Osmeña Colleges

City of Masbate, 5400, Philippines

Tel./Fax. (056) 333-2778
S.Y: 2018-2019
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________

BANGHAY ARALIN SA FILIPINO VIII

Panitikan, Retorika at Gramatika
(Hunyo 25-27, 2019)
I. MGA LAYUNIN:
1. Natutukoy ang iba’t-ibang uri ng taludturan, suprasegmental at diin
2. Nasusuri ang pantig ng bawat taludtod at ang magkakasing tunog sa dulong
salita ng bawat taludtod ng isang tula.
3. Nakapagbibigay ng isang interpretasyon ng isang tula gamit ang mga simbolismo
na makikita sa larawan.

II. PAKSANG ARALIN: Aralin 2: Ang Guryon

 Panitikan;
 Gramatika at;
 Retorika

Kagamitan: Powerpoint Presentation at Batayang aklat

Sanggunian: Hiyas ng Lahi 8 pp. 18-31

III. PAMAMARAAN:
Panimulang Gawain: Pagdarasal at Pagtsek ng atendans.

Panimula/Pagganyak:

Panitikan- “Picture Analysis” Magpapakita ang guro ng isang larawan na may kaugnayan sa
tulang “Ang Guryon” ni Ildefonso Santos. Magbibigay ang mga mag-aaral ng interpretasyon
tungkol sa larawan na maari nilang maihambing o maihalintulad sa buhay at sa mga bagay
bagay.

Gramatika- Ipapabigkas sa mga mag-aaral ang nakasalungguhit na mga salita pagkatapos

nilang basahin ang isang bahagi ng kuwento.

Isang hapong magtatakipsilim na halos, si Tandang Felimon at ang kaniyang asawang si Bausis
ay nakaupo sa kanilang pintuan. Maligayang tinatanaw nila ang magandang paglubog ng araw.
Nakatapos na silang maghapunan at magpapalipas na lamang ng ilang mga oras upang sila ay
makapagpahinga na. Napag-usapan nila ang kanilang halamanan, ang kanilang mga baka, ang
kanilang mga alagang mga pukyutan, at ang kanilang ubas na tanim, na noon ay nakagapang sa
bakuran at may mga bunga na nagsisimula nang mamula.
-“Ang Mapaghimalang Pitsel”

Retorika- Magpapakita ng isang maikling video na tumatalakay sa pagsulat ng tula.

Paglalahad/Pagtatalakay: Interaktibong Pagtatalakay sa mga sumusunod:

 Panitikan- Basahin ang tulang “Ang Guryon” ni Ildefonso Santos. Magbibigay ng aral na nakuha
sa tula pagkatapos itong mabasa. Saka tatalakayin ang mga URI NG TALUDTOD.
Gabay na mga tanong:
1. Paano mo ihahalintulad ang guryon sa kasalukuyang mga laruan na kinahihiligan
ng mga bata?
2. Ipaliwanag ang ginawang paghahalintulad ng guryon sa buhay na makikita sa
pinakahuling saknong.
3. Basahin ang saknong at sagutin ang kasunod na tanong (5.1).
At kung ang guryon mo’y sakaling madaig
Matangay ang iba o kaya’y mapatid;
Kung saka-sakaling sin a mapabalik
Maawaing kamay nawa ang magkamit.

5.1 Suriin ang saknong ayon sa bilang ng pantig sa bawat taludtod. Pantigin ang
bawat taludtod at ilagay sa dulo kung ilan ang bilang ng pantig ng bawat taludtod.
 Gramatika- Ponemang Suprasegmental (Diin)
 Retorika- Pagbasa at Pagpapahalaga sa tulang “Isang Punongkahoy” ni Jose Corazon De Jesus.

Paglalapat:
Panitikan-
Panuto:
A. Sa pamamagitan ng Word Association, magbigay ng mga salita, bagay o pahayag na
maiuugnay sa salitang guryon.

Guryon

B. Basahin ang tulang “Isang Punong kahoy” ni Jose Corazon De Jesus. Suriin ang bawat taludtod
at saguting ang sumusunod.
PAGSUSURI:
 Uri ng Taludturan: _________________________________________________________
 May sukat o wala? Kung mayroon, ilan? _________________________
 Salungguhitan ang mga dulong salita na may tugma sa bawat saknong
 Gramatika- Isulat sa kahon ang tsek (/) na wastong kahulugan o katumbas ng salitang Ingles
ayon sa diin ng sinalungguhitang pantig.
1. ‘alive’ buhay buhay
2. ‘seven’ pito pito
3. ‘we’ tayo tayo
4. ‘sit’ upo upo
5. ‘read’ basa basa
6. ‘income’ kita kita
7. ‘wood’ kayo kayo
8. ‘red’ pula pula
9. ‘child’ bata bata
10. ‘as if’ baka baka

Paglalahat:
Gabay na mga tanong:
1. Bakit mahalagang malaman ang uri ng taludturan ng isang tula?
2. Paano malalaman ang uri ng taludturan gamit sa isang tula?
3. Bakit mahalaga ang paggamit ng ng mga ponemang suprasegmental tulad ng diin lalo na sa
pagbigkas ng mga tula?
4. Paghambingin ang iba’t-ibang uri ng taludturan.
5. Paano binibigkas ang mga salitang sinalungguhitan? Isa lamang ba ang paraan ng pagbigkas ng
bawat salita?

PANITIKAN
Natutuhan ko na _________________________________________________________________-
_____________________________________________________________________________
GRAMATIKA
Nalaman ko na
_________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
RETORIKA
Naging malinaw sakin na
________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
 Pagtataya:

PANITIKAN- Suriin ang mga salita ng bawat saknong sa tulang “Ang Guryon.” Bigkasin ang mga ito at tingnan
kung magkakatulad ang paraan ng pagbigkas. Isulat sa maliit na kahon ang tsek (/) kung magkakatulad ang
paraan ng pagbigkas, at ikahon naman ang salita na naiiba ang bigkas.

1. guryon 2. paliparin 3. ilabas

hapon timbangin lumipad
poon magaling balak
naroon magkiling malakas

4. ikaw 5. madaig
asahan mapatid
tandaan masabit
marangal magkamit

GRAMATIKA- Salungguhitan ang pantig ng salita na nagpapakita ng diin nito.

1. Salimisim 11. Baha
2. Kabataan 12. Lumusong
3. Alaala 13. Kalusugan
4. Kagandahan 14. Iwasan
5. Sigwa 15. Ibayo
6. Bayan 16. Dalawa
7. Antas 17. Pagbabalik
8. Suliranin 18. Umaga
9. Kaakibat 19. Ulat
10. Panahon 20. oras

RETORIKA- Pagsulat ng Isang Saknong na Tula!

ISIPIN MO!
Isang malikhaing Gawain ang pagsulat ng tula. Sa pagsulat ng tula, dapat bigyang pansin
ang bilang ng pantig sa bawat taludtod, o tinatawag na sukat. Isinasaalang-alang din ang pagtutugma
ng mga salita sa bawat dulo ng taludtod ng bawat saknong ng tula.
Bagama’t may iba’t-ibang uri ng taludturan, Malaya ang manunulat na pumili rito,
hangga’t ang paksang ibig talakayin ay magkakaugnay sa bawat saknong.
ISULAT MO!
Sumulat ng isang saknong ng tula na ang paksa ay “Paghahambing ng Buhay sa Isang
Bagay” Malayang makapamimili ng uri ng taludturan na ibig gamitin.

Inihanda ni: Inaprubahan ni:

Bb. LEIZL M. TOLENTINO G. JERIC E. CABUG
Guro sa Filipino Punong-guro