Exercícios

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Ficha de Exercícios
ISPSongo
Álgebra Linear
ISPSongo ISPSongo ISPSongo ISPSongo ISPSongo ISPSongo ISPSongo
e Geometria Analítica

1o Ano - 2o Semestre
Cursos:
• Engenharia Hidráulica
ISPSongo • EngenhariaISPSongo
ISPSongo Elétrica ISPSongo ISPSongo ISPSongo ISPSongo ISPSongo
• Engenharia Termotécnia
Songo, 2019

Conteúdo
I Álgebra Linear 3
1 Noção e operações com matrizes 4

1.1 Noção e operações com matrizes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
1.2 Característica duma matriz . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
1.3 Determinante . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
1.4 Matriz inversa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
2 Sistemas de equações 10
2.1 Sistemas Lineares não Homogêneos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
2.2 Sistemas Lineares Homogêneos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
3 Álgebra Vectorial 13
3.1 Noção e operações com vectores . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
3.2 Ângulo de dois vectores. Produto Interno (ou Escalar) . . . . . . . . . . . . . 14
3.3 Produto Externo (ou Vectorial) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
3.4 Produto misto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
4 Números Complexos 17
4.1 Números complexos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
II Geometria Analítica 20
5 Estudo da recta no plano 21

5.1 Estudo da recta no plano . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
6 Estudo do plano 23
6.1 Estudo do plano . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
7 Estudo da recta no espaço 25

7.1 Estudo da recta no espaço . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
8 Cônicas 28
8.1 Circunferência . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
1
Álgebra Linear e Geometria Analítica 2
8.2 Elipse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
8.3 Hipérbole . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
8.4 Parábola . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
9 Formas Quadrícas 32
9.1 Forma Canónica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32
9.2 Equação Canónica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32
9.3 Superfícies da segunda ordem . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32
Programa de aulas práticas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34
Parte I
Álgebra Linear
3
Noção e operações com matrizes
1
1.1 Noção e operações com matrizes
1) Considere a matriz 
1 0 0 6 −3 (a) Qual é o tipo e quantos elementos tem A;
 0 1 0 2 7 
 
  (b) Escreva os elementos da terceira coluna;
 0 0 1 −3 −2 
A=   (c) Escreva os elementos da quinta linha;
 4 1 −5 −10 4 

(d) Escreva os elementos (3, 5), (5, 5), (1, 3) e
 1 2 3 4 5 
 
5 2 −6 1 5 (2, 1).
2) Considere a matriz
(a) Qual é o tipo e quantos elementos tem B;
(b) Escreva os elementos da quarta coluna;
 
1 2 3 4 5
 4
 3 −1 2 5 
 (c) Escreva os elementos da segunda linha;
A=  −1 0 0 1 2
 


 (d) Escreva os elementos (2, 3), (4, 4), (3, 1) e
 3 4 5 6 7  (5, 4).
0 2 −1 −2 4 (e) Escreva os elementos da diagonal princi-
pal.
" # " #
1 x x y−z
3) Dadas as matrizes A= e B= . Deremine x, y e z de modo que
3 4 3 z
A = B.
" # " # " #
3x y x y y −x
4) Achar x e y , se =2· − .
y x −y x 3 −y
" # " # " # " #
2 4 −2 3 2 3 1 1
5) Dadas as matrizes A= ; B= ; C= e D= .
1 2 1 −2 6 9 1 3
Calcule:
(a) A + B; (b) 3 · A; (c) 3 · A + 2 · B − 2 · C + D.
   
1 2 3 −2 3 4
6) Dadas as matrizes A=  5 6 7  e B=  1 −6 2  . Calcule:
   
0 1 0 3 1 0
T
(a) A transposta de B; (c) (A + B) ; (e) B T − AT .
(b) A + B; (d) B − A;
4
7) Calcular A − 2B + 3C , se:
" # " # " #
1 2 −1 2 0 1
(a) A= ; B= e C= ;
2 3 0 4 −2 1
" # " # " #
−1 0 −2 1 3 2
(b) A= ; B= e C= ;
1 3 3 0 1 1
" # " # " #
1 2 −1 2 0 0 1
(c) A= ; B= e C= ;
−1 3 0 4 0 1 0
     
1 2 3 −1 3 0 1 3 2
(d) A=  3 2 1  ; B=  1 2 −1  e C=  2 1 4  ;
     
1 4 2 0 1 4 1 −1 5
     
1 2 3 4 −2 −3 −4 −5 2 3 −1 0
(e) A=  0 1 2 3  ; B=  0 1 0 1  e C=  0 1 −1 2  .
     
−1 0 1 2 1 0 1 0 0 1 −1 3
8) Achar A · B , se: " # " #

  1 3 2 1
1 (f) A= e B=
−2 0 4 −2
h i
(a) A= 1 −1 2 e B=  3 
 
   
4 0 2 −1 4 3 1
(g) A=  −2 −1 2  e B=  3 2 1 
     
1
3 −2 −1 1 3 5
h i
(b) A=  3  e B= 1 −1 2
 
   
4 0 2 −1 1 −3 2
(h) A=  −2 −1 2  e B=  3 −4 1 
       
1 −1 2 1
(c) A=  0 1 3  e B=  −1 
    3 −2 −1 2 3 5
   
2 1 4 2 4 1 4 3 0 1
(i) A=  −1 −2 −1  e B=  −1 2 0 
       
2 −1 1 1
(d) A=  1 0 −1  e B=  −2 
    2 −1 −2 0 0 2
 
2 1 1 2   1 −1
1 2 0 3
" # " #  2 −2 
2 1 1 3 (j) A= 

1 2 −1 1  e B= 
 
.

(e) A= e B= −1 1 
4 −2 −2 0

0 1 2 1
−2 2
   
1 −1 0 1 2
9) Sejam A=  1 3 2  e B=  2 3 
   
1 2 1 0 1
Calcule se possível:
(a) A · B; (c) B · A; (e) B · B T ;
(b) AT · B; (d) A · AT ; (f) B T · A.
10) Determine
 os valores
 de
 a, b e c, para
 que as matrizes A e B sejam simétricas:
1 −1 b 1 2 b
A=  a 3 2  e B=  −1 a 1 .
   
0 c 1 3 c 0
11) Demonstre que uma matriz simétrica é matriz quadrada.
12) Prove que o produto de uma matriz pela sua transposta é uma matriz simétrica.
13) Demonstre que a soma de duas matrizes simétricas da mesma ordem é também
simétrica.
1
14) Demonstre que se A é matriz quadrada, então B = (A + AT ) é simétrica, onde AT
2
é matriz transposta de A.
1.2 Característica duma matriz

1) Determine quais das matrizes têm forma escalonada reduzida e quais têm forma
escalonada.    
    1 0 1 0 1 1 0 1 1
1 0 0 0 1 0 1 0  0 1 1 0   0 2 0 2 2 
(a)  0 1 0 0  (b)  0 1 1 0  (c)  (d) 
       
 
 0 0 0 0   0 0 0 0 3 
0 0 1 1 0 0 0 1
0 0 0 1 0 0 0 0 4
   
    1 0 0 0 0 1 1 1 1
1 1 0 1 1 1 0 0  1 1 0 0   0 0 2 2 2 
(e)  0 0 1 1  (f)  0 1 1 0  (g)  (h)  .
       

 0 1 1 0   0 0 0 0 3 
0 0 0 0 0 0 1 1
0 0 1 1 0 0 0 0 0
2) Transforme as matrizes abaixos para forma escalonada reduzida:
   
    1 3 0 0 3 1 0 1 0 0
1 2 3 4 1 3 5 7  0 0 1 0 0  
 0
 0 1 0 1 
(a)  5 6 7 8  (b)  2 4 6 8  (c)   (d)  .
     
 0 0 0 0 0   0 1 0 1 0 
6 7 8 7 3 5 7 9
0 0 0 0 0 0 0 0 1 1
3) Achar a característica
 das matrizes abaixo, e diga se são ou não singulares:
2 3 2 2
 
1 2 1 −2 3
(a) A=  1 2 1 3 
   2 4 2 0 2   
  3 4 5 6 7
3 5 3 6 (d) D=  1 3 1 −1 2 
 
 4 5 6 7 8
     
1 2 3 2  1 7 1 3 −2  
(f) F =  5 6 7 8 9 .
 
(b) B=  2 3 5 1 ;
  4 8 4 7 −3 
 10 11 12 13 14


 
1 3 4 5 2 −4 3 1 0 15 16 17 18 19
   1 −2 1 −4 2 
1 2 3 4
 (e) E= 
 
 0 −1 1 −3 −1 

(c) C=  4 1 2 3 ;

3 4 1 2 4 −7 4 −4 5
1.3 Determinante
1) Aplicando
a regra de Sarrus, calcule:

1 1 −1 3 5 0 6 0 4

(a) 2 3 −2 (b) −2 1 6 ; (c) 5 3 2 .

3 −2 1 4 2 −2 6 0 5
2) Calcule os seguintes determinantes, transformando-os previamente em um deter-

minante triangular:

1 2 3 2
1 2 3
0 3 2 2
(a) 2 3 1 (b)

0 −1 −2 −1

−4 1 5
−1 −2 −3 0
3) Calcule os determinantes usando o desenvolvimento segundo a primeira linha. Cal-

cule também os determinantes (a)-(d) usando o desenvolvimento segundo a 2a co-
luna:
4 3 0
3 0 4 2 −4 3 2 3 −4

(g) 6 5 2

(a) 2 3 2 (c) 3 1 2 (e) 4 0 5

0 5 −1

1 4 −1

5 1 6
9 7 3

0 5 1 1 3 5 5 −2 4

(b) 4 −3 0 (d) 2 1 1 (f) 0 3 −5

2 4 1 3 4 2 2 −4 7
4) Calcule os determinantes:

6 0 0 5

3 5 −8 4

4 0 −7 3 5
0 0 2 0 0

1 7 2 −5 0 −2 3 −7
(a) (c)

(e) 7 3 −6 4 −8

2 0 0 0 0 0 1 5

8 3 1 8

0 0 0 2

5 0 5 2 −3
0 0 9 −1 2

6 3 2 4 0
1 −2 5 2 4 0 0 0

9 0 −4 1 0
7 −1 0 0

0 0 3 0
(f)

8 −5 6 7 1

(b) (d)

2 −6 −7 5

2 6 3 0
3 0

0 0 0

5 0 4 4 5 −8 4 −3

4 2 3 2 0

t−2 1 3

5) Determine t de modo que o determinante 1 t + 1 −2 seja nulo.

0 0 t−4
6) Examine o efeito de aplicações das transformações elementares da matriz para

o valor do seu determinante. Em cada caso indique as operações elementares
aplicadas e explique como estas operações afectam o valor de determinante:
" # " # " # " #
a b c d 3 4 3 4
(a) ∼ (c) ∼
c d a b 5 6 5 + 3k 6 + 4k
" # " # " # " #
a b a b a b a + kc b + kd
(b) ∼ (d) ∼
c d kc kd c d c d

a b ax + by + c a b c

7) Demonstre que d e dx + ey + f = d e f

g h gx + hy + i g h i
" #
a b
8) Verifique que det(AE) = (detA)(detE), se A = e E é a matriz elementar
c d
seguinte:
" # " # " # " #
0 1 1 0 1 k 1 0
(a) E = (b) E = (c) E = (d) E =
1 0 0 k 0 1 k 1
" #
3 1
9) A = . Escreva a matriz 5A. Será que det(5A) = 5detA?
4 2
10) Calcule determinantes seguintes pela transformação á forma escalonada:


1 −1 3

1 3 0 2 0
1 5 −6
−2 −5 7 4 0 1 5 4
(a) −1 −4 4 (e)

(c)

−1 2

3 5 2 1
8 5
−2 −7 9

3 −1 −2 3

1 −1 −2 3

1 5 −3

1 3 3 −4
0 1 2 −5
(b) 3 −3 3 (d)

4 −3

2 5

2 13 −7
−3 −7 −5 2
11) Calcule determinantes seguintes usando combinação de transformações elemen-

tares das linhas e de desenvolvimento segundo linha ou coluna:

2
5 −3 −1 −1 2 3 0

3 0 1 −3 3 4 3 0
(a) (b)

−6 0 −4 9

5 4 6 6

4 10 −4 −1 4 2 4 3
12) Calcule determinantes das matrizes:

1 0 0 k 0 0 0 1 0

(a) 0 1 0 (c) 0 1 0 (e) 1 0 0

0 k 0 0 0 1 0 0 1

1 0 0 1 0 0 0 0 1

(b) 0 1 0 (d) 0 k 0 (f) 0 1 0

k 0 0 0 0 1 1 0 0
1.4 Matriz inversa
1) Verifique se as matrizes abaixo são invertíveis:

 
    1 2 1 0
1 2 1 0 1 2 1  −1 2 3 5 
(a) A= 3 1 5 6 ; (b) B= 0 1 a ; (c) C= .
     
 0 −1 2 −4 
1 4 −1 0 1 3 −1
0 3 6 1
2) Verifique se a matriz A é inversa da matriz B :

   
2 −1 0
" #
1 3 1 2 1
(a) A = ; (b) A =  0 1 0 ;
 
(c) A =  0 1 1 
 
2 5
" # 1 2 −1 2 0 3
−5 3    
B= ; −1 0 1 3 1
− 12
2 −1 4 2
B= 0 1 2 ; B  43 3
− 12 .
   
4
1 2 −1 − 14 − 12 1
2
3) Usando o algorítimo de Jordan1 - Gauss2 , achar a matriz inversa de A, verifique o

resultado a partir de A · A−1 , sendo:
1
Camille Jordan (1838–1922) — matemático francês
2
Carl Friedrich Gauss (1777–1855) — matemático alemão
 
" # 2 2 3  
3 1 1 2 3 4
(f) A=  1 −1 0 
 
(a) A=
4 2
 1 1 2 3 
−1 2 1 (j) A= 
 

" # 1 1 1 2
1 −2
   
(b) A= 1 −2 7
1 1 1 1
3 4 (g) A=  0 1 −2 
 
 
" # −1 1 0 1
1 2 0 0 1
(c) A=    1 −2 1 0 
(k) A= 
 
2 5 1 −4 −3
1 −2 1

 0 
(h) A=  1 −5 −3 
" #  
2 5 0 0 1 −1
(d) A= −1 6 4
1 3  

1 1 1 1

  1 3 −5 7
1 2 −3  0 1 1 1 
(l) A= 
 0 1 2 −3   
(e) A=  0 1 0 

0 0 1 1 
 
(i) A= 
  

 0 0 1 2 
0 0 1 0 0 0 1
0 0 0 1
4) Resolva o exercício anterior usando o método dos determinantes.

Sistemas de equações
2
2.1 Sistemas Lineares não Homogêneos
1) Considere os sistemas, ache:


(  x − y + z − w = 0
2x + y = 5


 x + 2y − 2z + 2w = 3
(a)
x − 3y = 6 (c) .

 x + 2y + 3z − 3w = 3

x − 2y + 3z − 4w = −2

i. A matriz ampliada;

 x + 2y + 3z = 0

(b) 2x + 3y + 3z = 1 ; iv. A matriz reduzida;

 3x + 2y + z = 0 ii. A matriz coluna das incógnitas;
iii. A matriz coluna do segundo membro;
2) Resolva os sistemas usando transformação á forma escalonada:

(
x + 7y = 4 
(a)  x
 − y + z = 1
−2x − 9y = 2
( (f) 2x − y + z = 4 ;
2x + 6y = −6

 x − 2y + 2z = 0
(b)
5x + 7y = 1 
 x − y + z − t = 0
( 

x − 3y = 4
 x + 2y − 2z + 2t = 3
(c) (g) ;
−3x + 9y = 8 
 x + 2y + 3z − 3t = 3

x − 2y + 3z − 4t = −2
( 
4y = 6
(d) 
2x − y + z − t = 4
x − 6y = 3 


  3x + 2y − z + 2t = 1
 x + y + z =
 6 (h) .
 2x − y − z − t = 0
(e) 2x + y − z = 1 ; 

5x + 2t = 1
 
 3x − y + z = 4
3) Usando o método de eliminação de Gauss1 - Jordan2 , resolva os sistemas abaixo:
1
Carl Friedrich Gauss (1777–1855) — matemático alemão
2
Camille Jordan (1838–1922) — matemático francês
10
 
 x − 2y + 3z = 5
 


x + y + z + w = 6
(a) 2x + 3y − 4z = 6  x + 2y + 2z + 2w = 11

 −x + y + 2z = 1 (e)

 x + 2y + 3z + 3w = 1

x + 2y + 3z + 4w = 17


x − y + z − w = 0

 x − y + z = 2
 


(b) 2x + 3y − 4z = 8
 x + 2y − 2z + 2w = 3
(f)

 x − 3y + 2z = −1 
 x + 2y + 3z − 3w = 3

x − 2y + 3z − 4w = −2


  2x + 5y − 2w = 5
 x − y + 2z = 5


  −2x − 3y + 2z − 5w = −8
(c) y + 2z − x = 7 (g)

 2z − 3x + y = 5

 x + 3y − 2z + 2w = 4

−x − 6y + 4z + 3w = 0


 
 x + y + z + w = 0

 7x − 5y − 2z = 8 −
  x + y + z w = 4
(h)
(d) 9x + 3y + 5z = 16 
 x + y − z + w = −4
 
 4x + 7y + 3z = 3 x − y + z + w = 2

4) Resolva o exercício anterior, recorrendo à matriz inversa e à regra de Cramer3 .
5) Ache as soluções gerais dos sistemas cujas matrizes têm forma:

 
" # 1 −3 0 −1 0 2
1 3 4 7  
(a) ; 3 −4 2 0  0 1 0 0 −4 1 
3 9 7 6 (f)  ;
 
(d)  −9 12 −6 0 ;  0 0 0 1 9 4 
 
" #
1 4 0 7 −6 8 −4 0 0 0 0 0 0 0
(b) ;    
2 7 0 10 1 −7 0 6 5 1 2 −5 −6 0 −5
" # (e) 
 0 0 1 −2 −3 ; 

 0 1 −6 −3 0 2 

1 −2 −1 3 (g)  .
(c) ; −1 7 −4 2 7  0 0 0 0 1 0 
3 −6 −2 2
0 0 0 0 0 0
6) Seja que as matrizes correspondem aos sistemas lineares • representa o número

não nulo e ∗ é qualquer número real. Determine se sistemas são compatíveis. Caso
sim determine
 se asolução é única.     
• ∗ ∗ ∗ 0 • ∗ ∗ ∗ • ∗ ∗ • ∗ ∗ ∗ ∗
(a)  0 • ∗ ∗ ; (b)  0 0 • ∗ ∗ ; (c)  0 • ∗ ; (d)  0 0 • ∗ ∗ .
       
0 0 • 0 0 0 0 0 • 0 0 0 0 0 0 • ∗
Determine os valores de h para que o sistema correspondente seja compatível:
" # " # " # " #
1 −3 h 1 4 −2 1 h −2 2 −6 −3
(a) ; (b) ; (c) ; (d) .
−2 6 −5 3 h −6 −4 2 10 −4 12 h
7) Determine os valores de h, k para que os sistemas abaixos sejam incompatíveis,

tenham
( uma única solução tenha várias soluções:(
x + hy = 1 x − 3y = 1
(a) ; (b)
2x + 3y = k 2x + hy = k
(
2x − 3y + z = 0
8) Usando o método de eliminação de Gauss resolva o sistema
x + y − z = 0
3
Gabriel Cramer (1704–1752)—matem?tico su??o


 5x + 8y + 6z = 7

 3x + 5y + 4z = 5
9) Dado o sistema verifique se ele é consistente e ache as

 7x + 9y + 4z = 1

2x + 3y + 2z = 2

soluções caso sua resposta seja afirmativa.


 x + 3y + 5z + 7u + 9w = 1

 x − 2y + 3z − 4u + 5w = 2
10) Dado o sistema verifique se ele é

 2x + 11y + 12z + 25u + 22w = 4

5y + 2z + 11u + 4w = −1

consistente e ache as soluções caso sua resposta seja afirmativa.
  
 2x + 3y = 3
  x + 2y − 3z + 2w = 7
  x + 2y − z + 3w
 =3
11) Resolva: (a) x − 2y = 5 (b) 2x + 5y − 8z + 6w = 5 (c) 2x + 4y + 4z + 3w = 9

 3x + 2y = 1 
 2x − 5y + 3z + 2w = 4 
 3x + 6y − z + 8w = 10

x + 2y + 2z = 2 
 x + 5y + 4z − 13w = 3


 
 3x − 2y − z = 5
12) Resolva: (a) (b) 3x − y + 2z + 5w = 2

 2x − 5y + 3z = −4 
 2x + 2y + 3z − 4w = 1

x + 4y + 6z = 0

13) Determine os valores de k tais que o sistema nas incógnitas x, y e z tenha: (i)
solução única, (ii) nenhuma solução (iii) mais de uma solução.

(
 x
 − 3z = −3
x + 2y + kz = 1
(a) (c) 2x + ky − z = −2
2x + ky + 8z = 3 
 x + 2y + kz
 = 1
 x + y + kz = 2
 
 kx + y + z
 = 1
(b) 3x + 4y + 2z = k

 2x + 3y − z = 1 (d) x + ky + z = 1

 x + y + kz = 0
14) Determine as condições em a, b e c para que o sistema de incógnitas x, y e z tenha

solução:
 
 x + 2y − 3z =
 a  x + 2y + 4z = a

(a) 3x − y + 2z = b (b) 2x + 3y − z = b

 x − 5y + 8z = 
c  3x + y + 2z = c
2.2 Sistemas Lineares Homogêneos
1) Determine se cada sistema tem solução única:

 
 x + 3y
 − 2z = 0  x + 2y − 5z + 4w = 0

(a) x − 8y + 8z = 0 (c) 2x − 3y + 2z + 3w = 0
 
 4x − 7y + z − 6w = 0
 3x − 2y + 4z = 0

 x + 3y
 − 2z = 0
(b) 2x − 3y + z = 0

 3x − 2y + 2z = 0
2) Determine se cada sistema, tem solução não nula:

 

 x − 2y + 2z = 0 
 2x − 4y + 7z + 4v − 5w = 0
 
 2x + y − 2z = 0  9x + 3y + 2z − 7v + w = 0
(a) (b)

 3x + 4y − 6z = 0 
 5x + 2y − 3z + v + 3w = 0
 
3x − 11y + 12z = 0 6x − 5y + 4z − 3v − 2w = 0
 
3
Álgebra Vectorial
3.1 Noção e operações com vectores

−−→ −−→
1) Calcular as coordenadas dos vectores AB e BA sabendo que:
(a) A(0, 2) e B(2, 0); (b) A(3, −1, 2) e B(−1, 2, 1)
2) Determinar o ponto B , sabendo que:

−−→ −−→
(a) AB = (2, 3) e A(0, 1); (b) AB = (3, −1, 4) e A(1, 2, −3).
→
− − → − →
− 3→− →
−
3) Calcule →−
a + b, → a − b , 2→
−a + 3 b , −5→
−a + b , se → −
a = (2, −1) e b = (3, 4).
2
→
−
4) Sejam →−a = (1, 2, 2), b = (0, 0, −3), →
−c = (−2, 4, −3), ache:
→
− − →
− →
− −c ; (d) −→
− 1→− −
(a) →
−
a + b +→ c; (b) →
−a − 2 b + 2→
−c ; (c) 3→
−a + 2 b − 3→ a − b −→ c.
3
→
− →
− 1−
5) Sejam →
−a = (5, −1) e b = (−2, 4). Efectue as operações →
−
a + b e − →a , ilustrando
2
com vectores cujos iniciais se encontram na origem.
→
− →
−
6) Considere os vectores →
−
a e b . Represente geometricamente os vectores 2→ −
a , −3 b ,
→
− →
− → − 1− → −
2→
−
a +3b , 2b − b e → a − b.
2
7) Determine a origem do segmento que representa o vector →
−
a = (2, 3, −1), sendo que
a extremidade é o ponto B(0, 4, 2).
8) Se 3(x, y, z) + 5(−1, 2, 3) = (4, 1, 3), ache x, y e z .

→
−
9) Determinar os vectores → −
a e b , sendo
→
− →
− →
−
a = (x + y, 3x − y), b = (2x, y − 2x), →
−
a + b = (5, 1).
→
−
10) Sendo →−
a = (2, 3, 4) e b = (−2, x, z). Determine x e z , sabendo que:
→
− →
− →
−
(a) →
−
a + b = (0, 3, −2); (b) 2→
−
a − b = (6, 0, 0); (c) −→−
a + 3 b = (−8, −5, 2).
11) Sendo A, B , C , D e O pontos quaisquer no espaço, simplifique as seguintes

expressões:
−−→ −−→ −→ −−→ −→ −−→ −→ −−→ −−→ −−→
(a) AB + BO + OA; (b) BC + OA − OC ; (c) OA + BC + DO − BA.
12) Sejam A e B dois pontos quaisquer e P o ponto médio do segmento AB .

−−→ −−→ −−→
Demonstre que M A + M B = 2M P , para qualquer ponto M .
14
−−→
13) Sejam AM , BN , e CP as medianas do triângulo ABC . Exprima os vectores AM ,
−−→ −−→ −−
→ −→
BN e CP em função dos vectores →
−
a = BC e → −c = CA.
14) Sejam A, B , C e D pontos quaisquer. E e F os pontos médios dos segmentos AB

−−→ 1 −−→ −−→
e CD .Demonstre que EF = (BC + AD).
2
−→ →
−
15) Dado o triângulo ABC , e sendo →−a = CA, b = AB , I e J os pontos médios de BC
e AC .
→
−
Determine os seguintes vectores em função de → −
a e b:
−
→ −→ −→ −
→ −→
(a) AI ; (b) BI ; (c) IC ; (d) IJ ; (e) BJ .
16) Dados os pontos A(−1, 2), B(4, −2), C(1, 3), determine:
−−→ −−→ −−→
(a) As coordenadas do ponto M de tal modo que 2M A + AB + M C = 0;
(b) As coordenadas do ponto M de tal modo que ABCM seja um paralelogramo;
(c) O comprimento de cada um dos lados do triângulo ABC .
17) Calcular o comprimento dos vectores:

→
−
(a) →
−
a = (−1, 1); (b) b = (2, −4, 3).
18) Sendo A, B , C , D vértices consecutivos de umparalelogramo, calcular as coorde-

nadas do vértice D se, A(1, 3), B(5, 11) e C(6, 15).
19) Seja ABDC um paralelogramo de vértices consecutivos na ordem escrita

Achar o vértice A, sabendo-se que B(0, 1, 3), C(2, 3, 5) e D(−1, 0, 2).
−→ →− −−→
20) Dado o triângulo ABC e sabendo que →
−
a = CA, b = CB , os pontos M e N dividem
o lado AB em três partes iguais.
21) Conhecendo três vértices do paralelogramo A, B , C , achar as coordenadas do

vértice D , sendo A(1, −2, 3), B(3, 2, 1), C(6, 4, 4).
22) Demonstrar que ABCD é um paralelogramo, sendo A(2, 1, 0), B(5, 3, 3), C(3, −1, 5)
e D(0, −3, 2).
→
− →
− →
−
23) Sejam dados |→
−
a | = 11, | b | = 23 e |→
−
a − b | = 20, determine |→
−
a + b |.
3.2 Ângulo de dois vectores. Produto Interno (ou Escalar)

→
−
1) Designando a e b os comprimentos dos vectores → −a e b , respectivamente, calcule
→
− →
−
a · b nos seguintes casos:
→
− →
−
(a) a = 2, b = 4, (→
−a , b ) = 45◦ ; (c) a = 3, b = 2, →
−
a e b têm sentidos opostos;
→
− →
−
(b) a = 1, 5, b = 4, (→
−a , b ) = 60◦ ; (d) a = 3, b = 2, →
−
a e b têm mesmo sentido.
→
−
2) calcule (→
−
a ,→
−
a ) e (→
−
a , b ), se:
→
− →
−
(a) →
−
a = (2, −1) e b = (3, 4); (b) →
−
a = (2, 2, 0) e b = (−1, 1, 0).
→
− →
− →
−
3) Calcule o produto escalar dos vectores 3→
−
a −2b e →
−
a + 2 b , se os vectores →
−
a e b
π
formam um ângulo de α = .
4
4) Dados os vértices do triângulo A(−1, −2, 4), B(−4, −2, −0) e C(3, −2, 1). Determine:
(a) O ângulo ABC; (b) O perímetro Do triângulo ABC.
→
−
5) Designando a, b os comprimentos dos vectores →
−
a e b , respectivamente, determine
→
−
o ângulo formado por →
−a e b , sabendo que:
→
− →
− →
− 1
(a) →
−
a · b = a · b; (b) →
−
a · b = −a · b; (c) →
−
a · b = a · b.
2
6) Sendo |→
−
u | = 4, |→
−
v | = 5 e (→
−
u,→
−
v ) = 120◦ , calcule |→
−
u +→
−
v |.
7) Usando a definição de produto interno, demonstre que num triângulo rectângulo,

a altura relativa á hipotenusa é média geométrica entre as projecções dos catetos
sobre a hipotenusa.
8) Seja ABC um triângulo equilátero de lado igual a 2cm. M é o ponto médio de BC .

Calcule:
−−→ −→ −−→ −−→ −−→ −−→
(a) AB · AC; (b) AB · BC; (c) AB · M A.
9) Seja ABCD um rectângulo em que |AB| = 2 e |AD| = 3. M é o ponto médio de BC .
Calcule:
−→ −−→ −−→ −−→ −−→ −−→
(a) AC · AD; (b) AM · AB; (c) AM · DC.
→
− →
−
10) Determine → −
a · b e o ângulo entre →
−a e b , sabendo que :
→
− →
−
(a) →
−
a = (5, 2), b = (−3, 6); (c) →
−
a = (6, −8), b = (12, 9);
→
− →
−
(b) →
−
a = (4, 3), b = (1, 7); (d) →−
a = (3, −5), b = (7, 4).
11) Sejam A(1, 1), B(4, 2) e C(3, x). Determine x de modo que o triângulo ABC seja
rectângulo.
−−→ →
− −→ − −−→ →
−
12) No triângulo ABC , →
−
a = BC , b = CA e →c = AB . Demonstre que →
−a · b +→− ·→− +
1 2 2 2
→
− ·→
− = − (a + b + c ).
2
→
− →
−
13) Demonstre que se a = b, então →
−
a + b e →
−
a − b são perpendiculares entre si.
3.3 Produto Externo (ou Vectorial)

→
−
1) Calcule |→−a × b | se:
→
− →
− →
− →
−
(a) |→
−
a | = 1, | b | = 2 e (→
−
a , b ) = 120◦ ; (b) |→
−
a | = 10, | b | = 2 e →
−
a · b = 12.
→
− →
− →
−
2) Ache as coordenadas do vector (→
−
a × b ) × b , se →
−
a = (3, −1, −2) e b = (1, 2, −1).
→
− →
− →
− →
− →
−
3) Calcule |(2→−a + b ) × (→
−
a + 2 b )| e |(→
−
a − 3 b ) × (3→
−
a − b )|, sabendo que |→
−
a | = 1, | b | = 2
→
−
e (→
−
a , b ) = 120◦ .
→
− →
− →
−
4) Calcule →
−
a · b , se |→
−
a | = 3, | b | = 26 e |→
−
a × b | = 72.
→
− →
−
5) Sejam →
−
a = (3, −1, −2) e b = (1, 2, −1). Determine →
−
a × b.
→
−
6) Sejam →−a = (2, −3, 1), b = (−3, 1, 2) e →
−c = (−1, −2, 2). Determine:
→
− →
− →
− →
− − → −
(a) (→
−
a × b)×→ −c ; (b) b × (→ −
a × b ); (c) b · (→
a × b ).
→
− →
− →
−
7) Demonstre que (→
−
a × b )2 + (→
−
a · b )2 = |→
−
a |2 · | b |2 .
→
− →
− − →
−
8) Se →
−
a ⊥ b e →
−
a ⊥→
−c , mostre que →
−
a ×(b ×→
c)= 0.
9) Calcule a área do paralelogramo construido pelos vectores:

→
− →
− →
− → − →
− →
− →
− − →
→ − − →
→ −
(a) →
−
a =6 i +3j −2k e b =3 i −2j +6k; (b) →
−
a = i e b = j − k.
10) Determine a área e as alturas do triângulo ABC , se:

(a) A(1, −1, 2), B(5, −6, 2) e C(1, 3, −1); (b) A(1, 2, 0), B(3, 0, −3) e C(5, 2, 6).
11) Calcule a área do quadrilátero com os vértices: A(−5, 0), B(−3, 2), C(1, 2) e D(4, −4).
→
−
12) Calcular a área do paralelogramo construido por vectores →
−
a + b e 3→
−
a + b, sendo
→
− →
− →
− →
− 0
| a | = | b | = 1 e o ângulo entre a e b é de 30 .
13) Calcular a área do triângulo ABC , se A(2, 2, 2), B(4, 0, 3) e C(0, 1, 0).
→
− →
− →
− →
− →
− →
−
14) Determine o ângulo entre →
−
a e b , se →
−
a · b =9 e →
−
a × b =3 i −6j +6k .
3.4 Produto misto

→
− − → − →
−
1) Sabendo que → −c é perpendicular aos vectores →
−
a e b , (→
a , b ) = 30◦ , |→
−
a | = 6, | b | = 3
→
− −
e |→
−c | = 3. Calcule (→
−a , b ,→
c ).
→
− −
2) →
−a, b, → c são perpendiculares dois a dois e formam um triedro direito, |→
−
a | = 4,
→
− →
− →
− →
− → −
| b | = 2 e | c | = 3. Calcule ( a , b , c ).
→
−
3) sejam →−
a = (1, −1, 3), b = (−2, 2, 1) e →
−c = (3, −2, 5), calcule:
→
− − →
− − → −c , →
− →
(a) (→
−
a , b ,→
c ); (b) ( b , →
a , −c ); (c) (→ b ,−
a ).
→
−
4) Sejam →−a = (1, 2, 2), b = (0, 0, −3) e →
−c = (−2, 4, −3), calcule:
→
− − →
− − → −c , →
− →
(a) (→
−
a , b ,→
c ); (b) ( b , →
a , −c ); (c) (→ b ,−
a ).
→
− − −c , →
− →
− → − − → →
− −
5) Prove que: (a) (→
−
a , b ,→
c ) = −(→
−
a ,→ b ); (b) (→
−
a + b , b +→
c , −c + →
−
a ) = 2(→
−
a , b ,→
c ).
6) Calcule o volume do paralelopípedo cujos lados são os vectores: →

−
a = (1, −3, 1),
→
−
b = (2, 1, −3) e →
−c = (1, 2, 1).
7) calcule o volume do tetraedro ABCD onde:
(a) A(2, 3, 1), B(4, 1, −2), C(6, 3, 7), D(−5, −4, 8).
(b) A(2, −1, 1), B(5, 5, 4), C(3, 2, −1), D(4, 1, 1).
8) Dados os pontos A(2, 1, −1), B(3, 0, 1) e C(2, −1, 3). O volume do tetraedro ABCD é
igual a 5. O vértice D está no eixo OY . Achar as coordenadas do vértice D .
→
− →
− →
− → − →
− →
− →
− −c = →
− →− → −
9) Mostrar que os vectores →
−
a =7 i −3j +2k , b =3 i −7j +8k e → i − j + k
são complanares.
10) Calcule o volume da pirâmide triangular que tem vértices A(0, 0, 1), B(2, 3, 5), C(6, 2, 3)
e D(3, 7, 2).
11) Verifique se são coplanares os seguintes vectores:

→
−
(a) →
−
a = (2, 3, −1), b = (1, −1, 3) e →
−c = (1, 9, −11);
→
−
(b) →
−
a = (3, −2, 1), b = (2, 1, 2) e →
−c = (3, −2, −1);
→
− →
−
(c) a = (2, −1, 2), b = (1, 2, −3) e →−c = (3, −4, 7).
12) Determine o(s) valor(es) de x para que os pontos A(5, x, 2), B(3, 1, −1), C(9, 4, −4) e
D(1, 5, 0) sejam coplanares.
Números Complexos
4
4.1 Números complexos
1) Calcule: (a) i8 ; (b) i11 ; (c) i42 ; (d)i105 .
2) Em cada alínea, esboce o ponto e o vector correspondente ao dado número com-

plexo.
(a) 2 + 3i (b) −4 (c) −3 − 2i (d) 5i
3) Expresse cada número complexo do exercício anterior como um par ordenado de

números reais.
4) Expresse os seguintes números complexos na forma x + iy :

(a) 1 + 2i + 3i2 + 4i3 + 5i4 + 6i5 (f) (3 − 5i)(−2 − 4i); 1+i
(k) ;
(g) (3 − 5i)(−2 − 4i); 5 + 2i
(b) (3 + 5i) + (−2 + i);
1+i 3 1−i 3

(c) (−3 + 4i) − (1 − 2i); (h) (1 + i)(1 − i); (l) − ;
1−i 1+i
2
(d) (3 + 5i) + (−2 + i); (i) (2 + 3i) .
i

6

2 (m) 1 + − + 3i ;
(e) (−3 + 4i) − (1 − 2i); (j) (1 + i)(2 + 3i) ; 3 5
5) Em cada alínea, encontre |z|:
(a) z = i (b) z = −7i (c) z = −3 − 4i (d) z = 1 + i (e) z − 8.
6) Escreva a parte real e a parte imaginária e o módulo dos seguintes números com-
plexos:
(a) z = 2 − 3i; √
(g) z = (1 − i)( 3 + i);
(b) z = −3 + i; 3 − 4i
√ (h) z = ;
(c) z = −1 + i 2; 1 + 3i
1+i
(d) z = (5 − i)(4 + i); (i) z = ;
3 − 2i
(e) z = (−1 + i)(3 − i); 1 3
(j) z = + .
(f) z = (1 + i)(1 − i) + i(1 + 2i). i 1+i
7) Para cada número complexo dado, encontre z
(a) z = 2 + 7i (b) z = −3 − 5i (c) z = 5i (d) z = −i (e) z = −9.
8) Em cada parte, encontre Re(z) e Im(z):

√ i
(a) z = 3eiπ (b) z = 3e−iπ (c) z = 2e 2 π (d) z = 3e2iπ
9) Expressa na forma x + iy , os números: (a) e2+i ; (b) e3−i .
19
10) Reduza à forma reiθ cada um dos números complexos abaixos e represente-os
geometricamente:
√ √
(a) 1 + i; (c) 3 − 3i; (e) −1 + i 3;
i
(b) −2(1 − i); (d) −1 − √ ; (f) −3.
3
z1
11) Represente graficamente os números complexos z1 , z2 , z1 z2 e nos seguintes
z2
casos:
1−i
(a) z1 = 1 + 2i, z2 = 2 − i; (c) z1 = 3 + 4i, z2 = √ ;
√ 5 √2
i
(b) z1 = 3 − i, z2 = 3 − ; 1+i 3 3+i
2 (d) z1 = ; z2 = .
2 2
12) Sejam z = 2 − i e w = 1 − 4i. Determine:
(a) z + w; (c) z̄ − w; (e) z · w̄;
(b) z − w; (d) z · w; (f) z̄ · w̄.
13) Sejam z = 2 − i e w = (1 − i)(3i + 1). Determine:
z w
(a) ; (b) ; (c) w · z
w z
14) Seja w = 2 + 3i. Determine o número complexo z sabendo que z + w = i.
15) Sabendo que z̄ = 1 − i, z − w = (2 − i)(3 + i), determine o número complexo w .
16) Seja w = −1 + i. Determine a parte real e a imaginária do número complexo z ,

sabendo que z · w = 1 − 4i.
z
17) Sabendo que z = −1 + 2i e = i, determine o número complexo w .
w
18) Ache o número complexo z com módulo igual a 1 que satisfaz a igualdade |1 + iz| =
1.

2z − 1
19) Mostre que se z é um número complexo com módulo igual a 1, então = 1.
z−2
20) Determine o argumento dos números polares seguintes, escreva-os na forma polar
e represente geometricamente:
√ (e) z = −1 − i; √
(a) −7i; (c) z = 3 − i; 1 + i 3
−3 + 3i (g) z = √ .
(b) z = −2 + 2i; (d) z = 1 − i; (f) z = √ . 1−i 3
1+i 3
21) Mostre que:
(a) cos 3θ = cos3 θ − 3 cos θ sin2 θ;
(b) sin 3θ = − sin3 θ − 3 cos2 θ sin θ.

2π 2π π π
22) Dados os números complexos z1 = 8 cos + i sin e z2 = 2(cos + i sin ).
3 3 6 6
Determine:
(a) z1 + z2 ,
Represente z1
(b) z1 · z2 (g)
z1 (e) z1 + z2 , z2
(c)
z2 (f) z1 · z2 (h) z 3 na forma algébrica x+iy.
(d) z 3 ;
23) Escreva na forma x + iy os seguintes números:
√ √
(a) ( 3 + 3i)18 ; (b) (i − 1)−11 (c) (1 + i)12 (d) (i + 3)7 ;
√ −10 1 −5 √

1
(e) (1 − i 3) ; (f) (i + 1)8
(g) √ − √ (h) (−2 3 + 2i)−9 .
2 2
24) Determine as raízes a seguir e represente-as geometricamente:

√ √ √ 1
(a) −4; 3
(c) i; (e) (−1 + i 3) 4 ;
√ 1 √
3
q
√
(b) (1 + i 3) ;
2 (d) −i; (f) −1 − i 3;
25) Resolva as seguintes equações:

(a) z 4 = 1; (e) z 4 + i = 0; (i) (x − 1)4 = 1.
(b) z 3 − 4 = 0; (f) z 2 − 2z + 2 = 0; (j) z 2 + (1 − 2i)z + (1 + 5i) = 0;
(c) z 5 − 2 = 0; (g) z 2 − 3z + 4 = 0; (k) z 4 + (1 − i)z 2 + 2(1 − i) = 0.
1
(d) z 6 + 8 = 0; (h) 2z 2 + z + 1 = 0; (l) 5x2 − x + = 0;
2
26) Escreva a equação da recta como equação polar 2x − 3y = 5.
27) Escreva a equação da circunferência x2 + y 2 = r2 como uma equação polar.

x2 y 2
28) Escreva a equação + 2 = 1 como equação polar.
a2 b
29) Esboce as figuras dadas pelas expressões:
√
(a) |z − 1| = 2 (c) |(1 + i)z − 4| < 2 2; (e) |Im(z)| ≤ 1;
(b) |z + 2| > 3 (d) Re(z) > 0; (f) z 2 = −1.
Parte II
Geometria Analítica
22
Estudo da recta no plano
5
5.1 Estudo da recta no plano
1) Escreva a equação da recta que passa pelo ponto P e é perpendicular ao vector
→
−
n , onde:
(a) P (3, −1), →
−
n = (1, 2); (b) P (3, 1), →
−
n = (0, 2); P (−2, 1), →
−
n = (1, 0).
2) Escreva a equação da recta que passa pelo ponto P e é paralelo ao vector →−v , onde:
→
−
(a) P (3, −1), v = (1, 2); →
−
(b) P (1, −1), v = (1, −1); →
−
(c) P (−2, 2), v = (1, 0).
3) Escreva a equação da recta que passa por dois pontos P e Q, onde:

(a) P (−1, 5) e Q(2, 0); (b) P (1, 0) e Q(0, 3); (c) P (2, 3) e Q(−5, 3)
4) Escreva a equação da recta que passa pelo ponto P e é paralelo à recta r :

(
x = 1 + 2t 1−x y+3
(a) P (2, 3), ; (b) P (1, −5), r : 2x − y = 3; (c) P (0, 1) =
y =3−t 2 3
(
x=3+t
5) Determine o ponto da recta r : que tem:
y =1+t
(a) Ordenada igual 5; (b) Abcissa igual a −8.
6) O ponto A(0, y) pertence á recta determinada pelos pontos P (1, 2) e Q(2, 3). Deter-
mine o ponto A.
7) Determine o vector direccão, o vector normal, a equação geral, a equação para-

métrica, a equação canónica e a equação axial da recta que passa por dois pontos
A e B , sendo:
(a) A(−6, 8) e B(−1, 2); (b) A(4, 0) e B(0, 3).
8) Os lados dum triângulo são dados pelas equaões: 4x+3y−5 = 0, x = 2 e x−3y+10 =

0.
(a) Determine coordenadas dos seus vértices;

(b) Calcule as medidas das alturas deste triângulo.
9) Calcule a área do paralelogramo ABCD sabendo que: D(6, 4), a equação dum lado
é: x − 2y = 0 e a equação do lado BC é x − y − 1 = 0.
23
10) Ache as coordenadas dos vértices do losango ABCD sabendo que: a equação do
lado AB é x + 2y = 4, a equação do lado CD é x + 2y = 10 e que a equação de uma
diagonal é y = x + 2.
11) Determine os valores m e n para os quais as rectas r : mx + 8y + n = 0 e s :

2x + my − 1 = 0 são:
(a) Paralelas; (b) Perpendiculares; (c) Secantes no ponto A(1, −2); (d) Coincidentes.
12) Determine a distância do ponto A(2, 3) ás rectas seguintes:

(
x=2−t x−1 y+3
(a) 3x + 4y = −2; (b) ; (c) =
y = −3 + 3t 2 4
13) Determine a distância entre duas rectas r e s, onde:

(a) r : 2x − y = 0; s : 2x − y = 5;
( ( x+3 y x−2 y−1
x = 2t x = 1 + 2t (c) r : = es: = .
(b) r : es: ; 2 −3 2 −3
y = −1 − t y = −2 − t
14) Determine as coordenadas do ponto Q é simétrico ao ponto P (−8, 12), em relação:

(a) Ao eixo OX; (c) Á recta x − y = 0;
(b) Ao eixo OY ; (d) Á recta 2x + y − 1 = 0.
15) Ache as coordenadas do ponto P (−8, 12) sobre:
(a) O eixo OX ;
(b) O eixo OY ;
(c) A recta que passa pelos pontos A(2, −3) e B(−5, 1);
(d) A recta que passa pelo ponto A(−3, 4) e é paralela à recta 4x − 3y + 1 = 0;
(e) A recta que passa pelo ponto A(−3, 4) e é perpendicular à recat 4x − 3y + 1 = 0.
16) Ache as equações das bissectrizes das recta r : x − 2y + 1 = 0 e s : −2x + y = 0.
17) Ache as equações das bissectrizes e as coordenadas do centro da circunferência

inscrita no triângulo ABC , se:
(a) A(1, −2), B(−2, −2) e C(−2, 2); (b) A(1, 1), B(1, 4) e C(4, 1).
Estudo do plano
6
6.1 Estudo do plano
1) Escreva a equação do plano que passa pelo ponto P e é perpendicular ao vector
→
−
n , onde:
(a) P (−3, 4, 7), →
−
n = (1, −2, 6); (c) P (1, 0, −3), →
−
n = (0, 2, 0).
→
−
(b) P (1, −2, 3), n = (4, 2, −1);
2) Escreva a equação do plano que passa pelo ponto B(4, 5, 0) e é perpendicular ao

−−→
vector AB , sendo A(2, −1, 3).
3) Determine o vector normal e construa o plano (α) dado por:

(a) 3x + 2y + 6z − 12 = 0; (b) 2y + 3 = 0; (c) 3z − 4 = 0.
4) No triângulo de vértices P (−5, 2, 7), Q(5, 0, 6) e R(0, −1, 2), traçou-se a mediana P M
(M está situado no lado QR).
Escreva a equação do plano que passa por M e é perpendicular à mediana P M .
5) Escreva a equação do plano mediador (mediatriz) do segmento AB , sendo:

(a) A(1, −2, 4), B(3, −6, 0); (b) A(0, 1, 3), B(2, 3, 7).
6) Escreva a equação do plano que passa pelos pontos A(1, 2, −3), B(4, 0, 1), C(2, 1, 1).
7) Escreva a equação do plano que passa pelo ponto A e é paralelo a (α):
(a) A(0, 1, 1), (α) passa por B(7, 0, 0) e D(9, 2, 0);

(b) A(1, 1, 1), (α) é o plano XOZ ;
(c) A(−2, 1, 4) (α) é o plano XOZ .
8) Escreva a equação do plano que passa por dois pontos A e B

e é perpendicular ao plano (α):
(a) A(1, 1, 1), B(2, 2, 2), (α) é o plano XOZ ;

(b) A(1, 1, 1), B(2, 2, 2), (α) é o plano que passa por M (1, 0, 1), N (2, 1, 1) e P (−1, −1, 1).
9) Escreva a equação do plano β , que passa pelo ponto A, é paralelo ao vector →

−
v eé
perpendicular ao plano (α):
(a) A(1, 2, 1), →

−
v = (1, 2, 4), (α) : x − y + 3 = 0;
25
(b) A(2, −1, 3), →

−
v = (1, 0, 2), (α) : 2x − y + z = 0.
10) Ache os valores de m e n para que os planos α e β sejam paralelos entre si:
(a) (α) : 2x + my + 3z − 5 = 0 e (β) : nx − 6y − 6z + 2 = 0;

(b) (α) : mx + 2y + z − 1 = 0 e (β) : 2x + my + nz + 1 = 0.
11) Ache os valores de m e n para que os planos α e β sejam perpendiculares entre si:
(a) (α) : mx + 2y − 3z + 1 = 0 e (β) : nx − 6y − 6z + 2 = 0;

(b) (α) : x + m2 y − z + 3 = 0 e (β) : mx + y + 20z + 3 = 0.
12) Determine o ângulo entre os planos:
(a) (α) : 3x − z = 0 e (β) : 2y + z = 0;

(b) (α) : x + 2y + 2z − 3 = 0 e (β) : 16x + 12y − 15z + 4 = 0.
13) Ache a distância do ponto A ao plano (α) :
(a) A(3, 1, −1), (α) : 22x + 4y − 20z − 45 = 0;

(b) a(1, 1, 1), (α) : 4x + 3y − 12 = 0
14) Determine a distância entre os planos paralelos (α) : x − 2y − 2z − 12 = 0 e (β) :

x − 2y − 2z − 6 = 0.
15) No eixo OY ache os pontos cuja distância até ao plano x + 2y − 2z = 2 seja igual a
4.
16) Escreva as equações dos planos que são paralelos (α) : 2x − 2y − z − 3 = 0 e cuja
distância até o plano (α) é igual a 5.
Estudo da recta no espaço
7
7.1 Estudo da recta no espaço
1) Escreva a equação paramétrica da recta que passa pelo ponto P (−3, 2, 4) e cujo
vector directo é →
−
v = (2, −5, 3).
2) Escreva a equação da recta de intersecção de dois planos (α) e (β):
(a) (α) : 3x + y − z + 1 = 0 e (β) : é o plano que passa pelo ponto A(1, 1, 1) e é

perpendicular ao vector →−
n = (−2, 1, 3);
(b) (α) : é o plano que passa pelo eixo OX e pelo ponto B(4, −3, −1) e (β) é o plano
que passa pelo ponto C(3, 2, −7) e é paralelo ao plano XOZ .
3) Escreva a equação da recta que:
(a) Passa por B(2, 1, 4) e é paralelo ao eixo OY ;

x−1 y+3
(b) Passa por P (2, 1, 1) e é paralela à recta = = 5 − z;
2 4
(c) Passa por A(1, 2, 3) e B(2, 1, 5);
(d) Passa por P (2, 3, 5) e é perpendicular ao plano 2x − y + z − 1 = 0
4) Escreva a equação da recta que passa pelos pontos P (−4, 1, −3) e Q(−5, 0, 3).
5) Sejam dados os vértices do triângulo A(3, 6, −7), B(−5, 2, 3) e C(4, −7, −2). Escreva:
(a) A equação da mediana partindo de A, do triângulo ABC ;

(b) A equação da linha média que é paralela ao lado BC .
6) Escreva a equação da recta r que passa pelo ponto A e é paralela à recta s, onde:
( (
3x − y + 2z − 7 = 0 x − 2y + 3z − 4 = 0
(a) A(0, 1, 4) e s : ; (b) A(1, 1, 1) e s : .
3x − 5y + 2z + 1 = 0 3x + 2y − 5z − 4 = 0
7) Mostre que as rectas r e s são paralelas:

(
x+2 y−1 x+y−z =0
(a) r : = =z e s: ;
3 −2 x − y − 5z − 8 = 0

 x = 5 + 2t
 (
x + 3y + z + 2 = 0
(b) r : y =2−t e s: .

 z = −7 + t 3x + 2y − 5z − 4 = 0
27
(
2x + 3y − z + 7 = 0
8) Ache m para que a recta r : seja perpendicular à recta
3x − 5y + mz − 1 = 0
(
x + 2y − z − 6 = 0
s: .
2x − y + z + 1 = 0
9) Demonstre que a s rectas r e s se intersectam. Ache o ponto de intersecção:

 

 x = 2t − 3  x=5+t

(a) r : y = 3t − 2 e s: y = −1 − 4t ;

 z = −4t + 6 
 z =t−4
( (
5x + 3y − 11z + 72 = 0 x + y + 10 = 0
(b) r : e s: .
4x − 5y + 7z + 26 = 0 6x + 11y − 3z + 66 = 0
10) Determine o ângulo entre as rectas:

z z+5
(a) r : x − 3 = −(y + 2) = √ e s:x+2=y−3= √ ;
2 2
( (
x − y − 4z − 5 = 0 x − 6y − 6z + 2 = 0
(b) r : e s: .
2x + y − 2z − 4 = 0 2x + 2y + 9z − 1 = 0
11) Escreva a equação da recta que passa pelo ponto A(−1, 2, −3) e é perpendicular ao
x−1 y+1 z−3
vector →
−
n = (6, −2, −3) e intersecta a recta = = .
3 2 −5

x−1 y+2 z−3  x = 3t + 7

12) Demonstre que = = e s: y = 2t + 2 são perpendiculares.
2 −3 4 
 z = 1 − 2t
x−2 y+1
13) Escreva a equação do plano que passa pelas rectas paralelas r : = =
3 2
z−3 x−1 y−2 z+3
e s: = =
−2 3 2 −2
14) Escreva ( a equação do plano que passa pelo ponto M (1, −2, 1) e é perpendicular à
x − 2y + z − 3 = 0
recta s : .
x+y−z+2=0
15) Escreva a equação( do plano que passa por dois pontos A(3, 5, 1) e B(3, 3, 3) e é
2x + 2y + z − 1 = 0
paralela à recta s :
3x + 4y − z + 4 = 0
16) Ache a distância do ponto P à recta r :

 x = 3t
 (
2x + 2y + z − 1 = 0
(a) P (2, −1, 3) e r : y = 5t − 7 ; (b) P (1, −1, 2) e r :

 z = 2t + 2 3x + 4y − z − 10 = 0
x y−1 z−1 x−1 y−2 z−1

17) Dadas as rectas = = e = = , calcular:
1 0 1 1 1 2
(a) a ditância entre as rectas r1 e r2 .
(b) a recta n, perpendicular comum ás rectas r1 e r2 .
( (
x + z − 2 = 0 x − 2y − 1 = 0
18) Sendo r1 : e r2 : cal-
y − 1 = 0 z − 10 = 0
cular:
(a) a distância entre as rectas r1 e r2 .

(b) os pés da normal comum.
(c) a normal comum ás rectas r1 e r2 .
19) Analise as seguintes rectas, quanto à sua posição relativa:

x−2 y−4 z−4 x−3 y+1 z−3
(a) r : = = e s: = = ;
2 3 1 −1 2 3
(
x−4 y−2 z−8 x+y−z =0
(b) r : = = e s: ;
1 −3 2 x − y − 5z − 8 = 0
 
 x = 3 + 2t
  x=2−t

(c) r : y = 3 − 8t e s: y =5+t .

 z = 7 + 4t 
 z =7+t
Cônicas
8
8.1 Circunferência
1) Escreva a equação da circunferência de centro C e de raios r , onde :

(a) C está situado na origem (b) C(−2, 1), r = 3 (d) C(4, 2), r = m arbitrário
√
das coordenadas e r = 7 (c) C(4, 2), r = 6 (e) C(2, −1) r = 2
2) Dadas as seguintes equações verifique se elas representam circunferências. Em

caso afirmativo, indique o valor do seu raio e as coordenadas do seu centro:
(a) x2 + y 2 − x − y − 4 = 0 (d) x2 + y 2 − 2x + 2y = 1
(b) 4x2 + 4y 2 − 4x + 8y − 31 = 0 (e) x2 − y 2 − x + y − 8 = 0
(c) 4x2 + 4y 2 = 6 (f) x2 + y 2 + 2xy + 8 = 0
3) Escreva a equação da circunferência que passa por três pontos A, B e C onde:

(a) A(1, 1), B(1, −1), C(2, 2) (c) A(−1, 5), B(−2, −2), C(5, 5)
(b) A(0, 0), B(2, 2), C(−1, 1)
4) Escreva a equação da circunferência de centro P e que passa pelo ponto A:

(a) P (−1, 2), A(0, 2) (b) P (0, 0), A(3, 4) (c) P (0, −2), A(1, 4)
5) Escreva a equação da circunferência de centro em C e que é tangente à recta r .

(a) C(1, −1) r : 5x − 12y + 9 = 0 (c) C(−1, −1) r : passa por A(2, −1),
(b) C(0, 0) r : 3x + 4y + 20 = 0 e B(−1, 3)
6) Escreva a equação da circunferência que passa por dois pontos A e B e cujo centro
está situado na recta r .
(a) A(3, 1), B(1, −1) r : 2x + y = 3 (b) A(3, 1), B(3, 5), r : x + 2y = 0
7) Escreva a equação do diâmetro da circunferência x2 + y 2 = 25, o qual é perpendi-

cular à recta 4x + 3y − 25.
8) Escreva a equação da circunferência inscrita no triângulo ABC , sendo: A(0, −3),

B(0, 3) e C(4, 0).
9) Construa as linhas determinadas pelas equações

p p p p
(a) y = 9 − x2 ; (b) y = 15 − 64 − x2 ; (c) x = − 4 − y 2 ; (d) x = −2 + 9 − y2.
30
8.2 Elipse
1) Ache a equação canónica da elipse que passa pelo ponto M (1, 1) e tenha excentri-
cidade e = 0, 6.
√
2) Ache a equação canónica da elipse cujo semi-eixo menor é igual a 2 6 e a distância
focal é igual a 8.
3) Ache a excentricidade da elipse, se a distância focal seja igual a distância entre os

vértices de semi-eixo maior e semi-eixo menor.
4) Mostre que as equações seguintes de elipse. Para cada caso, determine as coorde-
nadas dos focos e a distância focal:
(a) 36x2 + 100y 2 − 3600 = 0; (b) 7x2 + 16y 2 − 112 = 0.
5) Escreva a equação da elipse com focos (±2, 0) e cujo diâmetro principal maior é
igual a 5. Calcule as coordenadas dos vértices, os diâmetros principais, a excentri-
cidade e as directrizes desta elipse.
1
6) Sabendo que a excentricidade da elipse E é igual a e que os seus focos são (0, ±),
3
dê a equação de (E), dê a equação de (E) e das suas directrizes.
3
7) Escreva a equação canónica da elipse de excentricidade , recta OY e directrizes
5
y = ±5.
8) Escreva a equação canónica da elipse sabendo que :

√
(a) a distância focal é igual a 8 e a elipse passa pelo ponto A( 15, −1).
√
(b) a elipse passa por dois pontos A(4, − 3).

5 2
(c) a elipse passa pelo ponto 2, − e a sua excentricidades é igual a .
3 3
9) Ache os semi-eixos, os focos, a excentricidade e as equações das directrizes da
elipse dada pela equação
(a) 9x2 + 25y 2 = 225. (b) 9x2 + 5y 2 = 45.
√
10) Ache os pontos de intercecção
√ da recta 2x−y −9 = 0 com a elipse de focos (±2 6, 0)
6
e de excentricidade e = .
3
11) Ache os pontos de intersecção da elipse de vértices (±5, 0) e (0, ±1), com a circun-
ferência de raio 2 e de centro na origem.
12) Calcule a área dum quadrilátero em que dois dos seus vértices se encontram nos
focos da elipse 9x2 + 25y 2 = 225 e os outros dois coincidem com os extremos do seu
eixo menor.
13) Desenhe as linhas determinadas pelas seguintes equações

3p 5p 2p 1p
(a) y = 16 − x2 ; (b) y = − 9 − x2 ; (c) x = 9 − y2; (d) x = 49 − y 2 .
4 3 3 7
14) Determine a parte do plano determinada por:
y2
( 2 2
(
x2
x
4 + y9 ≤ 1 9 + 3 ≥ 1
(a) (b) x2 y2
y ≥ x 16 + 9 ≤ 1
8.3 Hipérbole
√ √
1) Ache a equação canónica da hipérbole que passe pelo ponto M ( 3, 2) e tenha
√
excentricidade e = 2.
2) Escreva a equação da hipérbole que tenha:
x2 y2
(a) assimpltotas mesma que tem a hipébole − , mas distância focal mais
16 1
curta 5 vezes.
x2 y 2 a
(b) Os mesmos focos que tem a hipérbole 2 − 2 = 1, mas assimptotas y = ± x.
a b b
x2 y 2
3) Ache a equção da hipérbole cujos focos coincidem com os da elipse + = 1, se
25 9
a excentricidade da hipérbole seja igual 2.
4) Mostre que as seguintes equações são equações de hipérboles. Ache as coordena-

das dos seus focos:
(a) 20x2 − 29y 2 = 580; (b) 11x2 − 25y 2 − 275 = 0; (c) 9x2 − 16y 2 − 144 = 0.
5) Escreva a equação da hipérbole cujos focos estão situados no eixo OX simetrica-

mente em relação á origem do sistema de coordenadas e satisfazem às seguintes
condições:
(a) o eixo real e o eixo transverso são iguais a 10 e a 8, respectivamente;

(b) a distância focal é igual a 10 e o eixo transverso é igual a 4;
(c) a distância focal é igual a 6 e a excentricidade é igual a 1, 5.
4
(d) a distância focal é igual a 20, e as equações de assimptotas: y = ± x;
3
(e) a distância focal é igual a 14 e a distância entre dois vértices é de 12.
√
(f) o eixo transverso é igual a 15 e a hipérbole passa pelo ponto A(5, −2).
√
(g) a hipérbole passa pelo ponto A(10, −3 3) e as equações das assimptotas são:
3
y = ± x.
5
6) Dê a equação da hipérbole de focos (0, ±3) e a distância focal igual a 2. Determine
os vértices, a excentricidade e as assimptotas desta hipérbole.
7) Determine os focos, os vertices e as assimptotas da hiperbole dada pelas seguintes

equações:
(a) 16x2 − 9y 2 = 144; (b) 16x2 − 9y 2 = −144; (c) 2x2 − 3y 2 = 4; (d) y 2 − 4x2 = 5.
Construa cada uma destas hipérboles.
x2 y 2
8) Ache os pontos de intersecção da recta x − y + 2 = 0 com a hipérbole − = 1.
4 8
9) calcule a área do triângulo cujos lados estão situados nas assimptotas da hipérbole
4x2 − y 2 = 16 e na recta y = 4x − 12.
10) Escreva a equação canónica da hipérbole, sabendo que o seu foco se encontra no
√
ponto (−5 2, 0) e que ela corta o eixo das abcissas no ponto (6, 0).
x2 y 2 x2 y 2
11) Determine os pontos de intersecção das linhas + =1 e − = 1.
9 4 4 9
12) Os focos duma hiperbole coincidem com os focos da elipse 9x2 + 25y 2 − 225 = 0.
Escreva a equação da hipérbole sabendo que a sua excentricidade é igual a 2.
8.4 Parábola
1) Ache a equação canónica da parábola que passa pelo ponto A(6, 3). R: x2 = 12y .
2) Escreva a equação da parábola cuja directriz é a recta r , cujo foco é o ponto F e

cujo vértice é a origem;
(a) r : x = −5 (c) F (2, 0) (e) r : y = −3 (g) F (0, 2)
(b) r : x = 5 (d) F (−2, 0) (f) r : y = 3 (h) F (0, −2)
3) Escreva a equação da parábola com vértices na origem, simétrica ao eixo dado e

que passa pelo ponto dado:
(a) OX, A(9, 6) (b) OX, B(−1, 3) (c) OY , C(1, 1) (d) OY , D(4, −8)
4) Construa as parábolas seguintes e determine os seus focos e as equações das suas

directrizes:
(a) 4x2 − y = 0; (b) 2y 2 = 13x; (c) y 2 + 4x = 0; (d) 2x2 + 5y = 0.
5) Determine o foco e a equação da directriz da parábola dada pela equação:

(a) y − 4x2 = 0 (b) y + 6x2 = 0 (c) 2y 2 + 13x = 0 (d) 4y 2 − 16x = 0
6) Determine os pontos de intersecção das linhas:

(a) y 2 = 16x e x = 8 (b) x2 = 2y e 2x2 + y 2 = 1
7) Numa figura, indique a parte do plano OXY determine por:

( (
y 2 ≤ 4x y 2 ≤ 2x
(a) (b) x2 2
2x − y −4 ≤ 0 9 + y6 ≤ 1
Formas Quadrícas
9
9.1 Forma Canónica
1) Ache a forma canónica das formas quadráticas abaixo:
(a) f (x, y) = 27x2 − 10xy + 3y 2 (e) f (x, y, z) = 3x2 + 2y 2 + z 2 + 4xy + 4yz
(b) f (x, y) = 2x2 + 8xy + 8y 2 (f) f (x, y, z) = 6x2 + 3y 2 + 3z 2 + 4xy + 4xz − 8yz
(c) f (x, y) = x2 − 2xy + y 2 (g) f (x, y, z) = x2 − 2xy + y 2 − z 2
(d) f (x, y) = 5x2 + 4xy + 2y 2 (h) f (x, y, z) = 3x2 + 5y 2 + 2z 2 + 4yz
9.2 Equação Canónica

1) Ache a equação canónica das curvas abaixo:
(a) 36x2 + 36y 2 − 36x − 24y − 23 = 0 (e) 5x2 + 6xy + 5y 2 − 16x − 16y − 16 = 0
(b) 16x2 + 25y 2 − 32x + 50y − 359 = 0 (f) 7x2 + 16xy − 23y 2 − 14x − 16y − 218 = 0
(c) x2 + 4y 2 − 4x − 8y + 8 = 0 (g) 9x2 + 24xy − 230x + 110y − 225 = 0
(d) 5x2 + 4xy + 8y 2 − 32x − 56y + 80 = 0
9.3 Superfícies da segunda ordem

1) Determine o tipo de superfície:
x2 y 2 (c) x2 − 2y 2 + z 2 = 1 (f) x2 − y 2 − z 2 = 1
(a) + =z
2 3 (d) x2 + y 2 = z (g) x2 − y 2 + z = 1
x2 y2
(b) = (e) x2 + y 2 + z 2 = 0
2 3
2) Determine o tipo de superfícies e ache as coordenadas do centro dela;
(a) x2 + z 2 − 4z − 4x + 4 = 0 (c) 4x2 + y 2 − z 2 − 2y + 2z + 35 = 0
(b) x2 + y 2 − z 2 − 2y + 2z = 0 (d) x2 + y 2 − z 2 − 2x − 2y + 2z + 2 = 0
3) Determine o tipo de superfície e ache as equações canónicas respectivas:
(a) 3x2 + 5y 2 + 3z 2 − 2xy + 2xz − 2yz − 12x − 10 = 0

(b) x2 + 5y 2 + z 2 + 2xy + 6xz + 2yz − 6 = 0
(c) x2 + 4y 2 + 9z 2 + 12yz + 6xz + 4xy − 4x − 8y − 12z + 3 = 0
(d) 4x2 + 9y 2 + 36z 2 − 8x − 18y − 72z + 13 = 0
(e) 4x2 − y 2 + 4z 2 − 8x + 4y + 8z + 4 = 0
34
(f) x2 − y 2 − 4x + 8y − 2z = 0
4) Determine o tipo de superfície:

x2 y 2 (b) x2 − 2y 2 + z 2 = 1; (d) x2 + y + z 2 = 0;
(a) + = z;
2 3 (c) x2 − y 2 + z = 1; (e) x2 − y 2 − z 2 = 1.
5) Ache o tipo de superfícies e ache as equações canónicas respectivas:
(a) −5y 2 + 2xy − 8xy − 8xz + 2yz = 0;

√
(b) y 2 + 2z 2 + 2 3yz = 0;
(c) 9x2 + 16y 2 + 25z 2 + 24xy − 40x + 30y = 0.
(d) x2 + z 2 − 4z + 4x + 4 = 0;
(e) 4x2 + y 2 − z 2 − 24x − 4y + 3z + 35 = 0;
(f) x2 + y 2 − z 2 − 2x − 2y + 2z = 0.
Programa de aulas práticas
Semana Exercícios propostos
1 1.1: 2; 4; 6; 7: a; d; 8: a; b; c; e; g; j; 9: b; d; e; f; 10
2 1.2: 1; 2: a; d; 3: a; d; 1.3: 1: a; c;
3 1.3: 2: b; 3: a; b; c; 4: a; c; e.
4 1.3: 5; 6; 8; 9; 10: a; c; e; 12.
5 1.4: 1: a; b; 2: a; b; 3: a; f; k.
6 2.1: 1: c; 2: a; c; d; 3: a; b; e; f; 4: a; b; e; f; 13: a; b; 14:
a.
7 2.2: 1: a; c; 2: a; b.
8 3.1: 1: a; b; 2: a; b; 3; 4: a; b; c; 5; 7; 8; 11; 13; 17: b;
19; 21; 23.
9 3.2: 1: a; c; d; 2: a; 4; 5: a; c; 6; 8: a; 9: c; 3.3: 1: a; b; 3;
4; 5; 7; 9: a; 10: a; 11; 13; 14; 3.4: 1; 2; 3: a; b; 5: b; 6; 7:
a; 8; 9; 10; 12.
10 4.1: 1: a; b; 4: a; b; c; 6: a; b; c; 10: a; c; d; e; 11: a; b;
12: c; e; f; 13: a; b; 20: a; b; c; e; 22: a; b; c; 23: a; b; 24:
a; b; c; e.
11 5.1: 1: a; 2: a; 3: a; 4; 5; 6; 8; 10; 12: b; c; 13: b; c; 15: a;
b; c; d; 17.
12 6.1: 1: a; 3: a; c; 4; 5; 7: a; b; 8: a; b; 9: b; 12: a; 13: a;
14; 16.
13 7.1: 2: a; b; 3: b; c; d; 5: b; 6: a; 7: b; 9: a; 10: b; 11; 14;
15; 16: b; 18; 19.
14 8.1: 1: a; c; d; 2: d; e; f; 3: c; 4: c; 5: c; 6: b; 9: a; b; 8.2:
2; 4: b; 5; 6; 9: b; 13: a; b;; 14: b; 8.3: 1; 3; 4: a; 6; 8; 9;
10. 8.4: 1; 2: a; c; e; 3: b; c; 4: c; d; 5: c; 6: a; 7: b.
15 9.1: 1: a; e; f; g; h; 9.2: 1: a; b; e; f; g; 9.3: 1; 2: a; c; 3: a;
b;c.
16 Defesa de trabalhos.
36

Exercícios

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1 Noção e operações com matrizes 4

5 Estudo da recta no plano 21

7 Estudo da recta no espaço 25

8) Achar A · B , se: " # " #

11) Demonstre que uma matriz simétrica é matriz quadrada.

1.2 Característica duma matriz

2) Calcule os seguintes determinantes, transformando-os previamente em um deter-

3) Calcule os determinantes usando o desenvolvimento segundo a primeira linha. Cal-

6) Examine o efeito de aplicações das transformações elementares da matriz para

10) Calcule determinantes seguintes pela transformação á forma escalonada:

11) Calcule determinantes seguintes usando combinação de transformações elemen-

12) Calcule determinantes das matrizes:

1.4 Matriz inversa

1) Verifique se as matrizes abaixo são invertíveis:

2) Verifique se a matriz A é inversa da matriz B :

3) Usando o algorítimo de Jordan1 - Gauss2 , achar a matriz inversa de A, verifique o

4) Resolva o exercício anterior usando o método dos determinantes.

1) Considere os sistemas, ache:

2) Resolva os sistemas usando transformação á forma escalonada:

3) Usando o método de eliminação de Gauss1 - Jordan2 , resolva os sistemas abaixo:

4) Resolva o exercício anterior, recorrendo à matriz inversa e à regra de Cramer3 .

5) Ache as soluções gerais dos sistemas cujas matrizes têm forma:

6) Seja que as matrizes correspondem aos sistemas lineares • representa o número

7) Determine os valores de h, k para que os sistemas abaixos sejam incompatíveis,

14) Determine as condições em a, b e c para que o sistema de incógnitas x, y e z tenha

2.2 Sistemas Lineares Homogêneos

1) Determine se cada sistema tem solução única:

2) Determine se cada sistema, tem solução não nula:

3.1 Noção e operações com vectores

2) Determinar o ponto B , sabendo que:

8) Se 3(x, y, z) + 5(−1, 2, 3) = (4, 1, 3), ache x, y e z .

11) Sendo A, B , C , D e O pontos quaisquer no espaço, simplifique as seguintes

12) Sejam A e B dois pontos quaisquer e P o ponto médio do segmento AB .

14) Sejam A, B , C e D pontos quaisquer. E e F os pontos médios dos segmentos AB

17) Calcular o comprimento dos vectores:

18) Sendo A, B , C , D vértices consecutivos de umparalelogramo, calcular as coorde-

19) Seja ABDC um paralelogramo de vértices consecutivos na ordem escrita

21) Conhecendo três vértices do paralelogramo A, B , C , achar as coordenadas do

3.2 Ângulo de dois vectores. Produto Interno (ou Escalar)

7) Usando a definição de produto interno, demonstre que num triângulo rectângulo,

8) Seja ABC um triângulo equilátero de lado igual a 2cm. M é o ponto médio de BC .

3.3 Produto Externo (ou Vectorial)

9) Calcule a área do paralelogramo construido pelos vectores:

10) Determine a área e as alturas do triângulo ABC , se:

3.4 Produto misto

6) Calcule o volume do paralelopípedo cujos lados são os vectores: →

7) calcule o volume do tetraedro ABCD onde: