A.

Kaugnay na Literatura

I. Kaugnay na Literatura (Lokal)

Mula sa lokal na publikasyon ng The Varsitarian na akda ni Tomas U. Santos, noong

Agusto 25, 2016, na pinamagatang Pagtatangi sa Ingles at pagmamaliit sa wika, hadlang sa
intelektuwalisasiyon ng Filipino.

BAGUIO—Mababa ang pagtingin sa wikang Filipino kumpara sa Ingles ang pangunahing

suliranin sa intelektuwalisasiyon ng ating sariling wika.

Ayon kay Ma. Cristina Padolina, propesor sa Centro Escolar University, mas pinahahalagahan
ng karamihan ang katatasan sa wikang Ingles sapagkat, sa tingin nila, Ingles ang mas kailangan at ito
ang malawakang merkado.

“Marami sa atin ay may pananaw na kailangan natin ng Ingles at Ingles lamang ang
makapagdadala sa atin sa globalisasiyon… at ang competitiveness natin [ay] nakasalalay sa mahusay
na paggamit ng Ingles,” aniya sa Pambansang Kongreso sa Intelektuwalisasiyon ng Wikang Filipino na
idinaos sa Teachers’ Camp sa Baguio.

Sinang-ayunan ito ni Angelika Jabines, kinatawan ng Bureau of Elementary Education.

“Maraming magulang ang nangangamba na mapag-iiwanan ang kanilang anak pagdating sa

wikang Ingles kung uunahin ang pagtuturo ng wikang Filipino,” pagpuna niya. “Ilan sa mga dahilan ng
mga magulang sa pagpapaaral sa kanilang anak ay upang matuto ang anak ng wikang Ingles nang sa
gayo’y makapangibambansa ito,” ani Jabines, 14 taon nang guro sa unang baitang sa elementarya na
nagtuturo ng agham sa wikang Filipino.

II. Kaugnay na Literatura (Internasyunal)

Mula naman sa isang masasabing internasyunal na may kaugnayang panliteratura sa

aming paksa na ang pamagat ay Motibasyon at Atityud sa Paggamit ng Wikang Ingles sa Pilipinas
at ang Implikasyon nito sa Filipino bilang Wikang Pambansa: Panimulang Pagtalakay sa Sikolohikal
na Aspekto sa Pagpaplanong Pangwika, ayon kay Jayson D. Petras:
 Sa mahigit isang siglo, litaw ang malaking papel na ginagampanan ng wikang Ingles
sa kasaysayang linggwistiko ng Pilipinas. Nang sakupin ng mga Amerikano ang Maynila
noong 1898, kaagad silang bumuo ng mga paaralan kung saan nagsilbing unang guro ang
mga Sundalong Amerikano at Ingles ang naging midyum ng pagtuturo.

Simula noon, nagpatuloy ang pag-iral ng nasabing wika sa pagtuturo at pagkatuto.

Sa antas primarya pa lamang ay hinahasa na ang mga mag-aaral sa pagsasalita ng wikang
Ingles na nakabatay sa pamantayang Amerikano. Marami pa ring asignatura, gaya ng
Matematika at Agham, na konserbatibong itinuturo sa Ingles. Lahat ng ito ay
nagbubunsod ng positibong atityud sa wikang Ingles – pagtingin dito bilang wika ng
edukado at nakapangyayari – ng mga Pilipino.

Ang papel na ito ay naglalayong suriin ang motibasyon at atityud sa wikang Ingles
ng mga Pilipino at ang implikasyon nito sa pambansa at mga panrehiyong wika.
Tinitingnan nito ang naging epekto ng mga patakaran sa edukasyon mula pananakop ng
mga Amerikano hanggang kasalukuyan sa paghubog ng kamalayan ng mga Pilipino hinggil
sa Ingles at kulturang Amerikano.

Sa inisyal na pagtataya, kapwa lumilitaw ang instrumental at integratibong

motibasyon sa pagkatuto ng Ingles na siyang lumilikha ng mga partikular subalit nag-
uugnayang resulta na pumapabor sa nasabing wika.

Bilang kongklusyon, inilutang sa pag-aaral ang usapin hinggil sa sikolohikal na

aspekto ng pagpaplanong pangwika na may mahalagang gampanin sa hamong nililikha ng
global na wika sa pambansang realidad.