Instructional Planning

(The process of systematically planning, developing, evaluating and managing the instructional
process by using principles of teaching and learning - D.O. 42, s. 2016)

Detailed Lesson Plan (DLP) Format

Asignatura:
DLP Blg.: Baitang: Kwarter: Oras(haba):

5 Araling Panlipunan 10 2 120

Gabayan ng Pagkatuto: Code:
Natutukoy ang mga dahilan ng migrasyon sa loob at labas ng AP10IPP-I
(Taken from the Curriculum Guide) bansa

Ang migrasyon ay ang paglipat ng paninirahan ng tao sa mula sa isang pook papunta sa ibang lugar.
Susi ng Konsepto ng Pag-unawa maaaring panandalian o pang-matagalan, pansamantala o permanente. Ang migrasyon ay nangyayar
mga dahilan.

Adapted Cognitive
Domain Process Dimensions Mga Layunin:
(D.O. No. 8, s. 2015)

Knowledge Remembering
The fact (Pag-alala)
or condition of
knowing something
with familiarity gained Understanding ▪ Nauunawaan ang kahulugan ng konsepto ng migrasyon
through experience or (Pag-unawa)
association ▪ Naipaliliwanag ang iba’-ibang kadahilanan kung bakit nagaganap ang migrasyon

Applying
(Pag-aaplay)
Skills

The ability and Analyzing

(Pagsusuri) Natutukoy ang Iba't-ibang epekto ng migrasyon sa isang bansa.
capacity acquired
through deliberate,
systematic, and Evaluating
sustained effort to (Pagtataya)
smoothly and
adaptively carryout
complex activities or
the ability, coming
from one's knowledge,
practice, aptitude, Creating
etc., to do something (Paglikha)

Nakagagawa ng slogan hinggil sa pangkalahatang obserbasyon ng konsepto at dahilan n

Attitude Responding to
(Pangkasalan) Phenomena

Values
Valuing
(pagpapahalaga)
 Mga Isyung Politikal: Migration (Migrasyon)
2. Content (Nilalaman)

3. Learning Resources (Kagamitan) Chalk, Blackboard, Visual aid, laptop,at speaker

4. Pamamaraan

4.1 Panimulang Gawain

Balik aral sa natutunang aral na nauugnay sa kasalukuyang aral ngayon.
10 minuto
4.2 Gawain

“OPEN THE BASKET!” Ang mga mag-aaral ay hahatiin sa limang grupo, bawat grupo ay magkakar
Sa pagsisimula ng ating laro, mayroon tayong makikitang mga bilog sa sahig. Kapag mayroon ng mag
15 minuto sila ay sisigaw ng Open the Basket at ang mga kinatawan na magpartner ay mag-uunahan sa pagpun
magpartner na hindi nataya o pinakamababa ang bilang ng pagkataya ay bibigyan ng puntos.

4.3 Analisis Batay sa ating naging laro, mayroon ba kayong ideya kung ano ang paksang ating pag-aaralan? Baki
ang isang tao? Ano-ano ang mga epekto sa paglilipat?
15 minuto

4.4 Abstraksiyon

Migrasyon ay ang paglipat ng isang tao para sa kalakal o ang paglipat ng isang tao patungo sa isang
Klasipikasyon ang migrasyon. Ito ay ang Panloob na migrasyon at Panlabas na migrayon. Ang uri nam
permanent migrant, irrigular migrant at temporary migrant. Ang dahilan ng paglilipat ng isang tao sa ib
sa pilipinas ay dahil sa hanapbuhay, paghahanap ng ligtas na tirahan, paghihikyat ng kamag-anak at p
at masamang epekto ang migrasyon. May mabuti at masamang epekto ang migrasyon. Ang masaman
15 minuto magkahiwalay ang mga pamilya. Lumalaki ang mga anak na walang magulang at may anak ding nap
sapat na patnubay ng magulang. Napapabayaan ang kanilang pag-aaral at nalulung sa masamang bi
kumunidad ay nag karoon ng migrasyon ay lumiliit ang populasyon ng iniwanang lugar samantalang lu
nilipatang lugar.

4.5 Aplikasyon

Ang bawat mag-aaral ay lilikha ng isang slogan na mayroong kaugnayan sa paksang Migrasyon. Maa
kinalaman sa :
1. Konsepto ng Migrasyon
20 minuto 2. Dahilan ng Migrasyon
3. Pangkalahatang Obserbasyon ukol sa Migrasyon.
Ang ililikhang slogan ay nararapat na nakabatay sa ugnayan nito sa paksa.

4.6 Assessment (Pagtataya)

Anlysis of Learners' Products

30 minuto

4.7 Takdang-Aralin

Enriching / inspiring the day’s Magsaliksik kung ano ba ang mga Perspektibo at Pananaw ng Migrasy
10 minuto lesson pananalita, ipaliwanag kung ano ang kahulugan ng bawat pananaw na
4.8 Panapos na Gawain
Pagbigay ng halaga sa konseptong natutunan tungkol sa paksa.
5 minuto

5. Remarks

6. Reflections

A. No. of learners who earned 80% C. Did the remedial lessons work? No. of learners who
in the evaluation. have caught up with the lesson.

B. No. of learners who require

D. No. of learners who continue to require remediation.
additional activities for remediation.

E. Which of my learning strategies

worked well? Why did these work?

F. What difficulties did I encounter

which my principal or supervisor can
help me solve?

G. What innovation or localized

materials did I use/discover which I
wish to share with other teachers?

Prepared by:

Name: AIREEN P. DEIPARINE School: CUANOS INTEGRATED SCHOOL

Position/
Designation Division:
: PRACTICE TEACHING CEBU PROVINCE
Contact
Email address:
Number: 9260726678 aireendeiparine8@gmail.com
 Instructional Planning

iled Lesson Plan (DLP) Format

Petsa:

October 16, 2019

Code:
AP10IPP-IIa1

pat ng paninirahan ng tao sa mula sa isang pook papunta sa ibang lugar. Ang migrasyon ay
g-matagalan, pansamantala o permanente. Ang migrasyon ay nangyayari dahil sa iba't ibang

Mga Layunin:

ang kahulugan ng konsepto ng migrasyon

ang iba’-ibang kadahilanan kung bakit nagaganap ang migrasyon

a't-ibang epekto ng migrasyon sa isang bansa.

slogan hinggil sa pangkalahatang obserbasyon ng konsepto at dahilan ng migrasyon.

 kal: Migration (Migrasyon)

d, Visual aid, laptop,at speaker

na nauugnay sa kasalukuyang aral ngayon.

ng mga mag-aaral ay hahatiin sa limang grupo, bawat grupo ay magkakaroon ng 2 kinatawan.

, mayroon tayong makikitang mga bilog sa sahig. Kapag mayroon ng magpartner ang nataya,
Basket at ang mga kinatawan na magpartner ay mag-uunahan sa pagpunta sa mga bilog. Ang
o pinakamababa ang bilang ng pagkataya ay bibigyan ng puntos.

mayroon ba kayong ideya kung ano ang paksang ating pag-aaralan? Bakit naglilipat ng lugar
mga epekto sa paglilipat?

g isang tao para sa kalakal o ang paglipat ng isang tao patungo sa isang lugar. May dalawang
n. Ito ay ang Panloob na migrasyon at Panlabas na migrayon. Ang uri naman nito ay ang
migrant at temporary migrant. Ang dahilan ng paglilipat ng isang tao sa ibang lugar partikular na
pbuhay, paghahanap ng ligtas na tirahan, paghihikyat ng kamag-anak at pag-aaral. May mabuti
grasyon. May mabuti at masamang epekto ang migrasyon. Ang masamang epekto ay maaaring
ilya. Lumalaki ang mga anak na walang magulang at may anak ding napapabayaan at walang
ang. Napapabayaan ang kanilang pag-aaral at nalulung sa masamang bisyu. Kung sa isang
g migrasyon ay lumiliit ang populasyon ng iniwanang lugar samantalang lumalaki naman ang

ha ng isang slogan na mayroong kaugnayan sa paksang Migrasyon. Maaaring ito ay may

syon ukol sa Migrasyon.

ay nararapat na nakabatay sa ugnayan nito sa paksa.

Magsaliksik kung ano ba ang mga Perspektibo at Pananaw ng Migrasyon. Gamit ang sariling
pananalita, ipaliwanag kung ano ang kahulugan ng bawat pananaw na ito.
eptong natutunan tungkol sa paksa.

CUANOS INTEGRATED SCHOOL

CEBU PROVINCE

aireendeiparine8@gmail.com