‫س ‪:‬‬

‫ََ‬‫َام‬
‫َخ‬‫ََال‬‫َس‬‫َر‬
‫َلد‬
‫ا‬
‫ََ‬‫َان‬
‫َو‬‫َن‬
‫َع‬
‫َل‬‫ا‬
‫إلى َه ِذ ِه ا ْل ِب َطاقَة الش َْخ ِصيَّة !‬ ‫ا ُ ْن ُ‬
‫ظ ْر َ‬

‫ع ْن َوانُه ؟‬
‫ما ِم ْهنَة ع ََّزام ُم َح َّمد ؟ وما ُ‬

‫‪Azzam Muhammad‬‬
‫‪Siswa MTsN Malang I‬‬
‫عزام محمد‬
‫طالب المدرسة المتوسطة السلمية ‪1‬‬
‫ماالنج‬
‫ا ْل َمد َْر َ‬
‫سة‬ ‫ا ْلبَ ْيت‬
‫‪Rumah‬‬ ‫‪Madrasah‬‬ ‫شارع باندونج رقم ‪7‬‬ ‫شارع باتوبارا رقم ‪4‬‬
‫‪Jl. Batubara 4 Malang‬‬ ‫‪Jl. Bandung 7 Malang‬‬
‫‪HP. 081234567890‬‬ ‫‪Telp (0341) 587087‬‬ ‫تلفون ‪)0341( :‬‬ ‫ماالنج‬
‫‪587087‬‬ ‫محمول ‪:‬‬
‫‪081234567890‬‬

‫عن‬ ‫المفردات‬
‫العنوان‬
‫بطاقة‬
‫‪Telpon‬‬ ‫تليفون‬ ‫‪Kartu Nama‬‬
‫شخصية‬
‫‪Handphone‬‬ ‫محمول‬ ‫‪Profesi‬‬ ‫مهنة‬
‫‪Dekat‬‬ ‫قريب‬ ‫‪Alamat‬‬ ‫عنوان‬
‫‪Jauh‬‬ ‫بعيد‬ ‫‪Kota‬‬ ‫مدينة‬
‫‪Jauh sekali‬‬ ‫بعيد جدًّا‬ ‫‪Desa‬‬ ‫قرية‬
‫‪Dekat sekali‬‬ ‫قريب جدًّا‬ ‫‪Tetangga‬‬ ‫جيران‬
‫? ‪Dimana Alamatmu‬‬ ‫ما عنوانك ؟‬ ‫‪Jalan‬‬ ‫شارع‬
‫‪Berapa Nomor‬‬
‫? ‪telponmu‬‬ ‫ما رقم تليفونك ؟‬ ‫‪Nomor‬‬ ‫رقم‬

‫األرقام ‪10 - 1‬‬

‫‪10 9‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪7 6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3 2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬
‫صفر واحد اثنان ثلثة أربعة خمسة ستة سبعة ثمانية تسعة عشرة‬
 ‫التدريبات على المفردات‬

‫ص َّح اْألَ ْج ِوبَة !‬‫أ‪ .‬اِ ْختَ ْر أَ َ‬

‫‪ .1‬يا عزام ! ما رقم ‪ ...‬؟ (‪. 587087 )0341‬‬
‫د‪ .‬مدرستك‬ ‫ج‪ .‬بيتك‬ ‫أ‪ .‬تليفونك ب‪ .‬محمولك‬
‫‪ .2‬أنا وصالح جيران‪ .‬بيت صالح ‪ ...‬من بيتى ‪.‬‬
‫د‪ .‬عنوان‬ ‫ج‪ .‬جيران‬ ‫ب‪ .‬بعيد‬ ‫أ‪ .‬قريب‬
‫‪ .3‬عنوان بيت محمود فى ‪ ...‬سوكارنو ‪ ...‬خمسة‬
‫ج‪ .‬رقم ‪ -‬بيت‬ ‫أ‪ .‬شارع ‪ -‬رقم‬
‫د‪ .‬شارع ‪ -‬بيت‬ ‫ب‪ .‬رقم ‪ -‬شارع‬
‫‪ .4‬ماالنج ‪ ...‬كبيرة في إندونيسيا‬
‫د‪ .‬مدرسة‬ ‫ج‪ .‬قرية‬ ‫ب‪ .‬مدينة‬ ‫أ‪ .‬مكتبة‬
‫‪ ... .5‬عنوانك ؟ عنوانى فى شارع باتوبارا رقم ‪43‬‬
‫د‪ .‬من‬ ‫ج‪ .‬هل‬ ‫ب‪ .‬أين‬ ‫أ‪ .‬ما‬
‫‪ .6‬يا حلية ! ما رقم ‪ ...‬؟ ‪081234567890‬‬
‫د‪ .‬مدرستك‬ ‫ج‪ .‬بيتك‬ ‫أ‪ .‬تليفونك ب‪ .‬محمولك‬
‫‪ ... .7‬مدرستك ؟ مدرستى فى شارع باندونج رقم ‪7‬‬
‫د‪ .‬من‬ ‫ج‪ .‬هل‬ ‫ب‪ .‬أين‬ ‫أ‪ .‬ما‬
‫‪ .8‬ما ‪ ...‬يا محمد ؟ أنا طالب المدرسة المتوسطة السلمية ‪ 1‬ماالنج‬
‫د‪ .‬بيتك‬ ‫ج‪ .‬عنوانك‬ ‫ب‪ .‬بطاقتك‬ ‫أ‪ .‬مهنتك‬
‫‪ .9‬مدرستى فى شارع باندونج رقم ‪) 7 ( ...‬‬
‫د‪ .‬ثمانية‬ ‫ج‪ .‬ثلثة‬ ‫ب‪ .‬سبعة‬ ‫أ‪ .‬خمسة‬
‫‪ .10‬بيت عزام محمد فى شارع باتوبارا رقم ‪ ) 4 ( ...‬ماالنج‬
‫د‪ .‬عشرة‬ ‫ج‪ .‬تسعة‬ ‫ب‪ .‬اثنان‬ ‫أ‪ .‬أربعة‬

‫التدريبات على الحوار‬

‫أ‪ .‬أَ ْج ِر الحوار كما في المثال!‬

‫مثال ‪ :‬الميدان سوكارنو‪/‬شارع سوكاماجو ‪ 10‬جاكرتا‬
‫‪ ‬يا أخى ! ما عنوان الميدان سوكارنو ؟ سوكاماجو ‪ 10‬جاكرتا‬
‫‪ .1‬مسجد الجامع ماالنج؟ شارع عبد الرحمن ‪ 9‬ماالنج‬
‫‪ .2‬السيد عمر؟ شارع جايابايا ‪ 8‬سورابايا‬
‫‪ .3‬بيت األستاذ جفرى؟ شارع أحمد دحلن ‪ 6‬ساماريندا‬
‫سوق الكبير ماكاسار؟ شارع يوسف إبراهيم ‪ 8‬ماكاسار‬ ‫‪ .4‬ال ُّ‬
‫‪ .5‬مدرستك؟ شارع شريف القدر ‪ 4‬منادو‬
‫ع ِلاي باسدمك‬
‫صاا ِد ‪َ /‬‬
‫ب‪ .‬أجر الحوار أمام الفصل كما يلي بين الطالبين ثم بددل اسدم َ‬
‫واسم صديقك مع تغيير ما يلزم‬
‫ع ِلي‬ ‫َ‬ ‫صا ِد‬
‫َ‬
‫وعليكم السلم ورحمة للا‬ ‫السلم عليكم‬
‫اسمى على‪ .‬وأنت‪ ،‬ما اسمك ؟‬ ‫ما اسمك يا أخى ؟‬
‫اسمى صادق‪ .‬من أين أنت ؟ أنددا مددن مدينددة مدداالنج‪ .‬بيتددى فددى‬
‫شدددارع هاشدددم أشدددعرى رقدددم ‪10‬‬
‫مدددداالنج‪ .‬ومددددن أيددددن أنددددت؟ ومددددا‬
‫عنوانك؟‬
‫أنا من مدينة جاكرتا‪ .‬عنوان نعم‪ ،‬أنا طالب فى المدرسة‬
‫بيتى فى شارع واحد هاشم المتوسطة السلمية ‪ 1‬ماالنج‪.‬‬
‫وعنوان مدرستى فى شارع‬ ‫رقم ‪ 3‬جاكرتا‪ .‬هل أنت‬
‫باندونج رقم ‪ 7‬ماالنج‪ .‬وهل أنت‬ ‫طالب؟‬
‫ضا؟‬‫طالب أي ً‬
‫ضا‪ .‬عنوان هل عندك تلفون أو محمول‪ ،‬يا‬ ‫نعم‪ ،‬أنا طالب أي ً‬
‫مدرستى فى شارع سوكارنو صادق؟ وما رقمه ؟‬
‫رقم ‪ 2‬جاكرتا‪.‬‬
‫رقم محمولى ‪085123456877‬‬ ‫نعم‪ ،‬عندى محمول فقط‪.‬‬
‫رقمه ‪081234567890‬‬
‫وما رقم محمولك يا علي؟‬
‫مع السلمة‬ ‫طيب‪ .‬شك ًرا‪ .‬إلى اللقاء‬
‫وعليكم السلم ورحمة للا‬ ‫السلم عليكم‬

‫ََ‬
‫ر‬ ‫َلت‬ ‫ا‬
‫‪1. Kata Tanya‬‬ ‫ما‬ ‫‪dan‬‬ ‫كم‬
‫عنوانك ؟‬
‫َىب‬
‫َ‬ ‫َذ في‬
‫عدد التلميك‬
‫مدرستك ؟‬
‫َما‬
‫)‪ (apa‬رقم بيتك ؟‬ ‫عدد الكراسي فى‬ ‫َك ْم‬
‫)‪(berapa‬‬
‫فصلك ؟‬
‫رقم مدرستك ؟‬ ‫عدد أقلمك ؟‬
‫‪2. Nomor 1 – 100‬‬

‫َر ْقم‬ ‫َر ْقم‬ ‫َر ْقم‬ ‫َر ْقم‬

‫واحد‬ ‫‪31‬‬ ‫واحدٌ‬ ‫‪ 1‬واحد ‪ 11‬أحد عشر ‪21‬‬
‫وثلثون‬ ‫وعشرون‬
‫اثنان‬ ‫اثنان‬
‫‪32‬‬ ‫‪ 2‬اثنان ‪ 12‬اثنا عشر ‪22‬‬
‫وثلثون‬ ‫وعشرون‬
‫ثلثة‬ ‫ثلثة‬
‫أربعون‬ ‫‪40‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪ 3‬ثلثة ‪13‬‬
‫وعشرون‬ ‫عشر‬
‫أربعة‬ ‫أربعة‬
‫خمسون‬ ‫‪50‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪ 4‬أربعة ‪14‬‬
‫وعشرون‬ ‫عشر‬
‫خم س ة‬ ‫خم س ة‬
‫ستُّون‬ ‫‪60‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪ 5‬خمسة ‪15‬‬
‫وعشرون‬ ‫عشر‬
‫ستة‬ ‫ستة‬
‫سبعون‬ ‫‪70‬‬ ‫‪26‬‬ ‫ستة ‪16‬‬ ‫‪6‬‬
‫وعشرون‬ ‫عشر‬
‫سبعة‬ ‫سبعة‬
‫ثمانون‬ ‫‪80‬‬ ‫‪27‬‬ ‫‪ 7‬سبعة ‪17‬‬
‫وعشرون‬ ‫عشر‬
‫ثمانية‬ ‫ثمانية‬
‫تسعون‬ ‫‪90‬‬ ‫‪28‬‬ ‫‪ 8‬ثمانية ‪18‬‬
‫وعشرون‬ ‫عشر‬
‫تسعة‬ ‫تسعة‬ ‫تسعة‬
‫‪99‬‬ ‫‪29‬‬ ‫‪ 9‬تسعة ‪19‬‬
‫وتسعون‬ ‫وعشرون‬ ‫عشر‬
‫مائة‬ ‫ثلثون ‪100‬‬ ‫‪30‬‬ ‫عشرون‬ ‫‪ 10‬عشرة ‪20‬‬

‫التدريبات على التركيب‬

‫الر ْق َم ْي ِن ا ْل ُمنَا ِ‬
‫سبَ ْي ِن َك َما فِ ْى ا ْل ِمثَال !‬ ‫أ‪ِ .‬ص ْل بَ ْي َن َّ‬
‫‪12 11 10‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪65 32 45 86 87 43 22 76 98 67 54 21‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫وعشرون‬

‫وعشرون‬
‫وخمسون‬
‫وأربعون‬

‫وأربعون‬
‫وتسعون‬

‫وسبعون‬
‫وثمانون‬

‫وثمانون‬
‫وثلثون‬
‫وستُّون‬

‫وستُّون‬
‫خمسة‬

‫خمسة‬
‫ثمانية‬

‫أربعة‬
‫واحدٌ‬
‫سبعة‬

‫سبعة‬
‫ثلثة‬

‫ثلثة‬
‫اثنان‬

‫اثنان‬
‫ستة‬

‫لمثَال !‬
‫ب‪ .‬ا ُ ْكتُب َك َما ِف ْى اْ ِ‬
‫‪ : 23 .11‬ثلثةٌ و عشرون‬ ‫‪ : 12 .1‬اثنا عشر‬
‫‪ : 24 .2‬اربعةٌ و عشرون ‪ : 34 .12‬اربعةٌ و ثلثون‬
‫‪ : 45 .13‬خمسةٌ و اربعون‬ ‫‪ : 36 .3‬ستةٌ و ثلثون‬
 ‫ستةٌ و خمسون‬ ‫‪:‬‬ ‫‪56‬‬ ‫‪ :‬ثمانيةٌ و اربعون ‪.14‬‬ ‫‪48 .4‬‬
‫تسعةٌ و عشرون‬ ‫‪:‬‬ ‫‪29‬‬ ‫‪ :‬واحدٌ و خمسون ‪.15‬‬ ‫‪51 .5‬‬
‫ثمانيةٌ و سبعون‬ ‫‪:‬‬ ‫‪78‬‬ ‫‪.16‬‬ ‫‪ :‬اثنان و ست ُّون‬ ‫‪62 .6‬‬
‫تسعةٌ و ثمانون‬ ‫‪:‬‬ ‫‪89‬‬ ‫‪ :‬ثلثةٌ و سبعون ‪.17‬‬ ‫‪73 .7‬‬
‫واحدٌ و تسعون‬ ‫‪:‬‬ ‫‪91‬‬ ‫‪ :‬اربعةٌ و ثمانون ‪.18‬‬ ‫‪84 .8‬‬
‫اربعة عشر‬ ‫‪:‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪ :‬خمسةٌ و تسعون ‪.19‬‬ ‫‪95 .9‬‬
‫خمسةٌ و عشرون‬ ‫‪:‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪.20‬‬ ‫‪ :‬ثلثة عشر‬ ‫‪13 .10‬‬

‫ج‪ .‬ا ِْم ََل َه ِذ ِه ا ْل ِب َطاقَة الش َّْخ ِصيَّة ُمنَا ِ‬

‫سبًا ِبش َْخ ِصيَّ ِتك !‬
‫ِب َطاقَة ش َْخ ِصيَّة‬
‫‪:‬‬ ‫االسم‬
‫الميلد‬ ‫تاريخ‬
‫‪:‬‬
‫ومكانه‬
‫‪:‬‬ ‫عنوان البيت‬
‫‪:‬‬ ‫رقم تلفون البيت‬
‫‪:‬‬ ‫رقم المحمول‬
‫‪:‬‬ ‫المهنة‬
‫‪:‬‬ ‫عنوان المدرسة‬
‫تلفون‬ ‫رقم‬
‫‪:‬‬
‫المدرسة‬

‫القراءة‬

‫اسمى عزام محمد‪ .‬هذه بطاقتي‪ .‬عنوان بيتى‬

‫‪Azzam Muhammad‬‬
‫‪Siswa MTsN Malang I‬‬
‫فى شارع باتوبارا رقم ‪ 4‬ماالنج‪ .‬رقم محمولى‬
‫‪Rumah‬‬ ‫‪Madrasah‬‬
‫‪.81234567890‬‬
‫‪Jl. Batubara 4 Malang‬‬
‫‪HP. 08123456789‬‬
‫‪Jl. Bandung 7 Malang‬‬
‫‪Telp (0341) 587087‬‬
‫أنا طالب في الفصل السابع من الـمدرسة‬
‫الـمتوسطة السلمية الـحكومية ماالنج ‪ .1‬عنوان‬
‫فى شارع باندونج رقم ‪ 7‬ماالنج‪.‬‬ ‫مدرستى‬
‫التلفون (‪.587087 )0341‬‬ ‫ورقم‬
‫‪Nauval Alaa’uddin‬‬
‫وهذه بطاقة صديقى‪ .‬اسمه‬ ‫‪Siswa MTs Darut Tauhid‬‬

‫‪ Rumah‬الدين‪ .‬عنوان بيته فى شارع سيليكات‬ ‫‪Madrasah‬‬ ‫نوفل علء‬

‫‪Jl. Silikat 78 Malang‬‬ ‫‪Jl. Surabaya 3 Malang‬‬
‫‪HP. 08109876543‬‬ ‫‪Telp (0341) 548579‬‬
 ‫رقم ‪ 78‬ماالنج‪ .‬رقم محموله ‪.08109876543‬‬
‫هو طالب في الفصل السابع من الـمدرسة الـمتوسطة السلمية دار التوحيد‪.‬‬
‫عنوان مدرسته فى شارع سورابايا رقم ‪ 3‬ماالنج‪ .‬ورقم التلفون (‪.548579 )0341‬‬
‫أبى اسمه السيد يقين‪ .‬هو مدرس اللُّغة العربية فى مدرسة نوفل‪ .‬ورقم محموله‬
‫ب من مدرستى‪ .‬وبيت نوفل بعيدٌ عن مدرسته‪ .‬ولكن‪ ،‬بيته‬ ‫‪ .081234234‬بيتى قري ٌ‬
‫ب من بيتى‪ .‬نحن جيران‪.‬‬ ‫ق ري ٌ‬

‫التدريبات على القراءة‬

‫ص ِح ْيح ِم َّما بَ ْي َن ا ْلقَ ْو َ‬

‫س ْين !‬ ‫أ‪ .‬ا ِْختَر ال َّ‬
‫‪ .1‬عنوان بيت عزام فى شارع ( باتوبارا – باندونج – سورابايا )‬
‫‪ .2‬رقم محمول أبى عزام (‪– 081098765432 – 08123456789‬‬
‫‪)081234234‬‬
‫‪ ( .3‬عزام – نوفل – يقين ) طالب الـمدرسة الـمتوسطة السلمية ماالنج ‪1‬‬
‫‪ .4‬عنوان بيت نوفل فى شارع ( باتوبارا – سيليكات – سورابايا )‬
‫‪ .5‬رقم محمول عزام ( ‪– 081098765432 – 08123456789‬‬
‫‪) 081234234‬‬
‫‪ .6‬عنوان مدرسة عزام فى شارع ( سيليكات – باندونج – باتوبارا )‬
‫‪ .7‬رقم محمول نوفل ( ‪– 081098765432 – 08123456789‬‬
‫‪) 081234234‬‬
‫‪ ( .8‬يقين – نوفل – عزام ) هو مدرس اللُّغة العربية‬
‫‪ .9‬عنوان مدرسة نوفل فى شارع (باندونج – سيليكات – سورابايا )‬
‫‪ .10‬اسم طالب الـمدرسة دار التوحيد ( نوفل – عزام – يقين )‬
‫ب‪ .‬أَ ِج ْب َو ْفقًا ِللنَّص !‬
‫‪ .1‬أين مدرسة عزام ؟‬
‫‪ .2‬ما عنوان بيت نوفل ؟‬
‫‪ .3‬ما اسم أبى عزام ؟‬
‫ب؟‬
‫‪ .4‬هل بيت عزام ونوفل قري ٌ‬
‫‪ .5‬هل عزام ونوفل جيران ؟‬
‫‪ .6‬هل رقم بيت عزام ‪ 78‬؟‬
‫‪ .7‬ما عنوان مدرسة نوفل؟‬
‫‪ .8‬ما مهنة أبى عزام ؟‬
‫ب من مدرسته؟‬ ‫‪ .9‬هل بيت عزام قري ٌ‬
‫ب من مدرسته؟‬ ‫‪ .10‬هل بيت نوفل قري ٌ‬
 ‫التدريبات على الكتابة‬

‫ا‪َ .‬رتِ ْب ال َك ِل َمات اِ ْبتِدَا ًء ِمن الكلمة ال ُملَ َّونَة !‬

‫‪ .1‬مسعود ‪ -‬هذه ‪ -‬السابع ‪ -‬اسمى ‪ -‬أنا ‪ -‬بطاقتى ‪ -‬في ‪ -‬الفصل ‪ -‬طالب‬
‫ب ‪ -‬صديقى ‪ -‬من ‪ -‬وبيت ‪ -‬بعيدٌ ‪ -‬بيتى ‪ -‬عن ‪ -‬مدرسته ‪ -‬مدرستى‬ ‫‪ .2‬ق ري ٌ‬
‫‪" .3‬دار السددلم" ‪ -‬فددى ‪ -‬شددارع ‪ -‬المسددجد ‪ - 23 -‬كاليبددارو ‪ -‬عنددوان ‪ -‬رقددم ‪-‬‬
‫جوكجاكرتا‬
‫‪ - 081967453990 .4‬ورقم ‪ -‬أبى ‪ -‬محموله ‪ -‬تلفون ‪5648976 )021( -‬‬
‫‪ -‬رقم‬
‫‪ .5‬قرية ‪ -‬من ‪ -‬قرية ‪ -‬قريبةٌ ‪ -‬سوكاجادى ‪ -‬سوكاماندى‬

‫َ‬
‫َ‬
‫َ ‪:‬‬
‫َس‬‫َاد‬‫ََالس‬‫َس‬
‫َر‬‫َلد‬
‫ا‬
‫ََ‬‫َى‬
‫َت‬‫َي‬
‫ب‬
‫انظر واقرأ‬

‫‪1. Ruang‬‬

‫‪Ruang Tamu‬‬ ‫‪Ruang Belajar‬‬ ‫‪Ruang Tidur‬‬ ‫‪Ruang Makan‬‬ ‫‪Ruang Kerja‬‬

‫غرفة‬ ‫غرفة‬ ‫غرفة‬ ‫غرفة‬

‫غرفة النوم‬
‫الجلوس‬ ‫المذاكرة‬ ‫األكل‬ ‫المكتب‬
‫‪Mushalla‬‬
‫‪Ruang Keluarga‬‬ ‫‪Kebun‬‬ ‫‪Dapur‬‬ ‫‪Kamar Mandi‬‬
‫‪Rumah‬‬

‫غرفة‬ ‫الحديقة‬ ‫المطبخ‬ ‫مصلى‬ ‫الحمام‬

‫األسرة‬ ‫البيت‬
‫‪2. Isi Ruang‬‬

‫‪Arti‬‬ ‫‪Kata‬‬ ‫‪Arti‬‬ ‫‪Kata‬‬ ‫‪Arti‬‬ ‫‪Kata‬‬ ‫‪Arti‬‬ ‫‪Kata‬‬

‫‪Meja‬‬ ‫منضد‬
‫‪Nasi‬‬ ‫رز‬ ‫‪tamu‬‬
‫‪Pensil‬‬ ‫مرسم‬ ‫‪Almari‬‬ ‫خزانة‬
‫ة‬
‫سروا‬
‫‪Teh‬‬ ‫شاي‬ ‫‪Bunga‬‬ ‫زهرة‬ ‫‪Buku‬‬ ‫اب‬
‫كت ٌ‬ ‫‪Celana‬‬
‫ل‬
‫زهري‬ ‫‪Tempat‬‬
‫‪Sendok‬‬ ‫ملعقة‬ ‫‪Vas‬‬
‫‪pena‬‬ ‫مقلمة‬ ‫‪Baju‬‬ ‫ملبس‬
‫ة‬
‫تلفزيو‬
‫‪Piring‬‬ ‫صحن‬ ‫‪TV‬‬ ‫‪Pena‬‬ ‫قلم‬ ‫‪Ranjang‬‬ ‫سرير‬
‫ن‬
‫‪Kolam‬‬ ‫بركة‬ ‫‪Balkon‬‬ ‫شرفة‬ ‫‪Telpon‬‬ ‫تلفون‬ ‫‪Bantal‬‬ ‫وسادة‬
‫مرحا‬
‫‪Toilet‬‬ ‫‪Pagar‬‬ ‫سور‬ ‫‪Fax‬‬ ‫فاكس‬ ‫‪Kalender‬‬ ‫تقويم‬
‫ض‬
‫صور‬
‫‪Gayung‬‬ ‫مغرفة‬ ‫‪Pohon‬‬ ‫شجرة‬ ‫‪Meja‬‬ ‫مكتب‬ ‫‪Gambar‬‬
‫ة‬
‫صابو‬ ‫كرس‬
‫‪Sabun‬‬ ‫‪Kopi‬‬ ‫قهوة‬ ‫‪Kursi‬‬ ‫‪Jam‬‬ ‫ساعة‬
‫ن‬ ‫ى‬
‫‪Meja‬‬ ‫مصبا‬
‫‪Air‬‬ ‫ماء‬ ‫‪makan‬‬ ‫مائدة‬ ‫‪Rak‬‬ ‫رف‬ ‫‪Lampu‬‬
‫ح‬
‫‪Garpu‬‬ ‫شوكةٌ‬ ‫‪Gelas‬‬ ‫ب‬
‫كو ٌ‬ ‫‪Pisau‬‬ ‫سكي ٌن‬ ‫‪Kulkas‬‬ ‫ثلجةٌ‬

‫التدريبات على المفردات‬

‫ض ُم ْو ِن ا ْلغُ ْرفَ ِة ا ْل ُمنَا ِ‬

‫سبَة َك َما فِى ا ْل ِمثَال !‬ ‫أ‪ .‬ا ِْم ََل ا ْلفَ َراغ ِب َم ْ‬

‫ض ُم ْو ُن ا ْلغُ ْرفَ ِة‬

‫َم ْ‬ ‫ا ْلغُ ْرفَة‬ ‫الر ْقم‬
‫َّ‬
‫غرفة‬
‫منضدة‬ ‫‪1‬‬
‫الجلوس‬
‫غرفة‬
‫‪2‬‬
‫األسرة‬
‫غرفة‬
‫‪3‬‬
‫المذاكرة‬
‫‪ 4‬الحديقة‬
‫‪ 5‬غرفة النوم‬
‫‪ 6‬المطبخ‬
 ‫‪ 7‬غرفة األكل‬
‫‪ 8‬مصلى البيت‬
‫غرفة‬
‫‪9‬‬
‫المكتب‬
‫‪ 10‬الحمام‬

‫ص ِح ْيح ِم َّما َب ْي َن ا ْلقَ ْو َ‬

‫س ْين !‬ ‫ب‪ .‬ا ِْختَر ال َّ‬
‫‪ .1‬الماء والصابون فى ‪ ( ...‬غرفة الجلوس ‪ -‬غرفة النوم ‪ -‬الحمام )‬
‫‪ .2‬الملبس والسروال ‪ ( ...‬فى الخزانة ‪ -‬على الحائط ‪ -‬على المائدة )‬
‫‪ .3‬التلفون وفاكس فى ‪ ( ...‬المطبخ ‪ -‬غرفة المكتب ‪ -‬الحديقة )‬
‫‪ .4‬المرسم والقلم ‪ ( ...‬فى المقلمة ‪ -‬فى الخزانة ‪ -‬على السرير )‬
‫‪ .5‬الشجرة فى ‪ ( ...‬غرفة المكتب ‪ -‬الحديقة ‪ -‬المطبخ )‬
‫‪ .6‬السرير والوسادة فى ‪ ( ...‬غرفة النوم ‪ -‬غرفة المذاكرة ‪ -‬المطبخ )‬
‫صورة والساعة ‪ ( ...‬على المائدة ‪ -‬فى الخزانة ‪ -‬على الحائط)‬ ‫‪ .7‬ال ُّ‬
‫‪ .8‬المائدة والصحن فى ‪ ( ...‬غرفة المكتب ‪ -‬الحمام ‪ -‬غرفة األكل)‬
‫‪ .9‬الزهرة والزهرية فى ‪ ( ...‬غرفة الجلوس ‪ -‬غرفة المكتب ‪ -‬المطبخ )‬
‫‪ .10‬الشاي والقهوة على ‪ ( ...‬الخزانة ‪ -‬المائدة ‪ -‬الحائط )‬
‫ص َّح اْألَ ْج ِوبَة !‬‫ج‪ .‬اِ ْختَ ْر أَ َ‬
‫‪ .1‬فى غرفة النوم ‪...‬‬
‫د‪ .‬تلفزيون‬ ‫ج‪ .‬مغرفة‬ ‫ب‪ .‬سروال‬ ‫أ‪ .‬قهوة‬
‫‪ .2‬فى غرفة الجلوس ‪...‬‬
‫د‪ .‬سور‬ ‫ج‪ .‬منضدة‬ ‫ب‪ .‬صابون‬ ‫أ‪ .‬ماء‬
‫‪ .3‬فى المطبخ ‪...‬‬
‫د‪ .‬زهرية‬ ‫ج‪ .‬وسادة‬ ‫ب‪ .‬رز‬ ‫أ‪ .‬بركة‬
‫‪ .4‬فى غرفة األسرة ‪...‬‬
‫د‪ .‬تلفزيون‬ ‫ج‪ .‬رز‬ ‫ب‪ .‬مائدة‬ ‫أ‪ .‬صحن‬
‫‪ .5‬فى غرفة المذاكرة ‪...‬‬
‫د‪ .‬وسادة‬ ‫ج‪ .‬سرير‬ ‫ب‪ .‬شجرة‬ ‫أ‪ .‬مكتب‬
‫‪ .6‬فى غرفة األكل ‪...‬‬
‫د‪ .‬بركة‬ ‫ج‪ .‬ملبس‬ ‫ب‪ .‬مائدة‬ ‫أ‪ .‬مرسم‬
‫‪ .7‬فى الحديقة ‪...‬‬
‫د‪ .‬مكتب‬ ‫ج‪ .‬مقلمة‬ ‫ب‪ .‬شجرة‬ ‫أ‪ .‬مصباح‬
‫‪ .8‬فى الحمام ‪...‬‬
‫د‪ .‬مرحاض‬ ‫ج‪ .‬شرفة‬ ‫ب‪ .‬مقلمة‬ ‫أ‪ .‬مائدة‬
‫‪ .9‬فى غرفة المكتب ‪...‬‬
‫د‪ .‬شجرة‬ ‫ج‪ .‬صحن‬ ‫ب‪ .‬فاكس‬ ‫أ‪ .‬ملبس‬
‫‪ .10‬فى مصلى البيت ‪...‬‬
‫د‪ .‬القرأن‬ ‫ج‪ .‬تلفزيون‬ ‫ب‪ .‬زهرية‬ ‫أ‪ .‬قهوة‬

‫التدريبات على الحوار‬

‫أ‪ .‬أَ ْج ِر الحوار كما في المثال!‬

‫مثال ‪ :‬فى الحمام‪/‬صابون‬
‫‪ ‬ماذا فى الحمام ؟ فى الحمام صابون‬
‫‪ .1‬فى المقلمة‪/‬مرس ٌم‬
‫‪ .2‬على المنضدة‪/‬زهريةٌ‬
‫‪ .3‬على الحائط‪/‬ساعةٌ‬
‫‪ .4‬أمام البيت‪/‬حديقة‬
‫‪ .5‬فى غرفة المكتب‪/‬فاكس‬
‫‪ .6‬على السرير‪/‬سروال‬
‫‪ .7‬فى غرفة األسرة‪/‬تلفزيون‬
‫‪ .8‬فى الخزانة‪/‬سروال‬
‫‪ .9‬جانب المطبخ‪/‬حمام‬
‫‪ .10‬على المائدة‪/‬قهوة‬
‫ب‪ .‬أَ ْج ِر الحوار كما في المثال!‬
‫مثال ‪ :‬أمام‪/‬المدرسة‪/‬ناظر المدرسة‬
‫‪ ‬من أمام المدرسة ؟ أمام المدرسة ناظر المدرسة‬
‫‪ .1‬وراء‪/‬المطبخ‪/‬أمى‬
‫‪ .2‬أمام‪/‬البيت‪/‬أبى‬
‫‪ .3‬فى‪/‬غرفة النوم‪/‬أخى الصغير‬
‫‪ .4‬جانب‪/‬باب المدرسة‪/‬بواب‬
‫‪ .5‬وراء‪/‬الفصل‪/‬موظف المكتبة‬
‫‪ .6‬أمام‪/‬الحديقة‪/‬سائق‬
‫‪ .7‬فى‪/‬المكتبة‪/‬موظف‬
‫‪ .8‬جانب‪/‬المصلى‪/‬األستاذ حافظ‬
‫‪ .9‬وراء‪/‬الدارة‪/‬مدرس‬
‫‪ .10‬فى‪/‬غرفة المكتب‪/‬أخى الكبير‬
‫ج‪ .‬أَ ْج ِر الحوار كما في المثال!‬
‫مثال ‪ :‬ذلك ‪ /‬بيت ‪ /‬محمود ‪ /‬عثمان‬
‫‪ ‬لمن ذلك البيت يا محمود ؟ ذلك البيت لعثمان‬
‫‪ .1‬هذا‪/‬صحن‪/‬حامد‪/‬رشيدة‬
 ‫رزقى‬/‫رفقى‬/‫وسادة‬/‫ هذه‬.2
‫أمير‬/‫مسعود‬/‫صابون‬/‫ ذلك‬.3
‫صالح‬/‫فاروق‬/‫مقلمة‬/‫ تلك‬.4
‫خالص‬/‫صادق‬/‫مرس ٌم‬/‫ ذلك‬.5
‫صاحب‬/‫حافظ‬/‫غرفة‬/‫ هذه‬.6
‫أمين‬/‫شريفة‬/‫ملبس‬/‫ هذا‬.7
‫على‬/‫عمر‬/‫زهرية‬/‫ تلك‬.8
‫قانتة‬/‫رفيق‬/‫سروال‬/‫ هذا‬.9
‫لقمن‬/‫نفوس‬/‫قهوة‬/‫ هذه‬.10

ََ
‫ر‬ ‫َلت‬‫ا‬
1. Khabar Muqoddam & Mubtada’ Mu’akhkhor


Perhatikan contoh kalimat A di bawah ini ! ‫َب‬
َ ‫َي‬
‫ك‬
Cermatilah, mana yang disebut dengan Mubtada’ dan mana yang disebut dengan Khobar !
 Bandingkan dengan contoh kalimat B

Contoh A

No Arti Khabar Mubtada’

1 Kebun itu di belakang rumah ‫الحديقة وراء البيت‬
‫على‬
2 Bantal itu di atas ranjang ‫الوسادة‬
‫السرير‬
‫أمام‬
3 Mobil itu di depan sepeda ‫السيارة‬
‫الدراجة‬
Keterangan :
1. Contoh A adalah contoh dengan struktur yang normal, dimana Mubtada’ (subyek)
menjadi kata yang pertama di sebuah kalimat. Sedangkan Khobar (predikat dengan
bentuk kata keterangan tempat) menjadi kata yang jatuh setelah Mubtada’
2. Kata yang bergaris bawah adalah Mubtada’
3. Kata yang tercetak tebal adalah Khobar
4. Contoh di atas menekankan aspek Mubtada’nya.

Contoh B

No Arti Mubtada’ Muakhkhor Khabar Muqoddam

1
Di belakang rumah
(ada/terdapat) kebun
ٌ‫حديقة‬ ‫وراء البيت‬
Di atas ranjang
2
(ada/terdapat) bantal
ٌ ‫وسادة‬ ‫على السرير‬
Di depan sepeda
3
(ada/terdapat) mobil
ٌ ‫سيارة‬ ‫أمام الدراجة‬
Keterangan :
1. Kata yang tercetak tebal adalah Khobar Muqoddam
2. Kata yang bergaris bawah adalah Mubtada’ Muakhkhor
3. Contoh di atas menekankan aspek Khobarnya.
4. Contoh B di atas merupakan kebalikan dari contoh A, dimana di contoh A, Mubtada’
diletakkan di awal kalimat, sedangkan k=Khabar jatuh setelahnya. Sedangkan pada
 contoh B, kedudukan katanya dibalik. Khabarnya didahulukan (Khobar Muqoddam)
dan Mubtada’nya diakhirkan (Mubtada’ Muakhkhor).
5. Susunan ini hanya berlaku untuk khobar yang terbentuk dari kata keterangan
tempat seperti : ‫ أمام‬, ‫ وراء‬, ‫ جانب‬, ‫تحت‬, ‫ على‬dsb
6. Susunan seperti ini dapat mempengaruhi arti (lihat contoh B kemudian bandingkan
dengan contoh A)
7. Kata ”ada/terdapat” pada contoh di atas, dimunculkan untuk memudahkan
penerjemahan ke Bahasa Indonesia
8. Setiap Mubtada’ harus diberi “al”, jika bukan nama seseorang, kota dan lain
sebagainya. Akan tetapi jika dibalik (sehingga menjadi Mubtada’ Muakhkhor), maka
tidak diberi “al”.

2. Kata Tanya “ ‫” ماذا‬, “ ‫” من‬, dan “ ‫” لمن‬.

Kata
Jawaban Pertanyaan
Tanya

‫فى الحمام صابون‬ ‫ماذا فى الحمام ؟‬

Di kamar mandi ada sabun Apa yang ada di kamar mandi ? ‫َماذَا‬
(apa/
‫أمام البيت حديقة‬ ‫ماذا أمام البيت ؟‬ apa saja)
Di depan rumah ada kebun Apa yang ada di depan rumah ?

‫أمام المدرسة مدرس‬ ‫من أمام المدرسة ؟‬

Di depan madrasah ada guru Siapa yang ada di depan madrasah ? ‫َم ْن‬
‫فى المكتبة موظف‬ ‫من فى المكتبة ؟‬ (siapa)
Di dalam perpustakaan ada pegawai Siapa yang ada di dalam perpustakaan ?

‫ذلك البيت لعثمان‬ ‫لمن ذلك البيت ؟‬

Rumah itu milik Usman Milik siapa rumah itu ? ‫ِل َم ْن‬
(milik
‫هذه الغرفة لصادق‬ ‫لمن هذه الغرفة ؟‬ siapa)
Kamar ini milik Sodiq Milik siapa kamar ini ?

‫التدريبات على التركيب‬

!‫ أَ ْج ِر الحوار كما في المثال‬.‫أ‬

‫ فى الحمام صابون‬ ‫ الصابون فى الحمام‬: ‫مثال‬
‫ الماء فى الحمام‬.1
‫ التلفون فى غرفة المكتب‬.2
‫ الشجرة فى الحديقة‬.3
‫صورة على الحائط‬ ُّ ‫ ال‬.4
‫ الزهرة فى غرفة الجلوس‬.5
‫ الملبس فى الخزانة‬.6
‫ المرسم فى المقلمة‬.7
‫ السرير فى غرفة النوم‬.8
‫ المائدة فى غرفة األكل‬.9
‫ الشاي على المائدة‬.10

! ‫سبَة‬ ْ ‫ستَ ِع ْينًا ِبأَد ََوات ا ِال‬

ِ ‫ستِ ْف َهام ا ْل ُمنَا‬ ْ َ‫ض ْع األ‬
ْ ‫سئِلَة ُم‬ َ .‫ب‬
 ‫( أَ ْي َن ‪َ -‬ماذَا ‪َ -‬م ْن ‪ِ -‬ل َم ْن )‬
‫‪ .1‬لمن هذا السروال ؟ هذا السروال لرفيق‬
‫‪ .............................. .2‬؟ التلفزيون فى غرفة األسرة‬
‫‪ .............................. .3‬؟ فى غرفة األسرة تلفزيون‬
‫‪ .............................. .4‬؟ هذه الوسادة لرفقى‬
‫‪ .............................. .5‬؟ فى غرفة النوم أخى الصغير‬
‫‪ .............................. .6‬؟ الحمام جانب المطبخ‬
‫‪ .............................. .7‬؟ فى غرفة المكتب فاكس‬
‫‪ .............................. .8‬؟ وراء الفصل موظف المكتبة‬
‫‪ .............................. .9‬؟ تلك الزهرية لعمر‬
‫‪ .............................. .10‬؟ جانب المصلى األستاذ حافظ‬

‫القراءة‬ ‫بَيْتُ عَم ْي‬

‫اسمي رشاد‪ .‬عندي ع ٌّم‪ ،‬اسمه السيد توفيق‪ .‬وهو أخو أبى الكبير‪ .‬للسيد توفيق‬ ‫‪‬‬
‫ت كبي ٌر وجمي ٌل‪ .‬وهو فى شارع كاليمايا رقم ‪ 78‬ساماريندا‪ .‬وفى البيت طابق‬ ‫بي ٌ‬
‫سفلي وطابق علوي‪ .‬أمام بيته شجرة كبيرة‪ .‬وهى شجرة منجا‪ .‬ووراء بيته حديقةٌ‬
‫واسعةٌ‪.‬‬
‫فى الطابق العلوي شرفة وغرف النوم‪ .‬وهذه الغرف لسماعيل ويوسف‬ ‫‪‬‬
‫وإبراهيم‪ .‬وتلك غرفة النوم‪ .‬هى لسماعيل‪ ،‬ابن عمى الكبير‪ .‬هى غرفةٌ نظيفةٌ‬
‫ف‬‫سفلي غر ٌ‬ ‫ومنظمة‪ .‬فيها خزانة وسروال وملبس وسرير ووسادة‪ .‬فى الطابق ال ُّ‬
‫ضا‪ .‬منها غرفة الجلوس وغرفة المكتب وغرفة المذاكرة وغرفة األسرة‬ ‫كثيرة ٌ أي ً‬
‫وغرفة األكل والمطبخ والمصلى والحمام‪.‬‬
‫فى غرفة الجلوس منضدة واحدة وخمسة كراسي منظمة‪ .‬وعلى المنضدة زهرية‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫وعلى الزهرية أزهار جميلة مثل زهرة الوردة ويسمين‪ .‬وفوق المنضدة مصبا ٌح‪.‬‬
‫وهذه غرفة المذاكرة‪ .‬هى وراء غرفة الجلوس‪ .‬هى ليوسف‪ ،‬ابن عمى الصغير‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫فيها مرسم وكتاب ومقلمة وقلم ومكتب ورف‪ .‬وهذه غرفة األكل‪ .‬وهى جانب‬
‫المطبخ‪ .‬فيها مائدة كبيرة‪ .‬وعلى المائدة رز وملعقة وصحن وشاي وقهوة ‪.‬‬
‫وهذه غرفة المكتب‪ .‬هى لعمى‪ .‬هى تاج ٌر ناج ٌح معروف فى المدينة‪ .‬فى غرفة‬ ‫‪‬‬
‫المكتب تلفون وفاكس وتقويم وصورة وساعة‪ .‬التلفون والفاكس على مكتبه‪.‬‬
‫صورة والساعة على الحائط‪.‬‬
‫والتقويم وال ُّ‬
‫وغرفة األسرة بين غرفة الجلوس وغرفة المكتب‪ .‬فيها تلفزيون كبير‪ .‬وجانب‬ ‫‪‬‬
‫غرفة األسرة حمام ومصلى‪ .‬فى الحمام بركة ومرحاض وماء ومغرفة وصابون‪.‬‬

‫التدريبات على القراءة‬

 ‫ص َّح اْألَ ْج ِوبَة !‬
‫أ‪ .‬اِ ْختَ ْر أَ َ‬
‫‪ .1‬ما عنوان بيت عمى فى شارع ‪...‬‬
‫د‪ .‬كبي ٌر‬ ‫ج‪ .‬منجا‬ ‫أ‪ .‬ساماريندا ب‪ .‬كاليمايا‬
‫‪ .2‬أمام بيت عمى ‪...‬‬
‫ب‪ .‬طابق سفلي ج‪ .‬طابق علوي د‪ .‬حديقةٌ واسعةٌ‬ ‫أ‪ .‬شجرة كبيرة‬
‫‪ .3‬فى غرفة النوم ‪...‬‬
‫د‪ .‬مكتب‬ ‫ج‪ .‬قلم‬ ‫ب‪ .‬مقلمة‬ ‫أ‪ .‬وسادة‬
‫‪ .4‬فى الطابق العلوي ‪...‬‬
‫د‪ .‬المصلى‬ ‫ج‪ .‬المطبخ‬ ‫أ‪ .‬غرفة النوم ب‪ .‬غرفة الجلوس‬
‫صورة والساعة على ‪...‬‬ ‫‪ .5‬التقويم وال ُّ‬
‫د‪ .‬الخزانة‬ ‫ج‪ .‬المنضدة‬ ‫ب‪ .‬الحائط‬ ‫أ‪ .‬المائدة‬
‫‪ .6‬فى الحمام ‪...‬‬
‫د‪ .‬شدددددداي‬ ‫أ‪ .‬تلفون وفاكس ب‪ .‬بركة ومرحاض ج‪ .‬صورة وساعة‬
‫وقهوة‬
‫‪ .7‬غرفة المذاكرة لـ ‪...‬‬
‫د‪ .‬إبراهيم‬ ‫ج‪ .‬يوسف‬ ‫ب‪ .‬إسماعيل‬ ‫أ‪ .‬توفيق‬
‫‪ .8‬غرفة األكل جانب ‪...‬‬
‫ج‪ .‬غرفة المكتب د‪ .‬حمام‬ ‫أ‪ .‬المطبخ ب‪ .‬غرفة الجلوس‬
‫‪ .9‬الشاي والقهوة فى ‪...‬‬
‫ج‪ .‬غرفة المكتب د‪ .‬مصلى‬ ‫أ‪ .‬غرفة األكل ب‪ .‬غرفة الجلوس‬
‫‪ .10‬فوق المنضدة ‪...‬‬
‫د‪ .‬مصبا ٌح‬ ‫ج‪ .‬زهرية‬ ‫أ‪ .‬كراسي ب‪ .‬زهرة‬

‫ب‪ .‬أَ ِج ْب َو ْفقًا ِلنَص ا ْل ِق َرا َءة !‬

‫‪ .1‬ما عنوان بيت عمى ؟‬
‫‪ .2‬ماذا وراء بيته ؟‬
‫‪ .3‬ما اسم الشجرة ؟‬
‫‪ .4‬أين الشرفة ؟‬
‫‪ .5‬لمن غرف النوم ؟‬
‫سفلي ؟‬‫‪ .6‬ماذا فى الطابق ال ُّ‬
‫‪ .7‬هل الصابون فى الحمام ؟‬
‫‪ .8‬هل الكراسي فى غرفة الجلوس ؟‬
‫‪ .9‬ماذا وعلى المنضدة زهرية ؟‬
‫‪ .10‬لمن غرفة المذاكرة ؟‬
‫‪ .11‬أين غرفة األكل ؟‬
 ‫‪ .12‬ما مهنة عمى ؟‬
‫‪ .13‬ماذا فى غرفة مكتبه ؟‬
‫‪ .14‬أين غرفة األسرة ؟‬
‫‪ .15‬هل جانب غرفة األسرة حمام ومصلى؟‬
‫التدريبات على الكتابة‬

‫أ‪ .‬ترجم إلى اللغة اإلندونيسية الجيدة !‬

‫‪ .1‬لمن هذا البيت؟ هذا البيت لعمي‪.‬‬
‫‪ .2‬على الـمنضدة زهرية‪ ،‬وعلى الزهرية أزهار‪.‬‬
‫‪ .3‬وراء الحمام كراسي‪ .‬هي جميلة‪.‬‬
‫‪ .4‬أمام البيت حديقة‪ .‬هي واسعة جدًّا‪.‬‬
‫‪ .5‬جانب المطبخ غرفة األكل‪ .‬هى نظيفة‪.‬‬
‫سفلي غرفة الجلدوس وغرفدة‬‫‪ .6‬فى الطابق العلوي غرف النوم‪ .‬وفى الطابق ال ُّ‬
‫المكتب وغرفة المذاكرة وغرفة األسرة‪.‬‬
‫‪ .7‬وراء غرفة الجلوس غرفة المذاكرة‪ .‬فيها مرسم وكتاب ومقلمة وقلم ورف‪.‬‬
‫‪ .8‬في غرفة األكل مائدة كبيرة‪ .‬وعلى المائدة رز وملعقة وصحن‪.‬‬
‫‪ .9‬فى غرفة المكتب تلفون وتقويم وفى في غرفة األسرة تلفزيون كبير‪.‬‬
‫‪ .10‬وجانب غرفة األسرة حمام ومصلى‪ .‬وفى الحمام بركة ومرحاض‪.‬‬
‫ب‪ .‬أَ ْج ِر الحوار كما في المثال!‬
‫مثال ‪ :‬فى الحمام صابون ‪ ‬الصابون فى الحمام‬
‫‪ .1‬فى الطابق العلوي شرفة‬
‫‪ .2‬وراء غرفة الجلوس مصلى‬
‫‪ .3‬في غرفة األكل مائدة كبيرة‬
‫‪ .4‬فى غرفة المكتب تقويم‬
‫‪ .5‬بين المطبخ وغرفة األسرة حمام‬
‫سفلي مطبخ‬ ‫‪ .6‬فى الطابق ال ُّ‬
‫ف الكتب‬‫‪ .7‬في غرفة المذاكرة ر ُّ‬
‫‪ .8‬على المائدة ملعقة وصحن‬
‫‪ .9‬في غرفة األسرة تلفزيون كبير‬
‫‪ .10‬فى الحمام بركة ومرحاض‬
‫ََ‬
‫َن‬‫َ ‪ :‬م‬‫َع‬‫َاب‬
‫ََالس‬‫َس‬‫َر‬
‫َلد‬
‫ا‬
‫ََ‬
‫َة‬
‫َر‬‫َس‬‫َل‬‫ََا‬
‫َات‬
‫َي‬‫َم‬
‫َو‬‫ي‬
‫انظر واقرأ‬

‫‪1. Kata kerja sehari-hari‬‬

‫‪Saya membaca‬‬ ‫‪Saya menulis‬‬ ‫‪Saya duduk di atas‬‬

‫‪Saya belajar fikih‬‬
‫‪Koran‬‬ ‫‪pelajaran‬‬ ‫‪kursi‬‬

‫أجلس على‬
‫أقرأ الجريدة‬ ‫أكتب الدرس‬ ‫أدرس الفقه‬
‫الكرسى‬
‫‪Saya menyiapkan‬‬ ‫‪Saya memasak‬‬
‫‪Saya minum susu‬‬ ‫‪Saya makan roti‬‬
‫‪makanan‬‬ ‫‪nasi‬‬

‫أعدُّ الطعام‬ ‫الرز‬

‫أطبخ ُّ‬ ‫أشرب اللبن‬ ‫آكل الخبز‬
‫‪Saya bekerja di‬‬ ‫‪Saya tinggal di‬‬ ‫‪Saya mencuci‬‬
‫‪Saya membantu ibu‬‬
‫‪dapur‬‬ ‫‪rumah‬‬ ‫‪pakaian‬‬

‫أعمل في‬ ‫أسكن في‬

‫أساعد أمي‬ ‫أغسل الملبس‬
‫المطبخ‬ ‫بيت‬
‫‪2. Perubahan Kata‬‬

‫ال َّ‬
‫ض َما ِئر‬ ‫َّ ْ‬
‫ا ْل َم ْعنَى‬ ‫الرقم أنَاَ‬
‫نَ ْح ُن‬ ‫ِه َى‬ ‫ُه َو‬ ‫أ ْن ِ‬
‫ت‬ ‫أ ْنتَ‬
‫‪Bekerja‬‬ ‫نعمل‬ ‫تعمل‬ ‫تعملين يعمل‬ ‫تعمل‬ ‫‪ 1‬أعمل‬
‫‪Menulis‬‬ ‫نكتب‬ ‫تكتب‬ ‫تكتبين يكتب‬ ‫تكتب‬ ‫‪ 2‬أكتب‬
‫‪Membaca‬‬ ‫نقرأ‬ ‫تقرأ‬ ‫تقرئين يقرأ‬ ‫تقرأ‬ ‫‪ 3‬أقرأ‬
‫‪Makan‬‬ ‫نأكل‬ ‫تأكل‬ ‫تأكلين يأكل‬ ‫تأكل‬ ‫‪ 4‬آكل‬
‫‪Minum‬‬ ‫نشرب‬ ‫تشرب‬ ‫تشربين يشرب‬ ‫تشرب‬ ‫‪ 5‬أشرب‬
‫‪Duduk‬‬ ‫نـجلس‬ ‫تـجلس‬ ‫تـجلسين يـجلس‬ ‫تـجلس‬ ‫‪ 6‬أجلس‬
‫‪Belajar‬‬ ‫ندرس‬ ‫تدرس‬ ‫تدرسين يدرس‬ ‫تدرس‬ ‫‪ 7‬أدرس‬
‫‪Menyiapkan‬‬ ‫نعدُّ‬ ‫تعدُّ‬ ‫يعدُّ‬ ‫تعدين‬ ‫تعدُّ‬ ‫‪ 8‬أعدُّ‬
 ‫ال َّ‬
‫ض َما ِئر‬
‫ا ْل َم ْعنَى‬ ‫الر ْقم‬
‫َّ‬
‫نَ ْح ُن‬ ‫ِه َى‬ ‫ُه َو‬ ‫أ ْن ِ‬
‫ت‬ ‫أ ْنتَ‬ ‫أَنَا‬
‫‪Membantu‬‬ ‫نساعد‬ ‫تساعد‬ ‫تساعدين يساعد‬ ‫تساعد‬ ‫أساعد‬ ‫‪9‬‬
‫‪Memasak‬‬ ‫نطبخ‬ ‫تطبخ‬ ‫تطبخين يطبخ‬ ‫تطبخ‬ ‫أطبخ‬ ‫‪10‬‬
‫‪Tinggal‬‬ ‫نسكن‬ ‫تسكن‬ ‫تسكنين يسكن‬ ‫تسكن‬ ‫أسكن‬ ‫‪11‬‬
‫‪Mencuci‬‬ ‫نغسل‬ ‫تغسل‬ ‫تغسلين يغسل‬ ‫تغسل‬ ‫أغسل‬ ‫‪12‬‬
‫‪3. Anggota Keluarga‬‬

‫اْلم ْعنَى‬ ‫الر ْقم ا ْل ُمذَكَّر ا ْل ُم َؤنَّث‬

‫ا ْل ُمذَكَّر ا ْل ُم َؤنَّث اْلم ْعنَى َّ‬ ‫الر ْقم‬
‫َّ‬
‫‪Kakek‬‬
‫‪Saudara‬‬ ‫ت‬‫أخ ٌ‬ ‫أ ٌخ‬ ‫‪5‬‬ ‫‪Nenek‬‬
‫جدة ٌ‬ ‫جدٌّ‬ ‫‪1‬‬
‫‪Ayah‬‬
‫‪Kakak‬‬ ‫ت كبيرة ٌ‬ ‫‪ 6‬أ ٌخ كبي ٌر أخ ٌ‬ ‫‪Ibu‬‬ ‫أ ٌّم‬ ‫ب‬ ‫أ ٌ‬ ‫‪2‬‬
‫ت‬ ‫أخ ٌ‬ ‫أ ٌخ‬
‫اب ٌن بن ٌ‬
‫‪ 7‬صغي ٌر صغيرة ٌ‬ ‫ت‬ ‫‪3‬‬
‫‪Adik‬‬ ‫‪Anak‬‬

‫‪Tuan‬‬
‫‪Nyonya‬‬
‫سيدة ٌ‬ ‫سيدٌ‬ ‫‪8 Suami‬‬
‫‪Istri‬‬
‫زو ٌج زوجةٌ‬ ‫‪4‬‬

‫التدريبات على المفردات‬

‫أ‪ .‬ا ِْختَ ْر ال َّ‬

‫ص ِح ْيح ِم َّما بين القوسين !‬
‫‪ .1‬أنت ( تساعد ‪ -‬تكتب ‪ -‬تسكن ) الدرس فى غرفة المذاكرة‬
‫‪ .2‬أمين ( يطبخ ‪ -‬يسكن ‪ -‬يدرس ) الطعام فى المطبخ‬
‫‪ .3‬أنا ( أعمل ‪ -‬أكتب ‪ -‬آكل ) في المدينة‬
‫‪ .4‬أنت ( تعدُّ ‪ -‬تشرب ‪ -‬تعمل ) المشروبات لصديقك‬
‫الرز فى غرفة األكل‬ ‫‪ .5‬محمود ( يكتب ‪ -‬يقرأ ‪ -‬يأكل ) ُّ‬
‫‪ .6‬نجمة ( تطبخ ‪ -‬تسكن ‪ -‬تـجلس ) في القرية البعيدة‬
‫‪ .7‬فاطمة ( تشرب ‪ -‬تأكل ‪ -‬تقرأ ) القهوة فى غرفة األسرة‬
‫‪ .8‬أنت ( تقرئين ‪ -‬تطبخين ‪ -‬تغسلين ) المجلة فى غرفة الجلوس‬
‫‪ .9‬نحن ( نعدُّ ‪ -‬نـجلس ‪ -‬نسكن ) على الكرسى مع أصدقائنا‬
‫‪ .10‬أنت ( تدرسين ‪ -‬تساعدين ‪ -‬تعدين ) أمي فى غرفة األكل‬

‫ب‪َ .‬رتِ ْب َه ِذ ِه ا ْل َك ِل َمات الَّتِ ْى فِى ا ْل ُم َربَّع َحتَّى تَك ُْون ُج ْملَةً ُم ِف ْيدَة كما فى المثال!‬
‫فى غرفة‬ ‫فى غرفة‬ ‫فى‬ ‫فى غرفة‬
‫المذاكرة‬ ‫األكل‬ ‫المطبخ‬ ‫األسرة‬
‫محفو تطب أنت يأكل‬ ‫فى‬ ‫تقرئي الدر أشر‬ ‫فى‬
‫خ‬ ‫ظ‬ ‫مدينة‬ ‫ب‬ ‫س‬ ‫ن‬ ‫المصلى‬
‫نح تكتب الطعا ماالن الشا يسكن أمى أنا القرآ أنت‬
‫ن‬ ‫ى‬ ‫ج‬ ‫م‬ ‫ن‬
 ‫الر‬
‫ُّ‬
‫أنا أشرب الشاى فى غرفة األسرة ز‬ ‫‪.1‬‬
‫أنت ‪...‬‬ ‫‪.2‬‬
‫نحن ‪...‬‬ ‫‪.3‬‬
‫أمى ‪...‬‬ ‫‪.4‬‬
‫أنت ‪...‬‬ ‫‪.5‬‬
‫محفوظ ‪...‬‬ ‫‪.6‬‬

‫التدريبات على الحوار‬

‫أ‪ .‬أَ ْج ِر ا ْل ِح َوار َك َما فِي ا ْل ِمثَال!‬

‫مثال ‪ :‬تشرب‪/‬صادق‪/‬اللبن‬
‫‪ ‬ماذا تشرب يا صادق ؟ أشرب اللبن‬
‫مثال ‪ :‬تشرب‪ /‬رفيدة ‪ /‬سورة الفاتحة‬
‫‪ ‬ماذا تًكتبين يا رفيدة ؟ أكتب سورة الفاتحة‬
‫‪ .1‬تأكلين‪/‬أمى‪/‬الطعام‬
‫‪ .2‬تقرأ‪/‬أخى‪/‬الحديث‬
‫‪ .3‬ترسم‪/‬مفيدة‪/‬أبى‬
‫الرز‬‫‪ .4‬تطبخ‪/‬سيدى‪ُّ /‬‬
‫‪ .5‬تعمل‪/‬صاحب‪/‬الواجب المنزلي‬
‫‪ .6‬تدرسين‪/‬أختى‪/‬الدرس الرابع‬
‫‪ .7‬تعدُّ‪/‬جدى‪/‬الخبز‬
‫‪ .8‬تغسلين‪/‬بنتى‪/‬السروال‬
‫سا ْل َمان باسدمك‬
‫ب‪ .‬أجر الحوار أمام الفصل كما يلي بين الطالبين ثم بدل اسدم َخا ِلاد ‪َ /‬‬
‫صورة المعينة‬
‫واسم صديقك مع تغيير ما يلزم من ال ُّ‬
‫سلمان‬ ‫خالد‬
‫وعليكم السلم ورحمة للا‬ ‫السلم عليكم‬
‫أهلً بك‪.‬‬ ‫أهلً وسهلً!‬
‫نعم‪ ،‬هذه صورة أسرتي‪ .‬هذا أبي اسمه‬ ‫هل هذه صورة‬
‫عبد الكريم‪ .‬وهذه أمي اسمها نجوى‬ ‫أسرتك‪ ،‬يا أخي؟‬
‫هذا أخى الكبير‪ .‬اسمه حسين‪ .‬اآلن‪ ،‬هو‬ ‫ومن هذا وهذه‪ ،‬يا‬
‫يدرس فى الفصل الثانى فى المدرسة‬ ‫سلمان؟‬
‫العالية الحكومية سمارانج‪.‬‬
‫وهذه أختى الصغيرة‪ .‬اسمها نجمة‪ .‬اآلن‪،‬‬ ‫وهذه؟‬
‫هى تدرس فى الفصل السادس فى‬
‫المدرسة االبتدائية الحكومية سمارانج‪.‬‬
 ‫سلمان‬ ‫خالد‬
.‫ هو يقرأ الجريدة‬.‫ أين أبوك أبي فى غرفة األسرة‬، ٍ‫على فكرة‬
.‫الرز فى المطبخ‬ ُّ ‫وأمى تطبخ‬ ‫وأ ُّمك يا سلمان؟‬
.‫وأخوك وأحتك؟ أين أخى يعمل الواجب المنزلي فى غرفته‬
.‫وأختى تساعد أمى فى المطبخ‬ ‫هما؟‬
.‫ شك ًرا‬.‫الحمد هلل يا خالد‬ ‫أسرتك سعيدة يا‬
‫سلمان‬
‫وعليكم السلم ورحمة للا‬ ‫السلم عليكم‬

‫التركيب‬
1. Fi’il Mudlori’
 Kata yang digunakan untuk mengungkapkan pekerjaan yang sedang dikerjakan (masa sekarang) atau yang
akan dikerjakan (masa yang akan datang)
 Selalu dimulai dengan salah satu huruf tambahan, berupa ya, ta’, hamzah atau nun sebagai tanda
pelakunya.

 Contoh :

‫الت َّ ْر َج َمة‬ ‫ا ْل َك ِل َمة‬ ‫الر ْقم‬

َّ
Saya membaca majalah ‫ أنا أقرأ المجلة‬1
Kamu menulis pelajaran ‫ أنت تكتب الدرس‬2
‫هو يـجلس على‬
Dia duduk di kursi 3
‫الكرسى‬
‫نحن ندرس اللُّغة‬
Kami belajar Bahasa Arab 4
‫العربية‬
Perincian : 

‫الفعل‬
‫الت َّ ْر َج َمة‬ َ ‫اْ ِإلش‬
‫َارة‬ َّ ‫الر ْقم ال‬
‫ض ِم ْير‬ َّ
َ ‫ا ْل ُم‬
‫ض ِارع‬
Dia (lk) 1 sedang bekerja ... ‫يـ‬ ‫يفعل‬ ‫هو‬ 1
Dia (pr) 1 sedang bekerja ... ‫تـ‬ ‫تفعل‬ ‫هي‬ 2
Kamu (lk) 1 sedang bekerja ... ‫تـ‬ ‫تفعل‬ ‫أنت‬ 3
Kamu (pr) 1 sedang bekerja ‫ ين‬... ‫تـ‬ ‫تفعلين‬ ‫أنت‬ 4
Saya sedang bekerja ... ‫أ‬ ‫أفعل‬ ‫أنا‬ 5
Kita / kami sedang bekerja ... ‫نـ‬ ‫نفعل‬ ‫نحن‬ 6
Keterangan :
1. Bentuk Fi’il Mudlori’ harus disesuaikan dengan pelakunya (tanda terletak di depan dan atau di
belakang kata).
2. Huruf yang bergaris bawah adalah tanda pelaku (lihat tabel di atas pada kolom 3)
3. Contoh kata yang benar dan yang salah :
 Salah Benar Keterangan
Kata kerja harus diawali dengan huruf hamzah
‫أنا أذهب أنا تذهب‬ karena subyeknya adalah saya
‫أنت‬ Kata kerja harus diawali dengan huruf ta’
‫أنت تذهب‬ karena subyeknya adalah kamu laki-laki
‫أذهب‬
‫أنت‬ ‫أنت‬ Kata kerja harus diawali dengan huruf ta’ & diakhiri
ya’ & nun karena subyeknya adalah kamu perempuan
‫تذهب‬ ‫تذهبين‬
‫نحن‬ Kata kerja harus diawali dengan huruf nun
‫نحن نذهب‬ karena subyeknya adalah kita / kami
‫تذهب‬
2. Kata Tanya “ ‫” ماذا‬
 Digunakan untuk menanyakan pekerjaan yang dilakukan atau obyek yang dikerjakan.
 Contoh :

‫ا ْلبَيَان‬ ‫اْ ِإل َجابَة‬ ‫سؤَال‬

ُّ ‫ال‬ ‫الر ْقم‬
َّ
menanyakan
pekerjaan
‫أنا أقرأ‬ ‫ ماذا تعمل ؟‬1
yang dilakukan Saya sedang membaca Apa yang kamu kerjakan ?
menanyakan
obyek yang
‫أنا أقرأ الجريدة‬ ‫ماذا تقرأ ؟‬ 2
dikerjakan Saya sedang membaca Koran Apa yang kamu baca ?

‫التدريبات على التركيب‬

! ‫ص َّح اْألَ ْج ِوبَة‬ َ َ‫ اِ ْختَ ْر أ‬.‫أ‬

)sms( ‫ الرسالة النصية‬... ‫ أنت‬.1
‫ نكتب‬.‫د‬ ‫ تكتب‬.‫ج‬ ‫ يكتب‬.‫ب‬ ‫ أكتب‬.‫أ‬
‫ الطعام فى المطبخ‬... ‫ أخى الكبير‬.2
‫ تطبخ‬.‫د‬ ‫ تطبخين‬.‫ج‬ ‫ يطبخ‬.‫ب‬ ‫ أطبخ‬.‫أ‬
‫ المأكوالت ألصدقائك‬... ‫ أنت‬.3
ُّ‫ أعد‬.‫د‬ ُّ‫ نعد‬.‫ج‬ ُّ‫ تعد‬.‫ب‬ ُّ‫ يعد‬.‫أ‬
‫الرز فى غرفة األكل‬ ُّ ... ‫ جدى‬.4
‫ آكل‬.‫د‬ ‫ نأكل‬.‫ج‬ ‫ تأكل‬.‫ب‬ ‫ يأكل‬.‫أ‬
‫ في القرية البعيدة عن بيتى‬... ‫ عمتى‬.5
‫ تسكنين‬.‫د‬ ‫ تسكن‬.‫ج‬ ‫ أسكن‬.‫ب‬ ‫ نسكن‬.‫أ‬
‫ الشاى فى غرفة المدرس‬... ‫ األستاذة فطرية‬.6
‫ نشرب‬.‫د‬ ‫ تشرب‬.‫ج‬ ‫ أشرب‬.‫ب‬ ‫ يشرب‬.‫أ‬
‫ القرآن فى مصلى المدرسة‬... ‫ أنت‬.7
‫ نقرأ‬.‫د‬ ‫ تقرأ‬.‫ج‬ ‫ أقرأ‬.‫ب‬ ‫ تقرئين‬.‫أ‬
‫ على الكراسى‬... ‫ نحن‬.8
‫ نـجلس‬.‫د‬ ‫ تـجلس‬.‫ج‬ ‫ أجلس‬.‫ تـجلسين ب‬.‫أ‬
 ‫‪ .9‬أنا ‪ ...‬اللُّغة النجليزية فى غرفة المذاكرة‬
‫د‪ .‬أدرس‬ ‫ج‪ .‬ندرس‬ ‫أ‪ .‬تدرسين ب‪ .‬تدرس‬
‫‪ .10‬أنت ‪ ...‬أمي فى الحديقة‬
‫د‪ .‬أساعد‬ ‫ج‪ .‬تساعدين‬ ‫ب‪ .‬تساعد‬ ‫أ‪ .‬يساعد‬
‫ب‪ِ .‬ص ْل !‬
‫‪ ‬اللُّغة الندونيسية‬ ‫‪‬‬ ‫‪ .1‬ماذا يعمل حامد ؟‬
‫‪ ‬أعدُّ المأكوالت‬ ‫‪ .5‬ماذا يشرب األستاذ لقمن ؟‪‬‬
‫الرز‬
‫‪ ‬تطبخ ُّ‬ ‫‪‬‬ ‫‪ .4‬ماذا تعملين يا رفيقة ؟‬
‫‪ ‬يكتب الرسالة‬ ‫‪‬‬ ‫‪ .7‬ماذا تدرس يا إلياس ؟‬
‫‪ ‬القرآن‬ ‫‪‬‬ ‫‪ .2‬ماذا تعمل أ ُّمك ؟‬
‫الرز‬
‫‪ ‬آكل ُّ‬ ‫‪ .6‬ماذا تقرأ السيدة عائشة ؟ ‪‬‬
‫‪ ‬الشاى‬ ‫‪‬‬ ‫‪ .3‬ماذا تعمل يا حارس ؟‬
‫‪ ‬أساعد أخى‬ ‫‪‬‬ ‫‪ .8‬ماذا تأكلين يا أميرة ؟‬

‫القراءة‬ ‫أَ ْع َ‬
‫ضا ُء ا ُ ْ‬
‫س َر ِت ْي‬
‫هذه صورة أسرتى‪ .‬أسرتى كبيرة‪ .‬هذا أنا‪ .‬وهذا أبي وهذه أمي‪ .‬وذلك أخي‬
‫وتلك أختي‪ .‬وهذا جدي وهذه جدتي‪ .‬اسمي فاروق‪ .‬أنا أسكن فى شارع باتوبارا ‪45‬‬
‫ماالنج‪ .‬اآلن‪ ،‬أنا أدرس فى الفصل األول فى المدرسة الثانوية الحكومية ‪ 1‬ماالنج‪.‬‬
‫أبي اسمه توفيق هداية‪ .‬هو محاضر اللُّغة العربية فى الجامعة السلمية‬
‫الحكومية موالنا مالك إبراهيم ماالنج‪ .‬وأمي اسمها سيتي سارة‪ .‬هي ربة البيت‪.‬‬
‫وأخى الكبير اسمه حسين‪ .‬اآلن‪ ،‬هو يدرس فى الفصل الثانى فى المدرسة العالية‬
‫الحكومية ‪ 3‬ماالنج‪ .‬وأختى الصغيرة‪ .‬اسمها نجمة‪ .‬اآلن‪ ،‬هى تدرس فى الفصل‬
‫ب فى‬‫السادس فى المدرسة االبتدائية الحكومية ‪ 1‬ماالنج‪ .‬وأما جدى فهو طبي ٌ‬
‫المستشفى "سيف األنوار" فى مدينة ماالنج‪ .‬اسمه توفيق حسين‪ .‬وجدتى ربة البيت‪.‬‬
‫كل يوم‪ ،‬نحن نجلس فى غرفة الجلوس ونأكل فى غرفة األكل‪ .‬وأمى تطبخ‬
‫الطعام فى المطبخ‪ .‬وعندنا خادمة‪ .‬هى تساعد أمى على الطبخ وإعداد الطعام‪ .‬وبعد‬
‫صلة المغرب‪ ،‬نحن نقرأ القرآن الكريم‪ .‬وبعد صلة العشاء‪ ،‬أنا وأخى الكبير‬
‫وأختى الصغيرة نعمل الواجب المنزلي فى غرفة المذاكرة‪ .‬وأبى يقرأ الجريدة‪.‬‬
‫التدريبات على القراءة‬

‫أ‪ .‬أ َ ِج ْب عن األسئلة اآلتية َو ْفقًا ِلنص القراءة !‬

‫‪ .1‬ما عنوان فاروق ؟‬
‫‪ .2‬أين يدرس فاروق ؟‬
 ‫‪ .3‬ما اسم أبى فاروق ؟‬
‫‪ .4‬هل أم فاروق اسمها نجمة ؟‬
‫‪ .5‬من يعمل فى المستشفى؟‬
‫‪ .6‬من يدرس المدرسة االبتدائية ؟‬
‫‪ .7‬ماذا يعمل فاروق وأسرته فى غرفة الجلوس ؟‬
‫‪ .8‬من يساعد أم فاروق على الطبخ ؟‬
‫‪ .9‬ماذا يعمل فاروق وأخوه وأخته بعد صلة العشاء ؟‬
‫‪ .10‬ماذا يقرأ أبو فاروق ؟‬
‫اطئَة َو ْفقًا ِلنَ ِ‬
‫ص ال ِق َرا َءة !‬ ‫ص ِح ْي َحة ‪َ ،‬وا ْختَ ْر (خ) إِذَا كَانَت َخ ِ‬
‫ب‪ .‬اِ ْختَر (ص) إِذَا كَانَت ال ِعبَ َارة َ‬
‫‪( .1‬ص‪/‬خ) أسرة فاروق صغيرة‬
‫‪( .2‬ص‪/‬خ) فاروق يسكن فى شارع باتوبارا ‪ 45‬ماالنج‬
‫‪( .3‬ص‪/‬خ) السيد توفيق هداية مدرس اللُّغة العربية‬
‫‪( .4‬ص‪/‬خ) أ ُّم فاروق ربة البيت‬
‫‪( .5‬ص‪/‬خ) أخو فاروق الكبير اسمه حسن وأخته الصغيرة اسمها نجوى‬
‫ض فى المستشفى‬ ‫‪( .6‬ص‪/‬خ) جدُّ فاروق ممر ٌ‬
‫‪( .7‬ص‪/‬خ) نحن نأكل فى غرفة الجلوس‬
‫‪( .8‬ص‪/‬خ) الخادمة تساعد أمى فى غرفة المذاكرة‬
‫‪( .9‬ص‪/‬خ) بعد صلة المغرب‪ ،‬أبى يقرأ الجريدة‬
‫‪( .10‬ص‪/‬خ) أخت فاروق الصغيرة تعمل الواجب المنزلي فى غرفة المذاكرة‬

‫التدريبات على الكتابة‬

‫أ‪ .‬بدل " أنا " بـ ( ُه َو‪ِ /‬ه َى‪/‬أَ ْنتَ ‪/‬أَ ْنتِ‪/‬نَ ْح ُن ) َم َع تَ ْغ ِي ْير َما يَ ْل َزم‬
‫‪ :‬أنا أذهب إلى جاكرتا مع أبى وأمى‬ ‫‪ .1‬أنا‬
‫‪ .2‬يزيد ‪... :‬‬
‫‪ .3‬منصور ‪... :‬‬
‫‪ .4‬أنت ‪... :‬‬
‫‪ .5‬أنت ‪... :‬‬
‫‪ .6‬نحن ‪... :‬‬
‫ب‪ .‬تَ ْر ِج ْم َه ِذ ِه ا ْل ُج ْملَة ِإلى اللُّغَ ِة ا ْل َع َر ِبيَّة !‬
‫‪1.‬‬ ‫)‪Saya mempunyai keluarga kecil. Di antaranya adalah ayahku, ibuku, kakakku (lk) dan adikku (pr‬‬
‫‪2.‬‬ ‫‪Kakekku dosen Bahasa Inggris di universitas‬‬
‫‪3.‬‬ ‫‪Setelah dhuhur, saya dan teman-temanku makan di kantin sekolah‬‬
‫‪4.‬‬ ‫? ‪Hai Umar ! Apakah yang kamu pelajari‬‬
‫‪5.‬‬ ‫? ‪Hai Fatimah ! Apa yang kamu masak di dapur‬‬
 ‫التمرينات العامة للمستوى‬
‫الثانى‬
‫أَ ِج ْب ع َِن اْألَ ْ‬
‫س ِئلَ ِة اْآل ِت َية !‬
‫‪ .1‬المام يقوم ‪ ...‬المأموم ‪.‬‬
‫د‪ .‬تحت‬ ‫ب‪ .‬وراء ج‪ .‬جانب‬ ‫أ‪ .‬أمام‬
‫‪ .2‬أين الجملة الصحيحة !‬
‫أ‪ .‬أين المدرسة ؟ المكتبة بين المكتبة والمصلى‬
‫ب‪ .‬أين المكتبة ؟ المكتبة بين المدرسة والمصلى‬
‫ج‪ .‬أين المصلى ؟ المكتبة بين المدرسة والمكتبة‬
‫د‪ .‬أين المكتبة ؟ بين المكتبة المدرسة والمصلى‬
‫‪ .3‬ترجم إلى اللُّغة العربية ؟‬
‫‪Kursi yang jelek itu di bawah pohon apel‬‬

‫ى قبي ٌح‬‫أ‪ .‬تحت شجرة التُّفاح كرس ٌّ‬

‫ى قبي ٌح تحت شجرة التُّفاح‬ ‫ب‪ .‬الكرس ُّ‬
‫ى القبيح تحت شجرة التُّفاح‬ ‫ج‪ .‬كرس ُّ‬
‫ى القبيح تحت شجرة التُّفاح‬ ‫د‪ .‬الكرس ُّ‬
‫ترجم إلى اللُّغة الندونيسية ؟ ( ذلك المكتب كبي ٌر ‪ .‬هو بين الرف والخزانة )‬ ‫‪.4‬‬
‫أ‪Perpustakaan besar itu di antara masjid dan kelas .‬‬

‫ب‪Perpustakaan itu besar. Ia di antara masjid dan kelas .‬‬

‫ج‪Meja besar itu di antara rak dan lemari .‬‬

‫د‪Meja itu besar. Ia di `antara rak dan lemari .‬‬

‫من فى المكتبة ؟‬ ‫‪.5‬‬

‫ج‪ .‬فيها فلح وفلحة‬ ‫أ‪ .‬فيها طبيب وطبيبة‬
‫د‪ .‬فيها ممرض وممرضة‬ ‫ب‪ .‬فيها موظف وموظفة‬
‫ماذا فى مكتبة المدرسة ؟‬ ‫‪.6‬‬
‫ج‪ .‬فيها كتاب ومجلة وجريدة‬ ‫أ‪ .‬فيها تفاح وبرتقال وموز‬
‫د‪ .‬فيها ببايا ونحل وجاموس‬ ‫ب‪ .‬فيها بقر وفيل ونمل‬
‫" كتاب اللُّغة العربية تحت كتاب اللُّغة النجليزية " ‪ .‬المبتدأ هو ‪...‬‬ ‫‪.7‬‬
‫ج‪ .‬كتاب اللُّغة العربية‬ ‫أ‪ .‬كتاب اللُّغة النجليزية‬
‫د‪ .‬تحت‬ ‫ب‪ .‬اللُّغة العربية‬
‫أين الجملة الصحيحة !‬ ‫‪.8‬‬
‫أ‪ .‬جميلةٌ جدًّا الجريدة هى فوق المجلة‬
‫ب‪ .‬هى جميلةٌ جدًّا الجريدة فوق المجلة‬
‫ج‪ .‬الجريدة جميلةٌ ‪ .‬هى فوق المجلة جدا‬
‫د‪ .‬الجريدة فوق المجلة هى جميلةٌ جدًّا‬
 ‫‪ .9‬هل فى بيتك حديقةٌ ‪...‬‬
‫د‪ .‬الواسع‬ ‫ج‪ .‬الواسعة‬ ‫ب‪ .‬واس ٌع‬ ‫أ‪ .‬واسعةٌ‬
‫‪ .10‬رتب هذه الكلمات حتى تكون جملةً مفيدة !‬
‫غرفة النوم ‪ -‬و ‪ -‬السرير ‪ -‬فى ‪ -‬الخزانة‬
‫أ‪ .‬غرفة النوم فى السرير والخزانة ج‪ .‬السرير والخزانة فى غرفة النوم‬
‫ب‪ .‬السرير والنوم فى غرفة الخزانة د‪ .‬النوم والخزانة فى غرفة السرير‬
‫‪ .11‬ترجم إلى اللُّغة الندونيسية ؟‬
‫( هل األستاذ خالد فى المطبخ ؟ ال ‪ ,‬هو فى غرفة المذاكرة )‬
‫أ‪Apakah Ustadz Kholid di dapur ? Tidak, dia di dalam ruang belajar .‬‬

‫ب‪Apakah Ustadz Kholid di kamar mandi ? Tidak, dia di dalam ruang makan .‬‬

‫ج‪Apakah Ustadz Kholid di ruang tamu ? Tidak, dia di dalam ruang tidur .‬‬

‫د‪Apakah Ustadz Kholid di ruang belajar ? Tidak, dia di dalam dapur .‬‬

‫‪ .12‬ماذا فى غرفة الجلوس ؟ فى غرفة الجلوس ‪...‬‬

‫د‪.‬منضدة ٌ‬ ‫ج‪ .‬شجرة ٌ‬ ‫ب‪ .‬حيوان ٌ‬
‫ات‬ ‫أ‪ .‬سيارة ٌ‬
‫‪ " .13‬أمام بيت لقمن سيارة ٌ ودراجةٌ وجوالةٌ " ‪ .‬الخبر المقدم هو ‪...‬‬
‫ج‪ .‬بيت لقمن‬ ‫أ‪ .‬أمام بيت لقمن‬
‫د‪ .‬دراجةٌ وجوالةٌ‬ ‫ب‪ .‬سيارة ٌ‬
‫‪ " .14‬أمام بيت لقمن سيارة ٌ ودراجةٌ وجوالةٌ " ‪ .‬المبتدأ المؤخر هو ‪...‬‬
‫ج‪ .‬بيت لقمن‬ ‫أ‪ .‬أمام بيت لقمن‬
‫د‪ .‬دراجةٌ وجوالةٌ‬ ‫ب‪ .‬سيارة ٌ‬
‫‪ .15‬رتب هذه الجمل حتى تكون فقرة ً بسيطةً !‬
‫‪ .1‬فيها صح ٌن وملعقةٌ ور ٌّز‬
‫‪ .2‬فى بيت عزيزة غرفة األكل‬
‫‪ .3‬هى أمام الحمام‬
‫د‪1،3،2 .‬‬ ‫ج‪2،3،1 .‬‬ ‫ب‪3،2،1 .‬‬ ‫أ‪1.2.3 .‬‬
‫‪ .16‬رتب هذه الجمل حتى تكون فقرة ً بسيطةً !‬
‫‪ .1‬فى بيت رشيدة غرفة النوم‬
‫‪ .2‬فيها سري ٌر ووسادة ٌ وطراحةٌ‬
‫‪ .3‬هى وراء غرفة األكل‬
‫د‪1،3،2 .‬‬ ‫ج‪2،3،1 .‬‬ ‫ب‪3،2،1 .‬‬ ‫أ‪1.2.3 .‬‬
‫‪ .17‬ماذا فى الحمام ؟ فى الحمام ‪...‬‬
‫ج‪ .‬صابون وجريدة ومجلة‬ ‫أ‪ .‬ما ٌء وصابون وبركة‬
‫ب وب رك ة ٌ ومغ رف ة‬ ‫د‪ .‬مكت ٌ‬ ‫ب‪ .‬وبركة وما ٌء ودفتر‬
‫ار جميلةٌ‬ ‫‪ . 18‬على ‪ ...‬أزه ٌ‬
‫د‪ .‬الخزانة‬ ‫ج‪ .‬المنضدة‬ ‫أ‪ .‬المكتب ب‪ .‬الزهرية‬
‫‪ .19‬شجرة الموز ‪ ...‬شجرة المنجا‬
 ‫د‪ .‬جانب‬ ‫ج‪ .‬على‬ ‫ب‪ .‬فوق‬ ‫أ‪ .‬تحت‬
‫‪ .20‬فى غرفة الجلوس ‪ ...‬نظيفةٌ‬
‫ف‬
‫د‪ .‬ر ٌّ‬ ‫ب‬‫ج‪ .‬مكت ٌ‬ ‫أ‪ .‬منضدة ٌ ب‪ .‬كرس ٌّ‬
‫ى‬
‫‪ .21‬هل فى هذه الحديقة شجرة البرتقال ؟‬
‫ج‪ .‬نعم ‪ ،‬فيها شجرة التُّفاح‬ ‫أ‪ .‬ال ‪ ،‬فيها شجرة التُّفاح‬
‫د‪ .‬نعم ‪ ،‬فيها شجرة الخلد‬ ‫ب‪ .‬ال ‪ ،‬فيها شجرة البرتقال‬
‫‪Manakah yang disebut na’at (sifat) pada kalimat di bawah ini ? .22‬‬

‫أمام الميدان ساحةٌ صغيرة ٌ‬

‫د‪ .‬صغيرة ٌ‬ ‫ج‪ .‬ساحةٌ‬ ‫ب‪ .‬الميدان‬ ‫أ‪ .‬أمام‬
‫‪Manakah yang disebut man’ut (yang disifati) pada kalimat di bawah ini ? .23‬‬

‫أمام الميدان ساحةٌ صغيرة ٌ‬

‫د‪ .‬صغيرة ٌ‬ ‫ج‪ .‬ساحةٌ‬ ‫ب‪ .‬الميدان‬ ‫أ‪ .‬أمام‬
‫‪ .24‬أين الجملة الصحيحة !‬
‫أ‪ .‬أمام البيت صغيرة ٌ بركةٌ فيها متنوعةٌ أسم ٌ‬
‫اك‬
‫اك متنوعةٌ أمام البيت بركةٌ صغيرة ٌ‬ ‫ب‪ .‬فيها أسم ٌ‬
‫اك متنوعةٌ فيها بركةٌ صغيرة ٌ‬ ‫ج‪ .‬أمام البيت أسم ٌ‬
‫اك متنوعةٌ‬ ‫د‪ .‬أمام البيت بركةٌ صغيرة ٌ فيها أسم ٌ‬
‫‪ .25‬ماذا فى حديقة الحيوان ؟‬
‫ج‪ .‬فيها في ٌل وسالق وننكا‬ ‫أ‪ .‬فيها في ٌل وجم ٌل وبق ٌر‬
‫ب‪ .‬فيها برتقال وتفاح وعنب د‪ .‬فيها طاماطا وناناس وبابايا‬
‫‪ .26‬فاطمة ‪ ...‬السبُّورة ‪ .‬ألن السبُّورة متسخة‬
‫د‪ .‬تمسح‬ ‫ج‪ .‬تنظر‬ ‫ب‪ .‬تقرأ‬ ‫أ‪ .‬تكتب‬
‫‪ .27‬يا عائشة ! ‪ ...‬الدفتر‬
‫د‪ .‬افتحا‬ ‫ج‪ .‬افتحوا‬ ‫ب‪ .‬افتحى‬ ‫أ‪ .‬افتح‬
‫‪ .28‬ترجم إلى اللُّغة العربية ؟ ( ‪) Kamu (pr) menulis surat dalam ruang belajar‬‬
‫أ‪ .‬أنت يكتب الرسالة فى غرفة المذاكرة‬
‫ب‪ .‬أنت تكتب الرسالة فى غرفة المذاكرة‬
‫ج‪ .‬أنت أكتب الرسالة فى غرفة المذاكرة‬
‫د‪ .‬أنت تكتبين الرسالة فى غرفة المذاكرة‬
‫‪ ... .29‬الباب ‪ ،‬وادخل البيت !‬
‫د‪ .‬اقرأ‬ ‫ج‪ .‬أغلق‬ ‫ب‪ .‬اسمع‬ ‫أ‪ .‬انظر‬
‫‪ ... .30‬محمدٌ من الفصل‬
‫د‪ .‬يفتح‬ ‫ج‪ .‬يجلس‬ ‫ب‪ .‬يدخل‬ ‫أ‪ .‬يخرج‬
‫‪ ، ... .31‬اشربى هذا الشاى يا أختي !‬
‫د‪ .‬الحمد هلل‬ ‫ج‪ .‬تفضل‬ ‫ب‪ .‬عف ًوا‬ ‫أ‪ .‬شك ًرا‬
‫‪ .32‬اسمعي ‪ ...‬المدرس يا عائشة !‬
 ‫د‪ .‬نصيحة‬ ‫ج‪ .‬بيت‬ ‫ب‪ .‬كتاب‬ ‫أ‪ .‬فلوس‬
‫‪ .33‬أذكر للا كثي ًرا كل يو ٍم ‪ .‬المعنى من " أذكر " ‪...‬‬
‫د‪menghafal .‬‬ ‫ج‪menyebut .‬‬ ‫ب‪mendengar .‬‬ ‫أ‪memanggil .‬‬

‫‪ .34‬ما عنوانك ؟‬
‫ج‪ .‬عنواني فى الدفتر‬ ‫أ‪ .‬عنواني فى شارع باندونج‬
‫د‪ .‬عنوانك فى الدفتر‬ ‫ب‪ .‬عنوانك فى شارع باندونج‬
‫‪ .35‬أين الجملة الصحيحة !‬
‫أ‪ .‬مدرستى أحمد يانى فى شارع ستة رقم‬
‫ب‪ .‬مدرستى فى شارع أحمد يانى رقم ستة‬
‫ج‪ .‬رقم أحمد يانى فى مدرستى شارع ستة‬
‫د‪ .‬شارع أحمد يانى فى مدرستى رقم ستة‬
‫‪ .36‬ترجم إلى اللُّغة الندونيسية ؟ ( رقم تلفونى أربعة ثمانية أربعة تسدعة واحدد سدتة‬
‫)‬
‫ج‪Nomor teleponku 484619 .‬‬ ‫أ‪Nomor teleponku 844916 .‬‬

‫د‪Nomor teleponku 488916 .‬‬ ‫ب‪Nomor teleponku 484916 .‬‬

‫‪ .37‬ترجم إلى اللُّغة العربية ؟ ( ‪) 10 dikurangi 8 sama dengan 18‬‬

‫أ‪ .‬عشرة ناقص ثمانية يساوى ثمانية عشر‬
‫ب‪ .‬عشرة ناقص ثمانية يساوى اثنان‬
‫ج‪ .‬ثمانية ناقص عشرة يساوى ثمانية عشر‬
‫د‪ .‬ثمانية ناقص عشرة يساوى اثنان‬
‫‪ .38‬هل ‪ ...‬رقم التلفون ؟ نعم ‪ ،‬عنده رقم التلفون‬
‫د‪ .‬عند عمر‬ ‫ج‪ .‬عندك‬ ‫ب‪ .‬عندك‬ ‫أ‪ .‬عندي‬
‫‪ .39‬اآلن محمود يجلس فى الفصل ‪...‬‬
‫د‪ .‬الخمس‬ ‫ج‪ .‬الخامسة‬ ‫أ‪ .‬الخمسة ب‪ .‬الخامس‬
‫‪ .40‬رتب هذه الجمل حتى تكون فقرة ً بسيطةً !‬
‫‪ .1‬أسكن فى القرية البعيدة من المدرسة‬
‫‪ .2‬اسمى محمد فرمان‬
‫‪ .3‬رقم تلفونى خمسة واحد ثمانية ستة أربعة تسعة سبعة‬
‫‪ .4‬عنونى فى شارع " جاكرتا " رقم سبعة‬
‫د‪2،3،4،1 .‬‬ ‫ج‪2،1،4،3 .‬‬ ‫أ‪ 1،2،3،4 .‬ب‪2،1،4،3 .‬‬