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国文 1A TEMA 8: CINTAI ALAM

7.45-8.45 UNIT 22: INDAHNYA ALAM
S/K: 3.2 S/P: 3.2.4
OBJ: Menulis perkataan, frasa dan ayat yang bermakna
AKT: 1. Guru melaksanakan set induksi
2. Murid mengesan maklumat berdasarkan bahan rangsangan dan teks
3. Murid memahami perkataan yang baharu
4. Murid mencatat maklumat dalam buku latihan
5. Guru membuat kesimpulan
NILAI: Menghargai
KBT: Mengecam

refleksi : murid mencapai objektif murid tidak hadir

murid menjalani latihan susulan

历史 5A 题目：国家的特征
8.45-9.45 单元十：国歌
内标：9.3 学标：9.3.3 9.3.4 9.3.8 9.3.7
道德价值：尊重/团结 技能：跨课程元素
活动：1. 老师引起动机
2. 学生朗读‘NEGARAKU' 的歌词与说出它的含义
3. 学生分组讨论说出唱国歌的守则
4. 学生了解与说出国歌是团结的象征
5. 学生了解热诚地唱国歌的重要性
6. 老师总结课程和引导学生回答问题

反思 ： 学生达标 学生进行辅导 学生缺席

音乐 2A 主题：认识自我
10.35- 单元十六：我的梦想
11.05 内标：2.2 学标：2.2.5 2.2.6
活动：1. 老师引起动机
2. 学生朗读歌词
3. 学生根据节拍以敲击乐器伴奏
4. 学生用正确的音准和随着歌曲的旋律学唱歌
5. 老师总结课程

反思 ： 学生达标 学生进行辅导 学生缺席

美术 5B 主题：人造物品
11.05- 单元十六：巧制纺织品
12.05 内标：4.1 4.2 4.3 4.4 学标：4.1.1 4.2.1 4.3.1 4.4.1
活动内容：1. 老师引起动机
2. 学生认识，理解与说出美术作品内涵盖的视觉艺术语言
3. 学生应用视觉艺术语言，媒介，创作过程与技巧绘画
4. 学生展示作品以及评价自己和同伴的作品

反思 ： 学生达标 学生进行辅导 学生缺席

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国文 1A TEMA 8: CINTAI ALAM

7.45-8.45 UNIT 22: INDAHNYA ALAM
S/K: 1.1 S/P: 1.1.3
OBJ: Mendengar dan memberikan respons
AKT: 1. Guru melaksanakan set induksi
2. Murid mendengar, memahami dan memberikan respons terhadap suruhan
3. Murid memahami perkataan yang baharu
4. Murid mencatat maklumat dalam dalam buku latihan
5. Guru membuat kesimpulan
NILAI: Mencintai alam
KBT: Mengecam

refleksi : murid mencapai objektif murid tidak hadir

murid menjalani latihan susulan

科学 3A 主题：材料科学
10.35-11.35 单元八：酸与碱
内标：8.1 学标：8.1.1 8.1.2 8.1.3 8.1.4
跨课程元素：思维技能
活动内容：1. 老师引起动机
2. 学生认识紫甘蓝菜，蝶豆花，木槿，姜黄可以用来测试物质是酸
性，碱性或中性
3. 学生根据颜色来分辨物质的中性，酸性或碱性
4. 学生酸性，碱性或中性在生活中的用途，如牙膏的碱性能中和空腔
的酸性物质，防止蛀牙
5. 老师总结课程。

反思 ： 学生达标 学生进行辅导 学生缺席

科学 1B 题目：工艺与优质生活
12.05-1.05 单元十：基本建筑
内标：10.1 学标：10.1.4 10.1.5
跨课程元素：思维技能
活动内容：1. 老师引起动机
2. 学生认识与描绘基本立体形状
3. 学生利用基本形状和立体制作建筑物与生活用品，然后做出解释
4. 学生理解各种立体形状在生活中的重要性与做出推断
5. 老师总结课程

反思 ： 学生达标 学生进行辅导 学生缺席

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科学 3A 主题：材料科学
8.15-9.15 单元八：酸与碱
内标：8.1 学标：8.1.1
跨课程元素：思维技能
活动内容：1. 老师引起动机
2. 学生了解与说出石蕊试纸可用来测试碱性，酸性和中性物质
3. 学生根据石蕊试纸的颜色变化，列出物质的碱与酸性
4. 学生根据味觉与触觉来分辨碱性，酸性和中性物质
5. 老师总结课程

反思 ： 学生达标 学生进行辅导 学生缺席

美术 1A 主题：人造物品
9.15-10.15 单元二十二：我的城市，我的代步工具
题目：我的城市，我的代步工具
内标：1.1 2.1 3.1 4.1 学标：1.1.1 2.1.1 3.1.1 4.1.1
跨课程元素：思维技能
活动内容：1. 老师引起动机
2. 学生有创意地选择与应用材料
3. 学生应用视觉艺术语言创作
4. 学生展示作品
5. 学生欣赏与评述自己与同伴的作品

反思 ： 学生达标 学生进行辅导 学生缺席

国语 1A TEMA 7: HEBATNYA SAINS TEKNOLOGI DAN INOVASI

10.35-11.35 UNIT 20: HEBAT DAN MUDAH
S/K: 4.2 S/P: 4.2.2
OBJ: Menghayati keindahan dan kesantunan bahasa dalam bahan sastera
AKT: 1. Guru melaksanakan set induksi
2. Murid menyanyikan lagu dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai
3. Murid membaca lirik lagu
4. Murid memahami makna beberapa perkataan
5. Guru membuat kesimpulan
NILAI: Menghargai
KBT: Mereka cipta

refleksi : murid mencapai objektif murid tidak hadir

murid menjalani latihan susulan

Selasa

国语 1A TEMA 8: CINTAI ALAM

9.15-10.15 UNIT 22: INDAHNYA ALAM
S/K: 2.3 S/P: 2.3.2
OBJ: Asas membaca dan memahami
AKT: 1. Guru melaksanakan set induksi
2. Murid melihat gambar dan memberikan respon
3. Murid memahami petikan
4. Murid membaca ayat dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai.
5. Guru membuat kesimpulan
NILAI: Mencintai alam
KBT : Mengecam

refleksi : murid mencapai objektif murid tidak hadir

murid menjalani latihan susulan

科学 1B 题目 ：工艺与优质生活
10.35-11.35 单元十：基本建筑
内标：10.1 学标：10.1.3 10.1.4
跨课程元素：思维技能
活动内容：1. 老师引起动机
2. 学生认读基本立体的名称
3. 学生通过各种实物了解基本立体的特征
4. 学生利用基本立体来设计屋子
5. 老师总结课程

反思 ： 学生达标 学生进行辅导 学生缺席

美术 3A 主题：嫦娥与后羿 单元十五： 中秋节

12.05-13.05 内标：1.1 2.1 3.1 4.1 学标：1.1.1 2.1.1 3.1.1 4.1.1
跨课程元素：思维技能
活动内容：1. 老师引起动机
2. 学生有创意地选择与应用材料
3. 学生应用视觉艺术语言创作
4. 学生展示作品
5. 学生欣赏与评述自己与同伴的作品

反思 ： 学生达标 学生进行辅导 学生缺席

Rabu

历史 5B 题目：国家的特征
9.45-10.45 单元十二：国花
内标：9.5. 学标：9.5.1 9.5.2 9.5.5
技能：跨课程元素
道德价值：尊重
活动：1. 老师引起动机
2. 学生说出我国的国花名称
3. 学生了解选择木槿花作为国花的历史
4. 老师说出木槿花作为国花的特点
5. 老师总结课程

反思 ： 学生达标 学生进行辅导 学生缺席

信工 5A 主题：制美食，传心意
11.05-12.05 内标：6.2 学标：6.2.1，6.2.2
跨课程元素：思维技能
活动内容：1. 老师引起动机
2. 学生理解食物与卫生
3. 学生理解食物卫生的重要性
4.学生分组讨论保持食物卫生的重要性
5. 老师总结课程

反思 ： 学生达标 学生进行辅导 学生缺席

国语 1A TEMA 8: CINTAI ALAM

12.05-13.05 UNIT 22: INDAHNYA ALAM
S/K: 5.3 S/P: 5.3.1
OBJ: Mendengar dan memberikan respons
AKT: 1. Guru melaksanakan set induksi
2. Murid mendengar, memahami, dan memberikan respons terhadap kata tanya
3. Murid melengkapkan dialog dengan respons yang sesuai
4. Murid membaca dan memahami gambar
5. Guru membuat kesimpulan
NILAI: Kesyukuran
KBT : Menjanakan Idea

refleksi : murid mencapai objektif murid tidak hadir

murid menjalani latihan susulan

refleksi : murid mencapai objektif murid tidak hadir

murid menjalani latihan susulan