Epekto ng pag gamit ng gadget sa pag-aaral ng mga estudyante sa loob

ng PNTC

Miyembro:

Jacob, Austin john

Cabiles, Poello

Male, JM

Garcia,John Baron

Bendana, Edyson

Gas 11-A1

18/11/2019

Prof. Jinky Esgana Intalco

Epekto ng pag gamit ng gadget sagpapaaral ng mga estudyante sa loob

ng PNTC

Suliranin at kaligiran nito

I. Panimula

Ang gadget ay isang bagay na gumagana sa pamamagitan ng elektroniks.

May mga gadget na maliit at meron din naming malaki. Ito ay parte ng teknolohiya

na talagang magagamit at tinatangkilik lalo na sa maka bagong panahon. Ginagamit

din ito pang edukasyon lalo na ng kabataan. Kahit ang mga maliliiit na bata ay

nagmamay-ari na rin ng ibat- ibang klase ng gadgets. May mga gadgets din na

inimbento depende sa paggagamitan. Ang halimbawa nito ay smartphone, ipod,

tablet, laptop at iba pa.

Ang gadget sa panahon ngayon ay laganap, marami sa kabataan ngayon ay may

kanya kanyang gadget tulad na lamang ng cellphone sapagkat ito ang patok

ngayong henerasyon.May dalawang uri ng cellphone, mayroong tinatawag na

“keypad” at mayroong din na “touch screen” . Maraming ibat ibang gadget na ang

nagawa marami ng pagbabago ang dumaan, ang iba ay negatibo ang iba naman ay

positibo.

Ngunit ayon sa obserbasiyon ng mga mananaliksik, maraming kabataan ang

gumagamit ng gadget sa maling paraan, na nagiging dahilan kung bakit nagkaroon

ng iba’t-ibang pag babago sa mga nakasanayang gadget. Sa panahon ngayon ang

pinaka ginagamit ng ngayon ay ang smart phones o mas kilala sa tawag na “Andoid

phones”. Para sa mga kabataan ngayon ito ang pinaka mabisang gadget sa pagkat
magagawa mo ang maraming bagay tulad ng pakikipag komunikasyon, pag kuha ng

litrato, pag lalaro ng mobile games at marami pang iba.

II. layunin ng pag aaral

Ang layunin ng mga pananaliksik na ito ay ang mga sumusunod:

1. Mag bigay ng impormasiyon sa maga kabataan ukol sa tamang

paggamit ng gadgets

2. Bigyang paalala ang mga mag-aaral sa kapahamakan na maaring

dulot ng gadgets

3. Mapigilan ang mga kabataan sa pag abuso ng paggamit ng sobra sa

mga gadgets

4. Malaman ng pananaw ng mga kabataan sa makabagaong gadgets

Kahalagahan ng pag-aaral

Ang pananaliksik na ito ay isinagawa naming upang makapagbahagi ng ibat ibat

impormasyon sa mga tao at sa aming mga kapwa mag aaral. Ang mga datos na

makokolekta sa pananaliksik na ito ay gagamitin upang suportahan ang napiling

paksa. Pinili naming ang paksang ito dahil ito ay napapanahon at makatutulong sa

kapwa naming mag aaral. Nais naming ipamahagi ang mga impormasyon na aming

nakukuha upang malaman ng iba ang pananaw naming mag aaral

Saklaw at limitasyon ng pag aaral

Ang mga mananaliksik ay binigyang tuon ang pagsasagawa ng pananaliksik sa

PNTC COLLEGES . ang particular na mga respondent ay mga senior highschool at

college na istudyante na may kursong gas at maritime sa kadahilanang ang paksa

naming ay tungkol sa pananaw ng mga kabataan sa gadgets na may kaugnay sa

kanilang pag aaral.

Depinisyon ng teminolohiya

Elektroniks – mga bagay na pinaandar gamit ang kuryente

Gadgets – ito ay maliit o malaking uri ng teknolohiya na ginagamit sa kasalukuyang panahon

Teknolohiya – makabagong kagamitan na nakatutulong upang mas mapabilis ang

pamumuhay ng isang tao

Android phones – isang maliit na uri ng gadget

Online games – mga larong maaring laruin ng bata o matanda gamit ang gadgets.
CHAPTER II

PAG AARAL

Sa pag-aaral ni Burton L Carper ng Georgia Southern University na may pamagat na

“Impact of Mobile Devices on Student Performance in an Agriscience Classroom”,

ang mga guro na nag tuturo sa larangan ng agrikultura at siyensya ay tinatablahan

sa mga pangangailangan ng pinagsamasamang teknolohiya sa silid aralan at para

Makita ang kanilang tungkulin sa pinagsamasamang teknolohiya (Anderson &

Williams, 2012)

Ayon kay Bebell, et al., (2010), isang paraan sa pagpapakilala ng teknolohiya para

sa proseso ng pag-aaral ay ang pagpapatupad ng 1:1 computing devices kung saan

ang pagkakaroon ng 1:1 computing devices ay may masamang epekto sa pag-aaral

ng mga estudyante.

Sinasabing may relasyon sa pagitan ng pagtaas ng bilang ng mga kompyuter at

pagkatuto ng ``isang mag-aaral at marami pang ibang salik na nakakapag-

impluwensya sa paghahandog ng mga kompyuters sa isang silid-aralan. Sa kabila

ng 1:1 na implementasyon sa paggamit ng kompyuter na nakakaapekto sa

karamihan ng mga mag-aaral ay may isang katanungan ang mga kaguruan na

kailangang bigyang-pansin: Ano nga mga ang epekto ng paggamit ng mga

makabagong likha ng teknolohiya tulad ng gadgets sa katuturan ng mga mag-aaral?

Sa pag-aaral nina Bebell at Kay (2010) ay ipinakita nila ang korelasyon sa

pamamagitaan ng pagtaas ng bilang ng paggamit ng kompyuter at pagkatuto ng

mga mag-aaral.

Sa pananaliksik nina Stine Victoria Stakkestad at Guro Fladvad Stordal “The Effects

of Technology on Student’s Academic Performance” sa Norwegian School of

Economics ay mas binigyang-pansin ang epekto ng paggamit ng laptop programs sa

paaralan. Ang paggamit ng laptop program na may ratio na 1:1 ay unang pinatupad

sa estado ng Maine noong 2002 kung saan ang mga mag-aaral maging ang mga

guro ng ika-pito at ika-walong baitang ay binigyan ng mga laptop. Sa pananaliksik

nina Silvernail at Gritter (2007) ay nagsagawa sila ng pagsusuri patungkol sa ganap

na pagsusulat ng mga mag-aaral noong 2000 at nagsagawa ng isa pang pagsusuri

matapos maipakilala ang laptop noong 2005. Tinatayang tumaas ng isang-katlo ng

standard deviation ngunit ang ibang pagsusuri ay hindi apektado.

Sa pag-aaral na ginawa ni Suhr et. Al (2010) patungkol sa epekto ng pagpapakilala

ng laptop sa mga mag-aaral ng ika-apat at ika-limang baitang sa isang paaralan sa

distrito ng California sa pamamagitan ng quasi-experimental research design.

Matapos ang dalwang taon ng pagpapagamit ng gadget na ito ay napatunayang mas

maganda ang pagganap ng mga estudyante sa kanilang pag-aaral keysa mga

batang hindi nakagamit nito sa larangan ng English language arts at mga pagsusulit

sa pagsusulat at pag-intindi sa mga literatura.

Dayuhang literatura

Ang patuloy na pag-unlad ng makabagong teknolohiya ay may pakinabang para sa

mga kabataan lalo na sa mta mag-aaral. Mqlaki ang naidudulot nito sa pagpapadali

ng pah-aaral at mating isang epektibong mamamayan at sa mga edtusyande (M.

Underwood, 2009

"Mga bata ay paggastos ng higit pa at mas maraming oras gamit ang impormasyon

teknolohiya," ang sabi ni jackson. "Ang internet, cellphone, instand messaging at

video games ngayon maghawak ng malaking segment sa araw araw na buhay ng

mga bata.

Sa artikulo ni gaylle m. Ohami. Ang pagkakaroon ng sobrang kaalaman ay maaaring

humantong sa mali maling sitwasyon. Ang maka baging teknolohiya sa larangan ng

gaming at internet acces ay maaaring makasira o maka-apekto sa pag-aaral nta

mga mag-aaral.

Ayon sa pahayag ni justin B. Cruise. Sa tulong ng teknolohiya, ang pag aaral ay

gumamit ng ibat ibang basehan at hanguan tulad ng mga artikulo na makikita sa

internet at uoang mapagtibay ang pananaliksik ukol sa benepisyo ng makabago g

teknolohiya sa mga estudyante.

Lokal napag aaralan

KAUGNAY NA LITERATURA SA PAG-AARAL

Ang gadget ay mga bagay na gumagana sa pamamagitan ng mgaelekroniks. Sa

panahon ngayo hindi na maipaagkakaila na ang mgakabataan napakihilig sa

gadgets, sa murang edad natutunan na nilangmadutudut ng cellphone or tab, bago

pa man sila natutung maguslat o angiba nga ay magsalita! Tama rin naming may

magandang nadudulot anggadgets sa mga kabataan pero higit na mas marami ang

negatibongepekto kaysa positibong epekto.Ngunit maraming mga tao ang pabor sap

ag-angat ng mga gadgetssa kadahilanang nagbibigay ito ng magandang dulot sa

pamumuhay ngmga Pilipino. Ngunit marami din ang hindi sang-ayon dahil minsan

aynasosobrahan na sa paggamit ang mga tao at wala nang lugar gayakapag nasa

hapag kainan ang buong pamilya at ang bawat isa aygumagamit ng cellphone.Narito

ang ilan sa mga negatibo at positibong epekto ng mgagadgets:

Positibong epekto

1. Mabilis ang pagresponde sa mga kaganapan.

2. Mabilis ang pag-connect sa mga tao(kahit malayo). Na

3. Magandang panlibangan.

4. Marami at mabilis na pagbibigay ng impormasyon.

CHAPTER III

Pagsusuri at Interpretasyon ng mga Datos

1.Anong gandget ang mayroon ka?

a.cellphone c.laptop

b.tablet

sagot

A 64% B 12% C 24%

2.Gaano ka katagal gumamit ng gadget?

a.1-2 na oras c.4-6 pataas

b.3-4 na oras

sagot

a. 4% b.34% c. 52%

3.Saan ginagamit ang gadget para sayo?

a.libangan

b.pag-aaral

sagot

A 22% B 78%

4.Gumagamit ka ba ng libro sa pag-aaral?

a.oo

b.hindi

sagot

A 66% B 44%

5.Gaano ka katagal gumamit ng libro sa pag-aaral?

A.1-3 oras c.6-9 na oras

b.3-6 na oras
 sagot

A 32% B 68%

6.Gumagamit ka ba ng gadget sapag-aaral?

a.oo

b.hindi

sagot

A 94% B 6%

7.Gaano ka katagal gumamit ng gadget sapag-aaral?

A.1-3 oras c.6-9 na oras

b.3-6 na oras
 sagot

A 62% B 38% c.0%

8. Malaki ba ang naitutulong ng libro sa iyong pag-aaral?

A.oo dahil ako ay nakaka tiyak na tama ang sagot.

B.Hindi dahil nakaka-bagot

sagot

A 86% B 14%

9. Malaki ba ang natutulong ng gadget sa iyong pag aaral?

a.Oo lubos na nakatutulong ito at mas madaling dalhin ang gadget

b.Hindi ito nakatutulong

sagot

A 92% B 8%

10.ano ang mas madaling gamitin sapag-aaral ang gadget ba o ang libro?

a.gadget c.parehas ay madali

b.libro

sagot

A 24% B 18% C 58%