‫‪curriculum‬‬

‫‪Ministry‬‬ ‫&‪of Higher Education‬‬

‫‪scientific Research‬‬ ‫وزارة التعليم العالي والبحث العلمي‬
‫‪University of technology‬‬ ‫‪THIRD CLASS‬‬ ‫الجامعــة التكنولوجيــة‬
‫‪Department of Architecture‬‬ ‫‪architecture_env‬‬ ‫قسـم هندسـة العمـارة‬
‫‪ironment‬‬

‫المحاضرة االولى (الفصل الثاني)‬

‫حركة الهواء حول االبنية وحدوث التهوية الطبيعية‬

‫‪ ‬حركة الهواء‪ :‬يتحرك الهواء نتيجة فرق الضغط بين مناطق االرض المختلفة‪ ،‬الناتج عن‬
‫اختالف شدة االشعاع الشمسي الساقط على اجزاء االرض‪.‬‬

‫‪ ‬سرعة الرياح‪ :‬كلما زاد الفرق في الضغط بين منطقتين ‪ ،‬كلما زادت سرعة الرياح‪.‬‬

‫‪ ‬اتجاه الرياح‪ :‬يعرف اتجاه الرياح نسبة الى االتجاه الجغرافي التي تهب منه‪.‬‬

‫‪ ‬عندما يصطدم الهواء بحاجز او جدار ينشأ أمام الجدار منطقة ضغط مرتفع نتيجة إلنضغاط‬
‫الطبقات الهوائية‪.‬‬

‫‪ ‬ينحني الهواء فوق جدار المبنى وينشا وراءهُ منطقة ضغط منخفض (منطقة السكون الهوائي أو‬
‫ظل الرياح ‪ .)WIND SHADOW‬وهي المنطقة الممتدة الى ان تستعيد فيها كتلة الهواء‬
‫اتجاهها االصلي‪.‬‬

‫المحاضرة الثانية (الفصل الثاني)‬

‫أهمية التهوية الطبيعية‬

 ‫‪curriculum‬‬
‫‪Ministry‬‬ ‫&‪of Higher Education‬‬
‫‪scientific Research‬‬ ‫وزارة التعليم العالي والبحث العلمي‬
‫‪University of technology‬‬ ‫‪THIRD CLASS‬‬ ‫الجامعــة التكنولوجيــة‬
‫‪Department of Architecture‬‬ ‫‪architecture_env‬‬ ‫قسـم هندسـة العمـارة‬
‫‪ironment‬‬

‫هناك عدة مهام تؤدى بواسطة التهوية وتبديل الهواء الداخلي بالهواء الخارجي ‪ ،‬كل من‬
‫هذه المهام تفرض متطلبات خاصة بـ‪:‬‬
‫‪ ‬حجم الشباك‬
‫‪ ‬موقعه‬
‫‪ ‬عالقته ببقية الشبابيك‪.‬‬

‫اهمية التهوية الداخلية‪:‬‬

‫‪ - 1‬التهوية الصحية ‪Health Ventilation‬‬
‫تشير الى معالجة نوعية الهواء‪.‬‬
‫‪ - 2‬التهوية للراحة الح اررية ‪Thermal Comfort Ventilation‬‬
‫تعمل حركة الهواء المالمسة لجسم االنسان على زيادة االحساس بالبرودة وتبديد الح اررة‪.‬‬
‫‪ - 3‬التهوية لتبريد هيكل المبنى ‪Structural Cooling Ventilation‬‬
‫تعمل على تبريد هيكل المبنى والفضاء الداخلي‪ ،‬عندما يكون هناك إختالف محسوس‬
‫في درجات الحرارة بين الهواء الداخلي والهواء الخارجي‪.‬‬
 ‫‪curriculum‬‬
‫‪Ministry‬‬ ‫&‪of Higher Education‬‬
‫‪scientific Research‬‬ ‫وزارة التعليم العالي والبحث العلمي‬
‫‪University of technology‬‬ ‫‪THIRD CLASS‬‬ ‫الجامعــة التكنولوجيــة‬
‫‪Department of Architecture‬‬ ‫‪architecture_env‬‬ ‫قسـم هندسـة العمـارة‬
‫‪ironment‬‬

‫المحاضرة الثالثة (الفصل الثاني)‬

‫تصميم فتحات الشبابيك لتحقيق التهوية الطبيعية‬

‫هناك مجموعة من العناصر التصميمية لفتحات الشبابيك والمصدات الخارجية‬
‫والفضاء الداخلي تؤثر في سرعة ونمط التحرك الهوائي الداخلي‪ ،‬أهمها‪:‬‬

‫‪ -‬موقع الفتحات‬

‫‪ -‬توجيه الفتحات‬

‫‪ -‬مساحة الفتحات‬

‫‪ -‬أنواع فتحات الشبابيك‬

‫‪ -‬العناصر الخارجية‪ ،‬وتشمل‪:‬‬

‫أ ‪ -‬االمتدادات االفقية‬

‫ب ‪ -‬االمتدادات العمودية‬
 curriculum
Ministry of Higher Education&
scientific Research ‫وزارة التعليم العالي والبحث العلمي‬
University of technology THIRD CLASS ‫الجامعــة التكنولوجيــة‬
Department of Architecture architecture_env ‫قسـم هندسـة العمـارة‬
ironment

‫ البنجورات والمشبكات‬- ‫ت‬

‫ المزوروعات‬- ‫ث‬

:‫ وتشمل‬،‫ العناصر الداخلية‬-

.‫ ابعاد الفضاء‬- ‫أ‬

 curriculum
Ministry of Higher Education&
scientific Research ‫وزارة التعليم العالي والبحث العلمي‬
University of technology THIRD CLASS ‫الجامعــة التكنولوجيــة‬
Department of Architecture architecture_env ‫قسـم هندسـة العمـارة‬
ironment

.‫ تقسيمات الفضاء الداخلية‬- ‫ب‬

)‫المحاضرة الرابعة (الفصل الثاني‬

‫حساب معدالت التهوية الطبيعية‬

:‫تحصل التهوية الطبيعية في المباني بأحد هذين السببين او كالهما‬
:‫ تهوية طبيعية بسسبب قوة الرياح‬-‫اوالا‬

The air flow rate through ventilation inlet

opening forced by wind can be calculated using:
Q = Cv x A x v
Where:
Q = air flow rate (m3/s)
A = free area of inlet openings (m2)
v = wind velocity (m/s)
Cv = effectiveness of the openings (assumed to be
0.5 to 0.6 for perpendicular winds and 0.25 to 0.36
for diagonal winds)

‫ تهوية طبيعية بسبب فرق درجات ح اررة الهواء بين الداخل‬-‫ثانيا‬

:‫والخارج‬
 ‫‪curriculum‬‬
‫‪Ministry‬‬ ‫&‪of Higher Education‬‬
‫‪scientific Research‬‬
‫‪University of technology‬‬
‫‪Department of Architecture‬‬
‫وزارة التعليم العالي والبحث العلمي‬
‫‪THIRD CLASS‬‬ ‫الجامعــة التكنولوجيــة‬
‫‪architecture_env‬‬ ‫قسـم هندسـة العمـارة‬
‫‪ironment‬‬

‫يستفاد من ظاهرة وجود إختالفات كبيرة في درجات الح اررة اليومية‬

‫في الفترة الحارة قي تبريد هيكل المبنى الثقيل‪ .‬وتسمى هذه الظاهرة‬
‫) ‪ Thermal Buoyancy.‬أو ‪Stack Effect‬بالطفو الحراري (ٍ‬