Skala för självbedömning
A1 A2
Förståelse Jag kan känna igen vanliga ord
och mycket enkla fraser som
gäller mig själv, min familj och
min direkta omgivning, men bara
när man talar till mig sakta och
tydligt.
Hörförståelse
Jag kan förstå vanliga namn, ord
och mycket enkla meningar, t.ex.
på anslag och affischer eller i
kataloger.
Läsförståelse
Tala Jag kan samtala på ett enkelt sätt
under förutsättning att den andra
personen är beredd att tala lång-
samt och upprepa eller formulera
om vad som sagts eller hjälpa mig
att formulera vad jag själv vill
Samtal/ säga. Jag kan ställa och besvara
muntlig enkla frågor av omedelbart
interaktion intresse eller inom vanliga
ämnesområden.
Jag kan använda enkla fraser och
meningar för att beskriva var jag
bor och människor jag känner.
Muntlig
produktion
Skriva Jag kan skriva korta, enkla
meddelanden, t.ex. ett vykort med
hälsningar. Jag kan fylla i
personliga uppgifter som namn,
adress och nationalitet i enklare
formulär.
Skriftlig
färdighet
© Council of Europe / Conseil de l'Europe
B1
Jag kan förstå fraser och mycket
vanliga ord som gäller mina per-
sonliga förhållanden, t.ex. infor-
mation om mig själv och min
familj, närmiljö och vardagliga
sysselsättningar samt anställ-
ning. Jag kan uppfatta huvud-
innehållet i korta, tydliga och
enkla budskap och meddelanden.
Jag kan läsa mycket korta och
enkla texter. Jag kan hitta viss
information jag behöver i enkelt
och vardagligt material som
annonser, prospekt, matsedlar och
tidtabeller. Jag kan förstå korta
och enkla personliga brev.
Jag kan delta i samtal och
rutinuppgifter som kräver ett
enkelt och direkt utbyte av
information om välkända ämnen
och sysselsättningar. Jag kan
fungera i mycket korta sociala
samtal, men jag förstår i
allmänhet inte tillräckligt för att
själv hålla liv i samtalet.
Jag kan använda en rad fraser och
meningar för att med enkla medel
beskriva min familj och andra
människor, människors
levnadsvillkor, min utbildning och
mina nuvarande och tidigare
arbetsuppgifter.
Jag kan skriva korta enkla
meddelanden och föra enkla
anteckningar. Jag kan skriva ett
mycket enkelt personligt brev,
t.ex. för att tacka någon för något.
B2
Jag kan förstå huvudinnehållet i
tydligt standardtal om välkända
företeelser som man regelbundet
stöter på i arbete, i skola, på
fritid, osv. Om språket talas
relativt långsamt och tydligt kan
jag i stora drag förstå många
radio- och TV-program om
dagsaktuella frågor eller om
ämnen av personligt intresse.
Jag kan förstå texter som till
största delen består av högfre-
kvent språk som hör till vardag
och arbete. Jag kan förstå
beskrivningar av händelser,
känslor och önskemål i personliga
brev.
Jag kan fungera i de flesta
situationer som kan uppstå vid
resor i länder eller områden där
språket talas. Jag kan utan
förberedelser gå in i ett samtal om
ämnen av personligt intresse eller
med anknytning till vardagslivet,
t.ex. familj, fritidsintressen,
arbete, resor och aktuella
händelser
Jag kan binda samman fraser på
ett enkelt sätt för att beskriva
erfarenheter och händelser, mina
drömmar, förhoppningar och
framtidsplaner. Jag kan kortfattat
ge skäl och förklaringar för mina
åsikter och planer. Jag kan berätta
en historia eller återberätta
händelseförloppet i en bok eller
film och beskriva mina intryck.
Jag kan skriva enkel,
sammanhängande text om ämnen
som är välkända för mig eller av
personligt intresse. Jag kan skriva
personliga brev som beskriver
upplevelser och intryck.
C1
Jag kan förstå längre framställ-
ningar i t.ex. föreläsningar samt
följa med i mer komplicerad
argumentation, dock under förut-
sättning att ämnet är någorlunda
bekant. Jag kan förstå det mesta i
nyheter och aktuella program på
TV. Jag kan förstå de flesta filmer
där det talas standardspråk.
Jag kan läsa artiklar och rapporter
som behandlar aktuella problem
och som uttrycker attityder och
åsikter. Jag kan förstå samtida
litterär prosa.
Jag kan samtala och diskutera så
pass flytande och ledigt att jag
kan umgås med infödda på ett
naturligt sätt. Jag kan ta aktiv del
i diskussioner om välkända ämnen
och förklara och försvara mina
åsikter.
Jag kan klart och detaljerat
beskriva förhållanden inom mina
intresse- och erfarenhets-
områden. Jag kan förklara en
ståndpunkt och ange för- och
nackdelar med olika alternativ.
Jag kan skriva klar och detaljerad
text inom mina intresseområden.
Jag kan skriva en uppsats eller
rapport som förmedlar information
eller ger skäl för eller emot en viss
ståndpunkt. Jag kan skriva brev
som framhäver den personliga
innebörden av händelser och
erfarenheter.
C2
Jag kan förstå mer utvecklat språk
även när det inte är klart struk-
turerat och sammanhanget enbart
antyds utan att klart uttryckas.
Jag kan förstå TV-program och
filmer utan alltför stor
ansträngning.
Jag kan förstå långa och kom-
plicerade faktatexter liksom
litterära texter och jag uppfattar
skillnader i stil. Jag kan förstå
fackartiklar och längre instruk-
tioner även inom områden som
ligger utanför mina intressen och
erfarenheter.
Jag kan uttrycka mig flytande och
spontant utan att alltför tydligt
söka efter rätt uttryck. Jag kan
använda språket flexibelt och
effektivt för sociala, intresse- och
yrkesanknutna ändamål. Jag kan
formulera idéer och åsikter med
viss precision samt med viss
skicklighet anpassa mig efter den
person jag talar med
Jag kan klart och detaljerat
beskriva komplicerade ämnes-
områden med sidoteman och
anknytningar. Jag kan utveckla
speciella aspekter samt runda av
framställningen med en konse-
kvent slutsats.
Jag kan uttrycka mig i klar och väl
strukturerad text med utförligt
angivna synpunkter och förklar-
ingar. Jag kan skriva om kompli-
cerade förhållanden i ett brev, en
uppsats eller en rapport och
argumentera för vad jag anser
viktigt. Jag kan välja en stil som
är anpassad till den tänkte
läsaren
Jag har inga svårigheter att förstå
något slags talat språk, vare sig i
direktkontakt eller via radio, TV
och film. Jag förstår även tal i
högt tempo som det talas av en
infödd under förutsättning att jag
hunnit vänja mig vid den
regionala variationen i språket.
Jag kan utan ansträngning läsa
praktiskt taget allt skrivet språk,
även abstrakta texter som är
strukturellt och språkligt
komplicerade, t.ex. manualer,
fackartiklar eller litterära verk.
Jag kan utan ansträngning ta del i
vilka samtal och diskussioner som
helst och därvid effektivt välja
vardagliga och idiomatiska
uttryck. Jag kan uttrycka mig
flytande och överföra nyanser med
viss precision. Om jag ändå får
svårigheter kan jag med
omformuleringar kringgå dessa så
smidigt att andra knappast märker
det.
Jag kan presentera en klar och
flytande beskrivning eller
argumentation som i stil passar
sammanhanget. Jag kan
presentera en effektiv logisk
struktur som hjälper mottagaren
att lägga märke till och minnas
viktiga punkter.
Jag kan skriva klar och flytande
text i en stil som passar tillfället.
Jag kan skriva komplexa brev,
rapporter eller artiklar som
presenterar ett ämne på ett
logiskt och effektivt sätt som
hjälper läsaren att lägga märke till
och minnas viktiga punkter. Jag
kan skriva sammanfattningar och
översikter över facktexter eller
litterära verk.