Professional Documents
Culture Documents
Διαφάνειες
Διαφάνειες
Σχολείου
Μη αρμονική συνεργασία
Γραφειοκρατικές διαδικασίες
• Γονείς-Μαθητές
• Συμμετέχουν σε ολομέλειες και σε δράσεις
• Κριτικός Φίλος
• Επιστημονική υποστήριξη κατά τη Διερεύνηση, τον
σχεδιασμό και την υλοποίηση των σχεδίων δράσης
ΑΣΜ- Εμπλεκόμενοι φορείς
• Διευθυντές
• Σύμβουλοι
• Τι πρόοδο κάναμε;
MacBeath, J. (1999). Schools must speak for themselves: The case for
school self - evaluation. London: Routledge - Falmer.