Professional Documents
Culture Documents
Psicopatologia Adults
Psicopatologia Adults
Psicopatologia Adults
Consulta de les dades generals Descripció L'assignatura en el conjunt del pla d'estudis Camps professionals en què es
projecta Coneixements previs Objectius i competències Continguts Consulta dels recursos d'aprenentatge de què disposa
l'assignatura Recursos d'aprenentatge i eines de suport Informacions sobre l'avaluació a la UOC Consulta del model
d'avaluació
ATENCIÓ: Aquesta informació recull els apartats del pla docent de l'assignatura durant el darrer semestre amb docència. En iniciar el
període de matrícula, podràs consultar el calendari i model d'avaluació per al següent semestre a Tràmits / Matrícula / Horaris de les proves
d'avaluació final.
DESCRIPCIÓ
Psicopatologia de adults és una assignatura pertanyent a l'àrea de Personalitat, Avaluació i Tractament Psicològics. Els seus
continguts es fonamenten en el cos de coneixements de la psicopatologia general de l'adult. Consta de 6 crèdits ECTS bàsics.
La Psicopatologia és la disciplina científica que estudia els trastorns mentals tant des d'una vessant descriptiva (diagnòstic,
classificació, simptomatologia, etc.) com des d'una vessant explicativa (etiopatogènia, factors de vulnerabilitat, models i teories,
etc.). L'enfocament de l'assignatura recull especialment la vessant descriptiva.
CONEIXEMENTS PREVIS
No són necessaris coneixements previs.
OBJECTIUS I COMPETÈNCIES
A l'assignatura de Grau Psicopatologia d'Adults l'estudiant treballarà per l'adquisició d'una sèrie de competències. Aquestes
competències són les següents:
http://cv.uoc.edu/tren/trenacc/web/GAT_EXP.PLANDOCENTE?any_a…d_asignatura=10.521&idioma=CAT&pagina=PD_PREV_PORTAL&cache=S Pàgina 1 de 4
16/6/19 21'44
Competències bàsiques
Que els estudiants tinguin la capacitat de reunir i interpretar dades rellevants (normalment dins la seva
àrea d'estudi) per a emetre judicis que incloguin una reflexió sobre temes rellevants d'índole social,
científica o ètica.
Que els estudiants puguin transmetre informació, idees, problemes i solucions a un públic tant
especialitzat com no especialitzat.
Competències transversals
Actuar d'una manera ètica i d'acord amb el codi deontològic de la professió en les activitats
relacionades amb la seva actuació professional.
Aplicar d'una manera crítica i reflexiva els coneixements, les habilitats i els valors en els diferents llocs
de treball que s'ocupin.
Considerar perspectives diferents sobre els temes o problemes en què es treballi, avaluar-los
críticament, fonamentar les conclusions i prendre decisions.
Interpretar el contingut i l'abast de la informació que s'ha rebut o demanat, oralment o per escrit, i el
tractament que hi cal donar segons la naturalesa del fet de què es tracti.
Llegir d'una manera crítica la bibliografia científica, avaluant-ne la procedència, situant-la dins d'un marc
epistemològic i identificant i contrastant les seves aportacions amb relació al coneixement disciplinari
disponible.
Ser sensible a les necessitats i expectatives dels altres, als contextos i a la influència que s'hi exerceix.
Competències específiques
Utilitzar els coneixements teòrics i els avenços de la psicologia com a marc de referència per a
analitzar, comprendre i explicar el comportament de persones, grups, comunitats i organitzacions.
Reconèixer la naturalesa de les diferències individuals que poden influir en l'aparició o el manteniment
de grups, desigualtats o problemes psicològics.
Identificar els processos, les etapes principals i els contextos de desenvolupament psicològic al llarg del
cicle vital.
Identificar les característiques biològiques, personals, socials i culturals que expliquen el comportament
dels individus, grups i organitzacions.
Identificar les característiques i els principis que expliquen el comportament normal i anormal en el
vessant individual i social, considerant una perspectiva evolutiva.
Valorar, contrastar i prendre decisions sobre l'elecció dels models, teories, instruments i tècniques més
adequats en cada context d'avaluació i en cada intervenció.
Mostrar flexibilitat, respecte i discreció en la comunicació i l'ús dels resultats obtinguts de les
avaluacions psicològiques de les persones o grups.
Elaborar i redactar informes tècnics i científics sobre els resultats de l'avaluació, la investigació o els
serveis sol·licitats, tenint en compte el codi ètic i deontològic de la professió.
En relació a les competències esmentades i per adaptar-les als continguts de l'assignatura es formulen una sèrie d'objectius
d'aprenentatge que es llisten a continuació:
http://cv.uoc.edu/tren/trenacc/web/GAT_EXP.PLANDOCENTE?any_a…_asignatura=10.521&idioma=CAT&pagina=PD_PREV_PORTAL&cache=S Pàgina 2 de 4
16/6/19 21'44
Per a l'adquisició de les competències que treballarem a l'assignatura l'equip de professorat de l'assignatura ha dissenyat una
sèrie d'activitats i recursos que complementant al text sobre el qual es donarà suport la docència del curs, permetrà a l'alumne
un acostament, indispensable en la disciplina, a la realitat de la clínica dels quadres psicopatològics més importants.
CONTINGUTS
Els continguts de l'assignatura bàsica Psicopatologia d'adults s'estructuren al voltant de tres mòduls:
La manca d'originalitat en l'autoria o el mal ús de les condicions en què es fa l'avaluació de l'assignatura és una infracció que pot
tenir conseqüències acadèmiques greus.
L'estudiant serà qualificat amb un suspens (D/0) si es detecta manca d'originalitat en l'autoria d'alguna activitat avaluable
(pràctica, prova d'avaluació contínua (PAC) o final (PAF), o la que es defineixi al pla docent), sigui perquè ha utilitzat material o
dispositius no autoritzats, sigui perquè ha copiat textualment d'internet, o ha copiat d'apunts, de materials, de manuals o
d'articles (sense la citació corresponent), d'altres estudiants, o per qualsevol altra conducta irregular.
La qualificació de suspens (D/0) en les qualificacions finals d'avaluació contínua pot comportar l'obligació de fer l'examen
presencial per a superar l'assignatura (si hi ha examen i si superar-lo és suficient per a superar l'assignatura segons indiqui el
http://cv.uoc.edu/tren/trenacc/web/GAT_EXP.PLANDOCENTE?any_a…_asignatura=10.521&idioma=CAT&pagina=PD_PREV_PORTAL&cache=S Pàgina 3 de 4
16/6/19 21'44
pla docent).
Quan aquesta mala conducta es produeixi durant la realització de les proves d'avaluació finals presencials, l'estudiant pot ser
expulsat de l'aula, i l'examinador farà constar tots els elements i la informació relatius al cas.
D'altra banda, aquesta conducta pot donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i l'aplicació, si escau, de la sanció que
correspongui.
La UOC habilitarà els mecanismes que consideri oportuns per a vetllar per la qualitat de les seves titulacions i garantir
l'excel·lència i la qualitat del seu model educatiu.
http://cv.uoc.edu/tren/trenacc/web/GAT_EXP.PLANDOCENTE?any_a…_asignatura=10.521&idioma=CAT&pagina=PD_PREV_PORTAL&cache=S Pàgina 4 de 4