EPEKTO NG PAGLALARO NG MOBILE GAMES IKA-10 BAITANG

1|O LY M P I A N P R E PA R AT O R Y & E N G L I S H S C H O O L
EPEKTO NG PAGLALARO NG MOBILE GAMES IKA-10 BAITANG

EPEKTO NG PAGLALARO NG MOBILE GAMES

Isang Pamanahong-Papel na Iniharap sa Kaguruan ng Departamento ng Wikang Filipino

Olympian Preparatory & English School ng Lungsod Quezon

Bilang Pagpatupad sa isa sa mga Pangangailangan ng

Asignaturang Filipino 10, Pananaliksik

Ng
Ika-10 baitang

Oktubre, 2018

2|O LY M P I A N P R E PA R AT O R Y & E N G L I S H S C H O O L
EPEKTO NG PAGLALARO NG MOBILE GAMES IKA-10 BAITANG

DAHON NG PAGPAPATIBAY

Bilang pagtupad sa isa sa mga pangangailangan ng asignaturang Filipino, Pagbasa at Pagsulat

Tungo sa Pananaliksik, ang pamanahong-papel na ito na pinamagatang EPEKTO NG PAGLALARO
NG MOBILE GAMES ay iniharap ng pangkat ng mananaliksik mula IKA-10 NA BAITANG na
binubuo nina:

MANUELLE ANDREI P. ALGERRE

RITCHWILBEN P. ANDISO

RAFAEL V. FEDERIZON

ARSHDEEP S. GILL

JASMIN ANGEL A. MACDONALD

MARK JOVAN C. MANABAT

ALISA BERNICE B. NAVARRO

ADRIAN SIBUCAO

Tinanggap sa pangalan ng paaralan ng OLYMPIAN PREPARATORY AND ENGLISH

SCHOOL bilang isa sa mga pangangailangan sa asignaturang Filipino.

Brian M. Bardinas
Guro ng Filipino
Ika-10 Baitang

Rhamell C. Gabion Jomar P. Cruz

Punong tagapayo ng Punong tagapaggabay ng
Asignaturang Filipino Paaralan

Rogelia Leah C. MacDonald

Punong guro ng Paaralan

3|O LY M P I A N P R E PA R AT O R Y & E N G L I S H S C H O O L
EPEKTO NG PAGLALARO NG MOBILE GAMES IKA-10 BAITANG

PASASALAMAT

Taus-pusong pasasalamat ang aming pinaaabot sa mga sumusunod na indibidwal at tanggapan dahil
sa mahahalagang tulong, kontribusyon at suporta tungo sa matagumpay na reyalisasyon ng pamanahong-
papel na ito.

 Sa Poong Maykapal, sa pagdinig sa aming mga dalangin lalung-lalo na sa mga sandaling

kami ay pinanghihinaan ng loob na matapos naming ito ng maayos sa takdang oras ngunit
andyan ang Panginoong Diyos upang tulungan at suportahan kami.
 Sa aming mga kinuhanan ng mga impormasyon na aming kinailangan para sa aming
pamanahong-papel, kami ay lubos na nagpapasalamat dahil hindi naming ito magagawa ng
maayos kung wala ang mga impormasyon na galling sakanila.
 Sa aming Guro ng Filipino 10 nagbigay gabay at suporta samin at hindi kami pinabayaan
hanngang sa matapos naming ang aming pananaliksik, kami ay lubos na nagpapasalamat
sa iyong gabay Ginoong Brian Bardinas.
 Sa aming mga respondante na nagbigay ng kanilang oras sa pagsagot sa mga tanong sa
aming kwestyoner-sarbey.

Muli, maraming-maraming salamat po!

- Mga Mananaliksik

4|O LY M P I A N P R E PA R AT O R Y & E N G L I S H S C H O O L
EPEKTO NG PAGLALARO NG MOBILE GAMES IKA-10 BAITANG

TALAAN NG MGA NILALAMAN

Kabanata I, Ang Suliranin at Kaligiran Nito 7

1. Introduksyon 7
2. Layunin ng Pag-aaral 10

3. Kahalagahan ng Pag-aaral 10
4. Saklaw at Limitasyon 11
Kabanata II, Mga Kaugnay na Pag-aaral at Literatura 12
Kabanata III, Disenyo at Paraan ng Pananaliksik 14
1. Disenyo ng Pananaliksik 14
2. Mga Respondante 14
3. Instrumento at Pampanaliksik 14
4. Tritmento at Pampanaliksik 14
Kabanata IV, Presentasyon at Interpretasyon ng mga Datos 15
Kabanata V, Kongklusyon 22

5|O LY M P I A N P R E PA R AT O R Y & E N G L I S H S C H O O L
EPEKTO NG PAGLALARO NG MOBILE GAMES IKA-10 BAITANG

APENDIKS
A.) Liham sa Paghingi ng Pahintulot sa Pagsasarbey 23
B.) Liham Para sa Mga Respondante 24
C.) Sarbey-Kwestyoner 25
E.) Curriculum Vitae 27

6|O LY M P I A N P R E PA R AT O R Y & E N G L I S H S C H O O L
EPEKTO NG PAGLALARO NG MOBILE GAMES IKA-10 BAITANG

Kabanata I

ANG SULIRANIN AT KALIGIRAN NITO

Introduksyon

Sa modernong takbo ng buhay, ang lahat ay gumagamit ng smartphone. Isa sa mga

naibibigay nito ay ang paglalaro. Ang mga larong ito ay matatawag natin bilang “Mobile

Games.” Pero na lilimita ba ang Mobile Games sa mga nilalaro natin sa mga smartphone?

Maraming larong maaaring maklasipika bilang isang Mobile Game na hindi naman

nalalaro sa smartphone lamang. Ito ay dahil ang “mobile games” ay mga laro na pwedeng malaro

kahit saan. Isang halimbawa ay ang mga card games o board games na madaling dalhin habang

bumabiyahe at maaaring malaro kahit saan. Masasabi natin na maaaring maklasipika ang mga

iyon bilang mobile games tulad ng mga “electronic handheld consoles” ngunit ang ating

tatalakayin lamang ay ang mga laro na ginawa para sa mga smartphone lamang. Kaya kapag

nabanggit namin ang “Mobile Games,” ang aming tinutukoy ay ang mga laro sa mga

smartphone lamang at wala nang iba.

Sa ating kasalukuyang henerasyon, ang mga tao ay madaling makagamit at makabili ng

mga mobile phone. Sa katunayan, may 7.2 bilyong tao sa mundo at 5 bilyong katao ang

kasalukuyang nagmamay-ari ng mga mobile phone. Tunay ngang hindi maiiwasan ang paglalaro

ng mobile games lalo na sa mga kabataan sapagkat ito ay kaaliw-aliw na pampalipas oras. Ang

mga ito ay nakapagbibigay aliw sa atin kapag tayo ay naghahanap ng pagkaka-libangan.

Kadalasan ay dinadala natin ang ating mobile phone saanman tayo pumunta. Dahil dito,

7|O LY M P I A N P R E PA R AT O R Y & E N G L I S H S C H O O L
EPEKTO NG PAGLALARO NG MOBILE GAMES IKA-10 BAITANG

magandang libangan o pang aliw ang paglalaro ng mobile games kapag tayo ay nababagot at

gustong malibang.

Ang mobile games ay mga laro na dinisenyo para sa mga aparatong mobile tulad ng

smartphones. Ito ay isang uri ng laro na gumagamit ng ibat ibang uri ng computer network.

Nagmula ang ideya ng paggawa ng mobile games sa mga video game consoles. Ilang halimbawa

dito ay ang Atari 2600, Nintendo Entertainment System, at Sega Genesis.

Kadalasan ay gumagamit ang mobile games ng Internet o kahit anong katumbas na

teknolohiya tulad ng modem bago ang internet at hard wired terminal bago ang modem. Ang

kauna-unahang mobile phone na nagpakilala sa mobile games ay ang Hagenuk MT-2000 na

inilabas noong 1994 kung saan maaari mong malaro ang Tetris.

Nagsimula naman ang paglaganap ng online games nang sinimulan ng Microsoft na

maglagay ng Flash bilang bahagi ng IE(Internet Explorer). . Ang mga ito ay maaaring sumaklaw

mula sa simpleng mga salita lamang hanggang sa mga laro na may kumplikadong grapika at

virtual na mundo na maraming mga manlalaro. Dahil dito, ang Internet ay nagsimulang maiba

mula sa isang hanapan ng mga datos hanggang sa nag-alok na din ito ng pangaliw. Mga online na

sites kagaya ng Miniclip, Armor Games, Addicting Games, Pogo.com, Kongregate, Big Fish

Games, Newgrounds at iba pa ay mga halimbawa ng mga sites kung saan maaari kang makalaro

ng gamit ang Flash.

Ang mga sites na ito ang nagpapalawak ng kasikatan ng mga larong gumagamit ng Flash.

Ito ay dahil libre at madali lamang puntahan ang mga sites sa kakaunting pindot lamang.

Masasabing madali at hindi kailangan ng masyadong maraming hakbang para gumawa ng isang

Flash game. Kaya ang mga site na nagbibigay ng libreng pamamaraan para malagay ang iyong

ginawang Flash na laro ay naging bantog sa internet at ngayon ay napakadaling hanapin.

8|O LY M P I A N P R E PA R AT O R Y & E N G L I S H S C H O O L
EPEKTO NG PAGLALARO NG MOBILE GAMES IKA-10 BAITANG

Pwede natin masabi na ang mobile games ay katulad din ng Flash. Maraming mahahanap

sa internet na may iba’t ibang itsura at katangian. Libre ang karamihan dito tulad ng mga larong

gumagamit ng Flash. Ang pinaka importanteng aspeto ay madali itong mahanap salamat sa mga

malalaking kompanya tulad ng Google na nagbibigay ng libre at mapagkakatiwalaang serbisyo.

Serbisyo na nagbigay ng pamamaraan sa paghahanap at pag-download ng mga mobile games na

madali, mabilis at ligtas. Ang sikreto ng pag-sikat ng mga larong gumagamit ng Flash ay

kaparehas ng dahilan sa pag-sikat ng Mobile Games. Ang mga ito ay simple at madaling

unawain.

Sa lipunan natin na kilala ang Mobile Games na nakahuhumaling at nakakaadik,

mapapansin na ang mga tao ay naniniwala na mayroong masasamang epekto na naidudulot sa

ating buhay ang mga Mobile Games. Dahil dito, marami ang naniniwala na ang mga mobile

games ay walang katuturan at pawang pampalipas-oras lamang. Isang halimbawa ay ang mga

magulang na nakikita ang kanilang mga anak naaadik at nagpupuyat dahil lamang sa paglalaro

ng Mobile Games. Pinaniniwalaan nila na ang kanilang mga anak ay nahihirapan sa pag aaral

dahil napapabayaan na nila ang kanilang oras sa paglalaro ng Mobile Games. Makikita na

masama ang reputasyon ng Mobile Games dahil sa likas nitong pag-ubos at paghihingi ng oras sa

mga tao.

Ano nga ba muli ang mobile games? Matatandaan na nabanggit sa mga naunang talata na

ang mobile games ay hindi lamang nalilimita sa mga larong nasa mobile phones. Matatwag ring

mobile games maging ang mga larong nasa gadyets tulad ng PSP, tablet, DS, at iba pa.

Naipaliwanag din sa itaas ang mga dahilan kung bakit sumikat ng husto ang mga larong ito.

Tunay na kahanga-hanga ang mga aspeto ng Mobile Games. Ang mga ito ay libre, madaling

unawain, mayroong iba’t ibang klase, at sikat sa mga tao. Layunin namin na dagdagan pa ang

9|O LY M P I A N P R E PA R AT O R Y & E N G L I S H S C H O O L
EPEKTO NG PAGLALARO NG MOBILE GAMES IKA-10 BAITANG

kaalaman ng mga tao sa kanilang mga paboritong pampalipas oras sa pamamagitan ng

pananaliksik, pag aaral, at pag sisiyasig sa Mobile Games. Sa pananaliksik na ito, nais namin

tuklasin di lamang ang mga negatibong epekto ng paglalaro ng mobile games, kundi maging ang

mga mabubuting naidudulot nito sa mga tao, lalo na sa mga kabataan.

LAYUNIN NG PAG-AARAL
Ang pamanahong papel na ito ay nagtataglay ng mga impormasyon at
mungkahi na naglalayong matugunan ang mga sumusunod na katanungan, hindi lamang ng mga
mag-aaral, kundi pati na ng tahanan, paaralan at pamahalaan. Ito ay ang mga sumusunod:

1.) Anu-ano ang magagandang bagay na naidudulot sa atin ng paglalaro ng mobile

games?
2.) Bakit nga ba hindi natin maiwasan maglaro ng mga mobile games?
3.) Nakakatulong ba sa pag-unlad ng pagkatao ng mag-aaral ang paglalaro ng
mobile games?
4.) Gaano nga ba kadami ang mga mag-aaral na naglalaro ng mobile game

Kahalagahan ng Pag-aaral

Naniniwala ang mga mananaliksik sa kahalagahan ng pag-aaral sa aspetong

napili. Ang pag-aaral ay maaring maging daan sa lubos na pagkaunawa ng magulang, mag-aaral
at pamayanan sa paglalaro ng mga Mobile Games. Ang mga kasamaaang naidudulot ng mga ito
ay ang napagtutuunan ng pansin ditto sa ating bansa. Sa kabilang banda ay hindi nakikita ang
kagandahang naidudulot at maaring maidulot ng paglalaro ng Mobile Games.

Mahalaga ang impormasyong nakaloob upang magabayan at mabigyan ng

tamang kaalaman ang mga mag-aaral sa uri, klasipikasyon, espesiyalidad at nilalaman ng Mobile
Games batay na rin sa pangangailangan ng mga gagamit nito.

Sa pamamagitan din ng pag-aaral na ito, inaasahan ng mga mananaliksik na

mabigyan ng konsiderasyon ang mga kadahilanan ng isang tao sa pagpasok at patuloy na
papagtangkilik sa paglalaro ng Mobile Games. Mahalagang mabigyan ng impormasyon ang
pamahalaan sa pagtimbang ng mga kabutihan at kasamaan na naidudulot ng kahit anong Mobile
Games na pumapasok at umiikot sa merkado sa kasalukuyan.

10 | O L Y M P I A N P R E P A R A T O R Y & E N G L I S H S C H O O L
EPEKTO NG PAGLALARO NG MOBILE GAMES IKA-10 BAITANG

Mahalaga ang impormasyon upang mapagtuunan ng pansin ang mga larangang

nalilinang ng isang uri ng laro.
Base sa mga nabanggit, inaasahan na ang gobyerno, sector ng edukasyon at
tahanan ay matutulungan upang ang mga problemang naidudulot ng Mobile Games ay
mabawasan at mapagtuunan ng pansin ang mga kagandahang naidudulot nito.
Saklaw at Limitasyon ng Pag-aaral
Ang pananaliksik na ito ay nakatuon sa pagbibigay ng impormasyon at datos sa
epekto ng mobile games sa mga mag-aaral. Binibigyan nito ng higit na pansin ang mga taong
direktang naapektuhan ng nasabing usapin.
Nakabatay ang mga impormasyon sa mga naunang pag-aaral na ginawa sa loob at
labas ng bansa.

11 | O L Y M P I A N P R E P A R A T O R Y & E N G L I S H S C H O O L
EPEKTO NG PAGLALARO NG MOBILE GAMES IKA-10 BAITANG

KABANATA II

MGA KAUGNAY NA PAG-AARAL SA LITERATURE

Ang salitang “mobile games”, kung minsan ay mahirap rin unawin. Ito ay dahil

maraming ibat ibang uri ng mobile devices at maging mga magagaan na laptop computers ay

maari ring matukoy bilang mobile devices. Guyumpaman, mayroong dalawang tanyag na paraan

upang maunawaan ang kahulugan ng mobile games. Una ay ang mga larong maaring laruin sa

mobile phones, at ang mga larong malalaro sa mga handheld portable electronic games at video

game consoles.

Ayon sa “The International Telecommunication Union” (ITU), mayroong mahigit 6 na

bilyong subskripsyon sa mobile phone sa buong mundo noong 2012. Dahil sa patuloy na paglaro

ng industriya ng teknolohiya, mas napapaganda at nagiging kaaliw-aliw ang mga

ipinkakikilalang mobile games sa mga tao. Ayon sa isang pag-aaral na isinagawa noong taong

2011, sa 4000 tao, karamihan sa kanila ay gumagamit ng mga mahigit 50 beses sa isang araw.

Natuklasan din na ang pinakamaiksing oras ng paggamit ng mobile phone ay mahigit isang oras

sa loob ng isang araw.

Ayon kay Haydn Taylor 76% accounted for, $92.1 billion mobile app revenue sa 2018,

$70 billion sa dulo ng itong taon $3 billion nagagamit. $42.5 billion at ng $106,4 billion ng 2001

ang growth ay 20.1%.

Ang mobile games ay nakakaadik o kilalang pagiging nakakaadik. 140 “smartphone

genres” ay May 25, 2000 game reviews sa 14 game genres. Ang paglalaro ng mobile games ay

masaya/entertaining” pero ang maliit na minority ay ang “problematic gaming” (ie

12 | O L Y M P I A N P R E P A R A T O R Y & E N G L I S H S C H O O L
EPEKTO NG PAGLALARO NG MOBILE GAMES IKA-10 BAITANG

“challenging”, “entertainment”, “friends and family”, “gameplay”, “creative”,

“graphics/animation”, “fun”, “free from advertisement”, and “time killer”). Isa sa mga pinaka-

common sa pagiging “addictive” ay ang “challenging”.

13 | O L Y M P I A N P R E P A R A T O R Y & E N G L I S H S C H O O L
EPEKTO NG PAGLALARO NG MOBILE GAMES IKA-10 BAITANG

Kabanata III

DISENSYO AT PARAAN NG PANANALIKSIK

Disenyo ng Pananaliksik

Ang pag-aaral na ito ay isinagawa ayon sa disenyo ng pamaraang deskriptibanalitik na

pananaliksik. Tinangakang ilarawan at suriin ng mga mananaliksik sa pag-aaral na ito ang

kaalaman at pananaw ng mag-aaral sa Epekto ng Mobile Games.

Mga Respondente

Ang mga piniling respondent sa pag-aaral na ito ay ang mga mag-aaral ng Olympian

Preparatory & English School na nagmula sa ika-7 na baiting hanggang sa ika-9 na baiting.

Instrumentong Pampananaliksik

Ang pag-aaaral na ito ay isinagawa sa pamamagitan ng pagsarbey. Ang mga

mananaliksik ay naghanda ng sarbey-kwestyoner upang malaman ang pananaw ng mga mag-

aaral ng Olympian Preparatory & English School hinggil sa Epekto ng Mobile Games.

Tritment ng Mga Datos

Dahil sa pamanahong papel na ito ay isang simulain lamanag at hindi isang

pangangailangan upang ang mga mananaliksik ay makatamo ng digri sa larangang kanilang

napili, nagtuon na lamang ng pansin ang mga mananaliksik sa quantitive na interpretasyon ng

14 | O L Y M P I A N P R E P A R A T O R Y & E N G L I S H S C H O O L
EPEKTO NG PAGLALARO NG MOBILE GAMES IKA-10 BAITANG

mga datos mula sa sarbey. Ang mga interpretasyon naman ng mga datos ay susuportahan ng mga

nahanap na ababasahin na naglalaman ng mahahalagang impormasyon tungkol sa paksa.

15 | O L Y M P I A N P R E P A R A T O R Y & E N G L I S H S C H O O L
EPEKTO NG PAGLALARO NG MOBILE GAMES IKA-10 BAITANG

Kabanata IV

PRESENTASYON AT INTERPRETASYON NG MGA DATOS

Kasarian ng mga mag-aaral na naglalaro ng mobile games

Table 1
18
16
14
12
10
8
6
4
2
0
Kasarian
Babae Lalaki

Ayon sa sarbey may 16 na babaeng mag-aaral ang naglalaro ng mobile games at mayroong 12 na
lalaking naglalaro ng Mobile Games.

Edad

Table 2
18
16
14
12 Taong Gulang
12 13 Taong Gulang
10 14 Taong Gulang
8 15 Taong Gulang at Pataas
6
4
2
0
Edad ng mga Mag-aaral

Ayon sa sarbey, mayroong 17 na mag-aaral na 12 taong gulang ang naglalaro ng mobile

games.Mayroon namang 10 na mag-aaral na 13 taong gulang na naglalaro nito. Isang mag-aaral lamang
ang may edad na 14 taong gulang at dalawa ang 15 at pataas.

16 | O L Y M P I A N P R E P A R A T O R Y & E N G L I S H S C H O O L
EPEKTO NG PAGLALARO NG MOBILE GAMES IKA-10 BAITANG

Ang nilalarong mobile games ng mga mag-aaral

Table 3
16
coc
14 Pokemon GO
12 AOV
10 PUBG
MInecraf
8
ROS
6
Mobile legends
4 Helix jump
2
0
Mobile Games

Ayon sa aming sarbey hindi na napapanahon ang larong COC () at Pokemon GO() kaya naman
wala itong nakuha na kahit anumang boto galing sa mga mag-aaral.Ang AOV () naman ay nakakuha
ng 2 boto mula sa mga pag-aaral, Sumunod naman and PUBG() na nakakuha ng 3 boto na
sinusundan ng Minecraf() na may 6 na boto , ROS() na may 7 na boto , ML() na may 14 na boto at
ang mobile game na tanyag na tanyag sa henerasyong ito na nakakuha ng 15 na boto ay ang Helix
Jump.()

Bilang ng mga mag-aaral na nag susabiny maraming naglalaro ng mobile games at may-aaral na
nagsasabing

Kaunti lamang ang naglalaro ng mobile games.

Table 4
35
30
25
Oo
20 HIndi
15
10
5
0
.

Ayon sa sarbey 29 na tao ang nagsasabing madami ang naglalaro ng mobile games at 3 ang
nagsasabing kaunti lamang ang naglalaro ng mobile games.

17 | O L Y M P I A N P R E P A R A T O R Y & E N G L I S H S C H O O L
EPEKTO NG PAGLALARO NG MOBILE GAMES IKA-10 BAITANG

Bilang ng mga mag-aaral na nagsasabing masaya maglaro ng mobile games at mga mag-aaral na
nagsasabing hindi masaya maglaro ng mobile games.

Table 5
30

25

20 Oo
Hindi
15

10

0
.

Ayon sa aming sarbey ay may 28 na mag-aaral ang nagsasabing masaya ang maglaro ng mobile
games at may 4 naman na mag-aaral ang nagsasabing hindi nakakapagbigay ng kasiyahan ang paglalaro
ng mobile games.

Mga mag-aaral na nagsasabing hindi nakakahumaling ang mobile games .

Table 6
25
20
Oo
15 Hindi
10
5
0
.

Ayon sa sarbey na aming ginawa 13 persyento ng kabataan ang samasang-ayon na nakakahumaling

ang mobile games at labing-apat na persyento naman ang hindi sumasang-ayon sa sarbey.

18 | O L Y M P I A N P R E P A R A T O R Y & E N G L I S H S C H O O L
EPEKTO NG PAGLALARO NG MOBILE GAMES IKA-10 BAITANG

Bilang ng mga mag-aaral na nagsasabing nakaabala ang mobile games sa isang gawin at mag mag-aaral
na nagsasabing hindi to nakakaabala

Table 7
16.2
16
15.8
15.6 Oo
15.4 Hindi
15.2
15
14.8
14.6
14.4
.

Ayon sa aming sarbey ay may 15 na mag-aaral ang nagsasabing nakakaabala ang mobile games
sa isang gawain at 16 naman na mag-aaral ang nagsasabing nakakaabala ang mobile games sa isang
gawain.

Bilang ng mga mag-aaral na nagsasabing mapipigilan ang sarili sa paglalaro ng mobile games at
ang mga nagsasabing hindi ito napipigilan

Table 8
20
18
16
14
12 Oo
Hindi
10
8
6
4
2
0
.

Ayon sa aming sarbey may 19 na mag-aaral ang nagsasabing mapipiligan ang sarili sa paglalaro ng
mobile games at may 7 na mag-aaral naman ang nagsasabing hindi mapipigilan ang sarili sa paglalaro ng
mobile games.

19 | O L Y M P I A N P R E P A R A T O R Y & E N G L I S H S C H O O L
EPEKTO NG PAGLALARO NG MOBILE GAMES IKA-10 BAITANG

Bilang ng mga mag-aaral na naglaro ng mobile games sa murang edad.

Table 9
16.2
16
15.8
15.6
Oo
15.4
Hindi
15.2
15
14.8
14.6
14.4
.

Ayon sa sarbey may 16 na mag-aaral ang nagsimula maglaro ng mobile games sa murang edad at 15
ng mag-aaral ang hindi.

Bilang ng mga mag-aaral na nagkakaroon malalaking problema dahil sa paglalaro ng mobile games

Table 10
30

25

20 Oo
Hindi
15

10

0
.

Ayon sa aming isinagawang sarbey, 9 na mag-aaral ang nagkakaroon ng mga problema dahil sa
paglalaro ng mobile games. Sa kabilang palad, 24 ang mga mag-aaral na hindi nakahaharap ng malaking
mga problema dahil sa paglalaro ng mga mobile games.

20 | O L Y M P I A N P R E P A R A T O R Y & E N G L I S H S C H O O L
EPEKTO NG PAGLALARO NG MOBILE GAMES IKA-10 BAITANG

Bilang ng mga mag-aaral na nagsasabing nakakatulog sila kahit na sila ay naglalaro ng mobile games
at bilang ng mga mag-aaral na nagsasabing hindi sila nakakatulog sa paglalaro ng mobile games.

Table 11
25

20
Oo
15
Hindi
10

0
.

Ayon sa aming sarbey ang bilang ng mga-aaral na hindi nakakatulog dahil sa paglalaro ng
mobile games ay 8 at ang mga mag-aaral na nagsasabing sila ay nakakatulog parin kahit na sila ay
naglalaro ng mobile games ay may bilang ng na 23

Bilang ng mga mag-aaral na nagsasabing hindi nakakapekto sa pag-aaral ang mobile games mga
mag-aaral na nagsasabi na kakapekto sa pag-aaral ang mobile games.

Table 12
25

20

15 Oo
Hindi

10

0
.

Patangkul naman sa ika -labing tatlong tanong, dalawangput-isa ang hindi sang-ayon na
nakakapekto sa pag-aaral ang mobile games, at sampung persyento lang sa mga kabataan ang nag sasabi
ng totoo.

21 | O L Y M P I A N P R E P A R A T O R Y & E N G L I S H S C H O O L
EPEKTO NG PAGLALARO NG MOBILE GAMES IKA-10 BAITANG

Bilang ng mga mag-aaral na nagsasabing may natutunan sa paglalaro ng mobile games.

Table 13
20
18
16
14
12 Oo
Hindi
10
8
6
4
2
0
.

Ayon sa sarbey, may 18 na mag-aaral ang nagsasabing may natutunan sila at 13 na mag-aaral ang
nagsasabing wala silang natututunan.

Datos patungkol sa panghihina ng dahil sa paglalaro ng Mobile Games

Table 14
30

25

20
Oo
Hindi
15

10

0
.

Ayon sa sarbey, may 4 na mag-aaral ang nagsasabing nakakaubos ng lakas ang Mobile Games at
may 28 naman na mag-aaral ang nagsasabing hindi ito nakakaubos ngh lakas.

22 | O L Y M P I A N P R E P A R A T O R Y & E N G L I S H S C H O O L
EPEKTO NG PAGLALARO NG MOBILE GAMES IKA-10 BAITANG

Kabanata V

KONKLUSYON

Ang kabanatang ito ay ipapakita ang mga mahahalagang bagay na natuklasan nang mga
mananaliksik tungkol sa Epekto ng Mobile Games.

Ang pag-aaral na ito ay isang pagtatangka ng malaman at masuri ang suliranin ng mga
estudyante ng Olympian Preparatory & English School

Gamit ang disenyong deskriptib, ang mananaliksik ay nag gumawa ng sarbey-kwestyoner

na pinasagutan sa tatlumput na respondante.

Batay sa mga inilahad na datos, ang mananaliksik ay humantong sa mga sumusunod:

a.) Ang pinakatanyag na Mobile Games sa henerasyong ito ay ang larong Heliz Jump na
nakakuha ng kalahati ng boto ng mga respondante at ang hindi na pamanahong laro sa
henerasyong ito ay ang mga larong Clash of Clan at Pokemon Go na walang nakuha na
kahit anumang boto mula sa mga respondante.
b.) Ang pinakamagandang bagay na naibibigay ng Mobile Games ay ang kasiyahan na
naibibigay nito sa mga mag-aaral na nakakabawas sa kanilang kalungkutan at ito’y aming
ibinatay sa sagot ng mga respondante sa tanong na “Masaya ba maglaro ng Mobile
Games?” at halos lahat ng respondante ay ang isinagot ay Oo, kaya naman ito ang isa sa
magandang naidudulot ng Mobile Games sa mga mag-aaral, ang bigyan sila ng
kasiyahan.
c.) Ang masama namang naidudulot ng Mobile Games sa mga mag-aaral ay naaabala ang
mga mag-aaral sa kanilang mga gawain lalong lalo na sakanilang pag-aaral, ayon sa datos
ng aming sarbey, mayroong 10 estudyante ang nagsasabeng nakakaapekto ang mobile
games sa kanilang pag-aaral.

23 | O L Y M P I A N P R E P A R A T O R Y & E N G L I S H S C H O O L
EPEKTO NG PAGLALARO NG MOBILE GAMES IKA-10 BAITANG

APENDIKS A

LIHAM SA PAGHINGI NG PAHINTULOT

SA PAGSARBEY

G. Rhamell Gabion
Gng. Marivic Ayende
Bb. Ana Echevarria
MGA GURO
OKTUBRE 4,2018
Mahal naming mga guro,

Maalab na pagbati!

Kami po ay isang pangkat ng mga mag-aaral sa OLYMPIAN PREPRATORY AND

ENGLISH SCHOOL na kasalukuyang kumukuha ng asignaturang Filipino 10. Isa po sa mga
pangangailangan ng nasabing asignatura ay ang isang papel pampananaliksik.

Sa kasalukuyan po, Kami ay nagsusulat ng isang pamanahong papel tungkol sa Epekto ng

Paglalaro ng Mobile Games.

Kaugnay po nito, nais po naming hingin ang pahintulot ng iyong tanggapan upang kami’y
makapamahagi ng sarbey-kwestyoner sa tatlumput na mag-aaral ng OLMPIAN PREPARATORY
& ENGLISH SCHOOL ng Quezon City.

Ang mga datos na aming makakalap sa sarbey ay makakatulong po nang lubos sa aming
pag-aaral.

Inaasahan po namin ang inyong positibong pagtugon sa aming kahilingan.

Lubos na gumagalang,

Mark Jovan C. Manabat

Lider ng Pangkat

24 | O L Y M P I A N P R E P A R A T O R Y & E N G L I S H S C H O O L
EPEKTO NG PAGLALARO NG MOBILE GAMES IKA-10 BAITANG

APENDIKS B

LIHAM PARA SA MGA RESPONDANTE

Mahal naming mga respondante,

Maalab na pagbati!

Kami po ay mga mag-aaral ng Filipino 10 na kasalukuyang nagsusulat ng isang

pamanahong-papel tungkol sa Epekto ng Mobile Games. Hinggil sa OLYMPIAN
PREPARATORY & ENGLISH SCHOOL.

Kaugnay nito, inihanda namin ang kwestyoner na ito upang makatanggap ng mga datos
na kailangan sa aming pananaliksik.

Kung gayon, mangyari po lamang na sagutan ng buong katapatan ang mga susmusunod
na aytem. Tinitiyak po naming magiging kumpidensyal na impormasyon ang inyong mga
kasagutan

Maraming Salamat po!

Mga Mananaliksik

25 | O L Y M P I A N P R E P A R A T O R Y & E N G L I S H S C H O O L
EPEKTO NG PAGLALARO NG MOBILE GAMES IKA-10 BAITANG

APENDIKS C
Sarbey-Kwestyoner

Direksyon: Punan ng angkop na impormasyon o datos ang mga kasunod na patlang kung may
pagpipilian, lagyan ng tesk ang kahon na tumutugma sa iyong sagot.

1.Pangalan (Opsyunal):___________________________________
2.Kasarian: ( ) Lalaki ( ) Babae
3.Edad: ( ) 12-13 ( ) 13-14
( ) 14-15 ( ) 15-pataas
4.Ano ang iyong nilalarong Mobile Game?
( ) Mobile Legends ( ) Clash of Clans
( ) PUBG ( ) ROS
( ) AOV ( ) Helix Jump
( ) Minecraft ( ) Pokemon Go
5.Marami ba ang ng lalaro ng mobile games?
( ) Oo ( ) Hindi
6.Masaya ba maglaro ng mobile games?
( ) Oo ( ) Hindi
7.Nakakaadik ba ang mobile games?
( ) Oo ( ) Hindi
8.Nakakaabala ba ang mobile games sa isang gawain?
( ) Oo ( ) Hindi
9.Mapipigilan ba ang sarili sa paglaro ng mobile games?
( ) Oo ( ) Hindi

26 | O L Y M P I A N P R E P A R A T O R Y & E N G L I S H S C H O O L
EPEKTO NG PAGLALARO NG MOBILE GAMES IKA-10 BAITANG

10.Ang paglalaro mo ba ng mobile games ay nagsimula sa iyong murang edad?

( ) Oo ( ) Hindi
11.Nagkakaroon ba ng malaking problema sa paglalaro ng mobile games?
( ) Oo ( ) Hindi
12.Hindi ka ba nakakatulog dahil sa paglalaro ng mobile games?
( ) Oo ( ) Hindi
13.Nakakaapekto ba sa iyong pag-aaral ang paglalaro mo ng mobile games?
( ) Oo ( ) Hindi
14.May natututunan ka ba sa paglalaro ng mobile games?
( ) Oo ( ) Hindi
15.Nauubusan ka ba ng lakas sa paglalaro ng mobile games?
( ) Oo ( ) Hindi

27 | O L Y M P I A N P R E P A R A T O R Y & E N G L I S H S C H O O L
EPEKTO NG PAGLALARO NG MOBILE GAMES IKA-10 BAITANG

Pangalan: Manuelle Andrei P. Algerre

Edad: 18

Tirahan: Casa Milan Subd., Novaliches, Quezon City

Araw ng Kapanganakan: August 19,2000

Lugar ng Kapanganakan: Quezon City

Contact No.: 09567414437

Email Address: pauloalgerre@gmail.com

Edukasyon:

Elementarya: OB Montessori School

-2008-2013
Secondarya: OB Montessori School
-2014-2015
Olympian Preparatory & English School
-2016-2019

28 | O L Y M P I A N P R E P A R A T O R Y & E N G L I S H S C H O O L
EPEKTO NG PAGLALARO NG MOBILE GAMES IKA-10 BAITANG

Pangalan: Ritchwilben P. Andiso

Edad: 16

Tirahan: St. Judith, Antipolo City

Araw ng Kapanganakan: November 17,2002

Lugar ng Kapanganakan: Silang, Tagaytay

Contact No.: 09290090653

Email Address: ritchwilbenandiso@gmail.com

Edukasyon:

Elementarya: Mt. Charmel Montessori

-2008-2014
Secondarya: Olympian Preparatory & English School
-2015-2019

29 | O L Y M P I A N P R E P A R A T O R Y & E N G L I S H S C H O O L
EPEKTO NG PAGLALARO NG MOBILE GAMES IKA-10 BAITANG

Pangalan: Rafael Federizon

Edad: 16

Tirahan: #57 Handel St., North Olympus Subd., Quezon City

Araw ng Kapanganakan: April 30,2002

Lugar ng Kapanganakan: Manila

Contact No: 09167803907

Email Address: rafael.federizon@gmail.com

Edukasyon:

Elementarya: Olympian Preparatory & English School

-2009-2011
School of Saint Anthony
-2012-2013
Secondarya: School of Saint Anthony
-2014-2015
Olympian Preparatory & English School
-2016-2019

30 | O L Y M P I A N P R E P A R A T O R Y & E N G L I S H S C H O O L
EPEKTO NG PAGLALARO NG MOBILE GAMES IKA-10 BAITANG

Pangalan: Arshdeep S. Gill

Edad: 16

Tirahan: Don Salvador St., Santiago Subd., Novaliches, Quezon City

Araw ng Kapanganakan: April 30,2002

Lugar ng Kapanganakan: India

Contact No.: 09208199455

Email Address: gillarshdeep@gmail.com

Edukasyon:

Elementarya: Cambridge English School

-2008-2014
Secondarya: Olympian Preparatory & English School
-2015-2019

31 | O L Y M P I A N P R E P A R A T O R Y & E N G L I S H S C H O O L
EPEKTO NG PAGLALARO NG MOBILE GAMES IKA-10 BAITANG

Pangalan: Jasmin Angel A. MacDonald

Edad: 15

Tirahan: Blk5 L5, Phase 2, Colosse St., North Olympus, Quezon City

Araw ng Kapanganakan: December 24,2002

Lugar ng Kapanganakan: General Santos

Contact No.: 09770489768

Email Address: lynxmidnightdivine@gmail.com

Edukasyon:

Elementarya: Olympian Preparatory & English School

-2009-2015
Secondarya: Olympian Preparatory & English School
-2015-2019

32 | O L Y M P I A N P R E P A R A T O R Y & E N G L I S H S C H O O L
EPEKTO NG PAGLALARO NG MOBILE GAMES IKA-10 BAITANG

Pangalan: Mark Jovan C. Manabat

Edad: 15

Tirahan: #30 Dona Rosario Sub., Dona Rosario St., Novaliches, Quezon City

Araw ng Kapanganakan: July 12, 2003

Lugar ng Kapanganakan: Cavite

Contact No.: 09236406127

Email Address: markjovanmanabat@gmail.com

Edukasyon:

Elementarya: School of Saint James the Apostle

-2008-2012
Holy Child Academy
-2012-2014
Secondarya: Olympian Preparatory & English School
-2015-2019

33 | O L Y M P I A N P R E P A R A T O R Y & E N G L I S H S C H O O L
EPEKTO NG PAGLALARO NG MOBILE GAMES IKA-10 BAITANG

Pangalan: Alisa Bernice B. Navarro

Edad: 15

Tirahan: Blk3 Lot4 Cattleya St., Merry Homes II Subd., Novaliches, Caloocan City

Araw ng Kapanganakan: May 31, 2003

Lugar ng Kapanganakan: Quezon City

Contact No.: 09176190399

Email Address: alisa.navarro@gmail.com

Edukasyon:

Elementarya: Holy Redeemer School of Kalookan

-2009-2011
Sacred Heart Academy of Novaliches
-2011-2013
Saint Ambrose Gradeschool of Manila
-2013-2015
Sekondarya: Saint Ambrose Gradeschool of Manila
-2015-2018
Olympian Preparatory & English School
-2018-2019

34 | O L Y M P I A N P R E P A R A T O R Y & E N G L I S H S C H O O L
EPEKTO NG PAGLALARO NG MOBILE GAMES IKA-10 BAITANG

Pangalan: Adrian A. Sibucao

Edad: 15

Tirahan: 1002. A Esmeralda St. Villa Verde Sub., Santa Monica, Quezon City

Araw ng Kapanganakan: February 9, 2003

Lugar ng Kapanganakan: Caloocan

Contact No.: 09452504496

Email Address: pillowboi18@gmail.com

Edukasyon:

Elementarya: Eugenie Montessorie School

-2007-2011
Malabon Fundamental Baptist Church School
-2008-2011
The Masters Academy
-2011-2012
Olive Grove School
-2012-2013
Holy Natividad School

35 | O L Y M P I A N P R E P A R A T O R Y & E N G L I S H S C H O O L
EPEKTO NG PAGLALARO NG MOBILE GAMES IKA-10 BAITANG

-2013-2014
Berea Arts and Sciences Highschool
-2014-2015
Secondarya: Graceland Christian College
-2015-2016
Olive Grove School
-2016-2017
Catholic Filipino Academy
2017-2018
Olympian Preparatory & English School
-2018-2019

36 | O L Y M P I A N P R E P A R A T O R Y & E N G L I S H S C H O O L
EPEKTO NG PAGLALARO NG MOBILE GAMES IKA-10 BAITANG

37 | O L Y M P I A N P R E P A R A T O R Y & E N G L I S H S C H O O L
EPEKTO NG PAGLALARO NG MOBILE GAMES IKA-10 BAITANG

38 | O L Y M P I A N P R E P A R A T O R Y & E N G L I S H S C H O O L