‫خاص بكتابة االمتحان‬

‫امتحان الكفاءة المهنية لولوج الدرجة األولى‬

‫من إطار أساتذة التعليم الثانوي اإلعدادي‬
‫دورة شتنبر ‪2019‬‬
‫رقم االمتحان ‪...........................‬‬ ‫الموضوع‬
‫المركز الوطني للتقويم واالمتحانات والتوجيه‬
‫‪................................................................................................................‬‬ ‫اإلسم الشخصي والعائلي ‪:‬‬
‫‪...................................................................................................................‬‬ ‫تاريخ ومكان االزدياد ‪:‬‬
‫‪1‬‬ ‫المعامل‬ ‫مدة اإلنجاز‪ 3 :‬ساعات‬ ‫المادة ‪ :‬اختبار في ديداكتيك مادة التخصص‬ ‫التخصص‪ :‬التربية التشكيلية‬

‫خاص بكتابة االمتحان‬ ‫التخصص ‪ :‬التربية التشكيلية‬

‫‪..............‬‬ ‫النقطة النهائية على ‪ 20‬باألرقام ‪ .......‬والحروف‬
‫المادة ‪ :‬اختبار في ديداكتيك مادة‬
‫(على المصحح التأكد من أن النقطة النهائية هي على ‪)20‬‬ ‫التخصص‬
‫‪............................................‬‬ ‫إسم المصحح وتوقيعه ‪:‬‬
‫الصفحة ‪ 1 :‬على ‪8‬‬ ‫ورقة اإلجابة‬

‫توجيهات‪:‬‬
‫▪ عدد صفحات االختبار‪ :)8( :‬من ‪ 1/8‬إىل ‪.8/8‬‬
‫▪ يمنع استعمال أي نوع من الوثائق أو الصور أو الوسائط‪.‬‬
‫والمتشحات عىل تحرير إجاباتهم(ن) بخط واضح ومقروء ضمن‬ ‫ر‬ ‫المتشحون‬‫▪ يحرص ر‬
‫الحت المخصص لها عىل صفحات موضوع االختبار‪.‬‬ ‫ز‬
‫المتشح(ة) جميع صفحات موضوع االختبار بعد اإلجابة عن األسئلة‪.‬‬ ‫▪ ُي َسل ُم ر‬

‫خاص بالمصحح‬ ‫سلم التنقيط‬

‫مجموع النقط‪20/‬‬ ‫النقطة‪40/‬‬ ‫النقطة‪20/‬‬ ‫النقطة‪40/‬‬ ‫األسئلة‬ ‫المحور‬
‫‪0.5‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪3.75‬‬ ‫‪7.5‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪2.75‬‬ ‫‪5.5‬‬ ‫‪3‬‬
‫المحور األول‬
‫‪1.25‬‬ ‫‪2.5‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪3.5‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪3.75‬‬ ‫‪7.5‬‬ ‫‪6‬‬
‫‪/20‬‬ ‫‪15.5‬‬ ‫‪31‬‬ ‫مجموع نقط المحور األول‬
‫المحور ز‬
‫‪4.5‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪1‬‬ ‫الثان‬
‫مجموع نقط المحور ز‬
‫‪4.5‬‬ ‫‪9‬‬ ‫الثان‬

‫‪/40‬‬ ‫‪20/20‬‬ ‫‪40/40‬‬ ‫مجموع النقط‬

 ‫ال يكتب أي شيء‬
‫في هذا اإلطار‬
‫امتحان الكف اءة المهنية لولوج الدرجة األولى من إطار أساتذة التعليم الثانوي اإلعدادي – دورة شتنبر ‪ – 2019‬الموضوع الصفحة ‪ 2 :‬على‪8‬‬
‫المادة ‪ :‬اختبار في ديداكتيك مادة التخصص ‪ :‬التربية التشكيلية‬

‫الموضوع‪:‬‬

‫لتهييء‬
‫ي‬ ‫اس للسنة األوىل ثانوي إعدادي األسبوع األول من األسدس األول‬
‫البنامج الدر ي‬
‫يخصص ر‬
‫أنشطة الدورة‪ .‬وحسب التوجيهات ر‬
‫الببوية الرسمية المؤطرة لتخطيط وتدبب وتقويم التعلمات‪،‬‬
‫البنامج‪.‬‬ ‫ر‬
‫يعتمد أساتذة مادة الببية التشكيلية منهجيات متنوعة يف تخطيط وتدبب هذه الحصة من ر‬
‫عب تخطيط وتنفيذ‬
‫وانطالقا من أهم الممارسات الصفية السائدة‪ ،‬يتم تهيي أنشطة هذه الحصة ر‬
‫التدخالت والوضعيات التالية‪:‬‬

‫‪ .1‬التعريف بمادة ر‬
‫التبية التشكيلية وبالمجاالت التعلمية المستهدفة خالل األسدس؛‬
‫اقتاح وبرمجة مواضيع الدروس الخاصة بالمجزوءات المستهدفة؛‬ ‫‪ .2‬ر‬

‫‪ .3‬إعداد برنامج لتحضت وتدبت المواد واألدوات والوثائق الالزمة إلنجاز األنشطة التعلمية؛‬
‫‪ .4‬توزي ع أنشطة البحث ز ز‬
‫المتىل عىل التالميذ حول الثقافة التشكيلية؛‬
‫‪ .5‬إجراء تقويم تشخيص للمكتسبات السابقة ذات الصلة بتعلمات المجزوءات المستهدفة‪.‬‬
‫‪---------------------------------------------------------------------‬‬

‫أجب‪/‬أجيب ي عن األسئلة التية‪:‬‬

 ‫ال يكتب أي شيء‬
‫في هذا اإلطار‬
‫امتحان الكف اءة المهنية لولوج الدرجة األولى من إطار أساتذة التعليم الثانوي اإلعدادي – دورة شتنبر ‪ – 2019‬الموضوع الصفحة ‪ 3 :‬على‪8‬‬
‫المادة ‪ :‬اختبار في ديداكتيك مادة التخصص ‪ :‬التربية التشكيلية‬

‫المحور األول‪ :‬حصة تهيي أنشطة األسدس األول للسنة األوىل‪:‬‬

‫نقتح عليك االنطالق من مجزوءات‬‫فتض القيام بها خالل هذه الحصة‪ ،‬ر‬ ‫لتخطيط التدخالت واألنشطة الم ر‬
‫المتمجة ضمن األسدس األول للسنة األوىل‬
‫مجاالت التشخيص والتأويل‪ ،‬التعبت واالبتكار (‪ ،)1‬والصورة (‪ ،)1‬ر‬
‫ثانوي إعدادي‪ ،‬وذلك بنهج الخطوات التالية‪:‬‬
‫‪ .1‬حدد(ي) الهدف العام المنتظر تحقيقه خالل حصة "تهيي أنشطة األسدس"‪( 1 :‬ن)‬
‫‪.........................................................................................................................................................‬‬
‫‪ 1...................................................................................................................................................‬ن‬
‫ز‬
‫المتعلمي بالمجاالت التعلمية المستهدفة خالل هذا األسدس‪( 7.5 .‬ن)‬ ‫‪ .2‬النشاط (‪ :)1‬تعريف‬
‫المدة المخصصة‬
‫ز‬
‫للمتعلمي؟‪ ............................................................:‬للنشاط (‪:)1‬‬ ‫أ‪ .‬ما هو الهدف من تقديم هذه التعاريف‬
‫‪ 0.5‬ن‬ ‫‪....‬‬‫‪..........‬‬
‫‪ 1........................................................................................................................‬ن‬
‫ز‬ ‫الي يمكنك ر‬ ‫ختتك التدريسية‪ ،‬ما ه التعاريف ر‬
‫المتعلمي لتقريبهم من أنشطة هذه المجاالت؟‬ ‫اقتاحها عىل‬ ‫ب‪ .‬بناء عىل ر‬
‫ر‬
‫التعاريف المقتحة‬
‫‪..................................................................................................................................‬‬
‫مادة‬
‫‪..................................................................................................................................‬‬ ‫ر‬
‫التبية‬
‫‪..................................................................................................................................‬‬
‫التشكيلية‬
‫‪ 2 ............................................................................................................................‬ن‬
‫‪..................................................................................................................................‬‬
‫مجال‬
‫‪..................................................................................................................................‬‬
‫التشخيص‬
‫‪..................................................................................................................................‬‬
‫والتأويل‬
‫‪ 1 ............................................................................................................................‬ن‬
‫‪..................................................................................................................................‬‬ ‫مجال‬
‫‪..................................................................................................................................‬‬ ‫التعبت‬
‫‪ 1 ...........................................................................................................................‬ن‬ ‫واالبتكار‬
‫‪..................................................................................................................................‬‬
‫مجال‬
‫‪..................................................................................................................................‬‬
‫الصورة‬
‫‪ 1 ...........................................................................................................................‬ن‬
 ‫ال يكتب أي شيء‬
‫في هذا اإلطار‬
‫امتحان الكف اءة المهنية لولوج الدرجة األولى من إطار أساتذة التعليم الثانوي اإلعدادي – دورة شتنبر ‪ – 2019‬الموضوع الصفحة ‪ 4 :‬على‪8‬‬
‫المادة ‪ :‬اختبار في ديداكتيك مادة التخصص ‪ :‬التربية التشكيلية‬

‫ز‬
‫لمتعلمي‪.‬‬‫ج‪ .‬حدد (ي) طرق وتقنيات التواصل والوسائط المعتمدة لتمرير هذه التعاريف ل‬
‫‪.................................................................................................................................... ....................‬‬
‫‪.............................................................................................................................. ..........................‬‬
‫‪ 1 ..................................................................................................................................................‬ن‬
‫اقتاح وبرمجة مواضيع الدروس الخاصة بالمجزوءات المستهدفة‪( 5.5 .‬ن)‬ ‫‪ .3‬النشاط (‪ :)2‬ر‬

‫المدة المخصصة‬ ‫التمجة؟‪............................................................................... :‬‬

‫أ‪ .‬ما هو الهدف من هذه ر‬
‫للنشاط (‪:)2‬‬ ‫‪ 1............................................................................................................................‬ن‬
‫‪ 0.5 ..............‬ن‬
‫ب‪ .‬حدد (ي) العنارص التالية‪:‬‬
‫أهمية اختيارها من أجل اكتساب التعلمات الجديدة‬ ‫ر‬
‫المقتحة‬ ‫النموذج ‪/‬المواضيع‬ ‫المجزوءة‬
‫‪......................................................................‬‬ ‫‪......................................................‬‬
‫‪......................................................................‬‬ ‫‪......................................................‬‬ ‫التشخيص‬
‫‪......................................................................‬‬ ‫‪......................................................‬‬ ‫والتأويل‬
‫‪ 0.5 ..............................................................‬ن‬ ‫‪ 0.5 .............................................‬ن‬
‫‪......................................................................‬‬ ‫‪......................................................‬‬
‫التعبت‬
‫‪......................................................................‬‬ ‫‪......................................................‬‬
‫واالبتكار‬
‫‪......................................................................‬‬ ‫‪......................................................‬‬
‫(‪)1‬‬
‫‪ 0.5 ..............................................................‬ن‬ ‫‪ 0.5 ..............................................‬ن‬
‫‪......................................................................‬‬ ‫‪......................................................‬‬
‫‪......................................................................‬‬ ‫‪......................................................‬‬
‫الصورة‬
‫‪......................................................................‬‬ ‫(‪)1‬‬
‫‪......................................................‬‬
‫‪ 0.5 ..............................................................‬ن‬ ‫‪ 0.5 ..............................................‬ن‬
‫ز‬
‫لمتعلمي‪.‬‬ ‫اقتاحات وأفكار ا‬ ‫ج‪ .‬حدد (ي) طرق وتقنيات التواصل والوسائل المعتمدة الستثمار ر‬

‫‪.................................................................................................................................................. ..........‬‬
‫‪.................................................................................................................................................. ..........‬‬
‫‪.................................................................................................................................................. ..........‬‬
‫‪ 1 .............................................................................................................................. .......................‬ن‬
 ‫ال يكتب أي شيء‬
‫في هذا اإلطار‬
‫امتحان الكف اءة المهنية لولوج الدرجة األولى من إطار أساتذة التعليم الثانوي اإلعدادي – دورة شتنبر ‪ – 2019‬الموضوع الصفحة ‪ 5 :‬على‪8‬‬
‫المادة ‪ :‬اختبار في ديداكتيك مادة التخصص ‪ :‬التربية التشكيلية‬

‫‪ .4‬النشاط (‪ :)3‬إعداد برنامج لتحضت وتدبت المواد واألدوات والوثائق الالزمة إلنجاز األنشطة التعلمية‪( 2.5 .‬ن)‬
‫التمجة؟ ‪ ................................................................................‬المدة المخصصة‬ ‫أ‪ .‬ما هو الهدف من هذه ر‬
‫للنشاط (‪:)3‬‬
‫‪ 1 ..........................................................................................................................‬ن ‪ 0.5 ..............‬ن‬
‫ز‬
‫المتعلمي‪.‬‬ ‫ب‪ .‬أذكر (ي) التعاقدات ر‬
‫والتتيبات المحددة مع‬
‫‪........................................................................................................................................ ....................‬‬
‫‪..................................................................................................................................... .......................‬‬
‫‪...................................................................................................... ......................................................‬‬
‫‪ 1.......................................................................................................................... .............................‬ن‬
‫المتىل عىل التالميذ حول الثقافة التشكيلية‪( 7 :‬ن)‬ ‫‪ .5‬النشاط (‪ :)4‬توزي ع أنشطة البحث ز ز‬

‫أ‪ .‬ما هو الهدف من هذا النشاط‪ ................................................................................ :‬المدة المخصصة‬

‫‪ 1 ..........................................................................................................................‬ن للنشاط (‪:)4‬‬
‫‪ 0.5 ..............‬ن‬
‫أهميتها وقيمتها التعلمية بالنسبة‬
‫ز‬
‫والمضامي المستهدفة‬ ‫للمهارات‬
‫‪...........................................................‬‬
‫‪...........................................................‬‬
‫‪...........................................................‬‬
‫‪...........................................................‬‬
‫‪...........................................................‬‬
‫‪...........................................................‬‬
‫‪...........................................................‬‬
‫‪ 0.5 ..................................................‬ن‬
‫‪...........................................................‬‬
‫‪...........................................................‬‬
‫‪...........................................................‬‬
‫‪...........................................................‬‬
‫ر‬
‫المقتحة عىل التالميذ للبحث‪:‬‬ ‫ب‪ .‬حدد (ي) الثقافة التشكيلية‬
‫الثقافة التشكيلية‬ ‫المجزوءة‬
‫الحصة ‪........................................................:1‬‬
‫‪......................................................................‬‬
‫الحصة ‪........................................................:2‬‬
‫‪.....................................................................‬‬ ‫التشخيص‬
‫الحصة ‪........................................................:3‬‬ ‫والتأويل‬
‫‪......................................................................‬‬
‫الحصة ‪........................................................:4‬‬
‫‪ 1 ................................................................‬ن‬
‫الحصة ‪........................................................:1‬‬
‫‪......................................................................‬‬ ‫التعبت‬
‫واالبتكار‬
‫الحصة ‪........................................................:2‬‬
‫(‪)1‬‬
‫‪.....................................................................‬‬
 ‫ال يكتب أي شيء‬
‫في هذا اإلطار‬
‫امتحان الكف اءة المهنية لولوج الدرجة األولى من إطار أساتذة التعليم الثانوي اإلعدادي – دورة شتنبر ‪ – 2019‬الموضوع الصفحة ‪ 6 :‬على‪8‬‬
‫المادة ‪ :‬اختبار في ديداكتيك مادة التخصص ‪ :‬التربية التشكيلية‬

‫‪...........................................................‬‬ ‫الحصة ‪........................................................:3‬‬

‫‪...........................................................‬‬ ‫‪......................................................................‬‬
‫‪...........................................................‬‬ ‫الحصة ‪........................................................:4‬‬
‫‪ 0.5 ..................................................‬ن‬ ‫‪ 1 ................................................................‬ن‬
‫‪...........................................................‬‬ ‫الحصة ‪........................................................:1‬‬
‫‪...........................................................‬‬ ‫‪......................................................................‬‬
‫‪...........................................................‬‬ ‫الحصة ‪........................................................:2‬‬
‫‪...........................................................‬‬ ‫‪.....................................................................‬‬ ‫الصورة‬
‫‪...........................................................‬‬ ‫الحصة ‪........................................................:3‬‬ ‫(‪)1‬‬
‫‪...........................................................‬‬ ‫‪......................................................................‬‬
‫‪...........................................................‬‬ ‫الحصة ‪........................................................:4‬‬
‫‪ 0.5 ..................................................‬ن‬ ‫‪ 1 ................................................................‬ن‬
‫ز‬
‫لمتعلمي والتوجيهات الالزمة لهم؟‬ ‫ج‪ .‬ما ه ر‬
‫التتيبات والتعاقدات الواجب تحديدها مع ا‬
‫‪.................................................................................................................................................. ..........‬‬
‫‪.................................................................................................................................................. ..........‬‬
‫‪............................................................................................................................................................‬‬
‫‪.................................................................................................................................................. ..........‬‬
‫‪............................................................................................................................................. ...............‬‬
‫‪ 1 ........................................................................................................................................... ..........‬ن‬

‫‪ .6‬النشاط (‪ :)5‬إجراء تقويم تشخيص للمكتسبات السابقة ذات الصلة بتعلمات المجزوءات المستهدفة‪( 7.5 .‬ن)‬
‫أ‪ .‬ما هو الهدف من إجراء تقويم تشخيص؟ ‪.....................................................................‬‬
‫المدة المخصصة‬
‫للنشاط (‪:)5‬‬ ‫‪..................................................................................................................... ............‬‬
‫‪ 0.5 ..............‬ن‬
‫…………………………………………………………………………………………………………………… ‪ 1‬ن‬
 ‫ال يكتب أي شيء‬
‫في هذا اإلطار‬
‫امتحان الكف اءة المهنية لولوج الدرجة األولى من إطار أساتذة التعليم الثانوي اإلعدادي – دورة شتنبر ‪ – 2019‬الموضوع الصفحة ‪ 7 :‬على‪8‬‬
‫المادة ‪ :‬اختبار في ديداكتيك مادة التخصص ‪ :‬التربية التشكيلية‬

‫ب‪ .‬ر‬
‫اقتح(ي) وضعيات إلجراء تقويم تشخيص للمكتسبات السابقة ذات الصلة بالمجزوءات المستهدفة‪:‬‬
‫المكتسبات األساسية‬
‫وضعيات التقويم التشخيص‬ ‫السابقة المستهدفة بالتقويم‬ ‫المجزوءة‬
‫التشخيص‬

‫‪..................................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................................‬‬ ‫التشخيص‬
‫‪..................................................................................................‬‬ ‫والتأويل‬

‫‪..................................................................................................‬‬
‫‪ 1.5 .........................................................................................‬ن‬
‫‪ 0.5‬ن‬

‫‪..................................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................................‬‬ ‫التعبت‬
‫واالبتكار‬
‫‪.................................................................... ..............................‬‬ ‫(‪)1‬‬
‫‪................................................................................. .................‬‬
‫‪ 1.5 .........................................................................................‬ن‬
‫‪ 0.5‬ن‬

‫‪..................................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................................‬‬ ‫الصورة‬
‫‪..................................................................................................‬‬ ‫(‪)1‬‬

‫‪..................................................................................................‬‬
‫‪ 1.5 .........................................................................................‬ن‬
‫‪ 0.5‬ن‬
 ‫ال يكتب أي شيء‬
‫في هذا اإلطار‬
‫امتحان الكف اءة المهنية لولوج الدرجة األولى من إطار أساتذة التعليم الثانوي اإلعدادي – دورة شتنبر ‪ – 2019‬الموضوع الصفحة ‪ 8 :‬على‪8‬‬
‫المادة ‪ :‬اختبار في ديداكتيك مادة التخصص ‪ :‬التربية التشكيلية‬

‫المحور ز‬
‫الثان‪ :‬استثمار نتائج التقويم التشخيص للتعلمات‪:‬‬
‫مؤشات دالة عىل درجة اكتساب التعلمات األساسية السابقة لدى التالميذ‪ ،‬بغية‬ ‫يسمح التقويم التشخيص بتحصيل ر‬
‫عت إجراء استثمار فعال لنتائج التقويم التشخيص‪،‬‬ ‫أخذها باالعتبار أثناء التخطيط للتعلمات الجديدة‪ .‬ويتحقق هذا ر‬
‫وذلك باعتماد أداة قياس موضوعية وفق منهجية مضبوطة‪.‬‬
‫مؤشات يمكن اعتمادها زف استثمار نتائج التقويم التشخيص‪.‬‬ ‫ن ر‬
‫قتح عليك – أسفله ‪ -‬بطاقة ر‬
‫ر‬
‫المؤشات الدالة عىل التحكم يف التعلمات األساسية السابقة لدى المتعلمي‪ ،‬ذات الصلة بالمجاالت‬ ‫السؤال‪ :‬حدد(ي) أهم‬
‫المتمجة خالل األسدس األول من السنة األوىل ثانوي إعدادي‪( 9 .‬ن)‬
‫الثالث ر‬
‫مؤشات التحكم زف التعلمات األساسية السابقة ذات الصلة بمجزوءات‪:‬‬
‫ر‬
‫ر‬
‫المؤشات‬
‫مجال الصورة (‪)1‬‬ ‫التعبت واالبتكار (‪)1‬‬ ‫التشخيص والتأويل‬
‫‪...........................................‬‬ ‫‪...........................................‬‬ ‫‪...........................................‬‬
‫‪...........................................‬‬ ‫‪...........................................‬‬ ‫‪...........................................‬‬ ‫التحكم‬
‫ز‬
‫ف‬
‫‪...........................................‬‬ ‫‪...........................................‬‬ ‫‪...........................................‬‬
‫المعارف‬
‫‪ 0.5 .................................‬ن‬ ‫‪ 0.5 .................................‬ن‬ ‫‪ 0.5 .................................‬ن‬
‫‪...........................................‬‬ ‫‪...........................................‬‬ ‫‪...........................................‬‬
‫التحكم‬
‫‪...........................................‬‬ ‫‪...........................................‬‬ ‫‪...........................................‬‬ ‫ز‬
‫ف‬
‫‪...........................................‬‬ ‫‪...........................................‬‬ ‫‪...........................................‬‬ ‫التقنيات‬
‫‪ 0.5 .................................‬ن‬ ‫‪ 0.5 .................................‬ن‬ ‫‪ 0.5 .................................‬ن‬ ‫التشكيلية‬

‫‪...........................................‬‬ ‫‪...........................................‬‬ ‫‪...........................................‬‬

‫‪...........................................‬‬
‫‪...........................................‬‬
‫‪ 1 .....................................‬ن‬
‫‪...........................................‬‬ ‫‪...........................................‬‬ ‫التحكم‬
‫ز‬
‫ف‬
‫‪...........................................‬‬ ‫‪...........................................‬‬
‫المهارات‬
‫‪ 1 .....................................‬ن‬ ‫‪ 1 .....................................‬ن‬

‫‪...........................................‬‬ ‫‪...........................................‬‬ ‫‪...........................................‬‬ ‫التحكم‬

‫‪...........................................‬‬
‫‪...........................................‬‬
‫‪ 1 .....................................‬ن‬
‫ز‬
‫‪...........................................‬‬ ‫‪...........................................‬‬ ‫ف‬
‫معطيات‬
‫‪...........................................‬‬ ‫‪...........................................‬‬
‫الثقافة‬
‫‪ 1 .....................................‬ن‬ ‫‪ 1 .....................................‬ن‬ ‫التشكيلية‬