Department of Education

Region 02
DIVISION OF QUIRINO

Pang-araw-araw na Tala sa pagtuturo sa ARALING PANLIPUNAN Grade 10-KONTEMPORARYONG ISYU (Daily Lesson Log DepEd Order No. 42,s.2016

Paaralan:____________________________________ Baitang/Antas: Grade 10

Guro: _______________________________________ Asignatura: Apan-Kontemporaryong Isyu
Petsa: Week 5_________________________________ Markahan: Ikalawang Markahan

GRADES 1-12
LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Ang mga mag-aaral ay may pag-unawa sa sanhi at implikasyon ng mga lokal at pandaigdigang isyung pang ekonomiya upang mapaunlad ang kakayahan
Nilalaman sa matalinong pagpapasya tungo sa pambansang kaunlaran
B. Pamantayan sa Ang mga mag-aaralay nakabubuo ng pagsusuring papel sa mga isyung pang-ekonomiyang nakaaapekto sa kanilang pamumuhay.
Pagganap
C. Kasanayan sa Naipaliliwanag ang iba’t-ibang Nakapagpapahayag ng pananaw sa Nakapagbabalangkas ng INTERVENTION
Pagkatuto implikasyon ng iba’t ibang mga epekto ng kontrakwalisasyon mga mungkahi upang
suliranin sa paggawa sa at ang pagbangon ng mga malutas ang ibat ibang
pamumuhay at sa pag-unlad ng manggagawa at kilusang suliranin sa paggawa.
ekonomiya ng bansa tulad ng manggagawa.
“Mura at Flexible Labor AP10MIP-IIe-f-6 AP10MIP-IIe-f-6
AP10MIP-IIe-f-6
II. NILALAMAN A. Paksa: MODYUL 2- ISYUNG PANG-EKONOMIYA
Aralin2- Mga Isyu sa Paggawa

B. Kagamitan: Mga Larawan, Laptop, LCD, Kompyuter, Manila paper, cartolina, pentel pen, meta strips
C. Sanggunian: 1. Araling Panlipunan p.
2. Araling Panlipunan –Modyul
Kagamitang Panturo
A. Sanngunian Araling Panlipunan Kontemporaryong Isyu
1. Mga pahina sa gabay Pahina Pahina Pahina
ng guro
2.Mga pahina sa kagami- LM p. 210-223 LM p,210-223 LM p.210-223
tang pang-mag-aaral
3. Mga pahina sa teksbuk
4. Karagdagang kagami-
tan mula sa portal learning
resource
III. PAMAMARAAN
a. Balik-aral sa nakaraang Magpakita ng larawan ng mga
aralin nagra-rally at itanong kung ano
ang kanilang masasabi sa mga
nasa larawan.
Hal.
B. Paghahabi sa layunin Gawain I-KILALA MO BA
AKO!
Bataan Export Processing Zone
https://en.wikipedia.org/wiki/Bat
aan_Export_Processing_Zone
C. Pag-uugnay ng mga Gawin I: JUMBLED LETTERS
halimbawa sa bagong aralin (Ayusin ng guro para maging
Jumbled letters)
1. FLEXIBLE
2. CONTRACUALIZATI
ON
3. LABORER
4. BARGAINNG
5. KORPORASYON
Balik- aralin ang tungkol sa
Presidential Decree No. 442 o ang
Labor Code na pinaghanguan ng
Flexible labor.
1. Ano ang Flexible labor?
Ano ang inyong opinyon o
masasabi sa larawan?
http://www.rappler.com/nation/160
471-dole-order-end-
contractualization-february
GAWAIN1; HULARAWAN
1.
2.
3.
Itanong sa mag-aaral tungkol Intervention/Enrichment
sa nalalaman nila tungkol sa Summative Test
“KILUSANG MAYO UNO”
CAMPAIGN ADVOCACY
BROCHURE
PORTFOLIO
SCRAPBOOK
THINK, PAIR AND SHARE
DIARY
MESSAGE RELAY
QUIZ BEE
MAKIPANAYAM SA
LABAS
Magkaroon ng pagtatanong Ang mga mungkahing
sa mga mag-aaralkung gawain ay maaari ring
anong gusto nilang trabaho gamitin sa ibang paksa na ito
mula sa mga pagpipilian: ay angkop.
1. Caregiver
2. Saleslady
3. Traffic enforcer
4. Construction worker
5. Janitor/janitress
Ilahad ang isang sipi tungkol
sa batas contractualization:
http://www.philstar.com/hea
dlines/2017/01/04/1659479/
duterte-oks-new-dole-policy-
contractualization
Gabay na tanong:
1. Ano ang inyong
masasabi sa batas na
nabanggit?
D. Pagtalakay ng bagong (Pagtalakay sa mga bagong
konsepto at paglalahad ng paksa/konsepto ng guro mula sa
bagong kasanayan#1 modyul at maaring kumuha sa
mga website tulad ng:
https://en.wikipedia.org/wiki/La
bour_market_flexibility
https://en.wikipedia.org/wiki/La
bour_market_flexibility
http://hrpractitionersguide.com/l
abor-laws/flexible-work-
arrangements-allowed-by-dole/
E. Pagtalakay ng bagong Gawain 10- 3-2-1 Tsart
konsepto at paglalahad ng P.217
bagong kasanayan #2 Sagutan ang mga
pamprosesong tanong.
F. Paglinang sa kabihasaan Pagpapalawig ng tinalakay na
(Tungo sa Formative paksa sa pamamagitan ng
Assessment) malayang tanungan at
pagbibigay ng kuro-kuro ng mga
mag-aaral.
G. Paglalapat ng aralin sa (Ang paglalapat ay maaring nasa
pang-araw-araw na Gawain. ikatlong araw)
Ang guro ay maghahanda ng ulat o
pagtalakay tungkol sa paksang
“contractualization”.
Maaring basahin ang sipi mula sa
mungkahing website:
http://newsinfo.inquirer.net/807270/
employees-ask-dole-whats-
contractualization
http://www.rappler.com/thought-
leaders/147934-docena-why-
contractualization-bad-
GAWAIN 12:D & D (Dyad
Dapat)
P 219
Magkaroon nang mas malalim na
pagtatanungan na may kaugnayan
sa sistema ng kontraktwalisasyon.
Gawain 11: Mga Karapatan
ng Manggagawa
LM p. 217
(Maaring kumuha ng ibang
kaalaman ng paksa sa
website na sumusunod:
https://ofwempowerment.co
m/ofw-guide/rights-of-
migrant-workers/
https://pinas.com/ofw-
resources/ano-ang-iyong-
mga-karapatan-bilang-ofw/
https://karapatanmanggagaw
a.wordpress.com/kasaysayan
/
Mula sa larawan, ang mga
mag-aaral ay magbibgay ng
mga maaring dahilan sa
nakasaad sa larawan.
https://www.youtube.com/w
atch?v=WJSIf0Hc5wg

H. Paglalahat ng aralin
I. Pagtataya ng aralin
J. Karagdagang Gawain para
sa takdang aralin at
remediation
IV. MGA TALA
V. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral
na nangangailangan ng iba
Gawain para sa remediation
C. Nakatulong baa ng
remedial? Bilang ng mga
mag-aaral na nakaunawa sa
aralin
https://www.youtube.com/watch
?v=5fZRlDom6EQ
https://www.youtube.com/watch
?v=3OXK-14ccDM
Pamprosesong tanong:
1.Ano ang inyong naramdaman
habang pinapanood ang video?
2. Ano ang inyong naunawaan sa
napanood ninyo video?
3. Bilang isang mag-aaral, paano
ka makakatulong sa ating
pamahalaan upang maiwasan
ang mga ganoong eksena ng
buhay?
Paano nakakaapekto ang mga
isyung paggawa sa buhay ng
mga Pilipino/
mangagawa/pamilyang Pilipino?
Ang guro ay maghahanda ng
mga tanong na may kaugnayansa
paksa bilang ebalwasyon.
Mag-interview ng isang
construction worker tungkol sa
kanyang trabaho, sahod at
kondisyon ng kanyang
pinaglilingkuran.
Ang kontrakwalisasyon ba ay
makatutulong sa mga maggagawa o
sa kompanya? Bakit at Paano?
Ang guro ay maghahanda ng mga
tanong na may kaugnayansa paksa
bilang ebalwasyon
Gumawa ng sanaysay tungkol sa
mabuti at di mabuting epekto ng
contractualization,
Pamprosesong tanong:
1. Ano ang inyong
naunawaaan sa video?
2. Bakit dapat na ipatupad
ang ENDO?
3. Ano ang inyong pananaw
sa tinatawag na
kontraktwalisasyon?
4. Kung ikaw ang
magiging pangulo ng
Pilipinas, ano ang maari
mong maimungkahi sa
kongreso nag awing batas
upang maputol ang
kontrakwalisasyon?
Ano ang pinakamagandang
batas sa paggawa ang nagawa
sa panunungkulan ni
pangulong Duterte?
Ang guro ay maghahanda ng
mga tanong na may
kaugnayansa paksa bilang
ebalwasyon
Gumawa ng reaksiyon sa
mga pananaw no pangulong
Duterte sa ENDO.
 D. Bilang ng mag-aaral
na nagpatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga
istratehiyang panturo ang
nakatulong ng lubos? Paano
ito Nakatulong?

This material has been formulated for the benefit of the teachers and learners as reference to ease preparation of learning plan, yet, you are given the right to make some changes as your locality/learners
need but not the competencies. THANK YOU!