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  • Résumés de Cours de Langue s1

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    Résumés de cours de langue 1- La forme de « tout»: Tout : déterminant ; adjectif indéfini précisément lorsqu’il est posé avant un Nom. Il sert a exprimer une nuance ou une idée de quantité. Nous avons quatre formes (tout ; toute ; tous ; toutes) exprimant soit une valeur dune quantité totale globale. exemples : Tout le monde est ie: Toure la foule 'applaudit : Tous les chemins ménent & Rome ; Toutes les circonstances atténuantes pourraient désinculper Vaccusé ; soit une valeur totale distributive (tout ; toute). exemples : tout homme esi né libre ; toute peine mérite salaire. Tout : devant un Nom masculin singulier. Toute : devant un Nom féminin singulier. Toutes : devant un Nom féminin pluriel Tous : devant un Nom masculin pluriel. Il- Le passé composé / L’accord du participe passé : Le pisé composé est un temps composé exprimant des actions accomplie et antérieures au présent ou au théfenigle 1a parole. Il est formé d'un auxiliaire « avoir » ou « étre » + un participe passé. 1 Le plirticifle passé s"accorde en genre et en nombre dans les cas suivants + Employee I'guxiliaire « étre ». Exemple : La vitre est brisée. Serax Pace pasé fre * Employé avec I'augpifire « Les lettres, nous les gavofis. iues can iy cise Mr S C.OD placé avant le verbe di A passé s‘aecorde en genre et en nombre. * Les verbes employés toujoura Ia jominale (s*enfuir, s’évader, s’envoler, se souvenir S°évanouir...). Exemples : Les prisonnt cont évadés de la prison. ‘Siler jonaun C.O.D dans la phrase placé avant le verbe. Exemple = * Les verbes pronominaus passifs. Exemple se sont vendus, (= Les livres ont été vendus) Ici, l'accord du participe se fait avec le sujet. it yus (ils ont vu 'un Pautre) wr 6 en, ra Se est un c.o.d placé avant le verbe done il y a accord du participe oh Gore - Le participe passé ne s’accorde pas ni en genre ni en nombre dans les * Employé avec 'auniliaire « avoir» ou encore quand le cod est Exemples : Nous avons acheté une maison. pre erbe. Mx RP COD ret * Lorsque le pronom « se » du verbe pronominal n'est pas un ¢.0.d. Exemples : Iis se $07 Ol Au Ere C’est-a-dire la phrase est « ils ont souri un @ Pautre », quand il y a la préposition c’est un c.o.i et done se» Cest un C.0ik. * Lorsque le c.0.d est placé aprés le verbe pronominal. Exempie.: Elle s'est lavé Ja main Col PR COD Le participe « lavé » ne s‘accorde pas parce que « se » est un ¢.0.i et que la main est le ¢.0.d. On dit Elle a lavé la main a elle-méme. w “3 www. fsjes-agadir.info www.fsjes-agadir.info 3- Les auniliaires : avoir et étre Ces auxiliaires servent 4 former des temps composés ou surcomposés selon des régies définies : * Les verbes transitifs (qui ont besoin d'un complément d'objet direct ow indirect) dans une phrase active sont toujours formés avec «avoir» : On # ree un don, * Les verbes pronominaux sont toujours formés avec « tre » : Tis se sont battus / lis se sont téléphoné. * Les verbes intransitifs (qui n’ont pas besoin de compiément d'objet direct ou indirect) sont formés tantOt avec « étre » tant6t avec « avoir » ( descendre, monter. remonter, retourer. sortir. rentrer...ete.) * Les verbes au sens passif dans les phrases passives sont toujours formés avec « étre ». Exemple : Elle est aimée de tous. IL- La forme passive / La forme active : On appelie phrase active toute phrase régie par la structure : sujet ~ verbe (employé au sens actif} + e.0.4 (Complément «objet direct). Exemple : Le jardinier arrose_ies fleurs Suet vere COD Le verbe (arroser) a un sens actif. Ie sujet (le jardinier) fait "action. On appelle phrase passive toute phrase qui répond a la structure suivante : sujet + verbe conjugué & un temps composé ou sureomposé avec I'auxilisire « étre » + (complément d’agent = par ~ ... ou de + Exemples : Les fleurs son! arrosées par ie jardinier ; Elle est aimée de tout le monde. ‘Sei ax ParicigeCanpiement— Safe) Aux ‘Parcipe Compliment Bie» "pane ezent Even “pad agen Le verbe (arroser : aimer) ont un sens passif, jes sujets (Ies fleurs : elle) subissent !"action Le complément d"agent est introduit par la préposition « par » ou encore per la préposition « de» lorsque le verbe exprime un sentiment (aimer. désirer. apprécier...). Il est absent quand le sujet de la phrase active est indéfini (On). Exemple : On a cassé ia jenétre. Phrase passive = La fenétre a é1é cassée. Les changements effectués lors de le transformation passive sont y * Le C.O.D devient Sujet. * Lvauxiliaire « étre » est introduit et se conjugue au méme temps que le verbe de ia phrase active. * Le Sujet devient Complément d’agent. 2) Et inversement, pour transformez en une phrase active. le complément d’agent devient sujet avec suppression de « par » / « de », le verbe se conjugue au méme temps de l'auxiliaire « étre » qui se trouve éliminé et le sujet devient C.O.D. Exemples : Elie est aimée de tout le monde. Phrase active = Tout le monde laime. La maison a é1é détruite par incendie. Phrase active = L incendie a détruit la maison. IV- Les pronoms relatifs : Le pronom relatif sert a relier la phrase relative & la phrase principale tout en évitant la répétition Exemples : L"homme gui parle est un grand aventurier. Lobjet que nous observions est d’origine inconnue La ville od il habite est trés ancienne. Le livre dont tu me parles est quasiment introuvable. « Qui», « Que», « Oi», «Dont » ce sont des pronoms relatifs simples. Chacun remplace un mot répété Jouant un réle syntaxique bien défini dans la phrase a savoir : * Qui remplace un sujet; que remplace un c.o.d : of remplace un CC (complément circonstanciel) Généralement de liew et parfois de temps ; dont remplace un c.0.i / un complément de nom Exemples : La vérité aui blesse est de mauvais gotit : La défaite que nous avons connue est une legon Suet cop Je Tai déposé & Vendroit ait il voulait «It em vint au sujet dane il me parla. CEL cor V- Les comparatifs Ils servent a établir un lien de comparaison entre des éléments comparés. Nous comptons 3 nuances ou rapports exprimés ~ _ ldge de supériorité : Plus...que / Plus de...que ~ Idée d'infériorité : Moins...gue / Moins de....que ~ _ Idée d’égalité : Aussi...que / autant...que / autant de...que « Autant...que » ne s"emploie jamais avec un adjectif contrairement a « aussi...gue » Aussi + Adj. + Que Exemples : Elle est pus talentueuse gue sa sceur. Plus ~ Adj. + Que, Elle est moins talemtueuse gue sa soeur. Moins + Adj. ~ Que Elle est aussi talentueuse gue sa scour. Aussi + Adj. ~ Que Exemples : Elle a autant de charisme gue son pire. Aiant de > Nom ~ Que. Elle a plus de charisme gue son pére. Plus de ~ Nom ~ Que. Elle « moins de charisme gue son pére. Moins de ~ Nom + Que Exemples : Elle a grandi plus qu'avant. Plus gue ~ Act: Elle a réussi moins qu’autrefois. Moins gue + Adv. Elie perdu du poids autant gue ta derniére fois, Auiant que ~ Ach VI- La nominalisation : ten ime b Crest un procédé qui consiste en fa transformation’de nature différente soit un adjectif'ou un verbe a un Nom. I n'y a pas de régles définies qui prévisefe| ou tei suffixe avec lequel il faudrait former le nom, néanmoins l'on sait trés bien que le nom formé avec le suffixe « tion » est féminin, De méme tous les noms en « age » sont masculins tout aussi bien que les noms se terminant par « ment ». ‘Le conseil pratique dans ¢e cas est de consulter systématiquement un dictionmnaire de langue, lire le plus Possible en vue d'enrichir son propre vocabulaire, réviser le cours de dérivation, suffixation...qui serait une grande uilité et ce par Mintermédiaire des ouvrages de grammaize, orthographe, lexique ou vocabulaire, VI- Les prépositions de temps ; La préposition est un mot invariable qui sert 4 introduire un mot et é marquer sa fonction. Ainsi les prépositions de temps : en. dans. jusqu’a, depuis, il y a. pendant,...indiquent et précisent la circonstance «temps » pour former le complément circonstanciel de temps. «En » précise un point dans le temps oi |"action a eu lieu : Un mois, une date fixe. « Ily a» sert & remonter le temps et marque un rappel 2 titre rétrospectif d'un événement qui s'est déroulé dans le passé. « Depuis » indique qu’il y a une action qui dure depuis un moment précis dans le passé jusqu'au moment de Ja parole. « Dans » indique qu’ une action est projetée vers l'avenir, une action qui n’est pas réalisée encore, Done elle confére un aspect ou une valeur prospective 2 I'événement. « Pendant » marque la période au cours de laquelle I'événement se déroule ou va se dérouler. « Jusqu’a » indique une action qui dure au cours de se réalisation et qui ne s'accomplira qu’a un temps précis dans le futur, www. fsjes-agadir.info Cette in I- Modifiez les phrases en utilisant ies comparatifs : plus... que ; moins.... que ; autan 1+ Nous avons beaucoup de chance par rapport vous. (Serriner la superiont) AEE te que fib cast. TI- Conjuguez les verbes eintre parenthéses au passé composé : |- Beaucoup denreprises (fermen), emt. parce a lies (toucher). seb. few Ttespar la crise. 2 Le pare elients de Méditel (s"accroitre).Cesrac iru...de 18% par rapport a I"an 2007. 3- La gestion courante du FMI (assurer)..0i¢:..¥5wicel.. a Washington par un conseil d’administration. BER esha keting ILJ- Nominalisez ce qui est souligné avec les modifications nécessaires + J+ Les ressources naturelles épuisées nous contraignent & eonomiser "énergie, eee “nes |. Caabreto. vba 8 3) Le mouvement altermondialisterevendigue, face & la mondialisation effrénée. la démoctsie, la justice éeonomique, les droits humains. yoann wh cab feseraen. lala lin. .meVis shh, dein bc bin e200 4 Le déboisement est un processus non contrOlé d'abattre toute une population arbres. Le. dhe bios tomatioke IV- Transformez les phrases en des phrases i la forme active : 1 ise statut de Organisation Intergouvemementale a été défini par le traitéintemational 2- Le marché interbaneaire est paraly'sé par des taux d'interéts éiew généralisée......4¢4. teeed.-e/ ht, ALAS, Priakep Stine Le, Ad bro. EAE 3- L'effondrement de diverses grandes banques dans le monde et la ba &té provogués par l'effet domino de la crise. .L. waffet cele shit [lonabrcanbeth. di CA VEAeR Gis tune crise de confiarice rice ‘V- Complétez les phrases par les pronoms relatifs convenables : I- La maison méte est I'établissement principal. <

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