1 ST

Paaralan: Dilan Integrated School Baitang / Antas: 9
GRADES 1 to 12 Guro: Marjorie G. Tandingan Asignatura: Filipino

DAILY LESSON LOG
(Pang-Araw-araw na Tala sa Pagtuturo) Petsa / Oras: Hunyo 3-7, 2019 Markahan: Una
LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES
I. LAYUNIN 06/03/19 06/04/19 06/05/19 06/06/19 06/07/19
A. Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ang mag-aaral ng pag-unawa at pagpapahalaga sa mga akdang pampanitikan ng Timog-Silangang Asya
B. Pamantayan sa Pagganap Ang mag-aaral ay nakapagsasagawa ng malikhaing panghihikayat tungkol sa isang book fair ng mga akdang pampanitikan ng Timog-Silangang Asya
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto F9PN-Ia-b-39 Nasusuri ang mga F9PB-Ia-b-39 Nabubuo ang sariling F9PT-Ia-b-39 Nabibigyang- kahulugan F9PN-Ia-b-39 Nasusuri ang mga
Isulat ang code sa bawat kasanayan pangyayari, at ang kaugnayan nito sa paghatol o pagmamatuwid sa mga ang mahirap na salitang ginamit sa pangyayari, at ang kaugnayan nito sa
kasalukuyan sa lipunang Asyano batay ideyang nakapaloob sa akda akda batay sa denotatibo o kasalukuyan sa lipunang Asyano batay
sa napakinggang akda konotatibong kahulugan sa napakinggang akda
F9PU-Ia-b-41 Napagsusunodsunod ang
mga pangyayari
Ang Ama Eid’l Fitr Ang Ama Anim na Sabado ng Beyblade

II. NILALAMAN No Classes
III. KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro 15-17 15-17 15-17 15-17
2. Mga Pahina sa Kagamitang Pang-Mag- 13-21 13-21 13-21 23-25

aaral
3. Karagdagang Kagamitan mula sa
portal ng Learning Resource
A. Balik-Aral sa Nakaraang Aralin at/o Pagsagot sa “Paunang Pagtataya” Itanong: Ano ang ideya tungkol sa Magsagawa ng dugtungang Magpakita ng isang larawan ng
Pagsisimula ng Bagong Aralin maikling kwento. pagsasalaysay tungkol sa akdang “Ang beyblade.
Ama.”
B. Paghahabi sa Layunin ng Aralin Pagtalakay sa ibinigay na pagtataya. Talakayin: Mga iba’t ibang uri ng Itanong: Ano ang denotibo at konotibo? Itanong: Ano ang ideya tungkol sa
maikling kwento. larawan?
C. Pag-uugnay ng mga Halimbawa sa Itanong: Ano-anong mga bansa ang Paghawi ng sagabal. Ipagamit ang mga Talakayin ang denotibo at konotibo. Paghawi ng sagabal. Ipagamit ito sa
Bagong Aralin nabibilang sa Asya? salita sa makabuluhang pangungusap. makabuluhang pangungusap.
D. Pagtalakay ng Bagong Konsepto at Ano-ano ang kanilang mga kultura? Pagtakay sa akdang pinamagatang “Ang Mga salitang ginamit sa akdang “Ang Pagtalakay sa akdang “ Anim na Sabado
Paglalahad ng Bagong Kasanayan #1 Ama” Ama” ng Beyblade.”
IV. PAMAMARAAN
E. Pagtalakay ng Bagong Konsepto at Pagbasa ng isang kuwentong Magsagawa ng tanong-sagot. Talakyin ang mga salitag ginamitan ng Magsagawa ng tanong-sagot.
Paglalahad ng Bagong Kasanayan #2 makabanghay. denotibo at konotibo.
F. Paglinang sa Kabihasaan Ipagawa ang Gawain 1.a sa pahina 14 Ipagawa ang Gawain 4. Pagsasanay tungkol sa denotibo at Iproseso ang kasagutan ng mga mag-
(Tungo sa Formative Assessment) konotibo. aaral.
G. Paglalapat ng Aralin sa Pang-Araw-araw na Ano ang kahalagahan ng panitikan sa Ano ang gampanin ng isang ama? Kahalagahan ng denotibo at konotibo.
Buhay tao?
H. Paglalahat ng Aralin Ano ang mga pangyayari sa akda ang Ano ang mensaheng nakapaloob sa Anong mga salita sa akda na ginamitan Ano ang mahalagang mensahe ng akda?
nangyayari sa totoong buhay? akda? ng konotibo at denotibo?
I. Pagtataya ng Aralin Maikling pagsusulit. Maikling pagsusulit. Pangkatang Gawain.
J. Karagdagang Gawain para sa Takdang-Aralin Isaliksik ang panitikang “Ang Ama”

at Remediation
No Classes
V. MGA TALA
VI. Pagninilay
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80%
sa pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan ng iba
pang gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba angremedial?
Bilang ng mag-aaral na nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mag-aaral na magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo ang
nakatulong ng lubos?
Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking naranasan na
solusyunan sa tulong ng aking punongguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang panturo ang aking nadibuho na
nais kong ibahagi sa mga kapwa ko guro?
Inihanda ni: MARJORIE G. TANDINGAN

Teacher I Iniwasto nina : RAYMOND G. ERPELO PH. D
Head Teacher I
MARLYN C. ROMERO
Principal III
DAILY LESSON LOG
(Pang-Araw-araw na Tala sa Pagtuturo) Petsa / Oras: Hunyo 10-14, 2019 Markahan: Una
I. LAYUNIN 06/10/19 06/11/19 06/12/19 06/13/19 06/14/19
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto F9PN-Ia-b-39 Nasusuri ang mga Nakakukuha ng 75% ng masteri sa F9WG-Ia-b-41
Isulat ang code sa bawat kasanayan pangyayari, at ang kaugnayan nito sa ibinigay na pagsusulit. Nagagamit ang mga pang –ugnay na
kasalukuyan sa lipunang Asyano batay hudyat ng pagkakadunod-sunod ng
sa napakinggang akda mga pangyayari
Nang Minsang Maligaw si Adrian Walang Pasok Pangatnig at Transitional Devices

II. NILALAMAN Araw ng Kalayaan
A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro
2. Mga Pahina sa Kagamitang Pang-Mag- 15-16 26-27

aaral
A. Balik-Aral sa Nakaraang Aralin at/o Pagpaparinig ng isang awiting may Balik-aral sa nakaraang talakayan Itanong: Ano ang Pangatnig at Balik-aral sa Pangatning.
Pagsisimula ng Bagong Aralin kaugnay sa akda. tungkol sa kaligirang pangkasaysayan Transitional Devices?
ng maikling kwento.
B. Paghahabi sa Layunin ng Aralin Anong mga mahahalagang detalye sa Ipaisa-isa sa mga mag-aaral ang mga Pagbasa ng isang maikling katha. Ipaisa-isa ang mga pangatnig at
awitin ang nakaatig sa damdamin? ugat na pinagmulan ng maikling kwento Itanong kung ano ang tawag sa mga magbigay ng halimbawa.
at elemnto nito. salitang nakasulat ng madiin.
C. Pag-uugnay ng mga Halimbawa sa Itanong: Ano ang sakripisyo mo sa iyong Pagbibigay ng halimbawa. Pagtalakay tungkol sa pangatnig. Ipaisa-isa sa mga mag-aaral ang mga
Bagong Aralin pamilya? transitional devices na ginagamit.
D. Pagtalakay ng Bagong Konsepto at Pagtalakay sa akda. Magsagawa ng dugtungang Gawaing Pampisara. Hayaang magbigay Gawaing Pampisara.
Paglalahad ng Bagong Kasanayan #1 pagsasalaysay sa akdang “Ang ama, ang mga mag-aaral ng kanilang
Anim na sabado ng byblade at Nang halimbawa.
minsang maligaw si Adrian”
B. PAMAMARAAN
E. Pagtalakay ng Bagong Konsepto at Bigyang diin ang mga mahahalagang Balikan ang denotasyon at konotasyon. Pagtalakay sa mga Transitional devices.
Paglalahad ng Bagong Kasanayan #2 pangyayari sa akda.
F. Paglinang sa Kabihasaan Magsagawa ng tanong-sagot. Pagsasanay. Gawaing Pampisara.
(Tungo sa Formative Assessment)
G. Paglalapat ng Aralin sa Pang-Araw-araw na Paano mo bibigyang halaga ang iyong Kailangan ginagamit ang Pangatnig at
Buhay ama? Transitional Devices?
H. Paglalahat ng Aralin Anong mga pangyayari sa akda ang may Ano ang pinagkaiba ng Transitional
kaugnayan sa kasalukuyang Asyano? Devices at Pangatnig?
I. Pagtataya ng Aralin Pangkatang Gawain. Pagsusulit. Pagsasanay. Pagsusulit
J. Karagdagang Gawain para sa Takdang-Aralin Gumawa ng liham para sa ama.

at Remediation
Walang Pasok
C. MGA TALA
D. Pagninilay
sa pagtataya
remediation
superbisor?

Head Teacher I
MARLYN C. ROMERO
Principal III
DAILY LESSON LOG
(Pang-Araw-araw na Tala sa Pagtuturo) Petsa / Oras: Hunyo 17-21,2019 Markahan: Una
I. LAYUNIN 06/17/19 06/18/19 06/19/19 06/20/19 06/21/19
A. Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ng mga mag-aaral ang pag-unawa sa mga piling akdang tradisyonal ng Silangang Asya
B. Pamantayan sa Pagganap Ang mag-aaral ay nakasusulat ng sariling akda na nagpapakita ng pagpapahalaga sa pagiging isang Asyano
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto F9PN-Ic-d-40 Nauuri ang mga tiyak na bahagi sa akda na nagpapakita F9PB-Ic-d-40 Nasusuri ang F9PT-Ic-d-40 Nabibigyan ng sariling Nakakukuha ng 75% ng masteri sa
Isulat ang code sa bawat kasanayan pinakamataas ng katotohanan, kabutihan at kagandahan batay sa tunggaliang tao vs. sarili sa interpretasyon ang mga pahiwatig ibinigay na pagsusulit.
napakinggang bahagi ng nobela binasang nobela na ginamit sa akda
II. NILALAMAN Kaligirang Pangkasaysayan ng Isang Libo’t Isang Gabi

Nobela
A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro 100-103 100-103
2. Mga Pahina sa Kagamitang Pang- 230-238 230-238

Mag-aaral
A. Balik-Aral sa Nakaraang Aralin Itanong: Ano ang Nobela? Itanong: Ano ang nalalaman sa Bansang Saudi Arabia Balik-aral sa akdang “Isang Libo’t Balik-aral sa akdang “Isang Libo’t
at/o Pagsisimula ng Bagong Aralin bansang Saudi Arabia? isang Gabi” Isang Gabi
B. Paghahabi sa Layunin ng Aralin Magpanood ng isang bidyu. Pagtalakay sa bansang Saudi Dugtungan pagsasalaysay sa Ano ang pahiwatig? Kasaysayan ng Saudi Arabia
Arabia. natapos na bahagi ng aralin
C. Pag-uugnay ng mga Halimbawa sa Talakayin ang bidyu at magtungkol Ipagawa ang Gawain 1 p. 131 Pagtalakay sa aralin Talakayin ang mga iba’t ibang Magsagawa ng Dugtungang
Bagong Aralin tungkol dito. paraan ng pahiwatig. Pagsasalaysay
D. Pagtalakay ng Bagong Konsepto at Talakayin ang kaligirang Pagbasa sa mga gabay na Tanong Talakayin ang mga tunggalian. Isa-isahin ang mga pahiwatig na Balikan ang kaligirang
Paglalahad ng Bagong Kasanayan #1 pangkasaysayan ng nolela. Paghawi ng sagabal ginamit sa akda. pangkasaysayan ng nobela
IV. PAMAMARAAN90
E. Pagtalakay ng Bagong Konsepto at Isa-isahin ang element nito. Pagtalakay sa akda Ipasuri ang akda Bigyang kahulugan ang mga Ipaisa-isa sa mga mag-aaral ang
Paglalahad ng Bagong Kasanayan #2 pahiwatig na ginamit. element ng nobela.
F. Paglinang sa Kabihasaan Gawain 2 p. 232 Gawain 4 p. 237
G. Paglalapat ng Aralin sa Pang-Araw- Anong mensahe ang nakapaloob sa Anong mensahe ang nakapaloob sa Anong mensahe ang nakapaloob sa
araw na Buhay bidyu? akda? akda?
H. Paglalahat ng Aralin Ano-ano ang mga pangyayari sa Ano-ano ang mga pangyayari sa Anong mga tunggalian ang Ano-anong mga pahiwatig ang
akda na makatotohanan? akda na makatotohanan? matatagpuan sa akda? ginamit sa akda?
Pangatwiran: Ang nobela ay
makatotohanan.
I. Pagtataya ng Aralin Pangkatang Gawain Pagsusulit.
J. Karagdagang Gawain para sa Takdang-

Aralin at Remediation
V. MGA TALA
VI. Pagninilay
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng
80% sa pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan ng
iba pang gawain para sa remediation
remediation
superbisor?
G. Anong kagamitang panturo ang aking
nadibuho na nais kong ibahagi sa mga kapwa
ko guro?

Head Teacher I
MARLYN C. ROMERO
Principal III
DAILY LESSON LOG
(Pang-Araw-araw na Tala sa Pagtuturo) Petsa / Oras: Hunyo 24-28,2019 Markahan: Una
I. LAYUNIN 06/24/19 06/25/19 06/26/19 06/27/19 06/28/19
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto F9PD-Ic-d-40 Nasusuri ang pinanood na teleseryeng Asyano batay sa F9PS-Ic-d-42 Madamdaming F9WG-Ic-d-42 Nagagamit ang mga Nakakukuha ng 75% ng masteri sa
Isulat ang code sa bawat kasanayan itinakdang pamantayan nabibigkas ang palitang-diyalogo ng pahayag na ginagagamit sa ibinigay na pagsusulit.
napiling bahagi ng binasang nobela pagbibigay-opinyon (sa tingin /
akala / pahayag / ko, iba pa)
II. NILALAMAN
Isang Patak ng Luha Pagpapahayag ng Opinyon
A. Sanggunian
2. Mga Pahina sa Kagamitang Pang- 230-238 230-238 230-238 230-238

Mag-aaral
A. Balik-Aral sa Nakaraang Aralin Magpakita ng mga larawan ng bata Balikan ang mga natapos na bahagi Balikan ang natalakay na nobelang Dugtungang Pagsasalaysay Balik-aral sa akdang “Isang Libo’t
at/o Pagsisimula ng Bagong Aralin na mayroon mga espesyal na ng nobela. “Isang Libo’t Isang Gabi” Isang Gabi
pangangailangan.
B. Paghahabi sa Layunin ng Aralin Ano-ano ang mga dapat isa-alang- Pagpapanood ng mga natitirang Itanong sa mga mag-aaral ang mga Itanong: Anong salita ang Kasaysayan ng Saudi Arabia
alang sa mga batang may espesyal bahagi ng pelikula. dayalogo na kanilang naibigan. ginagawamit kapag nagpapahayag
na pangangailangan. ng opinyon.
C. Pag-uugnay ng mga Halimbawa sa Paghihimay-himay ng mga Pagtalakay sa mga ekspresyong Magsagawa ng Dugtungang
Bagong Aralin mahahalagang kaganapan sa nagpapahayag ng opinyon. Pagsasalaysay
pelikula.
D. Pagtalakay ng Bagong Konsepto at Pagpapanood ng bidyu. Magtanong tungkol sa pelikulang Ipa-isa-isa sa mga mag-aaral ang Paggamit sa pangungusap. Balik-aral sa mga ekspresyong
Paglalahad ng Bagong Kasanayan #1 napanood. mga dayalogong tumatak sa isipan nagpapahayag ng opinyon.
ng mga mag-aaral sa pelikulang
“Isang patak ng Luha”
IV. PAMAMARAAN90
E. Pagtalakay ng Bagong Konsepto at Pagproseso sa mga napanood na Iproseso ang kasagutan ng mga Gawaing Pampisara.
Paglalahad ng Bagong Kasanayan #2 bahagi ng bidyu. mag-aaral.
F. Paglinang sa Kabihasaan Gawaing pampisara
G. Paglalapat ng Aralin sa Pang-Araw- Paglalahad ng karanasan na Paglalahad ng karanasan na Bakit mahalaga ang paggamit ng
araw na Buhay kahalintulad ng nangyari sa tauhan kahalintulad ng nangyari sa tauhan mga kataga sa pagpapahayg ng
saakda. saakda. opinyon?
H. Paglalahat ng Aralin Ano ang mga napuna sa pelikula? Ano ang mga napuna sa pelikula? Ano-anong mga salita ang ginagamit
sa pagpapahayag ng opinyon?
I. Pagtataya ng Aralin Pagsusuri sa pinanood. Pagsusuri sa pinanood. Pagsasagawa ng monologo. Pangkatang Gawain. Pagsusulit.

V. MGA TALA
VI. Pagninilay
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng
80% sa pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan ng
iba pang gawain para sa remediation
remediation
superbisor?
G. Anong kagamitang panturo ang aking
nadibuho na nais kong ibahagi sa mga kapwa
ko guro?

Head Teacher I
MARLYN C. ROMERO
Principal III
DAILY LESSON LOG
(Pang-Araw-araw na Tala sa Pagtuturo) Petsa / Oras: Hulyo 1-5, 2019 Markahan: Una
I. LAYUNIN 07/01/19 07/02/19 07/03/19 07/04/19 07/05/19
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto F9PN-Ia-b-39 F9PB-Ia-b-39 F9PT-Ia-b-39 F9PD-Ia-b-39 Nagagamit nang wasto Nakakukuha ng 75% ng masteri sa
Isulat ang code sa bawat kasanayan Nabibigyan kahulugan ang kilos, gawi, Nabubuo ang balangkas ng isa sa Naisusulat ang sariling wakas ang mga pang-abay na pamanahon ibinigay na pagsusuli.
karakter ng mga tauhan binasang alamat batay sa huling pangyayari sa
alamat
Kaligirang Pangkasaysayan ng Alamat Ang Alamat ni Prinsesa Manorah Ang Buwang Hugis Suklay Pang-abay na Pamanahon
II. NILALAMAN
A. Sanggunian

aaral
A. Balik-Aral sa Nakaraang Aralin at/o Magpakita ng mga larawan ng mga iba’t Kaligirang Pangkasaysayan ng alamat. Dugtungang pagsasalaysay sa “Alamat Ipagawa ang Gawain 6 pp. 37 Balik-aral sa Alamat ng Prinsesa
Pagsisimula ng Bagong Aralin ibang kagamitan at ipagawan ito ng ni Prinsesa Manorah” Manorah at buwang hugis suklay.
kwento.
B. Paghahabi sa Layunin ng Aralin Ipagawa ang Gawain 1 pp. 31 Paghawi ng sagabal. Pagbibigay ng sariling pagwawakas sa Iproseso ang kasagutan ng mga mag- Magtanong tungkol ditto.
alamat. aaral
C. Pag-uugnay ng mga Halimbawa sa Pagbabahagi sa ginawang aktibi ng mga Pagpapabasa ng mga gabay na tanong. Pagpapabasa ng mga gabay na tanong. Pagtalakay sa pang-abay na Balik-aral sa pang-abay na pamanahon.
Bagong Aralin mag-aaral. pamanahon.
D. Pagtalakay ng Bagong Konsepto at Pagtalakay sa kaligirang Pagpapakita ng mga larawang may Pagpapakita ng larawan kaugnay ng Magbigay ng mga halimbawa. Magbigay ng mga halimbawa ang mga
Paglalahad ng Bagong Kasanayan #1 pangkasaysayan ng alamat. kaugnayan sa alamat. alamat. mag-aaral.
IV. PAMAMARAAN
E. Pagtalakay ng Bagong Konsepto at Pagsagawa ng tanong-sagot Talakayin ang akda. Talakayin ang akda. Gawaing Pampisara. Iproseso ang kasagutan ng mga mag-
Paglalahad ng Bagong Kasanayan #2 aaral.
F. Paglinang sa Kabihasaan Pagsulat ng isang maikling alamat. Pagsagot sa mga gabay na tanong. Pagsagot sa mga gabay na tanong. Ipagawa: Gawain 7 pp. 38 Gawaing Pampisara.
G. Paglalapat ng Aralin sa Pang-Araw-araw na Kahalagahan ng alamat sa pang araw- Mensahe ng aralin. Mensahe ng aralin. Kahalagahan ng mga pang-abay.
Buhay araw na pamumuhay.
H. Paglalahat ng Aralin Anong mga kilos, gawi, at karakter ng Ano ang balangkas ng aralin? Paggawa ng sariling pagwawakas sa Ipagawa Gawain 8 pp. 39
mga tauhan sa alamat? akda.
I. Pagtataya ng Aralin Pangkatang Gawain. Pangkatang Gawain Pagsusulit Pagsasanay Mahabang Pagsusulit.
J. Karagdagang Gawain para sa Takdang-Aralin Ipabasa: Alamat ni Prinsesa MAnorah Paggawa ng sariling alamat
at Remediation pp. 32-33
V. MGA TALA
VI. Pagninilay
sa pagtataya
remediation
superbisor?

Head Teacher I
MARLYN C. ROMERO
Principal III
DAILY LESSON LOG
I. LAYUNIN 07/08/19 07/09/19 07/10/19 07/11/19 07/12/19
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto F9PN-Ie-41 Naiuugnay ang sariling F9PT-Ie-41 Natutukoy at naipaliliwanag F9WG-Ie-43 Naipapahayag ang sariling emosyon/damdamin sa iba’t ibang paraan Nakakukuha ng 75% ng masteri sa
Isulat ang code sa bawat kasanayan damdamin sa damdaming inihayag sa ang magkakasingkahulugang pahayag at pahayag ibinigay na pagsusuli.
napakinggang tula sa ilang taludturan
KULTURA: Ang Pamana ng Nakaraan, Regalo ng Kasalukuyan, at Buhay ng Ang Pagbabalik Sitti Nurhaliza: Ginintuang Tinig at Puso
II. NILALAMAN Kinabukasan ng Asya/ Mga salitang Naglalarawan
A. Sanggunian

aaral
A. Balik-Aral sa Nakaraang Aralin at/o Magpapakita ng larawan tungkol sa mga Ilang saknong ng aralin. Magparinig ng awitin tungkol sa Pagpapakita ng larawan ni Sitti KULTURA: Ang Pamana ng Nakaraan,
Pagsisimula ng Bagong Aralin kultura. pagbabalik. Nurhaliza. Regalo ng Kasalukuyan, at Buhay ng
Kinabukasan
B. Paghahabi sa Layunin ng Aralin Itanong sa mga mag-aaral ang ideya Pagtalakay sa aralin. Magtanong tungkol dito. Magtanong ng mga ideya tungkol dito. Magtanong tungkol dito.
tungkol dito.
C. Pag-uugnay ng mga Halimbawa sa Gawin ang Gawain 3. Pagsagot sa mga gabay na tanong. Iugnay ang awitin sa akdang tatalakayin. Pagtalakay sa akda. Itanong: Mga mahahalagang pangyayari
Bagong Aralin sa tulang “Ang Pagbabalik.
D. Pagtalakay ng Bagong Konsepto at Pagpapabasa ng mga gabay ba tanong. Pagtalakay sa kaligirang Pagpapabasa sa gabay na tanong. Itanong sa mga mag-aaral ang mga Mga salitang naglalarawan.
Paglalahad ng Bagong Kasanayan #1 pangkasaysayan ng tula. salitang naglalarawan.
IV. PAMAMARAAN
E. Pagtalakay ng Bagong Konsepto at Pagtalakay sa unang bahagi ng tula. Elemento ng tula. Ipabasa: Ang Pagbabalik Pagtakay sa mga salitang naglalarawan. Gawaing Pampisara.
Paglalahad ng Bagong Kasanayan #2
F. Paglinang sa Kabihasaan Pagbibigay paliwanag sa bawat sakong Pagsagot sa gabay na tanong. Pagsasanay pp. 50
(Tungo sa Formative Assessment) ng tula.
G. Paglalapat ng Aralin sa Pang-Araw-araw na Bakit mahalagang pangalagaan at pag- Paano makatutulong ang tula sa Paano makatutulong ang tula sa Paano makatutulong ang mga salitang
Buhay ingatan ang kulturang Pilipino? pagpapahayg ng damdamin? pagpapahayg ng damdamin? naglalarawan sa pagpapahayag ng
damdamin?
H. Paglalahat ng Aralin Anong damdamin ang nangibabaw sa Ano-anong mga magkasingkahulugan sa Anong paraanng iyong ginagawa sa Anong paraana ng iyong ginagawa sa
akda? akda? pagpapahayag ng damdamin? pagpapahayag ng damdamin?
I. Pagtataya ng Aralin Pangkatang Gawain Mahabang Pagsusulit
J. Karagdagang Gawain para sa Takdang-Aralin

at Remediation
V. MGA TALA
VI. Pagninilay
sa pagtataya
remediation
superbisor?

Head Teacher I
MARLYN C. ROMERO
Principal III
DAILY LESSON LOG
(Pang-Araw-araw na Tala sa Pagtuturo) Petsa / Oras: Hulyo 15-19 , 2019 Markahan: Una
I. LAYUNIN 07/15/19 07/16/19 07/17/19 07/18/19 07/19/19
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto F9PT-If-42 Naipapaliwanag ang F9PN-If-42 Nasusuri ang sariling F9WG-If-44 Nakakukuha ng 75% ng masteri sa
Isulat ang code sa bawat kasanayan salitang may higit sa isang kahulugan ideya kapag nakikita ang sarili sa Nagagamit ang mga pang-ugnay sa paghahayag ng sariling pananaw
ibinigay na pagsusulit.
katauhan ng nagsasalita
F9PU-If-44
Naisusulat ang sariling opinion
tungkol sa mga dapat o di dapat
taglayin ng kabataan
Kay Estella Zehandelaar (Sanaysay) Mga Pang-ugnay

II. NILALAMAN
A. Sanggunian

aaral
A. Balik-Aral sa Nakaraang Aralin at/o Pagsasagawa ng Pagbababaybay Wastong Pagbigkas ng Salita Itanong: Anon gang pang-ugnay? Balik-aral sa mga Pangatnig. Ipaisa-isa Balik-aral sa nakaraang talakayan
Pagsisimula ng Bagong Aralin Ipagawa ang Gawain 1 at talakayin ito. ito sa mga mag-aaral. tungkol sa Sanaysay
B. Paghahabi sa Layunin ng Aralin Pagtalakay sa bansang Indonesia. Pagpapabasa ng mga gabay na tanong. Pagtalakay sa Pangatning Itanong: Ano ang pang-angkop at pang- Pagtalakay sa akdang Estella
ukol? Zehandelaar.
C. Pag-uugnay ng mga Halimbawa sa Ipagawa ang Gawain 3 p. 53 Pagtakalay sa akda. Pagbibigay ng mga halimbawa Pagsasagawa ng dugtungang
Bagong Aralin pagsasalaysay.
D. Pagtalakay ng Bagong Konsepto at Presentasyon ng Gawain. Pagpapaliwanag sa bawat saknong. Pagtalakay sa mga Pang-angkop at Balik-aral sa mga pang-ugnay.
Paglalahad ng Bagong Kasanayan #1 Pang-ukol.
IV. PAMAMARAAN
E. Pagtalakay ng Bagong Konsepto at Paghawi ng Sagabal Pagsagot sa mga gabay na tanong. Gawaing Pampisara. Pagbibigay ng mga mag-aaral ng mga GAwaing Pampisara.
Paglalahad ng Bagong Kasanayan #2 halimbawa.
F. Paglinang sa Kabihasaan Ipasagot ang Gawain 4 pp. 57 Ipagawa ang Gawain 5 pp. 57 Pagsasanay. Pagsasanay
G. Paglalapat ng Aralin sa Pang-Araw-araw na Anong mga mensaheng nakapaloob sa Paano makatutulong nag mga pang- Paano makatutulong nag mga pang-
Buhay akda na makatutulong sa pang-araw- ugnay sa pakikipagtalastasan? ugnay sa pakikipagtalastasan?
araw na pamumuha?
H. Paglalahat ng Aralin Ano-ano ang mga salitang may higit Anong magiging pasya sakaling
pang kahulugan? makaharap sa ganoong klaseng
sitwasyon.
I. Pagtataya ng Aralin Pangkatang Gawain. Pangkatang Gawain Maikling Pagtataya. Gawain 7 pp. 59-60 Mahabang Pagsusulit.

at Remediation
V. MGA TALA
VI. Pagninilay
sa pagtataya
remediation
superbisor?

Head Teacher I
MARLYN C. ROMERO
Principal III
DAILY LESSON LOG
I. LAYUNIN 07/22/19 07/23/19 07/24/19 07/25/19 07/26/19
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto F9PB-Ig-h-43 Nailalapat sa sarili, bilang F9PU-Ig-45 Nasusuri ang pagiging makatotohanan ng ilang pangyayari sa F9PS-Ig-h-4 Nagagamit ang mga Nakakukuha ng 75% ng masteri sa
Isulat ang code sa bawat kasanayan isang Asyano, ang pangunahing kaisipan isang dula ekspresyong nagpapahayag ng ibinigay na pagsusulit.
ng dulang binasa F9PT-Ig-h-43 Naipapaliwanag ang kahulugan ng salita habang nababago ang katotohanan
estruktura nito
Kaligirang Pangkasaysayan ng Dula at Tiyo Simon Pandiwang Panaganong Paturol

II. NILALAMAN Uri Nito
A. Sanggunian

aaral
A. Balik-Aral sa Nakaraang Aralin at/o Pagbabaybay. Ipagamit ito sa Magpakita ng larawan ng isang tiyo. Magsagawa ng dugtungang Ipagawa ang Gawain 6 p. 68 Balik-aral sa dula at mga uri nito.
Pagsisimula ng Bagong Aralin pangungusap. Itanong kung ano ang gampanin niya. pagsasalaysay tungkol sa akdang “Tiyo
Simon”
B. Paghahabi sa Layunin ng Aralin Ipagawa: Gawain 1 p. 61 Pagpapabasa ng gabay na tanong. Itanong ang mga mahahalagang Sagutin ang Gawain 7 p. 69 Dugtungang pagsasalaysay tungkol sa
pangyayari sa akda. akdang “Tiyo Simon”
C. Pag-uugnay ng mga Halimbawa sa Iproseso ang kasagutan ng mga mag- Pagbasa sa akda nang may damdamin. Pagbibigay ng halimbawa. Ipakilala ang Pandiwang Panaganong
Bagong Aralin aaral. Paturol.
D. Pagtalakay ng Bagong Konsepto at Ipagawa ang Gawain 1 Bigyang linaw ang mga mahahalagang Talakayin ang Aspekto ng Pandiwa. Balik-aral sa mga pandiwang
Paglalahad ng Bagong Kasanayan #1 detalye sa akda. panaganong paturol
IV. PAMAMARAAN
E. Pagtalakay ng Bagong Konsepto at Pagtalakay sa kaligirang Pagsagot sa mga gabay na tanong. Gawaing Pampisara. Gawaing Pampisara.
Paglalahad ng Bagong Kasanayan #2 Pangkasaysayan ng dula at uri nito.
F. Paglinang sa Kabihasaan Maikling Pagtataya. Tanong-sagot. Gawin: Pagsasanay 1 p. 71
G. Paglalapat ng Aralin sa Pang-Araw-araw na Ano ang maitutulong ng dula sa Anong mga aral ang nakapaloob sa Ano ang kahalagahan ng mga aspekto
Buhay kasalukyang pamumuhay? akda ang magagamit sa tunay na ng pandiwa sa pakikipagtalastasan.
buhay?
H. Paglalahat ng Aralin Anong mga mensaheng ang inihahatid Anong mga pangyayari sa akda ang Pagpapaliwanag ng mga kahulugan ng Ano ang mga ekspresyong
ng isang dula? nangyayari sa tptoong buhay? salita nagpapahayag ng katotohanan.
I. Pagtataya ng Aralin Pangkatang Gawain Pangkatang Gawain Pangkatang Gawain. Mahabang Pagsusulit.

at Remediation
V. MGA TALA
VI. Pagninilay
sa pagtataya
remediation
superbisor?

Head Teacher I
MARLYN C. ROMERO
Principal III
DAILY LESSON LOG
(Pang-Araw-araw na Tala sa Pagtuturo) Petsa / Oras: Hulyo 29-31,Agosto 1-2 2019 Markahan: Una
I. LAYUNIN 07/29/19 07/30/19 07/31/19 08/01/19 08/02/19
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto Nailalapat sa sarili, bilang isang Asyano, Nasusuri ang pagiging makatotohanan ng ilang pangyayari sa isang dula. Nagagamit ang mga ekspresyong Nakakukuha ng 75% ng masteri sa
Isulat ang code sa bawat kasanayan ang pangunahing kaisipan ng dulang F9PU-Ig-45 nagpapahayag ng katotohanan. F9PS- ibinigay na pagsusulit.
binasa. F9PB-Ig-h-43 Ig-h-4
Kapag Naiisahan ako ng Aking Diyos Moses, Moses Ekspresyong Nagpapahayag ng

II. NILALAMAN Katotohanan
A. Sanggunian
2. Mga Pahina sa Kagamitang Pang-Mag- 68-69

aaral
A. Balik-Aral sa Nakaraang Aralin at/o Pagpaparinig ng isang awitin. Pagbabaybay. Dugtungang Pagsasalaysay tungkol sa Magsagawa ng dugtungang Balik-aral sa dula .
Pagsisimula ng Bagong Aralin dulang natalakay. pagsasalaysay tungkol sa dula.
B. Paghahabi sa Layunin ng Aralin Iproseso ang bawat mensahe ng awitin. Ipagamit sa pangungusap ang mga Balikan ang mga mahahalagang detalye Ipatukoy sa mga dayalogo ng mga Dugtungang pagsasalaysay tungkol sa
salita. ng akda. tauhan na nagpapahiwatig ng akdang “Moses,Moses”
katotohanan.
C. Pag-uugnay ng mga Halimbawa sa Pagpapabasa ng mga gabay na tanong. Pagtalakay sa buhay ng may-akda. Magsagawa ng tanong-sagot. Pagtalakay sa mga ekspresyong
Bagong Aralin nagpapahayag ng katotohanan.
D. Pagtalakay ng Bagong Konsepto at Pagtalakay sa akda. Pagpapabasa sa mga gabay na tanong. Magbigay ng mga halimbawa. Balik-aral sa mga ekspresyong
Paglalahad ng Bagong Kasanayan #1 nagpapahayag ng katotohahan
IV. PAMAMARAAN
E. Pagtalakay ng Bagong Konsepto at Pagsagot sa gabay na tanong. Pagtalakay sa akda. Magbigay ang mga mag-aaral ng Gawaing Pampisara.
Paglalahad ng Bagong Kasanayan #2 halimbawa.
F. Paglinang sa Kabihasaan Maikling Pagtataya. Maikling Pagtataya. Pagtataya
G. Paglalapat ng Aralin sa Pang-Araw-araw na Anong mensahe ng akda na magagamit Anong mensahe ang nakaloob sa akda Bakit mahalagang gumamit ng mga
Buhay sa tunay na buhay? na maaring makatulong sa iyong pang- ekspresyong nagpapahayag ng
araw-araw na pamumuhay? katotohanan?
H. Paglalahat ng Aralin Anong pangunagahing kaisipan ng akda? Ano ang mga pangyayari sa akda na Ano ang mga pangyayari sa akda na Ano-aano ang mga ekspresyong
nangyayari sa totoong buhay? nangyayari sa totoong buhay? nagpapahayag ng katotohanan?
I. Pagtataya ng Aralin Pangkatang Gawain Pangkatang Gawain. Pagsusulit.

at Remediation
V. MGA TALA
VI. Pagninilay
sa pagtataya
remediation
superbisor?

Head Teacher I
MARLYN C. ROMERO
Principal III
DAILY LESSON LOG
(Pang-Araw-araw na Tala sa Pagtuturo) Petsa / Oras: Agosto 5-9, 2019 Markahan: Una
I. LAYUNIN 08/05/19 08/06/19 08/07/19 08/08/19 08/09/19
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto Nakakukuha ng 75% ng masteri sa Nakakukuha ng 75% ng masteri sa
Isulat ang code sa bawat kasanayan ibinigay na pagsusulit. ibinigay na pagsusulit.
Rebyu Rebyu Unang Markahang Pagsusulit Fogging Unang Markahang Pagsusulit

II. NILALAMAN
A. Sanggunian
2. Mga Pahina sa Kagamitang Pang-Mag-

aaral
A. Balik-Aral sa Nakaraang Aralin at/o Magsagawa ng dugtungang Ipa-isa-isa sa mga mag-aaral ang mga
Pagsisimula ng Bagong Aralin pagsasalaysay sa mga akdang tinalakay na gramatika.
pampanitikan na tinalakay.
B. Paghahabi sa Layunin ng Aralin Ipaisa-isa sa mga mag-aaral ang mga Pagsagawa ng maikling pagsasanay sa
mahahalagang kaganapan mula sa akda. pisara.
C. Pag-uugnay ng mga Halimbawa sa
Bagong Aralin
D. Pagtalakay ng Bagong Konsepto at Hayaang magbigay ang mga mag-aaral Iproseso ang mga kasagutan ng mga
Paglalahad ng Bagong Kasanayan #1 ng input. mag-aaral.
IV. PAMAMARAAN
E. Pagtalakay ng Bagong Konsepto at Iproseso ang bawat kasagutan ng mga
Paglalahad ng Bagong Kasanayan #2 mag-aaral.
F. Paglinang sa Kabihasaan Tanong-sagot Gawaing Pampisara
G. Paglalapat ng Aralin sa Pang-Araw-araw na
Buhay
H. Paglalahat ng Aralin
I. Pagtataya ng Aralin
Rebyu Rebyu Unang Markahang Pagsusulit Fogging Unang Markahang Pagsusulit
V. MGA TALA
VI. Pagninilay
sa pagtataya
remediation
superbisor?

Head Teacher I
MARLYN C. ROMERO
Principal III

1 ST

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

1 ST

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Paaralan: Dilan Integrated School Baitang / Antas: 9

GRADES 1 to 12 Guro: Marjorie G. Tandingan Asignatura: Filipino

Ang Ama Eid’l Fitr Ang Ama Anim na Sabado ng Beyblade

2. Mga Pahina sa Kagamitang Pang-Mag- 13-21 13-21 13-21 23-25

J. Karagdagang Gawain para sa Takdang-Aralin Isaliksik ang panitikang “Ang Ama”

Inihanda ni: MARJORIE G. TANDINGAN

Nang Minsang Maligaw si Adrian Walang Pasok Pangatnig at Transitional Devices

2. Mga Pahina sa Kagamitang Pang-Mag- 15-16 26-27

J. Karagdagang Gawain para sa Takdang-Aralin Gumawa ng liham para sa ama.

Inihanda ni: MARJORIE G. TANDINGAN

II. NILALAMAN Kaligirang Pangkasaysayan ng Isang Libo’t Isang Gabi

2. Mga Pahina sa Kagamitang Pang- 230-238 230-238

J. Karagdagang Gawain para sa Takdang-

Inihanda ni: MARJORIE G. TANDINGAN

2. Mga Pahina sa Kagamitang Pang- 230-238 230-238 230-238 230-238

J. Karagdagang Gawain para sa Takdang-

Inihanda ni: MARJORIE G. TANDINGAN

2. Mga Pahina sa Kagamitang Pang-Mag- 30-39 30-39 30-39 30-39

Inihanda ni: MARJORIE G. TANDINGAN

2. Mga Pahina sa Kagamitang Pang-Mag- 42-51 42-51 42-51 42-51

J. Karagdagang Gawain para sa Takdang-Aralin

Inihanda ni: MARJORIE G. TANDINGAN

Kay Estella Zehandelaar (Sanaysay) Mga Pang-ugnay

2. Mga Pahina sa Kagamitang Pang-Mag- 53-61 53-61 53-61 53-61

J. Karagdagang Gawain para sa Takdang-Aralin

Inihanda ni: MARJORIE G. TANDINGAN

Kaligirang Pangkasaysayan ng Dula at Tiyo Simon Pandiwang Panaganong Paturol

2. Mga Pahina sa Kagamitang Pang-Mag- 60-72 60-72 60-72 60-72

J. Karagdagang Gawain para sa Takdang-Aralin

Inihanda ni: MARJORIE G. TANDINGAN

Kapag Naiisahan ako ng Aking Diyos Moses, Moses Ekspresyong Nagpapahayag ng

2. Mga Pahina sa Kagamitang Pang-Mag- 68-69

J. Karagdagang Gawain para sa Takdang-Aralin

Inihanda ni: MARJORIE G. TANDINGAN

Rebyu Rebyu Unang Markahang Pagsusulit Fogging Unang Markahang Pagsusulit

2. Mga Pahina sa Kagamitang Pang-Mag-

Inihanda ni: MARJORIE G. TANDINGAN

You might also like