Professional Documents
Culture Documents
Instrumen Pemantauan PAK21
Instrumen Pemantauan PAK21
Instrumen Pemantauan PAK21
PEMBELAJARAN ABAD KE 21
KK : Kriteria Kritikal
BIL PERKARA KRITERIA ITEM
Pengurusan Perancangan disediakan secara terancang dan
KK berkesan
Perancangan Strategik disediakan melibatkan pembangunan
ekosistem pembelajaran yang mapan, latihan bina upaya (CPD)
SKOR 4 kepada guru secara berterusan, pengurusan kewangan yang
efisien kepada keperluan pembelajaran murid dan perancangan
program pembangunan sahsiah dan prestasi akademik murid
yang menyeluruh
1.1 Perancangan Strategik disediakan mempunyai pengurusan
SKOR 3 kewangan yang efisien kepada keperluan pembelajaran murid
Pelan Tindakan
dan mempunyai perancangan program pembangunan sahsiah
murid serta prestasi akademik murid yang menyeluruh
Perancangan Strategik disediakan mempunyai pengurusan
SKOR 2 kewangan yang efisien kepada keperluan pembelajaran murid
dan mempunyai perancangan program pembangunan sahsiah
murid
SKOR 1 Perancangan Strategik disediakan hanya mempunyai satu
elemen pengurusan
SKOR 0 Tiada perancangan strategik disediakan
KK Jawatankuasa disediakan dan berfungsi secara berkesan
SKOR 4 Jawatankuasa dibahagikan mengikut fungsi dan keperluan yang
jelas serta bergerak aktif secara kolaboratif
A. 1.2 SKOR 3 Jawatankuasa dibahagikan mengikut fungsi dan keperluan yang
1 Pengurusan jelas tetapi kurang bergerak aktif secara kolaboratif
Perancangan Jawatankuasa Induk SKOR 2 Jawatankuasa dibahagikan mengikut fungsi dan keperluan yang
kurang jelas
SKOR 1 Jawatankuasa dibahagikan tetapi tidak dimaklumkan kepada
ahli jawatankuasa
SKOR 0 Tiada jawatan kuasa induk disediakan
Penyebaran program sekolah secara meluas, difahami dan
KK dihayati oleh keseluruhan warga sekolah
Jerayawara secara konsisten tentang konsep dan fokus utama
pembelajaran abad ke-21 melalui mesyuarat pengurusan,
SKOR 4 kursus dalaman, mesyuarat panitia, perhimpunan rasmi sekolah,
1.3 paparan di papan maklumat sekolah, brosur dan pertemuan
lain yang bersesuaian
Taklimat kepada Membuat jerayawara secara konsisten melalui mesyuarat
guru / kakitangan / SKOR 3 pengurusan, kursus dalaman, mesyuarat panitia dan
pelajar perhimpunan rasmi sekolah sahaja
SKOR 2 Membuat jerayawara secara konsisten melalui mesyuarat
pengurusan dalaman sahaja
SKOR 1 Mengadakan penyebaran program secara meluas tetapi tidak
difahami dan dihayati oleh keseluruhan warga sekolah
SKOR 0 Tidak mengadakan sebarang taklimat kepada warga sekolah
1.4 Pelibatan aktif (PIBK) dan memberi impak kepada sistem
Pelibatan/kerjasama sokongan pelaksanaan program pembangunan holistik
PIBG/Komuniti KK murid/sekolah
RUBRIK INSTRUMEN BIMBINGAN DAN PEMANTAUAN
PEMBELAJARAN ABAD KE 21
KK : Kriteria Kritikal
BIL PERKARA KRITERIA ITEM
Pihak sekolah mengambil inisiatif mewujudkan Jawatankuasa
Briged Komuniti bagi Sekolah Pembelajaran Abad Ke - 21
SKOR 4 dengan melibatkan pelbagai pihak dalam aspek kepakaran,
sumber kewangan, kemudahan serta sokongan moral. Ibu
bapa/komuniti terlibat secara aktif dalam perancangan dan
pelaksanaan program pembangunan pendidikan sekolah
Keterlibatan ibu bapa/komuniti yang bermaklumat sama ada
SKOR 3 dalam bentuk kepakaran, sumbangan kewangan, kemudahan
serta sokongan moral
SKOR 2 Ibu bapa/komuniti terlibat secara aktif dalam perancangan dan
pelaksanaan program pembangunan pendidikan sekolah sahaja
Ibu bapa/komuniti hanya terlibat sebagai peserta dalam
SKOR 1 program-program akademik, HEM atau kokum (program-
program sekolah)
SKOR 0 Tiada penglibatan/kerjasama PIBG/Komuniti
Susun atur kedudukan murid sesuai, memudahkan
pergerakan guru dan murid dan memberi kesan selamat
KK semasa proses p&p
Kedudukan murid dalam variasi kumpulan dan berada megikut
SKOR 4 pengetahuan serta kemahiran murid. Murid yang pelbagai aras
pengetahuan serta kemahiran berada dalam satu kumpulan
2.1 yang sama
Kedudukan murid dalam variasi kumpulan dan mengikut
Susun atur - variasi SKOR 3 pengetahuan serta kemahiran murid. Murid dibahagikan dalam
kumpulan kumpulan mengikut aras pengetahuan dan kemahiran yang
sama
SKOR 2 Kedudukan murid dalam variasi kumpulan tetapi tidak
mengikut aras pengetahuan dan kemahiran murid
SKOR 1 Kedudukan murid secara 'classroom setting' tetapi murid
disusun megikut pengetahuan serta kemahiran murid
B. SKOR 0 Kedudukan murid secara 'classroom setting'
Insfrasrtuktur Pengurusan persekitaran pembelajaran yang sistematik,
2 / Persekitaran efisien dan sentiasa dalam keadaan kondusif untuk proses
Bilik Darjah KK p&p
(Ekosistem Kelas mempunyai media p&p (elektronik/bukan elektronik)
Pembelajaran) yang mencukupi, pengudaraan yang bagus, lampu dan kipas
SKOR 4 yang cukup serta berfungsi dengan baik (kemudahan asas),
kebersihan dan keceriaan kelas yang bersesuaian serta dalam
keadaan yang selamat. Kelas sentiasa dalam keadaan kondusif
2.2 untuk proses p&p
Kelas mempunyai pengudaraan yang bagus, lampu dan kipas
Suasana
yang cukup serta berfungsi dengan baik(kemudahan asas),
pembelajaran yang
SKOR 3 kebersihan dan keceriaan kelas yang bersesuaian serta keadaan
kondusif
yang selamat tetapi tidak mempunyai media
p&p(elektronik/bukan elektronik) yang mencukupi
Kelas mempunyai kemudahan asas yang mencukupi dan dalam
SKOR 2 keadaan yang selamat tetapi tidak bersih dan ceria serta tidak
mempunyai media p&p(elektronik/bukan elektronik) yang
mencukupi
Kelas mempunyai kemudahan asas yang mencukupi tetapi tidak
SKOR 1 bersih dan ceria, keadaan yang tidak selamat serta tidak
mempunyai media p&p(elektronik/bukan elektronik) yang
RUBRIK INSTRUMEN BIMBINGAN DAN PEMANTAUAN
PEMBELAJARAN ABAD KE 21
KK : Kriteria Kritikal
BIL PERKARA KRITERIA ITEM
mencukupi