DLL MATHEMATICS 1

I. Objective:
A. Content Standard: Demonstrates understanding of addition of whole numbers up to 100
including money
B. Performance Standard: is able to apply addition of whole numbers up to 100 including
money in mathematical problems and real-life situation:
C. Learning Competency: Illustrates addition as putting together or combining or joining
sets. CMINS-IIa-23
Value Focus: Industry/Resourcefulness
II. Content: Addition as Putting Together or Joining Sets
III. Learning Resources
A. References: K-12 C G p.14
B. Other Resources: DL TM V.E. 4 Bola (Ball made of coconut leaves)
C. Materials: Counters, coconut leaves, pictures, activity cards
IV. Procedure:
A. Preliminary Activities
A. Drill: Pass the ball.
The teacher plays a music. As the music starts, the ball is pass from one learner
to another. When the music stops the learner will peel the meta strips on the
ball and answer it.

Ex: How many ears do you have?

B. Review: What is one more of 19?

One more of 3 is _______.
C. Motivation: What indigenous toy use for the children that is made of coconut leaves
and used in winner or in dodge ball?
B. Developmental Activities
1. Posing a problem: Ronald had 5 marbles. His brother gave him 2 more marbles. How
many marbles did he have in all?
2. Solving the problem in different ways.
a. Act it out
b. Using drawings
C. Processing the answers: Discussion on how to get the answer.
D. Reinforcing the concept and skill:
Let the pupils do the learn more Activity. Then discuss the answers.
E. Generalization: What is addition? (addition is putting together or joining sets)
F. Application: Draw the sets and answer.

[ ] and [ ] [ = ]
V. Evaluation: Answer Write the correct number sentence.
1. How many balls are there in all?

[ ] 3+2=5
3+4=7
3+6=9

2. How many stars are there in all?

[ ] 4+3=7
4 + 8 = 12
4 + 10 = 14

VI. Assignment: Bring any objects tomorrow.

Submitted by:
Lilia A. Aring
Araling Panlipunan 1

Teacher: Lilia A. Aring

School: Isagani Elementary School

Content Standard: Naipamalas ang pag-unawa sa kahalagahan ng pagkilala sa sarili bilang Pilipino gamit
ang konsepto ng pagpapatuloy at pagbabago.

Performance Standard: Buong pagmamalaking nakapagsasalaysay ng kwento tungkol sa sariling katangian

At pagkakakilanlan bilang Pilipino sa malikhaing pamamaraan.
I. Objective: Natutukoy ang mga pangarap o ninanais.(APINAT-Ih-12)
II. Paksang Aralin: Ang Aking mga Pangarap
III. Sanggunian: Araling Panlipunan I C.G. p. 19
Kagamitan: Larawan ng mga sikat na tao, tsart
IV. Pamamaraan:
1. Balik-aral:
Anu-ano ang dalawang mahahalagang bagay ang nanatili sa sarili mo mula noong
ikaw ay maliit pa hanggang sa kasalukuyang edad?
2. Paglalahad:
Anu-ano ang mga nais magawa, makamit o matupad mo sa iyong buhay?
Ipakita ang mga larawan ng mga sikat o tanyag na personalidad. Ipatukoy sila sa
mga bata.
3. Pagtatalakay:
Ano ang gusto mo paglaki?
Anu-ano ang iyong mga pangarap?
Anu-ano ang dapat mong gawin upang matupad ang iyong mga pangarap?
Ipakita ang pangarap ni Lita at ang mga ginagawa niya upang matupad ang kanyang mga
pangarap.(sa tsart)
Ano ang pangarap ni Lina?
Anu-ano ang kanyang ginawa para matupad ang kanyang mga pangarap?
4. Paglalahat:
Tandaan: Ang bawat bata ay may sariling pangarap.
May mga kailangan kang gawin upang makamit moa ng iyong pangarap.
V. Pagtataya:
Itukoy ang pangarap ng mga sumusunod.
Bilugan ang tamang sagot.
1. Ibig ni Roy na tumulong sa maysakit.
a. Doctor b. Pari c. guro
2. Nais ni Kiko na makatulong na maging tahimik at walang gulo ang kanilang lugar.
a. Karpintero b. pulis c. bumbero
3. Gusto ni Ana na magturo sa mga bata upang matutong magbasa at magsulat.
a. Dentist b. mananahi c. guro
4. Gusto ni Danny na magguhit ng mga larawan.
a. Bumbero b. pintor c. doctor
 5. Nais ni Hana na mag-aalaga sa taong maysakit.
a. Nars b. pintor c. guro
VI. Kasunduan:
Iguhit o magdala ng larawan sa gusto mong marating sa paglaki mo.