‫حكومة أقليم كوردستان ‪ -‬العراق‬

‫حكومهتا ههرێما كوردستانێ – عێراق‬

‫وزارة التعليم العالي و البحث العلمي‬
‫وەزارەتا خواندنا بلند و ڤەکولینێن زانستى‬
‫معهد ئارارات التقني الأهلي‪ -‬وحدة ضمان‬
‫پەیمانگەها تەکنینکى ئارارات یا تایبەت ‪ -‬يهكا دلنيايى جورى‬
‫الجودة‬
‫‪Ararat Private Technical Institute‬‬ ‫‪Department : Pharmacy‬‬ ‫‪Student –Feedback - Theory subjects‬‬
‫‪st‬‬
‫‪Year :1‬‬ ‫‪Subject/Module‬‬ ‫‪Academic year: 2017-2018\1st Year.‬‬

‫دیان جمیل‬ ‫بنكین ابراهیم‬ ‫م‪ .‬هفال طارق‬ ‫م‪ .‬ثامرحسن‬ ‫م‪.‬غزوان احمد‬ ‫د‪ .‬بیمانوس یلدا‬ ‫د‪ .‬محمود بشیر‬ ‫د‪.‬نضال منا‬ ‫انور نور محمد‬ ‫انور نور محمد‬ ‫‪Name of Teacher‬‬
‫‪hysiology‬‬ ‫‪Kurdo.‬‬ ‫‪Computer‬‬ ‫‪Computer‬‬ ‫‪Medical Term.‬‬ ‫‪Organic Chem.‬‬ ‫‪Pharmaceutics‬‬ ‫‪Analytical & Biochem.‬‬ ‫‪Academic debates‬‬ ‫‪Pharmaceutical.Instr‬‬ ‫ناڤێ ماموستاى‬
‫االسئلە (‪ )1-5‬پرسیار (‪)1-5‬‬

‫نامە وئارمانجێن کورسى د روون وئاشکرابوون ؟‬ ‫‪1‬‬

‫رسالە واهداف الکورس الدراسی کانت واضحە ؟‬
‫ناڤەروکا بابەتان ب مفاداربوون ؟‬ ‫‪2‬‬
‫مضمون المواضیع کان مفیدا وکان لە عالقە باالهداف الرئیسیە‬
‫للکورس؟‬
‫ماموستایى وانەبیژ خو ب پەرتوکا کورس بوکى ڤە ماندى کربوو؟‬ ‫‪3‬‬
‫التدریسی المحاضر بذل جهدا فی اعداد الکورس بوک؟‬
‫ماموستایى لدەمێ وانە گوتنێ دا هەول دا پرنسیپ و ناڤەروک و‬ ‫‪4‬‬
‫خالێن گرنگ یێ‪ ،‬بابەتى ب شێوەیەکێ جوان و سادە شلوڤە‬
‫بکەت؟‬
‫‪ -‬حاول التدریسی اثناء المحاضرە تطبیق المبادێ والمضامین في‬
‫تحلیل النقاط ذات العالقە بالموضوع بشکل جید؟‬
‫ماموستای دەمێ دیارکرى دا هاتە د ناڤ هوال خاندنێ و ددەمێ‬ ‫‪5‬‬
‫خودا وانە ب دویماهى ئینا؟‬
‫التدریسی کان یدخل قاعە المحاضرە فی الوقت المحدد و ینهیها‬
‫فی الوقت المحدد؟‬
‫ل دەمێ وانەگوتنێ دا ماموستاى ب هیمنى و نەرمى و ب رێزڤە‬ ‫‪6‬‬
‫هەلسوکەوت دگەل هەوە کر؟‬
‫قام التدریسى بالقاء المحاضرە بشكل هادئ و شفاف واظهر‬
‫احتراما فی التعامل مع الطلبە ؟‬
‫سالیدێن ب کارئیناى د روون وئاشکرا وسەرەنج راکیش بوون؟‬ ‫‪7‬‬
‫السالیدات التی قدمت اثناء المحاضرە کانت واضحە و ذات فائدە؟‬
‫ماموستایى دەمەکێ کونجاو تەرخاندکەت بو پرسیاران و بتێر و‬ ‫‪8‬‬
‫تەسەلى بەرسڤ ددەت؟‬
‫یخصص التدریسى وقتا ال اسئلە الطلبە ویجیب علیها بشكل واضح‬
‫و دقیق؟‬
‫ماموستایى گرنگى ب رەخنە و کازندێن قوتابیا و خویندکارا د دا؟‬ ‫‪9‬‬
‫هل اعطى التدریسی اهمیە لمالحظات واستشارات و اراء الطلبە؟‬
‫ماموستایى زانیارى لسەر شێوازێ پرسیارێن ئەزموونا ب باشى‬ ‫‪1‬‬
‫پێشکێشکش کربوون؟‬ ‫‪0‬‬
‫اعطى التدریسى معلومات عامة وكافیة عن صیغ اسئلة االمتحانات‬
‫بشكل واضح؟‬
‫پرسیارێن تاقیکرنا رەنگدانا ناڤەروکا کورسى بوون؟‬ ‫‪1‬‬
‫اسئلة االمتحانات كانت متنوعة مما یعكس تنوع لمحتویات‬ ‫‪1‬‬
‫الكورس؟‬
‫ژێدەرێن خویندنێ د هەڤچەرخن ودگەل ناڤەروکا بابەتى د کونجن؟‬ ‫‪1‬‬
‫المصادر العلمیة المقدمة كانت جیدة وتتالئم مع مضمون‬ ‫‪2‬‬
‫الموضوع؟‬
‫‪Total‬‬

‫‪1-2‬‬ ‫‪2.1 - 3.5‬‬ ‫‪3.6 - 4.5‬‬ ‫‪4.6 - 5‬‬

‫‪Not accepted‬‬ ‫‪Accepted‬‬ ‫‪Good‬‬ ‫‪Very good‬‬