FAKULTI PENDIDIKAN TEKNIKAL DAN

VOKASIONAL
UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA
86400 BATU PAHAT
JOHOR

KERTAS ARAHAN TUGASAN

TAJUK TUGASAN:
PROJEK

KOD PROGRAM : BBA, BBB, BBC, BBD, BBE,BBF DAN BBG

SEM/SESI : 1/ 2019/2020
KOD KURSUS : BBD30202
NAMA KURSUS : BIMBINGAN DAN KAUNSELING
NAMA PENSYARAH 1. Dr. Nurul Hidayah Liew Abdullah (Penyelaras kursus)
hidayahl@uthm.edu.my; ext: 4185
2. Dr Ernie
3.
4.
TUJUAN TUGASAN 1. Tujuan utama tugasan ini dilaksanakan adalah untuk
memberi pengalaman kepada pelajar menganalisis,
menghurai, mengulas dan membuat rumusan tentang
pelaksanaan bimbingan dan kaunseling di sekolah secara
“turun pedang”.
2. Membincangkan peranan bimbingan dan kaunseling dalam
usaha untuk menyelesaikan masalah pelajar di institusi
pendidikan.
3. Mengintegrasikan konsep dan teori bimbingan dan kaunseling
dengan apllikasi dalam organisasi tersebut
ARAHAN TUGASAN:

Secara berkumpulan seramai 10 orang, anda dikehendaki menjalankan satu wawancara ke

atas kaunselor di sekolah. Anda boleh memilih mana-mana menengah atau kolej vokasional
dalam negara.

TEMPOH TUGASAN:
Tugasan ini diberikan 7 minggu bermula daripada Minggu ke-3 sehingga Minggu ke-10.

PELAKSANAAN TUGASAN:
Cadangan pelaksanaan aktiviti adalah seperti berikut:

Aktiviti Minggu
1. Merancang aktiviti dalam kumpulan berkaitan dengan arahan yang M3-M10
diberikan
2. Menjalankan pencarian maklumat berkaitan tugasan dan membuat M3-M10
perbincangan.
 3. Menganalisis, menghurai, mengulas dan membuat rumusan M3-M10
terhadap artikel.
4. Menyusun dan menulis laporan M3-M10
5. Menulis laporan penuh berserta rujukan setiap kumpulan dan perlu M3-M10
dihantar pada minggu ke-10. Pembentangan.
TARIKH PENGHANTARAN TUGASAN:
Laporan penuh bertulis (Turnitin) dan pembentangan dalam bentuk infografik perlu dihantar
pada minggu ke-10.

KEPERLUAN TUGASAN:
Laporan Bertulis
1. Muka hadapan warna biru
2. Tajuk Topik
3. Isi kandungan
4. Abstrak
5. Pengenalan
6. Isi Maklumat
6.1 Pengenalan kaunselor
6.2 Aplikasi Kemahiran-kemahiran asas kaunseling dalam sesi kaunseling oleh
kaunselor.
6.3 Perkhidmatan bimbingan dan kaunseling yang diberikan di institusi
6.4 Cabaran kaunselor mengendalikan masalah penyalahgunaan media sosial dalam
kalangan pelajar
7. Rumusan/Kesimpulan
8. Rujukan

Pembentangan
1. Infografik
2. Kreativiti pembentangan diambil kira dalam pemarkahan
3. Isi
PEMARKAHAN:
Berdasarkan kepada pematuhan laporan penuh yang dinyatakan mengikut rubrik
pembentangan dan penulisan laporan penuh

RUBRIK PEMARKAHAN:
Pembentangan-15%
Laporan Penuh-10%

Disediakan oleh:
Penyelaras Kursus