I.E.D.

SERREZUELA SEDE NUESTRA SEÑORA DEL LORETO

MADRID - CUNDINAMARCA
AMOR – DIGNIDAD – AUTONOMIA – EXCELENCIA
GRADO TERCERO JORNADA TARDE
TALLER DE ESTUDIO PARA EVALUACIÓN FINAL DE INGLES I PERODO
1. Translate and locate each question with your answer:
What is date today? Good afternoon teacher
What is your name? How are you?
May I go to the bathroom? please Very good, and you?
13rd april, 2019 You finished?
Good afternoon student Yes, go.
My name is Camila Ariza Yes teacher, I finished.
2. Represent the following numbers according to the example
Five 00000
Nine
Ten
One
Three
Eight
Four
TWo
Six
Seven
3. Translate and draw:
One boy Sixteen Crab
Seven birds Three Bear
Ten ice cream Nine Fish
Three dolls Eleven Dog
Six horses Two ostrich
4.Write in English
20 14
18 90
30 13
15 50
16 19
40 12
60 70
80 11
5. Write in English
1´453.985 563.907 432´375.000
312´705.453 429.653 65´640.270
342´760.612 742´750.650 23.865

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AMOR – DIGNIDAD – AUTONOMIA – EXCELENCIA
GRADO CUARTO JORNADA TARDE
TALLER DE ESTUDIO PARA EVALUACIÓN FINAL DE INGLES I PERODO
1. Translate and locate each question with your answer:
What is date today? Good afternoon teacher
What is your name? How are you?
May I go to the bathroom? please happy, and you?
13rd april, 2019 You finished?
Good afternoon student Yes, go.
My name is Camila Ariza Yes teacher, I finished.

2. Transate and study

Good morning I am fine How are you?
Good afternoon Fine, thanks How is it going?
Good evening Very well Hello, my name is…
Good night No bad Pleased to meet you
Hello Pretty good Nice to meet you
 Hi Okay Welcome
Come in So-so

3. Translate, study and draw:

Fish Crab Ardilla Perro
Dolphin Turtle Avestruz Crab
Octopus Eagle Vaca Bear
Shark Tiger Libélula Fish
Duck Gusano León Dog
Bear Caracol Colibrí Ostrich
Cocodrilo
4. Study this voacabulary and Write a text with 15 lines using:

I am She is It is Slepp
You are They are Talk Run
He is We are cook clean

5. Translate and complete

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AMOR – DIGNIDAD – AUTONOMIA – EXCELENCIA
GRADO QUINTO JORNADA TARDE
TALLER DE ESTUDIO PARA EVALUACIÓN FINAL DE INGLES I PERODO
1. Translate and locate each question with your answer:
What is date today?
What is your name?
May I go to the bathroom? please
13rd april, 2019
Good afternoon student
My name is Camila Ariza
Good afternoon teacher
How are you?
Fine, and you?
You finished?
Yes, go.
Yes teacher, I finished.
2. Write a sentence with days of the week and months of the year . and study them
3. Translate, study and draw:
Fish Crab Bag afternoon
school Turtle Pencil Bear
yellow Eagle Pen Fish
Shark Tiger Ruler Dog
Duck Folder Board book
Teacher Market Eraser
4. Write a text in English with twenty lines using the dictionary.
5. Write dates in English following the example

03/07/2018 3rd july ,2018 third of july of twenty eighteen

14/12/1845
1/08/2015
30/01/1991
07/11/1727
 02/02/2002
10/09/1835
25/10/2019

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AMOR – DIGNIDAD – AUTONOMIA – EXCELENCIA
GRADO CUARTO JORNADA TARDE
TALLER DE ESTUDIO PARA EVALUACIÓN FINAL DE MATEMÁTICAS I PERODO
1. Refuerce dictado y lectura de números, escriba los siguientes números
538´260.062 8´075.433 10´876.433 75´000.240 54´900.533
678´406.003 8.630 3´267.303 6´394.082 634.407
36´730.727 400´343.002 66.303 358´043.002 6´346.302
2´374.032 540´065.200 528.006 386.303 860´003.600

2. Refuerce suma y resta, realice las siguientes operaciones

 83´365.092 + 3´867.965 + 87.870 + 654.654 +7´540. 608
 19´370.500 – 18´867.937
 75´233.806 + 985´375.200 +6´362.080 + 873 + 34.749
 86´386.275 – 6´409.798
 865´203.754+ 73´862.873 + 703 + 5.093 + 682´973.032
 387´280.004 – 97´386.215
3. Resuelva los siguientes problemas
 Dillan, Nicolas y Luis tienen colección de cartas. Dillan tiene 5.307, Nicolas tiene 453 mas que Dillan
y Luis 346 mas que Nicolas. Deciden reunir todas sus cartas. ¿cuántas tienen en total?
 Se realizó un concurso de deletreo en la institución, este fue dividido en 4 rondas, los resultados de
los finalista son los siguientes
1° ronda 2° ronda 3° ronda 4° ronda
Camila 843 759 1625 999
NIkol 865 798 1682 985
Manuela 845 801 1615 979
Miguel 853 799 1700 998
Yorel 844 802 1640 967

Ayuda al juez a encontrar los ganadores ¿quiénes ocuparon el 1°, 2° y 3° puesto?

 Julieta tiene 45.328 tomates en su huerta para vender, durante la primera semana los insectos
dañaron 1.785, la siguiente una plaga destruyó 12.540, luego la sequía arruinó 1.985. ¿Cuántos
tomates logró vender Julieta?
 Para pasar a la final de un torneo de futbol el equipo del 4 grado de la escuela Loreto necesita
754.900 puntos. En la primera etapa obtuvieron 398.058 puntos y en la segunda 498.560, Pero por
llegar tarde los jueces decidieron quitarles 1.598 puntos de cada etapa. ¿Lograron los estudiantes
de 4° llegar a la final? ¿ Cuántos puntos tienen a final?
 Karelis gastó 2´598.034 en la preparación del cumpleaños de su mamá , ella realizó una tabla con
los costos, pero uno de ellos se manchó con algo y no se puede ver, ayúdala a saber ¿cuánto costó
la comida?
ARTÍCULOS COSTO
Decoración $689.230
Comida ;:====
Flores $367.150
Torta $298.642
Alquiler del salón $498.954
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AMOR – DIGNIDAD – AUTONOMIA – EXCELENCIA
GRADO CUARTO JORNADA TARDE
TALLER DE ESTUDIO PARA EVALUACIÓN FINAL DE ESPAÑOL I PERODO
1. ¿Qué es la comunicación?
2. Enumere y ejemplifique los elementos de la comunicación.
3. Lea los textos de las páginas 11 y 12, 13 y 14, 17 y 23 de su texto de español y escriba los
personajes, la intención comunicativa y el tipo de texto de cada uno.
4. Realice la descripción completa de su mejor amigo y de un avestruz.
5. Lea el texto de la página 35 y responda
 “El castillo aéreo del brujo” es un texto:
a) Lírico
b) Narrativo
c) Teatral
 ¿Quién cuenta esta historia?
a) Diego
b) La princesa
c) Alguien que no aparece en el cuento.
 Leyendo el cuento podemos inferir que Diego es:
a) Grande y musculoso
b) Creativo y hábil
c) Mágico
6. Soluciones las páginas 41 a 45 usando buena letra y normas de ortografía.
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AMOR – DIGNIDAD – AUTONOMIA – EXCELENCIA
GRADO CUARTO JORNADA TARDE
TALLER DE ESTUDIO PARA EVALUACIÓN FINAL DE ESPAÑOL I PERODO
1. Realiza un mapa conceptual sobre:
El Gobierno Escolar es una forma de preparación para la convivencia democrática, por medio de la
participación de todos los estamentos de la comunidad educativa en la organización y
funcionamiento del Proyecto Educativo Institucional (PEI).
El Gobierno Escolar está integrado por el Consejo Directivo, el Rector, el Consejo Académico, las
comisiones de Evaluación y Promoción, el Personero Estudiantil, el Consejo Estudiantil, el Comité
de Bienestar Institucional, el Consejo Disciplinario, el Consejo de Profesores, la Asociación de
Padres de Familia y el Comité de Admisiones.

2. Realice una tabla con los integrantes y las funciones de:

 El rector
 El consejo académico.
 El personero.
 La asociación de padres de familia.
 Comisión de evaluación y promoción

3. Escriba el nombre del rector de la institución.

4. ¿Cómo se eligen los miembros y representantes del gobierno escolar, a excepción del rector?
5. Qúe podemos encontrar en:
 El manual de convivencia
 El Proyecto Educativo Institucional P.E.I.

El rector es la máxima autoridad académica de una institución educativa, representa a la

institución y es un servidor público.
funciones
1. Fortalecer la experiencia de los valores y la filosofía institucional.
2. Dirigir la preparación del PEI con la participación de los diferentes actores de la comunidad
educativa.
3. Presidir los órganos del gobierno escolar.
4. Representar al establecimiento ante las autoridades educativas y la comunidad.
5. Formular planes anuales de acción y mejora de la calidad y dirigir su ejecución.
6. Dirigir el trabajo de los equipos docentes y establecer canales interinstitucionales para el logro
de los objetivos educativos.
7. Realizar el control sobre el cumplimiento de las funciones, novedades e irregularidades del
personal ante las autoridades competentes.
8. Gestionar el personal asignado a la institución en relación con noticias y permisos.
9. Participar en la definición de perfiles para la selección del profesorado y en su selección final.
10. Distribuir las tareas académicas y otras funciones de los docentes, docentes y directores
administrativos a su cargo.
11. Llevar a cabo una evaluación anual del desempeño de los maestros, directores docentes y
personal administrativo a su cargo de acuerdo con las normas vigentes.
12. Imponer las sanciones disciplinarias de control disciplinario interno de acuerdo con la
normativa vigente.
13. Proponer maestros que serán apoyados para recibir capacitación.
14. Proporcionar información oportuna al departamento, municipio o nación de acuerdo con los
requisitos.
15. Responda por la calidad de la prestación del servicio en su institución.
16. Presentar un informe a la Junta Directiva de la institución educativa cada seis (6) meses o
cuando se solicite.
17. Publicar y comunicar por escrito cada seis meses a los padres la lista de maestros y la carga
académica.