ATUR HALAMAN SESUAI KEBUTUHAN Untuk mengatur ukuran halaman gunakan format row dengan cells warna biru

mat row dengan cells warna biru paling kanan halaman ini. Cetak Daftar Nilai koso

M ###
E
N Pelajaran : .............................................. Kelas
Mata ### Wali Kls. #REF! Mata Pelajaran : .............................................. Kelas
U
Smt./ Th.Pelj. #REF! Guru Mapel : ....................... Aspek : PENGETAHUAN Smt./ Th.Pelj. #REF! Guru Mapel

N.Proses/NH (TesTulis, TesLisan,Tugas)

NO NIS/NISN NAMA LP UTS UAS KET NO NIS/NISN NAMA LP
N-1 N-2 N-3 N-4 N-5 N-6 N-7 N-8
1 Err:504 Err:504 L 80 80 80 90 90 90 90 90 #DIV/0! 75 - Nilai 0-100 1 Err:504 Err:504 L
### Err:504 Err:504 ### - Semakin bnyk ### Err:504 Err:504 ###
### Err:504 Err:504 ### NH, deskripsi ### Err:504 Err:504 ###
### Err:504 Err:504 ### nilai semakin ### Err:504 Err:504 ###
### Err:504 Err:504 ### variatif ### Err:504 Err:504 ###
### Err:504 Err:504 ### ### Err:504 Err:504 ###
### Err:504 Err:504 ### ### Err:504 Err:504 ###
### Err:504 Err:504 ### ### Err:504 Err:504 ###
### Err:504 Err:504 ### ### Err:504 Err:504 ###
### Err:504 Err:504 ### ### Err:504 Err:504 ###
### Err:504 Err:504 ### ### Err:504 Err:504 ###
### Err:504 Err:504 ### ### Err:504 Err:504 ###
### Err:504 Err:504 ### ### Err:504 Err:504 ###
### Err:504 Err:504 ### ### Err:504 Err:504 ###
### Err:504 Err:504 ### ### Err:504 Err:504 ###
### Err:504 Err:504 ### ### Err:504 Err:504 ###
### Err:504 Err:504 ### ### Err:504 Err:504 ###
### Err:504 Err:504 ### ### Err:504 Err:504 ###
### Err:504 Err:504 ### ### Err:504 Err:504 ###
### Err:504 Err:504 ### ### Err:504 Err:504 ###
### Err:504 Err:504 ### ### Err:504 Err:504 ###
### Err:504 Err:504 ### ### Err:504 Err:504 ###
### Err:504 Err:504 ### ### Err:504 Err:504 ###
### Err:504 Err:504 ### ### Err:504 Err:504 ###
### Err:504 Err:504 ### ### Err:504 Err:504 ###
### Err:504 Err:504 ### ### Err:504 Err:504 ###
### Err:504 Err:504 ### ### Err:504 Err:504 ###
### Err:504 Err:504 ### ### Err:504 Err:504 ###
### Err:504 Err:504 ### ### Err:504 Err:504 ###
### Err:504 Err:504 ### ### Err:504 Err:504 ###
### Err:504 Err:504 ### ### Err:504 Err:504 ###
### Err:504 Err:504 ### ### Err:504 Err:504 ###
### Err:504 Err:504 ### ### Err:504 Err:504 ###
### Err:504 Err:504 ### ### Err:504 Err:504 ###
### Err:504 Err:504 ### ### Err:504 Err:504 ###
### Err:504 Err:504 ### ### Err:504 Err:504 ###
### Err:504 Err:504 ### ### Err:504 Err:504 ###
### Err:504 Err:504 ### ### Err:504 Err:504 ###
### Err:504 Err:504 ### ### Err:504 Err:504 ###
### Err:504 Err:504 ### ### Err:504 Err:504 ###
### Err:504 Err:504 ### ### Err:504 Err:504 ###
### Err:504 Err:504 ### ### Err:504 Err:504 ###
### Err:504 Err:504 ### ### Err:504 Err:504 ###
### Err:504 Err:504 ### ### Err:504 Err:504 ###
### Err:504 Err:504 ### ### Err:504 Err:504 ###
### Err:504 Err:504 ### ### Err:504 Err:504 ###
### Err:504 Err:504 ### ### Err:504 Err:504 ###
### Err:504 Err:504 ### ### Err:504 Err:504 ###
### Err:504 Err:504 ### ### Err:504 Err:504 ###
### Err:504 Err:504 ### ### Err:504 Err:504 ###

No Kode KD atau topik materi pengetahuan yang dinilai (ringkasan) No Kode KD atau topik materi keteramp
0 N-0 Contoh: mengidentifikasi gambar ilustrasi 0 Py-0 Contoh: menggambar ilustrasi
1 N-1 1
2 N-2 2
3 N-3 3
4 N-4 4
5 N-5 5
6 N-6 6
7 N-7 7
8 N-8 8

Bobot Nilai Akhir : N.Harian/Proses N. UTS N. UAS/UKS Bobot Nilai Akhir : Praktik (Pt)
N-1, N-2 dst. Merupakan Nilai Proses (NP) atau Nilai Harian (NH) yang diperoleh dari hasil ulangan harian yang terdiri atas: tes tulis, tes lisan, dan penugasan yang dilaksanakan pada setiap akhir pembelajaran satu Kompetensi Dasar (KD) N-1, N-2 dst diperoleh melalui penilaian kinerja: Nilai Praktik, Nilai Portofolio, Nilai Proyek. Penilaian dilakukan setiap menyelesaika
Cetak Daftar Nilai kosong untuk kegiatan penilaian sehari-hari oleh guru.
###
Kelas ### Wali Kls. #REF!
Guru Mapel : ....................... Aspek : KETERAMPILAN
N.Praktik-N.Portofolio-N.Proyek Tdk Wajib
KET
UTS UAS
80 ### - Nilai 0-100 1
- Tulis kode nilai 2
dikolom nilai 3
paling atas. 4
Kode nilai terdiri 5
Pt = Praktik 6
Pf = Portofolio 7
Py = Proyek 8
Jk.ada UTS/UAS 9
Bobot; 10
NH : .............. 11
UTS : ............ 12
UAS : ............ 13
14
15
UTS : ............ 16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
 32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
atau topik materi keterampilan yang dinilai (ringkasan) 52
ar ilustrasi 53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
Portofolio (Pf) Proyek (Py) 63
64
olio, Nilai Proyek. Penilaian dilakukan setiap menyelesaikan satu KD. Tuliskan kode nilai dikotak nilai paling atas. Bobot Nilai Praktik disarankan lebih tinggi.

65
 DESKRIPSI PENDIDIKAN AGAMA
LAIN
KOSONGKAN HALAMAN INI jika tidak ada pemeluk
#REF! agama selain Islam #REF!
DESKRIPSI
NO NIS/NISN NAMA LP Agama Nama Guru PENGETAHUAN
MENU
1 Err:504 Err:504 ### Islam

### Err:504 Err:504 ### Islam

### Err:504 Err:504 ### Islam

### Err:504 Err:504 ### Islam

### Err:504 Err:504 ### Islam

### Err:504 Err:504 ### Kristen

### Err:504 Err:504 ### Islam

### Err:504 Err:504 ### Islam

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

1 2 3 4 5 6 25
 DESKRIPSI
KETERAMPILAN
46
 JANGAN LAKUKAN ### Untuk deskripsi yang bisa menggambar perbedaan
TULIS CUT/MOVE/COPY-PASTE ### antar siswa, minimal ada 2 Nilai Harian

KD
#REF! #REF! Guru Mapel: #REF! Aspek : PENGETAHUAN
0 3
N. Proses/NH (Tes Tulis, Tes Lisan,Tugas) HPH HPTS HPAS
NO NIS/NISN NAMA LP HPA PRE Deskripsi
MENU
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 1 1 1

1 Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 24
No Kode Ringkasan KD/Materi PENGETAHUAN yang di Nilai
Tulis KD yang dinilai DISINI >>> 1 H-1 Siswa mampu melakukan rasa tanggung jawab kepada sesama
Penulisan KD dimaksudkan sebagai 2 H-2 Siswa mampu melakukan rasa tanggung jawab kepada sesama
bahan dasar penyusunan 3 H-3 Siswa mampu melakukan rasa tanggung jawab kepada sesama
Deskripsi Nilai. 4 H-4 Siswa mampu melakukan rasa tanggung jawab kepada sesama
Tuliskan sesuai urutan Nilai. 5 H-5 Siswa mampu melakukan rasa tanggung jawab kepada sesama
6 H-6 Siswa mampu melakukan rasa tanggung jawab kepada sesama
7 H-7 Siswa mampu melakukan rasa tanggung jawab kepada sesama
8 H-8 Siswa mampu melakukan rasa tanggung jawab kepada sesama

Predikat Nilai >>> Klik >> SAMA DENGAN DATA

Predikat Nilai
Ada dua pilihan untuk pengisian
Predikat Nilai, yaitu sama dengan Interval Nilai Predikat
yang ada di Sheet Data2 atau 81 - ### sangat baik
sesuai kehendak guru Mapel. 71 - 80 baik
60 - 70 cukup
0 - 59 kurang
 ###
###

Guru Mapel: #REF! Aspek : KETERAMPILAN

0
K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8
HPA PRE Deskripsi
2 1 1 1 1 1 1 1
 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 41
No KodeKD atau kinerja KETERAMPILAN yang dinilai (ringkasan)
1 K-1 Siswa mampu mengenal ciptaan Tuhan dan memelihara alam
2 K-2 Siswa mampu mengenal ciptaan Tuhan dan memelihara alam
3 K-3 Siswa mampu mengenal ciptaan Tuhan dan memelihara alam
4 K-4 Siswa mampu mengenal ciptaan Tuhan dan memelihara alam
5 K-5 Siswa mampu mengenal ciptaan Tuhan dan memelihara alam
6 K-6 Siswa mampu mengenal ciptaan Tuhan dan memelihara alam
7 K-7 Siswa mampu mengenal ciptaan Tuhan dan memelihara alam
8 K-8 Siswa mampu mengenal ciptaan Tuhan dan memelihara alam
Siswa mampu mengenal ciptaan Tuhan dan memelihara alam

Klik >> SAMA DENGAN DATA

PREDIKAT NILAI KETRAMPILAN
Interval Nilai Predikat
81 - ### sangat baik
71 - 80 baik
60 - 70 cukup
0 - 59 kurang
 JANGAN LAKUKAN ### Untuk deskripsi yang bisa menggambar perbedaan
TULIS CUT/MOVE/COPY-PASTE ### antar siswa, minimal ada 2 Nilai Harian

KD
#REF! #REF! Guru Mapel: #REF! Aspek : PENGETAHUAN
1 1 1 1 1 5 3
N. Proses/NH (Tes Tulis, Tes Lisan,Tugas) HPH HPTS HPAS
NO NIS/NISN NAMA LP HPA PRE Deskripsi
MENU
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 1 1 1

1 Err:504 Err:504 ### 80 80 80 80 80 80 75 52 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 24
No Kode Ringkasan KD/Materi PENGETAHUAN yang di Nilai
Tulis KD yang dinilai DISINI >>> 1 H-1 Siswa mampu menunjukkan sikap bangga akan tanah air sebagai perwujudan nilai-nilai pancasila sebagai dasar negara
Penulisan KD dimaksudkan sebagai 2 H-2 Siswa mampu menunjukkan sikap bangga akan tanah air sebagai perwujudan nilai-nilai pancasila sebagai dasar negara
bahan dasar penyusunan 3 H-3 Siswa mampu menunjukkan sikap bangga akan tanah air sebagai perwujudan nilai-nilai pancasila sebagai dasar negara
Deskripsi Nilai. 4 H-4 Siswa mampu menunjukkan sikap bangga akan tanah air sebagai perwujudan nilai-nilai pancasila sebagai dasar negara
Tuliskan sesuai urutan Nilai. 5 H-5 Siswa mampu menunjukkan sikap bangga akan tanah air sebagai perwujudan nilai-nilai pancasila sebagai dasar negara
6 H-6 Siswa mampu menunjukkan sikap bangga akan tanah air sebagai perwujudan nilai-nilai pancasila sebagai dasar negara
7 H-7 Siswa mampu menunjukkan sikap bangga akan tanah air sebagai perwujudan nilai-nilai pancasila sebagai dasar negara
8 H-8 Siswa mampu menunjukkan sikap bangga akan tanah air sebagai perwujudan nilai-nilai pancasila sebagai dasar negara

Predikat Nilai >>> Klik >> SAMA DENGAN DATA

Ada dua pilihan untuk pengisian PREDIKAT NILAI PENGETAHUAN
Predikat Nilai, yaitu sama dengan Interval Nilai Predikat
yang ada di Sheet Data2 atau 81 - ### sangat baik
sesuai kehendak guru Mapel. 71 - 80 baik
60 - 70 cukup
0 - 59 kurang
 ###
###

Guru Mapel: #REF! Aspek : KETERAMPILAN

2 1 1 1 5
K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8
HPA PRE Deskripsi
2 1 1 1 1 1 1 1

80 80 80 85
 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 41
No KodeKD atau kinerja KETERAMPILAN yang dinilai (ringkasan)
1 K-1 Siswa mampu menunjukkan sikap bangga akan tanah air sebagai perwujudan nilai-nilai pancasila sebagai dasar negara
2 K-2 Siswa mampu menunjukkan sikap bangga akan tanah air sebagai perwujudan nilai-nilai pancasila sebagai dasar negara
3 K-3 Siswa mampu menunjukkan sikap bangga akan tanah air sebagai perwujudan nilai-nilai pancasila sebagai dasar negara
4 K-4 Siswa mampu menunjukkan sikap bangga akan tanah air sebagai perwujudan nilai-nilai pancasila sebagai dasar negara
5 K-5 Siswa mampu menunjukkan sikap bangga akan tanah air sebagai perwujudan nilai-nilai pancasila sebagai dasar negara
6 K-6 Siswa mampu menunjukkan sikap bangga akan tanah air sebagai perwujudan nilai-nilai pancasila sebagai dasar negara
7 K-7 Siswa mampu menunjukkan sikap bangga akan tanah air sebagai perwujudan nilai-nilai pancasila sebagai dasar negara
8 K-8 Siswa mampu menunjukkan sikap bangga akan tanah air sebagai perwujudan nilai-nilai pancasila sebagai dasar negara

Klik >> SAMA DENGAN DATA

PREDIKAT NILAI KETRAMPILAN
Interval Nilai Predikat
81 - ### sangat baik
71 - 80 baik
60 - 70 cukup
0 - 59 kurang
 JANGAN LAKUKAN ### Untuk deskripsi yang bisa menggambar perbedaan
CUT/MOVE/COPY-PASTE ### antar siswa, minimal ada 2 Nilai Harian
TULIS
KD
#REF! #REF! Guru Mapel: #REF! Aspek : PENGETAHUAN
1 1 1 1 1 1 1 1 8 4
N. Proses/NH (Tes Tulis, Tes Lisan,Tugas) HPH HPTS HPAS
NO NIS/NISN NAMA LP HPA PRE Deskripsi
MENU
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1

1 Err:504 Err:504 ### 83 83 83 83 83 83 83 83 83 83 83 83 ###

### Err:504 Err:504 ### 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 ###

### Err:504 Err:504 ### 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 ###

### Err:504 Err:504 ### 76 76 76 76 76 76 76 76 76 76 76 76 ###

### Err:504 Err:504 ### 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 ###

### Err:504 Err:504 ### 82 82 82 82 82 82 82 82 82 82 82 82 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ### 73 73 73 73 73 73 73 73 73 73 73 73 ###

### Err:504 Err:504 ### 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 ###

### Err:504 Err:504 ### 84 84 84 84 84 84 84 84 84 84 84 84 ###

### Err:504 Err:504 ### 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 ###

### Err:504 Err:504 ### 83 83 83 83 83 83 83 83 83 83 83 83 ###

### Err:504 Err:504 ### 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 ###

### Err:504 Err:504 ### 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 24
No Kode Ringkasan KD/Materi PENGETAHUAN yang di Nilai
Tulis KD yang dinilai DISINI >>> 1 H-1 Siswa dapat memahami hubungan interaksi dan moralitas serta kerja sama antara negara-negara lain
Penulisan KD dimaksudkan sebagai 2 H-2 Siswa dapat memahami hubungan interaksi dan moralitas serta kerja sama antara negara-negara lain
bahan dasar penyusunan 3 H-3 Siswa dapat memahami hubungan interaksi dan moralitas serta kerja sama antara negara-negara lain
Deskripsi Nilai. 4 H-4 Siswa dapat memahami hubungan interaksi dan moralitas serta kerja sama antara negara-negara lain
Tuliskan sesuai urutan Nilai. 5 H-5 Siswa dapat memahami hubungan interaksi dan moralitas serta kerja sama antara negara-negara lain
6 H-6 Siswa dapat memahami hubungan interaksi dan moralitas serta kerja sama antara negara-negara lain
7 H-7 Siswa dapat memahami hubungan interaksi dan moralitas serta kerja sama antara negara-negara lain
8 H-8 Siswa dapat memahami hubungan interaksi dan moralitas serta kerja sama antara negara-negara lain

Predikat Nilai >>> Klik >> SAMA DENGAN DATA

Ada dua pilihan untuk pengisian PREDIKAT NILAI PENGETAHUAN
Predikat Nilai, yaitu sama dengan Interval Nilai Predikat
yang ada di Sheet Data2 atau 81 - ### sangat baik
sesuai kehendak guru Mapel. 71 - 80 baik
60 - 70 cukup
0 - 59 kurang
 ###
###

Guru Mapel: #REF! Aspek : KETERAMPILAN

2 1 1 1 1 1 1 1 9
K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8
HPA PRE Deskripsi
2 1 1 1 1 1 1 1

90 90 90 90 90 90 90 90 90 ###

90 90 90 90 90 90 90 90 90 ###

90 90 90 90 90 90 90 90 90 ###

82 82 82 82 82 82 82 82 82 ###

85 85 85 85 85 85 85 85 85 ###

85 85 85 85 85 85 85 85 85 ###

80 80 80 80 80 80 80 80 80 ###

77 77 77 77 77 77 77 77 77 ###

88 88 88 88 88 88 88 88 88 ###

85 85 85 85 85 85 85 85 85 ###

89 89 89 89 89 89 89 89 89 ###

77 77 77 77 77 77 77 77 77 ###
90 90 90 90 90 90 90 90 90 ###
 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 41
No KodeKD atau kinerja KETERAMPILAN yang dinilai (ringkasan)
1 K-1 Siswa dapat memahami hubungan interaksi dan moralitas serta kerja sama antara negara-negara lain
2 K-2 Siswa dapat memahami hubungan interaksi dan moralitas serta kerja sama antara negara-negara lain
3 K-3 Siswa dapat memahami hubungan interaksi dan moralitas serta kerja sama antara negara-negara lain
4 K-4 Siswa dapat memahami hubungan interaksi dan moralitas serta kerja sama antara negara-negara lain
5 K-5 Siswa dapat memahami hubungan interaksi dan moralitas serta kerja sama antara negara-negara lain
6 K-6 Siswa dapat memahami hubungan interaksi dan moralitas serta kerja sama antara negara-negara lain
7 K-7 Siswa dapat memahami hubungan interaksi dan moralitas serta kerja sama antara negara-negara lain
8 K-8 Siswa dapat memahami hubungan interaksi dan moralitas serta kerja sama antara negara-negara lain

Klik >> SAMA DENGAN DATA

PREDIKAT NILAI KETRAMPILAN
Interval Nilai Predikat
81 - ### sangat baik
71 - 80 baik
60 - 70 cukup
0 - 59 kurang
 JANGAN LAKUKAN ### Untuk deskripsi yang bisa menggambar perbedaan
CUT/MOVE/COPY-PASTE ### antar siswa, minimal ada 2 Nilai Harian
TULIS
KD
#REF! #REF! Guru Mapel: #REF! Aspek : PENGETAHUAN
1 1 1 1 1 1 1 1 8 4
N. Proses/NH (Tes Tulis, Tes Lisan,Tugas) HPH HPTS HPAS
NO NIS/NISN NAMA LP HPA PRE Deskripsi
MENU
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1

1 Err:504 Err:504 ### 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 B

### Err:504 Err:504 ### 92 92 92 92 92 92 92 92 92 92 92 92 ###

### Err:504 Err:504 ### 90 90 90 90 90 90 90 90 90 90 90 90 ###

### Err:504 Err:504 ### 75 75 75 75 75 75 75 74 75 75 75 75 ###

### Err:504 Err:504 ### 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 ###

### Err:504 Err:504 ### 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ### 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 ###

### Err:504 Err:504 ### 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 ###

### Err:504 Err:504 ### 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 ###

### Err:504 Err:504 ### 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 ###

### Err:504 Err:504 ###

80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 ###

### Err:504 Err:504 ### 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 ###

### Err:504 Err:504 ### 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 24
No Kode Ringkasan KD/Materi PENGETAHUAN yang di Nilai
Tulis KD yang dinilai DISINI >>> 1 H-1 KD Pengetahuan-1
Penulisan KD dimaksudkan sebagai 2 H-2 KD Pengetahuan-2
bahan dasar penyusunan 3 H-3 KD Pengetahuan-3
Deskripsi Nilai. 4 H-4 KD Pengetahuan-4
Tuliskan sesuai urutan Nilai. 5 H-5 KD Pengetahuan-5
6 H-6 KD Pengetahuan-6
7 H-7 KD Pengetahuan-7
8 H-8 KD Pengetahuan-8

Predikat Nilai >>> Klik >> SAMA DENGAN DATA

Ada dua pilihan untuk pengisian PREDIKAT NILAI PENGETAHUAN
Predikat Nilai, yaitu sama dengan Interval Nilai Predikat
yang ada di Sheet Data2 atau 81 - ### sangat baik
sesuai kehendak guru Mapel. 71 - 80 baik
60 - 70 cukup
0 - 59 kurang
 ###
###

Guru Mapel: #REF! Aspek : KETERAMPILAN

2 1 1 1 1 1 1 1 9
K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8
HPA PRE Deskripsi
2 1 1 1 1 1 1 1

75 75 75 75 75 75 75 75 75 ###

92 92 92 92 92 92 92 92 92 ###

90 90 90 90 90 90 90 90 90 ###

75 75 75 75 75 75 75 75 75 ###

80 80 80 80 80 80 80 80 80 ###

80 80 80 80 80 80 80 80 80 ###

75 75 75 75 75 75 75 75 75 ###

75 75 75 75 75 75 75 75 75 ###

75 75 75 75 75 75 75 75 75 ###

80 80 80 80 80 80 80 80 80 ###

80 80 80 80 80 80 80 80 80 ###

75 75 75 75 75 75 75 75 75 ###
80 80 80 80 80 80 80 80 80 ###
 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 41
No KodeKD atau kinerja KETERAMPILAN yang dinilai (ringkasan)
1 K-1 KD keterampilan-1
2 K-2 KD keterampilan-2
3 K-3 KD keterampilan-3
4 K-4 KD keterampilan-4
5 K-5 KD keterampilan-5
6 K-6 KD keterampilan-6
7 K-7 KD keterampilan-7
8 K-8 KD keterampilan-8

Klik >> SAMA DENGAN DATA

PREDIKAT NILAI KETRAMPILAN
Interval Nilai Predikat
81 - ### sangat baik
71 - 80 baik
60 - 70 cukup
0 - 59 kurang
 JANGAN LAKUKAN ### Untuk deskripsi yang bisa menggambar perbedaan
CUT/MOVE/COPY-PASTE ### antar siswa, minimal ada 2 Nilai Harian
TULIS
KD
#REF! #REF! Guru Mapel: #REF! Aspek : PENGETAHUAN
1 1 1 1 1 1 1 1 8 4
N. Proses/NH (Tes Tulis, Tes Lisan,Tugas) HPH HPTS HPAS
NO NIS/NISN NAMA LP HPA PRE Deskripsi
MENU
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1

1 Err:504 Err:504 ### 82 82 82 82 82 82 82 82 82 82 82 82 ###

### Err:504 Err:504 ### 92 92 92 92 92 92 92 92 92 92 92 92 ###

### Err:504 Err:504 ### 91 91 91 91 91 91 91 91 91 91 91 91 ###

### Err:504 Err:504 ### 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 ###

### Err:504 Err:504 ### 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 ###

### Err:504 Err:504 ### 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 B

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ### 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 ###

### Err:504 Err:504 ### 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 ###

### Err:504 Err:504 ### 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 24
No Kode Ringkasan KD/Materi PENGETAHUAN yang di Nilai
Tulis KD yang dinilai DISINI >>> 1 H-1 KD Pengetahuan-1
Penulisan KD dimaksudkan sebagai 2 H-2 KD Pengetahuan-2
bahan dasar penyusunan 3 H-3 KD Pengetahuan-3
Deskripsi Nilai. 4 H-4 KD Pengetahuan-4
Tuliskan sesuai urutan Nilai. 5 H-5 KD Pengetahuan-5
6 H-6 KD Pengetahuan-6
7 H-7 KD Pengetahuan-7
8 H-8 KD Pengetahuan-8

Predikat Nilai >>> Klik >> SAMA DENGAN DATA

Ada dua pilihan untuk pengisian PREDIKAT NILAI PENGETAHUAN
Predikat Nilai, yaitu sama dengan Interval Nilai Predikat
yang ada di Sheet Data2 atau 81 - ### sangat baik
sesuai kehendak guru Mapel. 71 - 80 baik
60 - 70 cukup
0 - 59 kurang
 ###
###

Guru Mapel: #REF! Aspek : KETERAMPILAN

2 1 1 1 0 0 0 0 5
K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8
HPA PRE Deskripsi
2 1 1 1

82 82 82 82 82 82 82 82 82 ###

92 92 92 92 92 92 92 92 92 ###

91 91 91 91 91 91 91 91 91 ###

78 78 78 78 78 78 78 78 78 ###

86 86 86 86 86 86 86 86 86 ###

85 85 85 85 85 85 85 85 85 ###

80 80 80 80 80 80 80 80 80 ###

80 80 80 80 80 80 80 80 80 ###

78 78 78 78 78 78 78 78 78 ###
 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 41
No KodeKD atau kinerja KETERAMPILAN yang dinilai (ringkasan)
1 K-1 KD keterampilan-1
2 K-2 KD keterampilan-2
3 K-3 KD keterampilan-3
4 K-4 KD keterampilan-4
5 K-5 KD keterampilan-5
6 K-6 KD keterampilan-6
7 K-7 KD keterampilan-7
8 K-8 KD keterampilan-8

Klik >> SAMA DENGAN DATA

PREDIKAT NILAI KETRAMPILAN
Interval Nilai Predikat
81 - ### sangat baik
71 - 80 baik
60 - 70 cukup
0 - 59 kurang
 JANGAN LAKUKAN ### Untuk deskripsi yang bisa menggambar perbedaan
CUT/MOVE/COPY-PASTE ### antar siswa, minimal ada 2 Nilai Harian
TULIS
KD
#REF! #REF! Guru Mapel: #REF! Aspek : PENGETAHUAN
1 1 1 1 1 1 1 1 8 4
N. Proses/NH (Tes Tulis, Tes Lisan,Tugas) HPH HPTS HPAS
NO NIS/NISN NAMA LP HPA PRE Deskripsi
MENU
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1

1 Err:504 Err:504 ### 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 ###

### Err:504 Err:504 ### 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 ###

### Err:504 Err:504 ### 92 92 92 92 92 92 92 92 92 92 92 92 ###

### Err:504 Err:504 ### 83 83 83 83 83 83 83 83 83 83 83 83 ###

### Err:504 Err:504 ### 83 83 83 83 83 83 83 83 83 83 83 83 ###

### Err:504 Err:504 ### 87 87 87 87 87 87 87 87 87 87 87 87 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ### 87 87 87 87 87 87 87 87 87 87 87 87 ###

### Err:504 Err:504 ### 83 83 83 83 83 83 83 83 83 83 83 83 ###

### Err:504 Err:504 ### 83 83 83 83 83 83 83 83 83 83 83 83 ###

### Err:504 Err:504 ### 84 84 84 84 84 84 84 84 84 84 84 84 ###

### Err:504 Err:504 ### 87 87 87 87 87 87 87 87 87 87 87 87 ###

### Err:504 Err:504 ### 82 82 82 82 82 82 82 82 82 82 82 82 ###

### Err:504 Err:504 ### 81 81 81 81 81 81 81 81 81 81 81 81 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 24
No Kode Ringkasan KD/Materi PENGETAHUAN yang di Nilai
Tulis KD yang dinilai DISINI >>> 1 H-1 KD Pengetahuan-1
Penulisan KD dimaksudkan sebagai 2 H-2 KD Pengetahuan-2
bahan dasar penyusunan 3 H-3 KD Pengetahuan-3
Deskripsi Nilai. 4 H-4 KD Pengetahuan-4
Tuliskan sesuai urutan Nilai. 5 H-5 KD Pengetahuan-5
6 H-6 KD Pengetahuan-6
7 H-7 KD Pengetahuan-7
8 H-8 KD Pengetahuan-8

Predikat Nilai >>> Klik >> SAMA DENGAN DATA

Ada dua pilihan untuk pengisian PREDIKAT NILAI PENGETAHUAN
Predikat Nilai, yaitu sama dengan Interval Nilai Predikat
yang ada di Sheet Data2 atau 81 - ### sangat baik
sesuai kehendak guru Mapel. 71 - 80 baik
60 - 70 cukup
0 - 59 kurang
 ###
###

Guru Mapel: #REF! Aspek : KETERAMPILAN

1 1 1 1 1 1 1 1 8
K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8
HPA PRE Deskripsi
1 1 1 1 1 1 1 1

80 80 80 80 80 80 80 80 80 ###

86 86 86 86 86 86 86 86 86 ###

92 92 92 92 92 92 92 92 92 92

83 83 83 83 83 83 83 83 83 ###

83 83 83 83 83 83 83 83 83 ###

87 87 87 87 87 87 87 87 87 ###

87 87 87 87 87 87 87 87 87 ###

83 83 83 83 83 83 83 83 83 ###

83 83 83 83 83 83 83 83 83 ###

84 84 84 84 84 84 84 84 84 ###

87 87 87 87 87 87 87 87 87 ###

82 82 82 82 82 82 82 82 82 ###
81 81 81 81 81 81 81 81 81 ###
 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 41
No KodeKD atau kinerja KETERAMPILAN yang dinilai (ringkasan)
1 K-1 KD keterampilan-1
2 K-2 KD keterampilan-2
3 K-3 KD keterampilan-3
4 K-4 KD keterampilan-4
5 K-5 KD keterampilan-5
6 K-6 KD keterampilan-6
7 K-7 KD keterampilan-7
8 K-8 KD keterampilan-8

Klik >> SAMA DENGAN DATA

PREDIKAT NILAI KETRAMPILAN
Interval Nilai Predikat
81 - ### sangat baik
71 - 80 baik
60 - 70 cukup
0 - 59 kurang
 JANGAN LAKUKAN ### Untuk deskripsi yang bisa menggambar perbedaan
CUT/MOVE/COPY-PASTE ### antar siswa, minimal ada 2 Nilai Harian
TULIS
KD
#REF! #REF! Guru Mapel: #REF! Aspek : PENGETAHUAN
1 1 1 1 1 1 1 1 8 4
N. Proses/NH (Tes Tulis, Tes Lisan,Tugas) HPH HPTS HPAS
NO NIS/NISN NAMA LP HPA PRE Deskripsi
MENU
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1

1 Err:504 Err:504 ### 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 ###

### Err:504 Err:504 ### 88 88 88 88 88 88 88 88 88 88 88 88 ###

### Err:504 Err:504 ### 88 88 88 88 88 88 88 88 88 88 88 88 ###

### Err:504 Err:504 ### 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 ###

### Err:504 Err:504 ### 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 ###

### Err:504 Err:504 ### 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ### 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 ###

### Err:504 Err:504 ### 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 ###

### Err:504 Err:504 ### 82 82 82 82 82 82 82 82 82 82 82 82 ###

### Err:504 Err:504 ### 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 ###

### Err:504 Err:504 ### 83 83 83 83 83 83 83 83 83 83 83 83 ###

### Err:504 Err:504 ### 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 ###

### Err:504 Err:504 ### 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 24
No Kode Ringkasan KD/Materi PENGETAHUAN yang di Nilai
Tulis KD yang dinilai DISINI >>> 1 H-1 KD Pengetahuan-1
Penulisan KD dimaksudkan sebagai 2 H-2 KD Pengetahuan-2
bahan dasar penyusunan 3 H-3 KD Pengetahuan-3
Deskripsi Nilai. 4 H-4 KD Pengetahuan-4
Tuliskan sesuai urutan Nilai. 5 H-5 KD Pengetahuan-5
6 H-6 KD Pengetahuan-6
7 H-7 KD Pengetahuan-7
8 H-8 KD Pengetahuan-8

Predikat Nilai >>> Klik >> SAMA DENGAN DATA

Ada dua pilihan untuk pengisian PREDIKAT NILAI PENGETAHUAN
Predikat Nilai, yaitu sama dengan Interval Nilai Predikat
yang ada di Sheet Data2 atau 81 - ### sangat baik
sesuai kehendak guru Mapel. 71 - 80 baik
60 - 70 cukup
0 - 59 kurang
 ###
###

Guru Mapel: #REF! Aspek : KETERAMPILAN

1 1 0 1 1 1 1 1 7
K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8
HPA PRE Deskripsi
1 1 1 1 1 1 1

80 80 80 80 80 80 80 80 80 ###

88 88 88 88 88 88 88 88 88 ###

88 88 88 88 88 88 88 88 88 ###

78 78 78 78 78 78 78 78 78 ###

85 85 85 85 85 85 85 85 85 ###

75 75 75 75 75 75 75 75 75 ###

80 80 80 80 80 80 80 80 80 ###

78 78 78 78 78 78 78 78 78 ###

82 82 82 82 82 82 82 82 82 ###

80 80 80 80 80 80 80 80 80 ###

83 83 83 83 83 83 83 83 83 ###

80 80 80 80 80 80 80 80 80 ###
80 80 80 80 80 80 80 80 80 ###
 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 41
No KodeKD atau kinerja KETERAMPILAN yang dinilai (ringkasan)
1 K-1 KD keterampilan-1
2 K-2 KD keterampilan-2
3 K-3 KD keterampilan-3
4 K-4 KD keterampilan-4
5 K-5 KD keterampilan-5
6 K-6 KD keterampilan-6
7 K-7 KD keterampilan-7
8 K-8 KD keterampilan-8

Klik >> SAMA DENGAN DATA

PREDIKAT NILAI KETRAMPILAN
Interval Nilai Predikat
81 - ### sangat baik
71 - 80 baik
60 - 70 cukup
0 - 59 kurang
 JANGAN LAKUKAN ### Untuk deskripsi yang bisa menggambar perbedaan
CUT/MOVE/COPY-PASTE ### antar siswa, minimal ada 2 Nilai Harian
TULIS
KD
#REF! #REF! Guru Mapel: #REF! Aspek : PENGETAHUAN
1 1 1 1 1 1 1 1 8 4
N. Proses/NH (Tes Tulis, Tes Lisan,Tugas) HPH HPTS HPAS
NO NIS/NISN NAMA LP HPA PRE Deskripsi
MENU
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1

1 Err:504 Err:504 ### 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 ###

### Err:504 Err:504 ### 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 ###

### Err:504 Err:504 ### 92 92 92 92 92 92 92 92 92 92 92 92 ###

### Err:504 Err:504 ### 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 ###

### Err:504 Err:504 ### 87 87 87 87 87 87 87 87 87 87 87 87 ###

### Err:504 Err:504 ### 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 ###

### Err:504 Err:504 ###

8 Err:504 Err:504 ### 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 ###

9 Err:504 Err:504 ### 82 82 82 82 82 82 82 82 82 82 82 82 ###

### 10 10 Err:504 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 A Sangat Baik dalam menguasai seluruh kompetensi, terutama dalam KD Pengetahuan-1

11 Err:504 Err:504 ### 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 ###

12 48 Err:504 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 B Perlu peningkatan untuk semua kompetensi terutama dalam KD Pengetahuan-1

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 24
No Kode Ringkasan KD/Materi PENGETAHUAN yang di Nilai
Tulis KD yang dinilai DISINI >>>
Penulisan KD dimaksudkan sebagai
bahan dasar penyusunan
Deskripsi Nilai.
Tuliskan sesuai urutan Nilai.
Predikat Nilai >>>
Ada dua pilihan untuk pengisian
Predikat Nilai, yaitu sama dengan
yang ada di Sheet Data2 atau
sesuai kehendak guru Mapel.
1 H-1 KD Pengetahuan-1
2 H-2 KD Pengetahuan-2
3 H-3 KD Pengetahuan-3
4 H-4 KD Pengetahuan-4
5 H-5 KD Pengetahuan-5
6 H-6 KD Pengetahuan-6
7 H-7 KD Pengetahuan-7
8 H-8 KD Pengetahuan-8
Klik >> SAMA DENGAN DATA
PREDIKAT NILAI PENGETAHUAN
Interval Nilai Predikat
81 - ### sangat baik
71 - 80 baik
60 - 70 cukup
0 - 59 kurang
 ###
###

Guru Mapel: #REF! Aspek : KETERAMPILAN

2 1 1 1 0 0 0 0 5
K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8
HPA PRE Deskripsi
2 1 1 1

80 80 80 80 80 80 80 80 80 ###

86 86 86 86 86 86 86 86 86 ###

92 92 92 92 92 92 92 92 92 ###

80 80 80 80 80 80 80 80 87 87

87 87 87 87 87 87 87 87 87 ###

75 75 75 75 75 75 75 75 75 ###

80 80 80 80 80 80 80 80 80 ###

82 82 82 82 82 82 82 82 82 ###

86 86 86 86 86 86 86 86 86 A sangat baik dalam semua kompetensi, terutama kompetensi KD keterampilan-1

89 89 89 89 89 89 89 89 89 ###

80 80 80 80 80 80 80 80 80 B Perlu peningkatan untuk semua kompetensi terutama KD keterampilan-1

25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 41
No KodeKD atau kinerja KETERAMPILAN yang dinilai (ringkasan)
 1 K-1 KD keterampilan-1
2 K-2 KD keterampilan-2
3 K-3 KD keterampilan-3
4 K-4 KD keterampilan-4
5 K-5 KD keterampilan-5
6 K-6 KD keterampilan-6
7 K-7 KD keterampilan-7
8 K-8 KD keterampilan-8

Klik >> SAMA DENGAN DATA

PREDIKAT NILAI KETRAMPILAN
Interval Nilai Predikat
81 - ### sangat baik
71 - 80 baik
60 - 70 cukup
0 - 59 kurang
 JANGAN LAKUKAN ### Untuk deskripsi yang bisa menggambar perbedaan
TULIS
KD CUT/MOVE/COPY-PASTE ### antar siswa, minimal ada 2 Nilai Harian

#REF! #REF! Guru Mapel: #REF! Aspek : PENGETAHUAN

1 1 1 1 1 1 1 1 8 4
N. Proses/NH (Tes Tulis, Tes Lisan,Tugas) HPH HPTS HPAS
NO NIS/NISN NAMA LP HPA PRE Deskripsi
MENU
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1

1 Err:504 Err:504 ### 87 87 87 87 87 87 87 87 87 87 87 87 ###

### Err:504 Err:504 ### 90 90 90 90 90 90 90 90 90 90 90 90 ###

### Err:504 Err:504 ### 92 92 92 92 92 92 92 92 92 92 92 92 ###

### Err:504 Err:504 ### 81 81 81 81 81 81 81 81 81 81 81 81 ###

### Err:504 Err:504 ### 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 ###

### Err:504 Err:504 ### 87 87 87 87 87 87 87 87 87 87 87 87 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ### 87 87 87 87 87 87 87 87 87 87 87 87 ###

### Err:504 Err:504 ### 84 84 84 84 84 84 84 84 84 84 84 84 ###

### Err:504 Err:504 ### 83 83 83 83 83 83 83 83 83 83 83 83 ###

### Err:504 Err:504 ### 83 83 83 83 83 83 83 83 83 83 83 83 ###

### Err:504 Err:504 ### 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 ###

### Err:504 Err:504 ### 83 83 83 83 83 83 83 83 83 83 83 83 ###

### Err:504 Err:504 ### 87 87 87 87 87 87 87 87 87 87 87 87 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 24
No Kode Ringkasan KD/Materi PENGETAHUAN yang di Nilai
Tulis KD yang dinilai DISINI >>> 1 H-1 KD Pengetahuan-1
Penulisan KD dimaksudkan sebagai 2 H-2 KD Pengetahuan-2
bahan dasar penyusunan 3 H-3 KD Pengetahuan-3
Deskripsi Nilai. 4 H-4 KD Pengetahuan-4
Tuliskan sesuai urutan Nilai. 5 H-5 Mengidentifikasi berbagai komponen perangkat keras komputer
6 H-6 Mengidentifikasi berbagai komponen perangkat lunak komputer
7 H-7 KD Pengetahuan-7
8 H-8 KD Pengetahuan-8

Predikat Nilai >>> Klik >> SAMA DENGAN DATA

Ada dua pilihan untuk pengisian PREDIKAT NILAI PENGETAHUAN
Predikat Nilai, yaitu sama dengan Interval Nilai Predikat
yang ada di Sheet Data2 atau 81 - ### sangat baik
sesuai kehendak guru Mapel. 71 - 80 baik
60 - 70 cukup
0 - 59 kurang
 ###
###

Guru Mapel: #REF! Aspek : KETERAMPILAN

1 1 0 0 1 1 1 0 5
K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8
HPA PRE Deskripsi
1 1 1 1 1

97 87 87 87 87 87 87 87 89 ###

90 90 90 90 90 90 90 90 90 ###

92 92 92 92 92 92 92 92 92 ###

81 81 81 81 81 81 81 81 81 ###

85 85 85 85 85 85 85 85 85 ###

87 87 87 87 87 87 87 87 87 ###

87 87 87 87 87 87 87 87 87 ###

84 84 84 84 84 84 84 84 84 ###

83 83 83 83 83 83 83 83 83 ###

83 83 83 83 83 83 83 83 83 ###

86 86 86 86 86 86 86 86 86 ###

83 83 83 83 83 83 83 83 83 ###
87 87 87 87 87 87 87 87 87 ###
 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 41
No KodeKD atau kinerja KETERAMPILAN yang dinilai (ringkasan)
1 K-1 KD keterampilan-1
2 K-2 KD keterampilan-2
3 K-3 KD keterampilan-3
4 K-4 KD keterampilan-4
5 K-5 Mempraktikkan penggunaan perangkat lunak pengolah kata
6 K-6 Mempraktikkan penggunaan perangkat lunak pengolah angka
7 K-7 Mempraktikkan penggunaan windows explorer
8 K-8

Klik >> SAMA DENGAN DATA

PREDIKAT NILAI KETRAMPILAN
Interval Nilai Predikat
81 - ### sangat baik
71 - 80 baik
60 - 70 cukup
0 - 59 kurang
 Petunjuk: Hanya dengan mengedit beberapa catatan di bagian bawah halaman ini, selanjutnya tinggal klik
MENU Edit Deskripsi
Isikan bagi siswa yang memiliki sikap "PALING MENONJOL" selebihnya jika tidak ada penilaian (kosong) siswa d
BAIK. Untuk itu Tuliskan catatan bagi siswa jika tidak ada penilaian pada deskripsi jika cells dikosongkan
#REF! #REF!

SIKAP SPIRITUAL (Klik salah satu yang sesuai, silahkan di edit)

Jika ada perubahan warna pada cells, berarti isinya sama-HINDARI.
NO NIS/NISN NAMA LP
SELALU DILAKUKAN MULAI BERKEMBANG

memelihara hubungan memberi salam pada saat berdoa sebelum dan

1 Err:504 Err:504 ### baik dengan sesama awal dan akhir kegiatan sesudah melakukan
umat kegiatan
berdoa sebelum dan memberi salam pada saat bersyukur ketika berhasil
### Err:504 Err:504 ### sesudah melakukan awal dan akhir kegiatan mengerjakan sesuatu
kegiatan
berdoa sebelum dan memberi salam pada saat mensyukuri kemampuan
### Err:504 Err:504 ### sesudah melakukan awal dan akhir kegiatan manusia dalam
kegiatan mengendalikan diri
berdoa sebelum dan memberi salam pada saat bersyukur ketika berhasil
### Err:504 Err:504 ### sesudah melakukan awal dan akhir kegiatan mengerjakan sesuatu
kegiatan
berdoa sebelum dan memberi salam pada saat bersyukur ketika berhasil
### Err:504 Err:504 ### sesudah melakukan awal dan akhir kegiatan mengerjakan sesuatu
kegiatan
berdoa sebelum dan memberi salam pada saat memelihara hubungan
### Err:504 Err:504 ### sesudah melakukan awal dan akhir kegiatan baik dengan sesama
kegiatan umat
berdoa sebelum dan memberi salam pada saat mensyukuri kemampuan
### Err:504 Err:504 ### sesudah melakukan awal dan akhir kegiatan manusia dalam
kegiatan mengendalikan diri
berdoa sebelum dan memberi salam pada saat mensyukuri kemampuan
### Err:504 Err:504 ### sesudah melakukan awal dan akhir kegiatan manusia dalam
kegiatan mengendalikan diri
berdoa sebelum dan memberi salam pada saat bersyukur sebagai
### Err:504 Err:504 ### sesudah melakukan awal dan akhir kegiatan bangsa Indonesia
kegiatan
berdoa sebelum dan memberi salam pada saat menjalankan ibadah
### Err:504 Err:504 ### sesudah melakukan awal dan akhir kegiatan sesuai dengan agamanya
kegiatan
berdoa sebelum dan memberi salam pada saat
### Err:504 Err:504 ### sesudah melakukan awal dan akhir kegiatan
kegiatan
### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

### Err:504 Err:504 ###

berdoa sebelum dan memberi salam pada saat mensyukuri kemampuan

### Err:504 Err:504 ### sesudah melakukan awal dan akhir kegiatan manusia dalam
kegiatan mengendalikan diri
### Err:504 Err:504 ###

1 2 3 4 5 6 7

DESKRIPSI SIKAP SPIRITUAL SESUAI PANDUAN

berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan

menjalankan ibadah sesuai dengan agamanya

memberi salam pada saat awal dan akhir kegiatan

bersyukur atas nikmat dan karunia Tuhan Yang Maha Esa

mensyukuri kemampuan manusia dalam mengendalikan diri

bersyukur ketika berhasil mengerjakan sesuatu

berserah diri (tawakal) kepada Tuhan setelah berikhtiar atau melakukan usaha

memelihara hubungan baik dengan sesama umat

bersyukur sebagai bangsa Indonesia

menghormati orang lain yang menjalankan ibadah sesuai dengan agamanya

pa catatan di bagian bawah halaman ini, selanjutnya tinggal klik sesuai kebutuhan
p "PALING MENONJOL" selebihnya jika tidak ada penilaian (kosong) siswa dianggap memiliki sikap yang NILAI SIKAP SPIRITUAL DAN SOSIAL
wa jika tidak ada penilaian pada deskripsi jika cells dikosongkan

Deskripsi Sikap SPIRITUAL jika cells dikosongkan (SIKAP BAIK): SIKAP SOSIAL YANG SELALU DILAKUKAN

(tuliskan angka 1 jika karakternya sesuai, jika tidak dikosongkan)

Menunjukkan sikap bersyukur, selalu memberi salam, menghormati orang yang yang menjalankan ibadah sesuai agamanya dengan baik.
tanggung gotong percaya
jujur disiplin toleransi santun
jawab royong diri
Selalu memelihara hubungan baik dengan sesama umat; memberi salam pada saat awal dan akhir
kegiatan dan sikap berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan mulai berkembang 1 1 1 1
Selalu berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan; memberi salam pada saat awal dan akhir
kegiatan dan sikap bersyukur ketika berhasil mengerjakan sesuatu mulai berkembang 1 1 1 1 1
Selalu berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan; memberi salam pada saat awal dan akhir
kegiatan dan sikap mensyukuri kemampuan manusia dalam mengendalikan diri mulai berkembang 1 1 1 1 1 1
Selalu berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan; memberi salam pada saat awal dan akhir
kegiatan dan sikap bersyukur ketika berhasil mengerjakan sesuatu mulai berkembang 1 1 1 1 1
Selalu berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan; memberi salam pada saat awal dan akhir
kegiatan dan sikap bersyukur ketika berhasil mengerjakan sesuatu mulai berkembang 1 1 1 1 1 1
Selalu berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan; memberi salam pada saat awal dan akhir
kegiatan dan sikap memelihara hubungan baik dengan sesama umat mulai berkembang 1 1 1 1 1
Selalu berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan; memberi salam pada saat awal dan akhir
kegiatan dan sikap mensyukuri kemampuan manusia dalam mengendalikan diri mulai berkembang 1 1 1 1 1
Selalu berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan; memberi salam pada saat awal dan akhir
kegiatan dan sikap mensyukuri kemampuan manusia dalam mengendalikan diri mulai berkembang 1 1 1 1 1 1
Selalu berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan; memberi salam pada saat awal dan akhir
kegiatan dan sikap bersyukur sebagai bangsa Indonesia mulai berkembang 1 1 1 1 1 1
Selalu berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan; memberi salam pada saat awal dan akhir
kegiatan dan sikap menjalankan ibadah sesuai dengan agamanya mulai berkembang 1 1 1 1
Selalu berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan; memberi salam pada saat awal dan akhir
kegiatan 1 1 1 1 1 1 1
Err:504

Err:504

Err:504
Err:504

Err:504

Err:504

Err:504

Err:504

Err:504

Err:504

Err:504

Err:504

Err:504

Err:504

Err:504

Err:504

Err:504

Err:504

Err:504

Err:504

Err:504

Err:504
Err:504
1 1
Selalu berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan; memberi salam pada saat awal dan akhir
kegiatan dan sikap mensyukuri kemampuan manusia dalam mengendalikan diri mulai berkembang 1 1
Err:504

8 9 10 11 12 13 14 15

Tambahan Catatan Wali Kelas Untuk sikap SOSIAL (JIKA DIPERLUKAN)

Selalu berusaha untuk positif, senang bekerja sama dengan orang lain, mandiri
dalam mengerjakan tugas
Selalu berusaha untuk mandiri dalam mengerjakan tugas serta dapat menjadi
pemimpin sekaligus anggota tim yang baik
Mempunyai kemampuan dan motivasi yang tinggi untuk menggunakan waktu secara
efisien sehingga dapat menyelesaikan tugas tepat waktu
Diharapkan dapat lebih tenang dan teliti saat mengerjakan soal dengan
memperhatikan instruksi secara hati-hati
Masih perlu banyak berlatih untuk menuangkan ide-idenya secara sistematis dan
konsentrasi dengan pekerjaan
Diharapkan dapat meningkatkan komitmennya untuk lebih serius saat mengerjakan
tugas dan tidak mudah menyerah
Terkadang belum memberikan potensi terbaiknya dalam mengerjakan tugas yang
diberikan oleh guru
Diharapkan dapat memusatkan perhatiannya dengan lebih baik bila guru
menjelaskan suatu materi
 Deskripsi Tambahan memungkinkan BP, Wali Kelas maupun
L DAN SOSIAL Guru Mata Pelajaran memberikan catatan khusus. Catatn
HARUS bersifat MEMOTIVASI

SIKAP SOSIAL Deskripsi Sikap SOSIAL jika cells dikosongkan: DESKRIPSI TAMBAHAN
mulai
MENINGKAT (jika (tulis dibagian bawah halaman ini. Diskripsi merupakan
Menunjukkan sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong royong, santu dan percaya diri dengan baik
merah berarti hasil pengamatan.--Klik salah satu untuk siswa)
ganda)
Err:504 Selalu berusaha untuk positif, senang bekerja sama dengan
disiplin
orang lain, mandiri dalam mengerjakan tugas
Err:504 Mempunyai kemampuan dan motivasi yang tinggi untuk
santun
menggunakan waktu secara efisien sehingga dapat
Err:504 menyelesaikan tugas
Terkadang belum tepat waktu
memberikan potensi terbaiknya dalam
percaya diri
mengerjakan tugas yang diberikan oleh guru
Err:504 Diharapkan dapat memusatkan perhatiannya dengan lebih baik
disiplin
bila guru menjelaskan suatu materi
Err:504 Diharapkan dapat lebih tenang dan teliti saat mengerjakan soal
percaya diri
dengan memperhatikan instruksi secara hati-hati
Err:504 Diharapkan dapat memusatkan perhatiannya dengan lebih baik
tanggung jawab
bila guru menjelaskan suatu materi
Err:504 Diharapkan dapat memusatkan perhatiannya dengan lebih baik
percaya diri
bila guru menjelaskan suatu materi
Err:504 Selalu berusaha untuk positif, senang bekerja sama dengan
percaya diri
orang lain, mandiri dalam mengerjakan tugas
Err:504 Terkadang belum memberikan potensi terbaiknya dalam
percaya diri
mengerjakan tugas yang diberikan oleh guru
Err:504 Diharapkan dapat memusatkan perhatiannya dengan lebih baik
jujur
bila guru menjelaskan suatu materi
Err:504 Diharapkan dapat lebih tenang dan teliti saat mengerjakan soal
percaya diri
dengan memperhatikan instruksi secara hati-hati
Err:504

Err:504

Err:504
Err:504

Err:504

Err:504

Err:504

Err:504

Err:504

Err:504

Err:504

Err:504

Err:504

Err:504

Err:504

Err:504

Err:504

Err:504

Err:504

Err:504

Err:504

Err:504
 Err:504

Err:504 Mempunyai kemampuan dan motivasi yang tinggi untuk

menggunakan waktu secara efisien sehingga dapat
Err:504 menyelesaikan tugas tepat waktu

16 17 18

jujur

disiplin

tanggung jawab
DESKRIPSI TAMBAHAN

toleransi

gotong royong

santun

percaya diri
 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
Absent dan Ekstrakurikuler Halaman ini diisi secara manual
oleh Wali Kelas. Tambahan
Wali Kls. #REF!
catatan akan tercetak di Deskripsi
Smt./ Th.Pelj. #REF! antar Mapel pada Raport. Isikan
juga absent dan nilai Nilai
NIS/ Absent Ekstrakurikuler 1 Ekstrakurikuler. Jangan
Ekstrakurikuler
mengisi
2
NO NAMA LP
NISN S I A Nama Ekstra Nilai dengan Copy-Paste
Deskripsi Nama Ekstra atau
Nilai Deskripsi
B Cut/Move.
1 Err:504 Err:504###

### Err:504 Err:504###

B
### Err:504 Err:504###
B
### Err:504 Err:504###

### Err:504 Err:504###

### Err:504 Err:504###

### Err:504 Err:504###

B
### Err:504 Err:504###

### Err:504 Err:504###

B
### Err:504 Err:504###

### Err:504 Err:504###

### Err:504 Err:504###

### Err:504 Err:504###

### Err:504 Err:504###

### Err:504 Err:504###

### Err:504 Err:504###

### Err:504 Err:504###

### Err:504 Err:504###

### Err:504 Err:504###

### Err:504 Err:504###

### Err:504 Err:504###

### Err:504 Err:504###

### Err:504 Err:504###

### Err:504 Err:504###

### Err:504 Err:504###

### Err:504 Err:504###

### Err:504 Err:504###

### Err:504 Err:504###

### Err:504 Err:504###

### Err:504 Err:504###

### Err:504 Err:504###

### Err:504 Err:504###

### Err:504 Err:504###

### Err:504 Err:504###

### Err:504 Err:504###

### Err:504 Err:504###

1 2 3 4 5 6 7 Pramuka
8 9 10 11 12 13
 14 15 16 17 18 19 20

Ekstrakurikuler 3 Ekstrakurikuler 4
Catatan Wali Kelas
Nama Ekstra Nilai Deskripsi Nama Ekstra Nilai Deskripsi
Belajar
14 15 16 17 18 19 20
 1
Ada 2 halaman cetak. Halaman mulai dari: lanjutan halman yg tercetak semester sebelumnya
Format raport akan berubah secara otomatis sesuai isian semester pada sheet Data

PENCAPAIAN KOMPETENSI SISWA

1
Nama Sekolah #REF! Kelas #REF!
Alamat #REF! Semester Err:504
Nama : Nabila R Alkatiri Tahun Pelajaran #REF!
PRINT NIS / NISN Err:504

KERTAS A. Sikap

A4 1. Sikap Spiritual
Deskripsi : Selalu memelihara hubungan baik dengan sesama umat; memberi salam pada saat awal dan akhir kegiatan
dan sikap berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan mulai berkembang

2. Sikap Sosial
Deskripsi :

B. Pengetahuan dan Keterampilan

Ketuntasan Belajar Minimal: #REF!

Pengetahuan Keterampilan
Mata Pelajaran Predi Predi
Angka
kat Deskripsi Angka
kat Deskripsi
Kelompok A
1 #REF! 0

2 #REF! 52 0

3 #REF!

4 #REF!

5 #REF!

6 #REF! 83 90

### Halaman: 1
Pengetahuan Keterampilan
Mata Pelajaran Predi Predi
Angka
kat Deskripsi Angka
kat Deskripsi
 7 #REF! 75 B 75

Kelompok B

1 #REF! 82 82

2 #REF! 80 80

3 #REF! 80 80

4 Err:504 87 89

5 Err:504

C. Ekstrakuriler
Kegiatan Ekstrakurikuler Nilai Keterangan
1 B Baik.
2
3
4

D. Ketidakhadiran Err:504
 #REF!
Sakit 0 hari #REF! NAIK
Izin 0 hari #REF! 1
Tanpa #REF! TIDAK
0 hari
Keterangan Err:504 enter

### ###
### ###

### Err:504
### Err:504 Err:504
Err:504
Err:504
Err:504

### Err:504 Err:504

Err:504 Err:504
Err:504

### Halaman: 2

E. Prestasi

No Jenis Prestasi Keterangan

F. Catatan Wali Kelas

 Belajar

G. Tanggapan Orang tua / Wali

### Halaman: 3
 KETERANGAN PINDAH SEKOLAH

Nama Peserta Didik :

KELUAR

Tanda Tangan Kepala

Kelas yang Sebab - sebab keluar atau atas Sekolah, Stempel Sekolah
Tanggal
ditinggalkan permintaan ( Tertulis ) dan Tanda Tangan Orang
Tua/ Wali

.........., ...................
Kepala Sekolah

NIP.

Orang Tua/ Wali

___________________

.........., ...................
Kepala Sekolah

NIP.

Orang Tua/ Wali

 ___________________

.........., ...................
Kepala Sekolah

NIP.

Orang Tua/ Wali

___________________

KETERANGAN PINDAH SEKOLAH

Nama Peserta Didik :

NO. MASUK
1 Nama Peserta Didik : .........., ...................
Nomor Induk : Kepala Sekolah
Nama Sekolah :
Masuk di Sekolah ini: :
 a. Tanggal :
b. Di Kelas :
Tahun Pelajaran : NIP.
2 Nama Peserta Didik : .........., ...................
Nomor Induk : Kepala Sekolah
Nama Sekolah :
Masuk di Sekolah ini: :
a. Tanggal :
b. Di Kelas :
Tahun Pelajaran : NIP.
3 Nama Peserta Didik : .........., ...................
Nomor Induk : Kepala Sekolah
Nama Sekolah :
Masuk di Sekolah ini: :
a. Tanggal :
b. Di Kelas :
Tahun Pelajaran : NIP.
4 Nama Peserta Didik : .........., ...................
Nomor Induk : Kepala Sekolah
Nama Sekolah :
Masuk di Sekolah ini: :
a. Tanggal :
b. Di Kelas :
Tahun Pelajaran : NIP.
Batas Halaman >>>>>>>>> Batas Halaman >>>>>>>>> Batas Halaman >>>>>Batas Halaman >>>>>>>>> Batas Halaman >>>>>>
tas Halaman >>>>>>>>> Batas Halaman >>>>>
 Tanggal Tanda tangan : 28/06/2019

KETERANGAN TENTANG DIRI PESERTA DIDIK

1
Print
A-4
1. Nama Siswa (Lengkap) : #REF!
2. Nomor Induk / NISN : #REF!
3. Tempat Tanggal Lahir : #REF!
4. Jenis Kelamin : #REF!
5. Agama : #REF!
Hal. 6. Status dalam Keluarga : #REF!
i 7. Anak ke : #REF!
8. Alamat Siswa : #REF!
9. Nomor Telepon Rumah : #REF!
10. Sekolah Asal : #REF!
11. Diterima di sekolah ini :
Di kelas : #REF!
Pada tanggal : 16/07/2018
12. Nama Orang Tua :
a. Ayah : #REF!
b. Ibu : #REF!
13. Alamat Orang Tua : #REF!
14. Nomor Telepon Rumah : #REF!
15. Pekerjaan Orang Tua :
a. Ayah : #REF!

Pas
Foto
3x4
cm
 Pas
Foto
3x4
cm
 RAPOR SISWA

SMP NEGERI 11 MALANG

KOTA MALANG
 M
E
Untuk BACKUP
N
DAFTAR KUMPULAN NILAI
nilai halaman ini U
silahkan di copy
Satuan Pendidik : ### Kelas : ### Tahun Pelj.:
###
ke file baru dan
disatukan dengan Alamat : #REF! Semeste: ### Wali Kelas:
###
nilai dari kelas
lainnya. Dengan NILAI PENGETAHUAN NILAI KETERAMPILAN Jumlah
file baru itulah
NIS/ Penge Ketram

Err:504
Err:504

Err:504
Err:504
NO NAMA LP

#REF!

#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!

#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
sekolah bisa
NISN tahuan pilan
mengembangkan YA YA
untuk kebutuhan
1 Err:504 Err:504### 52 Err:504 Err:504 Err:504 83 75 82 80 80 87 80 Err:504 Err:504 Err:504 90 75 82 80 80 89 80 Err:504 Err:504
lain. Misalnya
### Err:504
pengelompokkan Err:504### 80 Err:504 Err:504 85 92 92 86 88 90 86 Err:504 Err:504 Err:504 90 92 92 86 88 90 86 Err:504 Err:504
###
siswaErr:504
atau Err:504### Err:504 Err:504 Err:504 85 90 91 90 88 92 92 Err:504 Err:504 Err:504 90 90 91 92 88 92 92 Err:504 Err:504
penulisan
### Err:504 Buku Err:504### Err:504 Err:504 Err:504 76 75 78 83 78 81 80 Err:504 Err:504 Err:504 82 75 78 83 78 81 87 Err:504 Err:504
### Err:504urut
Induk yang Err:504### Err:504 Err:504 Err:504 80 80 85 83 85 85 87 Err:504 Err:504 Err:504 85 80 86 83 85 85 87 Err:504 Err:504
Induk.
### Err:504 Err:504### Err:504 Err:504 Err:504 82 80 85 87 75 87 75 Err:504 Err:504 Err:504 85 80 85 87 75 87 75 Err:504 Err:504
### Err:504 Err:504### Err:504 Err:504 Err:504 Err:504 Err:504 Err:504 Err:504 Err:504
### Err:504 Err:504### Err:504 Err:504 Err:504 73 75 80 87 80 87 89 Err:504 Err:504 Err:504 80 75 80 87 80 87 89 Err:504 Err:504
### Err:504 Err:504### Err:504 Err:504 Err:504 75 75 80 83 78 84 80 Err:504 Err:504 Err:504 77 75 80 83 78 84 80 Err:504 Err:504
### Err:504 Err:504### Err:504 Err:504 Err:504 84 75 78 83 82 83 82 Err:504 Err:504 Err:504 88 75 78 83 82 83 82 Err:504 Err:504
### Err:504 Err:504### Err:504 Err:504 Err:504 80 80 84 80 83 86 Err:504 Err:504 Err:504 85 80 84 80 83 86 Err:504 Err:504
### Err:504 Err:504### Err:504 Err:504 Err:504 83 80 87 83 86 80 Err:504 Err:504 Err:504 89 80 87 83 86 80 Err:504 Err:504
### Err:504 Err:504### Err:504 Err:504 Err:504 75 75 82 80 83 Err:504 Err:504 Err:504 77 75 82 80 83 Err:504 Err:504
### Err:504 Err:504### Err:504 Err:504 Err:504 85 80 81 80 87 Err:504 Err:504 Err:504 90 80 81 80 87 Err:504 Err:504
### Err:504 Err:504### Err:504 Err:504 Err:504 Err:504 Err:504 Err:504 Err:504 Err:504
### Err:504 Err:504### Err:504 Err:504 Err:504 Err:504 Err:504 Err:504 Err:504 Err:504
### Err:504 Err:504### Err:504 Err:504 Err:504 Err:504 Err:504 Err:504 Err:504 Err:504
### Err:504 Err:504### Err:504 Err:504 Err:504 Err:504 Err:504 Err:504 Err:504 Err:504
### Err:504 Err:504### Err:504 Err:504 Err:504 Err:504 Err:504 Err:504 Err:504 Err:504
### Err:504 Err:504### Err:504 Err:504 Err:504 Err:504 Err:504 Err:504 Err:504 Err:504
### Err:504 Err:504### Err:504 Err:504 Err:504 Err:504 Err:504 Err:504 Err:504 Err:504
### Err:504 Err:504### Err:504 Err:504 Err:504 Err:504 Err:504 Err:504 Err:504 Err:504
### Err:504 Err:504### Err:504 Err:504 Err:504 Err:504 Err:504 Err:504 Err:504 Err:504
### Err:504 Err:504### Err:504 Err:504 Err:504 Err:504 Err:504 Err:504 Err:504 Err:504
### Err:504 Err:504### Err:504 Err:504 Err:504 Err:504 Err:504 Err:504 Err:504 Err:504
### Err:504 Err:504### Err:504 Err:504 Err:504 Err:504 Err:504 Err:504 Err:504 Err:504
### Err:504 Err:504### Err:504 Err:504 Err:504 Err:504 Err:504 Err:504 Err:504 Err:504
### Err:504 Err:504### Err:504 Err:504 Err:504 Err:504 Err:504 Err:504 Err:504 Err:504
### Err:504 Err:504### Err:504 Err:504 Err:504 Err:504 Err:504 Err:504 Err:504 Err:504
### Err:504 Err:504### Err:504 Err:504 Err:504 Err:504 Err:504 Err:504 Err:504 Err:504
### Err:504 Err:504### Err:504 Err:504 Err:504 Err:504 Err:504 Err:504 Err:504 Err:504
### Err:504 Err:504### Err:504 Err:504 Err:504 Err:504 Err:504 Err:504 Err:504 Err:504
### Err:504 Err:504###
### Err:504 Err:504###
### Err:504 Err:504###
### Err:504 Err:504###

Mengetahui,
###
###
###
 RANKING

JML
NILAI

Err:504 1
Err:504 2
Err:504 3
Err:504 4
Err:504 5
Err:504 6
Err:504 7
Err:504 8
Err:504 9
Err:504 10
Err:504 11
Err:504 12
Err:504 13
Err:504 14
Err:504 15
Err:504 16
Err:504 17
Err:504 18
Err:504 19
Err:504 20
Err:504 21
Err:504 22
Err:504 23
Err:504 24
Err:504 25
Err:504 26
Err:504 27
Err:504 28
Err:504 29
Err:504 30
Err:504 31
Err:504 32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
#REF! MEN
U
1 Nama : Err:504
NIS/NISN : Err:504
1
Tempat, tanggal lahir : Err:504
foto
Alamat : Err:504
Nama Orang Tua : Err:504
Nomor Telepon : Err:504

Max
2 Nama : Err:504 1
NIS/NISN : Err:504
Tempat, tanggal lahir : Err:504
foto
Alamat : Err:504
Nama Orang Tua : Err:504
Nomor Telepon : Err:504

3 Nama : Err:504
NIS/NISN : Err:504
Tempat, tanggal lahir : Err:504
foto
Alamat : Err:504
Nama Orang Tua : Err:504
Nomor Telepon : Err:504

4 Nama : Err:504
NIS/NISN : Err:504
Tempat, tanggal lahir : Err:504
foto
Alamat : Err:504
Nama Orang Tua : Err:504
Nomor Telepon : Err:504
 5 Nama : Err:504
NIS/NISN : Err:504
Tempat, tanggal lahir : Err:504
foto
Alamat : Err:504
Nama Orang Tua : Err:504
Nomor Telepon : Err:504

6 Nama : Err:504
NIS/NISN : Err:504
Tempat, tanggal lahir : Err:504
foto
Alamat : Err:504
Nama Orang Tua : Err:504
Nomor Telepon : Err:504

#REF! Buku 1 bagi Wali Kelas

 Tentang | #REF!
Banyak aplikasi Penilaian K-13 yang telah dirancang untuk membantu para Guru dalam melaksanakan tugas. Namun
dari sekian banyak aplikasi yang kami temukan, belum satupun mampu memberikan deskripsi nilai yang benar-benar
menggambarkan kondisi siswa dalam mencapai kompetensi tertentu. Sebagai contoh jika nilai A maka deskripsinya
sama, semua nilai B deskripsinya sama. Padahal jika dianalisa, Ahmad mendapat nilai B karena memiliki kelebihan
dalam kompetensi...., tetapi kurang di kompetensi... Dengan kondisi ini seharusnya tidak ada siswa yang memiliki
deskripsi sama jika penilaian dilakukan dengan benar.

Untuk itulah kami hadir dengan harapan bisa membantu para Guru dalam mengurai permasalahan penilaian K-13.
Kami sadar tuntutan Para Guru tentang Aplikasi Nilai yang SEDERHANA, VALID, DESKRIPSI OTOMATIS dan DAPAT
DIPERTANGGUNGJAWABKAN. Aplikasi juga sangat bermakna manakala aplikasi tersebut bisa mengkondisikan Guru agar
dapat melakukan penilaian menjadi lebih baik.

INFO
|klik

MENU
PETUNJUK MENU
Langkah kerja
1. Simpan Aplikasi master untuk kebutuhan mendatang.
Copy Aplikasi Nilai K-13 ini ke semua Wali Kelas.
Selanjutnya semua pekerjaan pada Aplikasi ada pada Wali Kelas.
2. Isi Data Sekolah dan data siswa sesuai isian yang ada DATA
Pengisian Data bisa copy dari file yang ada, dengan langkah
buka file - pilih data - copy - paste special - values
3. Isikan Nama-nama Guru pada Data2. Data2
Pada halaman ini Edit Data2 jika diperlukan
4. Cetak Blangko Daftar Nilai dan Buku-1 (Daftar Siswa) Blangko
Cetak/Foto copy Daftar Nilai tersebut sesuai jumlah kebutuhan. Buku-1
Untuk mempercepat pencetakan bisa dilakukan dengan
mengganti nama dan kelas dalam 1 file, tapi harus dengan
langkah copy - paste special - values
5. Pengisian Daftar Nilai dilakukan secara manual oleh Guru setiap kali
melakukan penilaian.
Setiap pengisian Daftar Nilai untuk aspek Pengetahuan dan Keterampilan
harus menuliskan materi/KD yang dinilai serta bobot Nilainya.
6. Daftar Nilai manual yang sudah diisi Guru Mata Pelajaran diserahkan
ke Wali kelas untuk entry nilai di Aplikasi Nilai K-13.
Selain entry Nilai, Wali kelas juga wajib menulis materi/KD di bagian
bawah halaman Nilai masing-masing pelajaran.
7. Khusus pelajaran Pendidikan Agama, ada halaman khusus yang PA-Non
diperuntukkan bagi siswa penganut agama minoritas di kelasnya.
8. Jika semua nilai sudah diisikan, pekerjaan selanjutnya Wali Kelas Wali
adalah mengentry Daftar Hadir, Ekstra Kurikuler dan Catatan Tambahan
(jika diperlukan).
9. Setelah semua isian sudah selesai, Wali Kelas tinggal merasakan
manfaatnya Aplikasi ini. Cetak semua yang diperlukan.....
10. Simpan file pada folder khusus. Terutama Urusan kurikulum harus
memiliki file Aplikasi ini dari semua wali kelas. Rename file dengan
menuliskan nama kelas dan semester.

PENTING...! MEMPERBAIKI KERUSAKAN

Jika dengan tidak sengaja memindahkan nilai dengan di Cut/Move (terjadi mungkin
karena terseret ke Cells lain) yg berakibat nilai akhir tidak sesuai ketentuan/rumus
maka pakailah file master yg masih kosong, kemudian seluruh data dicopy per sheet
dengan langkah copy-paste special-values