School:
GRADES 1 to 12
DAILY LESSON LOG
Teaching Dates and
Lunes
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ang pag-
unawa sa kahalagahan ng
wastong pakikitungo sa ibang
kasapi ng pamilya at kapwa
tulad ng pagkilos at
pagsasalita ng may paggalang
at pagsasabi ng katotohanan
para sa kabutihan ng
nakararami
B. Pamantayan sa Pagganap Naisasabuhay ang wastong
pakikitungo sa ibang kasapi ng
pamilya at kapwa sa lahat ng
pagkakataon.
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto EsP1P- IIa-b – 1
Isulat ang code ng bawat Nakapagpapakita ng
kasanayan. pagmamahal at paggalang sa
mga magulang
EsP1P- IIb – 2
Nakatutukoy ng mga wastong
paraan ng pakikitungo sa mga
kasambahay
I. NILALAMAN
KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay ng
Curriculum Guide p.16
Guro
2. Mga pahina sa
Grade Level: I
Teacher:
Time: AUGUST 19 – 23, 2019 (WEEK 2)
Martes
Naipamamalas ang pag-unawa sa
kahalagahan ng wastong
pakikitungo sa ibang kasapi ng
pamilya at kapwa tulad ng pagkilos
at pagsasalita ng may paggalang at
pagsasabi ng katotohanan para sa
kabutihan ng nakararami
Naisasabuhay ang wastong
pakikitungo sa ibang kasapi ng
pamilya at kapwa sa lahat ng
pagkakataon.
EsP1P- IIa-b – 1
Nakapagpapakita ng pagmamahal at
paggalang sa mga magulang
EsP1P- IIb – 2
Nakatutukoy ng mga wastong
paraan ng pakikitungo sa mga
kasambahay
Curriculum Guide p.16
EDUKASYON SA
Learning Area: PAGPAPAKATAO
Quarter: 2ND QUARTER
Miyerkules Huwebes Biyernes
HOLIDAY
Naipamamalas ang pag-unawa sa Naipamamalas ang pag-unawa sa
kahalagahan ng wastong kahalagahan ng wastong pakikitungo
pakikitungo sa ibang kasapi ng sa ibang kasapi ng pamilya at kapwa
pamilya at kapwa tulad ng tulad ng pagkilos at pagsasalita ng
pagkilos at pagsasalita ng may may paggalang at pagsasabi ng
paggalang at pagsasabi ng katotohanan para sa kabutihan ng
katotohanan para sa kabutihan ng nakararami
nakararami
Naisasabuhay ang wastong Naisasabuhay ang wastong
pakikitungo sa ibang kasapi ng pakikitungo sa ibang kasapi ng
pamilya at kapwa sa lahat ng pamilya at kapwa sa lahat ng
pagkakataon. pagkakataon.
EsP1P- IIa-b – 1 EsP1P- IIa-b – 1
Nakapagpapakita ng pagmamahal Nakapagpapakita ng pagmamahal at
at paggalang sa mga magulang paggalang sa mga magulang
EsP1P- IIb – 2 EsP1P- IIb – 2
Nakatutukoy ng mga wastong Nakatutukoy ng mga wastong paraan
paraan ng pakikitungo sa mga ng pakikitungo sa mga kasambahay
kasambahay
Curriculum Guide p.16 Curriculum Guide p.16
 Kagamitang Pang-mag-
aaral
3. Mga pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan
mula sa portal ng
Learning Resource
B. Iba pang Kagamitang Panturo
II. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang aralin
at/o pagsisimula ng bagong
aralin.
B. Paghahabi sa layunin ng aralin
C. Pag-uugnay ng mga
halimbawa sa bagong aralin.
Iguhit Mo ang Iyong Sagot !
Panuto:Iguhit sa inyong
kuwaderno ang  kung
ginagawa mo ang sinasabi ng
pangungusap at  kung hindi.
1.Gumagawa ako nang
tahimik upang hindi
makaabala sa iba.
2.Iniiwasan ko ang sumagot
kung hindi tinatawag.
3.Nakikipag unahan ako sa
pagbili ng pagkain kung
recess.
4.Tinutulungan ko ang kaklase
kong may kapansanan.
5.Sinisigawan ko ang aming
katulong/kasam
bahay.
Ipakita ang mga larawan.
Ano ang nakikita mo sa
larawan? Ginagawa mo rin ba
ang mga ito? Ano ang
nararamdaman mo tuwing
ginagawa mo ito?
Balikan mo ang iyong mga sagot.
Palagi mo bang ginagawa ang
nasabi sa mga sitwasyon?
Paminsan-minsan ba o hindi mo
ginagawa?
Ipakita ang larawan ng isang batang
maysakit
Ano ang nakikita mo sa larawan?
(isang batang maysakit)
Ano=ano ang mga paraang Ano ang maaari mong gawin upang
maaari mong gawin upang mapasaya ang isang kaanak na may
maipakita ang iyong pag-unawa sakit?
sa nararamdaman ng iba?
Basahin: Ipakita ang larawan.
Darating ang pinsan nina Amy at
TonY na si isay mula sa probinsya.
May sakit ito at kailanagang
magpagamot. Umiisip sila ng
paraan kung papaano nila
mapapasaya si Isay.
Maaari mo ba silang tulungan
magplano sa mga dapat gawin
upang mapasaya si Isay?
Itanong: Ano ang nakikita mo sa larawan?
Sino ang darating mula sa (mga batang nag-aaway)
probinsya? Bakit kaya sila nag- aaway?
Ginagawa mo rin ba ito?
Kano-ano nina Tony at Amy si
 Isay?

Ano ang dahilan ng pagluwas ni

D. Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #1
E. Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #2
Isay mula sa probinsya?
Pag-usapan ang mga Ano ang iyong ginagawa kapag may Hatiin ang klase sa 3 pangkat : Kuwento:
kasagutan ng klase. kasapi ng pamilyang maysakit? Bigyan ng sapat na panahon ang Isang hapon, nagkipaglaro si Tony sa
Magpabigay pa ng mga bawat pangkat na umiisip ng kanyang mga kalaro. Inilabas niya ang
halimbawa. paraan kung papaano kanyang mga laruang kotse at
mapapasaya si Isay. nakipagkarera siya sa kanila. Hindi
sinasadyang naapakan ng kanyang
kalarong si Danny ang kanyang kotse
at nasira ito. Humingi ng paumanhin si
Danny, ngunit hindi ito pinakinggan ni
Tony. Nilapitan niya ito at itinulak.
Narinig mo na ba ang Magpakita muli ng larawan. Ipaulat at ipapaskil ang ginawa ng Itanong:
kasabihang ito? bawat pangkat.
“Ang batang magalang ay Sino-sino ang mga bata sa ating
kinalulugdan.” kuwento?
Ano ang pagkakintindi mo Ano ang ginagawa ni nanay sa
rtio? maysakit na si tatay? Ano ang kanilang ginamit sa paglalaro?
Bakit niya kaya ito ginagawa?
Ikaw, magagawa mo rin ba ito? Ano ang nangyari habang sila ay
naglalaro?

Humingi ban g paumanhin si Danny?

Tama ba ang giunawa ni Tony?

Bakit?
F. Paglinang sa Kabihasaan Pasagutan ang nasa modyul May mga paraang maaari mong Gumuhit ng tatlong (3) hugis Kung ikaw si Danny, ano ang
(Tungo sa Formative pah. 15-16 gawin upang maipakita ang iyong puso sa inyong kuwaderno kung mararamdaman mo?
Assessment) pag-unawa sa nararamdaman ng ang larawan ay maaaring Bakit?
iba. makapagpasaya kay Isay;
dalawang (2) hugis puso kung
Paggamit ng hindi magpapasaya kay Isay.
mga salitang di
nakasasakit ng
damdamin ng
iba
Paggawa ng 1.
mabuti sa
magulang,
kapatid, bata, 2.
nakatatanda,

G. Paglalapat ng aralin sa pang-
araw-araw na buhay
H. Paglalahat ng Aralin
I. Pagtataya ng Aralin
at sa kapwa
Pagmamahal
sa pamilya,
guro, kamag-
aral at iba pa
Talakayin ang mga naging Ano –anong mga gawain ang maaari
kasagutan ng klase. nating gawin upang mapasaya ang
ating kapamilyang maysakit?
Tandaan: Tandaan:
Ang Batang Magalang ay 1.Iwasang magsalita ng masama sa
Dangal ng Magulang. kapwa.
2.Tingnan ang nagagawang mabuti
ng kapwa.
3.Magtiwala sa kayang gawin ng
mga kaklase.
4.Iwasan ang manigaw ng mga
kasambahay.
5..Gumawa nang tahimik upang
hindi makaabala sa iba.
6.Makipag-usap nang may
katamtamang lakas ng boses.
7..Lumakad nang marahan lalo na
kung mayroong natutulog at
maysakit.
Iguhit ang  sa guhit kung Lutasin:
ang larawan ay nagpapakita 1.Maysakit si tatay. Gusto mong
ng paggalang. magpatugtog ng radio,nero
natutulog siya. Ano ang gagawin
mo?
2. Umiiyak ang kapatid mo,dahil siya
ay nadapa. Ano ang gagawin mo?
3.
Gawain 2 Nakakasakit ng damdamin ang ilan sa
maaaring nagawa nating mali. Ano ang
Iguhit ang kaya mong gawin maaari mong gawin upang mawala ang
upang mapasaya ang maysakit na tampo ng isang kaibigan sa iyo? Iguhit
si Isay. sa papel ang iyong sagot.
Gawain 3 Tandaan
Isulat ang titik ng larawang “Huwag mong gawin sa iba ang ayaw
nagpapakita ng pagmamahal sa mong gawin nila sa iyo.”
kapwa. Isulat ang inyong sagot sa
kuwaderno.
Ikahon ang tamang sagot. Lutasin:
1. Dumadalaw tayo sa kaanak na
maysakit para sila ay ( takutin, Naglalaro kayo ng habulan ng iyong
pagalitin, damayan). mga kaklase. Hindi sinasadyang
2. Nagdadala tayo ng mga naitulak ka ng iyong kalro at nadapa
(pagkain, damit, paninda) upang ka. Ano ang gagawin mo?
sila ay lumakas.
3. Di natin sila kinalilimutan
dahil( mahal, kinaiinisan,
kinaiinggitan) natin sila.
4. (Masaya, Malungkot, Galit) ang
mag-anak na sama-samang
dumadalaw sa kaanak.
5. Ang mag-anak na dumadalaw
sa kaanak ay nagpapakita ng
ugaling(maalalahanin,
 pagkamasipag,
pagkamatapat).
J. Karagdagang Gawain para sa Isaulo ang Tandaan. Bilang takdang-aralin, hikayatin ang Isaulo ang Tandaan.
takdang-aralin at remediation mga mag-aaral na ilahad ang
kuwento ng Sampung
Magkakaibigan sa isang miyembro
ng kanilang pamilya sa kanilang pag-
uwi. Hangga’t maaari, gamitin
nila ang mga salitang tinutukan
ngayong araw. (panunukso, agaw,
madungis, ipinahiram.)
IV. Mga Tala
V. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya.
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation.
C. Nakatulong ba ang remedial?
Bilang ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation.
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo nakatulong ng
lubos? Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na solusyunan sa
tulong ng aking punungguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang panturo
ang aking nadibuho na nais
kong ibahagi sa mga kapwa ko
guro?