Daily Lesson Log PAARALAN MIDSALIP NATIONAL HIGH SCHOOL ANTAS GRADE-8

(Pang-araw-araw na GURO CRISFE G. HUMINIG ASIGNATURA ARALING PANLIPUNAN

Tala sa Pagtuturo) PETSA/ORAS JULY 9 - 11, 2018 MARKAHAN UNANG MARKAHAN
MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY

Tiyakin ang pagtatamo ng layunin sa bawat lingo na nakaangkla sa Gabay sa Kurikulum. Sundin ang pamamaraan upang matamo ang layunin, maaaring magdagdag ng iba pang gawain sa paaglinang ng
I-LAYUNIN Pamantayang Pangkaalaman at kasanayan. Ganap na mahuhubog ang mga mag-aaral at mararamdaman ang kahalagahan ng bawat aralin dahil ang layunin ng bawat linggo ay mula sa Gabay sa Kurikulumat
huhubugin ang bawat kasanayang at nilalaman.
A. Pamantayang Ang mga mag-aaral ay may pag-unawa sa:mga sanhi at implikasyon ng mga hamong pangkapaligiran upang maging bahagi ng mga pagtugon na makapagpapabuti sa pamumuhay ng
Pangnilalaman tao.

B. Pamantayan sa Pagganap Ang mga mag-aaral ay nakabubuo ng angkop na plano sa pagtugon sa mga hamong pangkapaligiran tungo sa pagpapabuti ng pamumuhay ng tao.

C. Mga kasanayan sa Nasusuri ang pag-usbong ng mga sinaunang Nasususri ang mga sinaunang kabihasnan sa
kabihasnan sa daigdig:pinagmulan,batayan at daigdig batay sa politika,ekonomiya,kultura,
Pagkatuto katangian Relihiyon,paniniwala,at lipunan
(Isulat ang code ng bawat
kasanayan) AP8HSK – Ih – 7 AP8HSK-Ii-8
-Naiisa-isa sa pag-uulat ang mgasalik na nagging -Napaghahambing ang mga sinaunang
dahilan sa pag-usbong ng kabihasnang kabihasnan sa daigdig batay sa
Mesopotamia sa lambak-ilog. politika,ekonomiya,kultura,relihiyon, paniniwal at
lipunan.

II-NILALAMAN
Ang Kabihasnang Mesopotamia sa Kanlurang Asya Ang Sinaunang Kabihasnan sa Daigdig
KAGAMITANG PANTURO

A. SANGGUNIAN
1.Mga pahina sa gabay ng guro 16- 18 19-23

2.Mga pahina sa kagamitang

pang-mag-aaral

3.Mga pahina sa teksbuk 57-66 67-70

4.Karagadagang kagamitan EASE III MODYUL EASE III MODYUL

mula sa Portal ng Learning KASAYSAYAN NG DAIGDIG KASAYSAYAN NG DAIGDIG
Resource
B. IBA PANG Batayang aklat,mga larawan ng sinaunang kabihasnan sa daigdig, mapa
KAGAMITANG
PANTURO

pamamaraang ito ng buong linggo at tiyakin na may Gawain sa bawat araw.Para sa holistikong pagkahubog, gabayan ang mga mag – aaral gamit ang mga istratehiya ng formative assessment.Magbigay
III-PAMAMARAAN ng maraming Gawin ang pagkakataon sa pagtuklas ng bagong kaalaman , mag – isip ng analitikal at kusang magtaya ng dating kaaalaman na inuugnay sa kanilang pang-araw-araw na karanasan.
A. Balik aral sa nakaraang
aralin at/o pagsisimula ng
bagong aralin.
B. Paghahabi sa layunin ng
aralin
C. Pag-uugnay ng mga
halimbawa sa bagong
aralin
D. Pagtatalakay ng bagong
konsepto at paglalahad
ng bagong kasanayan #1
E. Pagtatalakay ng bagong
konsepto at paglalahad
ng bagong kasanayan #2
F.Paglinang sa kabihasaan
(Tungo sa Formative
Assessment)
G. paglalapat ng aralin sa
pang-araw-araw na buhay.
H. Paglalahat ng aralin
I. Pagtataya ng aralin
J. Karagadagang gawain para sa
TakdangAralin at remediation.
Gamitin sa pangungusap ang mga salitang
binilugan sa loob ng kahon sa bilang 2 ng
Panimulang Gawain sa pahina 16.
Napaghahambing ang mga kabihasnan ng
Sumerian,Akkadian,Babylonian,Assyrian,Persian ,
at Chaldean.
Pagpapahanap sa mapa ng daigdig at hanapin ang
mga lugar sa Asya .
Ang bawat pangkat ay pipili ng isang paksang
tatalakayin sa pamamagitan ng pag-uulat o
talakayan sa klase.
Sinaunang pangkat sa Mesopotamia
Ang mga Sumerian;Akkadian;Babylonia;Assyrian;
Chaldean;at mga Persian.
Pamprosesong ng mga Tanong
Para sa iyo alin sa mga katangiang hoegrapikal ng
mga sinaunang kabihasnan ang nararapat na
mapangalagaan?Ipaliwanag ang sagot
Ang Mesopotamia ay naging tirahan ng ibat-ibang
pangkat ng mga tao tulab ng
Sumerian,Akkadian,Babylonian,Assyrian,Chaldean
at Persian.
Isulat ang impormasyon tungkol sa kabihasnang
Mesopotamia upang makumpleto ang
pangungusap.
Paano naapektuhan ng heograpiya ang
kabihasnang Indus?
Ilarawan ang kabihasnang Harappa at Mohenjo-
Daro.
Paano mo pahahalagahan ang mga kontribusyon
ng kulturang Paleolitiko at Neolitiko sa ating
kabihasnan
Naiisa –isa sa pag-uulat ang mga salik sa pag-
usbong ng kabihasnang mesopotamia sa lambak-
ilog.
Ilarawan ang Fertile Crescent.
Bakit umusbong ang kabihasnang Mesopotamia
malapit sa mga ilog?
Heograpiya ng Mesopotamia
Magkaroon ng Pangkatang Gawain
Ipasagot ang mga Pamprosesong Tanong
Alin sa mga pamana ng mga unang kabihasnan
ang pinakahahangaan nila.Sabihin na ipakita ang
paghangang ito sa pamamagitan ng paggawa ng
isang scrapbook.
Ano ang pagkakatulad at pagkakaiba ng mga
kabihasnang umusbong sa
Mesopotamia,Mediterranean,Indus,China,Egypt,at
Mesoamerica?
Alin sa mga Kabihasnang ito ang nananatili
hanggang sa kasalukuyan?
Alin ang itinuturing mong pinakamahalagang
pamana ng sinaunang kabihasnan na nagpaunlad
sa makabagong Panahon?Patunayan.
Ano ang Papel na ginagampanan ng mga Aryan sa
kasaysayan ng India?
IV- MGA TALA
Magnilay sa iyong mga istratehiyang pagtuturo. Tayain ang paghubog ng iyong mag-aaral sa bawat linggo. Paano mo ito naisakatuparan? Ano pang tulong ang maari mong gawin upng sila’y matulungan?
V- PAGNINILAY Tukuyin ang maari mong itanong /ilahad sa iyong superbisor sa anumang tulong na maari nilang ibigay sa iyo sa inyong pagkikita.
A.Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa pagtataya.
B. Bilang ng mga mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa radiation.
C.Nakatulong ba ang remedial?
Bilang ng mag-aaral na nakunawa
sa aralin
D. Bilang ng mag-aaral na
magpatuloy sa remediation.
E.Alin sa mga estratihiyang
pagtuturo ang nakatulong ng
lubos? Paano ito nakatulong?

F.Anong suliranin ang aking

naranasan na solusyunan sa tulong
ng aking pununggguro at
superbisor?
G.Anong kagamitang panturo
ang aking nadibuho na nais
kong ibahagi sa mga kapwa ko
guro?

CRISFE G. HUMINIG AL R. PASTOR AL DI LA FILOMENITA T. BAJUYO

TEACHER AR. PAN DEPARTMENT HEAD PRINCIPAL
 PAARALAN MIDSALIP NATIONAL HIGH SCHOOL ANTAS GRADE-7
Daily Lesson Log GURO BHEVERLY JOY C. DISON ASIGNATURA FILIPINO
(Pang-araw-araw na Tala PETSA/ORAS March 6-10, 2017 MARKAHAN IKAAPAT NA MARKAHAN
sa Pagtuturo) MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY

Tiyakin ang pagtatamo ng layunin sa bawat lingo na nakaangkla sa Gabay sa Kurikulum. Sundin ang pamamaraan upang matamo ang layunin, maaaring magdagdag ng iba pang gawain sa
I-LAYUNIN paaglinang ng Pamantayang Pangkaalaman at kasanayan. Ganap na mahuhubog ang mga mag-aaral at mararamdaman ang kahalagahan ng bawat aralin dahil ang layunin ng bawat linggo ay
mula sa Gabay sa Kurikulumat huhubugin ang bawat kasanayang at nilalaman.
A. Pamantayang Naipamamalas ng mga mag-aaral ang pag-unawa sa Ibong Adarna bilang isang obra maestra sa Panitikang Pilipino
Pangnilalaman
B. Pamantayan sa Pagganap Naisasagawa ng mag-aaral ng malikhaing pagtatanghal ng ilang saknong ng koridong naglalarawan ng mga pagpapahalagang Pilipino
C. Mga kasanayan sa F7PN-IVe-f -20 F7PN-IIg-h-10 F7PN-IIg-h-10 F7PN-IIg-h-10
Pagkatuto Naibabahagi ang sariling Naipaliliwanag ang Naisasagawa ang Nailalarawan ang mga
(Isulat ang code ng bawat damdamin at saloobin sa pinagmulan ng salita BONIFACIO DAY isahan/pangkatang pananaw bilang bahagi ng
kasanayan) damdamin ng tauhan sa (etimolohiya) pagsasalaysay ng mga isang akda
napakinggang bahagi ng akda pangyayari sa epiko.
Ang nilalaman ay ang mga aralin sa bawat linggo. Ito ang paksang nilalayong ituro ng guro na mula sa Gabay sa Kurikulum. Maaari ito tumagal ng isa hanggang dalawang
II-NILALAMAN linggo.

Pinagyamang Pluma 7 pp. 428-441

KAGAMITANG PANTURO
C. SANGGUNIAN
1.Mga pahina sa gabay ng guro

2.Mga pahina sa kagamitang

pang-mag-aaral
3.Mga pahina sa teksbuk Pinagyamang Pluma 7 pp. 428-441
4.Karagadagang kagamitan mula
sa Portal ng Learning Resource
D. IBA PANG KAGAMITANG Nakalimbag na Manila Paper at sipi ng Saknong 197-231
PANTURO
III-PAMAMARAAN
F. Balik aral sa nakaraang aralin
at/o pagsisimula ng bagong
aralin.
G. Paghahabi sa layunin ng
aralin
H. Pag-uugnay ng mga
halimbawa sa bagong
aralin
I. Pagtatalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #1
J. Pagtatalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #2
F.Paglinang sa kabihasaan
(Tungo sa Formative Assessment)
G. paglalapat ng aralin sa pang- May kinakaharap ka bang mga
araw-araw na buhay.
H. Paglalahat ng aralin
I. Pagtataya ng aralin
J. Karagdagang gawain para sa
TakdangAralin at remediation.
Pagtatanong tungkol sa nabasang
saknong 199-231.Nais kung
palawakin pa natin ang nabasa
noong nakaraang pagtatagpo.
Pagtalakay at Pagsusuri sa
Detalye ng Akdang Binasa
Sagutin ang sumusunod na
tanong: Bakit sinasabing may
taglay na engkanto ang Ibong
Adarna?
Ang Ibong Adarna ay masasabing
may taglay na engkanto sapagkat
kakaiba siya kaysa ibang ibon.
Nagagawa nitong palitan ang kulay
ng kanyang balahibo at nagiging bato
ang sinumang mahulugan ng dumi
nito.
Paano napagtagumpayan ni Don
Juan ang paghuli sa Ibong Adarna?
Ibigay ng guro ang mga tanong sa
pagtalakay at pagsusuri sa detalye ng
akdang binasa.
pagsubok sa kasalukuyan?
Papaano mo ito pinaghahandaan
o inihahanap ng solusyon upang
malampasan?
Ang tagumpay ay ang pagkakamit
ng lahat-lahat ng iyong inaasam
sa buhay.Ito ay ang pagkatupad
sa mga layunin o plano sa buhay.
Ano ang nais ipahiwatig ng pahayag
ng ermitanyo sa saknong 228? Sa
iyong palagay,ano kaya ang dahilan
kung bakit nasabi ng ermitanyo ang
pahayag na ito?
Pagpapatuloy sa Pagpapatuloy sa hindi natapos na Paghahanda para sa pasulit
nasimulang gawain gawain
Pagsagot sa mga gabay na Pag-usapan ang mga Paghahanda para sa pasulit
tanong mahahalagang pangyayari
Pagsasagawa ng Focus Talakayan tungkol sa pananw
Group Discussion bilang bahagi ng isang akda
Paglalahad sa klase Tanong –Sagot Porsyon
Ipagawa ang pahina Ipagawa ang Stair Step Ladder
220-221 sa pahina 222-223
Interaksyon mula sa mga Interaksyon mula sa mga estudyate Interaksyon mula sa mga
estudyate habang habang nagtatalakay. estudyate habang nagtatalakay.
nagtatalakay.
Mahalaga na Mahalaga na malalaman natin
malalaman natin kung kung paano naging bahagi ng
ano ang mga kultura ng isang akda ang pananaw
ibang tribu
Ano ang kahalagahan ng Ang pananaw ay ang mga
talakayan tungkol sa pangyayari sa isang akda
isang epiko?
Pagsula/pagbahagi mga Pagpapaliwanag sa Gawain na Lingguhang
mahahalagang nagtataglay ng apat na paraan Pagtataya/Pagsusulit
natutunan sa epiko ng pagpapahayag
IV- MGA TALA
Magnilay sa iyong mga istratehiyang pagtuturo. Tayain ang paghubog ng iyong mag-aaral sa bawat linggo. Paano mo ito naisakatuparan? Ano pang tulong ang maari mong gawin upng sila’y
V- PAGNINILAY matulungan? Tukuyin ang maari mong itanong /ilahad sa iyong superbisor sa anumang tulong na maari nilang ibigay sa iyo sa inyong pagkikita.
A.Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa pagtataya.
B. Bilang ng mga mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang gawain
para sa radiation.
C.Nakatulong ba ang remedial? Bilang
ng mag-aaral na nakunawa sa aralin
D. Bilang ng mag-aaral na
magpatuloy sa remediation.
E.Alin sa mga estratihiyang pagtuturo
ang nakatulong ng lubos? Paano ito
nakatulong?

F.Anong suliranin ang aking

naranasan na solusyunan sa tulong ng
aking pununggguro at superbisor?
G.Anong kagamitang panturo ang
aking nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko guro?