Joko Soal Ipa

PEMERINTAH KOTA BANDAR LAMPUNG
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
UPT SMP NEGERI 1 BANDAR LAMPUNG

Jl. Mr. Gele Harun No. 30 Rawa Laut Bandar Lampung
Telp./Fax : 0721-252310/259711 email: smpn1_blpg@yahoo.co.id. website: www.spansabdl.sch.id
DAFTAR PENGAMBILAN KONSUMSI PANITIA

MASA PENGENALAN LINGKUNGAN SEKOLAH (MPLS)
TANDA TANGAN
N N A M A JABATAN
O 15-7-2019 16-7-2019 17-7-2019
1 Tri Priyono, S Pd Penanggungjawab
2 Joko Indarjo, S Pd Ketua
3 Dewi Handayani, S Kom Sekretaris
4 Susi Kurniati, M Pd Bendahara
5 Yulistati, SE Anggota
6 Syahrul Sidiq, S Ag Anggota
7 Agung Ardiansyah, S Pd Anggota
8 Hartiwi Meiriawiasih Anggota
Bandar Lampung, Juli 2019
Ketua
Joko Indarjo, S.Pd.

NIP 196511011988032001

UPT SMP NEGERI 1 BANDAR LAMPUNG
Telp./Fax : 0721-252310/259711 email: smpn1_blpg@yahoo.co.id. website: www.spansabdl.sch.id
DAFTAR PENGAMBILAN SNACK NARA SUMBER

MASA PENGENALAN LINGKUNGAN SEKOLAH (MPLS)
SMPN 1 B. LAMPUNG TP. 2019/2020
TANDA TANGAN
NO N A M A 15-7-2019 16-7-2019 17-7-2019
1 Min Ruminah, S Pd
2 Sumarni,S Pd
3 Jumyati, S Pd
4 Sri Partini, S Pd
5 Welly Gunadi, S Pd
6 Resika Gustiani, S Pd
7 Lekad Wahono, S Pd
8 Tina Fitriyani, S Pd I
9 Elanda Rosa, S Kom
10 Ayu Wulandari, S Pd
11 Vera Pratiwi, S Pd
12 Cici Mintasari, S Pd
Bandar Lampung, Juli 2019
Ketua
Joko Indarjo, S.Pd.
NIP 196511011988032001
JADWAL MASA PENGENALAN LINGKUNGAN SEKOLAH ( MPLS )

SMP NEGERI 1 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2019 / 2020
NO Hari / Tanggal Jam Ke WAKTU R U A N G

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
1 07.30 - 08.30 A B C D E F G H I J K L
2 08.30 – 09.30 L A B C D E F G H I J K
Istirahat 09.30-10.00 ISTIRAHAT
1 Senin, 15 Juli 2019 3 10.00 – 11.00 K L A B C D E F G H I J
4 11.00 – 12.00 J K L A B C D E F G H I
Isoma 12.00 – 13.00 ISOMA
5 13.00 – 14.00 I J K L A B C D E F G H
6 14.00 – 15.00 H I J K L A B C D E F G
1 07.30 - 08.30 G H I J K L A B C D E F
2 08.30 – 09.30 F G H I J K L A B C D E
2 Selasa, 16 juli 2019 Istirahat 09.30-10.00 ISTIRAHAT
3 10.00 – 11.00 E F G H I J K L A B C D
4 11.00 – 12.00 D E F G H I J K L A B C
Isoma 12.00 – 13.00 I S O M A
5 13.00 – 14.00 C D E F G H I J K L A B
6 14.00 – 15.00 B C D E F G H I J K L A
NO Hari / Tanggal Jam Ke WAKTU R U A N G

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
1 07.30 - 08.30 Latihan Upacara Bendera
2 08.30 – 09.30 Latihan Upacara Bendera
Istirahat 09.30-10.00 ISTIRAHAT
3 Rabu, 17 Juli 2019 3 10.00 – 11.00 K L A B C D E F G H I J
4 11.00 – 12.00 J K L A B C D E F G H I
Isoma 12.00 – 13.00 I S O M A
5 13.00 – 14.00 I J K L A B C D E F G H
6 14.00 – 15.00 H I J K L A B C D E F G
Keterangan kode Nara sumber:
A.Min Ruminah, S Pd G.Lekad Wahono, S Pd
B. Sumarni , S Pd H.Tina Fitriyani ,S Pd I Bandar Lampung, 13 Juli 2019
C.Jumyati , S Pd I.Elanda Rosa , S Kom Kepala SMPN 1 Bandar Lampung
D.Sri Partini , S Pd J.Ayu Wulandari,S Pd
E.Welly Gunadi, S Pd K.Vera Pratiwi,S Pd
F.Resika Gustiani,S Pd L.Cici Mintasari, S Pd Tri Priyono, S Pd
NIP.196411281984121002
DAFTAR NAMA NARA SUMBER DAN MATERI YANG DISAJIKAN
PADA KEGIATAN MPLS SMPN 1 BANDAR LAMPUNG
Tanggal : 15 s/d 17 Juli 2019
NO KODE GURU N A M A MATERI
1 A Min Ruminah, S Pd Tata Krama

2 B Sumarni,S Pd Program dan Cara belajar Efektif
3 C Jumyati, S Pd Tata tertib sekolah
4 D Sri Partini, S Pd Seni gembira
5 E Welly Gunadi, S Pd Pengenalan Lingkungan Sekolah
6 F Resika Gustiani, S Pd Pendidikan karakter
7 G Lekad Waahono. S Pd Pengenalan kurikulum
8 H Tina Fitriyani, S PdI Pembinaan mental
9 I Elanda Rosa, S Kom Program pembiasaan
10 J Ayu Wulandari, S Pd Motivasi Belajar
11 K Vera Pratiwi, S Pd Wawasan Wiyata Mandala
12 L Cici Mintasari, S Pd Program Kepramukaan
13 OSIS DAN PANITIA Upacara Bendera
Contoh Soal dan Pembahasannya (1)
Sebuah trafo arus primer dan sekundernya masing-masing 0,8 A dan 0,5 A. Jika jumlah lilitan primer dan sekunder
masing-masing 100 dan 800, berapakah efisiensi trafo?
Jawab:
Diketahui:
Ip = 0,8 A
Np = 1.000
Is = 0,5 A
Ns = 800
Ditanya: η = ... ?
Penyelesaian:
η = (Is x Ns/ Ip x Np) x 100%
η = (0,5 A x 800/ 0,8 A x 1000) x 100%
η = (400/ 800) x 100%
η = 0,5 x 100%
η = 50%
Jadi, efisiensi trafo sebesar 50%.

Sebuah trafo tegangan primer dan sekundernya 220 V dan 55 V. Jika kuat arus primer 0,5 A dan kuat arus sekunder
1,5, berapakah efisiensi trafo?
Jawab:
Diketahui:
Ip = 0,5 A
Vp = 220 V
Is = 1,5 A
Vs = 55 V
Ditanya: η = ... ?
Iklan
Penyelesaian:
η = (Is x Vs/ Ip x Vp) x 100%
η = (1,5 A x 55 V/0,5 A x 220 V) x 100%
η = (82,5 W/ 110 W) x 100%
η = 0,75 x 100%
η = 75%
Jadi, efisiensi trafo sebesar 75%.

Efisiensi sebuah trafo 60%. Jika energi listrik yang dikeluarkan 300 J, berapakah energi listrik yang masuk trafo?
Jawab:
Diketahui:
η = 60%
Ws = 300 J
Ditanya: Wp = ... ?
Penyelesaian:
η = (Ws/Wp) x 100%
60% = (300 J/Wp) x 100%
60% = (300 J/Wp) x 100%
6 = 3000 J/Wp
Wp = 3000 J/6
Wp = 3000 J/6
Wp = 500 J
Jadi, energi yang masuk trafo sebesar 500 J.

Sebuah trafo memiliki efisiensi 75%. Tegangan inputnya 220 V dan tegangan outputnya 110 V. Jika kuat arus primer
yang mengalir 2 A, berapakah kuat arus sekundernya?
Jawab:
Diketahui:
η = 75%
Vp = 220 V
Vs = 110 V
Ip = 2 A
Ditanya: Is = ... ?
Penyelesaian:
η = (Is x Vs/ Ip x Vp) x 100%
75% = (Is x 110 V/2 A x 220 V) x 100%
75 = 11.000 Is /440 A
Is = 75 x 440 A / 11.000
Is = 3 A
Jadi, kuat arus sekundernya sebesar 3 A
Soal Tantangan Konsep

Manakah yang lebih bagus kualitasnya trafo A yang memiliki efisiensi 85% dan trafo B yang memiliki efisiensi 90%?
Mengapa? Coba jelaskan.
Untuk memantapkan pemahaman Anda tentang trafo silahkan pahami jugarumus menghitung lilitan primer
dan sekunder pada trafo.
Contoh Soal 1
Perbandingan lilitan primer dengan lilitan sekunder sebuah transformator adalah 4:10. Jika kuat arus primer 5
ampere, berapakah kuat arus sekunder?
Iklan
Penyelesaian:
Diketahui:
NP : NS = 4 : 10,
IP= 5 A.
Ditanyakan: IS = ?
Jawab:
IS = (NP / NS) x IP
IS = (4/10) x 5
IS = 2 A
Jadi kuat arus sekundernya 1 Ampere.
Contoh Soal 2
Sebuah trafo digunakan untuk menaikkan tegangan AC dari 12 V menjadi 120 V. Hitunglah kuat arus primer, jika kuat
arus sekunder 0,6 A dan hitunglah jumlah lilitan sekunder, jika jumlah lilitan primer 300.
Penyelesaian:
Diketahui:
Vp = 12 V
Is = 0,6 A
Vs = 120 V
Np = 300
Ditanya: IP = ... ? dan Ns= ... ?
Jawab:
Vp/Vs = Is/Ip
Ip = (Vs/Vp) x Is
Ip = (120 V/12 V) x 0,6 A
Ip = 6 A
Vp/Vs = Np/Ns
Ns = (Vs/Vp) x Ns
Ns = (120 V/12 V) x 300
Ns = 3000
Jadi, kuat arus primernya 0,6 A dan kumparan sekunder terdiri atas 3.000 lilitan.
Contoh Soal 3
Sebuah transformator dihubungkan dengan PLN pada tegangan 100 V menyebabkan kuat arus pada kumparan
primer 10 A. Jika perbandingan jumlah lilitan primer dan sekunder 1 : 25, hitunglah tegangan pada kumparan
sekunder dan kuat arus pada kumparan sekunder.
Penyelesaian:
Diketahui:
Vp = 100 V
Ip = 10 A
Np : Ns = 1 : 25
Ditanya: Vs = ... ? dan Is= ... ?
Jawab:
Vp/Vs = Np/Ns
Vs = (Ns/Np) x Vp
Vs = (25/1) x 100 V
Vs = 2.500 V
Np/Ns = Is/Ip
Is = (Np/Ns) x Ip
Is = (1/25) x 10 A
Is = 0,4 A
Jadi, tegangan sekundernya 2.500 V dan kuat arus sekundernya 0,4 A.

Ciri-Ciri Hati Yang Bersih
Nur Fitri Hadi, MA
March 15, 2018
Bersih Hati
Khutbah Pertama:
‫إن الحمد ل نحمده ونستعينه ونستغفره؛ ونعوذ بال من شرور أنفسنا؛ ومن سيئات أعمالنا؛ من يهده ال فل مضل له؛‬
‫ومن يضلل فل هادي له؛ وأشهد أن ل إله إل ال وحده ل شريك له؛ وأشهد أن محمدا عبده ورسوله؛ صلى ال عليه‬
‫‪.‬وعلى آله وصحبه وسلم تسليما كثيرا‬
‫‪ ﴾ .‬نيا أنيمتنها النلذينن نءانممنواس اتنتمقوا الن نحنق تمتنقاتلله نول تنمموتمنن لإل نونأنمتم مسسللممونن ﴿‬
‫ل ل‬ ‫س والحندةة ونخلنق لم سنتها نزوجها وب ن ل‬ ‫نل‬
‫ث م سنتمهنما لرنجالا نكثيرا نون ن‬
‫ساءا نواتنتمقوا الن ﴿‬ ‫ن ن ن س ن ن نن‬ ‫س اتنتمقوا نربنمكمم الذي نخلننقمكم ممن نتسف ة ن‬ ‫نيا أنيمتنها الننا م‬
‫ساءنملونن بلله نوالنسرنحانم إلنن الن نكانن نعلنسيمكسم نرلقيابا‬ ‫نل‬
‫‪ ﴾.‬الذي تن ن‬
‫صللسح لنمكسم أنسعنمالنمكسم نوينتغسلفسر لنمكسم ذممنوبنمكسم نونمن يملطلع الن نونرمسولنهم فنتنقسد نفانز ﴿‬ ‫ل‬ ‫ل‬
‫نيا أنيمتنها النذين نءانممنواس اتنتمقوا الن نومقوملوا قنتسولا نسديادا يم س‬
‫‪ ﴾ .‬فنتسوازا نعلظياما‬
‫‪:-‬أما بعد‬
‫فإن خير الكلم كلم ال‪ ،‬وخير الهدي هدي محمد صلى ال عليه وعلى آله وصحبه وسلم‪ ،‬وشر المور محدثاتها‪ ،‬وكل‬
‫‪.‬محدثةة بدعة وكل بدعةة ضللة‪ ،‬وكل ضللةة في النار‬
Ibadallah,
Bertakwalah kepada Allah Ta’ala. Ketauhilah bahwa takwa kepada Allah Ta’ala tidak akan lurus dan langgeng kecuali dengan
baiknya hati dan amalan. Diriwayatkan oleh Imam Muslim dari Abu Hurairah radhiallahu ‘anhu, Rasulullah shallallahu
‘alaihi wa sallam bersabda,
‫ نولنلكسن ينتسنظممر إلنلى قمتملوبلمكسم نوأنسعنماللمكسم‬،‫صنولرمكسم نوأنسمنواللمكسم‬

‫إلنن اللنهن لن ينتسنظممر إلنلى م‬.
“Sesungguhnya Allah tidak melihat rupa dan harta kalian, akan tetapi Allah melihat hati dan amalan kalian.” [HR. Muslim].
Allah melihat hati kita dan apa yang kita lakukan. Kemudian Dia membalasnya sesuai dengan apa yang kita lakukan.
Ibadallah,
Bersihnya hati para sahabat merupakan alasan Allah memilih mereka untuk menemani Nabi-Nya shallallahu ‘alaihi wa
sallam untuk menyebarkan dakwah. Abdullah bin Mas’ud radhiallahu ‘anhu berkata,
،‫صطننفاهم للننتسفلسله نفابستتنتنعثنهم بللرنسالنتلله‬
‫ نفا س‬،‫ب السلعنبالد‬
‫خيتر قمتلمسو ل‬ ‫ل ن‬
‫صلى الم نعلنسيه نونسلنم ن س ن‬
‫ب السلعنبالد فنتنونجند قنتسلب ممنحنمةد ن ن‬
‫ن‬ ‫إلنن الن نظنر لفي قمتلمسو ل‬
‫ن‬
،‫ب السلعنبالد فننجنعلنمهسم مونزنراءن نبليمله يمتنقاتللمسونن نعنلى لديسنلله‬ ‫خيتر قمتلمسو ل‬ ‫ فنتوجند قمتلموب أن ل ل‬،‫ب محنمةد‬
‫صنحابه ن س ن‬‫نن س ن س‬ ‫ثمنم نظنر لفي قمتلمو ل ل ل‬
‫ب السعنباد بنتسعند قنتسل ل م ن‬ ‫س‬ ‫ن‬
‫ل نسيمئئ‬‫ وما رأنوا سيمائا فنتمهو لعسنند ا ل‬،‫ل حسن‬ ‫فنما رنأىَ السمسللمونن حسانا فنتمهو لعسنند ا ل‬
‫ن‬ ‫ن‬ ‫س‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ئ‬
‫ن ن‬ ‫ن‬ ‫ن ن م س مس ن ن ن‬
“Sesungguhnya Allah memperhatikan hati para hamba-Nya. Allah mendapati hati Muhammad shallallahu ‘alaihi wa sallam
adalah hati yang paling baik, sehingga Allah memilihnya untuk diri-Nya dan mengutusnya sebagai pembawa risalah-Nya.
Kemudian Allah melihat hati para hamba-Nya setelah hati Muhammad. Allah mendapati hati para sahabat beliau adalah hati
yang paling baik. Oleh karena itu, Allah menjadikan mereka sebagai para pendukung Nabi-Nya yang berperang demi
membela agama-Nya. Apa yang dipandang baik oleh kaum muslimin (para sahabat), pasti baik di sisi Allah. Apa yang
dipandang buruk oleh mereka, pasti buruk di sisi Allah.” [HR. Ahmad].
Yang pertama Allah nilai adalah hati seseorang. Karena bersihnya hati menunjukkan baiknya apa yang dilakukan amalan
zahir. Allah Ta’ala berfirman,
‫ب نسلليةم‬
‫ينتسونم ل نيننفمع نمائل نول بنتمنونن لإل نمسن أننتى اللنهن بلنقسل ة‬
“(yaitu) di hari harta dan anak-anak laki-laki tidak berguna, kecuali orang-orang yang menghadap Allah dengan hati yang
bersih.” [Quran Asy-Syu’ara: 88-89].
Ibadallah,
Hati yang bersih adalah hati yang bersih dan selamat dari kesyirikan. Baik syirik kecil ataupun syirik besar. Bersih dan
selamat dari bid’ah dan syubhat. Yang memunculkan keraguan terhadap agama. Dalam hal keyakinan yang berkaitan dengan
Rabbnya. Sehingga mengantarkan seseorang kepada kekufuran, wal ‘iyadzubillah. Hati yang bersih dan selamat adalah hati
yang selamat dari syahwat yang haram yang dapat menghantarkan seseorang kepada perbuatan keji dan mungkar.
Hati yang bersih adalah hati yang tawadhu’. Hati yang selamat dari riya’, sombong, dan hasad. Ia adalah hati yang ikhlas,
memperuntukkan ibadah hanya kepada Allah semata tidak ada sekutu bagi-Nya. Orang yang demikian adalah orang yang
paling berbahagia. Dadanya paling lapang. Sangat dekat kepada Allah dan jauh dari maksiat kepada Allah.
Ibadallah,
Selain memandang hati seorang hamba, Allah juga memandang amal perbuatan mereka. Allah melihat amal ibadah yang
mendekatkan seorang hamba kepada-Nya. Dan bagaimana interaksinya kepada sesama makhluk.
Allah melihat bagaimana ibadah seorang hamba. Apakah ibadah tersebut ibadah yang ikhlas karena Allah? Apakah ibadah itu
sesuai dengan tuntunan Nabi shallallahu ‘alaihi wa sallam dalam tata cara penunaiannya? Jika tidak sesuai dengan petunjuk
Nabi shallallahu ‘alaihi wa sallam dalam penunaiannya, maka amalan tersebut tertolak. Tidak pandang betapa banyak
amalannya. Berdasarkan sabda Nabi shallallahu ‘alaihi wa sallam:
‫س نعلنسيله أنسممرننا فنتمهنو نردد‬
‫ن‬ ‫ي‬
‫س‬ ‫ل‬
‫ن‬ ‫ل‬
‫ا‬ ‫م‬
‫ن‬ ‫ع‬
‫ن‬ ‫ل‬ ‫من نع ل‬
‫م‬
‫نس ن‬
“Barangsiapa melakukan suatu amalan yang bukan berasal dari kami, maka amalan tersebut tertolak.” [HR. Muslim].
Penting juga untuk kita perhatikan bahwasanya Allah itu memperhatikan bagaimana interaksi seorang hamba kepada
sesamanya. Apakah ia memenuhi hak-hak yang diperintahkan kepadanya? Apakah ia menunaikan hak kedua orang tuanya?
Hak istri dan anak-anaknya? Apakah ia bergaul dengan pergaulan yang benar dengan kerabat dan tetangga? Bagaimana
muamalahnya dengan ulil amri? Apakah ia saling tolong-menolong dalam kebaikan dan takwa ataukah tidak? Apakah ia
disifati dengan jujur, memenuhi janji, baik dalam jual beli? Apakah lisannya terjaga dari ghibah, adu domba, fitnah, dan
permusuhan?
Nabi shallallahu ‘alaihi wa sallam bersabda,
‫سانلله نوينلدله‬‫والسمسللم من سللم النناس لمن لل‬

‫ن م س م نس ن ن م س ن‬
“Dan muslim, adalah orang yang orang lain merasa selamat dari gangguan lisan dan tangannya.” [HR. Ibnu Hibban].
Nabi shallallahu ‘alaihi wa sallam pernah ditanya tentang hal yang banyak menyebabkan manusia masuk neraka. Beliau
menjawab mulut dan kemaluan
‫فاتقوا ال عباد ال‪ :‬وراقبوا أنفسكم وابذلوا أسباب صلحها تفحلوا وراقبوا ل في القول والعمل تفلحوا‬
‫‪Khutbah Kedua:‬‬
‫الحمد ل على إحسانه؛ والشكر له على توفيقه وامتنانه ؛ وأشهد أن ل إله إل ال وحده ل شريك له ؛ وأشهد أن محمدا‬
‫‪:-‬عبده ورسوله ؛ صلى ال عليه وعلى آله وأصحابه وسلم تسليما‪ .‬أما بعد‬
‫‪Ibadallah,‬‬
‫‪Sabda Nabi shallallahu ‘alaihi wa sallam:‬‬
‫صنولرمكسم نوأنسمنواللمكسم‪ ،‬نولنلكسن ينتسنظممر إلنلى قمتملوبلمكسم نوأنسعنماللمكسم‬

‫‪.‬إلنن اللنهن لن ينتسنظممر إلنلى م‬
‫‪“Sesungguhnya Allah tidak melihat rupa dan harta kalian, akan tetapi Allah melihat hati dan amalan kalian.” [HR. Muslim].‬‬
Hadits ini memberikan pengajaran bahwa yang zahir dan batin itu senantiasa serasi dan sejalan. Tidak mungkin hatinya baik,
tapi praktiknya bermaksiat. Mengaku yang penting hati baik, tapi lisannya kotor, perbuatannya jauh dari nilai-nilai Islam.
Tentu ini adalah dusta.
Kemudian, inilah akidah Ahlussunnah wal Jamaah. Berbeda dengan orang-orang Khawarij dan Murjiah. Menurut
Ahlussunnah baiknya amal itu tergantung dengan baiknya hati. Baiknya hati juga terkait dengan amal. Dijelaskan oleh Nabi
shallallahu ‘alaihi wa sallam dalam sabda beliau:
‫ب‬ ‫ل‬
‫س‬ ‫ق‬
‫ن‬ ‫س‬
‫ل‬ ‫ا‬ ‫ي‬ ‫ أنلن و ل‬،‫ت فنسند السجسمد مكلمه‬
‫ه‬ ‫س‬ ‫د‬
‫ن‬ ‫س‬ ‫ف‬
‫ن‬ ‫ذا‬
‫ن‬ ‫ل‬
‫إ‬‫و‬ ،‫ه‬ ‫م‬
‫ل‬ ‫ك‬
‫م‬ ‫د‬
‫م‬ ‫س‬ ‫ج‬ ‫س‬
‫ل‬ ‫ا‬ ‫ح‬ ‫ل‬
‫ن‬ ‫ص‬ ‫ت‬
‫س‬ ‫ح‬ ‫ل‬
‫ن‬ ‫ص‬ ‫ذا‬
‫ن‬ ‫ل‬
‫إ‬ ،‫ة‬
‫ا‬ ‫غ‬
‫ن‬ ‫ض‬
‫س‬ ‫م‬ ‫أنلن وإلنن لفي السجس ل‬
‫د‬
‫م‬ ‫ن ن‬ ‫م‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫نن‬ ‫ن‬
“Ketahuilah, sesungguhnya di dalam tubuh terdapat segumpal daging. Apabila segumpal daging tersebut baik, (maka) baiklah
seluruh tubuhnya. Dan apabila segumpal daging tersebut buruk, (maka) buruklah seluruh tubuhnya. Ketahuilah, segumpal
daging itu adalah hati.” [HR. al-Bukhari dan Muslim].
Apabila hati baik, hal ini mendorong seorang hamba melakukan shalat, puasa, dan amal-amal kebajikan lainnya. Kemudian
menjauhi perbuatan buruk. Apabila hati seseorang rusak, lemah dan sedikitlah amal ketaatannya. Dan ia akan banyak
mengerjakan dosa dan maksiat.
Abu Hurairah radhiallahu ‘anhu mengatakan, “Hati itu rajanya anggota badan. Kalau dia baik, baik pula anggota badan yang
lain. Kalau dia buruk, maka buruk pula amalan anggota badan yang lain.”
Sebagian orang, karena ketidak-tahuan mereka, mereka tidak memperhatikan dengan sungguh-sungguh prinsip yang
dikatakan Abu Hurairah ini. Sehingga kita dapati orang-orang yang melihat orang lain sedang minum khamr, berzina, atau
berbuat zalim, mereka mengatakan, “Benar, memang mereka melakukan perbuatan buruk, tapi hati mereka bersih”
Di sisi lain, mereka melihat orang-orang yang shalat, membaca Alquran, memelihara jenggot, dan mengikuti ajaran Islam,
mereka sebut munafik. Atau mereka sebut itu cuma tampilan saja. Mereka berkata sambil menunjuk dada, “Takwa itu di
sini”. Jika demikian keadaannya, maka mereka telah jatuh dalam kesesatan orang-orang Murjiah tanpa mereka sadari.
Ibadallah,
Bertakwalah kepada Allah. Pelajarilah agama Anda. Agar Anda berjumpa dengan Rabb Anda dalam keadaan hati yang bersih.
Dan melakukan amal shaleh yang bermanfaat.
Mudah-mudahan Allah Ta’ala menjadikan apa yang kita bicarakan dan apa yang kita dengar dalam khotbah ini menjadi
sesuatu yang bermanfaat bagi dunia dan akhirat kita.
‫ إلنن اللنهن‬:‫ فقال تعالى‬،‫ أن ال تعالى أمركم بأمر عظيم؛ أمركم بالصلة والتسليم على نبي المرسلين‬-‫رحمكم ال‬- ‫واعلموا‬
‫ إن من خير‬-‫صلى ال عليه وسلم‬- ‫صملوا نعلنسيله نونسلممموا تنسسللياما وقال النبي‬ ‫ل‬
‫صملونن نعنلى النبلمي نيا أنيمتنها النذينن آنممنوا ن‬
‫ل‬
‫نونمنلئنكتنهم يم ن‬
‫)أيامكم يوم الجمعة؛ فأكثروا من الصلة علي فيه فإن صلتكم معروضة علي‬.
‫اللهم صل وسلم عليه وعلى اله وصحبه وسلم اللهم آت نفوسنا تقواها وزكها أنت خير من زكاها‪ ،‬اللهم أصلح قلوبنا‬
‫وأعمالنا وأحوالنا يا رب العالمين اللهم توفنا وأنت راض عنا برحمتك ياأرحم اللهم أحينا على التوحيد والسنة وأمتنا عليها‬
‫يارحمن يارحيم‬
‫عباد ال‪ ،‬إن ال يأمر بالعدل والحسان‪ ،‬وإيتاء ذي القربى وينهى عن الفحشاء والمنكر والبغي يعظكم لعلكم تذكرون؛‬
‫فاذكروا ال العظيم الذي يذكركم‪ ،‬واشكروه على نعمه يزدكم واسألوه من فضله يعطكم‪ ،‬واتلوا ما أوحي إليكم من كتاب‬
‫‪ .‬ربكم‪ ،‬وأقيموا الصلة إن الصلة تنهى عن الفحشاء والمنكر ولذكر ال أكبر وال يعلم ما تصنعون‬
‫‪Oleh tim KhotbahJumat.com‬‬

‫‪Artikel www.KhotbahJumat.com‬‬
‫‪SHARE ON:‬‬
‫‪1Save‬‬
‫‪Saling Berkasih Sayang Adalah Kebutuhan‬‬

‫‪Mempergauli Istri dengan Patut‬‬
‫‪R E L AT E D P O S T S‬‬

Mengingat Kematian
Nur Fitri Hadi, MA
April 15, 2013


Khotbah Masjid Nabawi: Menyambut dan Mengoptimalkan Ramadhan

Nur Fitri Hadi, MA
May 24, 2018


Hati Yang Bersih

cizkah
November 28, 2015


Ruh Dari Shalat

Nur Fitri Hadi, MA
September 17, 2017


Dusta, Dosa Besar Yang Dianggap Biasa

Nur Fitri Hadi, MA
May 8, 2017

Sikap Seorang Muslim Terhadap Ahli Maksiat

Minan
November 17, 2011
L E AV E A R E P LY
Your email address will not be published.

Comment
Name*
Email*
Website
Submit
C AT E G O R I E S
 Akhlak dan Muamalah

 Artikel Khutbah Jumat
 Bersih Hati
 Ceramah Singkat
 Fikih
 Jalan Kebenaran
 Khotbah Idul Adha
 Khotbah Idul Fitri
 Khutbah Jumat Pilihan
 Kumpulan Khutbah Jumat Puasa
 Nasehat
 Panduan Khutbah Jumat
 Pondasi Agama
 Rumah Tangga
 Video Khutbah Jumat

SUSUNAN PANITIA ACARA RESEPSI PERNIKAHAN
HENNY SUSTRIANI A. Md BINTI BAPAK SUWARDI ( WAHI ) DAN IBU SRI NINGSIH ( ALM )
DENGAN
REDO APRIDINATA BIN BAPAK EDY SUPRIATNA (ALM ) DAN IBU ROMZANAMUZANI
HARI / TANGGAL : MINGGU, 15 APRIL 2018
KETUA : Bapak BUDI HARTONO
SEKRETARIS :D I M A S
BENDAHARA : TUAN RUMAH
SEKSI – SEKSI
1. SEKSI PENERIMA TAMU : 1.Bapak Hi. SYAHRIN BESERTA ISTRI

2.Bapak SUTIMAN BESERTA ISTRI
3.Bapak Ust. SURIP BESERTA ISTRI
4.Bapak ABDUL WAHAB BESERTA ISTRI
5.Bapak AMIR BESERTA ISTRI
6.Bapak Ust ROHMAN BESERTA ISTRI
7.Bapak TEGUH BESERTA ISTRI
8.Bapakj JAMIN BESERTA ISTRI
9.Bapak BAMBANG BESERTA ISTRI
10.Bapak SUBADI BESERTA ISTRI
11.W I D O D O
12.R O M L I
13.U G I T
2.SEKSI PENGANTAR TAMU : 1.Bapak SUWITO BESERTA ISTRI
2.Bapak SUTARMAN BESERTA ISTRI

3.Bapak SUHEMI ROHMAN
4.Bapak SUKAT
5.Bapak SUTIKNO
6.Bapak MANUT
7.Bapak GIRAN
8.Bapakj EDI
9.Bapak AMAR
10.Bapak ROIBUN
11.Bapak IPUL
12.JAHURI
3.SEKSI PRASMANAN : 1.IBU JAMILAH ( KOORDINATOR )

2.IBU UMMI
3.IBU SRIYATI
4.IBU NUR / ITA
5.IBU SANTI
4. SEKSI MEJA TAMU : 1.NANDA

2.DESTI
3.WULAN
4.M I A
5. SEKSI PONDOKAN : 1.IBU FERY
2.IBU ZAHRA
5. SEKSI KEAMANAN DAN PARKIR :

1.TUKIRAN ( KOORDINATOR )
2.MARGONO
3.P A R N O
4.T O M O
5.A D E
6.GITO GONDRONG
7.I R U L
8.E R I K
7. SEKSI DEKORASI : 1.INDRA ( IIN ) 3.KUNCUNG
2.PEANG 4.DIMAS
8. SEKSI SAPU JAGAD : 1.JAJANG ( KOORDINATOR )

2.AGUNG
3.MARTIN
4.SINGGIH
5.D E D I
6.Y O G I
Bandar Lampung, April 2018
K E T U A SEKRETARIS
BUDI HARTONO D I M A S
SUSUNAN ACARA AKAD NIKAH ( WALIMATUL URSY )
HENNY SUSTRIANI A.Md

BINTI
BAPAK SUWARDI ( WAHI ) DAN IBU SRI NINGSIH ( ALM )
DENGAN
REDO APRIDINATA
BIN
BAPAK EDY SUPRIATNA (ALM ) DAN IBU ROMZANAMUZANI
HARI / TANGGAL : MINGGU, 15 APRIL 2018

WAKTU : PUKUL 08.00 S/D SELESAI
1. PEMBUKAAN
2. PENYERAHAN CALON MEMPELAI LAKI-LAKI KEPADA PIHAK PEREMPUAN OLEH Bpk.
………………………………
3. SAMBUTAN/PENERIMA CALON MEMPELAI LAKI-LAKI -- ( OLEH Bpk.Drs. Hi. SUBENO )
4. SILSILAH DIPIMPIN -----------OLEH Bpk ROHMAN
5. PEMBACAAN KALAM ILLAHI -----OLEH Bpk. TEGUH EFFENDI
6. KHOTBAH NIKAH DILANJUTKAN AKAD NIKAH----
OLEH Bp. Ust. ASQORI, S Ag
7. D O ‘ A OLEH Bpk. Ust SURIP
8. PENUTUP
9. DILANJUTKAN ACARA SUNGKEMAN .
CATATAN : PANITIA DIHARAP HADIR PUKUL 07.30

SMP NEGERI 1 BANDAR LAMPUNG
SOAL ULANGAN HARIAN KE : 1

MATA PELAJARAN : IPA
K E L A S/SEMESTER : IX / GENAP
TAHUN PELAJARAN : 2017/2018
1.Medan magnet bumi digunakan oleh beberapa hewan di dunia untuk alas an berikut.
Manakahalasanyangpalintepat?
a.Menemukan letak makanan c.Melakukan migrasi ketempat lain
b.Menentukan pasangan hidup d.Menghindari serangan musuh.
2.Hewan berikut ini memanfaatkan medan magnet bumi, kecuali ……………………...
a.lobster duri,ikan salmon dan penyu c.merpati, ikan salmon dan penyu
b.ikan salmon, penyu dan lobster duri d.merpati, penyu, dan ikan hiu.
3.Sebatang baja akan dibuat menjadi magnet dengan cara digosok menggunakan magnet tetap seperti gambar berikut :
Kutub – kutub magnet P dan Q serta sifat kemagnetan batang baja setelah menjadi magnet adalah….
a.P = utara, Q = selatan , bersifat tetap c.P = utara, Q = selatan , bersifat sementara
b.P = selatan , Q = utara, bersifat tetap d.P = selatan , Q = utara, bersifat sementara.
4.Perhatikan ketiga magnet dibawah ini !
Kutub A tolak menolak dengan kutub D dan tarik menarik dengan kutub F. Jika kutub E adalah kutub utara , kutub B , C dan F berturut – turut adalah ……………….
a.utara, utara dan utara c.utara , selatan dan selatan
b.utara, utara dan selatan d.selatan, selatan dan selatan.
5.Peralatan listrik yang menggunakan prinsip electromagnet adalah ……………..
a.radio listrik dan telephon c.bel listrik, telephon dan relai
b.bel listrik ,televise dan relai d.televisi, radio listrik dan relai.
6.Kekuatan magnet yang dibuat dengan cara induksi ditentukan oleh …….
a.jarak dan bentuk magnet penginduksi c.bentuk magnet penginduksi dan bahan induksi
b.jarak dan kekuatan magnet pendinduksi d.bentuk magnet penginduksi dan warna induksi
7..Perhatikan gambar pembuatan magnet berikut.
Kutub-kutub magbnet pada ujung besi adalah ………………………………………………………………………………….

a.A = U , C = U dan F = S c.A = S , C = S dan F = U
b.A = U , C = S dan F = U d.A = S , C = U dan F = S
8.Hans Christian Oersted mengamati bahwa kompas yang didekatkan pada kawat berarus listrik akan menyimpang. Hal ini membuktikan bahwa ……………….
a.kawat memiliki kutub-kutub magnet c.kawat berarus menghasilkan medan magnet
b.kawat merupakan bahan ferromagnetik d.kawat berarus mampu menraik jarum kompas.
9.Berikut ini gambar arah arus dan arah medan magnet pada kawat berarus listrik. Arah medan magnet yang dihasilkan oleh kawat tersebut ditunjukkan oleh
gambar ………………………
10.Perhatikan data factor- factor berikut.
1.intikumparan,2.panjangkawat,3kuataruslistrik,4.medanmagnet,5.diameterkawat
Faktor-faktor yang mempengaruhi besar kecilnya gaya Lorentz adalah ………………………..
a.1, 2, dan 3 c.3, 4, dan 5
b.2, 3, dan 4 d 1, 3, dan 5
Pilihlah jawaban yang paling benar!
(Pilihlah soal yang sesuai dengan kurikulum di sekolah anda masing-masing)
1. Terjadinya filtrasi di ginjal berlangsung di bagian yang disebut …
a. Medulla
b. Pelvis renalis
c. Tubulus
d. Glomerulus
2. Suatu kelainan ekskresi yang ditandai dengan ditemukannya molekul glukosa dalam urin disebut …
a. Albuminaria
b. Hematuria
c. Diabetes Mellitus
d. Diabetes Insipidus
3.Pada saat cuaca panas kita banyak mengeluarkan keringat.Tujuan pengeluaran keringat dari dalam tubuh adalah …
a. Mengeluarkan kelebihan ari
b. Mengurangi garam dalam sel
c. Mengurangi lemak
d. Menurunkan suhu tubuh
4. Perhatikan gambar!
Tempat berlangsungnya fertilisasi terdapat pada nomor …
a. 1
b. 2
c. 3
d. 4
5.Diantara pernyataan berikut yang menyatakan pengertian menstruasi secara tepat adalah …
a. Proses pengeluaran darah kotor dari organ reproduksi wanita
b. Proses pengeluaran zygot yang tidak berkembang disertai dengan keluarnya darah dari organ reproduksi wanita
c. Proses pengeluaran ovum yang tidak dibuahi beserta luruhnya lapisan endometrium dari tubuh seorang wanita
d. Proses pengeluaran plasenta dari organ reproduksi seorang wanita
6. Penyakit berikut yang dapat ditularkan melalui organ reproduksi adalah …

a. AIDS dan Diabetes Mellitus
b. Kencing nanah dan Nefritis
c. Kencing batu dan Sifilis
d. Gonorea dan herpes kelamin
7. Sistem yang berperan penting dalam pengaturan semua organ tubuh agar bekerja dengan baik adalah …
a. Sistem pencernaan dan sistem pernafasan
b. Sistem saraf dan sistem gerak
c. Sistem pernafasan dan sistem transportasi
d. Sistem saraf dan sistem hormon
8. Jalannya rangsang pada gerak refleks adalah …

a. Rangsang – saraf sensorik – saraf motorik – otak – sumsum tulang belakang – efektor
b. Rangsang – saraf sensorik – sumsum tulang belakang – saraf motorik – efektor
c. Rangsang – saraf sensorik – otak – saraf motorik – efektor
d. Rangsang – saraf motorik – sumsum tulang belakang – saraf sensorik – efektor
9. Diantara contoh gerak berikut yang termasuk gerak refleks otak adalah …
a. Gerak refleks tangan menghindar dari bara api rokok
b. Gerak refleks kejap mata ketika bola mata terasa kering
c. Gerak refleks menjerit ketika melihat sesuatu yang menakutkan
d. Gerak refleks kaki menghindari dari tusukan duri
10. Andi sering mengeluh kepada ibunya, tiap kali melihat benda yang letaknya jauh ia merasa tidak jelas. Nama kelainan mata yang diderita Andi dan keadaan yang
sebenarnya terjadi di bola mata Andi adalah …
a. Miopi, karena bayangan benda terletak di depan retina
b. Hipermetropi, karena bayangan benda terletak di belakang retina
c. Presbiopi, karena bayangan benda terletak di depan retina
d. Xerofthalmia, karena bayangan benda terletak di belakang retina
11. Berikut ini beberapa ciri tumbuhan enceng gondok :

1) Batang dan daunnya berwarna hijau
2) Daunnya tipis melebar
3) Akarnya serabut
4) Pangkal batangnya menggembung
5) Bila dipotong batangnya tampak berongga-rongga
Diantara ciri-ciri tersebut yang paling mendukung terhadap kehidupannya di air adalah …
a. 1, 2, 3
b. 3, 4, 5
c. 1, 3, 5
d. 2, 4, 5
12. Di Inggris, kupu-kupu Biston betularia mulanya banyak bersayap cerah, akibat revolusi industri banyak kupu-kupu bersayap gelap. Hal ini karena …
a. Warna sayap gelap mudah terlihat oleh predator
b. Warna sayap cerah berubah menjadi warna gelap
c. Warna sayap cerah terlindung oleh lingkungan
d. Warna sayap gelap sulit diamati oleh predator
13.Salah satu indikator suatu spesies berhasil mempertahankan kelangsungan hidupnya adalah …
a. Jumlah populasinya konstan
b. Jumlah kematian banyak
c. Tingkat perkembangbiakan tinggi
d. Jumlah individu yang terserang hama/penyakit banyak
14.Berikut ini adalah tumbuhan yang reproduksinya dengan umbi batang adalah …
a. Ubi kayu dan ubi jalar
b. Dahlia dan bawang merah
c. Kentang dan ubi jalar
d. Jahe dan kunyit
15. Buah mangga berukuran besar, rasa manis, dan daging buah tebal. Sifat-sifat tersebut disebut …
a. Genotip
b. Fenotip
c. Dominan
d. Resesif
16.Jika suatu individu bergenotip BbMn, maka macam gametnya adalah …

a. 1
b. 2
c. 3
d. 4
17.Kelinci berbulu hitam disilangkan dengan kelinci berbulu putih. Warna hitam ditentukan oleh gen H dan warna putih oleh gen h, keduanya bersifat intermediet.
Jika F1 disilangkan sesamanya maka perbandingan fenotip pada F2 adalah …
a. 3 : 1
b. 1 : 3 : 1
c. 1 : 2 : 1
d. 9 : 3 : 3 : 1
18. Jika kelinci berbulu putih kurus (AAbb) disilangkan dengan kelinci berbulu hitam gemuk (aaBB), maka genotip dan fenotip pada F1 adalah …
a. AABB, bulu putih badan gemuk
b. AaBb, bulu putih badan gemuk
c. aaBb, bulu hitam badan kurus
d. Aabb, bulu putih badan kurus
19. Nata de coco merupakan salah satu jenis makanan yang cukup disukai untuk dibuat campuran minuman. Namun, dalam proses pembuatannya, jenis ini ternyata
menggunakan peranan sejenis bakteri yang namanya …
a. Rhizopus stolonifer
b. Saccharomyces cerevisiae
c. Acetobacter xylinum
d. Lactobacillus bulgaricus
20. Seorang petani anggrek, untuk tujuan komersial mengembangkan tanamannya dengan menggunakan teknik kultur jaringan. Maka, hasil keturunannya adalah …
a. Bervariasi, jumlah banyak, waktu cepat, sifat lebih baik dari induknya
b. Bervariasi, jumlah banyak, waktu lama, sifat sama dengan induknya
c. Seragam, jumlah banyak, waktu cepat, sifat lebih baik dari induknya
d. Seragam, jumlah banyak, waktu lama, sifat sama dengan induknya
21. Teknik bercocok tanam dengan menggunakan media udara, akar tanaman dibiarkan menjuntai di udara, pemberian nutrisi dengan cara disemprotkan ke udara.
Teknik ini disebut …
a. Tabulampot
b. Hidroponik
c. Aeroponik
d. Transgenik
22. Setelah digosokkan pada kain wool, penggaris plastik menjadi bermuatan listrik negatif karena :
a. Elektron berpindah dari plastik ke kain wool
b. Proton berpindah dari plastik ke kain wool
c. Elektron pindah dari kain wool ke plastik
d. Proton pindah dari kain wool ke plastik
23. Suatu gaya tarik-menarik antara dua muatan A dan B adalah F. Jika muatan A diperbesar 2 kali, maka besar gayanya menjadi …
a. F
b. ½ F
c. 2 F
d. 3 F
24. Sebuah benda P didekatkan pada benda Q akan tarik-menarik. Benda R bila didekatkan pada benda P akan tarik-menarik, sedangkan benda S bila didekatkan
pada benda R saling tolak-menolak. Jika benda R bermuatan positif, maka secara berturut-turut jenis muatan benda P, Q, dan S adalah …
a. Positif, positif, negative
b. Negative, positif, positif
c. Positif, negative, positif
d. Negative, positif, negative
25. Berikut ini pernyataan yang menjelaskan tentang arus listrik yang benar adalah …
a. Merupakan aliran elektron
b. Arahnya sama dengan arah gerak elektron
c. Terjadi bila potensial antara ujung-ujung penghantar sama
d. Terjadi bila ada beda potensial antara ujung-ujung penghantar
26. Perhatikan gambar berikut!

Jika besarnya arus yang mengalir pada Q1= 1A; Q2= 3A; Q3= 2Q1; Q4= Q2, maka arus pada Q5 adalah …
a. 1 A
b. 2 A
c. 3 A
d. 4 A
27. Perhatikan gambar di bawah ini!
Jika beda potensial antara ujung P dan Q 12 V dan kuat arus yang mengalir pada rangkaian 6 A, maka besarnya nilai hambatan X adalah …
a. 5 ohm
b. 4 ohm
c. 2 ohm
d. 1 ohm

Besarnya I2 adalah …
a. 0,05 A
b. 0,50 A
c. 0,15 A
d. 0,25 A

Jika besarnya nilai hambatan R sama, perbandingan hambatan pengganti antara gambar I dan gambar II adalah …
a. 1 : 2
b. 2 : 1
c. 1 : 4
d. 4 : 1
30. Perhatikan gambar ampermeter berikut!
Hasil pengukuran pada gambar adalah …

a. 1 A
b. 2 A
c. 3 A
d. 4 A
31. Yang dimaksud dengan gaya gerak listrik adalah …

a. Beda potensial antar kutub-kutub sebuah sumber listrik ketika sumber tidak mengalirkan arus listrik
b. Beda potensial antar kutub-kutub sebuah sumber listrik ketika sumber sedang mengalirkan arus listrik
c. Beda potensial antar kutub-kutub sebuah sumber listrik ketika sumber sedang mengalirkan arus listrik yang rendah
d. Beda potensial antar kutub-kutub sebuah sumber listrik ketika sumber sedang mengalirkan arus listrik yang tinggi
32. Sebuah lampu pijar dihubungkan dengan sebuah batu baterai oleh seutas kabel.Ketika lampu menyala, maka perubahan energi yang terjadi pada rangkaian
tersebut adalah …
a. Kimia menjadi listrik
b. Listrik menjadi cahaya
c. Cahaya menjadi listrik
d. Kimia menjadi cahaya
33. Elemen Volta tidak dapat mengalirkan arus listrik dalam waktu lama karena …
a. Timbul gelembung gas yang menempel pada seng
b. Timbul gelembung gas yang menempel pada katoda
c. Timbul gelembung gas yang menempel pada anoda
d. Keping-keping seng dan tembaga yang terendam asam sulfat mudah rusak
34. Aki merupakan elemen sekunder, karena …

a. Dapat diisi kembali jika sudah habis
b. Dapat menghasilkan tegangan tinggi
c. Dapat menghasilkan tegangan arus searah
d. Dapat menghasilkan arus bolak-balik
35.Sebuah ketel listrik dihubungkan ke baterai 12 volt. Jika eleman pemanas memiliki hambatan dalam 12 ohm, maka energi kalor yang dihasilkannya selama 10
menit adalah …
a. 1.800 joule
b. 3.600 joule
c. 7.200 joule
d. 14.400 joule
36. Pemutus daya dengan spesifikasi 4 A; 220 V dapat membatasi pemakaian daya sampai dengan …
a. 880 W
b. 860 W
c. 840 W
d. 820 W
37. Elemen pemanas sebuah kompor listrik 110 V mempunyai hambatan 20 ohm.Kompor ini digunakan untuk memanaskan 1 kg air bersuhu 20 derajat C selama 7
menit. Jika kalor jenis air 4.200 J/kgoC, maka suhu akhir air adalah …
a. 40 derajatC
b. 40,5 derajat C
c. 60 derajat C
d. 60,5 derajat C
38. Sebuah lampu bertuliskan 220 V, 100 W dihubungkan dengan sumber tegangan 110 V. Daya yang digunakan lampu adalah …
a. 25 W
b. 50 W
c. 75 W
d. 100 W
39. Sebuah pesawat televisi dinyalakan rata-rata 6 jam setiap harinya. Televisi tersebut dihubungkan dengan tegangan 220 V dan memerlukan kuat arus sebesar 2 A.
Apabila harga 1 kWh adalah Rp. 100,00, maka biaya yang harus dibayar dalam 1 bulan (30 hari) adalah …
a. Rp. 7.790,00
b. Rp. 7.290,00
c. Rp. 7.920,00
d. Rp. 7.270,00
40. Dari pernyataan berikut, yang bukan merupakan cara menghemat energy listrik …
a. Pilih alat listrik yang berkemampuan tinggi tetapi daya listriknya rendah
b. Gunakan alat-alat listrik jika benar-benar diperlukan saja
c. Kurangi lama waktu pemakaian alat listrik yang ada
d. Gunakan alat listrik yang berkemampuan rendah, tetapi daya listriknya tinggi
41. Ruang di sekitar magnet yang masih dipengaruhi oleh gaya tarik magnet disebut …
a. Kutub manget
b. Garis gaya magnet
c. Medan magnet
d. Induksi magnet
42. Berikut ini adalah cara membuat magnet yaitu :

a. Induksi, deduksi, elektromagnet
b. Menggosok, induksi, elektromagnet
c. Menggosok, memukul-mukul, induksi
d. Dipanaskan, menggosok, electromagnet
43. Perhatikan arah garis gaya magnet berikut!
Pernyataan yang benar tentang arah garis gaya magnet adalah …

a. Arah garis gaya magnet kutub yang berlawanan akan saling menolak
b. Arah garis gaya magnet kutub yang sama akan saling menarik
c. Arah garis gaya magnet keluar dari kutub utara menuju kutub selatan magnet
d. Arah garis gaya magnet keluar dari kutub selatan menuju kutub utara magnet
44. Perhatikan gambar elektromagnet berikut, jika logam PQ adalah besi, pernyataan yang benar adalah …
a. P kutub utara, Q kutub selatan
b. P kutub selatan, Q kutub utara
c. Kemagnetan sulit diubah-ubah
d. Magnet PQ akan menjadi magnet permanen
45. Sebuah kawat penghantar sepanjang 10 m berarus listrik 2 A yang berada dalam medan magnet 20 Tesla, maka gaya Lorentz yang bekerja sebesar ….
a. 4 N
b. 40 N
c. 400 N
d. 4000 N
46. Generator atau dynamo adalah alat yang digunakan untuk mengubah …
a. Energi listrik menjadi energi mekanik
b. Energi potensial menjadi energi listrik
c. Energi mekanik menjadi energi listrik
d. Energi listrik menjadi energi potensial
47. GGL induksi timbul karena ….

a. Terjadinya perubahan arah medan magnet di dalam kumparan
b. Terjadinya perubahan fluks magnetik di dalam kumparan
c. Terjadinya perubahan arus listrik di dalam kumparan
d. Terjadinya perubahan kutub-kutub magnet di dalam kumparan
48. Perbedaan antara generator AC dengan DC adalah ….

a. Generator AC menggunakan cincin belah
b. Generator DC menggunakan dua cincin
c. Generator AC menggunakan interuptor
d. Generator DC menggunakan komutator
49. Makin cepat sepeda dikayuh maka nyala lampu makin terang karena ….
a. Perubahan garis gaya magnet makin besar
b. Perubahan garis gaya magnet makin kecil
c. Arus searah yang ditimbulkan makin besar
d. Arus bolak-balik yang ditimbulkan makin kecil
50. Sebuah transformator step-up mempunyai jumlah lilitan primer 1.200 dan lilitan sekunder 6.000 lilitan. Bila kumparan primer dihubungkan dengan tegangan
110 V, maka tegangan pada kumparan sekunder adalah …
a. 220 V
b. 440 V
c. 550 V
d. 500 V
51. Perbandingan jumlah lilitan primer dan sekunder sebuah trafo adalah 5 : 3. Jika kuat arus outputnya 3A, kuat arus primernya adalah ….
a. 1,8 A
b. 5,0 A
c. 15 A
d. 45 A
52. Sebuah trafo memiliki efisiensi 75%. Tegangan inputnya 220 V dan tegangan outputnya 110 V. jika kuat arus primer yang mengalir 2A, kuat arus sekundernya
adalah ….
a. 5 A
b. 4 A
c. 2 A
d. 3 A
53. Pada transmisi daya listrik jarak jauh digunakan tegangan tinggi. Alasan yang benar di bawah ini, kecuali …
a. Tegangan tinggi menyebabkan arus listrik yang mengalir kecil
b. Dengan arus listrik yang kecil, energi yang hilang pada saat transmisi menjadi kecil sehingga efisiensi penyaluran tinggi
c. Arus listrik yang kecil membutuhkan ukuran penampang kawat yang lebih kecil sehingga harganya murah
d. Pada tegangan yang tinggi kawat yang diperlukan lebih pendek sehingga menghemat biaya
54. Pada tata surya, planet-planet beredar mengelilingi matahari karena …

a. Adanya gaya gravitasi antara planet dengan matahari
b. Gaya gravitasi matahari lebih besar daripada gaya gravitasi planet
c. Gaya gravitasi matahari sama besar dengan gaya gravitasi planet-planet
d. Gaya gravitasi antara matahari dan planet-planet yang mempertahankan geraknya yang lurus
55. Planet dalam dalam tata surya terdiri dari planet …

a. Merkurius, Venus, Jupiter
b. Mars, Jupiter, Saturnus,
c. Merkurius, Venus, Mars
d. Saturnus, Uranus, Neptunus
Berdasakan gambar tersebut memperlihatkan bahwa kecepatan revolusi terbesar suatu planet adalah ketika berada pada posisi …
a. A – B
b. C – D
c. E – F
d. A – F
57. Benda langit yang juga disebut planetoid adalah …

a. Meteor
b. Meteorit
c. Meteoroid
d. Asteroid
58.Energi matahari berasal dari reaksi nuklir yang disebut reaksi fusi. Reaksi fusi adalah …
a. Penggabungan inti-inti atom helium menjadi inti atom hydrogen
b. Penggabungan inti-inti atom hydrogen menjadi inti atom helium
c. Pembelahan inti atom helium menjadi inti-inti atom hydrogen
d. Pembelahan inti atom hydrogen menjadi inti-inti atom helium
59. Urutan susunan lapisan matahari dari dalam ke luar adalah …

a. Fotosfer – kromosfer – korona – inti matahari
b. Inti matahari – kromosfer – fotosfer – korona
c. Inti matahari – fotoster – kromosfer – korona
d. Korona – kromosfer – fotosfer – inti matahari
60. Pada saat kita melihat ke arah matahari, cahaya yang berwana putih menyilaukan adalah …
a. Inti matahari
b. Fotosfer
c. Kromosfer
d. Korona
61. Perhatikan data berikut!

1. Granula
2. Sunspot
3. Flare
4. Prominensa
5. Protuberans
Gangguan-gangguan pada matahari yang terbentuk akibat aktivitas matahari terdapat pada nomor …
a. 1, 2, 3
b. 2, 3, 4
c. 1, 3, 5
d. Semua benar
62. Jakarta terletak pada 105 derajat BT. Jika di Jakarta pukul 07.00, maka kota yang terletak di 60 derajat BT menunjukkan waktu …
a. 02.00
b. 03.00
c. 04.00
d. 05.00

(1) Pergantian siang dan malam
(2) Adanya gerak semu harian benda langit
(3) Adanya perbedaan waktu di tiap tempat di permukaan bumi
(4) Pengembangan di khatulistiwa dan pemepatan di kedua kutub bumi
(5) Pembelokan arah angin
(6) Pembelokan arah arus laut
(7) Perbedaan percepatan gravitasi di permukaan bumi
Akibat adanya rotasi bumi yang benar adalah nomor …
a. 1, 2, 3
b. 1, 3, 4
c. 5, 6, 7
d. Semua benar
64. Pernyataan berikut yang berhubungan dengan gerhana bulan parsial adalah …
a. Bulan seluruhnya masuk ke dalam umbra bumi
b. Bulan hanya sebagian masuk ke dalam umbra bumi
c. Bulan seluruhnya masuk ke dalam penumbra bumi
d. Bulan hanya sebagian masuk ke dalam penumbra bumi
Peristiwa yang terjadi berdasarkan gambar di atas adalah …

a. Pasang purnama
b. Pasang perbani
c. Pasang purnama dan pasang perbani
d. Tidak terjadi pasang
66. Peristiwa berikut ini yang terjadi karena pelapukan mekanik adalah …
a. Rapuh dan rusaknya gedung atau bangunan akibat terkena hujan asam yang terjadi dalam waktu lama
b. Batuan di tempat terbuka yang mengalami pemanasan dan pendinginan dalam waktu lama berangsur-angsur retak dan hancur
c. Terbentuknya stalaktit dan stalakmit di dalam gua akibat pelarutan dan penguapan kalsium karbonat
d. Perpanjangan dan perbesaran akar pohon dapat menimbulkan retak atau pecahnya batuan di dekat pohon tersebut
67. Berikut ini yang merupakan dampak positif tenaga endogen adalah …
a. Abu vulkanik yang dikeluarkan pada saat terjadi gunung meletus bersifat menyuburkan tanah
b. Timbulnya lahar dingin yang akan turun bersama air hujan
c. Sedimentasi akan menghasilkan daratan baru yang subur
d. Erosi pada lapisan-lapisan batuan akan mempermudah proses penambangan mineral
68. Pemanasan global disebabkan oleh banyaknya gas-gas rumah kaca di atmosfer.Yang termasuk gas rumah kaca adalah …
a. Ozon
b. Oksigen
c. Karbondioksida
d. Hydrogen
69. Pemanasan global adalah …

a. Terperangkapnya gelombang inframerah di permukaan bumi karena adanya lapisan gas polutan di atmosfer
b. Kenaikan suhu rata-rata permukaan bumi akibat dari peristiwa efek rumah kaca
c. Peristiwa rusaknya lapisan ozon sehingga radiasi ultraviolet ke bumi meningkat
d. Kenaikan suhu di permukaan bumi akibat dari musim kemarau yang berkepanjangan
70. Sikap dan tindakan yang dapat dilakukan untuk mengurangi dampak dari pencemaran udara, kecuali …
a. Penanaman lahan gundul
b. Membatasi penggunakan kendaraan yang menggunakan bahan bakar fosil
c. Lokalisasi daerah industri
d. Menghemat penggunaan energi listrik.
Pilihlah jawaban yang paling benar!
(Pilihlah soal yang sesuai dengan kurikulum di sekolah anda masing-masing)
1. Terjadinya filtrasi di ginjal berlangsung di bagian yang disebut …
a. Medulla
b. Pelvis renalis
c. Tubulus
d. Glomerulus
2. Suatu kelainan ekskresi yang ditandai dengan ditemukannya molekul glukosa dalam urin disebut …
a. Albuminaria
b. Hematuria
c. Diabetes Mellitus
d. Diabetes Insipidus
3.Pada saat cuaca panas kita banyak mengeluarkan keringat.Tujuan pengeluaran keringat dari dalam tubuh adalah …
a. Mengeluarkan kelebihan ari
b. Mengurangi garam dalam sel
c. Mengurangi lemak
d. Menurunkan suhu tubuh
Tempat berlangsungnya fertilisasi terdapat pada nomor …

a. 1
b. 2
c. 3
d. 4
5.Diantara pernyataan berikut yang menyatakan pengertian menstruasi secara tepat adalah …
a. Proses pengeluaran darah kotor dari organ reproduksi wanita
b. Proses pengeluaran zygot yang tidak berkembang disertai dengan keluarnya darah dari organ reproduksi wanita
c. Proses pengeluaran ovum yang tidak dibuahi beserta luruhnya lapisan endometrium dari tubuh seorang wanita
d. Proses pengeluaran plasenta dari organ reproduksi seorang wanita
6. Penyakit berikut yang dapat ditularkan melalui organ reproduksi adalah …

a. AIDS dan Diabetes Mellitus
b. Kencing nanah dan Nefritis
c. Kencing batu dan Sifilis
d. Gonorea dan herpes kelamin
7. Sistem yang berperan penting dalam pengaturan semua organ tubuh agar bekerja dengan baik adalah …
a. Sistem pencernaan dan sistem pernafasan
b. Sistem saraf dan sistem gerak
c. Sistem pernafasan dan sistem transportasi
d. Sistem saraf dan sistem hormon
8. Jalannya rangsang pada gerak refleks adalah …

a. Rangsang – saraf sensorik – saraf motorik – otak – sumsum tulang belakang – efektor
b. Rangsang – saraf sensorik – sumsum tulang belakang – saraf motorik – efektor
c. Rangsang – saraf sensorik – otak – saraf motorik – efektor
d. Rangsang – saraf motorik – sumsum tulang belakang – saraf sensorik – efektor
9. Diantara contoh gerak berikut yang termasuk gerak refleks otak adalah …
a. Gerak refleks tangan menghindar dari bara api rokok
b. Gerak refleks kejap mata ketika bola mata terasa kering
c. Gerak refleks menjerit ketika melihat sesuatu yang menakutkan
d. Gerak refleks kaki menghindari dari tusukan duri
10. Andi sering mengeluh kepada ibunya, tiap kali melihat benda yang letaknya jauh ia merasa tidak jelas. Nama kelainan mata yang diderita Andi dan keadaan yang
sebenarnya terjadi di bola mata Andi adalah …
a. Miopi, karena bayangan benda terletak di depan retina
b. Hipermetropi, karena bayangan benda terletak di belakang retina
c. Presbiopi, karena bayangan benda terletak di depan retina
d. Xerofthalmia, karena bayangan benda terletak di belakang retina
11. Berikut ini beberapa ciri tumbuhan enceng gondok :

1) Batang dan daunnya berwarna hijau
2) Daunnya tipis melebar
3) Akarnya serabut
4) Pangkal batangnya menggembung
5) Bila dipotong batangnya tampak berongga-rongga
Diantara ciri-ciri tersebut yang paling mendukung terhadap kehidupannya di air adalah …
a. 1, 2, 3
b. 3, 4, 5
c. 1, 3, 5
d. 2, 4, 5
12. Di Inggris, kupu-kupu Biston betularia mulanya banyak bersayap cerah, akibat revolusi industri banyak kupu-kupu bersayap gelap. Hal ini karena …
a. Warna sayap gelap mudah terlihat oleh predator
b. Warna sayap cerah berubah menjadi warna gelap
c. Warna sayap cerah terlindung oleh lingkungan
d. Warna sayap gelap sulit diamati oleh predator
13.Salah satu indikator suatu spesies berhasil mempertahankan kelangsungan hidupnya adalah …
a. Jumlah populasinya konstan
b. Jumlah kematian banyak
c. Tingkat perkembangbiakan tinggi
d. Jumlah individu yang terserang hama/penyakit banyak
14.Berikut ini adalah tumbuhan yang reproduksinya dengan umbi batang adalah …
a. Ubi kayu dan ubi jalar
b. Dahlia dan bawang merah
c. Kentang dan ubi jalar
d. Jahe dan kunyit
15. Buah mangga berukuran besar, rasa manis, dan daging buah tebal. Sifat-sifat tersebut disebut …
a. Genotip
b. Fenotip
c. Dominan
d. Resesif
16.Jika suatu individu bergenotip BbMn, maka macam gametnya adalah …

a. 1
b. 2
c. 3
d. 4
17.Kelinci berbulu hitam disilangkan dengan kelinci berbulu putih. Warna hitam ditentukan oleh gen H dan warna putih oleh gen h, keduanya bersifat intermediet.
Jika F1 disilangkan sesamanya maka perbandingan fenotip pada F2 adalah …
a. 3 : 1
b. 1 : 3 : 1
c. 1 : 2 : 1
d. 9 : 3 : 3 : 1
18. Jika kelinci berbulu putih kurus (AAbb) disilangkan dengan kelinci berbulu hitam gemuk (aaBB), maka genotip dan fenotip pada F1 adalah …
a. AABB, bulu putih badan gemuk
b. AaBb, bulu putih badan gemuk
c. aaBb, bulu hitam badan kurus
d. Aabb, bulu putih badan kurus
19. Nata de coco merupakan salah satu jenis makanan yang cukup disukai untuk dibuat campuran minuman. Namun, dalam proses pembuatannya, jenis ini ternyata
menggunakan peranan sejenis bakteri yang namanya …
a. Rhizopus stolonifer
b. Saccharomyces cerevisiae
c. Acetobacter xylinum
d. Lactobacillus bulgaricus
20. Seorang petani anggrek, untuk tujuan komersial mengembangkan tanamannya dengan menggunakan teknik kultur jaringan. Maka, hasil keturunannya adalah …
a. Bervariasi, jumlah banyak, waktu cepat, sifat lebih baik dari induknya
b. Bervariasi, jumlah banyak, waktu lama, sifat sama dengan induknya
c. Seragam, jumlah banyak, waktu cepat, sifat lebih baik dari induknya
d. Seragam, jumlah banyak, waktu lama, sifat sama dengan induknya
21. Teknik bercocok tanam dengan menggunakan media udara, akar tanaman dibiarkan menjuntai di udara, pemberian nutrisi dengan cara disemprotkan ke udara.
Teknik ini disebut …
a. Tabulampot
b. Hidroponik
c. Aeroponik
d. Transgenik
22. Setelah digosokkan pada kain wool, penggaris plastik menjadi bermuatan listrik negatif karena :
a. Elektron berpindah dari plastik ke kain wool
b. Proton berpindah dari plastik ke kain wool
c. Elektron pindah dari kain wool ke plastik
d. Proton pindah dari kain wool ke plastik
23. Suatu gaya tarik-menarik antara dua muatan A dan B adalah F. Jika muatan A diperbesar 2 kali, maka besar gayanya menjadi …
a. F
b. ½ F
c. 2 F
d. 3 F
24. Sebuah benda P didekatkan pada benda Q akan tarik-menarik. Benda R bila didekatkan pada benda P akan tarik-menarik, sedangkan benda S bila didekatkan
pada benda R saling tolak-menolak. Jika benda R bermuatan positif, maka secara berturut-turut jenis muatan benda P, Q, dan S adalah …
a. Positif, positif, negative
b. Negative, positif, positif
c. Positif, negative, positif
d. Negative, positif, negative
25. Berikut ini pernyataan yang menjelaskan tentang arus listrik yang benar adalah …
a. Merupakan aliran elektron
b. Arahnya sama dengan arah gerak elektron
c. Terjadi bila potensial antara ujung-ujung penghantar sama
d. Terjadi bila ada beda potensial antara ujung-ujung penghantar
Jika besarnya arus yang mengalir pada Q1= 1A; Q2= 3A; Q3= 2Q1; Q4= Q2, maka arus pada Q5 adalah …
a. 1 A
b. 2 A
c. 3 A
d. 4 A
27. Perhatikan gambar di bawah ini!
Jika beda potensial antara ujung P dan Q 12 V dan kuat arus yang mengalir pada rangkaian 6 A, maka besarnya nilai hambatan X adalah …
a. 5 ohm
b. 4 ohm
c. 2 ohm
d. 1 ohm
Besarnya I2 adalah …
a. 0,05 A
b. 0,50 A
c. 0,15 A
d. 0,25 A
Jika besarnya nilai hambatan R sama, perbandingan hambatan pengganti antara gambar I dan gambar II adalah …
a. 1 : 2
b. 2 : 1
c. 1 : 4
d. 4 : 1
30. Perhatikan gambar ampermeter berikut!

Hasil pengukuran pada gambar adalah …
a. 1 A
b. 2 A
c. 3 A
d. 4 A
31. Yang dimaksud dengan gaya gerak listrik adalah …

a. Beda potensial antar kutub-kutub sebuah sumber listrik ketika sumber tidak mengalirkan arus listrik
b. Beda potensial antar kutub-kutub sebuah sumber listrik ketika sumber sedang mengalirkan arus listrik
c. Beda potensial antar kutub-kutub sebuah sumber listrik ketika sumber sedang mengalirkan arus listrik yang rendah
d. Beda potensial antar kutub-kutub sebuah sumber listrik ketika sumber sedang mengalirkan arus listrik yang tinggi
32. Sebuah lampu pijar dihubungkan dengan sebuah batu baterai oleh seutas kabel.Ketika lampu menyala, maka perubahan energi yang terjadi pada rangkaian
tersebut adalah …
a. Kimia menjadi listrik
b. Listrik menjadi cahaya
c. Cahaya menjadi listrik
d. Kimia menjadi cahaya
33. Elemen Volta tidak dapat mengalirkan arus listrik dalam waktu lama karena …
a. Timbul gelembung gas yang menempel pada seng
b. Timbul gelembung gas yang menempel pada katoda
c. Timbul gelembung gas yang menempel pada anoda
d. Keping-keping seng dan tembaga yang terendam asam sulfat mudah rusak
34. Aki merupakan elemen sekunder, karena …

a. Dapat diisi kembali jika sudah habis
b. Dapat menghasilkan tegangan tinggi
c. Dapat menghasilkan tegangan arus searah
d. Dapat menghasilkan arus bolak-balik
35.Sebuah ketel listrik dihubungkan ke baterai 12 volt. Jika eleman pemanas memiliki hambatan dalam 12 ohm, maka energi kalor yang dihasilkannya selama 10
menit adalah …
a. 1.800 joule
b. 3.600 joule
c. 7.200 joule
d. 14.400 joule
36. Pemutus daya dengan spesifikasi 4 A; 220 V dapat membatasi pemakaian daya sampai dengan …
a. 880 W
b. 860 W
c. 840 W
d. 820 W
37. Elemen pemanas sebuah kompor listrik 110 V mempunyai hambatan 20 ohm.Kompor ini digunakan untuk memanaskan 1 kg air bersuhu 20 derajat C selama 7
menit. Jika kalor jenis air 4.200 J/kgoC, maka suhu akhir air adalah …
a. 40 derajatC
b. 40,5 derajat C
c. 60 derajat C
d. 60,5 derajat C
38. Sebuah lampu bertuliskan 220 V, 100 W dihubungkan dengan sumber tegangan 110 V. Daya yang digunakan lampu adalah …
a. 25 W
b. 50 W
c. 75 W
d. 100 W
39. Sebuah pesawat televisi dinyalakan rata-rata 6 jam setiap harinya. Televisi tersebut dihubungkan dengan tegangan 220 V dan memerlukan kuat arus sebesar 2 A.
Apabila harga 1 kWh adalah Rp. 100,00, maka biaya yang harus dibayar dalam 1 bulan (30 hari) adalah …
a. Rp. 7.790,00
b. Rp. 7.290,00
c. Rp. 7.920,00
d. Rp. 7.270,00
40. Dari pernyataan berikut, yang bukan merupakan cara menghemat energy listrik …
a. Pilih alat listrik yang berkemampuan tinggi tetapi daya listriknya rendah
b. Gunakan alat-alat listrik jika benar-benar diperlukan saja
c. Kurangi lama waktu pemakaian alat listrik yang ada
d. Gunakan alat listrik yang berkemampuan rendah, tetapi daya listriknya tinggi
41. Ruang di sekitar magnet yang masih dipengaruhi oleh gaya tarik magnet disebut …
a. Kutub manget
b. Garis gaya magnet
c. Medan magnet
d. Induksi magnet
42. Berikut ini adalah cara membuat magnet yaitu :

a. Induksi, deduksi, elektromagnet
b. Menggosok, induksi, elektromagnet
c. Menggosok, memukul-mukul, induksi
d. Dipanaskan, menggosok, electromagnet
43. Perhatikan arah garis gaya magnet berikut!

Pernyataan yang benar tentang arah garis gaya magnet adalah …
a. Arah garis gaya magnet kutub yang berlawanan akan saling menolak
b. Arah garis gaya magnet kutub yang sama akan saling menarik
c. Arah garis gaya magnet keluar dari kutub utara menuju kutub selatan magnet
d. Arah garis gaya magnet keluar dari kutub selatan menuju kutub utara magnet

a. 4 N
b. 40 N
c. 400 N
d. 4000 N


a. 220 V
b. 440 V
c. 550 V
d. 500 V
a. 1,8 A
b. 5,0 A
c. 15 A
d. 45 A
adalah ….
a. 5 A
b. 4 A
c. 2 A
d. 3 A

b. Gaya gravitasi matahari lebih besar daripada gaya gravitasi planet
c. Gaya gravitasi matahari sama besar dengan gaya gravitasi planet-planet
d. Gaya gravitasi antara matahari dan planet-planet yang mempertahankan geraknya yang lurus
55. Planet dalam dalam tata surya terdiri dari planet …

a. Merkurius, Venus, Jupiter
b. Mars, Jupiter, Saturnus,
c. Merkurius, Venus, Mars
d. Saturnus, Uranus, Neptunus
Berdasakan gambar tersebut memperlihatkan bahwa kecepatan revolusi terbesar suatu planet adalah ketika berada pada posisi …
a. A – B
b. C – D
c. E – F
d. A – F
57. Benda langit yang juga disebut planetoid adalah …

a. Meteor
b. Meteorit
c. Meteoroid
d. Asteroid
58.Energi matahari berasal dari reaksi nuklir yang disebut reaksi fusi. Reaksi fusi adalah …
a. Penggabungan inti-inti atom helium menjadi inti atom hydrogen
b. Penggabungan inti-inti atom hydrogen menjadi inti atom helium
c. Pembelahan inti atom helium menjadi inti-inti atom hydrogen
d. Pembelahan inti atom hydrogen menjadi inti-inti atom helium
59. Urutan susunan lapisan matahari dari dalam ke luar adalah …

a. Fotosfer – kromosfer – korona – inti matahari
b. Inti matahari – kromosfer – fotosfer – korona
c. Inti matahari – fotoster – kromosfer – korona
d. Korona – kromosfer – fotosfer – inti matahari
60. Pada saat kita melihat ke arah matahari, cahaya yang berwana putih menyilaukan adalah …
a. Inti matahari
b. Fotosfer
c. Kromosfer
d. Korona

1. Granula
2. Sunspot
3. Flare
4. Prominensa
5. Protuberans
Gangguan-gangguan pada matahari yang terbentuk akibat aktivitas matahari terdapat pada nomor …
a. 1, 2, 3
b. 2, 3, 4
c. 1, 3, 5
d. Semua benar
62. Jakarta terletak pada 105 derajat BT. Jika di Jakarta pukul 07.00, maka kota yang terletak di 60 derajat BT menunjukkan waktu …
a. 02.00
b. 03.00
c. 04.00
d. 05.00
(1) Pergantian siang dan malam
(2) Adanya gerak semu harian benda langit
(3) Adanya perbedaan waktu di tiap tempat di permukaan bumi
(4) Pengembangan di khatulistiwa dan pemepatan di kedua kutub bumi
(5) Pembelokan arah angin
(6) Pembelokan arah arus laut
(7) Perbedaan percepatan gravitasi di permukaan bumi
Akibat adanya rotasi bumi yang benar adalah nomor …
a. 1, 2, 3
b. 1, 3, 4
c. 5, 6, 7
d. Semua benar
64. Pernyataan berikut yang berhubungan dengan gerhana bulan parsial adalah …
a. Bulan seluruhnya masuk ke dalam umbra bumi
b. Bulan hanya sebagian masuk ke dalam umbra bumi
c. Bulan seluruhnya masuk ke dalam penumbra bumi
d. Bulan hanya sebagian masuk ke dalam penumbra bumi

Peristiwa yang terjadi berdasarkan gambar di atas adalah …
a. Pasang purnama
b. Pasang perbani
c. Pasang purnama dan pasang perbani
d. Tidak terjadi pasang
66. Peristiwa berikut ini yang terjadi karena pelapukan mekanik adalah …
a. Rapuh dan rusaknya gedung atau bangunan akibat terkena hujan asam yang terjadi dalam waktu lama
b. Batuan di tempat terbuka yang mengalami pemanasan dan pendinginan dalam waktu lama berangsur-angsur retak dan hancur
c. Terbentuknya stalaktit dan stalakmit di dalam gua akibat pelarutan dan penguapan kalsium karbonat
d. Perpanjangan dan perbesaran akar pohon dapat menimbulkan retak atau pecahnya batuan di dekat pohon tersebut
67. Berikut ini yang merupakan dampak positif tenaga endogen adalah …
a. Abu vulkanik yang dikeluarkan pada saat terjadi gunung meletus bersifat menyuburkan tanah
b. Timbulnya lahar dingin yang akan turun bersama air hujan
c. Sedimentasi akan menghasilkan daratan baru yang subur
d. Erosi pada lapisan-lapisan batuan akan mempermudah proses penambangan mineral
68. Pemanasan global disebabkan oleh banyaknya gas-gas rumah kaca di atmosfer.Yang termasuk gas rumah kaca adalah …
a. Ozon
b. Oksigen
c. Karbondioksida
d. Hydrogen
69. Pemanasan global adalah …

a. Terperangkapnya gelombang inframerah di permukaan bumi karena adanya lapisan gas polutan di atmosfer
b. Kenaikan suhu rata-rata permukaan bumi akibat dari peristiwa efek rumah kaca
c. Peristiwa rusaknya lapisan ozon sehingga radiasi ultraviolet ke bumi meningkat
d. Kenaikan suhu di permukaan bumi akibat dari musim kemarau yang berkepanjangan
70. Sikap dan tindakan yang dapat dilakukan untuk mengurangi dampak dari pencemaran udara, kecuali …
a. Penanaman lahan gundul
b. Membatasi penggunakan kendaraan yang menggunakan bahan bakar fosil
c. Lokalisasi daerah industri
d. Menghemat penggunaan energi listrik.
PETUNJUK KEGIATAN PRAKTIKUM IPA
TUJUAN KEGIATAN :
A .MEMBUAT MAGNET DENGAN CARA
1. MENGGOSOK,
2. INDUKSI DAN
3. DI ALIRI ARUS LISTRIK
B.ALAT DAN BAHAN YANG DIPERLUKAN
1.Paku besi yang besar 1 buah
2.Kawat / kabel tembaga 50 cm
3.Magnet batang 1 buah
4.peniti atau paku kecil 3 – 4 buah
C. LANGKAH KERJA MEMBUAT MAGNET DENGAN CARA MENGGOSOK
1 Gosoklah paku besar dengan magnet batang secara teratur dan searah, lakukan kurang lebih 4 – 5 menit
2.Dekatkan batang paku yang besar ( yang telah digosok ) dengan paku kecil atau peniti
3.Amati apa yang terjadi ? Catat hasil pengamatan

Hasil pengamatan ……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
D. LANGKAH KERJA MEMBUAT MAGNET DENGAN CARA INDUKSI
1. Ikatlah magnet batang pada statif
2.ikat juga batang besi dibawah magnet ( dengan dengan magnet dan tidak menempel )
3.Dekatkan peniti pada batang besi yang berada dibawah magnet
4.Amati apa yang terjadi ? Catat hasil pengamatan
Hasil pengamatan ……………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………..
GEOSFER
(Litosfer, Atmosfer, Hidrosfer, Atmosfer, Antroposfer)
SKL 3
Menganalisis dinamika unsur-unsur geosfer serta kaitannya dengan kehidupan manusia.
Indikator
Menganalisis fenomena yang terjadi di lithosfer dan pedosfer serta kaitannya dengan kehidupan manusia.
Menganalisis fenomena yang terjadi di atmosfer dan hidrosfer serta kaitannya dengan kehidupan manusia.
Mendeskripsikan keanekaragaman flora dan fauna sebagai potensi pendukung kehidupan.
Mendeskripsikan fenomena kependudukan.
BAB III LITOSFER
Litosfer adalah lapisan terluar kulit bumi (kerak bumi), memiliki ketebalan ± 1.200 km dan terdiri atas lapisan Silisium dan Aluminium (SiAl) serta Silisium dan
Magnesium (SiMg)
A. Klasifikasi Batuan
1. Batuan Beku
Beku Dalam: granit,diorit, sienit, gabro
Beku Gang/korok:granit, diorit, forfirit.
Beku Luar: basalt, andesit, obsidian
2. Batuan Sedimen
Proses terjadinya:
Sedimen klasik: endapan pecahan/hancuran batuan:
Breksi: sudut tajam

Konglomerat: sudut tumpul
Pasir: batu pasir, tanah liat
Tanah liat
Sedimen Kimiawi-anorganik: endapan hasil pelarut kimia, contoh:batu garam
Berdasarkan Tenaga diendapkannya:
1. Sedimen akuatis: diendapkan air, batu pasir dan tanah liat.

2. Sedimen aeolis: diendapkan angin, tanah loss dan pasir
3. Sedimen glasial: diendapkan gletser, batu morena
Berdasarkan tempat diendapkannya, batuan sedimen:
1. Sedimen Teristis(darat): batutuf, batu pasir, tanah loss

2. Sedimen Marine(laut): batu karang, batu garam.
3. Sedimen Fluvial(sungai): pasir, tanah liat
4. Sedimen Limnis(danau): danau, rawa.
5. Sedimen Glasial(es): Batu morena.
3. Batuan Metamor
Batuan metamor kontak: pengaruh suhu tinggi, batuan kapur.
Batuan metamor dinamo: pengaruh tekanan yang tinggi dalam waktu lama, batu tulis
Batuan metamor pneumatolitis: proses pembentukannya disusup batuan unsur lain, florium yang menghasilkan topas, semacam permata berwarna kuning.
B. Tenaga yang membentuk Bumi
1. Endogen
Vulkanisme: peristiwa naiknya magma dalam perut bumi
Menurut derajat keasamannya:

Tenaga Geologi:
Magma Asam: Mineral Kuarsa (SiO3) (terang)
Magma Basa: Besi dan Magnesium (gelap)
Magma Pertengahan(Andesit)
Kandungan Kuarsa+Besi Magnesium
(Kelabu Gelap)
Intrusi Magma: Penyisipan magma diantara 2 litosfer (tidak sampai permukaan bumi)
Hasil Instrusi:
Batolith: batuan beku yang terjadi dalam dapur magma
Lakolit: magma yang menyusup di antara litosfer dan menekan ke atas sehingga bagian atas cembung tapi bagian bawah datar.
Sill: batuan beku yang bentuknya tipis dan pipih
Diatrema: intrusiv pengisi pipa letusan beberntu silinder
Gang (korok): intrisiv bentuknya tipis dan panjang, dengan arah intrusi vertikal atau miring.
Apofisa: batuan intrusiv yang merupakan cabang dari gang.
Ekstrusi Magma: proses keluarnya magma ke permukaan bumi hasilnya berupa ledakan (erupsi).
Berdasarkan kekuatan:
Eksplosif erupsi gunung api berupa ledakan kuat dan menyemburkan materi gunung api ke udara.
Efusif erupsi gunung api berupa ledakan lava melalui retakan pada badan gunung api.
Efusif Linier
Erupsi dimana magmanya keluar melalui retakan
Efusif Areal
Erupsi yang terjadi pada daerah yang luas.
Cirinya:
Letak dapur magmanya dekat dengan permukaan bumi

Energi panas yang dihasilkan oleh magma membentuk lubang besar.
Magma keluar melalui lubang tersebut.
Erupsi Sentral
Erupsi gunung api dimana materi-materi gunung api keluar melalui pusat erupsi, sehingga membentuk kerucut-kerucut gunung api tersendiri.
(paling banyak terjadi)
Bentuk Gunung Api:
1. Strato: kerucut, erupsi efosif dan eksplosif, lereng gunung terdiri dari bermacam-macam lapisan batuan, banyak terdapat di Indonesia
2. Maar: terjadi karena erupsi eksplosif yang hanya satu kali, dapur magma yang terlalu dangkal, vahan yang dikeluarkan berupa bahan-bahan piroklastika,
kandungan gasnya tidak terlalu banyak.
3. Perisai: jenis magmanya encer, aliran lava menyebar dan menutupi daerah luas, lerengnya sangat landai, dijumpai di Hawai
Tanda-tanda Gunung Api akan meletus:

1. Suhu sekitar kawah naik
2. Banyak sumber air yang tiba-tiba mengering
3. Terdengar suara gemuruh
4. Sering terjadi gempa kecil
5. Binatang liar di sekitar gunung banyak yang mengungsi.
Gejala Pasca Vulkanik adalah gunung api yang tidak menampakkan gejala aktivitas magma.
Gejala:
1. Ditemukan sumber air panas
2. Adanya geyser
3. Ditemukan bahan ekshalasi
4. Adanya mata air makdani adalah mata air panas yang banyak mengandung mineral belerang.
Jenis tipe letusan gunung api
1. Tipe Hawai: lavanya cair encer, tekanan gas rendah, dan dapur magmanya sangat dangkal.
2. Tipe Stromboli: lavanya air encer tekanan gasnya sedang karena sumber/dapur magmanya dangkal.
3.Tipe Volkano: magmanya cair kental.
4. Tipe Perret
5. Tipe Merapi
6. Tipe St. Vincent
7. Tipe Pelee
TEKTONISME
Menurut kecepatan geraknya
1. Epirogenesa
2. Orogenesa
Menurut arah gerakannya
1. Gerakaan Tekanan Horisontal
2. Gerakan Tekanan Vertikal dan Horisontal
Gempa Bumi
Istilah Gempa Bumi
1. Seismologi (limu yang mempelajari gempa bumi)
2. Seismograf (alat pencatat gempa)
3. Seismogram (hasil gambaran seismograf)
4. Isoseista (garis peta yang menghubungkan tempat mempunyai fisik yang sama )
5.Pleisoseista (garis khayal yang membatasi sekitar episentrum yang mengalami kerusakan terhebat akibat gempa)
6. Homoseista (garis khayal pada permukaan bumi yang mencatat gelombang primer pada waktu yang sama)
7. Hiposentrum (pusat gempa)

8. Episentrum (tempat gelombang dirambatkan)
9. Makroseisme (daerah yang merusak gempa terluas)
10. Teduseisme (gelang yang tidak diguncang gelombang primer dan sekunder)
Gelombang Gempa Bumi
1. Primer (longitudinal): 7-14 km/detik
2. Sekuder (transversal): 4-7 km/detik
3. Panjang (permukaan) 3.5-3.9 km/detik
Klasifikasi Gempa Bumi
Menurut penyebab:
Vulkanik (gunung api)

Tektonik (pergeseran lempeng)
Runtuhan (runtuhan batuan)
Menurut Intensitasnya:
Makroseisme (intensitas besar)

Mikroseisme (intensitas kecil)
Hiposentrumnya:
1. Gempa dalam (300-700km)
2. Gempa pertengahan (100-300km)
3. Gempa dangkal (<100 km)

2. Eksogen
Pelapukan: penghancuran baik secara kimia, fisika, biologi.
2. Bentuk Muka bumi akibat erosi
3.Sedimentasi: proses pengendapan massa batuan/tanah.
Menurut tempat pengendapan:
1. Sedimentasi fluvial: aliran/dasar sungai.
Hasil: Delta (deposit Lumpur di tanah pasir/batuan yang terdapat di muara sungai)
Bentang sungai: dataran yang terdapat di tengah badan sungai.
2. Sedimentasi Eolis
Diangkut oleh angin, gurun pasir.
3. Sedimentasi Marine
Hasil abrasi dan didendapkan sepanjang pantai.
Hasil:
Beach: kumpulan puing batu karang di sekitar Cliff,
Bar: endapan pasir di pantai yang arahnya memanjang.
Tombolo: endapan pasir yang menghubungkan dua pulau
Erosi: proses pelepasan dan pemindahan massa batuan secara alamiah dari satu tempat ke tempat lain.
1. Erosi Air
Erosi percikan:percikan air hujan

Erosi lembar: lapisan tanah bagian atas, kesuburan tanah berkurang
Erosi alur: membentu alur jelas di daerah berlereng
Erosiparit:membentuk parit bentuk huruf V atau U
2.Erosi Es/Glasial:kutub
3.Erosi Angin (deflasi):gurun
4. Erosi air laut (abrasi): terbentuk bentang alam di pantai berupa Cliff (pantai berdinding curam)
Relung (cekungan yang terdapat pada dinding lereng)
Bentang Alam Hasil Erosi:
1. Cliff: pantai terjal dan berdinding curam

2. Relung: cekung yang terdapat dinding Cliff
3. Dataran Abrasi: hamparan wilayah darat akibat abrasi
4. Guguk pasir
5. Morena: massa batuan hasil erosi yang berukuran besar/kecil
6. Ngarai: lembah yang dalam
7. Batu jamur: disebabkan erosi angin
Patahan: bentukan slenk, horst, dekstral, sinstral, fleksur, block mountain.
Lipatan/fold: lipatan yang terdiri dari bagian

BAB IV PEDOSFER
Tanah bagian dari lahan yang tersusun dari bahan anorganik dan organik.
Komponen tanah (mineral, bahan organik, air udara)

Faktor yang mempengaruhi pembentukan tanah: iklim, organisme, batuan induk, topografi, dan waktu
Kesuburan tanah: pH tanah, kandungan mineral, bahan organik, keremahan tanah.
Derajat Keasamaan Tanah(pH):
Tanah asam: H > OH

Tanah basah (alkalin):OH> H
Tanah netral: H=OH
Lahan: permukaan daratan dengan kekayaan benda padat, cair, dan gas.
Lahan Potensial: lahan yang secara fisis, kimiawi, ekonomi cukup mengun tungkan tapi belum dimanfaatkan secara optimal.
Lahan kritis: lahan yang sudah tidak berfungsi lagi sebagai media pengatur tata air dan unsur pertanian yang baik.
Lahan potensial & kritis dipengaruhi oleh:
Jenis tanah, tingkat kemiringan lereng, cara pengolahan
Faktor penyebab lahan kritis:
Perusakan hutan
Pertanian sistem ladang berpindah
Kegiatan pertambangan terbuka
Sistem pertanian di pegunungan yang tidak menggunakan terasering/sengkedan.
Pesebaran lahan kritis di dunia: 85% meliputi:
– Lahan gersang 28%

– Lahan kekurangan mineral 23%
– Lahan yang memiliki lapisan tanah dangkal 22%
-Lahan tanah masam 10%
Upaya pencegahan dan penanggulangan lahan kritis:
– Reboisasi (pinus, jati, mahoni)
– Penghijauan (turi, cengkeh)
– Sistem penanaman searah garis kontur: penanaman tanaman yang searah garis kontur.
– Sistem terasering: mengurangi laju air di permukaan bumi
– Lahan kemiringan lebih dari 45o dijadikan hutan lindung
-Pembuatan lorak-lorak mati berupa lubang untuk menampung air sehingga meresap ke dalam tanah
Jenis Tanah
Aluvial: material halus hasil pengendapan aliran sungai (pantai timur Sumtera, pantai utara Jawa, S. Barito, Mahakam, Musi, Bengawan Solo)
Andosol:berasal dari abu gunung api (Sumatera, Jawa, Bali, Lombok, Halmahera)
Regosol:berbutir kasar dan berasal dari material gunung api (Bengkulu, pantai barat Sumatera, Jawa, Bali, dan NTB)
Kapur: pelapukan batuan kapur yang tidak subur. (JaTeng, Aceh)
Litosol: berbentuk batuan keras yang belum mengalami pelapukan secara sempurna.
Argosol(gambut):siswa tumbuhan yang mengalami pembusukanKalimantan, Sumatera, Papua.
Grumusol:material halus berlempung (JaTeng, JaTim, Madura)

Latosol: mengandung zat besi dan aluminium. (Sumatera Utara, Barat, Jawa)
BAB V ATMOSFER
A. Lapisan Atmosfer
Gas yang terkandung: Nitrogen, Oksigen, Karbondioksida
Troposfer (8-16km, tempat awan, hujan, angin, lapisan terbawah)
Stratosfer (15-55km)
Stratopause(atas:konsentrasi ozon, melinduni lapisan troposfer dari ultraviolet)
Mesosfer (55-85km, banyak meteor terurai, antra mesosfer-termosfer tedapat mesopauze, suhu terendah -100oC)
Termosfer (Ionosfer):>85km, perambatan gelombang radio, lapisan tertinggi termopause 200-400km.
B. Unsur Cuaca & Iklim
Istilah Cuaca dan Iklim
1. Klimatologi: ilmu yang mempelajari iklim

2. Meteorologi: ilmu yang mempelajari tentang cuaca.
3. Isoterm: garis khayal di permukaan bumi yan menghubungkan tempat yang memiliki temperatur yang sama.
4. Isobar: garis kahayal di permukaan bumi yang menghubungkan tempat yang memiliki tekanan udara yang sama.
5. Isohyet: garis khayal yang menghubungkan curah hujan yang sama
6. Termograf: alat pengukur suhu udara
7. Higrograf: alat pengukur kelembapan udara
8. Barograf: alat pengukur tekanan udara
9. Fluviograf: alat pengukur curah hujan
10. Anemometer: Alat untuk mengukur kecepatan angin
11. Psyhrometer: alat pengukur kelembapan udara
Unsur cuaca dan iklim
Cuaca adalah rata-rata keadaan udara pada suatu tempat (metereologi)

Iklim: keadaan rata-rata cuaca pada tempat yang luas dalam waktu yang lama (10-30 tahun). (klimatologi)
Unsur Pembentuk Cuaca dan Iklim
Suhu Udara (Temperatur)

Tekanan Udara
Kelembapan Udara
Angin
Curah Hujan
Awan
Iklim:
Iklim A (hujan tropis)
Iklim B (iklim kering)
Iklim C (iklim hujan sedang)
Iklim D (Iklim hujan bersalju dingin)
Iklim E (Iklim kutub)
Iklim Menurut Junghun (Ketingggian, tempat, vegetasi)
Zona panas (0-650m): jagung, padi
Zona sedang (650-1500m):sayur,buah
Zona sejuk (1500-2500m): pinus dan cemara

Zona dingin (>2500m):lumut
Menurut Schmidt Ferguson (sifat basah dan kering bulan/curah hujan)
Iklim A=sangat basah, hutan hujan tropis
Iklim B=basah, vegetasinya hutan hujan tropis
Iklim C=agak basah, hutan rimba
Iklim D=sedang, vegetasinya hutan musim
Iklim E=agak kering, vegetasinya sabana
Iklim F= kering, vegetasinya sabana
Iklim G= sangat kering, vegetasinya Padang ilalang.
Iklim H= ekstrem kering, vegetasinya Padang ilalang.
Iklim Fisis: iklim yang dipengaruhi oleh: permukaan bumi, angin panas dan dingin, arus panas dan dingin, relief bumi.
BAB VI HIDROSFER
Sungai & Danau
Sungai adalah aliran air tawar yang mengalir.

Bagian sungai
Hulu Tengah Hilir
Daerahnya bergunung Erosi vertikal&horisontal Daerah yang sangat datar
Dekat mata air Dasar sungainya berbentuk U Daerah yang sangat datar
Banyak bongkahan batuan runcing Sedimentasi Meander
Arusnya derasBatu-batuan gulingMeanderErosi vertikalKemiringan lerengnya landaiDitemukan kali matiDasar sungai bentuk V, banyak ditemukan di air terjun
Wilayah banjir, delta, lembah lebar
Klasifikasi Sungai
Sumber airnya:
– Sungai hujan
– Sungai campuran: S.Digul
– Gletsyer (es mencair)
Volume Air:
– Sungai permanen (volumen airnya tetap stabil sepanjang tahun)
– Sungai periodik (volumen air melimpah pada musim hujan, berkurang pada musim kemarau)
Menurut arah aliran kemiringan lereng
Sungai konsekuen: arah aliran sesuai dengan kemiringan lereng

Sungai Subsekuen: arah aliran tegak lurus sungai konsekuen
Sungai Obsekuen: arah subsekuen yg arah alirannya berlawan dengan konsekuen
Sungai Resekuen: anak sungai subsekuen yang arah alirannya sejajar dengan sungai konsekuen
Sungai Insekuen: sungai yang arah alirannya tidak teratur dan tidak terikat oleh lereng daratan.
Menurut Kecepatan Erosi
Sungai Antisedensi: dasar sungai terjadi pengangkatan oleh tenaga endogen diimbangi pengikisan dasar sungai.
Sungai Epigenesa: dasar sungainya terjadi pengikisan sampai mencapai batuan induknya.
Pola Aliran Sungai
Dendritik: anak sungai membentuk sudut tidak teratur di daratan rendah

Pinnate: anak sungai membentuk sudut lancip, kemiringan lereng curam.
Trellis:sejajar dengan anak sungaiyang bermuara pada sungai utama dan membentuk sudut 90o
Radial Sentripetal:memusat (daerah cekungan)
Radial Sentrifugal: menyebar dari puncak ke arah lereng.
Anular:anak sungai melingkar
Meander sungai yang berkelok-kelok secara teratur dengan rah pembelokkan kurang lebih 180o
Delta endapatan batuan, pasir, kerikil, dan Lumpur yang terdapat di muara sungai.
Syarat terbentuknya delta:
Adanya sungai menuju laut

Arus dan gelombang sungai kecil
Lautnya dangkal
Gelombang laut kecil
Tidak adanya gerakan tektonik
Pasang surut relatif kecil
DAS: Bagian permukaan bumi yang airnya mengalir ke dalam sungai yang bersangkutan apabila hujan.
Jenis DAS:
DAS Hulu DAS tengah DAS hilir
Berbukit-bukit Morfologi relatif landai Morfologi datar dan subur
Lerengnya curam Dimanfaatkan untuk lahan pertanian Dimanfaatkan untuk lahan pertanian
Dijumpai jeram Pusat pemukiman Lahan pemukiman
Ciri DAS: Lingkungan DAS gundul, hutan sekitar DAS rusak, di sekitar DAS banyak dijumpai pemukiman padat.
Upaya mempertahankan DAS:
Reboisasi hulu
Larangan penebangan hutan di Bagian hulu
Mencegah adanya pencemaran
Melarang pembangunan permukiman di sekiatar DAS
Manfaat DAS
– Merupakan cadangan air
– Untuk irigasi
– Perikanan darat
– Sebagai tempat wisata
Danau: cekungan yang digenangi air tawar dalam jumlah cukup banyak dan luas. Biasanya air danau merupakan air tawar kalau danau tersebut airnya air asin, maka
dinamakan laut, seperti Danau Kaspia & Danau Mati di Israel.
Klasifikasi Danau
Menurut proses terjadinya:
D.tektonik: akibat tenaga tektonik, D. Poso

D. vulkanik: akibat erupsi gunung, D. Kerinci
D. vulkano-tektonik: vulkanik & tektonik, D.Toba
D. karst: daerah berbatu kapur, D. Doline
Perairan Laut
Menurut letak
Laut Tepi: tepi benua, L. Cina Selatan
Laut Pertengahan: antara 2 benua, Laut yang ada di Indonesia
Laut Pedalaman : di tengah benua/dikeliling daratan, L. Kaspia/Mati.
Menurut terjadinya
Laut Ingresi: Laut dalam yang terjadi karena adanya penurunan dasar samudera, L.Banda
Laut Trangresi: Laut dangkal yang terjadi karena adanya genangan air pada daratan yang lebih rendah pada zaman berakhirnya zaman diluvium, L. Jawa, L.Arafura
Laut regresi: Laut yang terjadi karena adanya proses penyempitan permukaan air laut, karena terjadinya penurunan air laut, L. Jawa.
Kedalamannya
Zona Litoral: garis air surut&pasang
Zona Neritik: 0-200m

Zona Batial: 200-1000m
Zona Abisal: >1000m
Relief Dasar laut
Continental Shelf/lands kontinen: paparan benua, kedalaman<180m, paparan sunda,sahul
Continental Slope/Lereng benua:
200-1800m
Ocean floor/dasar samudera:
>1800m
The Deep (trough)
Palung Mindanao (1830m)
Lubuk laut (basin) Lubuk laut akibat terjadinya pemerosotan dasar laut menyerupai huruf U. Contoh: Laut Basin.
Palung laut: ngarai samudera yang berbentuk lembah dalam dan memanjang menyerupai V.
Ambang Laut: relief dasar laut yang berupa bukit dalam laut yang memisahkan 2 buah laut, Ambang laut Sulu, Sulawesi
Punggung Laut:rangkaian perbukitan laut yang sebagian muncul di permukaan laut, punggung laut Sibolga.
Relief Dasar Laut Indonesia:
Barat: dangkalan sunda, paparan sunda (dulu menyatu dengan Asia)
Tengah: peralihan, laut dalam yang meliputi Sulawesi, NTT, Maluku

Timur: Paparan sahul, dulu bersatu dengan Australia.
Salinitas: banyak sedikitnya kadar garam dalam setiap 1 L air laut. Rata-rata 34,5%=1 L=34,5 gram.
BIOSFER
Biosfer: lapisan permukaan bumi yang terdiri dari udara, tanah, air.
Faktor Biosfer:
Biotik (manusia, flora, dan fauna)
Abiotik:
– iklim(klimatik):temperatur, hujan, angin, kelembapan udara, tekanan udara.
– tanah(edafik): kesuburan tanah,pH tanah, tekstur tanah, kegemburan tanah
– relief (topografi): ketinggian tempat, kemiringan lereng.
Pesebaran Flora & Fauna
Barat (hutan tropis, musim)
Tengah (musim, stepa, sabana tropis)
Timur (tropis, musim, sabana)
Stepa: Padang rumput luas
Sabana: Padang rumput diselingi semak belukardan pohon tinggi.

Hutan hujan tropis Hutan musim
Tanamannya beragam Tanamannya homogen
Sinar matahari tidak tembus ke dasar hutan Sinar matahari tembus ke dasar hutan
Pohonnya tinggi dan daunnya membentuk canopy Daunnya berguguran pada musim kemarau
Dijumpai tanaman anggrek, rotan, pakis, dan palem Keadaan hutan terang
PESEBARAN FAUNA INDONESIA
Fauna Indonesia Barat/paparan sunda/fauna Asiatis/Oriental: Sumatera, Jawa Bali: Gajah Harimau, Beruang, Mawas, Benteng, Badak bercula.
Garis Wallace: Barat-Tengah
Fauna Indonesia Tengah/Wallacea: Sulawesi, NTT, Maluku komodo, burung maleo, babirusa, anoa, kuskus.
Garis Weber: Tengah-Timur
Fauna Indonesia Timur/Paparan Sahul/Australis: Papua: cendrawasih, kasuari, kangguru
PESEBARAN FAUNA DUNIA
Nearik: Amerika Utara, Greenland, Mexico
Hewan: Bison, Caribau, Kacing Hutan
Neotropik:Amerika Tengah & Selatan
Hewan: Trenggiling, Antilop, Kuda, Tapir
Paleartik: Eropa, Rusia, Pantai Pasifik Barat, Jepang, Afrika Utara
Hewan: Panda, Unta, Rusa dan beruang kutub
Ethiopian: Afrika, Madagaskar, Arab Selatan
Hewan: Zebra, Unta, Jerapah, Singa, Gajah

Oriental: India, IndoCina, Malaysia, Indonesia barat
Hewan: Gajah, harimau, badak, kera
Australia: Australia & Selandia Baru
Hewan: Kangguru, Kiwi, Cendrawasih, Kasuari.
CONTOH PROJECT BIOSFER
PETA PESEBARAN BIOSFER DUNIA
PETA PESEBARAN BIOSFER INDONESIA
ANTROPOSFER
Kualitas Penduduk
Pendidikan
Kesehatan
Pekerjaan
Kuantitas Penduduk
1. Kelahiran/Natalitas
Angka kelahiran kasar (CBR)
CBR = kelahiran/penduduk*1000
Angka kelahiran khusus (ASBR)
ASBR= kelahiran/penduduk*1000
Faktor pronatalitas:kawin usia muda, banyak anak banyak rejeki
Faktor antinatalitas: KB, pembatasan usia kawin.
Rendah<20, Tinggi >30
2. Kematian/Mortalitas
Angka kematian kasar (CDR)
CDR=kematian/penduduk*1000
Angka kematian khusus (ASDR)
ASDR=kematian/penduduk*1000
3. Sex ratio
Cowok/Cewek *100
>100= cowok>cewek
4. Kepadatan penduduk aritmatik=
Jumlah penduduk/luas*100
1. Kepadatan penduduk agraris
Jumlah penduduk/luas pertanian*100
2. Dependancy Ratio
Usia tidak produktif/produktif *100
Pertumbuhan Penduduk
Total =Pn= Po+(L-M)+(I-E)
Geometri= Pn= Po (1+r)n
Migrasi
Masalah Penduduk:
Jumlah penduduk besar,
tingkat pertumbuhan penduduk tinggi, kualitas penduduk rendah, beban ketergantungan besar, penyeberan penduduk tidak merata
Dampak berpengaruh pada kesejahteraan, kesehatan, lapangan kerja, perumahan, bahan pangan.
Kebijakan: kesejahteraan, pesebaran, lapangan kerja, transmigrasi:
Dinamika Penduduk:perubahan penduduk yang disebabkan oleh kelahiran, kematian, migrasi
Transisi demografi:kondisi proses perubahan tingkat kelahiran dan kematian yang tinggi
Komposisi penduduk: penggolongan penduduk berdasarkan jenis kelamin, pendidikan, mata pencaharian, agama, suku bangsa.
Komposisi Penduduk terdiri:
Belum produktif: 0-14 tahun
Produktif: 15-64 tahun
Tidak Produktif: >65 tahun
Sensus:
De Facto: sensus semua penduduk yang pada waktu sensus di wilayah tersebut.
De Jure: sensus hanya penduduk yang benar-benar bertempat tinggal di wilayah tersebut
House Holder: format sensus diisi kepala keluarga.
Canvasser: format sensus diisi petugas.
Piramida: umur (vertikal) dan jenis kelamin (horizontal)
Macam-macam piramida:
Piramida kerucut/muda/progresif/ekspansif:kelahiran>kematian
Piramida granat/stasioner: kelahiran=kematian
Piramda nisan/tua/regresif/konstruktif:
Kelahiran<kematian
Mobilitas:
Vertikal:perpindahan cara kehidupan tradisional ke modern
Horisontal: perpindahan mata pencaharian ke mata pencaharian lain.
CONTOH PROJECT ANTROPOSFER
Referensi
blog guru geografi pak-anang.blogspot.com
/’
About these ads
‫‪TEKS KHUTBAH JUM’AT‬‬
‫‪MENGGAPAI KEBERKAHAN HIDUP‬‬
‫ا ْفممل ْفملضلل ْ م فل ْموممنن ْي فنضللنل ْفممل ْمهاَلدمي ْ م فل‪ُ.‬هَ ْموأأنشمهفد ْأأنن ْمل‬ ‫شنولر ْأأنن ف لفسسنماَ ْمولمنن ْمس لي يئماَلت ْأأ ن معاَ لنماَ‪ْ ،‬ممنن ْ نميلدله ْ ف‬ ‫الن ْالنمحنممد ْ ل ل لل ْ م ننممفدفه ْمو م ننسسمتلعنيفنفه ْمو م ننسسمتنغلففرنه ْمون مفعوُفذ ْلبلل ْلمنن ْ ف ف‬
‫إ‬
‫شينمك ْ م فل ْموأأنشمهفد ْأألن ْفممحلمدَّدا ْمعنبفدفه ْمومرفسنوُ ف فل‪ُ.‬هَ‬ ‫ا ْمونحمدفه ْمل ْ م ل‬ ‫ا م مل ْالل ْ ف‬
‫صلبله ْموممنن ْتملبمعفهنم ْلبنحمساَنن ْامل ْي منوُلم ْا ي للنيلن‪ُ.‬هَ ْاماَ ْبعـد‬ ‫إمالل لفه إلم ْمصليل ْعممل ْفممحلمند ْموعممل ْأ آ ل لل ْمو م ن‬
‫إ‬ ‫قاَل ْا ْتعاَل‪:‬ى ْاعوُذبل ْمن ْالشسيطاَن ْالر ْجي إ‬
‫ا ْمحلق ْتفمقاَلتله ْمومل ْتمفمنوُتفلن ْالل ْموأأن ف نت ْيمنسللفمنوُمن‪ُ.‬هَ ْمي ْأأييماَ ْالنلاَفس ْات لفقنوُا ْ م بر ل ف فك ْا ل للني ْمخلمقمنفك ْليمنن ْن منفنس ْموالحمدنة ْمومخلممق ْلمننماَ ْمزنو م مجاَ ْموب ملث ْلم ننفمماَ ْلرمجاَدَّل‬ ‫مي ْأأ ييماَ ْا ل للنيمن ْمءاممنفوُا ْات لفقوُا ْ م‬
‫إ‬
‫ا ْموقفنوُلفنوُا ْقمنوُدَّل ْمسلديندَّدا‪ُ.‬هَ ْي فنصللنح ْلمنفك ْأأ ن معاَلمنفك ْموي منغلفنر ْلمنفك ْفذن فنوُبمنفك‬
‫ا ْمكمن ْعملمنينفك ْمرلقنيدَّباَ‪ُ.‬هَ ْمي ْأأييماَ ْا ل للنيمن ْمءاممنفوُا ْات لفقوُا ْ م‬ ‫ا ْا ل للني ْت ممسآ آمءلفنوُمن ْلبله ْموناألنرمحاَمم ْالن ْ م‬ ‫مكلث ن دَّيا ْمولنمسآ آدَّء ْموات لفقوُا ْ م‬
‫إ‬
‫ا ْمومرفسنوُ م فل ْفممقند ْفماَمز ْفمنوُدَّزا ْمعلظنيدَّماَ‪ُ.‬هَ‬
‫موممنن ْي فلطع ل ْ م‬
‫‪Hadirin Jamaah Sholat Jumat yang dimuliakan Allah‬‬
‫‪Dari mimbar khutbah jumat ini khatib mengajak kepada diri khatib dan jamaah sekalian untuk meningkatkan keimanan dan ketakwaan kepada Allah‬‬
‫‪SWT.Peningkatan iman yang terus dilakukan dengan peningkatan amal sholeh.Karena derajat kemuliaan seorang hamba di sisi Allah hanyalah dinilai‬‬
‫‪dengan ketakwaannya. Allah berfirman:‬‬
‫ ْالن ْأأنكمرممنفك ْلعننمد ْا ل لل ْأأتنمقاَ ف نك‬
‫إ‬
“Sesungguhnya orang yang paling bertakwa di sisi Allah adalah orang yang paling bertakwa”.
Hadirin Jama’ah Jum’at yang dimuliakan Allah
Masyarakat yang berkah adalah masyarakat yang jauh dari dosa-dosa dan maksiat.Sebaliknya masyarakat yang penuh dengan dosa-dosa dan
kemaksiatan adalah masyarakat yang rentan.Ibarat tubuh penuh dengan penyakit dan kotoran yang menjijikkan. Maka ia tidak produktif dan bahkan
tidak bisa diharapkan darinya kebaikan.
Keberkahan suatu masyarakat itu mempunyai syarat khusus yang telah dipatok oleh Al-Quran sehingga dengan mewujudkannya akan terwujudlah
masyarakat yang mendapatkan keberkahan, sebagaimana firman Allah:
‫مول منوُ ْأألن ْأأنهمل ْالنفقمرىَ ْأ آممنفوُا ْموات لمقنوُا ْل ممفتمنحنماَ ْعملم لنينم ْبممرمكنت ْلممن ْاللسمماَلء ْمواللنرلض ْمولملكنن ْمكلذب فوُا ْفمآأمخنذ من ف نه ْلبمماَ ْمكن فوُا ْيم ن ل‬
َ‫ُه‬.ْ ‫كسسفبوُمن‬
“Jikalau sekiranya penduduk negeri-negeri beriman dan bertakwa, pastilah Kami akan melimpahkan kepada mereka berkah dari langit dan bumi, tetapi
mereka mendustakan (ayat-ayat Kami) itu, maka Kami siksa mereka disebabkan perbuatannya”. (Al-A’rof: 96)
Ustadz Sayyid Qutb mengomentari ayat ini sebagaimana yang ditulisnya dalam tafsir zhilal, beliau mengatakan: “Berkah-berkah yang dijanjikan Allah
kepada orang-orang yang beriman dan bertakwa secara tegas dan meyakinkan itu, bermacam-macam jenis dan ragamnya. Juga tidak diperinci dan tidak
ditentukan batas-batanya oleh nash ayat itu. Isyarat yang diberikan nash Al-Quran itu menggambarkan limpahan yang turun dari semua tempat,
bersumber dari semua lokasi, tanpa batas, tanpa perincian, dan tanpa penjelasan. Maka ia adalah berkah dengan segala macam warnanya, dengan segala
gambaran dan bentuknya. Keberkahan yang dijanjikan kepada orang beriman dan bertakwa ialah bahwa keberberkahan itu kadang-kadang menyertai
sesuatu yang jumlahnya sedikit, tetapi memberikan manfaat yang banyak serta diiringi dengan kebaikan, keamanan, kerelaan, dan kelapangan
hati.Berapa banyak bangsa yang kaya dan kuat, tetapi hidup dalam penderitaan, tidak ada rasa aman, penuh goncangan dan krisis, bahkan menunggu
kehancuran.”
Kaum muslimin yang dimuliakan Allah
Ketika kehidupan berjalan secara sinergis antara unsur-unsur pendorong dan pengekangnya, dengan bekerja di bumi sambil memandang ke langit,
terbebas dari hawa nafsu, menghambakan diri dan tunduk kepada Allah. Berjalan dengan baik menuju ke arah yang diredoin oleh Allah, maka sudah
tentu kehidupan model ini akan diliputi dengan keberkahan, dipenuhi dengan kebaikan dan dinaungi dengan kebahagian.
Berkah yang diperoleh bersama iman dan takwa adalah berkah yang meliputi segala sesuatu.Berkah yang terdapat di dalam jiwa, dalam perasaan, dan
dalam kehidupan bermasyarakat.Juga berkah yang mengembangkan kehidupan dan meninggikan mutunya dalam setiap waktu.Jadi bukan semata-mata
melimpahnya kekayaan namun dibarengi dengan penderitaan, kesengsaraan, kerusakan bahkan kegersangan jiwa.
Tuntutan keberkahan yang dapat diambil dari tuntunan ayat di atas adalah: merealisasikan keimanan dalam keseharian, meningkatkan ketaqwaan dalam
setiap amalan.Maka sebaliknya, hal-hal yang akan menghilangkan keberkahan itu adalah karena mendustakan ajaran dan ayat-ayat Allah, kemudian
terperosoknya seseorang bahkan masyarakat ke dalam kubangan kemaksiatan.
Imam Ibnul Qayyim Al Jauziyah dalam salah satu bukunya “Al jawaabul Kaafii liman Sa’ala ‘anid Dawaaisy Syaafii” menyebutkan beberapa bahaya
dan pengaruh dosa terhadap kehidupan pribadi dan masyarakat yang akan membawa pada hilangnya keberkahan. Di antaranya pengaruh buruk dosa
dan kemaksiatan itu adalah:
Pertama: Dosa memperlemah kesadaran akan keagungan Allah dalam hati.
Seorang yang penuh dengan dosa-dosa tidak akan lagi bersungguh-sungguh mengagungkan Allah. Kaki akan terasa malas dan berat berat untuk
melangkah ke masjid dan menghadiri pengajian. Badan terasa sulit untuk bangun pada waktu fajar melaksanakan shalat subuh.Telinga tidak suka lagi
mendengarkan ayat-ayat Al Qur’an, lama kelamaan hati menjadi keras seperti batu bahkan bisa lebih keras dari pada itu. Maka ia hilanglah rasa
sensitive terhadap suatu dosa, tidak bergetar lagi hatinya ketika keagungan Allah disebut. Allah berfirman:
‫ف لث ْقممسنت ْفقلفوُبفنفك ْلمنن ْب منعلد ْمذ ل مل ْفملهيمي ْمكلنلحمجاَمرلة ْأأنو ْأأمشيد ْقمنسموُدَّة ْموالن ْلممن ْالنلحمجاَمرلة ْل ممماَ ْي ممتمفلجفر ْلمننفه ْا ن ألننماَفر ْموالن ْلمننماَ ْل ممماَ ْي ملشقلفق ْفميمنخفرفج ْلمننفه ْالنمماَفء ْموالن ْلمننماَ ْل ممماَ ْ نميلب ف‬
‫ط ْلمنن‬
‫إ‬ ‫إ‬ ‫إ‬ َ‫ُه‬.ْ ‫خشسميلة ْا ل لل ْمومماَ ْافلل ْلبمغاَلفنل ْ م لعاَ ْتمنعممفلوُمن‬
‫من‬
“Kemudian setelah itu hati kalian menjadi keras seperti batu, bahkan lebih keras lagi.Padahal di antara batu-batu itu sungguh ada yang mengalir sungai-
sungai daripadanya dan di antaranya sungguh ada yang terbelah, lalu keluarlah mata air daripadanya dan di antaranya sungguh ada yang meluncur
jatuh, karena takut kepada Allah.Dan Allah sekali-kali tidak lengah dari apa yang kamu kerjakan”. (QS. Al-Baqoroh: 74)
Kedua: Dosa membuat seseorang tidak mempunyai rasa malu.
Seseorang yang biasa berbuat dosa, lama-kelamaan tidak merasa berdosa lagi. Bahkan ia tidak merasa malu berbuat dosa di depan siapapun. Bila rasa
malu hilang maka hilanglah kebaikan. Rosulullah saw bersabda: “Rasa malu itu semuanya baik”. Maksud dari hadist ini adalah: bahwa semakin kuat
rasa malu dalam diri seseorang akan semakin menyebar darinya kebaikan. Dengan demikian masyarakat yang mempunyai rasa malu adalah masyarakat
yang baik pula dan penuh nuansa kemanusiaan.
Ketiga: Dosa menghilangkan keberkahan dan nikmat serta menggantikannya dengan bencana.
Allah swt.selalu menceritakan bahwa diazabnya umat-umat terdahulu adalah karena mereka berbuat dosa. Dalam surat Al Ankabuut ayat 40 Allah SWT
berfirman:
‫فمكفك ْأأمخنذمن ْلبمذننلبله ْفملم ننفنم ْممنن ْأأنرمسلننماَ ْعملمنيله ْمحاَلصدَّباَ ْمولم ننفنم ْممنن ْأأمخمذتنفه ْاللصنيمحفة ْمولم ننفنم ْممنن ْمخمسنفنماَ ْلبله ْا ن ألنرمض ْمولم ننفنم ْممنن ْأأنغمرنقنماَ ْمومماَ ْمكمن ْافلل ْ لمينظللممفهنم ْمولملكنن ْمكن فوُا ْأأننففمسفهنم‬
َ‫ُه‬.ْ ‫ي منظللفموُمن‬
“Maka masing-masing (mereka itu) Kami siksa disebabkan dosanya, maka di antara mereka ada yang Kami timpakan kepadanya hujan batu kerikil dan
di antara mereka ada yang ditimpa suara keras yang mengguntur, dan di antara mereka ada yang Kami benamkan ke dalam bumi, dan di antara mereka
ada yang Kami tenggelamkan, dan Allah sekali-kali tidak hendak menganiaya mereka, akan tetapi merekalah yang menganiaya diri mereka sendiri.”
(QS. An-Ankabut: 40)
:Dalam ayat yang lain Allah berfirman
‫لأل منم ْيممرنوا ْ م نك ْأأنهلمنكنماَ ْلمنن ْقمنبلللهنم ْلمنن ْقمنرنن ْممكلن لاَ ف نه ْلف ْا ن ألنرلض ْمماَ ْل منم ْن فمم لكينن ْلمنفك ْموأأنرمسلننماَ ْاللسمماَمء ْعملم لنينم ْلمندمرادَّرا ْمومجمعلننماَ ْا ن ألننماَمر ْ م نتلري ْلمنن ْ م نت للتنم ْفمآأنهلمنكنماَ ف نه ْلبفذفنوُ للبنم ْموأأن نمشآأمن ْلمنن‬
َ‫ُه‬.ْ ‫ب منعلد ل نه ْقمنردَّن ْمءامخلريمن‬
“Apakah mereka tidak memperhatikan berapa banyaknya generasi-generasi yang telah Kami binasakan sebelum mereka, padahal (generasi itu), telah
Kami teguhkan kedudukan mereka di muka bumi, yaitu keteguhan yang belum pernah Kami berikan kepadamu, dan Kami curahkan hujan yang lebat
atas mereka dan Kami jadikan sungai-sungai mengalir di bawah mereka, kemudian Kami binasakan mereka karena dosa mereka sendiri, dan kami
ciptakan sesudah mereka generasi yang lain.” (QS. An-an’am: 6)
Kaum muslimin jamaah sholat jumat yang dimuliakan Allah
Keberkahan yang kita inginkan dari kehidupan bermasyarakat dan bernegara ini tidak akan terwujud hanya dengan teori-teori dan arahan tanpa adanya
kesadaran untuk saling mengingatkan dan keinginan untuk mau mendengarkan dan menerima kebenaran, serta adanya kepedulian untuk saling
menghargai, saling mencintai, saling membantu dan memenuhi hak dan kewajiban. Oleh sebab itulah Rasulullah berpesan kepada istri-istrinya untuk
memperbanyak kuah masakan untuk dibagikan kepada tetangga-tetangganya.
Memperbanyak kuah sebagaimana dimaksud oleh Rasulullah adalah, kepedulian kepada tetangga dan masyarakat dalam arti luas. Apabila seorang
memiliki kelebihan rezeki janganlah ia melupakan tetangga kiri dan kanan, mungkin di antara mereka ada yang tidak memiliki makanan untuk hari itu,
atau mungkin anaknya sedang sakit namun ia malu meminjam uang untuk berobat. Bisa pula kepedulian ini dalam bentuk non makanan, misalnya
kesehatan dan biaya pendidikan.Siapakah yang paling memahami kesulitan bersosial seseorang selain tetangganya?
Pentingnya kepedulian ini sehingga di akhirat nanti Allah akan mempertanyakannya kepada kita masing-masing tentang kepedulian kita kepada sesama,
Imam Muslim dalam kitab shohihnya meriwayat hadist Qudsi:
‫ُهَ ْ مقاَ مل ْ مي ْ مرليب‬. ‫مع نن ْ أأ لب ْ فه مرني مرمة ْ مقاَ مل ْ مقاَ مل ْ مرفسوُفل ْا ل لل ْصل ْا ْعليه ْوسل ْ» ْ ا لن ْا ل مل ْ مع لز ْ مومج لل ْ ي مفقوُفل ْ ي منوُمم ْا لنلقمياَ مم لة ْ مي ْا نب من ْ أ آمد مم ْ مم لرنض فت ْ فم م نل ْ تمفع ند لن‬
‫إ‬
‫ُهَ ْ مقاَ مل ْ أأ مماَ ْ عمللنم مت ْ أأ لن ْ معنب لدىَ ْ ففمل دَّن ْ مم لرمض ْ فم م نل ْ تمفع ند فه ْ أأ مماَ ْ عمللنم مت ْ أأ ن لمك ْ ل منوُ ْ عف ند تمفه ْ ل مموُمج ند تملن ْ لعنن مد فه ْ مي ْا نب من ْ أ آمد مم‬. ‫مكني مف ْ أأ فعوُفد مك ْ موأأ ننمت ْ مريب ْا لنمعاَ ل ملم مي‬
‫ه ْاسسمتنطمعمم مك ْ معنب لدىَ ْ ففمل نن ْ فم م نل ْ تفنطلعنم فه ْ أأ مماَ ْ عمللنم مت ْ أأ ن لمك‬ ‫ُهَ ْ مقاَ مل ْ أأ مماَ ْ عمللنم مت ْ أأ ن ل ف ن‬. ‫ُهَ ْ مقاَ مل ْ مي ْ مرليب ْ مومكني مف ْ أأ نطلعفم مك ْ موأأ ننمت ْ مريب ْا لنمعاَ ل ملم مي‬. ‫ا نسسمتنطمعنمفت مك ْ فم م نل ْ تفنطلعنم لن‬
‫ُهَ ْ مقاَ مل ْ مي ْ مرليب ْ مكني مف ْ أأ نسلقي مك ْ موأأ ننمت ْ مريب ْا لنمعاَ ل ملم مي ْ مقاَ مل ْا نست منسمقاَ مك ْ معنب لدىَ ْ ففمل نن‬. ‫ل منوُ ْ أأ نطمعنممت فه ْ ل مموُمج ند مت ْ مذ ل مل ْ لعنن لدىَ ْ مي ْا نب من ْ أ آمد مم ْا نست منسمقنيفت مك ْ فم م نل ْ ت منسلق لن‬
«ْ َ‫فم م نل ْ ت منسلق له ْ أأ مماَ ْ ا ن لمك ْ ل منوُ ْ مسقمنيمت فه ْ مومج ند مت ْ مذ ل مل ْ لعنن لدى‬
Dari Abu Hurairoh ra, Rosulullah saw bersabda: “Sesungguhnya Allah swt berfirman pada hari kiamat: “Wahai anak adam! Aku sakit kenapa engkau
‫إ‬
tidak menjengukku, ia berkata:”Wahai Tuhanku, bagaimana mungkin aku menjengukmu, sedangkan engkau adalah Tuham semesta alam.” Allah
berfirman: “Engkau tahu bahwa seorang hamba-Ku sakit di dunia akan tetapi engkau tidak menjenguknya, seandainya engkau menjenguknya sungguh
engkau akan dapati Aku di sisinya.” Wahai anak adam, Aku meminta makan kepadamu, kenapa engkau tidak memberiku?” Orang itu berkata: “Wahai
Tuhanku, bagaimana mungkin aku member-Mu makan, sedangkan engkau adalah Tuhan semesta alam? Allah berfirman: “Engkau mengetahui ada dari
hamba-Ku yang kelaparan dan engkau tidak memberinya makan, sekiranya engkau memberinya makan, niscaya engkau dapati Aku di sisinya. Wahai
anak adam Aku meminta minum padamu, sedang engkau enggan memberik-Ku minum.” Ia berkata: “Wahai Tuhanku, bagaimana aku memberi-Mu
minum sedangkan Engkau adalah Tuhan semesta alam?” Allah menjawab: “Seseorang meminta minum padamu dan engkau tak memberinya, sekiranya
engkau memberinya minum niscaya engkau dapati Aku di sisinya.” (HR. Muslim)
Kaum muslimin jamaah jumat yang dimuliakan Allah
Kesimpulan yang dapat kita tarik dari khutbah yang singkat ini adalah: bahwa tidak mungkin individu yang kotor, yang hidup di alam dosa, akan
melahirkan masyarakat yang baik. Oleh karena itu, jalan satu-satunya untuk membangun masyarakat yang bersih dan beradab, penuh dengan nuansa
‫‪tolong-menolong dalam kebaikan dan ketaqwaan, yang jauh dari kerjasama dalam keburukan dan dosa, adalah hanya dengan kembali bersungguh-‬‬
‫‪sungguh mentaati Allah dan mengagungkan-Nya. Kembali meramaikan masjid, mengajak keluarga, anak-anak untuk menunaikan sholat sebagai‬‬
‫‪kewajiban kita kepada Allah yang tak boleh dilalaikan apapun kondisinya, membaca dan memahami Al-Quran, menerapkan pengetahuan tentang islam‬‬
‫‪yang sudah diketahui, mengendalikan nafsu dari dosa-dosa dan sesuatu yang mendatangkan murka Allah serta tidak melupakan untuk saling peduli dan‬‬
‫‪saling mengingatkan sesama saudara dan tetangga.‬‬
‫‪Semoga Allah menjadikan masyarakat dan bangsa kita bangsa yang mendapatkan keberkahan, mengumpulkan kita dalam umat Rosulullah yang terbaik‬‬
‫‪dan terjauhkan dari ketergelinciran ke dalam jurang kemaksiatan.Amiin ya Rabbal ‘alamin.‬‬
‫ا ْ ل نل ْمولمنفك‪ُ.‬هَ ْ‬ ‫ا ْ ل نل ْمولمنفك ْلف ْالنفقنرأ آلن ْالنمعلظ ن لي‪ْ ،‬مون ممفمع ل نن ْموالي ف نك ْلبمماَ ْلفنيله ْلممن ْنال آميلت ْموا يللنكلر ْالنمحلك ن لي‪ْ ،‬موتمقممبلل ْ ف‬
‫ا ْلم ل ي نن ْمولمنننفك ْلتملموتمفه‪ْ ،‬ان لفه ْفهموُ ْاللسلمنيفع ْالنمعللفني‪ُ.‬هَ ْمو أ نأسسمتنغلففر ْ م‬ ‫مبمرمك ْ ف‬
‫إ‬
‫ا ْالنمعلظمني ْ ل نل ْإمولمنفك ْمو لمساَئللر ْالنفمنسلللينممن ْموالنفمنسللمماَلت ْموالنفمنؤلملن ن مي ْموالنفمنؤلمنماَلت ْناألنحيماَلء ْلم ننفنم ْموناألنمموُالت‪ُ.‬هَ ْفم ناَسسمتنغلففرنوفه‪ْ ،‬ان لفه ْفهموُ ْالنمغففنوُفر ْاللرلحفني‬ ‫أأفقنوُفل ْقمنوُ ل نل ْمهمذا ْمو أ نأسسمتنغلففر ْ م‬
‫إ‬
‫‪KHUTBAH KEDUA‬‬
‫ك لرهه‪.‬اًهوررغاَدماَلهرمون رجرحردبههه روركفررر‪.‬رواًروشهرهداًرمن رسييردرناَ همرحممدداً رعوبهدهه روررهسوولههه‬ ‫اًرولرحومهدهلله رحومدداًركثهويدراًركرماَاًررمرر‪.‬رواًروشهرهداًرون لرهاًلهر اًهلمله رووحرده لررشهروي ر‬
‫ت رعوينن بهنرظررر رواًههذنن بهرخبررر‬ ‫صلر و‬ ‫صيل رورسليوم رعلرى رسييهدرناَ همرحممرد رورعلرى اًرلههه رو ر‬
‫صوحبههه رماَاًتم ر‬ ‫س رواًولبررشهر‪ .‬راًلللههمم ر‬ ‫رسييهدواًهلون ه‬
‫ضووهر اًولهجومرعهة رواًولرجرماَرعهة‪.‬رواًوعلرهموواًاًرمن‬ ‫طاَرعهة روهح ه‬ ‫ش رماَظرهررررورماَبرطرون‪.‬رورحاَفهظهوواًرعلرى اًل م‬ ‫س !! اًهتمهقواًار تررعاَلرى‪.‬رورذهرواًولفررواًهح ر‬ ‫اًرمماَ بروعهد ‪ :‬فررياَاًر ييرهاَاًلمناَ ه‬
‫صليوورن رعلرى اًلنمبهوى يراَ ر ييرهاَاًلمهذويرن‬‫ار اًررمررهكوم بهأ رومرر برردأرفهويهه بهنروفهسهه‪.‬روثرمنى بهرملرئهركهة قهودهسهه‪ .‬فررقاَرل تررعاَلرى رولروم يررزول رقاَئهلدرعلهويدماَ‪ :‬اًهمن ار رورملرئهركترهه يه ر‬
‫ت رعلرى رسييهدرناَ اًهوبرراًههويرم رورعلرى اًرهل رسييهدرناَ‬ ‫صلموي ر‬ ‫صيل رورسليوم رعلرى رسييهدرناَ همرحممرد رورعلرى اًرهل رسييهدرناَ همرحممرد‪ .‬ركرماَ ر‬ ‫صليوواًرعلرويهه رورسليهموواًتروسلهويدماَ‪ .‬راًلللههمم ر‬ ‫آرمنهوواً ر‬
‫ك رحهمويندرمهجويند‬‫اًهوبرراًههويرم‪ .‬في هاًولرعاَلرهمويرن اًهنم ر‬
‫ك اًروجرمهعويرن رورعهن اًلمتاَبههعويرن رورتاَبههعى‬ ‫ب نربهيي ر‬
‫صرحاَ ه‬‫ض رعهن اًولهخلررفاَهءاًلمراًهشهدويرن رسيلهدرناَ اًرهبى بروكرر روهعرمرر روهعوثرماَرن رورعلهيي رورعون رساَئههراًر و‬ ‫راًلللههمم رواًور ر‬
‫اًلمتاَبههعويرن رورمون تربهرعههوم بهاَ هوحرساَرن هاًلرى يرووهم اًليدويهن‬
‫ت‪ .‬راًلللههمم اًودفروع رعمناَاًولرغلررء رواًولرورباَرء‬
‫ب اًولرعهطمياَ ه‬
‫ك رياَرواًهه ر‬ ‫ت واًلروحرياَهء همونههوم روواًلرومرواً ه‬
‫ت بهرروحرمته ر‬ ‫ت رواًولهموؤهمنهويرن رواًولهموؤهمرناَ ه‬‫راًلللههمم اًوغفهورلهولهموسلههمويرن رواًولهموسلهرماَ ه‬
‫ب اًولرعاَلرهمويرن‪.‬‬
‫صةد رورعون رساَئههربرلرهداًولهموسلههمويرن رعاَممةد رياَرر م‬ ‫طرن رعون برلرهدرناَ هررذاًرخاَ م‬ ‫ظهرررهمونرهاَ رورماَبر ر‬ ‫رواًليزرناَ رواًلمزلرهزرل رواًولهمرحرن‪ .‬روهسوورءاًولفهترهن رماَ ر‬
‫رربمرناَاًرتهرناَهفى اًليدونرياَ رحرسنرةد روهفى واًلرهخررهة رحرسنرةد روقهرناَ رعرذاً ر‬
‫ب اًلمناَهر‬
‫شاَمء عوُايلرمينعكمر عوُايلبعيغمى يعمعظرركيم لعععلكركيم تععذككرريوُعن عفاَيذركرروُااع ايلععمظييمم‬ ‫ساَمن عوُامييعتاَمءمذىِ ايلقريرعبى عوُيعينعهى ععمن ايلفعيح ع‬ ‫مععباَعدا امكن اع يعأيرمررمباَيلععيدمل عوُيامليح ع‬
‫شركرروُهر ععلعى نمععمممه يعمزيدركيم‪ .‬عوُلعمذيكررام اعيكبعرر‬ ‫يذكركم عوُا ي‬
‫‪Khutbah pertama :‬‬
‫بسم ا الرحمن الرحيم‬
‫ا لسل م عليكم ور حمت ا ل وبر كا ته‬

‫‪.. Adzan‬‬
‫ت أعيععماَلمعناَ عمين يعيهمدمه ار فعلع رم م‬

‫ضلل لعهر عوُعمين ير ي‬
‫ضلميل‬ ‫شرريوُمر أعينفر م‬
‫سعناَ وُ ممين ع ع‬
‫سيلعئاَ م‬ ‫ستعيغفمررهر عوُنعرعيورذ مباَلم ممين ر‬ ‫إملن ايلعحيمعد ملم نعيحعمردهر عوُنع ي‬
‫ستعمعيينرهر عوُنع ي‬
‫ي لعهر‬ ‫فعلع عهاَمد ع‬
Innal hamdalillahi nahmaduhu wa nasta’iinuhu wa nastaghfiruhu wa na’uudzubillaahi min syuruuri anfusinaa wa min sayyiaati a’maalinaa
mayyahdihillaahu falaa mudhillalahu wa mayyudhlilfalaa haadiyalahu
ASYHADU ANLAA ILAAHA ILLALLAH WAHDAHU LAA SYARIIKALAAHU
WA ASYHADU ANNAA MUHAMMADAN ‘ABDUHUU WA RASUULUHUU
LAA NABIYYA BA’DAHU
‫ساَنن إمعلى يعيومم اللديين‬ ‫سلليم ععلى رمعحلمند عوُععلى آلممه موُأع ي‬
‫صعحاَبممه عوُعمين تعبمععرهيمبمإ ميح ع‬ ‫عاللرهلم ع‬.
‫صلل عوُ ع‬
Allahumma sholli wa sallam ‘alaa muhammadin wa ‘alaa alihii wa ash haabihi wa man tabi’ahum bi ihsaani ilaa yaumiddiin.
ALLAAHUMMA SHALLI ‘ALAA SYAYYIDINAA MUHAMMADIN

WA ‘ALAA AALIHII WA SHAHBIHII ‘AJMA’IIN
FA-UUSHIIKUM WA NAFSII BIT TAQUULLAAH
QAALALLAAHU TA’AALA FIIL QUR’AANIL KARIIM
A’UUDZUBILLAAHI MINASY SYAITHOONIR RAJIIM
‫ق ترعقاَتممه عوُلع تعرميوترلن إملل عوُأعينتريمرم ي‬

‫سلمرميوعن‬ ‫عياَأعيلعهاَ اللعذييعن آعمنريوا اتلرقوا اع عح ل‬
yaa ayyuhalladziina aamanuu ittaqullaaha haqqa tuqaatihi wa laa tamuutunna ilaa wa antum muslimuun
‫أعلماَ بعيعرد‬
ammaa ba’du..
Khotib berwasiat kepada jemaah dan kepada diri khotib sendiri, untuk senantiasa meningkatkan kwalitas dan kwantitas iman dan taqwa kepada Allah
SWT.
Pada kesempatan kali ini, khotib akan menyampaikan khutbah yang berjudul :
10, Antara Sunnah, Bidah Dan Taklid

Diposkan oleh @adh_itya di 5/25/2011 05:30:00 PM
Ikhwan fillah rahimakumullah.
Merupakan suatu kewajiban bagi kita untuk menuntut ilmu Al-Qur’an dan As-Sunnah agar kita dapat meghindari dan menolak syubhat di dalam
memahami dien Islam ini. Telah kita sepakati bersama bahwa hanya dengan Al-Qur’an dan As-Sunnah kita dapat selamat dan tidak akan tersesat.
Rasulullah Shallallaahu alaihi wa Salam bersabda:
.‫سنكةع نعبمييمه‬ ‫ مكعتاَ ع‬،َ‫سيكتريم بممهعما‬
‫ب ام عوُ ر‬ ‫ت فمييركيم أعيمعرييمن لعين تع م‬
‫ضلليوا عماَ تععم ك‬ ‫تععريك ر‬
“Aku tinggalkan pada kalian dua perkara, jika kalian berpegang teguh dengan keduanya kalian tidak akan sesat selama-lamanya yaitu: Kitabullah
dan sunnah NabiNya”. (Hadist Riwayat Malik secara mursal (Al-Muwatha, juz 2, hal. 999).
Syaikh Al-Albani mengatakan dalam bukunya At-Tawashshul anwa’uhu wa ahkamuhu, Imam Malik meriwayatkan secara mursal, dan Al-Hakim dari
Hadits Ibnu Abbas dan sanadnya hasan, juga hadist ini mempunyai syahid dari hadits jabir telah saya takhrij dalam Silsilah Ahadits As-Shahihah no. 1761).
Adakah pilihan lain agar kita termasuk dalam orang-orang yang selamat dan agar umat Islam ini memperoleh kejayaan lagi selain mengikuti Al-Qur’an
dan As-Sunnah dengan pemahaman para Salafus Shalih? tentu tidak ada, karena sebenar-benar ucapan adalah Kalamullah, sebaik-baik petunjuk adalah
sunnah Rasulullah Shallallaahu alaihi wa Salam dan sebaik-baik generasi adalah generasi sahabat yang telah Allah puji dan Allah ridhai.
Suatu kebahagiaan kiranya jikalau kita termasuk dalam golongan yang selamat, golongan Tha’ifah Manshurah (kelompok yang mendapat pertolongan)
dari Allah.
Ikhwan fillah rahimakumullah
Kebanyakan ummat Islam, kini terjebak dalam taklid buta. Terkadang suatu anjuran untuk mengikuti dan berpegang teguh pada Al-Qur’an dan sunnah
serta memalingkan jiwa dari selain keduanya dianggap sebagai seruan yang mengajak kepada pelecehan pendapat para ulama dan menghalangi untuk
mengikuti jejak para ulama atau mengajak untuk menyerang perkataan mereka. Padahal tidak demikian yang dimaksudkan, bahkan harus dibedakan antara
mengikuti Nabi semata dengan pelecehan terhadap pendapat para ulama. Kita tidak boleh mengutamakan pendapat seseorang di atas apa yang telah dibawa
oleh beliau dan tidak juga pemikirannya, siapapun orang tersebut. Apabila seseorang datang kepada kita membawakan suatu hadits, maka hal pertama yang
harus kita perhatikan adalah keshahihan hadits tersebut kemudian yang kedua adalah maknanya.Jika sudah shahih dan jelas maknanya maka tidak boleh
berpaling dari hadits tersebut walaupun orang disekeliling kita menyalahi kita, selama penerapannya juga benar.
Para Imam ulama salaf yang dijadikan panutan umat, mencegah para pengikutnya mengikuti pendapat mereka tanpa mengetahui dalilnya. Di antara
ucapan Abu Hanifah: “Tidak halal bagi seseorang untuk mengambil pendapat kami sebelum dia mengetahui dari mana kami mengambilnya.” Kemudian:
“Bila saya telah berkata dengan satu pendapat yang telah menyalahi kitab Allah ta’ala dan sunah Nabi Shallallaahu alaihi wa Salam , maka
tinggalkanlah pendapatku.”
Sedangkan mayoritas ummat Islam sekarang ini mereka berkata, “Ustadz saya berkata.”
Padahal sudah datang kepada mereka firman Allah dalam surat Allah Hujarat ayat 1:
“Hai orang-orang yang beriman, janganlah kamu mendahului Allah dan RasulNya.”
Ibnu Abbas berkata.“Hampir-hampir saja diturunkan atas kalian batu dari langit. Aku mengataklan kepada kalian,” Rasulullah Shallallaahu alaihi wa
Salam bersabda, tetapi kalian mengatakan, Abu Bakar berkata, Umar berkata.”
Firman Allah dalam surat 7 ayat 3:
“Ikutilah apa yang diturunkan kepadamu dari Tuhanmu dan janganlah kamu mengikuti pemimpin-pemimpin selainNya.Amat sedikitlah kamu
mengambil pelajaran (dari padaNya).”
Kemudian salah satu penyakit umat Islam sekarang ini disamping taklid buta adalah banyaknya para pelaku bid’ah. Dan di antara sebab-sebab yang
membawa terjadinya bid’ah adalah:
1. Bodoh tentang hukum agama dan sumber-sumbernya
Adapun sumber-sumber hukum Islam adalah Kitabullah, sunnah RasulNya dan ijma’ dan Qiyas. Setiap kali zaman berjalan dan manusia bertambah
jauh dari ilmu yang haq, maka semakin sedikit ilmu dan tersebarlah kebodohan. Maka tidak ada yang mampu untuk menentang dan melawan bi’dah kecuali
ilmu dan ulama. Apabila ilmu dan ulama telah tiada dengan wafatnya mereka, bi’dah akan mendapatkan kesempatan dan berpeluang besar untuk muncul dan
berjaya dan tokoh-tokoh bid’ah bertebaran menyeret umat ke jalan sesat.
2. Mengikuti hawa nafsu dalam masalah hukum
Yaitu menjadikan hawa nafsu sebagai sumber segalanya dengan menyeret/membawa dalil-dalil Al-Qur’an dan As-Sunnah untuk mendukungnya, dalil-
dalil tersebut dihukumi dengan hawa nafsunya.Ini adalah perusakan terhadap syari’at dan tujuannya.
“Maka pernahkah kamu melihat orang yang menjadikan hawa nafsunya sebagai ilah-nya dan Allah membiarkannya sesat berdasarkan ilmuNya dan
Allah telah mengunci mati pendengaran dan hatinya dan meletakkan tutupan atas penglihatannya? Maka siapakah yang akan memberinya petunjuk sesudah
Allah (membiar-kan sesat) ...” (Al-Jatsiyah: 23).
3. Fanatik buta terhadap pemikiran-pemikiran orang tertentu
Fanatik buta terhadap pemikiran orang-orang tertentu akan memisahkan antara seorang muslim dari dalil dan al-haq. Inilah keadaan orang-orang yang
fanatik buta pada zaman kita sekarang ini, Mayoritas terdiri dari pengikut sebagian madzhab-madzab, sufiyyah dan quburiyyun (penyembah-penyembah
kuburan), yang apabila mereka diseru untuk mengikuti Al-Kitab dan As-Sunnah, mereka menolaknya.Dan mereka juga menolak apa-apa yang menyelisihi
pendapat mereka.Mereka berhujah dengan madzab-madzab, syaikh-syaikh, kiyai-kiyai, bapak-bapak nenek moyang mereka.Ini adalah pintu dari sekian
banyak pintu-pintu masuknya bid’ah ke dalam agama Islam ini.
4. Ghuluw (berlebih-lebihan)
Contoh dari point ini adalah madzab khawarij dan syi’ah.Adapun khawarij, mereka ghuluw berlebihandalam memahami ayat-ayat peringatan dan
ancaman. Mereka berpaling dari ayat-ayat raja’ (pengharapan), janji pengampunan dan taubat sebagaimana Allah Subhannahu wa Ta'ala berfirman, yang
artinya: “Sesungguhnya Allah tidak mengampuni dosa syirik, dan Dia mengampuni dosa yang selain dari (syirik) itu, bagi siapa yang dikehendakiNya ...”
(An-Nisa’: 48,116).
5. Tasyabuh dengan kaum kuffar
Tasyabbuh (menyerupai) kaum kuffar adalah sebab yang paling menonjol terjatuhnya seorang kedalam bid’ah.Hal ini pulalah yang terjadi di zaman kita
sekarang ini.Karena mayoritas dari kalangan kaum Muslimin taqlid kepada kaum kuffar pada amal-amal bid’ah dan syirik. Seperti perayaan-perayaan ulang
tahun (maulid) dan mengadakan hari-hari atau minggu-minggu khusus dan perayaan serta peringatan bersejarah (menurut anggapan mereka) seperti:
peringatan Maulid Nabi. Isra’ Mi’raj, Nuzulul Qur’an dan yang lainnya adalah meyerupai peringatan-peringatan kaum kuffar.
.‫شبكهع بمقعيونم فعرهعو ممينرهيم‬
‫عمين تع ع‬
“Barangsiapa yang menyerupai suatu kaum maka dia termasuk mereka”. (Abu Dawud).
6. Menolak bid’ah dengan bid’ah yang semisalnya atau bahkan yang lebih rusak
Contohnya ialah kaum Murji’ah, Mu’tazilah, Musyabibhah dan Jahmiyyah. Kaum Murji’ah memulai bid’ahnya dalam mensikapi orang-orang yang
dizamannya, mereka berkata: “Kita tidak menghakimi mereka dan kita kembalikan urusannya kepada Allah Subhannahu wa Ta'ala ”. Hingga akhirnya mereka
sampai pada pendapat bahwa maksiat tidak me-mudharat-kan iman, sebagaimana tidak berfaedah ketaatan yang disertai kekufuran. Al-Baghdadi berkata:
“Mereka dinamakan Murji’ah karena mereka memisahkan amal dari keimanan.”
Demikianlah, para ahlul bid’ah menjadikan kebid’ahan-kebid’ahan yang mereka lakukan sebagai satu amalan ataupun suatu sunnah, sedangkan yang
benar-benar sunnah mereka jauhi. Padahal sesungguhnya Rasulullah Shallallaahu alaihi wa Salam telah bersabda:
.‫س ععلعييمه أعيمررعناَ فعرهعو عردد‬
‫عمين ععممعل عععملل لعيي ع‬
“Barangsiapa mengajarkan suatu amalan yang tidak ada keterangannya dari kami (Rasulullah), maka dia itu tertolak.”(Hadist riwayat Muslim).
Ihwan fillah rahimakumullah
Oleh karena itu jika kita mempelajari seluk beluk taqlid, kemudian kita pelajari hakekat kebid’ahan niscaya kita tahu bahwa ternyata antara bid’ah dan
taqlid mempunyai hubungan yang sangat erat sekali. Jika kita perhatikan perbuatan bid’ah niscaya kita akan mengetahui bahwa pelakunya adalah seorang
muqallid. Dan kalau kita melihat seorang muqallid, niscaya kita lihat bahwa dia tenggelam dalam kebid’ahan, kecuali bagi mereka yang dirahmati oleh Allah
‘Azza wa Jalla. Berikut ini ada beberapa sebab yang menunjukkan bahwa taqlid itu mempunyai hubungan yang erat dengan bid’ah.
Muqallid tidak bersandar dengan dalil dan tidak mau melihat dalil; jika dia bersandar pada dalil, maka dia tidak lagi dinamakan muqallid. Demikian
pula mubtadi’, diapun dalam melakukan kebid’ahan tidak berpegang dengan dalil karena kalau berpegang dengan dalil maka ia tidak lagi dinamakan dengan
mubtadi’ karena asal bid’ah adalah mengadakan sesuatu hal yang baru tanpa dalil atau nash.
Taqlid dan bid’ah adalah tempat ketergelinciran yang sangat berbahaya yang menyimpangkan seseorang dari agama dan aqidah. Karena dua hal
tersebut akan menjauhkan pelakunya dari nash Al-Qur’an dan As-Sunnah yang merupakan sumber kebenaran.
Taqlid dan bid’ah merupakan sebab utama tersesatnya umat terdahulu. Allah Subhannahu wa Ta'ala menceritakan dalam Al-Qur’an tentang Bani Isra’il
yang meminta Musa Alaihissalam untuk menjadikan bagi mereka satu ilah dari berhala, karena taqlid kepada para penyembah berhala yang pernah mereka
lewati.
FirmanNya:
“Dan kami seberangkan Bani Israil keseberang lautan itu, maka setelah mereka sampai pada satu kaum yang telah menyembah berhala mereka,
Bani Israil berkata: “Hai Musa, buatlah untuk kami sebuah ilah (berhala) sebagaimana mereka mempunyai beberapa ilah (berhala)!. Musa menjawab:
“Sesungguhnya kamu adalah kaum yang tidak mengetahui (sifat-sifat Ilah)! “sesungguhnya mereka itu akan dihancurkan kepercayaan yang dianutnya dan
akan batal apa yang selalu mereka kerjakan.” (Al- A’raf: 138-139).
Sekalipun Nabi Musa Alaihissalam melarang dan mencerca mereka dan mereka mengetahui bahwa arca itu hanyalah bebatuan yang tidak memberi
manfaat dan mudlarat, tetapi mereka tetap membikin patung anak sapi dan menyembahnya.
Hal ini disebabkan karena taqlid yang sudah menimpa diri mereka.Ayat ini sangat jelas menunjukkan bahaya taqlid dan hubungannya yang sangat erat
dengan kebid’ahan bahkan dengan kesyirikan dan kekufuran. Hal inilah yang merupakan sebab kesesatan Bani Isra’il dan umat lainnya, termasuk sebagian
besar ummat Muhammad Shallallaahu alaihi wa Salam .
Terakhir adalah bagaimana cara kita untuk keluar dari bid’ah ini
Jalan keluar dari bid’ah ini telah di gariskan oleh Rasulullah Shallallaahu alaihi wa Salam dalam banyak hadits. Dan satu di antaranya adalah berpegang
teguh pada Al-Qur’an dan As-Sunnah dengan pemahaman para Salafus Shahih, , karena mereka adalah orang yang paling besar cintanya kepada Allah dan
RasulNya, paling kuat ittiba’nya, paling dalam ilmunya, dan paling luas pemahamannya terhadap dua wahyu yang mulia tersebut. Dengan cara ini seorang
muslim mampu berpegang teguh dengan agamanya dan bebas dari kotoran yang mencemari dan terhindar dari semua kebid’ahan yang menyesatkan.
Mudah-mudahan Allah senantiasa memberikan taufiq dan hidayahNya kepada kita semua dan kepada saudara-saudara kita yang terjerumus dan
bergelimang di dalam kebid’ahan. Mudah-mudahan pula Allah menambah ilmu kita, menganugrahkan kekuatan iman dan takwa untuk bisa tetap istiqomah di
atas manhaj yang hak dan menjalani sisa hidup di jaman yang penuh fitnah ini dengan bimbingan syari’at Muhammadiyah (syariat yang dibawa oleh
Muhammad Shallallaahu alaihi wa Salam ), sampai kita bertemu Allah dengan membawa bekal husnul khatimah.
Amin ya Rabbal Alamin.
‫‪Khutbah ke-2 :‬‬
‫ي‬
‫شعهرد أعلن رمعحلملدا عخاَتعرم الع يينبمعياَمء عوُايلرمير ع‬
‫سمليعن‬ ‫صاَلممحيعن عوُأع ي‬
‫شعهرد أعين لع مإلهع إملل ار عوُلملي ال ك‬ ‫ب ايلععاَلعمميعن عوُأع ي‬
‫إملن ايلعحيمعد ملم عر ي‬
‫ت عععلى إميبعرامهييعم عوُعععلى آمل إميبعرامهييعم‪ ،‬إمنكعك عحممييدد عممجييدد‪ .‬عوُعباَمريك‬ ‫صلكيي ع‬
‫صيل عععلى رمعحكمند عوُعععلى آمل رمعحكمند عكعماَ ع‬ ‫عاللكرهكم ع‬
‫ت عععلى إميبعرامهييعم عوُعععلى آمل إميبعرامهييعم‪ ،‬إمنكعك عحممييدد عممجييدد‪ ,.‬أعكماَبعد‬ ‫‪,‬عععلى رمعحكمند عوُعععلى آمل رمعحكمند عكعماَ عباَعريك ع‬
‫‪Innal hamdalillahi robbal’aalamiin wa asyhadu an laa ilaaha illahllaahu wa liyyash shalihiina wa asyhadu anna muhammadan khaatamul anbiyaai‬‬
‫‪wal mursaliina allahumma shalli ‘alaa muhammadan wa ‘alaa aali muhammadin kamaa shollayta ‘alaa ibroohiima wa ‘alaa alii ibroohiim.Wa barik‬‬
‫‪‘alaa muhammadin wa ‘alaa aali muhammadin kamaa baarokta ‘alaa ibroohiima wa ‘alaa alii ibroohiim, innaka hamiidum majiid.‬‬
‫‪Ammaa ba’ad..‬‬
‫سممييدع قعمريي د‬
‫ب‬ ‫ت‪ ،‬إمنكعك ع‬ ‫ت يالعيحعياَمء ممينرهيم عوُيالعيمعوا م‬‫ت‪ ،‬عوُايلرميؤممنمييعن عوُايلرميؤممعناَ م‬ ‫سلمممييعن عوُايلرم ي‬
‫سلمعماَ م‬ ‫عاللكرهكم ايغفمير لميلرم ي‬
‫ت‬
‫ب اللدعععوا م‬ ‫‪.‬رممجيي ر‬
‫صلرا عكعماَ عحعميلتعهر عععلى لالمذييعن ممين قعيبلمعناَ عربلعناَ‬ ‫سييعناَ أعيوُ أعيخطعأيعناَ عربلعناَ عوُلع تعيحمميل ععلعييعناَ إم ي‬
‫عربلعناَ لعترعؤامخيذ عناَ إمين نع م‬
‫ت عميولععناَ عفاَين ر‬
‫صيرعناَ عععلى ايلقعيومم ايلعكاَفممرييعن‬ ‫ف ععلناَ عوُايغفمير لععناَ عوُايرعحيمعناَ أعين ع‬
‫طاَقعةع لععناَ بممه عوُايع ر‬
‫عوُلع تلعحلميلعناَ عماَلع ع‬.
‫وُالحمد ل رب العاَلمين‬.‫ب اللناَمر‬ ‫سنعةل عوُقمعناَ عععذا ع‬‫سنعةل عوُمفي يالعمخعرمة عح ع‬ ‫عربععناَ عءاتمعناَ مفي اللدينعياَ عح ع‬.
Allahummagh fir lilmuslimiina wal muslimaati, wal mu’miniina wal mu’minaatil ahyaa’I minhum wal amwaati, innaka samii’un qoriibun muhiibud
da’waati.
Robbanaa laa tuaakhidznaa in nasiinaa aw akhtho’naa. Robbanaa walaa tahmil ‘alaynaa ishron kamaa halamtahuu ‘alalladziina min
qoblinaa.Robbana walaa tuhammilnaa maa laa thooqotalanaa bihi, wa’fua ‘annaa wagh fir lanaa war hamnaa anta maw laanaa fanshurnaa ‘alal
qowmil kaafiriina.
Robbana ‘aatinaa fiddunyaa hasanah wa fil aakhiroti hasanah wa qinaa ‘adzaabannaar.Walhamdulillaahi robbil ‘aalamiin.
‘IBAADALLAH
INNALLAAHA YA-MURUU BIL ‘ADLI WAL IHSAAN
WA IITAA-I DZIL QURBAA
WA YANHAA ‘ANIL FAHSYAA-I WAL MUNKARI WAL BAGHYI
YAIZHZHUKUM LA’ALLAKUM TADZAKKARUUN
FADZKURULLAAHA ‘AZHIIMI WA YADZKURKUM
FASTAGHFIRULLAAHA YASTAJIB LAKUM
WASYKURUUHU ‘ALAA NI’MATIL LATII
WA LADZIKRULLAAHU AKBARU
WA AQIIMISH SHALAH
Pewarisan Sifat
ORANG YANG PERTAMA MENELITI PEWARISAN SIFAT (HEREDITAS) MELALUI PENYILANGAN ADALAH GREGOR JOHANN
MENDEL (1822-1884), SEORANG BIARAWAN DI BRUNN, AUSTRIA.
PEWARISAN SIFAT
● Adakah perbedaan dan persamaan sifat antara kamu dengan orang tuamu, misalnya bakat seni dan kesabaran?
● Dari manakah sifat-sifat itu muncul?Pasti kamu telah menduga jawabannya adalah karena sifat kedua orang tua diturunkan kepada keturunannya
melalui perkawinan. Penurunan sifat dari induk kepada keturunannya dikenal pula sebagai pewarisan sifat atau HEREDITAS
Dalam percobaannya, Mendel menyilangkan berbagai kacang kapri yang memiliki sifat beda. Misalnya, menyilangkan berbagai kacang kapri yang kulit
bijinya hijau dengan yang kulit bijinya putih.Alasan Mendel menggunakan kacang kapri dalam percobaannya karena
1.Dapat melakukan penyerbukan sendiri (autogami).Tumbuhan yang melakukan penyerbukan sendiri cenderung mmiliki sifat yang tetap (konstan),
sedangkan yang melakukan penyerbukan silang memiliki banyak variasi.
2. Mudah dilakukan penyerbukan silang, dengan jalan mengambil serbuk sari dari tumbuhan yang satu diletakkan di kepala putik tumbuhan kacang
kapri lain.
3. Cepat menghasilkan keturunan.
4. Mempunyai keturunan yang banyak.
5. Antarvarietas kacang kapri memiliki pasangan sifat beda yang kontras.
Proses pewarisan sifat dari induk kepada keturunannya berlangsung menurut aturan tertentu. Aturan itu dikenal sebagai prinsip pewarisan sifat atau
prinsip hereditas.Prinsip- prinsip hereditas disebut pula Hukum Mendel.
B. MATERI GENETIK
PENURUNAN SIFAT TIDAK DIWARISKAN MELALUI DARAH. SEKARANG TELAH DIKETAHUI BAHWA SIFAT MAKHLUK HIDUP
DIKENDALIKAN OLEH GEN. GEN ADALAH SEPENGGAL DNA YANG TERDAPAT DI DALAM KROMOSOM, Yang berfungsi mengndalikan
pembuatan protein. PROTEIN TERSEBUT BERGUNA UNTUK MELANCARKAN REAKSI DI DALAM SEL TUBUH DAN SEBAGAI ZAT
PEMBANGUN TUBUH. JIKA GEN BERUBAH, MAKA SIFAT MAKHLUK HIDUP AKAN BERUBAH. OLEH KARENA ITU, GEN
DIKATAKAN SEBAGAI MATERI GENETIK PENGENDALI SIFAT MAKHLUK HIDUP. JUMLAH GEN (DNA) SANGAT BANYAK SESUAI
DENGAN BANYAKNYA SIFAT INDIVIDU.
Kromosom terletak di dalam inti dan tersusun atas DNA dan protein.Kromosom pada sel tubuh berpasangan, disebut kromosom homolog, sehingga
diberi simbol 2n kromosom.Sel yang memiliki 2n kromosom disebut sebagai sel diploid.Kromosom di dalam sel gamet, baik sperma maupun ovum,
tidak berpasangan sehingga diberi simbol n kromosom.Sel yang memiliki n kromosom disebut sebagai sel haploid.
Gen terdapat pada kromosom. Karena kromosom pada sel tubuh berpasangan, maka terdapat gen yang berpasangan pula. Sifat yang dibawa gen dan
pasangannya dapat sama atau berlawanan. Pasangan dari suatu gen disebut alel. Alel merupakan bentuk alternatif suatu gen yang menempati lokus yang
sama pada kromosom homolog. Jadi, sifat makhluk hidup dikendalikan oleh gen dan alelnya. Kromosom pada sel gamet tidak berpasangan sehingga
hanya terdapat gen yang tunggal. Jika terjadi persilangan, gen dari gamet kedua induk (jantan dan betina) akan berpasangan sehingga menghasilkan
keturunan yang mewarisi kedua induknya.
INFO
KROMOSOM ADALAH BENANG-BENANG PEMBAWA SIFAT YANG TERDAPAT DI DALAM INTI SEL, YANG HANYA DAPAT DIAMATI
PADA SAAT SEL SEDANG MEMBELAH. JUMLAH DAN SUSUNAN KROMOSOM SETIAP SPESIES MAKHUK HIDUP TIDAK SAMA.
Setiap benang kromosom tersusun atas protein dan benang-benang asam deoksiribonukleat (disingkat DNA = deoxyribonucleic acid).
Sepenggal DNA di dalam kromosom yang berfungsi mengendalikan sifat disebut gen. Sifat yang dikendalikan oleh gen misalnya ukuran
buah, warna bunga, bentuk daun, warna kulit, bentuk hidung, dan warna bulu. Jadi, sifat makhluk hidup ditentukan oleh gen yang berada
pada kromosomnya.
DNA merupakan molekul kimia yang tersusun atas dua benang polinukleotida yang saling berpilin.Polinukleotida adalah untaian molekul kimia yang
tersusun atas gula, fosfat, dan basa nitrogen.Ada yang menyebut DNA sebagai utas ganda berpilin (double helix).
A. Pembelahan mitosis
Pembelahan mitosis merupakan proses pembelahan inti sel menjadi dua inti sel baru, melalui tahap-tahap tertentu, dan menghasilkan sel
anak dengan jumlah dan jenis kromosom yang sama dengan sel induknya. Dari satu sel menjadi dua sel anak yang identik, setiap sel anak
mewarisi kromosom yang sama banyaknya dengan kromosom induknya. Jika sel induk memiliki 2n kromosom, setiap sel anak juga memiliki
2n kromosom.
Pembelahan mitosis terjadi melalui beberapa tahapan,.Mula-mula bagian inti sel membelah, kemudian diikuti dengan pembelahan
sitoplasma.
Tahapan Pembelahan Mitosis
1.Tahap-tahap Pembelahan Mitosis
Tahap-tahap pembelahan mitosis terdiri dari profase, metafase, anafase, dan telofase.
A. Profase
Profase merupakan fase awal pembelahan. Pada fase ini kromosom mulai memendek, menebal, dan masing-masing saling berpasangan (2n)
yang terdiri dari dua benang.Pada fase ini, membran inti masih tampak.
B. Metafase
Pada fase ini, membran inti melebur. Kromosom berkumpul di bidang ekuator di tengah sel.kromosom memperbanyak diri sehingga setiap
kromosom terdiri dari dua kromatid.Pada saat ini dapat dikatakan bahwa sel memiliki 4n kromosom.
C. Anafase
Pada fase ini setiap kromosom memisahkan diri menjadi dua bagian yang sama, masing-masing bergerak menuju ke arah kutub sel yang saling
berlawanan. Jadi, 2n kromosom bergerak ke kutub yang satu, dan 2n kromosom yang lain bergerak ke kutub yang lain.
D. Telofase
Kromosom sampai di kutub masing-masing. Kemudian terbentuk membran inti yang mengelilingi kelompok kromosom.Antara kedua inti yang baru
terbentuk itu, muncul membran pemisah.Kemudian terbentuklah membran sel yang memisahkan kedua sel anak tersebut. Maka lengkaplah sudah
proses pembelahan mitosis, dari satu sel menjadi dua sel anak. Setiap sel anak memiliki 2n kromosom.
2. Interfase
Interfase bukanlah fase istirahat, melainkan fase antara dua pembelahan mitosis, jadi sebenarnya bukan fase mitosis. Pada fase ini metabolisme
sel meningkat.Kedua sel anak yang terbentuk tumbuh menjadi sel dewasa.Selama fase antara ini, kromosom berubah menjadi kromatin, yaitu benang-
benang berbentuk jala, halus, dan sulit diamati di bawah mikroskop.
Mitosis berlangsung dari profase hingga akhir telofase.Lamanya mitosis berbeda-beda tergantung jenis sel. Pada sel bawang merah, mitosis
berlangsung selama satu jam. Dua puluh tiga jam berikutnya adalah interfase. Jadi, dari profase hingga interfase pada sel bawang merah diperlukan
waktu 24 jam.
Pembelahan mitosis berlangsung di semua sel tubuh organisme.Misalnya, sel kaki, sel kulit, sel otot, dan sel pipi.Demikian pula pada sel
tumbuhan, misalnya sel akr, batang, daun, dan buah, mengalami mitosis.Mitosis berlangsung ketika sel sedang dalam taraf pertumbuhan.
B. Pembelahan Meiosis
Pembelahan Meiosis berlangsung di organ perkembangbiakan. Pembelahan Meiosis akan menghasilkan 4 sel baru dengan jumlah n kromosom. Oleh
karena itu, pembelahan meiosis disebut juga dengan pembelahan reduksi(pengurangan). Pada pembelahan meiosis terjadi dua kali pembelahan, yaitu
meiosis I dan meiosis II.Meiosis I menghasilkan 2 sel anak dengan n kromosom.Meiosis I kemudian diteruskan dengan meiosis II.Meiosis II prosesnya
mirip dengan mitosis.Pada akhir meiosis diperoleh 4 sel anak yang masing-masing memiliki n kromosom.
Pembelahan meiosis pada hewan terjadi pada saat pembentukan gamet, yaitu sel telur dan sperma.Setiap sperma atau sel telur mendapatkan setengah
kromosom dari kromosom induknya.Jika sel induk 2n kromosom (diploid), maka setiap sel anak masing-masing memiliki n kromosom
(haploid).Pembelahan meiosis pada tumbuhan tidak menghasilkan gamet, melainkan spora.
Pengendali sifat makhluk hidup adalah gen. Gen terdapat berpasangan
pada lokus yang sama pada kromosom homolog. Gen dan kromosom adalah materi genetik yang bertanggung jawab dalam pewarisan sifat.
C. Percobaan mendel
Sebelum membahas tentang percobaan mendel,terlebih dulu akan disajikan simbol dan terminologi yang biasa digunakan dalam persilangan
serta pengertian tentang genotipe dan fenotipe. Hal ini untuk memudahkan dalam mempelajari persilangan.
Simbol dan terminologi dalam persilangan
p : singkatan dari parental, artinya induk.
F : singkatan dari filius, artinya keturunan. F1 artinya keturunan I, f2 artinya keturunan II (keturunan dari hasil persilangan
f1).
Hibrid : hasil persilangan dua individu yang memiliki sifat beda, misalnya:
monohibrid = hibrid dengan 1 sifat beda
dihibrid = hibrid dengan 2 sifat beda
trihibrid = hibrid dengan 3 sifat beda
Hibridisasi :persilangan dua individu yang memiliki sifat beda.
Dominan :sifat yang menang, yaitu sifat yang tampak pada fenotipe keturunanya. Sifat dominan diberi
simbol dengan huruf besar yang diambil dari huruf pertama dari sifat dominan. Misalnya, H = halus, M = merah, K = kuning. Karena sel tubuh bersifat
diploid yang berarti setiap sel memiliki dua gen, maka simbol sel tubuh yang dominan adalah HH, MM, dan KK.
Resesif :sifat yang kalah, yaitu sifat yang tidak tampak pada fenotipe keturunanya. Sifat resesif di beri simbol dengan huruf kecil dari sifat dominan.
Misalnya, h = kasar, m = putih, k = hijau. Semuanya resesif terhadap sifat dominan di atas. Sifat resesif akan tampak jika berpasangan dengan sesama
resesif. Misal : hh, mm, dan kk.
Intermediet : sifat antara sifat dominan dan resesif. Misalnya, merah adalah dominan (simbol = M), sedangkan putih resesif (simbol = m), maka
merah jambu atau merah muda adalah sifat intermediet (simbol = Mm).
Genotipe : sifat yang ditentukan oleh gen. misalnya HH dan Hh. Sifat ini diturunkan. Ada yang menyebut genotipe
sebagai bakat atau bawaan.
Fenotipe : sifat yang tampak dari luar sebagai akibat interaksi antara faktor genotipe dan lingkungannya.
Alel : bentuk alternatif suatu gen yang menempati lokus (lokasi) yang sama pada pasangan kromosom homolognya. Gen H memiliki alel H atau
h sehingga gen dan alel ditulis HH atau Hh; gen M memiliki alel M atau m sehingga gen dan alel ditulis MM atau Mm; gen T memiliki alel T atau t
sehingga gen dan alelnya ditulis TT atau Tt.
Homozigot : individu yang mempunyai pasangan gen dan alel sama. Misalnya, HH atau hh disebut sebagai individu homozigot.Jika dikawinkan
sesamanya, individu homozigot menghasikan sifat yang tetap atau tidak memisah. HH >< HH atau hh >< hh akan tetap menghasilkan individu HH
atau hh.
Heterozigot : individu yang mempunyai pasangan gen dan alel tidak sama, satu dominan dan satu resesif. Misalnya, sifat biji halus
dominan (simbol H) dan biji kisut (simbol h) resesif. Maka Hh disebut individu heterozigot.Jika dikawinkan sesamanya, akan menghasilkan
keturunan yang memisah. Hh >< Hh akan menghasilkan keturunan halus (HH dan Hh) : kisut (hh) = 3 : 1.
GENOTIPE dan FENOTIPE
Genotipe adalah sifat yang ditentukan oleh gen. Genotipe disebut pula sebagai faktor bawaan atau bakat. Misalnya, terdapat genotype TT dan
Tt yang menimbulkan sifat tinggi.
Fenotipe adalah sifat yang tampak dari luar. Sifat yang tampak dari luar itu dipengaruhi oleh faktor bakat dan faktor lingkungan. Jadi, kerja
sama antara genotipe dengan lingkungan akan menghasilkan fenotipe. Genotipe TT dan Tt menghasilkan fenotipe yang sama, yaitu tinggi. Jadi,
fenotipe yang sama belum tentu memiliki genotipe yang sama.
Misalkan si A mempunyai bakat melukis yang diturunkan dari orang tuanya. Akan tetapi jika si A tersebut tidak pernah mengasah bakatnya, maka si A
tidak akan menjadi pelukis. Sebaliknya, meskipun bakat melukis si B tidak terlalu menonjol, jika si B rajin berlatih melukis, maka dia akan menjadi
pelukis yang baik. Jadi, bakat saja tidak cukup.Harus diberikan kondisi lingkungan yang mendukung agar bakatnya itu tampak dari luar sebagai suatu
fenotipe.
 Genotipe adalah sifat yang dikendalikan oleh gen, yaitu sifat bawaan atau bakat.
 Fenotipe adalah sifat yang tampak dari luar, yaitu hasil interaksi antara genotipe dengan lingkungannya.
Dalam salah satu percobaannya, Mendel menyilangkan tumbuhan kapri berbiji halus dengan kapri berbiji kisut.Biji-biji hasil persilangan itu
ditanam dan menghasilkan banyak tumbuhan yang semuanya berbiji halus.Kemudian biji-biji halus ini ditanam dan hasilnya disilangkan lagi
sesamanya.Hasil persilangan kedua ditanam lagi, ternyata menghasilkan 5.474 tumbuhan berbiji halus dan 1.850 tumbuhan berbiji kisut. Jika
dibandingkan, tumbuhan biji halus : tumbuhan biji kisut adalah 5.474 : 1.850 atau rata-rata = 3 : 1.
Untuk memudahkan dalam memahaminya, persilangan tersebut dianalisis sebagai berikut.
1. Tumbuhan pertama yang disilangkan disebut sebagai induk atau parental dan diberi simbol P.
2. Induk biji halus disilangkan dengan induk biji kisut menghasilkan keturunan pertama.Keturunan pertama ini semuanya adalah tumbuhan yang
menghasilkan biji halus.Keturunan I disebut pula filius I dan di beri simbol F1.
3. Persilangan antara sesame F1 menghasilkan keturunan kedua yang diberi simbol F2. Tumbuhan F2 menghasilkan tumbuhan berbiji halus dan berbiji
kisut dengan perbandingan halus : kisut = 3 : 1.
Oleh karena keturunan pertama merupakan tumbuhan yang bijinya halus, maka berarti sifat halus dominan, sedangkan sifat kisut resesif.Dominan
merupakan sifat yang selalu muncul atau tampak, sedangkan resesif merupakan sifat yang tidak muncul atau tidak tampak.Sifat yang dominan diberi
simbol dengan huruf besar dari huruf pertama sifat dominan.Jadi, sifat halus diberi simbol H. Oleh karena sel memiliki sepasang kromoson, maka sifat
halus diberi simbol HH.Sifat yang resesif diberi simbol dengan huruf kecil dari huruf pertama sifat dominan.Jadi, sifat kisut diberi simbol hh.Secara
skematis, diagram persilangan dapat dilihat sebagai berikut.
Induk = Parental = P : HH >< hh

(halus) (kisut)
Sel kelamin (gamet) : H h

Keturunan I (F1) : Hh
(halus)
F1 >< F2 : HH >< Hh
(halus) (halus)
Sel kelamin (gamet) : H, h H, h
Oleh karena H dominan terhadap h, maka jika gen H berpasangan dengan gen h (Hh), akan menampakkan sifat dominan, yakni sifat halus.
Sedangkan sifat gen resesif h tidak muncul. Gen resesif h yang berpasangan dengan gen h (hh), akan menunjukkan sifat resesif, yaitu sifat kisut.
Dengan demikian, hasil F2 adalah halus : kisut = 3 : 1. Pasangan Hh dikatakan dalam keadaan heterozigot sehingga disebut dominan
heterozigot.Sedangkan pasangan Hh dan hh dikatakan dalam keadaan heterozigot.HH disebut dominan homozigot dan hh disebut resesif homozigot.Gen
resesif akan memunculkan sifatnya jika dalam keadaan homozigot.
Contoh kejadian pembentukan gamet di atas disebut Hukum Mendel I atau Prinsip Segregasi Bebas (hukum pemisahan gen secara bebas)
yang berbunyi: “Pada peristiwa pembentukan gamet, gen yang merupakan pasangannya memisah secara bebas”.Setiap sel gamet akan memperoleh
satu gen dari pasangan tersebut. Pada saat pembuahan, gen dari gamet jantan akan berpasangan dengan gen dari gamet betina.
Pada Tabel disajikan data hasil persilangan antartanaman kacang kapri yang dilakukan Mendel memperhatikan satu sifat beda (monohybrid).
Perbandingan rata-rata sifat dominan : resesif pada F2 adalah = 3 : 1.
Setelah Mendel melakukan percobaan berulang-ulang dengan hasil yang sama, maka disusunlah kesimpulan sebagai berikut.
1. Setiap sifat pada organism dikendalikan oleh satu pasang faktor keturunan(pada waktu itu Mendel belum mengenal istilah gen seperti yang
digunakan sekarang); satu faktor dari induk jantan dan satu faktor induk betina.
2. Setiap pasangan faktor keturunan menujukkan bentuk alternative sesamannya, misalnya tinggi atau pendek; bulat atau kisut; kuning atau hijau.
Kedua bentuk alternatife ini disebut alel.
3. Jika pasangan faktor itu terdapat bersama-sama dalam satu tanaman, faktor dominan akan menutup faktor resesif.
4. Pada waktu pembentukan gamet, yaitu pada proses pembelahan meiosis, pasangan faktor atau tiap-tiap alel akan memisah secara bebas (Hukum
Mendel I).
5. Individu galur murni mempunyai pasangan sifat (alel) yang sama, yaitu dominan saja atau resesif saja.
Pada hasil persilangan, sifat yang tampak pada keturunan pertama adalah sifat yang dominan, sedangkan sifat resesif tidak tampak. Pada
monohybrid, F2 menghasilkan perbandingan sifat dominan : sifat resesif = 3 : 1.
Persilangan tidak dilakukan hanya satu kali, melainkan beberapa kali, agar diperoleh hasil yang cukup terpercaya (valid).Peleburan antara sperma dan
ovum berlangsung secara acak. Setiap individu menghasilkan sperma yang bermacam-macam karena mengandung gen yang berberda-beda. Ini berarti
setiap sel kelamin yang dibentuk dapat mengandung sifat yang berbeda-beda. Setiap gamet jantan memiliki kesempatan yang sama untuk bertemu
dengan gamet betina. Kesempatan yang sama atau peluang itu disebut sebagai acak.
D. PENERAPAN HUKUM MENDEL
Hasil persilangan pada percobaan Mendel terjadi pada kehidupan sehari-hari, seperti munculnya sifat dominan dan resesif pada keluarga,
munculnya sifat intermediet, dan sifat-sifat yang di wariskan pada persilangan monohybrid dan dihibrid.
1. Sifat Dominan dan Resesif pada keluarga
Sifat dominan dan resesif juga ada pada manusia. Sifat dominan akan selalu tampak pada keturunan berikutnya. Sebaliknya, sifat resesif
dapat tampak atau tidak tampak pada keturunan berikutnya.Jadi, jika ada sifat muncul pada generasi berikutnya belum tentu sifat itu dominan.Kalian
tidak perlu menentukan apakah sifat itu dominan atau resesi, sebab hal itu memerlukan penelitian yang lebih mendalam.Hasil pelitian dari keluarga
kalian masing-masing dapat berbeda-beda.
INFO
Pada manusia dikenal banyak sekali sifat-sifat keturunan. Beberapa contoh yang disebabkan oleh gen dominan adalah jumlah jari lebih
(polidaktili); kemampuan untuk merasakan pahit pada tes PTC (fenil teriokarbamida); rambut ikal; lesung pipi; lekuk di dagu; tumbuhnya rambut tebal
di dada dan lengan; kemampuan membengkokkan ibu jari; bentuk runcing dari area tumbuhnya rambut di dahi (dalam bahasa inggris disebut widow’s
peak); kemampuan untuk menggulung ujung lidah. Sedangkan beberapa contoh yang disebabkan oleh gen resesif adalah albino (kulit, rambut, dan mata
tidak berpigmen); mata biru; daun (cuping) telinga tumbuh menempel; rambut lurus.
GAMBAR SUKU ALBINO YANG MERUPAKAN SIFAT RESESIF PADA MANUSIA
GAMBAR BEBERAPA SIFAT MENURUN PADA MANUSIA
2. Sifat Intermediet
Intermediet adalah sifat antara yang berada diantara sifat dominan dan resesif.Hal ini terjadi karena adanya dominansi tidak sempurna.
Misalnya, ketika bunga pukul empat (Mirabilis jalapa) merah dengan bunga pukul empat putih disilangkan, akan dihasilkan keturunan pertama (F1)
yang berbunga merah muda. Jika dilakukan persilangan sesame F1, akan dihasilkan keturunan pada F2 dengan perbandingan merah : merah muda :
putih = 1 : 2 : 1.
Warna merah muda tersebut dikenal sebagai sifat intermediet.Warna merah muda terjadi karena adanya dominasi tak sempurna dari warna
merah. Walaupun demikian, dari warna ini masih menampakkan tanda bahwa warna merah dominan terhadap putih. Oleh karena itu simbol merah
adalah MM, simbol putih adalah mm, dan merah muda adalah Mm. Jika dianalisis dengan papan catur, akan diperoleh hasil seperti di bawah ini.
P : MM >< mm
(merah) (putih)
Sel kelamin (gamet) : M m
F1 : Mm
(merah muda)
F1 >< F1 : Mm >< Mm
(merah muda) (merah muda)
Sel kelamin (gamet) : M, m M,m
F2 :
tabel sifat intermediet
Persilangan Intermediet
3. Persilangan Monohibrid
Persilangan monohibrid adalah persilangan organisme dengan hanya memperhatikan satu sifat beda. Misalnya sifat biji, hanya dibedakan atas
warnanya, yaitu hijau dan coklat.Contoh lainnya adalah menyilangkan ayam, yang diperhatikan hanya warna kaki, yaitu yang berkaki kuning dengan
yang berkaki hitam. Dalam persilangan monohibrid, sifat beda yang lain tidak diperhatikan. Baik jantan maupun betina dalam persilangan andil sifat
yang sama, yakni sifat yang terkandung di dalam separuh perangkat kromosomnya.
Setelah mempelajari persilangan monohibrid dengan memperhatikan sifat biji, yaitu persilangan antara tumbuhan yang menghasilkan biji
halus dan kisut.Setelah itu kita analisis hasil persilangan tanaman kapri tinggi dan pendek yang menghasilkan F1 berupa tanaman yang tinggi
semua.Dari hasil ini sudah dapat diduga bahwa sifat tinggi dominan terhadap pendek.
Hasil persilangan antar F1 menghasilkan tanaman F2 yang jumlahnya 787 tanaman tinggi dan 277 tanaman pendek, suatu perbandingan yang
mendekati 3 : 1. Analisis selengkapnya dapat dilihat pada bagan persilangan di bawah ini.
PP : TT >< tt
(tinggi) (pendek)
Sel kelamin (gamet) : T t
F1 : Tt
(tinggi)
F1 >< F2 : Tt >< Tt
(tinggi) (tinggi)
Sel kelamin (gamet) : T, t T,t
F2 :
INFOKadang-kadang bunga pukul empat (Mirabilis jalapa) merah, bunganya berbelang putih. Bukan berbelang putih bukan merupakan petunjuk
heterozigot. Hal tersebut disebabkan sel-sel bunga sebagaian tidak memperoleh pigmen merah ketika proses pembelahan berlangsung. Demikian pula
pada daun berbelang putih.
Test Cross
Faktor tanaman tinggi (T) dominan terhadap faktor tanaman pendek (t) sehingga individu bergenotipe TT dan Tt mempunyai fenotipe
tanaman tinggi. Cara untuk mengetahui genotipe dari individu yang berfenotipe tanaman tinggi.
Mendel melakukan persilangan yang disebut dengan test cross (uji silang). Uji silang dilakukan dengan cara menyilangkan individu yang
ingin diketahui genotipenya dengan individu bergenotipe homozigot resesif. Hasil persilangan tersebut mempunyai dua kemungkinan, yaitu:
1). Jika tanaman tersebut bergenotipe TT, hasil persilangannya dengan tanaman bergenotipe tt akan menghasilkan keturunan yang semuanya
bergenotipe Tt. Dengan demikian fenotipe semua keturunannya adalah tanaman tinggi.
Persilangan tersebut dapat diperjelas dengan bagan test cross di bawah ini.
P : TT >< tt
(tinggi) (pendek)
Sel kelamin (gamet) : T t
F : Tt (tinggi)
2) Jika tanaman tersebut bergenotipe Tt, maka hasil persilangannya dengan tanaman bergenotipe tt akan menghasilkan keturunan setengah bergenotipe
Tt dan setengah lagi bergenotipe tt. Dengan demikian fenotipe keturunannya adalah setengah tanaman tinggi dan setengah tanaman pendek.
P : Tt >< tt
(tinggi) (pendek)
Sel kelamin (gamet) : T, t t
F : Tt dan tt
(tinggi) (rendah)
Atau :
INFO
Uji silang (test cross) berbeda dengan persilangan balik (back cross). Persilangan balik adalah persilangan antara individu hybrid F1 dengan salah satu
induknya (baik induk homozigot dominan maupun homozigot resesif).Persilangan balik dapat berupa uji silang, jika individu F1 tersebut disilangkan
dengan induknya yang homozigot resesif.Persilangan balik bertujuan untuk mengetahui genotipe induk yang belum diketahui.
4. Persilangan Dihibrid
Persilangan dihibrid adalah persilangan individu dengan memperhatikan dua sifat beda. Misalnya persilangan antara dua tumbuhan dengan
memperhatikan warna bunga dan bentuk bijinya.Contoh lainnya, pada persilangan ayam diperhatikan warna paruh dan warna matanya.
Mendel menyilangkan kapri berbiji halus bewarna kuning dengan kapri berbiji kisut bewarna hijau.Keturunan pertama, semua tumbuhan
menghasilkan biji halus bewarna kuning. Jadi, dapat disimpulkan bahwa sifat halus dominan terhadap kisut, dan kuning dominan terhadap hijau. Hasil
persilangan antarketurunan pertama (F1 >< F1) menghasilkan F2 sebagai berikut:
315 tumbuhan menghasilkan biji halus kuning
101 tumbuhan menghasilkan biji kisut kuning
108 tumbuhan menghasilkan biji halus hijau
32 tumbuhan menghasilkan biji kisut hijau
Jika diperhatikan, angka-angka diatas menunjukkan perbandingan tertentu, yaitu halus kuning : kisut kuning : halus hijau : kisut hijau = 9 : 3 :
3 : 1. Coba perhatikan nalisis papan catur di bawah ini.
P : HHKK >< hhkk
(halus, kuning) (kisut, hijau)
Sel kelamin (gamet) : HK hk
F1 : HhKk
(halus, kuning)
F1 >< F2 : HhKk >< HhKk
(halus, kuning) (halus, kuning)
Sel kelamin (gamet) : HK HK
hK hK
Hk Hk hk
hk
F2 :
Perbandingan fenotipe:
Halus, kuning : 1, 2, 3, 4, 5, 7, 9, 10, 13 =9
Kisut , kuning : 6, 8, 14 =3
Halus, hijau : 11, 12, 15 =3
Kisut, hijau : 16 =1
Kisut kuning (nomor 6) dan halus hijau (nomor 11) merupakan genotipe yang tidak dimiliki oleh kedua induk sebelumnya.Sifat itu muncul
sebagai akibat perpaduan genotipe antara kedua induknya.Individu itu memiliki genotipe yang homozigot.Individu yang bergenotipe homozigot dan
memiliki sifat baru dikenal sebagai individu baru atau bastar konstan.
Dari hasil penyilangan ini, Mendel menyimpulkan bahwa penurunan sifat bentuk biji (halus, kisut) tak tergantung dari penurunan sifat warna
biji (kuning, hijau). Dengan kata lain, sifat-sifat tersebut diturunkan secara bebas. Gen yang telah terpisah tersebut akan bergabung dengan gen dari
induk lain pada saat perkawinan. Penggabungan gen terjadi secara acak dan bebas. Gen-gen dapat berpasangan membentuk kombinasi yang beragam.
Hal ini dituangkan dalam Hukum Mendel II atau Hukum Pengelompokan Gen secara Bebas yang bebunyi: “Jika dua individu berbeda satu dengan
yang lain dalam dua pasang sifat atau lebih, maka diturunkannya sifat yang sepasang tak tergantung dari pasangan sifat yang lain”.
Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa jumlah dan macam kemungkinan genotipe dan fenotipe pada F2.
Oleh karena hasil persilangan sesamanya tidak memisah, individu baru atau bastar konstan dikenal pula sebagai galur murni.Untuk
mendapatkan bibit padi yang unggul, para pakar berupaya mendapatkan galur murni seperti contoh persilangan di atas.Persilangannya tidak hanya
dihibrid, melainkan polihibrid. Polihibrid artinya persilangan yang memperhatikan banyak sifat beda.
F2 pada dihibrid memiliki perbandingan = 9 : 3 : 3 : 1. Individu baru atau bastar konstan adalah individu homozigot yang memiliki sifat baru hasi dari
pembastaran, sehingga jika dikawinkan sesamanya tidak akan memisah.
INFO
Jika dalam persilangan antara dua individu digunakan dua sifat beda atau lebih, maka jumlah kombinasi yang mungkin terjadi akan sangat kompleks.
Untuk penyelesaian persilangan dihibrid atau lebih, selain dapat menggunakan sistem papan catur (kotak punnet), juga dapat menggunakan sistem
bracket.Cara ini dapat digunakan untuk menentukan macam gamet dari suatu individu serta rasio genotipe dari suatu persilangan. Hal yang harus
diperhatikan dalam menggunakan sistem bracket adalah pasangan gen yang terlibat homozigotik atau heterozigotik. Jika homorozigotik, bracket tak
perlu digambarkan dan hasil persilangan langsung dituliskan di depan huruf yang mendahuluinya. Jika heterozigotik, bracket harus digambarkan dan
hasil persilangan dituliskan sekaligus dengan rasio yang diperoleh di ujung-ujung bracket.
Contoh:
1. Menentukan macam gamet
Gamet-gamet yang dibentuk dari individu bergenotipe AaBbCC
2. Menentukan rasio fenotipe (dengan syarat dominan sempurna)
Rasio fenotipe ini didahului dengan pengetahuan bahwa persilangan monohibrid Aa>< aa akan menghasilkan fenotipe 1A
berbanding 1a. dengan demikian jika pada monohibrid, persilangan antara heterozigot dengan homozigot maka fenotipe hasilnya
akan berbanding 3 : 1, sedangkan hasil persilangan antara heterozigot dengan homozigot resesif akan menghasilkan fenotipe
berbanding 1 : 1.
Sebagai contoh, hasil persilangan antara CcTt >< CcTt Misalnya, sifat beda warna kulit biji coklat dengan putih (C dengan c) dan
sifat beda tanaman tinggi dengan pendek (T dengan t).
E. PEMANFAATAN GENETIKA UNTUK KESEJAHTERAAN MANUSIA
Saat ini persilangan dilakukan untuk mendapatkan bibit unggul.Misalnya di bidang peternakan dan pertanian. Hasil-hasil
persilangan itu antara lain bibit unggul pada ayam, domba, sapi, ikan, padi, jagung, kedelai, tebu, papaya dan tomat. Melalui persilangan,
orang menyatukan sifat-sifat unggul yang ada di alam dengan jenis-jenis yang dibudidayakan.
Di alam terdapat berbagai jenis spesies tumbuhan liar yang memiliki sifat unggul, misalnya sifat tahan serangan hama, tahan kadar
garam tinggi, atau mengandung khasiat tertentu. Sifat-sifat itu kemudian diambil dengan jalan menyilangkan tumbuhan tersebut dengan
tumbuhan budi daya yang sejenis (sama spesiesnya), sehingga diperoleh tumbuhan baru dengan sifat yang unggul. Demikian pula halnya
dengan hewan-hewan liar yang ada di alam.Sifat dari hewan liar yang unggul itu diambil dengan hewan budi daya sejenis agar diperoleh
keturunan baru yang unggul.
Plasma nutfah ialah sifat-sifat yang terdapat di tubuh organism yang di wariskan secara turun menurun.Oleh karena itu, plasma nutfah perlu
dilestarikan karena plasma nutfah tersebut merupakan kekayaan untuk generasi yang akan datang. Selain itu, dengan menjaga
kelestariannya, berarti menjaga keanekeragaman makhluk hidup.Keanekeragaman makhluk hidup merupakan sumber daya alam yang
penting, yang dapat menjaga keseimbangan lingkungan.
Di bidang kesehatan, genetika dikembangkan untuk mendiagnosis penyakit, mencegah timbulnya penyakit menurun, dan mengobati
penyakit.Dengan pengetahuan genetika, penyakit-penyakit menurun dapat di cegah.Kelainan-kelainan bawaan juga dapat dihindari sedini
mungkin.Perkawinan sesame kerabat dekat perlu dihindari unuk mencegah munculnya penyakit menurun.
Genetika molekuler sudah berkembang terutama di negara-negara maju.Para pakar melakukan rekayasa genetika, yakni mengubah
gen makhluk hidup dengan melakukan rekombinasi DNA.Rekombinasi adalah menyambung DNA dari satu individu ke individu yang lainnya
yang sejenis atau berbeda jenis.
Contoh aplikasi rekombinasi DNA adalah pada produksi insulin. Insulin adalah hormon yang mengatur kadar gula dalam darah.
Mula-mula gen pengahasil insulin dari manusia diambil. Gen insulin tersebut kemudian dimasukkan ke dalam tubuh bakteri. Oleh karena
tubuh bakteri sudah tersisipi gen insulin manusia, maka bakteri mampu memproduksi insulin. Bakteri tersebut lalu dipelihara dalam
medium khusus. Insulin yang dihasilkan bakteri tersebut diambil untuk pengobatan penderita kencing manis (diabetes mellitus).
Di alam tersedia sifat unggul dari tumbuhan liar, misalnya mampu menambat nitrogen dari udara dan menghasilkan insektisida
sehingga tahan terhadap serangan hama. Jika gen itu berhasil diambil dan dimasukkan ke dalam tanaman budi daya, akan muncul tanaman
budi daya yang dapat memupuk dirinya sendiri dan tahan serangan serangga. Dengan demikian petani akan untung dan lingkungan tidak
tercemar.
Diposkan oleh agnesdi 22.11Tidak ada komentar:

Kirimkan Ini lewat EmailBlogThis!Berbagi ke TwitterBerbagi ke FacebookBagikan ke Pinterest
KISI - KISI SOAL LOMBA OLIMPIADE SAINS DI UNILA

HARI = SENIN, 22 FEBRUARI 20I6
MATEMATIKA : 1.ALJABAR,
2..GEOMETRI,
3.KOMBINATORIKA,
4.TEORI BILANGAN
KIMIA: 1.KLASIFIKASI BENDA

2. ASAM DAN BASA
3.KARAKTERISTIK ZAT
4.PERUBAHAN FISIKA DAN KIMIA
5.PEMISAHAN CAMPURAN
6.ZAT ADIKTIF DAN ADITIF
7.SIFAT BAHAN
8.PEMANASAN GLOBAL
9.PENCEMARAN AIR, TANAH DAN BAHAYA BAGI KEHIDUPAN
FISIKA 1.MEKANIKA PADAT

2.MEKANIKA FLUIDA
3.KALOR
4.LISTRIK
5.GELOMBANG
BIOLOGI 1.SISTEM GERAK PADA MANUSIA

2.SISTEM PENCERNAAN MANUSIA
3.SISTEM PEREDARAN DARAH MANUSIA
4.SISTEM PERNAFASAN
5.SISTEM REPRODUKSI
6.SISTEM SARAF
7.SISTEM EKSKRESI
8.STRUKTUR TUMBUHAN
9.PEWARISAN SIFAT
JUMLAH SOAL : PILIHAN GANDA = 45 SOAL ( SKORS = B – ( S/ N-1)

B = JUMLAH BETUL
S = JUMLAH SALAH
N=4
ESSAY = 5 SOAL = (SKOR = JML BENAR X 100 )
PELAKSANAAN ; PUKUL 08.00 MULAI MENGERJAKAN

WAKTU = 150 MENIT
PENGIRIM PAK JOKO INDARJO

DINAS PENDIDIKAN
Telp./Fax : 0721-252310/259711 email: smpn1_blpg@yahoo.co.id.
Website: www.smpn1balam.sch.id
SURAT DISPENSASI
Kepada
Yth : Bapak/Ibu Dewan guru
Yang bertugas di Kelas : 7.3 dan 7.6
Dengan hormat
Sehubungan dengan kegiatan lomba O2SN tingkat Provinsi yang akan diselenggarakan pada bulan Mei 2016, maka kami mohon kepada
bapak/ibu untuk memberikan dispensasi kepada siswa yang namanya tersebut di bawah ini untuk mengikuti latihan secara rutin mulai tanggal
25 April 2016 s/d 15 Mei 2016.
Adapun nama-nama siswa tersebut adalah sebagai berikut :
NO NAMA SISWA KELAS BIDANG LOMBA
1 M. DAFFA SAFERO 7.6 PENCAK SILAT
2 7.6 VOLLY BALL

PUTRI ANJANI
3 7.3 VOLLY BALL
M. HAFIZ FADIL
Demikianlah surat dispensasi ini dibuat untuk dapat diketahui dan dimaklumi.
Ats kerjasamanya kami ucapkan terima kasih.
Bandar Lampung, 25 April 2016

Waka Kesiswaan
JOKO INDARJO, S Pd
NIP.19651101 1988031003
I. WAKTU MASUK DAN PULANG
1. Hari Senin,Selasa, Rabu, dan Kamis, sekolah mulai belajar pagi pukul 6.30 – 12.40
2. Khusus Hari Jumat masuk pukul 6.30 -10.15.
3. Siswa kelas III dan IV masuk pukul 10.00-15.25.
4. Untuk Piket Kelas harus datang 15 menit sebelum bel masuk, untuk membersihkan kelas dan halaman teras sekolah serta pulang belakangan untuk membersihkan
kelas dan menutup jendela terlebih dahulu.
5. Sebelum masuk kelas, murid-murid berbaris di depan kelasnya masing-masing dipimpin oleh ketua kelas.
II. TATA TERTIB BERPAKAIAN
1. Senin – Selasa, pakaian putih merah, berdasi, berlokasi, kaos kaki putih, sepatu hitam, baju dimasukan. rok wanita dibawah betis.
2. Rabu , kelas I, II dan III Pakaian Pramuka Siaga, Kelas IV, V dan VI Pakaian Pramuka Penggalang lengkap.
3. Kamis, baju batik dan bawahan putih, kaos kaki putih, sepatu hitam dan baju dimasukan.
4. Jumat, baju muslim batik warna hijau, bagi yang non muslim baju putih merah, kaos kaki putih dan sepatu hitam.
5. Sabtu, pakaian senam dan membawa pakaian ekskul.
6. Rambut harus disisir, wanita diikat rapi, khusus yang putra tidak boleh melebihi daun telinga.
III. TATA TERTIB UPACARA BENDERA
1. Semua murid wajib mengikuti upacara penaikan bendera pada hari Senin.
2. Pembina upacara dipimpin oleh Kepala Sekolah/Salah satu Guru.
3. Setiap ketua kelas harus membariskan teman-temannya dilapangan dengan tertib.
4. Petugas upacara harus mempersiapkan naskah-naskah persiapan upacara.
5. Setiap peserta upacara harus tertib, tidak boleh berisik.
6. Selesai upacara, siswa langsung mengikuti kegiatan ekstrakurikuler.
IV. TATA TERTIB KELAS
1. Setelah tanda bel masuk dibunyikan semua siswa harus sudah berada di kelas;
2. Siswa/siswi diharuskan berdo'a sebelum pelajaran dimulai dan setelah pelajaran berakhir dipimpin oleh ketua kelas;
3. 10 menit setelah bel masuk, guru belum berada di kelas, ketua kelas segera menghubungi guru piket;
4. Murid-murid yang terlambat harus memperlihatkan surat izin dari guru piket sebelum memasuki kelas;
5. Anak yang datang terlambat tanpa alasan yang tepat tidak diperkenankan mengikuti pelajaran jam pertama dan hari berikutnya harus membawa surat keterangan
dari orang tua.
6. Tugas yang diberikan guru (PR) setelah dikerjakan harus dimintakan tanda tangan dari orang tua/wali dan Tidak boleh mengerjakan PR di sekolah.
7. Selama belajar murid-murid tidak diperkenankan meninggalkan kelas tanpa seizin guru.
8. Murid-murid yang tidak masuk sekolah, pada hari berikutnya harus membawa surat ijin dari orang tua/wali atau pemberitahuanlewat telepon.
9. Murid-murid tidak diperkenankan pindah-pindah tempat duduk selama belajar, kecuali selama belajar kelompok.
10. Selama KBM berlangsung murid-murid tidak diperkenankan bercanda, berisik, dan melakukan kegiatan yang mengganggu proses belajar mengajar.
11. Murid-murid wajib memiliki buku pelajaraan bagi yang mampu.
12. Seluruh murid berkewajiban menjaga dan merawat sarana dan prasarana di kelas termasuk meja-kursi, papan tulis, alat kebersihan dan lain-lain.
13. Kebersihan, kerapihan dan keindahan kelas menjadi tanggung jawab ketua kelas, guru piket dan seluruh siswa.
V. TATA TERTIB 7 K
Terimakasih Sahabat... Telah berkenan berkunjung dan membaca salah satu artikel dari situs personal saya di www.dadangjsn.com, untuk melihat revisi/perbaikan
dari artikel berikut (jika diperlukan) silahkan kunjungi kembali publikasi terupdatenya pada links : http://www.dadangjsn.com/2015/01/contoh-peraturan-tata-
tertib-peserta.html#ixzz4GQQcU9vl

DINAS PENDIDIKAN
TANDA TERIMA PEMINJAMAN PIALA
Telah terima piala dari SMP Negeri 1 Bandar Lampung yaitu :
1. Tanda penghargaan /Trophi terbaik 1 Lomba Tata Kelola sekolah Tingkat

SMP tahun 2017 ( Dari Direktorat PSMP Ditjen Dikdasmen Kemdikbud )
2.Kenang – Kenangan FLS2N Tingkat Nasional SURABAYA 2017
3.Piala Harapan III Putri Bintang Vokalis Anak-anak Lomba Qasidah Nasional
Untuk dipinjam oleh pihak Dinas Pendidikan Dan Kebudayaan Kota Bandar Lampung, yang akan digunakan untuk Pameran dari Tanggal ……………… s/d
………………… 2017
Bandar Lampung, 13 Desember 2017
Pihak I Yang Menyerah Pihak II Yang menerima
___________________ _____________________
DINAS PENDIDIKAN
TATA TERTIB KELAS SMP NEGERI 1 BANDAR LAMPUNG
1. Setelah tanda bel masuk dibunyikan semua siswa harus sudah berada di kelas;
2. Siswa/siswi diharuskan berdo'a sebelum pelajaran dimulai dan setelah pelajaran berakhir dipimpin
oleh ketua kelas;
3. Sepuluh (10 ) menit setelah bel masuk, guru belum berada di kelas, ketua kelas segera
menghubungi guru yang bertugas mengajar di kelas sesuai jadwal piket;
4. Siswa yang terlambat harus memperlihatkan surat izin dari guru piket/guru BK sebelum memasuki
kelas;
5. Siswa yang datang terlambat tanpa alasan yang tepat tidak diperkenankan mengikuti pelajaran jam
pertama dan hari berikutnya harus membawa surat keterangan dari orang tua.
6. Tugas yang diberikan guru (PR) setelah dikerjakan harus dimintakan tanda tangan dari
orangtua/wali dan Tidak boleh mengerjakan PR di sekolah.
7. Selama belajar di kelas para siswa tidak diperkenankan meninggalkan kelas tanpa seizin guru.
8 Siswa yang tidak masuk sekolah, pada hari berikutnya harus membawa surat ijin dari orang
tua/wali atau pemberitahuan lewat telepon.
9. Para siswa tidak diperkenankan berpindah-pindah tempat duduk selama belajar, kecuali selama
belajar kelompok atau diperintah oleh guru
10. Selama kegiatan belajar berlangsung para siswa tidak diperkenankan bercanda, berisik, dan
melakukan kegiatan yang mengganggu proses belajar mengajar.

11. Para siswa wajib membawa buku pelajaraan sesuai dengan jadwal pelajaran pada hari tersebut.
12. Seluruh siswa berkewajiban menjaga dan merawat sarana dan prasarana di kelas termasuk meja-
kursi, papan tulis, alat kebersihan dan lain-lain.
13. Kebersihan, kerapihan dan keindahan kelas menjadi tanggung jawab ketua kelas, guru piket, wali
kelas dan seluruh siswa.
14.Selama kegiatan belajar berlangsung para siswa dilarang mengaktifkan HP kecuali diperintah oleh
guru untuk mencari atau mendownload materi dari internet.
KARTU SUARA PEMILIHAN KETUA DAN WAKIL

KETUA OSIS SMPN 1 B.LAMPUNG PERIODE 2018
1 2
3 4
KARTU SUARA PEMILIHAN KETUA DAN WAKIL

1 2
3 4

a. 4 N
b. 40 N
c. 400 N
d. 4000 N

a. 220 V
b. 440 V
c. 550 V
d. 500 V
a. 1,8 A
b. 5,0 A
c. 15 A
d. 45 A
adalah ….
a. 5 A
b. 4 A
c. 2 A
d. 3 A

DINAS PENDIDIKAN
SOAL ULANGAN HARIAN KE 2

MATA PELAJARAN IPA
KELAS. IX / SEMESTER GANJIL TP. 2018 /2019
1. Persilangan antara bunga mawar merah dengan genotif ( MM ) dengan bunga mawar putih
dengan genotif ( mm ) menghasilkan f.1 ( filial.1 ) Merah ( Mm ). Jika F1 disilangkan sesamanya tentukan perbandingan Genotif dan Fenotifnya ( dengan
membuat table papan punet )
2. Persilangan antara bunga mawar merah dengan genotif ( MM ) dengan bunga mawar putih dengan genotif ( mm ) menghasilkan f.1 ( filial.1 ) Merah muda
( Mm ). Jika F1 disilangkan sesamanya tentukan perbandingan Genotif dan Fenotifnya ( dengan membuat table papan punet
3. .Persilangan antara kelinci berambut hitam ( HH) telinga lebar (LL) dominan dengan kelinci berambut putih (hh) telinga kecil (ll) resesif , menghasilkan anak
kelinci berjumlah 320 ekor. Tentukan berapakah jumlah kelinci yang berambut hitam telinga kecil
4.Perkawinan antara ayah hemofili ( XhY) dengan ibu normal ( XX). Tentukan perbandingan fenotifnya
5. Perkawinan antara laki-laki buta warna (X cbY ) dengan perempuan normal.(XX) Tentukan perbandingan fenotifnya
6.Jika mistar digosok dengan rambut yang kering, maka mistar bermuatan listrik negative. Mengapa ? Jelaskan !
7.Perhatikan gambar elektrokop berikut . Gambarkan reaksi muatan positip dan negative pada elektroskop jika elektroskop didekati batang kaca yg bermuatan
positip.
8. Dua buah benda masing-masing bermuatan listrik 3C dan 5C yang terpisah sejauh 4 Cm.
Jika k= 9 x 109 nm2/C2, tentukan besar gaya coulomb nya
9.Dua buah benda bermuatan listrik q1 dan q2 terpisah sejauh r. Jika jarak kedua benda diubah menjadi 4 kali semula , tentukan besar gaya coulombnya
10 Energi yang dibutuhkan untuk memindahkan muatan 60C dari titik A ke titik B sebesar 360 Joule. Berapakah beda potensial antara titik A dan titik B ?.
CANDIDAT KETUA DAN WAKIL
1 2
3 4

Joko Soal Ipa

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Joko Soal Ipa

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

PEMERINTAH KOTA BANDAR LAMPUNG

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

UPT SMP NEGERI 1 BANDAR LAMPUNG

DAFTAR PENGAMBILAN KONSUMSI PANITIA

Bandar Lampung, Juli 2019

Joko Indarjo, S.Pd.

PEMERINTAH KOTA BANDAR LAMPUNG

DAFTAR PENGAMBILAN SNACK NARA SUMBER

Bandar Lampung, Juli 2019

JADWAL MASA PENGENALAN LINGKUNGAN SEKOLAH ( MPLS )

NO Hari / Tanggal Jam Ke WAKTU R U A N G

NO Hari / Tanggal Jam Ke WAKTU R U A N G

NO KODE GURU N A M A MATERI

1 A Min Ruminah, S Pd Tata Krama

Contoh Soal dan Pembahasannya (2)

Contoh Soal dan Pembahasannya (3)

Contoh Soal dan Pembahasannya (4)

Soal Tantangan Konsep

Jadi, tegangan sekundernya 2.500 V dan kuat arus sekundernya 0,4 A.

March 15, 2018

‫ نولنلكسن ينتسنظممر إلنلى قمتملوبلمكسم نوأنسعنماللمكسم‬،‫صنولرمكسم نوأنسمنواللمكسم‬

Nabi shallallahu ‘alaihi wa sallam bersabda,

‫سانلله نوينلدله‬‫والسمسللم من سللم النناس لمن لل‬

‫‪Sabda Nabi shallallahu ‘alaihi wa sallam:‬‬

‫صنولرمكسم نوأنسمنواللمكسم‪ ،‬نولنلكسن ينتسنظممر إلنلى قمتملوبلمكسم نوأنسعنماللمكسم‬

‫‪Oleh tim KhotbahJumat.com‬‬

‫‪Saling Berkasih Sayang Adalah Kebutuhan‬‬

April 15, 2013

Khotbah Masjid Nabawi: Menyambut dan Mengoptimalkan Ramadhan

May 24, 2018

Hati Yang Bersih

November 28, 2015

Ruh Dari Shalat

September 17, 2017

Dusta, Dosa Besar Yang Dianggap Biasa

Sikap Seorang Muslim Terhadap Ahli Maksiat

November 17, 2011

Your email address will not be published.

 Akhlak dan Muamalah

 Khotbah Idul Adha

 Khotbah Idul Fitri

 Khutbah Jumat Pilihan

 Kumpulan Khutbah Jumat Puasa

 Panduan Khutbah Jumat

 Video Khutbah Jumat

KETUA : Bapak BUDI HARTONO

BENDAHARA : TUAN RUMAH

1. SEKSI PENERIMA TAMU : 1.Bapak Hi. SYAHRIN BESERTA ISTRI

2.SEKSI PENGANTAR TAMU : 1.Bapak SUWITO BESERTA ISTRI

2.Bapak SUTARMAN BESERTA ISTRI

3.SEKSI PRASMANAN : 1.IBU JAMILAH ( KOORDINATOR )

4. SEKSI MEJA TAMU : 1.NANDA

5. SEKSI PONDOKAN : 1.IBU FERY

5. SEKSI KEAMANAN DAN PARKIR :

8. SEKSI SAPU JAGAD : 1.JAJANG ( KOORDINATOR )

Bandar Lampung, April 2018

SUSUNAN ACARA AKAD NIKAH ( WALIMATUL URSY )

HENNY SUSTRIANI A.Md

HARI / TANGGAL : MINGGU, 15 APRIL 2018

CATATAN : PANITIA DIHARAP HADIR PUKUL 07.30

SOAL ULANGAN HARIAN KE : 1

Kutub-kutub magbnet pada ujung besi adalah ………………………………………………………………………………….

6. Penyakit berikut yang dapat ditularkan melalui organ reproduksi adalah …

8. Jalannya rangsang pada gerak refleks adalah …