三年级艺术教育音乐全年教学计划

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN (RPT)

PENDIDIKAN KESENIAN MUZIK TAHUN TIGA

第一学期 PENGGAL PERTAMA

周次 模组/主 课题/歌曲 内容标准 学习标准 活动建议 教具 综合教学
题 TMK
1 模组： 单元二： 2.2 音乐技 2.2.2 以正确的音 1.学生朗读歌词。 教学光 创造与革
歌唱 本地水果 能 准唱歌 2.引导学生以正确的音 盘 新元素
主题一： -Buah- 2.2.3 跟着拍子唱 准唱歌。
水果王国 buahan 歌 3.学生随着旋律唱歌。
Tempatan
2 模组： 单元二： 1.2 音乐语 1.2.2（ii）应用音 1.学生复习歌曲。 教学光 创造与革
节奏 本地水果 言 符 、 、 2.学生认识音符。 盘 新元素
主题一： -认识音符 2.2 音乐技 3.引导学生读口诀，并
水果王国 能 2.2.3 跟着拍子唱 用双手拍打节奏。

歌 4.学生圈出时值比较大
的音符。
5.学生说出音符的时
值。
3 模组： 单元二： 1.2 音乐语 1.2.2（ii）应用音 1.学生复习歌曲。 教学光 创造与革
节奏 本地水果 言 符 、 、 2.引导学生边读边拍打 盘 新元素
主题一： -节奏 3.2 制作具 节奏。
水果王国 有创意的音 3.2.2 创作简易的 3.学生说出应填上的音
乐构思 旋律 符。
4.教师及学生应用图标
自创节奏。

4 模组： 单元四： 2.2 音乐技 2.2.2 以正确的音 1.学生朗读歌词。 教学光 创造与革

歌唱 快乐地歌 能 准唱歌 2.引导学生以正确的音 盘 新元素
主题二： 唱 2.2.3 跟着拍子唱 准唱歌。
健康生活 -马来西亚 歌 3.学生随着旋律唱歌。
美食多
5 模组： 单元四： 2.2 音乐技 2.2.1 以正确的呼吸 1.引导学生练习歌唱的 教学光 创造与革
歌唱 快乐地歌 能 法唱歌 呼吸方法。 盘 新元素
主题二： 唱 2.与学生讨论歌唱如
健康生活 -马来西亚 何让人变得健康。
美食多 3.与学生讨论歌唱如何
让人变得健康唱歌。
4.学生随着旋律唱歌。
6 模组： 单元四： 2.2 音乐技 2.2.1 以正确的呼吸 1.引导学生使用正确的 教学光 创造与革
歌唱 快乐地歌 能 法唱歌 呼吸方法唱歌。 盘 新元素
主题二： 唱 2.2.2 以正确的音 2.学生根据歌词自创动
健康生活 -要想歌儿 准唱歌 作，在每个换气的地
唱得好 2.2.7 跟着拍子做 方转换动作。
出
动作。

7 模组： 单元四： 1.2 音乐语 1.2.2 读出在谱表上 1.学生认识五线谱。 谱表 创造与革

认识五线 快乐地歌 言 的音名 2.学生认识音名 G 新元素
谱 唱 i 音名 G、A 和 B 音、A 音和 B 音。
主题二： ii 应用音符 、 3.学生写出音名。
健康生活 4.学生画音符杆。
、

8 模组： 单元六： 2.2 音乐技 2.2.2 以正确的音 1.学生朗读歌词。 教学光 创造与革

歌唱 休闲活动 能 准唱歌 2.引导学生以正确的音 盘 新元素
主题三： -紫竹调 准唱歌。
闲暇时光 3.学生随着旋律唱歌。
9 模组： 单元六： 2.2 音乐技 2.2.9 认识直笛 1.说出管乐器的名称- 1.教学 创造与革
认识吹奏 休闲活动 能 i 直笛的各个部分 竖笛。 光盘 新元素
乐器 -竖笛 iii 直笛的握法 2.认识直笛的结构和吹 2.竖笛
主题三： 2.2.10 以正确的拍 直笛正确的姿势。
闲暇时光 子的吹奏竖笛 3.指导学生了解吹奏直
iii 正确的呼吸法 笛的方式。
iv 正确的运舌技 4.练习运舌技术。
术
v 正确的嘴型
vi 正确的姿势
10 模组： 单元六： 2.2 音乐技 2.2.9 认识直笛 1.引导学生了解保养竖 1.教学 创造与革
认识吹奏 休闲活动 能 ii 直笛的保养方法 笛的方法。 光盘 新元素
乐器 -竖笛 2.2.10 以正确的拍 2.指导学生根据节奏进 2.竖笛
主题三： 子的吹奏竖笛 行练习。
闲暇时光 ii 利用正确的音符 3.指导学生了解吹奏直
v 正确的嘴型 笛的方式。
vi 正确的姿势 4.练习运舌技术。
11 模组： 单元六： 2.2 音乐技 2.2.2 以正确的音 1.引导学生以准确的发 1.教学 创造与革
歌唱及打 休闲活动 能 准唱歌 音和音准，随着旋律 光盘 新元素
击乐器活 -游泳歌 2.2.3 跟着拍子唱 唱歌。 2.打击
动 歌 乐器
 主题三： 2.2.4 跟着拍子敲 2.学生边唱歌，边用双
闲暇时光 打乐器 手或打击乐器拍打节
奏。

第一学期中段假期 Cuti Pertengahan Penggal Pertama

12 模组： 单元八： 2.2 音乐技 2.2.2 以正确的音 1.一边演唱歌曲，一边 1.教学 创造与革

歌唱 美好的世 能 准唱歌 根据指示做动作。 光盘 新元素
主题四： 界 2.2.6 根据歌曲的 2.演唱歌曲，并加入自
奇思妙想 -小白船 节奏做出做出动 创的动作 。
作。
2.2.7 跟着拍子做
出动作。
2.2.8 跟着歌曲做
出动作
13 模组： 单元八： 2.2 音乐技 2.2.9 认识直笛 1.练习 B 音、A 音和 1.教学 创造与革
学吹竖笛 美好的世 能 iii 直笛的握法 G 音指法。 光盘 新元素
主题四： 界 2.2.10 以正确的拍 2.练习运舌技术。 2.竖笛
奇思妙想 -竖笛吹一 子的吹奏竖笛 3.引导学生吹奏 B
吹 2.2.11 依据曲谱吹 音、A 音和 G 音。
奏竖笛
14 模组： 单元八： 1.2 音乐语 1.2.4 在吹奏竖笛 1.练习 B 音、A 音和 1.教学 创造与革
学吹竖笛 美好的世 言 活动中实践乐理知 G 指法。 光盘 新元素
主题四： 界 识 2.练习运舌技术。 2.竖笛
奇思妙想 -竖笛吹一 2.2 音乐技 2.2.10 以正确的拍 3.学生根据节奏吹奏竖
吹 能 子的吹奏竖笛 笛。
2.2.11 依据曲谱吹
奏竖笛
15 模组： 单元十： 2.2 音乐技 2.2.2 以正确的音 1.学生朗读歌词。 1.教学 创造与革
歌唱 飞行 能 准唱歌 2.引导学生以正确的音 光盘 新元素
主题五： -造飞机 准唱歌。
科技天地 3.学生随着旋律唱歌。
16 模组： 单元十： 2.2 音乐技 2.2.7 跟着拍子做 1.一边演唱歌曲，一边 1.教学 创造与革
歌唱 飞行 能 出动作。 根据指示做动作。 光盘 新元素
主题五： -造飞机 2.2.8 跟着歌曲做 2.演唱歌曲，并加入自
科技天地 出动作 创的动作 。
17 期末艺术 健康生活 3.3 艺术课 3.3.1 计划如何准备 1.教师选择活动主题并 1.自制 创造与革
课业 教育展 业 展览会和表演 分组。 作品 新元素
（一） 4.1 鉴赏艺 3.3.3 叙述自己的 2.分组后，讨论事前的
年中评价 术作品 作品并对同伴的作 准备。
品进行评述 3.学生布置展览会。
3.3.4 确保展览会 4.学生叙述自己的作品
作品获得妥善的保 并对同伴的作品进行
护 评述。
4.1.1 展出自制的作
品

18 期末艺术 游泳歌 3.3 艺术课 3.3.2 依照计划进 1.学生自由创作搭配歌 1.教学 创造与革

课业 业 行展览会工作 曲的动作。 光盘 新元素
（一） 4.1 鉴赏艺 3.3.3 叙述自己的 2.运用自制的打击乐器 2.打击
术作品 作品并对同伴的作 为歌曲伴奏。 乐器
品进行评述 3.学生总结自己的表演
3.3.6 讨论如何呈 并对同伴的作品及表
献表演 演进行评述。
3.3.7 分组呈献表
演
4.1.2 检讨自己的
作品和表演
19 期末艺术 游泳歌 3.3 艺术课 3.3.2 依照计划进 1.学生自由创作搭配歌 1.教学 创造与革
课业 业 行展览会工作 曲的动作。 光盘 新元素
（一） 4.1 鉴赏艺 3.3.3 叙述自己的 2.运用自制的打击乐器 2.打击
术作品 作品并对同伴的作 为歌曲伴奏。 乐器
品进行评述 3.学生总结自己的表演
3.3.6 讨论如何呈 并对同伴的作品及表
献表演 演进行评述。
3.3.7 分组呈献表
演
4.1.2 检讨自己的
作品和表演

第一学期假期 Cuti Pertengahan Tahun

第二学期 Penggal Kedua

1 模组： 单元十 2.2 音乐技 2.2.2 以正确的音 1.学生朗读歌词。 1.教学 创造与革

歌唱 二： 能 准唱歌 2.引导学生以正确的音 光盘 新元素
主题六： 大自然的 准唱歌。
探索世界 声音 3.学生随着旋律唱歌。
-探索世界
2 模组： 单元十 2.2 音乐技 2.2.2 以正确的音 1.学生朗读歌词。 1.教学 创造与革
歌唱 二： 能 准唱歌 2.引导学生以正确的音 光盘 新元素
主题六： 大自然的 准唱歌。
探索世界 声音 3.学生随着旋律唱歌。
-探索世界
3 模组： 单元十 3.2 制作具 3.2.1 利用各种物件 1.引导学生分组讨论以 1.教学 创造与革
声音 二： 有创意的音 创作出各种声音以 用什么方式模仿大自 光盘 新元素
主题六： 大自然的 乐构思 进行表演 然的声音。 2.打击
探索世界 声音 2.学生以自创的音效搭 乐器
-探索世界 配歌曲。

4 模组： 单元十 1.2 音乐语 1.2.1 认识、了解和 1.学生独唱和分组唱 1.教学 创造与革

声音 二： 言 分辨音乐厚和薄的 歌，以分辨声音的单 光盘 新元素
主题六： 大自然的 质感 薄及厚实
探索世界 声音 1.2.3 在音乐活动 2.学生聆听器乐并说出
-探索世界 中，实践音乐质感 器乐的质感(厚/薄)。
的厚和薄
5 模组： 单元十 2.2 音乐技 2.2.5 根据节拍以 1.认识三角铁和节奏棒 1.教学 创造与革
声音 二： 能 敲击乐器伴奏 的演奏方法。 光盘 新元素
主题六： 大自然的 2.教师解释图标所代表 2.敲击
探索世界 声音 的音符时值。 乐器
-探索世界 3.根据图标拍打节奏。

6 模组： 单元十 2.2 音乐技 2.2.2 以正确的音 1.学生朗读歌词。 教学光 创造与革

歌唱 四： 能 准唱歌 2.引导学生以正确的音 盘 新元素
主题七： 遵守交通 准唱歌。
交通安全 规则 3.学生随着旋律唱歌。
-马路歌 4.师生讨论各交通工
具。

7 模组： 单元十 2.2 音乐技 2.2.3 跟着拍子唱 1.学生根据不同的速度 教学 光 创造与革

速度与动 四： 能 歌 拍手及跺脚。 盘 新元素
作 遵守交通 2.2.6 根据歌曲的 2.学生模仿不同的交通
主题七： 规则 节奏做出做出动 工具，并根据不同速
交通安全 -马路歌 作。 度的《马路歌》移动
2.2.7 跟着拍子做 及唱歌 。
出动作。
2.2.8 跟着歌曲做
出动作
8 模组： 单元十 2.2 音乐技 2.2.5 根据节拍以 1.认识响板和铃鼓的演 1.教学 创造与革
打击乐器 四： 能 敲击乐器伴奏 奏方法。 光盘 新元素
活动 遵守交通 2.教师引导学生练习数 2.敲击
主题七： 规则 拍子，拍打节奏。 乐器-
交通安全 -马路歌 3.根据图标拍打节奏。 响板
和铃
鼓

9 模组： 单元十 2.2 音乐技 2.2.5 根据节拍以 1.学生分组用图标卡创 1.教学 创造与革

节奏 四： 能 敲击乐器伴奏 作节奏。 光盘 新元素
主题七： 遵守交通 3.2.2 创作简易的 2.各组依次展示作品， 2.敲击
交通安全 规则 旋律 其他同学用打击乐器 乐器
-马路歌 3.2.3 呈献演奏作 演奏该组的作品。
品

第二学期中段假期 Cuti Pertengahan Penggal Kedua

10 模组：歌 单元十 2.2 音乐技 2.2.2 以正确的音 1.学生朗读歌词。 教学光 创造与革

唱 六： 能 准唱歌 2.引导学生以正确的音 盘 新元素
主题八： 八月十五 准唱歌。
共庆佳节 月儿圆 3.学生随着旋律唱歌。
-八月十五
月儿圆
11 模组： 单元十 1.2 音乐语 1.2.4 在吹奏竖笛 1.指示学生依节奏读出 1.教学 创造与革
学吹竖笛 六： 言 活动里，实践乐理 音名。 光盘 新元素
主题八： 八月十五 2.2 音乐技 知识 2.引导学生练习运舌技 2.竖笛
共庆佳节 月儿圆 能 2.2.10 以优美的音 术。
-竖笛吹一 色吹奏音名 B、A 3.学生跟着节奏吹奏竖
吹 和G 笛。
2.2.11 依据曲谱吹
奏直笛

12 模组： 单元十 2.2 音乐技 2.2.2 以正确的音 1.学生朗读歌词。 教学光 创造与革

歌唱 八： 能 准唱歌 2.引导学生以正确的音 盘 新元素
主题九： 一起去旅 准唱歌。
遨游四海 行 3.学生随着旋律唱歌。
-小青蛙的
旅行
13 模组： 单元十 2.2 音乐技 2.2.2 以正确的音 1.学生朗读歌词。 教学光 创造与革
歌唱 八： 能 准唱歌 2.引导学生以正确的音 盘 新元素
主题九： 一起去旅 2.2.3 跟着拍子唱 准唱歌。
遨游四海 行 歌 3.学生随着旋律唱歌。
-Jong
Jong Inai
14 模组: 单元十 2.2 音乐技 2.2.4 跟着拍子敲 1.一边演唱歌曲，一 1.教学 创造与革
创作及打 八： 能 打乐器 边做自创的动作 。 光盘 新元素
击乐器活 一起去旅 2.2.7 跟着拍子做 2.学生选择喜欢的打击 2.打击
动 行 出动作。 乐器，《为小青蛙的 乐器-响
主题九： -小青蛙的 旅行》搭配节奏。 板、手
遨游四海 旅行 3.分组根据《Jong 铃、三
- Jong Jong Inai》的节奏 角铁
Jong Inai 唱歌和打击乐器。
15 模组:创作 单元十 2.2 音乐技 2.2.4 跟着拍子敲 1.一边演唱歌曲，一 1.教学 创造与革
及打击乐 八： 能 打乐器 边做自创的动作 。 光盘 新元素
器活动 一起去旅 2.2.7 跟着拍子做 2.学生选择喜欢的打击 2.打击
主题九： 行 出动作。 乐器，《为小青蛙的 乐器-
遨游四海 -小青蛙的 旅行》搭配节奏。 响板、
旅行 3.分组根据《Jong 手铃、
- Jong Jong Inai》的节奏 三角铁
Jong Inai 唱歌和打击乐器。
16 模组: 单元十 2.2 音乐技 2.2.5 根据节拍以 1.分成两组,一组同学 1.教学 创造与革
学吹竖笛 八： 能 敲击乐器伴奏 吹 光盘 新元素
及打击乐 一起去旅 2.2.10 以优美的音 奏竖笛，另一组同学 2.打击
器活动 行 色吹奏音名 B、A 演奏手铃和响板。 乐器-响
主题九： -竖笛吹一 和G 2.学生随着旋律一起合 板、手
遨游四海 吹 2.2.11 依据曲谱吹 奏曲子。 铃
奏直笛 3.竖笛

17 模组: 学 单元十 2.2 音乐技 2.2.5 根据节拍以 1.分成两组,一组同学 1.教学光 创造与革

吹竖笛 八： 能 敲击乐器伴奏 吹 盘 新元素
及打击乐 一起去旅 2.2.10 以优美的音 奏竖笛，另一组同学 2.打击
器活动 行 色吹奏音名 B、A 演奏手铃和响板。 乐器-响
主题九： -竖笛吹一 和G 2.学生随着旋律一起合 板、手
遨游四海 吹 2.2.11 依据曲谱吹 奏曲子。 铃
奏直笛 3.竖笛

18 模组： 单元二 4.2 通过歌 4.2.1 确认流行音 1.认识伊斑族的传统音 教学光

认识伊斑 十：传统 曲演绎来欣 乐 乐。 盘
族的传统 音乐和流 赏音乐 i 音乐的总类 2.认识流行音乐及所使
音乐和流 行音乐 ii 实践音乐的社群 用的乐器。
行音乐 -流行音乐 3.认识流行音乐的曲
风。
 主题： 4.听一听并分辨不同曲
传统文化 风的流行乐曲。

19 模组：认 单元二 4.2 通过歌 4.2.1 确认流行音 1.讨论传统音乐和流行 1.教学光 创造与革

识伊斑族 十：传统 曲演绎来欣 乐 音乐的不同处。 盘 新元素
的传统音 音乐和流 赏音乐 i 音乐的总类 2.练习运舌技术。 2.竖笛
乐和认识 行音乐 ii 实践音乐的社群 3.学生分组根据节奏合
流行音乐 -竖笛吹一 2.2.10 以优美的音 奏竖笛。
及学吹竖 吹 色吹奏音名 B、A
笛 和G
主题：传 2.2.11 依据曲谱吹
统文化 奏直笛

20 模组：认 单元二 4.2 通过歌 4.2.1 确认流行音 1.讨论传统音乐和流行 1.教学 创造与革

识伊斑族 十：传统 曲演绎来欣 乐 音乐的不同处。 光盘 新元素
的传统音 音乐和流 赏音乐 i 音乐的总类 2.练习运舌技术。 2.竖笛
乐和认识 行音乐 ii 实践音乐的社群 3.学生分组根据节奏合
流行音乐 -竖笛吹一 2.2.10 以优美的音 奏竖笛。
及学吹竖 吹 色吹奏音名 B、A
笛 和G
主题：传 2.2.11 依据曲谱吹
统文化 奏直笛
21 期末艺术 传统艺术 3.3 艺术课 3.3.1 计划如何准备 1.教师选择活动主题。 纸偶 创造与革
课业 文化 业 展览会和表演 2.教师根据学生的专长 新元素
（二） 3.3.4 确保展览会 分组。
作品获得妥善的保 3.选出组长，然后讨论
护 事前的准备。

22 期末艺术 传统艺术 3.2 制作具 3.2.1 利用各种物件 1.学生练习用打击乐 1.教学 创造与革

课业 文化 有创意的音 创作出各种声音以 器、吹奏竖笛、歌唱 光盘 新元素
（二） 乐构思 进行表演 等方式，为故事制造 2.纸偶
3.3 艺术课 3.3.1 计划如何准备 效。 3.打击
业 展览会和表演 2.教师分配工作。 乐器
4.1 通过歌 3.3.4 确保展览会 3.学生以分组的方式表
曲演绎来欣 作品获得妥善的保 演纸偶戏。
赏音乐 护
3.3.7 分组呈献表
演
4.1.1 展出自制的作
品
23 期末艺术 传统艺术 3.3 艺术课 3.3.5 确保展览会 1. 教师按能力将学生 1.箱子 创造与革
课业 文化 业 作品获得妥善的保 分组进行收拾工 2.清理 新元素
（二） 护 作。 用具
2. 检讨会。

学校年终假期 Cuti Akhir Tahun