Professional Documents
Culture Documents
Tablica Kurikulum
Tablica Kurikulum
Tablica Kurikulum
CILJ EVAULACIJA
RADITI? RADITI?
Zadovoljiti Svakodnevna Razne vježbe Antropometrijska
djetetovu potrebu jutarnja tjelovježba, istezanja i mjerenja
za svakodnevnim igra u holu, na terasi, razgibavanja, Podne igre/ igre s
kretanjem kao i igralištu, šetnja osmišljavati igre i pokretim
boravkom na zraku Bacati i hvatati, aktivnosti za Igre s loptama,
Poticati razvoj gađati, stajati i boravak na zraku reketima i raznim
cjelokupne poskakivati na jednoj (igra spravama na metama
motorike nozi, hodati/ puzati igralištu, pijesak, Poligoni
(koordinaciju po suženoj površini, voda, crtanje
pokreta ruku i nogu, baratati sitnim kredama, šetnja), na
ravnotežu, predmetima(plodina terasi i u holu
TJELESNI I fleksibilnost, vježbe ma, češerima, (poligoni, vožnja
fine motorike, čepovima, pijeskom, biciklima i autima
PSIHOMOTORNI preciznosti ) tjesteninom), guralicama)
RAZVOJ Usavršavanje pravilno držanje i Osmišljavati
prirodnih oblika rezanje škarama, aktivnosti na
kretanja crtati,slikati suženim
Poticati bolju Hodati, trčati, površinama, raznim
orijentaciju u skakati, penjati se, podnim taktilnim
prostoru (vježbe silaziti, poskakivati, podlogama,
brzine,naglih voziti se aktivnosti loptama
promjena smjera, Plesati, provlačiti se (dodavanja,
prelaženje ispod i prelaziti bacanja, gađanja u
prepreka) preko prepreka, mete, koševe),
trčati, skakati ( nuditi grafo-
sunožno, po liniji, motoričke vježbe,
raskoračno, preko likovne aktivnosti,
prepreka) glazbu
Osmisliti razne
poligone, vježbe sa
rekvizitima,
strunjačama,
obručima,
čunjevima
Igre sa pokretom na
otvorenom i u
zatvorenom
prostoru