PEMBELAJARAN MELALUI BERMAIN DALAM PENDIDIKAN AWAL KANAK-KANAK
SEPTEMBER 2019 SEMESTER
meningkatkan pemahaman tentang hubungan antara pengalaman bermain kanak-kanak
dengan perkembangan mereka.
Bahagian 1: Tugasan Bertulis (20 markah)
Anda dikehendaki membincangkan tentang hubungan pengalaman bermain kanak-kanak dengan perkembangan mereka dalam semua domain. Gunakan teori dan literatur untuk menyokong perbincangan dan berikan contoh daripada TADIKA atau prasekolah untuk menyokong hujah anda. 1. Pengenalan 6%- Pengenalan yang komprehensif dan jelas. Disokong dengan contoh dan artikel literatur yang relevan dan baik. 2. Hubungan pengalaman bermain kanak-kanak dengan perkembangan mereka dalam semua domain 8%- Perbincangan yang jelas dan komprehensif. Disokong dengan teori dan soroton literatur. Memberikan contoh daripada prasekolah. 3. Kesimpulan 6% Kesimpulan yang kukuh. Menyimpulkan kesemua kandungan dengan baik.
Bahagian 2: Laporan Pemerhatian Kanak-kanak Sedang Bermain (40 markah)
Bahagian ini memerlukan anda memerhati DUA orang kanak-kanak antara usia 2 hingga 4 tahun yang sedang bermain. Kenal pasti peringkat dan jenis bermain setiap kanak-kanak itu sedang alami dan rekod apa yang anda perhatikan. Bincangkan dapatan pemerhatian dan gunakan teori-teori perkembangan kanak-kanak untuk menyokong hujah anda. 1. Laporan Pemerhatian: kanak-kanak 1 (8%) Laporan yang komprehensif dan jelas. Dapat mengenal pasti peringkat dan jenis bermain yang kanak-kanak alami. 2 Laporan Pemerhatian: Kanak-kanak 2 (8%) Laporan yang komprehensif dan jelas. Dapat mengenal pasti peringkat dan jenis bermain yang kanak-kanak alami. 3. Perbincangan tentang dapatan pemerhatian (10%) Telah melakukan perbincangan yang baik dan kritikal. Perbincangan ditulis jelas dengan sokongan yang relevan. Menggunakan teori perkembangan kanak-kanak untuk menyokong hujah. 4. Kesimpulan (8%) Kesimpulan yang kukuh dan jelas. Mengetengahkan hasil dapatan utama.
Petikan dan Rujukan 6%
Terdapat lebih daripada lima petikan dan rujukan diberikan dan semua sumber petikan dan rujukan mengikut gaya APA.
Kumpulan 3 (Set 6) - Faktor Persekitaran Dan Kekangan Mengaplikasikan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (Kbat) Dalam P&P Bagi Mata Pelajaran Sains Di Sekolah Menengah