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Instructor: Dr. Jennifer Patterson Parrack Email: Jparrack@uca - Edu Office: Irby 409 Office Phone: (501) 450-5697
Instructor: Dr. Jennifer Patterson Parrack Email: Jparrack@uca - Edu Office: Irby 409 Office Phone: (501) 450-5697
Office Hours:
MWF: 11-1; W 2-4; Th 12:15-1:15, and by appointment
Texto requerido:
Cándido Ayllón et al. Spanish Composition Through Literature, 6th ed. Pearson. (ISBN: 9780133909326)
Students must also be prepared to consult a dictionary with idioms and colloquial expressions.
• TITLE IX DISCLOSURE. If a student discloses an act of sexual harassment, discrimination, assault, or other
sexual misconduct to a faculty member (as it relates to "student-on-student" or "employee-on-student"), the
faculty member cannot maintain complete confidentiality and is required to report the act and may be required to
reveal the names of the parties involved. Any allegations made by a student may or may not trigger an
investigation. Each situation differs and the obligation to conduct an investigation will depend on those specific
set of circumstances. The determination to conduct an investigation will be made by the Title IX
Coordinator. For further information, please visit: https://uca.edu/titleix.
*A grade of “X,” or incomplete, for the course will only be given if explicitly requested and at the professor’s
discretion.
• COURSE EVALUATIONS: Student evaluations of a course and its professor are a crucial element in helping
faculty achieve excellence in the classroom and the institution in demonstrating that students are gaining
knowledge. Students may evaluate courses they are taking starting on the Monday of the twelfth week of
instruction through the end of finals week by logging in to myUCA and clicking on the Evals button.
2) Los ejercicios escritos se componen de las tareas escritas que se entregan según el programa (véase
abajo). Esta tarea puede ser los ejercicios de gramática del texto o una actividad de preparación de
lectura, según indican el programa y la profesora. Se corrigen muchas de las actividades en clase y los
alumnos tienen la responsabilidad de corregirlas por su propia cuenta en clase o en casa. Otra parte de
los ejercicios escritos es el diario (learning journal). Para este curso, el diario se compone es el diario
semanal que se entrega de forma electrónica todos los fines de semana (ver instrucciones detalladas en
Blackboard [BB]; se contarán las 10 notas más altas).
3) Las tres composiciones tendrán por lo menos dos versiones (un borrador y una versión final) y varias
actividades de preparación. Para cada ensayo, se repasarán las instrucciones en clase, pero se encuentran
también en BB, como siempre, igual que los esquemas de evaluación. Cada composición tendrá un
enfoque distinto y unos elementos requeridos que corresponden con el texto, las estructuras y el
vocabulario que estudiamos en el momento. Los estudiantes tendrán que revisar cuidadosamente sus
composiciones usando los comentarios y la guía de redacción (que se encuentran en BB). Todas las
versiones tienen valor en la calculación de la nota final para cada composición.
4) Los dos exámenes se basarán en lo que se ha estudiado en cada unidad, incluyendo las estructuras
de gramática, las lecturas y las técnicas de escribir. El formato puede incluir actividades de selección
limitada, de traducción, de corrección de pasajes escritos, tanto como varias actividades de respuesta
libre que prueban la proficiencia (escuchar, leer, escribir).
5) También habrá tres evaluaciones orales que corresponden a los temas de las composiciones: una
presentación al estilo de debate, un informe oral y una declamación de una obra creativa. En BB se
encontrará información detallada sobre estas presentaciones y su método de evaluación.
6) El examen final se enfocará mayormente en la tercera unidad aunque puede incluir unas actividades
comprensivas según se indica en clase antes del examen.
November 9, Friday
Final date to officially withdraw from Aug. 23 – Dec. 14 classes or the university with a W grade unless
already dropped for non-attendance. After this date, only grades of A, B, C, D, F will be received.
28 agosto Lectura 1(García Serrano), relativos (293-98), cosecha de ideas 298-99A, 299-300C
30 agosto Lectura 2 (Lázaro Carreter: 81-84), uso de relativos, tema de 84 Co(2-6), Tema, 300D
Comp. 1
Diario semanal 1 para el domingo Diario1
11 sept. Lectura 3, pronombres (265-74), pres. de conversación 253 In (1,4-6), 274-75A, 275-76C
13 sept. Lectura 4 (Quesada Pacheco), vos/vosotros, presentaciones Actividades de BB
Diario 3
2 oct. Lectura 6 (Bautista), 7 (Allende: 25-29), Comp. 2: Temas 30 In (4-8), 327-28D, Comp2tema
4 oct. Lectura 8 (Esquivel: 222-26), adjetivos (239-45); Comp2: Tesis Tesis, 245-46A, 246-47C
Diario 6
9 oct. Lectura 8, adjetivos, fuentes; Comp2: 1r Párrafo 1r Párrafo, 226 In(3-7), 247D
11 oct. No hay clase: vacaciones del otoño
Fecha Preparar antes de la clase; en la clase Entregar
6 nov. Lectura 10 (52-57), Tema y lluvia de ideas, Comp. 3 56-57 In (1-7); Comp3 Tema
8 nov Lectura 11 (109-12), otras formas verbales (125-34) 112 In (1-6), 135A, 136C
Diario 9
13 nov Lectura 11, otras formas verbales, bosquejo de Comp. 3 Bosquejo, 136-37D
15 nov Lectura 12 (165-68), subjuntivo (181-87) 186 In (1, 4-5, 7), 187-88A
Diario 10
20-22 nov No hay clase: Día de Acción de Gracias
27 nov Lectura 12, repaso del subjuntivo; redactar Comp 3 188-89C, 189D;
Borrador Comp. 3
29 nov Vocabulario (169-78) 178-80A, 180B
Diario 11