Professional Documents
Culture Documents
10 170202162054 PDF
10 170202162054 PDF
gr
Παλάνης Αθανάσιος
χρονικά επιρρήματα (τώρα, πριν, μετά, χτες, σήμερα, αύριο αργά, νωρίς,
πέρυσι, φέτος, απόψε, ποτέ, κάποτε κ.ά.)
Π.χ. Θα επιστρέψει αύριο.
Παλάνης Αθανάσιος
Το Στόουνχεντς (Stonehenge)
είναι ένα μεγαλιθικό μνημείο
της νεολιθικής εποχής και
βρίσκεται κοντά στο Amesbury
της Αγγλίας. Πρόκειται για ένα
κύκλο μεγαλίθων και
κατασκευάστηκε περίπου το
2500 π.Χ.
eva-edu
Πετρ……………
Πετρ……………
Πετρ…………….
Πετρ…………….
eva-edu
Οι επιστήμονες είπαν πως θα μπορούσαμε να κάνουμε ταξίδια στο χρόνο μόνο αν ταξιδεύαμε με την
ταχύτητα του φωτός όσο γρήγορα δηλαδή κινείται το φως. Αυτό όμως δεν γίνεται! Ούτε μπορούμε να
φτιάξουμε χρονομηχανές.
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
¨
Διαλυτικά βάζουμε όταν στη λέξη έχουμε 2 φωνήεντα
δίπλα-δίπλα και θέλουμε να τα διαβάσουμε ξεχωριστά.
Χαϊδεύω θεϊκός
Δεν βάζουμε διαλυτικά όταν το πρώτο φωνήεν έχει τόνο
άυπνος γάιδαρος
eva-edu
ΓΛΩΣΣΑ Ε΄ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ
ΥΠΟΘΕΤΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ
Η υποθετική πρόταση λέγεται και υπόθεση ενώ η πρόταση που προσδιορίζεται απ΄ αυτή
λέγεται απόδοση.
ΑΣΚΗΣΕΙΣ
1. Γράφω την υπόθεση και την απόδοση των παρακάτω υποθετικών λόγων στην
κατάλληλη στήλη
Υπόθεση Απόδοση
Αν με χρειαστείς,…………………………………………………………………………………………………………….
Θα σου τηλεφωνήσω,……………………………………………………………………………………………………..
Παπατσάνη Κατερίνα
ΜΑΡΙΑ ΓΚΕΛΗ
Κατσιούλας Ζήσης
Κατσιούλας Ζήσης
ΑΣΚΗΣΕΙΣ
Κατσιούλας Ζήσης
Κατσιούλας Ζήσης
ΕΠΙΡΡΗΜΑΤΑ
Ανήκουν στα
άκλιτα
τα επιρρήματα
Ανάλογα με τη
μέρη του προσδιορίζουν:
σημασία τους τα
λόγου, δηλαδή επιρρήματα α) ρήματα:
είναι λέξεις χωρίζονται σε
που δεν διάφορες έφυγε χθες(χρονικό)
κλίνονται. κατηγορίες, τις
μένει εκεί (τοπικό)
εξής:1)τοπικά
β) άλλα επιρρήματα:
2)χρονικά
έφτασε πολύ
3)τροπικά
γρήγορα.
4) ποσοτικά
γ) επίθετα:
5) βεβαιωτικά
είναι εξαιρετικά
6) αρνητικά όμορφος.
δ) ουσιαστικά:
Στο απέναντι
πεζοδρόμιο
Πιο αναλυτικά. β
1. Τα τοπικά επιρρήματα φανερώνουν τόπο. Απαντούν στη ερώτηση «που;» )
ά
Εδώ, εκεί, (ε)πάνω, κάτω, έξω,
λ
μέσα, πίσω, αλλού, ψηλά,
λ
χαμηλά , πουθενά, μπροστά,
α
δίπλα, βόρεια, νότια, μεταξύκ.λπ.
ΠΟΥ;
ε
π
ι
ρ
ρ
ή
μ
ntinakidou
α
Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.26 τ
2
ΠΟΤΕ;
ΠΟΣΟ;
Π.χ.
ntinakidou
Διαλυτικά
Τα διαλυτικά ( ¨ )σημειώνονται πάνω από το ι ή το υ για να δείξουμε ότι το ι ή το υ πρέπει
να τα προφέρουμε χωριστά από το προηγούμενο φωνήεν (α, ε, ο, υ), π.χ.: θεϊκός, ευνοϊκός,
παρανοϊκός, μυϊκός, ξεϋφαίνω, αϊτός, αϋπνία, οϊμέ κτλ.
ΛΑΪΚΟ, ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ
Ασκήσεις
Βάλε τόνο και διαλυτικά:
Πλάϊ ΠΛΑΙ
υιοθεσία ΑΥΡΙΟ
μυικος ΛΑΪΚΗ
Όνομα
Όνομα : _______________________________________
Θεωρία : Τα διαλυτικά
Τα διαλυτικά είναι τονικά σημάδια και τα σημειώνουμε όταν θέλουμε να δείξουμε ότι
δυο φωνήεντα που βρίσκονται δίπλα δίπλα προφέρονται ξεχωριστά.
Συμπληρωματικά :
Ασκήσεις :
1. Διάβασε το κείμενο που ακολουθεί και βάλε τόνους και διαλυτικά όπου
χρειάζεται .
« Περσι την παραμονη του Αι – Γιαννιου εφτασε στο χωριο του πατερα μου η θεια
μου Κορινα που ζει στο Λονδινο. Η θεια μου παντα ερχεται στο χωριο την γιορτη του
Αι – Γιαννιου. Όπως λεει, η θεα από το εκκλησακι του Αγιου που βρισκεται στην
κορυφη του βουνου λιγο πιο κατω από τις αετοφωλιες , είναι μαγευτικη και δε
συγκρινεται με τιποτα ουτε καν με την θεα του Μπιγκ Μπεν που εχει από το σπιτι
της στο Λονδινο. Εμεινα αυπνος ολο το βραδυ συζητωντας με τη θεια μου για το
Λονδινο , το μουσειο με τα γλυπτα του Παρθενωνα ( που μας εχουν κλεψει) , το
Μπιγκ Μπεν και τον Ταμεση ποταμο . Το πρωι παραλιγο να κοιμηθω πανω στο
γαιδουρακι πηγαινοντας προς το εκκλησακι. Ολοι με κοροιδευαν».
2. Διάβασε τις παρακάτω προτάσεις και βάλε τόνους και διαλυτικά όπου
χρειάζεται .
Καθε Τεταρτη που γινεται λαικη στη γειτονια μας η μαμα μου αγοραζει
φρεσκο μαιντανο .
Ο γαιδαρος , ο λυκος και η αλεπου χρησιμοποιουνται από τον Αισωπο στους
μυθους του.
Μου αρεσει πολύ το κανταιφι με παγωτο καιμακι από πανω .
Χθες το βραδυ με πονουσε το δοντι μου και πηρα ένα καταπραυντικο .
Παγκαλάκης Γεώργιος
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
Παγκαλάκης Γεώργιος
Ονοματεπώνυμο: _____________________________________________________________
4. Να βάλεις τα ρήματα της παρένθεσης στο σωστό πρόσωπο του συνοπτικού μέλλοντα:
Αύριο ο Γρηγόρης ______________ (ξυπνώ) πιο νωρίς απ’ ότι τις άλλες μέρες, γιατί
______________ (πηγαίνω) εκδρομή με το σχολείο. Όλοι οι μαθητές ______________
(συγκεντρώνομαι) στο προαύλιο γύρω στις 8:30 και ______________ (ξεκινώ) με λεωφο-
ρείο για το Ναύπλιο. ______________ (φτάνω) εκεί ύστερα από δυόμισι ώρες, ενώ στη
συνέχεια ______________ (επισκέπτομαι) το αρχαίο θέατρο της Επιδαύρου. Ο κος Πέ-
τρου, ο φιλόλογος, _____ τους ____________ (μιλώ) για την τεχνική του θεάτρου και την
αρχαία τραγωδία. Δυστυχώς δε ______________ (μπορώ) να παρακολουθήσουν κάποια
παράσταση, γιατί ______________ (επιστρέφω) πίσω νωρίς.
Γκουτσίδης Αντώνιος
7. Υπογράμμισε με κόκκινο χρώμα τις υποθετικές προτάσεις και με μπλε χρώμα τις αποδόσεις
στους παρακάτω υποθετικούς λόγους:
8. Να υπογραμμίσεις στο παρακάτω κείμενο τις γενικές και τις αιτιατικές που φανερώνουν
χρόνο:
Το πρωί η Μαρίνα ξυπνάει, στις 7:30 π. μ., ετοιμάζεται και φεύγει για το σχολείο. Θέλει μόνο λίγα λε-
πτά μέχρι να φτάσει εκεί. Στο σχολείο κάνουν μάθημα αρκετές ώρες και κάθε μάθημα διαρκεί σαράντα πέντε
λεπτά. Το μεσημέρι, όταν τελειώνει το σχολείο, γυρίζει στο σπίτι. Το απόγευμα διαβάζει τα μαθήματά της,
ενώ το βράδυ κοιμάται νωρίς. Την προηγούμενη χρονιά δεν πήρε καλούς βαθμούς, αλλά του χρόνου θα προ-
σπαθήσει περισσότερο. Τον Ιούνιο, όταν κλείσουν τα σχολεία, θα πάει στην κατασκήνωση, ενώ τον Αύγου-
στο θα περάσει αρκετές μέρες στο χωριό μαζί με τον παππού και τη γιαγιά.
9. Βρες με τη βοήθεια του λεξικού σου, λέξεις παράγωγες ή σύνθετες, που ανήκουν στην ίδια
οικογένεια, με τις λέξεις ψάρι και χιόνι.
Α) ψάρι: _______________________________________________________________________
Β) χιόνι: _______________________________________________________________________
βαθμός
Γκουτσίδης Αντώνιος
Ονομ/μο: ……………………………………………………………………………………………………………
ΚΡΙΤΗΡΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ 10ης ΕΝΟΤΗΤΑΣ
(Μυστήρια – Επιστημονική φαντασία)
1. Ακούω και γράφω:
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
Λέξεις
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Ταξίδι στον Άρη
Στην ομιλία του ο πρόεδρος Bush επέστησε την προσοχή σε έναν ε-
ντυπωσιακό στόχο: εντός αυτής της δεκαετίας η NASA θα κατασκευάσει
ένα εντελώς νέο διαστημόπλοιο, το Crew Exploration Vehicle (Επανδρω-
μένο Εξερευνητικό Όχημα), που θα μπορεί να μεταφέρει αστροναύτες σε
άλλα ουράνια σώματα του ηλιακού συστήματος, πρώτα στη Σελήνη και με-
τά στον Άρη. Στον Άρη οι αστροναύτες θα χτίσουν μια βάση προηγμένης
τεχνολογίας, εκεί όπου θα ζουν για πολλούς μήνες και θα μελετούν την επιφάνεια του πλανήτη.
Για τους ειδικούς του διαστήματος αυτό ισοδυναμεί με την πραγματοποίηση του μεγαλύτερου ονείρου τους.
Μια επανδρωμένη αποστολή στον Άρη θα τους δώσει τη μοναδική ευκαιρία να διαπιστώσουν αν υπήρχε ή υπάρ-
χει ζωή στον πλανήτη. Ο Άρης έχει δεχτεί πολλές φορές επισκέψεις
από μη επανδρωμένα σκάφη και από τα λεγόμενα "rovers", (τηλεκα-
τευθυνόμενα οχήματα επιφάνειας) αλλά μέχρι τώρα αυτές τα σκάφη-
ρομπότ δεν κατάφεραν να ανακαλύψουν το παραμικρό ίχνος ζωντανών
οργανισμών. Η πιθανότητα να βρουν τα σκάφη αυτά κάποιο ίχνος ζωής είναι εξαιρετικά μι-
κρή, επειδή μπορούν να παίρνουν μόνον σποραδικά δείγματα και να ερευνούν μικρές σε έ-
κταση περιοχές. Απεναντίας, οι αστροναύτες θα μπορούν να κινηθούν ελεύθερα και να ε-
ρευνήσουν την ατμόσφαιρα, τη σκόνη στην επιφάνεια και το υπέδαφος. Επιπλέον θα υπάρχει και η δυνατότητα να
συλλογιστούν σε βάθος για το τι είναι αυτά που βλέπουν.
Ως ερευνητής της NASA για τον Άρη, ο Jim Garvin λέει: "Το
καλύτερο μέρος για προσεδάφιση θα είναι κοντά στον βόρειο πόλο
του Άρη, όπου ο πάγος έχει πάχος 2 μέτρα και υπάρχει η πιθανότη-
τα να βρούμε νερό κάτω από το παγωμένο έδαφος. Γιατί αυτά τα
υδάτινα στρώματα ίσως είναι ιδανικός τόπος για μικροοργανισμούς,
επειδή εκεί θα ήταν πολύ καλά προφυλαγμένοι από την κοσμική α-
κτινοβολία. Επιπλέον, η θερμοκρασία αυξάνει όσο πιο βαθιά στο υπέδαφος κατεβαίνουμε. Και ίσως ένας ζωντα-
νός οργανισμός στον Άρη να μπορούσε να επιβιώσει πιο εύκολα εδώ, παρά στην επιφάνεια".
Εάν οι ερευνητές του διαστήματος βρουν αυτό που ψάχνουν, θα αλλάξει ριζικά η εικόνα που έχουμε για τον
κόσμο. Θα είναι η απόδειξη ότι η Γη δεν είναι ο μοναδικός τόπος στο σύμπαν όπου μπορεί να υπάρξει ζωή. Έτσι,
ίσως να υπάρχει ζωή παντού στο σύμπαν.
Πηγές: Science Illustrated, NASA
2. Ερωτήσεις κατανόησης του κειμένου.
α) Ποιο είναι το μεγαλύτερο όνειρο των ειδικών του διαστήματος;
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
4. Διάβασε προσεκτικά το κείμενο και δώσε για κάθε παράγραφο και ένα τίτλο.
1η παράγραφος: ____________________________________________________________________
2η παράγραφος: ____________________________________________________________________
3η παράγραφος: ____________________________________________________________________
4η παράγραφος: ____________________________________________________________________
5. Είναι ώρα να χρησιμοποιήσεις τη φαντασία σου. Συμπλήρωσε τις παρακάτω προτάσεις,
όπως εσύ νομίζεις !
Αν ήμουν πολύ πλούσιος, …………………………………………………………………………………………………………
Όταν μεγαλώσω, ονειρεύομαι …………………………………………………………………………………………………
Αν οι ερευνητές του διαστήματος βρουν αυτό που ψάχνουν,…………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………… (από το κείμενο)
Θα ήθελα να ξέρω, …………………………………………………………………………………………………………………..
Μακάρι να μπορούσα ………………………………………………………………………………………………………………..
Αν η γη σταματούσε να γυρνάει, ……………………………………………………………………………………………..
Αν μπορούσα να συναντήσω τον Αϊνστάιν, …………………………………………………………………………….
Αν υπήρχε η Ατλαντίδα, …………………………………………………………………………………………………………..
6. Ξανάγραψε με μικρά γράμματα, βάζοντας τόνο και διαλυτικά όπου πρέπει:
4. Διάβασε προσεκτικά το κείμενο και δώσε για κάθε παράγραφο και ένα τίτλο.
1η παράγραφος: ____________________________________________________________________
2η παράγραφος: ____________________________________________________________________
3η παράγραφος: ____________________________________________________________________
4η παράγραφος: ____________________________________________________________________
5. Είναι ώρα να χρησιμοποιήσεις τη φαντασία σου. Συμπλήρωσε τις παρακάτω προτάσεις,
όπως εσύ νομίζεις !
Αν ήμουν πολύ πλούσιος, …………………………………………………………………………………………………………
Όταν μεγαλώσω, ονειρεύομαι …………………………………………………………………………………………………
Αν οι ερευνητές του διαστήματος βρουν αυτό που ψάχνουν,…………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………… (από το κείμενο)
Θα ήθελα να ξέρω, …………………………………………………………………………………………………………………..
Μακάρι να μπορούσα ………………………………………………………………………………………………………………..
Αν η γη σταματούσε να γυρνάει, ……………………………………………………………………………………………..
Αν μπορούσα να συναντήσω τον Αϊνστάιν, …………………………………………………………………………….
Αν υπήρχε η Ατλαντίδα, …………………………………………………………………………………………………………..
6. Ξανάγραψε με μικρά γράμματα, βάζοντας τόνο και διαλυτικά όπου πρέπει:
Για τους ειδικούς του διαστήματος αυτό ισοδυναμεί με την πραγματοποίηση του μεγαλύτερου ονείρου τους. Μια
επανδρωμένη αποστολή στον Άρη θα τους δώσει τη μοναδική ευκαιρία να διαπιστώσουν αν υπήρχε ή υπάρχει
ζωή στον πλανήτη. Ο Άρης έχει δεχτεί πολλές φορές επισκέψεις από μη επανδρωμένα σκάφη και από τα
λεγόμενα "rovers", (τηλεκατευθυνόμενα οχήματα επιφάνειας) αλλά μέχρι τώρα αυτές τα σκάφη-ρομπότ δεν
κατάφεραν να ανακαλύψουν το παραμικρό ίχνος ζωντανών οργανισμών. Η πιθανότητα να βρουν τα σκάφη αυτά
κάποιο ίχνος ζωής είναι εξαιρετικά μικρή, επειδή μπορούν να παίρνουν μόνον σποραδικά δείγματα και να
ερευνούν μικρές σε έκταση περιοχές. Απεναντίας, οι αστροναύτες μπορούν να κινηθούν ελεύθερα και να
ερευνήσουν την ατμόσφαιρα, τη σκόνη στην επιφάνεια και το υπέδαφος. Επιπλέον θα υπάρχει και η δυνατότητα
να συλλογιστούν σε βάθος για το τι είναι αυτά που βλέπουν.
Ως ερευνητής της NASA για τον Άρη, ο Jim Garvin λέει: "Το καλύτερο μέρος για προσεδάφιση θα είναι κοντά
στον βόρειο πόλο του Άρη, όπου ο πάγος έχει πάχος 2 μέτρα και υπάρχει η πιθανότητα να βρούμε νερό κάτω
από το παγωμένο έδαφος. Γιατί αυτά τα υδάτινα στρώματα ίσως είναι ιδανικός τόπος για μικροοργανισμούς,
επειδή εκεί θα ήταν πολύ καλά προφυλαγμένοι από την κοσμική ακτινοβολία. Επιπλέον, η θερμοκρασία αυξάνει
όσο πιο βαθιά στο υπέδαφος κατεβαίνουμε. Και ίσως ένας ζωντανός οργανισμός στον Άρη να μπορούσε να
επιβιώσει πιο εύκολα εδώ, παρά στην επιφάνεια".
Εάν οι ερευνητές του διαστήματος βρουν αυτό που ψάχνουν, θα αλλάξει ριζικά η εικόνα που έχουμε για τον
κόσμο. Θα είναι η απόδειξη ότι η Γη δεν είναι ο μοναδικός τόπος στο σύμπαν όπου μπορεί να υπάρξει ζωή. Έτσι,
ίσως να υπάρχει ζωή παντού στο σύμπαν.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Παρασχίδου Ελένη
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
2)Στις δύο πρώτες παραγράφους του κειμένου ,βρείτε τα ρήματα που βρίσκονται σε
μελλοντικό χρόνο και συμπληρώστε τον παρακάτω πίνακα.( τα ρήματα σε όλους τους μέλλοντες)
1η παράγραφος __________________________________________________________________
2η παράγραφος __________________________________________________________________
3η παράγραφος __________________________________________________________________
Παρασχίδου Ελένη
_______________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
(μετά , έξω, λίγο, ενδιάμεσα, όμορφα, γρήγορα, ξαφνικά, κάμποσο, δυτικά, χθες, κάτω, ύστερα,
έτσι, διαφορετικά, τότε, προφορικά, ωραία, κοντά, δίπλα, καλά )
Παρασχίδου Ελένη
Παρασχίδου Ελένη
Τάξη: Ε΄
Ονοματεπώνυμο:
Ημερομηνία:
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
Β. ΕΡΓΑΣΙΕΣ
Το πρωί η Μαρίνα ξυπνάει στις 7:30 π.μ., ετοιμάζεται και φεύγει για το
σχολείο. Θέλει μόνο λίγα λεπτά μέχρι να φτάσει εκεί. Στο σχολείο κάνουν μάθημα
αρκετές ώρες και κάθε μάθημα διαρκεί σαράντα πέντε λεπτά. Το μεσημέρι, όταν
τελειώσει το σχολείο, γυρίζει στο σπίτι. Το απόγευμα διαβάζει τα μαθήματά της,
ενώ το βράδυ κοιμάται νωρίς. Την προηγούμενη χρονιά δεν πήρε καλούς βαθμούς,
αλλά του χρόνου θα προσπαθήσει περισσότερο.
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
Χαιδεμα, διυλιστηριο, ευνοικος, ζωικο, βουιζω, ευρωπαικος, βοιδι, βολει, προιον, ηρωικος,
πλαι, αυπνος, μυικος, καικι, υιοθεσια
Γ. ΚΕΙΜΕΝΟ
α) Να χωρίσετε το κείμενο σε παραγράφους και να βρείτε έναν τίτλο για κάθε παράγραφο.
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
Ο ΔΑΣΚΑΛΟΣ
ΘΑΝΑΣΗΣ ΠΡΕΝΤΖΑΣ
ΟΝΟΜΑ:…………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
χρειάζεται:
………………………………………………………………………………………………………………………………………
1
Μαρία Ίσσαρη
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
α)…………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
β) …………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
2
Μαρία Ίσσαρη
Συμεωνίδης Θόδωρος
Ε΄ ΤΑΞΗ – ΓΛΩΣΣΑ
Χρυσάνθη Διαμαντίδου
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
......................................................................................................................................... …/1
Κείμενο:
Επί δεκαετίες, η υπόθεση σχετικά με την ύπαρξη εξωγήινης ζωής έχει ενισχυθεί από ιστορίες εμφάνισης
ιπτάμενων δίσκων και επαφών με εξωγήινους. Η υπόθεση αυτή τώρα ακόμα πιο πολύ τροφοδοτείται από
μια πιο σοβαρή πηγή. Τον Αύγουστο του 1996, οι ερευνητές της ΝΑΣΑ ισχυρίστηκαν ότι βρήκαν ενδείξεις
για απλή μορφή ζωής σε ένα μετεωρίτη που υποθετικά προερχόταν από τον Άρη.
Από τότε μέχρι σήμερα, αυτή η “απόδειξη” ζωής στην “πέτρα του Άρη” έχει χάσει πολύ από τον
αρχικό ενθουσιασμό ανάμεσα στην επιστημονική κοινότητα . Παρόλα αυτά, η πέτρα των δύο κιλών που
βρέθηκε στην Ανταρκτική έχει ανάψει ένα νέο “πυρετό του Άρη”.
Ένας παράγοντας που συμβάλλει στην ανάπτυξη του πλανήτη μας είναι η «θερμική μηχανή» που
βρίσκεται στα έγκατά του. Η μηχανή αυτή είναι υπεύθυνη για κάθε γεωλογική δράση και εξέλιξη της Γης.
Αν αυτή η μηχανή είχε λειτουργήσει με διαφορετική ταχύτητα, οι ήπειροι θα είχαν αποκτήσει διαφορετική
μορφή από τη σημερινή, τα ηφαίστεια δε θα είχαν δώσει νερό και αέρια για να δημιουργηθούν οι ωκεανοί
και η ατμόσφαιρα, οι ποσότητες σκόνης θα είχαν σκιάσει τον Ήλιο, η ατμόσφαιρα θα ήταν πυκνή, ο
σίδηρος μπορεί να είχε λιώσει και το γήινο πεδίο δε θα είχε υπάρξει ποτέ.
Οι συνθήκες που θα επέτρεπαν την ανάπτυξη ζωής σε έναν άλλον πλανήτη, δεν πρέπει να διαφέρουν από
εκείνες της Γης.
Αν η εμφάνιση της ζωής δε θεωρείται τυχαίο γεγονός, τότε είναι ένα συμβάν που μπορεί να επαναληφθεί
σε διαφορετικούς χρόνους και χώρους του σύμπαντος.
Η ζωή είναι δυνατόν να υπάρξει μόνο μέσα σε μια περιορισμένη περιοχή θερμοκρασιών, που
περιλαμβάνεται μεταξύ της θερμοκρασίας στερεοποίησης του νερού ( 0 0 C ) και της θερμοκρασίας
βρασμού του ( 1000 C ) .
Η Ζωή είναι τόσο σημαντική, ώστε της αξίζει να υπάρχει μόνο σε έναν πλανήτη !!!
Αποστολίδου Ελισάβετ
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
..../0,5
2. Εξήγησε με λίγα λόγια την υπογραμμισμένη φράση στο τέλος του κειμένου:
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
…./0,5
Β. ΕΡΓΑΣΙΕΣ
2. Να υπογραμμίσεις στο παρακάτω κείμενο τις γενικές και τις αιτιατικές που φανερώνουν
χρόνο.
Το πρωί η Μαρίνα ξυπνάει στις 7:30 π.μ., ετοιμάζεται και φεύγει για το σχολείο. Θέλει μόνο λίγα λεπτά
μέχρι να φτάσει εκεί. Στο σχολείο κάνουν μάθημα αρκετές ώρες και κάθε μάθημα διαρκεί σαράντα
πέντε λεπτά. Το μεσημέρι, όταν τελειώσει το σχολείο, γυρίζει στο σπίτι. Το απόγευμα διαβάζει τα
μαθήματά της, ενώ το βράδυ κοιμάται νωρίς. Την προηγούμενη χρονιά δεν πήρε καλούς βαθμούς, αλλά
του χρόνου θα προσπαθήσει περισσότερο. …./2
Αποστολίδου Ελισάβετ
Το διαστημόπλοιο με τουρίστες ξεκινά το μακρινό του ταξίδι για να φτάσει στα όρια της γήινης
ατμόσφαιρας. Οι επιβάτες του έχουν πληρώσει μία μικρή περιουσία για να πάρουν μέρος στο
ταξίδι. Στη μισή ώρα που διαρκεί, προλαβαίνουν να πάρουν μια γεύση από έλλειψη βαρύτητας,
μερικοί αρρωσταίνουν, βλέπουν το απόλυτο σκοτάδι σε απόσταση εκατομμυρίων χιλιομέτρων,
θαυμάζουν τη θέα της γης από ψηλά και επιστρέφουν στα ... πάτρια εδάφη.
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
…../2
Χαιδεμα, ευνοικος, ζωικο, βουιζω, ευρωπαικος, βολει, προιον, ηρωικος, πλαι, αυπνος,
μυικος, καικι,
…../1
6. Να βρεις δύο υποθετικούς λόγους στο κείμενο και να τους γράψεις στον παρακάτω
πίνακα:
Υπόθεση Απόδοση
…../1
Καλή επιτυχία!!!
Αποστολίδου Ελισάβετ
ΕΡΓΑΣΙΕΣ ΓΛΩΣΣΑΣ
Όνειρα για ταξίδια στα αστέρια
1. Στους παρακάτω υποθετικούς λόγους υπογράμμισε
την υπόθεση και κύκλωσε την απόδοση
α) Αν οι επιστήμονες προχωρήσουν τις έρευνες τους,
σε λίγα χρόνια θα γνωρίζουμε περισσότερα για τους
άλλους πλανήτες.
β) Αν το καλοσκεφτούμε, τίποτα δεν είναι απίθανο να
συμβεί στο μέλλον
γ) Αν η γη σταματούσε να γυρνάει,
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
Παλάνης Αθανάσιος
Παλάνης Αθανάσιος
Ενεστώτας βιάζομαι
Πλασσαράς Παναγιώτης
Πλασσαράς Παναγιώτης
Πλασσαράς Παναγιώτης
Πλασσαράς Παναγιώτης
Πλασσαράς Παναγιώτης
Βρείτε τις φράσεις που φανερώνουν χρόνο και υπογραμμίστε τες (9)
Η εξερεύνηση της Ανταρκτικής
Στο τέλος του 18ου αιώνα το μεγαλύτερο μέρος της Γης είχε εξερευνηθεί. Μόνο η Ανταρ-
κτική παρέμενε άγνωστη, κρυμμένη στους πάγους και την πυκνή ομίχλη.
Το 1819 δυο Βρετανοί ναυτικοί ανακάλυψαν τα νότια Νησιά Σέτλαντ. Τον ίδιο χρόνο ο Α-
μερικανός κυνηγός φώκιας Ναθάνιελ Πάλμερ σκαρφάλωσε στα βουνά του νησιού Ντιπέπ-
σιον στα Νότια Σέτλαντ και αντίκρισε μια εκτεταμένη ορεινή χώρα γεμάτη πάγο και χιόνι.
Από το 1830 ως το 1850 η εξερεύνηση της Ανταρκτικής μετατράπηκε σε αγώνα δρόμου με
προορισμό το μαγνητικό Νότιο Πόλο. Η Γαλλία, οι ΗΠΑ και η Βρετανία αγωνίζονταν να κερ-
δίσουν την πρωτιά της κατάκτησης της Ανταρκτικής.
Οι Γάλλοι και οι Αμερικανοί αντίκρισαν πρώτη φορά την Ανταρκτική την ίδια μέρα, στις 18
Ιανουαρίου του 1840. Τον επόμενο χρόνο, τον Ιανουάριο του 1841, η βρετανική αποστολή
έφτασε στην Ανταρκτική.
Πλασσαράς Παναγιώτης
………………………………………
………………………………………
………………………………………
………………………………………
………………………………………
………………………………………
………………………………………
………………………………………
………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………..………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………….....................................................................................
…………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………….....................................................................................
…………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………….....................................................................................
Πλασσαράς Παναγιώτης
Πλασσαράς Παναγιώτης
Συνώνυμα Αντίθετα
κούφιος = _______________________________________________
ερημιά = _______________________________________________
λαλιά = _______________________________________________
σφιχτός = _______________________________________________
μουσκεύω = _______________________________________________
Πλασσαράς Παναγιώτης
Πλασσαράς Παναγιώτης
Πλασσαράς Παναγιώτης
Πλασσαράς Παναγιώτης
Πλασσαράς Παναγιώτης
Πλασσαράς Παναγιώτης
Να διακρίνεις ποια είναι η υπόθεση και ποια είναι η απόδοση των παρα-
κάτω υποθετικών λόγων και να τις χωρίσεις με κόμμα:
Πλασσαράς Παναγιώτης
ΟΞΥΤΟΝΑ
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
ΠΑΡΟΞΥΤΟΝΑ
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
ΠΡΟΠΑΡΟΞΥΤΟΝΑ
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Πλασσαράς Παναγιώτης
Όνομα : -___________________________________________
Παγκαλάκης Γεώργιος
Βαδίζεις
Μάζευα
Διαμαρτυρήθηκαν
Θα χορεύεις
Θα
συναντήσουν
Έχεις διαμαρτυρηθεί
Είχες συναντήσει
Θα έχεις ζητήσει
4. Να γράψεις τα παρακάτω :
Παγκαλάκης Γεώργιος
1. Οι συνώνυμες λέξεις δεν έχουν χαθεί όπως κάποιοι πολιτισμοί ! Μέσα στις γραμμές του κείμένου
βρίσκονται και περιμένουν να τις ανακαλύψεις. Καλή Αναζήτηση!
2. Οι παρώνυμες λέξεις δεν έχουν χαθεί όπως κάποιοι πολιτισμοί ! Μέσα στις γραμμές του κείμένου
βρίσκονται και περιμένουν να τις ανακαλύψεις. Καλή Αναζήτηση!
4. Οι αντίθετες λέξεις δεν έχουν χαθεί όπως κάποιοι πολιτισμοί ! Μέσα στις γραμμές του κείμένου
βρίσκονται και περιμένουν να τις ανακαλύψεις. Καλή Αναζήτηση!
Μαυροειδή Ευσταθία
………………………………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………………………...
ΦΡΥΔΑΣ ΙΩΑΝΝΗΣ
ΒΕΒΑΙΩΤΙΚΑ ΑΡΝΗΤΙΚΑ
ΤΟΠΙΚΑ ΧΡΟΝΙΚΑ ΤΡΟΠΙΚΑ ΠΟΣΟΤΙΚΑ ΔΙΣΤΑΚΤΙΚΑ
λαικη, Μαιος, ΜΑΙΟΣ, αιτος, αυπνος, βολει, καικι, σαιτα, ΒΑΙΟΣ, προιοντα, νεραιδα
Η. Για κάθε λέξη να γράψεις άλλες τρεις που να ανήκουν στην ίδια οικογένεια.
μυστήριο …………………………………………………………………………………………………..
φαντασία …………………………………………………………………………………………………...
επιστήμη …………………………………………………………………………………………………...
ΦΡΥΔΑΣ ΙΩΑΝΝΗΣ
1. Στο παρακάτω κείμενο , να υπογραμμίσεις έξι ρήματα , να τα σημειώσεις στην πρώτη στήλη
και να σχηματίσεις τους υπόλοιπους χρόνους του πίνακα που ζητούνται (στην οριστική και στο
πρόσωπο που είναι το καθένα) : (1,5 μον)
«Ο Λουκάς τηλεφώνησε χθες αργά και είπε πως δεν θα έρθει . Πιστεύω πως έχει θυμώσει μαζί μου και
για αυτό δεν επιθυμεί άλλο πια την παρέα μου . Δεν ξέρω τι να κάνω . Άραγε ξεπερνά γρήγορα το
θυμό του ; Δεν έχει νευριάσει άλλη φορά μαζί μου και νομίζω πως κατάφερα για τα καλά να τον
πεισμώσω».
ΓΙΑΝΝΗΣ ΜΑΥΡΟΖΟΥΜΗΣ
Ορθογραφία:
Συμπλήρωσε τις προτάσεις με μερικές από τις παραπάνω λέξεις, στην πτώση που ταιριάζει:
Πριν λίγο καιρό είχα πάει στο χωριό μας. Ένα πρωί αποφάσισα να πάω βόλτα στο δάσος. Καθώς
περπατούσα άκουσα ένα γρύλισμα. Πριν συνειδητοποιήσω τι ήταν, μια αρκούδα εμφανίστηκε μπροστά
μου. Από το φόβο μου έγινα αστραπή σε κλάσματα δευτερολέπτου.
ΓΙΑΝΝΗΣ ΜΑΥΡΟΖΟΥΜΗΣ
Υπόθεση Απόδοση
9. Παρατήρησε την διπλανή εικόνα και προσπάθησε να την περιγράψεις σε μια παράγραφο.
Μπορείς να χρησιμοποιήσεις και
τις λέξεις: (1 μον)
....…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
ΓΙΑΝΝΗΣ ΜΑΥΡΟΖΟΥΜΗΣ
Τάξη Ε΄
Μάθημα: Γλώσσα Ενότητα: Μυστήρια – Επιστημονική φαντασία
Επαναληπτικό μάθημα
Ονοματεπώνυμο:……………………………………………………………
1. Ακούω και γράφω:
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
2. Να αντιστοιχίσεις τις προτάσεις της στήλης Α με την κατάλληλη πρόταση στη
στήλη Β.
Α Β
α) Αν θέλεις να πάμε βόλτα αν διαβάσω καλά
το μάθημα.
β) Θα γράψω καλά στο τεσ τηλεφώνησέ μου.
γ) Αν βρέξει αύριο αν δεν νιώθεις
καλά.
δ) Να πας στο γιατρό δεν θα πάμε περίπατο.
3. Να γράψεις τους υποθετικούς λόγους της άσκησης 2, βάζοντας το κόμμα στη θέση
που πρέπει.
α) ...................................................................................................................................................
β)....................................................................................................................................................
γ).....................................................................................................................................................
δ).....................................................................................................................................................
4. Να υπογραμμίσεις τις υποθετικές προτάσεις και να κυκλώσεις τις αποδόσεις στους
παρακάτω υποθετικούς λόγους.
α) Αν έρθεις στο πάρτι μου, θα περάσεις πολύ ωραία.
4. Να συμπληρώσεις τις παρακάτω στήλες με τους κατάλληλους τύπους των μελλοντικών χρόνων.
5. Να γράψεις τις παρακάτω προτάσεις χρησιμοποιώντας αντίθετες λέξεις για τις λέξεις που είναι
υπογραμμισμένες.
α) Ο Γρηγόρης τελείωσε γρήγορα τη δουλειά του.
...............................................................................................................................................................................
β) Σήμερα θα τελειώσουμε το μάθημα νωρίτερα
...................................................................................................................................................……………
…………………………………………………………………………………………………..
Μια επανδρωμένη αποστολή μπορεί να το διαπιστώσει. Υπήρχε ή υπάρχει ζωή σε άλλους γαλαξίες.
…………………………………………………………………………………………………………
8. Αφού διαβάσεις το παρακάτω άρθρο να βάλεις έναν τίτλο για κάθε παράγραφο και μετά να γράψεις την
περίληψη του.
Πλούτωνας: Ο νέος... κόκκινος πλανήτης (Από το περιοδικό FOCUS,Παρασκευή 5 Φεβρουαρίου 2010 10:16 )
Εικόνες από το Hubble δείχνουν τον νάνο πλανήτη Πλούτωνα, στην άκρη του ηλιακού μας συστήματος, να
γίνεται σταδιακά όλο και πιο κόκκινος. Οι επιστήμονες της NASA λένε ότι ο πλανήτης είναι περίπου κατά 20%
ερυθρότερος συγκριτικά με το παρελθόν.
Οι ειδικοί πιστεύουν ότι αυτό οφείλεται στις μεταβολές του πάγου που βρίσκεται στην επιφάνεια του
Πλούτωνα, καθώς εισέρχεται σε μία νέα φάσης της τροχιάς του γύρω από τον Ήλιο που διαρκεί 348 χρόνια.
Οι φωτογραφίες του Hubble δείχνουν το παγωμένο άζωτο να είναι πιο φωτεινό στον Βορρά και σκουρότερο
στον Νότο.«Αυτές οι αλλαγές είναι κατά πάσα πιθανότητα συνέπεια του πάγου που λιώνει στον ένα πόλο και
στη συνέχεια ξαναπαγώνει στον άλλο», αναφέρει σε ανακοίνωσή του το Επιστημονικό Ινστιτούτο
Διαστημικού Τηλεσκοπίου της NASA.
Ωστόσο, κάποιοι αστρονόμοι εξέφρασαν την έκπληξή τους για τις αλλαγές. «Είναι έκπληξη να βλέπεις αυτές
τις αλλαγές να πραγματοποιούνται σε τόσο μεγάλο βαθμό και τόσο γρήγορα», δήλωσε ο Marc Buie από το
Νοτιοδυτικό Ερευνητικό Ινστιτούτο. «Είναι άνευ προηγουμένου».
Ωστόσο, η κόκκινη απόχρωση δεν θεωρείται από τους επιστήμονες αποτέλεσμα της μεταβολής θερμοκρασίας
του Πλούτωνα: παρ’ όλη την ερυθρότητά του, η θερμοκρασία στην επιφάνεια είναι εξαιρετικά χαμηλή, αφού
κυμαίνεται στους -233 βαθμούς Κελσίου.
Τίτλος 1………………………………………………………………………………………
Τίτλος 2………………………………………………………………………………………
Τίτλος 3………………………………………………………………………………………
Τίτλος 4………………………………………………………………………………………
ΠΕΡΙΛΗΨΗ…………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
ΑΝΘΙΜΟΥ ΣΟΦΙΑ
Ο Λουκάς τηλεφώνησε χθες αργά πως δεν θα έρθει . Πιστεύω πως έχει
θυμώσει μαζί μου και για αυτό δεν επιθυμεί άλλο πια την παρέα μου .
Δεν ξέρω τι να κάνω .
Άραγε ξεπερνά γρήγορα το θυμό του ; Δεν έχει νευριάσει άλλη φορά
μαζί μου και νομίζω πως κατάφερα για τα καλά να τον πεισμώσω .
Σάσα Κιορπέ
Ο Αρης διακρινεται για την ευφυια του .Για το λογο αυτο στα τελη
Μαιου θα παρει μερος σε ενα διαγωνισμο μαθηματικων .
Σάσα Κιορπέ
Ονοματεπώνυμο _________________________________________
ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΟΙ ΧΡΟΝΟΙ
ΚΕΙΜΕΝΟ
-Φύγε τα ξημερώματα Μιχάλη. Θα πας στην καλύβα Κούγκα, θα πεις του καπετάν
Άγρα πως θα έλθω χωρίς να μου ξαναμηνύσει. Θα ειδοποιήσω εγώ τον καπετάν
Κάλα. Ως προς εσένα, Αποστόλη, έχω δουλειά για σένα. Πάτε τώρα να φάτε κάτι
στο πόδι και να κοιμηθείτε. Εγώ έχω να γράψω. Και πρωί, ξημερώματα, θα
Ασκήσεις
ΗΛΙΑΣ ΙΟΡΔΑΝΗΣ
Ασκήσεις
(δημοτικό τραγούδι)
πει για το Δεσπότη; Ποιον Δεσπότη; Εσύ μονάχα μην ξεχάσεις πως, αν σε
(δημοτικό τραγούδι)
« Αν είναι κάτι που δεν πρέπει να μάθω επειδή είμαι παιδί δε θα σε ρωτήσω
ΗΛΙΑΣ ΙΟΡΔΑΝΗΣ
Τσογιάννη Γαλάτεια
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
Πότε πιστεύουν Ρώσοι και Αμερικανοί πως θα δούμε ανθρώπους να κάνουν περίπατο στον
Άρη; Πόσο θα διαρκέσει αυτό το ταξίδι;
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………..
Ανέφερε δυο λόγους για τους οποίους οι αστροναύτες δεν θα μπορούν να επιστρέψουν στη
γη πριν από είκοσι μήνες.
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
Πώς εκπαιδεύει η ΝΑΣΑ τους αστροναύτες της ώστε να είναι έτοιμοι να αντιμετωπίσουν τις
αντίξοες συνθήκες;
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………..
Συνοπτικός Μέλλοντας
Παρακείμενος Αόριστος
( Στιγμιαίος )
Τσογιάννη Γαλάτεια
…………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………….
Για κάθε λέξη να γράψεις άλλες τέσσερις ( 4) που να ανήκουν στην ίδια
οικογένεια.
άστρο: ……………………………………………………………………………………
άνθρωπος: ……………………………………………………………………………….
χρόνος: ………………………………………………………………………………….
βιβλίο: …………………………………………………………………………………..
μορφές,
μέγεθος, σκοπός, ύψος,
εντυπωσιακός, μεταφορά,
χαρακτηριστικά, μυστήριο,
επιβλητικός, γλυπτά, άνθρωποι
………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………..............................
Τσογιάννη Γαλάτεια
Αν αργήσεις, ▪ ▪ αν καθυστερήσω.
Παπατσάνη Κατερίνα
Του χρόνου που θα πάω στην Έκτη θα μάθω περισσότερα πράγματα στη Φυσική.
Χτες το απόγευμα πήγα στο θέατρο.
Το βράδυ περιμένω τους φίλους μου.
Του χρόνου , θα αγοράσω ένα τηλεσκόπιο.
Τα σχολεία ανοίγουν το Σεπτέμβριο και κλείνουν τον Ιούνιο.
Το καλοκαίρι θα πάμε διακοπές στη Σκιάθο.
Η Αργυρώ είναι οχτώ χρονών.
Γράψε λέξεις που ανήκουν στην ίδια οικογένεια με τις λέξεις κήπος και νόμος:
κήπος νόμος
Παπατσάνη Κατερίνα
1. Να διακρίνεις ποια είναι η υπόθεση και ποια η από δοση των παρακάτω υποθετικών λόγων
και να τις χωρίσεις με κόμμα:
ΥΠΟΘΕΣΗ ΑΠΟΔΟΣΗ
Αν είστε φίλοι
τότε θα ήμουν αφηρημένος
Αν επιμένεις
τώρα θα ήταν στο πανεπιστήμιο
Αν δεν είχες μπλέξει μαζί του
τώρα θα ήσουν πλούσιος
Αν σε στηρίζουν οι άνθρωποί σου
αποφεύγεις τους γιατρούς
Αν σε κυριέυσει ο φόβος
θα αναγκαστούμε να το ματαιώσουμε
http://www.rhodes.aegean.gr/
Ονοματεπώνυμο: ……………………………………
1. Συμπληρώνω τα κενά και τους τόνους, όπου χρειάζεται, στις παρακάτω λέξεις:
ΕΙΡΗΝΗ ΞΑΓΟΡΑΡΗ
(παντού, κάπου κάπου, έτσι, εδώ, μαζί, ποτέ, περισσότερο, τόσο, τότε, όμορφα, κάμποσο,
εκεί)
5.Να βάλεις τόνους και διαλυτικά στις παρακάτω λέξεις όπου χρειάζεται.
ΕΙΡΗΝΗ ΞΑΓΟΡΑΡΗ