Republika ng Pilipinas

Kagawaran ng Edukasyon
Rehiyon IV-A (CALABARZON)
Sangay ng Batangas

Baitang/Antas:Baitang 10 Larangan:Filipino ABSTRAKSYON

Markahan: Ikaapat Blg. ng Sesyon: 4 Linggo
Paksa: El Filibusterismo sa Nagbabagong Daigdig 1. Muling balikan ang mga suliraning
Petsa:_________________ isinulat sa pisara. Pagkatapos isa-isahin.
Itanong ang “Kailangan bang magkaroon
Oras Seksyon Petsa ng kamalayan ang isang kabataan sa mga
nangyayari sa kaniyang bayan?
Pagtibayin ang iyong
Mga Kompetensi: sagot.”
F10PB-IVh-i-92 Natitiyak ang pagkamakatotohanan Politika

ng akda sa pamamagitan ng pag-uugnay ng ilang

pangyayari sa kasalukuyan.
Panana
mpalat
Aralin 4.5 SI ISAGANI aya

A. PANITIKAN: SI ISAGANI
Edukasy
on
Kabanata 2: Sa Ilalim ng Kubyerta
Kabanata 14: Sa Bahay ng mga Estudyante
Kabanata 15: Si Ginoong Pasta
Kabanata 22: Ang Palabas
Kabanata 35: Ang Piging 2. Gaano kahalaga ang isang wika sa isang
Kabanata 37: Ang Hiwaga bayan?
B. GRAMATIKA at RETORIKA: Mga WIKANG
PAMBANS
Matatalinghagang Pahayag A

C. KAGAMITAN: video clip, power point

presentation
D. Sanggunian: TG 162-165, El
Filibusterismo

PAGNILAYIN AT UNAWAIN

AKTIBITI
(Posibleng Sagot: Pinakagitnang Bilog: Ang
Aktibiti 1: isang wika o Wikang Pambansa ay mahalaga
sapagkat ito ay pangunahing medium ng pakikipag-
Panonood ng isang bahagi ng pelikulang
ugnayan o komunikasyon. Pangalawang Bilog: Ito ay
“Magnifico”
isa rin pagkakakilanlan sa atin bilang mga Pilipino.
https://www.youtube.com/watch?v=tJVDG
Pangatlong Bilog: Mahalaga ang pagkakaroon nito
gSn8ek
sapagkat ito ang nagbuklod sa ating mga Pilipino na
may iba’t ibang diyalekto.)
Analisis 1:

Pagsusuri sa bahagi ng pelikulang

APLIKASYON
napanood. (10mins)
a. Sino ang pangunahing tauhan? Paghambingin ang mga tauhang sina
b. Ilarawan siya bilang anak, kapatid, Magnifico at Isagani. Gamitin ang tsart sa ibaba.
apo at kabataan.
c. Ano-anong mga realidad ng buhay
ang ipinakita sa pelikula? (Isulat ng Isagani Magnifico
guro sa pisara ang bawat suliranin ng
tauhan na masasalamin ng mga bata sa
pinapanood.)
d. Paano sinolusyonan ng/ng mga
tauhan ang mga suliranin sa buhay?
 Republika ng Pilipinas
Kagawaran ng Edukasyon
Rehiyon IV-A (CALABARZON)
Sangay ng Batangas

Ebalwasyon: Tagalog o foreign.

Suriin ang mga sitwasyon sa bawat bilang. a. Bigyang-kahulugan ang komiks.
Lagyan ng tsek ( ) ang patlang kung nagaganap pa b. Ano-ano ang mga bahagi nito?
Isulat ang inyong sagot sa kwaderno.
rin sa kasalukuyan ang mga kaganapang naganap
noong panahon ng Espanyol. Isulat naman ang ekis
(X) kung hindi na nagaganap sa kasalukuyan.

___ 1. Paglalagay sa posisyon ng mga taong walang

sapat na kakayahan na mamahala sa bayan.

___ 2. Pagpupursigi ng mga kabataan/ estudyante

na magkaroon ng Akademiya para sa Wikang
Kastila

___ 3. Pagbabalewala ng kinauukulan sa hinaing ng

mga kabataan at mga katiwalian sa
pamahalaan upang maprotektahan ang
tinatamasang posisyon

___ 4. Diskriminasyon sa pagitan ng nasa alta

sociedad at mahirap na mamamayan

___ 5. Ang pakikipag-ugnayan ng simbahan sa mga

batas na isinusulong ng pamahalaan

___ 6. Pagpapahalaga ng kabataan sa edukasyon.

___ 7. Pangmamaliit ng mga dayuhan sa mga

Pilipino.

___ 8. Fixed Marriage

___ 9. Rebolusyon

___ 10. Panghahamak ng mga Pilipino sa mga

dayuhang intsik

Takdang-aralin:

1. Hanapin sa Hanay B ang kabanatang

pinagmulan ng mga kaisipan sa Hanay A.
Isulat sa unahan ng bawat bilang ang titik
ng tamang sagot

Hanay A
Hanay B

1. Pagpapahalaga sa edukasyon a. Sa Ilalim ng

Kubyerta
2. Pagsasamantala sa kapwa b. Sa Bahay ng Mga
Estudyante
3. Paglabag sa karapatang pantao c. Si G. Pasta
4. Paninindigan sa sariling prinsipyo d. Ang Palabas
5. Kabayanihan e. Ang Prayle at
Pilipino
6. Diskriminasyon f. Ang Piging
7. Karuwagan g. Ang Hiwaga

2. Magdala ng tig-iisang komiks. Maaring