Paaralan B. Legarda Elem Sch.

Baitang 5
Grades 1 to 12
DAILY LESSON LOG Guro Noel Jose B Malanum Asignatura Agrikultura
Araw Lunes Markahan Una
S.Y. 2018-2019 DATE: Setyembre 3, 2018
I. LAYUNIN Nakakagawa ng proyekto na ginagamitan ng
materyales sa gawaing pang-industriya.
A. Pamantayang Pangnilalaman naipamamalas ang pagkatuto sa mga
kaalaman at kasanayan sa mga gawaing
pang-industriya tulad ng gawaing kahoy,
metal, kawayan, elektrisidad at iba pa

B. Pamantayan sa Pagganap naisasagawa ng may kawilihan ng pagbuo ng

mga proyekto sa gawaing kahoy, metal,
kawayan, elektrisidad, at iba pa

C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto (Isulat ang code ng bawat
kasanayan)
3.1 nakagagawa ng proyekto na ginagamitan
ng elektrisidad
3.1.1 natatalakay ang mga kaalaman at
kasanayan sa gawaing elektrisidad
3.1.2 natutukoy ang mga materyales at
kagamitan na ginagamit sa gawaing
elektrisidad
3.1.3 nagagamit ang kasangkapan at
kagamitan sa gawaing elektrisidad

EPP5IA-0c- 3

II. NILALAMAN Ang bawat gawain ay may simula sa

paggawa. Ang proyektong binalak gawin ay
kailangan ayon sa plano dahil dito
nakasalalay ang maayos at magandang
proyekto. Kagigiliwang gawin ang isang
proyekto kung ito ay pinili ayon sa
kagustuhan, kakayahan, at pangangailangan.
Ang wastong kaalaman at paggamit sa mga
kasangkapan ay maipapakita sa pagsunod sa
plano ng proyekto.

III. KAGAMITANG PANTURO

A. Sanggunian
1. Mga pahina sa gabay ng guro Kaalaman at kasanayantungosakaunlaran
(Teacher’s Manual) pp 86-87
2. Mga pahina sa gabay ng Pang-mag-aaral Kaalaman at kasanayantungosakaunlaran
(Learner’s Manual) pp 142-148
3. Mga pahina sa teksbuk K to 12 EPP5IA-Ob-2
4. Karagdagang kagamitan mula sa portal ng Learning Resource
Portal
B. Iba pang Kagamitang pangturo plais, electrical tape, extension cord, turnilyo,
mga larawan, tsart
IV. PAMAMARAAN

A. Balik-aral sa nakaraang aralin at/o pagsisimula ng bagong Sa palagay ninyo, maaari kayang gumamit ng
aralin ordinaryong tape o pandikit upang
pagdugtungin ang dalawang linya/wire na
dinadaluyan ng kuryente?

B. Paghahabi ng layunin ng aralin Nakakagawa ng proyekto na ginagamitan ng

elektrisidad.

Nagagamit ang kasangkapan at kagamitan sa

gawaing elektrisidad.

C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong aralin Itanong: Alam niyo ba kung ano ang tawag sa
taong may kaalaman at kasanayan sa
paggawa na may kinalaman sa kuryente?

D. Pagtatalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong Pagtalakay sa mga hakbang sa paggawa ng

kasanayan #1 extension cord. Tingnan sa Linangin Natin sa
letrang A ng LM.

E. Pagtatalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong Pakitang turo sa paggawa ng extension cord.
kasanayan #2

F. Paglinang sa kabihasnan (Tungo sa Formative Assessment) Ano ang kabutihang dulot ng paggawa ng
extension cord?

G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw na buhay Ano ang kabutihang dulot ng pagkakaroon ng

kaalaman sa elektrisidad?

H. Paglalahat ng aralin Ipabasa ang Tandaan Natin sa LM.

I. Pagtataya ng aralin Sagutan ang Score Card sa Gawin Natin ng
LM.
J. Karagdagang Gawain para sa takdang aralin Gumawa ng slogan tungkol sa paggamit ng
kuryente sa matipid na pamamaraan
V. MGA TALA

VI. PAGNINILAY
A. Bilangng mag-aaralnanakakuhang 80% sapagtataya ___ naisakatuparanangaralin
___ hindinaisakatuparananggawain
___ % ngmgabatangnakakuhang 80%
napananagumpay
B. Bilangng mag-aaralnanangangailanganngiba pang Gawain ___ Angmgabata ay
parasa remediation hindinahirapansumagotsaaralin.
___ Angmgabata ay
nahihirapannasumagotsaaralin.
___ Angmgabata ay
hindinasisiyahansaaralindahilkulangsakaalam
an, kakayahan at interessaaralin.
___ Angmgabata ay
interesadosaaralinkahitnanahihirapangsumag
otsatanongngguro.
___Nauunawanngmgabataangaralinkahitnali
mitadoangkagamitanngguro.
 ___ Karamihansamgabata ay nataposang
Gawain saitinakdangoras.
___ May
ilangmgabataanghindinakataposngkanilangga
wain.
C. Nakatulongbaang remedial? Bilangng mag- ___ Mgabatangnakakuhang 80% pataas.
aaralnanakaunawasaaralin
D. Bilangngmga mag-aaralnamagpapatuloysa remediation ___
Bilangngmgabatangnangangailanganngiba
pang gawain.
E. Alinsamgaistratehiyangpagtuturonakatulongnglubos? ___ OO ___ HINDI
Paanoitonakatulong? ___ batananakaunawasaaralin
F. ___ batanamagpapatuloysa remediation
Anongsuliraninangakingnaranasannasolusyunansatulongngaking Strategies used that work well:
punungguro at superbisor? ___ Metacognitive Development: Hal; Self
G. assessments, note taking and studying
Anongkagamitangpanturoangakingnadibuhonanaiskongibahagis techniques, and vocabulary assignment.
amgakapwakoguro? ___ Bridging: Hal; Think-pair-share, quick-
writes, and anticipatory charts.
___ Schema Building: Hal; Compare and
contrast, jigsaw learning, peer teaching and
projects.
___ Contextualization: Hal; Demonstrations,
media, manipulatives, repetition, and local
opportunities.
___ Text Representation: Hal; Student
created drawings, videos and games.
___ Modeling: Hal; Speaking slowly and
clearly, modelling the language you want
student to use, and providing samples of
student work.

Other Techniques and Strategies used:

___ Explicit teaching
___ Group collaboration
___ Gamification/Learning through play
___ Answering preliminary
activities/exercises
___ Carousel
___ Diads
___ Differentiated instruction
___ Role playing/Drama
___ Discovery Method
___ Lecture Method
Why?
___ Complete IM’s
___ Availability of materials
___ Pupil’s eagerness to learn
___ Group member’s collaboration