Republika ng Pilipinas

BATA NATIONAL HIGH SCHOOL

Lungsod Bacolod, Negros Occidental
Kagawaran ng Edukasyon

Masusing Banghay Aralin sa Filipino 10

(Unang Markahan)

Guro: G. Jake N. Casiple Petsa: Pebrero 21, 2019

I. Mga Layunin
Sa loob ng animnapung (60) minuto, ang mga mag-aaral ay inaasahang:

a) Nakapagbibigay ng reaksiyon sa mgakaisipan o ideya sa tinalakay na akda sa pamamagitan ng

paghahambing. (F10PB-Ic-d-64)

b) Nakapagsusulat ng pangyayari na naranasan sa buhay na may kaugnayan sa naging kalagayan ng mga

tauhan sa napanood na kwento sa pamamagitan ng pagsasalaysay.

c) Nakapag-uugnay ng isang pahayag mula sa pinanood na kuwento sa totoong buhay ng tao.

II. Paksang Aralin

Mensahe ng Butil ng Kape (Isinalin sa Filipino ni Willita A. Enrijo)

Sanggunian: Aklat (Modyul para sa mag-aara lsa Filipino 10 – Panitikang pandaigdig) pahina 50 – 51

Mga Kagamitan: TV Monitor, Laptop, Scotch tape, Tarpapel, Meta strips, Bell

III. Pamamaraan
Mga Kasanayang Pampagkatuto

Gawain ngGuro Gawain ng Mag-aaral

A. Panimulang Gawain

Panalangin

_________, maari mo bang pangunahan ang ating Opo sir.

panalangin? Sa ngalan ng ama, at ng anak at ng espiritu santo.
Amen...
Pagbati

Magandang umaga/hapon klas! Magandang umaga/hapon po ginoong Casiple!

B. Panlinang na Gawain

1. Motibasyon/Pagganyak(5 – 8 minuto)

HULA – HULA OOPS!

Pagpapakita ng larawan:

Hahatiin ang klase sa tatlong(3) pangkat. Paunahan sa

pagtayo ang bawat kasapi ng pangkat at kung sino ang
makikitang huling tumayo ay siya ang huhula kung ano
ang nasa larawan. (Ito na din ang magsisilbing
estratihiya sa pagpili ng sasagot sa bawat katanungan
sa buong pagtatalakay).

Isa-isang ipapakita ang mga larawan sa TV screen at

huhulaan ito ng mga mag-aaral.

Itlog Butil ng Kape Karot

Unang larawan.
Ano sa tingin ninyo ang nasa larawang ito? Sasagot...(Itlog)
Ikatlong pangkat.

Tama. Magaling.

Pangalawang larawan.
Ano sa tingin ninyo ang nasa larawan gito? Sasagot...(Kape/Mga butyl ng kape)
Unang pangkat.

Tumpak!

Pangatlong larawan.
Ano sa tingin ninyo ang nasa larawang ito? Sasagot...(Karot)
Ikalawang pangkat.

Aba! Magaling.

Dahil na hulaan ninyong lahat kung ano ang mga nasa Magpapalakpakan...
larawan nais kong bigyan ninyo ng isang masiglang
palakpakan ang inyong mga sarili.

Maraming salamat.

C. Paglalahad(5 minuto)

Kung maitatanong ninyo kung bakit iyon ang mga

larawang aking ipinakita dahil ang mga ito ay may
kinalaman sa ating tatalakayin ngayong umaga.
Sapagkat ang ating magiging paksa ngayon ay tungkol
sa “Mensahe ng butil ng Kape.”

Sa pagkakataong ito ay papanoorin natin

ang isang kuwento tungkol sa mensahe ng butil ng
kape.

Handa na ba kayong panoorin ito?

Kung gayong handa na ay umupo nang maayos at
makinig nang mabuti sa kuwento dahil pagkatapos nito Opo.
ay mayroon akong ibibigay na mga katanungan tungkol
sa inyong pinanood at kailangan ninyong masagot ang
mga ito. Maliwanag ba?
Ipapanood ang video...

D. Pagtatalakay(5 - 7 minuto) Opo.

TANONG KO, SAGUTIN MO!
(Pipili ang mag-aaral na sasagot sa tatlong palayok na Nagsisimulang manood...
nakapaskil sa pisara kung saan ito ay kinapapalooban
ng tanong)

1. Paghambingin ang butil ng kape sa karot at itlog

nang ang mga ito ay inilahok sa kumukulong tubig.
Ikalawang pangkat.

2. Mabisa ba ang naging representasyon ng ama upang

magkaroon ang anak ng maliwanag na pananaw sa Sasagot…
kahirapang kanilang kinakaharap? Patunayan.
Unang pangkat.

3. Kung ikaw ang anak, paano mo haharapin ang hirap

ng buhay? Sasagot…
Ikatlong pangkat.

E. Paglalapat(15 – 20 minuto)
DUGTUNGAN MO!

Panuto: Magsalaysay ng pangyayari sa buhay mo na Sasagot…

may kaugnayan sa naging kalagayan ng mga tauhan sa
napanood na kuwento sa pamamagitan ng pagdugtong
sa pariralang…

*Ako bilang (tauhang napili: Karot, Itlog o Butil ng

Kape), maiuugnay ko ito sa aking buhay dahil…

Ipasa ang inyong mga papel.

D. Paglalahat(3 – 5 minuto)
Nagsusulat…
Matapos ang ating pagtatalakay ay siguradong
naunawaan na ninyo ang nais ipahiwatig ng kuwentong
inyong pinanood na ang karot, itlog at butil ng kape ay
sumisimbolo sa iba’t – ibang karakter/mukha ng mga Ipapasa ang papel…
tao kung ano ang kanilang mga nagiging reaksiyon sa
bawat pagsubok na kanilang dinaranas sa buhay at ang
kumukulong tubig ay siya ring sumisimbolo sa mga
problema.

Ang mga sangkap din na ito ay may sariling mga

mensahe na nais iparating sa mga taong makakabasa o
makakapanood nito.
Kaya taglay ng akdang ito ang isang mensahe na
siguradong makakapulot ka ng aral na pwedi mong
gamitin sa iyong buhay.

Maliwanag ba? Opo.

May nais pa ba kayong itanong o linawin? Wala na po.
E. Ebalwasyon/Pagtataya(5 minuto)
ISANG TANONG, ISANG SAGOT!

Sa kalahating(1/2 C.W)papel, isulat ang sagot sa

tanong na:
“Pare–pareho itong inilahok sa kumukulong tubig
subalit iba-iba ang naging reaksiyon.” Paano mo Nagsusulat...
maiuugnay ang pahayag na ito sa buhay ng tao?
Ipaliwanag. (5-8 pangungusap)

*Gamitin ang nakahandang rubriks bilang batayan sa

pagsusulat.

Rubriks:
Mga Pamantayan Puntos
Nilalaman 5 puntos
(angkop at may kaugnayan sa tanong
ang ibinigay na sagot)
Kalinawan 5 puntos
(gumamit ng tamang bantas at tama ang
baybay ng mga salita)
Mensahe 5 puntos
(nakapag-iiwan ng mensahe ang mga
inilahad na sagot)
KABUUAN 15 puntos

Pipili ang guro ng tatlong(3) representante bawat Mag-aaral 1(magbabahagi)

pangkat upang ilahad/ibahagi ang kanilang naging Mag-aaral 2(magbabahagi)
sagot. Mag-aaral 3(magbabahagi)

Magaling!
Dahil masigasig ninyong natapos ang lahat ng mga 1,2,3(sabay palakpak)
inihanda kong gawain ay marapat lang na bigyan ninyo 1,2,3(sabay padyak ang paa)
ang inyong mga sarili ng isang napakalakas na Aling Very good! Very good! Very Good!
Diyonesya clap.

F. Takdang Aralin/Remediation

Iguhit ang maaring maging simbolo ng butyl ng kape sa

kuwento. Ilagay sa ½ crosswise bondpaper. Maging
malikhain sa paggawa.

Inihanda ni: Jake N. Casiple BSED IV - Filipino