DLL Q1 2019 July

Paaralan MALINTA NATIONAL HIGH SCHOOL Baitang
Pang-Araw-araw na Tala sa Pagtuturo Guro ESTRELLITA L. SANTOS Asignatura

Petsa HULYO 1-5, 2019 Markahan
Baitang / Pangkat Araw / Oras Gusali
9 - Juan Luna ( T - W - TH - F ) 1:30 - 2:30 Academic Building B
9 - Mariano Gomez (M-T-W-F) 2:50 - 3:50 Academic Building B
9 - Julian Felipe ( M - W - TH - F ) 3:50 - 4:50 Academic Building B
9 - Gregorio Del Pilar ( M - W - TH - F ) 4:50 - 5:50 Academic Building B
Petsa Hulyo 1, 2019 (Lunes) Hulyo 2, 2019 ( Martes) Hulyo 3, 2019 (Miyerkules) Hulyo 5, 2019 (Biyernes)
Pangkat 9 - Gomez 9 - Del Pilar 9 - Gomez 9 - Gomez 9 - Luna
Petsa 9 - Felipe Hulyo 3, 2019 (Miyerkules) Hulyo 4, 2019 (Huwebes) 9 - Gomez
Pangkat Hulyo 2, 2019 ( Martes) 9 - Luna 9 - Del Pilar 9 - Luna 9 - Del Pilar 9 - Felipe
9 - Luna 9 - Felipe 9 - Felipe 9 - Del Pilar
UNANG ARAW IKALAWANG ARAW IKATLONG ARAW IKAAPAT NA ARAW
I. LAYUNIN Naipamamalas ang mag-aaral ng pag-unawa at pagpapahalaga sa mga akdang pampanitikan ng Timog - Silangang Asya
Naipamamalas ng mga mag-aaral ang pag-unawa at pagpapahalaga sa tulang naglalarawan sa tulong ng teknolohiya at mga
salitang naglalarawan ng mga pangyayari, tao at lugar.
A. Pamantayang Pangnilalaman A. Panitikan: Kultura: Pamana ng Nakaraan, Regalo ng Kasalukuyan at Buhay ng Kinabukasan
Gramatika / Retorika : Mga Salitang Naglalarawan ng mga Pangyayari, Tao at Lugar / Pagpapahayag ng Damdamin o
Emosyon
B. Pamantayan sa Pagganap Nakapagsasalaysay nang masining ang mag-aaral ng isang sariling kathang tula gamit ang mga salitang naglalarawan.
F9WG-Ie-43 F9PD-Ie-41 F9PS-Ie-43 F9PS-Ie-43

Naipapahayag ang sariling Nasusuri mula sa youtube ang Nabibigkas nang maayos at Nabibigkas nang maayos at
emosyon / damdamin sa iba’t ilang halimbawa ng pagbigkas may damdamin ang isinulat na may damdamin ang isinulat
ibang paraan at pahayag ng tula, isahan man o sabayan sariling taludturan na sariling taludturan
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto

F9PU-Ie-43
Naisusulat ang ilang taludtod
tungkol sa pagpapahalaga sa
pagiging mamamayan ng
bansang Asya
II. NILALAMAN
KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian Panitikang Asyano 9 Panitikang Asyano 9 Panitikang Asyano 9 Panitikang Asyano 9
1. Mga pahina sa Gabay ng Guro pahina 21-25 pahina 21-25 pahina 21-25 pahina 21-25
2. Mga pahina sa Kagamitang Pang Mag-aaral pahina 40-51 pahina 40-51 pahina 40-51 pahina 40-51
3. Mga pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan
B. Other Learning Resources ppt, laptap
III. PAMAMARAAN UNANG ARAW IKALAWANG ARAW IKATLONG ARAW IKAAPAT NA ARAW
Damhin Mo Balik-tanaw Patunayan Mo Balik-aral

Ipapahayag ng mga mag-aaral Bumuo ng paliwanag na Pagbibigay puna sa mga
ang kanilang damdamin sa mga naglalarawan ng iyong bumigkas ng tula.
larawan. pagpapahalaga sa pagiging
A. Pagbabalik aral sa nakaraang aralin at / o
pagsisimula ng bagong aralin mamamayan ng bansang Asya. Nabigkas ba ng wasto at
damdamin ang tula?
Anong damdamin ang MAKINIG AT MATUTO Pagpapaliwanag ng guro sa Ipagpapatuloy ang pagbigkas ng
nagingibabaw sa bawat larawan? gagawing awtput.Pagbigkas mga mag-aaral sa nabuo nilang
Ilarawan kung bakit nakaapekto nang maayos at may tula.
sa iyo ang mga kalagayan sa Ang guro ay magpapanood ng
B. Paghahabi sa layunin ng aralin video na nagpapakita ng damdamin ang isinulat na tula.
larawan?
pagbigkas ng tula ito man ay
isahan o sabayan.
Bibigyang pansin ng mga mag-

Nakatulong ba ang mga salitang
aaral ang paraan ng pagbigkas
naglalarawan upang maayos na
makapaglahad? ng tula gayundin ang kanilang
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong aksyon habang bumibigkas.
Pangatwiranan.Anong kahalagahan
aralin ang maibibigay ng mga salitang
naglalarawan sa paglalahad ng iba't
ibang damdamin / emosyon?
Pagbabahaginan ng mga mag- Panonood ng pagbigkas ng tula. Pagbuo ng mga mag-aaral ng

aaral sa takdang aralin na isang tulang
kanilang nasaliksik. naglalarawan ng damdamin.
D. Pagtalakay ng bagong konsepto at
paglalahad ng bagong kasanayan #1
Pagtalakay Pagsulat ng pagsusuri sa

kwaderno. Pagbigkas ng nabuong tula.
Iba't ibang Paraan ng
Pagpapahayag ng emosyon o
Damdamin
Mga Salitang Naglalarawan ng

mga Pangyayari, Tao at Lugar
E. Pagtalakay ng bagong konsepto at

GRASPS Halina't Bumigkas ng Tula
G-Makabuo ng isang tulang SURIIN MO PAMANTAYAN
naglalarawan tungkol sa Orihinalidad (25 puntos)
pagpapahalaga sa pagiging
mamamayan ng bansang Makatotohanan (25 puntos)
Asya. Nilalaman ng tula:
Angkop na mga salitang
R- manunulat ng tula. Kaangkupan ng ginamit (25 puntos)
F. Paglinang sa Kabisaan damdamin at paraan ng
A- mga mag-aaral, guro pagbigkas ng tula. Maayos na paghahatid
S-Kailangang makalikha ng ng damdamin (25 puntos)
Kaangkupan ng kilos,
tulang naglalarawan sa isang galaw o aksyon sa tula. Kabuuang Puntos: 100 puntos
taong kapuri-puri ang nagawa
sa bansa.Ilarawan ang
kanyang kadakilaan bilang
isang mabuting mamamayan
ng bansang Asya.
Ipaliwanag kung bakit ang mga Bakit mahalaga na maipahayag
damdaming ito ang namayani sa natin ng wasto ang ating
binuong tula. damdamin o emosyon?
G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw na
buhay
Paano nasabing naging Paano nakatutulong ang tulang

Paano nakatulong ang naglalarawan ng damdamin sa
epektibo ang isang
mga salitang naglalarawan sa pagpapahayag ng ating damdamin
bumibigkas ng tula?
H. Paglalahat ng Aralin pagsusuri ng damdamin? o emosyon?
Pagbibigay ng guro ng angkop Pagbabahagi ng mga mag- Pagbibigay ng guro ng angkop Pagbibigay ng guro ng angkop
na marka. aaral sa isinagawang na marka. na marka.
I. Pagtataya ng Aralin
pagsusuri.
Magsaliksik sa internet ang Magdala ng papel at panulat Maghanda para sa pagbigkas ng Magsaliksik tungkol sa
ilang halimbawang tula sa para sa pagsasagawa ng nabuong tulang naglalarawan ng sanaysay. Itala sa kwaderno
Timog-Silangang Asya awtput #3 damdamin. kung ano ang sanaysay at ang
J. Karagdagang gawain para sa takdang-aralin mga katangian nito.
at remediation
9 - J. Luna
9 - M. Gomez
IV. TALA
9 - J. Felipe
9 - G. Del Pilar
9 - J. Luna
A. Bilang ng mag-aaral na 9 - M. Gomez

nakakuha ng 80% sa pagtataya 9 - J. Felipe
9 - G. Del Pilar
9 - J. Luna
B. Bilang ng mag-aaral na 9 - M. Gomez
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation 9 - J. Felipe
9 - G. Del Pilar
9 - J. Luna
C. Nakatulong ba ang remedial? 9 - M. Gomez
Bilang ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin 9 - J. Felipe
9 - G. Del Pilar
9 - J. Luna
D. Bilang ng mag-aaral na 9 - M. Gomez

magpapatuloy sa remediation 9 - J. Felipe
9 - G. Del Pilar
E. Alin sa mga istratehiya ang nakatulong ng lubos?

Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking naranasan na

nasolusyunan sa tulong ng aking punungguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang panturo ang aking nadibuho na

nais kong ibahagi sa kapwa ko mga guro?
Ipinasa ni: Ipinasa kay: Binigyang pansin ni:
ESTRELLITA L.SANTOS CHANNON GAY A. PEREZ FLORENCIA P. OBTIAR

Guro sa Filipino Dalubguro I Ulongguro III
UNANG ARAW IKALAWANG ARAW IKATLONG ARAW
Naipamamalas ng mga mag-aaral ang pag-unawa at pagpapahalaga sa sanaysay na di-pormal at pormal.

A. Pamantayang Pangnilalaman
A. Panitikan: "Kay Estela Zeehandelar" Sanaysay-Indonesia (Isinalin sa Filipino ni Ruth Elynia S. Mabanglo)
Wika: Gamit ng mga Salitang Pang-ugnay sa Pagpapahayag ng Sariling Opinyon / Pananaw
B. Pamantayan sa Pagganap
F9PN-If-42 F9PB-If-42 F9WG-If-44

Nasusuri ang sariling ideya at
ideya ng iba kapag nakikita Nasusuri ang padron ng pag- Nagagamit ang mga pang-
iisip (thinking pattern) sa ugnay sa pagpapahayag ng
ang sarili sa katauhan ng
mga ideya at opinyong sariling pananaw
nagsasalita
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto inilahad sa binasang sanaysay
F9PT-If-42
Naipaliliwanag ang salitang
may higit sa isang kahulugan
II. NILALAMAN
KAGAMITANG PANTURO
B. Other Learning Resources ppt, laptap ppt, laptap ppt, laptap ppt, laptap
Bansa Ko..Kilalanin Mo Balik-aral Balik-aral

Pagpapakita ng mga larawan Muling pagtalakay sa bansang Pagpapatuloy ng talakayan
na may kaugnayan sa Indonesia tungkol sa gamit ng pang-
bansang Indonesia.(tulad ng ugnay sa pagpapahayag ng
pagsisimula ng bagong aralin mapa, watawat,mamamayan) sariling pananaw
Paglinang sa talasalitaan
Paglalahad ng mga Piliin sa loob ng pangungusap ang
impormasyon kaugnay sa salitang ginamit na may higit pa sa
B. Paghahabi sa layunin ng aralin isang kahulugan. Ibigay ang
bansang Indonesia. kahulugan nito batay sa
pagkakagamit. Ibigay din ang iba
pang kahulugan nito.
Gawain: Panoorin ang isang video

Ang mga mag-aaral ay maglalahad tungkol sa isang prinsesang
ng mga salitang maaaring iugnay sa Javanese na naghahangad ng
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong
aralin salitang MALAYA at bubuo ng kalayaan para sa kapwa
kaisipan mula sa salitang ito. niyang kababaihang muslim.
"Kay Estella Zeehandelaar"

Pangkatang Gawain: Pagbibigay sagot sa mga
gabay na tanong.
Magpapakita ng sitwasyon na
D. Pagtalakay ng bagong konsepto at maaaring mangyari kapag
paglalahad ng bagong kasanayan #1 nasisikil o nababalewala ang
kalayaan.
Ating Alamin
Paglalahad ng mga mag-aaral Pagtalakay ng guro sa Pagtalakay sa:
kung ano ang magiging Sanaysay at uri nito.
Gamit ng Gramatika / Retorika
epekto sa lipunan kung
nasisikil o nababalewala ang Gamit ng mga Pang-ugnay sa
kalayaan. Pagpapahayag ng Opinyon

Input ng Guro Pagsagot sa:
Pag-uulat ng bawat pangkat Pagtalakay sa: Gawain 7: Pag-ugnayin Mo
sa kanilang nabuong gawain
Uri ng Sanaysay Pag-uugnayin ang dalawang
kaisipan upang makabuo ng isa
upang mkabuo ng isang
pangungusap gamit ang mga
F. Paglinang sa Kabisaan
pang-ugnay
Bakit mahalaga sa mga kabataang

Bilang isang mamamayan, sa Sa binasang sanaysay anong tulad ninyo ang maging mulat sa
papaanong paraan mo aral ang dapat ninyong
G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw na pahahalagahan ang kalayaan mga bagay-bagay na nangyayari
mapahalagahan na maaari
buhay ng bansa? ninyong maging gabay sa sa kapaligiran at lipunang
pang-araw-araw na buhay? inyong ginagalawan?
Ibahagi
Dugtungan ang parirala Pagbubuo ng mga mag-aaral tungkol sa

upang mabuo ang diwa nito.
kahulugan ng sanaysay, uri ng sanaysay,
Nais kong maging malaya sa
H. Paglalahat ng Aralin pagkakaiba ng pormal at di pormal na
___
sapagkat ______ sanaysay, gamit ng pang-ugnay sa pag-
buo ng isang paglalahad ng opinyon.
Pagbibigay ng guro ng
Pagsagot sa maikling pagsubok maikling pagsubok batay sa
I. Pagtataya ng Aralin gamit ang mga pang-ugnay sa gamit ng pangatnig sa
pangungusap. pagbibigay ng opinyon
Basahin ang sanaysay na: Magsaliksik tungkol sa mga

"Kay Estella Zeehandelaar" pang-ugnay. Sumulat ng mga
J. Karagdagang gawain para sa takdang-aralin Sagutan sa kwaderno ang halimbawa ng gamit ng mga
at remediation mga gabay na katanungan na ito sa pangungusap.
nasa aklat.
9 - J. Luna
9 - M. Gomez
IV. TALA
9 - J. Felipe
9 - G. Del Pilar
9 - J. Luna

9 - G. Del Pilar
9 - J. Luna
9 - G. Del Pilar
9 - J. Luna
9 - G. Del Pilar
9 - J. Luna

9 - G. Del Pilar


superbisor?


Naipamamalas ng mga mag-aaral ang pag-unawa at pagpapahalaga sa sanaysay na di-pormal at pormal.

A. Panitikan: "Kay Estela Zeehandelar" Sanaysay-Indonesia (Isinalin sa Filipino ni Ruth Elynia S. Mabanglo)
Wika: Gamit ng mga Salitang Pang-ugnay sa Pagpapahayag ng Sariling Opinyon / Pananaw
B. Pamantayan sa Pagganap
F9PN-Ig-h-43 F9PS-If-44 F9PS-If-44 F9PU-If-44

Nabubuo ang kritikal na Nakikilahok sa Nakikilahok sa isasagawang Naisusulat ang sariling
paghusga sa karakterisasyon isasagawang debate o debate o kauri nito opinyon tungkol sa mga
ng mga tauhan at sa epekto kauri nito dapat o hindi dapat
nito sa pagiging masining ng taglayin ng kabataang
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto akda batay sa napakinggang Asyano
mga pahayag
Nasusuri ang paraan ng
pagpapahayag ng mga
ideya at opinyon sa
napanood na debate o
II. NILALAMAN kauri nito
KAGAMITANG PANTURO
B. Other Learning Resources ppt, laptap
ATING SURIIN ROLL, VIDEO CLIP Balik-tanaw Pag-iisa-isa ng mga mag-

Pag-isa-isa ng mga mag- Panoorin ang video clip. Pagpapatuloy ng gawain ng aaral hinggil sa mga dapat
aaral sa mga naging Pakinggan ang paksang mga mag-aaral. taglayin ng kabataang
pahayag ng Prinsesa ng tatalakayin ni Anthony Asyano
pagsisimula ng bagong aralin Javanese sa liham na Taberna.Itala ang mga
kanyang isinulat. Pipili ng komentaryo/opinyong
isang pahayag at kanyang inilahad.
ipaliliwanag ng mga mag-
aaral kung ano ang
pagkakaunawa
Ipasusuri sa mganila dito.
mag-aaral Photo Essay
kung anong uri ng Pagbuo ng sariling photo
pagkatao mayroon ang essay kaugnay sa
B. Paghahabi sa layunin ng aralin Prinsesa ng Javanese batay pagkamulat ng mga
sa mga naging pahayag na kabataang Asyano hinggil
inilahad niya sa binasang sa napapanahong isyu sa
sanaysay. bansang Asyano.
MANOOD at SURIIN Ano ang paksang pinag-
uusapan?May kaugnayan ba ang
Panonood ng isang debate o paksa sa nagaganap sa Pagbabahaginan ng mga
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong pangangatwiran. Ipasususri kasalukuyang panahon? mag-aaral
aralin ang paraan ng pagpapahayag Ipaliwanag. Ibigay ang iyong
ng ideya at opinyon ng mga sariling opinyon batay sa isyung
kalahok sa debateng pinag-uusapan.
napanood.
Ipasusulat sa mga mag-
aaral ang mga Pagsasagawa ng isang maikling Pagsasagawa ng isang maikling Pagpapaliwanag ng guro sa
D. Pagtalakay ng bagong konsepto at magagandang paraan sa debate debate gagawing Awtput
paglalahad ng bagong kasanayan #1 pagpapahayag ng ideya at
opinyon batay sa napanood
na debate o kauri nito.
Pagbabahagi ng bawat Pagkuha ng mga awtput na Pagkuha ng mga awtput na Pagpapasulat ng isang
pangkat sa kanilang ginawa ng bawat mag-aaral. ginawa ng bawat mag-aaral. komentaryo/opinyon.
nabuong pagsususri
Pagkuha ng mga awtput na

ginawa ng bawat mag-aaral.
Magpahayag ng sariling Pagdaraos ng isang maikling Pagdaraos ng isang maikling Pagpapabasa ng piling awtput
ideya o opinyon batay sa debate. debate. na kinakitaan ng kahusayan sa
pagsulat
binasang sanaysay.
a.) "Ang mga babae ay c. Kultura o Pagbabago?
dapat na magkaroon ng
pantay na karapatan o
F. Paglinang sa Kabisaan kalayaan tulad ng sa d. Tradisyonal o Makabago?
kalalakihan".
b) 'Alin ang higit na

makabubuti para sa tao
ang maging mayaman o
matalino?"
Pagsulat ng Journal Bakit mahalagang

maipahayag ninyo ang
Sa iyong palagay, bakit
inyong mga pananaw o
G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw na mahalagang matutuhan ng opinyon sa kasalukuyang
buhay mga mag-aaral ang
kalagayan ng bansang
masining na paraan ng
Asyano?
paglalahad ng ideya o
opinyon?
Dugtungan ang parirala POINT OF VIEW
upang mabuo ang diwa. Sa napanood/narinig, ano-
H. Paglalahat ng Aralin Natutuhan ko sa araling ano ang mga katangiang
tinalakay ____________ dapat taglayin ng mga
kabataang Asyano?
Pagbibigay ng guro ng maikling

pagsubok tungkol sa
I. Pagtataya ng Aralin sanaysay ,mga pang-ugnay at
pagpapahayag ng pananaw o
opinyon
Magsaliksik tungkol sa Magsaliksik ng mga Magsaliksik ng mga Magtala ng mga

pagdaraos ng isang napapanahong isyu na may napapanahong isyu na may mahahalagang
J. Karagdagang gawain para sa takdang-aralin pagtatalo o debate. kaugnayan sa bansang kaugnayan sa bansang impormasyon tungkol sa
at remediation Asyano. Itala sa kwaderno. Asyano. Itala sa kwaderno. dula. Isulat sa kwaderno.
9 - J. Luna
9 - M. Gomez
IV. TALA
9 - J. Felipe
9 - G. Del Pilar
9 - J. Luna

9 - G. Del Pilar
9 - J. Luna
9 - G. Del Pilar
9 - J. Luna
9 - G. Del Pilar
9 - J. Luna

9 - G. Del Pilar


superbisor?


Pang-Araw-araw na Tala sa Asignatura
Pagtuturo Guro ESTRELLITA L. SANTOS
Petsa HULYO 22-26, 2019 Markahan : UNA
9 - Juan Luna ( T - W - TH - F ) 1:30 - 2:30 Academic Building C
9 - Mariano Gomez (M-T-W-F) 2:50 - 3:50 Academic Building C
9 - Julian Felipe ( M - W - TH - F ) 3:50 - 4:50 Academic Building C
9 - Gregorio Del Pilar ( M - W - TH - F ) 4:50 - 5:50 Academic Building C
Naipamamalas ng mga mag-aaral ang pag-unawa at pagpapahalaga sa dula at ang mga ekspresyong
nagpapahayag ng katotohanan
Panitikan: "Tiyo Simon" Dula-Pilipinas ni N.P.S. Toribio
Wika at Gramatika: Ekspresyong nagpapahayag ng katotohanan (sa totoo, talaga, tunay, iba pa)
B. Pamantayan sa Pagganap Ang mga mag-aaral ay nakapaglalahad ng mga impormasyon sa tulong ng mga ekspresyong nagpapahayag ng
katotohanan.
F9PN-Ig-h-43 F9PU-If-44 F9PB-Ig-h-43 F9PS-Ig-h-45
Nasusuri ang paraan ng Naisusulat ang sariling Nailalapat sa sarili, bilang Nagagamit ang mga
pagpapahayag ng mga opinyon tungkol sa mga isang Asyano, ang ekspresyong nagpapahayag
ideya at opinyon sa dapat o hindi dapat pangunahing kaisipan ng ng katotohanan (sa totoo,
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto napanood na debate o taglayin ng kabataang dulang binasa talaga, tunay, iba pa)
kauri nito Asyano F9PT-Ig-h-43
Naipaliliwanag ang
kahulugan ng salita habang
nababago ang estruktura
nito
II. NILALAMAN
KAGAMITANG PANTURO
2. Mga pahina sa Kagamitang Pang Mag-aaral pahina 40-51 pahina 40-51 pahina 64-69
4. Karagdagang Kagamitan ppt, laptap ppt, laptap ppt, laptap ppt, laptap
B. Other Learning Resources www.google.com www.google.com www.google.com www.google.com
ATING SURIIN Pag-iisa-isa ng mga mag- KILALANIN MO AKO ROLL… VIDEO CLIP
Pag-isa-isa ng mga mag- aaral hinggil sa mga dapat Sagutin ang mga kasunod na Suriin ang mga diyalogo sa
aaral sa mga naging taglayin ng kabataang tanong upang mabuo ang sumusunod na video clip.
pahayag ng Prinsesa ng Asyano salitang nasa loob ng kahon. Maaaring isulat ng mga
pagsisimula ng bagong aralin Javanese sa liham na mag-aaral ang mga
kanyang isinulat. Pipili ng diyalogo sa strips of paper
isang pahayag at at ipaskil ito sa pisara
ipaliliwanag ng mga mag-
aaral kung ano ang
pagkakaunawa
Ipasusuri sa mganila dito.
mag-aaral Photo Essay SHARE UR FEELING Bigyang pansin ang mga
kung anong uri ng Bukod sa iyong mga diyalogo.Ano ang
Pagbuo ng sariling photo magulang, kanino ka
pagkatao mayroon ang essay kaugnay sa ipinahahayag nito? Paano
B. Paghahabi sa layunin ng aralin Prinsesa ng Javanese batay malapit? Paano siya ang mga salitang ito ay
pagkamulat ng mga nakaimpluwensya sa iyo?
sa mga naging pahayag na kabataang Asyano hinggil nakatulong upang maging
inilahad niya sa binasang Ilahad ang mga makatotohanan ang mga
sa napapanahong isyu sa pangyayaring nagpapatunay
sanaysay. bansang Asyano. binitawang usapan?
dito.
MANOOD at SURIIN Pagbabahaginan ng mga PICTORIAL STORY :Bubuuin ng mag-aaral Babalikan ang dulang "Tiyo
ang larawan, ni Tiyo Simon gamit ang
Panonood ng isang debate o mag-aaral pinaghiwa-hiwalay na bahagi nag Simon" Tutukuyin ng mga
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong pangangatwiran. Ipasususri katawan. Bawat bahagi ng katawan ay mag-aaral ang mga
may nakalaang larawan sa pamamagitan
aralin ang paraan ng pagpapahayag ng larawan, isasalaysay ng mga mag-
salitang ginamit upang
ng ideya at opinyon ng mga aaral ang pangyayari sa akdang Tiyo maging makatotohanan
kalahok sa debateng Simon. ang mga pangyayari sa
napanood. akda.
Ipasusulat sa mga mag- Susulat ang mga mag-aaral ng Pangkatang Gawain Pagbasa ng Diyalogo
aaral ang mga sariling opinyon tungkol sa mga
dapat o hindi dapat taglayin ng Paglalapat sa kanilang sarili, "Talaga mare? Kaya pala
D. Pagtalakay ng bagong konsepto at magagandang paraan sa kasama si Kapitana!
paglalahad ng bagong kasanayan #1 pagpapahayag ng ideya at kabataang Asyano bilang isang Asyano, ang
opinyon batay sa napanood pangunahing kaisipan ng dulang "Tama ka pare. Totoo ang
na debate o kauri nito. binasa sa pamamagitan ng mga sinasabi nila!"
sumusunod na gawain.
Pagbabahagi ng bawat
pangkat sa kanilang Pangkat I: Tableau Pagtalakay sa
nabuong pagsususri
Pangkat 2 :Tula
Pangkat 3: Song Gamit ng mga ekspresyong
interpretation nagpapahayag ng
Pangkat 4: Simbolo katotohanan (sa totoo,
talaga, tunay, iba pa)
Pangkat 5: Awit
Magpahayag ng sariling Pagbabahaginan ng mga Panonoorin ang isang video DIYALOGO

ideya o opinyon batay sa mag-aaral sa kanilang tungkol sa pananampalataya at
iuugnay ito ng mga mag-aaral sa Pumili ng kapareha at
binasang sanaysay. awtput.
tauhang si Tiyo Simon. bumuo ng maikling
diyalogo/usapan na
Pagpapabasa ng piling
ginagamitan ng mga
awtput.
nagpapahayag ng
F. Paglinang sa Kabisaan katotohanan.
Pagsulat ng Journal Bilang kabataang Asyano Ang buhay ni Tiyo Simon ay

Sa iyong palagay, bakit bakit mahalagang kapupulutan ng maraming
mahalagang matutuhan ng maipahayag ninyo ang kaisipan. Pumili ng isa at
G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw na inyong mga pananaw o ilahad mo kung paano mo
buhay mga mag-aaral ang
masining na paraan ng opinyon sa kasalukuyang magagamit sa iyong buhay
paglalahad ng ideya o kalagayan ng kabataang bilang Asyano ang mga
opinyon? Asyano? kaisipang ito.
Dugtungan ang parirala POINT OF VIEW Dugtungan ang mga parirala batay MESSAGE RELAY
upang mabuo ang diwa. sa mga kaisipang nakapaloob sa
Sa napanood/narinig, ano- akda. Gamit ang mga salitang ibinigay,
bumuo ng sariling konsepto batay sa
H. Paglalahat ng Aralin Natutuhan ko sa araling ano ang mga katangiang Natutunan ko sa araling ito ________ araling tinalakay. Mula sa nabuong
tinalakay ____________ dapat taglayin ng mga konsepto, ipapasa ito sa ibang
Mahalagang matutunan ito ______
kabataang Asyano? miyembro ng grupo hanggang sa
makarating sa dulo
Ang aral na tumatak sa aking isipan ay_
Pagbibigay ng guro ng Panuto: Basahin ang mga Panuto: Piliin ang angkop
maikling pagsubok tungkol sumusunod na tanong. Piliin at na ekspresyong
sa sanaysay ,mga pang- isulat ang titik ng tamang sagot. nagpapahayag ng
I. Pagtataya ng Aralin
ugnay at pagpapahayag ng katotohanan . Isulat ang
pananaw o opinyon sagot sa sagutang papel.
Magsaliksik ng mga Magtala ng mga Magsaliksik kung paano Manood ng isang teleserye at
napapanahong isyu na may mahahalagang nagagamit ang mga gumawa ng isang maikling
diyalogo na ginagamitan ng mga
J. Karagdagang gawain para sa takdang-aralin kaugnayan sa bansang impormasyon tungkol sa ekspresyong nagpapahayag ekspresyong nagpapahayag ng
at remediation Asyano. Itala sa kwaderno. dula. Isulat sa kwaderno. ng katotohanan (sa totoo, katotohanan• Suriin ang
talaga, tunay, iba pa) pinanood na teleserye batay sa
Magtala ng halimbawa sa pagiging makatotohanan nito
inyong kwaderno.
9 - J. Luna
9 - M. Gomez
IV. TALA
9 - J. Felipe
9 - G. Del Pilar
9 - J. Luna

9 - G. Del Pilar
9 - J. Luna
9 - G. Del Pilar
9 - J. Luna
9 - G. Del Pilar
9 - J. Luna

9 - G. Del Pilar


superbisor?


Pang-Araw-araw na Tala sa Asignatura
Pagtuturo Guro ESTRELLITA L. SANTOS
Petsa HULYO 29-Agosto 2, 2019 Markahan : UNA
9 - Juan Luna ( T - W - TH - F ) 1:30 - 2:30 Academic Building C
9 - Mariano Gomez (M-T-W-F) 2:50 - 3:50 Academic Building C
9 - Julian Felipe ( M - W - TH - F ) 3:50 - 4:50 Academic Building C
9 - Gregorio Del Pilar ( M - W - TH - F ) 4:50 - 5:50 Academic Building C
Petsa 9 - Felipe Hulyo 31, 2019 (Miyerkules) Agosto 1, 2019 (Huwebes) 9 - Gomez
Naipamamalas ng mga mag-aaral ang pag-unawa at pagpapahalaga sa dula at ang mga ekspresyong
nagpapahayag ng katotohanan
Panitikan: "Tiyo Simon" Dula-Pilipinas ni N.P.S. Toribio
Wika at Gramatika: Ekspresyong nagpapahayag ng katotohanan (sa totoo, talaga, tunay, iba pa)
B. Pamantayan sa Pagganap Ang mga mag-aaral ay nakapaglalahad ng mga impormasyon sa tulong ng mga ekspresyong nagpapahayag ng
katotohanan.
F9PS-Ig-h-45 F9PD-Ig-h-43 F9PS-Ig-h-45
Nagagamit ang mga Napahahalagahan ang Nabibigkas nang may
ekspresyong nagpapahayag napanood na dula sa paglalapat sa sariling
ng katotohanan (sa totoo, pamamagitan ng pagpili at katauhan ang ilang diyalogo
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto talaga, tunay, iba pa) pagpapaliwanag ng ng napiling tauhan sa
bahaging naibigan binasang dula
II. NILALAMAN
KAGAMITANG PANTURO
2. Mga pahina sa Kagamitang Pang Mag-aaral pahina 64-69
4. Karagdagang Kagamitan ppt, laptap ppt, laptap ppt, laptap ppt, laptap
B. Other Learning Resources www.google.com www.google.com www.google.com www.google.com
Paano naiiba ang dula sa Bakit mahalaga ang Bakit mahalaga ang
iba pang uri ng panitikan? paggamit ng mga paggamit ng mga
ekspresyong nagpapahayag ekspresyong nagpapahayag
ng katotohanan sa ng katotohanan sa pagbuo
pagsisimula ng bagong aralin pagbibigay ng ng isang dula?
makatotohanang
impormasyon?
FACTS or BLUFF HUGOT LINE
B. Paghahabi sa layunin ng aralin
Paano natin matutukoy Kapani-paniwala ba ang

kung ang isang pahayag ay usapan o diyalogo?
opinyon o katotohanan? Patunayan.
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong
aralin
Paggamit ang mga Bilang pagpapahalaga sa Pagbigkas nang may

ekspresyong nagpapahayag nabasang dula pumili at paglalapat sa sariling
ng katotohanan (sa totoo, ipaliwanag ang bahaging katauhan ang ilang diyalogo
D. Pagtalakay ng bagong konsepto at talaga, tunay, iba pa) naibigan. ng napiling tauhan sa
paglalahad ng bagong kasanayan #1 binasang dula
Pumili ka ng isang tauhang

nagustuhan sa mga napanood na
dula. Isulat ang pinakanagustuhan
mong linya o diyalogo nila sa loob
ng kahon at saka bigkasin ito sa
harap ng klase ng may paglalapat
E. Pagtalakay ng bagong konsepto at sa kanilang katauhang
paglalahad ng bagong kasanayan #2 ginampanan.
Madali Lang Yan! Maraming magagandang Tauhang Napiling Bigyang-Buhay:
Lagyan ng (ü) ang mga bahagi ang iyong akdang
pangungusap na nagsasaad binasa, mula sa umpisa
ng katotohanan at ng hanggang wakas. Buoin
ekis(x) naman na ang talahanayan sa Tauhan ito mula sa :________
nagsasaad ng opinyon. pamamagitan ng pagpili ng
tatlong bahaging
F. Paglinang sa Kabisaan pinakanaibigan mo at saka
Diyalogo o Linyang aking
ipaliwanag kung bakit mo
nagustuhan at bibigkasin
naibigan ang nasabing
bahagi.
Bahaging Naibigan Ko sa
PaliwanagDula
kung Bakit Ko
Ito Naibigan
G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw na

buhay
Gamit ang mga salitang ibinigay,

bumuo ng sariling konsepto batay
sa araling tinalakay.
H. Paglalahat ng Aralin
Dula, Pangunahing kaisipan, Mga
Ekspresyong Nagpapahayag ng
Katotohanan
Panuto: Piliin ang angkop na

ekspresyong nagpapahayag ng
I. Pagtataya ng Aralin katotohanan . Isulat ang sagot sa
sagutang papel.
J. Karagdagang gawain para sa takdang-aralin

at remediation
9 - J. Luna
9 - M. Gomez
IV. TALA
9 - J. Felipe
9 - G. Del Pilar
9 - J. Luna

9 - G. Del Pilar
9 - J. Luna
9 - G. Del Pilar
9 - J. Luna
9 - G. Del Pilar
9 - J. Luna

9 - G. Del Pilar


superbisor?



DLL Q1 2019 July

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

You might also like

DLL Q1 2019 July

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

DLL Q1 2019 July

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Paaralan MALINTA NATIONAL HIGH SCHOOL Baitang

Pang-Araw-araw na Tala sa Pagtuturo Guro ESTRELLITA L. SANTOS Asignatura

F9WG-Ie-43 F9PD-Ie-41 F9PS-Ie-43 F9PS-Ie-43

C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto

Damhin Mo Balik-tanaw Patunayan Mo Balik-aral

Bibigyang pansin ng mga mag-

Pagbabahaginan ng mga mag- Panonood ng pagbigkas ng tula. Pagbuo ng mga mag-aaral ng

Pagtalakay Pagsulat ng pagsusuri sa

Mga Salitang Naglalarawan ng

E. Pagtalakay ng bagong konsepto at

Paano nasabing naging Paano nakatutulong ang tulang

A. Bilang ng mag-aaral na 9 - M. Gomez

D. Bilang ng mag-aaral na 9 - M. Gomez

E. Alin sa mga istratehiya ang nakatulong ng lubos?

F. Anong suliranin ang aking naranasan na

G. Anong kagamitang panturo ang aking nadibuho na

Ipinasa ni: Ipinasa kay: Binigyang pansin ni:

ESTRELLITA L.SANTOS CHANNON GAY A. PEREZ FLORENCIA P. OBTIAR

Naipamamalas ng mga mag-aaral ang pag-unawa at pagpapahalaga sa sanaysay na di-pormal at pormal.

F9PN-If-42 F9PB-If-42 F9WG-If-44

Bansa Ko..Kilalanin Mo Balik-aral Balik-aral

Gawain: Panoorin ang isang video

"Kay Estella Zeehandelaar"

E. Pagtalakay ng bagong konsepto at

Bakit mahalaga sa mga kabataang

Dugtungan ang parirala Pagbubuo ng mga mag-aaral tungkol sa

buo ng isang paglalahad ng opinyon.

Basahin ang sanaysay na: Magsaliksik tungkol sa mga

A. Bilang ng mag-aaral na 9 - M. Gomez

D. Bilang ng mag-aaral na 9 - M. Gomez

E. Alin sa mga istratehiya ang nakatulong ng lubos?

F. Anong suliranin ang aking naranasan na

G. Anong kagamitang panturo ang aking nadibuho na

Ipinasa ni: Ipinasa kay: Binigyang pansin ni:

ESTRELLITA L.SANTOS CHANNON GAY A. PEREZ FLORENCIA P. OBTIAR

Naipamamalas ng mga mag-aaral ang pag-unawa at pagpapahalaga sa sanaysay na di-pormal at pormal.

F9PN-Ig-h-43 F9PS-If-44 F9PS-If-44 F9PU-If-44

ATING SURIIN ROLL, VIDEO CLIP Balik-tanaw Pag-iisa-isa ng mga mag-

Pagkuha ng mga awtput na

b) 'Alin ang higit na

Pagsulat ng Journal Bakit mahalagang

Pagbibigay ng guro ng maikling

Magsaliksik tungkol sa Magsaliksik ng mga Magsaliksik ng mga Magtala ng mga

A. Bilang ng mag-aaral na 9 - M. Gomez

D. Bilang ng mag-aaral na 9 - M. Gomez

E. Alin sa mga istratehiya ang nakatulong ng lubos?

F. Anong suliranin ang aking naranasan na

G. Anong kagamitang panturo ang aking nadibuho na

Ipinasa ni: Ipinasa kay: Binigyang pansin ni:

ESTRELLITA L.SANTOS CHANNON GAY A. PEREZ FLORENCIA P. OBTIAR

Magpahayag ng sariling Pagbabahaginan ng mga Panonoorin ang isang video DIYALOGO

Pagsulat ng Journal Bilang kabataang Asyano Ang buhay ni Tiyo Simon ay

A. Bilang ng mag-aaral na 9 - M. Gomez

D. Bilang ng mag-aaral na 9 - M. Gomez

E. Alin sa mga istratehiya ang nakatulong ng lubos?

F. Anong suliranin ang aking naranasan na

G. Anong kagamitang panturo ang aking nadibuho na

Ipinasa ni: Ipinasa kay: Binigyang pansin ni:

ESTRELLITA L.SANTOS CHANNON GAY A. PEREZ FLORENCIA P. OBTIAR