Paaralan: Antas:

Grade 1 to 12 Guro: Asignatura:

DAILY LESSON LOG
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman
B. Pamantayang Pagganap
C. Kasanayan sa Pagkatuto
Petsa: Markahan: IKALAWANG MARKAHAN
UNANG ARAW IKALAWANG ARAW IKATLONG ARAW
Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa mga kaisipang Asyano, pilosopiya at relihiyon na nagbigay daan sa paghubog ng sinaunang
kabihasnan sa Asya at sa pagbuo ng pagkakakilanlang Asyano.
Ang mga mag-aaral ay kritikal na nakapagsusuri sa mga kaisipang Asyano, pilosopiya at relihiyon na nagbigay daan sa paghubog ng sinaunang
kabihasnan sa Asya sa pagbuo ng pagkakakilanlang Asyano.
Nasusuri ang mga kalagayang legal at tradisy- Napapahalagahan ang bahaging ginampanan Napapahalagahan ang bahaging ginam-
on ng mga kababaihan sa iba’t ibang uri ng ng kababaihan sa pagtataguyod at panan ng kababaihan sa pagtataguyod at
pamumuhay. pagpapanatili ng mga Asyanong pagpapahal- pagpapanatili ng mga Asyanong pagpapa-
AP7KSA-IIg-1.10 aga AP7KSA-IIh-1.11 halaga AP7KSA-IIh-1.11

II. NILALAMAN B. Sinaunang Pamumuhay

5. Mga kalagayang legal at tradisyon ng mga 6. Bahaging ginampanan ng kababaihan sa 6. Bahaging ginampanan ng kababaihan sa
kababaihan sa ibat ibang uri ng pamumuhay. pagtataguyod at pagpapanatili ng mga Asya- pagtataguyod at pagpapanatili ng mga
nong pagpapahalaga. Asyanong pagpapahalaga.

KAGAMITANG PANTURO Video ng Edsa Revolution, Larawan, Rubrics

bilang batayan ng pagmamamarka
A. SANGGUNIAN
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro

2. Mga Pahina sa Kagamitang Pang Mag-

aaral
3. Mga Pahina sa Teksbuk Asya sa Pag-usbong ng Kabihasnan II; Asya sa Pag-usbong ng Kabihasnan II; Asya sa Pag-usbong ng Kabihasnan II;
Pahina :250 - 255 Pahina : 250 - 255 Pahina 250 - 255
Grace Estella C. Mateo Ph D., Grace Estella C. Mateo Ph D., Grace Estella C. Mateo Ph D.,
Vibal Publishing House, Inc. Vibal Publishing House, Inc. Vibal Publishing House, Inc.
Karagdagang Kagamitan mula sa portal
ng Learning Resources o ibang website
B. IBA PANG KAGAMITANG PANTURO Kartolina strips Kartolina strip Larawan, laptop at tv
III. PAMAMARAAN

Balitaan Positibong pagbabalita ukol sa mga kaba- Pagbabalita ng napapanahong isyu ukol sa Pag-uulat ng mga napapanahong balita sa
baihang kinikilala ngayon sa Asya. “girls transformation” mga ginawa at nagawa ng mga kababaihan
sa pag- unlad ng ekonomiya at pulitika.
a. Balik-Aral
b. Paghahabi sa Layunin ng Aralin
c. Pag-uugnay ng mga Halimbawa sa Ba-
gong Aralin
d. Pagtalakay ng Bagong Konsepto at
Paglalahad ng bagong Kasanayan # 1
1. Anu-ano ang mga naging papel ng kaba- Panuto: Punan ng titik ang mga patlang
baihan sa Asya noon?
2. Magbigay ng mga halimbawa ng Asyanong
pagpapahalaga ukol sa kababaihan.
Gawa ko, Hula mo:
1.pagsisilbi sa asawa
2.panganganak
3. pagawa ng gawaing bahay
4.papapakita ng foot binding
5. pagtalon sa apoy
1. Ano ang tawag sa mga ipinakitang pag-
sasalarawan?
2. Anong masasabi ninyo sa gampanin ng mga
kababaihan noon?
1. Anu- anong mga bansa ang nagpakita ng
tradisyunal na papel ng mga kababaihan sa
Asya?
2. Anong gampaning pangkababaihan ang
isinasagawa noon?
1. Ang tawag sa paghakbang ng babae sa
apoy na sumusunog sa labi ng kanyang
asawa.
S_ tt_ _
2. Ang sadyang pagbali ng arko ng paa ng
mga kababaihan sa Tsina.
F__t b__d___
3. Ang tawag sa belong isinusuot ng mga
kababaihang Muslim.
_ u _ _ ah
4. Pagkuha ng asawang lalaki ng iba pang
babae liban sa kanyang asawa.
C__cu__na__
5. Sumasagisag sa elementong babae ayon
sa Taoismo.
Y__
Pagpapakita ng larawan
A. Sinaunang kababaihan
B. Makabagong kababaihan
1. Suriin ang mga larawan.
2.Banggitin ang kanilang mga pagkakaiba
Paano nakatulong ang tradisyunal na papel
ng mga kababaihan upang mapanatili ang
pagpapahalagang Asyano?
Video Presentation
Panuto: Pagpapanuod sa mga mag-aaral ng
isang video presentation ng naging papel ng
kababaihan sa bansang Pilipinas noong Peo-
ple Power Revolution. Suriin ang mga naging
papel ng kababaihan noon at ilahad ang ka-
nilang naging partisipasyon sa klase.
Larawang- Suri
Panuto: Pagkilala sa mga larawan ng mga
sumusunod na kinilalang kababaihan sa Asya
1. Corazon Aquino
2. Lea Salonga
3. Mother Teresa
4. Indira Gandhi
5. Aung San Su Kyi
1 .Sinu- sino ang mga kababaihan sa la-
rawan?
2. Ano ang kanilang mga naging ambag
upang makilala sa buong mundo?
1. Sinu-sino ang mga babaeng kabilang sa
ginawang collage?
2. Paano ito binuo ng mag-aaral?
3. Anu-ano ang mga ginawa at naging ambag
ng mga kababaihang ito sa pagpapanatili ng

e. Pagtalakay ng bagong konsepto at
Paglalahad ng bagong kasanayan # 2
f. Paglinang sa kabihasaan Tungo sa
Formative Assessment
g. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-
araw na buhay
h. Paglalahat ng aralin
Pangkatang Gawain: (Paggamit ng Rubrics)
Panuto: Ang bawat pangkat ay inaasahang
makapagpapakita ng tradisyunal na papel ng
mga kababaihan sa Asya (Pagsasadula).
Pangkat 1: Tradisyunal na papel ng mga kaba-
baihan sa China
Pangkat 2: Tradisyunal na papel ng mga kaba-
baihan sa India
Pangkat 3: Tradisyunal na papel ng mga kaba-
baihan sa mga bansang Muslim.
Pangkat 4: Tradisyunal na papel ng kaba-
baihan sa pilosopiyang Buddhismo, Hinduismo
at Confucianismo.
Paggawa ng Reaksyon
1. Ipaliwanag ang ilang kaugalian na nagpaba-
ba sa kalagayan ng ilang kababaihan.
2. Sang-ayon ba kayo sa mga ipinakitang nag-
ing papel ng mga kababihan noon?Ipaliwanag.
Alin sa mga tradisyonal na papel ng mga kaba-
baihan sa Asya ang iyo pa ring nakikita sa in-
yong lugar?
Magbanggit ng mga naging papel ng mga kab-
abaihan noon.
Pangkatang Gawain: (Paggamit ng Rubrics)
Panuto: Gumuhit ng mga larawan na
nagpapakita ng katayuan ng mga sinauna at
kasalukuyang kababaihan sa Asya.
Paggawa ng Thank You Letter
1. Batay sa natutuhan tungkol sa ginam-
panan ng mga sinaunang kababaihan at sa
gampanin ng mga kababaihan sa ngayon.
Sumulat ng isang liham pasasalamat
2. Sumulat ng sariling saloobin tungkol sa
mahalagang papel na ginampanan ng mga
kababaihan sa pagpapanatili ng Asyanong
pagpapahalaga.
3. Padalhan mo ng sulat ang mga sinaunang
tao sa ating kabihasnan.
Pagmamarka gamit ang rubric sa thank you
letter.
Paano mo pinahahalagahan ang naging papel
ng sinaunang kababaihan noon at ngayon?
Paano nakaimpluwensya ang naging papel ng
mga kababaihan noon?
Asyanong pagpapahalaga
Pangkatang Gawain: (Paggamit ng Rubrics)
Paggawa ng Collage ukol sa mga naging
papel ng mga kababaihan sa buong Asya.
Paglahad ng Saloobin
Kung ikaw ay isa sa mga naatasan na guma-
wa ng liham para sa samahang ng mga kab-
abaihan sa buong Asya. Ano ang sasabihin
mo?
Sa mga kalalakihan, paano nyo ipinapakita
ang paggalang sa mga kababaihan?
Anu ano ang mga naging papel ng mga kab-
abaihan sa ngayon na nakatulong sa
pagpapanatili ng Asyanong pagpapahalaga?
i. Pagtataya ng aralin Panuto: Ilarawan ang tungkulin ng mga kaba- Panuto: Lagyan ng puso kung ito’y patuloy pa Pag-alam sa katotohanan
bihan noon. ring pinapahalagahan at lagyan ng istar kung Isulat sa patlang ang titik MK kung may ka-
1. hindi . totohanan ang pahayag. Isulat naman ang
2. 1. Paggawa ng mga WK kung ito ay walang katotohanan.
3. gawaing bahay.
4. 2. Naniniwala sa __1.Ang mga kababaihan ang isa sa mga
5. pagkakaroon ng nagtaguyod sa mga Asyanong pagpapahala-
higit pa sa isang ga.
asawa. __2.Maaaring kumandidato ang isang babae
3 .Ang babae at la- sa mataas na posisyon.
laki ay may pantay __3.Ang lahat ng gawain ng kalalakihan ay
na tungkulin. kaya ng gawin ng kababaihan.
4. Mas nakahihigit __4.Mas nakalalamang ang mga kababaihan
sa lahat ng bagay kumpara sa kalalakihan.
ang mga lalaki __5.Maraming kababaihan na mas kinikilala
kumpara sa babae. ngayon sa buong Asya.
5. Nainiwala na ang
asawang lalake ay
mas higit na may
kapangyarihan sa
tahanan.

j. Karagdagang Gawain para sa Takdang-
aralin at Remediation
Maglista ng mga kilalang kababaihan sa Asya.
1.Magdala ng mga larawan ng kilalang kaba-
baihan sa Asya
2. Magdala ng kartolina at pandikit o iba pang
pang disenyo.
1. Anu-ano ang mga naging pamana ng
sinaunang lipunan at komunidad sa Asya?
Asya Pagkakaisa sa Gitna ng Pagkakaiba
Pahina: 137 - 139

IV. MGA TALA

V. PAGNINILAY

a. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng

80% sa pagtataya
b. Bilang ng mag-aaral na nangan-
gailangan ng iba pang gawain para sa
remediation
c. Nakatulong ba ang remedial?
 d. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation
e. Alin sa mga estratehiyang pagtuturo
na nakatulong ng lubos? Paano ito na-
katulong?
f. Anong suliranin ang aking naranasan
na solusyon na tulong ng aking
punongguro at superbisor?
g. Anong kagamitang panturo ang aking
nadibuho na nais kong ibahagi sa mga
kapwa guro?
Inihanda ni: Sinuri ni: Nabatid ni: