BANGHAY ARALIN SA FILIPINO 8

LINGGO 1
Date August 12, 2019 August 13, 2019 August 14, 2019 August 15, 2019 August 16, 2019
Competency F8PN-Ia-b-24 F8PN-Ia-b-24 F8PS-Ia-b-24, F8WG-IIa-B-24 F8PS-Ia-b-24, F8WG-IIa-B-24

I. OBJECTIVES a. Nabibigyang a. Nabibigyang a. Napipili ang angkop/ a. Napipili ang angkop/

kahulugan ang mga kahulugan ang mga tamang salita sa tamang salita sa
pahayag/ pahayag/ pagbuo ng haiku pagbuo ng haiku
pangungusap na pangungusap na b. Nakbubuo ng isang b. Nakbubuo ng isang
nagbibigay pahiwatig nagbibigay pahiwatig haiku/ tanaga haiku/ tanaga
b. Naihahambing ang b. Naihahambing ang c. Naipapaliwanag ang c. Naipapaliwanag ang
dalawang tula dalawang tula kahulugan ng binuong kahulugan ng binuong
(Pagkakatulad at (Pagkakatulad at haiku/ tanaga haiku/ tanaga
Pagkakaiba) Pagkakaiba) d. Naisasagawa nang d. Naisasagawa nang
c. Napangatwiranan ang c. Napangatwiranan ang may kaayusan ang may kaayusan ang
kahalagahan ng tula kahalagahan ng tula mga gawain mga gawain
sa panahon ngayon sa panahon ngayon
d. Nipapakita ang d. Nipapakita ang
aktibong aktibong
partisipasyon sa mga partisipasyon sa mga
gawain. gawain.
II. SUBJECT MATTER Tula sa Panahon ng Hapon Tula sa Panahon ng Hapon Tula sa Panahon ng Hapon Tula sa Panahon ng Hapon
III. PROCEDURE a. Panimulang Gawain: a. Panimulang Gawain: a. Panimulang Gawain: a. Panimulang Gawain:
Pagpapabasa ng mga tulang Pagpapabasa ng mga tulang Pagbabalik- aral sa Pagbabalik- aral sa
lumaganap sa panahon ng lumaganap sa panahon ng mga nagdaang mga nagdaang
mga hapon. mga hapon. talakayan. Para talakayan. Para
b. Gawain b. Gawain makabuo ng makabuo ng
Paglinang ng mga Paglinang ng mga kaugnayan sa kaugnayan sa
talasalitaan. talasalitaan. susunod na gagawin. susunod na gagawin.
c. Analisis c. Analisis b. Gawain: b. Gawain:
Pagbibigay sa mga Pagbibigay sa mga Mayroong sasagutan Mayroong sasagutan
katangian ng tula katangian ng tula na gawain ang mga na gawain ang mga
base sa mga base sa mga mag- aaral. mag- aaral.
natutunan ninyo. natutunan ninyo. c. Analisis: c. Analisis:
 d. Abstraksiyon d. Abstraksiyon Tatawag na ilang Tatawag na ilang
Paghabingin ang Paghabingin ang mag- aaral upng mag- aaral upng
dalawang tula, dalawang tula, ibahagi ang kanilag ibahagi ang kanilag
e. Aplikasyon e. Aplikasyon kasagutan sa tanong kasagutan sa tanong
Sagutin ang pahayag: Sagutin ang pahayag: na: Ano ang na: Ano ang
“Nararapat bang “Nararapat bang pinagbabatayan ninyo pinagbabatayan ninyo
buhayin natin sa buhayin natin sa sa pagpili ng tamang sa pagpili ng tamang
ngayon ang ganitong ngayon ang ganitong salita sa pagbuo ng salita sa pagbuo ng
uri ng tula? uri ng tula? Haiku/ tanaga. Haiku/ tanaga.
Mangatwiran. Mangatwiran. d. Abstraksiyon: d. Abstraksiyon:
Magpakita ng ilang Magpakita ng ilang
halimbawa ng mga halimbawa ng mga
Haiku/ tanaga sa mga Haiku/ tanaga sa mga
mga- aaral. mga- aaral.
Tatalakayin ng mga Tatalakayin ng mga
mag- aaral ang mag- aaral ang
pagkakabuo ng mga pagkakabuo ng mga
ipinakitang ipinakitang
halimbawa. halimbawa.
e. Aplikasyon: e. Aplikasyon:
Ipabangkas sa mga Ipabangkas sa mga
mag-aaral ang mag-aaral ang
kahalagahan ng kahalagahan ng
tanaga/ haiku. tanaga/ haiku.
IV. ASSESSMENT f. Pagtataya: f. Pagtataya: g. Pagtataya: h. Pagtataya:
Pagsusuri mula sa Pagsusuri mula sa Bumuo ng isang Bumuo ng isang
produktong ginawa produktong ginawa Haiku/ tanaga. Haiku/ tanaga.
ng mag-aaral sa ng mag-aaral sa
talakayan talakayan
(paghahambing sa (paghahambing sa
dalawang tula) dalawang tula)