1|Page KOM UNIKAS YON AT P ANANALIKS IK S A WIK A AT KULTUR ANG P ILIP INO

Arellano University

Andres Bonifacio Campus

Pag-asa Street, Caniogan Pasig City

Departamento ng Senior High School

Bilang pagtupad sa Pambahaging Pangangailangan sa Asignaturang

Komunikasyon at Pananaliksik sa Wika at Kulturang Pilipino

KONSEPTONG PAPEL

Ipinasa ni:
Jonathan Madronio
ABM 01- Grade 11

Ipinasa kay:

Mr. Jonathan L. Madronio

Guro sa Filipino
2|Page KOM UNIKAS YON AT P ANANALIKS IK S A WIK A AT KULTUR ANG P ILIP INO

Paksa:

Kontribusyon ng Teknolohiya sa pagkatuto ng mga mag-aaral ng

STEM-03 Grade 11 sa Arellano University
Andres Bonofacio Campus
S.Y. 2016-2017

Rasyunal

Tungkulin ng mga kabataan ang mag-aral, kapag ang mga kabataan ay

napagod sa kanilang pag-aaral, dalawa ang maaari nilang gawin. Una ay ang
magpahinga para may lakas sila upang ipagpatuloy ang kanilang pag-aaral at
ang pangalawa ay maaari silang magpatuloy sa paggawa sa tulong ng kanilang
“kaibigan” at “kaagapay” sa lahat ng posibleng oras at pagkakataon, ito ay
ang teknolohiya.

Ayon kay Bertllo (2011) sa kasaysayan ng edukasyon ay malaki ang

naiambag ng teknolohiya. Sa katunayan, itoy isa sa mga pagunahing paraan
kung bakit ang pag-aaral ay nagiging madali, at mabisa kung kaya naman
napakaraming mag-aaral ang sumasangguni sa teknolohiya para sa kanilang
pag-aaral.

Bukod sa telebisyon, cellphone at syempre ang personal kompyuter at

ang dala nitong internet. Ang teknolohiya ay hindi lamang nagbibigay ng
kaalaman at libangan sa mga mag-aaral.

Isang malaking bahagi ang teknolohiya upang mas maayos na maipakita

ang mga aralin na itinuturo sa loob ng klase. Marami ng mga naimbentong
teknolohiya simula pa noong mga nakalipas na siglo. Halimbawa na lamang
nito ay ang unang praktikal na teleskopyo noong ika-17 na siglo. Ito ay
nagsilbing mahalagang instrumento sa mga mag-aaral ng astronomiya. Sunod
dito ay ang makinalya na nagbigay daan para sa hustong pagbabago ng
sistema ng pagtuturo kung saan mas napabilis at epektibo ang pagbuo ng mga
basahin. Sa loob lamang ng ilang dekada, ang kompyuter naman ay naging
pangunahing kagamitan para sa pagtuturo sa ika-21 na siglo.

Iba’t ibang klase ng teknolohiya ang ginagamit sa loob ng klase

depende sa kung anong asignatura at paksa ang kanilang pinag-aaralan. Sa
huling kalahati ng ika-20 na siglo, ang simpleng prodyektor na ang
ginagamit sa mga silid- aralan ng mga estudyante at mga pagpupulong. Ito
ay may kakayahan na palakihin ang mga imahe upang mas maayos na maipakita
ang mga halimbawa ng mga tagapagturo. Ngunit sa makabagong panahon ngayon,
ang pinakamalawak at pangunahing instrumento na ginagamit sa edukasyon ay
ang mga kompyuter na maaaring maka-access ng internet.
3|Page KOM UNIKAS YON AT P ANANALIKS IK S A WIK A AT KULTUR ANG P ILIP INO

Karamihan sa mga paaralan dito sa Pilipinas lalo na ang mga pribado

ay gumagamit na ng mga kompyuter na may access sa internet. Mayroon silang
tinatawag na computer laboratory kung saan natitipon ang lahat ng mga
kompyuter. Nang dahil dito, mas naging maginhawa at madali ang pagkalap ng
mga impormasyon. Mas epektibong naibabahagi ng mga guro ang kanilang
leksyon nang dahil sa internet.

Masasabi natin na malaking tulong ang teknolohiya sa pag-unlad ng

iba’t ibang aspeto ng kaalaman at ng edukasyon. Subalit kailangan nating
tandaan na nararapat nating gamitin ito ng wasto. Huwag natin hayaan ang
ating mga sarili na abusuhin ang teknolohiya. Maaaring makapagdulot ito ng
mga masasamang epekto sa atin kapag ito ay nagamit sa hindi tamang paraan.

Ang panimulang punto ng Information Revolution ay ang kompyuter.

Nilikha ni Charles Babbage at binuo sa pamamagitan ng maraming mga
mahuhusay na mga taona kasama sina Blaise Pascal, Otto Steiger, Konrad
Zuse, at Howard Aiken, angcomputer ay ang produkto ng maraming mga tao na
talino, na sa paglipas ng siglo aynasuri, kinalkula at nagtrabaho sa
bilang isang perpektong kasangkapan na maaaring pahabain ang mga kaisipan
tulad ng Industrial Revolution na pinalawak na ang pisikalat mekanikal na
aspeto.

Sa ating henerasyon ngayon (21st century) masasabing ang kompyuter

base samakabagong teknolohiya ay ang pinaka ginagamit ng mga tao.
Pangunahin itongkagamitan na ginagamit ng mga nasa industriya, paaralan,
kompanya, at mgaestablisimenting pang negosyo malaki ang kontribusyon nito
sa mga nabanggit.Ginagamit ang kompyuter sa pagpapabilis at pagpapadali ng
mga paraan o proseso ng gawain o trabaho.

Sa dalawang dekada ng paggamit ng kompyuter naging bahagi na ito ng

pamumuhay ng tao. Sa maliit na negosyo man o sa pinakamalaki, maging ang
mga impormasyon ng isang partikular na tao ay maaari nang nakarekord sa
pamamagitan ng kompyuter. Bank accounts, hospital records at maging tax
records ay lahat ng transaksyon ay ginagamitan ng kompyuter. Ang gamit ng
kompyuter sa pagpapaunlad ng edukasyon ay napakalaking kontribusyon para
sa mga mag-aaral maging sa mga guro sa larangan ng kaalaman at proseso.

Tunay ngang nabago ng teknolohiya ang pamamaraan ng buhay ng mga mag-

aaral, o maging ng kabataan sa kabuuan. Masasabi natin na napakarami ng
naitulong ang teknolohiya sa ating buhay. Lahat ng sektor sa ating
komunidad ay madarama ang kahalagahan ng makabagong teknolohiya sa pang
araw-araw na pamumuhay. Ang mga bagay na dati ay imposible ay kaya nang
gawin ngayon. Ngunit mayroon nga bang disiplina ang bawat mag-aaral upang
magamit sa ayos ang mga dala nitong dulot? Lahat ng bagay ay sumasama
kapag napapasobra, at isa sa mga bagay na ito ay ang teknolohiya. Hindi
4|Page KOM UNIKAS YON AT P ANANALIKS IK S A WIK A AT KULTUR ANG P ILIP INO

mapapagkaila na napakaraming mga mag-aaral ang dumidepende sa teknolohiya

hindi lamang sa kanilang pag-aaral kundi na rin para sa kanilang pang
araw-araw na buhay.

Sa kasong tulad nito, masasabi pa rin ba na may mabuting dulot ang

teknolohiya sa kaugalian at mentalidad ng mga mag-aaral? Ano ang
maaring maging bunga ng teknolohiya sa mga mag-aaral sa isyu ng kanilang
edukasyon, kalagayan sa lipunan, pakikitungo sa lahat ng isyu ng kanyang
buhay, at sa sariling moralidad? Mayroon ng mga nangahas at sumubok na
sagutin ang katanungan na ito. Mayroon din namang nagdududa sa mga
posibilidad pa ukol dito ngayong tayo’y nasa isang mundo ng modernisasyon.
Gayunpaman, ang isyung ito ay tatalakayin muli sa pag-aaral na ito sa
isang analitikal at despriptibong pananaw sa kalagayan ng mga mag-aaral sa
Arellano University — Andres Bonifacio Campus sa lungsod ng Pasig. Mga
mag-aaral na kabilang sa henerasyon ng bilyun-bilyong tao na kung tawagin
ay “Generation X”.

Layunin ng Pag- aaral

Ang pag- aaral na ito ay nagbibigay ng impormasyon hinggil sa

kontribusyon ng teknolohiya sa pagkatuto ng mga mag-aaral ng STEM-03 sa
Arellano University ― Andres Bonifacio Campus.

Ang mga mananaliksik ay naglalayong matugunanan ang mga sumusunod na

katanungan:

1. Ano ang propayl ng mga mag-aaral ayon sa kasarian at teknolohiyang

ginagamit?

2. Ano-ano ang implikasyon ng teknolohiya para mapabilis ang pagkatuto

ng mga mag-aaral ng STEM-03?

3. Ano ang kahalagahan ng teknolohiya sa pagkatuto ng mga mag-aaral?

4. Ano-ano ang positibong epekto ng mga teknolohiya sa mga piling

respondente?

5. Anong asignatura madalas gamitin ang napiling teknolohiya?Gaano

katagal gumamit ng teknolohiya ang mga mag-aaral?
5|Page KOM UNIKAS YON AT P ANANALIKS IK S A WIK A AT KULTUR ANG P ILIP INO

Konseptwal na Balangkas

 Kontribusyon ng  Magtanong at
teknolohiya sa  Ang Stem students
mangalap ng
pagkatuto ng mga ng Arellano
impormasyong
mag- aaral sa STEM University – Pasig
03- Grade 11 makakatulong
ay mas magiging
 Kahalagan upang malaman
responsable at
 Epekto ang kontribusyon
 Epektibo
masigasig sa pag-
ng teknolohiya sa
 Teorya mula sa aaral sa tulong ng
pagkatuto ng mga
batayang teoritikal wastong paggamit
mag- aaral.
ng tekonolohiya.
 Gumawa ng sarbey-
questionnaire AWTPUT
INPUT
PROSESO

Metodolohiya

Disenyo ng Pananaliksik

Ang pananaliksik na ito ay isang kwantitatibong uri ng pananaliksik nana

katauon sa paglalarawan sa paksa na ginagamitan ng deskriptib- analitik na paraan
ng sarbey upang matukoy ang kontribusyon ng teknolohiya sa pagkatuto ng mga mag-
aaral ng STEM- 3 Grade 11 sa Arellano University- Andres Bonifacio.
Ayon kay Iglesia mula kay Concepcion et. al (2010) ang paraang palarawan ay
makabuluhang kahalagahan sa paglalarawan ng impormasyon kung saan may mahusay na
pagbibigay ng panghuhusga sa mga kinalabasang datos na maaaring gamitin.

Instrumento ng Pag- aaral

a.) Pakikipanayam
Ang mga mananaliksik ay nag-interview o nakipanayam sa guro ng STEM sa
matimatika upang malaman kung ano-anong mga estratehiya o teknik ang kanyang
mga ginagamit sa pagtuturo sa kanyang mga mag-aaral. Sa pamamagitan nito,
makakakuha ng mga impormasyon ang mga mananaliksik na kinakailangan sa pag-
aaral.
b.) Talatanungan
6|Page KOM UNIKAS YON AT P ANANALIKS IK S A WIK A AT KULTUR ANG P ILIP INO

Gumamit ang mga mananaliksik ng talatanungan o survey questionnaire

bilang pangunahing instrumento sa pagkalap ng mga datos o impormasyon na
magagamit sa pag-aaral. Ang survey ay nagbigay ng iba’t ibang persepsyon sa
mga mag-aaral ng STEM 3 sa Arellano University Andres Bonifacio Campus kung
ano-ano sa mga estratehiyang ibinigay ng kanilang guro ang nakatutulong sa
kanila upang madaling matuto sa kanilang mga aralin o leksyon sa Matematika.

Ebalwasyon

IYO AY ANG MGA POSIBLENG SAGOT SA MGA LAYUNIN, KUNG ILAN ANG LAYUNIN GAYUNDIN ANG
BILANG NG KASAGUTAN, SAGUTIN SA PARAANG PABULLET FORM