AZ ISKOLAI ELFOGADÁS PROGRAM

TÁJÉKOZTATÓ
ETIKUS ISKOLA, ETIKUS OSZTÁLY PROGRAM

Az iskolai viselkedési nehézségek gyökere leginkább a tolerancia hiánya,

egymás elfogadásának valamilyen mértékű képtelensége.

Az elfogadás és az ideális kép

Iskolán belüli elfogadáson azt értjük, hogy a gyerekek
(diákok) tudomásul veszik egymás jelenlétét, megértést, de
minimum türelmet tanúsítanak a másik iránt, függetlenül
attól, hogy a másik nem úgy néz ki, mint ő, nem úgy öltözködik,
nem úgy viselkedik, nem úgy tanul vagy gondolkodik, mint ő.

Ha egy iskolában magas lenne az elfogadás,

akkor ott azt tapasztalnánk, hogy a gyerekek
nem akarnák mindenáron megváltoztatni
a másikat, nem akarnának külön lenni a
többiektől, nem akarnák kiabálással
vagy fizikai erőszakkal ‚„bizonyítani” az
igazukat, valamint ritkábban fordulna elő,
hogy csak a másik teljes legyőzése
okozna valakinek örömet.

Egy ilyen iskolában a gyerekek és

a tanárok közötti elfogadás mértéke is
nagyobb volna.

Egy ilyen iskolában jól együtt tudnának működni

egymással a különböző tanulmányi eredményű gyerekek,
különböző bőrszínű, különböző gazdasági helyzetű családból
érkező gyerekek.

DIVATBA HOZZUK AZ ÉRTÉKEKET!

DIVATBA HOZZUK AZ ETIKÁT!
Iskolai agresszió
Az iskolai agresszió végső soron az elfogadás teljes hiányát
mutatja. Az agresszív gyerek legtöbbször nem csak
másokat nem fogad el olyanoknak, amilyenek, hanem
saját magával sem elégedett, de a külső szemlélő
számára ez nem tűnik fel, mivel ő csak azt
tapasztalja, hogy ez a gyerek nagyon akaratosan
próbálja társait lelki és néha fizikai értelemben
is maga alá gyűrni. Amikor a többi gyereknek
szintén alacsony az elfogadási szintje, akkor ez egy
ördögi körré alakul, ahol senki sem tudja belátni,
hogy a többiek nézőpontja, vélekedése hasonlóan
fontos, mint az övé – még akkor is, ha a vélekedésük eltérő.

Család
Az iskolába sok minden érkezik a családból, így nyilvánvaló,
hogy ha a gyerek otthon nem kapja meg a neki járó elismerést,
hanem állandóan elégedetlenek vele, a kinézetével, az
öltözékével, a viselkedésével, a tanulmányi eredményével,
akkor követni fogja ezt a mintát és nem könnyen fogad
majd el más gyerekeket. Ez azonban nem elég indok arra,
hogy az iskolában ne próbáljuk meg növelni a tanulóink
nyezetből érkező
elfogadásának szintjét. Hátrányosabb környezetből
ámára az iskola
diákok vagy elkényeztetett gyerekek számára
títhat némi
szinte az egyetlen hely, ahol mégis elsajátíthat
toleranciát, megértést.
 AZ ISKOLAI ELFOGADÁS
ÁIG
PROGRAMTÓL AZ ETIKUS ISKOLÁIG

Az Iskolai Elfogadás Program célja olyan közösség megteremtése, amelyben

az a sikkes, hogy a diákok többnyire jóindulattal tesznek egymásért,
segítenek egymásnak, udvariasak tanáraikkal és megértőbbek szüleikkel,
és jobban kezelik kevésbé példamutató társaikat.

A PROGRAM ELEMEI

Iskolai Agresszió Kezelési Szeminárium

Ez a szeminárium a tanári karnak szól 2 óra időtartamban. A pedagógusok
betekintést kapnak abba, hogy hogyan gondolkodik egy agresszív
gyerek, valamint gyakorlati megoldást ahhoz, hogy megszüntessék
vagy csökkentsék az agresszív viselkedésminta mögötti okokat.
Ezután a tanárok már kezelhetik a hangadó agresszív
diákokat úgy, hogy a humánus technika alkalmazása nem
csak a csoport, hanem a korábban agresszív diákok
hasznára is váljon.

ex
Élővé Tett Iskolai Etikai Kódex
Csoportmunka az iskola vezetőségével és
azokkal a tanárokkal, tanítókkal, akik részt
szeretnének venni ebben a projektben.
Az Alapítvány tanácsadója segít abban,
hogy az iskola kidolgozza, vagy ha már
van neki, akkor élővé tegye az iskola
etikai kódexét.

DIVATBA HOZZUK AZ ÉRTÉKEKET!

DIVATBA HOZZUK AZ ETIKÁT!
Ezt követően javasolt egy szeminárium a tanári karnak arról, hogyan
állítható helyre a szabálytisztelet, mert az etikai kódex hiába van
kifüggesztve egy iskolában, amíg a szabálytiszteletet helyre nem állítjuk egy
hatékony és egyszerű módszerrel.

Iskolai Elfogadás Program

Az Iskolai Elfogadás Program végére a gyerekek megtanulnak ”a másik
fejével gondolkodni” és ezt anélkül teszik, hogy közben saját magukat
kellene feladniuk vagy megtagadniuk.

Az eredmény az elfogadás növekedése, békésebb, együttműködő

gyerekek és olyan közösség, amellyel kapcsolatban más pedagógusok
is észreveszik, hogy valami jó irányban változott.

A foglalkozásokat az iskola pedagógusai tartják osztályuknak

a program tanári eszköztárának ”óravázlatai” alapján.
Annyi osztály vesz részt a programban, ahány
tanár indíttatást érez osztálya viselkedésének
javítására. Az első foglalkozás előtt
az Alapítvány előadója képzést tart
a tanároknak arról, hogyan tartsák
meg az Iskolai Elfogadás Program
foglalkozásait úgy, hogy sikeresek
legyenek vele.
 Etikus Iskola Program
Etik
E programhoz úgy csatlakozhat egy iskola,
hogy eldönti, végigmegy az Iskolai Elfogadás
Programon és folytatja a programot az
Etikus Iskola Program további lépéseivel.
Ha egy iskolából három vagy több osztály
vesz részt a programban, akkor úgy
te
tekintjük, hogy iskolai szinten vesznek
rész a programban és akkor az iskola
részt
elnyerhe az Etikus Iskola címet, ha pedig egy-egy
elnyerheti
hala a programon, akkor az osztály indul az
osztály halad
o
Etikus Osztály oklevélért.

A cél nem egy oklevé

oklevél vagy egy elért cím, hanem az amit az
progr
osztály vagy az iskola a programmal elérhet. Az Etikus Iskola Program
célja olyan közösség megteremtése, amelyben az a sikkes, hogy a diákok
többnyire jóindulattal tesznek egymásért, segítenek egymásnak, udvariasak
tanáraikkal és megértőbbek szüleikkel, és jobban kezelik kevésbé
példamutató társaikat.

Gyermeknevelési szeminárium szülők számára

(opcionális)
Másfél-két óra hosszú szeminárium, aminek célja kisimítani a gyerekek
otthoni hátterét, hogy az esetleges szülői megszokások ne rombolják
le a gyereknél azt a haladást, amit az Etikus Iskola Program egyéb
foglalkozásaival elérnek. Ezen az eseményen a szülők gyakorlatias
eszközökkel ismerkednek meg a gyermeknevelés békés megoldásához és
választ kapnak minden nevelési helyzetre, melyben eddig tanácstalanok
voltak. Kérésre ehhez az Alapítvány is ad ötleteket.

DIVATBA HOZZUK AZ ÉRTÉKEKET!

DIVATBA HOZZUK AZ ETIKÁT!
 KÉRDÉSEK ÉS VÁLASZOK

Hány éveseknek való ez a program?

Az iskolai elfogadás programot leginkább 9 és 18 éves kor között javasoljuk.

Ki igényelheti meg?
Bármelyik pedagógus, akár osztályfőnök, akár nem. Szülők pedig javasolhatják
pedagógusok számára.

Mennyi ideig tart?

Függ a csoportot alkotó diákok számától, korától, képességétől, kulturális
hátterétől és leginkább attól, hogy heti egy vagy két foglalkozást tartanak.
Jellemzően fél éven belül ér véget.

Mennyibe kerül?
Az iskolák díjmentesen kapják.
Ha osztályával vagy iskolájával szeretne
részt venni a programban,
vegye fel velünk a kapcsolatot!

Virágozz és Prosperálj Alapítvány

1625 Budapest, Pf. 67.
oktatas@azutaboldogsaghoz.hu
+36 70 7761917