺳﻤﻴﺔ ﻋﻠﻰ »ﻓﻴﺲ ﺑﻮﻙ«‪ ،‬ﻓﻲ ﻭﻗﺖ ﺳﺎﺑﻖ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤﻴﺪ ﺷﺮﻁﺔ ﺣﻘﻮﻗﻲ ﻋﻤﺮ ﻋﺒﺪﺍﻟﻤﺎﺟﺪ‪ ،‬ﺍﻣﺲ‬
‫ﻣﻦ ﺃﻣﺲ ﺍﻷﺭﺑﻌﺎء‪ ،‬ﺃﻥ ﺍﻟﺸﺮﻁﺔ ﺑﺪﺃﺕ ﻣﻨﺬ‬ ‫ﻣﺎ ﺗﺮﺩﺩ ﻋﺒﺮ ﻭﺳﺎﺋﻞ ﺍﻟﺘﻮﺍﺻﻞ ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‪ ،‬ﻋﻦ‬
‫ﺍﻟﺜﻼﺛﺎء ﺗﻄﺒﻴﻖ ﺣﻤﻠﺔ ﻭﺍﺳﻌﺔ ﻭﺳﻂ ﺍﻷﺟﺎﻧﺐ‬ ‫ﺍﺗﺠﺎﻩ ﻟﻮﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺪﺍﺧﻠﻴﺔ ﻟﺘﻐﻴﻴﺮ ﻭﺇﻟﻐﺎء ﺟﻮﺍﺯ‬
‫ﺑﻮﻻﻳﺔ ﺍﻟﺨﺮﻁﻮﻡ‪ ،‬ﺑﻬﺪﻑ ﻣﺮﺍﺟﻌﺔ ﺃﻭﺿﺎﻉ ﻛﻞ‬ ‫ﺍﻟﺴﻔﺮ ﺍﻟﺴﻮﺩﺍﻧﻲ‪ ،‬ﻣﻨﻮﻫﺎً ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﻣﺎ ﺗﺮﺩﺩ ﺣﻮﻝ‬
‫ﺍﻟﻤﺘﻮﺍﺟﺪﻳﻦ ﻣﻨﻬﻢ ﺑﺎﻟﺒﻼﺩ‪.‬‬ ‫ﺍﻷﻣﺮ ﻋﺎﺭ ﺗﻤﺎﻣﺎً ﻣﻦ ﺍﻟﺼﺤﺔ‪.‬‬
‫ﻭﺃﺻــﺪﺭ ﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎﻡ ﺍﻟﺸﺮﻁﺔ‪ ،‬ﺍﻟﻔﺮﻳﻖ ﻋﺎﺩﻝ‬ ‫ﻭﺃﻭﺿﺢ ﺑﺤﺴﺐ ﻭﻛﺎﻟﺔ ﺍﻟﺴﻮﺩﺍﻥ ﻟﻸﻧﺒﺎء‪ ،‬ﺃﻥ‬
‫ﺑﺸﺎﻳﺮ‪ ،‬ﻗﺮﺍﺭﺍً ﻗﻀﻰ ﺑﻤﺮﺍﺟﻌﺔ ﺃﻭﺿﺎﻉ ﺍﻷﺟﺎﻧﺐ‬ ‫ﺍﻟﻔﺘﺮﺓ ﺍﻟﻤﻘﺒﻠﺔ ﺳﺘﺸﻬﺪ ﺧﺪﻣﺎﺕ ﺇﺿﺎﻓﻴﺔ ﻧﻮﻋﻴﺔ‬
‫ﻛﺎﻓﺔ ﺍﻟﻤﺘﻮﺍﺟﺪﻳﻦ ﻋﻠﻰ ﺃﺭﺽ ﺍﻟﺴﻮﺩﺍﻥ ﻭﺣﺎﻣﻠﻲ‬ ‫ﻓﻲ ﺍﺳﺘﺨﺮﺍﺝ ﺍﻟﺠﻮﺍﺯ ﺧﺎﺭﺝ ﺍﻟﺴﻮﺩﺍﻥ ﻟﻠﺠﺎﻟﻴﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺍﻟﺴﻮﺩﺍﻧﻴﺔ ﻭﻓﻖ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ‪ ۹‬ﻣﻦ ﻗﺎﻧﻮﻥ‬ ‫ﺍﻟﻜﺒﻴﺮﺓ‪.‬‬ ‫‪ ١٢‬ﺻﻔﺤﺔ‬ ‫«�‪≤∏π∑ œbF‬‬ ‫«)‪?�±¥¥± Âd�� ±≤ Â≤∞±π d�L�� ±≤ fOL‬‬
‫ﺍﻟــﺠــﻮﺍﺯﺍﺕ‪ ،‬ﺑﻐﺮﺽ ﺍﻟﻔﺤﺺ ﻭﺍﻟﻤﺮﺍﺟﻌﺔ‪،‬‬ ‫ﻭﺃﺷﺎﺭ ﺍﻟﻨﺎﻁﻖ ﺍﻟﺮﺳﻤﻲ ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﺪﻳﺮ ﺍﻟﻌﺎﻡ‬
‫رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ ادارة �‪ n�u� ÷u� bL�� ÷u‬رﺋﻴﺲ اﻟﺘﺤﺮﻳﺮ ‪e�eF�« b�� ·d�√ :‬‬
‫ﻭﺷﻤﻠﺖ ﺟﻨﺴﻴﺎﺕ ً‬
‫ﻛﻼ ﻣﻦ ﺑﻠﺪﺍﻥ »ﺳﻮﺭﻳﺎ‪،‬‬
‫ﻭﺍﻟﻴﻤﻦ‪ ،‬ﻭﺇﺭﻳﺘﺮﻳﺎ‪ ،‬ﻭﺇﺛﻴﻮﺑﻴﺎ‪ ،‬ﻭﻣﺼﺮ«‪.‬‬
‫ﻟﻘﻮﺍﺕ ﺍﻟﺸﺮﻁﺔ ﻗﺪ ﺷﻜﻞ ﻓﻲ ﻭﻗــﺖ ﺳﺎﺑﻖ‪،‬‬
‫ﻟﺠﻨﺔ ﻟﻤﺮﺍﺟﻌﺔ ﺷﻬﺎﺩﺍﺕ ﺍﻟﻘﻴﺪ ﺍﻟﻤﺪﻧﻲ ﻟﻄﺎﻟﺒﻲ‬ ‫‪ ١٥‬ﺟﻨﻴﻬﺎﹰ‬
‫اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﺗﻮﻗﻊ اﺗﻔﺎق »ﻣﺒﺎدئ« ﻣﻊ اﻟﺜﻮرﻳﺔ واﻋﻼن ﺟﻮﺑﺎ ﻣﻊ اﻟﺤﻠﻮ‬

‫ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ‪ ،‬ﻭﺃﻛﺪ ﺍﻗﺘﺮﺍﺏ ﺗﻮﺻﻞ ﺍﻟﻄﺮﻓﻴﻦ ﺇﻟﻰ ﺳﻼﻡ‬ ‫ﺍﻟــﺴــﻮﺩﺍﻥ‪ ،‬ﻓﻲ ﺍﻻﺗﻔﺎﻕ ﻋﻠﻰ ﺧﺎﺭﻁﺔ ﻁﺮﻳﻖ‬ ‫ﺍﻟﺨﺮﻁﻮﻡ ‪ :‬ﺟﻮﺑﺎ ‪ :‬ﺳﻌﺎﺩ ﺍﻟﺨﻀﺮ‬
‫ﺷﺎﻣﻞ‪ .‬ﻭﺃﻭﺿﺢ ﻗﻠﻮﺍﻙ‪ ،‬ﺃﻥ ﺍﻟﻄﺮﻓﻴﻦ ﺍﻧﺨﺮﻁﺎ‬ ‫ُﺗﻤﻬﱢ ﺪ ﻟﻠﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻔﺎﻭﺿﻴﺔ ﺑﻌﺪ ﻳﻮﻣﻴﻦ ﻣﻦ ﺑﺪء‬ ‫ّ‬
‫ﻭﻗﻌﺖ ﺍﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﻭﺍﻟﺠﺒﻬﺔ ﺍﻟﺜﻮﺭﻳﺔ ﻓﻲ ﻣﺤﺎﺩﺛﺎﺕ‬
‫ﻓﻲ ﻣﻨﺎﻗﺸﺎﺕ ﺟــﺎﺩﺓ ﺧﺎﻁﺒﺖ ﺟــﺬﻭﺭ ﺍﻟﻤﺸﻜﻠﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻔﺎﻭﺽ ﺑﻮﺻﻮﻝ ﻭﻓــﺪ ﺍﻟﻤﺠﻠﺲ ﺍﻟﺴﻴﺎﺩﻱ‬ ‫ﺑﺠﻮﺑﺎ‪ ،‬ﺃﻣﺲ‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﺍﺗﻔﺎﻕ ﻹﻋﻼﻥ ﺍﻟﻤﺒﺎﺩﺉ‪،‬‬
‫ﻭﺍﺳﺘﻤﺮﺕ ﻟﻴﻮﻣﻴﻦ‪ ،‬ﺑﻌﺪ ﻭﺻﻮﻝ ﻭﻓﺪ ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫ﺍﻻﻧﺘﻘﺎﻟﻲ ﺇﻟﻰ ﺟﻮﺑﺎ‪ .‬ﻭﺳﺒﻖ ﺃﻥ ﺃﻋﻠﻦ ﺍﻟﻤﺴﺘﺸﺎﺭ‬ ‫ﺑﺤﻀﻮﺭ ﻭﺯﻳــﺮ ﺷــﺆﻭﻥ ﺍﻟﺮﺋﺎﺳﺔ ﻓﻲ ﻣﻜﺘﺐ‬
‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺩﺓ ﺍﻻﻧﺘﻘﺎﻟﻲ ﺑﻘﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﻔﺮﻳﻖ ﺃﻭﻝ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﺍﻷﻣﻨﻲ ﻟﺮﺋﻴﺲ ﺟﻨﻮﺏ ﺍﻟﺴﻮﺩﺍﻥ‪ ،‬ﺗﻮﺕ ﻗﻠﻮﺍﻙ‪،‬‬ ‫ﺭﺋﻴﺲ ﺟﻤﻬﻮﺭﻳﺔ ﺟﻨﻮﺏ ﺍﻟﺴﻮﺩﺍﻥ‪ .‬ﻭﻧﺠﺤﺖ‬
‫ﺣﻤﺪﺍﻥ ﺩﻗﻠﻮ ﻟﺠﻮﺑﺎ‪ .‬ﺑﻘﻴﺔ ﺻــ‪۲‬‬ ‫ﻋﻦ ﺍﺗﻔﺎﻕ ﺍﻟﻄﺮﻓﻴﻦ‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﻣﻌﻈﻢ ﺍﻟﻘﻀﺎﻳﺎ ﺍﻟﻌﺎﻟﻘﺔ‬ ‫ﺍﻷﻁﺮﺍﻑ ﺍﻟﺴﻮﺩﺍﻧﻴﺔ ﻋﺒﺮ ﻭﺳﺎﻁﺔ ﺭﺋﻴﺲ ﺟﻨﻮﺏ‬
‫ﻭﺃﻧﺠﺎﻟﻪ‪ .‬ﻭﺳﻠﻤﺖ ﺃﺳﺮ ﺍﻟﻤﻌﺘﻘﻠﻴﻦ‪ ،‬ﻣﺬﻛﺮﺓ ﺇﻟﻰ ﻭﺯﻳﺮ ﺍﻟﻌﺪﻝ‪،‬‬

‫ﻧﺼﺮ ﺍﻟﺪﻳﻦ ﻋﺒﺪ ﺍﻟﺒﺎﺭﻱ‪ ،‬ﺗﻄﺎﻟﺐ ﺑﺈﻁﻼﻕ ﺳﺮﺍﺣﻬﻢ‪ ،‬ﻭﺇﻟﻐﺎء‬
‫ﺗﺠﻤﻊ ﺍﻟﻌﺸﺮﺍﺕ ﻣﻦ ﺃﺳﺮﺓ ‪ ،‬ﻣﻮﺳﻰ ﻫﻼﻝ‪ ،‬ﺃﻣﺲ ﺃﻣﺎﻡ ﻭﺯﺍﺭﺓ‬
‫ﺍﻟﻌﺪﻝ ﺑﺎﻟﻌﺎﺻﻤﺔ ﺍﻟﺨﺮﻁﻮﻡ ﻟﻠﻤﻄﺎﻟﺒﺔ ﺑﺈﻁﻼﻕ ﺳﺮﺍﺣﻪ ﻭﺃﺑﻨﺎﺋﻪ‬
‫وﻗﻔﺔ اﺣﺘﺠﺎﺟﻴﺔ أﻣﺎم‬
‫‪eÉY‬‬
‫‪¿ƒ©H‬‬
‫‪QG‬‬
‫ﻛﻞ ﺇﺟﺮﺍءﺍﺕ ﺗﺸﻜﻴﻞ ﻣﺤﺎﻛﻤﺎﺗﻬﻢ‪ ،‬ﻭﻓﻘﺎ ﻟﻠﻮﺛﻴﻘﺔ ﺍﻟﺪﺳﺘﻮﺭﻳﺔ ‪،‬‬ ‫ﺍﻷﺭﺑﻌﺔ ﻭﺑﻘﻴﺔ ﺍﻟﻤﻮﻗﻮﻓﻴﻦ ﻣﻌﻪ ﻭﺭﺩﺩ ﺍﻟﻤﺤﺘﺠﻮﻥ ﺷﻌﺎﺭﺍﺕ‪،‬‬ ‫اﻟﻌﺪل ﺗﻄﺎﻟﺐ ﺑﺎﻓﺮاج‬
‫‪àdG ø‬‬ ‫ﻭﺗﻘﻮﻝ ﺑﻴﺎﻧﺎﺕ ﺭﺳﻤﻴﺔ ﻣﻦ ﻣﺠﻠﺲ ﺍﻟﺼﺤﻮﺓ ﺍﻟﺜﻮﺭﻱ‪ :‬ﺇﻥ ﻋﺪﺩ‬ ‫»ﺣﺮﻳﺔ‪ ..‬ﺳﻼﻡ‪ . .‬ﻋﺪﺍﻟﺔ ﻟﻠﻤﻌﺘﻘﻠﻴﻦ ﺩﺍﺧﻞ ﺍﻟﺰﻧﺰﺍﻧﺔ«‪» ،‬ﻻ ﻣﺪﻧﻴﺔ‬
‫‪e Ék‬‬
‫‪õ «`` ª‬‬

‫ﻣﻌﺘﻘﻠﻲ ﺍﻟﻤﺠﻠﺲ ﻭﻣﺆﻳﺪﻱ ﻣﻮﺳﻰ ﻫﻼﻝ ﻳﻔﻮﻕ ﺍﻷﻟﻔﻲ ﺳﺠﻴﻦ‪.‬‬ ‫ﺑﺪﻭﻥ ﺣﺮﻳﺔ«‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺭﻓﻌﻮﺍ ﻻﻓﺘﺎﺕ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ ،‬ﺻﻮﺭ ﻣﻮﺳﻰ ﻫﻼﻝ‬ ‫ﻋﻦ ﻣﻮﺳﻰ ﻫﻼل‬
‫‪2‬‬ ‫«)‪?�±¥¥± Âd�� ±≤ Â≤∞±π d�L�� ±≤ fOL‬‬ ‫√��‪—U‬‬
‫ﺑﻘﻴﺔ‪ ..‬اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﺗﻮﻗﻊ اﺗﻔﺎق‬ ‫ﻣﺴﺠﻞ اﻟﺘﻨﻈﻴﻤﺎت ﻳﻐﻠﻲ ﻗﺮار اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻨﻘﺎﺑﻴﺔ ﻟﻤﺎﻟﻴﺔ اﻟﺨﺮﻃﻮم‬
‫ﺍﻟﺴﺎﻋﻴﺔ ﺇﻟــﻰ ﺗﺤﻘﻴﻖ ﺗﻄﻠﱡﻌﺎﺕ ﺍﻟﺸﻌﺐ‬ ‫ﺑﺪء ﺍﻟﻤﻔﺎﻭﺿﺎﺕ ﺍﻟﺮﺍﺑﻊ ﻋﺸﺮ ﻣﻦ ﺃﻛﺘﻮﺑﺮ‬ ‫ﻭﻗﺎﻝ‪ :‬ﺇﻥ ﺍﻻﺗﻔﺎﻕ ﺍﻟﻤﻨﺘﻈﺮ ﺗﻮﻗﻴﻌﻪ ﺳﻴﺸﻜﻞ‬ ‫ﺍﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ﻫﻲ ﺍﻟﻘﻴﻢ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻣﻮﺍﻝ ﺑﻀﺒﻄﻬﺎ ﻭﺣﺴﻦ‬ ‫ﺍﻟﻨﻘﺎﺑﻴﺔ ﻗﺮﺷﻲ ﺑﻴﻦ ﻋﺒﺪ ﺍﻟﺒﻴﻦ ﺑﺎﺳﺘﺮﺩﺍﺩ ﺃﻱ‬ ‫ﺍﻟﺨﺮﻁﻮﻡ ‪ :‬ﺳﻌﺎﺩ ﺍﻟﺨﻀﺮ‬
‫ﺍﻟﺴﻮﺩﺍﻧﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﻼﻡ ﺍﻟﻌﺎﺩﻝ ﻭﺍﻟﺸﺎﻣﻞ ﺑﻌﺪ‬ ‫ﺍﻟﻘﺎﺩﻡ ‪.‬‬ ‫ﻭﺭﻗﺔ ﻣﺸﺘﺮﻛﺔ ﻟﻠﺘﻔﺎﻭﺽ ﻣﻊ ﺍﻟﺤﺮﻛﺔ ﺍﻟﺸﻌﺒﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﺼﺮﻑ ﻓﻴﻬﺎ‪ ،‬ﻭﺃﻥ ﻣﺮﺗﺒﺎﺕ ﺍﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻣﻦ ﺃﻫﻢ‬ ‫ﻣﺒﺎﻟﻎ ﺗﻢ ﺧﺼﻤﻬﺎ ﻣﻦ ﺍﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ‪ .‬ﻭﺑﺮﺭﺕ ﺍﻟﻬﻴﺌﺔ‬ ‫ﺃﻟﻐﻰ ﻣﺴﺠﻞ ﻋﺎﻡ ﺗﻨﻈﻴﻤﺎﺕ ﺍﻟﻌﻤﻞ ﻗﺮﺍﺭ ﺍﻟﻬﻴﺌﺔ‬
‫ﻧﺠﺎﺡ ﺛﻮﺭﺓ ﺩﻳﺴﻤﺒﺮ ﺍﻟﻤﺠﻴﺪﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﺳﻘﻄﺖ‬ ‫ﻭﻗــﺎﻝ ﺑﻴﺎﻥ ﻟﻠﺤﺮﻛﺔ ﺍﻟﺸﻌﺒﻴﺔ ﺗﺤﺼﻠﺖ‬ ‫ﻗﻄﺎﻉ ﺍﻟﺸﻤﺎﻝ‪ ،‬ﺑﻘﻴﺎﺩﺓ ﻋﺒﺪﺍﻟﻌﺰﻳﺰ ﺍﻟﺤﻠﻮ‪.‬‬ ‫ﺍﻷﻣﻮﺍﻝ ﺍﻟﺘﻲ ﻳﺠﺐ ﺍﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻌﻬﺎ ﻭﻓﻘﺎ ﻟﻠﻘﺎﻧﻮﻥ‬ ‫ﺍﻟﻨﻘﺎﺑﻴﺔ ﻟﻌﻤﺎﻝ ﺍﻟﺨﺪﻣﺎﺕ ﺍﻹﺩﺍﺭﻳــﺔ ﻭﺍﻟﺴﻴﺎﺣﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻔﺮﻋﻴﺔ ﺍﻟﻨﻘﺎﺑﻴﺔ ﻟﻌﻤﺎﻝ ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ﻭﺍﻹﻗﺘﺼﺎﺩ‬
‫ﻧﻈﺎﻡ ﺍﻹﻧﻘﺎﺫ ﺍﻟﺒﺎﺋﺪ؛ ﻭﺇﻟﺘﺰﺍﻣﺎً ﻣﻦ ﺍﻟﻄﺮﻓﻴﻦ‬ ‫)ﺍﻟﺠﺮﻳﺪﺓ( ﻋﻠﻰ ﻧﺴﺨﺔ ﻣﻨﻪ ﺇﻥ ﺍﺳﺘﺠﺎﺑﺘﻬﺎ‬ ‫ﻭﻓﻲ ﺍﻟﺴﻴﺎﻕ ﺫﺍﺗﻪ ﻭﻗﻊ ﺭﺋﻴﺲ ﺍﻟﺤﺮﻛﺔ ﺍﻟﺸﻌﺒﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻹﺟﺮﺍءﺍﺕ ﺍﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﺤﺎﺳﺒﻴﺔ ‪ ،‬ﻭﺃﺳﺘﺪﺭﻙ‬ ‫ﺑﺎﻟﺨﺮﻁﻮﻡ ﺍﻟﻤﺪﻋﻰ ﻋﺮﻳﻀﺘﻬﺎ ﺿﺪ ﺍﻟﻤﺪﻋﻲ‬ ‫ﻭﺣﻤﺎﻳﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﻬﻠﻚ ﻭﺍﻟﺨﺎﺹ ﺑﺨﺼﻢ ﻣﺒﻠﻎ ‪۱۰۰‬‬
‫ﺑﺘﺤﻘﻴﻖ ﺷﻌﺎﺭﺍﺕ ﺛﻮﺭﺓ ﺍﻟﺸﻌﺐ ﺍﻟﺴﻮﺩﺍﻧﻲ‬ ‫ﻟــﻨــﺪﺍء ﺍﻟــﺴــﻼﻡ ﺗــﺄﺗــﻲ ﺇﺩﺭﺍﻛـــﺎً ﻟﻠﻤﺮﺣﻠﺔ‬ ‫ﺷﻤﺎﻝ ﻋﺒﺪ ﺍﻟﻌﺰﻳﺰ ﺍﻟﺤﻠﻮ ﻭﻧﺎﺋﺐ ﺭﺋﻴﺲ ﺍﻟﻤﺠﻠﺲ‬ ‫ً‬
‫ﻗﺎﺋﻼ ﺍﻟﺨﺼﻢ ﻣﻦ ﺍﻟﻤﺮﺗﺒﺎﺕ ﻻ ﻳﺠﺐ ﺃﻥ ﻳﻜﻮﻥ ﺇﻻ‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ ﺍﻟﻬﻴﺌﺔ ﺍﻟﻔﺮﻋﻴﺔ ﻟﻨﻘﺎﺑﺔ ﺍﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﺑﻮﺯﺍﺭﺓ‬ ‫ﺟﻨﻴﻪ ﻣﻦ ﺍﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﺑﺮﺋﺎﺳﺔ ﺍﻟﻤﺤﻠﻴﺎﺕ ﻭﺍﻟﻮﺣﺪﺍﺕ‬
‫)ﺣﺮﻳﺔ ‪ ..‬ﺳﻼﻡ ‪ ..‬ﻭﻋﺪﺍﻟﺔ( ﻭﻟﺪﻓﻊ ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺨﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻳﻤﺮ ﺑﻬﺎ ﺍﻟﺸﻌﺐ ﺍﻟﺴﻮﺩﺍﻧﻲ‪،‬‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺩﻱ ﺍﻟﻔﺮﻳﻖ ﻣﺤﻤﺪ ﺣﻤﺪﺍﻥ ﺩﻗﻠﻮ ) ﺣﻤﻴﺪﺗﻲ‬ ‫ﺑﻤﻮﺟﺐ ﺃﺣﻜﺎﻡ ﺍﻟﻘﺎﻧﻮﻥ ﺃﻭ ﺃﺣﻜﺎﻡ ﺍﻟﻤﺤﺎﻛﻢ ﻭﻟﻴﺲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ﺑﺎﻟﺨﺮﻁﻮﻡ ﻟﺠﻬﺔ ﺃﻥ ﺍﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﺑﺎﻟﻤﺤﻠﻴﺎﺕ‬ ‫ﺍﻹﺩﺍﺭﻳﺔ ﺍﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻬﺎ ﺑﻮﻻﻳﺔ ﺍﻟﺨﺮﻁﻮﻡ ﻋﻠﻰ ﺧﻠﻔﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﺴﻼﻡ ﻛﻘﻀﻴﺔ ﺇﺳﺘﺮﺍﺗﻴﺠﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻭﺿـــﺮﻭﺭﺓ ﺍﻹﺗــﻔــﺎﻕ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴﻼﻡ ﺍﻟﺪﺍﺋﻢ‬ ‫( ﺃﻣﺲ ﺑﺪﻭﻟﺔ ﺟﻨﻮﺏ ﺍﻟﺴﻮﺩﺍﻥ ﺍﻋﻼﻥ ﺟﻮﺑﺎ‬ ‫ﻣﻦ ﺣﻖ ﻭﺻﻼﺣﻴﺔ ﺍﻟﺘﻨﻈﻴﻢ ﺍﻟﻨﻘﺎﺑﻲ ﺃﻥ ﻳﺼﺪﺭ‬ ‫ﻳﺘﺒﻌﻮﻥ ﻟﻠﻤﺪﻋﻰ ﻷﻥ ﺍﻟﺘﻜﻮﻳﻦ ﺍﻟﻨﻘﺎﺑﻲ ﻗﺎﺋﻢ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﻘﺪﻡ ﺍﻟﻬﻴﺌﺔ ﺍﻟﻨﻘﺎﺑﻴﺔ ﻟﻌﻤﺎﻝ ﺍﻟﺨﺪﻣﺎﺕ ﺍﻻﺩﺍﺭﻳﺔ‬
‫ﻭﻛﺎﻧﺖ ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﺎﺕ ﻗﺪ ﺍﻧﻄﻠﻘﺖ ﺑﺠﻮﺑﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﻭﺇﻧﻬﺎء ﺍﻟﺤﺮﺏ‪ ،‬ﻭﻭﻗﻒ ﻣُﻌﺎﻧﺎﺓ ﺍﻟﻼﺟﺌﻴﻦ‬ ‫ﺍﻟﻤﺸﺘﺮﻙ ﻟﺒﺪء ﺍﻟﺘﻔﺎﻭﺽ ﺑﻴﻦ ﺍﻟﻄﺮﻓﻴﻦ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻗــﺮﺍﺭ ﺑﺨﺼﻢ ﻣﺮﺗﺒﺎﺕ ﺍﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ‪،‬ﻭﺍﻋﺘﺒﺮ ﺃﻥ‬ ‫ﺃﺳﺎﺱ ﻧﻘﺎﺑﺔ ﺍﻟﻤﻨﺸﺄﺓ‪ ،‬ﻭﺷﺪﺩ ﻣﺴﺘﺸﺎﺭ ﺍﻟﻤﺴﺠﻞ‬ ‫ﻭﺍﻟﺴﻴﺎﺣﺔ ﺑﻮﻻﻳﺔ ﺍﻟﺨﺮﻁﻮﻡ ﺑﻌﺮﻳﻀﺔ ﺿﺪ ﺍﻟﻬﻴﺌﺔ‬
‫ﺍﻟﺘﺎﺳﻊ ﻣﻦ ﺍﻟﺸﻬﺮ ﺍﻟﺤﺎﻟﻴﻮﺍﺳﺘﻤﺮﺕ ﻟﻤﺪﺓ‬ ‫ﻭﺍﻟﻨﺎﺯﺣﻴﻦ ﻭﺇﺻﻼﺡ ﺍﻟﻮﺿﻊ ﺍﻹﻗﺘﺼﺎﺩﻱ‬ ‫ﺃﻥ ﺗﻜﻮﻥ ﺑﺮﻋﺎﻳﺔ ﺩﻭﻟــﺔ ﺍﻟﺠﻨﻮﺏ ﻭﺗﻨﻄﻠﻖ‬ ‫ﻓﻲ ﺫﻟﻚ ﻣﺨﺎﻟﻔﺔ ﻟﻠﻘﻮﺍﻧﻴﻦ ﺍﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﺤﺎﺳﺒﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻜﻠﻒ ﻟﻠﺘﻨﻈﻴﻤﺎﺕ ﺑﺤﺴﺐ ﺍﻟﻘﺮﺍﺭ ﺍﻟﺬﻱ ﺗﺤﺼﻠﺖ‬ ‫ﺍﻟﻔﺮﻋﻴﺔ ﻟﻨﻘﺎﺑﺔ ﺍﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﺑﻮﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ﻭﺷﺌﻮﻥ‬
‫ﻳﻮﻣﻴﻦ ﻭﺍﺧﺘﺘﻤﺖ ﺃﻣﺲ‪.‬‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﺴﻮﺩﺍﻥ؛ ﻭﺗﺄﻛﻴﺪﺍً ﻟﺮﻏﺒﺔ ﺍﻟﻄﺮﻓﻴﻦ‬ ‫ﺍﻟﻤﻔﺎﻭﺿﺎﺕ ﻣﻦ ﺟﻮﺑﺎ ‪ ،‬ﻭﺍﺗﻔﻖ ﺍﻟﻄﺮﻓﺎﻥ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻭﻗﺎﻧﻮﻥ ﺍﻟﻨﻘﺎﺑﺎﺕ ﻭﺍﻟﻨﻈﺎﻡ ﺍﻷﺳﺎﺳﻲ ‪.‬‬ ‫)ﺍﻟﺠﺮﻳﺪﺓ( ﻋﻠﻰ ﻧﺴﺨﺔ ﻣﻨﻪ ﺷﺪﺩ ﻋﻠﻰ ﺃﻥ ﻭﺯﺍﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﻬﻠﻚ‪ ،‬ﻭﻭﺟﻪ ﺍﻟﻤﺴﺘﺸﺎﺭ ﺍﻟﻤﻜﻠﻒ ﻟﻠﺘﻨﻈﻴﻤﺎﺕ‬
‫اﻟﺴﺪود ﺗﺸﺮع ﻓﻲ اﺗﺨﺎذ اﺟﺮاءات ﻗﺎﻧﻮﻧﻴﺔ ﺿﺪ ﻣﻨﻈﻤﺔ )زﻳﺮو ﻓﺴﺎد(‬

‫ﻋﺒﺮ ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ﺑﻌﺪ ﺷﻬﺎﺩﺓ ﺍﻧﺠﺎﺯ ﺗﺼﺪﺭﻫﺎ‬ ‫ﻭ ﺇﻧﻤﺎ ﺗﺘﻢ ﺑﻬﺎ ﺗﻐﺬﻳﺔ ﺣﺴﺎﺏ ﺍﻟﻤﻘﺎﻭﻝ ﺑﻌﺪ‬ ‫ﺍﻟﺨﺮﻁﻮﻡ ‪ :‬ﺷﺬﻯ ﺍﻟﺸﻴﺦ‬
‫ﺍﻟﻮﺣﺪﺓ‪ .‬ﻭﺃﻛﺪ ﻣﻮﺳﻰ ﺃﻥ ﺍﻟﻮﺣﺪﺓ ﻅﻠﺖ ﺗﺮﺻﺪ‬ ‫ﺇﺟـــﺮﺍءﺍﺕ ﻣﻘﻴﺪﺓ ﻭﻣﺸﺪﺩﺓ ﺗﺘﺼﻞ ﺑﺎﺻﺪﺍﺭ‬ ‫ﺷﺮﻋﺖ ﻭﺣــﺪﺓ ﺗﻨﻔﻴﺬ ﺍﻟــﺴــﺪﻭﺩ ﻓــﻲ ﺍﺗﺨﺎﺫ‬
‫ﺍﻟﺤﻤﻠﺔ ﺍﻟﻤﻤﻨﻬﺠﺔ ﻭ ﺍﻟﺘﺮﺑﺺ ﺍﻟﻤﻔﻀﻮﺡ‬ ‫ﺷﻬﺎﺩﺓ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﺍﻻﺳﺘﺸﺎﺭﻱ ﺗﻔﻴﺪ ﺑﺈﻧﺠﺎﺯ ﺍﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﺍﺟﺮﺍءﺍﺕ ﻗﺎﻧﻮﻧﻴﺔ ﺿﺪ ﻣﻨﻈﻤﺔ )ﺯﻳﺮﻭ ﻓﺴﺎﺩ(‬
‫ﺍﻟــﺬﻱ ﻳﺴﺘﻬﺪﻑ ﻣﺸﺮﻭﻋﺎﺗﻬﺎ ﻭﺍﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ‬ ‫ً‬
‫ﻓﻀﻼ ﻋﻦ ﺍﺗﺒﺎﻉ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﻬﺎﻡ ﻋﺒﺮ ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ‪،‬‬ ‫ﻟﻤﺎ ﺳﺎﻗﺘﻪ ﻣﻦ ﺍﺗﻬﺎﻣﺎﺕ ﻗﺎﻟﺖ‪ :‬ﺇﻧﻬﺎ ﺻﺎﺣﺒﺖ‬
‫ﻓﻴﻬﺎ ﻣﻤﺎ ﻳﺆﻛﺪ ﺗﺪﺍﺧﻞ ﺍﺟﻨﺪﺍﺕ ﻛﺜﺮ ﻻﺗﻀﻊ‬ ‫ﺫﺍﺕ ﺍﻹﺟﺮﺍءﺍﺕ ﻓﻲ ﺧﻄﻮﻁ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎء ﻭﺍﻟﺘﻰ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻧﺸﺎء ﻣﺸﺮﻭﻉ ﺳﺪ ﻣﺮﻭﻱ‪.‬‬
‫ﻣﺼﻠﺤﺔ ﺍﻟﺒﻼﺩ ﺿﻤﻦ ﺍﻫﺘﻤﺎﻣﺎﺗﻬﺎ ﻛﻤﺎ ﺍﻥ‬ ‫ﺗﻢ ﺗﻤﻮﻳﻠﻬﺎ ﻣﻦ ﺍﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﺍﻟﺼﻴﻨﻴﺔ ﺑﺈﺟﺮﺍءﺍﺕ‬ ‫ﻭﻗﺎﻝ ﺍﻟﻤﻬﻨﺪﺱ ﻣﻮﺳﻰ ﻋﻤﺮ ﺍﺑﻮ ﺍﻟﻘﺎﺳﻢ ﺍﻟﻤﺪﻳﺮ‬
‫ﺍﻟﻮﺣﺪﺓ ﻣﻠﺘﺰﻣﺔ ﻛﻐﻴﺮﻫﺎ ﻣﻦ ﻣﺆﺳﺴﺎﺕ ﺍﻟﺪﻭﻟﺔ‬ ‫ﻣﺴﺘﻨﺪﻩ ﻣﻦ ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ﺍﻻﺗﺤﺎﺩﻳﺔ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻡ ﻟﻮﺣﺪﺓ ﺗﻨﻔﻴﺬ ﺍﻟﺴﺪﻭﺩ ‪ :‬ﺇﻥ ﻣﺸﺮﻭﻉ ﺳﺪ‬
‫ﺑﺎﻟﻤﺮﺍﺟﻌﺔ ﺍﻟﺴﻨﻮﻳﺔ ﻭﻗﺪ ﺗﻢ ﻓﺤﺺ ﻭﻣﺮﺍﺟﻌﺔ‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺍﺷﺎﺭ ﺍﻟﻰ ﺃﻥ ﻭﺣﺪﺓ ﺍﻟﺴﺪﻭﺩ ﻻ ﺗﺼﺮﻑ‬ ‫ﻣﺮﻭﻱ ﺗﻢ ﺗﻤﻮﻳﻠﻪ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﺍﻟﺼﻨﺎﺩﻳﻖ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬
‫ﻣﺴﺘﻨﺪﺍﺗﻬﺎ ﺍﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ﻣﻦ ﺑﺪﺍﻳﺔ ﺍﻧﺸﺎء ﺍﻟﻮﺣﺪﺓ‬ ‫ﻣﺒﺎﺷﺮﺓ ﻋﻠﻰ ﺃﻱ ﻣــﻦ ﻣﺸﺮﻭﻋﺎﺗﻬﺎ ﺇﻧﻤﺎ‬ ‫ﻭﺃﻭﺿــﺢ ﺃﻥ ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﺤﻮﻳﻞ ﺍﻟﻤﺮﺗﺒﻄﺔ‬
‫ﻭﺣﺘﻰ ﺗﺎﺭﻳﺨﻪ ﻋﺒﺮ ﺩﻳﻮﺍﻥ ﺍﻟﻤﺮﺍﺟﻊ ﺍﻟﻘﻮﻣﻲ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﺼﺮﻑ ﻭﺍﻟﺪﻓﻌﻴﺎﺕ ﻟﻠﺸﺮﻛﺎﺕ ﺍﻟﻤﻨﻔﺬﺓ ﺗﺘﻢ‬ ‫ﺑﺴﻘﻒ ﺍﻟﺘﻤﻮﻳﻞ ﻻ ﺗﺴﺪﺩ ﻓﻲ ﺣﺴﺎﺏ ﺍﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‪،‬‬
‫اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ﺗﺤﻘﻖ ﻣﻊ ﻣﺪﻳﺮ ﺳﺎﺑﻖ‬ ‫ﻣﺰراﻋﻮن ﺑﻤﺸﺮوع اﻟﺠﺰﻳﺮة‬

‫ﺣﻮل )ﻣﻜﻴﻔﺎت( ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ ﺟﺒﺮة‬ ‫ﻳﻄﺎﻟﺒﻮن ﺣﻤﺪوك اﻻﻫﺘﻤﺎم‬
‫ﺍﻟﺨﺮﻁﻮﻡ ‪ :‬ﺳﻌﺎﺩ ﺍﻟﺨﻀﺮ‬
‫ﻛﺸﻔﺖ ﻣﺘﺎﺑﻌﺎﺕ )ﺍﻟﺠﺮﻳﺪﺓ( ﻋﻦ ﺑﺪء ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ﻭﺍﻹﻗﺘﺼﺎﺩ‬
‫ﻭﺍﻹﺳﺘﺜﻤﺎﺭ ﺑﻮﻻﻳﺔ ﺍﻟﺨﺮﻁﻮﻡ ﺍﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﺍﻟﻴﻮﻡ ﻣﻊ ﻣﺪﻳﺮ ﺍﺩﺍﺭﺓﺍﻟﺸﺆﻭﻥ‬
‫ﺑﺎﻟﻤﻮﺳﻢ اﻟﺸﺘﻮي‬
‫ﺍﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ﻭﺍﻹﺩﺍﺭﻳــﺔ ﺍﻟﺴﺎﺑﻖ ﺑﺎﻟﻮﺯﺍﺭﺓ ﻣﺤﻤﺪ ﺍﻷﻣﻴﻦ ﻋﺎﻟﻢ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺪﻧﻲ ‪:‬ﻣﺰﻣﻞ ﺻﺪﻳﻖ‬
‫ﺧﻠﻔﻴﺔ ﺗﻘﺪﻳﻢ ﻟﺠﻨﺔ ﻣﺮﺍﺟﻌﺔ ﻣﻜﻴﻔﺎﺕ ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ ﺟﺒﺮﺓ ﺗﻘﺮﻳﺮﻫﺎ‬ ‫ﻁﺎﻟﺐ ﻣﺰﺍﺭﻋﻮﻥ ﺑﻤﺸﺮﻭﻉ ﺍﻟﺠﺰﻳﺮﺓ ﻭﺍﻟﻤﻨﺎﻗﻞ ‪ ،‬ﺣﻜﻮﻣﺔ ﺣﻤﺪﻭﻙ ﺑﻀﺮﻭﺭﺓ‬
‫ﻟﻠﻮﺯﺍﺭﺓ ‪ ،‬ﻭﻗﺎﻝ ﻣﺼﺪﺭ ﻓﻀﻞ ﺣﺠﺐ ﺍﺳﻤﻪ ﻟـ)ﺍﻟﺠﺮﻳﺪﺓ(‪ :‬ﺇﻥ ﺍﻟﻮﺯﺍﺭﺓ‬ ‫ﺍﻻﻫﺘﻤﺎﻡ ﺑﺎﻟﻤﻮﺳﻢ ﺍﻟﺸﺘﻮﻱ ﻣﻦ ﺧﻼﻝ ﺗﻮﻓﻴﺮ ﻣﺪﺧﻼﺕ ﺍﻻﻧﺘﺎﺝ ﻭﺍﻻﻋﻼﻥ‬
‫ﻗﺎﻣﺖ ﺑﺸﺮﺍء ﻋﺪﺩ ﻣﻦ ﺍﻟﻤﻜﻴﻔﺎﺕ ﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰ ﺟﺒﺮﺓ ﻣﻦ ﻣﺎﻝ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺒﻜﺮ ﻟﻠﺴﻌﺮ ﺍﻟﺘﺤﻔﻴﺰﻱ ﻟﻤﺤﺼﻮﻝ ﺍﻟﻘﻤﺢ ﺑﺠﺎﻧﺐ ﺣﻠﺤﻠﺔ ﻣﺸﺎﻛﻞ ﺍﻟﺮﻱ‪،‬‬
‫ﺍﻟﻤﺨﺼﺺ ﻟﻠﻮﻻﻳﺔ ﺑﻤﺒﺎﻟﻎ ﻁﺎﺋﻠﺔ ﺍﻻ ﺃﻥ ﻭﺯﻳﺮ ﺍﻟﺼﺤﺔ ﺍﻟﺴﺎﺑﻖ ﺩ‬ ‫ﻭﺃﻋﻠﻨﻮﺍ ﻋﻦ ﺍﺳﺘﻌﺪﺍﺩﻫﻢ ﻭﺟﺎﻫﺰﻳﺘﻬﻢ ﻟﺰﺭﺍﻋﺔ ﻛﻞ ﺍﻟﻤﺴﺎﺣﺎﺕ ﺍﻟﺘﺎﺷﻴﺮﻳﺔ‬
‫ﻣﺎﻣﻮﻥ ﺣﻤﻴﺪﺓ ﺭﻓﺾ ﺍﻟﻤﻜﻴﻔﺎﺕ ﻭﺑﺪﻻ ﻣﻦ ﺃﻥ ﻳﺘﻢ ﺇﻋﺎﺩﺗﻬﺎ ﻟﻤﺨﺰﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﻠﻨﺔ ﻭﺍﻟﻤﻘﺪﺭﺓ ﺑﺤﻮﺍﻟﻰ ‪ ٤۰۰‬ﺍﻟﻒ ﻓﺪﺍﻥ ‪ ،‬ﻭﻟﻔﺖ ﺍﻟﻤﺰﺍﺭﻋﻮﻥ ﺇﻟﻰ ﺃﻥ‬
‫ﺍﻟﻮﺯﺍﺭﺓ ﺑﺎﻋﺘﺒﺎﺭﻫﺎ ﻋﻬﺪﺓ ﺣﻜﻮﻣﻴﺔ ﺇﻻ ﺇﻥ ﺍﻟﻤﺪﻳﺮ ﻗﺎﻡ ﺑﺘﺮﺣﻴﻠﻬﺎ ﺍﻟﻰ‬ ‫ﺍﻟﺰﺭﺍﻋﺔ )ﻣﻮﺍﻗﻴﺖ( ﻭﺃﺿﺎﻓﻮﺍ ‪ :‬ﺍﻟﻤﻮﺳﻢ ﺍﻟﺸﺘﻮﻱ ﻫﻮ ﺍﻟﻤﺤﻚ ﺍﻟﺮﺋﻴﺴﻲ‬
‫ﻣﺨﺰﻥ ﻻﻋﻼﻗﺔ ﺑﺎﻟﻮﺯﺍﺭﺓ ﻟﻪ ﺣﺘﻰ ﻳﺴﻬﻞ ﺍﻟﺘﺼﺮﻑ ﻓﻴﻬﺎ ‪ ،‬ﻭﺃﺷﺎﺭ ﺍﻟﻰ‬ ‫ﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﺣﻤﺪﻭﻙ ﻟﻤﺎ ﻟﻪ ﻣﻦ ﺍﻫﻤﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻳﺔ ﻭﺗﻮﻓﻴﺮ ﺃﻫﻢ‬
‫ﺇﻥ ﺍﻷﻣﻦ ﺍﻹﻗﺘﺼﺎﺩﻱ ﺳﺒﻖ ﻭﺍﻟﻘﻰ ﺍﻟﻘﺒﺾ ﻋﻠﻰ ﺳﺎﺋﻖ ﺃﻣﺠﺎﺩ ﻳﻘﻮﻡ‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﺎﺻﻴﻞ ﺍﻻﺳﺘﺮﺍﺗﻴﺠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﺤﺘﺎﺟﻬﺎ ﺍﻟﺒﻼﺩ ‪ ،‬ﻭﺍﺷــﺎﺭﻭﺍ ﻟﻀﺮﻭﺭﺓ‬
‫ﺑﺒﻴﻊ ﻋﺪﺩ ﻣﻦ ﺗﻠﻚ ﺍﻟﻤﻜﻴﻔﺎﺕ ﻭﺃﻗﺮ ﺑﺘﻮﺭﻁ ﺍﻟﻤﺪﻳﺮ ﻓﻲ ﺑﻴﻌﻬﺎ ﻭﻗﺎﻣﺖ‬ ‫ﺍﻻﻟﺘﻔﺎﺕ ﻟﻤﺸﺎﻛﻞ ﺗﺄﺧﺮ ﻣﺪﺧﻼﺕ ﺍﻻﻧﺘﺎﺝ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻮﺳﻢ ﺍﻟﺼﻴﻔﻲ ﻣﻤﺎ ﺍﺛﺮ‬
‫ﺍﻟﻮﺯﺍﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺇﺛﺮ ﺫﻟﻚ ﺑﻨﻘﻠﻪ ﺍﻟﻰ ﺍﻟﺤﻜﻢ ﺍﻟﻤﺤﻠﻲ ‪.‬‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺯﺭﺍﻋﺔ ﻣﺴﺎﺣﺎﺕ ﻭﺍﺳﻌﺔ ‪.‬‬
‫ﻣﺤﺎﻛﻢ‪ ..‬ﻣﺤﺎﻛﻢ‪ ..‬ﻣﺤﺎﻛﻢ‪ ..‬ﻣﺤﺎﻛﻢ‪..‬‬
‫ﺍﻟﻴﻮﻡ ‪۲۰۱۹/٤/۲۳‬ﻳﻘﻀﻲ ﺑﺎﻻﺗﻲ‪:‬‬ ‫ﺍﻟﻨﻤﺮﻩ ‪/۱۹٦‬ﺗﺮﻛﺎﺕ‪۲۰۱۷‬‬ ‫ﻣﺤﻜﻤﻪ ﺍﻟﻘﻀﺎﺭﻑ ﺍﻟﻤﺪﻧﻴﻪ ﺍﻟﻌﺎﻣﻪ‬

‫‪ /۱‬ﺛﺒﻮﺕ ﺗﻨﺎﺯﻝ ﺍﻟﻤﺪﻋﻲ ﻋﻠﻴﻪ ‪ /‬ﻋﺒﻴﺪ ﻛﺎﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ‪۲۰۱۹/۹/۱۰‬‬ ‫ﺍﻟﻨﻤﺮﻩ ﻕ ﻡ‪۲۰۱۹/۳۸۳‬‬
‫ﻛﻮﻛﻮ ﻟﻠﻤﺪﻋﻴﺔ ‪/‬ﻭﺭﺛﺔ ‪ /‬ﺍﺣﻤﺪﺣﺎﻣﺪ ﺑﺮﻧﺠﻲ‬ ‫ﺍﻣﺎﻣﻲ ﺗﺮﻛﺔ ﺍﻟﻤﺮﺣﻮﻡ ﻋﺒﺎﺱ ﺳﻴﺪﺍﺣﻤﺪ ﺩﺍﻗﻴﺮ‬ ‫ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ‪۲۰۱۹/۹/۹‬‬
‫ﻋﻦ ﺍﻟﻘﻄﻌﺔ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﺭﻗﻢ ‪ ٦۰٤‬ﻣﺮﺑﻊ ‪ ٦‬ﺣﻲ‬ ‫ﻭﻗﺪ ﻭﺭﺩ ﻓﻰ ﺧﻄﺎﺏ ﺗﺴﺠﻴﻼﺕ ﺍﺭﺍﺿﻲ ﻛﺮﻳﻤﻪ‬ ‫ﺍﻟﻲ ﺑﺸﻴﺮ ﺍﺑﻜﺮ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻤﺎ ﺍﻥ ﻣﺤﻤﺪ ﺍﺩﻡ ﺍﺑﻜﺮ‬
‫ﺍﻟﺮﺣﻤﻦ‬ ‫ﺑﺎﻧﻪ ﻳﻮﺟﺪ ﺗﺴﺠﻴﻞ ﺑﺎﺳﻢ ﻋﺒﺎﺱ ﺳﻴﺪ ﺍﺣﻤﺪ‬ ‫ﺳﻠﻴﻤﺎﻥ ﻗﺪ ﺭﻓــﻊ ﺿــﺪﻙ ﺩﻋــﻮﻱ ﺑﺨﺼﻮﺹ‬
‫‪ /۲‬ﻳﺘﺤﻤﻞ ﺍﻟﻤﺪﻋﻲ ﻋﻠﻴﻪ ﺭﺳﻮﻡ ﺍﻟﺪﻋﻮﻱ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﺩﺍﻗﻴﺮ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﻄﻌﻪ)‪ (۷۸۳‬ﻣﺮﺑﻊ‪۱۰‬‬ ‫ﺍﻟﻘﻄﻌﻪ)‪ (٤۷۸‬ﻣﺮﺑﻊ‪ ٤‬ﺳﻼﻣﺔ ﺍﻟﺒﻴﻰ ﺑﻤﻮﺟﺐ‬
‫‪ /۳‬ﻳﻌﻠﻦ ﺍﻟﻤﺪﻋﻲ ﻋﻠﻴﻪ ﺑﺎﻟﻨﺸﺮ ﺑﺎﻟﺤﻜﻢ‬ ‫ﻛﺮﻳﻤﻪ ﻭﺍﻥ ﻋﺒﺎﺱ ﺳﻴﺪﺍﺣﻤﺪ ﺩﺍﻗﻴﺮ ﻫﻮ ﻧﻔﺴﻪ‬ ‫ﻫﺬﺍ ﺍﻧﺖ ﻣﻜﻠﻒ ﺑﺎﻟﺤﻀﻮﺭ ﻟﺠﻠﺴﻪ‪۲۰۱۹/۹/۱۸‬‬
‫ﺻﺪﺭ ﺗﺤﺖ ﺗﻮﻗﻴﻌﻲ ﻭﺧﺘﻢ ﺍﻟﻤﺤﻜﻤﺔ ﻓﻲ ﻳﻮﻡ‬ ‫ﻋﺒﺎﺱ ﺳﻴﺪﺍﺣﻤﺪ ﻣﺤﻤﺪ ﺩﺍﻗﻴﺮ ﻭﻣﻦ ﻳﻌﺘﺮﺽ‬ ‫ﻭﺍﻥ ﺗﺤﻀﺮ ﻭﻣﻌﻚ ﺍﻟﺸﻬﻮﺩ ﻭ ﺍﻟﻤﺴﺘﻨﺪﺍﺕ ﻓﺎﻥ‬
‫‪۲۰۱۹/٤/۲۹‬ﻡ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺫﻟﻚ ﺍﻥ ﻳﺘﻘﺪﻡ ﻟﻬﺬﻩ ﺍﻟﻤﺤﻜﻤﻪ ﺧﻼﻝ ﺧﻤﺴﻪ‬ ‫ﻟﻢ ﺗﺤﻀﺮ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻴﻌﺎﺩ ﺍﻟﻤﺤﺪﺩ ﺍﻭ ﺗﻌﻴﻦ ﻣﻦ‬
‫ﻫﻴﺜﻢ ﻣﺼﻄﻔﻲ ﺳﻠﻴﻤﺎﻥ‬ ‫ﻋﺸﺮ ﻳﻮﻡ ﻣﻦ ﻧﺸﺮ ﺍﻻﻋــﻼﻥ ‪/‬ﺍﻟﻘﺎﺿﻲ ﺳﻌﺪ‬ ‫ﻳﻨﻮﺏ ﻋﻨﻚ ﺳﻤﻌﺖ ﺍﻟﺪﻋﻮﻱ ﻭﻓﺼﻞ ﻓﻴﻬﺎ ﻓﻲ‬
‫ﺍﻻﻭﻟﻲ‬ ‫ﺍﻻﺭﺑﺎﺏ ﻋﻮﺽ ﻋﻤﺮ‬ ‫ﻏﻴﺒﺘﻚ ﺍﻟﻘﺎﺿﻲ ﻋﻤﺮ ﻋﻮﺽ ﺍﺩﺭﻳﺲ‬
‫*******‬ ‫ﺍﻟﺜﺎﻧﻴﻪ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻣﻪ‬
‫ﺍﻗﺮﺍﺭ ﻣﺸﻔﻮﻉ ﺑﺎﻟﻴﻤﻴﻦ‬ ‫*******‬ ‫*******‬
‫ﺃﻧﺎ ﺣﺴﻴﻦ ﺣــﺎﺭﻥ ﺣﺎﻣﺪ ﻋﺒﺪﺍﻟﺪﺍﺋﻢ ﺑﻄﻮﻋﻲ‬ ‫ﺭﺋﺎﺳﺔ ﺷﺮﻁﺔ ﻭﻻﻳﺔ ﺍﻟﺨﺮﻁﻮﻡ‬ ‫ﻣﺤﻜﻤﻪ ﻛﺮﻳﻤﻪ ﻟﻼﺣﻮﺍﻝ ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﻪ‬
‫ﻭﺍﺧﺘﻴﺎﺭﻱ ﺑﻜﺎﻣﻞ ﺃﻫﻠﻴﺘﻲ ﺍﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴﺔﺍﻟﻤﻌﺘﺒﺮﺓ‬ ‫ﺷﻬﺎﺩﺓ ﻓﻘﺪﺍﻥ‬ ‫ﺍﻟﻨﻤﺮﻩ‪/ ٤‬ﺗﺼﺤﻴﺢ ﺍﺳﻢ ‪۲۰۱۹‬‬
‫ﺷﺮﻋﺎً ﻭﻗﺎﻧﻮﻧﺎً ﺑﺼﻔﺘﻲ ﺍﻟﻤﺎﻟﻚ ﻟﻠﻌﺮﺑﺔ ﻣﺎﺭﻛﺔ‬ ‫ﺍﻟﻨﻤﺮﺓ‪/٤۱ :‬ﺏ‪۹۲/‬‬ ‫ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ‪۲۰۱۹/۹/۱۰‬‬
‫ﺩﺍﻳـــﻮ ﻻﻧــﺲ ﺑــﺮﻗــﻢ ﺍﻟــﻠــﻮﺣــﺔ ﺥ ‪۲۲٤۲/۱‬‬ ‫ﻧﺸﻬﺪ ﺑﺄﻥ ﺍﻟﺴﻴﺪ‪ /‬ﻧﺠﻢ ﺍﻟﺪﻳﻦ ﻣﺤﻤﺪ ﺃﺣﻤﺪ ﻋﻄﺎ‬ ‫ﺗﻘﺪﻡ ﺍﻟﻴﻨﺎ ﻧﻮﺭﺍﻟﺪﺍﺋﻢ ﻋﻠﻰ ﻣﺤﻤﺪ ﺍﺩﺭﻳﺲ ﺑﻄﻠﺐ‬
‫ﻭﺭﻗﻢ ﺍﻟﻤﺎﻛﻴﻨﺔ‪ ۳۰٦۷۷۰۳‬ﻭﺭﻗﻢ ﺍﻟﺸﺎﺳﻲ‬ ‫ﺍﻟﻔﻀﻴﻞ ﺃﺑﻠﻐﻨﺎ ﻋﻦ ﻓﻘﺪﺍﻥ ﺑﻤﻮﺟﺐ ﺑﻼﻍ ﺑﺎﻟﻘﻴﺪ‬ ‫ﺗﺼﺤﻴﺢ ﺍﺳﻤﻪ ﺍﻟــﺬﻯ ﻭﺭﺩ ﺧﻄﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺘﺮﻩ‬
‫‪ ٦۲۸۸٦٦‬ﺃﻗــﺮ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻴﻤﻴﻦ ﺑﺄﻧﻨﻲ ﻓﻘﺪﺕ‬ ‫‪ ۱۲۷٦‬ﺗﺤﺖ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ‪ ٤٤‬ﺇﺟﺮﺍءﺍﺕ ﺑﺄﻧﻪ ﻓﻘﺪ‬ ‫ﺍﻟﺰﺭﺍﻋﻴﻪ ﺭﻗﻢ ‪ ۳٦‬ﺍﻻﺭﻛﻰ ﺑﺎﺳﻢ ﺍﻟﻨﻮﺭ ﻋﻠﻰ‬
‫ﺷﻬﺎﺩﺓ ﺑﺤﺚ ﻟﻠﻌﺮﺑﺔ ﺃﻋﻼﻩ ﻭﺩﻭﻧﺖ ﺑﻼﻍ ﻓﻘﺪﺍﻥ‬ ‫ﺷﻬﺎﺩﺓ ﺑﺤﺚ ﻋﺮﺑﺔ ﻟﻮﺣﺔ ﺥ‪۹۸٥۳۳ /٤‬‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﺍﺩﺭﻳﺲ ﻭﺍﻥ ﺍﺳﻤﻪ ﺍﻟﺼﺤﻴﺢ ﻧﻮﺭﺍﻟﺪﺍﺋﻢ‬
‫ﻟــﺪﻯ ﻧﻴﺎﺑﺔ ﺃﻣﺒﺪﺓ ﻭﺳــﻂ ﺑﺮﻗﻢ ﺍﻟﻘﻴﺪ‪۱۸٤۸‬‬ ‫ﺷﺎﺳﻲ ‪ ٤٦۳۰۲٤٦‬ﻣﺎﻛﻴﻨﺔ ‪،۲۷۱۷۹۲‬‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺤﻤﺪ ﺍﺩﺭﻳﺲ ﺣﺴﺐ ﺭﻗﻤﻪ ﺍﻟﻮﻁﻨﻰ ﻭﻣﻦ‬
‫ﺑﺘﺎﺭﻳﺦ ‪ ۲۰۱۹/۸/۸‬ﻻﺻﺪﺍﺭ ﻫﺬﺍ ﺍﻻﻗﺮﺍﺭ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻭﺩﻭﻥ ﻟــﻪ ﺑــﻼﻍ ﻓــﻘــﺪﺍﻥ ﺗﺤﺖ ﺍﻟﻘﻴﺪ )‪(۱۷‬‬ ‫ﻳﻌﺘﺮﺽ ﻋﻠﻰ ﺫﻟﻚ ﺍﻥ ﻳﺘﻘﺪﻡ ﻟﻬﺬﻩ ﺍﻟﻤﺤﻜﻤﻪ‬
‫ﻣﺴﺆﻭﻟﻴﺘﻲ ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﺑﺘﺎﺭﻳﺦ‪۲۰۱۹/۸/۲۸ :‬ﻡ‬ ‫ﺧﻼﻝ ﺧﻤﺴﻪ ﻋﺸﺮ ﻳﻮﻡ ﻣﻦ ﻧﺸﺮ ﺍﻻﻋــﻼﻥ ‪/‬‬
‫ﻟﺪﻱ ﺃﻧﺎ ﺟﺎﻣﻊ ﻋﻠﻲ ﻳﻮﺳﻒ‪ /‬ﻗﺎﺿﻲ ﺩﺍﺋﺮﺓ ﺍﺑﺮﺍﻡ‬ ‫*******‬ ‫ﺍﻟﻘﺎﺿﻲ ﺍﻣﺠﺪ ﻋﻮﺽ ﻣﺤﻤﺪ ﻣﺤﻤﺪ ﺻﺎﻟﺢ‬
‫ﺍﻟﻌﻘﻮﺩﺍﺕ ﻭﺗﻮﺛﻴﻖ ﺍﻟﻤﺴﺘﻨﺪﺍﺕ ﺍﻣﺒﺪﺓ‪ ۱۷‬ﺣﻀﺮ‬ ‫ﻣﺤﻜﻤﺔ ﺍﻻﺯﻫــﺮﻱ ﺍﻟﺠﻮﺋﻴﺔ ﺍﻟﻤﺪﻋﻲ ﻋﻠﻴﻪ ‪/‬‬ ‫ﺍﻟﺜﺎﻧﻴﻪ ‪/‬‬
‫ﺍﻣﺎﻣﻲ ﺍﻟﻤﻘﺮ ﻭﺷﺎﻫﺪﻳﻪ ﻭﻗﻌﻮﺍ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺴﺘﻨﺪ‬ ‫ﻋﺒﻴﺪ ﻛﺎﻓﻲ ﻛﻮﻛﻮﻧﻔﻴﺪﻛﻢ ﺑﺎﻥ ﻣﺤﻜﻤﺔ ﺍﻻﻭﻫﺮﻱ‬ ‫*******‬
‫ﺟﺎﻣﻊ ﻋﻠﻲ ﻳﻮﺳﻒ‬ ‫ﺍﻟﺠﻮﺋﻴﺔ ﺍﺻﺪﺭﺕ ﻓﻲ ﻣﻮﺍﺟﻬﺘﻚ ﺣﻜﻤﺎ ﺑﺘﺎﺭﻳﺦ‬ ‫ﻣﺤﻜﻤﻪ ﻛﺮﻳﻤﻪ ﻟﻼﺣﻮﺍﻝ ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﻪ‬
‫‪3‬‬ ‫«)‪?�±¥¥± Âd�� ±≤ Â≤∞±π d�L�� ±≤ fOL‬‬ ‫�‪À«b�_« l‬‬
‫دﻋﻮة إﻟﻰ ﺗﻈﺎﻫﺮة ﻣﻠﻴﻮﻧﻴﺔ اﻟﻴﻮم‬
‫ﻫﻞ ﺳﺘﻨﺠﺢ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﻓﻲ ﺗﺤﻘﻴﻖ ﻣﻄﺎﻟﺐ اﻟﺜﻮار‪..‬؟‬

‫ﺑﻘﺎﻳﺎﻩ ﻣﻦ ﺃﻣﺎﻛﻦ ﺍﻟﻌﻤﻞ‪ .‬ﻭﻛﺬﻟﻚ ﻳﺪﻋﻮ ﺇﻟﻰ ﻋﻤﻞ ﺩﻋﺎﺋﻲ ﻟﻤﻠﻴﻮﻧﻴﺔ ﺗﻌﻴﻴﻦ ﺭﺋﻴﺲ ﺍﻟﻘﻀﺎء‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺪﻳﺪ‪ ،‬ﻋﺎﺩﺕ ﻟﺠﻨﺔ ﺍﻟﻌﻤﻞ ﺍﻟﻤﻴﺪﺍﻧﻲ ﺑﻘﻮﻯ ﺍﻟﺤﺮﻳﺔ ﻭﺍﻟﺘﻐﻴﻴﺮ ﻭﺃﻋﻠﻨﺖ ﻋﻦ ﺟﺪﻭﻝ ﻟﻠﻮﻗﻔﺎﺕ‬
‫ﻭﺍﻟﻨﺎﺋﺐ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﻟﺘﻲ ﺳﺘﻨﻄﻠﻖ ﺍﻟﻴﻮﻡ ﺍﻟﺨﻤﻴﺲ ‪ 12‬ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ ﺍﻟﻮﺍﺣﺪﺓ ﻅﻬﺮﺍً ﻣﻦ ﺍﻟﺴﻮﻕ ﺍﻟﻌﺮﺑﻲ‬ ‫ﺍﻻﺣﺘﺠﺎﺟﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﻮﺍﻛﺐ ﺍﻟﻤﻠﻴﻮﻧﻴﺔ ﺗﺤﺖ ﻋﻨﻮﺍﻥ ) ﺟﺪﻭﻝ ﺗﺤﻘﻴﻖ ﺃﻫﺪﺍﻑ ﺍﻟﺜﻮﺭﺓ ( ﻋﺒﺮ ﺻﻔﺤﺔ‬
‫ﻧﺤﻮ ﺍﻟﻘﺼﺮ ﺍﻟﺠﻤﻬﻮﺭﻱ ﻟﺘﺴﻠﻴﻢ ﻣﺬﻛﺮﺓ ﺗﻄﺎﻟﺐ ﺑﺘﻌﻴﻴﻦ ﺭﺋﻴﺲ ﺍﻟﻘﻀﺎء ﻭﺍﻟﻨﺎﺋﺐ ﺍﻟﻌﺎﻡ‪ ،‬ﻭﺳﻤﻰ‬ ‫ﺗﺠﻤﻊ ﺍﻟﻤﻬﻨﻴﻴﻦ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻔﻴﺲ ﺑﻮﻙ‪ ،‬ﻭﻛﺬﻟﻚ ﺗﻢ ﻧﺸﺮ ﺍﻟﺠﺪﻭﻝ ﺑﻠﻐﺔ ) ﺍﻟﺮﺍﻧﺪﻭﻙ ( ﺑﻌﺪ ﺃﻳﺎﻡ ﻣﻦ‬
‫ﺍﻟﺠﺪﻭﻝ ﺍﻷﺳﺒﻮﻉ ﺍﻟﻤﻘﺒﻞ ﺑﺄﺳﺒﻮﻉ ﻣﺤﺎﻛﻤﺔ ﻭﻣﺤﺎﺳﺒﺔ ﺭﻣﻮﺯ ﺍﻟﻨﻈﺎﻡ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺬﻱ ﺗﺒﺪﺃ ﺣﻤﻠﺘﻪ ﻣﻦ‬ ‫ﺗﺴﻠﻢ ﺍﻟﻮﺯﺭﺍء ﻟﻤﻬﺎﻣﻬﻢ‪ .‬ﻭﻳﺤﺘﻮﻱ ﺍﻟﺠﺪﻭﻝ ﺍﻟﺬﻱ ﺑﺪﺃ ﻣﻨﺬ ﻳﻮﻡ ﺍﻟﺜﻼﺛﺎء ﺍﻟﻌﺎﺷﺮ ﻣﻦ ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ‬
‫ﺍﻟﺴﺒﺖ ‪ 14‬ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ ﻭﺗﻨﺘﻬﻲ ﺑﻤﻠﻴﻮﻧﻴﺔ ﺃﺧﺮﻯ ﻳﻮﻡ ﺍﻟﺨﻤﻴﺲ ‪ 19‬ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ ﺣﻴﺚ ﺳﺘﺘﺠﻪ ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻭﺣﺘﻰ ﺍﻟﺨﻤﻴﺲ ﺍﻟﺘﺎﺳﻊ ﻋﺸﺮ ﻣﻦ ﺍﻟﺸﻬﺮ ﺍﻟﺠﺎﺭﻱ‪ ،‬ﻳﺤﺘﻮﻱ ﻋﻠﻰ ﺩﻋﻮﺓ ﻟﻮﻗﻔﺎﺕ ﺍﺣﺘﺠﺎﺟﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﺴﻠﻄﺔ ﺍﻟﻘﻀﺎﺋﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺆﺳﺴﺎﺕ ﺍﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ ﻹﺯﺍﻟﺔ ﻣﻈﺎﻫﺮ ﺍﻟﺘﻤﻜﻴﻦ ﻭﻣﺤﺎﺳﺒﺔ ﺭﻣﻮﺯ ﺍﻟﻨﻈﺎﻡ ﺍﻟﺴﺎﺑﻖ ﻭﺇﻗﺎﻟﺔ‬
‫ﺍﻟﺨﺮﻁﻮﻡ ‪ :‬ﺣﺎﻓﻆ ﻛﺒﻴﺮ‬

‫ﺍﻟﻌﺎﻣﺔ‪ .‬ﻭﻳﻀﻴﻒ ﻓﺮﻳﺪ ﺑﺄﻥ ﺍﻟﻤﻄﻠﺐ ﺍﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺮﻱ ﻫﻮ‬ ‫ﻟــــ » ﺍﻟــﺠــﺮﻳــﺪﺓ » ﺃﻥ‬ ‫ﻭﺑﺎﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ ﺍﻟﺠﺪﻝ ﺍﻟﺬﻱ ﺃﺛﺎﺭﺗﻪ ﺍﻟﺨﻄﻮﺓ‪ ،‬ﻓﺈﻥ ﺍﻟﺠﺪﻭﻝ‬
‫ﺿﺮﻭﺭﺓ ﺍﻟﺸﻌﻮﺭ ﺑﺘﻐﻴﻴﺮ ﺣﻘﻴﻘﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺆﺳﺴﺎﺕ ﺍﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﺍﻟﻘﻀﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻳﺤﺎﻛﻢ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﺑﻤﻄﺎﻟﺒﻪ ﺍﻟﻤﻮﺿﺤﺔ ﻭﻟﻐﺘﻪ ﺍﻟﺮﺻﻴﻨﺔ‪ ،‬ﺃﻋﺎﺩ ﺇﻟﻰ ﺑﻌﺾ‬
‫ﻓﻌﻼ ﻭﺃﻥ ﻳﻜﻮﻥ ﺍﻟﻤﻮﻅﻒ ﺍﻟﻌﺎﻡ‬‫ﻭﺃﻥ ﺗﻜﻮﻥ ﺧﺪﻣﺔ ﻣﺪﻧﻴﺔ ً‬ ‫ﺍﻟﺮﺋﻴﺲ ﺍﻟﻤﻌﺰﻭﻝ ﺣﺎﻟﻴﺎً‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﺎﺑﻌﻴﻦ ﺭﻭﺡ ﺍﻟﺜﻮﺭﺓ ﻣﻦ ﺟﺪﻳﺪ‪ ،‬ﻭﺑﻌﺾ ﺍﻷﻣﻞ ﻓﻲ ﺃﻥ‬
‫ﻣﻮﻅﻒ ﻋﻨﺪ ﺍﻟﺸﻌﺐ ﺍﻟﺴﻮﺩﺍﻧﻲ‪.‬‬ ‫ﻟﻴﺴﺖ ﺍﻟﻘﻀﻴﺔ ﺍﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻗﻮﻯ ﺍﻟﺜﻮﺭﺓ ﻟﻦ ﺗﺘﻤﺎﻫﻰ ﻛﻠﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﻠﻄﺔ ﻭﺍﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‪،‬‬
‫ﻭﻳﺴﻮﺩ ﻟﺪﻯ ﻛﺜﻴﺮ ﻣﻦ ﻟﺠﺎﻥ ﺍﻟﻤﻘﺎﻭﻣﺔ ﺇﺣﺴﺎﺱ ﺑﻌﺪﻡ‬ ‫ﺍﻟــﻘــﻀــﺎﻳــﺎ ﺍﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ‬ ‫ﺭﻏﻢ ﺍﻻﺗﻬﺎﻣﺎﺕ ﺍﻟﻤﻮﺟﻬﺔ ﻟﻬﺎ ﺑﺎﻟﺴﻜﻮﺕ ﻋﻦ ﺍﻟﻤﻄﺎﻟﺐ‬
‫ﺍﻟﺮﺿﺎ ﻭﺷﻜﻮﻙ ﺣﻮﻝ ﺗﻨﻔﻴﺬ ﻭﺗﺤﻘﻴﻖ ﺃﻫﺪﺍﻑ ﺍﻟﺜﻮﺭﺓ‪،‬‬ ‫ﻭﺍﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ ﻫــﻲ ﻗﻀﺎﻳﺎ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﺩﻟﺔ ﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺮ ﺍﻟﺜﻮﺭﺓ ﺧﻼﻝ ﺍﻷﻳﺎﻡ ﺍﻟﻤﺎﺿﻴﺔ‪ .‬ﻭﻣﻦ‬
‫ﺧﺎﺻﺔ ﺑﻌﺪ ﺍﻟﺠﺪﻝ ﻭﺍﻟﺘﺄﺧﻴﺮ ﻓﻲ ﺗﺸﻜﻴﻞ ﺍﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‪ ،‬ﻟﺠﻬﺔ‬ ‫ﺍﻟﻘﺘﻞ ﻓﻲ ﺩﺍﺭﻓﻮﺭ ﻭﺟﻨﻮﺏ‬ ‫ﺟﻬﺔ ﺛﺎﻧﻴﺔ ﻭﺟﺪﺕ ﺍﻟﺨﻄﻮﺓ ﺍﺳﺘﻐﺮﺍﺏ ﺑﻌﺾ ﺍﻟﻨﺎﺷﻄﻴﻦ‪،‬‬
‫ﺃﻥ ﻋﺒﺮﺕ ﻛﺜﻴﺮ ﻣﻨﻬﺎ ﺻﺮﺍﺣﺔ ﺑﻌﺪﻡ ﺭﻏﺒﺘﻬﺎ ﺑﺎﻟﺘﻮﺍﺟﺪ ﻓﻲ‬ ‫ﻛﺮﺩﻓﺎﻥ ﻭﺍﻟﻨﻴﻞ ﺍﻷﺯﺭﻕ‬ ‫ﺇﺫ ﻳﺤﻤﻠﻮﻥ ﻗﻮﻯ ﺍﻟﺤﺮﻳﺔ ﻭﺍﻟﺘﻐﻴﻴﺮ ﺍﻟﺘﻘﺼﻴﺮ ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺨﺺ‬
‫ﻟﺠﺎﻥ ﺍﻟﻌﻤﻞ ﺍﻟﻤﻴﺪﺍﻧﻲ‪ ،‬ﻭﺑﻌﻀﻬﺎ ﺃﻋﻠﻦ ﺍﻧﺴﺤﺎﺑﻪ ﻭﻋﺒﺮ ﻋﻦ‬ ‫ﻭﻛﺬﻟﻚ ﺷﻬﺪﺍء ﺭﻣﻀﺎﻥ‬ ‫ﺗﻌﻴﻴﻦ ﺭﺋﻴﺲ ﺍﻟﻘﻀﺎء ﻭﺍﻟﻨﺎﺋﺐ ﺍﻟﻌﺎﻡ‪ ،‬ﻛﻮﻧﻬﺎ ﻟﻢ ﺗﺤﺴﻤﻪ‬
‫ﺧﻴﺒﺔ ﺃﻣﻠﻪ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﻮﻯ ﺍﻟﺜﻮﺭﻳﺔ‪ ،‬ﻣﻤﺎ ﺟﻌﻞ ﻗﻮﻯ ﺍﻟﺤﺮﻳﺔ‬ ‫ﻭﻏﻴﺮﻫﻢ‪.‬‬ ‫ﺑﺼﻮﺭﺓ ﻭﺍﺿﺤﺔ‪ ،‬ﻭﻋﻠﻴﻬﺎ ﺍﻵﻥ ﺣﻞ ﺍﻟﻤﻌﻀﻠﺔ ﻓﻲ ﺍﻁﺎﺭ‬
‫ﻭﺍﻟﺘﻐﻴﻴﺮ ﺗﺼﺪﺭ ﺑﻴﺎﻧﺎً ﺗﻌﺘﺮﻑ ﺑﺎﻟﺨﻠﻞ ﺍﻟﺬﻱ ﺗﻢ ﻭﺗﻌﺘﺬﺭ‬ ‫ﻭﺗـــﻔـــﺎﻋـــﻞ ﻛــﺜــﻴــﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﻋﻤﻠﻬﺎ ﻛﺤﻜﻮﻣﺔ ﺑﻌﻴﺪﺍً ﻋﻦ ﺍﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺮ ﻭﺍﻟﻠﻌﺐ ﺑﻬﻢ ﻛﻜﺮﺕ‬
‫ﻭﺗﺆﻛﺪ ﻓﻴﻪ ﻋﻬﺪﻫﺎ ﻣﻊ ﺍﻟﺜﻮﺍﺭ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺟﺎء ﻓﻲ ﺍﻟﺒﻴﺎﻥ ‪:‬‬ ‫ﺍﻟﻨﺎﺷﻄﻴﻦ ﻣــﻊ ﺍﻟﺪﻋﻮﺓ‬ ‫ﺿﻐﻂ ﻟﺘﺼﺤﻴﺢ ﺃﺧﻄﺎءﻫﺎ‪ ،‬ﻭﺗﺪﻋﻮ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ ﺇﻟﻰ‬
‫» ﻧﺨﺎﻁﺒﻜﻢ ﺍﻟﻴﻮﻡ ﻭﻧﺤﻦ ﺣﺎﺳﺮﻱ ﺍﻟﺮﺅﻭﺱ ﻋﻦ ﺑﻌﺾ‬ ‫ﻭﻣﻮﺿﻮﻋﺎﺗﻬﺎ‪ ،‬ﻭﺃﺿﺎﻓﻮﺍ‬ ‫ﺿﺮﻭﺭﺓ ﺗﺠﺎﻭﺯ ﻣﻨﻄﻖ ﺍﻟﺜﻮﺭﺓ ﻭﺍﻟﺪﺧﻮﻝ ﻓﻲ ﻣﺮﺣﻠﺔ ﺑﻨﺎء‬
‫ﺍﻹﺧﻔﺎﻗﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺻﺎﺣﺒﺖ ﻋﻤﻠﻨﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻔﺘﺮﺓ ﺍﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‪،‬‬ ‫ﺇﻟـــﻰ ﺍﻟــﻤــﻄــﺎﻟــﺐ ﻣﻄﻠﺐ‬ ‫ﺍﻟﺪﻭﻟﺔ‪ ،‬ﺑﻤﺎ ﺗﻌﻨﻴﻪ ﻣﻦ ﺗﺤﺪﻳﺎﺕ ﻭﻣﺎ ﺗﻔﺮﺿﻪ ﻣﻦ ﺑﺮﺍﻣﺞ‬
‫ﻣﺴﺘﺸﺮﻓﻴﻦ ﻓﻲ ﻧﻔﺲ ﺍﻟﻮﻗﺖ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ‪ ،‬ﺁﻣﻠﻴﻦ ﺃﻥ ﻧﻌﻤﻞ‬ ‫ﺗﺸﻜﻴﻞ ﻟﺠﻨﺔ ﺍﻟﺘﺤﻘﻴﻖ‬ ‫ﻭﺳﻠﻮﻙ ﻳﺨﺘﻠﻒ ﻛﺜﻴﺮﺍً ﻋﻦ ﻣﻨﻄﻖ ﺍﻟﺜﻮﺭﺓ‪.‬‬
‫ﺳﻮﻳﺎً ﻛﺘﻔﺎً ﺑﻜﺘﻒ ﻣﻦ ﺃﺟﻞ ﺍﻟﺒﻨﺎء ﻭﺣﺮﺍﺳﺔ ﻣﻜﺘﺴﺒﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﻠﺔ ﻓــﻲ ﺍﺣـــﺪﺍﺙ‬ ‫ﺍﻟﻘﻴﺎﺩﻱ ﻓﻲ ﺗﺠﻤﻊ ﺍﻟﻤﻬﻨﻴﻴﻦ ﺃﻣﺠﺪ ﻓﺮﻳﺪ ﻳﺪﺍﻓﻊ ﺑﺸﺪﺓ‬
‫ﺍﻟﺜﻮﺭﺓ‪ .‬ﺑﻌﺪ ﻣﺮﺍﺟﻌﺔ ﺩﻗﻴﻘﺔ ﻭﻧﻘﺎﺵ ﻣﺎ ﺗﻢ‪ ،‬ﻭﺗﻘﻴﻴﻢ ﻁﻮﻳﻞ‬ ‫ﻓﺾ ﺍﻻﻋﺘﺼﺎﻡ‪ ،‬ﻭﻛﺬﻟﻚ‬ ‫ﻋﻦ ﺍﺳﺘﻤﺮﺍﺭ ﺍﻟﺤﺮﺍﻙ ﺍﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺮﻱ ﻭﻋﻦ ﺣﻖ ﺍﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺮ‬
‫ﻟﻄﺮﺍﺋﻖ ﺍﻟﻌﻤﻞ ﻭﺍﻻﺗﺼﺎﻝ ﺍﻟﻤﻴﺪﺍﻧﻲ‪ ،‬ﻧﻘﺮ ﺑﺄﻥ ﻫﻨﺎﻟﻚ ﺑﻌﺾ‬ ‫ﺍﻟﻤﻄﺎﻟﺒﺔ ﺑﺘﺸﻜﻴﻞ ﻟﺠﻨﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻌﺒﻴﺮ ﻋﺒﺮ ﺍﻟﻮﺳﺎﺋﻞ ﺍﻟﺴﻠﻤﻴﺔ ﺣﺘﻰ ﺗﺘﺤﻘﻖ‬
‫ﺍﻹﺧﻔﺎﻗﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺣﺪﺛﺖ ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻨﺎ‪ ،‬ﻧﻌﺘﺬﺭ ﻋﻨﻬﺎ ﻭﺳﻨﻌﻤﻞ‬ ‫ﻟﻠﻤﻔﻘﻮﺩﻳﻦ ﻭﺇﻋﺎﺩﺓ ﻫﻴﻜﻠﺔ‬ ‫ﻣﻄﺎﻟﺒﻬﺎ‪ ،‬ﻭﺃﺿﺎﻑ ﺃﻥ ﺍﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺮ ﻣﻦ ﺣﻘﻬﺎ ﺍﺳﺘﺨﺪﺍﻡ ﻛﺎﻓﺔ‬
‫ﻋﻠﻰ ﻣﻌﺎﻟﺠﺘﻬﺎ ﻋﺒﺮ ﺍﻟﻨﻘﺎﺵ ﺍﻟﻤﻔﺘﻮﺡ ﻭﺍﻟﺸﻔﺎﻑ ﻣﻊ‬ ‫ﺍﻟﻤﺆﺳﺴﺎﺕ ﺍﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻮﺳﺎﺋﻞ ﺍﻟﺴﻠﻤﻴﺔ ﻟﻠﺘﻌﺒﻴﺮ ﻋﻦ ﻣﻄﺎﻟﺒﻬﺎ ﻭﺇﻥ ﺃﻱ ﺩﻋﻮﺓ‬
‫ﻟﺠﺎﻥ ﺍﻟﻤﻘﺎﻭﻣﺔ ﻭﺍﻷﺣﻴﺎء‪ ،‬ﻣﺆﻣﻨﻴﻦ ﺑﺄﻥ ﻣﻦ ﻻ ﻳﻌﻤﻞ ﻻ‬ ‫ﻭﺣــــﻞ ﺣــــﺰﺏ ﺍﻟﻤﺆﺗﻤﺮ‬ ‫ﺍﻟــﺠــﺪﻝ ﺑﺸﺄﻥ‬ ‫ﻭﻳﺄﺗﻲ ﻋﻠﻰ ﺭﺃﺳﻬﺎ ﺗﻌﻴﻴﻦ ﺭﺋﻴﺲ ﺍﻟﻘﻀﺎء ﻭﺍﻟﻨﺎﺋﺐ ﺍﻟﻌﺎﻡ‬ ‫ﻹﺛﻨﺎﺋﻬﺎ ﻋﻦ ﺍﻟﺘﻌﺒﻴﺮ ﺗﺤﺖ ﺃﻱ ﺫﺭﻳﻌﺔ ﻫﻮ ﺳﻠﻮﻙ ﺷﻤﻮﻟﻲ‬
‫ﻳُﺨﻄﺊ ﻭﻣﻦ ﻻ ﻳُﺨﻄﺊ ﻻ ﻳﺘﻌﻠﻢ‪ » .‬ﻭﺗﻌﻬﺪﺕ ﻗﻮﻯ ﺍﻟﺤﺮﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻮﻁﻨﻲ ﻭﺗﺤﻘﻴﻖ ﺍﻟﺴﻼﻡ‪ .‬ﻭﻳﺼﺎﺩﻑ ﺫﻟﻚ ﺩﻋﻮﺓ ﻣﻦ ﻟﺠﺎﻥ‬ ‫ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻘﻀﻴﺔ ﻟﻢ ﻳﺤﺴﻢ ﺑﻌﺪ‪.‬‬ ‫ﻭﻓﻘﺎً ﻷﻣﺠﺪ ﻓﺮﻳﺪ‪.‬‬ ‫ﻟﻠﺘﺒﺮﻳﺮ ﻋﻦ ﺍﻟﻌﺠﺰ‪ ،‬ﻭﺯﺍﺩ ﻓﺮﻳﺪ ﺑﺄﻥ ﺍﻟﺜﻮﺭﺓ ﻫﺬﻩ ﺻﻨﻌﺘﻬﺎ‬
‫ﻭﺍﻟﺘﻐﻴﻴﺮ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﻴﺎﻥ ﺑﺄﻥ ﺗﺤﻘﻖ ﺍﻟﻌﺪﺍﻟﺔ ﻭﺍﻟﻘﺼﺎﺹ‬ ‫ﺍﻟﻤﻘﺎﻭﻣﺔ ﺑﺎﻷﺣﻴﺎء ﻟﻤﻠﻴﻮﻧﻴﺔ ﻣﺌﻮﻳﺔ ﻓﺾ ﺍﻋﺘﺼﺎﻡ ﺍﻟﻘﻴﺎﺩﺓ‪،‬‬ ‫ﻭﻳﻌﺘﺒﺮ ﻧﺎﺷﻄﻮﻥ ﺃﻥ ﺍﻟﻘﻀﺎﻳﺎ ﻭﺍﻟﻤﻄﺎﻟﺐ ﺍﻟﻜﺒﺮﻯ ﻟﻠﺜﻮﺍﺭ ﻟﻢ‬ ‫ﺃﺛﺎﺭﺕ ﻗﻀﻴﺔ ﺗﺮﺷﻴﺢ ﺭﺋﻴﺲ ﺍﻟﻘﻀﺎء ﻭﺍﻟﻨﺎﺋﺐ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﻣﻦ‬ ‫ﺍﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺮ ﺑﺎﻻﺣﺘﺠﺎﺝ ﻭﻛﺬﻟﻚ ﺟﺎءﺕ ﺑﻬﺬﻩ ﺍﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‪.‬‬
‫ﻳﺘﻢ ﺍﻟﺒﺖ ﻓﻴﻬﺎ ﺑﻌﺪ‪ ،‬ﻭﻳﺮﻯ ﺍﻟﻤﻬﻨﺪﺱ ﻋﻤﺮ ﻋﺎﺑﺪﻳﻦ ﻣﻨﺴﻖ‬ ‫ً‬
‫ﺟﺪﻻ ﻓﻘﻬﻴﺎً ﻭﺩﺳﺘﻮﺭﻳﺎً ﻭﺍﺳﻌﺎً ﺑُﻌﻴﺪ‬ ‫ﻗﺒﻞ ﺍﻟﺤﺮﻳﺔ ﻭﺍﻟﺘﻐﻴﻴﺮ‬
‫ﺿﺪ ﻛﻞ ﻣﻦ ﺗﻠﻄﺨﺖ ﻳﺪﺍﻩ ﺑﺪﻣﺎء ﺍﻟﺸﻬﺪﺍء ﻭﺍﻟﻤﺼﺎﺑﻴﻦ‪،‬‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻣﺮ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻣﺎﺋﺔ ﻳﻮﻡ ﻣﻨﺬ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ ﻣﻦ ﻳﻮﻧﻴﻮ‪.‬‬ ‫ﻭﻗﺎﻝ ﻓﺮﻳﺪ ﻟـ« ﻟﺠﺮﻳﺪﺓ » ‪ » :‬ﻧﺤﻦ ﻟﺴﻨﺎ ﺣﻜﻮﻣﺔ ﻭﺇﻧﻤﺎ‬
‫ﻭﺗﻌﻬﺪﺕ ﺑﺎﻟﺒﺤﺚ ﻋﻦ ﺃﻣﺎﻛﻦ ﺗﻮﺍﺟﺪ ﺍﻟﻤﻔﻘﻮﺩﻳﻦ ﻭﻣﻌﺮﻓﺔ‬ ‫ﻭﻓﻲ ﺣﻮﺍﺭ ﻟﻪ ﻧﺸﺮ ﻓﻲ ﺻﺤﻴﻔﺔ ﺍﻟﺠﺮﻳﺪﺓ ﻣﻊ ﺍﻟﺰﻣﻴﻠﺔ‬ ‫ﻟﺠﺎﻥ ﺍﻟﻤﻬﻨﺪﺳﻴﻦ ﺑﺄﻡ ﺩﺭﻣــﺎﻥ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﻜﻮﻥ ﺍﻟﻌﺴﻜﺮﻱ‬ ‫ﺍﻟﺘﻮﻗﻴﻊ ﻋﻠﻰ ﺍﻹﻋﻼﻥ ﺍﻟﺪﺳﺘﻮﺭﻱ‪ ،‬ﺇﺫ ﻛﺸﻔﺖ ﺍﻟﻮﺛﻴﻘﺔ‬ ‫ﺗﺤﺎﻟﻒ ﻧﻘﺎﺑﺎﺕ ﻭﻗﻮﻯ ﻣﺪﻧﻴﺔ ﻣﺴﺘﻘﻠﺔ‪ ،‬ﻧﺪﻋﻢ ﺍﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‬
‫ﻣﺼﻴﺮﻫﻢ‪.‬‬ ‫ﺳﻌﺎﺩ ﺧﻀﺮ ﻛﺸﻒ ﺍﻟﻘﻴﺎﺩﻱ ﺑﺤﺰﺏ ﺍﻟﺒﻌﺚ ﻋﺎﺩﻝ ﺧﻠﻒ ﷲ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺠﻠﺲ ﺍﻟﺴﻴﺎﺩﺓ ﻳﺘﺒﺎﻁﺄ ﻓﻲ ﻗﻀﻴﺔ ﺭﺋﻴﺲ ﺍﻟﻘﻀﺎء‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺸﻮﺭﺓ ﺃﻥ ﺭﺋﻴﺲ ﺍﻟﻘﻀﺎء ﻭﺍﻟﻨﺎﺋﺐ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﻳﻨﺘﺨﺒﻮﻥ‬ ‫ﻭﻟﻜﻦ ﻧﻀﻐﻂ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺑﺎﻟﻮﺳﺎﺋﻞ ﺍﻟﻤﺸﺮﻭﻋﺔ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ‬
‫ﻭﻭﺻــﻒ ﺑﻴﺎﻥ ﺍﻟﺤﺮﻳﺔ ﻭﺍﻟﺘﻐﻴﻴﺮ ﻟﺠﺎﻥ ﺍﻟﻤﻘﺎﻭﻣﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻋﻦ ﺗﺠﺎﻭﺯ ﺃﺯﻣﺔ ﺗﻌﻴﻴﻦ ﺭﺋﻴﺲ ﺍﻟﻘﻀﺎء ﻭﺍﻟﻨﺎﺋﺐ ﺍﻟﻌﺎﻡ‬ ‫ﻭﺍﻟﻨﺎﺋﺐ ﺍﻟﻌﺎﻡ‪ ،‬ﻭﻫﻲ ﻣﻦ ﺃﻫﻢ ﺁﻟﻴﺎﺕ ﺗﺤﻘﻴﻖ ﺍﻟﻌﺪﺍﻟﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﻣﺠﻠﺲ ﺍﻟﻘﻀﺎء ﺍﻟﻌﺎﻟﻲ ﻭﺍﻟﻤﺠﻠﺲ ﺍﻷﻋﻠﻰ ﻟﻠﻨﻴﺎﺑﺔ‬ ‫ﻣﻄﺎﻟﺐ ﺍﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺮ ﻭﻟﻦ ﻧﺪﻋﻢ ﺍﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﻋﻠﻰ ﻁﺮﻳﻘﺔ »‬
‫ﺍﻷﺣﻴﺎء ﺑﺄﻧﻬﺎ ﺿﺎﻣﻦ ﻻﺳﺘﻤﺮﺍﺭ ﺟﺬﻭﺓ ﺍﻟﺸﺎﺭﻉ ﻣُﺘﻘﺪﺓ‪،‬‬ ‫ﺑﺎﻧﻌﻘﺎﺩ ﺍﺟﺘﻤﺎﻉ ﻣﺸﺘﺮﻙ ﺑﻴﻦ ﺍﻟﻤﺠﻠﺲ ﺍﻟﺴﻴﺎﺩﻱ ﻭﻣﺠﻠﺲ‬ ‫ﻭﻳﻀﻴﻒ ﻋﺎﺑﺪﻳﻦ ﺃﻧﻬﻢ ﺳﻴﺨﺮﺟﻮﻥ ﺍﻟﻴﻮﻡ ﻟﻠﻀﻐﻂ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻣﺔ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻻﺣﻘﺎً ﺗﻢ ﺍﻟﻜﺸﻒ ﻋﻦ ﺗﻔﺎﻫﻤﺎﺕ ﺑﻴﻦ ﺍﻟﻤﺠﻠﺲ‬ ‫ﺳﻴﺮ ﺳﻴﺮ ﻳﺎ ﺑﺸﻴﺮ »‪ ،‬ﻭﺃﻛﺪ ﻓﺮﻳﺪ ﺃﻧﻬﻢ ﻟﻦ ﻳﺘﻤﺎﻫﻮﺍ ﻓﻲ‬
‫ﻛﻤﺎ ﺇﻧﻬﺎ ﺣﺎﻣﻴﺔ ﻟﻤﻜﺘﺴﺒﺎﺕ ﺍﻟﺜﻮﺭﺓ‪ ،‬ﻭﻣﺮﺍﻗﺒﺔ ﻣﻊ ﻗﻮﻯ‬ ‫ﺍﻟﻮﺯﺭﺍء ﺍﻟﺬﻱ ﺳﻴﺘﻮﻟﻰ ﻣﺆﻗﺘﺎً ﺳﻠﻄﺔ ﺍﻟﺘﺸﺮﻳﻊ ﻓﻲ ﻏﻴﺎﺏ‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ ﺍﻟﺴﻴﺎﺩﺓ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻣﻄﺎﻟﺐ ﺍﻟﺸﺎﺭﻉ‪ ،‬ﻭﺃﻛﺪ ﻋﺎﺑﺪﻳﻦ‬ ‫ﺍﻟﻌﺴﻜﺮﻱ ﻭﻗﻮﻯ ﺍﻟﺤﺮﻳﺔ ﻭﺍﻟﺘﻐﻴﻴﺮ ﻗﺒﻴﻞ ﺍﻟﺘﻮﻗﻴﻊ ﺍﻟﻨﻬﺎﺋﻲ‬ ‫ﺍﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﻛﻤﺎ ﺃﻥ ﺍﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﻟﻦ ﺗﺘﻤﺎﻫﻰ ﻓﻲ ﻗﻮﻯ ﺍﻟﺤﺮﻳﺔ‬
‫ﺍﻟﺜﻮﺭﺓ ﻷﺩﺍء ﺍﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﻠﺲ ﺍﻟﺘﺸﺮﻳﻌﻲ ﺇﻟﻰ ﺣﻴﻦ ﺗﺸﻜﻴﻠﻪ‪.‬‬ ‫ﺃﻥ ﺍﻟﻤﻠﻴﻮﻧﻴﺔ ﺍﻟﻴﻮﻡ ﺳﺘﻜﻮﻥ ﺿﺨﻤﺔ ﺟﺪﺍً ﻹﺣﺴﺎﺱ ﺍﻟﺜﻮﺍﺭ‬ ‫ﻟﺘﺠﺎﻭﺯ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻤﻌﻀﻠﺔ‪ ،‬ﺑﻴﺪ ﺃﻧﻬﺎ ﻟﻢ ﺗﺪﺭﺝ ﻓﻲ ﺍﻟﻮﺛﻴﻘﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻐﻴﻴﺮ‪ ،‬ﻭﺃﺿﺎﻑ‪ :‬ﺇﻥ ﺩﻋﻤﻨﺎ ﻟﻠﺤﻜﻮﻣﺔ ﻻ ﻳﺠﻌﻠﻨﺎ ﻧﺘﺨﻠﻰ‬
‫ﻭﻗﺎﻟﺖ ﻗﻮﻯ ﺍﻟﺤﺮﻳﺔ ﻭﺍﻟﺘﻐﻴﻴﺮ ﺃﻧﻬﺎ ﺗﺸﺠﻊ ﺃﻥ ﺗﻨﻤﻮ‬ ‫ﺗﺤﻘﻴﻖ ﺍﻟﻌﺪﺍﻟﺔ ﻳُﻌﺪ ﻣﻦ ﺃﺑﺮﺯ ﺍﻟﺘﺤﺪﻳﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﻮﺍﺟﻪ‬ ‫ﺑﺄﻥ ﻣﻄﻠﺒﻬﻢ ﺍﻟﺮﺋﻴﺴﻲ ﻓﻲ ﻣﺤﺎﺳﺒﺔ ﺍﻟﻤﺘﻮﺭﻁﻴﻦ ﻓﻲ ﻗﺘﻞ‬ ‫ﺍﻟﻤﻮﻗﻊ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ .‬ﻭﺃﻛﺪ ﺍﻷﺳﺘﺎﺫ ﻧﺒﻴﻞ ﺃﺩﻳﺐ ﻟـ«ﺍﻟﺠﺮﻳﺪﺓ« ﺃﻥ‬ ‫ﻋﻦ ﻣﻄﺎﻟﺐ ﺍﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺮ‪ ،‬ﻭﻫﻨﺎﻙ ﻣﻄﺎﻟﺐ ﺫﺍﺕ ﺃﻭﻟﻮﻳﺔ‬
‫ﻭﺗﺘﻜﻮﻥ ﻟﺠﺎﻥ ﺍﻷﺣﻴﺎء ﺑﺼﻮﺭﺓ ﻣﺴﺘﻘﻠﺔ ﻭﺗﺤﺎﻓﻆ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺆﺳﺴﺎﺕ ﺍﻟﺤﻜﻢ ﺍﻻﻧﺘﻘﺎﻟﻲ‪ ،‬ﻭﻣﺎ‬ ‫ﺍﻟﺜﻮﺍﺭ ﻟﻢ ﻳﺤﺪﺙ ﻓﻴﻪ ﺷﻲء ﻳﺬﻛﺮ‪ ،‬ﻭﺫﻛﺮ ﻋﻤﺮ ﻋﺎﺑﺪﻳﻦ‬ ‫ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﺴﻤﺢ ﺑﺎﻟﺘﻌﻴﻴﻦ ﻅﻬﺮﺕ ﺑﻌﺪ ﺍﻟﺘﻮﻗﻴﻊ ﻭﺃﻥ‬
‫ﻭﺟﻮﺩﻫﺎ ﻁﻮﺍﻝ ﺍﻟﻔﺘﺮﺓ ﺍﻻﻧﺘﻘﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺃﻥ ﻻ ﻳﻨﺤﺼﺮ ﺩﻭﺭﻫﺎ‬ ‫ﺗــﺰﺍﻝ ﺍﻟﻤﻄﺎﻟﺐ ﺍﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺮﻳﺔ‬
‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺪﻭﺭ ﺍﻟﺨﺪﻣﻲ ﻭﺍﻟﺮﻗﺎﺑﻲ ﻓﻲ ﺍﻷﺣﻴﺎء ‪ ،‬ﺑﻞ ﺗﺘﻌﺪﻯ‬ ‫ﻗﺎﺋﻤﺔ ﺑﺘﺸﻜﻴﻞ ﺍﻟﻠﺠﻨﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﻠﺔ‬
‫ﺫﻟﻚ ﺗﺸﺎﺭﻙ ﻓﻲ ﺇﺗﺨﺎﺫ ﺍﻟﻘﺮﺍﺭﺍﺕ ﻭﺻﻨﺎﻋﺔ ﺍﻟﺒﺮﺍﻣﺞ‪،‬‬ ‫ﻟﻠﺘﺤﻘﻴﻖ ﻓﻲ ﻓﺾ ﺍﻻﻋﺘﺼﺎﻡ‬
‫ﻭﺩﻋﺘﻬﻢ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻛﺔ ﻓﻲ ﻗﻀﺎﻳﺎ ﺍﻟﺴﻼﻡ‪ ،‬ﺍﻟﺘﺼﺎﻟﺢ‬ ‫ﻭﻣﺤﺎﺳﺒﺔ ﺍﻟﻤﺘﻮﺭﻁﻴﻦ ﻭﺍﻟﻜﺸﻒ‬
‫ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺘﺜﻘﻴﻒ ﺑﺎﻟﺤﻘﻮﻕ ﺍﻟﻤﺪﻧﻴﺔ ﻭﺍﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ‬ ‫ﻋﻦ ﻣﻜﺎﻥ ﺍﻟﻤﻔﻘﻮﺩﻳﻦ‪ ،‬ﻭﺇﻟﻰ‬
‫ﻭﻏﻴﺮﻫﺎ ﻣﻦ ﺍﻟﻘﻀﺎﻳﺎ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﺆﺳﺲ ﻻﻧﺘﻘﺎﻝ ﺩﻳﻤﻘﺮﺍﻁﻲ‬ ‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﺤﺎﺳﺒﺔ ﺭﻣﻮﺯ ﺍﻟﻨﻈﺎﻡ‬
‫ﻛﺎﻣﻞ‪ ،‬ﻭﺃﻛﺪﺕ ﺃﻧﻪ ﻻﺑﺪ ﻣﻦ ﺃﻥ ﺗﻨﻈﻢ ﻟﺠﺎﻥ ﺍﻷﺣﻴﺎء ﻧﻔﺴﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟــﺬﻳــﻦ ﺍﺭﺗﻜﺒﻮﺍ ﺟــﺮﺍﺋــﻢ ﺑﺤﻖ‬
‫ﺑﺼﻮﺭﺓ ﻋﺎﻣﺔ‪ ،‬ﻣﻊ ﺍﻻﺣﺘﻔﺎﻅ ﻟﻜﻞ ﻟﺠﻨﺔ ﺑﺤﻘﻬﺎ ﻓﻲ ﻛﻴﻔﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺸﻌﺐ ﺍﻟﺴﻮﺩﺍﻧﻲ‪ ،‬ﺗﻮﺟﺪ ﻛﺬﻟﻚ‬
‫ﺗﻨﻈﻴﻢ ﻗﻮﺍﻋﺪﻫﺎ ﺑﻤﺎ ﻳﻼﺋﻢ ﻭﺍﻗﻌﻬﺎ‪ ،‬ﻭﻳﺴﻬﻞ ﺍﻟﺘﺸﺒﻴﻚ ﺑﻴﻦ‬ ‫ﺗﺤﺪﻳﺎﺕ ﺍﺻﻼﺡ ﺍﻟﺨﺪﻣﺔ ﺍﻟﻌﺎﻣﺔ‬
‫ﺍﻟﻠﺠﺎﻥ‪ ،‬ﻭﺃﻛﺪ ﺍﻟﺒﻴﺎﻥ ﺍﻟﺘﺰﺍﻡ ﺟﻤﻴﻊ ﻣﻜﻮﻧﺎﺕ ﻗﻮﻯ ﺍﻟﺤﺮﻳﺔ‬ ‫ﻭﺗﺤﻮﻳﻠﻬﺎ ﻣﻦ ﻣﺆﺳﺴﺎﺕ ﺑُﻨﻴﺖ‬
‫ﻭﺍﻟﺘﻐﻴﻴﺮ ﻭﺗﺸﺠﻴﻌﻬﺎ ﻟﻀﻤﺎﻥ ﺍﺳﺘﻘﻼﻟﻴﺔ ﻟﺠﺎﻥ ﺍﻷﺣﻴﺎء ﻓﻲ‬ ‫ﻭﺗﺄﺳﺴﺖ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻮﻻء ﺍﻟﺤﺰﺑﻲ‬
‫ﺍﻟﺘﻜﻮﻳﻦ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻘﺮﺍﺭﺍﺕ ﻭﺍﻟﻤﻮﺍﺭﺩ‪ .‬ﻛﻤﺎ ﺭﻓﺾ ﺃﻱ ﺷﻜﻞ ﻣﻦ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻤﻜﻴﻦ‪ ،‬ﺇﻟــﻰ ﻣﺆﺳﺴﺎﺕ‬
‫ﺃﺷﻜﺎﻝ ﺗﺠﻴﻴﺮ ﺍﻟﻌﻤﻞ ﺩﺍﺧﻞ ﺍﻟﻠﺠﺎﻥ ﻭﺻﺒﻐﻬﺎ ﻟﺼﺎﻟﺢ ﺃﻱ‬ ‫ﻭﻁﻨﻴﺔ ﺗﺴﺘﻮﻋﺐ ﻛــﻞ ﺃﺑﻨﺎء‬
‫ﺟﻬﺔ‪ ،‬ﻭﻭﻋﺪ ﺑﺎﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻤﺸﻜﻼﺕ ﺑﻌﻘﻞ‬ ‫ﺃﻭﻻ ﻭﺃﺧﻴﺮﺍً‬ ‫ً‬ ‫ﺍﻟﺸﻌﺐ ﻭﺗﺴﻌﻰ‬
‫ﻣﻔﺘﻮﺡ‪.‬‬ ‫ﻟﺨﺪﻣﺘﻪ‪ .‬ﻭﻫﻮ ﻣﺎ ﻭﺭﺩ ﺿﻤﻦ‬
‫ﺍﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﺍﻟﺠﺪﻳﺪﺓ ﺗﻨﺘﻈﺮﻫﺎ ﻣﻄﺎﻟﺐ ﻭﺁﻣــﺎﻝ ﻋﺮﻳﻀﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﻄﺎﻟﺐ ﺟﺪﻭﻝ ﺗﺤﻘﻴﻖ ﺃﻫﺪﺍﻑ‬
‫ﻋﻠﻰ ﺭﺃﺳﻬﺎ ﺍﻟﺴﻼﻡ ﻭﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﻭﺍﻟﺨﺪﻣﺎﺕ ﻭﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫ﺍﻟــﺜــﻮﺭﺓ‪ ،‬ﻭﺣــﻮﻝ ﻫــﺬﺍ ﺍﻟﺘﺤﺪﻱ‬
‫ﺍﻟﻌﺪﺍﻟﺔ ﻭﺍﻟﻘﺼﺎﺹ‪ ،‬ﻭﺗﻮﺍﺟﻪ ﻛﺬﻟﻚ ﻣﻄﺒﺎﺕ ﻛﺜﻴﺮﺓ‪،‬‬ ‫ﺍﻟﻜﺒﻴﺮ ﻭﻛﻴﻔﻴﺔ ﺍﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻌﻪ‪،‬‬
‫ﻭﻳــﺮﻯ ﻣﺮﺍﻗﺒﻮﻥ ﺃﻥ ﺍﺳﺘﻘﻼﻝ ﺍﻟﺸﺎﺭﻉ ﻭﺑﻘﺎءﻩ ﻳﻘﻈﺎً‬ ‫ﺃﺟﺎﺑﻨﺎ ﺃﻣﺠﺪ ﻓﺮﻳﺪ ﺑﺄﻥ ﺍﺻﻼﺡ‬
‫ﻭﺍﺳﺘﻤﺮﺍﺭ ﺍﻟﺘﻌﺒﻴﺮ ﻋﻦ ﺍﻟﻤﻄﺎﻟﺐ ﻋﺒﺮ ﺍﻟﻮﺳﺎﺋﻞ ﺍﻟﻤﺠﺮﺑﺔ‬ ‫ﺍﻟﺨﺪﻣﺔ ﺍﻟﻤﺪﻧﻴﺔ ﻻ ﻳﺘﻢ ﺑﺠﺮﺓ ﻗﻠﻢ‬
‫ﻭﺍﻟﻤﺸﺮﻭﻋﺔ ﻳﺴﺎﻋﺪ ﺍﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﻭﻳﺼﺤﺢ ﻣﺴﺎﺭﻫﺎ ﻛﻠﻤﺎ‬ ‫ﺃﻭ ﺑﻘﺮﺍﺭ ﻣﺜﻞ ﻗﺮﺍﺭﺍﺕ ﺍﻟﺼﺎﻟﺢ‬
‫ﺍﺑﺘﻌﺪﺕ ﻋﻦ ﻣﻄﺎﻟﺐ ﺍﻟﺜﻮﺍﺭ‪ ،‬ﻓﻬﻞ ﺳﺘﻨﺠﺢ ﺍﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻡ‪ ،‬ﻭﺇﻧﻤﺎ ﻫﻨﺎﻙ ﻣﻔﻮﺿﻴﺔ‬
‫ﺗﺤﻘﻴﻖ ﺗﻄﻠﻌﺎﺕ ﻭﺁﻣﺎﻝ ﻭﺣﻘﻮﻕ ﺍﻟﺜﻮﺍﺭ ؟‬ ‫ﺳﺘﻨﺸﺄ ﻗﺮﻳﺒﺎً ﻹﺻﻼﺡ ﺍﻟﺨﺪﻣﺔ‬
‫‪4‬‬ ‫«)‪?�±¥¥± Âd�� ±≤ Â≤∞±π d�L�� ±≤ fOL‬‬ ‫�‪d�—UI‬‬
‫ﺯﻏﺍﺭﺓ »ﺖﻡﺛﻭﻙ« ﻝﺔﻌﺏﺍ ‪....‬‬
‫ﻫﻞ ﺗﺤﺪث اﺧﺘﺮاﻗ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﺴﻼم ؟‬

‫ﻣﻦ ﺍﻟﻤﻘﺮﺭ ﺃﻥ ﺗﺤﻂ ﺍﻟﻴﻮﻡ ﺍﻟﺨﻤﻴﺲ ﻁﺎﺋﺮﺓ ﺭﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ ﺍﻟﻮﺯﺭﺍء ﻋﺒﺪﷲ ﺣﻤﺪﻭﻙ ﻓﻲ ﻋﺎﺻﻤﺔ ﺟﻨﻮﺏ ﺍﻟﺴﻮﺩﺍﻥ ﺟﻮﺑﺎ‬
‫ﻭﺫﻟﻚ ﻟﺒﺤﺚ ﺳﺒﻞ ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ ﻭﺁﻓﺎﻕ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻥ ﺑﻴﻦ ﺍﻟﺒﻠﺪﻳﻦ ‪ ،‬ﺇﺿﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻛﺔ ﻭﺍﻟﻮﻗﻮﻑ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺠﻬﻮﺩ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﻘﻮﻡ ﺑﻬﺎ ﺟﻮﺑﺎ‬
‫ﻹﺣﻼﻝ ﺍﻟﺴﻼﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﻼﺩ ‪ ،‬ﻭﻁﺒﻘﺎً ﻟﻠﻤﺴﺘﺸﺎﺭ ﺍﻷﻣﻨﻲ ﻟﻠﺮﺋﻴﺲ ﺳﻠﻔﺎﻛﻴﺮ ﻓﺈﻧﻪ ﺗﻢ ﺍﻟﺘﻮﺻﻞ ﺇﻟﻰ ﺍﺗﻔﺎﻕ ﺷﺎﻣﻞ ﺑﻴﻦ ﻭﻓﺪ ﺍﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‬
‫ﻭﺍﻟﺤﺮﻛﺎﺕ ﺍﻟﻤﺴﻠﺤﺔ ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻗﺎﻝ ﺍﻟﻤﺴﺘﺸﺎﺭ ﺍﻷﻣﻨﻲ ﻟﻘﻨﺎﺓ » ﺳﻜﺎﻱ ﻧﻴﻮﺯ ﻋﺮﺑﻴﺔ » ﺇﻧﻪ ﺳﻴﺘﻢ ﺍﻟﻴﻮﻡ ﺇﻋﻼﻥ ﺍﺗﻔﺎﻕ ﺍﻟﻤﺒﺎﺩﺉ‬
‫ﻭﺍﻟﺬﻱ ﺗﻢ ﺍﻟﺘﻮﺻﻞ ﺇﻟﻴﻪ ﺑﻴﻦ ﻭﻓﺪ ﺍﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﻭﺍﻟﺤﺮﻛﺎﺕ ﺍﻟﻤﺴﻠﺤﺔ ‪.‬‬ ‫اﻟﺨﺮﻃﻮم ‪ :‬أﺣﻤﺪ ﺟﺒﺎره‬
‫ﺭﺳﺎﻟﺔ ﺳﻴﺎﺳﻴﺔ ‪:‬‬ ‫ﺗﺤﺪﺙ ﺍﺧﺘﺮﺍﻗﺎً ﻭﺍﺿﺤﺎً ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺴﻼﻡ ﻣﻊ‬ ‫ﺣﻤﻴﺪﺗﻲ ‪،‬ﺃﻥ ﺗﺤﻘﻴﻖ ﺍﻟﺴﻼﻡ ﺧﻴﺎﺭ ﺇﺳﺘﺮﺍﺗﻴﺠﻲ‬ ‫ﺭﻋﺎﻳﺔ ﺟﻮﺑﺎ ‪:‬‬
‫ﻋﺒﺪﺍﻟﺒﺎﻗﻲ ﺍﻟﻈﺎﻓﺮ ﺍﻟﻜﺎﺗﺐ ﺍﻟﺼﺤﻔﻲ ﻳﻘﺮﺃ‬ ‫ﺍﻟﺤﺮﻛﺎﺕ ﺍﻟﻤﺴﻠﺤﺔ ﻭﺃﺭﺟﻊ ﺍﻟﻜﺎﺗﺐ ﺍﻟﺼﺤﻔﻲ‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﺴﻮﺩﺍﻥ‪ ،‬ﻣﻦ ﺃﺟﻞ ﺍﻻﺳﺘﻘﺮﺍﺭ ﻭﺑﻨﺎء‬ ‫ﻭﻛﺎﻧﺖ ﻗﺪ ﺍﻧﻄﻠﻘﺖ ﻓﻲ ﻋﺎﺻﻤﺔ ﺟﻨﻮﺏ‬
‫ﺯﻳﺎﺭﺓ ﺣﻤﺪﻭﻙ ﺇﻟﻰ ﺟﻮﺑﺎ ﻣﻦ ﻋﺪﺓ ﺃﺑﻌﺎﺩ‬ ‫ﻫﺬﺍ ﺇﻟﻰ ﺭﻏﺒﺔ ﻭﺇﺷﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺤﺮﻛﺎﺕ ﺍﻟﻤﺴﻠﺤﺔ‬ ‫ﺩﻭﻟــﺔ ﺍﻟﻌﺪﺍﻟﺔ ﻭﺍﻟﺘﻮﺯﻳﻊ ﺍﻟﻌﺎﺩﻝ ﻟﻠﺴﻠﻄﺔ‬ ‫ﺍﻟــﺴــﻮﺩﺍﻥ ﺟــﻮﺑــﺎ‪ ،‬ﻳــﻮﻡ ﺍﻻﺛﻨﻴﻦ ﺍﻟﻤﺎﺿﻲ‬
‫ﻭﻳﻘﻮﻝ ﺍﻟﻈﺎﻓﺮ ﺇﻥ ﺍﻟﺒﻌﺪ ﺍﻷﻭﻝ ﻟﻠﺰﻳﺎﺭﺓ‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﺠﻨﻮﺡ ﻟﻠﺴﻼﻡ ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﺮﻯ ﺍﻟﺠﻼﻝ ﺃﻥ‬ ‫ﻭﺍﻟــﺜــﺮﻭﺓ ﺩﻭﻥ ﺇﻗــﺼــﺎء ﻟﺒﻌﺾ ﻣﻜﻮﻧﺎﺕ‬ ‫‪ ،‬ﺍﻟﻤﻔﺎﻭﺿﺎﺕ ﺍﻟﻤﺒﺎﺷﺮﺓ ﺑﻴﻦ ﺍﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‬
‫ﻫﻮ ﺇﺭﺳﺎﻝ ﺭﺳﺎﻟﺔ ﺳﻴﺎﺳﻴﺔ ﺍﻟﻐﺮﺽ‬ ‫ﺣﺪﻳﺚ ﻋﺒﺪﺍﻟﻌﺰﻳﺰ ﺍﻟﺤﻠﻮ ﻭﺍﻟﺬﻱ ﺃﻛﺪ ﺍﻟﺠﻠﻮﺱ‬ ‫ﺍﻟﺸﻌﺐ ﺍﻟﺴﻮﺩﺍﻧﻲ ﻭﺃﺿــﺎﻑ »ﻣﻨﻬﺠﻨﺎ ﻫﻮ‬ ‫ﺍﻟﺴﻮﺩﺍﻧﻴﺔ ﻭﺍﻟﺤﺮﻛﺎﺕ ﺍﻟﻤﺴﻠﺤﺔ ‪ ،‬ﺗﺤﺖ‬
‫ﻣﻨﻬﺎ ﺇﻅﻬﺎﺭ ﻭﺗﺄﻛﻴﺪ ﺍﻟﻤﺆﺩﺓ ﻟﺠﻮﺑﺎ‬ ‫ﻣﻊ ﺍﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﺍﻟﺠﺪﻳﺪﺓ ﻳﻌﺪ ﺃﺑﺮﺯ ﻣﺆﺷﺮﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﺘﺮﺍﺿﻲ ﻭﺍﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﻭﺍﻟﺘﻨﺎﻓﺲ ﻋﻠﻰ ﺃﺳﺲ‬ ‫ﺭﻋﺎﻳﺔ ﺣﻜﻮﻣﺔ ﺟﻨﻮﺏ ﺍﻟــﺴــﻮﺩﺍﻥ ‪ ،‬ﻭﻓﻲ‬
‫ﻭﺫﻟﻚ ﻋﻠﻰ ﻧﻘﻴﺾ ﺍﻟﺰﻳﺎﺭﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﻗﺎﻡ‬ ‫ﺭﻏﺒﺔ ﺍﻟﺤﺮﻛﺎﺕ ﺍﻟﻤﺴﻠﺤﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻮﺻﻞ ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﻮﺍﻁﻨﺔ«‪.‬‬ ‫ﻏﻀﻮﻥ ﺫﻟــﻚ ﺳﺒﻖ ﺯﻳـــﺎﺭﺓ ﺣــﻤــﺪﻭﻙ ﻭﻓﺪ‬
‫ﺑﻬﺎ ﺍﻟﻤﺠﻠﺲ ﺍﻟﻌﺴﻜﺮﻱ ﻟﺪﻭﻝ ﺍﻟﻤﺤﻮﺭ‬ ‫ﺍﻟﺴﻼﻡ ﻣﻊ ﺍﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﺍﻟﺠﺪﻳﺪﺓ ‪.‬‬ ‫ﻧﺎﺋﺐ ﺭﺋﻴﺲ ﺍﻟﻤﺠﻠﺲ ﺍﻟﺴﻴﺎﺩﻱ ﻟﻔﺖ ﺇﻟﻰ ﺃﻥ‬ ‫ﺣﻜﻮﻣﻲ ﺭﻓﻴﻊ ﺍﻟﻤﺴﺘﻮﻯ ﺻﺒﺎﺡ ﺃﻣﺲ‬
‫ﺍﻟﺨﻠﻴﺠﻲ ﻓﻲ ﺃﻭﻝ ﺯﻳﺎﺭﺓ ﺭﺳﻤﻴﺔ ﻟﻬﻢ‬ ‫ﻏﻴﺮ ﺃﻥ ﺍﻟﺠﻼﻝ ﻓﻲ ﺣﺪﻳﺜﻪ ﻣﻊ ) ﺍﻟﺠﺮﻳﺪﺓ (‬ ‫ﺍﻟﻬﺪﻑ ﻣﻦ ﺍﻟﻤﻔﺎﻭﺿﺎﺕ ﻫﻮ ﻭﻗﻒ ﺍﻟﺤﺮﺏ‬ ‫ﺍﻟــﺜــﻼﺛــﺎء ﺑﺮﺋﺎﺳﺔ ﻧﺎﺋﺐ ﺭﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ‬
‫‪.‬‬ ‫ﺃﺷﺎﺭ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻌﻘﺒﺔ ﺍﻻﺳﺎﺳﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﻮﺍﺟﻪ ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻄﻮﻳﻞ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﻮﺩﺍﻥ ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪﺍً ﺃﻥ ﺛﻤﺔ ﺷﺮﻭﻁ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺩﺓ ‪ ،‬ﻣﺤﻤﺪ ﺣﻤﺪﺍﻥ ﺩﻗﻠﻮ »ﺣﻤﻴﺪﺗﻲ«‬
‫ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺮﻯ ﺍﻟﻈﺎﻓﺮ ﻓﻲ ﺣﺪﻳﺜﻪ )ﻟﻠﺠﺮﻳﺪﺓ(‬ ‫ﺍﻟﺴﻼﻡ ﺑﻴﻦ ﺍﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﻭﺍﻟﺤﺮﻛﺎﺕ ﺍﻟﻤﺴﻠﺤﺔ ﻭ‬ ‫ﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺴﻼﻡ ﻫﻲ ﺗﻮﻓﺮ ﺍﻹﺭﺍﺩﺓ ﻟﺘﻨﻔﻴﺬ‬ ‫‪ ،‬ﺑﻐﻴﺔ ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻛﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺤﺎﺩﺛﺎﺕ ﺍﻟﻤﺒﺎﺷﺮﺓ‬
‫ﺃﻥ ﺍﻟﺒﻌﺪ ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ ﻳﺘﻤﺜﻞ ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺠﺮﻱ ﺍﻵﻥ‬ ‫ﻫﻲ ﺣﺪﻳﺚ ﻋﺒﺪﺍﻟﻮﺍﺣﺪ ﻧﻮﺭ ﻭﺍﻟﺬﻱ ﺻﻨﻒ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﻔﻖ ﻋﻠﻴﻪ ﻭﻣﻌﺎﻟﺠﺔ ﻛﺎﻓﺔ ﺍﻟﻤﺸﻜﻼﺕ‬ ‫ﻣﻊ ﺍﻟﺤﺮﻛﺎﺕ ﺍﻟﻤﺴﻠﺤﺔ‪.‬‬
‫ﻣﻦ ﻣﻔﺎﻭﺿﺎﺕ ﻓﻲ ﺟﻮﺑﺎ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺍﺑﺘﺪﺭﺕ‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻼﻝ ﺣﺪﻳﺜﻪ ﺍﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﻣﻦ ﺿﻤﻦ ﺍﻟﻨﻈﺎﻡ‬ ‫ﺍﻟﺘﻰ ﺗﺆﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﻧﺸﻮﺏ ﺍﻟﺨﻼﻓﺎﺕ ‪ ،‬ﻭﺗﻘﺪﻳﻢ‬ ‫ﻣﺴﺎﻋﻲ ﺟﺎﺩﺓ ‪:‬‬
‫ﺑﺈﺭﺳﺎﻝ ﻭﻓﺪ ﺣﻜﻮﻣﻲ ﻣﻤﺎ ﻳﺆﻛﺪ ﺃﻥ ﻣﺴﺄﻟﺔ‬ ‫ﺍﻟﺴﺎﺑﻖ ﻭﺃﻧﻪ ﺳﻴﻌﻠﻦ ﺇﺳﻘﺎﻁﻬﺎ ﻋﻦ ﻁﺮﻳﻖ‬ ‫ً‬
‫ﻭﺻــﻮﻻ ﻻﺗﻔﺎﻕ ﺗﻘﺒﻠﻪ‬ ‫ﺍﻟﺤﻠﻮﻝ ﺍﻟﻤﺮﺿﻴﺔ‬ ‫ﻭﻳﺒﺪﻭ ﺃﻥ ﻫﻨﺎﻟﻚ ﻣﺴﺎﻋﻲ ﺟــﺎﺩﺓ ﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﺴﻼﻡ ﻣﻦ ﺃﺳﺎﺳﻴﺎﺕ ﺍﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻈﺎﻫﺮﺍﺕ ﺍﻟﺴﻠﻤﻴﻪ ‪ ،‬ﻭﻋﻠﻴﻪ ﻳﺆﻛﺪ ﺍﻟﺠﻼﻝ‬ ‫ﻟﺠﻤﻴﻊ ﺍﻷﻁﺮﺍﻑ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﺴﻼﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﻮﺩﺍﻥ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﺍﻟﺠﻨﻮﺑﻴﻦ ﺣﻴﺚ‬
‫ﻭﺃﻥ ﺍﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﻟﻬﺎ ﺭﻏﺒﺔ‬ ‫ﺃﻥ ﻣﺴﺄﻟﺔ ﺍﻗﻨﺎﻉ ﻋﺒﺪﺍﻟﻮﺍﺣﺪ ﻧﻮﺭ ﺗﺤﺘﺎﺝ ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﺫﻟﻚ ﺃﻋﺮﺏ ﺣﻤﻴﺪﺗﻲ ﻋﻦ ﺷﻜﺮﻩ ﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‬ ‫ﺃﻁﻠﻖ ﺍﻟﺮﺋﻴﺲ ﺍﻟﺠﻨﻮﺑﻲ ﺳﻠﻔﺎﻛﻴﺮ ﻣﺒﺎﺩﺭﺓ‬
‫ﺟﺎﺩﺓ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﺃﻓﻜﺎﺭ ﺟﺪﻳﺪﺓ ﻭﺍﺳﺘﺠﺎﺑﻪ ﻟﺸﺮﻭﻁﻪ ﻓﺎﻟﺮﺟﻞ‬ ‫ﻭﺷﻌﺐ ﺟﻨﻮﺏ ﺍﻟﺴﻮﺩﺍﻥ ‪ ،‬ﻹﻁﻼﻕ ﻣﺒﺎﺩﺭﺓ‬ ‫ﺑﻘﻴﺎﺩﺓ ﻣﺴﺘﺸﺎﺭﻩ ﻟﻠﺸﺆﻭﻥ ﺍﻷﻣﻨﻴﺔ ﺗﻮﺕ‬
‫ﺍﻟﺴﻼﻡ ‪.‬‬ ‫ﻳﺮﻳﺪ ﺃﻥ ﺗﻜﻮﻥ ﺍﻟﺤﺮﻛﺎﺕ ﺍﻟﻤﺴﻠﺤﺔ ﺟﺰءً ﻣﻦ‬ ‫ﺗﺤﻘﻴﻖ ﺍﻟﺴﻼﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﻮﺩﺍﻥ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮﺍً ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻗﻠﻮﺍﻙ ﻟﻠﺘﻮﺳﻂ ﺑﻴﻦ ﺍﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﻭﺍﻷﻁﺮﺍﻑ‬
‫ﺍﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﺍﻻﻧﺘﻘﺎﻟﻴﺔ ‪ -‬ﻋﻠﻰ ﺣﺪ ﺗﻌﺒﻴﺮﻩ ‪.‬‬ ‫ﺃﻥ ﺍﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﺍﻟﺴﻮﺩﺍﻧﻴﺔ ﺍﻟﺠﺪﻳﺪﺓ ﺗﺮﺣﺐ ﺑﻬﺬﻩ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﻠﺤﺔ ‪ ،‬ﻭﻁﺎﻟﺐ ﺳﻠﻔﺎﻛﻴﺮ ﻣﻦ ﺧﻼﻝ ﻫﺬﻩ‬
‫ﺣﻤﻠﺔ ﺿﺨﻤﺔ ‪:‬‬ ‫ﺍﻟﻤﺒﺎﺩﺭﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﺟﺎءﺕ ﺑﺘﻮﺍﻓﻖ ﻗﺎﺩﺓ ﺍﻟﺤﺮﻛﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﺒﺎﺩﺭﺓ ﺍﻷﻁﺮﺍﻑ ﺍﻟﺴﻮﺩﺍﻧﻴﺔ ﺑﺎﻟﺘﻔﺎﻭﺽ‬
‫ﺑﺎﻟﻤﻘﺎﺑﻞ ﻭﺻﻒ ﺍﻟﻤﺤﻠﻞ ﺍﻟﺴﻴﺎﺳﻲ ﻋﺒﺪﷲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﻠﺤﺔ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﺍﻟﺴﻼﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﻮﺩﺍﻥ‪.‬‬ ‫ﺑﻨﻴﺔ ﺻﺎﺩﻗﺔ ﻣﻦ ﺃﺟــﻞ ﺇﺣــﻼﻝ ﺍﻟﺴﻼﻡ ﻓﻲ‬
‫ﺃﺩﻡ ﺧــﺎﻁــﺮ ﻭﻓــﺪ ﺍﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﺍﻟـــﺬﻱ ﺫﻫﺐ‬ ‫ﺭﻏﺒﺔ ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ ‪:‬‬ ‫ﺍﻟﺴﻮﺩﺍﻥ ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮﺍً ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﻋﺪﻡ ﻭﺟﻮﺩ ﺳﻼﻡ‬
‫ﻟﻠﻤﻔﺎﻭﺿﺎﺕ ﻣﻊ ﺍﻟﺤﺮﻛﺎﺕ ﺍﻟﻤﺴﻠﺤﺔ ﺑﺄﻧﻪ‬ ‫ﻳﻮﺳﻒ ﺍﻟﺠﻼﻝ ﺍﻟﻜﺎﺗﺐ ﺍﻟﺼﺤﻔﻲ ﻭﺍﻟﻤﺤﻠﻞ‬ ‫ﻭﺍﺳﺘﻘﺮﺍﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﻮﺩﺍﻥ ﻳﻌﻨﻲ ﻋﺪﻡ ﻭﺟﻮﺩ‬
‫ﺃﺿﺨﻢ ﺣﻤﻠﺔ ﺣﻜﻮﻣﻴﺔ ﺗﻀﻄﻠﻊ ﺑﻤﺴﺆﻟﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺳﻲ ﻳﺬﻫﺐ ﻓﻲ ﺣﺪﻳﺜﻪ )ﻟﻠﺠﺮﻳﺪﺓ( ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺳﻼﻡ ﻓﻲ ﺟﻨﻮﺏ ﺍﻟﺴﻮﺩﺍﻥ ‪ ،‬ﻭﺯﺍﺩ »ﺃﻗﻮﻝ‬
‫ﺍﻟﺴﻼﻡ ﻣﻨﺬ ﺑﺪء ﺍﻟﻨﺰﺍﻋﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﻼﺩ ﻓﻲ‬ ‫ﺃﻥ ﻫﻨﺎﻟﻚ ﺭﻏﺒﺔ ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ ﻟﻠﺤﻜﻮﻣﺔ ﻹﻧﻬﺎء‬ ‫ﻫﺬﺍ ﻭﻻ ﻳﻌﻨﻲ ﺃﻥ ﺑﻴﺘﻲ ﻧﻈﻴﻒ ‪ ،‬ﺑﻴﺘﻲ ﻟﻴﺲ‬
‫ﺇﺷﺎﺭﺓ ﻣﻨﻪ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻮﻓﺪ ﺍﻟﻤﻜﻮﻥ ﻣﻦ ﺍﻟﻤﺠﻠﺲ‬ ‫ﺃﺯﻣﺔ ﺍﻟﺤﺮﺏ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﻮﺩﺍﻥ ﻋﻠﻰ ﺍﻋﺘﺒﺎﺭ ﺃﻥ‬ ‫ﻧﻈﻴﻔﺎً ‪ ،‬ﻧﺤﻦ ﻧﻮﺍﺟﻪ ﻧﻔﺲ ﺍﻟﻤﺸﺎﻛﻞ ﻭﺑﻬﺬﺍ‬
‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺩﻱ ﻭﺭﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ ﺍﻟﻮﺯﺭﺍء ﻭﻣﻨﻈﻤﺎﺕ‬ ‫ﺫﺍﺕ ﺍﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﺗﺴﻌﻰ ﺇﻟﻰ ﺍﻳﻘﺎﻑ ﺍﻟﺤﺮﺏ‬ ‫ﺃﻋﻠﻦ ﺇﻓﺘﺘﺎﺡ ﺍﻟﻤﻔﺎﻭﺿﺎﺕ ﻭﻓﺮﻳﻖ ﺍﻟﻮﺳﺎﻁﺔ‬
‫ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺍﻟﻤﺪﻧﻲ ‪ ،‬ﻭﺃﺿﺎﻑ ﺧﺎﻁﺮ ﻓﻲ ﺣﺪﻳﺚ‬ ‫ﺑﺄﺳﺲ ﺟــﺪﻳــﺪﺓ ‪ ،‬ﺍﻟــﺠــﻼﻝ ﻟﻔﺖ ﺇﻟــﻰ ﺃﻥ‬ ‫ﺳﻴﺴﺎﻋﺪﻛﻢ«‪.‬‬
‫ﺧﺺ ﺑﻪ )ﺍﻟﺠﺮﻳﺪﺓ ( ‪ :‬ﻣﻊ ﻫــﺬﺍ ﺍﻟﻮﻓﺪ‬ ‫ﺍﻟﻤﺪﻳﻞ ﺍﻟﻘﺪﻳﻢ ﺍﻟﺬﻱ ﻛﺎﻧﺖ ﻳﻨﺘﻬﺠﻪ ﺍﻟﻨﻈﺎﻡ‬ ‫ﻣﺸﺮﻭﻁﻴﺔ ﺍﻟﺴﻼﻡ ‪:‬‬
‫ﻳﻮﺟﺪ ﺍﻫﺘﻤﺎﻡ ﺇﻗﻠﻴﻤﻲ ﻭﺩﻭﻟﻲ ﺑﺎﻋﺘﺒﺎﺭ‬ ‫ﺍﻟﺒﺎﺋﺪ ﻭﺍﻟﺬﻱ ﻛﺎﻥ ﻳﺤﻮﻝ ﺍﺗﻔﺎﻗﻴﺎﺕ ﺍﻟﺴﻼﻡ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻘﺎﺑﻞ ﻓﺈﻥ ﺭﻏﺒﺔ ﺍﻟﺤﺮﻛﺎﺕ ﺍﻟﻤﺴﻠﺤﺔ‬
‫ﺃﻥ ﺍﻟــﺴــﻮﺩﺍﻥ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻬﺔ ﻟﻬﻢ ‪،‬‬ ‫ﻣﻊ ﺍﻟﺤﺮﻛﺎﺕ ﺍﻟﻤﺴﻠﺤﺔ ﺇﻟﻰ ﻣﺤﺎﺻﺼﺎﺕ‬ ‫ﻹﺣﻼﻝ ﺍﻟﺴﻼﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﻼﺩ ﻻ ﺗﻘﻞ ﺃﻫﻤﻴﺔ ﻋﻦ‬
‫ﺧﺎﺻﺔ ﺟﻬﻮﺩ ﺟﻨﻮﺏ ﺍﻟﺴﻮﺩﺍﻥ‬ ‫ﻭﺍﺭﺿﺎءﻫﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻛﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﻏﻴﺮ‬ ‫ﻣﺴﺎﻋﻲ ﺍﻟﺠﻨﻮﺑﻴﻦ ﻭﺍﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﺣﻴﺚ ﻗﺎﻝ‬
‫ﻭﺍﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﺍﻟﻤﺼﺮﻳﺔ ﻣﺆﺧﺮﺍً ‪،‬‬ ‫ﻣﺠﺪﻱ ﺍﻵﻥ ﻹﺣﻼﻝ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺴﻼﻡ ﻭﺃﻥ ﺫﺍﺕ‬ ‫ﻋﺒﺪﺍﻟﻌﺰﻳﺰ ﺍﻟﺤﻠﻮ ﻓﻲ ﺗﺼﺮﻳﺤﺎﺕ ﺳﺎﺑﻘﻪ‬
‫ﻭﻳﺮﻯ ﺧﺎﻁﺮ ﻛﻞ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻈﺮﻭﻑ‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﺎﺻﺼﺎﺕ ﺃﻛﺪﺕ ﺃﻥ ﻛﻠﻔﺖ ﺍﻟﺴﻼﻡ ﺍﻛﺜﺮ‬ ‫ﺇﻧﻬﻢ ﺳﻴﺠﻠﺴﻮﻥ ﻣﻊ ﺍﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﺍﻟﺠﺪﻳﺪﺓ‬
‫ﻣﺠﺘﻤﻌﺔ ﺳﺘﻜﻮﻥ ﻫﻲ ﺍﻟﺒﺪﺍﻳﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﺍﻟﺤﺮﺏ ‪ ،‬ﻭﺃﻥ ﺃﻱ ﺍﺗﻔﺎﻗﻴﺔ ﻛﺎﻧﺖ ﻣﻊ‬ ‫ﻟﻠﺘﻔﺎﻭﺽ ﻭﺃﻥ ﺣﻜﻮﻣﺔ ﺣﻤﺪﻭﻙ ﺃﺿﺤﺖ‬
‫ﻭﺍﻟﻤﺤﺮﻙ ﺍﻻﺳﺎﺳﻲ ﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺴﻼﻡ‬ ‫ﺍﻟﺤﺮﻛﺎﺕ ﺍﻟﻤﺴﻠﺤﺔ ﺗﻜﻠﻔﺘﻬﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﺃﻛﺒﺮ ﻣﻦ‬ ‫ً‬
‫ﻗﺒﻮﻻ ﻭﺍﻋﺘﺮﺍﻓﺎً ﻣﻦ‬ ‫ﺃﻣــﺮﺍً ﻭﺍﻗــﻊ ﻭﻭﺟــﺪﺕ‬
‫ﻓﻲ ﺍﻟﺴﻮﺩﺍﻥ ﻭﺑﺪﺍﻳﺔ ﻣﺮﺣﻠﺔ ﺟﺪﻳﺪﺓ‬ ‫ﺍﻟﺴﻼﻡ ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﺸﺎﺭﻉ ﺍﻟﺴﻮﺩﺍﻧﻲ ‪ ،‬ﻭﻫﻮ ﺍﻷﻣﺮ ﺍﻟﺬﻱ ﺃﻛﺪ‬
‫ﻣﻦ ﺍﻻﺳﺘﻘﺮﺍﺭ ﻋﻠﻰ ﺃﺳﺲ ﺍﻟﻔﺪﺭﺍﻟﻴﺔ‬ ‫ﻭﻋﻦ ﺭﺩﻩ ﻋﻠﻰ ﺳﺆﺍﻝ ﺣﻮﻝ ﺯﻳﺎﺭﺓ ﺣﻤﺪﻭﻙ‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ ﻧﺎﺋﺐ ﺍﻟﻤﺠﻠﺲ ﺍﻟﻌﺴﻜﺮﻱ ﺣﻤﻴﺪﺗﻲ ﺣﻴﻦ‬
‫ﻭﺍﻟﺪﻳﻤﻘﺮﺍﻁﻴﺔ ﻣﻌﺎً ‪.‬‬ ‫ﺇﻟﻰ ﺟﻮﺑﺎ ﺍﻋﺘﺒﺮ ﺍﻟﺠﻼﻝ ﺃﻥ ﺍﻟﺰﻳﺎﺭﺓ ﻳﻤﻜﻦ ﺃﻥ‬ ‫ﺃﻛﺪ ﺟﻠﻮﺳﻪ ﻣﻊ ﺍﻟﺤﺮﻛﺎﺕ ﺍﻟﻤﺴﻠﺤﺔ ‪ ،‬ﻭﻗﺎﻝ‬
‫ﺷﺒﺎب اﻟﻤﻬﺠﺮ ﻫﻞ ﻣﻦ ﻋﻮدة ‪..‬؟‬

‫ﺳﻴﺎﺳﺎﺕ ﺧﺎﻁﺌﺔ ﻭﺑﺮﺍﻣﺞ ﻓﺎﺷﻠﺔ ﺭﺍﺡ ﺿﺤﻴﺘﻬﺎ ﺍﻟﺸﺒﺎﺏ ﻁﻮﺍﻝ ﻓﺘﺮﺓ ﺍﻟﺤﻜﻢ ﺍﻟﺒﺎﺋﺪ‪ ،‬ﺗﻜﺒﺪﻭﺍ ﻓﻴﻬﺎ ﻣﺮﺍﺭﺍﺕ ﺷﻈﻒ ﺍﻟﻌﻴﺶ ﻭﺃﺻﺒﺢ ﺳﺒﻴﻞ ﺍﻟﻮﺻﻮﻝ ﺇﻟﻰ‬
‫ﻣﺘﻄﻠﺒﺎﺕ ﺑﺴﻴﻄﺔ ﻛﺎﻟﺰﻭﺟﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﺪﺍﺭ ﻻ ﻳﻤﻜﻦ ﺍﻟﻮﺻﻮﻝ ﺇﻟﻴﻪ‪ ،‬ﻭﺑﺪﺃ ﺍﻟﺸﺒﺎﺏ ﺭﺣﻠﺔ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﺍﻟﻄﻮﻳﻠﺔ ﻓﻲ ﺗﺤﻘﻴﻖ ﺍﻷﻫﺪﺍﻑ ﻭﺍﻟﻐﺎﻳﺎﺕ ﺍﻟﻤﺮﺳﻮﻣﺔ‪ ،‬ﻭﻟﻜﻦ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻤﺮﺓ‬
‫ﻻ ﺧﻴﺎﺭ ﻟﻬﻢ ﺳﻮﻯ ﺭﻛﻮﺏ ﺃﻣﻮﺍﺝ ﺍﻟﺒﺤﺎﺭ ﻭﻗﻮﺍﺭﺏ ﺍﻟﻤﻮﺕ ﻟﺘﻘﺬﻑ ﺑﻬﻢ ﺷﻮﺍﻁﻲء ﺃﻭﺭﻭﺑﺎ‪ ،‬ﺃﻭ ﺍﻟﺘﻮﺟﻪ ﺷﻄﺮ ﺍﻟﺨﻠﻴﺞ ﻋﻠﻬﺎ ﺗﻨﺠﻮ ﺑﻬﻢ ﻭﺗﻘﻠﺺ ﺍﻟﻔﺎﺭﻕ‪ ،‬ﻻﺡ ﻓﺠﺮ‬
‫ﺍﻟﺘﻐﻴﻴﺮ ﻭﺗﻔﺠﺮﺕ ﺛﻮﺭﺓ ﺩﻳﺴﻤﺒﺮ ﺍﻟﺘﻲ ﻧﻔﺾ ﻏﺒﺎﺭﻫﺎ ﺍﻟﺸﺒﺎﺏ ﻣﺴﻨﻮﺩﺓ ﺑﺸﺒﺎﺏ ﺍﻟﻤﻬﺠﺮ‪ ،‬ﻭﻫﺎﻫﻲ ﺍﻟﺒﻼﺩ ﺗﺘﻮﺷﺢ ﺛﻮﺏ ﺍﻟﻔﺘﺮﺓ ﺍﻻﻧﺘﻘﺎﻟﻴﺔ ﺍﻟﺠﺪﻳﺪﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﺍﺳﺘﺒﺸﺮ ﺑﻬﺎ‬ ‫اﺳﺘﻄﻼع‪ :‬اﺳﻤﺎﻋﻴﻞ اﻟﺒﺎﻫﻲ‬
‫ﺷﺒﺎﺏ ﺍﻟﻤﻬﺠﺮ ﻭﻟﻜﻦ ﻳﺒﻘﻰ ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ ﺇﻟﻴﻬﻢ ﻫﻞ ﻣﻦ ﻋﻮﺩﺓ؟‬
‫ﻄﺳﺍﺫ‪ :‬ﺍﻝﺭﺝﻌﻉ ﻝﻂﻌﺬﻆ ﺕﺗﺿﻡﻩ ﺇﺝﺭﺍﺀﺍﺕ‬ ‫ﻫﺪﻑ ﺑﻄﻮﻟﻲ‬

‫ﻓﺮﺡ ﺁﺩﻡ ﺷﺎﺏ ﻋﺸﺮﻳﻨﻲ ﻗﺒﻞ ﺃﻥ ﻳﻤﻠﻜﻨﺎ ﺭﺃﻳﻪ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻮﺩﺓ‬
‫ﻁﺎﻑ ﺑﻨﺎ ﺣﻮﻝ ﺭﺣﻠﺔ ﻫﺠﺮﺗﻪ ﺇﻟﻰ ﻓﺮﻧﺴﺎ ﻗﺒﻞ ﻋﺎﻣﻴﻦ ﺑﻌﺪ‬
‫ﺍﻝﻋﺔﺭﺓ ﻭﺽﻡﺍﻥ ﺍ�ﺠﺎﺼﺭﺍﺭ ﺏﺍﻝﺊﻘﺩ‬

‫ﺃﻥ ﺗﺮﻙ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺔ ﻭﻅﻞ ﻳﻤﺎﺭﺱ ﺍﻟﺮﻳﺎﺿﺔ ﺑﺄﻣﺒﺪﺓ‪ ،‬ﻭﺻﻞ‬
‫ﻓﺮﺡ ﺇﻟﻰ ﻓﺮﻧﺴﺎ ﺑﻌﺪ ﻣﻌﺎﻧﺎﺓ ﻭﺗﻤﺖ ﻣﻌﺎﻣﻠﺘﻪ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ‬
‫ﺍﻧﺴﺎﻧﻴﺔ ﻭﺭﻭﻯ‪ :‬ﺑﻔﻀﻞ ﷲ ﻭﺻﻠﺘﻬﻢ ﻓﺮﻕ ﺍﻹﻧﻘﺎﺫ ﺑﻌﺪ‬
‫ﻟﺨﺪﻣﺔ ﺍﻟﺒﻠﺪ ﻓﻲ ﺃﻱ ﻋﻤﻞ ﻭﻟﻮ ﻋﺎﻣﻞ ﻧﻈﺎﻓﺔ ﺗﻄﻮﻋﺎً‬ ‫ﻋﺸﺮﺓ ﺃﻳﺎﻡ ﻣﻦ ﺍﻟﻤﺸﻘﺔ ﻭﺍﻟﺘﻌﺐ ﺛﻢ ﺃﺑﺤﺮﺕ ﺑﻬﻢ ‪ ٤‬ﺃﻳﺎﻡ‬
‫ﺃﻧﻪ ﺍﻛﻤﻞ ﺍﻟﻤﺎﺟﺴﺘﻴﺮ ﻓﻲ ﺍﻟﻠﻐﺔ ﺍﻹﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ ﻭﺑﺪﺃ ﺍﻟﺘﺪﺭﻳﺲ‬
‫ﺣﺘﻰ ﺍﻟﻮﺻﻮﻝ ﺇﻟﻰ ﺇﻳﻄﺎﻟﻴﺎ ﻭﺃﺿﺎﻑ ﻓﺮﺡ )ﻟﻠﺠﺮﻳﺪﺓ(‬
‫ﻟﻠﺴﻮﺩﺍﻥ‪.‬‬ ‫ﻓﻲ ﻋﺪﺩ ﻣﻦ ﺍﻟﻤﻌﺎﻫﺪ ﺍﻟﺴﻮﺩﺍﻧﻴﺔ ﺑﻌﺪﻫﺎ ﻫﺎﺟﺮ ﺇﻟﻰ‬
‫ﺃﻧﻪ ﻳﺄﻣﻞ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻮﺩﺓ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺴﻮﺩﺍﻥ ﻭﻟﻜﻦ ﻟﺪﻳﻪ ﺃﻫﺪﺍﻑ‬
‫ﻭﺑﺠﺎﻧﺐ ﻣﺎﺯﻥ ﺃﻓﺎﺩ ﻟﻠﺠﺮﻳﺪﺓ ﻣﺤﻲ ﺍﻟﺪﻳﻦ ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺜﻤﺎﻥ‬ ‫ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ‪ ،‬ﻭﺃﺭﺟﻊ ﻣﻌﺎﺫ ﻋﺪﻡ ﻋﻮﺩﺗﻬﻢ ﻟﺴﺒﺒﻴﻦ ﺧﺎﺻﺔ‬
‫ﻳﺴﻌﻰ ﻟﺘﺤﻘﻴﻘﻬﺎ ﻛﺎﺷﻔﺎً ﻋﻦ ﻣﻤﺎﺭﺳﺘﻪ ﻟﺮﻳﺎﺿﺔ ﺍﻟﺠﺮﻱ‬
‫ﺍﻟﺬﻱ ﻫﺎﺟﺮ ﻣﻦ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺧﺸﻢ ﺍﻟﻘﺮﺑﺔ ﻭﺫﻛﺮ ﺃﻧﻪ ﺟﺎﺭ‬ ‫ﻟﻠﻤﻬﺎﺟﺮﻳﻦ ﺍﻟﺠﺪﺩ ﻭﺍﻟﺴﺒﺐ ﺍﻷﻭﻝ ﻳﻜﻤﻦ ﻓﻲ ﺍﻹﻟﺘﺰﺍﻡ‬
‫ﺑﻔﺮﻧﺴﺎ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻳﻘﻄﻊ ﻓﻴﻬﺎ ﻣﺴﺎﻓﺔ ‪ ۸۰۰‬ﻣﺘﺮ ﻣﺜﻠﻪ‬
‫ﻭﺻﺪﻳﻖ ﺍﻟﺸﻬﻴﺪ ﺃﺣﻤﺪ ﺍﻟﺨﻴﺮ ﻗﺎﻝ ﻣﺤﻤﺪ‪ :‬ﺃﻧﺎ ﻛﺸﺎﺏ‬ ‫ﺑﺈﺟﺮﺍءﺍﺕ ﺍﻟﻬﺠﺮﺓ ﺍﻟﻤﺤﺪﺩﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﻮﺍﺯ ﺍﻟﺬﻱ ﻻﻳﺴﻤﺢ‬
‫ﻭﻣﺜﻞ ﺍﻟﻌﺪﺍء ﺍﻟﺴﻮﺩﺍﻧﻲ ﺃﺑﻮﺑﻜﺮ ﻛﺎﻛﻲ‪ ،‬ﻭﻟﻔﺖ ﺇﻟﻰ ﺃﻧﻪ‬
‫ﻓﻲ ﺍﻟﻐﺮﺑﺔ ﻣﺮﺗﺎﺡ ﻟﻠﺘﻐﻴﻴﺮ ﻭﺍﻻﻧﺘﻘﺎﻝ ﺍﻟﺴﻠﻤﻲ ﻟﻠﺴﻠﻄﺔ‬ ‫ﺑﺰﻳﺎﺭﺓ ﺍﻟﺒﻠﺪ ﻗﺒﻞ ﻓﺘﺮﺓ ﺍﻟﺨﻤﺲ ﺳﻨﻴﻦ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﻋﺪﺍ ﺯﻳﺎﺭﺓ‬
‫ﻳﺮﻳﺪ ﺗﺤﻄﻴﻢ ﺭﻗﻢ ﻗﻴﺎﺳﻲ ﺣﺘﻰ ﻳﺠﺪ ﺍﻹﻫﺘﻤﺎﻡ ﺍﻟﻤﻄﻠﻮﺏ‬
‫ﺑﺘﻜﻮﻳﻦ ﺣﻜﻮﻣﺔ ﻛﻔﺎءﺍﺕ ﻣﻊ ﺍﻟﺘﺤﻔﻆ ﻋﻠﻰ ﺫﻛﺮ ﺑﻌﺾ‬ ‫ﺍﻟﺒﻠﺪﺍﻥ ﺍﻷﺧﺮﻯ‪ ،‬ﺃﻣﺎ ﺍﻟﺴﺒﺐ ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ‬
‫ﻭﻫﻮ ﻳﻘﻮﻡ ﺑﻘﻄﻊ ﺍﻝ‪ ۸۰۰‬ﻣﺘﺮ ﻓﻲ ‪ ۱:٥٤‬ﻭﻳﺴﻌﻰ‬
‫ﺍﻷﺳﻤﺎء ﺍﻟﺘﻲ ﻻ ﺗﺮﻗﻰ ﻟﻤﺎ ﻗﺪﻣﻪ ﺍﻟﺸﻌﺐ ﻣﻦ ﺗﻀﺤﻴﺎﺕ‪،‬‬ ‫ﻓﻌﻮﺩﺗﻨﺎ ﻣﺮﻫﻮﻧﺔ ﺑﻀﻤﺎﻥ ﺍﻹﺳﺘﻘﺮﺍﺭ‬
‫ﻟﺘﻘﻠﻴﻠﻬﺎ ﺑﺤﻠﻮﻝ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﻟﻤﻘﺒﻞ ﻟﻜﻲ ﺗﻤﻜﻨﻪ ﻣﻦ ﺍﻟﺪﺧﻮﻝ‬
‫ﻭﺃﻭﺻﻲ ﺍﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﺑﻌﺪﻡ ﺍﻹﺳﺘﻌﺠﺎﻝ ﻓﻲ ﻓﺘﺢ ﺍﻟﻘﻀﺎﻳﺎ‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟــﺴــﻮﺩﺍﻥ ﻭﺗﺤﺴﻦ ﺍﻷﻭﺿــﺎﻉ‬
‫ﻣﺴﺎﺑﻘﺎﺕ ﻭﺑﻄﻮﻻﺕ ﺩﻭﻟﻴﺔ‪.‬‬
‫ﺍﻟﺪﻳﻨﻴﺔ ﺍﻟﺨﻼﻓﻴﺔ ﻷﻥ ﺍﻟﻬﻢ ﺍﻟﺸﺎﻏﻞ ﻫﻮ ﺗﺤﻘﻴﻖ ﺍﻟﻮﺿﻊ‬ ‫ﻭﺃﺭﺩﻑ ﻣﻌﺎﺫ‪ :‬ﻭﺣﺘﻰ ﺇﻥ ﺍﺳﺘﻘﺮ‬
‫ﺍﻟﻮﺿﻊ ﻓﺎﻟﺸﺒﺎﺏ ﻳﻈﻞ ﻣﺘﻮﺟﺴﺎً‬ ‫ﺇﺟﺎﺑﺔ ﺻﻌﺒﺔ‬
‫ﺍﻹﻗﺘﺼﺎﺩﻱ ﺍﻟﺬﻱ ﻧﺘﻄﻠﻊ ﺇﻟﻴﻪ ﻛﻐﻴﺮﻧﺎ ﻣﻦ ﺍﻟﺪﻭﻝ ﻭﺇﻻ‬
‫ﻣﺤﻤﺪ ﺍﻷﻣﻴﻦ ﻋﻠﻲ ﺷﺎﺏ ﻏﺎﺩﺭ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬
‫ﺳﻮﻑ ﻳﺬﻫﺒﻮﺍ ﺇﻟﻰ ﻣﺰﺑﻠﺔ ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺍﻟﻌﻮﺩﺓ ﻷﻥ ﺍﻷﻭﺿــﺎﻉ ﻟﻴﺴﺖ‬
‫ﻄﺗﻡﺛ ﺍﻓﻄﻐﻆ‪ :‬ﺍﻝﺳﻌﺩﺓ‬

‫ﺍﻟﺴﻌﻮﺩﻳﺔ ﻓﻮﺭ ﺗﺨﺮﺟﻪ ﻓﻲ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺍﻟﺴﻮﺩﺍﻥ ﻟﻠﻌﻠﻮﻡ‬
‫ﺧﺎﺗﻤﺔ‬ ‫ﻣﻀﻤﻮﻧﺔ‪.‬‬ ‫ً‬
‫ﻗﺎﺋﻼ‪ :‬ﺍﻟﻨﺎﻅﺮ ﺑﻌﻴﻦ ﺍﻟﻤﻐﺘﺮﺏ ﻟﻸﻭﺿﺎﻉ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‬
‫ﺁﻣﺎﻝ ﻋﺮﺍﺽ ﻭﺩﻓﻮﻋﺎﺕ ﻣﻨﻄﻘﻴﺔ ﻣﻠﻘﺎﺓ ﻋﻠﻰ ﻋﺎﺗﻖ‬ ‫ﺿﺪ ﺍﻟﻐﺮﺑﺔ‬
‫ﻓﻲ ﺍﻟﺴﻮﺩﺍﻥ‪ -‬ﻳﺮﻯ ﺃﻥ ﺍﻟﺘﺤﻮﻝ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﻮﺩﺍﻥ ﻓﺎﺗﺤﺔ‬
‫ﺣﻜﻮﻣﺔ ﺣﻤﺪﻭﻙ ﻟﻄﺎﻟﻤﺎ ﻓﺼﻠﻬﺎ ﺷﺒﺎﺏ ﺍﻟﻤﻬﺠﺮ ﻟﺼﺤﻴﻔﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﻗﻄﺮ ﺃﻓﺎﺩ ﻟﻠﺠﺮﻳﺪﺓ ﻣﺎﺯﻥ ﻛﺮﺍﻡ‪:‬‬
‫ﺭﻊﻐﻈﺋ ﺏﺍﻝﺱﻌﺩﺍﻥ ﺍﻝﺔﺛﻏﺛ‬

‫ﺧﻴﺮ ﻟﻪ‪ ،‬ﻓﻘﺪ ﺍﻧﺘﻈﺮﻧﺎ ﺑﺘﺮﻗﺐ ﺗﺸﻜﻴﻞ ﺍﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﺍﻻﻧﺘﻘﺎﻟﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﺠﺮﻳﺪﺓ‪ ،‬ﺍﻟﺸﺒﺎﺏ ﺍﻟﺬﻱ ﻭﻓﻘﺎً ﻷﺣﺪﺙ ﺗﻘﺮﻳﺮ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﻡ‬ ‫ﻧﺘﻤﻨﻰ ﺍﻟﻌﺎﻓﻴﺔ ﻟﻺﻗﺘﺼﺎﺩ ﺍﻟﺴﻮﺩﺍﻧﻲ‬
‫ﻭﺭﺅﻳﺘﻬﺎ ﻟﻠﺴﻮﺩﺍﻧﻴﻴﻦ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻬﺠﺮ ﺑﺤﻜﻢ ﺍﻧﻬﻢ ﺳﺎﻫﻤﻮﺍ‬
‫‪ ۲۰۱۸‬ﺍﻟﻤﻨﺸﻮﺭ ﺑﻤﻮﻗﻊ ﺳﻮﺩﺍﻥ ﺗﺮﺑﻴﻮﻥ ﻓﺈﻥ ﻫﻨﺎﻟﻚ‬ ‫ﻭﺃﻧﺎ ﺷﺨﺼﻴﺎً ﺿﺪ ﺍﻟﻐﺮﺑﺔ ﻭﺍﻟﻬﺠﺮﺓ‬
‫ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻐﻴﻴﺮ‪ ،‬ﺍﻟﺘﺤﺪﻳﺎﺕ ﺃﻣﺎﻡ ﺣﻜﻮﻣﺔ ﺣﻤﺪﻭﻙ ﻛﺒﻴﺮﺓ‬
‫ﺃﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ ۱٤‬ﺍﻟﻒ ﻣﻮﺍﻁﻦ ﻏــﺎﺩﺭﻭﺍ ﺍﻟﺒﻼﺩ ﻭ‪٤۰۰۰‬‬ ‫ﺭﻏﻢ ﺍﻟﻀﻐﻮﻁ ﻭﺃﻗﻮﻝ‪ :‬ﺍﺫﺍ ﺍﻧﺼﻠﺢ‬
‫ﻭﺗﻄﻠﻌﺎﺕ ﺍﻟﺸﺒﺎﺏ ﺳﺎﻣﻘﺔ ﻓﻲ ﺍﻷﻓــﻖ‪ ،‬ﻓﺈﻧﻨﺎ ﻛﺸﺒﺎﺏ‬
‫ﻏﺎﺩﺭﻭﺍ ﻋﺒﺮ ﻣﻄﺎﺭ ﺍﻟﺨﺮﻁﻮﻡ‪ ،‬ﻭﺃﻛﺜﺮﻫﻢ ﻣﻤﻦ ﺭﻛﺒﻮﺍ‬ ‫ﺣﺎﻝ ﺍﻟﺒﻠﺪ ﺳﺄﻋﻮﺩ ﺍﻟﻴﻮﻡ ﻗﺒﻞ ﺍﻟﻐﺪ‪،‬‬ ‫ﻣﺼﻠﺤﺔ ﺍﻟﺴﻮﺩﺍﻥ ﻭﺍﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫ﺻﻌﺒﺔ ﻷﻥ ﺍﻟﻮﺿﻊ ﺿﺒﺎﺑﻲ ﺭﻏﻢ ﺍﻟﺘﻔﺎﺅﻝ ﺍﻟﻜﺒﻴﺮ‪،‬‬ ‫ﺗﺮﻙ ﺣﻀﻦ ﺍﻟﻮﻁﻦ ﻣﻦ ﺃﺟﻞ ﺍﻟﻮﺿﻊ ﺍﻟﻤﺎﺩﻱ‪ ،‬ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻲ‬
‫ﺍﻷﻣــﻮﺍﺝ ﻭﺗﺘﺰﺍﻳﺪ ﺍﻷﻋــﺪﺍﺩ ﺍﻟﺘﻲ ﻳﺘﺴﻴﺪﻫﺎ ﺷﺮﻳﺤﺔ‬ ‫ﻭﻧﻨﺎﺷﺪ ﺍﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﺍﻟﺠﺪﻳﺪﺓ ﺑﺎﻟﻨﺰﺍﻫﺔ ﻭﺗﻄﺒﻴﻖ ﺍﻟﻘﺎﻧﻮﻥ‬ ‫ﺍﻷﻗﻮﻯ ﺇﻟﻰ ﺣﻜﻮﻣﺔ ﺣﻤﺪﻭﻙ ﺑﺄﻥ ﻳﺘﻘﻮﺍ ﷲ ﻓﻲ ﺍﻟﺸﻌﺐ‬ ‫ﻭﺍﺧﺘﺘﻢ ﺍﻷﻣﻴﻦ ﺣﺪﻳﺜﻪ ﺑﺮﺳﺎﻟﺔ ﻟﻠﺸﻌﺐ ﺍﻟﺴﻮﺩﺍﻧﻲ«‬ ‫ﻭﺍﻟﺼﺤﻲ ﻧﺮﻯ ﺃﻧﻪ ﻻ ﺧﻴﺮ ﻓﻲ ﺣﻜﻮﻣﺔ ﻣﺎﻟﻢ ﺗﻘﺪﻡ‬
‫ﺍﻟﺸﺒﺎﺏ ﺑﻤﺨﺘﻠﻒ ﺍﻷﻋﻤﺎﺭ ﻭﺍﻷﻋــﻤــﺎﻝ ﻭﺍﻟﻤﺆﻫﻼﺕ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻜﻞ‪ ،‬ﺇﺿﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﺿﺮﻭﺭﺓ ﻓﺮﺽ ﺍﻟﺮﻗﺎﺑﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻭﺍﻟﺸﺒﺎﺏ‪.‬‬ ‫ﺍﻷﻭﻁــﺎﻥ ﻻ ﺗﺒﻨﻰ ﺇﻻ ﺑﺎﻟﺸﻌﻮﺏ« ﻓﻘﺪ ﺍﺳﺘﻔﺪﻧﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺼﻠﺤﺘﻨﺎ ﻛﺸﺒﺎﺏ ﻣﻬﺎﺟﺮ ﻭﻛﺸﻌﺐ ﺳﻮﺩﺍﻧﻲ‪ ،‬ﻭﺗﺴﺎءﻝ‬
‫ﺑﺤﺜﺎً ﻋﻦ ﻭﺿﻊ ﻳﻀﻤﻦ ﻟﻬﻢ ﺍﻟﺒﻘﺎء ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻴﺶ‪ ،‬ﻭﻟﻜﻦ‬ ‫ﻛﻞ ﺍﻟﻘﻄﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻳﺔ ﻭﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﻭﺍﻟﻨﻘﻞ‪ ..‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﻋﻮﺩﺓ ﻣﻘﻴﺪﺓ‬ ‫ﺍﻻﻏﺘﺮﺍﺏ ﻭﺍﻟﻬﺠﺮﺓ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﻮﺍﻁﻦ ﻣﺴﺆﻭﻝ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻘﺎﻡ‬ ‫ﺍﻷﻣﻴﻦ ﻗﺒﻞ ﺃﻥ ﻳﺠﻴﺐ‪ :‬ﻫﻞ ﻟﻠﻤﻐﺘﺮﺏ ﺃﻥ ﻳﻌﻮﺩ ﺇﻟﻰ‬
‫ﻳﺒﻘﻰ ﺍﻟﺘﺤﺪﻱ ﻗﺎﺋﻤﺎً‪ -‬ﻫﻞ ﺳﺘﻔﻠﺢ ﺣﻜﻮﻣﺔ ﺣﻤﺪﻭﻙ ﻓﻲ‬ ‫ﻧﻄﺎﻟﺐ ﺑﻤﺮﺍﺟﻌﺔ ﺍﻟﺴﻔﺎﺭﺍﺕ ﻷﻧﻬﺎ ﻻ ﺗﻘﺪﻡ ﺧﺪﻣﺔ ﻣﺮﻳﺤﺔ‬ ‫ﻣﺎﻓﻴﺶ ﺭﺟﻌﺔ )ﺑﺄﺧﻮﻱ ﻭﺍﺧﻮﻙ( ﻫﻜﺬﺍ ﺍﺑﺘﺪﺭ ﺣﺪﻳﺜﻪ‬ ‫ﺍﻷﻭﻝ ﻭﻳﺠﺐ ﻋﻠﻴﻨﺎ ﻛﺴﻮﺩﺍﻧﻴﻴﻦ ﺗﻐﻴﻴﺮ ﻋﻘﻠﻴﺔ ﺍﻹﺳﺘﻬﻼﻙ‬ ‫ﺍﻟﻮﻁﻦ؟ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﻋﻠﻰ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ ﻓﻲ ﺍﻟﻮﻗﺖ ﺍﻟﺤﺎﻟﻲ‬
‫)ﺍﺳﺘﻌﺎﺩﺓ ﺍﻟﺠﺎﻓﻼﺕ ﺃﻡ ﺳﻴﻠﺤﻘﻦ ﺑﻬﻦ ﺍﻟﻮﺍﻗﻔﺎﺕ(؟‬ ‫ﻟﻠﺴﻮﺩﺍﻧﻴﻴﻦ ﺳﻮﻯ ﺍﻷﺧﺬ ﻣﻨﻬﻢ ﻭﻗﺎﻝ ﻣﺎﺯﻥ ﺍﻧﻪ ﺟﺎﻫﺰ‬ ‫ﻟﻠﺠﺮﻳﺪﺓ ﺍﻟﺸﺎﺏ ﻣﻌﺎﺫ ﺁﺩﻡ ﺍﻟﻤﺘﻮﺍﺟﺪ ﺑﻤﺎﻧﺸﻴﺴﺘﺮ ﻭﺫﻛﺮ‬ ‫ﻭﺍﻟﻌﻮﺩﺓ ﺇﻟﻰ ﺍﻹﻧﺘﺎﺝ‪ ،‬ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪ ..‬ﻭﺍﻟﺴﻴﺎﺳﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﺨﺪﻡ‬
‫‪5‬‬ ‫«)‪?�±¥¥± Âd�� ±≤ Â≤∞±π d�L�� ±≤ fOL‬‬ ‫‪oOI%‬‬
‫ﺑﻌﺪ ﺗﻮﺟﻴﻬﺎت ﺣﻤﺪوك ﺑﺎﺳﺘﺌﻨﺎف اﻟﺪراﺳﺔ‬
‫ﻭﻏﺱﺎﻡﺭ ﺍﻝﺔﺛﻝ ﺏﻐﻆ ﺍﻝﻡﺂﻏﺛﻏﻆ ﻭﺍﻝﻡﺳﺍﺭﺽﻐﻆ‬ ‫اﻟﻌﺎم اﻟﺪراﺳﻲ ‪....‬‬
‫ﻓﻲ ﻭﻻﻳﺔ ﺍﻟﺨﺮﻁﻮﻡ ﻻ ﻳﻨﻔﺼﻞ ﻋﻦ ﻭﺍﻗﻊ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻓﻲ ﺍﻟﻮﻻﻳﺎﺕ‪ ،‬ﻓﻬﻨﺎﻟﻚ ﻭﻻﻳﺎﺕ‬ ‫ً‬
‫ﺟﺪﻻ ﻛﺜﻴﻔﺎً ﻭﺗﺠﺪﺩ ﺍﻟﺠﺪﻝ ﻟﻠﻤﺮﺓ ﺍﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﺑﺸﺄﻥ‬ ‫ﻣﺎﺯﺍﻝ ﺍﺳﺘﺌﻨﺎﻑ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺔ ﻳﺜﻴﺮ‬
‫ﺗﺄﺛﺮﺕ ﺑﺎﻷﻣﻄﺎﺭ ﻓﻲ ﻧﻬﺮ ﺍﻟﻨﻴﻞ ﻭﺍﻟﻨﻴﻞ ﺍﻻﺑﻴﺾ ﻭﺍﻟﺠﺰﻳﺮﺓ ﻭﺗﺄﺛﺮﺕ ﻣﺪﺍﺭﺳﻬﺎ‬ ‫ﻋﻄﻠﺔ ﺍﻟﺴﺒﺖ ﻭﺟﺪﺩ ﻋﺪﺩ ﻣﻦ ﺍﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ ﺭﻓﻀﻬﻢ ﻟﺘﺠﻤﻴﺪ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﻲ ﺑﺴﺒﺐ‬
‫ﻭﺃﺧﺮﻯ ﺗﻌﺎﻧﻲ ﻣﻦ ﻧﻘﺺ ﺍﻻﺟﻼﺱ ﻭﺍﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ ‪.‬‬ ‫ﺗﺄﺛﺮ ﺍﻟﻤﺪﺍﺭﺱ ﺑﺎﻟﺴﻴﻮﻝ ﻭﺍﻟﻔﻴﻀﺎﻧﺎﺕ ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻁﺎﻟﺐ ﺃﺳﺎﺗﺬﺓ ﺁﺧــﺮﻭﻥ ﺑﻀﺮﻭﺭﺓ‬
‫ﺍﺳﺘﺌﻨﺎﻑ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺔ ﺣﺘﻰ ﻻ ﻳﻀﻴﻊ ﻣﺴﺘﻘﺒﻞ ﺍﻟﻄﻼﺏ‪ ،‬ﺟﺪﻳﺮ ﺑﺎﻟﺬﻛﺮ ﺍﻥ ﻭﺍﻗﻊ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬
‫ﺗﺤﻘﻴﻖ ‪ /‬ﺷﺬﻯ ﺍﻟﺸﻴﺦ ‪ /‬ﻓﺪﻭﻯ ﺧﺰﺭﺟﻰ‬
‫رﺋﻴﺲ ﻟﺠﻨﺔ ﺗﺠﻤﻊ اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ ﻳﻜﺸﻒ ﻋﻦ ﺗﺸﻜﻴﻞ ﻟﺠﻨﺔ ﻣﻴﺪاﻧﻴﺔ ﻟﻠﻘﻴﺎم ﺑﺪراﺳﺔ اﻟﻮﺿﻊ ﻓﻲ اﻟﻤﺪارس‬
‫ﻣﺪراء وأﺳﺎﺗﺬة اﻟﻤﺪارس ﻳﻄﺎﻟﺒﻮن ﺑﺘﺸﻜﻴﻞ ﻟﺠﻨﺔ ﻟﺪراﺳﺔ اﻟﻮﺿﻊ ﻓﻲ اﻟﻤﺪارس ﻗﺒﻞ ﺑﺪء اﻟﻌﺎم اﻟﺪراﺳﻲ‬
‫ﺍﻟﻰ ﻭﺟﻮﺩ ﻣﺸﺎﻛﻞ ﻓﻲ ﻣﻴﺎﻩ ﺍﻟﺸﺮﺏ ﻭﻋﺪﻡ ﺗﻮﻓﺮ ﺍﻟﻮﺟﺒﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻜﺎﺭﺛﻰ ﻣﺸﻴﺮﺍً ﺍﻟﻰ ﺍﺳﺘﻘﺮﺍﺭ ﺍﻻﻭﺿــﺎﻉ ﺑﺎﻟﻤﺪﺍﺭﺱ‬ ‫ﻣﻦ ﺍﻟﺴﻴﻮﻝ‪ ،‬ﻭﻛﺸﻔﺘﺖ ﻋﻦ ﺳﻘﻮﻁ ﻋﺪﺩ ﻣﻦ ﺍﻟﻤﺪﺍﺭﺱ‬ ‫ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﺘﺤﺘﻴﺔ ﺍﻻﺟــﻼﺱ ﻭﻣــﻮﺍﺩ ﺍﻟﺼﻴﺎﻧﺔ ﻟﻠﻤﺪﺍﺭﺱ‬ ‫ﻛﺸﻔﺖ ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺍﻥ ﻋﺪﺩ ﺍﻟﻤﺪﺍﺭﺱ ﺍﻟﻤﻨﻬﺎﺭﺓ‬
‫ﻭﻧﻘﺺ ﻓﻲ ﺍﻻﺟﻼﺱ‪ ،‬ﻭﺍﻧﻬﻴﺎﺭ ﺍﻟﺤﻤﺎﻣﺎﺕ‪.‬‬ ‫ﻭﺗﻬﻴﺄﺗﻬﺎ ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ ٪۸٥‬ﻭﻁﺎﻟﺐ ﺑﻀﺮﻭﺭﺓ ﺗﺪﺍﺭﻙ ﺍﻻﻣﺮ‬ ‫ﺑﺴﺒﺐ ﺍﻟﺴﻴﻮﻝ ﻭﺍﻟﻔﻴﻀﺎﻧﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺿﺮﺑﺖ ﻋــﺪﺩﺍً ﻣﻦ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﺄﺛﺮﺓ ﺑﺎﻟﺨﺮﻳﻒ ﻣﺸﻴﺪﺍً ﺑﺎﻻﺳﺘﺠﺎﺑﺔ ﺍﻟﺴﺮﻳﻌﺔ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ‬ ‫ﺑﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﻮﻻﻳﺎﺕ ‪ ٥٤۰‬ﻣﺪﺭﺳﺔ ﺑﻴﻦ ﻛﻠﻲ ﻭﺟﺰﺋﻲ ﺟﺮﺍء‬
‫ﺍﻧﻌﺪﺍﻡ ﺩﻭﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ‪:‬‬ ‫ﺑﺘﻀﺎﻓﺮ ﺍﻟﺠﻬﻮﺩ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﺍﻟﻤﺤﻠﻴﻪ ﻟﻀﻤﺎﻥ ﺍﺳﺘﻤﺮﺍﺭ‬ ‫ﻭﻻﻳﺎﺕ ﺍﻟﺴﻮﺩﺍﻥ ﻣﺆﺧﺮﺍً ﻻﻓﺘﺔ ﺍﻟﻰ ﺍﻥ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺷﻤﺎﻝ‬ ‫ﻣﻮﺍﻁﻨﻲ ﺍﻻﺣﻴﺎء ﻟﻨﺪﺍء ﺍﻟﻌﻮﺩﺓ ﻟﻠﻤﺪﺍﺭﺱ ﻋﺒﺮ ﻣﺸﺎﺭﻛﺘﻬﻢ‬ ‫ﺍﻻﻣﻄﺎﺭ ﻭﺍﻟﻔﻴﻀﺎﻧﺎﺕ ﺑﻨﺴﺒﺔ ﺍﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ ٪۲‬ﻣﻦ ﺟﻤﻠﺔ ‪۱۹‬‬
‫ﻭﺷﻜﻰ ﺍﻭﻟﻴﺎء ﺍﻣﻮﺭ ﺑﺎﻟﺜﻮﺭﺓ ﺍﻣﺪﺭﻣﺎﻥ ﻋﻦ ﻋﺪﻡ ﺗﻬﻴﺌﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﻲ ‪,‬ﻭﻗﺎﻝ ﺍﻟﻀﻲ ﺍﻥ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﻰ ﺗﺄﺧﺮ‬ ‫ﺑﺤﺮﻱ ﺷﻬﺪﺕ ﻣﺪﺍﺭﺳﻬﺎ ﺍﺿﺮﺍﺭﺍً ﻛﺒﻴﺮﺓ ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺗﺤﻮﻟﺖ‬ ‫ﺍﻟﻔﺎﻋﻠﺔ ﺑﺠﺎﻧﺐ ﺍﻟﺠﻬﺪ ﺍﻟﺮﺳﻤﻲ ﻓﻲ ﺗﻬﻴﺌﺔ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﻤﺪﺭﺳﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻒ ﻣﺪﺭﺳﺔ‪ ،‬ﻭﺃﻛﺪﺕ ﺍﻟﻮﺯﺍﺭﺓ ﺍﻛﺘﻤﺎﻝ ﺍﻻﺳﺘﻌﺪﺍﺩﺍﺕ ﻟﺒﺪء‬
‫ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﻤﺪﺭﺳﻴﺔ ﻭﻗﺎﻟﻮﺍ ﻟﻠﺠﺮﻳﺪﺓ‪ :‬ﺗﻌﺎﻧﻲ ﺍﻟﻤﺪﺍﺭﺱ‬ ‫ﺛﻼﺙ ﺍﺳﺎﺑﻴﻊ ﺑﺎﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ ﺗﺄﺛﻴﺮﻩ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻄﻼﺏ ﺍﻻ ﺍﻧﻨﺎ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ ﻟﻢ ﺗﺘﺄﺛﺮ ﺍﻟﻰ ﻣﺄﻭﻯ ﻟﻸﺳﺮﺍﻟﻤﺘﻀﺮﺭﺓ ﻣﻦ ﺍﻟﺴﻴﻮﻝ‬ ‫ﻭﺩﺭء ﺍﺛﺎﺭ ﺍﻻﻣﻄﺎﺭ ﺍﻟﻰ ﺫﻟﻚ ﻁﻤﺄﻥ ﻣﻌﺘﻤﺪ ﺍﻟﺨﺮﻁﻮﻡ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﻲ ﺑﺎﻟﺨﺮﻁﻮﻡ ﺍﻟﺴﺒﺖ ﺍﻟﻤﻘﺒﻞ‪ ،‬ﻭﻗﺎﻝ ﻭﻛﻴﻞ‬
‫ﻣﻦ ﻭﺿﻊ ﻣﺬﺭﻱ ﻭﺍﻧﻌﺪﺍﻡ ﺗﺎﻡ ﻟــﺪﻭﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﻭﻧﻘﺺ‬ ‫ﻧﺆﻛﺪ ﻋﻠﻰ ﻣﻮﺍﺻﻠﺔ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﻲ ﻭﺍﻧﺘﻬﺎﺋﻪ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻮﻗﻴﺖ‬ ‫ﻭﻁﺎﻟﺒﺖ ﺭﺋﻴﺲ ﺍﻟﻠﺠﻨﺔ ﺑﺎﻻﻧﺎﺑﺔ ﺑﻀﺮﻭﺭﺓ ﻭﺿﻊ ﺣﻠﻮﻝ‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ ﺍﻻﺳــﺮ ﻭﺃﻭﻟﻴﺎء ﺍﻻﻣــﻮﺭ ﻭﺍﻟﻄﻼﺏ ﺑﺎﺳﺘﺌﻨﺎﻑ‬ ‫ﺍﻟــﻮﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﻤﻜﻠﻒ ﺩ‪ .‬ﺍﻟﻄﺎﻫﺮ ﺣﺴﻦ ﻫﻨﺎﻟﻚ ﺍﺳﺘﻌﺪﺍﺩﺍﺕ‬
‫ﺑﺎﻻﺟﻼﺱ ﻭﺍﻧﺘﻘﺪﻭﺍ ﻗﺮﺍﺭ ﺭﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ ﺍﻟﻮﺯﺭﺍء ﺍﻟﻘﺎﺿﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﺪﺩ ﺍﻟﻰ ﺣﻴﻦ ﺍﻧﺘﻬﺎء ﺍﻟﻤﻘﺮﺭﺍﺕ‪ ،‬ﻭﺗﺎﺑﻊ ﺍﻥ ﺍﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ‬ ‫ﻋﺎﺟﻠﺔ ﻟﻠﻤﺪﺍﺭﺱ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﺄﺛﺮﺕ ﺑﺨﺮﻳﻒ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﻭﺗﻮﻗﻌﺖ‬ ‫ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺔ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﻮﻗﺖ ﺍﻟﻤﺤﺪﺩ ‪,‬ﻭﻁﺎﻟﺐ ﺑﻌﺪﻡ ﺍﻻﻟﺘﻔﺎﺕ‬ ‫ﻭﺗﺠﻬﻴﺰﺍﺕ ﻟﻠﻤﺪﺍﺭﺱ ﺍﻟﻤﺘﺄﺛﺮﺓ ﻭﺫﻟﻚ ﻣﻦ ﺧﻼﻝ ﺗﻮﻓﻴﺮ‬
‫ﺑﺎﺳﺘﺌﻨﺎﻑ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺔ ﻭﻣﺪﺍﺭﺳﻬﻢ ﻏﻴﺮ ﻣﻬﻴﺄﺓ ﻭﺗﺴﺎءﻟﻮﺍ‬ ‫ﻟﺪﻳﻬﻢ ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺗﻌﻮﻳﺾ ﺍﻟﻄﻼﺏ ﻓﻴﻤﺎ ﺗﺒﻘﻰ ﻣﻦ‬ ‫ﺍﺳﺘﺌﻨﺎﻑ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﻲ ﻓﻲ ﺍﻻﻭﻝ ﻣﻦ ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ ﻣﺆﻛﺪﺓ‬ ‫ﻟﻜﻞ ﻣﺎ ﻳﻔﺴﺪ ﺍﺳﺘﻘﺮﺍﺭ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺔ ﻭﺍﺳﺘﻜﻤﺎﻝ ﺍﻟﺘﺤﺼﻴﻞ‬ ‫ﺧﻴﻢ ﻟﻠﻔﺼﻮﻝ ﻭﻣﺮﺍﺣﻴﺾ ﻣﺆﻗﺘﻪ‪ ،‬ﻻﻓﺘﺎً ﺍﻟــﻰ ﻭﺟﻮﺩ‬
‫ﻫﻞ ﺗﺴﺘﺄﻧﻒ ﺍﻟﻤﺪﺍﺭﺱ ﻓﻲ ﻅﻞ ﺗﻠﻚ ﺍﻻﻭﺿﺎﻉ ؟ ‪.‬‬ ‫ﺯﻣﻦ ﺑﺎﻟﺘﺮﻛﻴﺰ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺤﺼﺺ ﺍﻟﺼﺒﺎﺣﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﻌﺴﻜﺮﺍﺕ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻥ ﻟﺠﻨﺘﻬﺎ ﺩﻓﻌﺖ ﺑﻬﺬﺍ ﺍﻟﻤﻘﺘﺮﺡ ﻟﻠﺠﻬﺎﺕ ﺍﻟﻤﻌﻨﻴﺔ‬ ‫ﺍﻻﻛﺎﺩﻳﻤﻲ ﻣﻬﻴﺒﺎً ﺑﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﻄﻼﺏ ﺑﺬﻝ ﺍﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ ﺍﻟﺠﻬﻮﺩ‬ ‫ﻣﺪﺍﺭﺱ ﺣﺪﺙ ﻟﻬﺎ ﺍﻧﻬﻴﺎﺭ ﻛﻠﻲ ﻭﺃﺧﺮﻯ ﺟﺰﺋﻲ‪ ،‬ﻭﺃﺷﺎﺭ‬
‫ﻟﺠﻨﺔ ﻣﺒﺎﺩﺭﺓ ‪:‬‬ ‫ﻟﻄﻼﺏ ﺍﻟﺸﻬﺎﺩﺓ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ ﻭﺍﻻﺳﺎﺱ ﺍﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ ﻋﻮﺩﺓ‬ ‫ﻻﻓﺘﺔ ﺍﻟﻰ ﺍﻧﻪ ﺑﻤﺠﺮﺩ ﺗﻌﻴﻴﻦ ﺍﻟﻮﺯﺭﺍء ﻻ ﻳﻮﺟﺪ ﻣﺎ ﻳﺴﺘﺪﻋﻲ‬ ‫ﻟﻤﻀﺎﻋﻔﺔ ﺍﻟﺘﺤﺼﻴﻞ ﻭﺗﻌﻮﻳﺾ ﺍﻟﺰﻣﻦ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﻄﻊ ﺣﺘﻰ‬ ‫ﺍﻟﻰ ﺩﻭﺭ ﻭﻻﺓ ﺍﻟﻮﻻﻳﺎﺕ ﻓﻲ ﻣﺴﺄﻟﺔ ﺻﻴﺎﻧﺔ ﻭﻣﻌﺎﻟﺠﺔ‬
‫ﻭﺗﻢ ﺗﻜﻮﻳﻦ ﻟﺠﻨﺔ ﻣﺒﺎﺩﺭﺓ ﻣﺪﺭﺳﺔ ﺍﻻﺳﺎﺱ ﺑﺎﻟﺤﺎﺭﺓ ‪۱۰۳‬‬ ‫ﻳﻮﻡ ﺍﻟﺴﺒﺖ ﻭﺍﻟﺬﻱ ﺳﻴﺴﺎﻫﻢ ﻓﻲ ﺍﻧﺘﻬﺎء ﺍﻟﻤﻘﺮﺭﺍﺕ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﺘﺄﺟﻴﻞ ﻭﻧﻮﻫﺖ ﺍﻟﻠﺠﻨﺔ ﺍﻟﻰ ﻭﺿﻊ ﺳﻴﺎﺳﺎﺕ ﺟﺪﻳﺪﺓ‬ ‫ﻳﻌﺒﺮﻭﺍ ﺍﻟﺴﻨﺔ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﻴﺔ ﺑﺘﻤﻴﻴﺰ ﻭﻧﺠﺎﺡ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﻤﺪﺍﺭﺱ‪ ،‬ﻭﻗﺎﻝ) ﻟﻦ ﻧﺴﻤﺢ ﺑﺘﻌﺮﺽ ﺍﻟﻄﻼﺏ ﻟﻸﺫﻯ ﺃﻭ‬
‫ﺍﻟﺜﻮﺭﺓ ﺃﻣﺪﺭﻣﺎﻥ ﻟﻠﻮﻗﻮﻑ ﻋﻠﻰ ﺍﻭﺿﺎﻉ ﺍﻟﻤﺪﺭﺳﺔ ﻭﻗﺎﻟﺖ‬ ‫ﺍﻓﺮﺍﺯﺍﺕ‪:‬‬ ‫ﻟﻮﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻓﻲ ﺍﻟﻔﺘﺮﺓ ﺍﻟﻤﻘﺒﻠﺔ ﺗﺘﻀﻤﻦ‬ ‫ﺍﻷﻳﺎﻡ ﺍﻟﻤﻬﺪﺭﺓ‬ ‫ﺣﺪﻭﺙ ﺿﺮﺭ ﻟﻠﻄﻼﺏ ﻣﻦ ﺍﻟﻨﻮﺍﺣﻲ ﺍﻻﻛﺎﺩﻳﻤﻴﺔ(‪ ،‬ﻭﺍﺷﺎﺭ‬
‫ﺍﻟﻠﺠﻨﺔ ﺍﻥ ﺍﻟﻤﺪﺭﺳﺔ ﺗﻔﺘﻘﺮ ﻷﺑﺴﻂ ﻣﻘﻮﻣﺎﺕ ﺍﻻﺳﺘﻤﺮﺍﺭﻳﺔ‬ ‫ﻭﻗــﺎﻝ ﻣﺪﻳﺮ ﻣﺪﺭﺳﺔ ﺍﻻﺯﻫــﺮﻱ ﺍﻟــﺤــﺎﺭﺓ)‪ (۲٥‬ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‬ ‫ﺗﻐﻴﻴﺮ ﺍﻟﺘﻘﻮﻳﻢ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﻲ ﻟﺘﻔﺎﺩﻱ ﻓﺼﻞ ﺍﻟﺨﺮﻳﻒ ﻋﻠﻰ ﺍﻥ‬ ‫ﻭﺃﺻﺪﺭﺕ ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻗﺮﺍﺭﺍً ﻭﺯﺍﺭﻳﺎً ﺍﺳﺘﻨﺎﺩﺍً‬ ‫ﺍﻟﻰ ﺗﺄﺛﺮ ﻣﺪﺍﺭﺱ ﺑﻮﻻﻳﺔ ﺍﻟﺨﺮﻁﻮﻡ ﺧﺎﺻﺔ ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬
‫ﻭﺗﻌﺎﻧﻲ ﻣﻦ ﺍﻧﻌﺪﺍﻡ ﺍﻟﺤﻤﺎﻣﺎﺕ ﻭﻣﺎء ﺍﻟﺸﺮﺏ ﻭﺗﻀﻢ‬ ‫ﺣﻴﺪﺭ ﺍﺑﻜﺮ ﺍﻥ ﺗﻬﻴﺌﺔ ﺍﻟﻤﺪﺍﺭﺱ ﺗﻜﻮﻥ ﻋﻠﻰ ﺣﺴﺐ‬ ‫ﺗﺒﺪﺃ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺔ ﻓﻲ ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ ﻣﻦ ﻛﻞ ﻋﺎﻡ‪.‬‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺨﺮﺟﺎﺕ ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻉ ﻣﻊ ﻭﺍﻟﻲ ﺍﻟﺨﺮﻁﻮﻡ ﺑﺘﺎﺭﻳﺦ ‪۹/۱‬‬ ‫ﺍﻟﺠﻴﻠﻲ ﻭﻭﺩ ﺭﻣﻠﻲ‪ ،‬ﻻﻓﺘﺎً ﺍﻟﻰ ﺍﻟﻘﻴﺎﻡ ﺑﺠﻮﻻﺕ ﻣﻴﺪﺍﻧﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﻤﺪﺭﺳﺔ ﻋﺪﺩ ‪ ۹۷۰‬ﺗﻠﻤﻴﺬﺍً ﻭﺗﻠﻤﻴﺬﺓ‪ ،‬ﻭﺍﻛﺪﺕ ﺍﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻖ ﻣﻮﺿﺤﺎً ﺍﻥ ﻫﻨﺎﻟﻚ ﻣﺪﺍﺭﺱ ﻛﺎﻧﺖ ﻣﻬﻴﺄﺓ ﻗﺒﻞ‬ ‫ﺍﺳﺘﻤﺮﺍﺭ ﺳﻴﻄﺮﺓ ﺍﻟﻔﻠﻮﻝ‪:‬‬ ‫‪۲۰۱۹ /‬ﻡ ﺑﺨﺼﻮﺹ ﺍﺳﺘﺌﻨﺎﻑ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺔ ﻭﺗﻘﺮﺭ ﺍﺳﺘﺌﻨﺎﻑ‬ ‫ﺑﻌﺪ ﺑﺪء ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﻲ ﻟﻠﻮﻗﻮﻑ ﻋﻠﻰ ﻭﺿﻊ ﺍﻟﻤﺪﺍﺭﺱ‪،‬‬
‫ﺑﺄﻧﻬﺎ ﻟﻢ ﺗﺼﻞ ﺍﻟﻴﻬﻢ ﺍﻳﺔ ﻟﺠﻨﺔ ﻟﺘﻘﻴﻴﻢ ﺍﻟﻮﺿﻊ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮﻳﻦ‬ ‫ﻓﺼﻞ ﺍﻟﺨﺮﻳﻒ ﻭﺗﺄﺛﺮﺕ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻤﺪﺍﺭﺱ ﺑﺎﻻﻣﻄﺎﺭ ﺧﺎﺻﺔ‬ ‫ﻭﻛﺎﻧﺖ ﺍﻟﻠﺠﻨﺔ ﺍﺗﻬﻤﺖ ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻓﻲ ﺑﻴﺎﻥ‬ ‫ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺔ ﺑﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﻤﺪﺍﺭﺱ ﻭﺭﻳﺎﺽ ﺍﻻﻁﻔﺎﻝ ﺍﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ‬ ‫ﻭﺃﺷﺎﺭ ﺍﻟﻰ ﺑﺪء ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺔ ﻓﻲ ﻋﺪﺩ ﻣﻦ ﺍﻟﻮﻻﻳﺎﺕ ‪.‬‬
‫ﺍﻟﻰ ﺍﻥ ﺗﻜﻠﻔﺔ ﺗﺠﻬﻴﺰ ﺍﻟﺤﻤﺎﻣﺎﺕ ﻭﻣﺎء ﺍﻟﺸﺮﺏ ‪ ۲٥‬ﻣﻠﻴﻮﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻖ ﺍﻟﻄﺮﻓﻴﺔ ﻣﺸﻴﺮﺍ ﺍﻟﻰ ﺍﻥ ﺗﺄﺛﺮ ﺍﻟﻤﺪﺍﺭﺱ ﻻ ﻳﻤﻨﻊ‬ ‫ﻟﻬﺎ ﺑﺘﺠﺎﻫﻞ ﻣﺴﺒﺒﺎﺕ ﺗﻮﻗﻒ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺔ ﻭﺗﺪﺍﻋﻴﺎﺕ ﺍﻟﺴﻴﻮﻝ‬ ‫ﻭﺍﻟﺨﺎﺻﺔ ﻳﻮﻡ ‪ ،۹ /۱٤‬ﻭﺍﻟﻐﺎء ﺍﻣﺘﺤﺎﻧﺎﺕ ﻭﻋﻄﻠﺔ ﺍﻟﻔﺘﺮﺓ‬ ‫ﺍﺳﺘﺌﻨﺎﻑ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺔ ﺍﻟﺴﺒﺖ‪:‬‬
‫ﻭﺗﻜﻠﻔﺔ ﺍﻟﺸﺒﺎﺑﻴﻚ ﻭﺍﻻﺑﻮﺍﺏ ﻟﻠﻔﺼﻮﻝ ﻭﺍﻻﺟﻼﺱ ‪۱٥۰‬‬ ‫ﺍﺳﺘﺌﻨﺎﻑ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﻲ ﻭﺧﺎﺻﺔ ﺍﻥ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﻲ‬ ‫ﻭﺍﻷﻣﻄﺎﺭ ﺍﻟﺘﻲ ﺧﻠﻔﺖ ﺍﻟﺪﻣﺎﺭ ﻭﻭﺿﻌﺖ ﺍﻟﻠﺠﻨﺔ ﺑﻴﻦ ﻳﺪﻱ‬ ‫ﺍﻻﻭﻟﻰ ﻟﻤﺮﺣﻠﺘﻲ ﺍﻻﺳﺎﺱ ﻭﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻱ ﻭﻳﺴﺘﻌﺎﺽ ﻋﻨﻬﺎ‬ ‫ﻭﻭﺟﻪ ﺭﺋﻴﺲ ﺍﻟﻮﺯﺭﺍء ﺩ‪ .‬ﻋﺒﺪ ﷲ ﺣﻤﺪﻭﻙ ﻭﺍﻟﻲ ﺍﻟﺨﺮﻁﻮﻡ‬
‫ﻣﻠﻴﻮﻥ ﺣﺘﻰ ﺗﺘﻤﻜﻦ ﺍﻟﻤﺪﺭﺳﺔ ﻣﻦ ﺍﺳﺘﺌﻨﺎﻑ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺔ‬ ‫ﻟﺪﻳﻪ ﺗﻘﻮﻳﻢ ﻣﺤﺪﺩ ﺑﺰﻣﻦ ﻣﻌﻴﻦ ﻭﺗﺘﻢ ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ ﻣﺎ ﺍﺳﺘﻘﻄﻊ‬ ‫ﺭﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ ﺍﻟــﻮﺯﺭﺍء ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﺣﻘﺎﺋﻖ ﺑﻴﻨﺖ ﻣﻦ‬ ‫ﺑﺎﻻﺧﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺸﻬﺮﻳﺔ ﻭﺗﻌﻤﻞ ﺍﻟﻤﺪﺍﺭﺱ ﻳﻮﻡ ﺍﻟﺴﺒﺖ‬ ‫ﺑﺘﻬﻴﺌﺔ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﻤﺪﺭﺳﻴﺔ ﻓﻲ ﺟﻤﻴﻊ ﻣــﺪﺍﺭﺱ ﺍﻟﻮﻻﻳﺔ‬
‫ﺍﻟﻤﻘﺮﺭ ﻟﻬﺎ ﺍﻟﺴﺒﺖ ‪.‬‬ ‫ﺑﻌﻄﻠﺔ ﺍﻟﺴﺒﺖ ﻭﺍﻟــﺪﻭﺭﺓ ﺍﻟﻤﺪﺭﺳﻴﺔ ﺍﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ ﺗﻤﺪﻳﺪ‬ ‫ﺧﻼﻟﻬﺎ ﺃﺳﺒﺎﺏ ﺭﻓﻀﻬﺎ ﻻﺳﺘﺌﻨﺎﻑ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﻲ ﻓﻲ‬ ‫ﻟﺘﻌﻮﻳﺾ ﺍﻻﻳﺎﻡ ﺍﻟﻤﻬﺪﺭﺓ ﺑﺴﺴﺐ ﺗﻌﻠﻴﻖ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺔ ﺇﺑﺎﻥ‬ ‫ﻟﺘﺴﺘﺄﻧﻒ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺔ ﺑﻬﺎ ﻳﻮﻡ )ﺍﻟﺴﺒﺖ( ﺍﻟﻤﻮﺍﻓﻖ ‪۱٤‬‬
‫ﺍﻧﻬﻴﺎﺭ ‪٥۰‬ﻣﺪﺭﺳﺔ‪:‬‬ ‫ﻓﺘﺮﺓ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﻲ ﻓﺘﺮﺓ ﻻ ﺗﻘﻞ ﻋﻦ ﺍﻝ‪ ۱٥‬ﻳﻮﻣﺎً ﻭﻫﺬﻩ‬ ‫ﺍﻟﻤﻮﻋﺪ ﺍﻟﻤﻀﺮﻭﺏ ﺗﻤﺜﻠﺖ ﻓﻲ ﺍﺳﺘﻤﺮﺍﺭ ﺳﻴﻄﺮﺓ ﺭﻣﻮﺯ‬ ‫ﻓﺘﺮﺓ ﺍﻻﺣﺪﺍﺙ ﺍﻻﺧﻴﺮﺓ ﻭﻓﺼﻞ ﺍﻟﺨﺮﻳﻒ‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﻣﺪﻳﺮﻱ‬ ‫ﻣﻦ ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ ﺍﻟﺠﺎﺭﻱ‪ ،‬ﻭﺷﺪﺩ ﺧﻼﻝ ﻟﻘﺎﺋﻪ ﺑﻤﻜﺘﺒﻪ ﻭﺍﻟﻲ‬
‫ﻭﻓﻲ ﺫﺍﺕ ﺍﻻﺗﺠﺎﻩ ﻛﺸﻒ ﺍﻟﻤﻮﺍﻁﻦ ﻧﺰﺍﺭ ﻋﻤﺮ ﻣﻦ ﻭﻻﻳﺔ‬ ‫ﻧﻤﺎﺫﺝ ﻟﺤﻠﻮﻝ ‪ ,‬ﻭﺣﺬﺭ ﻣﻦ ﺗﺄﺟﻴﻞ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﻲ ﻷﻥ‬ ‫ﺍﻟﻨﻈﺎﻡ ﺍﻟﺒﺎﺋﺪ ﻋﻠﻰ ﻣﻔﺎﺻﻞ ﺍﻟــﻮﺯﺍﺭﺓ ﻭﺃﺭﺩﻑ ﺍﻟﺒﻴﺎﻥ )‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﺎﻟﻤﺤﻠﻴﺎﺕ ﻭﺍﻟﻤﺪﺍﺭﺱ ﻭﺭﻳﺎﺽ ﺍﻻﻁﻔﺎﻝ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺘﺄﻛﺪ‬ ‫ﺍﻟﺨﺮﻁﻮﻡ ﺍﻟﻔﺮﻳﻖ ﺭﻛﻦ ﺃﺣﻤﺪ ﻋﺒﺪﻭﻥ ﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎﻡ ﻭﺯﺍﺭﺓ‬
‫ﺍﻟﻨﻴﻞ ﺍﻻﺑﻴﺾ ﻟـ)ﺍﻟﺠﺮﻳﺪﺓ( ﻋﻦ ﺍﻧﻬﻴﺎﺭ ‪ ٥۰‬ﻣﺪﺭﺳﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻀﺮﺭ ﺳﻴﻜﻮﻥ ﻛﺒﻴﺮﺍً ﻭﻓﻲ ﺣﺎﻝ ﺗﺄﺟﻠﺖ ﺍﻟﻤﺪﺍﺭﺱ‬ ‫ﻣﻨﻬﻢ ﻣﻦ ﺯﻳﻦ ﻟﺮﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ ﺍﻟﻮﺯﺭﺍء ﺍﺗﺨﺎﺫ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻘﺮﺍﺭ‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻫﺰﻳﺔ ﻭﺳﻼﻣﺔ ﺍﻟﻤﺪﺍﺭﺱ ﻭﺍﻟﺮﻳﺎﺽ ﻻﺳﺘﻘﺒﺎﻝ‬ ‫ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﻮﻻﻳﺔ ﺍﻟﺨﺮﻁﻮﻡ ﻋﺒﺪ ﷲ ﻣﺤﻤﺪ ﻧﺼﺮ‬
‫ﻭﻻﻳﺔ ﺍﻟﻨﻴﻞ ﺍﻻﺑﻴﺾ ﺑﺴﺒﺐ ﺍﻻﻣﻄﺎﺭ‪ ،‬ﻭﻧﻮﻩ ﺍﻟﻰ ﻭﺟﻮﺩ‬ ‫ﺳﺘﻜﻮﻥ ﺳﺎﺑﻘﺔ‪ ,‬ﻭﺍﺿﺎﻑ ﺑﻘﻮﻟﻪ‪ :‬ﻁﻼﺏ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺍﻟﻌﺎﻡ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﻴﺐ‪ ،‬ﻭﻧﻮﻫﺖ ﺍﻟﻠﺠﻨﺔ ﺍﻟﻰ ﺃﻥ ﺍﺳﺘﻤﺮﺍﺭ ﺃﺯﻣﺔ ﺍﻟﺨﺒﺰ‬ ‫ﺍﻟﻄﻼﺏ ﻭﺍﻟﺘﻼﻣﻴﺬ ﻭﺍﻻﻁﻔﺎﻝ‪.‬‬ ‫ﺷﺪﺩ ﻋﻠﻰ ﺿﺮﻭﺭﺓ ﺍﺳﺘﻜﻤﺎﻝ ﺻﻴﺎﻧﺔ ﻭﺗﺠﻬﻴﺰ ﺍﻟﻤﺪﺍﺭﺱ‬
‫ﻋﺪﺩ ﻣﻦ ﺍﻟﻤﺸﺎﻛﻞ ﻭﻟﺨﺼﻬﺎ ﻓﻲ ﻋﺪﻡ ﺗﻮﻓﺮ ﻣﻴﺎﻩ ﺍﻟﺸﺮﺏ‬ ‫ﻻ ﻳﺘﺤﻤﻠﻮﻥ ﻛﻤﺎ ﻳﺘﺤﻤﻞ ﻁﻼﺏ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺍﻟﻌﺎﻟﻲ‪ ,‬ﻭﺣﻮﻝ‬ ‫ﻭﺍﻟﻮﻗﻮﺩ ﻭﺍﻧﻌﺪﺍﻡ ﺍﻟﻤﻮﺍﺻﻼﺕ ﻻ ﺗﺰﺍﻝ ﻣﺎﺛﻠﺔ ﻭﺳﺨﺮﺕ‬ ‫ﻣﻄﺎﻟﺐ ﻟﺠﻨﺔ ﺍﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ ‪:‬‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﻀﺮﺭﺓ ﺑﺄﺳﺮﻉ ﻭﻗﺖ ﺑﻤﺎ ﻳﻤﻜﻨﻬﺎ ﻣﻦ ﺍﻟﻠﺤﺎﻕ ﺑﺎﻟﻤﻮﻋﺪ‬
‫ﻭﻧﻘﺺ ﺍﻟﻮﺟﺒﺔ ﻭﺍﻻﺟــﻼﺱ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺤﻤﺎﻣﺎﺕ‪ ،‬ﻭﺷﺪﺩ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻄﺎﻟﺐ ﻟﺠﻨﺔ ﺍﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ ﺑﺘﺄﺟﻴﻞ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﻲ ﺍﻟﺬﻱ‬ ‫ﺑﻘﻮﻟﻬﺎ ) ﻻﺗﺰﺍﻝ ﺃﺯﻣﺔ ﺍﻟﻤﻮﺍﺻﻼﺕ ﻣﺎﺛﻠﺔ ﺗﻤﺪ ﻟﺴﺎﻧﻬﺎ‬ ‫ﻭﻛﺎﻧﺖ ﻟﺠﻨﺔ ﺍﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ ﻗﺪ ﻁﺎﻟﺒﺖ ﺑﺘﺄﺟﻴﻞ ﺍﺳﺘﺌﻨﺎﻑ‬ ‫ﺍﻟﻤﻘﺮﺭ‪.‬‬
‫ﺿﺮﻭﺭﺓ ﺗﺸﻜﻴﻞ ﻟﺠﻨﺔ ﻓﻮﺭﺍً ﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﺍﻟﻤﺪﺍﺭﺱ ﺍﻟﻤﺘﺄﺛﺮﺓ‬ ‫ﺗﻘﺪﻣﺖ ﺑﻪ ﻟﻤﺠﻠﺲ ﺍﻟﻮﺯﺭﺍء ﺍﻋﺘﺒﺮﻫﺎ ﻣﺰﺍﻳﺪﺓ ﻟﺠﻬﺔ ﺍﻥ‬ ‫ﺳﺎﺧﺮﺓ ﻣﻦ ﻗﺮﺍﺭ ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺑﺴﺒﺒﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺔ ﺑﺎﻟﻤﺪﺍﺭﺱ ﺍﻟﻰ ﺷﻬﺮ ﺍﻛﺘﻮﺑﺮ ﺍﻟﻤﻘﺒﻞ ﻋﻠﻰ ﺍﻥ‬ ‫ﻣﻮﻗﻒ ﺍﻟﻤﺤﻠﻴﺔ‪:‬‬
‫ﺑﺎﻟﺨﺮﻳﻒ ﻭﺍﻟﻔﻴﻀﺎﻧﺎﺕ‪.‬‬ ‫ﻫﻨﺎﻟﻚ ﻗﺮﺍﺭﺍﺕ ﻣﻨﻄﻘﻴﺔ‪ ,‬ﻭﺷﺪﺩ ﻋﻠﻰ ﺿﺮﻭﺭﺓ ﺳﺪ ﻧﻘﺺ‬ ‫ﺣﺪﺛﺖ ﻣﺠﺰﺭﺓ ﺍﻷﺑﻴﺾ(‪.‬‬ ‫ﺑﺪﻻ ﻣﻦ ﻓﺒﺮﺍﻳﺮ‬‫ً‬ ‫ﻳﻤﺘﺪ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﻲ ﺍﻟﻰ ﺷﻬﺮ ﺍﺑﺮﻳﻞ‬ ‫ﺃﻋﻠﻨﺖ ﻣﺤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺨﺮﻁﻮﻡ ﺍﻛﺘﻤﺎﻝ ﺍﻻﺳﺘﻌﺪﺍﺩﺍﺕ ﺍﻟﻼﺯﻣﺔ‬
‫ﺗﺠﻤﻴﺪ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﻲ ‪:‬‬ ‫ﺍﻻﺟــﻼﺱ ﺑﺎﻟﻤﺪﺍﺭﺱ ﺍﻟﻄﺮﻓﻴﺔ ﻻﻓﺘﺎً ﺍﻟﻰ ﻭﺟﻮﺩ ﻧﻘﺺ‬ ‫ﺗﻌﻮﻳﺾ ﻁﻼﺏ‪:‬‬ ‫ﻭﺍﻋﺘﺒﺮﺕ ﺍﻟﻠﺠﻨﺔ ﺫﻟﻚ ﺍﻟﺘﻮﻗﻴﺖ ﻣﻨﺎﺳﺒﺎً ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫ﻻﺳﺘﺌﻨﺎﻑ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﻲ ﺑﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﻤﺪﺍﺭﺱ ﺍﻟﺴﺒﺖ‬
‫ﻭﺗــﺨــﻮﻑ ﻋــﺪﺩ ﻣــﻦ ﺃﻭﻟــﻴــﺎء ﺍﻷﻣـــﻮﺭ ﻣــﻦ ﻋــﺪﻡ ﺗﻮﻓﺮ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺪﺍﺭﺱ ﻭﻛﺸﻒ ﻋﻦ ﺍﻛﺘﻈﺎﻅ ﺍﻟﻤﺪﺍﺭﺱ ﺍﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ‬ ‫ﻭﻓﻲ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﺴﻴﺎﻕ ﺃﻛﺪ ﻣﺪﻳﺮ ﻣﺪﺭﺳﺔ ﺍﻟﺪﻭﺣﺔ ﺍﻟﺨﺎﺻﺔ‬ ‫ﻣﻄﺎﻟﺐ ﺍﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ ﺍﻟﺬﻳﻦ ﻟﻦ ﻳﻌﻮﺩﻭﺍ ﺍﻟﻰ ﻣﺪﺍﺭﺳﻬﻢ ﺍﻻ ﺑﻌﺪ‬ ‫‪۱٤‬ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ ﺍﻟﺠﺎﺭﻱ ﻭﺍﻛﺪ ﺍﻟﻠﻮﺍء )ﻡ( ﺻﺒﺮﻱ ﺑﺸﺮﻯ‬
‫ﺍﻟﻤﻮﺍﺻﻼﺕ ﻭﺍﻟﺨﺒﺰ‪ ،‬ﻭﻁﺎﻟﺒﺖ ﺇﻳﻤﺎﻥ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻠﻮﻟﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻨﺎﻁﻖ ﺍﻟﻄﺮﻓﻴﺔ‪ ,‬ﻭﻁﺎﻟﺐ ﺑﻀﺮﻭﺭﺓ ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ ﺍﻟﻤﺪﺍﺭﺱ‬ ‫ﺑﺎﻻﺯﻫﺮﻱ ﺍﻟﻤﻌﺰ ﺩﻓﻊ ﷲ ﺍﻟﻀﻲ ﺍﻥ ﺍﻟﻤﺪﺍﺭﺱ ﻣﻬﻴﺄﺓ ﺍﻟﻰ‬ ‫ﺗﺤﻘﻴﻘﻬﺎ ﻭﻗﺎﻟﺖ ﺭﺋﻴﺴﺔ ﺍﻟﻠﺠﻨﺔ ﻗﻤﺮﻳﺔ ﻋﻠﻲ ﻋﻤﺮ ﺍﻥ ﺍﻫﻢ‬ ‫ﺣﺴﻦ ﺍﻟﺸﺎﺫﻟﻲ ﻣﻌﺘﻤﺪ ﺍﻟﻤﺤﻠﻴﺔ ﻋﻘﺐ ﺯﻳﺎﺭﺗﻪ ﻟﻌﺪﺩ ﻣﻦ‬
‫ﻭﺍﻟــﺪﺓ ﺃﺣﺪ ﺍﻟﺘﻼﻣﻴﺬ ﺑﺘﺠﻤﻴﺪ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﻲ‪ ،‬ﻭﻗﺎﻟﺖ‪:‬‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ ﺗﺄﺛﺮﺕ ﺑﺎﻻﻣﻄﺎﺭ ﺑﻔﺼﻮﻝ ﻣﺘﺤﺮﻛﺔ ﻣﺜﻞ ﻣﺎﺣﺪﺙ‬ ‫ﺍﺳﺘﺌﻨﺎﻑ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﻲ ﻭﺧﺎﺻﺔ ﺍﻥ ﺍﻟﻤﺤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻭﻛﻠﺖ‬ ‫ﻣﺘﻄﻠﺒﺎﺕ ﻟﺠﻨﺘﻬﺎ ﻟﻠﻤﻮﺍﻓﻘﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﺳﺘﺌﻨﺎﻑ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺪﺍﺭﺱ ﺍﺳﺘﻤﺮﺍﺭ ﺍﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺎﺕ ﺍﻻﺳﻌﺎﻓﻴﺔ ﻟﻠﻤﺪﺍﺭﺱ ﻭﺍﻟﺘﻲ‬
‫ﺍﻟﻮﺿﻊ ﺍﻟﺮﺍﻫﻦ ﻻ ﻳﺴﻤﺢ ﺑﻤﺰﺍﻭﻟﺔ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺔ‪ ،‬ﻭﺃﺭﺟﻌﺖ‬ ‫ﻓﻲ ﻓﻴﻀﺎﻥ ‪ ,۱۹۸۸‬ﻭﻟﻔﺖ ﺍﺑﻜﺮ ﺍﻟﻰ ﻅﻬﻮﺭ ﺍﻓﺮﺍﺯﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﻴﻬﺎ ﻣﻬﺎﻡ ﺫﻟﻚ ﺣﻴﺚ ﻗﺎﻣﺖ ﺑﺮﺩﻡ ﺍﻟﻤﺪﺍﺭﺱ ﺑﺎﻟﺘﻌﺎﻭﻥ‬ ‫ﺍﻛﺘﻮﺑﺮ ﺍﻭ ﻣﻨﺘﺼﻒ ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ ﻋﻠﻰ ﺍﻗﻞ ﺗﻘﺪﻳﺮ ﻫﻮ ﻭﺿﻊ‬ ‫ﺗﺄﺛﺮﺕ ﺟﺰﺋﻴﺎ ﺑﺴﺒﺐ ﺍﻻﻣﻄﺎﺭ ﻗﺎﻁﻌﺎً ﺧﻠﻮ ﻣﺪﺍﺭﺱ ﺍﻟﻤﺤﻠﻴﺔ‬
‫ﺫﻟﻚ ﺍﻟﻰ ﻋﺪﻡ ﺗﻮﻓﺮ ﺍﻟﻤﻮﺍﺻﻼﺕ ﻭﺍﻟﺨﺒﺰ‪ ،‬ﻭﺗﺨﻮﻓﺖ ﻣﻦ‬ ‫ﻟﻠﻄﻼﺏ ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻻﺳﺘﻤﺮﺍﺭ ﺍﻟﻌﻄﻠﺔ ﺃﻛﺜﺮ ﻣﻤﺎ ﻳﺠﺐ ﻭﻗﺎﻝ‪:‬‬ ‫ﻣﻊ ﺍﻭﻟﻴﺎء ﺍﻻﻣــﻮﺭ ﻭﻭﺻــﻒ ﺗﺄﺟﻴﻞ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﻲ‬ ‫ﺣﻠﻮﻝ ﻋﺎﻣﺔ ﻵﻻﻑ ﺍﻟﻤﺪﺍﺭﺱ ﻭﺍﻷﺳــﺮ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﻀﺮﺭﺕ‬ ‫ﻣﻦ ﺣﻮﺍﺩﺙ ﺍﻻﻧﻬﻴﺎﺭ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ ﺍﻭ ﺍﻟﺠﺰﺋﻴﺔ ﻟﻠﻤﺪﺍﺭﺱ‪,‬ﺑﻔﻀﻞ‬
‫ﺗﻜﺮﺍﺭ ﺳﻴﻨﺎﺭﻳﻮ ﻣﺠﺰﺭﺓ ﻓﻲ ﺣﺎﻝ ﺧﺮﻭﺝ ﺍﻟﻄﻼﺏ ﻓﻲ‬ ‫ﻓﻲ ﺣﺎﻝ ﺍﺳﺘﻤﺮﺍﺭ ﺍﻟﻌﻄﻠﺔ ﺳﻮﻑ ﻳﺆﺩﻱ ﺫﻟﻚ ﺍﻟﻰ ﺗﻐﻴﻴﺮ‬
‫ﻣﻈﺎﻫﺮﺍﺕ ﺍﺣﺘﺠﺎﺟﺎ ﻋﻠﻰ ﻋﺪﻡ ﺗﻮﻓﺮ ﺍﻟﺨﺒﺰ ﻭﺍﻟﻤﻮﺍﺻﻼﺕ‬ ‫ﺳﻠﻮﻙ ﺍﻟﻄﻼﺏ‪ ,‬ﻻﻓﺘﺎ ﺍﻟﻰ ﺍﺣﺘﺠﺎﺝ ﺍﻟﻄﻼﺏ ﻋﻠﻰ ﺗﺄﺟﻴﻞ‬
‫ﻣﺜﻞ ﻣﺎ ﺣﺪﺙ ﻓﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺍﻻﺑﻴﺾ‪ ،‬ﻭﻟﻔﺘﺖ ﺍﻟﻰ ﺃﻥ ﺍﻟﻮﺿﻊ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﻲ‪ ,‬ﻭﺃﺭﺩﻑ‪ :‬ﺍﻟﻤﺆﺳﺴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﺍﻟﺨﺎﺻﺔ‬
‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺳﻲ ﻟﻢ ﻳﺴﺘﻘﺮ ﺑﺎﻟﺼﻮﺭﺓ ﺍﻟﻤﻄﻠﻮﺑﺔ ‪.‬‬ ‫ﺳﻮﻑ ﺗﺘﺄﺛﺮ ﻓﻲ ﺣﺎﻝ ﺗﺠﻤﻴﺪ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﻲ ﻷﻥ ﻟﺪﻳﻬﻢ‬
‫ﺍﻟﻐﺎء ﻋﻄﻠﺔ ﺍﻟﺴﺒﺖ‪:‬‬ ‫ﺍﻟﺘﺰﺍﻣﺎﺕ ﻣﺎﻟﻴﺔ ﻭﺗﺴﺎءﻝ ﻣﻦ ﺍﻟﺬﻱ ﺳﻴﻌﻮﺿﻬﻢ ﻭﻁﺎﻟﺐ‬
‫ﻭﺇﻋﺘﺮﺿﺖ ﻋﺎﺋﺸﺔ ﺍﻟﺼﺪﻳﻖ ﻭﺍﻟﺪﺓ ﻁﺎﻟﺐ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻐﺎء‬ ‫ﺑﺎﻋﺎﺩﺓ ﺍﻟﻨﻈﺮ ﻓﻲ ﻛﻞ ﺍﺑﻌﺎﺩ ﺍﻟﻘﻀﻴﺔ‪,‬ﻭﺗﺎﺑﻊ‪ :‬ﻻﺑﺪ ﻣﻦ‬
‫ﻋﻄﻠﺔ ﺍﻟﺴﺒﺖ ﻟﻠﻄﻼﺏ‪ ،‬ﻣﺒﺮﺭﺓ ﺫﻟﻚ ﺑﺄﻥ ﺍﻟﺘﻼﻣﻴﺬ ﺍﻋﺘﺎﺩﻭﺍ‬ ‫ﺍﺳﺘﺌﻨﺎﻑ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﻲ ﻋﻠﻰ ﺍﻥ ﻳﺘﻢ ﺗﻮﻓﻴﺮ ﺍﻻﺟﻼﺱ‬
‫ﻋﻠﻰ ﺗﻠﻚ ﺍﻟﻌﻄﻠﺔ ﻭﻻﻳﺴﺘﻄﻴﻌﻮﺍ ﺍﻟﺘﺄﻗﻠﻢ ﻣﻊ ﺍﻟﻐﺎﺋﻬﺎ ﺑﺼﻮﺭﺓ‬ ‫ﻟﻠﻤﺪﺍﺭﺱ ﺍﻟﻤﺘﺄﺛﺮﺓ ﻭﺗﻮﻓﻴﺮ ﺍﻟﻤﺸﻤﻌﺎﺕ ‪ ,‬ﻭﺷﺪﺩ ﻋﻠﻰ‬
‫ﻁﺒﻴﻌﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻁﺎﻟﺒﺖ ﺑﺘﻮﻓﻴﺮ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﻼﺯﻣﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺪﺍﺭﺱ‬ ‫ﺃﻥ ﺗﻬﻴﺌﺔ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻟﻠﻤﺪﺍﺭﺱ ﺍﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ ﻟﻴﺲ ﺍﻣﺮﺍً ﺻﻌﺒﺎً‬
‫ﻟﻠﻄﻼﺏ‪.‬‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﻷﻥ ﻟﺪﻳﻬﺎ ﺍﻣﻜﺎﻧﻴﺔ ﺗﻮﻓﻴﺮ ﺍﺣﺘﻴﺎﺟﺎﺕ‬
‫ﺗﺸﻜﻴﻞ ﻟﺠﻨﺔ‪:‬‬ ‫ﺍﻟﻤﺪﺍﺭﺱ‪.‬‬
‫ﻣﻦ ﺟﻬﺘﻪ ﻛﺸﻒ ﺭﺋﻴﺲ ﻟﺠﻨﺔ ﺗﺠﻤﻊ ﺍﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ ﻳﺲ‬ ‫ﻣﻄﺎﻟﺐ ﺑﺘﺸﻜﻴﻞ ﻟﺠﻨﺔ‬
‫ﺣﺴﻦ ﻋﺒﺪ ﺍﻟﻜﺮﻳﻢ ﻓﻲ ﺣﺪﻳﺜﻪ ﻟـ)ﺍﻟﺠﺮﻳﺪﺓ( ﻋﻦ ﺗﺸﻜﻴﻞ‬ ‫ﻭﻁﺎﻟﺐ ﻋﺪﺩ ﻣﻦ ﻣﺪﺭﺍء ﻭﺍﺳﺎﺗﺬﺓ ﺍﻟﻤﺪﺍﺭﺱ ﺑﺘﺸﻜﻴﻞ ﻟﺠﻨﺔ‬
‫ﻟﺠﻨﺔ ﻣﻴﺪﺍﻧﻴﺔ ﻟﻠﻘﻴﺎﻡ ﺑﺪﺭﺍﺳﺔ ﺍﻟﻮﺿﻊ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺪﺍﺭﺱ ﺗﻨﻔﻴﺬﺍً‬ ‫ﻟﺪﺭﺍﺳﺔ ﺍﻟﻮﺿﻊ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺪﺍﺭﺱ ﻗﺒﻞ ﺑﺪء ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﻲ‪،‬‬
‫ﻟﺘﻮﺟﻴﻬﺎﺕ ﺭﺋﻴﺲ ﺍﻟﻮﺯﺭﺍء ﺩ‪ .‬ﻋﺒﺪ ﷲ ﺣﻤﺪﻭﻙ‪ ،‬ﻭﺃﻋﻠﻦ‬ ‫ﻭﺷـــﺪﺩﻭﺍ ﻋﻠﻰ ﺿــﺮﻭﺭﺓ ﺍﻟﻌﻤﻞ ﻓــﻮﺭﺍً ﻋﻠﻰ ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ‬
‫ﻋﻦ ﻋﺰﻣﻬﻢ ﺭﻓﻊ ﺗﻮﺻﻴﺎﺕ ﺍﻟﻠﺠﻨﺔ ﺍﻟﻰ ﺣﻤﺪﻭﻙ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﻤﺪﺍﺭﺱ ﺍﻟﻤﺘﺄﺛﺮﺓ ﺑﺎﻟﺨﺮﻳﻒ ﻭﺍﻟﻔﻴﻀﺎﻧﺎﺕ‪ ،‬ﻭﺍﺷﺎﺭﻭﺍ‬
‫@ أوﻟﻴﺎء أﻣﻮر‪ :‬اﻟﻮﺿﻊ اﻟﺮاﻫﻦ‬

‫ﻻ ﻳﺴﻤﺢ ﺑﻤﺰاوﻟﺔ اﻟﺪراﺳﺔ‬
‫‪6‬‬ ‫«)‪?�±¥¥± Âd�� ±≤ Â≤∞±π d�L�� ±≤ fOL‬‬ ‫√�‪…d� Âö‬‬
‫ﺍﻟﻔﻦ ﻭﺍﻻﺩﺏ ﻭﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻉ ﺍﻟﺬﻱ ﺗﻢ ﻟﻬﺬﺍ‬ ‫} ﺗﺴﻌﺪ ﻫــﺬﻩ ﺍﻟــﺰﺍﻭﻳــﺔ ﺑﺎﺳﺘﻀﺎﻓﺔ‬

‫ﺍﻟﻐﺮﺽ ﺑﻨﺎﺩﻱ ﺍﻟﺨﺮﻳﺠﻴﻦ ﺑﺎﻟﺨﺮﻁﻮﻡ‬ ‫ﺍﻟﺪﻛﺘﻮﺭ ‪ /‬ﻣﺤﻤﺪ ﺻﺎﺩﻕ ﺟﻌﻔﺮ‪ ،‬ﺍﻻﺥ‬ ‫ﻣﻘﺎم وﻣﻘﺎل‬
‫ﻓﻲ ﻣﺴﺎء ﻳﻮﻡ ﺍﻟﺠﻤﻌﺔ ‪ ۸‬ﻳﻮﻟﻴﻮ ‪۱۹۳۲‬‬ ‫ﺳﻼم ﻳﺎ ‪ ..‬وﻃﻦ‬ ‫ﺍﻟﺸﻔﻴﻒ ﻭﺍﻹﻧــﺴــﺎﻥ ﺍﻟﻔﻨﺎﻥ ﻋﻨﺪﻣﺎ‬
‫د‪.‬ﻋﺒﺪاﻟﻠﻄﻴﻒ ﻣﺤﻤﺪ ﺳﻌﻴﺪ‬
‫رﺣﻴﻖ اﻟﺴﻨﺎﺑﻞ‬ ‫ﻭﺍﻟﻠﺠﻨﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﻜﻮﻧﺖ ﻋﻘﺐ ﻫﺬﺍ ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻉ‬
‫ﻣﻦ ﻋﺮﻓﺎﺕ ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺒﺪﷲ ﻭﺧﻀﺮ ﺣﻤﺪ‬ ‫ﺣﻴﺪر أﺣﻤﺪ ﺧﻴﺮ ا‪ ‬‬
‫ﻳﺘﺪﺍﻋﻰ ﻗﻠﻤﻪ ﺍﻟﺴﻴﺎﻝ ﻓﻴﻨﻘﻞ ﻟﻨﺎ ﻟﻮﺣﺔ‬
‫ﻗﻠﻤﻴﺔ ﻣﻦ ﻣﻨﺘﺪﻯ ﺩﺍﻝ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻲ‪ ،‬ﻓﻤﻌﺎً‬
‫ﺣﺴﻦ وراق‬ ‫ﻭﻣــﻜــﺎﻭﻱ ﻳﻌﻘﻮﺏ ﻭﺧﻠﻴﻞ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﺘﻴﻚ‬ ‫ﻣﻊ ﻛﻠﻤﺎﺗﻪ ﻭﺳﻌﺎﺩﺗﻨﺎ ﺗﺰﺩﺍﺩ ﺇﺫﺍ ﺃﻋﻄﺎﻧﺎ‬ ‫‪magamwamagal2@yahoo.com‬‬
‫ﻭﺣﺴﻦ ﺍﻓﻨﺪﻱ ﻋﻠﻲ ﻫﺎﺷﻢ‪ .‬ﻛﺬﻟﻚ ﺃﻭﺭﺩ‬ ‫‪haideraty@gmail.com‬‬ ‫ﻣﻦ ﺛﺎﻗﺐ ﻓﻜﺮﻩ ﺇﻁﻼﻟﺔ ﺳﻨﻨﺘﻈﺮﻫﺎ ﺩﻭﻣﺎ‬
‫أﺣﺬروا إﺳﺮاﺋﻴﻞ ﻣﺮة واﻟﺼﻴﻦ اﻟﻒ ﻣﺮة !!‬

‫ﺍﻟﻜﻠﻤﺎﺕ ﻭﺍﻟﻘﺼﺎﺋﺪ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﻟﻘﻴﺖ ﻓﻲ ﺣﻔﻞ‬
‫ﺍﻟﺘﺄﺑﻴﻦ ﻓﻲ ﻳﻮﻡ ﺍﻟﺴﺒﺖ ‪ ۳۰‬ﺑﻮﻟﻴﻮ ‪۱۹۳۲‬‬ ‫ﺻﻮت اﻟﺸﻌﺮ وﻧﻐﻤﺔ اﻟﻤﺰﻣﺎر‪..‬‬
‫ﻣﺮﺣﺒﺎ ﺑﻚ ﺍﻳﻬﺎ ﺍﻟﻌﺰﻳﺰ‪{..‬‬
‫ﻛﺘﺎﺏ ﺟﺪﻳﺪ‪:‬‬
‫اﻟﻤﺴﺆوﻟﻮن اﻟﻌﻼج ﺑﺎﻟﺨﺎرج‬
‫ﻭﻣﻨﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺳﺒﻴﻞ ﺍﻟﻤﺜﺎﻝ ﻣﺄﺗﻢ ﺍﻟﻔﻦ‬ ‫ﺧﻠﻴﻞ ﻓﺮﺡ ‪ :‬ﺻﻮﺕ ﺍﻟﺸﻌﺮ ﻭ ﻧﻐﻤﺔ‬
‫@ ﻗﺒﻞ ﻋﺎﻡ ‪ ،‬ﺯﺍﺭ ﺍﻟﺨﺮﻁﻮﻡ ﻧﺎﺋﺐ ﻟﻠﺮﺋﻴﺲ ﺍﻟﺼﻴﻨﻲ ﺗﺸﺎﻧﺞ‬ ‫ﻟﻠﺸﺎﻋﺮ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ ﻣﺤﻤﺪ ﺍﺣﻤﺪ ﻣﺤﺠﻮﺏ‬ ‫ﺍﻟﻤﺰﻣﺎﺭ ‪ .‬ﺗﺄﻟﻴﻒ ﺟﻌﻔﺮ ﻣﺤﻤﺪ ﻋﻠﻲ‬ ‫ﻁﺎﻟﻌﺖ ﺑﻌﺪﺩ ﺍﻟﺜﻼﺛﺎء ﻣﻦ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﺼﺤﻴﻔﺔ ﺧﺒﺮﺍً ﻳﻘﻮﻝ‪ :‬ﻛﺸﻒ ﻣﺼﺪﺭ ﻁﺒﻲ‪،‬‬
‫ﺟﺎﻭﻟﻲ ﻭﺍﻟﺬﻱ ﺟﺎء ﺗﺤﺖ )ﻏﻄﺎء( ﺗﻘﻮﻳﺔ ﺍﻭﺍﺻﺮ ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ‬ ‫ﻭﺍﻟﻔﻨﺎﻥ ﺍﻟﻔﻘﻴﺪ ﻟﻠﺸﺎﻋﺮ ﺍﻻﺩﻳﺐ ﻳﻮﺳﻒ‬ ‫ﻓﻲ ﺳﺒﻌﻴﻨﺎﺕ ﺍﻟﻘﺮﻥ ﺍﻟﻤﻨﺼﺮﻡ‪.‬‬ ‫ﺑـــﺪﺭﻱ‪ .‬ﺍﺻـــﺪﺍﺭ ﻣــﺮﻛــﺰ ﻋﺒﺪﺍﻟﻜﺮﻳﻢ‬ ‫ﻋﻦ ﺭﻓﺾ ﻧﺎﺋﺐ ﺭﺋﻴﺲ ﺍﻟﺠﻤﻬﻮﺭﻳﺔ ﺍﻷﺳﺒﻖ ﻋﻠﻲ ﻋﺜﻤﺎﻥ ﻣﺤﻤﺪ ﻁﻪ‪ ،‬ﺗﻠﻘﻲ‬
‫ﺍﻟﺼﻴﻨﻴﺔ ﺍﻟﺴﻮﺩﺍﻧﻴﺔ ‪ .‬ﺍﺳﻔﺮﺕ ﺍﻟﺰﻳﺎﺭﺓ )ﺍﻟﻤﺸﺒﻮﻫﺔ( ﻋﻦ ﺇﻋﻔﺎء‬ ‫ﻣﺼﻄﻔﻰ ﺍﻟﺘﻨﻲ ﻗﺼﻴﺪﺓ ﻟﻸﺩﻳﺐ ﺣﺪﺑﺎﻱ ﺍﺣﻤﺪ‬ ‫ﻳﻘﻊ ﻛﺘﺎﺑﻨﺎ ﺍﻟﺠﺪﻳﺪ ﺍﻟﺬﻱ ﺗﻢ ﺗﺪﺷﻴﻨﻪ ﺍﻟﻴﻮﻡ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻴﺮﻏﻨﻲ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻲ‪۲۰۱۸ ،‬‬ ‫ﺍﻟﻌﻼﺝ ﺑﻤﺴﺘﺸﻔﻰ ﻋﻠﻴﺎء ﺍﻟﺘﺨﺼﺼﻲ‪.‬‬
‫ﺍﻟﺼﻴﻦ ‪ ۱٦۰‬ﻣﻠﻴﻮﻥ ﻳﻮﺍﻥ )‪ ۲۰‬ﻣﻠﻴﻮﻥ ﺩﻭﻻﺭ( ﺗﻤﺜﻞ ﺟﺰء‬ ‫ﻋﺒﺪﺍﻟﻤﻄﻠﺐ ﺭﻓﻴﻖ ﺍﻟﺨﻠﻴﻞ‪.‬‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ ﺍﻣﺴﻴﺔ ﺍﻟﺠﻤﻌﺔ ‪ ۳۰‬ﺃﻏﺴﻄﺲ ‪ ۲۰۱۹‬ﻣﻦ ﺗﺴﻌﺔ ﻋﺸﺮ ﻓﺼﻼ ﺑﺎﻻﺿﺎﻓﺔ ﻟﻠﻤﻘﺪﻣﺔ ﺑﻌﻨﻮﺍﻥ‬ ‫ﻭﻛﺎﻥ ﺍﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰ‪ ،‬ﻗﺪ ﺍﺳﺘﻘﺒﻞ ﻓﻲ ﺃﻭﻗﺎﺕ ﻣُﺘﻔﺎﻭﺗﺔ ﻋﺪﺩﺍً ﻣﻦ ﺭﻣﻮﺯ ﺍﻟﻨﻈﺎﻡ‬
‫ﻣﻦ ﺩﻳﻮﻧﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴﻮﺩﺍﻥ ﻭ ﻗﺎﻣﺖ ﺍﻟﺼﻴﻦ ﺍﻳﻀﺎ ﺑﻤﻨﺢ‬ ‫ﻭﻓﻲ ﺍﻋﺘﻘﺎﺩﻱ ﺃﻥ ﺃﻫﻢ ﻣﺎ ﺍﺷﺘﻤﻞ ﻋﻠﻴﻪ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ‬ ‫ﺍﻻﻣﺴﻴﺎﺕ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ﺍﻟﻨﺎﺩﺭﺓ ﻭﺍﻟﻨﺎﺟﺤﺔ ﺑﻤﻨﺘﺪﻯ )ﺍﻟﺨﻠﻴﻞ‪ :‬ﺯﻫﺮ ﺍﻟﻜﻼﻡ‪ ،‬ﻧﻌﻨﺎﻉ ﺍﻟﻨﻐﻢ ﻭﺭﻳﺤﺎﻥ‬ ‫ﺍﻟﺒﺎﺋﺪ ﺍﻟﺬﻳﻦ ﺗﺤﺘﺠﺰﻫﻢ ﺍﻟﺴﻠﻄﺎﺕ ﺑﺴﺠﻦ ﻛﻮﺑﺮ‪.‬‬
‫ﻫﻮ ﻓﺼﻞ ﺍﻟﻤﺬﻛﺮﺍﺕ ﻛﻤﺬﻛﺮﺍﺕ ﻣﺴﻌﺪ ﺣﻨﻔﻲ‬ ‫ﺩﺍﻝ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻲ ﺑﺎﻟﺨﺮﻁﻮﻡ ﺑﺤﺮﻱ ﺣﻴﺚ ﺷﻬﺪﻫﺎ ﺍﻹﻳﻘﺎﻉ( ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻳﻌﺘﺒﺮﻫﺎ ﺍﻟﻤﺆﻟﻒ ﺟﻌﻔﺮ ﻣﻦ ﺃﻫﻢ‬ ‫ﻭﻗﺎﻝ ﺍﻟﻤﺼﺪﺭ‪ – ،‬ﻓﻀﻞ ﺣﺠﺐ ﺍﺳﻤﻪ – ﺑﺤﺴﺐ ﺻﺤﻴﻔﺔ ”ﺍﻟﺠﺮﻳﺪﺓ“‪ ،‬ﺇﻥ‬
‫ﺍﻟﺴﻮﺩﺍﻥ )ﻣﻨﺤﺔ ‪،‬ﻋﻄﻴﺔ ﻣﺰﻳﻦ( ‪ ۱٦۰‬ﻣﻠﻴﻮﻥ ﻳﻮﺍﻥ )‪٦۰‬‬
‫ﺍﻟﺘﻲ ﺗﺒﺪﺃ ﺑﺤﻘﻴﻘﺔ »ﻭﺟﻪ ﺍﻟﻘﻤﺮ ﺳﺎﻓﺮ« ﻭ »‬ ‫ﺟﻤﻬﻮﺭ ﻏﻔﻴﺮ ﻣﻦ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﻦ ﻭﻣﻦ ﻓﺌﺎﺕ ﻋﻤﺮﻳﺔ ﻓﺼﻮﻝ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ‪.‬‬ ‫ﻋﻠﻲ ﻋﺜﻤﺎﻥ ﻳُﻌﺎﻧﻲ ﻣﻦ ﺿﻌﻒ ﺣﺎﺩ‪ ،‬ﺑﺴﺒﺐ ﺍﻣﺘﻨﺎﻋﻪ ﻋﻦ ﺍﻟﻄﻌﺎﻡ ﻟﻔﺘﺮﺍﺕ‬
‫ﻣﻠﻴﻮﻥ ﺩﻭﻻﺭ( ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ ﺗﻔﺎﻫﺔ ﻣﺒﺎﻟﻎ ﺍﻻﻋﻔﺎء ﻭ ﺍﻟﻤﻨﺤﺔ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﺍﻣﺘﻸﺕ ﺑﻬﺎ ﻗﺎﻋﺔ ﺍﻟﻤﺴﺮﺡ ﻗﺒﻞ ﺍﻥ ﺗﺒﺪﺃ ﺟﺎء ﻓﻲ ﻣﻘﺪﻣﺔ ﻛﻤﺎﻝ ﺍﻟﺠﺰﻭﻟﻲ )ﻋﺒﺮ ﻫﺬﻩ‬
‫ﺍﻟﻨﺎﻋﺴﺎﺕ ﻋﻴﻮﻧﻦ« ﻭﻣﺬﻛﺮﺍﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻔﻴﻞ‬ ‫ﻣﺘﺒﺎﻳﻨﺔ ﺩﺍﺧﻞ ﺳﺠﻦ ﻛﻮﺑﺮ؛ ﺍﻟﺬﻱ ﻳﺘﻮﺍﺟﺪ ﻓﻴﻪ ﻣﻨﺬ ﺳﻘﻮﻁ ﺍﻟﻨﻈﺎﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﺎﺩﻱ‬
‫ﺍﻟﺼﻴﻨﻴﺔ ﻣﻘﺎﺭﻧﺔ ﺑﻤﺎ ﺗﻘﺪﻣﻪ ﺑﻘﻴﺔ ﺩﻭﻝ ﺍﻟﻌﺎﻟﻢ ﺃﻻ ﺃﻥ ﺣﻜﻮﻣﺘﻨﺎ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺗﻮﺛﻖ ﻟﺰﻳﺎﺭﺗﻬﻢ ﻟﻠﺨﻠﻴﻞ ﻓﻲ ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ‬ ‫ﺍﻟﻨﺪﻭﺓ ﻓﻲ ﻣﻮﻋﺪﻫﺎ ﺍﻟﻤﻌﻠﻦ ﺗﻤﺎﻣﺎ ﻋﻨﺪ ﺍﻟﺴﺎﺑﻌﺔ ﺍﻟــﻔــﺼــﻮﻝ ﺯﺍﻭﺝ ﺍﻟــﻤــﺆﻟــﻒ ﺑﻴﻦ ﻭﺿﻌﻴﺎﺕ‬ ‫ﻋﺸﺮ ﻣﻦ ﺃﺑﺮﻳﻞ ﺍﻟﻤﺎﺿﻲ‪.‬‬
‫ﻟﻢ ﺗﻜﺸﻒ ﻋﻦ ﺍﻟﻤﻘﺎﺑﻞ ﻭ ﺍﻟﺘﻨﺎﺯﻻﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻗﺪﻣﺘﻬﺎ ﻟﻠﺼﻴﻦ‬ ‫ﺍﻡ ﺩﺭﻣﺎﻥ ﻓﻲ ﻣﺎﺭﺱ ‪ ۱۹۲۹‬ﺣﻴﺚ ﻛﺎﻥ ﻳﺮﻗﺪ‬ ‫ﻋــﺪﺓ ﻛﻮﺿﻌﻴﺔ ﺍﻟﻤﺆﺭﺥ ﻭﺍﻟﻠﻐﻮﻱ ﻭﺍﻟﻤﺤﻠﻞ‬ ‫ﻭﺍﻟﻨﺼﻒ ﻣﺴﺎء‪.‬‬ ‫ﻋﺎﺩﺕ ﺑﻲ ﺍﻟﺬﺍﻛﺮﺓ ﺇﻟﻰ ﺃﻋــﻮﺍﻡ ﺧﻠﺖ ﺣﻴﺚ ﻗﺎﻟﺖ ﺷﺒﻜﺔ )ﺳﻰ‪ .‬ﺇﻥ‪ .‬ﺇﻥ(‬
‫ﺻــﻮﺭﺕ ﻭ ﻛﺄﻧﻬﺎ ﻣﺠﻨﻮﻧﺔ ﺗﻌﻄﻲ ﺑﻼ ﻣﻘﺎﺑﻞ‪ .‬ﻣﻦ ﺃﻫﻢ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ ُ‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﺪﺭﺟﺔ ﺍﻻﻭﻟﻰ ﻭﻛﺎﻥ ﺳﺮﻳﺮﻩ ﺑﺎﻟﻘﺮﺏ ﻣﻦ‬ ‫ﺍﺳﺘﻌﺮﺽ ﺩ‪ .‬ﻣﺤﻤﺪ ﺟــﻼﻝ ﻫﺎﺷﻢ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﻭﺍﻟﻨﺎﻗﺪ ﺍﻟﺼﻴﺮﻓﻲ ﻭﻏﻴﺮﻫﺎ ﻟﻴﻄﻞ‬ ‫ﺍﻹﺧﺒﺎﺭﻳﺔ ﺇﻥ ﻣﻮﺍﻅﺒﺔ ﺍﻟﺰﻋﻤﺎء ﺍﻟﻌﺮﺏ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﻼﺝ ﻓﻰ ﻣﺴﺘﺸﻔﻴﺎﺕ ﺃﻭﺭﻭﺑﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﻜﺘﺐ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﺣﺪﺛﺖ ﺩﻭﻱ ﻫﺎﺋﻞ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﻴﺎﺳﺔ ﺍﻟﺪﻭﻟﻴﺔ ﻣﺎ ﻛﺘﺒﻪ‬ ‫ﺍﻟﺸﺒﺎﻙ ﻭﺍﻟﺘﻔﺎﺻﻴﻞ ﺍﻟﻤﻤﺘﻌﺔ ﻟﻤﺎ ﺣﺪﺙ ﻓﻲ ﺗﻠﻚ‬ ‫ﺍﻻﺣﺘﻔﺎﻝ ﻭﻗﺪﻡ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ ﻛﻤﺎﻝ ﺍﻟﺠﺰﻭﻟﻲ ﻟﻴﻘﺮﺃ ﻣﻨﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺷﺨﺼﻴﺔ ﺍﻟﺨﻠﻴﻞ ﻭﺣﻴﺎﺗﻪ ﻭﻋﻤﻠﻪ‬
‫ﻭﺃﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‪ ،‬ﺗﻌﻨﻲ ﺍﻧﻌﺪﺍﻡ ﺛﻘﺔ ﻓﻲ ﺃﻧﻈﻤﺔ ﺍﻟﺮﻋﺎﻳﺔ ﺍﻟﺼﺤﻴﺔ ﻓﻲ ﺑﻠﺪﺍﻧﻬﻢ‪ ،‬ﻭﻧﻘﻠﺖ‬
‫ﺍﻷﻣﺮﻳﻜﻲ ﺟﻮﻥ ﺑﺮﻛﻴﻨﺰ ‪ John Perkins‬ﻭﻫﻮ ﺃﺣﺪ ﺍﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ‬ ‫ﺍﻟﺰﻳﺎﺭﺓ ﺍﻟﻤﺜﻴﺮﺓ‪.‬‬ ‫ﻣﻘﺪﻣﺘﻪ ﻟﻠﻜﺘﺎﺏ‪ ،‬ﻭﻗﺎﻝ ﺍﻥ ﺍﻟﻜﺘﺎﺑﺔ ﻋﻦ ﺍﻹﺑﺪﺍﻉ ﺣﻴﺚ ﺷﻤﻞ ﻣﺜﻼ ﻗﺼﺎﺋﺪﻩ ﺍﻟﻔﺼﻴﺤﺔ ﻭﺍﻟﻌﺎﻣﻴﺔ‬
‫ﺃﺣﻴﺎﻧﺎ ﺍﺑﺪﺍﻋﺎ ﻓﻲ ﺣﺪ ﺫﺍﺗﻪ‪ .‬ﻭﺫﻛﺮ ﻛﻤﺎﻝ ﺭﺣﻠﺔ ﺑﺸﺮﻭﺣﺎﺕ ﻭﺗﻔﺴﻴﺮﺍﺕ ﻣﻦ ﺩﺍﺧﻞ ﺍﻟﻨﺼﻮﺹ‬ ‫ﻋﻤﻦ ﺳﻤﺘﻬﻢ »ﻣﺮﺍﻗﺒﻴﻦ« ﻗﻮﻟﻬﻢ ﺇﻥ ﺍﻟﺴﺒﺐ ﻭﺭﺍء ﺫﻟﻚ ﻫﻮ ﺭﻏﺒﺔ ﻛﺜﻴﺮ ﻣﻦ‬
‫ﺑﻮﻛﺎﻟﺔ ﺍﻟﻤﺨﺎﺑﺮﺍﺕ ﺍﻻﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ‪ CIA‬ﺑﻌﻨﻮﺍﻥ ﺍﻋﺘﺮﺍﻓﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺘﺤﻴﺔ ﻟﻤﺮﻛﺰ ﺩﺍﻝ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻲ ﻭﻣﺪﻳﺮﻩ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‬
‫ﺍﺻﺪﺍﺭ ﺍﻟﺪﻳﻮﺍﻥ ﻣﻨﺬ ﺍﺳﺘﻼﻣﻪ ﻟﻠﻤﺨﻄﻮﻁﺔ ﻣﻦ ﻣﻌﺘﻤﺪﺍ ﻋﻠﻰ ﻣﻨﻬﺞ ﺍﻟﺘﻔﻜﻴﻚ ﺍﻟﻠﻐﻮﻱ ﻭﺍﻟﺘﺤﻠﻴﻞ‬ ‫ﺍﻟﺮﺅﺳﺎء ﻭﺍﻟﻤﻠﻮﻙ ﻓﻲ ﻛﺘﻤﺎﻥ ﻧﻮﻋﻴﺔ ﺃﻣﺮﺍﺿﻬﻢ ﻓﻴﻬﺮﺑﻮﻥ ﺑﻬﺎ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺨﺎﺭﺝ‪،‬‬
‫ﻗﺮﺻﺎﻥ ﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻱ ‪Confessions Of an Economic‬‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﻁﻪ ﺍﻟﻘﺪﺍﻝ‬
‫ﻭﻟﻜﻞ ﺍﻟﻤﺮﺍﻛﺰ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻫﺒﺖ ﻟﻠﻘﻴﺎﻡ ﺑﺪﻭﺭﻫﺎ‬ ‫ﺍﻟﺮﺍﺣﻞ ﻓﺮﺡ ﺍﺑﻦ ﺷﺎﻋﺮﻧﺎ ﺍﻟﺮﺍﺣﻞ ﺧﻠﻴﻞ ﻓﺮﺡ ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ‪(..‬‬ ‫ﻭﻫﺬﺍ ﺍﻷﻣﺮ ﻳﺤﺮﺝ ﺣﻜﻮﻣﺎﺗﻬﻢ‪.‬‬
‫‪ . Hit Man‬ﻭﻅﻴﻔﺔ ﺍﻟﻘﺮﺻﺎﻥ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻱ ‪Hit Man‬‬
‫ﻓﻲ ﺗﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﺤﺮﺍﻙ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻲ ﻭﺍﻟﺘﻨﻮﻳﺮ ﻓﻲ ﻫﺬﻩ‬ ‫ﻭﻣﻼﺑﺴﺎﺕ ﺗﺄﺧﺮ ﺇﺻﺪﺍﺭ ﺍﻟﺪﻳﻮﺍﻥ ﺑﺴﺒﺐ ﺍﻋﺘﻘﺎﻟﻪ ﻛﻤﺎ ﺍﺳﻬﻤﺖ ﻣﺪﺍﺧﻼﺕ ﺍﻟﺤﻀﻮﺭ ﻓﻲ ﺍﺛﺮﺍء‬ ‫ﻭﺃﻭﺿﺤﺖ ﺍﻟﺸﺒﻜﺔ ﻓﻲ ﺗﻘﺮﻳﺮ ﺑﺜﺘﻪ ﺃﻣﺲ ﺍﻷﻭﻝ‪ ،‬ﺃﻥ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﻟﺠﺎﺭﻯ ﺷﻬﺪ ﺇﺟﺮﺍء‬
‫‪ Economic‬ﻣﻦ ﺃﻛﺜﺮ ﺍﻟﻮﻅﺎﺋﻒ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﺘﻘﺎﺿﻰ ﺃﻋﻠﻰ ﺍﻻﺟﻮﺭ‬ ‫ﻋﺪﺓ ﺟﺮﺍﺣﺎﺕ ﻭﻓﺤﻮﺻﺎﺕ ﻁﺒﻴﺔ ﻟﻌﺪﺩ ﻣﻦ ﺍﻟﺰﻋﻤﺎء ﺍﻟﻌﺮﺏ ﻓﻰ ﺍﻟﺨﺎﺭﺝ‪،‬‬
‫ﺍﻻﻳــﺎﻡ ﺍﻟﻤﺒﺎﺭﻛﺔ ﻣﻦ ﺑﺪﺍﻳﺔ ﺍﻟﻌﻬﺪ ﺍﻟﺠﺪﻳﺪ ﻓﻲ‬ ‫ﺑﺴﺠﻦ ﻛﻮﺑﺮ ﻓﺄﻋﺎﺩ ﺍﻟﻤﺨﻄﻮﻁﺔ ﻟﻔﺮﺡ ﺍﻟﺬﻱ ﺍﻟﺤﻮﺍﺭ ﻭﺍﺑﺪﻉ ﺍﻟﻔﻨﺎﻥ ﺍﺑﻮﺑﻜﺮ ﺳﻴﺪﺍﺣﻤﺪ ﻭﻋﺎﺯﻑ‬
‫ﻋﺎﻟﻤﻴﺎ ﺣﻴﺚ ﺗﻘﻮﻡ ﺍﻟﻮﻅﻴﻔﺔ ﻋﻠﻰ ﻏﺶ ﻭ ﺧﺪﺍﻉ ﺍﻟﺒﻠﺪﺍﻥ ﺣﻮﻝ‬ ‫ﺃﺑﺮﺯﻫﻢ ﺍﻟﺮﺋﻴﺲ ﺣﺴﻨﻲ ﻣﺒﺎﺭﻙ‪ ،‬ﺍﻟﺬﻱ ﺃﺟﺮﻯ ﺟﺮﺍﺣﺔ ﺍﻟﻤﺮﺍﺭﺓ ﺑﺄﻟﻤﺎﻧﻴﺎ‪،‬‬
‫ﺍﺟﻮﺍء ﺍﻟﺤﺮﻳﺔ ﻭﺍﻻﻧﻄﻼﻗﺔ ‪ ..‬ﻓﻠﻴﺲ ﺑﺎﻟﺨﺒﺰ‬ ‫ﺳﻠﻤﻬﺎ ﺍﻟﺮﺍﺣﻞ ﺑﺮﻭﻑ ﻋﻠﻲ ﺍﻟﻤﻚ ﻭﺍﻟﺬﻱ ﺃﻧﺠﺰ ﺍﻟﻜﻤﺎﻥ ﺍﻟﻤﺎﻫﺮ ﺍﺳﻤﺎﻋﻴﻞ ﻋﺒﺪﺍﻟﺠﺒﺎﺭ ﻓﻲ ﺗﻘﺪﻳﻢ‬
‫ﺍﻟﻌﺎﻟﻢ ﺑﺘﺮﻳﻠﻴﻮﻧﺎﺕ ﺍﻟﺪﻭﻻﺭ ﻳﺴﺘﺨﺪﻣﻮﻥ ﻋﺪﺓ ﻭﺳﺎﺋﻞ ﻭ ﺍﺳﺎﻟﻴﺐ‬ ‫ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ )ﺩﻳﻮﺍﻥ ﺧﻠﻴﻞ ﻓﺮﺡ‪ ،‬ﺩﺍﺭ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺍﻟﺨﺮﻁﻮﻡ ﻧﻤﺎﺫﺝ ﻣﻦ ﺃﻏﻨﻴﺎﺕ ﺍﻟﺨﻠﻴﻞ ﺍﻟﺨﺎﻟﺪﺓ‪.‬‬ ‫ﻭﺍﻟﻌﺎﻫﻞ ﺍﻟﺴﻌﻮﺩﻱ ﺍﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪﷲ ﺑﻦ ﻋﺒﺪﺍﻟﻌﺰﻳﺰ‪ ،‬ﻭﻭﻟﻲ ﻋﻬﺪﻩ ﺍﻟﻠﺬﺍﻥ ﺗﻠﻘﻴﺎ‬
‫ﻭﺣﺪﻩ ﻳﺤﻴﺎ ﺍﻹﻧﺴﺎﻥ‪.‬‬
‫ﻣﻨﻬﺎ ﺗﻘﺪﻳﻢ ﺍﻟﺘﻘﺎﺭﻳﺮ ﺍﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ﺍﻟﻤﻀﺮﻭﺑﺔ ﻭ ﺗﺰﻭﻳﺮ ﺍﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎﺕ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﺍﻟﺼﺎﺩﻕ ﺟﻌﻔﺮ‬ ‫ﻟﻠﻨﺸﺮ‪ (۱۹۷۷ ،‬ﻓﻲ ﻧﺴﺨﺘﻪ ﺍﻟﻤﺘﺪﺍﻭﻟﺔ ﺑﻴﻦ ﺍﺷﺘﻤﻞ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﻋﻠﻰ ﻓﺼﻞ ﻋﻦ ﻣﺮﺍﺛﻲ ﺍﻟﺨﻠﻴﻞ‬ ‫ﺍﻟﻌﻼﺝ ﻓﻲ ﺃﻣﺮﻳﻜﺎ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺮﺋﻴﺲ ﺍﻹﻣﺎﺭﺍﺗﻰ ﺧﻠﻴﻔﺔ ﺑﻦ ﺯﺍﻳﺪ ﺁﻝ ﻧﻬﻴﺎﻥ‪.‬‬
‫ﻭﺩﻓﻊ ﺍﻟﺮﺷﺎﻭﻱ ﻭﻣﻤﺎﺭﺳﺔ ﺍﻟﻀﻐﻮﻁ ﻭﺍﻻﺑﺘﺰﺍﺯ ﻭﺍﺳﺘﺨﺪﺍﻡ‬ ‫ﺃﻳﺪﻳﻨﺎ ﺍﻟﻴﻮﻡ ﻋﻦ ﺩﺍﺭ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺍﻟﺨﺮﻁﻮﻡ ﻟﻠﻨﺸﺮ ﻭﻗﺪ ﺍﻭﺭﺩ ﺍﻟﻤﺆﻟﻒ ﻭﻗﺎﺋﻊ ﺍﻻﺣﺘﻔﺎﻝ ﺑﺬﻛﺮﻯ ﻓﻘﻴﺪ‬ ‫ﻭﺍﻋﺘﺒﺮ ﺃﺧﺼﺎﺋﻲ ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﺘﻨﻔﺴﻲ ﻓﻰ ﺃﺣﺪ ﺍﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻴﺎﺕ ﺑﺎﻟﻌﺎﺻﻤﺔ‬
‫ﺍﻟﺠﻨﺲ ﻭﺍﻟﻠﺠﻮء ﺍﻟﻰ ﺍﻟﻘﺘﻞ ‪ .‬ﺍﻟﻤﻬﻤﺔ ﺍﻻﺳﺎﺳﻴﺔ ﻟﻬﺆﻻء‬ ‫ﺍﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺔ ﻟﻨﺪﻥ‪ ،‬ﺍﻟﺪﻛﺘﻮﺭ ﺻﻼﺡ ﺳﻤﺮﻳﻦ‪ ،‬ﺃﻥ ﻋﻼﺝ ﺍﻟﺰﻋﻤﺎء ﺍﻟﻌﺮﺏ‬
‫ﺍﻟﻘﺮﺍﺻﻨﺔ ﺍﻗﻨﺎﻉ ﺣﻜﻮﻣﺎﺕ ﺍﻟﺪﻭﻝ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﻤﺜﻞ ﻫﺪﻑ ﺍﺳﺘﺮﺍﺗﻴﺠﻲ‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﺨﺎﺭﺝ‪ ،‬ﺇﺣﺮﺍﺝ ﺣﻘﻴﻘﻲ ﻟﺤﻜﻮﻣﺎﺗﻬﻢ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﺘﻐﻨﻰ ﺑﺈﻧﺠﺎﺯﺍﺗﻬﺎ ﺍﻟﺼﺤﻴﺔ‬
‫ﻻﻣﺮﻳﻜﺎ ﺑﻘﺒﻮﻝ ﺍﻟﻘﺮﻭﺽ ﺍﻻﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﻟﺘﻤﻮﻳﻞ ﺍﻟﺒﻨﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﺤﺘﻴﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺎﻝ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﻭﻋﻤﻼ ﺑﺘﻮﺟﻴﻬﺎﺕ‬ ‫ﺿــﺠــﺖ ﻭﺳـــﺎﺋـــﻞ ﺍﻟــﺘــﻮﺍﺻــﻞ‬
‫ﻁﻮﺍﻝ ﺍﻟﻮﻗﺖ‪ ،‬ﻭﻳﺮﺳﻞ ﺭﺳﺎﻟﺔ ﻣﻀﻤﻮﻧﻬﺎ ﺃﻧﻬﻢ ﻻ ﻳﺜﻘﻮﻥ ﺑﺎﻷﻧﻈﻤﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻫﻢ‬
‫ﻫﻲ ﺍﺻﻼ ﺳﺎﺭﻳﺔ ﺍﻟﻤﻔﻌﻮﻝ ﺗﺤﻈﺮ‬ ‫ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻰ ﺣﻮﻝ ﺗﻬﻨﺌﺔ ﺍﻋﺪﺗﻬﺎ‬
‫)ﻁﺮﻕ ﻭ ﺟﺴﻮﺭ ﻭ ﻣﺤﻄﺎﺕ ﻛﻬﺮﺑﺎء ﻭ ﺳﺪﻭﺩ ‪..‬ﺃﻟﺦ( ﺑﻐﺮﺽ‬
‫ﺍﻏﺮﺍﻗﻬﺎ ﺑﺎﻟﺪﻳﻮﻥ ﻣﻘﺎﺑﻞ ﺭﻫﻦ ﻣﻮﺍﺭﺩﻫﺎ ﺍﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ )ﻣﺼﺪﺭ‬ ‫ﻧــﺸــﺮ ﺍﻱ ﺗﻬﻨﺌﺔ ﻣــﻦ ﻣــﻮﺍﺯﻧــﺔ‬ ‫اﻟﺘﻨﻘﻴﺮ‪..‬‬ ‫ﻫﻴﺌﺔ ﺣﻜﻮﻣﻴﺔ ﻻﺳﺘﻘﺒﺎﻝ ﻭﺯﻳﺮﻫﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺭﺃﺳﻬﺎ‪ ،‬ﻭﻻ ﻳﺜﻘﻮﻥ ﺑﻤﺆﺳﺴﺎﺗﻬﻢ ﺍﻟﺼﺤﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺇﺳﺎءﺓ ﻹﻧﺠﺎﺯﺍﺕ ﺍﻟﻘﻄﺎﻉ‬
‫ﺍﻟﺼﺤﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﻟﻢ ﺍﻟﻌﺮﺑﻲ‪.‬‬
‫ﺍﻟــﻮﺯﺍﺭﺍﺕ ﻭﺍﻟﻤﺆﺳﺴﺎﺕ ﺍﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﺍﻟﺠﺪﻳﺪ ‪..‬ﺟـــﺎء ﻓــﻲ ﺍﻟﺨﺒﺮ ﺍﻥ‬
‫ﺍﻟﺜﺮﺍء ﻟﻠﺤﻜﻮﻣﺔ ﺍﻻﻣﺮﻳﻜﻴﺔ( ﻭ ﺑﻬﺬﻩ ﺍﻟﻄﺮﻳﻘﺔ ﺳﻴﻄﺮﺕ ﺃﻣﺮﻳﻜﺎ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﺳﻌﻴﺪ ﺷﻠﻲ‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺘﻪ‪ ،‬ﺍﻋﺘﺒﺮ ﺍﻟﺪﻛﺘﻮﺭ ﺻﻼﺡ ﺳﻤﺮﻳﻦ‪ ،‬ﺃﺧﺼﺎﺋﻲ ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﺘﻨﻔﺴﻲ ﻓﻲ‬
‫‪ ..‬ﻳﻘﺮﺃ ﺍﻟﺘﻮﺟﻴﻪ ﺍﻟﺼﺎﺩﺭ ﻣﻦ ﺫﻟﻚ‬ ‫ﺍﻟﻮﺯﻳﺮ ﻭﻋﻨﺪ ﺩﺧﻮﻟﻪ ﻟﻠﻬﻴﺌﺔ ﻓﻲ‬
‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺒﺘﺮﻭﻝ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﻌﻮﺩﻳﺔ ﻭ ﺍﻳﺮﺍﻥ ﺍﻟﺸﺎﻩ ﻭﺧﺎﻡ ﺍﻟﻤﻄﺎﻁ‬ ‫ﺍﻟــﻮﺯﻳــﺮ ‪ -‬ﻭﺍﻛــﺮﺭ ﺍﺫﺍ ﺻﺢ ﺫﻟﻚ‬ ‫ﻳﻮﻣﻪ ﺍﻻﻭﻝ ﺭﺍﻯ ﺗﻬﻨﺌﺔ ﻣﻨﺼﻮﺑﺔ‬ ‫ﺃﺣﺪ ﺍﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻴﺎﺕ ﺑﺎﻟﻌﺎﺻﻤﺔ ﺍﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬ﻟﻨﺪﻥ‪ ،‬ﺇﻥ ﻋﻼﺝ ﺍﻟﺰﻋﻤﺎء ﺍﻟﻌﺮﺏ‬
‫ﻓﻲ ﺍﻧﺪﻭﻧﻴﺴﻴﺎ ﻭﺍﻟﻤﺎﺱ ﻭ ﺍﻟﺬﻫﺐ ﻏﻴﺮﻫﺎ ﻣﻦ ﺍﻟﻤﻮﺍﺭﺩ ﺣﻮﻝ‬ ‫ﺍﻟﺘﻮﺟﻴﻪ ‪ -‬ﺍﻥ ﺍﻟﺮﺟﻞ ﻗﺼﺪ ﺍﻥ‬ ‫‪sholli1989@hotmail. com‬‬ ‫ﻓﻲ ﻣﻜﺎﻥ ﺑــﺎﺭﺯ ﺗﺮﺣﺐ ﺑﺘﻌﻴﻴﻨﻪ‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﺨﺎﺭﺝ‪ ،‬ﻻ ﻳﺸﻜﻞ ﺳﻮﻯ ﺇﺣــﺮﺍﺝ ﺣﻘﻴﻘﻲ ﻟﺤﻜﻮﻣﺎﺗﻬﻢ »ﺍﻟﺘﻲ ﺗﺘﻐﻨﻰ‬
‫ﺍﻟﻌﺎﻟﻢ ‪.‬‬ ‫ﻳﺒﻌﺚ ﺑﺮﺳﺎﻟﺔ ﻭﻓﻲ ﺍﻟﻴﻮﻡ ﺍﻷﻭﻝ‬ ‫ﻓﻮﺟﻪ ﺑﺎﻧﺰﺍﻟﻬﺎ ﻓﻮﺭﺍ ﻭﻭﺟﻪ ﺍﻳﻀﺎ‬ ‫ﺑﺈﻧﺠﺎﺯﺍﺗﻬﺎ ﺍﻟﺼﺤﻴﺔ ﻁﻮﺍﻝ ﺍﻟﻮﻗﺖ‪«.‬‬
‫@ ﺃﻣﺮﻳﻜﺎ ﻣﺎ ﻋﺎﺩﺕ ﺍﻵﻥ ﺗﺴﺘﺨﺪﻡ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻮﺳﻴﻠﺔ ﺣﺎﻟﻴﺎ ﺑﻌﺪ‬ ‫ﻣﻦ ﻋﻤﻠﻪ ﺑــﺎﻟــﻮﺯﺍﺭﺓ ﻣﻔﺎﺩﻫﺎ ﻻ‬ ‫ﺗﻬﻨﺌﺔ اﻟﻮزﻳﺮ وﺳﻴﺎﺳﺔ دق اﻟﻘﺮاف‬ ‫ﺍﻥ ﺗﺨﺼﻢ ﻗﻴﻤﺘﻬﺎ ﻣﻦ ﺍﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻘﺴﻢ‬ ‫ﻭﻗﺎﻝ ﺳﻤﺮﻳﻦ ﻟـ‪ CNN‬ﺑﺎﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪» :‬ﻳﺄﺗﻮﻥ )ﺍﻟﺰﻋﻤﺎء( ﺇﻟﻰ ﻫﻨﺎ )ﺃﻭﺭﻭﺑﺎ(‬
‫ﺍﻧﻔﺮﺍﺩﻫﺎ ﺑﺎﻟﻘﻄﺒﻴﺔ ﺍﻵﺣﺎﺩﻳﺔ ﻭ ﺳﻴﻄﺮﺗﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﺎﻟﻢ ﻟﺘﺘﺨﺬ‬ ‫ﺗﻬﺎﻭﻥ ﻓﻲ ﺻــﺮﻑ ﺍﻟﻤﺎﻝ ﺍﻟﻌﺎﻡ‬ ‫ﺍﻟــﺬﻯ ﻗــﺎﻡ ﺑﺘﻨﻔﻴﺬﻫﺎ ‪ ..‬ﺷﺎﻫﺪﺕ‬ ‫ﻟﻠﻌﻼﺝ‪ ..‬ﻭﻫﻮ ﻣﺎ ﻳﺮﺳﻞ ﺭﺳﺎﻟﺔ ﻣﻀﻤﻮﻧﻬﺎ ﺃﻧﻬﻢ ﻻ ﻳﺜﻘﻮﻥ ﺑﺎﻷﻧﻈﻤﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻫﻢ‬
‫ﻣﻦ ﺳﻴﺎﺳﺔ ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ ﺍﻻﺭﻫﺎﺏ ﺣﻮﻝ ﺍﻟﻌﺎﻟﻢ ﻭﺳﻴﻠﺔ ﻻﺑﺘﺰﺍﺯ ﺩﻭﻝ‬ ‫ﻭﻣﻦ ﺛﻢ ﺍﻥ ﺗﻮﺟﻴﻬﻪ ﺑﺸﺄﻥ ﺍﻟﺘﻬﻨﺌﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﺍﺧﺘﺼﺎﺻﺎﺕ ﺍﻟﻤﺠﻠﺴﻴﻦ ﺍﻱ ﺍﻧﻬﺎ ﻏﻴﺮ‬ ‫ﺻــﻮﺭﺓ ﺍﻟﺘﻬﻨﺌﺔ ﻛﻤﺎ ﻭﺭﺩﺕ ﻓﻲ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺭﺃﺳﻬﺎ‪ ،‬ﻭﻻ ﻳﺜﻘﻮﻥ ﺑﻤﺆﺳﺴﺎﺗﻬﻢ ﺍﻟﺼﺤﻴﺔ‪ ..‬ﻭﺍﻋﺘﻘﺪ ﺃﻥ ﻋﻠﻰ ﺩﻭﻟﻬﻢ ﺃﻥ‬
‫ﺍﻟﻌﺎﻟﻢ ﻭﻓﺮﺽ ﺍﺗﺎﻭﺍﺕ ﻭ ﺳﻴﺎﺳﺔ ﻣﺎ ﻳﻌﺮﻑ ﺏ )ﺍﻻﻣﺮ ﺍﻟﻮﺍﻗﻊ (‬ ‫ﻣﺘﻌﻤﺪﺓ ﻛﻤﺎ ﺍﻋﺘﻘﺪ ﺍﻟﺒﻌﺾ ﻭﺍﻟﺬﻳﻦ ﻓﺴﺮﻭﺍ ﻳﺄﺗﻰ ﻋﻤﻼ ﺑﺎﻟﻤﺜﻞ ﺍﻟﺴﻮﺩﺍﻧﻲ ) ﺩﻕ ﺍﻟﻘﺮﺍﻑ‬ ‫ﻭﺳﺎﺋﻂ ﺍﻟﺘﻮﺍﺻﻞ ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻰ ﻭﻛﻤﺎ ﺟﺎءﺕ‬ ‫ﺗﺤﺎﺳﺒﻬﻢ ﻋﻦ ﺫﻟﻚ‪«.‬‬
‫ﻭ ﺧﻠﻖ ﺍﻧﻈﻤﺔ ﺗﺎﺑﻌﺔ ﺫﻟﻴﻠﺔ ﺗﺘﺨﺬ ﻓﻲ ﻅﺎﻫﺮﻫﺎ ﺍﻟﻌﺪﺍء ﻻﻣﺮﻳﻜﺎ‬ ‫ﻣﺎ ﺟﺎء ﺑﺄﻧﻪ ﻳﻌﻜﺲ ﺗﻐﻮﻝ ﻣﺠﻠﺲ ﺍﻟﺴﻴﺎﺩﺓ ﺧﻠﻰ ﺍﻟﺠﻤﻞ ﻳﺨﺎﻑ ( ‪ ..‬ﻻ ﺍﻋﺘﻘﺪ ﺍﻥ ﺫﻟﻚ‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﺼﺤﻒ ‪..‬ﻛﺎﻧﺖ ﺍﻭﻟﻰ ﻣﻼﺣﻈﺎﺗﻰ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﻤﻀﺤﻚ ﺍﻟﻴﻮﻡ ﻟﻤﺎﺫﺍ ﺭﻓﺾ ﻧﺎﺋﺐ ﺭﺋﻴﺲ ﺍﻟﺠﻤﻬﻮﺭﻳﺔ ﺍﻷﺳﺒﻖ ﻋﻠﻲ ﻋﺜﻤﺎﻥ‬
‫ﺍﻟﺘﻲ ﺗﺪﺭﺟﻬﻢ ﻓﻲ ﻗﺎﺋﻤﺔ ﺍﻟﺪﻭﻝ ﺍﻟﺮﺍﻋﻴﺔ ﻟﻼﺭﻫﺎﺏ ﻭﻓﻲ ﺣﻘﻴﻘﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺠﻠﺲ ﺍﻟﻮﺯﺭﺍء ‪..‬ﺍﺭﻯ ﺍﻥ ﺍﻧﺼﺎﺭ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﺘﺮﺣﻴﺐ ﻭ ﺍﻟﺘﻬﻨﺌﺔ ﻛﺎﻧﺖ ﺣﺎﻟﺔ ﻗﺎﺻﺮﺓ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻭﻗﺒﻞ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻖ ﻋﻠﻰ ﺗﻮﺟﻴﻪ ﺍﻟﻮﺯﻳﺮ ﺫﻟﻚ ﺍﻟﺨﻄﺄ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﻁﻪ‪ ،‬ﺗﻠﻘﻲ ﺍﻟﻌﻼﺝ ﺑﻤﺴﺘﺸﻔﻰ ﻋﻠﻴﺎء ﺍﻟﺘﺨﺼﺼﻲ؟‬
‫ﺍﻻﻣﺮ ﺍﻥ ﻣﺼﺎﻟﺤﻬﻢ ﺍﻟﻤﺸﺘﺮﻛﺔ ﺗﺴﻴﺮ ﻣﻦ ﺟﻴﺪ ﺍﻟﻰ ﺃﺟﻮﺩ ﻭﻫﺬﺍ‬ ‫ﺍﻟﺮﺍﻱ ﺣﻤﻠﻮﺍ ﺍﻟﻤﻮﺿﻮﻉ ﺍﻛﺜﺮ ﻣﻤﺎ ﻳﺤﺘﻤﻞ ﻓﺄﻥ ﺗﻠﻚ ﺍﻟﻬﻴﺌﺔ ﺩﻭﻥ ﻏﻴﺮﻫﺎ ﻓﻬﻮ ﺗﻘﻠﻴﺪ ﻣﺘﺒﻊ‬ ‫ﺍﻟﻠﻐﻮﻱ ﺍﻟﻮﺍﺿﺢ ﻓﻴﻬﺎ ﺍﺿﺎﻓﺔ ﺍﻟﻰ ﺧﻄﺄ ﺍﺧﺮ‬
‫ﻫﻞ ﻫﻮ ﻋﺪﻡ ﺛﻘﺔ ﻓﻲ ﺍﻷﻁﺒﺎء ﺑﻤﺴﺘﺸﻘﻰ ﻋﻠﻴﺎء ﺍﻟﺘﻲ ﺗﻌﺪ ﻣﻦ ﺃﺣﺪﺙ‬
‫ﺍﻟﻘﺎﺻﻲ ﻭﺍﻟﺪﺍﻧﻲ ﻳﻌﻠﻢ ﻋﻠﻢ ﺍﻟﻴﻘﻴﻦ ﺍﻥ ﺍﺧﺘﻴﺎﺭ ﻻﺳﺘﻘﺒﺎﻝ ﺍﻟﻮﺯﺭﺍء ﺍﻟﺠﺪﺩ ﺗﻘﻮﻡ ﺑﻪ ﺍﺩﺍﺭﺍﺕ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﻌﻠﻮﻣﺔ ‪ ..‬ﺗﻀﻤﻨﺖ ﺍﻟﺘﻬﻨﺌﺔ ﺍﻟﻌﺒﺎﺭﺓ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‬
‫ﻫﻮ ﻭﺍﻗﻊ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﻣﻊ ﻧﻈﺎﻡ ﺍﻻﻧﻘﺎﺫ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﻮﺩﺍﻥ ﺍﻟﺬﻱ ﻳﻮﺍﺟﻪ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻴﺎﺕ ﺃﻡ ﻫﻮ ﺗﻘﺮﻳﺮ ﺑﺄﻧﻬﻢ ﻓﺸﻠﻮﺍ ﻁﻮﺍﻝ ﺍﻟﺜﻼﺛﻴﻦ ﻋﺎ ًﻡ ﻣﻦ ﻋﻤﺮ ﺍﻹﻧﻘﺎﺫ‬
‫ﺍﻟــﻮﺯﺭﺍء ﻣﻦ ﺻﻤﻴﻢ ﻋﻤﻞ ﻭﺳﻠﻄﺎﺕ ﺭﺋﻴﺲ ﺍﻻﻋــﻼﻡ ﻭﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ ﺍﻟﻌﺎﻣﺔ ﻓﻲ ﺍﻟــﻮﺯﺍﺭﺍﺕ‬ ‫) ﻳﺘﻘﺪﻡ ﺍﻟﻤﺪﻳﺮ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﻟﻤﻜﻠﻒ )ﻭﻣﻨﺴﻮﺑﻲ(‬
‫ﺍﻟﺤﻈﺮ ﺍﻻﻣﺮﻳﻜﻲ ﻭ ﺍﻟﻤﻘﺎﻁﻌﺔ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻳﺔ ﻭﻓﻲ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻮﻗﺖ‬ ‫ﺍﻟﻮﺯﺭﺍء ﺑﺪﻟﻴﻞ ﺍﻥ ﺭﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ ﺍﻟﻮﺯﺭﺍء ﻭﺍﻟﻤﺆﺳﺴﺎﺕ ﺍﻟﻌﺎﻣﺔ ﻭﻗﺪ ﺗﺨﺘﻠﻒ ﺍﻟﻮﺳﺎﺋﻞ‬ ‫ﺍﻟﻬﻴﺌﺔ ‪ ...‬ﻟﻠﺪﻛﺘﻮﺭ‪....‬ﻟﻨﻴﻠﻪ ﺛﻘﺔ ﺍﻟﺴﻴﺪ‬ ‫ﻓﻲ ﺇﻳﺠﺎﺩ ﻓﺮﻳﻖ ﻁﺒﻲ ﻳﺜﻘﻮﻥ ﻓﻴﻪ؟ ﺃﻡ ﻭﺭﺍء ﺍﻷﻛﻤﺔ ﻣﺎ ﻭﺭﺍءﻫﺎ؟‬
‫ﺗﺤﺎﻓﻆ ﺍﻣﺮﻳﻜﺎ ﻋﻠﻰ ﺑﻘﺎءﻫﻢ ﻭ ﺗﺪﺍﻓﻊ ﻋﻨﻬﻢ ﻭﺗﺤﻤﻴﻬﻢ ﻣﻦ‬ ‫ﻫﻮ ﺍﻟﺬﻯ ﺍﺭﺟﺄ ﺍﻟﺘﺸﻜﻴﻞ ﺍﻟﻮﺯﺍﺭﻱ ﻟﻔﺘﺮﺓ ﺣﺘﻰ ﻭﺍﻻﺳﺎﻟﻴﺐ ﻣﻦ ﻣﺮﻓﻖ ﺍﻟــﻰ ﺍﺧــﺮ‪ ..‬ﻻ ﺍﺭﻯ‬ ‫ﺭﺋﻴﺲ ﺍﻟﻤﺠﻠﺲ ﺍﻟﺴﻴﺎﺩﻱ ﺍﻻﻧﺘﻘﺎﻟﻲ ﺑﺄﺧﺘﺒﺎﺭﻩ‬ ‫ﻧﻘﻮﻝ ﺇﻥ ﺗﺼﺮﻳﺢ ﺃﻱ ﻣﺴﺆﻭﻝ ﻭﺇﻥ ﻏﺎﺩﺭ ﺳﺪﺓ ﺍﻟﺤﻜﻢ ﻳﺆﺧﺬ ﻋﻠﻴﻪ ﻟﺬﺍ ﻻ ﺑﺪ‬
‫ﺍﻟﺴﻘﻮﻁ ﺑﺄﻧﻘﺎﺫﻫﻢ ﻋﺪﺓ ﻣﺮﺍﺕ ﻭﻓﻲ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻮﻗﺖ ﺗﻜﺸﻒ ﻅﻬﺮ‬ ‫ﻳﺘﻴﺢ ﻟﻨﻔﺴﻪ ﺍﻟﻔﺮﺻﺔ ﺍﻟﻜﺎﻓﻴﺔ ﻟﻴﺨﺘﺎﺭ ﻁﺎﻗﻤﻪ ﺣﺮﺟﺎ ﻓﻲ ﻓﻲ ﺫﻟﻚ ﺍﻟﺘﻘﻠﻴﺪ ﺍﻥ ﻛﺎﻥ ﻓﻲ ﺣﺪﻭﺩ‬ ‫ﻭﺯﻳﺮﺍ‪ (...‬ﺗﻌﻤﺪﺕ ﻭﺿﻊ ﻣﻨﺴﻮﺑﻲ ﺑﻴﻦ ﻗﻮﺳﻴﻦ‬ ‫ﻣﻦ ﺇﻳﺠﺎﺩ ﺗﺒﺮﻳﺮ ﻭﺍﺿﺢ ﻟﺮﻓﺾ ﺍﻟﻨﺎﺋﺐ ﺍﻷﻭﻝ ﺍﻟﺴﺎﺑﻖ ﻋﻠﻲ ﻋﺜﻤﺎﻥ ﻣﺤﻤﺪ‬
‫ﺍﻟﻤﻌﺎﺭﺿﺔ ﻭﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺇﺿﺎﻋﻔﻬﺎ ﻭ ﺍﺟﺒﺎﺭﻫﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻄﺒﻴﻊ‬ ‫ﺍﻟـــﻮﺯﺍﺭﻱ ﻣﻦ ﺍﻟﻤﺮﺷﺤﻴﻦ ﻭﻟــﻢ ﻳﺤﺼﺮ ﺍﻟﻤﻌﻘﻮﻝ ﻭﺍﻟﻤﻨﺎﺳﺐ ‪ .‬ﻭﻻ ﺍﺗﻮﻗﻊ ﺍﻥ ﻳﺨﻠﻮ ﺍﻱ‬ ‫ﻟﻠﺘﻨﺒﻴﻪ ﻟﻠﺨﻄﺄ ﺍﻟﻠﻐﻮﻱ ﻓﺎﻟﺼﺤﻴﺢ ﻣﻨﺴﻮﺑﻮ ﻻﻧﻬﺎ‬ ‫ﻁﻪ ﻟﺮﻓﻀﻪ ﺍﻟﻌﻼﺝ ﺑﻤﺴﺘﺸﻔﻰ ﻋﻠﻴﺎء ﺍﻟﺘﻲ ﺗﻌﺪ ﻣﻦ ﺃﺣﺪﺙ ﺍﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻴﺎﺕ ﻓﻲ‬
‫ﻣﻊ ﺍﻟﻨﻈﺎﻡ ‪ .‬ﺍﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﺍﻻﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﻟﻢ ﺗﻌﺪ ﻓﻲ ﺣﺎﺟﺔ ﻟﻤﻤﺎﺭﺳﺔ‬ ‫ﻧﻔﺴﻪ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﺎﺋﻤﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﻗﺪﻣﺘﻬﺎ ﻗﻮﻱ ﺍﻟﺤﺮﻳﺔ ﺗﺮﺣﻴﺐ ﺑﻮﺯﻳﺮ ﺟﺪﻳﺪ ﻣﻦ ﺷﺒﻬﺔ ﺍﻟﺼﺮﺍﻉ‬ ‫ﻓﺎﻋﻞ ‪..‬ﻭﻛﺎﻧﺖ ﺍﻟﻤﻼﺣﻈﺔ ﺍﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺔ‬ ‫ﺍﻟﺴﻮﺩﺍﻥ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺗﻢ ﺇﻧﺸﺎﺅﻫﺎ ﻭﻫﻮ ﺍﻟﻨﺎﺋﺐ ﺍﻷﻭﻝ ﺍﻟﺬﻱ ﻳﺼﺮﺡ ﺑﺎﻧﻪ ﻳﻤﻠﻚ‬
‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺳﺔ ﺍﻻﺳﺘﻌﻤﺎﺭﻳﺔ ﺍﻻﺳﺘﻴﻄﺎﻧﻴﺔ ﺍﻟﻘﺪﻳﻤﺔ ﻭﻫﻲ ﺗﻤﻠﻚ ﻣﻦ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻐﻴﻴﺮ ‪..‬ﻓﻠﻤﺎﺫﺍ ﻧﺨﻠﻖ ﻣﻦ ﺍﻟﺤﺒﺔ ﻗﺒﺔ‪..‬؟؟ ﺑﻴﻦ ﺍﻟﺤﺮﺱ ﺍﻟﻘﺪﻳﻢ ﻓﻲ ﺍﻟــﻮﺯﺍﺭﺓ ﻭ ﺍﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﺍﻥ ﺍﻟﻮﺯﻳﺮ ﺍﻟﻤﺮﺣﺐ ﺑﻪ ﺗﻢ ﺍﺧﺘﻴﺎﺭﻩ ﺑﻮﺍﺳﻄﺔ‬ ‫ﻛﺘﺎﺋﺐ ﺍﻟﻈﻞ‪ ...‬ﻭﻣﺎﺫﺍ ﻋﻦ ﺍﻟﻤﻮﺍﻁﻦ ﺍﻟﺴﻮﺩﺍﻧﻲ ﺍﻟﺬﻱ ﻳﺘﻌﺎﻟﺞ ﺑﻤﺴﺘﺸﻔﻴﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﻮﺳﺎﺋﻞ ﻭ ﺍﻻﺳﺎﻟﻴﺐ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﺠﻌﻞ ﺷﻌﻮﺏ ﺍﻟﻌﺎﻟﻢ ﺗﻠﻬﺚ ﻭ ﺗﺠﺮﻱ‬ ‫ﻧﻌﻮﺩ ﺍﻟﻰ ﺗﻮﺟﺒﻪ ﺍﻟﺴﻴﺪ ﺍﻟﻮﺯﻳﺮ ﺑﺄﻧﺰﺍﻝ ﺍﻟﺘﻬﻨﺌﺔ ﻳﻬﻴﺌﻮﻥ ﺍﻧﻔﺴﻬﻢ ﻟﻠﻘﻴﺎﻡ ﺑﺬﻟﻚ ﺍﻟﺪﻭﺭ ﻣﻊ ﺍﻟﻮﺯﻳﺮ‬ ‫ﺭﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ ﺍﻟـــﻮﺯﺭﺍء ﻭﻟﻴﺲ ﺑﻮﺍﺳﻄﺔ‬ ‫ﺍﻟﺪﻭﻟﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﻔﺘﻘﺮ ﻷﺑﺴﻂ ﻣﻘﻮﻣﺎﺕ ﺍﻟﻌﻼﺝ ﻭﺍﻟﺮﻋﺎﻳﺔ ﺍﻟﻄﺒﻴﺔ؟‬
‫ﻻﺳﺘﻌﻤﺎﺭ ﺫﺍﺗﻬﺎ ﻁﺎﺋﻌﺔ ﻣﺨﺘﺎﺭﺓ ﺑﻤﺠﺮﺩ ﻣﺎ ﺃﻥ ﺗﻠﻮﺡ ﺍﻻﺩﺍﺭﺓ‬ ‫ﻭﺧﺼﻢ ﺗﻜﻠﻔﺘﻬﺎ ﻣﻦ ﺍﻟﻘﺴﻢ ﺍﻟﺬﻯ ﻧﻔﺬﻫﺎ ﻭﻫﺬﺍ ﺍﻟﺠﺪﻳﺪ‪..‬ﻭﻳﺒﺪﻭ ﺍﻥ ﺍﻟﻀﺠﺔ ﺍﻟﻤﺜﺎﺭﺓ ﺣﻮﻝ ﺗﻠﻚ‬ ‫ﺭﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ ﺍﻟﺴﻴﺎﺩﺓ ﻛﻤﺎ ﻭﺭﺩ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻬﻨﺌﺔ‪..‬‬ ‫ﻭﷲ ﻣﻦ ﻭﺭﺍء ﺍﻟﻘﺼﺪ‬
‫ﺍﻻﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﺑﺎﻟﻜﺮﺕ ﺍﻻﺧﻀﺮ )ﺍﻻﻗﺎﻣﺔ( ﺍﻟﻤﻌﺮﻭﻓﺔ ﺑﺎﻟﻘﺮﻳﻦ ﻛﺎﺭﺩ‬ ‫ﺍﻟﺘﻮﺟﻴﻪ ﻫﻮ ﺑﻴﺖ ﺍﻟﻘﺼﻴﺪ ﻓﻰ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻤﻘﺎﻝ ﺍﻥ ﺍﻟﺘﻬﻨﻴﺔ ﺗﻌﻜﺲ ﺑﺼﻮﺭﺓ ﺍﻭ ﺑﺎﺧﺮﻱ ﺣﺎﻟﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﻭﺍﻋﺘﻘﺪ ﺍﻥ ﺫﻟﻚ ﺍﻟﺨﻄﺄ ﻛﺎﻥ ﻣﺠﺮﺩ ﻫﻔﻮﺓ‬
‫‪ The Green Card‬ﻟﺘﺨﺘﺎﺭ ﻣﺎ ﺗﺮﻳﺪ ﻣﻦ ﻣﻮﺍﻁﻨﻲ ﺩﻭﻝ‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ ﺍﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺔ ﺻﺤﻴﺤﺔ ﺍﺻﻼ ‪..‬ﻻ ﺍﻋﺘﺮﺍﺽ ﺣﺎﻻﺕ ﺫﻟﻚ ﺍﻟــﺼــﺮﺍﻉ‪ ). ....‬ﻟﻠﺘﻮﺍﺻﻞ ﺭﻗﻢ‬ ‫ﻭﺭﺩﺕ ﺑﺤﺴﻦ ﻧﻴﺔ ﻣﻦ ﺫﻟﻚ ﺍﻟﺸﺨﺺ ﺍﻟﺬﻱ‬
‫ﻣﻦ ﺣﻴﺚ ﺍﻟﻤﺒﺪﺍ ﻋﻠﻰ ﺫﻟﻚ ﺍﻟﺘﻮﺟﻴﻪ ﺣﻔﺎﻅﺎ ﺍﻟﻬﺎﺗﻒ ‪( ۰۹۰۷۰۸۷٤٥٥‬‬ ‫ﻗﺎﻡ ﺑﺎﻟﺼﻴﺎﻏﺔ‪ ..‬ﻭﺭﺑﻤﺎ ﺗﺸﺎﺑﻬﺖ ﻋﻠﻴﻪ ﺍﻟﺒﻘﺮ‬
‫ﺍﻟﺨﺎﺭﺝ ﻭ ﺗﺤﻮﻟﻬﻢ ﺍﻟﻲ ﺩﺍﻓﻌﻲ ﺿﺮﺍﺋﺐ ﻷﻣﺮﻳﻜﺎ ﻋﺒﺮ ﻣﺎ ﻳﻌﺮﻑ‬
‫ﺑﺴﻴﺎﺳﺔ ﺍﻟﺴﺨﺮﺓ ﻭ ﺧﻢ ﺍﻟﺘﺮﺍﺏ ﻓﻲ ﺍﻧﺘﻈﺎﺭ ﺍﻻﻗﺎﻣﺔ ﺍﻭ ﺍﻟﻈﻔﺮ‬
‫ﺑﺎﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺍﻻﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ‪.‬‬
‫ﺳﻔﻴﻨﺔ َﺑ ْﻮح !!‬
‫ﺍﻟــﺴــﻮﺩﺍﻧــﻲ ﺍﻟــﺒــﻄــﻞ‪ .،‬ﻻﻥ ﻧﺰﺍﻫﺔ‬ ‫ﺑﻌﺪ ﻣﺨﺎﺽ ﻋﺴﻴﺮ ﻛﺎﺩ ﺍﻥ ﻳﺆﺩﻱ‬
‫@ ﺑﻌﺪ ﺇﻧﻬﻴﺎﺭ ﺍﻻﺗﺤﺎﺩ ﺍﻟﺴﻮﻓﻴﺘﻲ ﺍﺻﺒﺤﺖ ﺃﻣﺮﻳﻜﺎ ﺍﻟﻘﻮﺓ‬ ‫ﻭﻋﺪﻝ ﺍﻟﻘﻀﺎء ﻳﻘﻮﺩ ﺇﻟﻰ ﺇﺳﺘﻘﺮﺍﺭ‬ ‫ﺑــﺎﻷﻡ ﻭﺟﻨﻴﻨﻬﺎ‪ ،‬ﻭﻟﺤﻈﺎﺕ ﺗﺮﻗﺐ‬ ‫ﻫﻴﺜﻢ اﻟﻔﻀﻞ‬
‫ﺍﻟﻮﺣﻴﺪﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﺇﻧﻔﺮﺩﺕ ﺑﺎﻟﻌﺎﻟﻢ ﺑﻌﺪ ﺃﻥ ﺃﻣﻨﺖ ﺷﺮ ﻅﻬﻮﺭ‬
‫ﺍﻻﺗﺤﺎﺩ ﺍﻟﺴﻮﻓﻴﺘﻲ ﻛﻘﻮﺓ ﻣﻨﺎﻓﺴﺔ ﻣﻦ ﺟﺪﻳﺪ ‪ .‬ﺑﺪﺃﺕ ﺍﻟﺼﻴﻦ‬
‫ﺍﻟﻮﻁﻦ ﻭﺍﻟﻌﺪﺍﻟﺔ ﺍﻹﻧﺘﻘﺎﻟﻴﺔ ﻭﺳﻴﻜﻮﻥ‬
‫ﺍﻟﻘﺎﻧﻮﻥ ﻫﻮ ﺍﻟﻔﻴﺼﻞ ﺷﺎء ﻣﻦ ﺷﺎء‬
‫وﺟﻬﺔ ﻧﻈﺮ‬ ‫ﻁﺎﻟﺖ ﻣــﻦ ﻛﻞ ﺍﻻﻫــﻞ ﻭﺍﻻﺣﺒﺎﺏ‬
‫ﻭﺍﻻﺻﺪﻗﺎء‪ ،‬ﻋﻘﻮﻝ ﻭﻗﻒ ﺗﻔﻜﻴﺮﻫﺎ‬
‫ﺗﻈﻬﺮ ﻛﻘﻮﺓ ﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻳﺔ ﻛﺒﺮﻱ ﻻ ﺗﺸﻜﻞ ﺃﻱ ﺧﻄﺮ ﻋﻠﻲ ﺍﻟﺴﻴﺎﺩﺓ‬ ‫ﻭﺍﺑﻲ ﻣﻦ ﺍﺑﻲ‪.‬‬ ‫ﻭﺗﺴﻤﺮﺕ‪ ،‬ﻭﻗﻠﻮﺏ ﺯﺍﺩ ﺧﻔﻘﺎﻧﻬﺎ‬
‫ﺍﻻﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺍﺳﺘﻄﺎﻋﺖ ﺗﺮﻭﻳﻀﻬﺎ ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻋﺪﻡ ﺍﺛﺎﺭﺓ ﺃﻱ‬
‫ﺍﻟﺮﺳﺎﻟﺔ ﺍﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﺇﻥ ﺍﺣﻘﺎﻕ ﺍﻟﻘﺎﻧﻮﻥ‬
‫ﻭﻣﺤﺎﺳﺒﺔ ﻛﻞ ﻣﻦ ﺍﺟــﺮﻡ ﻓﻲ ﺣﻖ‬
‫ﻋﻤﻴﺪ ﻣﻌﺎش ﻃﺒﻴﺐ‬ ‫ﻟﺘﺤﺴﺒﻬﺎ ﺗﻐﺎﺩﺭ ﻗﻔﺼﻬﺎ ﺍﻟﺼﺪﺭﻱ‪،‬‬
‫ﻭﻋﻴﻮﻥ ﺟﺤﻈﺖ ﻭﺍﺧﺮﻯ ﺗﻨﻈﺮ ﻓﻲ‬
‫ﻟﻦ ُﻧﺠﺎﻣﻞ ً‬
‫ﻣﺮة أﺧﺮى ‪!!..‬‬
‫ﻣﻮﺟﺔ ﻋﺪﺍء ﺗﺆﺩﻱ ﻹﺳﻘﺎﻁ ﺍﻟﻨﻈﺎﻡ ﺑﺎﻻﺿﺎﻓﺔ ﺍﻟﻲ ﻋﺪﻡ ﺗﺸﺠﻴﻊ‬ ‫ﻫــﺬﺍ ﺍﻟﻮﻁﻦ ﻣﻨﺬ ﻳﻮﻧﻴﻮ ‪۱۹۸۹‬ﻡ‬
‫ﺳﻴﺪ ﻋﺒﺪ اﻟﻘﺎدر ﻗﻨﺎت‬ ‫ﺃﻓﻖ ﻻ ﻧﻬﺎﻳﺔ ﻟﻪ‪ ،‬ﻭﺁﺧﺮﻭﻥ ﻫﺎﺋﻤﻮﻥ‬
‫ﺃﻱ ﻋﻤﻞ ﻣﻌﺎﺭﺽ ﺑﺎﺳﻢ ﺣﻘﻮﻕ ﺍﻻﻧﺴﺎﻥ ﺍﻭ ﻣﻦ ﺍﺟﻞ ﺇﺷﺎﻋﺔ‬ ‫ﻭﺇﻟﻰ ﻳﻮﻣﻨﺎ ﻫﺬﺍ ‪،‬ﻫﻮ ﻣﻄﻠﺐ ﺷﻌﺒﻲ‬ ‫ﺩﻭﻥ ﺑﺼﺮ ﻭﺑﺼﻴﺮﺓ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻜﻞ ﻳﺴﺄﻝ‬ ‫ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﺍﻷﺳﺘﺎﺫ ﻓﻴﺼﻞ ﻣﺤﻤﺪ ﺻﺎﻟﺢ ﻭﺯﻳﺮ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻻﻧﺘﻘﺎﻟﻲ ﻗﺪ ﻗﺼﺪ‬
‫ﺍﻟﺤﺮﻳﺎﺕ ﻭﻣﻤﺎﺭﺳﺔ ﺍﻟﺪﻳﻤﻘﺮﺍﻁﻴﺔ ﻭﻛﻞ ﺍﻻﺟﻨﺪﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﺳﺎﻫﻤﺖ‬
‫ﻓﻲ ﺇﺳﻘﺎﻁ ﺣﻜﻮﻣﺎﺕ ﺩﻭﻝ ﺍﻟﻤﻌﺴﻜﺮ ﺍﻟﺸﺮﻗﻲ ‪ .‬ﺍﻻﺩﺍﺭﺓ ﺍﻻﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‬
‫ﻗﻮﻣﻲ ﻭﺍﻟﻘﺼﺎﺹ ﻫــﻮ ﺍﻷﺳﺎﺱ‬
‫ﻟﻜﻞ ﻣﻦ ﺛﺒﺖ ﺍﻧﻪ ﺇﺭﺗﻜﺐ ﺟﺮﻣﺎ ﻓﻲ‬
‫ﺛﻢ ﻣﺎذا ﺑﻌﺪ؟؟ ؟‬ ‫ﻭﻳﺘﺴﺎءﻝ‪ ،‬ﻣﺎﺫﺍ ﺩﻫﺎ ﻗﺎﺩﺓ ﺍﻟﻮﻁﻦ ﺑﻴﻦ‬
‫ﺍﻟﻤﺠﻠﺲ ﺍﻟﻌﺴﻜﺮﻱ ﺍﻹﻧﺘﻘﺎﻟﻲ ﻭﺑﻴﻦ‬
‫ﺑﺘﺼﺮﻳﺤﺎﺗﻪ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﱢﻘﺔ ﺑﺄﻭﻟﻮﻳﺎﺗﻪ ﻓﻲ ﻣﺠﺎﻝ ﺍﻹﺻﻼﺡ ﺍﻹﻋﻼﻣﻲ‬
‫ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻛﺎﻥ ﻣﻔﺎﺩﻫﺎ ﺃﻧﻪ ﻟﻢ ﻳﺄﺕِ )ﻟﻴُﻘﺼﻲ( ﺃﺣﺪﺍً‪ ،‬ﺃﻭ ﻳُﻘﻴﻞ ﻫﺬﺍ ﺃﻭ ﺫﺍﻙ‬
‫ﺣﻖ ﻫــﺬﺍ ﺍﻟﺸﻌﺐ‪ ،‬ﻭﻻ ﻛﺒﻴﺮ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻗﻴﺎﺩﺓ ﻗﻮﻯ ﺍﻟﺤﺮﻳﺔ ﻭﺍﻟﺘﻐﻴﻴﺮ؟؟‬
‫ﺗﺮﺳﻢ ﺩﻭﺭﺍ ﻣﺤﺪﺩﺍ ﻟﻠﻨﻈﺎﻡ ﺍﻟﺼﻴﻨﻲ ﺍﻟﺬﻱ ﻳﻠﺒﻲ ﻛﻞ ﻣﺘﻄﻠﺒﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺬﻱ ﻋﺎﺷﻪ ﺍﻟﺸﻌﺐ ﺍﻟﺴﻮﺩﺍﻧﻲ ﻟﻤﺪﺓ ﺛﻼﺛﻴﻦ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﻨﺼﺒﻪ‪ ،‬ﺑﻞ ﺟﺎء ﻟﻴﺠﻌﻞ ﺍﻟﺠﻤﻴﻊ ﻓﻲ ﺧﺪﻣﺔ ﺍﻟﺮﺅﻳﺔ ﺍﻟﺪﻳﻤﻮﻗﺮﺍﻁﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﻘﺎﻧﻮﻥ‪) ،‬ﻭﻟﻜﻢ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﺼﺎﺹ ﺣﻴﺎﺓ‬ ‫ﺍﻟﻜﻞ ﻳﺼﺮﺡ ﻭﻳﺸﺮﺡ ﻭﻭﺍﺣﺪ ﻳﺪﻕ‬
‫ﺍﻻﻣﺮﻳﻜﺎﻥ ﻓﻲ ﺗﻘﺴﻴﻢ ﺍﻟﻌﻤﻞ ﻭﻟﻴﺲ ﺗﻘﺴﻴﻢ ﺍﻟﻌﺎﻟﻢ ﺍﻟﻲ ﺩﺭﺟﺔ‬ ‫ﻳﺎ ﺇﻭﻟﻲ ﺍﻷﻟﺒﺎﺏ( ﺍﻵﻳﺔ ﻫﻨﺎﻟﻚ ﺣﻖ ﻋﺎﻡ ﻣﺴﺌﻮﻝ‬ ‫ﻋﺎﻣﺎ ﺣﺴﻮﻣﺎ ﻭﻟﻸﺳﻒ ﻣــﺎﺯﺍﻝ ﻳﻌﻴﺸﻪ‪ ،‬ﻫﻞ‬ ‫ﻭﻭﺍﺣﺪ ﻳﺨﻠﻒ!!!! ﻣﻦ ﻳﺪﻓﻊ ﺍﻟﺜﻤﻦ؟؟؟‬ ‫ﺍﻟ ُﻜﻠﻴﺔ ﻹﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﺪﻭﻟﺔ ﻋﺒﺮ ﻣﺎ ﻳﻀﻄﻠﻊ ﺑﻪ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﻓﻲ ﻫﺬﺍ ﺍﻹﻁﺎﺭ‪ ،‬ﻧﻘﻮﻝ‬
‫ﺃﻥ ﺍﻟﺼﻴﻦ ﺗﺼﻨﻊ ﻷﻣﺮﻳﻜﺎ ﻛﻞ ﺍﻟﻤﻨﺘﺠﺎﺕ ﺑﺪﺭﺟﺔ ﺟﻮﺩﺓ ﺗﻔﻮﻕ‬ ‫ﻣﻨﻪ ﺍﻟﻨﺎﺋﺐ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﻭﻻﻳﻤﻜﻦ ﺍﻟﺘﻨﺎﺯﻝ ﻋﻨﻪ ﺇﻁﻼﻗﺎ‬ ‫ﺷﻌﺐ ﺍﺑﻲ ﺧﺮﺝ ﺿﺪ ﺍﻟﻈﻠﻢ ﻭﺍﻟﺒﻐﻲ ﻭﺍﻟﻌﺪﻭﺍﻥ ﺗﻨﻔﻊ ﺧﻄﻄﻬﻢ ﻭﺑﺮﺍﻣﺠﻬﻢ ﻭﻣﺸﺎﺭﻳﻌﻬﻢ ﻹﻧﺘﺸﺎﻝ‬ ‫ﻟﻪ ﻳﺎ ﺳﻌﺎﺩﺓ ﺍﻟﻮﺯﻳﺮ ﺩﻋﻨﺎ ﻧﺨﺘﻠﻒ ﻣﻌﻚ ﻣﻨﺬ ﺍﻟﺒﺪﺍﻳﺔ‪ ،‬ﻓﻘﻮﻟﻚ ﻫﺬﺍ ﻳﻌﻮ ُﺩ‬
‫ﺍﻟﻤﻨﺘﺠﺎﺕ ﺍﻟﻤﺼﻨﻌﺔ ﻟﻠﺼﻴﻨﻴﻴﻦ ﻣﻘﺎﺑﻞ ﺍﻥ ﺗﺼﺪﺭ ﺍﻟﻨﻔﺎﻳﺎﺕ‬ ‫ﻭﻫﻨﺎﻟﻚ ﺣﻖ ﺧﺎﺹ ﻓﻬﺬﺍ ﻣﺘﺮﻭﻙ ﻷﻫﻠﻪ‪.‬‬ ‫ﻭﺍﻟﺬﻟﺔ ﻭﺍﻟﻤﻬﺎﻧﺔ ﻭﺍﻟﻜﺒﺖ ﻭﺍﻹﺭﻫﺎﺏ ﻭﻣﺼﺎﺩﺭﺓ ﺍﻟﺸﻌﺐ ﺍﻟﺴﻮﺩﺍﻧﻲ ﻣﻦ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻤﺴﺘﻨﻘﻊ ﻭﻫﻲ ﻟﻢ‬ ‫ﺑﻨﺎ ﺇﻟﻰ ﺑﺮﺍﺛﻦ ﻭﻣﻐﺒﺎﺕ )ﺍﻟﻤﺜﺎﻟﻴﺔ ﺍﻟﻐﺎﺷﻤﺔ( ﺍﻟﺘﻲ ﻁﺎﻟﻤﺎ ﺃﻭﺩﺕ ﺑﺎﻟﻜﺜﻴﺮ‬
‫ﺍﺧﻴﺮﺍ‬ ‫ﺃﺩﻧﻰ ﺣﻘﻮﻕ ﺍﻹﻧﺴﺎﻥ‪ .‬ﻣﺨﺎﺽ ﻋﺴﻴﺮ‪ ،‬ﻭﺟﺮﺍﺣﺔ ﺗﺄﺕ ﻣﻦ ﻭﺍﻗﻌﻨﺎ ؟؟؟ ﻻﺑﺪ ﻣﻦ ﺗﻮﻓﺮ ﺍﻟﺜﻘﺔ ﺑﺄﻗﺼﻰ‬
‫ﻭﺍﻟﻤﻨﺘﺠﺎﺕ ﺍﻻﻗﻞ ﺟﻮﺩﺓ ﻟﺪﻭﻝ ﺍﻟﻌﺎﻟﻢ ﺍﻻﺧﺮﻱ ﺑﻤﺒﺎﺭﻛﺔ ﺍﻣﺮﻳﻜﺎ ‪.‬‬ ‫ﻣﺆﻟﻤﺔ ﻭﺑﺘﺮ ﻭﺭﺗﻖ ﻭﺷﺪ ﻭﺟﺬﺏ‪ ،‬ﻭﺗﺤﻀﻴﺮ ﻛﻞ ﺩﺭﺟﺔ ﺑﻴﻦ ﺍﻟﻤﺠﻠﺲ ﺍﻟﺴﻴﺎﺩﻱ ﺍﻹﻧﺘﻘﺎﻟﻲ ﻭﻣﺠﻠﺲ‬
‫ﻣﻦ ﺁﻣﺎﻟﻨﺎ ﻭﺗﻄﻠﻌﺎﺗﻨﺎ ﺇﻟﻰ ﻏﻴﺎﻫﺐ ﺍﻟﻤﺠﻬﻮﻝ ﻭﻓﻲ ﻣﻘﺪﻣﺘﻬﺎ ﺩﻳﻤﻮﻗﺮﺍﻁﻴﺔ‬
‫ﺇﻥ ﺗﺼﻔﻴﺔ ﺍﻟﻨﻈﺎﻡ ﺍﻟﺴﺎﺑﻖ ﻣﻄﻠﺐ ﺷﻌﺒﻲ‬
‫ﺍﻟﺼﻴﻦ ﻫﻲ ﺍﻷﺧﺮﻯ ﺃﺻﺒﺤﺖ ﻗﺮﺻﺎﻥ ﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻱ ﺑﺸﻜﻞ ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫ﺍﻟﻌﻘﺎﻗﻴﺮ ﺍﻟﻤﻨﻘﺬﺓ ﻟﻠﺤﻴﺎﺓ‪ ،‬ﻭﺗﺪﺧﻞ ﻛﻞ ﺍﻹﺳﺘﺸﺎﺭﻳﻴﻦ ﺍﻟﻮﺯﺭﺍء ﻭﻗﺒﻞ ﻛﻞ ﺫﻟﻚ ﺍﻟﺸﻌﺐ ﺍﻟﺬﻱ ﻣﺎﺯﺍﻝ ﻻﻳﺜﻖ‬ ‫ﺃﺑﺮﻳﻞ ‪ ۸٦‬ﺍﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﻣﺜﺎﻟﻴﺔ ﻭ)ﺗﺴﺎﻣُﺢ( ﺍﻟﺪﻭﻟﺔ ﺗﺠﺎﻩ )ﺗﺂﻣﺮﻳﺔ( ﺑﻌﺾ‬
‫ﺟﻤﺎﻫﻴﺮﻱ ﻗﺎﻧﻮﻧﻲ‪ ،‬ﻛﻞ ﻣﻦ ﺣﺎﻣﺖ ﺣﻮﻟﻪ ﺍﻟﺸﺒﻬﻪ‬
‫ﺗﺴﺘﻬﺪﻑ ﻭ ﺑﺸﻜﻞ ﺍﺳﺎﺳﻲ ﺍﻟﺤﻜﺎﻡ ﺍﻟﻔﺎﺳﺪﻳﻦ ﻹﺣﻜﺎﻡ ﻗﺒﻀﺘﻬﺎ‬ ‫ﺍﻥ ﻳﺴﺄﻝ ﻣﻦ ﺃﻳﻦ ﻟﻚ ﻫﺬﺍ ﺑﻤﺎ ﻓﻴﻬﻢ ﺍﻋﻀﺎء‬ ‫ﻭﺃﻫﻞ ﺍﻟﻌﻠﻢ ﻭﺍﻹﺧﺘﺼﺎﺹ ﺑﻤﺎ ﻓﻲ ﺫﻟﻚ ﺍﻷﺻﺪﻗﺎء ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻜﻮﻥ ﺍﻟﻌﺴﻜﺮﻱ ﻣﻦ ﺍﻟﻤﺠﻠﺲ ﺍﻟﺴﻴﺎﺩﻱ!!‬ ‫ﻣﺆﺳﺴﺎﺗﻬﺎ ﺍﻹﻋﻼﻣﻴﺔ ﺳﺒﺒﺎً ﺭﺋﻴﺴﻴﺎً ﻓﻲ ﺇﻧﺠﺎﺯ ﺍﻧﻘﻼﺏ ‪ ۸۹‬ﺍﻟﻤﺸﺌﻮﻡ‪،‬‬
‫ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻳﺔ ﻭ ﺍﻻﻋﺘﻤﺎﺩ ﻋﻠﻲ ﺍﻟﺼﻴﻦ ﻓﻲ ﻛﻞ ﺷﻴﺊ ﻭ ﻛﺄﻧﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﻠﺲ ﺍﻟﻌﺴﻜﺮﻱ ﺍﻹﻧﺘﻘﺎﻟﻲ ﻭﻗــﺎﺩﺓ ﺍﻟﺨﺪﻣﺔ‬ ‫ﻣــﺎﺫﺍ ﺇﺗﺨﺬ ﺍﻟﻤﻜﻮﻥ ﺍﻟﻌﺴﻜﺮﻱ ﻋﻠﻰ ﻣﺪﻯ‬ ‫ﻭﺍﻟﺠﻴﺮﺍﻥ ﻣﻦ ﺃﺟﻞ ﺑﻌﺚ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻓﻲ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﺠﺴﺪ‬ ‫ﻠﺴﺔ ﻋﺒﺮ ﺍﻷُﻁﺮ‬‫ﻓﺎﻟﺸﺎﻫﺪ ﻓﻲ ﺃﻣﺮ ﺍﻟﻜﻮﺍﺩﺭ ﺍﻹﻋﻼﻣﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﺴﻠﱠﻠﺖ ﺧِ ً‬
‫ﺍﻟﺪﻭﻟﺔ ﺍﻟﻮﺣﻴﺪﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﻟﻢ ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﻤﺪﻧﻴﺔ ﻭﻣﺪﻳﺮﻱ ﺍﻟﺒﻨﻮﻙ ﻭﺍﻟﺠﺎﻣﻌﺎﺕ‪ ،‬ﺑﺎﻟﻮﺍﺿﺢ‬ ‫ﺍﻟــﺬﻱ ﺍﻧﻬﻜﻪ ﺍﻟﻤﺮﺽ ﻭﻫــﺪﻩ ﺍﻟﺠﻬﻞ ﻭﺍﻟﻔﻘﺮ ﺷﻬﻮﺭ ﻣﻦ ﻗﺮﺍﺭﺍﺕ ﻟﺼﺎﻟﺢ ﺍﻟﻮﻁﻦ ﻭﺍﻟﻤﻮﺍﻁﻦ‬ ‫ﺍﻟﺘﻤﻜﻴﻨﻴﺔ ﻭﺍﻹﺳﺘﻨﻔﺎﻋﻴﺔ ﻟﻌﻬﺪ ﺍﻹﻧﻘﺎﺫ ﺍﻟﺒﺎﺋﺪ ﻭﺳﻴﻄﺮﺕ ﻋﺒﺮ ﺍﻻﺳﺘﻘﻮﺍء‬
‫ﺍﻱ ﻣﻮﺍﻁﻦ ﻛﺎﻥ ﺑﺎﻻﻣﺲ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺤﺪﻳﺪﺓ ﻭﺃﺻﺒﺢ‬ ‫ﻭﺍﻟﺠﻮﻉ ﻭﺍﻟﻤﺴﻐﺒﺔ ﻭﺍﻟﻈﻠﻢ‪ ،‬ﺗﻨﺎﻗﺸﻮﺍ ﻭﺗﺤﺎﻭﺭﻭﺍ ﻭﺍﻟﺜﻮﺭﺓ؟؟ ﻫﻞ ﻓﻌﻼ ﻫﻢ ﺷﺮﻛﺎء ﻓﻲ ﺍﻟﺜﻮﺭﺓ؟ ﺍﻡ‬
‫@ ﻗﺒﻞ ﻋﺎﻡ ﺗﻘﺮﻳﺒﺎ ﻓﻲ ﻣﺜﻞ ﻫﺬﻩ ﺍﻻﻳﺎﻡ ﺯﺍﺭ ﺍﻟﺴﻮﺩﺍﻥ ﻭﺯﻳﺮ‬ ‫ﻭﺗﺤﺎﺩﺛﻮﺍ ﻭﻗﺮﺭﻭﺍ ﻭﺇﺧﺘﻠﻔﻮﺍ ﻭﻧﻘﻀﻮﺍ ﻭﺇﺟﺘﻤﻌﻮﺍ ﻣﺎﺯﺍﻟﻮﺍ ﺟﺰء ﻣﻦ ﺍﻟﻨﻈﺎﻡ ﺍﻟﻤﺨﻠﻮﻉ ﺍﻭ ﻋﻠﻰ ﺃﻗﻞ‬
‫ﺑﻌﻼﻗﺎﺗﻬﺎ ﺍﻟﻤﺸﺒﻮﻫﺔ ﻣﻊ ﺃﻫﻞ ﺍﻟﺴﻠﻄﺔ ﻭﺑﺈﺳﺘﻌﺪﺍﺩﻫﺎ ﺍﻟﻔﻄﺮﻱ ﻟﻼﺳﺘﺮﺯﺍﻕ‬
‫ﺍﻟﻴﻮﻡ ﻳﻤﺘﻠﻚ ﺍﻟﻌﻤﺎﺭﺍﺕ ﻭﺍﻟﻤﺼﺎﻧﻊ ﻭﺍﻟﺸﺮﻛﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﺰﺭﺍﻋﺔ ﺍﻟﺼﻴﻨﻲ ﻭ ﻣﻌﻪ ‪ ٥۰‬ﺷﺮﻛﺔ ﺻﻴﻨﻴﺔ ﻳﺒﺤﺜﻮﻥ ﻋﻦ ﻓﺮﺹ‬ ‫ﻭﺗﻔﺮﻗﻮﺍ ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺸﻌﺐ ﺍﻟﻔﻀﻞ ﻳﻨﻈﺮ ﺇﻟﻰ ﺍﻻﻓﻖ ﺗﻘﺪﻳﺮ ﻳﺘﻌﺎﻁﻔﻮﻥ ﻣﻌﻪ؟؟؟‬ ‫ﺑﺈﺳﻢ ﺍﻟﻌﻤﻞ ﺍﻹﻋﻼﻣﻲ ﻋﻠﻰ ﻣُﺠﻤﻞ ﻣﻔﺎﺻﻞ ﺍﻟﻤﺆﺳﺴﺔ ﺍﻹﻋﻼﻣﻴﺔ ﺑﺸﻘﻴﻬﺎ‬
‫ﻭﺍﺳﺎﻁﻴﻞ ﺍﻟﻌﺮﺑﺎﺕ ﻭﺍﻟﻤﺜﻨﻲ ﻭﺍﻟﺜﻼﺙ ﻣﻦ ﺍﻟﻨﺴﺎء‬
‫ﺍﻻﺳﺘﻔﺮﺍﺩ ﺑﻤﻘﻮﻣﺎﺕ ﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻧﺎ ﺍﻟﻮﻁﻨﻲ ﻭﺍﺳﺘﻐﻼﻝ ﺍﻻﺭﺍﺿﻲ‬ ‫ﻭﻋﺸﺮﺍﺕ ﺍﻟﻤﻨﺎﺯﻝ ﻭ ﻗﻄﻊ ﺍﻷﺭﺍﺿﻲ ﻭﺍﻟﺤﺴﺎﺑﺎﺕ‬ ‫ﻣﺘﻮﺟﺴﺎ‪ ،‬ﻭﻳﺘﺴﺎءﻝ‪ ،‬ﻫﻞ ﻓﻌﻼ ﻫﺆﻻء ﺷﺮﻛﺎء ﺍﻟﻤﻮﺍﻁﻦ ﺍﻟﺴﻮﺩﺍﻧﻲ ﻳﺮﻧﻮ ﻧﺤﻮ ﺗﺤﻘﻴﻖ ﻭﺻﻨﺎﻋﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻡ ﻭﺍﻟﺨﺎﺹ‪ ،‬ﻟﻢ ﻳﻌﺪ ﻳﺼﻠُﺢ ﻣﻌﻈﻢ ﻣُﻨﺘﺴﺒﻴﻬﺎ ﻟﻠﺘﻌﺒﻴﺮ ﻋﻦ ﺷﻌﺎﺭﺍﺕ‬
‫ﻭ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺑﺸﺮﻭﻁ ﻏﻴﺮ ﻣﻌﻠﻨﺔ ﻭﺳﻂ ﺻﻤﺖ ﻭ ﺗﻜﺘﻢ ﺷﺪﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫ﺍﻟﻤﻠﻴﻮﻧﻴﺔ ﻓﻲ ﺗﺮﻛﻴﺎ ﻭﻣﺎﻟﻴﺰﻳﺎ ﻭﺍﻟﺨﻠﻴﺞ ‪ ،‬ﻭﻛﻞ‬ ‫ﻟﻠﺜﻮﺭﺓ ﺍﻟﺴﻠﻤﻴﺔ‪،‬؟؟؟ ﻫﻞ ﻫﺆﻻء ﻗﺎﺩﺓ ﺍﻟﺴﻠﻤﻴﺔ ﺍﻟﺴﻼﻡ ﻭﻣﻦ ﺛﻢ ﺍﻹﺳﺘﻘﺮﺍﺭ ﺍﻻﻣﻨﻲ ﻭﺍﻟﺴﻴﺎﺳﻲ‬ ‫ﺍﻟﺜﻮﺭﺓ ﺍﻟﻤﺠﻴﺪﺓ ﻭﻣﻄﺎﻟﺒﻬﺎ ﻭﻻ ﻋﻦ ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ ﺍﻟﻤﺒﺎﺩﻱء ﺍﻟﻤﻬﻨﻴﺔ ﻭﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﺠﺎﻧﺐ ﺍﻟﺴﻮﺩﺍﻧﻲ ﺍﻟﺬﻱ ﻳﻨﺘﻈﺮ ﻣﻦ ﺍﻟﺼﻴﻨﻴﻴﻦ ﺯﺭﺍﻋﺔ ﻣﻠﻴﻮﻥ‬ ‫ﻣﻦ ﺩﻣﺮ ﺍﻹﻗﺘﺼﺎﺩ ﺍﻟﺴﻮﺩﺍﻧﻲ‪ ،‬ﻳﺠﺐ ﺃﻥ ﻳﺤﺎﺳﺐ‬ ‫ﻭ ﺭﻫــﺎﻥ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ؟؟ ﻳﻨﻄﻘﻮﻥ ﺛﻢ ﻳﺨﻠﻔﻮﻥ‪ ،‬ﻭﺍﻹﻗﺘﺼﺎﺩﻱ ﻭﺍﻟﺨﺪﻣﻲ ﻭﺻﻮﻻ ﺇﻟﻰ ﺇﺭﺳﺎء ﺩﻭﻟﺔ‬ ‫ﻭﺍﻷﺧﻼﻗﻴﺔ ﻟﻨﻈﺎﻡ ﺩﻳﻤﻮﻗﺮﺍﻁﻲ ﻳﻘﻮﻡ ﻋﻠﻰ ﺍﺣﺘﺮﺍﻡ ﺍﻟﺮﺃﻱ ﺍﻵﺧﺮ ﻭﺍﻻﻧﺤﻴﺎﺯ‬
‫ﻣﻦ ﺃﻳﻦ ﻟﻚ ﻫﺬﺍ؟؟؟؟‬ ‫ﺑﻞ ﻳﺨﺘﻠﻔﻮﻥ ﺣﺘﻰ ﻓﻲ ﺗﻔﺴﻴﺮ ﻣﺎ ﻧﻄﻘﻮﺍ ﺑﻪ!!! ﺍﻟﻤﺆﺳﺴﺎﺕ ﻭﺩﻭﻟﺔ ﺍﻟﻤﻮﺍﻁﻨﺔ ﻭﺍﻟﻌﺪﻝ ﻭﺍﻟﻘﺴﻂ‪.‬‬
‫ﻓﺪﺍﻥ ﻗﻄﻦ ﻋﻠﻤﺎ ﺑﺄﻥ ﺧﺒﺮﺓ ﺍﻟﺴﻮﺩﺍﻧﻴﻴﻦ ﻓﻲ ﺯﺭﺍﻋﺔ ﺍﻟﻘﻄﻦ ﻟﻬﺎ‬ ‫ﺷﺒﺎﺏ ﺍﻟﺜﻮﺭﺓ ﻭﻗﺎﺩﺗﻬﺎ ﻭﻛﻨﺪﺍﻛﺎﺗﻬﺎ ﻳﺘﻌﺠﺒﻮﻥ ﺍﻟﺮﺳﺎﻟﺔ ﺍﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻟﻠﺴﻴﺪ ﺭﺋﻴﺲ ﺍﻟﻮﺯﺭﺍء ﻭﻣﺠﻠﺲ‬
‫ﺍﻟﻤُﻄﻠﻖ ﻟﻠﻤﺼﻠﺤﺔ ﺍﻟﻌﺎﻣﺔ ﻭﻋﺪﻡ ﻗﺪﺍﺳﺔ ﺍﻟﻤﻨﺎﺻﺐ ﻭﺍﻷﺷﺨﺎﺹ‪.‬‬
‫ﻟﻦ ﻧﻘﻮﻝ ﺇﻗﺼﺎء ﻟﻠﻤﺴﺌﻮﻝ ﺍﻟﺴﺎﺑﻖ‪ ،‬ﻭﻟﻜﻦ ﺍﻥ ﺗﺘﻢ‬
‫ﺃﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ ۹۰‬ﻋﺎﻣﺎ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻛﺎﻥ ﻭﻗﺘﻬﺎ ﺍﻟﺸﻌﺐ ﺍﻟﺼﻴﻨﻲ ﻋﺮﻳﺎﻥ‬ ‫ﻭﻳﺴﺘﻐﺮﺑﻮﻥ ﻣﻦ ﻫﻜﺬﺍ ﺗﺼﺮﻓﺎﺕ ﻣﻦ ﺃﻧﺎﺱ ﺍﻟـــﻮﺯﺭﺍء‪ ،‬ﺇﻥ ﺍﻻﻣﺎﻧﻲ ﻟﻦ ﺗﺼﻨﻊ ﻭﻁﻨﺎ ﻭﻟﻦ‬ ‫ﺑﻌﺾ ﻫﺆﻻء ﺃﺳﺘﺎﺫﻧﺎ ﻓﻴﺼﻞ‪ ،‬ﻟﻦ ﻳﺴﺘﻄﻴﻌﻮﺍ ﺃﻥ ﻳﻜﻮﻧﻮﺍ ﺟــﺰءﺍً ﻣﻦ‬ ‫ُ‬
‫ﻣﺤﺎﺳﺒﺘﻬﻢ ﺑﻘﺪﺭ ﻣﺎ ﺍﻓﺴﺪﻭﺍ ﻭﺍﺟﺮﻣﻮﺍ ﻓﻲ ﺣﻖ‬
‫ﻭ ﻣﺪﻣﻦ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺨﺪﺭﺍﺕ ﻭﺍﻟﺠﻨﺲ ‪ .‬ﻛﻠﻤﺎ ﻳﺄﺗﻲ ﻭﻓﺪ ﺻﻴﻨﻲ‬ ‫ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻮﻁﻦ ﻭﺍﻟﻤﻮﺍﻁﻦ‪ .‬ﻻﺑﺪ ﻣﻦ ﺇﻋﻔﺎء ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫ﻳﻔﺘﺮﺽ ﺍﻥ ﻳﻜﻮﻧﻮﺍ ﻋﻨﻮﺍﻧﺎ ﻟﻠﻘﺪﻭﺓ ﻭﺍﻟﻘﻴﺎﺩﺓ ﺗﺨﻠﻖ ﺇﻗﺘﺼﺎﺩﺍ ﻭﻟﻦ ﻳﻌﻮﺩ ﻣﺎﺿﺎﻉ ﺇﻁﻼﻗﺎ‪ ،‬ﺑﻞ‬ ‫ﺗﺮﻭﺱ ﺁﻟﺘﻚ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﺮﻳﺪ ﺃﻥ ﺗﻨﺘﺞ ﺑﻬﺎ ﺭﺅﻳﺘﻚ ﺍﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﺤﺮﻳﺔ ﺍﻹﻋﻼﻡ‬
‫ﻟﻠﺴﻮﺩﺍﻥ ﺗﺰﺩﺍﺩ ﺍﻟﻤﺨﺎﻁﺮ ﻋﻠﻰ ﺍﺳﺘﻴﻼء ﺍﻻﺭﺽ ﺧﺎﺻﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺭﻣــﻮﺯ ﺍﻟﻨﻈﺎﻡ ﺍﻟﺴﺎﺑﻖ ﻭﺟﻤﻴﻊ ﻣﻦ ﻳﺘﻘﻠﺪﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﺮﺷﻴﺪﺓ ﺍﻟﻤﺆﺗﻤﻨﻪ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻮﻁﻦ‪ ،‬ﻟﻤﺎﺫﺍ ﻟﻢ ﻳﻜﻮﻧﻮﺍ ﻧﻘﻮﻝ ﺍﻟﺒﻴﺎﻥ ﺑﺎﻟﻌﻤﻞ ﻫﻮ ﺍﻷﺳﺎﺱ ﻭﻫﻮ ﺍﻟﻤﺤﻚ‪،‬‬ ‫ﻭﺗﻌﺰﻳﺰ ﺩﻭﺭﻩ ﻓﻲ ﺑﻨﺎء ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﻋﺒﺮ ﺩﻋﻢ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﺍﻟﻨﻈﺎﻡ ﺍﻟﺪﻳﻤﻮﻗﺮﺍﻁﻲ‬
‫ﻣﺸﺮﻭﻉ ﺍﻟﺠﺰﻳﺮﺓ ﺍﻟﺬﻱ ﻳﻠﻬﺚ ﺍﻟﺼﻴﻨﻴﻮﻥ ﻟﻼﺳﺘﻴﻼء ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﻭﻅﺎﺋﻒ ﻓﻲ ﺍﻟﺨﺪﻣﺔ ﺍﻟﻤﺪﻧﻴﺔ ﻣﺎﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻫﻮ‬ ‫ﺍﻫﻞ ﺇﺻــﻼﺡ ﻭﺑــﻨــﺎء?? ﺗﻢ ﺗﺸﻜﻴﻞ ﺍﻟﻤﺠﻠﺲ ﺍﻟﺸﻌﺐ ﺍﻟﺴﻮﺩﺍﻧﻲ ﻻ ﻳﻄﻠﺐ ﻣﻨﻜﻢ ﺍﻟﻤﺴﺘﺤﻴﻞ‪،‬‬ ‫ﻓﻀﻼ ﻋﻦ ﻛﻮﻧﻬﻢ ﻏﻴﺮ‬ ‫ً‬ ‫ﺍﻟﻮﻟﻴﺪ‪ ،‬ﻷﻧﻬﻢ ﺑﺒﺴﺎﻁﺔ ﻻﻳﺆﻣﻨﻮﻥ ﺑﺘﻠﻚ ﺍﻟﺮﺅﻳﺔ‪،‬‬
‫ﻛﻒء ﻟﻬﺎ ﻭﻣﻊ ﺫﻟﻚ ﻁﺎﻟﻤﺎ ﻫﻮ ﺗﻠﻮﺙ ﻣﻊ ﺍﻟﻨﻈﺎﻡ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺩﻱ ﺍﻹﻧﺘﻘﺎﻟﻲ ﺑﻌﺪ ﻣﺤﺎﺻﺼﺎﺕ ﻛﺎﺩﺕ ﺃﻥ ﻓﺄﻧﺘﻢ ﺍﺩﺭﻱ ﺑﻪ‪ ،‬ﺷﻌﺐ ﺻﺒﻮﺭ ﺫﻭ ﻗﻴﻢ ﻭﺍﺧﻼﻕ‬
‫ﺑﺸﺘﻲ ﺍﻻﺳﺎﻟﻴﺐ ‪ .‬ﻣﻦ ﻭﺍﻗﻊ ﺗﺠﺎﺭﺑﻨﺎ ﻣﺆﺧﺮﺍ ﺃﻧﻪ ﻻ ﺧﻴﺮ ﻳﺮﺟﻲ‬ ‫ﺗﻄﻴﺢ ﺑﺎﻟﻮﻁﻦ ﻭﻟﻴﺲ ﺍﻟﺜﻮﺭﺓ ﻭﺣﺪﻫﺎ‪ ،‬ﻭﺗﻨﻔﺲ ﻭﻣﺜﻞ‪ ،‬ﻭﻟﻜﻦ ﻻﻳﺮﺿﻰ ﺍﻟﻀﻴﻢ ﻭﺍﻟﻈﻠﻢ ﻭﺍﻹﻫﺎﻧﺔ‪،‬‬
‫ﻣﺆﻫﻠﻴﻦ ﻟﺬﻟﻚ ﻭﻏﻴﺮ ﻣﺘﺨﺼﺼﻴﻦ ﻓﻲ ﺇﺩﺍﺭﺓ ﻭﻣﻤﺎﺭﺳﺔ ﻣﺜﻞ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻨﻮﻉ‬
‫ﺍﻟﺴﺎﺑﻖ ﻭﺳﻜﺖ ﻋﻦ ﺍﻟﻈﻠﻢ ﺍﻟﻤﺎﺣﻖ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺸﻌﺐ‬
‫ﻣﻦ ﻫﺆﻻء )ﺍﻟﻤﺴﺘﻬﺒﻠﻴﻦ( ﺍﻟﺬﻳﻦ ﻳﺒﺤﺜﻮﻥ ﻗﺒﻞ ﻛﻞ ﺷﻴﺊ ﻋﻦ‬ ‫ﺍﻟﺸﻌﺐ ﺍﻷﺑﻲ ﺍﻟﺼﻌﺪﺍء‪ ،‬ﻭﻟﻜﻦ ﻣﺮﺓ ﺃﺧﺮﻯ ﺩﺧﻠﻨﺎ ﻗﺪ ﺧﺒﺮﺗﻤﻮﻫﻮ ﻭﺭﺃﻳﺘﻤﻮﻫﻮ ﻳﻔﺘﺢ ﺻﺪﺭﻩ ﻋﺎﺭﻳﺎ‬ ‫ﻣﻦ ﺍﻹﻋﻼﻡ‪ ،‬ﻫﻢ ﺗ ﱠﺪﺭﺑﻮﺍ ﻋﻠﻰ ﻣﻤﺎﺭﺳﺔ ﻣﺎ ﻳﻤﺎﺭﺳﻮﻥ ﺧﺎﺭﺝ ﺇﻁﺎﺭ ﺍﻟﻤﻬﻨﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﺴﻮﺩﺍﻧﻲ‪ ،‬ﻓﺎﻭﻟﻰ ﺍﻥ ﻳﺤﺎﺳﺐ ﺛﻢ ﻳﺬﻫﺐ ﻏﻴﺮ‬
‫ﻣﻜﺐ ﻟﺪﻓﻦ ﻧﻔﺎﻳﺎﺗﻬﻢ ﻗﺒﻞ ﺃﻥ ﻳﺒﻴﻌﻮﺍ ﻟﻨﺎ ﺍﻟﺘﺮﻣﺎﻱ ﻭ ﺍﻟﻤﻔﺎﻭﺽ‬ ‫ﻣﺄﺳﻮﻑ ﻋﻠﻴﻪ‪ ،‬ﺍﻣﺎ ﻣﻦ ﻳﻘﺎﻝ ﻋﻨﻬﻢ ﺍﻧﻬﻢ ﺧﺒﺮﺍء‬ ‫ﻓﻲ ﻧﻔﻖ ﺍﻟﻜﻔﺎءﺍﺕ ﻭﺍﻟﻔﺤﺺ ﺍﻻﻣﻨﻲ ﻭﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻘﻴﺔ ﻟﻠﺮﺻﺎﺹ ﻭﺗﺄﺧﺬ ﺍﻟﻜﻨﺪﺍﻛﺔ ﻋﻠﺒﺔ ﺍﻟﺒﻤﺒﺎﻥ ﻣﻠﺘﻬﺒﺔ‬ ‫ﺍﻹﻋﻼﻣﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺍﺗﻔﻖ ﺣﻮﻟﻬﺎ ﺍﻟﺠﻤﻴﻊ‪ ،‬ﻻ ﻳﺴﺘﻄﻴﻌﻮﻥ ﺃﻥ ﻳﻘﻮﻣﻮﺍ ﺑﻤﺤﻮ ﻛﻞ‬
‫ﺍﻟﺴﻮﺩﺍﻧﻲ ﻛﺎﻥ ﻧﺎﺋﻢ ﻓﻲ ﺇﻧﺘﻈﺎﺭ )ﺍﻟﺮﻳﻔﺮﺷﻤﻨﺖ ﺍﻹﺳﻨﺎﻙ‬ ‫ﻭﻣﺤﻠﻠﻴﻦ ﻭﺇﺳﺘﺮﺍﺗﻴﺠﻴﻴﻦ ‪،‬ﻓﻬﺆﻻء ﻣﻜﺎﻧﻬﻢ ﻣﺬﺑﻠﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﺤﺎﺻﺼﺔ ﺍﻟﺨﻔﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻟﻢ ﺗﻨﻄﻠﻲ ﺣﺘﻰ ﻋﻠﻰ ﻟﺘﺼﺪﻫﺎ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻜﺠﺮ‪ ،‬ﺛﻮﺭﺓ ﺩﻳﺴﻤﺒﺮ ‪،‬ﺛﻮﺭﺓ ﺷﻌﺐ‬ ‫ﺗﺠﺎﺭﺑﻬﻢ ﻭﺧﺒﺮﺍﺗﻬﻢ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﺠﺎﻭﺯﺕ ﺛﻼﺛﻴﻦ ﻋﺎﻣﺎً ﻓﻲ ﻣﺠﺎﻝ ﺍﺳﺘﺼﻐﺎﺭ ﺷﺄﻥ‬
‫ﻭﺍﻟﻜﻮﻓﻲ( ﻭﻅﺮﻑ ﻣﺪﻧﻜﻞ ﻭﻟﺴﺎﻥ ﺣﺎﻟﻪ ﻳﻘﻮﻝ ‪ ،‬ﻣﻠﻌﻮﻥ ﺍﺑﻮﻛﻲ‬ ‫ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ‪.‬‬ ‫ﺭﺍﻋــﻲ ﺍﻟﻀﺄﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻔﻼﺓ‪ ،‬ﻭﺟــﺎءﺕ ﺍﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﺃﻋﺰﻝ ﺇﻻ ﻣﻦ ﺇﻳﻤﺎﻧﻪ ﺑﺤﻘﻮﻗﻪ ﻭﺳﻠﻤﻴﺘﻪ ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﻮﺍﻁﻦ ﻭﺭﻓﻊ ﺷﺄﻥ ﺍﻟﺤﺎﻛﻢ ﻭﻣُﺪﺍﺭﺍﺓ ﻓﺴﺎﺩ ِﻩ ﻭﺩﻋﻢ ﺟﺒﺮﻭﺗﻪ ﻭﺗﺴﻠﱡﻄﻪ‪،‬‬
‫ﺃﻳﻀﺎ ﻋﺒﺮ ﻣﺨﺎﺽ ﻋﺴﻴﺮ ﺟﺎء ﻣﻌﻈﻢ ﻭﺯﺭﺍﺋﻬﺎ ﺇﻧﺘﺼﺮﺕ ﻧﻬﺎﻳﺔ ﺍﻟﻤﻄﺎﻑ ﻭﺍﻧﺘﻢ ﺗﻨﻈﺮﻭﻥ‪ .‬ﺍﻟﺸﻌﺐ‬
‫ﺑﻠﺪ ‪ .‬ﺍﻟﺼﻴﻦ ﺗﺘﺤﻴﻦ ﺍﻟﻔﺮﺹ ﺩﺍﺋﻤﺎ ﻭ ﻟﻦ ﺗﺘﺮﻛﻨﺎ ﻓﻲ ﺣﺎﻟﻨﺎ‬ ‫ﺛﻢ ﻣﺎﺫﺍ ﺑﻌﺪ؟؟‬
‫ﻣﻦ ﺍﻟﺪﻳﺎﺳﺎﺑﻮﺭﺍ ﻛﺄﻥ ﺣﻮﺍء ﺍﻟﺴﻮﺩﺍﻧﻴﺔ ﻋﻘﻤﺖ ﻻ ﻳﺮﺿﻰ ﺑﻐﻴﺮ ﻗﺮﺍﺭﺍﺕ ﺛﻮﺭﻳﺔ ﻗﺎﻧﻮﻧﻴﺔ ﻹﻋﺎﺩﺓ‬
‫ﻻ ﻳﻔﻘﻬﻮﻥ ﺷﻴﺌﺎً ﻋﻦ ﺩﻭﺭ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺮﻳﺎﺩﻱ ﻓﻲ ﺗﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻘﻨﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﺠﻤﻌﻴﺔ‬
‫ﻛﻞ ﻣﻮﺍﻁﻦ ﺳﻮﺩﺍﻧﻲ ﻋﻠﻴﻪ ﻣﺴﺌﻮﻟﻴﺔ ﺗﺎﺭﻳﺨﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺴﻼﻡ ﻭﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﻭﺍﻟﺤﺮﻳﺔ ﻭﺍﻟﻤﺴﺎﻭﺍﺓ ﻭﻗﺪﺍﺳﺔ ﺳﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﻘﺎﻧﻮﻥ‪ُ ،‬‬
‫ﺳﻴﻤﺎ ﻭ ﺍﻧﻬﺎ ﻭﺿﻌﺖ ﻳﺪﻫﺎ ﻋﻠﻰ ﻛﻢ ﻫﺎﺋﻞ ﻣﻦ ﺍﻻﺭﺍﺿﻲ ﻣﻨﺤﻬﺎ‬ ‫ﺍﻥ ﺗﻠﺪ ﻣﻦ ﻳﻤﻠﻜﻮﻥ ﺗﻠﻚ ﺍﻟﺸﻬﺎﺩﺍﺕ ﻭﺍﻟﻜﻔﺎءﺍﺕ ﺣﻘﻮﻗﻪ ﺍﻟﻤﻨﻬﻮﺑﺔ ﻭﺍﻟﻤﺴﻠﻮﻳﺔ ﻭﺍﻟﻤﺴﺮﻭﻗﺔ‪.‬‬ ‫ﺑﻌﺾ‬
‫ﻭﺃﺧﻼﻗﻴﺔ ﺗﺠﺎﻩ ﺍﻟﻮﻁﻦ ﻭﺍﻟﻤﻮﺍﻁﻦ‪ .،‬ﺇﻥ ﻳﺘﻘﻦ ﻛﻞ‬
‫ﻟﻬﻢ ﺍﻟﻤﺨﻠﻮﻉ ﻭ ﻭﺯﺭﺍﺋﻪ ﻭ ﺁﻥ ﺍﻷﻭﺍﻥ ﻣﺮﺍﺟﻌﺔ ﺍﻟﻄﺮﻳﻘﺔ ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﻣﻮﺍﻁﻦ ﻣﺎﻳﻮﻛﻞ ﺇﻟﻴﻪ ﻣﻦ ﻋﻤﻞ ﻣﻮﻅﻔﺎ ﻋﺎﻣﻼ‬ ‫ﻭﺍﻟﺨﺒﺮﺍﺕ ﻭﺍﻟﻮﻁﻨﻴﺔ ﻭﻟﻢ ﻳﻐﺎﺩﺭﻭﺍ ﺃﺭﺽ ﺍﻟﻮﻁﻦ ﺇﻥ ﺗﻌﻴﻴﻦ ﺭﺋﻴﺲ ﻗﻀﺎء ﻳﺘﻮﺍﻓﻖ ﻋﻠﻴﻪ ﺍﻟﺸﻌﺐ‬ ‫ﺍﻟﺴﻠﻄﺔ‬‫ﻫﺆﻻء ﺳﻴﺪﻱ ﺍﻟﻮﺯﻳﺮ ﻻ ﻳﺴﺘﺤﻘﻮﻥ ﺗﻨﺼﻴﺒﻬﻢ ﻋﻠﻰ ُﺳﺪﺓ ﻗﻴﺎﺩﺓ ُ‬
‫ﻣﻨﺤﺖ ﺑﻤﻮﺟﺒﻬﺎ ﺍﻟﺼﻴﻦ ﻣﺎ ﺟﻤﻠﺘﻪ ﻣﻠﻴﻮﻥ ﻓﺪﺍﻥ ﻓﻲ ﻋﺪﺩ ﻣﻦ‬ ‫ﻭﺯﻳﺮﺍ ﺍﻭﻏﻔﻴﺮﺍ‪ ،‬ﺍﻹﺧﻼﺹ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬ﺇﻥ ﷲ‬ ‫ﺇﻁﻼﻗﺎ ‪ ،‬ﺑﻞ ﻏﺎﺩﺭﻭﻫﻮ ﺇﻟﻰ ﺑﻴﻮﺕ ﺍﻷﺷﺒﺎﺡ‪ ،‬ﻭﻣﻦ ﻫﻮ ﺃﻭﻝ ﺩﺭﺟــﺎﺕ ﺑﻨﺎء ﺩﻭﻟــﺔ ﺍﻟﻌﺪﻝ ﻭﺍﻟﻘﺎﻧﻮﻥ‬ ‫ﺍﻟﺮﺍﺑﻌﺔ ﺑﺒﺴﺎﻁﺔ ﻷﻥ ﻓﺎﻗﺪ ﺍﻟﺸﻲء ﻻ ﻳُﻌﻄﻴﻪ ‪.‬‬
‫ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻖ ‪.‬‬ ‫ﻳﺤﺐ ﻣﻦ ﺍﺣﺪﻛﻢ ﺇﺫﺍ ﻋﻤﻞ ﻋﻤﻼ ﺍﻥ ﻳﺘﻘﻨﻪ ‪ ،‬ﻫﻨﺎ‬ ‫ﺟﺎء ﻣﻦ ﺍﻟﺪﻳﺎﺳﺎﺑﻮﺭﺍ ﺇﺳﺘﻤﺘﻌﻮﺍ ﺑﺎﻟﺒﺘﺮﻭﺩﻭﻻﺭ ﻭﺍﻟﻤﺴﺎﻭﺍﺓ‪ ،‬ﻫﺬﺍ ﻗﺮﺍﺭ ﻻﻳﻘﺒﻞ ﺍﻟﻤﺴﺎﻭﻣﺔ ﺇﻁﻼﻗﺎ‬ ‫ﺃﺳﺘﺎﺫﻧﺎ ﻓﻴﺼﻞ ﻣﺤﻤﺪ ﺻﺎﻟﺢ‪ ،‬ﺭﻏﻢ ﺇﺣﺘﺮﺍﻣﻨﺎ ﻟﺸﺨﺼﻚ ﻭﺗﺎﺭﻳﺨﻚ ﺍﻟﻤُﻀﻲء‬
‫ﻭﺍﻟﻌﻴﺶ ﺍﻟﻬﺎﻧﺊ ﺍﻟﻜﺮﻳﻢ ﻟﻌﺸﺮﺍﺕ ﺍﻟﺴﻨﻮﺍﺕ ﻭﻻ ﻭﻟﻴﺲ ﻓﻴﻪ ﺗﺴﻮﻳﺔ ﺍﻭ ﻁﺒﻄﺒﺔ ﺑﻞ ﻗﺮﺍﺭ‬
‫ﺗﺄﺗﻲ ﺍﻟﻮﻁﻨﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﺠﺮﺩ ﻟﺨﺪﻣﺔ ﺍﻟﻮﻁﻦ ﻭﻏﺮﺱ‬
‫ﻳﻌﻠﻤﻮﻥ ﻋﻦ ﺍﻟﻮﻁﻦ ﻭﺍﻟﺸﻌﺐ ﺇﻻ ﻣﺎﻳﺴﻤﻌﻮﻧﻪ ﺍﻭ ‪All or none‬‬
‫ﺑﺎﻟﻨﻀﺎﻝ ﻭﻗﺪﺭﺍﺗﻚ ﻭﺑُﻌﺪ ﻧﻈﺮﻙ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻟﻢ ﻧﻌُﺪ ﻓﻲ ُﻓﺴﺤ ٍﺔ ﻣﻦ ﺃﻣﺮﻧﺎ ﻟﻨﺠﺎﻣﻞ‬
‫ﺗﻠﻚ ﺍﻟﺮﻭﺡ ﻓﻲ ﺍﻟﻨﺶء‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺪﻳﺪ ﻓﻲ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﺸﻌﺐ ﺍﻟﺬﻱ ﺩﻓﻊ ﺃﺛﻤﺎﻧﺎً ﻏﺎﻟﻴﺔ ﻭﻟﻢ ﻳﺮ ً‬
‫ﻳﺮﻭﻧﻪ ﻓﻲ ﺑﻌﺾ ﺍﻟﻘﻨﻮﺍﺕ‪ ،‬ﻭﻣﻊ ﻛﻞ ﺫﻟﻚ ﺟﺎﺅﺍ ﻭﺍﻟﺸﺌﻲء ﺍﻵﺧــﺮ ﻫﻮ ﺗﻌﻴﻴﻦ ﺍﻟﻤﺮﺍﺟﻊ ﺍﻟﻌﺎﻡ‬ ‫ﺫﺭﺓ ﻣﻤﺎ ﺍﺷﺘﺮﻯ‬
‫ﺇﻧﺰﺍﻝ ﺑﺮﺍﻣﺞ ﺳﻬﻠﺔ ﺍﻟﺘﻄﺒﻴﻖ ﻓﻲ ﻣﺠﻤﻞ ﻗﻀﺎﻳﺎ‬
‫ﺍﻟﻮﻁﻦ ﻣﻦ ﺗﻌﻠﻴﻢ ﻭﺻﺤﺔ ﻭﻁﺮﻕ ﻭﺑﻨﻴﺔ ﺗﺤﺘﻴﺔ‬ ‫ﻟﺠﻤﻬﻮﺭﻳﺔ ﺍﻟﺴﻮﺩﺍﻥ ﻭﺗﻨﻄﺒﻖ ﻋﻠﻴﻪ ﺷﺮﻭﻁ‬ ‫ﻟﻴﺘﺴﻠﻤﻮﺍ ﻗﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﻮﺯﺍﺭﺍﺕ ﻭﻭﺍﻗﻊ ﻻﻳﻌﻠﻤﻮﻧﻪ‪.‬‬ ‫ﻣﻨﺬ ﺍﻻﺳﺘﻘﻼﻝ ﻭﺇﻟﻰ ﻳﻮﻣﻨﺎ ﻫﺬﺍ ﻭﻗﺪ ﻛﺎﻥ ﻟﺘﻮﺍﻁﺆ ﻣﻦ ﺃﺩﺍﺭﻭﺍ ﺍﻹﻋﻼﻡ‬
‫ﻭﺗﺼﻨﻴﻊ ﻭﺯﺭﺍﻋـــﺔ‪ ،‬ﺑــﺮﺍﻣــﺞ ﺁﻧــﻴــﺔ ﻭﺍﺧــﺮﻯ‬ ‫ﺭﺋﻴﺲ ﺍﻟﻘﻀﺎء ﻭﻟﻴﺲ ﻣﺤﺎﺻﺼﺎﺕ ﺍﻭ ﺗﺴﻮﻳﺎﺕ‪،‬‬ ‫ﺛﻢ ﻣﺎﺫﺍ ﺑﻌﺪ؟؟‬ ‫ﻭﻗﺘﻬﺎ ﺍﻟﻘﺪﺡ ﺍﻟﻤُﻌﻠﱠﻰ ﻓﻲ ﻓﺪﺍﺣﺔ ﺧﺴﺎﺋﺮﻩ ﺍﻟﻤﺎﺛﻠﺔ‪ ،‬ﺍﻟﻤﺆﺳﺴﺎﺕ ﺍﻹﻋﻼﻣﻴﺔ‬
‫ﻣﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ ﻭﻓﻖ ﺧﻄﻂ ﻣﺪﺭﻭﺳﺔ ﻭﺗﺨﻄﻴﻂ ﻋﻠﻤﻲ‬ ‫ﺭﺳﺎﺋﻞ ﻋﺪﺓ ﻻﺑﺪ ﺃﻥ ﺗﺼﻞ ﻟﻠﺴﻴﺪ ﺭﺋﻴﺲ ﺍﻟﻤﺠﻠﺲ ﻭﻻﺑــﺪ ﺍﻥ ﻧﺴﺄﻝ ﺭﺋﻴﺲ ﻭﺍﻋــﻀــﺎء ﺍﻟﻤﺠﻠﺲ‬ ‫ﺍﻟﺮﺳﻤﻴﺔ ﻭﺍﻟﺨﺎﺻﺔ ﻭﺧﺼﻮﺻﺎً ﺍﻟﻤﺮﺋﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﺴﻤﻮﻋﺔ‪ ،‬ﻻ ﻣﺠﺎﻝ ﻟﻠﺤﺪﻳﺚ‬
‫ﻟﻌﺸﺮﺍﺕ ﺍﻟﺴﻨﻮﺍﺕ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺩﻱ ﺍﻹﻧﺘﻘﺎﻟﻲ ﻭﺍﻋﻀﺎء ﺍﻟﻤﺠﻠﺲ ﻭﻟﻠﺴﻴﺪ ﺍﻟﺴﻴﺎﺩﻱ ﺍﻹﻧﺘﻘﺎﻟﻲ ﺍﻟﻤﻜﻮﻥ ﺍﻟﻌﺴﻜﺮﻱ‪ ،‬ﻫﻞ ﻫﻢ‬
‫ﺭﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ ﺍﻟــﻮﺯﺭﺍء ﻭﺍﻋﻀﺎء ﺣﻜﻮﻣﺘﻪ‪ ،‬ﺧﺎﺋﻔﻮﻥ ﻣﻦ ﺗﻌﻴﻴﻦ ﺭﺋﻴﺲ ﻗﻀﺎء ﺍﻣﻴﻦ ﻧﺰﻳﻪ‬
‫ﻋﻦ ﺗﻘﻮﻳﻤﻬﺎ ﻭﺇﻋﺎﺩﺓ ﺗﺄﻫﻴﻠﻬﺎ ﻟﻠﻤﺴﺎﻫﻤﺔ ﻓﻲ ﺗﺤﻘﻴﻖ ﺷﻌﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺜﻮﺭﺓ‬
‫ﻛﺴﺮﺓ ﺍﺧﻴﺮﺓ؛‬
‫ﻧﻘﻮﻝ ﺍﻭﻻ ﻟﻠﺸﻌﺐ ﺍﻟﺴﻮﺩﺍﻧﻲ ﻻﺗﺤﻠﻤﻮﺍ ﺑﻌﺎﻟﻢ ﻭﻁﻨﻲ ﻣﺨﻠﺺ؟؟‬ ‫ﻭﺍﻟﻮﻗﻮﻑ ﺧﻠﻒ ﺩﻭﻟﺔ ﺍﻟﺴﻼﻡ ﻭﺍﻟﻘﺎﻧﻮﻥ ﻭﺍﻟﻤﺆﺳﺴﺎﺕ‪ ،‬ﺩﻭﻥ ﺍﺗﺨﺎﺫ‬
‫ﻋﻠﻴﻨﺎ ﺃﻥ ﻧﺼﻞ ﺇﻟﻰ ﺗﻮﺍﻓﻖ ﻛﻴﻒ ﻳﺤﻜﻢ ﺍﻟﺴﻮﺩﺍﻥ‪،‬‬
‫ﺳﻌﻴﺪ‪ ،‬ﻓﺎﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﻻﺗﻤﻠﻚ ﻋﺼﻰ ﻣﻮﺳﻲ ﻭﻻﺧﺎﺗﻢ ﺇﻥ ﻛﺎﻧﻮﺍ ﻭﺍﺛﻘﻴﻦ ﻣﻦ ﺃﻧﻔﺴﻬﻢ ﻭﺃﻧﻬﻢ ﻟﻢ ﻳﺮﺗﻜﺒﻮﺍ‬ ‫ﺗﻤﺲ ﺍﻟﺸﺨﻮﺹ ﺍﻟﺬﻳﻦ ﺩﺧﻠﻮﻫﺎ ﻗﺴﺮﺍً‬ ‫ُ‬ ‫ﻗــﺮﺍﺭﺍﺕ ﺣﺎﺳﻤﺔ ﻭ)ﻣﻮﺟﻌﺔ(‬
‫ﻭﻟﻜﻦ ﻣﻦ ﻳﺤﻜﻤﻪ‪،‬ﻫﺬﻩ ﻣﺘﺮﻭﻛﺔ ﻟﻠﺸﻌﺐ ﺍﻟﺴﻮﺩﺍﻧﻲ‬
‫ﻟﻴﺎﺗﻲ ﺑﻬﻢ ﻋﺒﺮ ﺇﻧﺘﺨﺎﺑﺎﺕ ﺣﺮﺓ ﺷﻔﺎﻓﺔ ﻧﺰﻳﻬﺔ ‪،‬‬ ‫ﺳﻠﻴﻤﺎﻥ ﻭﻻ ﻣﺎﻝ ﻗــﺎﺭﻭﻥ‪ ،‬ﻫﺬﺍ ﻭﺍﻗﻊ ﻧﻌﻴﺸﻪ‪ ،‬ﻓﻲ ﺣﻴﺎﺗﻬﻢ ﺍﻱ ﻣﺨﺎﻟﻔﺎﺕ ﺍﻭ ﻓﺴﺎﺩ ﺗﻨﻄﻮﻱ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻭ)ﺗﻤﻜﻴﻨﺎً( ﻣﻦ ﺃﺷﺒﺎﻩ ﺍﻹﻋﻼﻣﻴﻴﻦ ﻭﺃﻧﺼﺎﻑ ﺍﻟﻤﻮﻫﻮﺑﻴﻦ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺴﺘﻮﻳﻴﻦ‬
‫ﺍﻟﺤﺼﺔ ﻭﻁﻦ ﻣﻌﺎ ﻣﻦ ﺃﺟﻞ ﺍﻟﻮﻁﻦ ﺍﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﻭﻓﻮﻕ ﺫﻟﻚ ﻫﻢ ﺑﻌﻴﺪﻳﻦ ﻛﻞ ﺍﻟﺒﻌﺪ ﻋﻦ ﺍﻟﻮﺍﻗﻊ ﺟﻨﺎﻳﺔ ﻳﺤﺎﺳﺐ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺍﻟﻘﺎﻧﻮﻥ‪ ،‬ﻓﻤﻦ ﺍﻷﺻﻠﺢ‬ ‫ﺍﻹﺩﺍﺭﻱ ﻭﺍﻟﻔﻨﻲ ‪ ..‬ﺑﻐﻴﺮ ﺫﻟﻚ ﻟﻦ ﻳﻮﺿﻊ ﻛﻞ ﺷﻲء ﻓﻲ ﻣﻜﺎﻧﻪ‪.‬‬
‫ﺩﻋﻢ ﺗﻌﻴﻴﻦ ﺭﺋﻴﺲ ﻗﻀﺎء ﻳﺘﻮﺍﻓﻖ ﻋﻠﻴﻪ ﺍﻟﺸﻌﺐ‬
‫‪7‬‬ ‫«)‪?�±¥¥± Âd�� ±≤ Â≤∞±π d�L�� ±≤ fOL‬‬ ‫�‪w�UI‬‬
‫‪algoneyso@gmail.com‬‬ ‫ﻣﻠﻒ‬
‫ﺛﻘﺎﻓﻲ‬
‫أﺳﺒﻮﻋﻲ‬
‫ﻳﺼﺪر ﻛﻞ ﺧﻤﻴﺲ‬
‫اﻟﻤﻬﻨﺪس ﻋﻤﺎد اﻟﺪﻳﻦ ﺑﺎﺑﻜﺮ رﺋﻴﺲ ﺟﻤﻬﻮرﻳﺔ أﻋﻠﻰ اﻟﻨﻔﻖ‬

‫ﺳﻄﺢ اﻟﺠﺪار ‪..‬‬ ‫ﻰ‬ ‫ﻋﻠ‬ ‫ﻨﺎ‬ ‫ﻣﺘ‬ ‫أو‬ ‫ﻮر‪،‬‬ ‫ﻠﻨ‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺮة‬ ‫ﻐ‬ ‫ﺛ‬ ‫ﻨﺎ‬ ‫ﺤ‬ ‫ﻓﺘ‬ ‫ﺳﻨﻈﻞ ﻧﺤﻔﺮ ﻓﻲ اﻟﺠﺪار‪ ،‬إﻣﺎ‬
‫ﺣﺮاك ‪..‬‬
‫ﻛﻔﺎح‬ ‫ﺗﺨﻠﻴﺪ ﻟﻠﺸﻬﺪا وﺑﺤﺜ ﻋﻦ اﻟﻤﻔﻘﻮدﻳﻦ‪ ..‬ﺟﻮﺗﺔ ﻳﺴﺘﻀﻴﻒ ﻣﻔﺮوش‬
‫ﺣِ ﺮاك أول‬
‫ﻣﺤﻤﺪ ﺁﺩﻡ ﺑﺮﻛﺔ‬ ‫ﻣﺎﺟﺪ ﺍﻟﻘﻮﻧﻲ‬
‫‪Barakah00@gmail.com‬‬ ‫‪algoneyso@gmail.com‬‬
‫ﻳﺤﺘﺠﺐ‬
‫»ﺑﺎﻟﻴﺮﻳﻨﺎ« اﻟﺸﻌﺮ‪ ..‬ﺣﻨﺎن ﺷﺎﻫﻴﻦ‪ ..‬واﻟﺮﻗﺺ ﺑﺎﻟﻜﻠﻤﺎت‬
‫ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﺍﻟﻤﺸﻬﺪ ﻛﻤﺎ ﺗﻮﻗﻌﺖ‪ ،‬ﺑﻞ ﻓﺎﻕ ﺗﺼﻮﺭﻱ ﺍﻟﺬﻱ ﻻ ﻳﺤﺘﻤﻞ‬
‫ﺍﻟﺪﻫﺸﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻤﻔﺎﺟﺂﺕ ﺍﻟﺪﺳﻤﺔ‪ ،‬ﺑﻮﻗﻌﻬﺎ ﻛﺜﻴﻒ ﺍﻟﺒﻬﺎء ﻋﻠﻰ ﻣﺨﻴﻠﺘﻲ‬
‫ﻭﺫﺍﺋﻘﺘﻲ ﺍﻟﻤﺤﺒﺔ ﻟﻠﺠﻤﺎﻝ‪ ،‬ﻓﻜﺎﻧﺖ ﺃﻣﺴﻴﺔ ﻣﻬﺮﺟﺎﻥ ﺭﺑﻴﻊ ﺍﻟﺸﻌﺮﺍء‪،‬‬
‫أﺳﺮاب ﻣﻨﻄﻔﺌﺔ ﻟﻠﺸﺎﻋﺮ‬
‫ﺃﻣﺴﻴﺔ ﺍﺳﺘﺜﻨﺎﺋﻴﺔ ﺑﻜﻞ ﺍﻟﻤﻘﺎﻳﻴﺲ‪ ،‬ﺍﻟﻤﻘﺎﻳﻴﺲ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﺸﺮﻉ ﺍﻵﻓﺎﻕ‬
‫ً‬
‫ﺍﻋﺘﺮﺍﻓﺎ ﻳﻠﻴﻖ ﺑﺎﻟﺠﻤﺎﻝ‪.‬‬ ‫ﻭﺗﻀﻊ‬ ‫إدرﻳﺲ ﻧﻮر اﻟﺪﻳﻦ‬
‫ُ‬
‫ﻟﻢ ﺗﻜﻦ ﺍﻷﻣﺴﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺷﺮﻓﺖ ﺑﺤﻀﻮﺭﻫﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺮﺡ ﺍﻷﻭﺑﺮﺍ‬
‫ً‬
‫ﺳﺎﺑﻘﺎ ﺧﻼﻝ‬ ‫ﺍﻟﺼﻐﻴﺮ‪ ،‬ﻣﺜﻞ ﺃﻱ ﻣﻦ ﺍﻷﻣﺴﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﺎﺑﻌﺘﻬﺎ‬
‫ﺯﻳﺎﺭﺍﺗﻲ ﺍﻟﻤﺘﻌﺪﺩﺓ ﻟﻤﺼﺮ ‪ ،‬ﻟﻘﺪ ﺍﻣﺘﺰﺟﺖ ﺃﺳﺎﻟﻴﺐ ﺍﻹﻟﻘﺎء ﻭﺍﻟﻄﺮﺡ‬
‫ﺍﻟﺸﻌﺮﻱ ﻣﻊ ﻣﻌﻄﻴﺎﺕ ﺍﻟﻠﻴﻠﺔ‪ ،‬ﻭﻗﺪ ﻭُ ﻓﻖ ﺍﻟﻘﺎﺋﻤﻮﻥ ﻋﻠﻰ ﺃﻣﺮﻫﺎ‬
‫ﻛﺜﻴ ًﺮﺍ ﺑﺎﺧﺘﻴﺎﺭ ﺃﺳﻤﺎء ﺍﻟﺸﻮﺍﻋﺮ‪ :‬ﺷﻴﺮﻳﻦ ﺍﻟﻌﺪﻭﻱ‪ ،‬ﻋﺒﻴﺮ ﺯﻛﻲ‪،‬‬
‫ﺣﻨﺎﻥ ﺷﺎﻫﻴﻦ‪ ،‬ﺣﺒﻴﺒﺔ ﺍﻟﺰﻳﻦ‪ ،‬ﻭﻛﻠﻬﻦ ﺃﺳﻤﺎء ﻛﺒﻴﺮﺓ ﻓﻴﻤﺎ ﻁﺮﺣﻦ‬
‫ﻣﻦ ﺷﻌﺮ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺃﺑﺪﻋﺖ ﻭﺭﺳﻤﺖ ﺑﺎﻟﻜﻠﻤﺎﺕ ﺍﻹﻋﻼﻣﻴﺔ ﻣﻘﺪﻣﺔ‬
‫ﺍﻷﻣﺴﻴﺔ ﺭﻳﺎﻥ ﺍﻟﺮﻳﺪﻯ ﻓﻲ ﺗﻘﺪﻳﻤﻬﺎ ﺍﻟﺬﻱ ﺃﺿﺎﻑ ﻛﺜﻴ ًﺮﺍ ﻟﺠﻤﺎﻝ‬
‫ﺍﻷﻣﺴﻴﺔ‪.‬‬
‫ﻛﻠﻤﺎﺕ ﺍﻹﺷﺎﺩﺓ ﺃﻭ ﺍﻹﻁﺮﺍء ﻳﺘﻠﻌﺜﻢ ﺑﻬﺎ ﺍﻟﻠﺴﺎﻥ‪ ،‬ﻭﺗﺘﻘﺎﺻﺮ ﻭﺗﻌﺎﻧﺪ‬
‫ﺍﻟﻴﺮﺍﻉ ﻓﻲ ﺣﻖ ﺍﻷﺳﺘﺎﺫﺓ‪ /‬ﺁﻣﺎﻝ ﺳﻌﺪﺍﻟﺪﻳﻦ‪ ،‬ﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎﻡ ﺍﻹﺩﺍﺭﺓ‬
‫ﺍﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﻨﺸﺎﻁ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻲ ﻭﺍﻟﻔﻜﺮﻱ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺃﻋﺪﺕ ﺍﻷﻣﺴﻴﺔ ﺑﻤﺤﺒﺔ‬ ‫ﻟﻔﺘﺔ ﻧﺎﻟﺖ ﺭﺿﺎء ﺍﻟﺤﺎﺿﺮﻳﻦ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺘﻒ ﺟﻤﻬﻮﺭ‬ ‫ﺑﺤﻀﻮﺭ ﺿﺎﻕ ﺑﻪ ﺍﻟﻤﻜﺎﻥ‪ ،‬ﻭﺷﻤﻠﺖ ﺍﻟﻤﺒﺎﺩﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﺨﺮﻁﻮﻡ‪ :‬ﺣﺮﺍﻙ‬
‫ﺭﻏﻢ ﻣﺮﺿﻬﺎ‪ ،‬ﺗﺤﺖ ﺇﺷﺮﺍﻑ ﺃ‪.‬ﺩ‪ /‬ﻣﺠﺪﻱ ﺻﺎﺑﺮ ﻣﺪﻳﺮ ﺩﺍﺭ ﺍﻷﻭﺑﺮﺍ‬ ‫ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ﺣﻮﻝ ﺍﻟﻮﺯﻳﺮ ﺑﻼ ﺣﻮﺍﺟﺰ ﻭﺣﺮﺹ ﻛﻞ‬ ‫ﻋﺮﺽ ﻛﺘﺐ ﻭﻣﻮﺳﻴﻘﻰ ﻭﻏﻨﺎء ﻭﺷﻌﺮ ﻭﺗﺸﻜﻴﻞ‪،‬‬ ‫ﺷﻬﺪ ﻣﻘﺮ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ﻟﻠﻤﻌﻬﺪ ﺍﻷﻟﻤﺎﻧﻲ ﺟﻮﺗﻪ‬
‫ﺍﻟﻤﺼﺮﻳﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺃﺷﺎﺭﺕ ﻣﻘﺪﻣﺔ ﺍﻷﻣﺴﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻛﺎﻥ ﺍﻟﺘﻮﻓﻴﻖ ﺑﺎﺧﺘﻴﺎﺭ‬ ‫ﻣﻨﻬﻢ ﻋﻠﻰ ﺃﺧﺬ ﺻﻮﺭﺓ ﺗﺬﻛﺎﺭﻳﺔ‪.‬‬ ‫ﻭﺷﺮﻓﻬﺎ ﻭﺯﻳﺮ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﻭﺍﻹﻋﻼﻡ ﻓﻴﺼﻞ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫)ﻣﻜﺎﻧﻚ ﻛﺎﻓﻲ( ﻓﻌﺎﻟﻴﺔ ﻣﻔﺮﻭﺵ )ﺗﺨﻠﻴﺪﺍً ﻟﻠﺸﻬﺪﺍ‬
‫ﺍﻟﺸﺎﻋﺮ ﺍﻟﻜﺒﻴﺮ‪ /‬ﻣﺤﻤﺪ ﺍﻟﺸﻬﺎﻭﻱ‪ ،‬ﺿﻴﻒ ﺷﺮﻑ ﺍﻷﻣﺴﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻫﻮ‬ ‫ﺻﺎﻟﺢ ﺑﻌﻴﺪﺍً ﻋﻦ ﺍﻟﺒﺮﻭﺗﻜﻮﻝ ﻭﺍﻟﻤﺮﺍﺳﻢ ﻓﻲ‬ ‫ﻭﺑﺤﺜﺎً ﻋﻦ ﺍﻟﻤﻔﻘﻮﺩﻳﻦ(‪ ،‬ﻓﻲ ﺑــﺎﺩﺭﺓ ﺣﻔﻠﺖ‬
‫ﺍﻷﺣﻖ ﻭﺍﻷﺟﺪﺭ ﺑﺄﻥ ﻳﻜﻮﻥ ﺿﻴﻒ ﺷﺮﻑ ﻷﻣﺴﻴﺔ ﻛﻬﺬﻩ‪ ،‬ﻭﻟﻘﺪ‬
‫ﺍﺣﺘﻔﺖ ﺑﻪ ﺍﻟﺸﺎﺭﻗﺔ ﻓﻲ ﻣﻬﺮﺟﺎﻥ ﺍﻟﺸﻌﺮ ﺍﻟﻌﺮﺑﻲ ﺍﻷﺧﻴﺮ )ﺍﻟﺪﻭﺭﺓ‬
‫ﺍﻟـ‪ (۱۷‬ﻛﺸﺨﺼﻴﺔ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻮﻁﻦ ﺍﻟﻌﺮﺑﻲ‪ ،‬ﻭﻫﻮ ﺍﻟﺬﻱ‬ ‫ﻣﺴﺎﺑﻘﺔ ﺗﺸﺠﻴﻌﻴﺔ ﻟﻤﻨﺘﺪى )اﻟﺜﻼﺛﺎء( وأﻣﺴﻴﺔ ﻓﻲ ﺑﻴﺖ اﻟﺸﻌﺮ‬
‫ﺗﺠﺪ ﺍﻟﺘﻘﺪﻳ َﺮ ﺍﻟﻤﺸ ﱢﺮ َﻑ ﻭﺍﻟﻤﺴﺘﺤﻖ ﻟﻠﻤﺮﺃﺓ ﻓﻲ ﻗﺼﺎﺋﺪﻩ‪ ،‬ﻓﻜﺎﻥ‬
‫ﻫﻨﺎﻙ ﺍﻟﺤﺐ ﺍﻟﻜﺒﻴﺮ‪ ،‬ﻭﺍﻻﺣﺘﻔﺎء ﺑﺎﻟﻤﺮﺃﺓ ﺍﻟﺸﺎﻋﺮﺓ ﻓﻲ ﻣﻬﺮﺟﺎﻥ‬ ‫ﺃﺧﺮﻯ‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﺃﻥ ﺗﻜﻮﻥ ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻛﺔ ﺑﺜﻼﺛﺔ ﻗﺼﺎﺋﺪ ﺑﺎﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺍﻟﻔﺼﺤﻰ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﺨﺮﻁﻮﻡ‪ :‬ﺣﺮﺍﻙ‬
‫ﺭﺑﻴﻊ ﺍﻟﺸﻌﺮﺍء‪ ،‬ﺿﻤﻦ ﺍﺣﺘﻔﺎﻻﺕ ﻳﻮﻡ ﺍﻟﻤﺮﺃﺓ‪.‬‬ ‫ﺗﺮﺳﻞ ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻛﺎﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﻹﻳﻤﻴﻞ‪kh.poetry.house@gmail. :‬‬ ‫ﺃﻋﻠﻦ ﺑﻴﺖ ﺍﻟﺸﻌﺮ ﺍﻟﺨﺮﻁﻮﻡ ﻋﻦ ﻓﺘﺢ ﺑﺎﺏ ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻛﺔ ﻟﻠﺸﻌﺮﺍء ﻣﻦ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﻦ‬
‫ﻛﻨﺖ ﺃﻛﺜﺮ ﺍﻟﻤﺴﺘﻤﺘﻌﻴﻦ ﺑﻤﻮﺳﻴﻘﻰ ﻋﺎﺯﻑ ﺍﻟﺒﻴﺎﻧﻮ ﺻﻼﺡ ﺍﻟﺪﻳﻦ‬ ‫‪com‬‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺴﺎﺑﻘﺔ ﺍﻟﺘﺸﺠﻴﻌﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻳﺴﺘﻤﺮ ﺍﻟﺘﻘﺪﻳﻢ ﺣﺘﻰ ‪ ۱۰‬ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ ‪۲۰۱۹‬ﻡ‪،‬‬
‫ﻋﺒﺪﷲ‪ ،‬ﺍﻟﺬﻱ ﺟﻌﻞ »ﺑﺎﻟﻴﺮﻳﻨﺎ« ﺍﻟﺸﻌﺮ ﺣﻨﺎﻥ ﺷﺎﻫﻴﻦ – ﻛﻤﺎ‬
‫ﺃﻭ ﺗﺴﻠﻢ ﻣﺒﺎﺷﺮﺓ ﺑﻤﻘﺮ ﺑﻴﺖ ﺍﻟﺸﻌﺮ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺍﻟﺨﺮﻁﻮﻡ ﺧﻼﻝ ﺳﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻟﻠﺸﻌﺮﺍء ﻣﺎ ﺩﻭﻥ ﺳﻦ ﺍﻟـ ‪ ٤۰‬ﻋﺎﻡ‪ ،‬ﻭﺗﺸﺘﺮﻁ ﺍﻟﻤﺴﺎﺑﻘﺔ ﺃﻥ ﻳﻜﻮﻥ ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻙ‬ ‫ﺍﻟﺨﺮﻁﻮﻡ‪ :‬ﺣﺮﺍﻙ‬
‫ﻭﺻﻔﺘﻬﺎ ﺍﻟﺼﺤﺎﻓﺔ ﺍﻟﻤﺼﺮﻳﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻴﻮﻡ ﺍﻟﺘﺎﻟﻲ ‪ -‬ﺗﺘﺮﺍﻗﺺ ﺷﻌ ًﺮﺍ‬
‫ﻳﺤﺴﻪ ﺍﻟﻘﻠﺐ ﻭﺗﻨﺪﺍﺡ ﻓﻴﻪ ﺍﻟﺨﻮﺍﻁﺮ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﺮﺳﻤﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﺳﻮﺩﺍﻧﻲ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻻ ﻳﻜﻮﻥ ﻗﺪ ﺳﺒﻖ ﻟﻪ ﺍﻟﻔﻮﺯ ﺑﺠﺎﺋﺰﺓ ﺍﻟﻤﺴﺎﺑﻘﺔ ﺃﻭ ﺟﺎﺋﺰﺓ‬ ‫ﺻﺪﺭ ﻋﻦ ﺩﺍﺋﺮﺓ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﺑﺤﻜﻮﻣﺔ ﺍﻟﺸﺎﺭﻗﺔ ﺩﻳﻮﺍﻥ ﺷﻌﺮ )ﺃﺳﺮﺍﺏ ﻣﻨﻄﻔﺌﺔ(‬
‫ﻭﺍﻣﺘﺰﺟﺖ ﻣﻮﺳﻴﻘﻰ ﺍﻟﺒﻴﺎﻧﻮ ﻭﺃﺟﺮﺍﺱ ﺍﻟﺸﻌﺮ‪ ،‬ﻓﻜﺎﻥ ﻟﻠﺤﻀﻮﺭ‬ ‫ﻟﻠﺸﺎﻋﺮ ﺇﺩﺭﻳﺲ ﻧﻮﺭ ﺍﻟﺪﻳﻦ‪ ،‬ﻓﻲ ﺧﻮﺍﺗﻴﻢ ﺍﻟﻌﺎﻡ ‪۲۰۱۸‬ﻡ‪ ،‬ﻛﺄﻭﻝ ﺩﻳﻮﺍﻥ‬
‫ﺗﻔﺎﻋﻞ ﺧﺎﺹ ﻣﻊ ﻛﻞ ﺿﺮﺏ ﻓﻲ ﺍﻷﻣﺴﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺟﻤﻌﺖ ﺑﻴﻦ ﺍﻟﻠﻐﺔ‬ ‫ٌ‬ ‫ﻣﻄﺒﻮﻉ‪ ،‬ﺿﻤﻦ ﺳﻠﺴﻠﺔ ﺇﺻﺪﺍﺭﺍﺕ ﻋﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺣﻮﻯ ﺍﻟﺪﻳﻮﺍﻥ )‪ (۱۳‬ﻧﺼﺎً‬
‫ﺍﻟﻔﺼﻴﺤﺔ ﻋﻨﺪ ﺷﻴﺮﻳﻦ ﺍﻟﻌﺪﻭﻱ‪ ،‬ﻭﻋﺒﻴﺮ ﺯﻛﻲ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻌﺎﻣﻴﺔ ﺍﻟﻤﺼﺮﻳﺔ‬ ‫ﺷﻌﺮﻱ ﺗﺮﻭﺍﺡ ﻣﺎ ﺑﻴﻦ ﺍﻟﺘﻔﻌﻴﻠﺔ ﻭﺍﻟﻌﻤﻮﺩ‪ ،‬ﻭﻭﻗﻊ ﻓﻲ )‪ (۱۳٦‬ﺻﻔﺤﺔ ﻣﻦ‬
‫ﻟﺪﻯ ﺣﻨﺎﻥ ﺷﺎﻫﻴﻦ‪ ،‬ﻭﻟﻬﺠﺔ ﺍﻟﺠﻨﻮﺏ ﻋﻨﺪ ﺣﺒﻴﺒﺔ ﺍﻟﺰﻳﻦ‪.‬‬
‫ﺑﺪﻭﻥ ﺷﻌﻮﺭ ﻭﺟﺪﺗﻨﻲ ﻣﻨﺤﺎ ًﺯﺍ ﺑﺎﻟﺘﻔﺎﻋﻞ ﺍﻷﻛﺜﺮ ﻣﻊ ﻗﺼﺎﺋﺪ ﺣﻨﺎﻥ‬
‫)ﻣﺪﻧﻴﺎاااا( دﻳﻮان ﻟﺸﺎﻋﺮ إﻣﺎراﺗﻲ‬ ‫ﺍﻟﻘﻄﻊ ﺍﻟﻤﺘﻮﺳﻂ‪.‬‬
‫ﻳﻌﺪ ﺇﺩﺭﻳﺲ ﻣﻦ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺏ ﺍﻟﺸﻌﺮﻳﺔ ﺍﻟﻜﺒﻴﺮﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﻟﻢ ﺗﻨﻞ ﺣﻈﻬﺎ ﻣﻦ‬
‫ﻣﺘﻠﻖ ﺑﺤﻀﻮﺭﻫﺎ ﺍﻟﻤﺴﺮﺣﻲ‬ ‫ﱟ‬ ‫ﺷﺎﻫﻴﻦ ﻭﻫﻲ ﺗﻮﺻﻞ ﺍﻟﻤﻔﺮﺩﺓ ﺇﻟﻰ ﻛﻞ‬
‫ﺍﻟﺮﺍﻗﺺ ﺑﺎﻟﻜﻠﻤﺎﺕ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺭﺳﻤﺖ ﻟﻮﺣﺎﺕ ﺷﻌﺮﻳﺔ ﺟﺬﺑﺖ ﺍﻧﺘﺒﺎﻩ‬
‫ﺍﻟﺠﻤﻬﻮﺭ‪ .‬ﻭﻛﻨﺖ ﻗﺪ ﻅﻨﻨﺖ ﺑﺎﻧﺤﻴﺎﺯ ﻟﺮﺑﻤﺎ ﻏﻴﺮ ﻣﻨﻄﻘﻲ‪ ،‬ﻭﻟﻜﻦ‬
‫ﺣﻮل اﻟﺜﻮرة اﻟﺴﻮداﻧﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﻨﺎﻳﺔ‪ ،‬ﻭﻫﻮ ﺃﺣﺪ ﺍﻟﻔﺎﺋﺰﻳﻦ ﻓﻲ ﻣﺴﺎﺑﻘﺔ ﺳﺤﺮ ﺍﻟﻘﻮﺍﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﻡ ‪۲۰۱۲‬ﻡ‪،‬‬
‫ﻳﻌﻤﻞ ﻁﺒﻴﺒﺎً ﻋﻤﻮﻣﻲ ﺑﻤﺪﻳﻨﺔ ﺩﻧﻘﻼ‪ ،‬ﻭﻹﺩﺭﻳﺲ ﻣﺠﻤﻮﻋﺎﺕ ﺃﺧﺮﻯ ﺗﺤﻠﻢ‬
‫ﺑﻌﻄﺮ ﺍﻟﻤﻄﺎﺑﻊ‪.‬‬
‫ﺗﻔﺎﻋﻞ ﻣَﻦ ﻛﺎﻧﻮﺍ ﺣﻮﻟﻲ ﻣﻦ ﺍﻟﺠﻤﻬﻮﺭ ﻣﻊ ﺍﻟﺒﺎﻟﻴﺮﻳﻨﺎ ﺟﻌﻠﻨﻲ ﺃﺗﺎﺑﻊ‬ ‫ﺗﻤﺠﺪ ﺍﻟﺴﻮﺩﺍﻥ ﻭﺗﺤﺘﻔﻲ ﺑﺎﻟﺜﻮﺍﺭ ﻭﺗﺸﻴﺪ‬ ‫ﺍﻟﺨﺮﻁﻮﻡ‪ :‬ﺣﺮﺍﻙ‬
‫ﺑﺪﻗﺔ ﻓﺎﺣﺼﺔ‪ ،‬ﻣﻦ ﺛﻢ ﺃﻧﺤﺎﺯ ﺃﻛﺜﺮ ﺇﻟﻰ ﻗﺼﺎﺋﺪﻫﺎ‪ ،‬ﻭﺃﻁﺎﻭﻉ ﺇﻋﺠﺎﺑﻲ‬ ‫ﺑﺎﻟﻜﻨﺪﺍﻛﺎﺕ‪.‬‬ ‫ﺃﺻﺪﺭ ﺍﻟﺸﺎﻋﺮ ﺍﻹﻣﺎﺭﺍﺗﻲ ﺳﺎﻟﻢ ﺃﺑﻮ ﺟﻤﻬﻮﺭ‬
‫ﺑﺄﺳﻠﻮﺑﻬﺎ ﺍﻟﻤﺘﻔﺮﺩ‪ ،‬ﺑﺘﺠﺮﺩ ﻭﺍﻧﻌﺰﺍﻝ ﻋﻦ ﺍﻻﻧﻄﺒﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﻠﺤﻈﻴﺔ‪ ،‬ﺃﻭ‬ ‫ﻭﺍﺣﺘﻮﻯ ﺍﻟﺪﻳﻮﺍﻥ ﺍﻟﺬﻱ ﺻﺪﺭ ﻟﺪﻋﻢ ﺍﻟﺜﻮﺭﺓ‬ ‫ﺭﺋﻴﺲ ﺍﻟﻬﻴﺌﺔ ﺍﻹﺩﺍﺭﻳﺔ ﺍﻟﺴﺎﺑﻖ ﻟﻔﺮﻉ ﺍﺗﺤﺎﺩ‬
‫ﺍﻟﻤﻴﻮﻝ ﺍﻟﻨﺎﺑﻊ ﻋﻦ ﺍﻟﻌﺎﻁﻔﺔ‪..‬‬
‫ﺗﺤﺮﺭﺕ ﺣﻨﺎﻥ ﺷﺎﻫﻴﻦ ﻋﻦ ﻗﻴﻮﺩ ﺍﻟﺠﺴﺪ ﻓﻲ ﻧﺼﻮﺻﻬﺎ ﺍﻟﻮﺍﻗﻌﻴﺔ‪،‬‬
‫ﻓﺠﻌﻠﺘﻨﺎ ﻧﺘﺤﺮﺭ ﻋﻦ ﻗﻴﻮﺩ ﺍﻟﻌﺎﻁﻔﺔ ﻭﺍﻻﻧﺤﻴﺎﺯ ﺇﻟﻰ ﻗﺼﺎﺋﺪﻫﺎ‬
‫ﻋﻠﻰ )‪ (۲۱‬ﻗﺼﻴﺪﺓ ﻣﻨﻬﺎ )ﺍﻟﺨﺮﻁﻮﻡ( ‪)،‬ﺃﻡ‬
‫ﺩﺭﻣﺎﻥ( ‪)،‬ﻗﻄﺎﺭ ﻋﻄﺒﺮﺓ( ‪)،‬ﺑﻨﺎﺕ ﻣﻬﻴﺮﺓ(‬
‫ﻛﺘﺎﺏ ﺍﻹﻣــﺎﺭﺍﺕ ﺑﺄﺑﻮﻅﺒﻲ ﺩﻳــﻮﺍﻥ ﺷﻌﺮ‬
‫ﻓﺼﻴﺢ ﺑﻌﻨﻮﺍﻥ )ﻣﺪﻧﻴﺎﺍﺍﺍ( ﻟﺪﻋﻢ ﺍﻟﺜﻮﺭﺓ‬ ‫ﻛﺮاس ﺣﺴﺎب ﺑﺎﻟﻤﺴﺮح اﻟﻘﻮﻣﻲ‬
‫ﺍﻟﻮﺍﻗﻌﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻟﻲ ﻭﻗﻔﺎﺕ ﻗﺎﺩﻣﺔ ﻣﻊ ﻧﺼﻮﺻﻬﺎ ﺍﻟﺘﻲ ﻻ ﺗﺸﺒﻪ ﺳﻮﻯ‬ ‫‪)،‬ﻛﻨﺪﺍﻛﺔ ﺍﻟــﺴــﻮﺩﺍﻥ( ‪)،‬ﺷﻴﺦ ﺍﻟﻠﻴﻮﺙ(‬ ‫ﺍﻟﺴﻮﺩﺍﻧﻴﺔ‪.‬‬
‫ﺫﺍﺗﻬﺎ ﺍﻟﻤﻨﻔﺘﺤﺔ ﻋﻠﻰ ﻏﺎﻳﺎﺕ ﻭﺁﻓﺎﻕ ﺍﻹﺑﺪﺍﻉ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺤﺮﻳﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺮﻏﺒﺔ‪،‬‬ ‫‪)،‬ﻷﻧﻚ ﺯﻭﻝ( ‪)،‬ﻋﻠﻴﻚ ﷲ( ‪)،‬ﺯﻝ ﻳﺎ ﻅﻼﻡ(‬ ‫ﻭﺟﺎء ﺩﻳﻮﺍﻥ ﺍﻟﺸﺎﻋﺮ ﺍﻹﻣﺎﺭﺍﺗﻲ ﺍﻟﺠﺪﻳﺪ‬
‫ﻭﺍﻟﺤﻴﺎﺓ‪.‬‬ ‫‪)،‬ﻭﺍﺻــﻞ ﻋﺒﻮﺭﻙ( ‪)،‬ﺍﻟﺮﻗﺼﺔ ﺍﻟﻜﺒﺮﻯ(‬ ‫ﻣــﻦ ﻭﺣــﻲ ﺛـــﻮﺭﺓ ﺩﻳﺴﻤﺒﺮ ﺍﻟﻤﺠﻴﺪﺓ‪،‬‬
‫ﻋﻠﻰ ﻭﻋﺪ ﺍﻟﺨﻴﺮ ﻧﻠﺘﻘﻲ‬ ‫)ﺃﻗﺒﻞ ﺍﻟﻨﻴﻞ( ‪)،‬ﻓﺘﻴﺔ ﺍﻟﻨﻮﺭ(‪.‬‬ ‫ﻭﺍﺣﺘﻮﻯ ﻋﻠﻰ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ ﺍﻟﻘﺼﺎﺋﺪ ﺍﻟﺘﻲ‬
‫داﻧﻴﺔ ﺗﺎج اﻟﺴﺮ أﺣﻤﺪ‬

‫ﻋﺒﺎءة ﻓﺎرﻏﺔ‬ ‫ﺳﺮد‬ ‫ﺍﻟﺨﺮﻁﻮﻡ‪ :‬ﺣﺮﺍﻙ‬
‫ﺗﻘﺪﻡ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺻﻨﺎﻋﺔ ﺍﻟﻌﺮﺽ ﺍﻟﻤﺴﺮﺣﻲ ﻋﺮﺽ ﻣﺴﺮﺣﻴﺔ )ﻛﺮﺍﺱ ﺣﺴﺎﺏ(‬
‫ﻣﻦ ﺇﻧﺘﺎﺝ ﻭﺭﺷﺔ ﺍﻟﻤﺴﺮﺡ ﺛﻮﺭﺓ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﺮﻓﻊ ﺍﻟﺴﺘﺎﺭ ﺑﺎﻟﻤﺴﺮﺡ ﺍﻟﻘﻮﻣﻲ ﻓﻲ‬
‫ﻳﻮﻡ ﺍﻷﺣﺪ ‪ ۱٥‬ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ ‪۲۰۱۹‬ﻡ‪ ،‬ﻋﻨﺪ ﺍﻟﺴﺎﻋﺔ )‪ ۰۷:٥۳‬ﻡ(‪.‬‬
‫ﺍﻟﻤﺘﻜﺴﺮ ﻋﻠﻰ ﺟﺪﺍﺭ ﺣﺴﺮﺗﻚ‪ ،‬ﺑﺼﻘﺖ ﺍﻷﻓﻜﺎﺭ ﺍﻟﺨﺰﻱ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﺸﺮﻭﺭ؛ ﻟﻢ ﻳﻘﺎﻭﻣﻚ‪ ،‬ﺻﻔﻌﺘﻪ‪ ،‬ﺷﺘﻤﺘﻪ‪ ،‬ﻟﻜﻤﺘﻪ‪ ،‬ﺭﻛﻠﺘﻪ‪،‬‬ ‫ﺟﻌﻠﺘﻚ ﻓﻲ ﺃﻋﻴﻦ ﺍﻟﺼﺒﻴﺎﺕ ﺷﺒﻴﻬﺎ ﺑﺮﺟﻞ ﻭﺳﻴﻢ ﻓﻲ ﻓﻠﻢ‬ ‫ﺳﻜﺮ ﺍﻟﺒﺎﺭﺣﺔ ﺃﻧﻬﻜﻚ‪ .‬ﺻﻨﻊ ﻣﻦ ﺭﺃﺳﻚ ﻛﺮﺓ ﺣﺪﻳﺪ ﺛﻘﻴﻠﺔ‪.‬‬
‫ﻋﻘﻠﻚ‪ ،‬ﺟﺴﺪﻙ ﻻ ﻳﻄﺎﻭﻉ ﺭﻏﺒﺘﻚ ﺑﺎﻟﻨﻬﻮﺽ‪ ،‬ﻭﺭﻏﺒﺘﻚ‬
‫ﺑﺎﻟﻨﻬﻮﺽ ﻟﻴﺴﺖ ﺣﻘﻴﻘﺔ‪ ،‬ﺗﺮﻳﺪ ﺍﻹﻓﻼﺕ ﻣﻦ ﺫﺍﺗﻚ‪ ،‬ﻭﺫﺍﺗﻚ‬
‫ﻭﺑﺤﺠﺮ ﻗﺮﺑﻚ ﺷﻘﻘﺖ ﺭﺃﺳﻪ‪ ،‬ﺻﺎﺭ ﺗﺤﺘﻚ ﻧﺎﻓﻮﺭﺓ ﺩﻡ ﺣﺎﺭﺓ‪،‬‬
‫ﻣﺘﻜﻮﻣﺎً ﻋﻠﻰ ﺃﻧﻴﻨﻪ ﻭﺃﻧﻔﺎﺳﻪ ﺍﻷﺧﻴﺮﺓ‪ ،‬ﺻﻮﺏ ﻧﺤﻮﻙ ﺍﺑﺘﺴﺎﻣﺔ‬
‫ﻛﻼﺳﻴﻜﻲ ﻗﺪﻳﻢ!‬
‫ﺗﺴﻠّﻘﻚ ﺍﻟﻐﺮﻭﺭ ﻓﺘﻀﺨﻤﺖ ﺫﺍﺗﻚ ﻓﻴﻬﻢ ﺃﻛﺜﺮ‪ .‬ﻫﺬﺍ ﺍﻟﺘﻌﻈﻴﻢ‬
‫ﺗﻜﺜﻒ ﻅﻠﻚ ﺍﻟﻤﺘﻜﺴﺮ ﻋﻠﻰ ﺟﺪﺍﺭ ﺣﺴﺮﺗﻚ‪ .‬ﺑﺼﻘﺖ ﺍﻷﻓﻜﺎﺭ‬
‫ﺍﻟﺨﺰﻱ ﻋﻠﻰ ﻋﻘﻠﻚ‪ ...‬ﺟﺴﺪﻙ ﻻ ﻳﻄﺎﻭﻉ ﺭﻏﺒﺘﻚ ﺑﺎﻟﻨﻬﻮﺽ‪.‬‬
‫ّ‬
‫أوﻻد ِﻣﻜﻲ ﻋﻠﻰ ﺧﺸﺒﺔ ﻣﺴﺮح ﻗﺼﺮ اﻟﺸﺒﺎب‬
‫ﻣﺜﻘﻮﺑﺔ ﻣﻠﻴﺌﺔ ﺑﺎﻟﻨﺰﻕ ﻭﺍﻟﻌﻮﺯ ﻟﻜﻨﻬﺎ ﺗﻼﺣﻘﻚ‪ ،‬ﺗﻬﺮﺏ ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫ﺳﺎﺧﺮﺓ ﺃﺧﻴﺮﺓ!‬ ‫ـﻼ ﺃﺳﻄﻮﺭﻱ ﺍﻟﺤﻀﻮﺭ‪...‬‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﺎﻧﻲ ﺍﻟﻤﻔﺎﺟﺊ ﺷﻜﻠﻚ ﺭﺟـ ً‬ ‫ﻭﺭﻏﺒﺘﻚ ﺑﺎﻟﻨﻬﻮﺽ ﻟﻴﺴﺖ ﺣﻘﻴﻘﺔ‪ .‬ﺗﺮﻳﺪ ﺍﻹﻓﻼﺕ ﻣﻦ ﺫﺍﺗﻚ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﺨﺮﻁﻮﻡ‪ :‬ﺣﺮﺍﻙ‬
‫ﺑﺎﻟﻜﺆﻭﺱ‪ ،‬ﺗﺸﺎﺭﻙ ﺍﻟﺴﻜﺎﺭﻯ ﺍﻟﻌﺒﺚ ﻭﺍﻟﺒﺬﺍءﺓ‪ ،‬ﺗﻀﺤﻚ‪،‬‬ ‫ﺍﻟﻬﺮﻭﺏ ﻫﻮ ﺣﻴﻠﺔ ﺍﻟﻨﺠﺎﺓ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺨﻼﺹ ﻫﻮ ﺍﻟﺬﻱ ﻳﺮﺩ ﺍﻟﻠﻮﻥ‬ ‫ﻣﻨﺘﻔﺨﺎً ﺑﺜﻘﺎﻓﺘﻚ‪ ،‬ﻣﺘﺒﺎﻫﻴﺎً ﺑﺎﻷﺳﻤﺎء ﻭﺍﻟﻜﺘﺐ ﻭﺍﻟﻤﺰﺍﺭﺍﺕ‬ ‫ﻭﺫﺍﺗــﻚ ﻣﺜﻘﻮﺑﺔ ﻣﻠﻴﺌﺔ ﺑﺎﻟﻨﺰﻕ ﻭﺍﻟﻌﻮﺯ ﻟﻜﻨﻬﺎ ﺗﻼﺣﻘﻚ‪...‬‬ ‫ﻓﻲ ﺷﺮﺍﻛﺔ ﻟﺪﻋﻢ ﺍﻟﺸﺒﺎﺏ ﺗﺠﻤﻊ ﺑﻴﻦ ﻓﺮﻗﺔ ﺍﻟﻔﺔ ﺍﻟﻤﺴﺮﺣﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﺴﺮﺡ‬
‫ﺗﺼﺮﺥ‪ ،‬ﺛﻢ ﻣﺎ ﺗﻠﺒﺚ ﺃﻥ ﺗﺒﻜﻲ ﻛﻄﻔﻞ ﻋﻨﻴﺪ ﻣ َ‬
‫ُﻌﺎﻗﺐ‪ ،‬ﻟﺘﺠﺪ‬ ‫ﺍﻟﺮﻣﺎﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﺃﺣﺪ ﺃﺻﻮﻟﻪ‪ ،‬ﻫﻜﺬﺍ ﺣﺪﺛﺖ ﻧﻔﺴﻚ‪ ،‬ﻭﺃﻧﺖ ﺟﻨﺤﺖ‬ ‫ﻭﺩﺭﺟﺘﻚ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‪ .‬ﺃﻟﺒﺴﻚ ﻋﺒﺎءﺓ ﺣﻜﻴﻢ ﻣﻬﺎﺏ ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺗﺪﺱ‬ ‫ﺗﻬﺮﺏ ﻣﻨﻬﺎ ﺑﺎﻟﻜﺆﻭﺱ‪ .‬ﺗﺸﺎﺭﻙ ﺍﻟﺴﻜﺎﺭﻯ ﺍﻟﻌﺒﺚ ﻭﺍﻟﺒﺬﺍءﺓ‪...‬‬ ‫ﺍﻟﻘﻮﻣﻲ ﺍﻟﺴﻮﺩﺍﻧﻲ ﻭﻗﺼﺮ ﺍﻟﺸﺒﺎﺏ ﻭﺍﻷﻁﻔﺎﻝ‪ ،‬ﻳﻘﺪﻣﻮﻥ ﻣﺴﺮﺣﻴﺔ )ﺃﻭﻻﺩ‬
‫ﻧﻔﺴﻚ ﺻﺒﺎﺡ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻴﻮﻡ ﺍﻟﺴﺨﻴﻒ ﺍﻵﺧﺮ ﻋﻠﻰ ﺳﺮﻳﺮﻙ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﺧﻼﺻﻚ ﺍﻷﺳﻮﺩ ﺑﺎﻟﻬﺮﺏ‪ ،‬ﺭﻛﻀﺖ ﺫﺍﻙ ﺍﻟﻠﻴﻞ ﻁﻮﻳﻼ‪،‬‬ ‫ﻷﺧﻴﻚ ﺍﻷﻛﺒﺮ ﺧﻤﺴﺔ ﺟﻨﻴﻬﺎﺕ ﻛﻞ ﻣﺮﺓ ﻭﺗﻘﻮﻝ ﺑﻐﺜﺎﺛﺔ‪:‬‬ ‫ﺗﻀﺤﻚ‪ ،‬ﺗﺼﺮﺥ‪ ،‬ﺛﻢ ﻣﺎ ﺗﻠﺒﺚ ﺃﻥ ﺗﺒﻜﻲ ﻛﻄﻔﻞ ﻋﻨﻴﺪ ﻣ َ‬
‫ُﻌﺎﻗﺐ‪.‬‬ ‫ﻣﻜﻲ(‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﺧﺸﺒﺔ ﻣﺴﺮﺡ ﻗﺼﺮ ﺍﻟﺸﺒﺎﺏ ﻭﺍﻷﻁﻔﺎﻝ’ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺸﺮﻳﻦ ﻣﻦ‬
‫ﺑﺨﺴﺔ ﺍﻟﻤﻨﺘﻘﻢ‪.‬‬
‫ﺍﻟﻀﻴﻖ ﻳﺪﻕ ﺍﻟﺼﺪﺍﻉ ﻋﻠﻰ ﺟﻤﺠﻤﺘﻚ ّ‬ ‫ﺭﻛﻀﺎ ﻣﻠﺘﺎﺛﺎ ﻣﻬﺰﻭﻣﺎ‪ ،‬ﺗﻠﻬﺚ ﻣﺜﻞ ﺭﺟﻞ ﻳﺤﺎﻭﻝ ‪ -‬ﻣﺤﻤﻮﻣﺎ‬ ‫”ﻟﻸﻭﻻﺩ“!‬ ‫ﻭﺟﺪﺕ ﻧﻔﺴﻚ ﺻﺒﺎﺡ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻴﻮﻡ ﺍﻟﺴﺨﻴﻒ ﺍﻵﺧﺮ ﻋﻠﻰ ﺳﺮﻳﺮﻙ‬ ‫ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ ﺍﻟﺠﺎﺭﻱ‪ ،‬ﻭﺍﻷﻳﺎﻡ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻳﺮﻓﻊ ﺍﻟﺴﺘﺎﺭ ﻋﻨﺪ ﺍﻟﺜﺎﻣﻨﺔ ﻣﺴﺎء‪.‬‬
‫ﻫﻠﻌﺎ ‪ -‬ﺃﻥ ﻳﺠﺪ ﺩﻟﻮ ﻣﺎء ﻟﻴﺴﻜﺒﻪ ﻋﻠﻰ ﻣﺤﺼﻮﻟﻪ ﺍﻟﻤﺤﺘﺮﻕ‪،‬‬ ‫ﺗﺸﻌﻞ ﺃﻣﺎﻡ ﻭﺍﻟﺪﻙ ﺍﻟﻌﺠﻮﺯ ﺳﺠﺎﺋﺮ ﻏﺎﻟﻴﺔ ﻭﺗﻨﻔﺦ ﻓﻲ ﻭﺟﻬﻪ‬ ‫ﺑﺨﺴﺔ ﺍﻟﻤﻨﺘﻘﻢ‪.‬‬
‫ﺍﻟﻀﻴﻖ‪ ،‬ﻳﺪﻕ ﺍﻟﺼﺪﺍﻉ ﻋﻠﻰ ﺟﻤﺠﻤﺘﻚ ّ‬
‫ﺍﺭﺗﺪﻳﺖ ﻋﺒﺎءﺗﻚ ﺍﻟﻤﻮﺑﻮءﺓ ﺑﺎﻟﺰﻳﻒ ﻓﻲ ﻣﻜﺎﻥ ﺁﺧﺮ‪ ،‬ﺗﺮﻛﺖ‬
‫ﺧﻠﻔﻚ ﻏﻄﺮﺳﺘﻚ ﺍﻟﻤﻬﺪﺍﺓ ﻣﻦ ﺍﻟﺤﻆ ﻋﻠﻰ ﺣﺎﻓﺔ ﺷﻔﺎﻩ ﻫﺎﺯﺋﺔ‬
‫‪ -‬ﺃﻣﺎﻡ ﺃﻗﺮﺍﻧﻚ ‪ -‬ﺇﻫﺎﻧﺘﻚ ﺍﻟﺴﺎﻟﻔﺔ‪ .‬ﻟﻜﻦ ﺍﻟﺼﺪﻓﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻣ ّﻜﻨﺘﻚ‬
‫ﻣﻦ ﻛﻞ ﻏﻀﺒﻚ ﺍﻟﻤﺘﺨﺜﺮ ﻓﺄﺫﺍﺑﺘﻪ ﺗﺤﺖ ﻋﺒﺎءﺓ ﺍﻟﺰﻳﻒ ﻟﻢ ﺗﺰﻝ‬
‫ﻳﺘﺒ ّﺪﻯ ﻟﻚ ﺍﻵﻥ ﺃﻧﻚ ﺃﻣﻀﻴﺖ ﻋﻤﺮﻙ ﻛﻠﻪ ﻏﺎﺿﺒﺎً ﻭﺭﺍﻛﻀﺎً‬
‫ﺩﺱ ﺟﺪﻙ ﻷﺧﻴﻚ ﺍﻷﻛﺒﺮ ﻋﺸﺮﺓ ﺟﻨﻴﻬﺎﺕ ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻭﻫﺒﻚ‬ ‫ﻣﺬ ّ‬
‫اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻤﺮوﻳﺔ ﺑﻄﻴﺒﺔ ﺑﺮس‬
‫ﻟﺜﻤﺖ ﺣﺒﻴﺒﺘﻚ‪ ...‬ﻣﺎ ﻟﻢ ﺗﺴﺘﻄﻌﻪ ﺃﻧﺖ‪ ،‬ﺗﺪﺭﻙ ﺍﻵﻥ ﺃﻧﻚ ﻗﺪ‬ ‫ﻋﻨﻚ ﺷﻌﻮﺭﻙ ﻧﺤﻮ ﺷﺨﺺ ﻭﺍﺣﺪ‪ ...‬ﺃﻧﺖ ﺗﻬﺎﺑﻪ ﺭﻏﻢ ﺩﺭﺍﻳﺘﻚ‬ ‫ﺍﻟﺨﻤﺴﺔ‪ .‬ﻏﻀﺒﺖ ﻳﻮﻣﻬﺎ ‪ ...‬ﺑﻌﺪﻫﺎ ﺑﺄﻳﺎﻡ ﺭﻛﻀﺖ ﺳﺮﻳﻌًﺎ‬
‫ﺍﻧﻘﺸﻌﺖ ﻋﻠﻰ ﺿﻌﻔﻚ ﻟﻠﻜﻞ ﻭﻋﻠﻰ ﺟﺒﻨﻚ ﻟﻨﻔﺴﻚ‪ ...‬ﺗﻌﻠﻢ‬ ‫ً‬
‫ﻭﺣﻨﻜﺔ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻚ ﻻ‬ ‫ﺃﻧﻚ ﺃﻓﻀﻞ ﻣﻨﻪ ً‬
‫ﻣﺎﻻ ﻭﺃﻭﻓﺮ ﻣﻨﻪ ﺟﻤﻬﻮﺭﺍً‬ ‫ﻟﺘﺸﻲ ﺑﻪ ﻟﻤﺎ ﻗﺒﻀﺘﻪ ﻣﺨﺘﻠﺴﺎ ﻣﻦ ﺇﺣﺪﺍﻫﻦ ﻗﺒﻠﺔ‪ .‬ﻏﻀﺒﺖ‬
‫ﺃﻥ ﻧﻘﺼﻚ ﻫﻮ ﺍﻟﺬﻱ ﺍﻓﺘﻌﻞ ﻓﻴﻚ ﺍﻟﻐﻀﺐ ﻭﺍﻟﺮﻛﺾ ﻛﻞ‬ ‫ﺗﺬﻛﺮ ﺃﻣﺎﻣﻪ ﻛﺘﺎﺑﺎً ﻭﺍﺣﺪﺍً‪ .‬ﺗﺘﺴﺎﻗﻂ ﺍﻟﺤﺠﺞ ﻣﻨﻚ ﻣﺜﻞ ﺍﻷﻭﺭﺍﻕ‬ ‫ﻳﻮﻡ ﺃﻥ ﺟﺬﺏ ﻭﺍﻟﺪﻙ ﻳﺪﻙ ﺍﻟﻴﻤﻨﻰ ﻋﻠﻰ ﺣﻴﻦ ﻏﺮﺓ‪ ،‬ﺃﻣﺎﻡ‬
‫ﻋﻤﺮﻙ ﺍﻟﻨﺎﺯﺡ ﻫﺬﺍ‪ ،‬ﻭﺃﻥ ﻛﺒﺮﻳﺎءﻙ ﺍﻟﻬﺶ ﻟﻦ ﻳﺸﻔﻊ‬ ‫ﺍﻟﺼﻔﺮﺍء ﺍﻟﻤﻨﻬﻜﺔ ﻭﺗﺮﺗﺠﻒ ﺍﻟﻌﺒﺎءﺓ ﺣﻮﻟﻚ‪ .‬ﺗﺸﻌﺮ ﺃﻧﻚ‬ ‫ﺃﻗﺮﺍﻧﻚ‪ ...‬ﺍﻗﺘﻠﻊ ﺍﻟﻠﻔﺎﻓﺔ ﻣﻦ ﺑﻴﻦ ﺃﺻﺎﺑﻌﻚ‪ ...‬ﺭﺷﻘﻚ ﺑﻨﻈﺮﺓ‬
‫ﻟﺬﺍﺗﻚ ﺃﻥ ﺗﺘﺮﻓﻊ ﻗﻠﻴﻼ‪ ،‬ﺣﺘﻰ ﻟﻮ ﺭﻳﺎء‪ ،‬ﻟﻜﻨﻚ ﺗﺴﺘﺮﻭﺡ‬ ‫ﻋﺎﺭ ﺃﻣﺎﻡ ﺍﺑﺘﺴﺎﻣﺘﻪ ﺍﻟﺴﺎﺧﺮﺓ ﺍﻟﻠﺌﻴﻤﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻳﻮﺟﻬﻬﺎ ﺻﻮﺑﻚ‬ ‫ٍ‬ ‫ﻣﺨﻴﻔﺔ ﻭﺃﻁﻔﺄ ﺳﻴﺠﺎﺭﺗﻚ ﻋﻠﻰ ﺟﺒﻴﻨﻚ ﻛﻮﺻﻤﺔ ﺇﻫﺎﻧﺔ‬
‫ﻋﻨﺪ ﺻﻮﺕ ﺧﺒﻴﺚ ﺩﺍﺧﻠﻚ ﻳﻘﻮﻝ ﻟﻚ‪ :‬ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻗﻞ ﻟﻦ ﺗﺤﻈﻰ‬ ‫ﻓﺘﺮﺗﺠﻒ ﻓﻲ ﺩﻭﺍﺧﻠﻚ‪ ،‬ﺗﺘﻠﻌﺜﻢ‪ ،‬ﺗﺘﻈﺎﻫﺮ‪ ،‬ﺗﺼﻤﺖ‪ ،‬ﺗﻌﺮﻕ‪،‬‬ ‫ﻟﺮﺟﻮﻟﺘﻚ ﺍﻟﻮﺷﻴﻜﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺸﻬﺪ ﻣﻦ ﺃﻗﺮﺍﻧﻚ ﺍﻟﻤﺤﺘﻔﻈﻴﻦ‬
‫ﺳﻠﻤﻰ ﺑﻪ ﺑﻌﺪ ﺃﻥ ﻗﺘﻠﺘﻪ!‬ ‫ً‬
‫ﻣﻤﺜﻼ‪ ،‬ﺗﺨﺘﻔﻲ ﻓﺠﺄﺓ!‬ ‫ﺗﺴﺘﺴﻠﻢ‪ ،‬ﺗﺘﺜﺎءﺏ‬ ‫ﺑﻬﺎ ﺑﻴﻦ ﺃﺻﺎﺑﻌﻬﻢ ﻭﺑﻴﻦ ﻫﻤﻬﻤﺎﺗﻬﻢ ﺍﻟﺴﺎﺧﺮﺓ ﻭﺃﻧﺖ ﺗﻨﻄﻠﻖ‬
‫ﺛﻢ ﺗﻮﺍﻁﺄﺕ ﻋﻠﻴﻚ ﺍﻷﻧﺒﺎء‪ ،‬ﺻﻨﻌﺖ ﻟﻚ ﺧﺒﺮﺍ ﻭﻣﻔﺎﺟﺄﺓ‪،‬‬ ‫ﺗﺴﺎءﻟﻚ ﻧﻔﺴﻚ‪ :‬ﺃﺗﻨﺰﻟﻖ ﻋﻨﻚ ﻋﺒﺎءﺗﻚ ﺍﻟﺠﻠﻴﻠﺔ ﻣﻦ ﺃﺟﻞ‬ ‫ﻫﺎﺭﺑﺎ ﺑﻌﻴﺪﺍ ﺑﻮﺻﻤﺘﻚ‪.‬‬
‫ﺃﺧﺒﺮﺗﻚ ﺃﻧﻪ ﻧﻬﺾ ﻣﺴﺘﻬﺰﺋﺎ‪ ،‬ﻋﺎﺵ‪ ،‬ﻭﺗﺰﻭﺟﻬﺎ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﺇﺷﺎﻋﺔ؟!‬ ‫ﻏﻀﺒﺖ ﻳﻮﻡ ﺃﺧﺒﺮﻙ ﺃﺳﺘﺎﺫﻙ ﺑﻀﺮﻭﺭﺓ ﺳﺮﻋﺔ ﺳﻔﺮﻙ ﻟﻠﺤﺎﻕ‬
‫ﺗﻘﻮﻝ ﺍﻟﺤﻜﺎﻳﺎ‪.‬‬ ‫ﺗﺨﺒﺮ ﻧﻔﺴﻚ ﺃﻥ ﺳﻠﻤﻰ ﻟﻚ‪ ...‬ﺇﻧﻪ ﺩﻻﻟﻬﻦ ﻓﻘﻂ‪ ...‬ﻻ‪ ..‬ﻻ‪..‬‬ ‫ﺑﺎﻟﺒﻌﺜﺔ ﻓﻜﺎﻧﺖ ﻫﻲ ﺃﻭﻝ ﻣﺎ ﺧﻄﺮ ﺑﻘﻠﺒﻚ ﻭﺑﺎﻟﻚ‪ ...‬ﻣﻀﻴﺖ‬
‫ﺟﺪﻙ ﻳﻌﻄﻲ ﺃﺑﻨﺎء ﺃﺧﻴﻚ ﺍﻷﻛﺒﺮ ﻋﺸﺮﺓ ﺟﻨﻴﻬﺎﺕ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺪﻙ‬ ‫ﻻﻻ‪ ..‬ﻟﻘﺪ ﻗﺎﻟﺖ ﻟﻚ ﻗﺪﻳﻤﺎً ”ﺍﺫﻫﺐ“!‬ ‫ﻻﻫﺜﺎ ﻧﺤﻮﻫﺎ‪ ،‬ﻗﺎﻟﺖ ﻟﻚ ﺳﻠﻤﻰ ﺑﻼ ﺍﻛﺘﺮﺍﺙ‪” :‬ﺍﺫﻫﺐ“!‬
‫ﻳﻘﺴﻢ ﺃﻣﺎﻡ ﺃﻗﺮﺍﻧﻚ ﺃﻧﻪ ﺳﻴﻘﺘﻠﻚ ﺑﻴﺪﻳﻪ ﺇﻥ ﺭﺁﻙ‪ ،‬ﻭﺃﻗﺮﺍﻧﻚ‬ ‫ﺗﺠ ّﺮﻙ ﻗﺪﻣﻚ ﺇﻟﻴﻬﺎ‪...‬ﺗﻘﻒ ﺃﻣﺎﻣﻬﺎ ﺑﺒﻼﻫﺔ‪ ...‬ﺗﺠﺘﺮ ﺣﺮﻛﺎﺕ‬ ‫ﻛﺜﻴﺮﺍ ﻣﺎ ﺷﻌﺮﺕ ﺑﺪﻭﻧﻴﺘﻚ‪ ،‬ﺑﺄﻧﻚ ﻣﺘﻼﺯﻣﺔ ﻧﻘﺺ ﺣﺎﺩﺓ‪،‬‬ ‫ﺍﻟﺨﺮﻁﻮﻡ‪ :‬ﺣﺮﺍﻙ‬
‫ﻳﻀﺤﻜﻮﻥ ﻋﻠﻰ ﺧﺬﻻﻧﻚ ﻭﻭﺻﻤﺘﻚ ﻭﻋﺮﻳﻚ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﺮﺟﻞ ﺍﻹﻧﺠﻠﻴﺰﻱ ﺍﻟﻠﺒﻖ‪ ،‬ﺗﺼﻮﺏ ﻫﻲ ﺍﻷﺧــﺮﻯ ﺫﺍﺕ‬ ‫ﻓﻘﻀﻴﺖ ﺳﻔﺮﻙ ﻏﺎﺿﺒﺎ ﺃﻳﻀﺎ‪ ،‬ﻭﻟﺤﺴﻦ ﺣﻈﻚ ﻭﺳﻮﺋﻪ ﻏﺬﻯ‬ ‫ﺷﻬﺪﺕ ﺃﺭﻭﻗﺔ ﻣﺆﺳﺴﺔ ﻁﻴﺒﺔ ﺑﺮﺱ ﻣﺤﺎﺿﺮﺓ ﺣﻮﻝ ﺍﻟﻠﻐﺔ ﺍﻟﻤﺮﻭﻳﺔ‬
‫ﻭﺃﻧﺖ ﻣﻀﻨﻰ‪ ،‬ﺑﻌﻴﺪ ﻭﺋﻴﺪ‪ ،‬ﻻ ﻳﻘﺘﻨﺺ ﺍﻟﻐﻴﺎﺏ ﻟﻚ ﺷﻴﺌﺎ‪،‬‬ ‫ﺍﻻﺑﺘﺴﺎﻣﺔ ﺍﻟﺴﺎﺧﺮﺓ ﻧﺤﻮﻙ ﻓﺘﺮﺗﺠﻒ‪ ،‬ﺗﺘﻠﻌﺜﻢ‪ ،‬ﺗﺘﻈﺎﻫﺮ‪،‬‬ ‫ﺫﺍﻙ ﺍﻟﻐﻴﻆ ﻓﻴﻚ ﺍﺗﻘﺎﺩ ﻋﻘﻠﻚ ﻭﻁﻼﻗﺔ ﻟﺴﺎﻧﻚ ﻭﻗﻮﺓ ﺣﺠﺠﻚ‬ ‫ﻗﺪﻣﻬﺎ ﺍﻟﺪﻛﺘﻮﺭ ﻣﺤﻤﺪ ﺟﻼﻝ ﺃﺣﻤﺪ ﻫﺎﺷﻢ ﺑﻄﻴﺒﺔ ﺑﺮﺱ ﺑﻤﺒﺎﺩﺭﺓ ﻣﻦ‬
‫ﺳﻘﻄﺖ ﻋﺒﺎءﺗﻚ‪ ،‬ﺗﻤﺸﻲ ﻣﻜﺪﻭﺩ ﺍﻟﺨﻄﻮ‪ ،‬ﻣﺤﻄﻢ‬ ‫ﺗﺼﻤﺖ‪ ،‬ﺗﻌﺮﻕ‪ ،‬ﻭﻗﺒﻞ ﺃﻥ ﺗﺴﺘﺴﻠﻢ ﺗﺮﺟﻮﻫﺎ ﻓﺘﻘﻮﻝ ﻟﻚ ﺑﻼ‬ ‫ﻓﺠﻌﻠﻚ ﺍﻷﺑﺮﻉ‪ ،‬ﺫﺍﻉ ﺻﻴﺘﻚ ‪ ...‬ﺯﺍﻍ ﻋﻨﻚ ﻓﺸﻠﻚ ﻭﺍﻫﺘﺰﺍﺯﺍﺗﻚ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺍﻟﺴﻮﺩﺍﻥ ﺍﻟﻘﺪﻳﻢ‪.‬‬
‫ﺍﻟﺮﻭﺡ‪ ،‬ﻣﻨﻜﺴﺮ ﺍﻟﻌﻤﺮ‪ ،‬ﻣﻨﺤﺴﺮ ﺍﻟﺬﺍﺕ‪ ،‬ﻭﺑﻌﺪ ﻛﻞ‬ ‫ﺍﻛﺘﺮﺍﺙ‪” :‬ﺍﺫﻫﺐ“!‬ ‫ﺍﻟﻘﺪﻳﻤﺔ‪ ...‬ﺳﺒﻘﺘﻚ ﻧﺠﺎﺣﺎﺗﻚ ﺍﻟﻤﺼﺎﺩﻓﺔ ﺇﻟﻴﻬﻢ‪ ...‬ﺟﺪﻙ‬ ‫ﺗﻄﺮﻗﺖ ﺍﻟﻤﺤﺎﺿﺮﺓ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻘﻀﺎﻳﺎ ﻟﻐﻮﻳﺔ ﻋﺪﺓ ﺃﺛﺎﺭﻫﺎ ﺍﻟﺪﻛﺘﻮﺭ‪ ،‬ﻭﻗﻀﺎﻳﺎ‬
‫ﻫﺬﺍ ﺗﺴﺎءﻟﺖ ﺍﻵﻥ‪ :‬ﺃﻱ ﻋﻤﺮ ﻣﻨﻘﻀﻲ ﺃﻧﺎ؟!‬ ‫ﻳﻌﻮﺩﻙ ﺍﻟﻐﻀﺐ ﻣﻦ ﺟﺪﻳﺪ‪ :‬ﺧﻤﺴﺔ ﺟﻨﻴﻬﺎﺕ ﺟﺪﻙ‪ ،‬ﺍﻟﻌﻼﻣﺔ‬ ‫ﻭﻭﺍﻟﺪﻳﻚ ﻭﺃﺧﻮﻙ ﺍﻷﻛﺒﺮ ﻭﺃﻗﺮﺍﻧﻚ‪ ،‬ﻭﻫﻲ‪.‬‬ ‫ﺣﻴﻮﻳﺔ ﺗﺘﻌﻠﻖ ﺑﺎﻟﻠﻐﺎﺕ ﺍﻟﺴﻮﺩﺍﻧﻴﺔ ﻭﺍﻟﺴﻴﺎﺳﺎﺕ ﺗﺠﺎﻩ ﺍﻟﻠﻐﺎﺕ ﻓﻲ‬
‫ﻣﻀﻴﺖ ﻟﺘﻼﻓﻲ ﺍﻟﻬﺰﻳﻤﺔ‪ ،‬ﺛﻢ ﻫﺎ ﺃﻧﺖ ﻗﺒﻞ ﺃﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﻔﻮﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺟﺒﻴﻨﻚ‪ ،‬ﺍﺫﻫــﺐ ﺍﻟﻘﺪﻳﻤﺔ‪ ،‬ﺍﻻﺑﺘﺴﺎﻣﺔ‬ ‫ـﻼ ﻋﻈﻴﻤﺎً ﻓﻲ‬ ‫ﻗﺒﻞ ﻋﻮﺩﺗﻚ ﺧﺪﻣﻚ ﺍﻟﻐﻴﺎﺏ‪ ،‬ﺣﻮﻟﻚ ﺭﺟـ ً‬ ‫ﺍﻟﺴﻮﺩﺍﻥ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺗﻄﺮﻕ ﻟﻶﺛﺎﺭ ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻭﺍﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ ﻟﺘﻠﻚ ﺍﻟﻠﻐﺎﺕ‬
‫ﺗﺘﺒﺪﻯ ﻟﻚ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﻭﻗﺪ ﺃﻧﻬﻜﻚ ﺳﻜﺮ ﺍﻟﺒﺎﺭﺣﺔ‪،‬‬ ‫ﺍﻟﺴﺎﺧﺮﺓ‪ ،‬ﻭﺍﺫﻫﺐ ﺍﻟﺤﺪﻳﺜﺔ‪.‬‬ ‫ﺃﺫﻫﺎﻧﻬﻢ‪ ،‬ﺣﻜﺎﻳﺎﻙ ﺗﺤﺎﻙ ﺣﻮﻟﻬﺎ ﺍﻟﻤﺠﺎﻟﺲ ﻭﺗﺒﻌﺚ ﺍﻻﻧﺒﻬﺎﺭ‪...‬‬ ‫ﻣﺮﻛﺰﺍً ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻠﻐﺔ ﻛﻮﺍﺣﺪ ﻣﻦ ﻋﻨﺎﺻﺮ ﺍﻟﻬﻮﻳﺔ ﻭﺃﺣﺪ ﺭﻛﺎﺋﺰ ﺍﻟﻮﺣﺪﺓ‬
‫ﺗﻜﺜﻒ ﻅﻠﻚ‬‫ﺻﻨﻊ ﻣﻦ ﺭﺃﺳﻚ ﻛﺮﺓ ﺣﺪﻳﺪ ﺛﻘﻴﻠﺔ‪ّ ،‬‬ ‫ﻏﻴّﺐ ﺍﻻﻫﺘﻴﺎﺝ ﻋﻘﻠﻚ ﻭﻟﺴﺎﻧﻚ‪ ،‬ﺫﻫﺒﺖ ﺍﻟﻴﻪ ﻓﺎﺭﻏﺎ ﺇﻻ ﻣﻦ‬ ‫ﺗﻜﺸﻔﺖ ﺑﻴﻦ ﺃﻧﺎﻗﺔ ﻛﻠﻤﺎﺗﻚ ﻭﻣﻈﻬﺮﻙ ﺍﻟﺠﺎﺩ‪،‬‬ ‫ﻭﺳﺎﻣﺘﻚ ﺍﻟﺘﻲ ّ‬ ‫ﺍﻟﻮﻁﻨﻴﺔ‪.‬‬
‫‪8‬‬ ‫«)‪?�±¥¥± Âd�� ±≤ Â≤∞±π d�L�� ±≤ fOL‬‬ ‫�‪w�UI‬‬
‫ﺗﻘﻨﻴﺎﺕ ﺍﻟﻘﺼﺔ ﺍﻟﺤﺪﻳﺜﺔ ﻭﻣﻘﺎﻡ ﺍﻟﻠﻐﺔ‪ ،‬ﻓﻲ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﺍﻟﻘﺎﺹ ﻣﻌﺎﻭﻳﺔ ﻗﻴﻠﻲ‬ ‫ﺑﻮرﺗﺮﻳﻪ ﻣﺮأة ﻻ ﺗﻨﺘﻈﺮ أﺣﺪا‬
‫ﺍﻟﻘﺼﺔ ﺍﻟﻘﺼﻴﺮﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﻤﺘﺎﺯ ﺑﺎﻟﺘﻜﺜﻴﻒ ﻭﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩ‬ ‫ﺍﻟﺒﻼﺩ‪ ،‬ﻗﻞ ﻟﻲ ﺑﺮﺑﻚ ﻳﺎ ﺣﻨﻴﻦ ؟ ‘‘ ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﺤﻜﺎﻳﺔ ﺍﻷﻗﺮﺏ ﺇﻟﻲ ﺍﻟﻘﻮﻝ ﺍﻟﺸﻔﺎﻫﻲ‪ ،‬ﻓﻲ ﺟﻠﺴﺔ‬ ‫ﻋﺰ ﺍﻟﺪﻳﻦ ﻣﻴﺮﻏﻨﻲ‬
‫‪ .‬ﻓﺎﻟﺜﻴﻤﺔ ﻭﺍﻟﻤﻀﻤﻮﻥ ﺍﻟﻮﺣﻴﺪ ﻓﻲ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫ﻭﻟﺠﺄ ﺇﻟﻲ ﺍﺳﺘﺨﺪﺍﻡ ﺍﻟﺘﺸﺒﻴﻪ ﺍﻟﺴﻮﺩﺍﻧﻲ‬ ‫ﻳﺴﺘﻤﻊ ﻓﻴﻬﺎ ﺍﻟﻤﺘﻠﻘﻲ ﺇﻟﻲ ﺍﻟﺴﺎﺭﺩ ‪ .‬ﻭﺍﻟﻘﺺ ﻓﻲ‬ ‫ﻫـــﺬﻩ ﺍﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ‬
‫ﻫﻮ ’’ ﺍﻷﺳﻰ ‘‘‪ ،‬ﻓﻬﻮ ﻳﺤﻜﻲ ﻭﻳﺴﺮﺩ ﻟﻨﺎ ﻟﻨﺘﺄﺳﻰ‪،‬‬ ‫ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ ﺍﻟﻌﺎﻣﻴﺔ ﻟﺘﺼﻮﻳﺮ ﺷﺨﺼﻴﺎﺗﻪ‪،‬‬ ‫ﺍﻟﻨﺼﻮﺹ ﻳﺘﻤﺜﻞ ﻓﻲ ﺑﻨﻴﺔ ﻭﻣﻌﻤﺎﺭﻳﺔ ﺍﻟﻘﺼﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﺍﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ‬
‫ﻷﻧﻪ ﻗﺪ ﺗﺄﺳﻰ ﻗﺒﻠﻨﺎ‪ ،‬ﻭﻫﻮ ﻳﻌﻴﺶ ﺗﻠﻚ ﺍﻟﻤﻮﺍﻗﻒ‬ ‫’’ ﻓﻼﻥ ﻣﻄﻤﻮﺭﺓ ﺧﻼء ‘‘‪ ،‬ﻭ’’ ﻓﻼﻥ‬ ‫ﺍﻟﻘﺼﻴﺮﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﺪﺍﻳﺔ ﻭﺍﻟﻮﺳﻂ ﻭﺍﻟﻨﻬﺎﻳﺔ‪ ،‬ﻣﻊ‬ ‫ﻧﺎﻟﺖ ﺍﻟﺠﺎﺋﺰﺓ ﺍﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬
‫ﺍﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ ﺍﻟﻤﺆﻟﻤﺔ ﻭﺍﻟﺤﺰﻳﻨﺔ‪ ،‬ﺍﻟﺘﻲ ﺣﻜﺎﻫﺎ ﻭﺟﺴﺪﻫﺎ‬ ‫ﺭﺑﺎﻳﺔ ﺣﺮﻭﻡ ‘‘ ‪.‬‬ ‫ﻟﺤﻈﺔ ﺍﻟﺘﻨﻮﻳﺮ ﻓﻲ ﺍﻟﻨﻬﺎﻳﺔ‪ ،‬ﻣﻊ ﺍﻟﺴﺮﺩ ﺫﻭ ﺍﻟﻨﻔﺲ‬ ‫ﻓــﻲ ﻣﺴﺎﺑﻘﺔ ﺍﻟﻄﻴﺐ‬
‫ﻟﻨﺎ ﻓﻲ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻨﺼﻮﺹ ‪ .‬ﻟﻘﺪ ﻛﺎﻧﺖ ﺍﻟﻠﻐﺔ ﻋﻨﺪ ﺍﻟﻘﺎﺹ‬ ‫ﻓﻲ ﺑﻌﺾ ﻧﺼﻮﺻﻪ ﻟﺠﺄ ﺍﻟﻘﺎﺹ‬ ‫ﺍﻟﻘﺼﻴﺮ ﺍﻟﺬﻱ ﻳﻼﺋﻢ ﺍﻟﻘﺼﺔ ﺍﻟﻘﺼﻴﺮﺓ ‪ .‬ﺃﻣﺎ ﺍﻟﺴﺮﺩ‬ ‫ﺻﺎﻟﺢ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﻗﺒﻞ‬
‫ﻣﻌﺎﻭﻳﺔ‪ ،‬ﻟﻐﺔ ﺗﺪﻭﻳﻦ ﻣﻮﻅﻔﺔ ﻟﺘﺴﺠﻞ ﻣﻮﺍﻗﻒ ﻭﺃﺣﺪﺍﺙ‬ ‫ﻣــﻌــﺎﻭﻳــﺔ ﻗــﻴــﻠــﻲ‪ ،‬ﻟــﺘــﻮﻅــﻴــﻒ ﻟﻐﺔ‬ ‫ﺫﻭ ﺍﻟﻨﻔﺲ ﺍﻟﺮﻭﺍﺋﻲ ﺍﻟﻌﻤﻴﻖ‪ ،‬ﻓﻴﺘﻤﺜﻞ ﻓﻲ ﺫﻛﺮ‬ ‫ﺃﻋــﻮﺍﻡ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺗﻨﻈﻤﻬﺎ‬
‫ﺇﻧﺴﺎﻧﻴﺔ ﺣﺰﻳﻨﺔ ﻭﻣﺆﻟﻤﺔ ‪ .‬ﻓﻬﻲ ﻟﻐﺔ ﺭﺻﺪ ﻭﻟﻴﺴﺖ‬ ‫ﺍﻟﺘﺪﺍﻋﻲ ﺍﻟﺤﺮ ﺃﻣــﺎ ﻳﻄﻠﻖ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﺘﻔﺎﺻﻴﻞ ﺍﻟﻮﺻﻔﻴﺔ ﺍﻟﺪﻗﻴﻘﺔ ‪ .‬ﻭﻛﺎﻧﺖ ﺍﻟﺒﺪﺍﻳﺔ ﺃﻭ‬ ‫ﺷﺮﻛﺔ ﺯﻳﻦ ﻟﻼﺗﺼﺎﻻﺕ‪.‬‬
‫ﻟﻐﺔ ﺗﻬﻮﻳﻢ ﻻ ﻋﻼﻗﺔ ﻟﻬﺎ ﺑﺎﻟﻮﺍﻗﻊ ﺍﻟﺬﻱ ﺗﺤﻜﻴﻪ ﻭﺗﻜﺘﺒﻪ‬ ‫ﺍﻟــﻠــﻐــﺔ ﺍﻟـــﺘـــﻴـــﺎﺭﻳـــﺔ‪stream of،‬‬ ‫ﺍﻻﺳﺘﻬﻼﻝ ﻓﻲ ﺃﻏﻠﺐ ﻧﺼﻮﺹ ﺍﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ‪ ،‬ﺫﺍﺕ‬ ‫ﻭﺗﻌﺘﺒﺮ ﻣﻦ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ‬
‫‪ .‬ﻭﻗــﺎﺩﺭﺓ ﻣﻦ ﺩﺍﺧﻠﻬﺎ ﻟﺘﻮﻟﻴﺪ ﻣﻌﻨﻰ ﺍﻟﻤﻌﻨﻰ ‪ .‬ﻟﻐﺔ‬ ‫‪ ، conciseness‬ﻭﻫﻲ ﻟﻐﺔ ﺗﺘﺮﻙ‬ ‫ﻭﺻﻒ ﺩﻗﻴﻖ‪ ،‬ﻭﻣﺤﻔﺰ ﻟﻠﻤﺘﺎﺑﻌﺔ ﻭﻣﻌﺮﻓﺔ ﺍﻟﻨﻬﺎﻳﺔ ‪.‬‬ ‫ﺍﻟــﺜــﻴــﻤــﺎﺕ ﻭﺍﻷﻓـــﻜـــﺎﺭ‬
‫ﻏﻴﺮ ﻣﺼﻨﻮﻋﺔ‪ ،‬ﻭﻣﻨﻔﻌﻠﺔ ﺑﺎﻟﻤﻮﺍﻗﻒ ﺍﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﺗﻌﻴﺶ ﻓﻲ ﺯﻣﻨﻬﺎ ﺍﻟﺪﺍﺧﻠﻲ‬ ‫ﺑﺪﺍﻳﺔ ﺍﻟﻘﺼﺔ‪ ،‬ﺗﻮﻗﻆ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺘﻠﻘﻲ ﺣﻮﺍﺳﻪ ﻟﻴﺴﺘﻌﺪ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﻨﻮﻋﺔ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺍﻟﺘﻘﻄﺖ‬
‫ﻋﺰاﻟﺪﻳﻦ ﻣﻴﺮﻏﻨﻲ‬
‫ﺗﺤﻜﻲ ﻋﻨﻬﺎ‪ ،‬ﻭﺻﺎﺩﻗﺔ ﻭﺻﺪﻗﻬﺎ ﻧﺎﺑﻊ ﻣﻦ ﻗﺪﺭﺗﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﺨﺎﺹ ‪ .‬ﺑﺤﻴﺚ ﺗﺘﺤﺮﺭ ﻣﻦ ﺍﻟﻘﻴﻮﺩ‬ ‫ﻟﻠﻤﺘﺎﺑﻌﺔ ﻭﺍﻟﻤﻮﺍﺻﻠﺔ ‪.‬ﻳﻘﻮﻝ ﻓﻲ ﺃﺣﺪ ﺍﻟﻤﻘﺎﻁﻊ ﻣﻦ‬ ‫ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻣﻦ ﻋــﺪﺓ ﺃﻭﺟﻪ‬
‫ﺍﻟﺮﺻﺪﻳﺔ ﻭﺍﻟﻠﺤﻈﻴﺔ ﻟﻤﺎ ﻳﻤﺮ ﺑﻬﺎ ﻣﻦ ﻣﻮﺍﻗﻒ ﺇﻧﺴﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺨﺎﺭﺟﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﻤﻨﻌﻬﺎ ﻣﻦ ﻣﺤﺎﻭﺭﺓ‬ ‫ﻗﺼﺔ ﺍﻻﺣﺘﻤﺎﻻﺕ ’’ ﻭﺃﻧﺖ ﺗﺬﻫﺐ ﺑﺎﺗﺠﺎﻩ ﺍﻟﻨﻴﻞ‪،‬‬ ‫ﻭﺯﻭﺍﻳــﺎ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ‪ .‬ﻭﻛﻠﻬﺎ ﺗﺪﺧﻞ ﻓﻲ ﺍﻟﻮﺍﻗﻊ ﺍﻟﺬﻱ‬
‫‪ .‬ﻣﺤﻔﻮﺭﺓ ﻓﻲ ﺫﺍﻛﺮﺓ ﺍﻟﻘﺎﺹ ﺗﻜﺸﻒ ﻣﻘﺪﺭﺗﻪ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻧﻔﺴﻬﺎ ‪.‬ﻛﻤﺎ ﻓﻲ ﻗﺼﺔ ’’ ﻅﻼﻝ ﺍﻧﺠﻠﻴﻨﺎ‬ ‫ﻫﺐ ﺃﻧﻚ ﻗﺪ ﻭﺟﺪﺕ ﻣﻴﺎﻫﻪ ﻭﻗﺪ ﻏﺎﺻﺖ ﻓﺠﺄﺓ ‘‘ ‪.‬‬ ‫ﻳﺤﺪﺙ ﺃﻭ ﻳﻤﻜﻦ ﺣﺪﻭﺛﻪ ‪.‬‬
‫ﺍﻗﺘﻨﺎﺹ ﺍﻟﻠﺤﻈﺔ ﺍﻟﺤﺰﻳﻨﺔ ﻭﺍﻟﻤﺆﻟﻤﺔ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻳﺮﺍﻫﺎ‬ ‫ﺍﻟﺒﻌﻴﺪﺓ ‘‘‪ .‬ﻓﺎﻷﻧﺎ ﺗﺘﺪﺍﻋﻰ ﻓﻲ ﻫﺬﺍ‬ ‫ﻭﻓﻲ ﻧﺺ ’’ ﻣﺸﻮﺍﺭ ﺇﻟﻲ ﺃﺗﻴﻨﻴﻪ ‘‘ ﻳﻘﻮﻝ ’’ ﻫﺬﻩ‬ ‫ﻣــﻦ ﺧـــﻼﻝ ﺑــﻮﺍﺑــﺔ ﺍﻟــﺪﺧــﻮﻝ ﻷﻭﻝ ﻗــﺼــﺔ ﻓﻲ‬
‫ﻣﻦ ﺑﻌﻴﺪ‪ ،‬ﺑﻤﻘﺪﺭﺓ ﻭﺣﺴﺎﺳﻴﺔ ﻗﻮﻳﺔ ﻟﻠﺒﺼﺮ ﺍﻟﺬﻱ‬ ‫ﺍﻟﻨﺺ ﺑﺤﺮﻳﺔ ﻛﺎﻣﻠﺔ‪ ،‬ﻭﺑﻠﻐﺔ ﺗﻴﺎﺭﻳﺔ‬ ‫ﺳﺎﻋﺔ ﺗﺰﺍﻭﺭ ﺍﻟﺸﻤﺲ ﻓﻴﻬﺎ ﻋﻦ ﻛﻬﻒ ﺍﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ‪ ،‬ﻧﺤﺲ ﺑﺄﻥ ﺍﻟﻜﺎﺗﺐ ﻳﻌﺘﺒﺮ ﻧﺼﻪ ﻫﻮ‬
‫ﻳﺮﻯ ﻭﻟﻠﺒﺼﻴﺮﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﺤﺲ ﺑﻤﺎ ﺗﺮﻯ‪ ،‬ﻭﻫﺬﻩ ﺍﻟﺮﺅﻳﺔ‬ ‫ﺟﻤﻴﻠﺔ ﺑﺤﻴﺚ ﻳﻜﻮﻥ ﺍﻟﺤﻮﺍﺭ ﺍﻟﺪﺍﺧﻠﻲ‬ ‫ً‬
‫ﻗﻠﻴﻼ ﻓﻼ ﺗﺮﺍﻫﺎ ﺗﺮﺍﻭﺡ ﻧﻘﻄﺔ ﺍﻟﺠﺤﻴﻢ‪ ،‬ﻣﺎﺋﻠﺔ ﺇﻟﻲ‬ ‫ﺍﻟﺒﻮﺍﺑﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻳﻄﻞ ﻣﻨﻬﺎ ﺍﻟﻘﺎﺭﺉ ﻋﻠﻰ ﺍﻵﺧﺮﻳﻦ‪ ،‬ﻣﻦ‬
‫ﺗﺴﺘﻤﺪ ﻗﻮﺗﻬﺎ ﻣﻦ ﻣﻌﺮﻓﺔ ﻛﺒﻴﺮﺓ ﺑﺎﻟﺰﻣﺎﻥ ﻭﺍﻟﻤﻜﺎﻥ‬ ‫ﻣﺜﻴﺮﺍً ﻭﻣﺤﻔﺰﺍً ’’ ﻫﺂﻧﺬﺍ ﺍﺣﺘﺴﻲ‬ ‫ﺟﻬﺔ ﺍﻟﻴﻤﻴﻦ‪ ،‬ﺇﻻ ﺑﻌﺪ ﺃﻥ ﺗﺠﺄﺭ ﺑﻤﺮ ﺍﻟﺸﻜﻮﻯ‬ ‫ﺧﻼﻝ ﺍﻷﺣﺪﺍﺙ ﺍﻟﻈﺎﻫﺮﺓ ﻭﻟﻴﺲ ﺍﻟﻨﻔﻮﺱ ﺍﻟﻤﺘﺸﻈﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﺘﻲ ﺗﺘﺤﺮﻙ ﻓﻴﻪ ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺎﺕ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﻭﻗﻮﺓ‬ ‫ﺍﻟﻜﺠﻮﻣﻮﺭﻭ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻌﺴﻠﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﺮﻳﺴﺔ‬ ‫ﻭﺗﺘﺄﻟﻢ ‘‘‪ ،‬ﻓﺎﻟﺒﺪﺍﻳﺔ ﻫﻨﺎ ﺗﻠﻌﺐ ﻓﻴﻬﺎ ﺍﻟﻠﻐﺔ ﻗﻤﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﺰﻳﻨﺔ ‪ .‬ﻭﺑﻬﺬﺍ ﺗﻨﺪﺭﺝ ﻣﺜﻞ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻘﺼﺺ ﺗﺤﺖ‬
‫ﺍﻟﺮﺅﻳﺔ ﻭﺍﻟﺒﺼﻴﺮﺓ‪ ،‬ﺗﻌﺘﺒﺮ ﻣﻦ ﻣﺮﺟﻌﻴﺎﺕ ﺍﻟﻜﺘﺎﺑﺔ ﻋﻨﺪ‬ ‫ﻭﺳﻂ ﻓﻮﺿﻰ ﺍﻟﻤﻜﺎﻥ ‪ ..‬ﻣﺘﺤﺴﺴﺎً‬ ‫ﺑﻼﻏﺘﻬﺎ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻧﺠﺪ ﺍﻟﺘﻨﺎﺹ ﺍﻟﻘﺮﺁﻧﻲ‪ ،‬ﺍﻟﻤﺄﺧﻮﺫ‬ ‫ﺗﻘﻨﻴﺔ ﻗﺼﺺ ﺍﻟﻤﻮﺍﻗﻒ ﺍﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ ﺍﻟﻤﻠﺘﻘﻄﺔ ﻣﻦ‬
‫ﺍﻟﻘﺎﺹ ﻣﻌﺎﻭﻳﺔ ﻗﻴﻠﻲ ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻟﻢ ﻣﻦ ﺣﻮﻟﻲ ‪ ..‬ﻛﻄﻔﻞ ﻳﺴﺘﻜﺸﻒ‬ ‫ﻣﻦ ’’ ﺳﻮﺭﺓ ﺍﻟﻜﻬﻒ ‘‘ ‪ .‬ﺑﻤﻌﻨﻰ ﺃﻥ ﺍﻟﺒﺪﺍﻳﺔ ﺗﻘﻨﻌﻚ‬ ‫ﺍﻵﺧﺮ‪ ،‬ﻭﻟﻴﺴﺖ ﻗﺼﺺ ﺍﻟﻤﻮﺍﻗﻒ ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﺍﻟﺪﺍﺧﻠﻴﺔ‬
‫ﺭﻏﻢ ﺃﻥ ﻧﺼﻮﺹ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ ﺗﺪﺧﻞ ﻣﻦ‬ ‫ﺃﺩﻭﺍﺗﻪ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻷﻭﻝ ﻣﺮﺓ ‪ ..‬ﻭﻛﺄﻧﻲ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺘﺎﺑﻌﺔ ﺣﺘﻰ ﺍﻟﻨﻬﺎﻳﺔ ‪ .‬ﻭﻓﻲ ﻧﺺ ’’ ﺑﻮﺭﺗﺮﻳﻪ‬ ‫ﺍﻟﺨﺎﺻﺔ ‪ .‬ﻓﺎﻟﻨﺺ ﻓﻲ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ ﻻ ﻳﻨﺤﺎﺯ‬
‫ﺑﺎﺏ ﺍﻟﻤﺪﺭﺳﺔ ﺍﻟﻮﺍﻗﻌﻴﺔ ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪ ،‬ﺑــﺪﻭﻥ ﺃﻥ‬ ‫ﻣﻘﺼﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﻠﻢ ‪ ..‬ﺃﺣﻠﻢ ﻭﻟﻜﻨﻨﻲ ﻻ‬ ‫ﻹﻣﺮﺃﺓ ﻻ ﺗﻨﺘﻈﺮ ﺃﺣﺪﺍ ‘‘‪ ،‬ﻓﺎﻟﺒﺪﺍﻳﺔ ﺗﺒﺪﺃ ﻫﻜﺬﺍ ’’‬ ‫ﻟﻠﺬﺍﺕ ﻭﺇﻧﻤﺎ ﻳﻬﺘﻢ ﺑﻘﻀﺎﻳﺎ ﺍﻵﺧﺮ ‪ .‬ﻭﺣﺘﻰ ﺍﻟﻘﺼﺺ‬
‫ﺗﻜﺘﻔﻲ ﺑﺴﻄﺢ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻮﺍﻗﻊ ﺍﻟﺬﻱ ﺗﺘﻨﺎﻭﻟﻪ‪ ،‬ﻭﻟﻜﻨﻬﺎ‬ ‫ﺃﺗﻠﺬﺫ ﺑﺎﻷﺣﻼﻡ ‪ ..‬ﺃﻣﺸﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﺸﻮﺍﺭﻉ‬ ‫ﺍﺳﺘﺨﺪﺍﻣﻪ ﻟﻠﻌﺎﻣﻴﺔ ﻳﻠﺠﺄ ﺍﻟﻘﺎﺹ ﻣﻌﺎﻭﻳﺔ ﻟﺘﻔﺼﻴﺤﻬﺎ‬ ‫ﺗﻠﻚ ﺍﻟﻤﺮﺃﺓ ﺇﺫﻥ ‘‘‪ ،‬ﻓﻬﻲ ﺟﻤﻠﺔ ﺧﺒﺮﻳﺔ‪ ،‬ﺗﺘﺼﺪﺭ‬ ‫ﺫﺍﺕ ﺍﻟﺒﻄﻮﻟﺔ ﺍﻟﻔﺮﺩﻳﺔ‪ ،‬ﻣﺜﻞ ﻗﺼﺔ ’’ ﻫﻜﺬﺍ ﺣﻴﻦ ﻋﺎﺩﺕ‬
‫ﺗﺪﺧﻞ ﻓﻲ ﻓﺠﻮﺍﺕ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻮﺍﻗﻊ ﺍﻟﺬﻱ ﺗﺴﺮﺩﻩ ﻭﺗﺤﻜﻲ‬ ‫ﻫﺎﺋﻤﺎً‪ ،‬ﻓﺄﺣﺲ ﺃﻧﻨﻲ ﺍﻧﺘﻤﻲ ﺇﻟــﻲ ﺍﻟﻤﺤﺮﻭﻣﻴﻦ‬ ‫ﺑﺒﺼﻤﺔ ﺃﺳﻠﻮﺑﻴﺔ ﺧﺎﺻﺔ ﻭﻭﻣﻴﺰﺓ ‪ .‬ﻭﻫﺬﻩ ﺍﻟﻤﻴﺰﺓ ﺗﺒﺪﻭ‬ ‫ﺍﻟﺒﺪﺍﻳﺔ‪ ،‬ﻭﺗﺠﻌﻞ ﺍﻟﻘﺎﺭﺉ ﻓﻲ ﺷﻮﻕ ﻟﻴﻌﺮﻑ ﻋﻦ ﻣﻦ‬ ‫ﺣﻠﻮﻡ ‘‘ ﻓﺈﻧﻬﺎ ﻣﺴﺆﻭﻟﻴﺔ ﺍﻵﺧﺮﻳﻦ ﺗﺠﺎﻩ ﺍﻟﺒﻄﻠﺔ ﻓﻬﻲ‬
‫ﻋﻨﻪ‪ ،‬ﻓﺘﻜﺸﻒ ﻟﻨﺎ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻮﺍﻗﻊ ﺍﻟﻤﺨﻔﻲ ﻭﺍﻟﻤﺴﻜﻮﺕ‬ ‫ﻭﺍﻟﺠﺎﺋﻌﻴﻦ ﻭﺍﻟﻤﺴﺤﻮﻗﻴﻦ‪ ،‬ﻭﺿﺤﺎﻳﺎ ﺍﻟﺤﺮﻭﺏ ﻭﺍﻵﻻﻡ‬ ‫ﻭﺍﺿﺤﺔ ﻓﻲ ﺳﺨﺮﻳﺔ ﺧﻔﻴﺔ ﻭﻻﺫﻋﺔ ﺃﺣﻴﺎﻧﺎً‪ ،‬ﻭﻟﻜﻨﻬﺎ‬ ‫ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻤﺮﺃﺓ ؟ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻳﺒﺪﻭ ﺃﻧﻬﺎ ﻗﻄﺐ ﺍﻟﺴﺮﺩ ﻭﻣﺤﻮﺭﻩ‬ ‫ﻗﺼﺺ ﺍﻟﺤﺎﺩﺙ ﺍﻟــﺬﻱ ﻳﻘﻊ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻭﻟﻴﺲ ﺍﻟﺤﺪﺙ‬
‫ً‬
‫ﺇﻫﻤﺎﻻ ﻭﺗﻨﺎﺳﻴﺎً ‪ .‬ﺫﻟﻚ ﺍﻟﻮﺍﻗﻊ ﺍﻟﺤﺰﻳﻦ‬ ‫ﻋﻨﻪ ﻗﺼﺪﺍً ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﻜﺒﻴﺮﺓ ﻷﺳﻮﺃﻫﻢ ‪. ‘‘ ..‬‬ ‫ﻟﻴﺴﺖ ﺟﺎﺭﺣﺔ ‪ .‬ﻭﻟﻐﺘﻪ ﺍﻟﺨﺎﺻﺔ ﺫﺍﺕ ﺗﺸﺒﻴﻬﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺮﺋﻴﺴﻲ ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﺬﻱ ﻳﺼﺪﺭ ﻣﻨﻬﺎ ‪ .‬ﻭﺗﻨﺪﺭﺝ ﺗﺤﺖ ﻣﺪﺭﺳﺔ ﺍﻟﻮﺍﻗﻌﻴﺔ‬
‫ﻭﺍﻟﻤﺆﻟﻢ ‪ .‬ﻭﻟﻘﺪ ﻛﺎﻧﺖ ﻣﻬﻤﺔ ﺍﻟﻜﺎﺗﺐ ﺟﺪ ﺻﻌﺒﺔ‪،‬‬ ‫ﺇﻥ ﺍﻟﻠﻐﺔ ﻓﻲ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ ﻓﻲ ﺃﺷﺪ ﻓﺘﻨﺘﻬﺎ‬ ‫ﻣﺄﺧﻮﺫﺓ ﻣﻦ ﺍﻟﻮﺍﻗﻊ ﺍﻟﺤﻴﺎﺗﻲ ﺍﻟﻴﻮﻣﻲ‪ ،‬ﺍﻟﺘﻲ ﺗﺒﺘﻌﺪ ﻋﻦ‬ ‫ﻭﻣــﻦ ﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺎﺕ ﺍﻟﺤﺪﻳﺜﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺍﺧﺘﺎﺭﻫﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻨﻘﺪﻳﺔ ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ‪ .‬ﻓﺎﻟﺴﻠﻄﺔ ﻭﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺍﻟﺬﻛﻮﺭﻱ‬
‫ﻓﺄﻏﻠﺐ ﺍﻟﺬﻳﻦ ﻛﺘﺐ ﻋﻨﻬﻢ ﻣﻦ ﺍﻟﻤﻬﻤﺸﻴﻦ ﻭﺍﻟﻐﻼﺑﺔ‪،‬‬ ‫ﻭﻏﻮﺍﻳﺘﻬﺎ ‪ ..‬ﻭﻳﻤﻜﻦ ﺑﺠﻤﺎﻟﻬﺎ ﻭﺑﻼﻏﺘﻬﺎ ﺗﻐﻨﻴﻚ ﻋﻦ‬ ‫ﺍﻟﺮﻭﻣﺎﻧﺴﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺗﺨﻞ ﺑﻄﺒﻴﻌﺔ ﺍﻟﻤﺪﺭﺳﺔ ﺍﻟﻮﺍﻗﻌﻴﺔ‬ ‫ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ‪ ،‬ﻫﻲ ﺗﻘﻄﻴﻊ ﺍﻟﻨﺺ ﺇﻟﻲ ﻣﻘﺎﻁﻊ‬ ‫ﻫﻮ ﺳﺒﺐ ﺍﻟﻤﺄﺳﺎﺓ ‪.‬‬
‫ﺃﻭﻟﺌﻚ ﺍﻟﺬﻳﻦ ﻻ ﻳﺴﺘﻄﻴﻌﻮﻥ ﺃﻥ ﻳﻜﺘﺒﻮﺍ ﻋﻦ ﺃﻧﻔﺴﻬﻢ‬ ‫ﺍﻟﺤﺪﺙ ﻭﻋﻦ ﺍﻟﺼﺮﺍﻉ ﺑﻴﻦ ﺷﺨﺼﻴﺎﺕ ﺍﻟﻘﺼﺔ ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ ﺗﻨﺘﻤﻲ ﺇﻟﻴﻬﺎ ﺍﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ ‪ .‬ﻭﻣﻦ ﺗﺸﺒﻴﻬﺎﺗﻪ ﺍﻟﺮﺍﺋﻌﺔ‬ ‫ﻭﻣﺸﺎﻫﺪ ﻣﺴﺘﻘﻠﺔ‪ ،‬ﺑﻤﺎ ﻳﻄﻠﻖ ﻋﻠﻴﻪ ﻣﺼﻄﻠﺢ ﺍﻟﻤﺸﻬﺪ‬ ‫ﻓﻲ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ ﺍﺳﺘﺨﺪﻡ ﺍﻟﻘﺎﺹ ’’ ﻣﻌﺎﻭﻳﺔ‬
‫ﺃﻭ ﻳﺪﺍﻓﻌﻮﻥ ﻋﻨﻬﺎ ‪ .‬ﻟﺬﺍ ﻛﺎﻧﺖ ﻭﻅﻴﻔﺔ ﺍﻟﻠﻐﺔ ﺃﺻﻌﺐ‬ ‫ﻭﺑﺬﻟﻚ ﺗﻘﺮﺏ ﺍﻟﻤﺴﺎﻓﺔ ﺍﻟﺠﻤﺎﻟﻴﺔ ﺑﻴﻦ ﺍﻟﻨﺺ ﻭﺍﻟﻘﺎﺭﺉ‬ ‫’’ ﻟﻪ ﻛﻒ ﺿﺨﻤﺔ ﺗﺸﺒﻪ ﻛﻒ ﺳﺎﺋﻘﻲ ﺍﻟﺸﺎﺣﻨﺎﺕ ‘‘‪،‬‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﻨﺎﺭﻳﻮﻫﺎﺗﻲ ﺩﺍﺧﻞ ﺍﻟﻘﺼﺔ ‪ .‬ﻭﻓﻴﻪ ﺗﺘﻐﻴﺮ ﺍﻟﻠﻐﺔ ﺑﻴﻦ‬ ‫‘‘‪ ،‬ﺗﻘﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤﻨﺎﻭﺑﺔ ﺑﻴﻦ ﺍﻟﺴﺮﺩ ﺍﻟﺤﻜﺎﺋﻲ ﻭﺍﻟﺴﺮﺩ‬
‫ﺍﻟﻤﻬﺎﻡ ﻓﻲ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻨﺼﻮﺹ‪ ،‬ﻓﻜﺎﻥ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ ،‬ﺃﻥ ﺗﻜﺘﺐ‬ ‫‪ .‬ﻭﺗﺼﺒﺢ ﻭﺍﺣﺪﺓ ﻣﻦ ﻣﺤﻔﺰﺍﺕ ﺍﻟﻘﺮﺍءﺓ ﻟﻠﻨﺼﻮﺹ‬ ‫’’ ﺃﺗﺬﻛﺮﻩ ﻓﻲ ﻏﺒﺸﺔ ﺍﻟﺼﺒﺢ ﻣﻨﻄﻠﻘﺎً ﻛﻌﺎﻓﻴﺔ ﺍﻟﺮﻳﺢ‬ ‫ﻛﻞ ﻟﻘﻄﺔ ﻭﺃﺧﺮﻯ ‪ .‬ﻓﻴﻬﺎ ﺗﺘﺠﻠﻰ ﻣﻘﺪﺭﺓ ﺍﻟﻘﺎﺹ ’’‬ ‫ﺍﻟﺤﻮﺍﺭﻱ ﺩﺍﺧﻞ ﺍﻟﻨﺺ ‪ .‬ﺑﺤﻴﺚ ﺗﺘﺮﻙ ﺍﻟﺤﺮﻳﺔ ﻟﻠﺴﺎﺭﺩ‬
‫ﺍﻷﺳﻰ ﻭﺍﻟﺤﺰﻥ ﻣﺠﺴﺪﺍً ﻭﻟﻴﺲ ﻣﺠﺮﺩﺍً ‪ .‬ﺑﻠﻐﺔ ﺍﻟﻘﺺ‬ ‫‪ .‬ﻓﺘﻌﻴﺪ ﻗــﺮﺍءﺓ ﺍﻟﻨﺺ ﺃﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻣــﺮﺓ ‪ .‬ﻭﺍﻟﻠﻐﺔ‬ ‫‘‘‪ ’’ ،‬ﺗﺠﺊ ﺻﻮﺭﺗﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺬﺍﻛﺮﺓ ﻣﺜﻠﻤﺎ ﺗﻈﻬﺮ ﺻﻮﺭ‬ ‫ﻣﻌﺎﻭﻳﺔ ‘‘ ﻋﻠﻰ ﺗﻨﻮﻳﻊ ﻟﻐﺘﻪ ﺍﻟﺴﺮﺩﻳﺔ ‪.‬ﻓﻲ ﻣﺎ ﻳﻄﻠﻖ‬ ‫ﺍﻟﻌﻠﻴﻢ ﻟﻴﻘﻮﻡ ﺑﺎﻹﺷﺮﺍﻑ ﻋﻠﻰ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺴﺮﺩ ﻛﺎﻣﻠﺔ ‪.‬‬
‫ﺍﻟﻘﺼﻴﺮ ﻭﺍﻟﺬﻱ ﻻ ﻳﻘﺒﻞ ﺍﻟﺘﻄﻮﻳﻞ ﻭﺍﻟﺘﻬﻮﻳﻢ ﻭﺍﻟﺸﻌﺮﻳﺔ‬ ‫ﺗﺆﺩﻱ ﻭﻅﺎﺋﻔﻬﺎ ﻓﻲ ﻛﻔﺎءﺓ ﻋﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬ﻣﻦ ﺣﻴﺚ ﺗﻘﺪﻳﻢ‬ ‫ﺍﻟﺘﻠﻔﺰﻳﻮﻧﺎﺕ ﺍﻟﻤﻌﻄﻮﺑﺔ ‘‘‪ ’’ ،‬ﺩﺍﺋﻤﺎً ﻣﺎ ﺗﺨﺮﺝ ﻛﻤﺎ‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ ’’ ﺍﻟﻤﺸﺎﻫﺪ ﺍﻟﺴﻴﻨﺎﺭﻳﻮﻫﺎﺗﻴﺔ ‘‘‪ ،‬ﻓﺎﻟﻜﺎﺗﺐ‬ ‫ﻭﺍﻟﻨﺺ ﻓﻲ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ ﻳﻘﻮﻡ ﻋﻠﻰ ﺑﻨﻴﺔ ﺍﻟﺤﻜﺎﻳﺔ‬
‫ﺍﻟﺰﺍﺋﺪﺓ ‪ .‬ﻭﺭﻏﻢ ﺫﻟﻚ ﻓﻘﺪ ﺑﻠﻐﺖ ﻗﻤﺔ ﺟﻤﺎﻟﻬﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﻭﻭﺻﻔﻬﺎ ﻭﺯﻣﺎﻧﻬﺎ ﺍﻟﻨﻔﺴﻲ ﻭﺯﻣﺎﻧﻬﺎ‬ ‫ﺗﺨﺮﺝ ﺍﻟﻌﻨﺎﻛﺐ ﻓﻲ ﺩﻭﺭﺍﺗﻬﺎ ﺍﻟﻤﺄﻟﻮﻓﺔ‪ ،‬ﻫﺎﺋﻤﺎً ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻳﺴﺘﺨﺪﻡ ﺍﻟﻔﺼﺤﻰ‪ ،‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﺘﻄﻠﺐ ﺍﻟﻤﻮﻗﻒ ﺍﻟﺤﺪﺛﻲ‬ ‫ﺛﻢ ﺑﻨﻴﺔ ﺍﻟﻘﺼﺔ ‪ .‬ﻭﻛﺎﻥ ﻣﻮﻓﻘﺎً ﻭﻫﻮ ﻳﺨﺘﺎﺭ ﻋﻨﺎﻭﻳﻦ‬
‫ﺑﻼﻏﺔ ﺍﻟﺘﻮﺻﻴﻞ‪ ،‬ﻭﻓﻲ ﻗﻮﺓ ﺍﻟﺘﺤﻔﻴﺰ ﻟﻠﻘﺎﺭﺉ ﺍﻟﺬﻱ‬ ‫ﺍﻟﺨﺎﺭﺟﻲ‪،‬ﺛﻢ ﺗﺘﺪﺭﺝ ﺑﺎﻟﺤﺪﺙ ﺣﺘﻰ ﺗﺼﻞ ﺑﻚ ﺇﻟﻲ‬ ‫ﻭﺟﻬﻚ ﻓﻲ ﻓﻀﺎء ﺍﻟﺒﻼﺩ ﺍﻟﺸﺎﺳﻊ‪ ،‬ﺍﺳﺘﻮﻟﻰ ﻗﻮﻡ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺫﻟﻚ‪ ،‬ﺛﻢ ﻳﻌﻮﺩ ﻟﻠﻌﺎﻣﻴﺔ‪ ،‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﻨﺎﺳﺐ ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻨﺼﻮﺹ ﻛﻌﺘﺒﺔ ﺃﻭﻟــﻰ ﻟﻠﻨﺺ ‪ .‬ﻭﻛﺎﻧﺖ ﻣﺤﻔﺰﺓ‬
‫ﻟﻴﺲ ﺑﺎﻟﻀﺮﻭﺭﺓ ﺃﻧﻪ ﻗﺪ ﻋﺎﺵ ﺣﻴﺎﺓ ﺃﺑﻄﺎﻝ ﺍﻟﻘﺼﺺ‬ ‫ﺫﺭﻭﺗﻪ ﺍﻟﻤﺮﺑﻮﻁﺔ ﺑﻠﺤﻈﺔ ﺍﻟﺘﻨﻮﻳﺮ ﺍﻟﻜﺒﺮﻯ ‪ .‬ﻓﺎﻟﻘﺎﺹ‬ ‫ﻣﻘﺎﻟﻴﺪ ﺍﻷﻣﻮﺭ ﺧﻼﻟﻬﻢ‪ ،‬ﻻ ﺃﻁﻌﻤﻮﻙ‪ ،‬ﻭﻻ ﺗﺮﻛﻮﻙ ﺗﺄﻛﻞ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺮﻭﺩﺓ ‪ .‬ﻭﺍﻟﻌﺎﻣﻴﺔ ﻫﻨﺎ ﺫﺍﺕ ﻧﻜﻬﺔ ﻓﻮﻟﻜﻠﻮﺭﻳﺔ‬ ‫ﻭﻓﺎﺗﺤﺔ ﻟﺸﻬﻴﺔ ﺍﻟﻘﺎﺭﺉ ﻟﻘﺮﺍءﺓ ﺍﻟﻨﺺ ﻭﻣﺘﺎﺑﻌﺘﻪ ‪.‬‬
‫ﻭﻣﺂﺳﻴﻬﻢ ‪.‬‬ ‫ﻣﻌﺎﻭﻳﺔ ﻳﻤﺘﻠﻚ ﻣﻬﺎﺭﺓ ﻟﻐﻮﻳﺔ ﺳﺮﺩﻳﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﻭﻫﻲ ﻟﻐﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﺧﺸﺎﺵ ﺍﻷﺭﺽ‪ ،‬ﻣﻦ ﻳﺤﺘﻤﻞ ﺃﺳﻰ‪ ،‬ﻛﺄﺳﻰ ﻫﺬﻩ‬ ‫ﻗﺪﻳﻤﺔ ﻭﺷﺒﻪ ﻣﻨﺴﻴﺔ ﻣﻦ ﻟﻐﺔ ﺍﻟﺘﺪﺍﻭﻝ ﺍﻟﻴﻮﻣﻲ ‪ .‬ﻭﻓﻲ‬ ‫ﺗﻤﺜﻠﺖ ﺑﻨﻴﺔ ﺍﻟﺤﻜﺎﻳﺔ ﻓﻲ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ ﻓﻲ ﻟﻐﺔ‬
‫ﳲ ﺃﻣﺴﻴﺔ ﺷﻌﺒﻴﺔ ﺿﺎﻕ ﺑﺠﻤﻬﻮﺭﻫﺎ ﺍﳴﻜﺎﻥ‬

‫ﻛﺒﺎر ﺷﻌﺮاء اﻟﻨﻀﺎل ﻳﻄﻠﻘﻮن ﺻﻴﺤﺎت اﻟﻤﺪﻧﻴﺔ ﺑﺠﺰﻳﺮة ﺗﻮﺗﻲ‬
‫ﺍﻟﻬﺘﺎﻑ ﻳﺎﻳﻤﺔ ﺩﻡ ﺍﻟﺸﻬﺪﺍء ﻭﻳﻦ‬ ‫ﺍﻟﺨﺮﻁﻮﻡ‪ :‬ﻣﺤﻤﺪ ﺁﺩﻡ ﺑﺮﻛﺔ‬
‫ﻣﻴﻦ ﺑﺰﻑ ﺍﻟﻔﺮﺣﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﻮﻑ ﺍﻟﺤﺰﻳﻦ‬ ‫ﻓﻲ ﻟﻴﻠﺔ ﻣﺸﻬﻮﺩﺓ ﺷﺮﻓﻬﺎ ﺭﻣﻮﺯ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻭﻛﺒﺎﺭ ﺍﻟﺸﻌﺮﺍء‬
‫ﺍﺗﻘﻠﺪﻧﺎ ﻗﺒﻴﻠﻚ ﺍﺗﺒﺎﻛﻴﻨﺎ ﺯﻳﻦ‬ ‫ﻭﺍﻹﻋﻼﻣﻴﻴﻦ‪ ،‬ﺣﻔﻠﺖ ﺟﺰﻳﺮﺓ ﺗﻮﺗﻲ ﺑﺸﻌﺮﺍء ﺍﻟﻨﻀﺎﻝ ﻓﻲ‬
‫ﺟﺎ ﺍﻟﺴﻼﺡ ﺻﻔﺎﻧﺎ ﺑﺎﻟﻠﻴﻞ ﻣﺮﺗﻴﻦ«‬ ‫ﺃﻣﺴﻴﺔ ﺷﻌﺮﻳﺔ ﻧﻈﻤﻬﺎ ﺑﻴﺖ ﺍﻟﺸﻌﺮ ﺍﻟﺨﺮﻁﻮﻡ‪ ،‬ﺑﺎﻟﺘﻌﺎﻭﻥ ﻣﻊ‬
‫ﻭﻓﻲ ﻧﺺ ﺁﺧﺮ ﺗﻘﻮﻝ‪:‬‬ ‫ﺭﺍﺑﻄﺔ ﺧﺮﻳﺠﻲ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺍﻟﺨﺮﻁﻮﻡ ﺑﺘﻮﺗﻲ‪ ،‬ﺍﻟﺴﺒﺖ ﺍﻟﻤﺎﺿﻲ‪،‬‬
‫»ﻓﺮﺳﺎﻥ ﺩﻳﻼ ﻣﺎﺑﺘﻬﺪﺩﻫﻢ ﺑﻲ ﻟﻮ‬ ‫ﺣﻴﺚ ﺍﺣﺘﻀﻦ ﺍﻟﻨﺎﺩﻱ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻲ ﺍﻷﻣﺴﻴﺔ ﻭﺿﺎﻗﺖ ﺃﺭﻭﻗﺘﻪ‬
‫ﻓﻲ ﺍﻟﻨﺎﻳﺒﺎﺕ ﻓﻮﺍﺭﺱ ﻭﻓﻲ ﺍﻟﻀﻼﻣﺎﺕ ﺿﻮ‬ ‫ﺑﺎﻟﺠﻤﻬﻮﺭ ﺍﻟﺬﻱ ﺑﺎﺩﻝ ﺍﻟﺸﻌﺮﺍء ﺻﻴﺤﺎﺕ ﺍﻟﻤﺪﻧﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻫﺘﺎﻓﺎﺕ‬
‫ﻳﺎﺍﻟﻤﺠﻠﺲ ﺩﺣﻴﻦ ﻛﻠﻤﻨﺎ ﺷﻦ ﺑﺘﺴﻮ‬ ‫ﺍﻟﺜﻮﺭﺓ ﻭﺗﺬﻛﺎﺭ ﺍﻟﺸﻬﺪﺍء‪ ،‬ﻭﺿﻤﺖ ﺍﻷﻣﺴﻴﺔ ﺍﻟﺸﻌﺮﺍء‪ :‬ﻣﺤﻤﺪ‬
‫ﻣﺘﺎﺭﻳﺲ ﺍﻷﺭﺽ ﻗﻠﺒﺖ ﻣﺘﺎﺭﻳﺲ ﺟﻮ«‬ ‫ﻁﻪ ﺍﻟﻘﺪﺍﻝ‪ ،‬ﻋﻤﺮ ﻋﻠﻲ ﻋﺒﺪﺍﻟﻤﺠﻴﺪ‪ ،‬ﻧﻀﺎﻝ ﺣﺴﻦ ﺍﻟﺤﺎﺝ‪،‬‬
‫ﺣﺎﺻﺮﺕ ﺭﻏﺒﺔ ﺟﻤﻬﻮﺭ ﺍﻷﻣﺴﻴﺔ ﺍﻟﺸﺎﻋﺮ ﺃﺯﻫﺮﻱ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﺟﺎﺩ ﺍﻟﻤﻮﻟﻰ ﺣﻤﺪﻭ‪ ،‬ﻭﻟﺒﻰ ﺍﻟﺸﺎﻋﺮ ﺍﻟﻜﺒﻴﺮ ﺃﺯﻫﺮﻱ ﻣﺤﻤﺪ‬
‫ﻋﻠﻲ ﻟﻠﻤﺸﺎﺭﻛﺔ‪ ،‬ﻓﺼﻌﺪ ﺍﻟﻤﻨﺒﺮ ﻣﻘﺪﻣﺎ ﺟﺰءً ﺍ ﻣﻦ ﻗﺼﻴﺪﺗﻪ‬ ‫ﻋﻠﻲ ﺭﻏﺒﺔ ﺍﻟﺠﻤﻬﻮﺭ ﺑﺎﻟﻤﺸﺎﺭﻛﺔ‪.‬‬
‫ﺍﻟﺜﻮﺭﻳﺔ ﺍﻷﺧﻴﺮﺓ‪ ،‬ﻳﻘﻮﻝ ﻓﻲ ﻣﻘﻄﻊ ﻣﻤﺎ ﻗﺮﺃ‪:‬‬ ‫ﻭﻓﻲ ﺍﺣﺘﻔﺎء ﺑﺎﺫﺥ ﺑﺎﻟﺸﻌﺮ ﻭﺍﻟﺸﻌﺮﺍء ﺍﺳﺘﻘﺒﻞ ﺃﻫﺎﻟﻲ‬
‫»ﺍﺗﻼﻗﻴﻨﺎ ﻓﻲ ﺷﺎﺭﻉ ﺍﻟﻘﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﺟﺰﻳﺮﺓ ﺗﻮﺗﻲ ﺿﻴﻮﻓﻬﻢ ﻣﻦ ﺧــﺎﺭﺝ ﺍﻟﺠﺰﻳﺮﺓ‪ ،‬ﻭﺭﺳﻢ‬
‫ﺷﻦ ﻁﻌﻢ ﺍﻟﻘﻴﺎﺩﺓ ﺑﻌﺪﻧﺎ ﺷﻦ ﻣﻌﻨﺎﻩ ﻁﻮﻝ ﺍﻟﻘﺎﻣﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﻈﻤﻮﻥ ﻟﻮﺣﺔ ﻓﻠﻜﻠﻮﺭﻳﺔ ﺟﺴﺪﺕ ﺷﻌﺒﻴﺔ ﺍﻷﻣﺴﻴﺔ ﻓﻲ‬
‫ﻓﻲ ﺍﻟﻘﻠﻌﺔ ﺍﻟﻤﺸﻴﻚ ﺳﻮﺭﻫﺎ‬ ‫ﺟﺎﺩ ﺍﻟﻤﻮﻟﻲ‬ ‫ﺟﻤﻬﻮﺭ ﺍﻻﻣﺴﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻘﺪﺍﻝ‬ ‫ﻣﺤﻤﻮﻟﻬﺎ ﺍﻹﺑﺪﺍﻋﻲ‪ ،‬ﺍﻓﺘﺘﺤﺖ ﻋﻠﻰ ﺃﻧﻐﺎﻡ ﺗﺤﻴﺔ ﺍﻟﻌﻠﻢ ﻓﻲ‬
‫ﻗﺎﻳﻠﻴﻦ ﺍﻟﻮﺭﺍﻫﺎ ﻧﺸﺎﻣﺎ‬ ‫ﻣﻠﻤﺢ ﻭﻁﻨﻲ ﺧﺎﻟﺺ‪ ،‬ﻭﺗﻔﺮﺩ ﻛﻞ ﻣﻦ ﺍﻟﺸﻌﺮﺍء ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻛﻴﻦ‬
‫ﻓﻲ ﺫﺍﻛﺮﺓ ﺷﻌﻮﺏ ﻣﺤﻔﻮﺭﺓ‬ ‫»ﻳﺎﻋﻮﺍﺟﻴﺰ‬ ‫ﺭﺩﺩﻫﺎ ﺧﻠﻔﻪ ﺍﻟﺠﻤﻬﻮﺭ ﻗﺒﻞ ﻣﻐﺎﺩﺭﺓ ﺍﻟﻤﻨﺼﺔ‪.‬‬ ‫ﺗﺎﻝ ﺍﻟﻨﺎﻓﻘﻮﻙ‬ ‫ﻓﻲ ﺗﻘﺪﻳﻢ ﻟﻮﻧﻴﺔ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﻣﻦ ﺍﻟﻤﻔﺮﺩﺓ ﺍﻟﻌﺎﻣﻴﺔ ﺍﻟﺪﺍﺭﺟﺔ‪،‬‬
‫ﻓﻲ ﺻﺪﺭ ﺍﻟﻤﻌﺎﺭﻙ ﺷﺎﻣﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﺎﻧﻲ‬ ‫ﻋﻘﺐ ﻗﺮﺍءﺓ ﺍﻟﻘﺪﺍﻝ ﺻﻌﺪ ﺍﻟﻤﻨﺼﺔ ﺷﺎﻋﺮ ﺍﻟﺒﺎﺩﻳﺔ ﺟﺎﺩ‬ ‫ﻭﻳﻦ ﻣﺎ ْﺑ َﺘ ِﺼﻴﺢْ ﻣﺎ ﺑﻴﻠﺤﻘﻮﻙ‬ ‫ﻭﺃﺩﺍﺭ ﺍﻟﻠﻴﻠﺔ ﻭﻗﺪﻣﻬﺎ ﺍﻟﺸﺎﻋﺮ ﺍﻹﻋﻼﻣﻲ ﻣﺤﻤﻮﺩ ﺍﻟﺠﻴﻠﻲ‬
‫ﺗﺒﺖ ﺩﻭﺷﻜﺘﻬﺎ ﺍﻟﻤﺄﺟﻮﺭﺓ‬ ‫ﺷﺎﺧﺖ ﺍﻟﻔﻜﺮﺓ ﻭﻫﺮﻣﻨﺎ‬ ‫ﺍﻟﻤﻮﻟﻰ ﺣﻤﺪﻭ ﺑﻠﻮﻧﻴﺔ ﺷﻌﺒﻴﺔ ﻣﻐﺎﻳﺮﺓ‪ ،‬ﺟﻤﻌﺖ ﺑﻴﻦ ﺍﻟﺪﻭﺑﻴﺖ‬ ‫ﻴﺮ‬
‫ﻴﺮ ﻳﺎﺑﺎ ‪ ..‬ﺳِ ْ‬ ‫)ﺳِ ْ‬ ‫ﺻﻼﺡ ﺍﻟﺪﻳﻦ‪.‬‬
‫ﺗﺎﻛﻞ ﻣﻦ ﺣﻼﻟﻬﺎ ﺣﺮﺍﻣﻬﺎ‬ ‫ﻟﻤﺎ ﻗﺎﻣﻮﺱ ﺍﻷﻏﺎﻧﻲ ﻳﺒﻘﻰ ﺑﺎﻳﻆ ﺑﻲ ﺍﺳﻤﻨﺎ‬ ‫ً‬
‫ﻣﺘﻐﺰﻻ ﻓﻲ ﺍﻟﻮﻁﻦ ﻭﻣﻔﺎﺧ ًﺮﺍ ﺑﺎﻟﻨﻀﺎﻝ‬ ‫ﻭﺍﻟﻘﺼﺎﺋﺪ ﺍﻟﻌﺎﻣﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻴﺮ‬
‫ﺗﺮﺟﺎﻛﺎ ‪ ..‬ﻁِ ْ‬ ‫ﺯﻳﱠﻦ ﺣﻀﻮﺭ ﺍﻷﻣﺴﻴﺔ ﺭﻣﻮﺯ ﺍﻟﻌﻠﻢ ﻭﺍﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﻭﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‬
‫ﺗﺘﻼﻣﻊ ﺳﻤﺎﺣﺔ ﺻﻮﺭﺓ ﻭﺃﻭﻻﺩﻧﺎ ﺑﺘﻤﻮﺕ ﻗﺪﺍﻣﻬﺎ‬ ‫ﺑﺒﻘﻰ ﺟﺪ ﻻ ﺇﻧﺘﻮ ﺇﻧﺘﻮ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﻤﻊ ﻻ ﻧﺤﻨﺎ ﻧﺤﻨﺎ«‬ ‫ﻭﺍﻟﺤﻤﺎﺳﺔ ﻭﺍﻟﻔﺮﺍﺳﺔ‪..‬‬ ‫ﻴﺮ(‬‫ﻴﺮ ﻳﺎﺑﺎ ‪ ..‬ﻁِ ْ‬ ‫ﻁِ ْ‬ ‫ﻭﺃﻫﻞ ﺍﻹﻋﻼﻡ‪ ،‬ﺃﺑﺮﺯﻫﻢ ﻣﺪﻳﺮ ﺑﻴﺖ ﺍﻟﺸﻌﺮ ﺍﻟﺪﻛﺘﻮﺭ ﺍﻟﺼﺪﻳﻖ‬
‫ﻳﺎ ﻋﺎﺭ ﺍﻟﻘﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﻌﺎﻣﺔ !‬ ‫ﻭﻳﻘﻮﻝ ﺃﻳﻀﺎً ﻓﻲ ﻧﺺ ﺁﺧﺮ‪:‬‬ ‫ﺗﺮﺟﺎﻛﺎ َﺷ ْﻖ ‪ ..‬ﺗﺮﺟﺎﻛﺎ ِﺭﻳﺢْ ‪ ..‬ﺗﺮﺟﺎﻛﺎ ِﺑ ْ‬
‫ﻴﺮ‬ ‫ﻋﻤﺮ ﺍﻟﺼﺪﻳﻖ‪ ،‬ﻭﻧﺎﺋﺒﺘﻪ ﺍﺑﺘﻬﺎﻝ ﻣﺤﻤﺪ ﻣﺼﻄﻔﻰ‪ ،‬ﻭﺍﻷﺳﺘﺎﺫ‬
‫ﺍﻧﺖ ﺑﺘﻜﻴﺪ ﻭﺍﻟﺸﻌﺐ ﻳﻔﻌﻞ ﻣﺎ ﻳﺮﻳﺪ‬ ‫»ﻭﺑﺤﺒﻚ ﻳﺎ ﻫﺬﻱ ﺍﻟﻨﺎﺟﻌﺓ‬ ‫»ﺧﺒﺮﻭ ﺍﻟﺠﺎﻧﻲ ﻣﺘﻌﻄﺮﻥ ﻋﻜﻤﻬﻦ ﻗﺎﺝ‬ ‫َﻀﻴﺮ‬
‫ﻨﺎﻫﻢ ﺭﺑﱠﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻠﻴﻞ ﺍﻟﻌ ْ‬ ‫ﺗﺴﻤﻊ ُﻏ ُ‬ ‫ﺻﺪﻳﻖ ﺷﺎﻫﻴﻦ‪ ،‬ﺭﺋﻴﺲ ﻧﺎﺩﻱ ﺗﻮﺗﻲ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻲ‪ ،‬ﺍﻟﺒﺮﻭﻓﻴﺴﻮﺭ‬
‫ﻳﺤﻴﺎ ﺍﻟﻜﻔﺎﺡ ﻭﻳﻨﺒﻐﻲ ﻭﺗﺴﻘﻂ ﻛﺘﺎﻳﺐ ﺍﻟﺠﻨﺠﻮﻳﺪ«‬ ‫ﻳﺎ ﺭﺍﻳﻌﺓ ﻭﻳﺎﻧﻌﺓ ﻭﺩﻏﺮﻳﺓ‬ ‫ﻭﻫﻦ ﺍﺗﻘﺎﻟﺪﻥ ﺧﻴﺴﻪ ﻭﺧﺮﻳﻔﻬﻦ ﻏﺎﺝ‬ ‫ﺗﺮﺣﻞ ﻣﻌﺎﻙ ﺍﻟﺬﻛﺮﻳﺎﺕ‬ ‫ﻳﻮﻧﺲ ﺍﻷﻣﻴﻦ‪ ،‬ﺍﻷﺳﺘﺎﺫ ﻋﺒﺪﷲ ﻣﺤﻤﺪ ﺍﻟﺤﺴﻦ‪ ،‬ﺩ‪ .‬ﺳﻌﺪ‬
‫ﻣﺪﻳﺮ ﺑﻴﺖ ﺍﻟﺸﻌﺮ ﺍﻟﺪﻛﺘﻮﺭ ﺍﻟﺼﺪﻳﻖ ﻋﻤﺮ ﺍﻟﺼﺪﻳﻖ‪ ،‬ﻭﻋﺪ‬ ‫ﻭﻣﻴﻌﺎﺩﻱ ﺍﻟﻔﻮﻕ ﺑﻴﻨﻲ ﻭﺑﻴﻨﻚ‬ ‫ﺩﺭﺝ ﺍﻟﺼﻮﻓﺔ ﺯﻱ ﻟﻮﻥ ﺍﻟﻤﺰﻧﺪ ﻋﺎﺝ‬ ‫َﺘﻴﻦ‬ ‫ً‬
‫ﺣﺒﻼ ﻣ ْ‬ ‫ﻋﺒﺪﺍﻟﻘﺎﺩﺭ ﺍﻟﻌﺎﻗﺐ‪ ،‬ﻭﺁﺧﺮﻳﻦ‪.‬‬
‫ﺑﺎﺳﺘﻤﺮﺍﺭ ﺍﻟﺤﺮﺍﻙ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻲ ﺑﺠﺰﻳﺮﺓ ﺗﻮﺗﻲ‪ ،‬ﻣﺤﺘﻔﻴًﺎ ﺑﺜﻨﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ﻋﺮﺿﺓ ﻭ ﺯﻏﺮﻭﺩﺓ ﻭﺻﻘﺮﻳﺓ«‬ ‫ﺑﺮﺍﻫﻮ ﺑﺸﺎﺷﻲ ﻣﻦ ﺧﻼﻋﺔ ﺍﻟﻜﺮﺑﺎﺝ«‬ ‫ﻣ ﱠﺘﺎ ْﺑﻌَﺔ ﻻﻣ ِْﻦ ﺗ ِْﻨ َﻐﻠ ِْﻖ ﻓﻲ ﻅِ ﱠﻨ َﺘ ْﻚ‬ ‫ﺍﺑﺘﺪﺭ ﻗﺮﺍءﺍﺕ ﺍﻟﻠﻴﻠﺔ ﺍﻟﺸﺎﻋﺮ ﻣﺤﻤﺪ ﻁﻪ ﺍﻟﻘﺪﺍﻝ ﺑﻘﺼﻴﺪﺗﻪ‬
‫ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻥ ﺑﻴﻦ ﺑﻴﺖ ﺍﻟﺸﻌﺮ ﻭﺭﺍﺑﻄﺔ ﺍﻟﺨﺮﻳﺠﻴﻦ‪ ،‬ﻭﻗﺎﻝ ﻓﻲ‬ ‫ﻋﻄﺮﺕ ﺃﺟﻮﺍء ﺍﻷﻣﺴﻴﺔ ﺍﻟﻜﻨﺪﺍﻛﺔ ﺍﻟﺸﺎﻋﺮﺓ ﻧﻀﺎﻝ ﺣﺴﻦ‬ ‫ﺗﺮﺟﺎﻙ ﺳﻤﻮﻡ ﺍﻷﺳﺌﻠﺔ‬ ‫ﺍﻟﺸﻬﻴﺮﺓ)ﻁﻨﻴﻦ ﺍﻟﺸﻚ ﻭﺍﻟﻴﻘﻴﻦ(‬
‫ﻛﻠﻤﺘﻪ‪ :‬ﻏﺒﺖ ﻋﻦ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻨﺎﺩﻱ ﻋﺸﺮﻳﻦ ﻋﺎﻣﺎً ﻷﺳﺒﺎﺏ ﻻ‬ ‫ﺍﻟﺤﺎﺝ ﺑﻤﻔﺮﺓ ﺍﻟﺒﺪﺍﻭﺓ ﺍﻟﺒﺴﻴﻄﺔ ﺍﻟﻤﻮﻏﻠﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻤﻖ‪ ،‬ﻭﻟﻢ‬ ‫ﻭﻳﻘﻮﻝ ﺟﺎﺩ ﺍﻟﻤﻮﻟﻰ ﻓﻲ ﻣﺪﺡ ﺍﻟﻮﻁﻦ‪:‬‬ ‫ﻳﺎ ﺭﺑﻲ ﺩﺍ ﺍﻟﺴﻮﺩﺍﻥ؟‬ ‫»ﺍﻟﺴﻠﻄﺔ ﻭﺍﻷﻧﺎ ﺻﻮﻟﺠﺎﻥ‬
‫ﺩﺍﻋﻲ ﻟﺬﻛﺮﻫﺎ‪ ،‬ﻭﻫﺬﺍ ﻳﻮﻡ ﻣﺸﻬﻮﺩ‪ ،‬ﻧﺤﻤﺪ ﷲ ﺃﻥ ﻗﺪ ﻣﻀﻰ‬ ‫ﺗﺒﺘﻌﺪ ﻋﻦ ﻣﺴﺎﺭ ﻧﺼﻮﺹ ﺍﻟﺜﻮﺭﺓ ﻭﺍﻟﻨﻀﺎﻝ ﻭﺍﻻﺣﺘﻔﺎء‬ ‫»ﻓﻴﻬﺎ ﺍﻟﺼﺤﺮﺍ ﻭﺍﻟﻐﺎﺑﺎﺕ ﻭﻓﻴﻬﺎ ﺟﻨﺎﻥ‬ ‫ﺗﺘﺬﻛﺮ ﺍﻟﺼﻮﺭﺓ ﺍﻟﺰﻣﺎﻥ‬ ‫ﺇﻳﺪﻳﻦ ﻣﻦ ﺍﻟﺸﻚ ﻭﺍﻟﻈﻨﻮﻥ‬
‫ﺯﻣﺎﻥ ﺍﻟﺸﺮ ﺍﻟﺬﻱ ﻭﻟﻰ ﻭﻻ ﺧﻴﺮ ﻓﻴﻪ‪ ،‬ﺳﻨﺘﻔﺮﻍ ﻟﻠﻌﻤﻞ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻲ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺪﻧﻴﺔ ﻓﻜﺎﻥ ﻣﻤﺎ ﻗﺮﺃﺕ‪..‬‬ ‫ﺑﻠﺪ ﻣﻘﻼﺗﻪ ﺑﺲ ﻣﺎﺑﺘﻠﺪﻱ ﻏﻴﺮ ﻓﺮﺳﺎﻥ‬ ‫ﻳﺮﺟﻊ ﻟﻚ ﺍﻻﺳﻢ ﺍﻟﻘﺪﻳﻢ‬ ‫ﻣﺎ ْﺑ َﺘﻠﺤَ ﻖ ﺍﻟﻈﻦ ﺍﻟﺒﺪﻳﻞ‬
‫ﻣﻮﺍﻁﻨﺎ ﻣﻦ ﺗﻮﺗﻲ‪ ،‬ﻭﻋﻀﻮً ﺍ ﺑﻬﺬﺍ‬‫ً‬ ‫ﺗﻤﺎﻣًﺎ‪ ،‬ﺃﻗﻮﻝ ﻫﺬﺍ ﺑﺼﻔﺘﻲ‬ ‫»ﺍﻟﺰﺧﻴﺮﺓ ﺍﻟﺤﻴﺔ ﻭﺍﻟﺪﻡ ﻭﺍﻟﺮﺻﺎﺹ‬ ‫ﻳﻤﻴﻦ ﺑﺎﻪﻠﻟ ﻳﻮﻡ ﻣﺎﻫﻨﺖ ﻳﺎ ﺳﻮﺩﺍﻥ‬ ‫ﻳﺎ ﷲ ﺩﺍ ﺍﻟﺴﻮﺩﺍﻥ؟‬ ‫ﺍﻭ ﺗﻤﺴﻚ ﺍﻟﺤﺎﻝ ﺍﻟﻴﻘﻴﻦ‬
‫ﺍﻟﻨﺎﺩﻱ ﻭﺭﺍﺑﻄﺔ ﺍﻟﺨﺮﻳﺠﻴﻦ‪ ،‬ﻭﻣﺪﻳﺮ ﻟﺒﻴﺖ ﺍﻟﺸﻌﺮ ﺍﻟﺨﺮﻁﻮﻡ‪.‬‬ ‫ﻫﻢ ﺑﺸﺎﺭﺓ ﺍﻟﺮﺟﻌﺔ‪ ...‬ﻫﻢ ﺩﺭﺏ ﺍﻟﺨﻼﺹ‬ ‫ﻓﺪﺍﻙ ﺩﻣﺎﻧﺎ ﻳﻮﻡ ﺗﺘﻌﺎﻗﺐ ﺍﻟﻨﻴﺮﺍﻥ«‬ ‫ﻳﺎﻫﻮ ﺍﻟﻌﺮﻓﺘﻮ ﻭﺷﻔﺘﻮ ﻓﻲ ﻏﺎﺑﺮ ﺍﻟﺴﻨﻴﻦ؟‬ ‫ﺍﻟﻤﺎﺗﻮ َﻳ ْﺪ ُﻧﻮﻟَ ْﻚ ﻋﺪﻳﻞ‬
‫ﻭﺍﺧﺘﺘﻢ ﺍﻟﺸﻌﺮﺍء ﺍﻷﻣﺴﻴﺔ ﺑﻠﻘﻄﺎﺕ ﺗﺬﻛﺎﺭﻳﺔ ﻣﻊ ﺍﻟﺠﻤﻬﻮﺭ‬ ‫ﻟﺴﺔ ﻣﺎ ﺍﺗﺒﺎﺷﺮﻧﺎ ﻟﺴﻊ‪ ..‬ﻣﺎ‪ ..‬ﺧﻼﺹ‬ ‫ﻓﻲ ﺛﻮﺭﻳﺔ ﺻﺎﺧﺒﺔ ﺍﻟﻬﺘﺎﻑ ﻣﻠﺘﻬﺒﺔ ﺍﻟﻨﻔﺮﺩﺍﺕ ﺍﻋﺘﻠﻰ‬ ‫ﻭﺗﺪﻕ ﺟﺒﻴﻨﻚ ﺑﺎﻟﻴﺪﻳﻦ‪«..‬‬ ‫ﻣﺎ ﱢﺩﻳﻦ ﺇﺩﻳﻨﻬﻢ ﻳﻠﻤﺴﻮﻙ‬
‫ﻋﻠﻰ ﺃﻧﻐﺎﻡ ﺃﻏﻨﻴﺎﺕ ﻣﺤﻤﺪ ﻭﺭﺩﻱ ﺍﻟﻮﻁﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻣﺎﺧﻼﺹ ﻭﷲ ﻣﺎ ﻗﺒﻞ ﺍﻟﻘﺼﺎﺹ‬ ‫ﻧﺼﻮﺻﺎ‬
‫ً‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺒﺮ ﺍﻟﺸﺎﻋﺮ ﻋﻤﺮ ﻋﻠﻲ ﻋﺒﺪ ﺍﻟﻤﺤﻴﺪ ﻣﻘﺪﻣًﺎ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ ﻧﺼﻪ ﺍﻟﺮﺍﻓﺾ ﻻﻧﻔﺼﺎﻝ ﺍﻟﺠﻨﻮﺏ )ﻣﺎ ﺑﺠﻴﺐ‬ ‫ﺧﻮﻓﻚ ﻳﺒﺘﻖ ﻓﻲ ﻭَ ﺷِ ﻴﻚ‬
‫ﺳﺎﺧﺮﺓ ﻭﻣﻨﺎﻫﻀﺔ ﻟﻠﻨﻈﺎﻡ ﺍﻟﺒﺎﺋﺪ‪ ،‬ﻓﻴﻘﻮﻝ‪:‬‬ ‫ﺳﻴﺮﺓ ﺍﻟﺠﻨﻮﺏ( ﻣﻄﻠﻘﺎً ﻓﻲ ﺧﺘﺎﻡ ﻧﺼﻪ ﺻﻴﺤﺎﺕ ﺍﻟﻤﺪﻧﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺭﻭﺣﻚ ﺗﺼﻨﻘﺮ ﻓﻲ ﺍﻟﺪﻓﻮﻑ ﺍﻟ ﱠﺪ ﱠﺍﻗﺔ‬
‫اﻟﺤﺠﺎز‬
‫ﺑﻘﻠﻢ ‪ :‬زﻳﻦ اﻟﻌﺎﺑﺪﻳﻦ ّ‬ ‫اﻟﻘﺼﺔ اﻟﺮﺳﻤﻴﺔ)‪(The Official Story‬‬ ‫ﻗﺼﺔ ﻓﻴﻠﻢ‬
‫ﻭﻫـــﻲ ﺟــﺎﻟــﺴــﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻋﺮﺿﺖ ﻟﻬﺎ ﺻﻮﺭﺓ ﻻﺑﻨﺘﻬﺎ ﻓﻲ ﻋﻤﺮ)ﻗﺎﺑﻲ( ﻭﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﻭﻁﺮﺣﺖ ﺃﺳﺌﻠﺔ ﺣﻮﻝ ﻭﻻﺩﺗﻬﺎ ﻭﻫﻮ ﻣﻮﺿﻮﻉ ﻗﺪ‬ ‫ﺍﻟﻤﺬﻧﺒﻴﻦ ﻓﻘﻂ ‪ .‬ﺯﻣﻴﻠﻬﺎ ﺍﻟﻤﻌﻠﻢ )ﺑﻴﻨﻴﺘﺰ( ﻭﺑﻌﺾ‬ ‫ﺗﺪﻭﺭ ﺍﻟﻘﺼﺔ ﺣﻮﻝ ﺯﻭﺟﻴﻦ ﻳﻌﻴﺸﺎﻥ ﻓﻲ ﺑﻮﻧﻴﺲ‬
‫ﻛــﺮﺳــﻲ ﻫــــﺰﺍﺯ ﻓﻲ‬ ‫ً‬
‫ﻟﻀﻐﻮﻁ ﻓﻲ‬ ‫ﺷﺒﻪ ﻝ )ﻗﺎﺑﻲ( ‪ .‬ﺗﻌ ّﺮﺽ )ﺭﻭﺑﺮﺗﻮ(‬ ‫ﺃﺧﺒﺮﻫﺎ ﺯﻭﺟﻬﺎ ﺑﺄﻥ ﺗﺘﺠﺎﻫﻠﻪ‪ .‬ﺗﺴﺎءﻟﺖ )ﺃﻟﻴﺴﻴﺎ(‬ ‫ﻁﻼﺑﻬﺎ ﻁﻌﻨﻮﺍ ﻓﻲ ﻭﺟﻬﺔ ﻧﻈﺮﻫﺎ ﺣﻮﻝ ﻣﺎ ﻳﺠﺮﻱ‬ ‫ﺁﻳﺮﺱ ﻣﻊ ﺍﺑﻨﺔ ّ‬
‫ﺗﺒﻨﺎﻫﺎ ﺍﻷﺏ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﻏﻴﺮ ﻗﺎﻧﻮﻧﻴﺔ‬
‫ّ‬
‫ﺑﺎﻟﺘﺒﻨﻲ‬ ‫ﻣﻨﺰﻝ ﺟﺪﺗﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤﻞ ﺑﺴﺒﺐ ﻣﻜﺎﺋﺪ ﺯﻣﻼﺋﻪ ﺍﻟﺬﻳﻦ ﺍﺧﺘﻔﻲ ﺍﻟﻌﺪﻳﺪ‬ ‫ﻋﻦ ﺳﺒﺐ ﺍﺣﺘﻔﺎﻟﻬﻢ ﺑﺎﻟﻴﻮﻡ ﺍﻟﺬﻱ ﺃﺣﻀﺮﻭﺍ ﻓﻴﻪ‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﺒﻼﺩ ‪ .‬ﺧــﻼﻝ ﻣﻨﺎﻗﺸﺔ ﺣــﻮﻝ ﻭﻓــﺎﺓ ﺍﻟﻘﺲ‬ ‫ﺣﻴﺚ ﻋﺮﻓﺖ ﺍﻷﻡ ﺃﻥ ﺍﺑﻨﺘﻬﺎ ﻗﺪ ﺗﻜﻮﻥ ﺿﺤﻴﺔ‬
‫ﻭﺗــﻮﺍﺻــﻞ ﺍﻟﻐﻨﺎء‪‪.‬‬ ‫ﻣﻨﻬﻢ ﻋﻠﻰ ﻣﺪﺍﺭ ﺍﻟﻔﻴﻠﻢ ‪ .‬ﻭﺍﺟﻬﺘﻪ )ﺁﻧﺎ( ﻭ ﺇﺗﻬﻤﺘﻪ‬ ‫ﺑﺪﻻ ﻣﻦ ﺍﻻﺣﺘﻔﺎﻝ‬‫ﺍﺑﻨﺘﻬﻤﺎ )ﻗﺎﺑﻲ( ﺍﻟﻰ ﻣﻨﺰﻟﻬﻤﺎ ً‬ ‫)ﻣﺎﺭﻳﺎﻧﻮ( ﺃﺣﺪ ﺍﻟﻤﺆﺳﺴﻴﻦ ﻟﺪﻭﻟﺔ ﺍﻷﺭﺟﻨﺘﻴﻦ‬ ‫ﻟﻼﺧﺘﻔﺎء ﺍﻟﻘﺴﺮﻱ ﺍﻟﺬﻱ ﻛﺎﻥ ﻳﺤﺪﺙ ﺃﺛﻨﺎء ﺍﻟﺤﻜﻢ‬
‫‬‬ ‫ّ‬
‫ﺍﺣﺘﻚ‬ ‫ﺑﺈﺩﺍﻧﺘﻬﺎ ﻭﺍﻟﺘﺴﺒﺐ ﻓﻲ ﺍﻋﺘﻘﺎﻟﻬﺎ‪ .‬ﺃﻳﻀﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﻴﻮﻡ ﺍﻟﺬﻱ ﻭﻟﺪﺕ ﻓﻴﻪ ﻭﻋﻤﺎ ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﺯﻭﺟﻬﺎ ﻗﺪ‬ ‫ﺟــﺎﺩﻝ ﺍﻟﻄﺎﻟﺐ )ﻛــﻮﺳــﺘــﺎ( ﺑــﺄﻥ ﻛﺘﺐ ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ‬ ‫ﺍﻟﺪﻳﻜﺘﺎﺗﻮﺭﻱ ﺍﻟﻌﺴﻜﺮﻯ ﻟﻸﺭﺟﻨﺘﻴﻦ ﻭ ﺍﻟﺬﻱ ﺷﻬﺪ‬
‫‬ ‪‪‬‬ ‫)ﺭﻭﺑﺮﺗﻮ( ﻣﻊ ﺷﻘﻴﻘﻪ ﻭ ﻭﺍﻟﺪﻩ ﺍﻟﻠﻴﺒﺮﺍﻟﻲ ﺍﻟﻠﺬﻳﻦ‬ ‫ﻗﺎﺑﻞ ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ ﻭﺍﻟﺪﺓ )ﻗﺎﺑﻲ( ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ ﺃﻡ ﻻ ‪ .‬ﺃﺻ ّﺮ‬ ‫ﺍﻟﻤﺪﺭﺳﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﺼﺪﺭﻫﺎ ﺍﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﻗﺪ ﻛﺘﺒﻬﺎ ﻗﺘﻠﺔ‪.‬‬ ‫ﺇﺑﺎﺩﺓ ﺟﻤﺎﻋﻴﺔ ﻭﺧﺮﻗﺎ ﻭﺍﺳﻌﺎ ﻟﺤﻘﻮﻕ ﺍﻻﻧﺴﺎﻥ ‪.‬‬
‫)ﺍﻟﻘﺼﺔ ﺍﻟﺮﺳﻤﻴﺔ(‬ ‫ﻏﻀﺒﺎ ﻟﻌﻼﻗﺘﻪ ﺑﺎﻟﻨﺨﺒﺔ ﺍﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ ﺍﻟﺤﺎﻛﻤﺔ ﻭﺩﺍﻓﻌﺎ‬ ‫)ﺭﻭﺑﺮﺗﻮ( ﻋﻠﻰ ﺃﻧﻬﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﻋﻤﻠﻴﺔ ّ‬
‫ﺗﺒﻨﻲ ﻁﺒﻴﻌﻴﺔ‬ ‫)ﺁﻧﺎ ( ﺻﺪﻳﻘﺔ )ﺃﻟﻴﺴﻴﺎ( ﻣﻨﺬ ﺯﻣﻦ ﻁﻮﻳﻞ ﻋﺎﺩﺕ‬ ‫ﻭﻗﻌﺖ ﺃﺣــﺪﺍﺙ ﺍﻟﻔﻴﻠﻢ ﻓﻲ ﺍﻷﺭﺟﻨﺘﻴﻦ ﻋﺎﻡ‬
‫ﻓﻴﻠﻢ ﺃﺭﺟﻨﺘﻴﻨﻲ ﻋﺒﺎﺭﺓ‬ ‫ﻋﻦ ﻣﺒﺪﺃ ﺍﻟﻌﺪﺍﻟﺔ ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ‪ .‬ﻗﺎﻣﺖ )ﺃﻟﻴﺴﻴﺎ(‬ ‫‪ .‬ﻭﺍﺻﻞ ﺍﻟﻄﺎﻟﺐ )ﻛﻮﺳﺘﺎ( ﺍﺳﺘﻔﺰﺍﺯ ﺯﻣﻼﺋﻪ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻦ ﺍﻟﻤﻨﻔﻰ ﻓﻲ ﺃﻭﺭﻭﺑﺎ ﻭﺷﺮﺣﺖ ﻟﺼﺪﻳﻘﺘﻬﺎ ﻟﻤﺎﺫﺍ‬ ‫‪ ۱۹۸۳‬ﻭﻫــﻮ ﺍﻟــﻌــﺎﻡ ﺍﻷﺧــﻴــﺮ ﻵﺧــﺮ ﺣﻜﻮﻣﺔ‬
‫ﻋﻦ ﺩﺭﺍﻣﺎ ﺗﺎﺭﻳﺨﻴﺔ ﺗ ّﻢ‬ ‫ﺑﺈﺣﻀﺎﺭ )ﺳﺎﺭﺓ( ﺇﻟﻰ ﻣﻨﺰﻟﻬﺎ ﻟﻤﻘﺎﺑﻠﺔ )ﺭﻭﺑﺮﺗﻮ(‬ ‫ﺍﻟﺼﻒ ﻭﻓﻲ ﻳﻮﻡ ﻣﻦ ﺍﻷﻳﺎﻡ ﺩﺧﻠﺖ )ﺃﻟﻴﺴﻴﺎ( ﺍﻟﻰ‬ ‫ﻟﻢ ﺗﺨﺒﺮﻫﺎ ﺑﺄﻧﻬﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﺳﺘﻐﺎﺩﺭﺍﻟﻰ ﺃﻭﺭﻭﺑﺎ‪ .‬ﻓﻲ‬ ‫ﺩﻛﺘﺎﺗﻮﺭﻳﺔ ﻋﺴﻜﺮﻳﺔ ﻓــﻲ ﺍﻟــﺒــﻼﺩ ﺍﻟﺘﻲ ﻗﺎﻣﺖ‬
‫ﺍﻧﺘﺎﺟﻪ ﻋﺎﻡ ‪۱۹۸٥‬‬ ‫ﻭﻟﻜﻨﻪ ﺃﺻﺒﺢ ﻏﺎﺿﺒﺎ ﻣﻦ ﺫﻟﻚ ﺍﻟﺘﺼﺮﻑ‪ .‬ﻓﻲ ﺫﻟﻚ‬ ‫ﺣﺠﺮﺓ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺔ ﻭﺷﺎﻫﺪﺕ ﺻﻔﺤﺎﺕ ﻣﻦ ﺍﻟﺼﺤﻒ‬ ‫ﺍﻟﺒﺪﺍﻳﺔ ﺿﺤﻜﺖ )ﺃﻟﻴﺴﻴﺎ( ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺭﻭﺕ ﻟﻬﺎ )ﺁﻧﺎ(‬ ‫ﺑــﺎﻵﻻﻑ ﻣﻦ ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﻘﺘﻞ ﻭﺍﻟﺘﻌﺬﻳﺐ ﺑﺤﻖ‬
‫ﻋﻦ ‪٥۰۰‪‬‬ ‫ﻭ ﻫــﻮ ﻣــﻦ ﺍﺧـــﺮﺍﺝ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺎء ﺃﺩﻫﺸﺘﻪ )ﺃﻟﻴﺴﻴﺎ( ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺃﺧﺒﺮﺗﻪ ﺑﺄﻥ‬ ‫ﺍﻟﻴﻮﻣﻴﺔ ﻣﻠﺼﻘﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴﺒﻮﺭﺓ ﻭﻋﻠﻴﻬﺎ ﻣﻮﺍﺿﻴﻊ‬ ‫ﺑﺄﻥ ﺍﻟﻤﺴﺆﻭﻟﻴﻦ ﻗﺪ ﻗﺎﻣﻮﺍ ﺑﻨﻬﺐ ﺷﻘﺘﻬﺎ ﻟﻜﻨﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﻴﺴﺎﺭﻳﻴﻦ ﺍﻟﺴﻴﺎﺳﻴﻴﻦ ﻭﺍﻷﺑﺮﻳﺎء ﻋﻠﻰ ﺣﺪ ﺳﻮﺍء‬
‫ّ‬
‫ﺍﻟﺘﺒﻨﻲ ﻣﻦ‬ ‫‬ﺭﺻﻴﻌﺎ‬ ‪‪‬ﻣﺨﺘﻄﻔﺎ ﺑﻐﺮﺽ‬ ‫)ﻟﻮﻳﺲ ﺑﻮﻳﻨﺴﻮ ( ﻭ ﺑﻄﻮﻟﺔ ) ﻧﻮﺭﻣﺎ ﺍﻟﻴﺎﻧﺪﺭﻭ(‬ ‫)ﻗﺎﺑﻲ( ﻟﻴﺴﺖ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﺰﻝ ﻗﺎﺋﻠﺔ ‪ » :‬ﻛﻴﻒ ﻳﻜﻮﻥ‬ ‫ﻣﻨﺸﻮﺭﺓ ﺣﻮﻝ ﺍﻟﻤﻔﻘﻮﺩﻳﻦ‪ .‬ﺃﺑﻠﻐﺖ )ﺃﻟﻴﺴﻴﺎ( ﻋﻦ‬ ‫ﺳﺮﻋﺎﻥ ﻣﺎ ﺑﺪﺃﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﻜﺎء ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻗﺎﻟﺖ ﺃﻧﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﺬﻳﻦ ﺩﻓﻨﻮﺍ ﻓﻲ ﻗﺒﻮﺭ ﻻ ﺗﺤﻤﻞ ﻋﻼﻣﺎﺕ ﺃﻭ ﺃﺻﺒﺢ‬
‫ﻗﺒﻞ ﻋﺎﺋﻼﺕ ﻣﻘ ّﺮﺑﺔ ﻣﻦ ﺍﻟﻨﻈﺎﻡ‬ ‪ ‪.‬ﻋﻠّﻖ‬ ‫ﻓﻲ ﺩﻭﺭ )ﺃﻟﻴﺴﺎ ( ﻭ )ﻫﻴﻜﺘﻮﺭ ﺍﻟﺘﻴﺮﻳﻮ ( ﻓﻲ ﺩﻭﺭ‬ ‫ﺍﻟﺸﻌﻮﺭ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻻ ﺗﻌﺮﻑ ﻣﻜﺎﻥ ﻁﻔﻠﻚ ؟ » ‪ .‬ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﻄﺎﻟﺐ )ﻛﻮﺳﺘﺎ( ﻟﻜﻦ ﺗﺪﺧﻞ )ﺑﻴﻨﻴﺘﺰ( ﻟﺤﻤﺎﻳﺘﻪ‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ ﻣﺤﺘﺠﺰﺓ ﻓﻲ ﺍﻷﺳــﺮ ﻭﺗﻌﺮﺿﺖ ﻟﻠﺘﻌﺬﻳﺐ‬ ‫ﻣﺼﻴﺮﻫﻢ ﻣﺠﻬﻮﻻ ‪.‬‬
‫ﺍﻟﻤﺨﺮﺝ )ﻟﻮﻳﺲ ﺑﻮﻳﻨﺴﻮ( ﻋﻦ ﻓﻴﻠﻤﻪ ﻗﺎﺋﻼ ‪:‬‬ ‫)ﺭﻭﺑﺮﺗﻮ ( ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ ﺃﻧﻬﺎ ﻗﺪ ﺃﺧﺒﺮﺗﻪ ﺑﺄﻥ )ﻗﺎﺑﻲ( ﻣﻮﺟﻮﺩﺓ‬ ‫‪ .‬ﻻﺣﻘﺎ ﺃﺻﺒﺤﺖ )ﺃﻟﻴﺴﻴﺎ( ﺗﺪﺭﻳﺠﻴﺎ ﻭﺩﻭﺩﺓ ﻣﻊ‬ ‫ﻭﺍﻻﻏــﺘــﺼــﺎﺏ ﺑﺴﺒﺐ ﺃﻧــﻬــﺎ ﻋــﺎﺷــﺖ ﻣــﻊ ﺭﺟﻞ‬ ‫)ﺃﻟﻴﺴﻴﺎ( ﻣﻌﻠﻤﺔ ﻣــﺎﺩﺓ ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ ﻓﻲ ﻣﺪﺭﺳﺔ‬
‫» ﺍﻟﻤﺨﺘﻔﻮﻥ ﻳﺸﻜﻠﻮﻥ ﺍﻟﺠﺮﺡ ﺍﻟﻈﺎﻫﺮ ﻟﻤﺮﺽ‬ ‫ﺍﻧﺘﻘﺪ ﺍﻟﻔﻴﻠﻢ ﺟﺮﻳﻤﺔ ﺍﻟﺼﻤﺖ ﺍﻟﺘﻲ ﻣﺎﺭﺳﺘﻬﺎ‪‪‬‬ ‫ﻓﻲ ﻣﻨﺰﻝ ﻭﺍﻟﺪﺗﻪ ﺇﻻ ﺃﻧﻪ ﻏﻀﺐ ﻭﻫﺎﺟﻤﻬﺎ ﻟﻜﻦ‬ ‫)ﺑﻴﻨﻴﺘﺰ( ﻷﻥ ﺷﻜﻮﻛﻬﺎ ﺟﻌﻠﺘﻬﺎ ﺃﻗﺮﺏ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﺔ‬ ‫ﻭﺻﻔﻬﻮﻩ ﺑﺄﻧﻪ ﺗﺨﺮﻳﺒﻲ ﺭﻏﻢ ﺃﻧﻬﺎ ﻟﻢ ﺗﺮﻩ ﻟﻤﺪﺓ‬ ‫ﺛﺎﻧﻮﻳﺔ ﻭﺯﻭﺟﻬﺎ ﺍﻟﻤﺴﺆﻭﻝ ﺍﻟﺤﻜﻮﻣﻲ )ﺭﻭﺑﺮﺗﻮ(‬
‫ﻋﻀﺎﻝ ﻭ ّ‬
‫ﻣﻌﻘﺪ ﻳﻬﻤﻨﺎ ﺟﻤﻴﻌﺎ‪ .‬ﺃﻏﻠﺒﻨﺎ ﻧﺤﻦ‪‪‬‬ ‫‬ﺍﻟﺒﻮﺭﺟﻮﺍﺯﻳﺔ‬ ‪‪‬ﺍﻟﻤﻨﺘﻔﻌﺔ ﻓﻲ ﺇﻁﺎﺭ ﻧﻈﺎﻡ‬ ‫ﺗﻮﻗﻒ ﺫﻟﻚ ﺍﻟﻌﻨﻒ ﺑﻤﻜﺎﻟﻤﺔ ﻫﺎﺗﻔﻴﺔ ﻣﻦ )ﻗﺎﺑﻲ( ‪.‬‬ ‫‪ .‬ﺃﺛﻨﺎء ﺍﻟﺒﺤﺚ ﻓﻲ ﺳﺠﻼﺕ ﺍﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰ ﺍﻟﺬﻱ ﻭﻟﺪﺕ‬ ‫ﺳﻨﺘﻴﻦ ‪ .‬ﻗﺎﻟﺖ ﺃﺛﻨﺎء ﺍﺣﺘﺠﺎﺯﻫﺎ ﻓﻲ ﺍﻷﺳﺮ ﺷﺎﻫﺪﺕ‬ ‫ﻳﻌﻴﺸﺎﻥ ﻓﻲ ﺑﻮﻳﻨﺲ ﺁﻳﺮﺱ ﻣﻊ )ﻗﺎﺑﻲ( ﺍﺑﻨﺘﻬﻤﺎ‬
‫ﺍﻟﺤﻜﻢ ﺍﻟﺪﻳﻜﺘﺎﺗﻮﺭﻱ ﺍﻟﻌﺴﻜﺮﻱ ﻓﻲ ﺍﻷﺭﺟﻨﺘﻴﻦ‬ ‫ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻛﺎﻧﺖ )ﻏﺎﺑﻲ( ّ‬
‫ﺗﻐﻨﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﻬﺎﺗﻒ ﺃﻏﻨﻴﺔ ﺑﻘﺎﻓﻴﺔ‬ ‫ﻓﻴﻪ )ﻗﺎﺑﻲ( ﻋﺮﻓﺖ )ﺃﻟﻴﺴﺎ( ﺃﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﻣﻨﻈﻤﺔ ﺗﺒﺤﺚ‬ ‫ﺍﻟﻨﺴﺎء ﺍﻟﺤﻮﺍﻣﻞ ﻳﻐﺎﺩﺭﻥ ﻟﻠﻮﻻﺩﺓ ﻭﻟﻜﻨﻬﻦ ﻳﻌﺪﻥ‬ ‫ّ‬
‫ﺑﺎﻟﺘﺒﻨﻲ ‪ .‬ﻣﺜﻠﻬﺎ ﻣﺜﻞ ﺁﺧﺮﻳﻦ ﻓﻲ ﻁﺒﻘﺔ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‬
‫‬ﺍﻷﺭﺟﻨﺘﻴﻨﻴﻮﻥ ﻛﻨﺎ ﻧﻈﻦ ﺃﻧﻔﺴﻨﺎ ﺧﺎﺭﺝ ﺩﺍﺋﺮﺓ‬
‫ﺍﻟﻀﺤﺎﻳﺎ ﻭ ﺍﻟﺠﻼﺩﻳﻦ ﻭﺍﻵﻥ ﺃﺻﺒﺤﻨﺎ ﻧﻌﻠﻢ ﺑﺄﻧﻨﺎ‬ ‫ﺍﻟﺬﻱ ﺗﺴﺒﺐ ﻓﻲ ﺍﻋﺘﻘﺎﻝ ‪ ۱۰ ۰۰۰‬ﻣﻌﺎﺭﺽ‬ ‫ﻛﻠﻤﺔ » ﺣﻀﺎﻧﺔ » ﻝ )ﺭﻭﺑﺮﺗﻮ( ﺃﺧﺬﺕ )ﺃﻟﻴﺴﻴﺎ(‬ ‫ﻋﻦ ﺃﻁﻔﺎﻝ ﻣﻔﻘﻮﺩﻳﻦ ‪ .‬ﻗﺎﺑﻠﺖ‬ ‪ ‪‬ﻫﻨﺎﻙ )ﺳﺎﺭﺓ(‬ ‫ﺑﺪﻭﻥ ﺃﻁﻔﺎﻟﻬﻦ ﺍﻟﺬﻳﻦ ﺗﻌﺘﻘﺪ ﺃﻧﻬﻢ ﻗﺪ ﺗﻢ ﺑﻴﻌﻬﻢ‬ ‫ﺍﻟﻌﻠﻴﺎ ﻻ ﺗﻌﺮﻑ )ﺃﻟﻴﺴﻴﺎ( ﻛﻢ ﺍﺳﺘﻤﺮ ﺍﻟﻘﺘﻞ‬
‫ﻛﻨﺎ ﺍﻹﺛﻨﻴﻦ ﻣﻌﺎ »‬ ‫ﻭ ﻗﺘﻞ ‪ ۳۰ ۰۰۰‬ﺁﺧﺮﻳﻦ ﺟﺰء ﻛﺒﻴﺮ ﻣﻨﻬﻢ ﻓﻲ‬ ‫ﺣﻘﻴﺒﺘﻬﺎ ﻭﺧﺮﺟﺖ ﻣﻦ ﺍﻟﻤﻨﺰﻝ ﺗﺎﺭﻛﺔ ﻣﻔﺎﺗﻴﺤﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ ﻗﺎﻟﺖ ﺃﻥ ﺍﻟﻘﻮﺍﺕ ﺍﻟﻤﺴﻠﺤﺔ ﻗﺪ ﺍﺧﺘﻄﻔﺖ ﺍﺑﻨﺘﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﻰ ﺍﻷﺯﻭﺍﺝ ﺍﻷﺛﺮﻳﺎء ‪ .‬ﺑﻌﺪ ﺫﻟﻚ ﺑﺪﺃﺕ )ﺃﻟﻴﺴﻴﺎ(‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﻌﺎﻧﺎﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﻼﺩ ﻭﺗﻌﺘﻘﺪ ﺑﺴﺬﺍﺟﺔ ﻣﻦ ﻭﺟﻬﺔ‬
‫ﺇﻁــﺎﺭ ﺍﻟﻤﺨﺘﻄﻔﻴﻦ ﻣﺠﻬﻮﻟﻲ ﺍﻟﻤﺼﻴﺮ ﻧﺎﻫﻴﻚ‬ ‫ﻭﺭﺍءﻫﺎ ‪ .‬ﺍﻟﻠﻘﻄﺔ ﺍﻷﺧﻴﺮﺓ ﻟﻠﻔﻴﻠﻢ ﺃﻅﻬﺮﺕ )ﻗﺎﺑﻲ(‬ ‫ﺍﻟﺤﺎﻣﻞ ﻭﺗﻌﺘﻘﺪ ﺃﻥ )ﻗﺎﺑﻲ( ﻗﺪ ﺗﻜﻮﻥ ﺣﻔﻴﺪﺗﻬﺎ ﺛﻢ‬ ‫ﺗﺘﺸﻜﻚ ﺑﺸﻜﻞ ﻣﺘﺰﺍﻳﺪ ﻋﻦ ﺃﺻﻮﻝ ﺍﺑﻨﺘﻬﺎ ﺍﻟﻤﺘﺒﻨﻴﺔ‬ ‫ﻧﻈﺮﻫﺎ ﺃﻥ ﺍﻻﻋﺘﻘﺎﻻﺕ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺘﻢ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺷﺨﺎﺹ‬
‫‪9‬‬ ‫«)‪?�±¥¥± Âd�� ±≤ Â≤∞±π d�L�� ±≤ fOL‬‬ ‫�‪w�UI‬‬
‫ﻧﺰار ﻋﺒﺪا ﺑﺸﻴﺮ‬
‫ﺗﺰاوج ا‪ ‬زﻣﻨﺔ ﻓﻲ رواﻳﺔ أزﻣﻨﺔ اﻟﺼﺮﻣﺎﺗﻲ ﻟﻌﻤﺮ اﻟﺼﺎﻳﻢ‬
‫ﻭﺃﻧﺎ ﺍﺑﻦ ﺻﺮﻣﺎﺗﻲ ﻟﻮﻻ ﻣﺠﺎﻧﻴﺔ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪ ،‬ﻭﺭﺃﻓــﺔ ﺍﻟﻤﻔﺘﺶ‬ ‫ﺑﻄﺒﻌ ٍﺔ ﺟــﺪﻳــﺪﺓ ﻭﻋــﻦ )ﺩﺍﺭ‬
‫ﻛﻨﺖ ﺳﺄﺟﺪ ﻁﺮﻳﻘﺎً ﻟﻠﺪﺭﺍﺳﺔ« ﻭﻫﺬﺍ‬ ‫ﺍﻹﻧﺠﻠﻴﺰﻱ ﻛﻤﺎ ﺗﺨﻴ ْﱠﻠ ُﺖ ﻣﺎ ُ‬ ‫ﺍﻟــﻨــﺴــﻴــﻢ( ﺻـــﺪﺭﺕ ﻓــﻲ ﻫﺬﺍ‬
‫ﻳﻌﻄﻴﻨﺎ ﺇﺷﺎﺭﺓ ﻟﻠﺤﻴﺰ ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺨﻲ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﻘﻊ ﻓﻴﻪ ﺍﻟﺮﻭﺍﻳﺔ ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻡ ‪۲۰۱۹‬ﻡ ﺭﻭﺍﻳﺔ )ﺃﺯﻣﻨﺔ‬
‫ﺇﻣﺘﺪ ﺣﻜﻢ ﺍﻹﻧﺠﻠﻴﺰ ﻣﻦ ﺑﻴﻦ ﻋﺎﻡ )‪ ۱۸۹۹‬ﻭ‪ (۱۹٥٦‬ﻭﻫﻮ ﻣﺎ‬ ‫ﺍﻟـــﺼـــﺮﻣـــﺎﺗـــﻲ( ﻟــﻠــﺮﻭﺍﺋــﻲ‬
‫ﻳﻌﻨﻲ ﺩﺧﻮﻟﻪ ﺍﻟﻤﺪﺭﺳﺔ ﻓﻲ ﺗﻠﻚ ﺍﻟﻔﺘﺮﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﻳﺮﺟﺢ ﺃﻧﻬﺎ ﺑﺪﺍﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﺴﻮﺩﺍﻧﻲ ﻋﻤﺮ ﺍﻟﺼﺎﻳﻢ‪،‬ﺗﻘﻊ‬
‫ﺍﻟﺨﻤﺴﻴﻨﺎﺕ ﺑﻤﺎ ﺃﻧﻨﺎ ﻧﻘﺮﺃ ﻋﻦ ﻗﺼﺔ ﺗﺤﻜﻲ ﻋﻦ ﺃﺣﺪﺍﺙ ﻣﺎ‬ ‫ﻓﻲ )‪ (۱۰٦‬ﺻﻔﺤﺔ ﻣﻦ ﺍﻟﻘﻄﻊ‬
‫ﻭﻗﺖ ﻗﺮﻳﺐ ‪...‬‬ ‫ﺯﺍﻟﺖ ﺗﺪﻭﺭ ﺣﺘﻰ ٍ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﻮﺳﻂ ‪.‬‬
‫ﺍﻹﺷﺎﺭﺓ ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺨﻴﺔ ﺍﻵﺧﺮﻯ ﻫﻲ ﺳﻨﺔ ﺇﻋﺪﺍﻡ ﻋﺒﺪﺍﻟﻘﺎﺩﺭ ﻭﺩ ﺣﺒﻮﺑﺔ‬ ‫ﻭ ﻋﻦ ﺃﺑﻄﺎﻝ ﺍﻟــﺮﻭﺍﻳــﺔ ﻫﻢ ‪:‬‬
‫ﺍﻟﺘﻲ ﺻﺎﺩﻓﺖ ﻣﻴﻼﺩ )ﺍﻟﺼﺮﻣﺎﺗﻲ ( ﻛﻤﺎ ﺟﺎء ﻓﻲ ﺍﻟﻨﺺ ‪:‬‬ ‫ﻋﺒﺪﺍﻟﻘﺎﺩﺭ )ﺍﻟﺼﺮﻣﺎﺗﻲ ( ﻭﻫﻮ ﻭﺍﻟﺪ ﺍﻟﺒﻄﻠﻴﻦ ﺍﻵﺧﺮﻳﻦ‬
‫» ﺣﻜﻲ ﻟﻲ ﱠﺃﻧﻪ ﻣﻮﻟﻮﺩ ﺳﻨﺔ ﺇﻋﺪﺍﻡ ﻋﺒﺪ ﺍﻟﻘﺎﺩﺭ ﻭﺩ ﺣﺒﻮﺑﺔ‪،‬‬ ‫ﻋﺎﻁﻒ ﺍﻟﺒﺮﻭﻓﻴﺴﻮﺭ ﻭﺍﻟﻮﺯﻳﺮ ﺍﻟﺬﻱ ﻳﺮﻯ ﻓﻲ ﺗﺎﺭﻳﺦ ﻭﺍﻟﺪﻩ‬
‫ﺷﺎﻫﺪﺕ ﺍﻟﺒﻄﻞ ﻳﺘﺤﺪﻯ ﺍﻹﻧﺠﻠﻴﺰ ﻓﻲ ﺣﻴﺎﺗﻪ‪،‬‬ ‫ْ‬ ‫ﻭﻛﻴﻒ ﱠ‬
‫ﺃﻥ ﺟَ ﱠﺪﺗﻪ‬ ‫ﻭﻋﻤﻠﻪ ﻣﻨﻘﺼﺔ ﻟﻪ ﻭﻳﻜﺮﻩ ﺍﻟﻤﻄﺤﻮﻧﻴﻦ ﻭﺍﻟﺒﺴﻄﺎء ﻭ ُﺭﻗﻴﺔ ﻭﻫﻲ‬
‫ً‬
‫ﻭﻓﻲ ﻣﻮﺗﻪ‪ ،‬ﺃﻧﺸﺪﻧﻲ ﺷﻴﺌﺎ ِﻣﻦ ﻣﺮﺛﻴﺔ ﺭﻗﻴﺔ ﺃﺧﺖ ﺍﻟﺸﻬﻴﺪ« ‪.‬‬ ‫ﺷﻘﻴﻘﺔ ﻋﺎﻁﻒ )ﺇﺑﻨﺔ ﺍﻟﺼﺮﻣﺎﺗﻲ( ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻫﻲ ﺑﻌﻜﺲ ﺷﻘﻴﻘﻬﺎ‪.‬‬
‫ﻭﺗﻌﻮﺩ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻘﺼﺔ ﺇﻟﻰ ﺃﻧﻪ ﺣﻴﻨﻤﺎ ﻗﺎﻣﺖ ﺣﻜﻮﻣﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﻌﻤﺮ‬ ‫ﺗﺒﺪﺃ ﺍﻟﺮﻭﺍﻳﺔ ﺑﺤﻜﺎﻳﺔ ﺍﻟﻠﺤﻈﺔ ﺍﻵﻧﻴﺔ ﻭﺍﻟﺤﺎﺿﺮ ﺛﻢ ﻳﺴﺮﻗﻚ‬
‫ﺑﺎﺳﺘﻐﻼﻝ ﺍﻷﺭﺍﺿﻲ ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺍﻟﺤﻼﻭﻳﻦ ﺑﻮﻻﻳﺔ ﺍﻟﺠﺰﻳﺮﺓ‬ ‫ﻟﺜﻮﺍﻥ ﻗﻠﻴﻠﺔ‬
‫ٍ‬ ‫)ﺍﻟﻜﺎﺗﺐ( ﻓﻲ ﻣﻨﺘﺼﻒ ﺍﻟﺴﺮﺩ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺎﺿﻲ‬
‫ً‬
‫ﻣﻨﺎﺿﻼ ﺣﺘﻰ ﺗﻢ‬ ‫ﺍﻟﺤﺎﻟﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﻮﺩﺍﻥ‪،‬ﻟﻴﻘﻒ ﻟﻬﻢ ﻭﺩ ﺣﺒﻮﺑﺔ‬ ‫ﻣﺮﺓ ﺁﺧﺮﺓ‪ ،‬ﻣﻦ ﺫﻟﻚ ﻗﻮﻟﻪ ‪:‬‬ ‫ﻭﻳُﻌﻴﺪﻙ ً‬
‫ﺇﻋﺪﺍﻣﻪ ﺷﻨﻘﺎً ﻓﻲ ﻣﺎﻳﻮ ‪۱۹۰۸‬ﻡ‪.‬‬ ‫» ﻳﺤﺎﻭﻝ ﺍﻟﺼﺮﻣﺎﺗﻲ ﺃﻥ ﻳﺘﻜﻬﻦ ﺑﻤﺎ ﻳﺪﻭﺭ ﻓﻲ ﻋﻘﻠﻬﺎ ﺣﻴﻨﻤﺎ‬
‫ﺍﻟﺰﻣﻦ ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺨﻲ ﺍﻵﺧﺮ ﻫﻮ ﺣﺎﺩﺛﺔ ﻋﻨﺒﺮ ﺟﻮﺩﺓ ﻛﻤﺎ ﺟﺎءﺕ‬ ‫ﻳﺪﺭﻛﻪ ﺍﻹﻋﻴﺎء ﻳﺘﻜﺊ ﻋﻠﻰ ﻛﺮﺳﻴﻬﺎ ﻛﻤﺎ ﻛﺎﻥ ﻳﺘﻮﺳﺪ ﺳﺎﻋﺪﻩ‬
‫ﺍﻹﺷﺎﺭﺓ ﺇﻟﻴﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻨﺺ ‪:‬‬ ‫ﻁﻔﻼ ﺻﻐﻴﺮﺍً ﻳﻌﺪ ﺍﻟﻨﺠﻴﻤﺎﺕ ﻓﺎﻏﺮﺍً ﻓﻤﻪ‬ ‫ً‬ ‫ﻓﻲ ﺭﻣﻞ ﺍﻟﻤﺴﻴﺪ‪،‬‬
‫» ﻓﻲ ﺟﻮﺩﺓ ﺃﺿﺮﺏ ﺍﻟﻤﺰﺍﺭﻋﻮﻥ ﻣﻄﺎﻟﺒﻴﻦ ﺑﻨﺼﻴﺒﻬﻢ ِﻣﻦ ﺑﻴﻊ‬ ‫ﺍﻟﻨﻀﻴﺪ«‪.‬‬
‫ﺻﻠَﻒ ﺑﻌﺪ ﻣﻴﻼﺩ ﺩﻭﻟﺘﻬﻢ‪،‬‬ ‫ﺍﻷﻗﻄﺎﻥ‪ ،‬ﺍﺣﺘﺠﻮﺍ ﻭ ِﻓﻲ ﺑﺎﻟﻬﻢ ﺃﻻ َ‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻷﻭﻝ ﻳﻌﻮﺩ ﺍﻟﺤﻜﻲ ﻟﻠﻤﺎﺿﻲ‪،‬ﻭﺍﻟﻌﻮﺩﺓ ﻫﻨﺎ ﻛﻤﻦ‬
‫ﻫﺎﺝ ﺃُﻧﺎﺱ ﺍﻟﺨﻔﺎء‪ ،‬ﺍﺳﺘﻜﺜﺮﻭﺍ ﻋﻠﻴﻬﻢ ﺣﻖ ﺍﻟﻤﻄﺎﻟﺒﺔ ﻭﺍﻟﺘﻌﺒﻴﺮ‬ ‫ﻳﺘﻜﺊ ﻋﻠﻰ ﻭﺳﺎﺩﺓ ﻭﻳﻌﻴﺪ ﺷﺮﻳﻂ ﺫﻛﺮﻳﺎﺗﻪ‪،‬ﺣﻴﺚ ﻳﺒﺪﺃ ﺍﻟﺤﻜﻲ‬
‫ﻮﺟﺊَ ﺣﺴﻨﻴﻦ ﺑﺎﻟﺸﺮﻁﺔ ﺗﻄﻮﻗﻬﻢ‪ ،‬ﺗﻀﺮﺑﻬﻢ‬ ‫ُ‬ ‫ﻣﻨﺬ ﻟﺤﻈﺔ ﺩﺧﻮﻟﻪ ﺍﻟﻤﺪﺭﺳﺔ )ﻋﺎﻁﻒ( ﻓﻲ ﻋﻬﺪ ﺍﻟﻤﻔﺘﺶ‬
‫ﻋﻦ ﺍﻻﺣﺘﺠﺎﺝ‪ .‬ﻓ ِ‬
‫ﺑﻘﺴﻮﺓ‪ ،‬ﺭﺃﻯ ﺣﻠﻤﻪ ﺑﺎﻟﻌﻮﺩﺓ ﺇﻟﻰ ﻣﻮﻋﻮﺩﺗﻪ ﺑﺎﻟﺰﻭﺍﺝ ﺗﺼﻄﺎﺩﻩ‬ ‫ﺍﻹﻧﺠﻠﻴﺰﻱ ﺛﻢ ﻳﻌﻮﺩ ﻟﻠﺤﺎﺿﺮ ﻭﻟﺠﻠﺴﺘﻪ ﻓﻲ ﺇﺟﺘﻤﺎﻋﻪ ﻣﻊ‬
‫ﺃﻥ ﻳﺼﻤﺪ ﻭﻳﺪﺍﻓﻊ ﺣﺘﻰ ﺍﻟﺮﻣﻖ ﺍﻷﺧﻴﺮ‪.‬‬ ‫ﺑﻨﺎﺩﻕ ﺍﻟﻌﺴﻜﺮ؛ ﻗﺮﺭ ْ‬ ‫ﺍﻟﺮﺋﻴﺲ ﻭ ﻟﻸﺣﺎﺩﻳﺚ ﺍﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ ﻭﻣﻨﺼﺎﺕ ﺻﻨﺎﻋﺔ ﺍﻟﺤﺪﺙ‬
‫ﺗ ﱠﻢ ﺣﺸﺮﻩ ﻓﻲ ﻋﺮﺑﺔ ﻛﻮﻣﺮ ِﻣﻦ ﺑﻘﺎﻳﺎ ﺩﻭﻟﺔ ﺍﻹﻧﺠﻠﻴﺰ‪ ،‬ﺗﻜ ﱠﺪﺱ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺗﻄﻮﻳﻌﻪ ﺑﺄﺷﻜﺎﻝ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﺩﺍﺧﻞ ﺍﻟﺨﻄﺎﺏ ﺍﻟﺴﺮﺩﻱ ‪...‬‬ ‫ﺍﻟﺤﺎﺿﺮ ﻭﺍﻷﻣﺲ‪،‬ﻓﻲ ﻏﻤﺮ ِﺓ ﺇﺗﻜﺎءﺗﻪ ﻭﺣﺎﻟﺘﻪ ﺍﻟﺮﺍﻫﻨﺔ »‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺳﻲ‪.‬‬
‫ﻛﺄﻧﻬﻢ ﺷﺤﻨﺔ ﻁﻤﺎﻁﻢ‪ ،‬ﻓﻲ ﻛﻮﺳﺘﻲ ﻗﺬﻓﻮﺍ ﺑﻬﻢ ﺩﻓﻌﺔ‬ ‫ﻣﻊ ﺭﻓﺎﻗﻪ ﱠ‬ ‫ﻳﺘﺠﻮﻝ ﻋﻤﺮ ﺍﻟﺼﺎﺋﻢ ﻓﻲ ﺍﻷﺯﻣﻨﺔ ﺍﻟﻤﺘﻼﺣﻘﺔ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻋﺒﺮ‬ ‫ﻳﺴﺘﻌﻴﺪ ﻟﺤﻈﺎﺗﻪ ﺍﻟﺠﻤﻴﻠﺔ« ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺎﺿﻲ ﻓﻴﺴﺎﻓﺮ )ﺍﻟﺼﺮﻣﺎﺗﻲ(‬ ‫ـﺮﺓ ﺁﺧــﺮﻯ ﺍﻟﻌﻮﺩﺓ ﻟﻠﻤﺎﺿﻲ ﻓﻲ ﻏﻤﺮ ِﺓ ﺇﻧﺸﻐﺎﻟﻪ‬ ‫ﻳﻘﺮﺭ ﻣـ ً‬
‫ﻭﺍﺣﺪﺓ ﻓﻲ ﻫﻨﻜﺮ ُﻣﻌَﺪ ﻟﺘﺨﺰﻳﻦ ﻣﻌﺪﺍﺕ ﺍﻟﺠﻴﺶ‪ ،‬ﺃﻏﻠﻘﻮﺍ ﻋﻠﻴﻬﻢ‬ ‫ﺍﻟﺘﺠﻮﺍﻝ ﻓﻲ )ﺩﻣﺎﻍ( ﺍﻟﺮﺟﻞ ﺍﻟﻌﺠﻮﺯ )ﺍﻟﺼﺮﻣﺎﺗﻲ( ﻣﻦ ﺧﻼﻝ‬ ‫ﻫﻨﺎﻙ ﻟﻴﻌﻮﺩ ﻟﻠﻮﺍﻗﻊ ً‬
‫ﻣﺮﺓ ﺁﺧﺮﻯ‪.‬‬ ‫ـﺎﺭﺓ ﺁﺧﺮﻯ ﻟﻴﻘﻔﺰ ﺑﻌﺪﻫﺎ ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺑﺎﻟﺤﺎﺿﺮ ﺛﻢ ﻳﺴﺎﻓﺮ ﻭﻳﻌﻮﺩ ﺗـ ً‬
‫ﺍﻷﺑﻮﺍﺏ‪ ،‬ﺃﻭﺻﺪﻭﻫﺎ ﺑﻌﺮﺑﺎﺗﻬﻢ ﺍﻟﺜﻘﻴﻠﺔ‪ .‬ﺍﻧﻘﻄﻊ ﻋﻨﻬﻢ ﺍﻟﻬﻮﺍء‪،‬‬ ‫ﺻﻮﺕ ﺇﺑﻨﺘﻪ ﺭﻗﻴﺔ ﻭﻫﻲ ﺗﺤﻜﻲ ‪:‬‬ ‫ـﺎﻥ ﻭﺯﻣــﺎﻥ ﻳﺴﺘﺨﺪﻡ ﺍﻟﺼﺎﻳﻢ ﺗﻘﻨﻴﺔ ﺍﻟــ )‬ ‫ﻟﻺﻧﺘﻘﺎﻝ ﺑﻴﻦ ﺯﻣـ ٍ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ ﺗﺼﺤﺒﻪ ﻫﻮﺍﺟﺴﻪ ﻭﻓﻲ ﻛﻞ ﺍﻟﺤﺎﻻﺕ ﻳﺸﻜﻞ ﺍﻟﺤﺎﺿﺮ‬
‫ﻛﻠﻤﺎ ﺣَ ِﻤﻴ َْﺖ ﺩﺭﺟﺔ ﺍﻟﺤﺮﺍﺭﺓ ﺍﺳﺘﻌﺮ ﺍﻟﺤﺪﻳﺪ ِﻣﻦ ﺗﺤﺘﻬﻢ ﻭ ِﻣﻦ‬ ‫ﺃﺳﻜﺖ‪ ،‬ﻭﺃﻋــﻮﺩ ﻷﻓﻜﺮ ﻓﻲ ﺩﻣــﺎﻍ ﺃﺑــﻲ‪ ،‬ﻭﺍﻵﻻﻡ ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ُ‬ ‫» ﺛﻢ‬ ‫‪ (Flash back‬ﻟﻴﻌﻮﺩ ﻟﻠﻤﺎﺿﻲ ﻟﻴﻔﺴﺮ ﺃﻭ ﻟﻴﺤﻜﻲ ﺃﺻﻞ ﻗﺼ ٍﺔ‬ ‫ﻋﻮﺩﺓ ﻟﻠﻤﺎﺿﻲ ﺃﻭ‬‫ً‬ ‫ﻫﻲ ﺍﻟﻨﻘﻄﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻳﻨﻄﻠﻖ ﻣﻨﻬﺎ ﺳﻮﺍء ﻛﺎﻥ‬
‫ﻓﻮﻓﻬﻢ‪«...‬‬ ‫ﺍﺣﺘﻮﺍﻫﺎ ﻗﻠﺒﻪ ﻁﻮﺍﻝ ﻓﺘﺮﺓ ﺣﻜﻢ ﺍﻹﻧﺠﻠﻴﺰ‪ ،‬ﻭﻣﺎ ﺗﻼﻫﺎ ِﻣﻦ ﺃﻧﻈﻤﺔ‬ ‫ﻛﻮﺻﻒ ﻟﻠﺤﺎﻟﺔ ﺍﻵﻧﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ‬
‫ٍ‬ ‫ﻣﺎ‪.‬ﻳﻜﻮﻥ ﺍﻟﺴﺮﺩ ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ ﺍﻟﺤﺎﺿﺮ‬ ‫ﻟﻠﻤﺴﺘﻘﺒﻞ ‪.‬‬
‫ﻭﻫﺬﻩ ﻫﻲ ﺍﻟﻘﺼﺔ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻛﺘﺒﺖ ﻋﻨﻬﺎ ﺍﻟﺪﻛﺘﻮﺭﺓ ﺱ‪.‬‬ ‫ﻣﺤﻠﻴﺔ ﻣﺘﻘﻠﺒﺔ ﺍﻟﻤﺰﺍﺝ‪ ،‬ﻛﻴﻒ ﺗﺮﺍﻩ ﺍﺣﺘﻤﻞ ﻛﻞ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻬﺠﻴﺮ‬ ‫ﻳﺮﺍﻫﺎ ﺍﻟﺮﺍﻭﻱ ﻭﻛﺄﻥ ﻛﺎﻣﻴﺮﺍ ﺗﺘﺠﻮﻝ ﺑﺮﻓﻘﺘﻪ ﻟﻴﺼﻒ ﺍﻟﻤﻜﺎﻥ ﻭ‬ ‫ﻟﻌﻤﺮ ﺍﻟﺼﺎﻳﻢ ﻣﻘﺪﺭﺓ ﻏﺮﻳﺒﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺰﺍﻭﺝ ﺑﻴﻦ ﺍﻷﺯﻣﻨﺔ‪،‬ﺍﻟﺴﻔﺮ‬
‫ﻑ‪ .‬ﺑﻴﺰﻭﻳﻚ ﺃﺳﺘﺎﺫﺓ ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻛﺔ ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ ﺑﻮﻝ ﺑﻮﻻﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﻴﺎﺗﻲ؟! »‬ ‫ﻣﺎ ﻳﺸﺎﻫﺪﻩ ﻣﻦ ﺃﺣﺪﺍﺙ ﺛﻢ ﻳﻌﻴﺪﻩ ﻣﺸﻬﺪ ﻣﺎ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺎﺿﻲ ﻟﻴﺬﻫﺐ‬ ‫ﻟﻠﻤﺎﺿﻲ ﻭﺍﻟﻌﻮﺩﺓ ﻣﻨﻪ ﻓﻲ ﺣﻜﺎﻳﺔ ﻭﺍﺣﺪﺓ ﺩﻭﻥ ﺃﻥ ﺗﺸﻌﺮ ﺑﻤﺸﻘﺔ‬
‫ﺍﻧﺪﻳﺎﻧﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻮﻻﻳﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤﺪﺓ‪ ،‬ﻭﻫﻲ ﻣﺘﺨﺼﺼﺔ ﻓﻲ ﺗﺎﺭﻳﺦ‬ ‫ﺇﺫﺍً ﺍﻷﺯﻣﻨﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻳﺒﺤﺚ ﻓﻴﻬﺎ ﺍﻟﺼﺎﻳﻢ ﻟﺴﺖ ﺗﻮﺍﺭﻳﺦ ﻓﺎﺭﻏﺔ‬ ‫ﻭﻳﺘﺠﻮﻝ ﻓﻴﻪ ﺑﺘﺬ ُﻛ ِﺮ ﺻــﻮﺭ ٍﺓ ﻣﺸﺎﺑﻬﺔ ﻟﻪ ﻓﻲ ﺍﻟﻮﺍﻗﻊ‪،‬ﺑﻬﺬﻩ‬ ‫ﺫﻟﻚ ﺍﻟﺴﻔﺮ ﻣﻨﻬﺎ ‪:‬‬
‫ﺍﻟﺸﺮﻕ ﺍﻷﻭﺳﻂ ﻭﺃﻓﺮﻳﻘﻴﺎ ﻭﺍﻟﻨﺴﺎء ﺍﻷﻓﺮﻳﻘﻴﺎﺕ ﻭﺍﻹﻣﺒﺮﻳﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻭﺇﻧﻤﺎ ﺃﺣﺪﺍﺙ )ﻓﺎﺭﻗﺔ( ﻓﻲ ﻣﺴﻴﺮﺓ ﺍﻟﺒﻠﺪ ﻭﺍﻹﻧﺴﺎﻥ ﻋﺒﺮ ﺩﺭﺍﺳﺔ‬ ‫ﺍﻟﺴﻼﺳﺔ ﻳﻜﻮﻥ ﺍﻹﻧﺘﻘﺎﻝ ﺑﻴﻦ ﺍﻟﻤﺎﺿﻲ ﻭﺍﻟﺤﺎﺿﺮ ﺃﻣﺎ ﺍﻟﻘﻔﺰ‬ ‫» ﺃﺧﺮﺝ ﺑﺨﻴﺎﻟﻲ ﻋﻦ ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻉ‪ ،‬ﺃﺭﺍﻧﻲ ﻓﻲ ﻁﺮﻳﻖ ﺍﻟﻤﺪﺭﺳﺔ‬
‫ﺍﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻘﺎﻟﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﺮﺟﻤﻬﺎ ﺍﻷﺳﺘﺎﺫ ﺑﺪﺭ ﺍﻟﺪﻳﻦ ﺣﺎﻣﺪ‬ ‫ﺃﻧﻈﻤﺔ ﺍﻟﺤﻜﻢ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻣﻨﺬ ﻋﻬﺪ ﺍﻹﻧﺠﻠﻴﺰ ﻭ ﺇﺳﺘﻌﻤﺎﺭﻫﻢ‪.‬‬ ‫ﻟﻠﻤﺴﺘﻘﺒﻞ ﻓﻴﻜﻮﻥ ﺇﻣﺎ ﺑﺎﻟﺨﻴﺎﻝ ﺃﻭ ﺑﺎﻟﺘﻤﻨﻲ ﻛﻤﺎ ﻧﻘﺮﺃ ‪:‬‬ ‫ﺑﺎﻝ‪ ،‬ﻭﺣﻘﻴﺒﺔ ِﻣﻦ‬ ‫ﺑﺴﺮﻭﺍﻝ ٍ‬
‫ٍ‬ ‫ﺑﻨﻌﻞ ﺭ ﱠﺗﻘﻪ ﺃﺑﻲ ِﻣﻦ ﻛﻞ ﺟﺎﻧﺐ‪،‬‬
‫ﺍﻟﻬﺎﺷﻤﻲ ﺗﻠﻚ ﺍﻟﺤﺎﺩﺛﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻭﻗﻌﺖ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﻡ ‪۱۹٥٦‬ﻡ ﻭﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﻭﻹﺗﻘﺎﻥ ﻟﻌﺒﺔ )ﺗــﺰﺍﻭﺝ ﺍﻷﺯﻣﻨﺔ( ﺇﺳﺘﺨﺪﻡ ﺍﻟﻜﺎﺗﺐ ﺃﻛﺜﺮ ﻣﻦ‬ ‫» ﺗﺮﺍﻭﺩﻧﻲ ﺃﺣﻼﻡ ﱠﺃﻧ ِﻨﻲ ﻳﻮﻣﺎً ﻣﺎ ﺳﺄﻧﺠﺐ ﺍﻻﺑﻦ ﺍﻟﻤﺜﺎﻟﻲ‪«....‬‬ ‫ُ‬ ‫َ‬
‫ﻗﻤﺎﺵ ﺍﻟﺪﻣﻮﺭ ﺗﺠﺜﻢ ﻓﻲ ﻅﻬﺮﻱ ﻛﻘ َﺮﺍﺩﺓ ‪«...‬‬
‫ﺃ ّﺭﺥ ﻟﻬﺎ ﻻﺣﻘﺎً ﺍﻟﺸﺎﻋﺮ ﻭﺍﻟﺪﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻲ ﺻﻼﺡ ﺃﺣﻤﺪ ﺇﺑﺮﺍﻫﻴﻢ‬ ‫ـﺎﺭﺓ ﻋﻦ ﻋﺎﻁﻒ ﻭﻫﻮ ﻳﺤﻜﻲ ﻭﻣﺮﺓ‬ ‫ﺳﺎﺭﺩ‪،‬ﻓﻨﺠﺪ ﺍﻟﺤﺪﻳﺚ ﺗـ ً‬ ‫ﻳﻌﺘﻤﺪ ﺍﻟﻜﺎﺗﺐ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺰﺍﻭﺝ ﺑﻴﻦ ﺍﻷﺯﻣﻨﺔ ﺃﻭ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻨﻘﻞ ﺑﻴﻨﻬﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺇﺫﺍ ﺃﺭﺍﺩ ﺃﻥ ﻳﻌﻮﺩ ﻟﻠﻤﺎﺿﻲ ﺃﻭ ﺃﻥ ﻳﻘﻔﺰ ﻟﻠﻤﺴﺘﻘﺒﻞ ﻓﻲ ﻭﺳﻂ‬
‫ﻓﻲ ﺩﻳﻮﺍﻥ )ﻏﺎﺑﺔ ﺍﻷﺑﻨﻮﺱ ( ﻋﺒﺮ ﻗﺼﻴﺪﺗﻪ ﻋﺸﺮﻭﻥ ﺩﺳﺘﻪ‬ ‫ﺛﺎﻧﻴﺔ ﺗﺒﺘﺪﺭ ﺭﻗﻴﺔ ﺍﻟﺤﻜﻲ ﻭﻓﻲ ﺛﺎﻟﺜﺔ ﺻﻮﺕ ﺍﻟﺮﺍﻭﻱ ﻭﻣﺰﺝ‬ ‫ﺍﻟﺘﻨﻘﻞ ﺍﻟﺒﺴﻴﻂ ﻋﺒﺮ ﺍﻟﺬﺍﻛﺮﺓ ﻁﻮﻳﻠﺔ ﺍﻷﻣﺪ ﺃﻭ ﺍﻟﺬﺍﻛﺮﺓ ﻗﺼﻴﺮﺓ‬ ‫ﺍﻟﺤﺪﻳﺚ ﻋﻦ ﺍﻟﺤﺎﺿﺮ ﻓﺈﻥ ﺍﻷﻣﺮ ﺃﺳﻬﻞ ﺑﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ ﺍﻟﻤﻌﺎﻧﺎﺓ‬
‫ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺟﺎء ﻓﻴﻬﺎ ‪:‬‬ ‫ﻛﻞ ﺫﻟﻚ )ﺑﺎﻟﺒﺪﺍﻳﺎﺕ ﺍﻟﻤﻐﺎﻳﺮﺓ ( ﻏﻴﺮ ﺍﻟﻤﻌﺘﺎﺩﺓ ﻟﻸﺯﻣﻨﺔ ﻣﻊ ﻛﻞ‬ ‫ﺍﻷﻣﺪ؛ﺣﻴﺚ ﻳﻤﻜﻦ ﻟﻤﺸﻬ ٍﺪ ﻳﻮﻣﻲ ﺃﻥ ﻳﻌﻴﺪ ﺃﺣﺪ ﺃﺑﻄﺎﻝ ﺍﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﺗﺎﺭﻳﺦ ﻣﺎ ‪:‬‬
‫ٍ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ ﻳﺤﺘﺎﺟﻬﺎ ﺍﻹﻧﺴﺎﻥ ﻟ َﺘ َﺬ ُﻛ ِﺮ‬
‫ﻟﻮ ّﺃﻧﻬﻢ‪....‬‬ ‫ﻓﺘﺎﺭﺓ ﻳﺒﺪﺃ ﺍﻟﻘﺺ ﺑﺎﻟﻤﺎﺿﻲ ﻭﻳﺘﺤﻮﻝ ﻭﺁﺧﺮ ﺑﺎﻟﺤﺎﺿﺮ‬ ‫ً‬ ‫ﺳﺎﺭﺩ‬ ‫ﺃﺣﺪﺍﺙ ﺁﻓﻠﺔ ﻓﻲ‬
‫ٍ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﻋﻘﻮ ٍﺩ ﻣﻀﺖ ﻛﻤﺎ ُﺗﻌﻴﺪ ﺍﻟﺬﺍﻛﺮﺓ ﺃﺣﺪﻧﺎ ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻅﻞ ﻳﺰﺩﺭﻳﻬﺎ‪ ،‬ﻭ ُﻳ َﻌ ﱢﻴ ُﺮ َﻫﺎ ﺑﻠﻮﻧﻬﺎ ﺍﻷﺳﻮﺩ‬ ‫ﺣﻜﺖ ﻟﻲ ﺃﻣﻲ ﱠﺃﻧﻪ ﱠ‬ ‫ْ‬ ‫»‬
‫ﻛﻲ ﻳ ْ‬
‫ُﺒﺎﻉ‬ ‫ْ‬ ‫ﱡ‬
‫ﺪ‬ ‫ُﻌ‬ ‫ﻳ‬ ‫ﺟﺮﺟﻴﺮ‬ ‫ُ‬
‫ﺣﺰﻣﺔ‬ ‫ﻭﻫﻜﺬﺍ‪...‬‬ ‫ﺍﻟﻤﺎﺿﻲ‪،‬ﻟﺬﻟﻚ ﺇﺳﺘﺨﺪﻡ ﺍﻟﻜﺎﺗﺐ ﺗﻘﻨﻴﺎﺕ ﺑﺴﻴﻄﺔ ﺇﺳﺘﻄﺎﻉ ﻣﻦ‬ ‫‪» ....‬‬
‫ﻟﺨﺪﻡ ﺍﻹﻓﺮﻧﺞ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﺍﻟﻜﺒﻴﺮﺓ‬ ‫ﺃﻣﺎ ﻋﻦ ﺍﻟﺰﻣﻦ ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺨﻲ ﻟﻠﺮﻭﺍﻳﺔ ﻓﻬﻨﺎﻙ ﺃﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﺇﺷﺎﺭﺓ‬ ‫ﺧﻼﻟﻬﺎ ﺃﻥ ﻳﻌﻮﺩ ﻟﻠﻤﺎﺿﻲ ﺑﺴﺮﺩﻩ ﻓﻲ ﻣﺸﻬﺪ ﻋﻮﺩﺓ ﻭﺗﺬﻛﺎﺭ ﺃﻭ‬ ‫ﺑﻬﺬﻩ ﺍﻟﺒﺴﺎﻁﺔ ﻳﻨﻘﻞ ﺍﻟﺤﻜﻲ ﻣﻦ ﺻﻴﻐﺔ ﺍﻟﺤﺎﺿﺮ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺎﺿﻲ‬
‫ﺍﻟﻈﻬﻴﺮﺓ‬‫ﺃﺷﻌﺔ ﱠ‬ ‫ُ‬ ‫ﺳﻠﺨﺖ ﺑﺸﺮﺗﻬﻢ‬ ‫ْ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﻟﻠﺤﻴﺰ ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺨﻲ ﻟﻠﺮﻭﺍﻳﺔ‪،‬ﺑﻞ ﺣﻔﻠﺖ ﺍﻟﺮﻭﺍﻳﺔ ﺑﻌﺪﺩ ﻣﻦ ﺍﻷﺣﺪﺍﺙ‬ ‫ﺍﻟﻘﻔﺰ ﻟﻠﻤﺴﺘﻘﺒﻞ ﺑﺴﻼﺳﺔ ﻭﻫﻮ ﻣﺎ ﻳﺨﻠﻖ ﺗﺰﺍﻭﺟﺎً ﻓﻲ ﺍﻷﺯﻣﻨﺔ‬ ‫ﺍﻟﺒﻌﻴﺪ ﺩﻭﻥ ﺃﻥ ﺗﻔﻘﺪ ﺷﻐﻔﻚ ﺑﺎﻟﻤﺘﺎﺑﻌﺔ ﺃﻭ ﺃﻥ ﻳﺴﻘﻂ ﻣﻨﻚ ﺣﺪﺙ‬
‫ﻭﺑﺎﻥ ﻓﻴﻬﺎ ﺍﻻﺻﻔﺮﺍ ُﺭ ﻭﺍﻟﺬﺑﻮﻝ‬ ‫ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺨﻴﺔ ﻣﻨﻬﺎ ﺩﺧﻮﻝ ﻋﺎﻁﻒ ﺍﻟﻤﺪﺭﺳﺔ ﻓﻲ ﻋﻬﺪ ﺍﻹﻧﺠﻠﻴﺰ ﻛﻤﺎ‬ ‫ﻳﺤﺘﺎﺝ ﻟﺒﺮﺍﻋﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﻜﻲ ﺭﻏﻢ ﺍﻟﺒﺴﺎﻁﺔ ﺍﻟﺒﺎﺩﻳﺔ ﻋﻠﻴﻪ‪،‬ﻭﺫﻟﻚ‬ ‫ﻳﺰﺍﻭﺝ )ﻋﻤﺮ( ﺑﻴﻦ ﺍﻟﻤﺎﺿﻲ ﻭﺍﻟﺤﺎﺿﺮ ﻋﻴﺮ ﺧﻴﺎﻝ ﺍﻟﺸﺨﻮﺹ‬
‫ﺍﻟﻈﻞ ﻓﻲ ﺣﺼﻴﺮﺓ‬ ‫ﱢ‬ ‫ﺑﺤﺬﺭ ﻓﻲ‬‫ٍ‬ ‫ﺑﻞ ﻭُ ﺿ ِﻌﻮﺍ‬ ‫ﺫﻛﺮ ﺫﻟﻚ ﺑﻘﻮﻟﻪ » ﺯﻣﻼﺋﻲ ﺟُ ﻠّﻬﻢ ِﻣﻦ ﺃﺑﻨﺎء ﺍﻟﻤﺸﺎﺋﺦ ﻭﺍﻟ ُﻌﻤَﺪ‪،‬‬ ‫ﻷﻥ ﻁﺒﻴﻌﺔ ﺍﻟﺰﻣﻦ ﺩﺍﺧﻞ ﺍﻟﻨﺺ ﺍﻟﺮﻭﺍﺋﻲ ﺗﻤﻨﺢ ﺍﻟﻜﺎﺗﺐ ﻣﻘﺪﺭﺓ‬ ‫ﻭﺣﻴﻦ ﻳﺒﻴﻦ ﺻﻮﺕ ﺍﻟﺮﺍﻭﻱ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﺮﺩ ﻳﻈﻬﺮ ﺍﻟﺘﺰﺍﻭﺝ ﺑﻴﻦ‬
‫ﻣﻦ دﻳﻮان اﻟﺜﻮرة‬

‫ﻋﺒﺪاﻟﻤﺠﻴﺪ ﻋﺎﺑﺪﻳﻦ ‪ ..‬دارﺳ ﻟﻠﺸﻌﺮ اﻟﺴﻮداﻧﻲ )‪(٢-٢‬‬
‫ﺳﻮﺩﺍﻥ ﺍﻟﺜﻮﺭﺓ ﻭﺍﻟﻤﺤﺒﺔ‬ ‫ﻭﻫﻨﺎ ﺫﻳــﻞ ﻋﺎﺑﺪﻳﻦ ﻓــﻲ ﻣﻘﺎﻟﻪ »ﺍﻟــﻌــﺮﻭﺑــﺔ ﻓﻲ‬
‫ﺍﻟﺴﻮﺩﺍﻥ« ﻓﻲ ﺣﺎﺷﻴﺘﻪ – ﻭﺍﻟﻤﻘﺎﻝ ﻣﻨﺸﻮﺭ ﻓﻲ‬ ‫ّ‬
‫ّ‬
‫ﻭﺗﺴﺘﺸـــﻒ ﺍﻷﻟﺴﻨـــــــﺎ‬
‫ﻟﺘﺮﻯ ﺍﻟﺠﻮﺍﺏ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺸﻔــﺎ‬
‫ﻝ‬ ‫‪ ..‬ﻭﻓــــــﻲ »ﺻــــﻮﺕ‬
‫ﺍﻟــــــﺴــــــﻮﺩﺍﻥ« ﻧﺸﺮ‬
‫ﻛﺘﺎﺏ » ﺩﺭﺍﺳﺎﺕ ﺳﻮﺩﺍﻧﻴﺔ ‪ ..‬ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻘﺎﻻﺕ‬ ‫ﺗﻴﻘﻨــــﺎ‬ ‫ﻩ ‪ ،‬ﻓﺘﺴﺘﻔﻴـــــــــﻖ ّ‬ ‫ﻋﺎﺑﺪﻳﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪﺍﻟﻤﺠﻴﺪ‬
‫ﻓﻲ ﺍﻷﺩﺏ ﻭﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ – » ﺑﻌﺪ ﻛﺘﺎﺑﺔ ﻫﺬﺍ ﺃﺭﺷﺪﻧﻲ‬ ‫ﻭﻅﻠﻠﺖ ﻭﺍﻷﻏﻴﺎﺭ ﺗﺤﺠﺒﻨﻲ‬ ‫ﺩﺭﺍﺳــﺔ ﻧﻘﺪﻳﺔ ﻟﺪﻳﻮﺍﻥ‬
‫ﻓﻀﻴﻠﺔ ﺍﻷﺳﺘﺎﺫ ﻣﺤﻤﺪ ﺍﻟﻤﺒﺎﺭﻙ ﻋﺒﺪﷲ ﺇﻟﻰ ﺣﺪﻳﺚ‬ ‫ﻓﺄﻁـــــﺮﻕ ﻣﻮﻫﻨـــــــــــﺎ * )‪(۳‬‬ ‫»ﻋﺼﺎﺭﺓ ﻗﻠﺐ« ﻟﻠﺸﺎﻋﺮ‬
‫ﻧﺒﻮﻱ ﻳﺘﻀﻤﻦ ﺃﻥ ﺍﻟﻌﺮﻭﺑﺔ ﻻ ﺗﻘﺎﺱ ﺑﺎﻟﻨﺴﺐ ﻭﺇﻧﻤﺎ‬ ‫‪ ..‬ﻭﻓﻲ ﻣﺤﺎﺿﺮﺓ ﺃﻟﻘﻴﺖ ﺑﺎﻟﻤﻌﻬﺪ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ ﺑﺄﻡ ﺩﺭﻣﺎﻥ‬ ‫ﻣﺒﺎﺭﻙ ﺍﻟﻤﻐﺮﺑﻲ ‪ ،‬ﻭﻓﻴﻬﺎ‬
‫ﺷﻌﺮ‬ ‫ﺗﻘﺎﺱ ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ ﻭﺍﻟﻔﻜﺮ ‪ ،‬ﻭﺑﺬﻟﻚ ﻳﻜﻮﻥ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻤﻔﻬﻮﻡ‬

‫ﻣﺘﻤﺜﻼ ﻓﻲ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﺤﺪﻳﺚ ﺍﻟﺸﺮﻳﻒ‬ ‫ً‬ ‫ﻗﺪﻳﻤﺎ ﻗﺪﻡ ﺍﻹﺳﻼﻡ‬
‫ﻓﻲ ﻳﻨﺎﻳﺮ ‪۱۹٥٥‬ﻡ ‪ ،‬ﻭﻧﺸﺮﺕ ﺑﺠﺮﻳﺪﺓ »ﺍﻟﺘﻠﻐﺮﺍﻑ«‬
‫ﻓﻲ ﺍﻟﺜﻼﺛﻴﻦ ﻣﻦ ﻳﻨﺎﻳﺮ ﻭﻓﻲ ﺍﻷﻭﻝ ﻣﻦ ﻓﺒﺮﺍﻳﺮ‬
‫ﺯﻋﻢ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﻐﺮﺑﻲ ﺗﺄﺛﺮ‬
‫ﺗــﺄﺛــﺮﺍً ﻣــﺒــﺎﺷــﺮﺍً ﺑﺸﻌﺮ‬
‫‪ .‬ﻭﻓﻴﻤﺎ ﻳﻠﻲ ﻧﺼﻪ ‪:‬‬ ‫‪۱۹٥٥‬ﻡ ﺗﺤﺖ ﻋﻨﻮﺍﻥ »ﻣﻮﻛﺐ ﺍﻷﺩﺏ ﻳﺘﺤﺮﻙ«‬ ‫أﺑﻮﻋﺎﻗﻠﺔ إدرﻳﺲ ﻋﺰﻳﺰ ﺃﺑﺎﻅﺔ ‪ ،‬ﻣﺘﺮﺳﻤﺎً‬
‫»ﺭﻭﻯ ﺍﻟﺤﺎﻓﻆ ﺍﺑﻦ ﻋﺴﺎﻛﺮ ﺑﺴﻨﺪﻩ ﺇﻟﻰ ﻣﺎﻟﻚ ﻋﻦ‬ ‫ﻣﺘﻔﺎﺋﻼ ﺑﻨﻬﻀﺔ ﻟﻠﺸﻌﺮ ﺍﻟﺴﻮﺩﺍﻧﻲ‬ ‫ً‬ ‫ﻧﺒﺼﺮ ﻋﺎﺑﺪﻳﻦ‬ ‫ﻧﻬﺞ ﺍﻟﻤﺪﺭﺳﺔ ﺍﻟﻤﺼﺮﻳﺔ‬ ‫إﺳﻤﺎﻋﻴﻞ‬
‫ﺍﻟﺰﻫﺮﻱ ﻋﻦ ﺃﺑﻲ ﺳﻠﻤﺔ ﺑﻦ ﻋﺒﺪﺍﻟﺮﺣﻤﻦ ﻗﺎﻝ ‪ :‬ﺟﺎء‬ ‫‪ ،‬ﻳﻨﻀﻮﻱ ﺗﺤﺖ ﻟﻮﺍﺋﻬﺎ ﺃﻣﺜﺎﻝ ﺍﻟﻌﺒﺎﺳﻲ ‪ ،‬ﻭﺗﻮﻓﻴﻖ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ ﺣﻤﻞ ﻟﻮﺍءﻫﺎ ﺷﻮﻗﻲ‬
‫ﻗﻴﺲ ﺑﻦ ﻣﻄﺎﻁﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﺣﻠﻘﺔ ﻓﻴﻬﺎ ﺳﻠﻤﺎﻥ ﺍﻟﻔﺎﺭﺳﻲ‬ ‫ﺻﺎﻟﺢ ﺟﺒﺮﻳﻞ ‪ ،‬ﻭﻣﺤﻤﺪ ﺍﻟﻤﻬﺪﻱ ﺍﻟﻤﺠﺬﻭﺏ ‪ ،‬ﻭﻣﺤﻴﻲ‬ ‫ﻭﺣــﺎﻓــﻆ ﻭﺗــﺮﺳــﻢ ﺧﻄﺎﻫﺎ‬
‫ﻋﺜﻤﺎن ﺳﻠﻴﻢ ‪ -‬ﻣﻦ اﻟﻤﻐﺮب‬ ‫ﺷﻌﺮ‪ :‬ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻤﺆﻳﺪ اﻟﻤﺠﺬوب ‪ -‬ﻣﻦ اﻟﺴﻮدان‬ ‫ﻭﺻﻬﻴﺐ ﺍﻟﺮﻭﻣﻲ ﻭﺑﻼﻝ ﺍﻟﺤﺒﺸﻲ ﻓﻘﺎﻝ ‪ :‬ﺍﻷﻭﺱ‬ ‫ﺍﻟﺪﻳﻦ ﺻﺎﺑﺮ ‪ ،‬ﻭﻣﺤﻤﺪ ﻣﺤﻤﺪ ﻋﻠﻲ ‪ ،‬ﻭﻋﺒﺪﷲ‬ ‫ﻋﺪﺩ ﻏﻴﺮ ﻗﻠﻴﻞ ﻣﻦ ﺷﻌﺮﺍء ﻣﺼﺮ ﻭﺍﻷﻗﻄﺎﺭ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬
‫ﻭﺍﻟﺨﺰﺭﺝ ﻗﺪ ﻗﺎﻣﻮﺍ ﺑﻨﺼﺮﺓ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﺮﺟﻞ ‪ .‬ﻓﻤﺎ ﺑﺎﻝ‬ ‫ﺍﻟﻄﻴﺐ ‪ ،‬ﻭﻣﻨﻴﺮ ﺻﺎﻟﺢ ﻋﺒﺪﺍﻟﻘﺎﺩﺭ ‪ ،‬ﻭﺇﺩﺭﻳﺲ ﺟﻤﺎﻉ‬ ‫‪ ،‬ﺑﻴﺪ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﻐﺮﺑﻲ ﻧﻔﺴﻪ ﻟﻢ ﻳﺘﻔﻖ ﻣﻊ ﻋﺎﺑﺪﻳﻦ ﻓﻴﻤﺎ‬
‫ﻫﺬﻩ ؛ ﻳﻌﻨﻲ – ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻤﻨﺎﻓﻖ – ﺑﺎﻟﺮﺟﻞ ﺍﻟﻨﺒﻲ ﺻﻠﻰ‬ ‫‪ ،‬ﻭﻣﺒﺎﺭﻙ ﺍﻟﻤﻐﺮﺑﻲ ‪ ،‬ﻭﻛﺮﻑ ‪ ،‬ﻭﺣﺴﻦ ﻋﺰﺕ ‪،‬‬ ‫ﺫﻫﺐ ﺇﻟﻴﻪ ﻣﻦ ﺯﻋﻢ ‪.‬‬
‫ﻭﺿﻤﻬﺎ ﻁﻔﻠﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﻠﻢ ﻭﺍﺑﺘﻌﺪﺍ‬ ‫ﻣﺬ ﺭﺍﻗﻨﻲ ﺍﻟﻨﻴﻞ ﻟﻢ ﺃﻁﻠﺐ ﺳﻮﺍﻩ ﻳﺪﺍ‬ ‫ﷲ ﻋﻠﻴﻪ ﻭﺳﻠﻢ ‪ ،‬ﻭﺃﻥ ﺍﻷﻭﺱ ﻭﺍﻟﺨﺰﺭﺝ ﻣﻦ ﻗﻮﻣﻪ‬ ‫ﻭﺍﻟﻄﻴﺐ ﺍﻟﺴﺮﺍﺝ ‪ ،‬ﻭﺟﻌﻔﺮ ﺣﺎﻣﺪ ﺍﻟﺒﺸﻴﺮ ﻭﻏﻴﺮﻫﻢ‬ ‫ﻭﺍﺭﺗﺄﻯ ﻋﺎﺑﺪﻳﻦ ﻓﻲ ﻗﺼﻴﺪﺓ »ﺫﻛﺮﻳﺎﺕ« ﻟﻤﺒﺎﺭﻙ‬
‫ﻣﻦ ﺃﻭﻫﻢ ﺍﻟﻨﺎﺭ ﺃﻥ ﺍﻟﺸﻮﻕ ﺑﻮﺻﻠﺔ‬ ‫ً‬
‫ﺿﻔﺔ ّﺇﻻ ُﻩ ﻟﻲ ﻣﺪﺩﺍ‬ ‫ﻭﻟﻢ ﺃُ ِﺭﺩ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﺏ ﻳﻨﺼﺮﻭﻧﻪ ﻷﻧﻬﻢ ﻣﻦ ﻗﻮﻣﻬﻢ ‪ ،‬ﻓﻤﺎ ﺍﻟﺬﻱ‬ ‫ﻛﺜﻴﺮ ‪ .‬ﻭﺳﻴﺠﺪ ﺍﻟﻨﻘﺎﺩ – ﻣﺜﻠﻤﺎ ﺭﺃﻯ ﻋﺎﺑﺪﻳﻦ – ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﻐﺮﺑﻲ – ﻭﻗﺪ ﺩﺭﺳﻬﺎ ﻧﻘﺪﻳﺎً ﻋﻠﻰ ﺍﻋﺘﺒﺎﺭ ﺃﻧﻬﺎ‬
‫ﺣﺘﻰ ﺭﻣﺘﻚ ﺑﻨﺒﺾ ﺍﻟﻘﻠﺐ ﺩﻭﻥ ﻫﺪﻯ‬ ‫ﺃﺧﻀ ﱡﺮ ﻓﻲ ﺃﻋﻤﻖ ﺍﻟﻮﺩﻳﺎﻥ ﻣﻨﻌﺘﻘﺎً‬ ‫ﻳﺪﻋﻮ ﺍﻟﻔﺎﺭﺳﻲ ﻭﺍﻟﺮﻭﻣﻲ ﻭﺍﻟﺤﺒﺸﻲ ﺇﻟﻰ ﻧﺼﺮﻩ ‪.‬‬ ‫ﻫﺬﺍ ﺍﻟﺸﻌﺮ ﻣﻘﻄﻮﻋﺎﺕ ﻭﻗﺼﺎﺋﺪ ﺟﺪﻳﺮﺓ ﺑﺄﻥ ﻳﺒﺎﻫﻲ‬ ‫ﻣﻦ ﺍﻟﻘﺼﺎﺋﺪ ﺍﻟﺘﺠﺪﻳﺪﻳﺔ ﻟﻠﻤﻐﺮﺑﻲ – ﻣﺤﺎﻛﺎﺓ ﻅﺎﻫﺮﺓ‬
‫ﻓﻘﺎﻡ ﻣﻌﺎﺫ ﺑﻦ ﺟﺒﻞ ﺭﺿﻲ ﷲ ﻋﻨﻪ ﻓﺄﺧﺬ ﺑﺘﻼﺑﻴﺒﻪ ‪،‬‬ ‫ﺑﻬﺎ ﺍﻟﺴﻮﺩﺍﻥ ﺷﻌﺮﺍء ﺍﻟﻌﺎﻟﻢ ﺍﻟﻌﺮﺑﻲ ‪.‬‬ ‫ﻟﻘﺼﻴﺪﺓ »ﺍﻟﻤﻮﺳﻴﻘﻴﺔ ﺍﻟﻌﻤﻴﺎء« ﻟﻌﻠﻲ ﻣﺤﻤﻮﺩ‬
‫ﺳﺮ ﺍﻟﺤﻜﻴﻢ ﺑﺄﻥ ﺗﻨﺴﺎﻙ ﺃﺳﺌﻠﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﻓﺘﻨﺔ ﺍﻟﻤﺎء ﻋﻠّﻲ ﺃﺳﺘﺜﻴ ُﺮ ﻧﺪﻯ‬ ‫ﺛﻢ ﺃﺗﻰ ﺍﻟﻨﺒﻲ ﺻﻠﻰ ﷲ ﻋﻠﻴﻪ ﻭﺳﻠﻢ ﻓﺄﺧﺒﺮﻩ ﺑﻤﻘﺎﻟﺘﻪ‬ ‫ﻭﻣﻦ ﺃﻣﻴﺰ ﻣﺎ ﺍﺗﺴﻢ ﺑﻪ ﺍﻟﺪﻛﺘﻮﺭ ﻋﺒﺪﺍﻟﻤﺠﻴﺪ ﻋﺎﺑﺪﻳﻦ‬ ‫ﻁﻪ ﺍﻟﻤﻬﻨﺪﺱ ‪ .‬ﻭﻣﻊ ﺫﻟﻚ ﻓﻬﻲ ﻋﻨﺪ ﻋﺎﺑﺪﻳﻦ ﺃﺷﺪ‬
‫ﻗﺪ ﺿﻴﻌﺖ ﺣﺮﻓﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻐﻴﻢ ﻣﺬ ﺭﺷﺪﺍ‬ ‫ﻛﺤﻞ ﺍﻟﻀﻔﺎﻑ ﻋﻠﻰ ﺃﻫﺪﺍﺏ ﺫﺍﻛﺮﺗﻲ‬ ‫‪ .‬ﻓﻘﺎﻡ ﺍﻟﻨﺒﻲ ﺻﻠﻰ ﷲ ﻋﻠﻴﻪ ﻭﺳﻠﻢ ﻣﻐﻀﺒﺎً ﻳﺠﺮ‬ ‫ﻓﻲ ﺑﺤﻮﺛﻪ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻭﺩﺭﺍﺳﺎﺗﻪ ﺍﻷﺩﺑﻴﺔ ّ‬
‫ﺗﻮﺧﻴﻪ ﺍﻷﻣﺎﻧﺔ‬ ‫ﺍﺗﺼﺎﻻ ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ ﻭﺃﻗﺮﺏ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺼﺪﻕ ﻣﻦ ﻗﺼﻴﺪﺓ‬ ‫ً‬
‫ﺭﺩﺍءﻩ ‪ ،‬ﺣﺘﻰ ﺃﺗﻰ ﺍﻟﻤﺴﺠﺪ ‪ ،‬ﺛﻢ ﻧﻮﺩﻱ ﺇﻥ ﺍﻟﺼﻼﺓ‬ ‫ﻣﺜﻼ ﺃﻥ ﻳﻌﺰﻱ ﻣﺴﺄﻟﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ‪ ،‬ﻓﻬﻮ ﻻ ﻳﺴﺘﻨﻜﻒ‬ ‫ﺍﻟﻤﻬﻨﺪﺱ ‪:‬‬
‫ﻻ ﺗﻐﻔﺮﻱ ﺯﻟﺔ ﺍﻟﺸﻄﺂﻥ ﺇﻥ ﺩﻣﻲ‬ ‫ﻳُﺴﺮ ﻟﻠﻤﻮﺝ ﻋﻦ ﺗﻐﺮﻳﺒﺔ ﺍﻟﺸﻬﺪﺍ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ‪ .‬ﻭﻗﺎﻝ ﺻﻠﻰ ﷲ ﻋﻠﻴﻪ ﻭﺳﻠﻢ ‪ :‬ﺃﻳﻬﺎ ﺍﻟﻨﺎﺱ‬ ‫ﻣﺜﻼ ﻓﻲ ﻣﺤﺎﺿﺮﺗﻪ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻈﺎﻧﻬﺎ ‪ ،‬ﻓﻬﻮ‬ ‫ّ‬ ‫ﻋﻠﻤﻴﺔ ﻣﺎ ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺇﺫﺍ ﻣﺎ ﻻﺡ ﺿﻮء ﺍﻟﺒﺪﺭ ﺑﻌﺪ ﺍﻟﻴﺄﺱ ﻟﻠﺴﺎﺭﻱ‬
‫ﻳﻤﻀﻲ ﺑﻘﻠﺒﻚ ﺭﻭﺣﺎ ﺗﺤﻀﻦ ﺍﻟﺸﻬﺪﺍ‬ ‫ﻫﺬﻱ ﺍﻟﺒﻼ ُﺩ ﺍﻟﺘﻲ ﻋﺎﻣﺖ ﻁﻔﻮﻟﺘﻬﺎ‬ ‫‪ ،‬ﺇﻥ ﺍﻟﺮﺏ ﻭﺍﺣﺪ ‪ ،‬ﻭﺍﻷﺏ ﻭﺍﺣﺪ ‪ ،‬ﻭﺇﻥ ﺍﻟﺪﻳﻦ ﻭﺍﺣﺪ‬ ‫»ﺍﻟﻌﺮﻭﺑﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﻮﺩﺍﻥ« – ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺃﻟﻘﺎﻫﺎ ﺑﺎﻟﻤﻜﺘﺒﺔ‬ ‫ﻭﻋـﺎﺩ ﺍﻟﻨﺎﺯﺡ ﺍﻟﻤﺤــﺮﻭﻡ ﻣﻦ ﻟﻴــﻼﻩ ﻟﻠــﺪﺍﺭ‬
‫ً‬
‫ﻣﺮﻏﻤﺔ ﺛ ّﻢ ﺍﻧﺘﻬﺖ ﺑ َﺮ َﺩﺍ‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﻨﺎﺭ‬
‫ﻋﺜﻤﺎﻥ‬ ‫‪ .‬ﻭﻟﻴﺴﺖ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺑﺄﺣﺪﻛﻢ ﻣﻦ ﺃﺏ ﻭﻻ ﺃﻡ ‪ ،‬ﻓﺈﻧﻤﺎ‬
‫ﻫﻲ ﺍﻟﻠﺴﺎﻥ ‪ .‬ﻓﻤﻦ ﺗﻜﻠﻢ ﺑﺎﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻓﻬﻮ ﻋﺮﺑﻲ ‪ .‬ﻓﻘﺎﻡ‬
‫ﺍﻟﻤﺮﻛﺰﻳﺔ ﺑــﺄﻡ ﺩﺭﻣــﺎﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﺎﺩﻱ ﻭﺍﻟﻌﺸﺮﻳﻦ‬
‫ﻣﻦ ﻓﺒﺮﺍﻳﺮ ‪۱۹٥٦‬ﻡ – ﻭﻗﺪ ﺯﻋﻢ ﺃﻥ ﺍﻟﻌﺮﻭﺑﺔ ﻗﺪ‬
‫ﻭﻣـﺎﻝ ﺍﻹﻟﻒ ﻧﺤﻮ ﺍﻹﻟﻒ ﻓﻲ ﺷـﻮﻕ ﻭﺇﻳﺜـﺎﺭ‬
‫ﺗﺬﻛﺮ ﻳﻮﻡ ﻟﻘﻴﺎﻧﺎ ﻭﻛﺎﻥ ﺍﻟــﺮﻭﺽ ﻣﺨﻀــﺮﺍ‬
‫ﺫﻱ ﺃﺭﺽ ﻛـــﻮﺵ ﺍﻟــﺘــﻲ ﺍﻏﺘﻴﻠﺖ‬ ‫ﺍﻟﻤﺆﻳﺪ‬ ‫ﻣﻌﺎﺫ ﻓﻘﺎﻝ ‪ :‬ﻓﻤﺎ ﺗﺄﻣﺮﻧﻲ ﺑﻬﺬﺍ ﺍﻟﻤﻨﺎﻓﻖ ﻳﺎ ﺭﺳﻮﻝ ﷲ‬ ‫ﺗﻄﻮﺭﺕ ﻓﻲ ﺍﻻﺻﻄﻼﺡ ﺍﻟﺤﺪﻳﺚ ﻓﺄﺻﺒﺤﺖ ﺃﻭﺳﻊ‬ ‫ﻭﻋﻬﺪﺍً ﻗﺪ ﻗﻄﻌﻨﺎﻩ ﻓﺒﺎﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺪﻯ ﺳـــﺮﺍ‬
‫ﺣﻜﺎﻳﺘﻬﺎ‬ ‫ﻭﺍﻣﺘﺪ ﻓﻲ ﻅﻠﻬﺎ ﻟﺤﻦ ﺗﺮﺩﺩﻩ‬ ‫‪ ،‬ﻗﺎﻝ ‪ :‬ﺩﻋﻪ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻨﺎﺭ ‪ ،‬ﻓﻜﺎﻥ ﻗﻴﺲ ﻣﻤﻦ ﺍﺭﺗﺪ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻦ ﺃﻥ ﺗﻘﺎﺱ ﺑﺎﻟﻨﺴﺐ ﻭﺣﺪﻩ ﺃﻭ ﺑﺎﻹﺳﻼﻡ ﻭﺣﺪﻩ‬ ‫ﻭﻟــﻦ ﻳﺠﺪ ﺍﻟﻘﺎﺭﺉ ﻓﻲ ﺩﻳــﻮﺍﻥ »ﻋﺼﺎﺭﺓ ﻗﻠﺐ«‬
‫ﻓﻲ ﺍﻟﻐﻴﺐ ﺛﻢ ﺍﻧﺘﻬﺖ ﺗﺴﺘﻨﻄﻖ ﺍﻷﺑﺪﺍ‬ ‫ﻧﺤﻦ ﺍﻷﺳﻮﺩ ﻣﺪﺩﻧﺎ ﺭﻭﺣﻨﺎ ﺑﻠﺪﺍ‬ ‫ﺍﻟﺮﺩﺓ ﻓﻘﺘﻞ« ﺍ‪.‬ﻫـ‬ ‫ﻭﺇﻧﻤﺎ ﺗﻄﻠﻖ ﻋﻠﻰ ﻛﻞ ﻣﻦ ﻳﺘﻜﻠﻢ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ‪ ،‬ﻭﻳﺸﻌﺮ‬ ‫ﻟﻤﺒﺎﺭﻙ ﺍﻟﻤﻐﺮﺑﻲ ﺃﺛــﺮﺍً ﻣﻦ ﻓﻠﺴﻔﺔ ﻋﻤﻴﻘﺔ ‪ ،‬ﺃﻭ‬
‫ﻭﻗﺪ ﻭﺭﺩ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﺤﺪﻳﺚ ﻓﻲ ﻛﺘﺎﺏ )ﺍﻟﻮﺣﻲ ﺍﻟﻤﺤﻤﺪﻱ(‬ ‫ﺑﻘﻮﻣﻴﺘﻪ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ‪.‬‬ ‫ﺻﻮﻓﻴﺔ ﺷﺎﻁﺤﺔ ﻓﻲ ﻋﺎﻟﻢ ﺍﻟﺮﻭﺡ ‪ ،‬ﺃﻭ ﺍﻧﺤﺮﺍﻑ ﻋﻤﺎ‬
‫ﺗﻠﻚ ﺍﻟﺘﻲ ﻣﻨﻚ »ﺑﺎﻟﺰﻏﺮﻭﺩﺓ« ﺍﻧﺘﺸﻠﺖ‬ ‫ﻧﺤﻦ ﺍﻟﺤﺮﻭﻑ ﺗﺸﻈﺖ ﻛﻞ ﺫﺍﻛﺮﺓ‬ ‫ﻟﻠﺸﻴﺦ ﻣﺤﻤﺪ ﺭﺷﻴﺪ ﺭﺿﺎ ‪ ،‬ﺹ ‪۲۱۳ :‬‬ ‫ﺃﻟﻔﻪ ﺳﻮﺍﺩ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﻣﻦ ﺃﻓﻜﺎﺭ ﻭﺗﺼﻮﺭﺍﺕ‬
‫ﺃﺭﺿﺎ ﻭﻣﻮﺗﻰ ﻭﺷﺪﺕ ﻓﻴﻜﻤﺎ ﻋﻀﺪﺍ‬ ‫ﺗﻔﻀﻲ ﻟﻌﺎﺷﻘﻬﺎ ﻋﻦ ﺳﺮ ﻣﻦ ﺷﻬﺪﺍ‬ ‫– ‪. ۲۱٤‬‬ ‫‪(۲) * .‬‬
‫ﻫــﺬﻩ ﻗــﺮﺍءﺓ ﻋﺠﻠﻰ ﻟﻨﻈﺮﺍﺕ ﺍﻟﺪﻛﺘﻮﺭ‬ ‫‪ ..‬ﻭﺣﺘﻰ ﻓﻲ ﺗﻘﺪﻳﻤﻪ ﺩﻭﺍﻭﻳﻦ ﺍﻟﺸﻌﺮﺍء‬
‫ﻣــﻦ ﺿﺤﻜﺔ ﺍﻟــﺼــﺒــﺢ ﺟﺌﻨﺎ ﻧﺒﺾ ﺣﺘﻰ ﺍﻟﻐﺮﻳﺒﺎﻥ ﻣﺎﺟﺎ ﻓﻴﻚ ﻭﺍﻧﺘﻔﻀﺎ‬ ‫ﻋﺒﺪﺍﻟﻤﺠﻴﺪ ﻋﺎﺑﺪﻳﻦ ﻓﻲ ﺑﻌﺾ ﻧﻤﺎﺫﺝ‬ ‫ﻓﺈﻧﻨﺎ ﻧﺠﺪ ﻋﺎﺑﺪﻳﻦ ﻧﺎﻗﺪﺍً ﺫﺍ ﻧﻈﺮ ﺛﺎﻗﺐ‬
‫ﺣﺘﻰ ﻫﻤﺎ!! ﻏﺎﻣﺮﺍ ﺑﺎﻟﻄﻴﻦ ﻭﺍﺗﺤﺪﺍ‬ ‫ﺳﺎﺣﺮﺓ‬ ‫ﻣﺒﺼﺮﺓ ﻣﻦ ﺍﻟﺸﻌﺮ ﺍﻟﺴﻮﺩﺍﻧﻲ ﺍﻟﻤﻌﺎﺻﺮ‬ ‫ﻣﺜﻼ ﻳﻠﻤﺲ ﻓﻲ ﺩﻳــﻮﺍﻥ »ﻟﺤﻦ‬ ‫ً‬ ‫‪ ،‬ﻓﻬﻮ‬
‫ﻧﺎﺩﻳﺘﻚ ﺍﻵﻥ ﻓﺎﻏﻔﺮ ﺻﻤﺖ ﻣﻦ ﺳﺒﻘﻮﺍ‬ ‫ﻗﺪ ﺿﻤﺨﺖ ﻧﻮﺭﻫﺎ ﺑﺎﻟﺤﺐ ﻓﺎﺗﻘﺪﺍ‬ ‫‪ ،‬ﺗﻜﺸﻒ ﻋــﻦ ﻣﺤﺒﺔ ﺟﻴﺎﺷﺔ ﻟﻸﺩﺏ‬ ‫ﻭﻗﻠﺐ« ﻟﻤﺼﻄﻔﻰ ﻁﻴﺐ ﺍﻷﺳﻤﺎء –‬
‫ﺍﻟﺴﻮﺩﺍﻧﻲ ﺧﺎﻟﻄﺖ ﺷﻐﺎﻑ ﻗﻠﺐ ﺍﻟﺮﺟﻞ‬ ‫ﻭﺍﻟﺪﻳﻮﺍﻥ ﻳﻀﻢ ﺃﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﺧﻤﺴﻴﻦ ﻗﺼﻴﺪﺓ‬
‫ﻭﻟﺘﻐﺮﺱ ﺍﻟﻨﻮﺭ ﻓﻲ ﺃﺟﻴﺎﻟﻬﻢ ﻭﺗﺪﺍ‬ ‫ﻫﺰﻱ ﺑﺠﺬﻋﻚ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻨﻮﺭ ﻣﻨﻬﻤﺮ‬ ‫ﻭﺗﻤﻜﻨﺖ ﻣﻦ ﺃﻗﻄﺎﺭ ﻧﻔﺴﻪ ‪ ،‬ﻭﺗﻨﻢ ﻋﻦ‬ ‫ﻭﺑﻀﻊ ﻣﻘﻄﻮﻋﺎﺕ – ﻧﺰﻋﺔ ﺇﻧﺴﺎﻧﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﻤﺆﻳﺪ‬ ‫ﻗﺪ ﻣﺪ ﻧﺤﻮﻙ ﺭﻭﺣﺎ ﺗﻤﺴﻚ ﺍﻷﻣﺪﺍ‬ ‫ﻧﻈﺮ ﻧﻘﺪﻱ ﺩﻗﻴﻖ ‪ ،‬ﻭﻣﻮﺿﻮﻋﻴﺔ ﻻﺯﻣﺖ‬ ‫ﻭﺍﺿﺤﺔ ﺗﺬﻛﺮﻧﺎ ﻓﻲ ﺳﻤﺎﺗﻬﺎ ﻭﺃﺳﻠﻮﺑﻬﺎ‬
‫ﺳـــﻮﺩﺍﻥ ﻳــﺎ ﺿﺤﻜﺔ ﺍﻟــﺬﻛــﺮﻯ ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﻋﺜﻤﺎﻥ‬ ‫ﻛﺘﺎﺑﺎﺗﻪ ﻗﺎﻁﺒﺔ ‪ ،‬ﻣﻤﺎ ﺃﻫﻠﻪ ﺑﺤﻖ ﻷﻥ‬
‫ﻳﻜﻮﻥ ﻣﻦ ﺑﻴﻦ ﻛﺜﻴﺮ ﻣﻦ ﺍﻟﺒﺎﺣﺜﻴﻦ ﻏﻴﺮ‬
‫ﺑﺸﻌﺮﺍء ﺃﻫﻞ ﺍﻟﻤﻬﺠﺮ ‪.‬‬
‫ﻭﻟﻌﻞ ﻋﺎﺑﺪﻳﻦ ﻫﻨﺎ ﻳﺸﻴﺮ ﺇﻟﻰ ﻗﺼﻴﺪﺓ‬
‫ﺮﺡ ﺗﺮ ﱢﺩﺩ ُﻩ ﺷﻤﺨﺖ‬‫ُ‬
‫ﺍﻟﻨﺎﻳﺎﺕ ﻋﻦ ﺟُ ٍ‬
‫ِ‬ ‫ﻭﺍﺳﺘﻨﻄ ِﻘﻲ‬ ‫ﺍﻟﺴﻮﺩﺍﻧﻴﻴﻦ ﺭﺍﺋﺪﺍً ﻓﻲ ﺩﺭﺱ ﺍﻟﺴﻮﺩﺍﻧﻴﺎﺕ‬ ‫»ﺃﻧﺎ ﺍﻹﻧﺴﺎﻥ« – ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻧﻈﻤﻬﺎ ﻁﻴﺐ‬
‫ﻟــﻮﻻ ﻣـــﺮﻭﺭ ﺍﻟــﺮﻳــﺢ ﻓــﻲ ﺛﻘﺐ ﻟﻤﺎ ﻣﻦ ﻏﺎﺭﻫﺎ ﺍﺗﻘﺪﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﻜﻮﻥ ﻣﻠﺊ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻌﻤﻖ ﻓﻴﻬﺎ ﻭﺍﻟﻨﻬﻞ ﻣﻦ ﻣﻌﻴﻦ ﺑﺤﺮﻫﺎ‬ ‫ﺍﻷﺳﻤﺎء ﻓﻲ ﺃﻡ ﺩﺭﻣﺎﻥ ﻋﺎﻡ ‪۱۹٥۷‬ﻡ‬
‫ﺻﺪﻯ‬ ‫ﺍﺣﺘﺸﺪﺍ‬ ‫ﺍﻟــﺬﻱ ﻻ ﻳﻨﻀﺐ ‪ ،‬ﻭﻫﻞ ﺗﻨﺰﺡ ﺍﻟﺒﺤﺎﺭ‬ ‫ﻋﺎﻡ ﺭﺣﻴﻞ ﺃﺑﻲ ﻣﺎﺿﻲ – ﻭﻓﻴﻬﺎ ﻧﻔﺲ‬
‫ٌ‬ ‫ﺍﻟﺮﻛﺎء ؟ ! ‪...‬‬ ‫»ﺍﻟﻄﻼﺳﻢ« ﻟﺸﺎﻋﺮ ﺍﻟﻤﻬﺠﺮ ﺍﻷﻛﺒﺮ ﺇﻳﻠﻴﺎ‬
‫ﺗﻤﺘﺪ ﻧﺤﻮ ﺍﻟﻮﻗﺖ ﻓﻲ ﺍﻟﻨﻴﻠﻴﻦ ﺃﺟﻨﺤﺔ ﻫﻞ ﻛﻨﺖ ﻓﻲ ﺃﻭﻝ ﺍﻷﺳﻤﺎء ﻳﺎ ﻭﻁﻨﺎ‬ ‫*ﻫﻮﺍﻣﺶ‬ ‫ﺃﺑﻲ ﻣﺎﺿﻲ ‪:‬‬
‫ﻭﺗﺴﺘﻘﻞ ﺍﻟﻠﺤﻦ ﺳﺮﺟﺎ ﻟﻠﻤﺪﻯ ﺻﻌﺪﺍ ﺗﺮﻋﺎﻩ ﺗﻠﻚ ﺍﻟﻴﺪ ﺍﻟﺒﻴﻀﺎء ﺍﻥ ﺭﻗﺪﺍ‬ ‫ﱡ‬ ‫ﺩﺭﺍﺳــــــﺎﺕ ﺳـــﻮﺩﺍﻧـــﻴـــﺔ ‪..‬‬ ‫)‪(۲‬‬ ‫ﻭﻁﻔﻘﺖ ﺃﺳـــﺄﻝ ﻋﺎﻟﻤــﻲ‬
‫ﻻ ﺗﻨﺲ ﺣﻠﻤﻚ ﺍﻥ ﺍﻟﻌﺎﺑﺮﻳﻦ ﺑﻜﻮﺍ‬ ‫ﺍﻟﻌﻨﻘﺎء ﺃﻥ ﺗﺤﻴﺎ ﻋﻠﻰ ﺛﻘ ٍﺔ‬
‫ِ‬ ‫ُ‬
‫ﺣﺮﻳﺔ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻘﺎﻻﺕ ﻓﻲ ﺍﻷﺩﺏ ﻭﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ‬ ‫ﻭﺍﻟﺼﻤﺖ ﺧﻴّﻢ ﻭﺍﻟﻮﺟﻮﻡ‬
‫‪ ،‬ﻋﺒﺪﺍﻟﻤﺠﻴﺪ ﻋﺎﺑﺪﻳﻦ ‪ ،‬ﺩﺍﺭ ﺍﻟﺘﺄﻟﻴﻒ‬ ‫ﻣﻄــﻮﻱ ﺍﻟﺴـﺮﺍ‬
‫ّ‬ ‫ﻭﺍﻟﻐﻴﺐ‬
‫ﻣﺬ ﺻﺎﻓﺤﻮﺍ ﺑﺴﻤﺔ ﺍﻟﻨﻴﻞ ﺍﻟﺬﻱ ﺻﻤﺪﺍ‬ ‫ﺃﻥ ﺍﻟﺮﻣﺎﺩ ﺍﻟﻘﺪﻳﻢ ﺍﺳﺘﻜﻤﻞ ﺍﻟﺠﺴﺪﺍ‬ ‫ّ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﺮﺟﻤﺔ ﻭﺍﻟﻨﺸﺮ ‪ ،‬ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺍﻟﺨﺮﻁﻮﻡ ‪،‬‬ ‫ﺋﺮ ﻭﺍﻟﺴﻨﺎ ﺧﻠﻒ ﺍﻟﻐﻴﻮﻡ‬
‫ﺇﻧﻲ ﺳﻜﺒﺖ ﺑﺄﺭﺽ ﷲ ﺃﻏﻨﻴﺘﻲ‬ ‫ٌ‬ ‫ُ‬
‫ﻳﺎ‪ ...‬ﻓﺘﻨﺔ ﺍﻟﻨﻴﺮﺍﻥ ﺃﻧﺴﺎ ٌﻡ ﻣﺆﺟﻠﺔ‬ ‫ﻁ‪۱۹۷۲ : ۲‬ﻡ ‪.‬‬ ‫ﻭﺣﻘﺎﺋﻖ ﺍﻟﻜﻮﻥ ﺍﻟﻤﻐﻠّﻒ‬
‫ـﻮﻑ‪ ...‬ﻳﻈﻞ ‪.‬ﻓﺎﺷﺮﺏ ﺣﺮﻭﻓﻚ ﻭﺍﻧﻌﻢ ﻓﻲ ﺩﻣﻲ‬ ‫ﻣﺎ ﺃﺿﺮﻣﺖ ﻓﻴﻬﺎ ﻓﻼ ﺧـ ٌ‬ ‫ﻟﺤﻦ ﻭﻗﻠﺐ ‪ ،‬ﻣﺼﻄﻔﻰ ﻁﻴﺐ‬ ‫)‪(۳‬‬ ‫ﺑﺎﻟﻈــــﻼﻡ ﻭﺑﺎﻟﺴـــﺪﻭﻡ‬
‫ﺍﻷﺳﻤﺎء ‪ ،‬ﺍﻟﻤﺠﻠﺲ ﺍﻟﻘﻮﻣﻲ ﻟﻶﺩﺍﺏ‬ ‫ﺃﻋﻴﺖ ﻓﻤﺎ ﻳــﺪﺭﻱ ﺍﻣﺮﺅ‬
‫ﺭﻏﺪﺍ‬ ‫ﺳﺪﻯ‬ ‫ﻭﺍﻟﻔﻨﻮﻥ ‪ ،‬ﺍﻟﺨﺮﻁﻮﻡ ‪ ،‬ﻁ‪۱۹۷۸ : ۱‬ﻡ ‪.‬‬ ‫ﻛﻨﻪ ﺍﻟﻮﺟﻮﺩ ﻭﻣــﺎ ﻳﺮﻭﻡ‬
‫ﻋﺜﻤﺎﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﺆﻳﺪ‬ ‫*ﻣــﻦ ﺩﺭﺳــﺎﺕ ﻣﻠﺘﻘﻰ ﺍﻟﺨﺮﻁﻮﻡ ﻟﻨﻘﺪ‬ ‫ﻋﺠﺰﺕ ﻋﻘﻮﻝ ﺍﻟﺒﺎﺣﺜﻴﻦ‬
‫ﺍﻟﺸﻌﺮ ﺍﻟــﺴــﻮﺩﺍﻧــﻲ ﺍﻟــــﺪﻭﺭﺓ ﺍﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﻭﻫﻤﺖ ﺃﺳﺄﻝ ﻣــﻦ ﺃﻧــﺎ ؟‬
‫ﻛﻢ ﺧﺎﻁﻬﺎ ﺍﻟﻤﻮﺝ ﻣﺬ ﺭﺍﻣﺖ ﺗﻬﺪﻫﺪﻩ‬ ‫‪۲۰۱۹‬ﻡ‬ ‫ﻭﺗﻄﻮﻑ ﻧﻔﺴــﻲ ﺑﺎﻟﺨﻴﺎ‬
‫‪10‬‬ ‫«)‪?�±¥¥± Âd�� ±≤ Â≤∞±π d�L�� ±≤ fOL‬‬ ‫«_�‪…dO‬‬
‫‪www.aljareeda-sd.net‬‬ ‫ﺍﻟﺘﻮﺯﻳﻊ ‪ :‬ﻗﻤﺎﺭﻱ‬ ‫ﺗﺼﺪﺭ ﻋﻦ ﺷﺮﻛﺔ ﻗﻴﺴﺎﻥ ﻟﻺﻧﺘﺎﺝ ﺍﻹﻋﻼﻣﻲ‬
‫ﺍﻟﺸﻬﻴﺮﺓ )ﻟﻘﻴﻨﺎ ﺍﻟﺤﺘﺎﺕ ﻛﻮﻭﻭﻟﻬﺎ‬ ‫ﻭﺍﺣﺪﺓ ﻣﻦ ﺍﻟﻘﻀﺎﻳﺎ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﺸﻐﻞ ﺑﺎﻝ‬

‫ﺑﺸﻔﺎﻓﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﻋﻮﻫﺎ( !‬ ‫ﺍﻟﻌﺒﺪﻪﻠﻟ ﻭﻧﺤﻦ ﻧﺘﺤﺪﺙ ﻫﺬﻩ ﺍﻷﻳﺎﻡ‬
‫ﻛﻤﺎ ﻻﺑﺪ ﺃﻥ ﻧﺬﻛﺮ ﻭﻧﺤﻦ ﻓﻲ ﻗﻤﺔ‬ ‫ﻋﻦ ﺿــﺮﻭﺭﺓ ﻣﺤﺎﺳﺒﺔ ﻣﺴﺆﻭﻟﻲ‬ ‫ﻣﺎ وراء اﻟﻜﻠﻤﺎت‬
‫ﺣﻴﺪر اﻟﻤﻜﺎﺷﻔﻲ‬ ‫)ﺍﻹﺳﺘﻐﺮﺍﺵ( ﻛﻴﻒ ﺃﻥ ﺍﻟﺘﺤﻘﻴﻘﺎﺕ‬
‫ﻣــﺆﺧــﺮﺍً ﻗــﺪ ﺃﻭﺿــﺤــﺖ ﺃﻥ ﺍﻟﻮﺍﻟﻲ‬
‫ﺳﺎﺧﺮ ﺳﺒﻴﻞ‬ ‫ﺍﻟﻨﻈﺎﻡ ﺍﻟﻤﻨﺪﺣﺮ ﻭﻣﺤﺎﺻﺮﺓ ﻭﻛﺸﻒ‬
‫ﻓﺴﺎﺩﻫﻢ ﻫﻲ ﻗﻀﻴﺔ ﺍﻟﺘﻐﻮﻝ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻃﻪ ﻣﺪﺛﺮ‬
‫ﺍﻟﻬﺎﺭﺏ )ﻋﺒﺪﺍﻟﺮﺣﻤﻦ ﺍﻟﺨﻀﺮ( ﻗﺪ‬ ‫اﻟﻔﺎﺗﺢ ﺟﺒﺮا‬ ‫ﺍﻟﺴﺎﺣﺎﺕ ﺍﻟﻌﺎﻣﺔ ﻭﺍﻟﻤﻴﺎﺩﻳﻦ ﻓﺨﻼﻝ‬
‫أرﺑﺎب اﻟﻌﺮﻳﺲ )ﻧﻔﺾ اﻟﻜﻴﺲ(‬ ‫ﻗــﺎﻡ ﺑﺮﻫﻦ ﺟﻤﻴﻊ ﺃﻗﺴﺎﻡ ﺍﻟﺸﺮﻁﺔ‬

‫ﺑﺎﻟﻌﺎﺻﻤﺔ ﻷﺣﺪ ﺍﻟﺒﻨﻮﻙ‬
‫ﺍﻟﺜﻼﺛﺔ ﻋﻘﻮﺩ ﺍﻟﺘﻲ ﻫﻴﻤﻦ ﻓﻴﻬﺎ‬
‫)ﺍﻟﻘﻮﻡ( ﻅﻠﻮﺍ ﻳﻌﻤﻠﻮﻥ ﺳﻴﻒ ﺍﻟﺒﻴﻊ‬ ‫اﻟﺒﺸﻴﺮ دون ﺧﻔﻲ ﺣﻨﻴﻦ‬
‫ﻟﻴﻮﻡ ﺍﻟﺨﻤﻴﺲ ﻋﻨﺪ ﺍﻟﺴﻮﺩﺍﻧﻴﻴﻦ ﻋﺎﻣﺔ ﻭﻗﻊ ﺧﺎﺹ ﻭﺑﺎﻷﺧﺺ‬ ‫ﻓﻲ ﺳﺎﺑﻘﺔ ﻟﻢ ﺗﺤﺪﺙ ﻓﻲ ﺍﻷﻣﻢ ﺍﻟﻐﺎﺑﺮﺓ‬ ‫ﻓﻲ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﺴﻮﺡ ﻭﺍﻟﻤﻴﺎﺩﻳﻦ ﺑﻤﺨﺘﻠﻒ‬ ‫)‪(1‬‬
‫ﻋﻨﺪ ﺍﻟﻤﻮﻅﻔﻴﻦ‪ ،‬ﻓﻬﻮ ﺍﻟﻴﻮﻡ ﺍﻟﺬﻱ ﺗﻌﻘﺒﻪ ﻋﻄﻠﺔ ﺍﻟﺠﻤﻌﺔ ﻭﺃﺿﻴﻒ‬ ‫ﻭﻟﻦ ﺗﺤﺪﺙ ﻗﻲ ﺍﻟﻘﺎﺩﻣﺔ ﺫﺍﺍﺍﺗﻮ !!‬ ‫إﺳﺘﻌﺎدة اﻟﺴﺎﺣﺎت واﻟﻤﻴﺎدﻳﻦ‬ ‫ﺍﻟﻤﺒﺮﺭﺍﺕ ﻭﺍﻟﻤﺴﻮﻏﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺑﻠﻐﺖ‬ ‫ﻟﻨﻌﺰﻱ ﻓﻼﻥ ﺍﻭ ﻓﻼﻧﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻮﺕ‪ ،‬ﻭﻻ‬ ‫ﺇﻧﻨﺎ ﻧﺬﻫﺐ ﺟﻤﺎﻋﺎﺕ ﻭﺃﻓﺮﺍﺩ ُ‬
‫ﺇﻥ ﻭﺍﺣﺪﺓ ﻣﻦ ﻣﺴﺆﻭﻟﻴﺎﺕ )ﺍﻟﺴﻠﻄﺔ‬ ‫ﺣﺪ ﺗﺰﻭﻳﺮ ﺍﻷﺧﺘﺎﻡ ﻭﺍﻟﻤﺴﺘﻨﺪﺍﺕ‬ ‫ﻟﻨﻬﻨﺊ ﻓﻼﻥ ﺍﻭ ﻓﻼﻧﺔ ﺑﻤﻮﻟﻮﺩﻩ ﺍﻟﺠﺪﻳﺪ‪،‬‬ ‫ﻧﺬﻫﺐ ﺟﻤﺎﻋﺎﺕ ﺍﻭ ﺍﻓﺮﺍﺩ ُ‬
‫ﻟﻬﺎ ﻻﺣﻘﺎ ﺍﻟﺴﺒﺖ ﻓﺘﻀﺎﻋﻔﺖ ﺃﻫﻤﻴﺔ ﺍﻟﺨﻤﻴﺲ‪ ،‬ﻓﺼﺎﺭ ﻳﻮﻣﺎ‬
‫ﺍﻟــﻠــﺮﺍﺑــﻌــﺔ( ﻫــﻲ ﺣﻤﺎﻳﺔ ﺍﻷﻣـــﻮﺍﻝ‬ ‫ﻣﻮﻅﻔﻲ ﻣﻜﺘﺐ ﻭﺍﻟــﻲ ﺍﻟﺨﺮﻁﻮﻡ ﻓﻬﻲ ﺧﻴﺮ‬ ‫ﺍﻟﺮﺳﻤﻴﺔ ‪.‬‬ ‫ﻻ ﺃﺩﺭﻱ ﻣﺎ ﺍﻟﺴﺒﺐ ؟ﻭﻧﺪﻋﻢ )ﻛﺸﻒ ﺍﻟﻤﺮﺣﻮﻡ( ﻻﻋﺎﻧﺔ ﻭﻣﺴﺎﻋﺪﺓ‬
‫ﻟﻼﺳﺘﺮﻭﺍﺡ ﻭﺍﻟﺒﻬﺠﺔ ﻭﺍﻟﻤﺴﺮﺓ ﺣﺘﻰ ﺃﻧﻪ ﺃﺻﺒﺢ ﺍﻟﻴﻮﻡ ﺍﻟﻤﻔﻀﻞ‬
‫ﻭﺍﻟﻤﻤﺘﻜﺎﺕ ﺍﻟﻌﺎﻣﺔ ﻭﺍﻟﻮﻗﻮﻑ ﺑﺼﻼﺑﺔ ﺃﻣﺎﻡ‬ ‫ﺩﻟﻴﻞ ﻭﺑﺮﻫﺎﻥ‪.‬‬ ‫ﻛﺎﻥ ﻛﻠﻤﺎ ﺗﻮﻟﻰ ﻭﺍﻝ ﺃﻭ ﻭﺯﻳﺮ ﺟﺪﻳﺪ ﻟﻮﺯﺍﺭﺓ‬ ‫ﺃﻫﻠﻪ ﻓﻲ ﻧﻔﻘﺎﺕ ﺍﻟﻤﺄﺗﻢ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻬﻨﺌﺔ‪ ،‬ﻓﻌﻠﻰ ﺻﺎﺣﺐ )ﺍﻟﺴﻤﺎﻳﺔ‬
‫ﻻﻗﺎﻣﺔ ﻣﻨﺎﺳﺒﺎﺕ ﻭﺣﻔﻼﺕ ﺍﻟــﺰﻭﺍﺝ‪ ،‬ﻭﻓﻲ ﺫﻟﻚ ﻳﻘﻮﻝ ﺑﻌﺾ‬ ‫(ﺍﻥ )ﻳﺎﻛﻞ ﻧﺎﺭﻭ(ﺩﻭﻥ ﺍﻥ ﻳﻨﺘﻈﺮ ﻣﺴﺎﻫﻤﺎﺕ‬
‫ﺃﻱ ﺳﻠﻮﻙ ﻣﺮﺗﺒﻂ ﺑﺎﻟﻔﺴﺎﺩ ﻭﻋﻠﻴﻪ ﻭﺑﻤﺎ ﺃﻥ‬ ‫ﺍﻵﻥ ﻭﺑﻌﺪ ﺃﻥ ﻫﻴﺎ ﷲ ﻟﻬﺬﺍ ﺍﻟﺸﻌﺐ ﺍﻟﻄﻴﺐ‬ ‫ﺍﻟﺘﺨﻄﻴﻂ ﺍﻟﻌﻤﺮﺍﻧﻲ ﻭﺍﻹﺳــﻜــﺎﻥ ﻭﺍﻟﺘﻌﻤﻴﺮ‬
‫ﺍﻟﺴﺎﺧﺮﻳﻦ ) ﺍﻟﺨﻤﻴﺲ ﺻﻔﻘﺔ ﻭﺭﻗﻴﺺ( ﻭﻳﻘﻮﻝ ﺁﺧﺮﻭﻥ )ﺧﻤﻴﺴﻚ‬ ‫ﺍﻵﺧﺮﻳﻦ ﻓﻲ )ﻛﺸﻒ ﺍﻟﺴﻤﺎﻳﺔ( ﻣﻊ ﺍﻟﻌﻠﻢ ﺍﻥ ﺻﺮﺧﺔ ﺍﻟﻤﻮﺕ‬
‫ﺍﻟﻌﺒﺪﻪﻠﻟ )ﻛﻤﺎﻥ ﻣﺘﻀﺮﺭ ﻭﻛﺪﻩ( ﻓﺈﻧﻲ ﺃﻋﻠﻦ‬ ‫ﺍﻟﻤﻜﻠﻮﻡ ﺃﻥ ﺃﺻﺒﺤﺖ ﺗﻠﻜﻢ )ﺍﻟﻌﺼﺒﺔ( ﺃﺛﺮﺍً ﺑﻌﺪ‬ ‫)ﻣــﺶ ﺇﺳﻤﻬﺎ ﻛــﺪﻩ؟( ﺃﺭﺳــﻞ )ﺍﻟﻜﺸﺎﻓﻴﻦ(‬
‫ﻭﻟﻮ ﺗﺒﻴﻊ ﻗﻤﻴﺼﻚ(‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﻳﻘﻒ ﺁﺧــﺮﻭﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻀﻔﺔ ﺍﻷﺧﺮﻯ‬ ‫ﻋﻦ ﺗﺒﻨﻲ ﻣﺒﺎﺩﺭﺓ ﻭﻁﻨﻴﺔ ﻹﺳﺘﻌﺎﺩﺓ ﺍﻟﺴﺎﺣﺎﺕ‬ ‫ﻟﻠﺒﺤﺚ ﻋﻦ ﺍﻟﺴﺎﺣﺎﺕ ﻭﺍﻟﻤﻴﺎﺩﻳﻦ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻤﻮﺍﻗﻊ‬ ‫ﻭﺻﺮﺧﺔ ﺍﻟﻤﺒﻼﺩ‪ ،‬ﺗﺘﺸﺎﺑﻬﺎﻥ‪ ،‬ﻏﻴﺮ ﺍﻥ ﺍﺣﺪﺍﻫﻤﺎ ﻟﻠﺪﺧﻮﻝ ﻟﻠﺤﻴﺎﺓ‬
‫ﺍﻟﻤﻨﺎﻗﻀﺔ ﻟﻬﺆﻻء ﻓﻴﻘﻮﻟﻮﻥ ﻋﻨﻪ )ﺍﻟﺨﻤﻴﺲ ﻓﺮﺡ ﺍﻟﻤﻄﺎﻣﻴﺲ(‪..‬‬ ‫ﻋﻴﻦ ﻭﻓﻘﺪ ﺃﻭﻟﺌﻚ ﺍﻟﻠﺼﻮﺹ )ﺍﻟﻤﺠﺎﺭﻣﺔ(‬ ‫ﻭﺍﻷﺧﺮﻯ ﻟﻠﺨﺮﻭﺝ ﻣﻨﻬﺎ‪ ،‬ﻓﻼ ﺗﺨﺮﺝ ﻣﻦ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺑﻐﻴﺮ ﺯﺍﺩ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻓﻌﻞ‬
‫ﻭﺍﻟﻤﻴﺎﺩﻳﻦ ﺍﻟﻤﻐﺘﺼﺒﺔ ﻓﻲ ﻛﺎﻓﺔ ﻣﺪﻥ ﻭﺃﺣﻴﺎء‬ ‫ﺳﻠﻄﺘﻬﻢ ﻭﺻﻮﻟﺠﺎﻧﻬﻢ ﻭﺟﺎء ﻭﻗﺖ ﺍﻟﺤﺴﺎﺏ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﺘﺒﺮﺓ ﺑﻤﺎ ﻓﻲ ﺫﻟﻚ ﺍﻟﻤﺴﺎﺣﺎﺕ ﺍﻟﻤﺨﺼﺼﺔ‬
‫ﺍﻟﻤﻬﻢ ﺍﻟﻴﻮﻡ ﺧﻤﻴﺲ ﻓﻼ ﺳﻴﺎﺳﺔ‪ ،‬ﻻ ﺣﻤﺪﻭﻙ ﻓﻌﻞ ﻭﻻ ﺣﻤﻴﺪﺗﻲ‬ ‫ﻛﺜﻴﺮ ﻣﻦ ﺍﻟﻄﻐﺎﺓ ﻭﺍﻟﻔﺮﺍﻋﻴﻦ‪) ،‬ﻭﻫﺴﻊ(ﺍﻟﻄﺎﻏﻴﺔ ﺍﻟﺒﺸﻴﺮ ﺧﺮﺝ ﻣﻦ‬
‫ﺍﻟﺒﻼﺩ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻭﻋﻠﻰ ﻛﻞ ﺍﻟﻤﺘﻀﺮﺭﻳﻦ‬ ‫ﻓﻘﺪ ﺁﻥ ﺍﻷﻭﺍﻥ ﺃﻥ ﺗــﻌــﻮﺩ ﻛــﻞ ﺍﻟﺴﺎﺣﺎﺕ‬ ‫ﻟﻠﺨﺪﻣﺎﺕ ﻣﺜﻞ ﺍﻟﻤﺪﺍﺭﺱ‪ ،‬ﻭﻣﺎ ﺃﻥ ﻳﺠﺪﻭﺍ ﻟﻪ‬
‫ﺗﺮﻙ‪ ،‬ﻭﻻ ﻓﻴﺼﻞ ﻗﺎﻝ ﻭﻻ ﻭﻻء ﺍﻟﺒﻮﺷﻲ ﺻﺮﺣﺖ‪ ،‬ﻭﻻ ﻣﺪﻧﻲ ﻗﺎﻡ‬ ‫ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺴﻮﺩﺍﻧﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺧﻔﻲ ﺣﻨﻴﻦ )ﺫﺍﺗﻬﺎ ﻣﺎﻟﻘﺎﻫﺎ(!!‬
‫ﻣﺮﺍﺳﻠﺘﻲ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺒﺮﻳﺪ ﺍﻷﻟﻴﻜﺘﺮﻭﻧﻲ ﺍﻟﺘﺎﻟﻲ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﻴﺎﺩﻳﻦ ﺇﻟﻰ ﺃﻫﻠﻬﺎ ﻭﺃﻥ ﺗﺰﺍﻝ ﻛﻞ ﻣﺎ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ﺻﻴﺪﺍً ﺛﻤﻴﻨﺎً ﺣﺘﻰ ﻳﻀﻌﻮﻥ ﺃﻳﺪﻳﻬﻢ ﻋﻠﻴﻪ ﻭﻣﻦ‬ ‫)‪(2‬‬
‫ﻭﻻ ﺍﻟﺘﻌﺎﻳﺸﻲ ﻗﻌﺪ‪ ،‬ﻭﻷﻧﻪ ﻳﻮﻡ ﻟﻠﻔﺮﺣﺔ ﻭﺍﻟﺮﻗﻴﺺ ﻟﺬﺍ ﺗﻌﻤﺪﻧﺎ‬ ‫‪FAT I H . J A B R A @ G M A I L .‬‬ ‫ﺛﻢ ﻳﺸﺮﻋﻮﻥ ﻓﻲ ﺗﺨﺼﻴﺼﻪ ﻟﻠﻤﺤﺎﺳﻴﺐ‬
‫ﻣﻦ ﻣﺒﺎﻥ ﻭﺇﻧﺸﺎءﺍﺕ ﺷﻴﺪﺕ ﻋﻠﻰ )ﺍﻟﺒﺎﻁﻞ(‬ ‫ﻓﻲ ﻟﻴﻠﺔ ﺍﻟﺜﻼﺛﺎء ﺍﻟﻌﺎﺷﺮ ﻣﻦ ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ ﻗﻠﻨﺎ ﻧﺘﺎﺑﻊ ﻣﺒﺎﺭﺍﺓ ﻓﺮﻳﻘﻨﺎ‬
‫ﺃﻥ ﻧﺨﺺ ﺑﻪ ﺯﻣﻴﻠﻨﺎ ﺍﻷﺻﻐﺮ ﺍﻟﺼﺤﺎﻓﻲ ﻋﺰﺍﻟﺪﻳﻦ ﺃﺭﺑﺎﺏ ﺍﻟﺬﻱ‬ ‫‪ COM‬ﻣﻮﺿﺤﻴﻦ ﺇﺳﻢ ﺍﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ‪ ،‬ﺇﺳﻢ ﺍﻟﺤﻲ‬ ‫ﻭﺣﻤﻠﺔ ﺍﻟﺘﻮﺻﻴﺎﺕ ﻣﻦ )ﻧﺎﻓﺬﻱ ﺍﻟﻘﻮﻡ( ﻟﻴﺘﻢ‬ ‫ﺍﻟﻘﻮﻣﻲ ﺃﻣﺎﻡ ﻓﺮﻳﻖ ﺍﻟﺠﺎﺭﺓ ﺗﺸﺎﺩ‪ ،‬ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺼﻔﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺆﻫﻠﺔ ﻟﻜﺄﺱ‬
‫ﻭﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻮﺍﻁﻨﻴﻦ ﺍﻟﻘﻴﺎﻡ ﺑﺘﺤﻤﻞ ﻣﺴﺆﻭﻟﻴﺔ‬
‫ﺗﺄﻫﻞ ﺍﻷﺳﺒﻮﻉ ﻗﺒﻞ ﺍﻟﻤﺎﺿﻲ‪ ،‬ﺑﺎﺗﻤﺎﻡ ﻣﺮﺍﺳﻢ ﺯﻓﺎﻓﻪ ﻋﻠﻰ ﺍﺣﺪﻯ‬ ‫‪ ،‬ﺇﺳﻢ ﻭﻣﻮﻗﻊ ﺍﻟﻤﻴﺪﺍﻥ ﻭﺃﻱ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎﺕ ﺧﺎﺻﺔ‬ ‫ﻫﺬﺍ ﺍﻷﻣﺮ ﻋﺒﺮ ﺍﻻﺣﺘﺠﺎﺝ ﺍﻟﺠﻤﺎﻋﻲ ﻭﺇﻅﻬﺎﺭ‬ ‫ﺍﻻﺳﺘﻴﻼء ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺎﺣﺎﺕ ﻣﻘﺪﺭﺓ ﻭﻓﻲ ﻣﻮﺍﻗﻊ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻟﻢ ‪ 2022‬ﻓﻲ ﺩﻭﻟﺔ ﻗﻄﺮ‪ ،‬ﻭﺟﻠﺴﻨﺎ ﻧﺘﺎﺑﻊ ﻻﻋﺒﻲ ﺍﻟﻤﻨﺘﺨﺐ‪،‬‬
‫ﺣﺴﻨﺎﻭﺍﺕ ﺃﻡ ﺩﺭﻣﺎﻥ‪ ،‬ﺍﻷﺭﺑﺎﺏ ﻭﻻ ﺃﺩﺭﻱ ﻟﻤﺎﺫﺍ ﺃﻗﺎﻡ ﻟﻴﻠﺔ ﻋﻤﺮﻩ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻐﻮﻝ ‪ ،‬ﻭﺑﻌﺪ ﺗﻜﻮﻳﻦ ﻟﺠﻨﺔ ﻟﻺﺷﺮﺍﻑ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﺮﻓﺾ ﺍﻟﺘﺎﻡ ﻹﺳﺘﻤﺮﺍﺭ ﺍﻟﻤﺴﺄﻟﺔ ﻭﺍﻟﻀﺮﺏ‬ ‫ﺇﺳﺘﺮﺍﺗﻴﺠﻴﺔ ﻣﻦ ﺍﻟﻌﺎﺻﻤﺔ ﺍﻟﺨﺮﻁﻮﻡ ﻭﺃﺣﻴﺎء‬ ‫ﻭﻟﻜﻦ ﻟﻠﺤﻘﻴﻘﺔ ﻭﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ ﻭﻟﻼﻣﺎﻧﺔ‪ ،‬ﻓﻘﺪ ﺷﺎﻫﺪﻧﺎ ﺍﺷﺒﺎﺡ ﺍﻟﻼﻋﺒﻴﻦ‬
‫ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ )ﻛﺘﺎﻣﻴﺔ(‪ ،‬ﻟﻢ ﻳﻌﻠﻢ ﺑﻬﺎ ﺍﻟﺴﻮﺍﺩ ﺍﻷﻋﻈﻢ ﻣﻦ ﺯﻣﻼﺋﻪ‬ ‫ﻫﺬﺍ ﺍﻷﻣﺮ ﻭﺑﻌﺪ ﺍﻟﺤﺼﺮ ﺍﻟﻜﻠﻲ ﻟﻬﺬﻩ ﺍﻟﺴﺎﺣﺎﺕ‬ ‫ﺑﻴﺪ ﻣﻦ ﺣﺪﻳﺪ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺘﻼﻋﺒﻴﻦ ﻭﺍﻟﻤﺠﺮﻣﻴﻦ‬ ‫ﺃﻡ ﺩﺭﻣﺎﻥ ﺍﻟﻌﺮﻳﻘﺔ ﻭﺍﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ ﻣﺪﻥ ﻭﺃﺣﻴﺎء‬ ‫ﻳﺘﺤﺮﻛﻮﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻠﻌﺐ ﻋﻠﻰ ﻣﻬﻞ‪ ،‬ﻭﻳﻤﺸﻮﻥ ﻛﻤﺎ ﻳﻤﺸﻲ ﺍﻻﻋﻼﻣﻲ‬
‫ﺍﻟﺼﺤﺎﻓﻴﻴﻦ ﺑﻞ ﻗﻞ ﻛﻞ ﺍﻟﺼﺤﺎﻓﻴﻴﻦ ﺍﻻ ﺃﺭﺑﻌﺔ‪ ،‬ﻭﻟﻬﺬﺍ ﻟﻢ ﻳﻨﻈﻢ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﻴﺎﺩﻳﻦ ﺳﻮﻑ ﻧﻌﻠﻦ ﻋﻦ )ﺟﻤﻌﺔ ﺇﺳﺘﻌﺎﺩﺓ‬ ‫ﻓﺬﻟﻚ ﻫﻮ ﺍﻟﺴﻠﻮﻙ ﺍﻷﻣﺜﻞ ﻭﺍﻟﺪﻭﺭ ﺍﻹﻳﺠﺎﺑﻲ‬ ‫ﺍﻟﺴﻮﺩﺍﻥ ﺍﻷﺧﺮﻯ ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﻀﺨﻢ )ﻓﻼﻥ ﺍﻟﻔﻼﻧﻲ( ﻣﻦ ﻛﺜﺮﺓ ﺍﻟﻠﺤﻢ ﻭﺍﻟﺸﺤﻢ‪ ،‬ﻭﺍﻻﺩﺍء )ﺑﻄﺊ‬
‫ﻟﻪ ﺃﺣﺪ )ﻟﻤﺔ( ﺻﺤﻔﻴﺔ ﺑﻤﺴﺮﺡ ﺻﺤﻴﻔﺔ ﺍﻟﻤﺸﺎﻫﺪ ﻛﺎﻟﻤﻌﺘﺎﺩ‪ ،‬ﺑﻞ‬ ‫ﺍﻟﺴﺎﺣﺎﺕ ﻭﺍﻟﻤﻴﺎﺩﻳﻦ( ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺳﻮﻑ ﻧﺤﺸﺪ‬ ‫ﻭﻟﻘﺪ ﻛﺘﺐ ﺍﻟﻌﺒﺪﻪﻠﻟ ﺍﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ ﺍﻟﻤﻘﺎﻻﺕ ﻓﻲ‬ ‫ﺫﺍﺗﻬﺎ ﺷﻮﻳﺔ ﻋﻠﻴﻬﻮ( ﻭﻟــﻮ ﻻ ﺑﺮﺍﻋﺔ ﻭﻣﻬﺎﺭﺓ ﺍﻟﺤﺎﺭﺱ ﺍﺑﻮ‬
‫ﻟﻠﻘﻮﺍﻣﺔ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻌﻴﺔ ‪.‬‬
‫ﺣﺘﻰ ﺍﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ ﺍﻟﻘﻠﻴﻠﺔ ﺟﺪﺍ ﺍﻟﺘﻲ ﺟﺎﻣﻠﺘﻪ ﻟﻢ ﺗﻌﻠﻢ ﺑﺨﺒﺮﻩ ﺍﻻ‬ ‫ﻟﻬﺎ ﺍﻟﻤﻮﺍﻁﻨﻴﻦ ﻟﻠﺘﻈﺎﻫﺮ ﺃﻣــﺎﻡ )ﺍﻟﺴﺎﺣﺎﺕ‬ ‫ﻫﺬﺍ ﺍﻟﺸﺎﻥ ﻣﺘﺼﺪﻳﺎً ﻟﺘﻠﻜﻢ ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺳﺎﺕ ﻭﻣﻦ‬ ‫ﻋﺸﺮﻳﻦ‪ ،‬ﻟﺸﻬﺪﺕ ﺍﻟﺴﻴﺪﺓ ﻭﺯﻳﺮﺓ ﺍﻟﺸﺒﺎﺏ ﺍﻟﺮﻳﺎﺿﺔ ﺍﻟﺠﺪﻳﺪﺓ ‪،‬‬
‫ﻭﻻ ﻧﻨﺴﻲ ﺃﻥ ﻧﻮﺟﻪ ﺍﻟﺴﻠﻄﺎﺕ ﺍﻟﻤﺨﺘﺼﺔ‬ ‫ﻫﺰﻳﻤﺔ ﻣﺬﻟﺔ ﻟﻠﻤﻨﺘﺨﺐ ﻓﻲ ﻋﻘﺮﻩ ﺩﺍﺭﻩ‪ ،‬ﻭﻭﻗﻒ ﺍﻟﺤﻆ ﺑﺠﻮﺍﺭﻧﺎ‪،‬‬
‫ﻳﻮﻡ ﺯﻓﺎﻓﻪ‪ ،‬ﻭﺻﺎﺣﺒﻜﻢ ﻛﺎﻥ ﻣﻦ ﺑﻴﻦ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺯﺍﺭﺗﻪ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺮﻭﻗﺔ( ﻭﻓﺘﺢ ﺑﻼﻏﺎﺕ )ﺗﻤﻠﻚ ﺟﻨﺎﺋﻲ(‬ ‫ﺑﻀﺮﻭﺭﺓ ﺍﻟﻘﻴﺎﻡ ﺑﻜﺎﻣﻞ ﻣﺴﺆﻭﻟﻴﺎﺗﻬﺎ ﻭﻗﻴﺎﺩﺓ‬ ‫ﻋﺠﺎﺋﺐ ﺍﻟﻈﺮﻭﻑ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﻴﺪﺍﻥ ﺍﻟﻮﺣﻴﺪ ﺑﺎﻟﺤﻲ‬
‫ﻓﺎﺿﺎﻉ ﺍﻟﻼﻋﺐ ﺍﻟﺘﺸﺎﺩﻱ ﺿﺮﺑﺔ ﺟﺰﺍء‪ ،‬ﻓﻜﺎﻧﺖ ﺑﺮﺩﺍً ﻭﺳﻼﻣﺎ‬
‫ﻓﻲ ﺩﺍﺭﻩ ﻟﺘﻬﻨﺌﺘﻪ‪ ،‬ﻓﻮﺟﺪﻧﺎﻩ )ﺿﺎﺭﺏ ﻟﺨﻤﺔ( ﻭﻣﺘﻮﺗﺮ ﻭﻗﻠﻖ ﻻ‬ ‫ﻟﻜﻞ ﺍﻟﻤﺘﻐﻮﻟﻴﻦ ‪) ....‬ﻭﻛﻠﻮ ﺑﺎﻟﻐﺎﻧﻮﻥ( ﺃﻭ ﻛﻤﺎ‬ ‫ﻫــﺬﻩ ﺍﻟﻤﻌﺮﻛﺔ ﻭﺭﺩ ﺍﻷﻣــﻮﺭ ﺇﻟــﻰ ﻧﺼﺎﺑﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﺬﻱ ﻳﻘﻄﻨﻪ )ﻣﻴﺪﺍﻥ ﺳﺎﺣﺔ ﺍﻟﺮﻋﺪ ﺑﺒﻴﺖ ﺍﻟﻤﺎﻝ(‬
‫ﻋﻠﻰ ﻣﻨﺘﺨﺒﻨﺎ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺴﺆﺍﻝ ﺍﻟﺬﻱ ﻳﺤﻴﺮﻧﻲ ﻛﻴﻒ ﺇﺳﺘﻄﺎﻉ ﻣﻨﺘﺨﺒﻨﺎ‬
‫ﻳﺴﺘﻘﺮ ﺑﻪ ﺍﻟﻤﻘﺎﻡ ﻋﻠﻰ ﺣﺎﻝ ﺃﻭ ﻭﺿﻊ‪ ،‬ﻳﻘﻮﻡ ﻭﻳﻘﻌﺪ ﻳﺨﺮﺝ ﻭﻳﺪﺧﻞ‬ ‫ﻗﺎﻝ !‬ ‫ﺑﺎﺳﺘﺮﺩﺍﺩ ﻛﻞ ﺍﻟﻤﻴﺎﺩﻳﻦ ﺍﻟﻤﻨﺰﻭﻋﺔ ﻭﺍﻟﺴﺎﺣﺎﺕ‬ ‫ﻗﺪ ﺗﻢ ﺍﻟﺘﻐﻮﻝ ﻋﻠﻴﻪ ﺟﻮﺭﺍ ﻭﻅﻠﻤﺎً ﻭﻋﺪﻭﺍﻧﺎً ‪،‬‬ ‫ﺍﻟﻬﺰﻳﻞ ﺍﻟﻀﻌﻴﻒ‪ ،‬ﻭﺍﻟــﺬﻯ ﻳﺘﺴﺎﻗﻂ ﻻﻋﺒﻮﻩ ﻋﻨﺪ ﺍﻻﺣﺘﻜﺎﻙ ﻣﻊ‬
‫ﻭﻳﺒﺮﻁﻢ ﻭﻳﻄﻨﻄﻦ‪ ،‬ﻭﻳﺒﺪﻭ ﺃﻥ ﻫﺬﻩ ﺣﺎﻟﺔ ﺳﺒﺒﻬﺎ ﺃﻧﻪ ﺃﺗﺨﺬ ﻗﺮﺍﺭ‬ ‫ﻛﺴﺮﺓ ‪:‬‬ ‫ﺍﻟﻤﺒﻴﻮﻋﺔ ﺣﺘﻰ ﻭﻟﻮ ﻗﺎﻣﺖ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺍﻟﻌﻤﺎﺋﺮ‬ ‫ﻭﻟﻢ ﺗﻘﺘﺼﺮ ﺍﻹﺧﺘﺠﺎﺟﺎﺕ ﻋﻠﻰ )ﺍﻟﻜﺘﺎﺑﺔ( ﺇﺫ‬ ‫ﻻﻋﺒﻲ ﺍﻟﻤﻨﺘﺨﺐ ﺍﻟﺘﺸﺎﺩﻱ ﺍﺻﺤﺎﺏ ﺍﻟﻤﻬﺎﺭﺓ ﻭﺍﻟﻠﻴﺎﻗﺔ ﺍﻟﻌﺎﻟﻴﺔ‪،‬‬
‫ﺯﻭﺍﺟﻪ ﻓﻲ ﺯﻣﻦ ﺍﻷﺯﻣﺔ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻳﺔ ﻭﺍﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ﺍﻟﺨﺎﻧﻘﺔ ﻭﺍﻧﻌﺪﺍﻡ‬ ‫ﻣﻤﺎ ﻳﺸﻮﻓﻮ ﻟﻴﻚ ﻣﻴﺪﺍﻥ ﻧﺎﺻﻴﺔ ﻳﻘﻮﻟﻮ ﻟﻴﻚ‬ ‫ﻭﺷﻴﺪ ﺍﻟﻤﻔﺴﺪﻭﻥ ﻓﻲ ﺍﻷﺭﺽ ﻓﻮﻗﻬﺎ )ﺍﻟﻔﻠﻞ‬ ‫ﺃﻥ ﺍﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ ﺳﻜﺎﻥ ﺍﻷﺣﻴﺎء ﺍﻟﻤﺘﻀﺮﺭﺓ‬ ‫ﻛﻴﻒ ﺇﺳﺘﻄﺎﻉ ﺍﻟﻔﻮﺯ ﻭﺑﺎﻟﺜﻼﺛﺔ ﻋﻠﻰ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻤﻨﺘﺨﺐ ﺍﻟﺘﺸﺎﺩﻱ‬
‫ﺍﻟﻜﺎﺵ ﺍﻟﺬﻱ ﻳﻘﻠﻞ ﺍﻟﻨﻘﺎﺵ‪ ،‬ﻭﺣﻴﻨﻬﺎ ﻟﻢ ﺗﺘﺠﺴﺪ ﻟﻲ ﻋﻴﺎﻧﺎ ﺑﻴﺎﻧﺎ‬ ‫ﻋﺎﻭﺯﻳﻦ ﻧﻌﻤﻠﻮ ﻣﺪﺭﺳﺔ ﻗﺮﺁﻧﻴﺔ )ﻋﺸﺎﻥ‬ ‫ﻭﺍﻟﻘﺼﻮﺭ ﺍﻟﺸﻮﺍﻫﻖ( ﺣﺘﻰ ﻳﻌﻠﻢ ﻫﺆﻻء‬ ‫ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻗﺪ ﻗﺎﻣﻮﺍ ﺑﻮﻗﻔﺎﺕ ﺇﺣﺘﺠﺎﺟﻴﺔ ﺣﻴﻨﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﻈﻢ ﺻﺎﺣﺐ ﺍﻻﺩﺍء ﺍﻟﺮﺍﺋﻊ ﻭﺍﻟﻤﺬﻫﻞ ؟ ﻻ ﺃﺅﻣﻦ ﺑﺄﻥ ﺍﻟﻤﻨﺘﺨﺐ‬
‫ﻋﺒﺎﺭﺓ ﺃﻫﻠﻨﺎ )ﺍﻟﻌﺮﻳﺲ ﺍﻝ )ﻧﻔﺾ ﺍﻟﻜﻴﺲ ( ﺍﻻ ﻳﻮﻣﻬﺎ‪..‬‬ ‫ﻣﺎ ﺗﻔﺘﺢ ﺧﺸﻤﻚ( ‪ ..‬ﻭﻳﻌﻤﻠﻮ ﺗﺤﺘﺎ ﻁﺒﻌﻦ‬ ‫ﺍﻟﻠﺼﻮﺹ ﺍﻟﻤﻨﺘﻔﻌﻴﻦ ﺃﻥ )ﺍﻟﺒﺎﻁﻞ( ﻭﺷﻐﻞ‬ ‫ﻣﻄﺎﻟﺒﻴﻦ ﺑﺈﺳﺘﻌﺎﺩﺓ ﺳﻮﺣﻬﻢ ﻭﻣﻴﺎﺩﻳﻨﻬﻢ‬ ‫ﺍﻟﺘﺸﺎﺩﻯ ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻓﻲ ﻳﻮﻣﻪ )ﻛﻤﺎ ﻳﻘﻮﻟﻮﻥ( ﻭﻟﻜﻨﻲ ﺍﻋﺮﻑ ﺍﻧﻪ ﻻ‬
‫ﺍﻟﻌﺮﻳﺲ ﺍﻟﻨﻔﺾ ﺍﻟﻜﻴﺲ ﻭﻳﻀﻴﻒ ﺍﻟﻴﻬﺎ ﺍﻟﺒﻌﺾ ﻭﻟﻌﻦ ﺍﺑﻠﻴﺲ‪ ،‬ﺑﻬ‬ ‫)ﺩﻛﺎﻛﻴﻦ( ﻭﺣﺎﺟﺎﺕ !‬ ‫)ﺍﻟﺘﻼﺗﺔ ﻭﺭﻗﺎﺕ( ﻻﺑﺪ ﺇﻟﻰ ﺯﻭﺍﻝ ﻣﻬﻤﺎ ﻁﺎﻝ‬ ‫ﻭﻣﺘﻨﻔﺴﺎﺗﻬﻢ ﻭﻟﻜﻦ ﺍﻟﺸﺎﻫﺪ ﺃﻥ )ﺍﻟﻘﻮﻡ( ﻟﻢ‬ ‫ﻳﺴﺘﺤﻖ ﺍﻟﺨﺮﻭﺝ ﺍﻟﻤﺒﻜﺮ ﻣﻦ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﺘﺼﻔﻴﺎﺕ‪ ،‬ﻭﺧﺮﺟﻪ ﺧﺮﻭﺝ‬
‫ﻛﺴﺮﺓ ﺛﺎﺑﺘﺔ ‪:‬‬ ‫ﺍﻟﺰﻣﻦ ﻭﺃﻧﻪ ﻻ ﻳﻀﻴﻊ ﺣﻖ ﻭﺭﺍءﻩ ﻣﻄﺎﻟﺐ ‪.‬‬ ‫ﻳﻜﻦ ﻫﻨﺎﻟﻚ ﻣﺎ ﻳﺮﺩﻋﻬﻢ )ﺍﻟﺒﻠﺪ ﺑﻠﺪﻫﻢ ﻭﻫﻢ‬ ‫ﻏﻴﺮ ﻣﺴﺘﺤﻖ‪ ، ،‬ﻛﻤﺎ ﺍﻥ ﺗﺄﻫﻞ ﻣﻨﺘﺨﺒﻨﺎ ﺍﻟﻮﻁﻨﻲ ﻟﻠﺪﻭﺭ ﺍﻟﻘﺎﺩﻡ ﻣﻦ‬
‫ﺍﻟﻌﺒﺎﺭﺓ ﺩﺭﺝ ﺍﻟﺴﻮﺩﺍﻧﻴﻮﻥ‬ ‫ﺬﻩ‬ ‫ﺗﺼﻔﻴﺎﺕ ﻛﺄﺱ ﺍﻟﻌﺎﻟﻢ ﻫﻮ ﺗﺄﻫﻞ ﻏﻴﺮ ﻣﺴﺘﺤﻖ )ﺍﻟﻨﺼﻴﺤﺔ ﺣﺎﺭﺓ‬
‫‪-‬ﺃﺧﺒﺎﺭ ﺍﻟﻘﺼﺎﺹ ﻣﻦ ﻣﻨﻔﺬﻱ ﻣﺠﺰﺭﺓ ﺍﻟﻘﻴﺎﺩﺓ‬ ‫ﻭﻓﻲ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﺸﺄﻥ ﻭﺗﺄﻛﻴﺪﺍً ﻟﻌﻈﻢ ﺍﻟﺘﻐﻮﻝ ﺍﻟﺬﻱ‬ ‫ﺃﺳﻴﺎﺩﺍ( ﻓﻘﺪ ﻛﺎﻧﻮﺍ ﻳﺘﻤﺘﻌﻮﻥ ﺑﺤﻤﺎﻳﺔ ﺍﻟﺴﻠﻄﺔ‬
‫ﻋﻠﻰ ﺗﻌﻈﻴﻢ ﺷﺄﻥ ﺍﻟﻌﺮﺳﺎﻥ ﻭﺍﻋﻼﺀ ﻗﺪﺭﻫﻢ ﻓﻲ ﻟﻴﻠﺔ ﺯﻓﺎﻓﻬﻢ‪،‬‬ ‫ﺟﻤُﺮ ﺷﻴﺔ ﺑﺲ( ﻭﻳﺎﻋﺰﻳﺰﻱ ﺍﻟﻘﺎﺭﺉ ﻻ ﺗﻘﻞ ﺷﻴﺌﺎ‪ ،‬ﻭﻗﻞ ﻟﻲ ﺍﻟﺤﻆ‬
‫ﺷﻨﻮ )ﻭ(؟؟‬ ‫ﺗﻢ ﻧﺬﻛﺮ ﺑﻤﺎ ﻗﺎﻟﻪ )ﻭﺯﻳﺮ ﺍﻟﻐﻔﻠﺔ( ﺍﻟﺬﻱ ﺃﺻﺒﺢ‬ ‫)ﺍﻟﻔﺎﺳﺪﺓ( ﻭﺍﻟﻠﺼﻮﺹ )ﺍﻟﻜﺒﺎﺭ( ﻓﻼ ﺗﺘﻌﺮﺽ‬
‫ﻣﻔﺎﺧﺮﻳﻦ ﺑﺨﻄﻮﺗﻬﻢ ﺍﻟﻤﻮﻓﻘﺔ ﻓﻲ ﺍﻻﻧﺘﻘﺎﻝ ﻟﺪﻧﻴﺎ ﺟﺪﻳﺪﺓ ﻭﻣﺮﺣﻠﺔ‬ ‫ﺷﺎء‪ ، ،‬ﻭﺗﺄﻫﻠﻨﺎ‪ ،‬ﻣﺒﺮﻭﻙ ﻋﻠﻴﻜﻢ‪ ،‬ﻭﻟﻜﻦ ﺗﻈﻞ ﻣﺒﺮﻭﻙ ﻧﺎﻗﺼﺔ‬
‫‪ -‬ﺃﺧﺒﺎﺭ ﻣﻠﻒ ﻫﻴﺜﺮﻭ ﺷﻨﻮﻭﻭﻭﻭ؟ ﻓﻠﻴﺴﺘﻌﺪ‬ ‫ﻭﺍﻟﻴﺎً ﻟﻠﺨﺮﻁﻮﻡ ﺣﻴﻨﻤﺎ ﺗﻮﻟﻰ ﻣﻨﺼﺒﻪ ﻭﺣﺎﻭﻝ‬ ‫ﻟﻬﻢ ﺍﻷﺟﻬﺰﺓ ﺍﻟﻤﺨﺘﺼﺔ ﻭﻻ ﻳﺮﺩﻋﻬﻢ ﺍﻟﻘﺎﻧﻮﻥ‬
‫ﺟﺪﻳﺪﺓ‪ ،‬ﻣﺘﻤﻨﻴﻦ ﻟﻬﻢ ﻛﻞ ﺍﻟﺨﻴﺮ ﻭﺍﻟﺘﻮﻓﻴﻖ ﻭﺍﻟﺴﺪﺍﺩ‪ ،‬ﻭﻟﻬﻢ ﻓﻲ‬ ‫ﻳﻘﻴﻦ‪ ،‬ﺣﺘﻰ ﻳﺘﻢ ﺇﺯﺍﺣﺔ ﻭﺇﺯﺍﻟﺔ ﻭﺇﺭﺍﺣﺔ ﻭﺗﺴﺮﻳﺢ ﻛﺒﺎﺭ ﺍﻟﺴﻦ ﻣﻦ‬
‫ﺍﻟﻠﺼﻮﺹ‬ ‫)ﺍﻟﺒﻴﻊ( ﻓﻠﻢ ﻳﺠﺪ ﻣﻜﺎﻥ ﻳﺒﻴﻌﻪ ﻓﺄﻁﻠﻖ ﻋﺒﺎﺭﺗﻪ‬ ‫ﻭﺍﻟﻘﻀﺎء ﻭﺩﻭﻧﻜﻢ ﻣﺎ ﺣﺪﺙ ﻓﻲ )ﻗﻀﻴﺔ( ﻓﺴﺎﺩ‬
‫ﻫﺬﻩ ﺃﻳﻀﺎ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻣﺸﻬﻮﺭﺓ ) ﺗﻐﻠﺒﻬﺎ ﺑﺎﻟﻤﺎﻝ ﻭﺗﻐﻠﺒﻚ ﺑﺎﻟﻌﻴﺎﻝ (‪،‬‬ ‫ﻻﻋﺒﻲ ﺍﻟﻤﻨﺘﺨﺐ ﺍﻟﺴﻮﺩﺍﻧﻲ‪ ،‬ﺍﻭ ﻧﻨﺼﺤﻬﻢ ﺑﺎﻟﺬﻫﺎﺏ ﻟﻠﻤﻌﺎﺵ‪ ،‬ﻟﻴﺲ‬
‫ﻫﺬﺍ ﺗﻘﺮﻳﺒﺎ ﻫﻮ ﺍﻟﻤﻌﻨﻰ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﻟﻌﺒﺎﺭﺓ ) ﺍﻟﻌﺮﻳﺲ ﺍﻟﻨﻔﺾ ﺍﻟﻜﻴﺲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺒﻜﺮ‪ ،‬ﻭﻟﻜﻦ ﻟﻠﻤﻌﺎﺵ ﺍﻟﺬﻱ ﺟﺎء ﺯﻣﺎﻧﻪ‪!! ،‬‬
‫( ‪ ،‬ﺃﻣﺎ ﻣﺎﻫﻮ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻜﻴﺲ ﻭﻣﺎﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﻳﺤﺘﻮﻱ ﻗﺒﻞ ﺃﻥ ﻳﻨﻔﻀﻪ‬ ‫)‪(3‬‬
‫ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻜﻮﺯ ﺍﻟﺬﻱ ﻳﺤﺎﻭﻝ ﺍﻥ ﻳﺨﻔﻲ ﻧﻔﺴﻪ‪ ،‬ﻭﻫﻞ ﻳﺨﻔﻲ ﺍﻟﻜﻮﺯ ﻓﻲ‬
‫ﺍﻟﻌﺮﻳﺲ ﻭﻟﻤﺎﺫﺍ ﻧﻔﻀﻪ‪ ،‬ﻓﺬﻟﻚ ﻣﺎ ﻻ ﺃﺳﺘﻄﻴﻊ ﺍﻟﺠﺰﻡ ﺑﻪ ﻭﻟﻢ ﺃﻋﺜﺮ‬ ‫ﺗﺼﺮﻓﺎﺗﻪ ﻭﻓﻲ ﻏﺒﺎﺋﻪ ﻭﻓﻲ )ﻏﺘﺎﺗﺘﻪ(؟‪ ،‬ﻭﻫﺬﺍ ﺍﻟﺰﻭﻝ ﺍﻟﻤﺪﻋﻮ‬
‫ﻟﻪ ﻋﻠﻰ ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ ﺃﻭ ﻗﺼﺔ‪ ،‬ﻭﻟﻜﻦ ﻳﺮﺟﺢ ﻋﻨﺪﻱ ﺃﻥ ﺍﻟﻜﻴﺲ ﻛﺎﻥ‬ ‫ﻋﺒﺪﺍﻟﺮﺣﻴﻢ ﺍﻟﺒﺰﻋﻲ‪ ،‬ﺍﻟﻤﻌﺪ ﻟﻠﺒﺮﻧﺎﻣﺞ ﺍﻻﺫﺍﻋﻲ ﺍﻟﺼﺒﺎﺡ ﺭﺑﺎﺡ‪،‬‬
‫ﻛﻴﺴﺎ ﻣﻤﺘﻠﺌﺎ ﺑﺎﻟﻨﻘﻮﺩ ﺻﺮﻑ ﻣﻨﻪ ﺍﻟﻌﺮﻳﺲ ﻟﻼﻋﺪﺍﺩ ﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺘﻪ‬ ‫ﻭﺍﻟﺬﻱ ﺇﺷﺘﻬﺮ ﺑﻮﻻﺋﻪ ﺍﻟﺸﺪﻳﺪ ﻟﻠﺤﺰﺏ ﺍﻟﺒﺎﺋﺪ‪ ، ،‬ﻭﺣﺒﻪ ﺍﻻﻛﺒﺮ ﻟﻤﺎ‬
‫ﻭﺗﺠﻬﻴﺰﺍﺗﻬﺎ ﺑﺄﻓﻀﻞ ﻣﺎ ﻳﻜﻮﻥ‪ ،‬ﺻﺮﻑ ﻣﻦ ﻻ ﻳﺨﺸﻰ ﺍﻟﻔﻘﺮ ﺣﺘﻰ‬ ‫ﻳﺴﻤﻰ ﺍﻟﺸﺮﻁﺔ ﺍﻟﺸﻌﺒﻴﺔ‪ ،‬ﺍﺭﺍﺩ ﺍﻥ ﻳﺴﺘﻐﻞ ﺍﺫﺍﻋﺔ ﺍﻟﻜﻴﺰﺍﻥ ﺳﺎﺑﻘﺎً‪،‬‬
‫ﺃﺗﻰ ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﺑﺎﻟﻜﻴﺲ ﻋﻦ ﺁﺧﺮﻩ‪ ،‬ﺛﻢ ﺭﻓﻌﻪ ﻋﺎﻟﻴﺎ ﻭﻧﻔﻀﻪ ﺃﻣﺎﻡ‬ ‫ﻭﺇﺫﺍﻋﺔ ﺩﻭﻟﺔ ﺍﻟﺴﻮﺩﺍﻥ )ﺑﻌﺪ ﺇﺯﺍﻟﺔ ﻛﻞ ﻛﻮﺯ ﻓﻴﻪ ﻣﻦ ﺍﻟﺸﺒﻬﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﻤﻸ ﻟﻴﺸﻬﺪ ﻟﻪ ﺍﻟﺠﻤﻴﻊ ﺑﺄﻧﻪ ﻟﻢ ﻳﺒﺨﻞ ﺑﺸﺊ‪ ،‬ﺑﻞ ﺻﺮﻑ ﺣﺘﻰ ﻟﻢ‬ ‫ﻣﺎﻓﻴﻪ( ﻟﻠﺘﻘﻠﻴﻞ ﻭﺍﻟﺘﻬﻮﻳﻦ ﻣﻦ ﺍﻟﺜﻮﺭﺓ ﻭﻣﻦ ﻭﺯﺭﺍءﻫﺎ ﺍﻟﺠﺪﺩ‪ ،‬ﻓﻘﺎﻝ‬
‫ﻳﺴﺘﺒﻖ ﺷﻴﺌﺎ‪ ،‬ﻭﷲ ﻭﺍﻟﺤﺒﻮﺑﺎﺕ ﺃﻋﻠﻢ ‪ ..‬ﻭﻟﻘﺪ ﺍﺳﺘﺤﻖ ﺍﻷﺭﺑﺎﺏ‬ ‫)ﺳﻤﻌﻨﺎ ﻭﻻﻳﺔ ﺍﻟﺨﺮﻁﻮﻡ ﻗﺎﻟﺖ ﺍﻧﻬﺎ ﺳﺘﺴﺘﺠﻠﺐ ‪40‬ﺑﺼﺎً ﻟﺪﻋﻢ‬
‫ﺍﺳﻄﻮﻟﻬﺎ ﺍﻟﻌﺎﻣﻞ ﻓﻲ ﻣﺠﺎﻝ ﺍﻟﻨﻘﻞ( ﺛﻢ ﺃﺭﺩﻑ‪) :‬ﺳﻤﻌﻨﺎ ﺑﻤﺜﻞ ﻫﺬﺍ‬
‫ﺃﻥ ﻳﻘﺎﻝ ﻟﻪ ﻟﻘﺪ )ﻧﻔﻀﺖ ﺍﻟﻜﻴﺲ (‪ ،‬ﻭﺻﺎﺭ ﺣﺎﻟﻪ ﻣﺜﻞ ﺣﺎﻝ ﺃﺑﻮ‬
‫ﺍﻟﻜﻼﻡ ﻛﺜﻴﺮ ﺩﺍﻳﺮﻳﻦ ﺑﻴﺎﻥ ﺑﺎﻟﻌﻤﻞ( ﻓﻬﻞ ﻛﺎﻥ ﻳﺠﺮﺅ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﺒﺰﻋﻲ‬
‫ﺍﻟﻌﺮﻳﺲ ﺍﻟﺘﻌﻴﺲ ﺍﻟﺬﻱ ﺭﺛﺍﻩ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺗﻮﺟﻴﻪ )ﺟﺰء ﻳﺴﻴﺮ( ﻣﻦ ﺻﻮﺕ ﺍﻟﻠﻮﻡ ﻫﺬﺍ‪ ،‬ﺍﻟﻰ ﺍﻟﺤﺰﺏ‬
‫ﺍﻟﺸﺎﻋﺮ ﺍﻟﺤﻠﻤﻨﺘﻴﺸﻲ ﻗﺎﺋﻼ ‪..‬‬ ‫ﺍﻟﺤﺎﻛﻢ ﺳﺎﺑﻘﺎ؟ﺃﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﺒﺰﻋﻲ ﻳُﺰﻳﻦ ﻟﻠﻤﺴﺘﻤﻌﻴﻦ )ﺍﻥ ﺍﻟﺠﻮ‬
‫ﺃﻧﺎ ﺃﺑﻮ ﺍﻟﻌﺮﻳﺲ‬ ‫ﺑﺪﻳﻊ ﻭﺍﻟﺪﻧﻴﺎ ﺭﺑﻴﻊ ﻭﻗﻔﻞ ﻋﻠﻰ ﻛﻞ ﺍﻟﻤﻮﺍﺿﻴﻊ(ﺃﻧﻬﺎ ﻧﻌﻤﺔ ﺍﻟﺤﺮﻳﺔ‬
‫ﺍﻟﻨﻔﻀﻮ ﻭﺭﻣﺎﻫﻮ ﺍﻟﻜﻴﺲ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ ﺇﺗﺎﺣﺖ ﻟﻬﺬﺍ ﺍﻟﺒﺰﻋﻲ ﺍﻥ )ﻳﺘﺠﺪﻉ ﻭﻳﺘﻀﺮﻉ( ﻓﻲ ﺇﺫﺍﻋﺔ ﺛﻮﺭﺓ‬
‫ﺧﻼﻫﻮ ﻭﺍﻗﻊ ﻫﺮﺩﺑﻴﺲ‬ ‫ﺍﻟﺴﻮﺩﺍﻥ‪ ،‬ﻭﻵﺧﺮﻳﻦ ﺃﻣﺜﺎﻟﻪ‪ ،‬ﻳﻌﺮﻓﻬﻢ ﺍﻟﺴﻴﺪ ﻭﺯﻳﺮ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﻭﺍﻻﻋﻼﻡ‬
‫ﺍﻟﻨﺎﺱ ﻣﺒﺴﻮﻃﺔ ﺑﻴﻦ ﺻﻔﻘﺔ ﻭﺭﻗﻴﺺ‬ ‫ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ ﺑﺎﺑﻜﺮ ﻓﻴﺼﻞ‪ ،‬ﻓﻘﺪ ﺟﺎء ﻭﻗﺖ ﺍﻟﻤﺴﺎءﻟﺔ ﻭﺍﻟﻤﺤﺎﺳﺒﺔ‪،‬‬
‫ﻭﺃﻧﺎ ﺃﺣﺴﺐ ﻓﻲ ﺍﻟﺪﻳﻮﻥ ﺃﻋﺒﺮ ﻭﺃﻗﻴﺲ‬ ‫ﺑﺎﻟﻘﺎﻧﻮﻥ )ﻛﻤﺎ ﻳﻘﻮﻝ ﻋﻀﻮ ﺍﻟﻤﺠﻠﺲ ﺍﻟﺴﻴﺎﺩﻱ ﺍﻟﻔﺮﻳﻖ ﺃﻭﻝ ﻣﺤﻤﺪ‬
‫ﺣﻤﺪﺍﻥ ﺣﻤﻴﺪﺗﻲ( ﻭﺃﻗﻞ ﺟﺰﺍء ﻳﻨﺎﻟﻪ ﻛﻞ ﻣﻦ ﻭﺿﻊ ﻧﻔﺴﻪ ﺍﻭ ﻭﺿﻌﺘﻪ‬
‫ﻳﺎ ﻧﺎﺱ ﻟﻤﻴﺲ‬ ‫ﺣﻜﻮﻣﺔ ﺍﻟﻔﻘﺮ ﺍﻟﺪﻣﺎﺭ‪ ،‬ﺣﻜﻮﻣﺔ ﺍﻟﻜﺬﺏ ﻭﺍﻟﺼﻬﻴﻨﺔ‪ ،‬ﻓﻲ ﻣﻮﻗﻊ ﻫﻮ‬
‫ﺟﺒﺘﻮﻟﻲ ﻛﻞ ﺍﻟﺼﻌﺎﻟﻴﻚ ﺍﻟﻔﻲ ﺍﻟﺒﻠﺪ‬ ‫ﻳﻌﻠﻢ ﺍﻥ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻤﻮﻗﻊ ﻻ ﻳﺴﺘﺤﻘﻪ‪ ،‬ﻭﻋﻠﻴﻪ ﺍﻥ ﻳﻔﺎﺭﻗﻪ ﺑﺎﺣﺴﺎﻥ ﻗﺒﻞ‬
‫ﻭﺍﺣﺪﻳﻦ ﻫﺒﻞ ﻭﺍﺣﺪﻳﻦ ﻣﻄﺎﻣﻴﺲ‬ ‫ﺍﻥ ﺗﺠﺮﻯ ﺍﻟﻌﺪﺍﻟﺔ ﻣﺠﺮﺍﻫﺎ‪ ،‬ﺍﻣﺎ ﺍﻟﻤﺤﺎﻭﻻﺕ ﺍﻟﻔﺎﺷﻠﺔ ﻟﻠﻨﻴﻞ ﻣﻦ‬
‫ﻭﻫﺎﻙ ﻳﺎ ﺑﻠﻊ ﻫﺎﻙ ﻳﺎ ﺭﻗﻴﺺ‬ ‫ﺍﻟﺜﻮﺭﺓ ﻭﻣﻦ ﻋﻈﻤﺘﻬﺎ ﻓﻠﻦ ﻳﻀﻴﺮ ﺍﻟﺜﻮﺭﺓ ﺷﻴﺌﺎ‪ ،‬ﻭﺃﺣﺴﺐ ﺍﻥ ﺗﻐﻴﻴﺮ‬
‫ﻓﻨﺎﻧﺔ ﻋﺎﻣﻠﺔ ﺯﻱ ﺍﻟﻜﺪﻳﺲ‬ ‫ﺍﻟﺠﻠﺪ ﻣﺘﺎﺣﺎً ﻟﻠﺜﻌﺎﺑﻴﻦ ﻭﺍﻟﻀﺐ ﻭﺑﻌﺾ ﺑﻨﻲ ﻛﻴﺰﺍﻥ!!ﻭﻗﻴﺒﻞ ﺍﻟﺨﺘﺎﻡ‬
‫ﺍﻟﻤﺰﻳﻜﺎ ﺗﻌﻮﻱ ﻭﻫﻲ ﺑﺘﻨﻴﺺ‬ ‫ﻧﻘﻮﻝ ﻟﻬﺬﺍ ﺍﻟﺒﺰﻋﻲ ﻭﺍﻣﺜﺎﻟﻪ‪ ،‬ﺍﻥ ﺍﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﺍﻟﻤﺪﻧﻴﺔ ﺍﻻﻧﺘﻘﺎﻟﻴﺔ ﻫﻲ‬
‫ﺭﺯﻕ ﺍﻟﻤﺴﺎﻛﻴﻦ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺠﺎﻧﻴﻦ‬ ‫ﺍﻟﻌﻄﺎﺭ ﺍﻟﺬﻱ ﺳﻴﺒﺬﻝ ﻛﻞ ﻣﺎﻓﻲ ﻭﺳﻌﻪ ﻭﻳﺴﺨﺮ ﻛﻞ ﻁﺎﻗﺘﻪ ﻣﻦ‬
‫ﺍﺟﻞ ﺇﺻﻼﺡ ﻣﺎ ﺃﻓﺴﺪﺗﻪ ﺍﻻﻡ ﺍﻟﻀﺎﻟﺔ‪ ،‬ﺍﻟﺤﺮﻛﺔ ﺍﻻﺳﻼﻣﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺍﺑﻨﻬﺎ‬
‫ﻭﻗﺮﻭﺷﻲ ﺭﺍﺣﺖ ﻓﻲ ﺍﻟﻠﻐﺎﻭﻳﺲ‪..‬ﻭﻣﺒﺮﻭﻙ ﻳﺎ ﺃﺭﺑﺎﺏ‬ ‫ً‬
‫ﻗﻠﻴﻼ ﻋﻠﻰ ﻭﻛﺎﻟﺔ ﺍﻻﻧﺒﺎء‬ ‫ﺍﻟﻀﻼﻟﻲ ﺣﺰﺏ ﺍﻟﻤﺆﺗﻤﺮ ﺍﻟﺒﺎﺋﺪ‪ ،‬ﻭﻧﻌﺮﺝ‬
‫ﺍﻟﺴﻮﺩﺍﻧﻴﺔ )ﺍﻷﺧﺖ ﺳﻮﻧﺎ( ﻭﻓﻴﻬﺎ ﻣﻦ ﺑﻘﺎﻳﺎ ﺍﻟﺤﺰﺏ ﺍﻟﺒﺎﺋﺪ ﻣﺎﻓﻴﻬﺎ‪،‬‬
‫ﻭﻫﻲ ﻭﺍﻻﺫﺍﻋﺔ‪ ،‬ﻛﺎﻧﺘﺎ ﺗﻌﻤﻼﻥ )ﻟﺤﺰﺏ ﻭﺟﻤﺎﻋﺔ‪ ،‬ﻭﻛﺎﻧﺘﺎ ﻟﺘﻴﺎﺭ‬
‫ﻫﻞ ﺳﻤﻌﺖ ﻋﻦ زﻳﺖ اﻓﻮﻛﺎدو؟‬ ‫ﺷﻌﺎﺭﺍ‪ ،‬ﻭﻟﺪ ﻛﺎﻥ ﺑﻀﺎﻋﺔ(ﺃﺧﺮﺟﻮﻫﻢ ﻣﻦ ﺍﻋﻼﻣﻜﻢ‪ ،‬ﻓﺎﻧﻬﻢ ﺍﻟﻴﻮﻡ‬
‫ﻳﺘﺒﺎﻛﻮﻥ ﻫﻠﻌﺎ ﻭﺧﻮﻓﺎ ﻭﺭﻋﺒﺎ‪ ،‬ﺑﺄﻥ ﺍﻟﺜﻮﺭﺓ ﺳﺘﻌﻴﺪﻫﻢ ﺍﻟﻰ ﻭﺿﻌﻬﻢ‬
‫إﻟﻴﻚ أﺑﺮز ﻓﻮاﺋﺪه‬ ‫ﺍﻟﻄﺒﻴﻌﻲ‪.‬‬
‫ﺍﻋﺘﺎﺩ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﻋﻠﻰ ﺗﻨﺎﻭﻝ ﻓﺎﻛﻬﺔ ﺍﻷﻓﻮﻛﺎﺩﻭ‪ ،‬ﺳﻮﺍء ﻋﺒﺮ ﺇﺿﺎﻓﺘﻬﺎ ﺇﻟﻰ ﺳﻠﻄﺎﺕ‬
‫ﺷﻬﻴﺮﺓ‪ ،‬ﺃﻭ ﻣﻦ ﺧﻼﻝ ﺷﺮﺑﻬﺎ ﻋﺼﻴﺮﺍ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻬﻢ ﻗﺪ ﻻ ﻳﻌﺮﻓﻮﻥ ﺃﻥ ﻟﻬﺎ ﺯﻳﺘﺎ‬
‫ﻣﻔﻴﺪﺍ ﻟﻠﺼﺤﺔ‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﻧﺤﻮ ﻣﺬﻫﻞ‪.‬‬
‫ﻭﺑﻤﺎ ﺃﻥ ﺟﺴﻢ ﺍﻹﻧﺴﺎﻥ ﻳﺤﺘﺎﺝ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺪﻫﻮﻥ ﺍﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ‪ ،‬ﻓﺈﻥ ﺍﻷﻓﻮﻛﺎﺩﻭ‪ ،‬ﺍﻟﺘﻲ‬
‫ﻳﻌﺪﻫﺎ ﺍﻟﺒﻌﺾ ﻣﻦ ﺍﻟﺨﻀﺮﺍﻭﺍﺕ ﺃﻳﻀﺎ‪ ،‬ﻣﻦ ﺍﻟﺨﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻳﻮﺻﻲ ﺑﻬﺎ‬
‫ﺍﻷﻁﺒﺎء‪ ،‬ﻷﻥ ﺍﻟﺰﻳﺖ ﻳﺸﻜﻞ ﻣﺎ ﺑﻴﻦ ‪ 30‬ﻭ‪ 40‬ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺌﺔ ﻣﻦ ﺍﻟﺜﻤﺮﺓ‪.‬‬
‫ﻭﻳﺠﺮﻱ ﺍﻟﺤﺼﻮﻝ ﻋﻠﻰ ﺯﻳﺖ ﺍﻷﻓﻮﻛﺎﺩﻭ ﻣﻦ ﺧﻼﻝ ﻋﺼﺮ ﺍﻟﻔﺎﻛﻬﺔ‪ ،‬ﺩﻭﻥ ﺃﻥ‬
‫ﺗﺨﻀﻊ ﻷﻱ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺗﺼﻔﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻟﺬﻟﻚ ﻓﻬﻲ ﻣﻦ ﺃﻓﻀﻞ ﺍﻟﺰﻳﻮﺕ ﺍﻟﺒﻜﺮ ﺍﻟﺘﻲ ﻳﻤﻜﻦ‬
‫ﺷﺮﺍﺅﻫﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻹﻁﻼﻕ‪.‬‬
‫ﻭﻳﺘﻢ ﺇﻧﺘﺎﺝ ﺯﻳﺖ ﺍﻷﻓﻮﻛﺎﺩﻭ ﺣﻴﻦ ﺗﻜﻮﻥ ﺍﻟﻔﺎﻛﻬﺔ ﻁﺮﻳﺔ ﻭﺫﺍﺕ ﺭﺍﺋﺤﺔ ﻏﻴﺮ‬
‫ﻗﻮﻳﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻳﺴﺘﺤﺐ ﺃﻥ ﺗﻜﻮﻥ ﺧﻀﺮﺍء ﺍﻟﻠﻮﻥ ﻓﻲ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻤﺮﺣﻠﺔ‪ .‬ﻭﻣﻦ ﻣﺰﺍﻳﺎ‬
‫ﻫﺬﺍ ﺍﻟﺰﻳﺖ ﺃﻧﻪ ﻳﺤﺘﻮﻱ ﻋﻠﻰ ﻣﻮﺍﺩ ﻣﻀﺎﺩﺓ ﻟﻸﻛﺴﺪﺓ ﻭﺍﻻﻟﺘﻬﺎﺏ‪ ،‬ﻭﻫﻮ ﻣﺎ ﻻ‬
‫ﻳﻨﻄﺒﻖ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺰﻳﻮﺕ ﺍﻷﺧﺮﻯ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﺨﻀﻊ ﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﺼﻔﻴﺔ‪.‬‬
‫ﻓﻀﻼ ﻋﻦ ﺫﻟﻚ‪ ،‬ﻳﺠﺮﻱ ﺇﻧﺘﺎﺝ ﺑﻌﺾ ﺃﻧﻮﺍﻉ ﺍﻟﺰﻳﻮﺕ ﻣﻦ ﺧﻼﻝ ﺭﻓﻊ ﺩﺭﺟﺔ‬
‫ﺣﺮﺍﺭﺗﻬﺎ‪ ،‬ﺃﻭ ﺃﻧﻬﺎ ﺗﺰﻭﺩ ﺑﻤﻮﺍﺩ ﻛﻴﻤﺎﻭﻳﺔ ﺣﺎﻓﻈﺔ‪.‬‬
‫ﻭﺑﻤﺎ ﺃﻥ ﺯﻳﺖ ﺍﻷﻓﻮﻛﺎﺩﻭ ﻳﻀﻢ ﻧﺴﺒﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﻣﻦ ﻓﻴﺘﺎﻣﻴﻦ ‪ E‬ﻓﻬﻮ ﻳﺴﺎﻋﺪ‬
‫ﺍﻟﺠﺴﻢ ﻋﻠﻰ ﺍﻣﺘﺼﺎﺹ ﺍﻟﻌﻨﺎﺻﺮ ﺍﻟﻤﻐﺬﻳﺔ‪ ،‬ﻭﻣﺎ ﻳﻌﺮﻑ ﺑﺎﻟﻜﺎﺭﺗﻨﻮﻳﺪﺍﺕ‪ ،‬ﻭﻫﻲ‬
‫ﺻﺒﻐﺎﺕ ﻋﻀﻮﻳﺔ ﺗﻮﺟﺪ ﺑﺎﻷﺳﺎﺱ ﻓﻲ ﺍﻟﻔﻮﺍﻛﻪ‪.‬‬
‫ﻭﻳﺴﺎﻋﺪ ﺯﻳﺖ ﺍﻷﻓﻮﻛﺎﺩﻭ ﻋﻠﻰ ﺧﻔﺾ ﻣﺴﺘﻮﻯ ﺍﻟﻜﻮﻟﻴﺴﺘﺮﻭﻝ ﻓﻲ ﺩﻡ‬
‫ﺍﻹﻧﺴﺎﻥ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻳﻘﻲ ﻣﻦ ﺃﻣﺮﺍﺽ ﺍﻟﻘﻠﺐ ﻭﺍﻟﻠﺜﺔ‪ ،‬ﺣﺴﺐ ﺧﺒﺮﺍء‪.‬‬
‫ﻭﻓﻲ ﺍﺳﺘﺨﺪﺍﻡ ﺁﺧﺮ‪ ،‬ﻳﻠﺠﺄ ﺍﻟﺒﻌﺾ ﺇﻟﻰ ﺯﻳﺖ ﺍﻷﻓﻮﻛﺎﺩﻭ ﻣﻦ ﺃﺟﻞ ﺍﻻﺳﺘﻔﺎﺩﺓ ﻣﻦ‬
‫ﻣﺰﺍﻳﺎﻩ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻨﺎﻳﺔ ﺑﺎﻟﺸﻌﺮ ﻭﺍﻟﺠﻠﺪ‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫«)‪?�±¥¥± Âd�� ±≤ Â≤∞±π d�L�� ±≤ fOL‬‬ ‫—�‪W{U‬‬
‫ﻛﺎﺳﻴﻤﻴﺮو ﻳﻘﺪم ﻧﺼﻴﺤﺔ‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ‪ :‬أﺗﻤﻨﻰ اﻟﻌﻮدة ﻟﻠﻤﻨﺘﺨﺐ وﺗﺼﺮﻳﺤﺎت ﻟﻮﻏﺎرزﻳﺘﺶ ﺗﺪﻓﻌﻨﻲ ﻟﺘﻘﺪﻳﻢ اﻓﻀﻞ‬
‫ﻏﺎﻟﻴﺔ ﻟﻔﻴﻨﻴﺴﻴﻮس‬ ‫ﺭﺣﺐ ﻣﻬﺎﺟﻢ ﺍﻟﻤﺮﻳﺦ‪ ،‬ﺑﻜﺮﻱ ﺍﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‪ ،‬ﺑﺘﺼﺮﻳﺤﺎﺕ ﻣﺪﺭﺏ ﺍﻟﻤﻨﺘﺨﺐ ﺍﻟﻮﻁﻨﻲ‬
‫ﻟﻮﻏﺎﺭﺯﻳﺘﺶ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺗﻤﻨﻰ ﻓﻴﻬﺎ ﻋﻮﺩﺗﻪ ﻟﻠﻤﺸﺎﺭﻛﺔ ﻣﻊ ﺍﻟﻤﻨﺘﺨﺐ ﻓﻲ ﺍﻟﻔﺘﺮﺓ‬
‫ﱠ‬
‫ﺍﻟﻤﻘﺒﻠﺔ‪.‬‬
‫ﻭﺃﻭﻗﻌﺖ ﻟﺠﻨﺔ ﺍﻻﻧﻀﺒﺎﻁ ﺑﺎﺗﺤﺎﺩ ﺍﻟﻜﺮﺓ ﻋﻘﻮﺑﺔ ﺍﻹﻳﻘﺎﻑ ﻟﻌﺎﻡ ﻭﻧﺼﻒ ﺑﺤﻖ‬
‫ﺍﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‪.‬‬
‫ﻭﻗﺎﻝ ﺑﻜﺮﻱ ﺍﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﻓﻲ ﺗﺼﺮﻳﺤﺎﺕ ﺧﺎﺻﺔ ﻟـ)ﺑﺎﺝ ﻧﻴﻮﺯ( ﺇﻧﻪ ﺟﺎﻫﺰ ﻷﺩﺍء ﺿﺮﻳﺒﺔ‬
‫ﺍﻟﻮﻁﻦ‪ ،‬ﻭﺍﺭﺗﺪﺍء ﺷﻌﺎﺭ ﺍﻟﻤﻨﺘﺨﺐ ﺍﻟﻮﻁﻨﻲ ﻭﺍﻟﺪﻓﺎﻉ ﻋﻨﻪ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﻤﺒﺎﺭﻳﺎﺕ ﺍﻟﻘﺎﺩﻣﺔ‬
‫ﻣﻦ ﺍﻟﺘﺼﻔﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺆﻫﻠﺔ ﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺎﺕ ﻛﺎﺱ ﺍﻟﻌﺎﻟﻢ ‪.۲۰۲۲‬‬
‫ﻭﺃﺿﺎﻑ ﺍﻟﻼﻋﺐ ﺍﻟﺸﻬﻴﺮ ﺑﺎﻟﻌﻘﺮﺏ ﺇﻥ ﺇﺷﺎﺩﺓ ﻣﺪﺭﺏ ﺍﻟﻤﻨﺘﺨﺐ ﺍﻟﻮﻁﻨﻲ ﺍﻟﻜﺮﻭﺍﺗﻲ‬
‫ﻣﺤﻔﺰ ﻟﻪ ﻟﺘﻘﺪﻳﻢ ﺍﻷﻓﻀﻞ ﻣﻊ ﺻﻘﻮﺭ ﺍﻟﺠﺪﻳﺎﻥ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﻤﻮﺍﺟﻬﺎﺕ ﺍﻟﻘﺎﺩﻣﺔ ﺣﺎﻝ‬
‫ﻋﻮﺩﺗﻪ‪.‬‬
‫ﻭﺗﻤﻨﻲ ﺑﻜﺮﻱ ﺍﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﻣﻦ ﻟﺠﻨﺔ ﺍﻻﺳﺘﺌﻨﺎﻓﺎﺕ ﺇﻟﻐﺎء ﻋﻘﻮﺑﺔ ﺍﻹﻳﻘﺎﻑ ﺍﻟﺼﺎﺩﺭﺓ ﺑﺤﻘﻪ‬
‫ﻛﺎﻝ ﺍﻟﺒﺮﺍﺯﻳﻠﻲ ﻛﺎﺳﻴﻤﻴﺮﻭ ﻻﻋﺐ ﺧﻂ ﻭﺳﻂ ﷼ ﻣﺪﺭﻳﺪ‪ ،‬ﺍﻟﻤﺪﻳﺢ‬ ‫ﻻﻓﺘﺎً ﺍﻟﻨﻈﺮ ﺇﻟﻰ ﺃﻧﻪ ﻳﺘﻤﻨﻰ ﺍﻟﻌﻮﺩﺓ ﺍﻟﺴﺮﻳﻌﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﻨﺘﺨﺐ ﻟﻠﻌﻤﻞ ﻣﻊ ﺯﻣﻼﺋﻪ ﻋﻠﻲ‬
‫ﻟﻤﻮﺍﻁﻨﻪ ﻓﻴﻨﻴﺴﻴﻮﺱ ﺟﻮﻧﻴﻮﺭ‪ ،‬ﺑﻌﺪ ﻣﺸﺎﺭﻛﺘﻪ ﻣﻊ ﺍﻟﺴﻴﻠﺴﺎﻭ ﺿﺪ‬ ‫ﺗﺤﻘﻴﻖ ﺣﻠﻢ ﺍﻟﺼﻌﻮﺩ ﺇﻟﻰ ﻛﺎﺱ ﺍﻟﻌﺎﻟﻢ ‪۲۰۲۲‬‬
‫ﺑﻴﺮﻭ‪.‬‬ ‫ﻭﺃﺷﺎﺩ ﻣﻬﺎﺟﻢ ﺍﻟﻤﺮﻳﺦ‪ ،‬ﺑﻈﻬﻮﺭ ﺯﻣﻼﺋﻪ ﺑﺎﻟﻤﻨﺘﺨﺐ ﻓﻲ ﻣﻮﺍﺟﻬﺘﻲ ﺗﺸﺎﺩ‪ ،‬ﻭﻗﺎﻝ ﺇﻥ‬
‫ﻛﺎﺳﻴﻤﻴﺮﻭ ﻭﺟﻪ ﻧﺼﺎﺋﺤﻪ ﻟﻤﻮﺍﻁﻨﻪ ﺍﻟﺸﺎﺏ‪ ،‬ﻣﺸﻴ ًﺮﺍ ﺇﻟﻰ ﺃﻥ‬ ‫ﺍﻻﻧﺘﺼﺎﺭ ﺍﻟﺬﻱ ﺗﺤﻘﻖ ﻓﻲ ﻣﻮﺍﺟﻬﺔ ﺍﻟﺬﻫﺎﺏ ﻟﻌﺐ ﺩﻭﺭﺍً ﻣﻬﻤﺎً ﻭﺣﺎﺳﻤﺎً ﻓﻲ ﺍﻟﺼﻌﻮﺩ‬
‫ﻓﻴﻨﻴﺴﻴﻮﺱ ﻳﺤﺘﺎﺝ ﺍﻵﻥ ﻟﻠﺘﻔﻜﻴﺮ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﻋﻦ ﺫﻱ ﻗﺒﻞ‪،‬‬
‫ﺇﻟﻰ ﺩﻭﺭﻱ ﺍﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺎﺕ‪.‬‬
‫ﻭﺍﻟﺘﺮﻛﻴﺰ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻫﺪﺍﻑ ﺍﻟﻜﺒﺮﻯ ﺑﻌﺪ ﺍﻷﺩﺍء ﺍﻟﻘﻮﻱ ﺍﻟﺬﻱ ﻅﻬﺮ‬
‫ﺑﻪ ﻣﻊ ﺍﻟﺮﻳﺎﻝ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻮﺳﻢ ﺍﻟﻤﺎﺿﻲ‪.‬‬ ‫ﻭﺗﻤﻨﻰ ﺍﻟﻼﻋﺐ ﺃﻥ ﻳﺘﻮﺍﺻﻞ ﺍﻟﺴﻨﺪ ﺍﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺮﻱ ﻟﻠﻤﻨﺘﺨﺐ ﻭﺫﻛﺮ ﺑﺄﻥ ﺍﻟﺮﻭﺡ ﺍﻟﺠﺪﻳﺪﺓ‬
‫ﻭﻗﺎﻝ ﻛﺎﺳﻴﻤﻴﺮﻭ‪ ،‬ﺧﻼﻝ ﺗﺼﺮﻳﺤﺎﺕ ﻧﻘﻠﺘﻬﺎ ﺻﺤﻴﻔﺔ »ﻣﻮﻧﺪﻭ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ ﻳﻠﻌﺐ ﺑﻬﺎ ﺍﻟﻼﻋﺒﻴﻦ ﺗﺴﺘﺤﻖ ﺍﻟﻮﻗﻔﺔ ﻭﺍﻟﺪﻋﻢ ﻣﻦ ﺍﻟﺠﻤﻴﻊ ﺣﺘﻰ ﺗﺘﺤﻘﻖ ﺍﻻﺣﻼﻡ‬
‫ﺩﻳﺒﻮﺭﺗﻴﻔﻮ« ﺍﻹﺳﺒﺎﻧﻴﺔ‪» :‬ﻓﻴﻨﻴﺴﻴﻮﺱ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﻟﻤﺎﺿﻲ ﻓﺎﺟﺄ‬ ‫ﻭﺍﻟﻄﻤﻮﺣﺎﺕ‪.‬‬
‫ﺍﻟﺠﻤﻴﻊ ﺑﺄﺩﺍﺋﻪ‪ ،‬ﻭﻟﻴﺲ ﻣﻦ ﺍﻟﻄﺒﻴﻌﻲ ﺃﻥ ﻳﻔﻌﻞ ﺻﺒﻲ ﻓﻲ ﻋﻤﺮ‬
‫ﺍﻟـ‪ ۱۹‬ﻋﺎﻣﺎ ﻣﺎ ﻓﻌﻠﻪ ﺑﻘﻤﻴﺺ ﷼ ﻣﺪﺭﻳﺪ«‪.‬‬
‫ﻭﺃﺿﺎﻑ‪» :‬ﻗﻠﺖ ﻟﻪ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﺃﻥ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻌﺎﻡ‪ ،‬ﻳﺠﺐ ﻋﻠﻴﻪ ﺍﻟﺘﻔﻜﻴﺮ‬
‫ﺑﻨﻀﺞ ﺃﻛﺒﺮ‪ ،‬ﻭﻣﺎ ﻓﻌﻠﻪ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﻟﻤﺎﺿﻲ ﻛﺎﻥ ﻏﻴﺮ ﻁﺒﻴﻌﻲ‪ ،‬ﻭﺍﻵﻥ‬
‫ﺃﺻﺒﺢ ﻻﻋﺒًﺎ ﻣﻬﻤﺎ ﻓﻲ ﷼ ﻣﺪﺭﻳﺪ«‪.‬‬
‫ﻭﺗﺎﺑﻊ‪» :‬ﺣﻴﻦ ﺗﻜﻮﻥ ﻻﻋﺒًﺎ ﺃﺳﺎﺳﻴًﺎ ﻓﻲ ﷼ ﻣﺪﺭﻳﺪ ﻳﺠﺐ ﺃﻥ‬
‫ﻧﺠﻢ رﻳﺎل ﻣﺪرﻳﺪ ﻳﺴﻴﻞ ﻟﻌﺎب ﺳﺎن‬
‫ﺗﻔﻜﺮ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻫﺪﺍﻑ ﺍﻟﻜﺒﺮﻯ‪ ،‬ﻣﺜﻞ ﺍﻟﻤﻨﺎﻓﺴﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻜﺮﺓ ﺍﻟﺬﻫﺒﻴﺔ‬
‫ﻭﺩﺧﻮﻝ ﺃﻓﻀﻞ ﺗﺸﻜﻴﻞ ﻟﻠﻔﻴﻔﺎ‪ ،‬ﻭﻓﻴﻨﻴﺴﻴﻮﺱ ﻻﻋﺐ ﺭﺍﺋﻊ ﻭﺃﺛﺒﺖ‬
‫ﺫﻟﻚ ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ«‪.‬‬
‫ﺟﻴﺮﻣﺎن وﻳﻮﻓﻨﺘﻮس‬
‫ﻭﺍﺧﺘﺘﻢ‪» :‬ﻫﻮ ﻻﺯﺍﻝ ﺻﻐﻴﺮ ﺟ ـ ًﺪﺍ‪ ،‬ﻭﻻ ﻳﻤﻜﻦ ﻭﺿﻊ ﺍﻟﻜﺜﻴﺮ‬ ‫ً‬
‫ﻣﻦ ﺍﻟﻀﻐﻂ ﻋﻠﻴﻪ‪ ،‬ﻭﻣﻦ ﺍﻟﻤﻬﻢ ﻟﻨﺎ ﻭﺟﻮﺩﻩ ﻣﻌﻨﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﺘﺨﺐ‬ ‫ﻓﻀﻼ ﻋﻦ ﺍﻟﻔﻮﺯ ﺑﻌﺪﺓ ﺃﻟﻘﺎﺏ ﻣﺤﻠﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﺃﻭﺭﻭﺑﺎ‪،‬‬ ‫ﺃﻥ ﺃﺣﺪ ﺃﺑﺮﺯ ﻧﺠﻮﻡ ﷼ ﻣﺪﺭﻳﺪ‪ ،‬ﻳﺴﺘﻌﺪ ﻟﺤﺰﻡ ﺣﻘﺎﺋﺐ‬ ‫ﻳﺒﺪﻭ ﱠ‬
‫ﺍﻟﻮﻁﻨﻲ‪ ،‬ﻭﻟﻜﻦ ﻋﻠﻴﻪ ﺃﻥ ﻳﻜﻮﻥ ﻫﺎﺩ ًﺋﺎ‪ ،‬ﻭﻓﻲ ﺍﻟﻮﻗﺖ ﻧﻔﺴﻪ ﻳﺠﺐ‬ ‫ﱠ‬ ‫ﻭﺭﻏﻢ ﱠ‬
‫ﺃﻥ ﺍﻟﻨﺠﻢ ﺍﻟﺒﺮﺍﺯﻳﻠﻲ‪ ،‬ﻳُﻌ ﱡﺪ ﻗﻄﻌﺔ ﺃﺳﺎﺳﻴﺔ ﻓﻲ ﻛﺘﻴﺒﺔ ﺯﻳﺪﺍﻥ‪ ،‬ﺑﻴﺪ ﺃﻥ ﺗﻌﺎﻗﺪ‬ ‫ﺍﻟﺮﺣﻴﻞ ﻋﻦ ﻗﻠﻌﺔ ﺍﻟﻨﺎﺩﻱ ﺍﻟﻤﻠﻜﻲ‪ ،‬ﻭﺳﻂ ﺍﻫﺘﻤﺎﻡ ﻣﻦ ﻧﺎﺩﻳﻲ‬
‫ﺃﻻ ﻧﺘﺠﺎﻭﺯ ﺍﻟﻤﺮﺍﺣﻞ‪ ،‬ﻓﻬﻮ ﻗﺒﻞ ﻋﺎﻣﻴﻦ ﻛﺎﻥ ﻻﻋﺒًﺎ ﻓﻲ ﺻﻔﻮﻑ‬ ‫»ﺍﻟﻤﻴﺮﻧﺠﻲ« ﻣﻊ ﺍﻟﻈﻬﻴﺮ ﺍﻷﻳﺴﺮ ﻓﻴﺮﻻﻧﺪ ﻣﻴﻨﺪﻱ‪ ،‬ﺻﻌّﺐ ﻣﻦ ﻣﻬﻤﺔ ﻣﺎﺭﺳﻴﻠﻮ ﻓﻲ‬ ‫ﺑﺎﺭﻳﺲ ﺳــﺎﻥ ﺟﻴﺮﻣﺎﻥ‪ ،‬ﻭﻳﻮﻓﻨﺘﻮﺱ‪ ،‬ﻓﻲ ﺍﻟﺤﺼﻮﻝ ﻋﻠﻰ‬
‫ﺷﺒﺎﺏ ﻓﻼﻣﻨﺠﻮ«‪.‬‬ ‫ﺍﻟﻠﻌﺐ ﺑﺸﻜﻞ ﺩﺍﺋﻢ ﻣﻊ ﺍﻟﻔﺮﻳﻖ‪ ،‬ﻭﺃﺷﻌﻞ ﺍﻟﺘﻜﻬﻨﺎﺕ ﺣﻮﻝ ﻣﺴﺘﻘﺒﻠﻪ‪.‬‬ ‫ﺧﺪﻣﺎﺗﻪ‪.‬‬
‫ﻭﻳﺒﺤﺚ ﻣﺪﺭﺏ ﺑﺎﺭﻳﺲ ﺳﺎﻥ ﺟﻴﺮﻣﺎﻥ ﺗﻮﻣﺎﺱ ﺗﻮﺧﻴﻞ ﻋﻦ ﻅﻬﻴﺮ ﺃﻳﺴﺮ ﻣﻦ ﻁﻴﻨﺔ‬ ‫ﻓﻘﺪ ﺃﻛﺪ ﻣﻮﻗﻊ »ﻛﺎﻟﺘﺸﻴﻮ ﻣﻴﺮﻛﺎﺗﻮ« ﺍﻹﻳﻄﺎﻟﻲ‪ ،‬ﱠ‬
‫ﺃﻥ ﻓﻘﺪﺍﻥ ﺍﻟﻨﺠﻢ‬
‫ﺑﻴﻜﻬﺎم ﻳﺤﺎول إﻗﻨﺎع‬ ‫ﻣﺎﺭﺳﻴﻠﻮ‪ ،‬ﻻﺳﻴﻤﺎ ﻣﻊ ﺭﻏﺒﺔ ﺍﻟﻔﺮﻳﻖ ﺍﻟﺒﺎﺭﻳﺴﻲ ﻓﻲ ﺍﻻﺳﺘﻔﺎﺩﺓ ﻣﻦ ﺧﺪﻣﺎﺗﻪ ﺑﺪﻭﺭﻱ‬
‫ﺃﺑﻄﺎﻝ ﺃﻭﺭﻭﺑﺎ‪ ،‬ﺍﻟﺬﻱ ﻳﺄﻣﻞ ﺑﺎﺭﻳﺲ‪ ،‬ﻓﻲ ﺍﻟﻔﻮﺯ ﺑﻠﻘﺒﻪ‪.‬‬
‫ﺍﻟﺒﺮﺍﺯﻳﻠﻲ ﻣﺎﺭﺳﻴﻠﻮ ﺩﺍ ﺳﻴﻠﻔﺎ ﻟﻤﻜﺎﻧﺘﻪ ﺍﻟﺮﺳﻤﻴﺔ ﻓﻲ ﷼ ﻣﺪﺭﻳﺪ‪ ،‬ﻗﺪ‬
‫ﻳﺪﻓﻌﻪ ﻟﺤﺰﻡ ﺣﻘﺎﺋﺒﻪ ﻭﺍﻟﺮﺣﻴﻞ ﻗﺮﻳﺒًﺎ‪.‬‬
‫ﻣﻴﺴﻲ ﺑﺎﻻﻧﺘﻘﺎل إﻟﻰ ﻓﺮﻳﻘﻪ‬ ‫ﺃﻣﺎ ﻳﻮﻓﻨﺘﻮﺱ‪ ،‬ﻓﺈﻧﻪ ﻗﺪ ﻳﻠﺠﺄ ﺇﻟﻰ ﺳﻼﺡ ﻧﺠﻤﻪ ﻛﺮﻳﺴﺘﻴﺎﻧﻮ ﺭﻭﻧﺎﻟﺪﻭ ﻣﻦ ﺃﺟﻞ ﺇﻗﻨﺎﻉ‬
‫ﻣﺎﺭﺳﻴﻠﻮ ﺑﺎﻻﻧﺘﻘﺎﻝ ﺇﻟﻰ ﻓﺮﻳﻖ »ﺍﻟﺴﻴﺪﺓ ﺍﻟﻌﺠﻮﺯ«‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﺠﻤﻊ ﺍﻟﻨﺠﻢ ﺍﻟﺒﺮﺗﻐﺎﻟﻲ‪،‬‬
‫ﺃﻥ »ﺍﻟﻨﺠﻢ ﺍﻟﺒﺮﺍﺯﻳﻠﻲ ﻳُﺴﻴﻞ ﻟﻌﺎﺏ‬‫ﻭﺃﺷﺎﺭ ﺍﻟﻤﻮﻗﻊ ﺇﻟﻰ ﱠ‬
‫ﻛﻞ ﻣﻦ ﻳﻮﻓﻨﺘﻮﺱ‪ ،‬ﻭﺑﺎﺭﻳﺲ ﺳﺎﻥ ﺟﻴﺮﻣﺎﻥ‪ ،‬ﺍﻟﻠﺬﻳﻦ‬
‫ﻋﻼﻗﺔ ﺻﺪﺍﻗﺔ ﻗﻮﻳﺔ ﻣﻊ ﻣﺎﺭﺳﻴﻠﻮ‪.‬‬ ‫ﺳﻴﺪﺧﻼﻥ ﻓﻲ ﻣﻌﺮﻛﺔ ﺛﻨﺎﺋﻴﺔ ﻟﻠﻈﻔﺮ ﺑﺨﺪﻣﺎﺗﻪ«‪.‬‬
‫ﻳُﺬﻛﺮ ﺃﻥ ﻣﺎﺭﺳﻴﻠﻮ‪ ۳۱ ،‬ﻋﺎﻣًﺎ‪ ،‬ﻳﺮﺗﺒﻂ ﺑﻌﻘﺪ ﻣﻊ ﷼ ﻣﺪﺭﻳﺪ ﻳﻨﺘﻬﻲ ﺻﻴﻒ ﺳﻨﺔ‬ ‫ﻭﺳﻄﻊ ﻧﺠﻢ ﻣﺎﺭﺳﻴﻠﻮ ﺑﺸﻜﻞ ﻛﺒﻴﺮ ﻓﻲ ﺍﻟﻮﻻﻳﺔ‬
‫‪ ،۲۰۲۲‬ﻭﺗﺒﻠﻎ ﺍﻟﻘﻴﻤﺔ ﺍﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ﻟﻪ ﺗﻘﺮﻳﺒًﺎ ‪ ۲٥‬ﻣﻠﻴﻮﻥ ﻳﻮﺭﻭ‪ ،‬ﺣﺴﺐ ﻣﺎ ﺃﻭﺭﺩ ﻣﻮﻗﻊ‬ ‫ﺍﻟﺘﺪﺭﻳﺒﻴﺔ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﻟﻠﻤﺪﺭﺏ ﺯﻳﻦ ﺍﻟﺪﻳﻦ ﺯﻳﺪﺍﻥ‪،‬‬
‫»ﺗﺮﺍﻧﺴﻔﻴﺮ ﻣﺎﺭﻛﺖ«‪ ،‬ﺍﻟﻤﺘﺨﺼﺺ ﻓﻲ ﺃﺧﺒﺎﺭ ﺍﻟﻼﻋﺒﻴﻦ‪.‬‬ ‫ﻭﺳﺎﻫﻢ ﻓﻲ ﺑﺴﻂ ﺍﻟﻤﻠﻜﻲ ﺳﻴﻄﺮﺗﻪ ﻋﻠﻰ ﺩﻭﺭﻱ‬
‫ﻣﻴﻼن ﻳﻔﺠﺮ ﻗﻨﺒﻠﺔ ﻓﻲ وﺟﻪ دوﻧﺎروﻣﺎ‬

‫ﺧﻼﻝ ﺍﻟﻌﻘﺪ ﺍﻟﺠﺪﻳﺪ‪.‬‬ ‫ﻭﺟﱠ ﻪ ﻣﻴﻼﻥ‪ ،‬ﻣﻔﺎﺟﺄﺓ‬
‫ﻭ ُﺗــﺮﺍﻫــﻦ ﺇﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﺮﻭﺳﻮﻧﻴﺮﻱ ﻋﻠﻰ ﺃﻥ‬ ‫ﻏﻴﺮ ﺳــﺎﺭﺓ ﻟﺤﺎﺭﺳﻪ‬
‫ﺍﻟــﺤــﺎﺭﺱ‪ ۲۰ ،‬ﻋــﺎ ًﻣــﺎ‪ ،‬ﺳﻴﻮﺍﻓﻖ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﺸﺎﺏ ﺟﻴﺎﻧﻠﻮﻳﺠﻲ ﺩﻭﻧﺎﺭﻭﻣﺎ‪،‬‬
‫ﺍﻟﺸﺮﻭﻁ ﺍﻟﺠﺪﻳﺪﺓ‪ ،‬ﺑﺴﺒﺐ ﺣﺒﻪ ﻟﻤﻴﻼﻥ‪.‬‬ ‫ﺃﺛﻨﺎء ﻣﻔﺎﻭﺿﺎﺕ ﺗﺠﺪﻳﺪ ﺍﻟﺘﻌﺎﻗﺪ‬
‫ﺗﻮﺍﺻﻞ ﻧﺠﻢ ﻣﺎﻧﺸﺴﺘﺮ ﻳﻮﻧﺎﻳﺘﺪ‪ ،‬ﻭ﷼ ﻣﺪﺭﻳﺪ ﺍﻟﺴﺎﺑﻖ ﺩﻳﻔﻴﺪ‬ ‫ﻭﻳﻬﺪﻑ ﻣﺴﺆﻭﻟﻮ ﻣﻴﻼﻥ ﺇﻟﻰ ﺗﺠﺪﻳﺪ ﻋﻘﺪ‬ ‫ﺍﻟﺬﻱ ﻳﻨﺘﻬﻲ ﻓﻲ ﺻﻴﻒ ‪.۲۰۲۱‬‬
‫ﺑﻴﻜﻬﺎﻡ‪ ،‬ﻣﻊ ﻟﻴﻮﻧﻴﻞ ﻣﻴﺴﻲ‪ ،‬ﺑﺸﺄﻥ ﺇﻣﻜﺎﻧﻴﺔ ﺿﻤﻪ ﺇﻟﻰ ﻓﺮﻳﻘﻪ‬
‫ﺍﻟﺠﺪﻳﺪ ﻓﻲ ﺍﻟﺪﻭﺭﻱ ﺍﻷﻣﺮﻳﻜﻲ‪.‬‬ ‫ﺩﻭﻧﺎﺭﻭﻣﺎ ﺍﻵﻥ‪ ،‬ﺣﺘﻰ ﻳﺤﺼﻠﻮﺍ ﻋﻠﻰ ﺃﻛﺒﺮ‬ ‫ﻭﻗﺎﻟﺖ ﺻﺤﻴﻔﺔ »ﻛﻮﺭﻳﺮﻱ ﺩﻳﻠﻠﻮ‬
‫ﻧﻘﻼ ﻋﻦ »ﺇﺫﺍﻋﺔ‬ ‫ﻭﺃﺷــﺎﺭﺕ ﺻﺤﻴﻔﺔ »ﻣﻴﺮﻭﺭ« ﺍﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺔ ً‬ ‫ﺃﻣــﻮﺍﻝ ﻣﻤﻜﻨﺔ ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ ﺑﻴﻌﻪ ﺍﻟﺼﻴﻒ‬ ‫ﺇﻥ ﻣﺴﺆﻭﻟﻲ‬‫ﺳﺒﻮﺭﺕ« ﺍﻹﻳﻄﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬ﱠ‬
‫ﻛﺘﺎﻟﻮﻧﻴﺎ«‪ ،‬ﻋﻦ ﺍﺳﺘﻌﺪﺍﺩ ﺑﻴﻜﻬﺎﻡ ﻟﻠﺘﻘﺪﻡ ﺑﻌﺮﺽ ﺿﺨﻢ ﻟﻀﻢ ﻧﺠﻢ‬ ‫ﺍﻟﻤﻘﺒﻞ‪ ،‬ﻗﺒﻞ ﻣﻮﺳﻢ ﻭﺍﺣــﺪ ﻣﻦ ﺍﻧﺘﻬﺎء‬ ‫ﻣﻴﻼﻥ‪ ،‬ﺑﺪﺃﻭﺍ ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ ﻣﻔﺎﻭﺿﺎﺕ‬
‫ﺑﺮﺷﻠﻮﻧﺔ ﻟﺼﻔﻮﻑ ﻓﺮﻳﻘﻪ ﺍﻟﺠﺪﻳﺪ ﺇﻧﺘﺮ ﻣﻴﺎﻣﻲ‪.‬‬ ‫ﻋﻘﺪﻩ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﺘﺠﺪﻳﺪ ﻣﻊ ﻣﻴﻨﻮ ﺭﺍﻳﻮﻻ‪ ،‬ﻭﻛﻴﻞ‬
‫ﻭﻳﺴﺘﻌﺪ ﻓﺮﻳﻖ ﺑﻴﻜﻬﺎﻡ ﺍﻟﺠﺪﻳﺪ ﻟﻠﻤﺸﺎﺭﻛﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺪﻭﺭﻱ ﺍﻷﻣﺮﻳﻜﻲ‬ ‫ﻳُﺬﻛﺮ ﺃﻥ ﺑﺎﺭﻳﺲ ﺳﺎﻥ ﺟﻴﺮﻣﺎﻥ‪ ،‬ﻛﺎﻥ ﺃﺑﺮﺯ‬ ‫ﺩﻭﻧﺎﺭﻭﻣﺎ‪.‬‬
‫ﻓﻲ ﺷﻬﺮ ﻣﺎﺭﺱ‪ /‬ﺁﺫﺍﺭ ﻣﻦ ﻋﺎﻡ ‪ ،۲۰۲۰‬ﻭﻳﺮﻏﺐ ﻗﺎﺋﺪ ﺇﻧﺠﻠﺘﺮﺍ‬ ‫ﺍﻟﻤﻬﺘﻤﻴﻦ ﺑﺎﻟﺤﺼﻮﻝ ﻋﻠﻰ ﺧﺪﻣﺎﺕ ﺩﻭﻧﺎﺭﻭﻣﺎ‬ ‫ﺃﻥ ﺇﺩﺍﺭﺓ ﻣﻴﻼﻥ‬‫ﻭﺃﺷــﺎﺭﺕ ﺇﻟﻰ ﱠ‬
‫ﺍﻟﺴﺎﺑﻖ‪ ،‬ﻓﻲ ﺍﻻﺳﺘﻔﺎﺩﺓ ﻣﻦ ﺇﻣﻜﺎﻧﻴﺔ ﺭﺣﻴﻞ ﻣﻴﺴﻲ ﻋﻦ ﺑﺮﺷﻠﻮﻧﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﺼﻴﻒ ﺍﻟﻤﺎﺿﻲ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﺍﻟﺤﺎﺭﺱ ﺍﻟﺸﺎﺏ‬ ‫ﻁﻠﺒﺖ ﺗﻘﻠﻴﻞ ﺭﺍﺗــﺐ ﺩﻭﻧﺎﺭﻭﻣﺎ‬
‫ﺑﺎﻟﻤﺠﺎﻥ ﻓﻲ ﺷﻬﺮ ﻳﻮﻧﻴﻮ‪ /‬ﺣﺰﻳﺮﺍﻥ ﺍﻟﻤﻘﺒﻞ ﺑﺤﺴﺐ ﻋﻘﺪﻩ ﺍﻟﺤﺎﻟﻲ‬ ‫ﺭﻓﺾ ﺍﻟﺮﺣﻴﻞ ﻋﻦ »ﺳﺎﻥ ﺳﻴﺮﻭ«‪.‬‬ ‫ﺍﻟﺤﺎﻟﻲ ﻣﻦ ‪ ٦‬ﺇﻟﻰ ‪ ٥‬ﻣﻼﻳﻴﻦ‪،‬‬
‫ﻣﻊ ﺍﻟﻔﺮﻳﻖ ﺍﻟﻜﺘﺎﻟﻮﻧﻲ‪.‬‬
‫ﻭﺭﻏــﻢ ﺃﻥ ﻫــﺬﺍ ﺍﻟﻌﺮﺽ ﻳﻌﺪ ﻣﺜﻴﺮﺍ ﺑﺸﺄﻥ ﻣﻴﺴﻲ‪ ،‬ﺇﻻ ﺃﻥ‬
‫ﻣﺴﺘﺸﺎﺭﻱ ﺍﻟﻨﺠﻢ ﺍﻷﺭﺟﻨﺘﻴﻨﻲ ﻳﻀﻌﻮﻥ ﻁﻠﺒﺎﺕ ﺿﺨﻤﺔ ﻗﺪ ﺗﻌﻴﻖ‬
‫ﺇﺗﻤﺎﻡ ﺗﻠﻚ ﺍﻟﺼﻔﻘﺔ‪.‬‬
‫ﻭﻳﺪﺭﻙ ﻣﺪﻳﺮﻭ ﺑﺮﺷﻠﻮﻧﺔ ﺍﻫﺘﻤﺎﻡ ﺑﻴﻜﻬﺎﻡ ﺑﻀﻢ ﺍﺳﻢ ﻛﺒﻴﺮ‪ ،‬ﻛﻲ‬
‫ﻳﻜﻮﻥ ﻭﺍﺟﻬﺔ ﻟﻔﺮﻳﻘﻪ ﺍﻟﺠﺪﻳﺪ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﻨﻮﺍﺕ ﺍﻟﻤﻘﺒﻠﺔ‪.‬‬
‫ﻭﺑﺪﺃﺕ ﺍﻟﺘﻜﻬﻨﺎﺕ ﺗﺤﻴﻂ ﺑﻤﺴﺘﻘﺒﻞ ﻣﻴﺴﻲ‪ ،‬ﺑﻌﺪﻣﺎ ﻛﺸﻒ ﻓﻲ ﺍﻷﻳﺎﻡ‬
‫ﺍﻷﺧﻴﺮﺓ ﻋﻦ ﻭﺟﻮﺩ ﺑﻨﺪ ﻓﻲ ﺗﻌﺎﻗﺪﻩ ﻳﺘﻴﺢ ﻟﻪ ﺍﻟﺮﺣﻴﻞ ﺑﻨﻬﺎﻳﺔ‬
‫ﺍﻟﻤﻮﺳﻢ‪.‬‬
‫ﻭﺃﻛﺪ ﺭﺋﻴﺲ ﺑﺮﺷﻠﻮﻧﺔ ﺟﻮﺳﻴﺐ ﻣﺎﺭﻳﺎ ﺑﺎﺭﺗﻮﻣﻴﻮ ﻫﺬﺍ ﺍﻷﻣﺮ‪،‬‬
‫ﺇﻻ ﺃﻧﻪ ﻗﻠﻞ ﻣﻦ ﺇﻣﻜﺎﻧﻴﺔ ﺭﺣﻴﻞ ﻣﻴﺴﻲ‪ ،‬ﻣﻊ ﺍﻧﺘﺸﺎﺭ ﺗﻘﺎﺭﻳﺮ ﺗﻔﻴﺪ‬
‫ﻋﺰﻡ ﺍﻟﺒﺎﺭﺳﺎ ﺍﻟﺘﻘﺪﻡ ﺑﻌﺮﺽ ﻳﺮﺑﻂ ﺍﻟﻨﺠﻢ ﺍﻷﺭﺟﻨﺘﻴﻨﻲ ﺑﺎﻟﻔﺮﻳﻖ‬
‫ﺍﻟﻜﺘﺎﻟﻮﻧﻲ ﻣﺪﻯ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ‪.‬‬
‫ﻛﻮﺗﻴﻨﻴﻮ ﻳﻜﺸﻒ دور ﻛﻠﻮب ﻓﻲ‬

‫ﻗﺪوﻣﻪ ﻟﺒﺎﻳﺮن ﻣﻴﻮﻧﺦ‬
‫ﺃﺑﺪﻯ ﻓﻴﻠﻴﺐ ﻛﻮﺗﻴﻨﻴﻮ ﻻﻋﺐ ﺑﺮﺷﻠﻮﻧﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻤﻌﺎﺭ ﺣﺎﻟﻴًﺎ ﻟﺼﻔﻮﻑ‬

‫ﺑﺎﻳﺮﻥ ﻣﻴﻮﻧﺦ‪ ،‬ﺳﻌﺎﺩﺗﻪ ﺑﺎﻟﺘﻮﺍﺟﺪ ﻣﻊ ﺍﻟﺒﺎﻓﺎﺭﻱ‪ ،‬ﻣﺸﻴ ًﺮﺍ ﺇﻟﻰ ﺃﻥ‬
‫ﻣﺪﺭﺑﻪ ﺍﻟﺴﺎﺑﻖ ﻳﻮﺭﺟﻦ ﻛﻠﻮﺏ ﻟﻌﺐ ﺩﻭ ًﺭﺍ ﻓﻲ ﺍﻧﻀﻤﺎﻣﻪ ﻟﺒﻄﻞ‬
‫ﺃﻟﻤﺎﻧﻴﺎ‪.‬‬
‫ﻭﻗﺎﻝ ﻛﻮﺗﻴﻨﻴﻮ ﺧﻼﻝ ﺗﺼﺮﻳﺤﺎﺕ ﻧﻘﻠﺘﻬﺎ ﺻﺤﻴﻔﺔ ﻣﻮﻧﺪﻭ ﺩﻳﺒﻮﺭﺗﻴﻔﻮ‬
‫»ﺍﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ ﺍﻷﺷﻴﺎء ﻳﻤﻜﻦ ﺃﻥ ﺗﺤﺪﺙ ﻓﻲ ﻛﺮﺓ ﺍﻟﻘﺪﻡ‪ ،‬ﺳﻌﻴﺪ‬
‫ﻟﻮﺟﻮﺩﻱ ﻓﻲ ﺑﺎﻳﺮﻥ ﻣﻴﻮﻧﺦ‪ ،‬ﺃﺭﻳﺪ ﺍﻟﻈﻬﻮﺭ ﺑﺸﻜﻞ ﻣﻤﻴﺰ«‪.‬‬
‫ﻭﺃﺿﺎﻑ »ﻻ ﺃﺷﻌﺮ ﺑﺄﻧﻨﻲ ﻧﺠﻢ ﻣﻤﻴﺰ ﻓﻲ ﺍﻟﻔﺮﻳﻖ ﺍﻟﺒﺎﻓﺎﺭﻱ‪ ،‬ﻓﻘﻂ‬
‫ﺃﺭﻳﺪ ﺃﻥ ﺃﻅﻬﺮ ﺃﻓﻀﻞ ﺷﻲء ﻟﺪﻱ ﻣﻌﻬﻢ«‪.‬‬
‫ﻭﻋﻦ ﺩﻭﺭ ﻛﻠﻮﺏ‪ ،‬ﺃﺟﺎﺏ »ﻟﻘﺪ ﺑﻌﺚ ﻟﻲ ﺭﺳﺎﻟﺔ ﻳﺘﻤﻨﻰ ﻟﻲ ﻓﻴﻬﺎ‬
‫ﺍﻟﺤﻆ ﺍﻟﺴﻌﻴﺪ‪ ،‬ﻭﺃﺧﺒﺮﻧﻲ ﺃﻥ ﺑﺎﻳﺮﻥ ﻓﺮﻳﻖ ﻋﻈﻴﻢ‪ ،‬ﻭﺃﻧﻨﻲ ﺳﺄﻛﻮﻥ‬
‫ﺳﻌﻴ ًﺪﺍ ﺑﺎﻟﻠﻌﺐ ﻓﻲ ﺍﻟﺪﻭﺭﻱ ﺍﻷﻟﻤﺎﻧﻲ«‪.‬‬
‫ﻭﺍﺧﺘﺘﻢ »ﻛﻠﻮﺏ ﻣﺪﺭﺏ ﻋﻈﻴﻢ ﻭﺃﺣﺪ ﺃﻓﻀﻞ ﺍﻟﻤﺪﺭﺑﻴﻦ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﻟﻢ‪،‬‬
‫ﻭﻗﺎﺋﺪ ﺣﻘﻴﻘﻲ‪ ،‬ﺗﻌﻠﻤﺖ ﻣﻨﻪ ﺍﻟﻜﺜﻴﺮ ﺧﺎﺻﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺴﺘﻮﻯ ﺍﻟﻌﻘﻠﻲ‪،‬‬
‫ﻭﻛﺎﻥ ﻟﻲ ﺍﻟﺸﺮﻑ ﺑﺎﻟﻌﻤﻞ ﻣﻌﻪ«‪.‬‬
‫ﻭﺭﺣﻞ ﻛﻮﺗﻴﻨﻴﻮ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﺼﻴﻒ ﻋﻦ ﺻﻔﻮﻑ ﺍﻟﺒﺎﺭﺳﺎ ﻟﻼﻧﻀﻤﺎﻡ ﺇﻟﻰ‬
‫ﺍﻟﺒﺎﻓﺎﺭﻱ ﻋﻠﻰ ﺳﺒﻴﻞ ﺍﻹﻋﺎﺭﺓ ﺣﺘﻰ ﻧﻬﺎﻳﺔ ﺍﻟﻤﻮﺳﻢ‪.‬‬
‫‪12‬‬ ‫«)‪?�±¥¥± Âd�� ±≤ Â≤∞±π d�L�� ±≤ fOL‬‬ ‫«_�‪…dO‬‬
‫‪www.aljareeda-sd.net‬‬ ‫ﺍﻟﺘﻮﺯﻳﻊ ‪ :‬ﻗﻤﺎﺭﻱ‬ ‫ﺗﺼﺪﺭ ﻋﻦ ﺷﺮﻛﺔ ﻗﻴﺴﺎﻥ ﻟﻺﻧﺘﺎﺝ ﺍﻹﻋﻼﻣﻲ‬
‫ﻟــﺘــﺮﻯ ﺩﺭﺟـــﺔ ﺍﻻﻧــﻬــﻴــﺎﺭ ﺍﻟﺬﻯ‬ ‫* ﻫﻞ ﺗﺤﺘﺎﺝ ﺇﻗﺎﻟﺔ ﻋﻴﺴﺎﻭﻱ‬

‫ﻭﺻﻞ ﺍﻟﻴﻪ ﺍﻟﺘﻠﻔﺰﻳﻮﻥ ﺍﻟﺴﻮﺩﺍﻧﻲ‬ ‫ﻭﺗﻄﻬﻴﺮ ﺍﻻﻋــﻼﻡ ﻣﻦ ﺍﻟﻔﻠﻮﻝ‬
‫ﺣﺘﻰ ﻓﻲ ﺍﺑﺴﻂ ﺍﻻﺷﻴﺎء ﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ‫ﻣﻨﺎﻇﻴﺮ‬ ‫ﺍﻟﻰ ﻣﻠﻴﻮﻧﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻫﻞ ﻛﻞ ﻣﺎ ﺩﻋﺖ‬
‫ﻓﺸﻞ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻓﻨﻴﺔ ﺑﺴﻴﻄﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﺎﺟﺔ ﺍﻟــﻰ ﺗﺤﻘﻴﻖ ﻣﻄﻠﺐ‬
‫زﻫﻴﺮ اﻟﺴﺮاج‬
‫ﺟﺪﺍ ﻭﻫﻰ ﻧﻘﻞ ﺻﻮﺕ ﺍﻟﺼﺤﻔﻴﻴﻦ‬ ‫ﺻﻐﻴﺮ ﺟﺪﺍ ﻣﻦ ﺍﻟﻤﻄﺎﻟﺐ ﺍﻟﺘﻲ‬
‫ﻋﻨﺪ ﺗﻮﺟﻴﻪ ﺍﻻﺳﺌﻠﺔ ﺍﻟﻰ ﺍﺳﻤﺎﻉ‬ ‫‪manazzeer@yahoo.com‬‬ ‫ﺭﻓﻌﺘﻬﺎ ﺍﻟﺜﻮﺭﺓ‪ ،‬ﻳﺠﺐ ﺍﻥ ﻳﺨﺮﺝ‬
‫ﺍﻟﻤﺸﺎﻫﺪﻳﻦ‪ ،‬ﻓﻠﻢ ﻳﺴﻤﻌﻮﺍ ﻏﻴﺮ‬ ‫ﺍﻟﻨﺎﺱ ﻓﻲ ﻣﻮﺍﻛﺐ‪ ،‬ﻓﻠﻤﺎﺫﺍ ﺇﺫﻥ‬
‫ﺇﺟــﺎﺑــﺎﺗــﻚ‪ ،‬ﻭﻛــﺎﻧــﺖ ﻣﻬﺰﻟﺔ ﺃﻥ‬
‫إﻋﻼم ﻓﻴﺼﻞ !!‬ ‫ﺛــﺎﺭ ﺍﻟﺸﻌﺐ ﻭﺍﺭﺗــﻘــﻰ ﻣﺌﺎﺕ‬
‫إﻋﻼن ﻋﻦ اﻓﺘﺘﺎح‬
‫ﻳﻜﻮﻥ ﻫــﺬﺍ ﻫــﻮ ﺍﻟﺸﻜﻞ ﺍﻟﺬﻯ‬ ‫ﺍﻟﺸﻬﺪﺍء ﺍﻟﻰ ﺍﻟﺴﻤﺎء ؟!‬
‫ﻳﻈﻬﺮ ﺑﻪ ﻭﺯﻳــﺮ ﺇﻋــﻼﻡ ﺍﻟﺜﻮﺭﺓ‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻓﻌﻞ ﺍﻟﺘﻠﻔﺰﻳﻮﻥ ﺍﻟــﺬﻯ ﻗﺎﻝ ﻣﺪﻳﺮﻩ ﺭﺩﺍ‬ ‫ﻗﺎﻝ‬ ‫ﺍﻟﺠﺪﻳﺪ‬ ‫* ﻭﺯﻳﺮ ﺍﻻﻋــﻼﻡ‬
‫ﻭﻓــﻰ ﺍﻭﻝ ﻣﺆﺗﻤﺮ ﺻﺤﻔﻲ ﻟــﻪ ‪ ..‬ﻫﻞ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻻﺗﻬﺎﻣﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻭﺟﻬﺖ ﺇﻟﻴﻪ ﻟﻌﺪﻡ ﻧﻘﻞ‬ ‫ﺃﻱ‬ ‫ﻳﻔﺼﻞ‬ ‫ﻟﻦ‬ ‫ﺇﻧﻪ‬ ‫ﻟﻪ‬ ‫ﺻﺤﻔﻲ‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻭﻝ ﻣﺆﺗﻤﺮ‬
‫ﻳﻌﺠﺒﻚ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﺸﻜﻞ‪ ،‬ﻭﻫﻞ ﻣﻦ ﻳﺪﻳﺮ ﻫﺬﺍ‬ ‫ﺍﻟﻤﺆﺗﻤﺮ ﺍﻟﺼﺤﻔﻲ ﻟﺮﺋﻴﺲ ﺍﻟـــﻮﺯﺭﺍء ﻣﻊ‬ ‫ﻣﻨﻄﻠﻖ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺟﺪﺍ‪،‬‬ ‫ﻏﺮﻳﺐ‬ ‫ﺣﺪﻳﺚ‬ ‫ﺷﺨﺺ‪ ،‬ﻭﻫﻮ‬
‫ﻓـــﺮع ﺟــﺪﻳــﺪ‬
‫ﺍﻻﻋــﻼﻡ ﻣﺆﻫﻞ ﻣﻦ ﻧﺎﺣﻴﺔ ﻓﻨﻴﺔ ﻹﺩﺍﺭﺗﻪ‬ ‫ﺿﻴﻔﻪ ﻭﺯﻳﺮ ﺍﻟﺨﺎﺭﺟﻴﺔ ﺍﻷﻟﻤﺎﻧﻲ‪ ،‬ﺑﺄﻧﻬﻢ ﻛﺎﻧﻮﺍ‬ ‫ﻭﻫﻮ‬ ‫ﺍﻟﺜﻮﺭﺓ‪،‬‬ ‫ﺻﻮﺕ‬ ‫ﺍﻻﻋﻼﻡ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﺃﺳﺎﺳﻲ ﻫﻮ‬
‫ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺮﺣﻠﺔ ﺍﻟﻘﺎﺩﻣﺔ‪ ،‬ﺩﻋﻚ ﻣﻦ ﺍﻳﻤﺎﻧﻪ‬ ‫ﺣﺎﺿﺮﻳﻦ ﻭﻗﺎﻣﻮﺍ ﺑﺘﺴﺠﻴﻞ ﺍﻟﻤﺆﺗﻤﺮ ﻭﺑﺜﻪ ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﺍﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺮ‪،‬‬ ‫ﻭﻣﻄﺎﻟﺐ‬ ‫ﺗﻄﻠﻌﺎﺕ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﺍﻟﺬﻯ ﻳﻌﺒّﺮ‬
‫ﺑﺎﻟﺜﻮﺭﺓ ﻭﻗﻀﺎﻳﺎﻫﺎ ﻭﺍﻟﺪﻓﺎﻉ ﻋﻨﻬﺎ ﻭﺍﻟﺘﻌﺒﻴﺮ‬ ‫ﺑﻌﺪ ‪ ..‬ﺗﺨﻴﻠﻮﺍ ﻳﻤﺘﻨﻊ ﺍﻟﺘﻠﻔﺰﻳﻮﻥ ﻋﻦ ﺍﻟﺒﺚ‬ ‫ﻳﺆﺩﻯ‬ ‫ﻓﻜﻴﻒ‬ ‫ﺍﻟﺘﻐﻴﻴﺮ‪،‬‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺮﻣﺢ‬ ‫ﺭﺃﺱ‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺍﻧﻪ‬
‫ﻋﻦ ﻣﻄﺎﻟﺒﻬﺎ ﻭﻗﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﺘﻐﻴﻴﺮ ﺍﻟﻤﻄﻠﻮﺏ‬ ‫ﺍﻟﺤﻲ ﻟﻬﺬﻩ ﺍﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺔ ﺍﻟﻤﻬﻤﺔ ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻳﻄﺎﺭﺩ‬ ‫ﺑﻨﻔﺲ‬ ‫ﻳﺪﺍﺭ‬ ‫ﻭﻫﻮ‬ ‫ﺍﻟﺨﻄﻴﺮ‬ ‫ﺍﻟﺪﻭﺭ‬ ‫ﻫﺬﺍ‬ ‫ﺍﻻﻋﻼﻡ‬
‫‪..‬ﻭﺃﺧﺸﻰ ﻳﺎ ﺳﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﻮﺯﻳﺮ ﺃﻻ ﺗﻌﺜﺮ ﻷﺛﺮ‬ ‫ﺍﻟﻌﻘﻠﻴﺔ ﻭﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺪﻳﺮﻩ ﻓﻲ ﺍﺗﻔﻪ ﺍﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺎﺕ ﻭﻳﻮﺟﻪ ﺍﻻﺗﻬﺎﻣﺎﺕ ﻟﻠﺸﺮﻓﺎء‬
‫ﻋﻠﻰ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﺘﺴﺠﻴﻞ‪ ،‬ﻣﻤﺎ ﻳﺆﻛﺪ ﻟﻚ ﻣﺪﻯ‬ ‫ﺍﻟﻌﻬﺪ ﺍﻟﺒﺎﺋﺪ ﺍﻟﺬﻯ ﺛﺎﺭ ﻋﻠﻴﻪ ﺍﻟﺸﻌﺐ ﻭﻗﺪﻡ ﻭﺍﻻﺣـــﺮﺍﺭ ﻭﻳﺴﺘﻀﻴﻒ ﺣﺘﻰ ﻫــﺬﻩ ﺍﻟﻠﺤﻈﺔ‬
‫ﺍﻻﻧﻬﻴﺎﺭ ﺍﻟﺬﻯ ﻭﺻﻞ ﺍﻟﻴﻪ ﻫﺬﺍ ﺍﻻﻋﻼﻡ‪،‬‬ ‫ﺍﻏﻠﻰ ﺍﻟﺘﻀﺤﻴﺎﺕ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺘﻄﺒﻴﻞ ﻟﻠﻨﻈﺎﻡ ﻭﺍﻟﺘﻤﻜﻴﻦ ﺍﻟﺬﻳﻦ ﻳﻌﺎﺩﻭﻥ ﺍﻟﺜﻮﺭﺓ ﻭﻳﺴﺨﺮﻭﻥ ﻣﻦ ﺍﻟﺜﻮﺍﺭ‬
‫ﻟﻴﺲ ﻓﻲ ﺍﻹﻣﻜﺎﻧﻴﺎﺕ‪ ،‬ﻭﺇﻧﻤﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻘﻠﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻔﺴﺎﺩ ﻭﺍﻟﻤﻔﺎﻫﻴﻢ ﺍﻻﻗﺼﺎﺋﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺍﺷﺎﻋﺔ ﺭﻭﺡ ‪ ..‬ﻓﻬﻞ ﻫﺬﺍ ﻫﻮ ﺍﻻﻋﻼﻡ ﺍﻟﺬﻯ ﻳﺮﻳﺪﻩ )ﻓﻴﺼﻞ(‬
‫ﺍﻟﺘﻲ ﻻ ﺗﻔﻬﻢ ﻭﻻ ﺗﻌﺘﺮﻑ ﺑﺄﻫﻤﻴﺔ ﺍﻟﺘﻮﺛﻴﻖ‪،‬‬ ‫ﺍﻟﻔﺮﻗﺔ ﻭﺍﻟﺸﺘﺎﺕ ﺑﻴﻦ ﺍﺑﻨﺎء ﺍﻟﺒﻠﺪ ﺍﻟﻮﺍﺣﺪ‪ ،‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﺠﻬﺮ ﺑﺮﺃﻳﻪ ﻣﺘﺤﺪﻳﺎ ﻣﻄﺎﻟﺐ ﺍﻟﺜﻮﺍﺭ ﺑﺄﻧﻪ‬
‫ﻭﺍﻋﺘﺎﺩﺕ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺢ ﺍﻟﺸﺮﺍﺋﻂ !!‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﺮﻭﻳﺞ ﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﺍﻟﺤﺮﺏ ﻭﺍﻟﻌﺪﺍء‪ ،‬ﻭﺍﻧﺘﻈﺎﺭ ﻟﻦ ﻳﻔﺼﻞ ﺃﻱ ﺷﺨﺺ‪ ،‬ﻭﻛﺄﻥ ﺍﻟــﻮﺯﺍﺭﺓ ﻣﻠﻚ‬
‫اﻣﺘــﺪاد� ﻟﺴــﻌﻲ ﺑﻨــﻚ اﻟﺨﺮﻃــﻮم ﻟﺘﻘﺪﻳــﻢ ﺧﺪﻣﺎت‬ ‫* ﺍﻟﺜﻮﺭﺓ ﻻ ﺗﺤﺘﻤﻞ ﺍﻟﻤﺠﺎﻣﻼﺕ‪ ،‬ﻭﻻ ﺍﻟﻨﻮﺍﻳﺎ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺎﺕ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻌﺪﺍء ﺍﻟﻜﺒﻴﺮ ﺍﻟﺬﻯ ﻭﺍﺟﻪ ﺑﻪ ﺷﺨﺼﻲ ﻟﻪ ﻳﺪﻳﺮﻩ ﻋﻠﻰ ﻫﻮﺍﻩ‪ ،‬ﻭﻳﺘﺒﻊ ﻧﻔﺲ‬
‫ﺍﻟﻄﻴﺒﺔ‪ ،‬ﻭﻟﻘﺪ ﺗﻔﺠﺮﺕ ﻹﺯﺍﻟﺔ ﺍﻟﻨﻈﺎﻡ ﺑﺄﻛﻤﻠﻪ‬ ‫ﺍﻟﺜﻮﺭﺓ ﻭﺍﻟﺜﻮﺍﺭ ﻭﺍﻟﺸﻌﺐ ﺍﻟﺴﻮﺩﺍﻧﻲ‪ ،‬ﻭﺣﻤﻼﺕ ﺍﻟﻤﻨﻬﺞ ﻭﺍﻟﺴﻠﻮﻙ ﺍﻟﺬﻯ ﻛﺎﻥ ﻳﺘﻌﺎﻣﻞ ﺑﻪ ﺍﻟﻨﻈﺎﻡ‬
‫ﻣﺼﺮﻓﻴﺔ ﻟﻌﻤﻼﺋﻪ اﻟﻜﺮام‪ ،‬وﺗﺄﻛﻴﺪ� ﻟﺮﻳﺎدﺗﻪ ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻭﻟﻴﺲ ﻓﻘﻂ ﺭﺃﺱ ﻫــﺬﺍ ﺍﻟﻨﻈﺎﻡ ﻭﺑﻀﻌﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﺨﺬﻳﻞ ﻭﺍﻟﺘﻀﻠﻴﻞ ﻭﺍﻻﺗﻬﺎﻣﺎﺕ ﺍﻟﺠﺎﺋﺮﺓ ﺍﻟﺒﺎﺋﺪ ﻣﻊ ﺍﻟﻮﻅﻴﻔﺔ ﺍﻟﻌﺎﻣﺔ‪ ،‬ﻭﻳﻌﺘﺒﺮﻫﺎ ﺇﻗﻄﺎﻋﻴﺔ‬
‫ﻭﻋﺸﺮﻳﻦ ﺷﺨﺼﺎ ﻳﻘﺒﻌﻮﻥ ﻭﺭﺍء ﺍﻟﻘﻀﺒﺎﻥ‪،‬‬ ‫ﻭﺑﺚ ﺍﻟﺒﺮﺍﻣﺞ ﻭﺍﻻﻓﻜﺎﺭ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﺤﻂ ﻣﻦ ﻗﺪﺭ ﺧﺎﺻﺔ ﻟﻪ‪ ،‬ﻭﻳﻤﺪ ﻟﺴﺎﻧﻪ ﺳﺎﺧﺮﺍ ﻣﻦ ﺍﻟﻨﺎﺱ ؟!‬
‫اﻟﻤﺼﺮﻓﻲ؛ ﻳﺴﺮه أن ﻳﻌﻠﻦ ﻋﻦ اﻓﺘﺘﺎح ﻓﺮﻋﻪ اﻟﺘﺎﻟﻲ‪:‬‬ ‫ﻭﻻ ﻳﺪﺭﻯ ﺃﺣﺪ ﺇﻥ ﻛﺎﻧﻮﺍ ﺳﻴﺤﺎﺳﺒﻮﻥ ﻋﻠﻰ‬
‫ﺍﻟﺠﺮﺍﺋﻢ ﺍﻟﺒﺸﻌﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺍﺭﺗﻜﺒﻮﻫﺎ ﻓﻲ ﺣﻖ‬
‫ﺍﻟﺜﻮﺭﺓ ﻭﺍﻟﺜﻮﺍﺭ ﻭﺍﻟﺸﻬﺪﺍء ﻭﺗﻘﺪﺡ ﻓﻲ ﻋﻔﺘﻬﻢ * ﺩﻋﻚ ﻣﻦ ﻛﻞ ﺫﻟﻚ ﻳﺎ ﺍﺥ ﻓﻴﺼﻞ‪ ،‬ﻭﺍﻁﻠﺐ‬
‫ﻭﺷﺮﻓﻬﻢ ﻭﻛﺮﺍﻣﺘﻬﻢ !!‬
‫ﺗﺴﺠﻴﻼ ﻟﻠﻤﺆﺗﻤﺮ ﺍﻟﺼﺤﻔﻲ ﺍﻟﺬﻯ ﻋﻘﺪﺗﻪ ﺍﻭﻝ‬
‫ﺍﻟﻮﻁﻦ ﻭﺍﻟﺸﻌﺐ ﺃﻡ ﺳﺘﻬﺐ ﻋﻠﻴﻬﻢ ﻧﺴﺎﺋﻢ‬ ‫ﺍﻣﺲ ﻭﺍﻁﻠﻘﺖ ﻓﻴﻪ ﺫﻟﻚ ﺍﻟﺤﺪﻳﺚ ﺍﻻﺳﺘﻔﺰﺍﺯﻱ‬ ‫ﻋﻤﻠﻪ‬ ‫ﺍﺩﺍء‬ ‫ـﻲ‬‫ـ‬ ‫ﻓ‬ ‫ﺣﺘﻰ‬ ‫* ﺑــﻞ ﻭﺍﻟﺘﻘﺎﻋﺲ‬
‫• ﻓﺮع اﻟﻔﺘﻴﺤﺎب )ﺷﺎرع اﻟﻔﺘﻴﺤﺎب – أﻣﺪرﻣﺎن(‬ ‫ﺍﻟﺮﻗﺔ ﻭﺍﻟﻌﻄﻒ ﻭﺍﻟﺮﻭﻣﺎﻧﺴﻴﺔ!!‬ ‫ﻭﺷﺎﻫﺪﻩ‬
‫ِ‬ ‫ﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺮ ﺍﻟﺸﻌﺐ ﻭﻣﻄﺎﻟﺒﻪ ﻭﺛﻮﺭﺗﻪ‪،‬‬ ‫ﺍﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‬ ‫ﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫ﺟﺪﺍ‬ ‫ﻣﻬﻤﺔ‬ ‫ﻭﺗﺠﺎﻫﻞ ﻓﻌﺎﻟﻴﺔ‬
‫ﻳــﻮم ا�ﺣــﺪ اﻟﻤﻮاﻓــﻖ ‪ ١٥‬ﺳــﺒﺘﻤﺒﺮ ‪ - ٢٠١٩‬ﻓــﻲ ﺗﻤــﺎم‬ ‫ﻓﻘﺪان اﻻﺗﺼﺎل ﺑﻤﺮﻛﺒﺔ ﻓﻀﺎء ﻫﻨﺪﻳﺔ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺴﺘﻌﺪ ﻟﻠﻬﺒﻮط ﻋﻠﻰ ﺳﻄﺢ اﻟﻘﻤﺮ‬
‫اﻟﺴﺎﻋﺔ ‪ ٨‬ﺻﺒﺎﺣ�‪.‬‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺳﻄﺢ ﺍﻟﻘﻤﺮ‪ .‬ﻭﻛﺎﻧﺖ ﺍﻟﻤﻬﻤﺔ ﺍﻟﻔﻀﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ﻛﻴﻠﻮ ﻣﺘﺮ ﻣﻦ ﺳﻄﺢ ﺍﻟﻘﻤﺮ‪ ،‬ﻭﻓﻘﺎ ﻟﻤﺴﺆﻭﻟﻴﻦ‬ ‫ﻓﺸﻠﺖ ﺍﻟﻬﻨﺪ ﻓﻲ ﺃﻥ ﺗﻜﻮﻥ ﺍﻟﺪﻭﻟﺔ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﺍﻟﺘﻲ‬
‫ﺍﻷﻭﻟﻰ ﻟﻠﻬﻨﺪ ﺍﻟﺘﻲ ﺍﻧﻄﻠﻘﺖ ﻓﻲ ﻋﺎﻡ ‪،2008‬‬ ‫ﻣﻄﻠﻌﻴﻦ‪ .‬ﻭﻗﺎﻟﺖ ﻣﻨﻈﻤﺔ ﺃﺑﺤﺎﺙ ﺍﻟﻔﻀﺎء ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻨﺠﺢ ﻓﻲ ﺇﻧﺰﺍﻝ ﻣﺮﻛﺒﺔ ﻓﻀﺎﺋﻴﺔ ﺑﺎﻟﻘﺮﺏ ﻣﻦ‬
‫ﻗﺪ ﺷﻬﺪﺕ ﻗﻴﺎﻡ ﻣﺮﻛﺒﺔ ﺍﻟﻔﻀﺎء ﺗﺸﻨﺪﺭﻳﺎﻥ‬ ‫ﺍﻟﻬﻨﺪ ﺇﻧﻬﺎ ﻓﻘﺪﺕ ﺍﻻﺗﺼﺎﻝ ﺑﺎﻟﻤﺮﻛﺒﺔ ﻏﻴﺮ‬ ‫ﺍﻟﻘﻄﺐ ﺍﻟﺠﻨﻮﺑﻲ ﻟﻠﻘﻤﺮ ﺍﻟــﺬﻱ ﻟﻢ ﺗﺼﻞ ﺇﻟﻴﻪ‬
‫‪ 1‬ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺑﺤﺚ ﻋﻦ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﻋﻠﻰ ﺳﻄﺢ ﺍﻟﻘﻤﺮ‬ ‫ﺍﻟﻤﺄﻫﻮﻟﺔ ﻗﺒﻞ ﺛــﻮﺍﻥ ﻣﻦ ﺍﻟﻮﻗﺖ ﺍﻟﻤﺘﻮﻗﻊ‬ ‫ﺃﻳﺔ ﺭﺣﻠﺔ ﻓﻀﺎﺋﻴﺔ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ‪ .‬ﻭﺍﻗﺘﺮﺑﺖ ﺍﻟﻤﺮﻛﺒﺔ‬
‫ﺑﺎﺳﺘﺨﺪﺍﻡ ﺃﺟﻬﺰﺓ ﺍﻟــﺮﺍﺩﺍﺭ‪ ،‬ﻓﻲ ﻣﻬﻤﺔ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﻟﻬﺒﻮﻁﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺳﻄﺢ ﺍﻟﻘﻤﺮ‪ .‬ﻭﻛﺎﺩﺕ ﺍﻟﻬﻨﺪ ﺃﻥ‬ ‫ﺍﻟﻔﻀﺎﺋﻴﺔ ﺗﺸﻨﺪﺭﻳﺎﻥ‪ 2‬ﻣﻦ ﺍﻟﻘﻤﺮ ﺑﺸﻜﻞ ﻁﺒﻴﻌﻲ‬
‫ﺍﻷﻭﻟﻰ ﻣﻦ ﻧﻮﻋﻬﺎ ﻭﺍﻷﻛﺜﺮ ﻛﺸﻔﺎ ﻟﻠﺘﻔﺎﺻﻴﻞ‪.‬‬ ‫ﺗﻜﻮﻥ ﺍﻟﺪﻭﻟﺔ ﺍﻟﺮﺍﺑﻌﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﻨﻔﺬ ﻫﺒﻮﻁﺎ ﺳﻠﺴﺎ‬ ‫ﻗﺒﻞ ﺃﻥ ﺗﺘﻌﺮﺽ ﻟﻌﻄﻞ ﻭﻫﻲ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺎﻓﺔ ‪2.1‬‬
‫ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻲ ﻳﻨﻔﻖ ‪ ٣٠‬أﻟﻒ ﺟﻨﻴﻪ اﻋﺘﺮاﺿﺎ ﻋﻠﻰ ‪ ١٠٠‬ﺟﻨﻴﻪ ﻏﺮاﻣﺔ‬ ‫ﻣﺒﺮوك اﻟﺪﻛﺘﻮراة ﻳﺎﻋﺎﻃﻒ‬
‫ﺍﻟﻨﻴﺎﺑﺔ ﺇﻥ ﺍﻟﻘﻀﻴﺔ "ﺗﻀﻤﻨﺖ ﻋﺪﺓ ﺇﺷﻜﺎﻻﺕ‬ ‫ﺃﻧﻔﻖ ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻲ ‪ 30‬ﺃﻟﻒ ﺟﻨﻴﻪ ﻣﻦ ﻣﺪﺧﺮﺍﺗﻪ‬ ‫ﻳـــﺘـــﻘـــﺪﻡ ﺍﻻﻫــــﻞ‬
‫ﺃﺩﺕ ﻻﺳﺘﻐﺮﺍﻕ ﺍﻟﺒﺖ ﻓﻴﻬﺎ ﻓﺘﺮﺓ ﻁﻮﻳﻠﺔ"‪.‬‬ ‫ﻓﻲ ﻣﻌﺮﻛﺔ ﻗﻀﺎﺋﻴﺔ "ﻣﻦ ﺃﺟﻞ ﺍﻟﻌﺪﺍﻟﺔ"‬ ‫ﻭﺍﻻﺻﺪﻗﺎء ﺑﻮﻻﻳﺔ‬
‫ﻭﻗﺎﻝ ﻛﻴﺪﻭﻳﻞ‪ ،‬ﻭﻫﻮ ﻣﻬﻨﺪﺱ ﻣﺘﻘﺎﻋﺪ‪ ،‬ﺇﻧﻪ‬ ‫ﻟﻼﻋﺘﺮﺍﺽ ﻋﻠﻰ ﺩﻓﻊ ﻏﺮﺍﻣﺔ ﺑﻘﻴﻤﺔ ‪100‬‬ ‫ﺍﻟﺨﺮﻁﻮﻡ ﻭﺩﺍﺧــﻞ‬
‫ﻭﺍﺛﻖ ﺃﻧﻪ ﻟﻢ ﻳﺘﺠﺎﻭﺯ ‪ 30‬ﻣﻴﻼ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﺎﻋﺔ‪،‬‬ ‫ﺟﻨﻴﻪ‪ .‬ﻭﻗﺎﻝ ﺭﻳﺘﺸﺎﺭﺩ ﻛﻴﺪﻭﻳﻞ ﺍﻟﺒﺎﻟﻎ ﻣﻦ‬ ‫ﻭﺧــﺎﺭﺝ ﺍﻟﺴﻮﺩﺍﻥ‬
‫ﻭﺇﻧﻪ ﺩﻫﺶ ﺣﻴﻦ ﻭﺻﻠﻪ ﺇﻧﺬﺍﺭ ﺑﻌﺪ ﺍﻟﺮﺣﻠﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤﺮ ‪ 71‬ﻋﺎﻣﺎ ﺇﻥ "ﺍﻟﻨﻈﺎﻡ ﺍﻟﻘﻀﺎﺋﻲ ﺍﻟﻤﻌﻴﺐ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻬﺎﻧﻰ ﺍﻟﺤﺎﺭﺓ‬
‫ﺑﻌﺪﺓ ﺃﻳــﺎﻡ‪ .‬ﻭﻳﻘﻮﻝ ﻛﻴﺪﻭﻳﻞ ﺇﻧﻪ ﻟﻢ ﻳﺨﺮﻕ‬ ‫ﺍﺿﻄﺮﻩ ﻟﺨﻮﺽ ﻣﻌﺮﻛﺔ ﺍﺳﺘﻤﺮﺕ ﺛﻼﺙ‬ ‫ﻟﻠﺮﺟﻞ ﺍﻟﻌﺼﺎﻣﻲ‬
‫‪1913 - 0156661000‬‬ ‫ﺍﻟﻘﺎﻧﻮﻥ ﻭﺇﻧﻪ ﺣﺎﻭﻝ ﺇﺛﺒﺎﺕ ﺫﻟﻚ ﺑﻤﺴﺎﻋﺪﺓ‬ ‫ﺳﻨﻮﺍﺕ ﻭﺇﻧﻔﺎﻕ ﺟﺰء ﻛﺒﻴﺮ ﻣﻦ ﻣﺪﺧﺮﺍﺗﻪ"‪.‬‬ ‫ﻋـــﺎﻁـــﻒ ﺑــﺮﻋــﻰ‬
‫ﺧﺒﻴﺮ ﺇﻟﻜﺘﺮﻭﻧﻴﺎﺕ ﺃﺧﺒﺮ ﺍﻟﻤﺤﻜﻤﺔ ﺃﻥ ﺍﻟﺨﻄﺄ‬ ‫ﻭﻳﻘﻮﻝ ﺇﻥ ﻛﺎﻣﻴﺮﺍﺕ ﻣﺮﺍﻗﺒﺔ ﺍﻟﻤﺮﻭﺭ ﺃﺧﻄﺄﺕ‬ ‫ﻋﺒﺪﷲ ﺑﻤﻨﺎﺳﺒﺔ ﺣﺼﻮﻟﻪ ﻋﻠﻰ ﺩﺭﺟﺔ ﺍﻟﺪﻛﺘﻮﺭﺍﺓ‬
‫ﻗﺪ ﻳﻜﻮﻥ ﺑﺴﺒﺐ ﺗﺴﺠﻴﻞ ﺍﻟﻜﺎﻣﻴﺮﺍ ﺳﺮﻋﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﺗﻘﺪﻳﺮ ﺳﺮﻋﺔ ﺳﻴﺎﺭﺗﻪ ﻓﺴﺠﻠﺖ ‪ 35‬ﻣﻴﻼ‬ ‫ﺑﺘﻘﺪﻳﺮ ﻣﻤﺘﺎﺯ ﻋﻦ ﺍﺛﺮ ﺍﻻﺩﺍﺭﺓ ﺍﻻﺳﺘﺮﺍﺗﻴﺠﻴﺔ ﻓﻲ‬
‫ﻣﺮﻛﺒﺔ ﻣﺠﺎﻭﺭﺓ‪ ،‬ﺃﻭ ﺃﻥ ﺍﻟﻜﺎﻣﻴﺮﺍ ﺃﺻﺎﺑﻬﺎ‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﺴﺎﻋﺔ ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺍﻟﺴﺮﻋﺔ ﺍﻟﻤﺴﻤﻮﺡ‬ ‫ﺍﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻤﻮﺍﺭﺩ ﺍﻟﺒﺸﺮﻳﺔ‪..‬ﻭﺗﻬﻨﺌﺔ ﺧﺎﺻﺔ ﻣﻦ ﺍﻟﻜﺎﺗﺐ‬
‫ﻋﻄﻞ‪.‬‬ ‫ﺑﻬﺎ ﻓﻴﻬﺎ ﻫﻲ ‪ 30‬ﻣﻴﻼ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﺎﻋﺔ‪ .‬ﻭﻗﺎﻟﺖ‬ ‫ﺍﻟﺼﺤﻔﻲ ﻣﺤﻤﺪ ﺳﻌﻴﺪ ﺷﻠﻲ ‪..‬‬

120919

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

120919

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

‫اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﺗﻮﻗﻊ اﺗﻔﺎق »ﻣﺒﺎدئ« ﻣﻊ اﻟﺜﻮرﻳﺔ واﻋﻼن ﺟﻮﺑﺎ ﻣﻊ اﻟﺤﻠﻮ‬

‫وﻗﻔﺔ اﺣﺘﺠﺎﺟﻴﺔ أﻣﺎم اﻟﻌﺪل ﺗﻄﺎﻟﺐ ﺑﺎﻓﺮاج ﻋﻦ ﻣﻮﺳﻰ ﻫﻼل‬

‫اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﺗﻮﻗﻊ اﺗﻔﺎق »ﻣﺒﺎدئ« ﻣﻊ اﻟﺜﻮرﻳﺔ واﻋﻼن ﺟﻮﺑﺎ ﻣﻊ اﻟﺤﻠﻮ‬

‫ﻭﺃﻧﺠﺎﻟﻪ‪ .‬ﻭﺳﻠﻤﺖ ﺃﺳﺮ ﺍﻟﻤﻌﺘﻘﻠﻴﻦ‪ ،‬ﻣﺬﻛﺮﺓ ﺇﻟﻰ ﻭﺯﻳﺮ ﺍﻟﻌﺪﻝ‪،‬‬

‫‪õ «`` ª‬‬

‫اﻟﺴﺪود ﺗﺸﺮع ﻓﻲ اﺗﺨﺎذ اﺟﺮاءات ﻗﺎﻧﻮﻧﻴﺔ ﺿﺪ ﻣﻨﻈﻤﺔ )زﻳﺮو ﻓﺴﺎد(‬

‫اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ﺗﺤﻘﻖ ﻣﻊ ﻣﺪﻳﺮ ﺳﺎﺑﻖ‬ ‫ﻣﺰراﻋﻮن ﺑﻤﺸﺮوع اﻟﺠﺰﻳﺮة‬

‫ﺍﻟﻴﻮﻡ ‪۲۰۱۹/٤/۲۳‬ﻳﻘﻀﻲ ﺑﺎﻻﺗﻲ‪:‬‬ ‫ﺍﻟﻨﻤﺮﻩ ‪/۱۹٦‬ﺗﺮﻛﺎﺕ‪۲۰۱۷‬‬ ‫ﻣﺤﻜﻤﻪ ﺍﻟﻘﻀﺎﺭﻑ ﺍﻟﻤﺪﻧﻴﻪ ﺍﻟﻌﺎﻣﻪ‬

‫دﻋﻮة إﻟﻰ ﺗﻈﺎﻫﺮة ﻣﻠﻴﻮﻧﻴﺔ اﻟﻴﻮم‬

‫ﻫﻞ ﺳﺘﻨﺠﺢ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﻓﻲ ﺗﺤﻘﻴﻖ ﻣﻄﺎﻟﺐ اﻟﺜﻮار‪..‬؟‬

‫ﺍﻟﺨﺮﻁﻮﻡ ‪ :‬ﺣﺎﻓﻆ ﻛﺒﻴﺮ‬

‫ﺯﻏﺍﺭﺓ »ﺖﻡﺛﻭﻙ« ﻝﺔﻌﺏﺍ ‪....‬‬

‫ﻫﻞ ﺗﺤﺪث اﺧﺘﺮاﻗ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﺴﻼم ؟‬

‫ﺷﺒﺎب اﻟﻤﻬﺠﺮ ﻫﻞ ﻣﻦ ﻋﻮدة ‪..‬؟‬

‫ﻄﺳﺍﺫ‪ :‬ﺍﻝﺭﺝﻌﻉ ﻝﻂﻌﺬﻆ ﺕﺗﺿﻡﻩ ﺇﺝﺭﺍﺀﺍﺕ‬ ‫ﻫﺪﻑ ﺑﻄﻮﻟﻲ‬

‫ﺍﻝﻋﺔﺭﺓ ﻭﺽﻡﺍﻥ ﺍ�ﺠﺎﺼﺭﺍﺭ ﺏﺍﻝﺊﻘﺩ‬

‫ﻄﺗﻡﺛ ﺍﻓﻄﻐﻆ‪ :‬ﺍﻝﺳﻌﺩﺓ‬

‫ﺭﻊﻐﻈﺋ ﺏﺍﻝﺱﻌﺩﺍﻥ ﺍﻝﺔﺛﻏﺛ‬

‫ﺑﻌﺪ ﺗﻮﺟﻴﻬﺎت ﺣﻤﺪوك ﺑﺎﺳﺘﺌﻨﺎف اﻟﺪراﺳﺔ‬

‫ﻭﻏﺱﺎﻡﺭ ﺍﻝﺔﺛﻝ ﺏﻐﻆ ﺍﻝﻡﺂﻏﺛﻏﻆ ﻭﺍﻝﻡﺳﺍﺭﺽﻐﻆ‬ ‫اﻟﻌﺎم اﻟﺪراﺳﻲ ‪....‬‬

‫ﺗﺤﻘﻴﻖ ‪ /‬ﺷﺬﻯ ﺍﻟﺸﻴﺦ ‪ /‬ﻓﺪﻭﻯ ﺧﺰﺭﺟﻰ‬

‫@ أوﻟﻴﺎء أﻣﻮر‪ :‬اﻟﻮﺿﻊ اﻟﺮاﻫﻦ‬

‫ﺍﻟﻔﻦ ﻭﺍﻻﺩﺏ ﻭﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻉ ﺍﻟﺬﻱ ﺗﻢ ﻟﻬﺬﺍ‬ ‫} ﺗﺴﻌﺪ ﻫــﺬﻩ ﺍﻟــﺰﺍﻭﻳــﺔ ﺑﺎﺳﺘﻀﺎﻓﺔ‬

‫أﺣﺬروا إﺳﺮاﺋﻴﻞ ﻣﺮة واﻟﺼﻴﻦ اﻟﻒ ﻣﺮة !!‬

‫اﻟﻤﻬﻨﺪس ﻋﻤﺎد اﻟﺪﻳﻦ ﺑﺎﺑﻜﺮ رﺋﻴﺲ ﺟﻤﻬﻮرﻳﺔ أﻋﻠﻰ اﻟﻨﻔﻖ‬

‫داﻧﻴﺔ ﺗﺎج اﻟﺴﺮ أﺣﻤﺪ‬

‫ﳲ ﺃﻣﺴﻴﺔ ﺷﻌﺒﻴﺔ ﺿﺎﻕ ﺑﺠﻤﻬﻮﺭﻫﺎ ﺍﳴﻜﺎﻥ‬

‫ﻣﻦ دﻳﻮان اﻟﺜﻮرة‬

‫ﺷﻌﺮ‬ ‫ﺗﻘﺎﺱ ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ ﻭﺍﻟﻔﻜﺮ ‪ ،‬ﻭﺑﺬﻟﻚ ﻳﻜﻮﻥ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻤﻔﻬﻮﻡ‬

‫ﺍﻟﺸﻬﻴﺮﺓ )ﻟﻘﻴﻨﺎ ﺍﻟﺤﺘﺎﺕ ﻛﻮﻭﻭﻟﻬﺎ‬ ‫ﻭﺍﺣﺪﺓ ﻣﻦ ﺍﻟﻘﻀﺎﻳﺎ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﺸﻐﻞ ﺑﺎﻝ‬

‫أرﺑﺎب اﻟﻌﺮﻳﺲ )ﻧﻔﺾ اﻟﻜﻴﺲ(‬ ‫ﻗــﺎﻡ ﺑﺮﻫﻦ ﺟﻤﻴﻊ ﺃﻗﺴﺎﻡ ﺍﻟﺸﺮﻁﺔ‬

‫ﻣﻴﻼن ﻳﻔﺠﺮ ﻗﻨﺒﻠﺔ ﻓﻲ وﺟﻪ دوﻧﺎروﻣﺎ‬

‫ﻛﻮﺗﻴﻨﻴﻮ ﻳﻜﺸﻒ دور ﻛﻠﻮب ﻓﻲ‬

‫ﺃﺑﺪﻯ ﻓﻴﻠﻴﺐ ﻛﻮﺗﻴﻨﻴﻮ ﻻﻋﺐ ﺑﺮﺷﻠﻮﻧﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻤﻌﺎﺭ ﺣﺎﻟﻴًﺎ ﻟﺼﻔﻮﻑ‬

‫ﻟــﺘــﺮﻯ ﺩﺭﺟـــﺔ ﺍﻻﻧــﻬــﻴــﺎﺭ ﺍﻟﺬﻯ‬ ‫* ﻫﻞ ﺗﺤﺘﺎﺝ ﺇﻗﺎﻟﺔ ﻋﻴﺴﺎﻭﻱ‬

You might also like

‫وﻗﻔﺔ اﺣﺘﺠﺎﺟﻴﺔ أﻣﺎم اﻟﻌﺪل ﺗﻄﺎﻟﺐ ﺑﺎﻓﺮاج ﻋﻦ ﻣﻮﺳﻰ ﻫﻼل‬