‫نموذج إجابة استرشادي‬ ‫األزهر الشريف‬

‫قطاع المعاهد األزهرية‬

‫الفيزياء ‪ -‬القسم العلمي ‪ -‬الشهادة الثانوية األزهرية – الدور األول (‪9341‬هـ ‪7192-7192 /‬م ) نموذج (‪ )9‬الصفحة ‪ 9‬من ‪6‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫إجابة السؤال األول‪ :‬أ)‬

‫ج‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫ب‬
‫درجة‬ ‫درجة‬ ‫درجة‬ ‫درجة‬

‫ب)‬
‫‪ -5‬اي ان أقل تردد للضوء الساقط لتحرير اإللكترونات من سطح المعدن دون إكسابها اي طاقة حركة هو‬
‫(درجة)‬ ‫‪4.8x1014 Hz‬‬

‫‪ -6‬أي ان الشغل الكلي المبذول لنقل شحنة مقدارها (‪1‬كولوم) داخل وخارج البطارية في دائرتها هو‪( 12J‬درجة)‬
‫أو‬
‫فرق الجهد بين قطبي البطارية في حالة عدم مرور تيار كهربي في دائرتها (أثناء فتح الدائرة) يساوي ‪12V‬‬
‫(‪1‬‬

‫‪g‬‬
‫– درجة)‬
‫√‬ ‫‪2‬‬
‫‪-2‬‬

‫√‬ ‫√‬
‫‪r.e‬‬ ‫√‬ ‫‪= 7.07Ω‬‬ ‫(‪1‬‬
‫– درجة)‬
‫‪2‬‬

‫√‬ ‫(‪1‬‬
‫– درجة)‬ ‫√‬ ‫(‪1‬‬
‫‪2‬‬ ‫= ‪Ieff‬‬ ‫‪= 12A‬‬ ‫– درجة)‬ ‫‪-2‬‬
‫‪ha‬‬
‫‪2‬‬
‫√‬
‫أو‪:‬‬

‫(‪1‬‬ ‫√‬ ‫(‪1‬‬

‫= ‪Ieff‬‬ ‫=‬ ‫– درجة)‬ ‫= ‪Ieff‬‬ ‫‪= 12A‬‬ ‫– درجة)‬
‫‪az‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫√‬ ‫√‬ ‫√‬

‫ج)‬
‫‪ -91‬التجويف الرنيني (درجة)‬ ‫ثابت بالنك (درجة)‬ ‫‪-1‬‬

‫(‪1‬‬
‫– درجة)‬
‫‪2‬‬
‫‪ -99‬عند النقطة‪(P) :‬‬

‫(‬ ‫)‬ ‫(‪1‬‬

‫– درجة)‬
‫‪2‬‬

‫(‪1‬‬
‫– درجة)‬ ‫‪ - 97‬عند النقطة‪(Q) :‬‬
‫‪2‬‬

‫(‪1‬‬
‫– درجة)‬
‫(‬ ‫)‬ ‫‪2‬‬

‫يراعى الحلول األخرى للطالب إن كانت صحيحة‬

 ‫نموذج إجابة استرشادي‬ ‫األزهر الشريف‬
‫قطاع المعاهد األزهرية‬
‫الفيزياء ‪ -‬القسم العلمي ‪ -‬الشهادة الثانوية األزهرية – الدور األول (‪9341‬هـ ‪7192-7192 /‬م ) نموذج (‪ )9‬الصفحة ‪ 7‬من ‪6‬‬

‫إجابة السؤال الثاني‪:‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪X‬‬ ‫‪X‬‬ ‫‪X‬‬ ‫√‬ ‫أ)‬
‫درجة‬ ‫درجة‬ ‫درجة‬ ‫درجة‬

‫ً‬
‫أول ‪:‬‬ ‫ب)‬
‫(درجة)‬ ‫‪ -5‬تحليل الضوء الى مكوناته (أو) الحصول على طيف نقي (أو) تقدير درجة حرارة النجوم‬

‫‪ -6‬قياس شدة التيارات الكهربية المستمرة ضعيفة الشدة (أو) تحديد اتجاه التيار الكهربي في الدائرة‬
‫(درجة)‬ ‫(أو) االستدالل على وجود تيارات كهربيه في الدائرة‬
‫(‪1‬‬ ‫(‪1‬‬
‫– درجة)‬
‫‪2‬‬
‫– درجة)‬
‫‪2‬‬ ‫ثانيًا‪:)2 ،2( :‬‬

‫‪g‬‬
‫(‪1‬‬
‫– درجة)‬

‫(‪1‬‬
‫– درجة)‬
‫‪2‬‬
‫‪r.e‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪ ‬يوصل مع ملفة على التوازي مقاومة تسمي مجزئ التيار وقيمتها ‪0.1 Ω‬‬

‫ج)‬
‫‪ha‬‬
‫(درجة)‬ ‫(أو) ‪S=0.707×ABN‬‬ ‫‪-1‬‬
‫√‬
‫(درجة)‬ ‫‪. S=BL -91‬‬
‫‪az‬‬

‫(‪1‬‬
‫– درجة)‬
‫‪2‬‬ ‫‪-99‬‬
‫(‪1‬‬
‫– درجة)‬
‫‪2‬‬

‫𝒕𝑹‬
‫𝟐 𝑹 𝟏𝑹‬ ‫𝑹𝟐 𝑹‬ ‫𝟐‬
‫𝑹‬
‫𝟐‬
‫𝟐‬
‫𝟒‬ ‫(‪1‬‬
‫– درجة)‬ ‫‪-97‬‬
‫𝟐𝑹 𝟏𝑹‬ ‫𝑹𝟐 𝑹‬ ‫𝟑‬ ‫𝟑‬ ‫𝟑‬ ‫‪2‬‬

‫(‪1‬‬
‫– درجة)‬
‫‪2‬‬

‫يراعى الحلول األخرى للطالب إن كانت صحيحة‬

 ‫نموذج إجابة استرشادي‬ ‫األزهر الشريف‬
‫قطاع المعاهد األزهرية‬
‫الفيزياء ‪ -‬القسم العلمي ‪ -‬الشهادة الثانوية األزهرية – الدور األول (‪9341‬هـ ‪7192-7192 /‬م ) نموذج (‪ )9‬الصفحة ‪ 4‬من ‪6‬‬

‫إجابة السؤال الثالث‪:‬‬

‫أ)أول‪:‬‬
‫اإللكترون‬ ‫الفوتون‬ ‫الكمية‬
‫(‪1‬‬
‫– درجة)‬ ‫ل تتغير‬ ‫(‪1‬‬
‫– درجة)‬ ‫تقل‬ ‫الكتلة‬ ‫‪-9‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫(‪1‬‬
‫– درجة)‬ ‫يقل‬ ‫(‪1‬‬
‫– درجة)‬ ‫يزداد‬ ‫الطول الموجي‬ ‫‪-7‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫(درجة)‬ ‫‪-3‬‬ ‫(درجة)‬ ‫ثانيا‪-4 :‬‬
‫‪A‬‬ ‫‪A‬‬ ‫‪B‬‬ ‫‪C‬‬
‫‪And‬‬ ‫‪Not‬‬ ‫‪C‬‬
‫‪B‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬
‫(أو)‬
‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪A‬‬ ‫‪NOT‬‬
‫‪C‬‬
‫‪OR‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪B‬‬ ‫‪NOT‬‬

‫‪g‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪r.e‬‬
‫أول‪ -5:‬يحتفظ الملف بعزم دوران ثابت عند النهاية العظمي (تزداد كفاءه المحرك)‪( .‬درجة)‬
‫‪ -6‬ينحرف المؤشر الى ثلث التدريج ‪( .‬درجة)‬
‫ب)‬

‫(‪1‬‬
‫– درجة)‬ ‫(‪1‬‬ ‫ثانيا‪1 ( :)2،2):‬‬
‫– درجة)‬
‫– درجة)‬
‫‪ha‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫(‪1‬‬
‫– درجة)‬ ‫(‪1‬‬
‫‪2‬‬ ‫– درجة)‬
‫‪2‬‬
‫(أو)‬
‫‪az‬‬

‫(‪1‬‬
‫– درجة)‬ ‫(‪1‬‬ ‫(‪1‬‬
‫– درجة)‬
‫‪2‬‬ ‫– درجة)‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫(‪1‬‬
‫– درجة)‬
‫‪2‬‬
‫) ً‬
‫أول ‪( :‬يكتفي باثنين ‪ -‬لكل عامل صحيح نصف درجة)‬ ‫ج‬
‫‪ -9‬شدة التيار المار في الملف‪ -7 .‬عدد لفات الملف‪ -4 .‬مساحه وجه الملف‪.‬‬ ‫‪-1‬‬

‫‪ -7‬النفاذية المغناطيسية لقلب الملف‪.‬‬ ‫‪ -9 -91‬عدد لفات الملف‪.‬‬

‫‪ -3‬طول الملف (المسافة بين الملفات)‪.‬‬ ‫‪ -4‬الشكل الهندسي للملف‪.‬‬

‫(‪1‬‬
‫– درجة)‬
‫‪2‬‬ ‫ثانيًا ‪-99 :‬‬
‫(‪1‬‬
‫– درجة)‬
‫‪2‬‬

‫(درجة)‬
‫من (‪ )b‬إلى (‪)a‬‬ ‫‪-97‬‬
‫يراعى الحلول األخرى للطالب إن كانت صحيحة‬
 ‫نموذج إجابة استرشادي‬ ‫األزهر الشريف‬
‫قطاع المعاهد األزهرية‬
‫الفيزياء ‪ -‬القسم العلمي ‪ -‬الشهادة الثانوية األزهرية – الدور األول (‪9341‬هـ ‪7192-7192 /‬م ) نموذج (‪ )9‬الصفحة ‪ 3‬من ‪6‬‬

‫إجابة السؤال الرابع‪:‬‬

‫(‪1‬‬
‫– درجة)‬
‫‪2‬‬
‫) أول ً ‪ -9-‬تركيز الفجوات الموجبة‪.‬‬ ‫أ‬
‫ألن كل ذرة الومنيوم ترتبط مع اربع ذرات سيلكون مجاورة لها بثالث روابط تساهمية وتبقى الرابطة الرابعة‬
‫(‪1‬‬
‫– درجة)‬ ‫=‪)P‬‬ ‫غير مكتملة تعمل كفجوة موجبة تضاف الى الفجوات الموجبة الموجودة (‪+ n‬‬
‫‪2‬‬
‫(‪1‬‬
‫– درجة)‬
‫‪2‬‬
‫‪ -7‬خط الطيف للضوء األحمر العادي أكثر اتساعًا‪.‬‬
‫(‪1‬‬
‫– درجة)‬
‫‪2‬‬
‫ألن تتعدد درجات اللون الواحد للضوء العادي وتتفاوت في شدتها من طول موجي ألخر‪.‬‬
‫(أو) اشعة الليزر غايه في النقاء الطيفي و فوتوناتها مترابطة‪.‬‬

‫‪g‬‬
‫(‪1‬‬
‫– درجة)‬ ‫‪1‬‬
‫‪2‬‬ ‫الشدة الضوئية‬ ‫( ‪ –2‬درجة)‪،‬‬ ‫أ) ثانيًا (‪ : )3 ، 4‬الشدة الضوئية‬
‫(‪1‬‬
‫– درجة)‬
‫‪2‬‬
‫‪r.e‬‬
‫‪ ،‬مترابطة‬ ‫(‪1‬‬
‫– درجة)‬
‫‪2‬‬ ‫فرق المسار‬

‫(‪1‬‬
‫– درجة)‬
‫‪2‬‬
‫ب) اولً (‪)6 ، 5‬‬
‫‪ha‬‬
‫(‪1‬‬
‫– درجة)‬
‫‪2‬‬
‫‪az‬‬

‫في التوصيل على التوازي تكون الجهود متساوية‬

‫(‪1‬‬
‫– درجة)‬
‫‪2‬‬

‫(‪1‬‬
‫– درجة)‬
‫‪2‬‬

‫(‪ )2 ، 2‬في المسار (‪)abefghjka‬‬ ‫ثانيا‪:‬‬

‫(‪1‬‬
‫– درجة)‬
‫)‪2=1I1+3 (I1+I2‬‬ ‫)‪(1‬‬ ‫)‪(2‬‬ ‫‪2‬‬

‫في المسار (‪)efghjkdce‬‬

‫)‪4 = 2I2+3(I1+I2‬‬ ‫)‪(2‬‬ ‫)‪(2‬‬ ‫(‪1‬‬
‫– درجة)‬
‫‪2‬‬

‫‪,‬‬ ‫(‪1‬‬
‫– درجة)‬
‫‪2‬‬
‫بحل(‪)1 , 2‬‬

‫(‪1‬‬
‫‪A‬‬ ‫– درجة)‬
‫‪2‬‬ ‫التيار المار في المقاومة( ‪)3Ω‬‬
‫يراعى الحلول األخرى للطالب إن كانت صحيحة‬
 ‫نموذج إجابة استرشادي‬ ‫األزهر الشريف‬
‫قطاع المعاهد األزهرية‬
‫الفيزياء ‪ -‬القسم العلمي ‪ -‬الشهادة الثانوية األزهرية – الدور األول (‪9341‬هـ ‪7192-7192 /‬م ) نموذج (‪ )9‬الصفحة ‪ 5‬من ‪6‬‬

‫تابع السؤال الرابع‪:‬‬

‫ج‪ :‬أوال‪:‬‬
‫‪ -9‬االنبعاث التلقائي‪:‬ينتج من عودة اإللكترونات المثارة في الذرات الى مستويات أدني بعد إنقضاء فترة عمر‬
‫(‪1‬‬
‫– درجة)‬
‫‪2‬‬
‫المستويات تلقائيا دون أي تدخل خارجي‪.‬‬
‫‪ -‬االنبعاث المستحث‪:‬ينتج من عودة االلكترونات المثارة في الذرات إلى مستوي طاقة ادني قبل انقضاء فتره العمر‬
‫(‪1‬‬
‫– درجة)‬ ‫بسبب مرور فوتون طاقته مساوية للفرق بين مستوي اإلثارة والمستوي االدنى‪.‬‬
‫‪2‬‬

‫‪ -11‬مجموعة براكت‪ :‬نتيجة عودة االلكترونات المثارة في ذرات الهيدروجين من المستويات العليا الى المستوي الرابع‬
‫– درجة)‬‫(‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫( ‪) n=4‬‬

‫‪ -‬مجموعة بالمر‪ :‬نتيجة عودة االلكترونات المثارة في ذرات الهيدروجين من المستويات العليا الى المستوي الثاني‬
‫(‪1‬‬
‫– درجة)‬ ‫( ‪) n=2‬‬

‫‪g‬‬
‫‪2‬‬
‫(‪XL(Ω‬‬ ‫ثانيا‪:‬‬

‫‪300‬‬
‫‪r.e‬‬ ‫‪-99‬‬

‫‪250‬‬
‫‪ha‬‬
‫‪200‬‬

‫‪150‬‬
‫(درجة)‬
‫‪100‬‬
‫‪az‬‬

‫‪50‬‬
‫)‪f(Hz‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪60‬‬ ‫‪70‬‬

‫(‪1‬‬
‫‪5‬‬ ‫– درجة)‬
‫‪2‬‬

‫‪-97‬‬
‫(‪1‬‬
‫– درجة)‬
‫‪2‬‬

‫يراعى الحلول األخرى للطالب إن كانت صحيحة‬

 ‫نموذج إجابة استرشادي‬ ‫األزهر الشريف‬
‫قطاع المعاهد األزهرية‬
‫الفيزياء ‪ -‬القسم العلمي ‪ -‬الشهادة الثانوية األزهرية – الدور األول (‪9341‬هـ ‪7192-7192 /‬م ) نموذج (‪ )9‬الصفحة ‪ 6‬من ‪6‬‬

‫الخامس‪:‬‬ ‫إجابة السؤال‬

‫(درجة)‬ ‫أ ) أول‪ -9 :‬لتقارب قيم مستويات الطاقة شبه المستقرة في كل منهما‪.‬‬
‫‪ -7‬لتجعل التيار المار في الملف في اتجاه واحد فيستمر دوران الملف في اتجاه واحد‪( .‬درجة)‬

‫(درجة)‬ ‫ثانيا ‪ -4 :‬في منطقة األشعة السينية‪.‬‬

‫‪ -3‬في منطقة األشعة تحت الحمراء‪( .‬درجة)‬

‫(درجة)‬ ‫ً‬
‫أول‪.)C) - 5 :‬‬ ‫ب)‬
‫(درجة)‬ ‫‪-6‬‬

‫‪g‬‬
‫(‪1‬‬
‫‪r.e‬‬ ‫– درجة)‬
‫‪2‬‬ ‫ثانيًا ‪)2 ، 2( :‬‬
‫(‪1‬‬
‫– درجة)‬
‫‪2‬‬

‫(‪1‬‬
‫– درجة)‬
‫‪2‬‬ ‫(‪1‬‬
‫– درجة)‬
‫‪ha‬‬
‫‪2‬‬

‫(درجة)‬ ‫ج) ً‬
‫أول‪ -1 :‬عن طريق زيادة فرق الجهد بين الكاثود واألنود‬
‫‪az‬‬

‫(درجة)‬ ‫‪ -91‬زيادة تردد الضوء الساقط عن التردد الحرج لمادة الكاثود‬

‫(‪1‬‬
‫– درجة)‬
‫‪2‬‬ ‫‪A1 = 4A‬‬ ‫(‪1‬‬
‫– درجة)‬
‫‪2‬‬ ‫‪-99‬‬ ‫ثانيًا ‪:‬‬
‫‪-97‬‬
‫درجة)‬ ‫(‪1‬‬
‫–‬
‫‪2‬‬

‫(‪1‬‬
‫– درجة)‬
‫‪2‬‬

‫يراعى الحلول األخرى للطالب إن كانت صحيحة‬