周 MINGGU 46 星期 HARI：isnin 日期 TARIKH：2019/11/18

班级 KELAS :4A/5A 科目 SUBJEK :MT 时间 MASA :10.50-11.50AM

四年级：18. 数据表示
课题 TAJUK/单元 UNIT 五年级：18. 数据表示
目标 OBJEKTIF 四年级：解答应用题
五年级：正确地建构象形统计图和条形统计图
成功准则 四年级：正确地解答 2 题应用题
KRITERIA KEJAYAAN 五年级：建构象形统计图和条形统计图
内容标准 STANDARD 四年级：18.1 数据
ISIKANDUNGAN 五年级：18.2 数据
四年级：(ii) 根据以下的统计图，比较资料：
学习标准 STANDARD
(a) 象形统计图； (b) 条形统计图； (c) 饼分图。
PEMBELAJARAN /
五年级：i.建构象形统计图和条形统计图。
跨课程元素 EMK 企业家精神
活动/策略 1） 导入 : 复习昨天所学 CATATAN
AKTIVITI/STRATEGI 2） 教学活动 : 教具 ABM:
a. 教师带出应用题 教学评价 PENILAIAN 观察
b. 教师讲解图表的资料 价值观 NILAI/
c. 教师引导学生解答日常生活中涉及数据表示的应用题。 思维技能 CCTS
d. 教师带出图表。 MV: 合作
e. 教师引导学生根据数据，确定众数、中位数、平均数和 CCTS: 联想与联系
极差。
f. 教师引导学生尝试建构象形统计图和条形统计图。
g. 结束 :复习
效果/反思 四年级：
IMPAK / REFLEKSI 五年级：

周 MINGGU 46 星期 HARI:isnin 日期 TARIKH：2019/11/18

班级 KELAS :2A 科目 SUBJEK :BM 时间 MASA : 09.50-10.50AM
课题 TAJUK/单元 UNIT Bijak Berbelanja
目标 OBJEKTIF Murid dapat menulis ayat perintah

成功准则 Murid dapat menulis 2 ayat perintah

KRITERIA KEJAYAAN
内容标准 STANDARD 5.3 Memahami dan membina ayat mengikut konteks
ISIKANDUNGAN
学习标准 STANDARD 5.3.1 Memahami dan mengenal pasti penggunaan ayat mengikut konteks;
PEMBELAJARAN / (iv) ayat perintah
跨课程元素 EMK Teknologi Maklumat dan Komunikasi
活动/策略 Set Induksi : Ulang kaji CATATAN
AKTIVITI/STRATEGI Aktiviti : 教具 ABM:BUKU TEKS
a. Guru menunjukkan ayat perintah 教学评价
b. Guru membimbing murid mengenal pasti PENILAIAN:MEMBACA
penggunaan ayat perintah 价值观 NILAI/
c. Guru minta murid menyatakan ayat perintah 思维技能 CCTS
d. Aktiviti penutup :Ulang kaji MV: rasional
CCTS: menghubungkaitkan
效果/反思
IMPAK / REFLEKSI

周 MINGGU 46 星期 HARI：selasa 日期 TARIKH：2019/11/18

班级 KELAS :4A/5A 科目 SUBJEK :MT 时间 MASA :11.50-12.50AM
四年级：18. 数据表示
课题 TAJUK/单元 UNIT 五年级：18. 数据表示
目标 OBJEKTIF 四年级：比较象形统计图和条形统计图的资料
五年级：根据图表找出众数、中位数、平均数和极差
成功准则 四年级：比较象形统计图和条形统计图的资料
KRITERIA KEJAYAAN 五年级：认识众数、中位数、平均数和极差的含义
内容标准 STANDARD 四年级：18.1 数据
ISIKANDUNGAN 五年级：18.1 众数、中位数、平均数和极差
四年级：(ii) 根据以下的统计图，比较资料：
学习标准 STANDARD (a) 象形统计图； (b) 条形统计图； (c) 饼分图。
PEMBELAJARAN / 五年级：i.根据数据认识众数、中位数、平均数和极差。
ii. 确定至 10 个数据中的众数、中位数、平均数和极差。
跨课程元素 EMK 企业家精神
活动/策略 3） 导入 : 复习昨天所学 CATATAN
AKTIVITI/STRATEGI 4） 教学活动 : 教具 ABM:
a. 教师带出象形统计图和条形统计图 教学评价 PENILAIAN 观察
b. 教师引导学生找出象形统计图和条形统计图的资料 价值观 NILAI/
c. 教师引导学生比较象形统计图和条形统计图饼分图的 思维技能 CCTS
资料，并说出各自的所展示的资料 MV: 合作
d. 教师讲述众数、中位数、平均数、极差、象形统计图 CCTS: 联想与联系
和条形统计图的意思。
e. 教师引导学生根据图表，找出众数、中位数、平均数
和极差。
f. 学生尝试根据数据，找出众数、中位数、平均数和极
差。
g. 结束 :复习
效果/反思 四年级：
IMPAK / REFLEKSI 五年级：

周 MINGGU 46 星期 HARI:selasa 日期 TARIKH：2019/11/18

班级 KELAS :2A 科目 SUBJEK :BM 时间 MASA : 09.50-10.50AM
课题 TAJUK/单元 UNIT Bijak Berbelanja （P Sivik:Hormat-menghormati）
目标 OBJEKTIF Murid dapat menulis ayat perintah

成功准则 Murid dapat menulis 2 ayat perintah

KRITERIA KEJAYAAN
内容标准 STANDARD 1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat dan idea bagi pelbagai tujuan
ISIKANDUNGAN
学习标准 STANDARD 1.2.2 Bertutur dan menjelaskan maklumat yang tersurat dan tersirat dengan
PEMBELAJARAN / menggunakan idea yang kritis dan kreatif
跨课程元素 EMK Teknologi Maklumat dan Komunikasi
活动/策略 Set Induksi : Ulang kaji CATATAN
AKTIVITI/STRATEGI Aktiviti : 教具 ABM:BUKU TEKS
e. Guru menunjukkan ayat perintah 教学评价
f. Guru membimbing murid mengenal pasti PENILAIAN:MEMBACA
penggunaan ayat perintah 价值观 NILAI/
g. Guru menasihati murid bahawa 思维技能 CCTS
menghormati orang lain MV: rasional

h. Aktiviti penutup :Ulang kaji CCTS: menghubungkaitkan

效果/反思
IMPAK / REFLEKSI

周 MINGGU :46 星期 HARI：selasa 日期 TARIKH：2019/11/19

班级 KELAS :6A 科目 SUBJEK :MT 时间 MASA ：7.30-8.30AM
课题 TAJUK/单元 UNIT 12 可能性
目标 OBJEKTIF 学生能讲述事件发生的可能性为不可能、可能性小、可能性相同、可能性大或一定发
生。

成功准则 学生能讲述该事件发生的可能性
KRITERIA KEJAYAAN
内容标准 STANDARD 12.1 可能性
ISIKANDUNGAN
学习标准 STANDARD (ii) 讲述某事件发生的可能性为不可能、可能性小、可能性相同、可能性大或
PEMBELAJARAN / 一定发生。
跨课程元素 EMK 信息与通讯技术
活动/策略 导入：复习 CATATAN
AKTIVITI/STRATEGI 教学活动 教具 ABM: 课本
1.教师带出某事件发生的可能性 教学评价 PENILAIAN：说
2.教师带出例子，学生讲述该事件发生的可能性 话，观察
3.教师引导学生说出在日常生活中不可能、可能性小、可 价值观 NILAI：合作精神
能性相同、可能性大或一定发生的事。 思维技能 CCTS 企业家精
结束：复习今天所学 神
效果/反思
IMPAK / REFLEKSI

周 MINGGU 46 星期 HARI：rabu 日期 TARIKH：2019/11/20

班级 KELAS :4A/5A 科目 SUBJEK :MT 时间 MASA :10.50-11.50AM
四年级：18. 数据表示
课题 TAJUK/单元 UNIT 五年级：18. 数据表示
目标 OBJEKTIF 四年级：解答应用题
五年级：正确地建构象形统计图和条形统计图
成功准则 四年级：正确地解答 2 题应用题
KRITERIA KEJAYAAN 五年级：建构象形统计图和条形统计图
内容标准 STANDARD 四年级：18.1 数据
ISIKANDUNGAN 五年级：18.2 数据
学习标准 STANDARD 四年级：(ii) 根据以下的统计图，比较资料：
PEMBELAJARAN / (a) 象形统计图； (b) 条形统计图； (c) 饼分图。
五年级：i.建构象形统计图和条形统计图。
跨课程元素 EMK 企业家精神
活动/策略 5） 导入 : 复习昨天所学 CATATAN
AKTIVITI/STRATEGI 6） 教学活动 : 教具 ABM:
a. 教师带出应用题 教学评价 PENILAIAN
b. 教师讲解图表的资料 观察
c. 教师引导学生解答日常生活中涉及数据表示的常规应用题。 价值观 NILAI/
d. 教师带出图表。 思维技能 CCTS
e. 教师引导学生根据数据，确定众数、中位数、平均数和极 MV: 合作
差。 CCTS: 联想与联系
f. 教师引导学生尝试建构象形统计图和条形统计图。
g. 结束 :复习
效果/反思 四年级：
IMPAK / REFLEKSI 五年级：

周 MINGGU 46 星期 HARI:rabu 日期 TARIKH：2019/11/20

班级 KELAS :2A 科目 SUBJEK :BM 时间 MASA : 10.50-11.50AM
课题 TAJUK/单元 UNIT Bijak Berbelanja
目标 OBJEKTIF Murid dapat menulis ayat perintah

成功准则 Murid dapat menulis 2 ayat perintah

KRITERIA KEJAYAAN
内容标准 STANDARD 5.3 Memahami dan membina ayat mengikut konteks
ISIKANDUNGAN
学习标准 STANDARD 5.3.1 Memahami dan mengenal pasti penggunaan ayat mengikut konteks;
PEMBELAJARAN / (iv) ayat perintah
跨课程元素 EMK Teknologi Maklumat dan Komunikasi
活动/策略 Set Induksi : Ulang kaji CATATAN
AKTIVITI/STRATEGI Aktiviti : 教具 ABM:BUKU TEKS
i. Guru menunjukkan ayat perintah 教学评价
j. Guru membimbing murid mengenal pasti PENILAIAN:MEMBACA
penggunaan ayat perintah 价值观 NILAI/
k. Guru minta murid menyatakan ayat perintah 思维技能 CCTS
l. Aktiviti penutup :Ulang kaji MV: rasional
CCTS: menghubungkaitkan
效果/反思
IMPAK / REFLEKSI
周 MINGGU :46 星期 HARI:rabu 日期 TARIKH：2019/11/20
班级 KELAS :2A 科目 SUBJEK :SN 时间 MASA ：11.50-12.50AM
课题 TAJUK/单元 UNIT 工艺
目标 OBJEKTIF 学生能装配模型，并依序拆卸模型
成功准则 学生能拆卸的组件存放于原装盒里
KRITERIA KEJAYAAN
内容标准 STANDARD 10.1 模型组件
ISIKANDUNGAN
学习标准 STANDARD 10.1.5依序拆卸模型成品及将已拆卸的组件存放于原装盒里。
PEMBELAJARAN /
跨课程元素 EMK 信息与通讯技术
活动/策略 导入：复习 CATATAN
AKTIVITI/STRATEGI 教学活动 教具 ABM: 课本
1.教师带出模型组件 教学评价 PENILAIAN 观察
2.教师引导学生装配模型，并依序拆卸模型 价值观 NILAI/合作
思维技能 CCTS 企业家精神
3. 教师引导学生拆卸的组件存放于原装盒里

4.教师引导学生完成思路图

结束：复习今天所学

反思 IMPAK/REFLEKSI

周 MINGGU 46 星期 HARI:khamis 日期 TARIKH：2019/11/21

班级 KELAS :2A 科目 SUBJEK :BM 时间 MASA : 10.20-11.20AM
课题 TAJUK/单元 UNIT Bijak Berbelanja
目标 OBJEKTIF Murid dapat menulis ayat perintah

成功准则 Murid dapat menulis 2 ayat perintah

KRITERIA KEJAYAAN
内容标准 STANDARD 5.3 Memahami dan membina ayat mengikut konteks
ISIKANDUNGAN
学习标准 STANDARD 5.3.1 Memahami dan mengenal pasti penggunaan ayat mengikut konteks;
PEMBELAJARAN / (iv) ayat perintah
跨课程元素 EMK Teknologi Maklumat dan Komunikasi
活动/策略 Set Induksi : Ulang kaji CATATAN
AKTIVITI/STRATEGI Aktiviti : 教具 ABM:BUKU TEKS
m. Guru menunjukkan ayat perintah 教学评价
n. Guru membimbing murid mengenal pasti PENILAIAN:MEMBACA
penggunaan ayat perintah 价值观 NILAI/
o. Guru minta murid menyatakan ayat perintah 思维技能 CCTS
p. Aktiviti penutup :Ulang kaji MV: rasional
CCTS: menghubungkaitkan
效果/反思
IMPAK / REFLEKSI

周 MINGGU :46 星期 HARI:khamis 日期 TARIKH：2019/11/21

班级 KELAS :2A 科目 SUBJEK :SN 时间 MASA ：09.50-10.20AM
课题 TAJUK/单元 UNIT 工艺
目标 OBJEKTIF 学生能装配模型，并依序拆卸模型
成功准则 学生能拆卸的组件存放于原装盒里
KRITERIA KEJAYAAN
内容标准 STANDARD 10.1 模型组件
ISIKANDUNGAN
学习标准 STANDARD 10.1.5依序拆卸模型成品及将已拆卸的组件存放于原装盒里。
PEMBELAJARAN /
跨课程元素 EMK 信息与通讯技术
活动/策略 导入：复习 CATATAN
AKTIVITI/STRATEGI 教学活动 教具 ABM: 课本
1.教师带出模型组件 教学评价 PENILAIAN 观察
2.教师引导学生装配模型，并依序拆卸模型 价值观 NILAI/合作
思维技能 CCTS 企业家精神
3. 教师引导学生拆卸的组件存放于原装盒里

4.教师引导学生完成思路图

结束：复习今天所学

反思 IMPAK/REFLEKSI

周 MINGGU :46 星期 HARI：khamis 日期 TARIKH：2019/11/21

班级 KELAS :6A 科目 SUBJEK :MT 时间 MASA ：8.30-9.30AM
课题 TAJUK/单元 UNIT 12 可能性
目标 OBJEKTIF 学生能讲述事件发生的可能性为不可能、可能性小、可能性相同、可能性大或一定发
生。

成功准则 学生能讲述该事件发生的可能性
KRITERIA KEJAYAAN
内容标准 STANDARD 12.1 可能性
ISIKANDUNGAN
学习标准 STANDARD (ii) 讲述某事件发生的可能性为不可能、可能性小、可能性相同、可能性大或
PEMBELAJARAN / 一定发生。
跨课程元素 EMK 信息与通讯技术
活动/策略 导入：复习 CATATAN
AKTIVITI/STRATEGI 教学活动 教具 ABM: 课本
1.教师带出某事件发生的可能性 教学评价 PENILAIAN：说
2.教师带出例子，学生讲述该事件发生的可能性 话，观察
3.教师引导学生说出在日常生活中不可能、可能性小、可 价值观 NILAI：合作精神
能性相同、可能性大或一定发生的事。 思维技能 CCTS 企业家精
结束：复习今天所学 神
效果/反思
IMPAK / REFLEKSI

周 MINGGU :46 星期 HARI:khamis 日期 TARIKH：2019/11/21

班级 KELAS :2A 科目 SUBJEK :PS 时间 MASA ：11.20-12.20AM
课题 TAJUK/单元 UNIT 《远近大不同》
目标 OBJEKTIF 学生能以不同的水彩颜色完成作品

成功准则 学生能以水彩的方式完成作品
KRITERIA KEJAYAAN
内容标准 STANDARD 3.1 创意表达
ISIKANDUNGAN
学生能够在创作美术作品时，应用视觉艺术语言、技巧及见解。

(i) 有创意地选择及运用材料
学习标准 STANDARD
PEMBELAJARAN / (ii) 应用视觉艺术语言创作

(iii) 应用各种媒材，过程及绘图的技巧创作美术作品
 (iv) 工整地完成作品

跨课程元素 EMK 信息与通讯技术

活动/策略 导入：复习 CATATAN
AKTIVITI/STRATEGI 教学活动 教具 ABM: 课本
1.教师带出水彩 教学评价 PENILAIAN 观察
2.教师引导学生用创意的方式来完成水彩的作品。 价值观 NILAI/合作
思维技能 CCTS 企业家精神
3. 学生尝试进行水彩

结束：复习今天所学
反思 IMPAK/REFLEKSI

周 MINGGU 42 星期 HARI:isnin 日期 TARIKH：2019/10/21

班级 KELAS :2A 科目 SUBJEK :BM 时间 MASA : 10.50-11.50AM
课题 TAJUK/单元 UNIT Urus wang (kasih sayang)
目标 OBJEKTIF Murid dapat mencipta pantun
成功准则 Murid dapat mencipta 1 perenggan pantun
KRITERIA KEJAYAAN
内容标准 STANDARD 4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan menyerapkan keindahan dan
ISIKANDUNGAN kesantunan bahasa serta mempersembahkannya secara kreatif
学习标准 STANDARD 4.3.1 Mencipta secara separa terkawal dan mempersembahkan
PEMBELAJARAN / (ii) pantun empat kerat
跨课程元素 EMK Teknologi Maklumat dan Komunikasi
活动/策略 Set Induksi : Ulang kaji CATATAN
AKTIVITI/STRATEGI Aktiviti : 教具 ABM:BUKU TEKS
q. Guru menunjukkan pantun 教学评价
r. Guru membimbing murid mencipta pantun PENILAIAN:MEMBACA
dengan menggunakan nilai kasih sayang. 价值观 NILAI/
s. Guru minta murid mempersembahkan 思维技能 CCTS
pantun MV: rasional

t. Aktiviti penutup :Ulang kaji CCTS: menghubungkaitkan

效果/反思
IMPAK / REFLEKSI

周 MINGGU 37 星期 HARI:isnin 日期 TARIKH：2019/9/23

班级 KELAS :2A 科目 SUBJEK :BM 时间 MASA : 09.50-10.50AM
课题 TAJUK/单元 UNIT Rajin Berusaha (Pendidikan Sivik)
目标 OBJEKTIF Murid dapat mempersembahkan cerita

成功准则 Murid dapat membaca dialog

KRITERIA KEJAYAAN
内容标准 STANDARD 4.2 Menghayati keindahan dan kesantunan bahasa dalam bahan sastera.
ISIKANDUNGAN

学习标准 STANDARD
4.3.2 Mempersembahkan cerita
PEMBELAJARAN /
(ii) cerita jenaka
跨课程元素 EMK Teknologi Maklumat dan Komunikasi
活动/策略 2） Set Induksi : Ulang kaji CATATAN
AKTIVITI/STRATEGI 3） Aktiviti : 教具 ABM:BUKU TEKS
a. Guru menunjukkan dialog 教学评价
b. Guru membimbing murid membaca diaolog PENILAIAN:MEMBACA
c. Guru minta murid mempersembahkan cerita 价值观 NILAI/
dengan perasaan kegembiraan. 思维技能 CCTS

d. Aktiviti penutup :Ulang kaji MV: rasional

CCTS: menghubungkaitkan
效果/反思
IMPAK / REFLEKSI