BORANG SOAL SELIDIK

FINAL YEAR PROJECT

KESAN KEBOLEHAN DAN KESEDIAAN FIZIKAL PENGGUNAAN

PEMBELAJARAN ABAD KE-21 (PAK21) TERHADAP TAHAP MOTIVASI DI
KALANGAN GURU-GURU PELATIH FAKULTI PENGURUSAN
&EKONOMI (FPE)

NAMA MUHAMMAD ASHRAFFUDIN BIN AZIZI

NO.MATIRK D20161074149

NAMA PENSYARAH DR.SUZYANTI

PENSYARAH DR.AHMAD ZAINAL

PENYELIA
Bahagian A : Latar Belakang Responden

Sila isi tempat kosong dan tandakan ( / ) pada ruang yang berkenaan

1. Tingkatan Yang Diajar : Tingkatan 1 Tingkatan 4

Tingkatan 2 Tingkatan 5
Tingkatan 3 Tingkatan 6

2. Jantina : Lelaki

Perempuan

5. Kursus : ISMP Pengurusan Perniagaan (AT21)

ISMP Ekonomi (AT18)
ISMP Akaun (AT08)

6. Umur : 20 Tahun 22 Tahun 24 Tahun

21 Tahun 23 Tahun 25 Tahun

7. Bangsa : Melayu Cina

India Lain-lain
ARAHAN

Soal selidik ini terdiri daripada 3 bahagian dan anda perlu menjawab kesemua bahagian
iaitu :

Bahagian B (Kebolehan Penggunaan PAK21), Bahagian C (Kesediaan Fizikal

Penggunaan PAK21) dan Bahagian D (Tahap Motivasi)

Jawab semua soalan yang disediakan. Bulatkan pada salah satu jawapan berdasarkan
skala 1 hingga 5 seperti berikut :

Sangat Tidak Bersetuju 1 STS

Tidak Setuju 2 TS

Tidak Pasti 3 TP

Setuju 4 S

Sangat Setuju 5 SS
Bahagian B : Kebolehan Penggunaan Pendekatan PAK21

STS TS TP S SS

1 Saya sentiasa menjalankan kaedah Pengajaran Abad Ke-21 1 2 3 4 5

setiap kali sesi PdPc

2 Saya menggalakkan penglibatan semua pelajar sewaktu sesi 1 2 3 4 5

PdPc berlangsung.

3 Saya menggunakan alatan elektronik seperti komputer, 1 2 3 4 5

projektor dan alat bahan bantu mengajar yang lain yang
disediakan oleh sekolah.

4 Saya tidak lagi menggunakan kaedah pengajaran Tradisional 1 2 3 4 5

sewaktu sesi PdPc

5 Aktiviti yang saya gunakan adalah bersesuaian dengan topik 1 2 3 4 5

yang diajar di dalam kelas

6 Saya menjalankan sesi PdPc mengikut waktu yang dirancang 1 2 3 4 5

dengan baik

7 Kadangkala saya akan menjalankan sesi PdPc di luar kelas 1 2 3 3 5

seperti di makmal komputer, bilik tayang, makmal sains dan
padang

8 Saya sering mendapatkan maklum balas daripada pelajar 1 2 3 4 5

sama ada topik yang diajar difahami oleh mereka atau tidak

9 Saya akan memberikan ganjaran dan pujian kepada 1 2 3 4 5

pelajar-pelajar yang dapat menjawab soalan yang diberikan

10 Saya menjadikan suasana kelas lebih ceria dan menarik 1 2 3 4 5

sewaktu menjalani sesi PdPc
Bahagian C : Kesediaan Fizikal Menggunakan PAK21

STS TS TP S SS

1 Saya sering bertanya kepada guru-guru yang lebih 1 2 3 4 5

senior berkenaan aktiviti bagi PAK21 sebelum
menjalankan sesi PdPc

2 Saya mendapatkan aktiviti-aktiviti bagi PAK21 melalui 1 2 3 4 5

sumber internet

3 Saya sentiasa menyediakan bahan bantuan mengajar 1 2 3 4 5

yang menarik sebelum memulakan sesi PdPc

4 Saya akan merancang aktiviti yang perlu dilakukan 1 2 3 4 5

untuk topik yang akan diajar.

5 Saya berminat untuk mempelajari teknik dan kaedah 1 2 3 4 5

baharu sebelum menjalani sesi PdPc

6 Saya merancang waktu pengajaran dari awal sehingga 1 2 3 4 5

tamat sesi PdPc dengan baik

7 Saya akan menjelaskan objektif pembelajaran sebelum 1 2 3 4 5

memulakan sesi PdPc

8 Saya sentiasa menyediakan bahan bantuan mengajar 1 2 3 4 5

yang lebih interaktif dan kreatif

9 Saya merancang setiap soalan yang ingin diajukan 1 2 3 4 5

kepada pelajar

10 Saya akan bertukar pendapat dan idea bersama-sama 1 2 3 4 5

guru-guru pelatih yang lain berkenaan aktiviti yang
digunakan di dalam kelas.
Bahagian D : Tahap Motivasi

STS TS TP S SS

1 Saya berasa tidak berpuas hati jika tidak dapat menunjukkan 1 2 3 4 5

prestasi yang baik sebagai seorang guru pelatih

2 Saya berasa gembira jika pelajar-pelajar dapat menunjukkan 1 2 3 4 5

maklum balas yang positif sepanjang saya mengajar

3 Galakan dan pujian dari guru-guru dan rakan-rakan 1 2 3 4 5

meningkatkan keyakinan saya.

4 Kepelbagaian aktiviti dan bahan bantu mengajar menarik 1 2 3 4 5

minat saya untuk mengajar.

5 Saya percaya pada keupayaan diri saya untuk mengajar. 1 2 3 4 5

6 Segala cabaran yang saya hadapi merupakan persediaan saya 1 2 3 4 5

untuk masa akan datang.

7 Saya sentiasa merujuk guru pembimbing untuk sebarang 1 2 3 4 5

penambahbaikan dalam mengajar

8 Saya berasa berpuas hati jika dapat menyiapkan sebarang 1 2 3 4 5

tugasan lebih awal dari yang dijangka

9 Saya berasa lebih bersemangat untuk mengajar jika dapat 1 2 3 4 5

mempelajari ilmu keguruan dan kaedah-kaedah yang baharu.

10 Bagi saya, kritikan dan komen yang diberikan kepada saya 1 2 3 4 5

merupakan salah satu proses pembelajaran dalam hidup.