Professional Documents
Culture Documents
610
610
Nakladnik
Golden marketing-Tehnička knjiga
Jurišićeva 10, Zagreb
Za nakladnika
Ana Rešetar
Recenzenti
akademik Ivica Kostović
professor emeritus Predrag Keros
prof. dr. sc. Želimir Bradamante
Naslov izvornika
Waldeyer Anatomie des Menschen
© Copyright 2003 by Walter de Gruyter GmbH & Co. KG, 10785 Berlin
ISBN 978-953-212-393-7
WALDEYEROVA
ANATOMIJA ČOVJEKA
17. njemačko izdanje prerađeno u cijelosti
1. hr vatsko izdanje
Prevoditelji
Doc. dr. sc. Vedran Katavić, docent, Zavod za ana- Prof. dr. sc. Dragica Bobinac, redoviti profesor Me-
tomiju “Drago Perović” Medicinskog fakulteta dicinskog fakulteta Sveučilišta u Rijeci, predstoj-
Sveučilišta u Zagrebu (pogl. 1., 2., 3.) nica Zavoda za anatomiju Medicinskog fakulteta
Prof. dr. sc. Ivana Marić, izvanredni profesor Me- Sveučilišta u Rijeci (pogl. 9., str. 678.-727.)
dicinskog fakulteta Sveučilišta u Rijeci (pogl. 4., Prof. dr. sc. Daniela Malnar, izvanredni profesor
str. 177.-224.) Medicinskog fakulteta Sveučilišta u Rijeci (pogl.
Doc. dr. sc. Sanja Zoričić Cvek, docent Medicin- 9., str. 727.-779.)
skog fakulteta Sveučilišta u Rijeci (pogl. 4., str Doc. dr. sc. Petra Šimić, docent, Zavod za anatomiju
225.-277.) “Drago Perović” Medicinskog fakulteta Sveučili-
Prof. dr. sc. Romana Jerković, izvanredni profesor šta u Zagrebu (pogl. 10., str. 781.-835.)
Medicinskog fakulteta Sveučilišta u Rijeci (pogl. Doc. dr. sc. Lovorka Grgurević, docent Zavoda za
4., str. 277.-325.) anatomiju “Drago Perović” Medicinskog fakulte-
Prof. dr. sc. Snježana Bajek, izvanredni profesor ta Sveučilišta u Zagrebu (pogl. 10., str. 839.-900.)
Medicinskog fakulteta Sveučilišta u Rijeci (pogl. Prof. dr. sc. Slobodan Vukičević, redoviti profesor u
4., 325.-353.), (pogl. 9. 657.-677.) trajnom zvanju, Zavod za anatomiju “Drago Pero-
Prof. dr. sc. Zdravko Petanjek, izvanredni profesor, vić” Medicinskog fakulteta Sveučilišta u Zagrebu
Zavod za anatomiju “Drago Perović” Medicin- (pogl. 11.)
skog fakulteta Sveučilišta u Zagrebu (pogl. 5.) Doc. dr. sc. Nataša Kovačić, docent, Zavod za ana-
Prof. dr. sc. Goran Šimić, izvanredni profesor, Za- tomiju “Drago Perović” Medicinskog fakulteta
vod za anatomiju “Drago Perović” Medicinskog Sveučilišta u Zagrebu (pogl. 12., str. 931.-971.)
fakulteta Sveučilišta u Zagrebu (pogl. 5.) Dr. sc. Ivan Krešimir Lukić (pogl. 12., str. 931.-
Prof. dr. sc. Ana Jo-Osvatić, redoviti profesor Medi- 971.), (pogl. 16.)
cinskog fakulteta Sveučilišta u Osijeku (pogl. 6.) Doc. dr sc. Fran Borovečki, docent, Zavod za ana-
Prof. dr. sc. Radivoje Radić, izvanredni profesor tomiju “Drago Perović” Medicinskog fakulteta
Medicinskog fakulteta Sveučilišta u Osijeku (po- Sveučilišta u Zagrebu (pogl. 13.)
gl. 7.) Prof. dr. sc. Ljerka Ostojić, izvanredni profesor Me-
Prof. dr. sc. Irena Pintarić, izvanredni profesor Me- dicinskog fakulteta Sveučilišta u Mostaru (pogl.
dicinskog fakulteta Sveučilišta u Splitu (pogl. 8.) 14. i 15.)
Proslov
Bečki anatom Josef Hyrtl (1811.–1894.) u knji- Studenti si prilikom čitanja udžbenika postavlja-
zi Lehrbuch der Anatomie spomenuo je (citira- ju pitanje: Što od ovoga moram znati na ispitu?
no iz 9. izdanja, godine 1866.) Paawov udžbenik Ovaj je udžbenik zasigurno opsežniji jer sadrža-
iz 1615. godine i primijetio: “Ne bih ga spomi- va više nego tek ispitno gradivo potrebno za sre-
njao da mi nije bio toliko zabavan, što se za ana- dišnji pismeni ispit ili gradivo čije se poznavanje
tomske tekstove tek rijetko može reći, čije je is- na usmenom i praktičnom dijelu ispita očekuje
ključivo pravo: biti dosadan, a svaki redak tvrd od studenata; zamišljen je i kao podsjetnik za
i krut”. Urednici su ovo upozorenje starog maj- kliničke semestre i liječničku svakodnevicu. Pri
stora Hyrtla uzeli k srcu. tome se, razumljivo, uzeo u obzir katalog zna-
nja. U novome izdanju nastojali smo pridonijeti
Za ovo 17. njemačko izdanje novi su autorski
prikazivanju doprinosa anatomije biokemiji i fi-
timovi sva poglavlja iznova obradili i najvećim
ziologiji te, posebice, klinici i time unaprijediti
dijelom iznova napisali.
integraciju pretklinike u kliniku što, uostalom,
Novi Waldeyer trebao bi osim isrcpnog i do- novi curriculum i zahtijeva.
bro ilustriranog udžbenika – a sad prilagođenog
Čak i opsežan udžbenik ne treba niti može zami-
najnovijim spoznajama – biti i štivo u kojemu
jeniti predavanja; niti može razgraničiti temelj-
se mogu skrivati osobna stajališta autora, kao
na i ekspertna, specijalizirana saznanja, već mu
i omogućiti da se između redaka mogu iščita-
je uloga prikazati sadašnje znanje i stajališta. Na
ti i druge poruke. Novom obradom poglavlja i
samome je korisniku odabir želi li iz njega izvu-
uključivanjem novih tema, koje nisu uobičajene
ći sažetak za ispit ili rabiti ga kao temelj daljnje-
u anatomskim udžbenicima, željeli smo stvori-
ga specijaliziranja za pojedina pitanja.
ti nov vrijedan udžbenik razumljiv početnicima,
ali koji zahtijeva i potiče daljnja promišljanja U znanstvenomu se smislu anatomija oduvijek
svakog čitatelja. Posebice smo uložili trud kako smatrala prirodoslovnom disciplinom; iz njezi-
bismo jasnom podjelom udžbenika stvorili crve- nih poučavanja kao teorijskog i praktičnog uvo-
nu nit vodilju, da bi knjiga bila što pristupačni- da u medicinu i liječnički posao, što posebice
ja učenju. U podrobnu pojmovniku prikazani su postaje vidljivim studentima tijekom sekcije (ra-
svi anatomski i klinički stručni izrazi iz knjige zudbe), proizlazi nužan i važan odnos prema do-
kao i njihovo jezično podrijetlo, čime su pojaš- naciji tijela te darivateljima. Ni znanstvenicima
njeni i neobični nazivi (primjerice, musculus ga- niti studentima rad na tijelima ne smije biti tek
strocnemius – trbušasti mišić lista), a pojedini puki rad na mrtvoj materiji. Stoga smo u ovoj
latinsko-grčki izrazi reducirani su do jednostav- knjizi naveli i misli, očekivanja i strahove stude-
nih izričaja. nata u dvorani za razudbu.
VI Proslov
Mnoge su marljive ruke pomogle u pripremi i cima izdavača, posebice gospođi Ingrid Ullrich
stvaranju knjige, a svaki autor i urednik je osob- koja nije štedjela truda u pripremi teksta i koja
no dužan zahvalu mnogim suradnicima: za po- je uzela u obzir svaku našu želju. Velika hvala i
slove tipkanja, za stvaranje slikovnog materi- gospodinu doktoru Josefu Kleineu na strpljenju
jala, za lektoriranje i kritičku prosudbu. U našu i stručnoj pomoći.
su zahvalu uključeni i studenti, koji su rukopi-
Sve čitatelje molimo da nam upute konstruktiv-
se čitali sa svojega stajališta, te kolege s klini-
nu kritiku i savjete, jer knjiga od toga i živi.
ke za kliničke naputke i savjete za poboljšanja.
S time u vezi posebice zahvaljujemo gospođi
Esther Erdmann, glavnoj tajnici na Zavodu za
Greifswald, Münster, Graz i Berlin,
anatomiju Sveučilišta Ernst-Moritz-Arndt. Svo-
listopada 2002.
jim velikim zalaganjem i temeljitošću prepisala
je cijeli rukopis nakon brojnih ispravaka. Tako- Jochen Fanghänel
đer zahvaljujemo gospođi Astrid Hambrosch ko- Franz Pera
ja je golemim zalaganjem za mnoga poglavlja Friedrich Anderhuber
stvorila izvrsne crteže. Srdačna hvala suradni- Robert Nitsch
bljen prije deset godina, moglo je 1953. godine Eponimi. Dok je središnji dio djelatnosti Antona
izaći njegovo 2. izdanje. Waldeyer je u međuvre- Waldeyera bio obrazovanje studenata, za većinu
menu poučavao u Münsteru, a kasnije se vratio poveznica prezimena s anatomskim entitetima
u Berlin. Posvetio se tamošnjoj obnovi i izgrad- zaslužan je Wilhelm Waldeyer-Hartz. Mnoge od
nji Zavoda za anatomiju, koji je bio razoren u njih su posebnoga kliničkog značenja (Waldeye-
Drugomu svjetskom ratu. Nastavu je Waldeyer rov ždrijelni prsten).
prema svojim stajalištima u potpunosti iznova Odnos prema studentima. Među svojim je stu-
osmislio, uveo je “anatomiju na živima” i stalno dentima oniži, snažni Anton Waldeyer bio omi-
se borio s prilagodbom anatomske izobrazbe sve ljen, poznat po ljubaznosti i spremnosti na po-
većim kraćenjima. U tomu je vidio veliku prijet- moć. Tijekom ispita su ga se pak bojali. Svojom
nju sposobnostima promatranja i točnoga rada, je “hvataljkom”, kako je nazivao anatomsku pin-
čemu se može podučiti. Htio je “da se uključiva- cetu (kojom je svako malo dopunjavao lulu), po-
njem novih polja moždane kore, stvaranjem no- kazivao pojedine anatomske strukture, koje su
vih engrama, poboljša zadržavanje znanja, tj. da potom studenti morali kratko i točno imenovati.
se slikovne uspomene čvršće usidre.” Nije volio studentsko izmotavanje.
Autori i suradnici
Autori
Suradnici
Izdavač i autori zahvaljuju sljedećim znanstvenicima i studentima koji su nas pratili u radu na tekstu
i pomogli stručnim savjetima i upozorenjima, dajući klinička i kritička opažanja.
2. Opća anatomija
Timm J. Filler, Elmar T. Peuker, Franz Pera, Erik Schulte, Jochen Fanghänel,
Cornelius Lemke i Hans Nägerl
3. Opća embriologija
Axel Brehmer
4.4.2.3. Fossa cranii posterior, 4.8.3.1. Fascia cervicalis, vratna fascija. 240
stražnja lubanjska jama.............. 213 4.8.3.2. Prostori i lože vrata.................... 242
4.5. Konstrukcijska građa lubanje. 214 4.9. Arterije glave i vrata................ 244
4.5.1. Pojačanja lubanjske konstrukcije 214 4.9.1. A. carotis communis,
4.5.2. Pneumatizacija i potporni stupovi zajednička arterija glave............. 244
za prijenos žvačnog tlaka........... 214 4.9.2. A. carotis interna,
4.5.3. Osobitosti građe mandibule....... 215 unutarnja arterija glave............... 244
4.5.4. Uloga dure mater........................ 215 4.9.3. A. carotis externa,
4.5.5. Praktično značenje vanjska arterija glave................. 245
okvirne konstrukcije................... 216 4.9.3.1. Ventralne grane.......................... 245
4.6. Šupljine i jame.......................... 217 4.9.3.2. Medijalna grana.......................... 247
4.6.1. Viscerokranium.......................... 217 4.9.3.3. Dorzalne grane........................... 247
4.6.1.1. Orbita, očna šupljina.................. 217 4.9.3.4. Završne grane............................. 248
4.6.1.2. Otvori orbite............................... 218 4.9.4. A. subclavia, potključna arterija. 249
4.6.1.3. Sadržaj orbite............................. 219 4.10. Vene glave i vrata..................... 249
4.6.1.4. Cavitas nasi, nosna šupljina 4.10.1. Vene u lubanji............................. 250
i sinus paranasales, 4.10.2. Vene mekih dijelova glave......... 251
paranazalni sinusi....................... 219 4.10.3. Venski spletovi........................... 252
4.6.2. Postranični prostori lubanje....... 219 4.10.4. Velike odvodne vene.................. 252
4.6.2.1. Fossa temporalis, 4.11. Vasa lymphatica,
sljepoočna jama.......................... 219 nodi lymphatici (lymphoidei)
4.6.2.2. Fossa infratemporalis, capitis et colli, limfne žile
podsljepoočna jama.................... 220 i limfni čvorovi glave i vrata.... 253
4.6.2.3. Fossa pterygopalatina, 4.11.1. Glavni putovi otjecanje limfe..... 253
krilnonepčana jama.................... 220 4.11.2. Regionalni limfni čvorovi glave. 253
4.7. Zglobovi glave........................... 221 4.11.3. Regionalni limfni čvorovi vrata. 254
4.7.1. Zglobovi glave........................... 221 4.12. Nervi craniales, nervi cervicales,
4.7.2. Articulatio temporomandibularis, živci glave i vrata...................... 255
čeljusni zglob............................. 221 4.12.1. Nn. capitales, moždani živci,
4.7.2.1. Embriologija............................... 221 živci glave.................................. 255
4.7.2.2. Građa.......................................... 221 4.12.2. Plexus cervicalis, vratni splet..... 267
4.7.2.3. Krvne žile i živci........................ 222 4.12.2.1. Kožne grane............................... 267
4.7.2.4. Mehanika čeljusnoga zgloba...... 222 4.12.2.2. Mišićne grane............................. 268
4.7.2.5. Suvremene spoznaje u 4.12.3. Simpatikus glave........................ 269
izučavanju čeljusnoga zgloba..... 223 4.12.4. Parasimpatikus glave.................. 269
4.8. Musculi capitis et colli, 4.13. Cavitas oris, usna šupljina....... 270
muskulatura glave i vrata........ 225 4.13.1. Lingua, jezik............................... 272
4.8.1. Musculi capitis, mišići glave...... 225 4.13.1.1. Građa.......................................... 272
4.8.1.1. Musculi faciei, 4.13.1.2. Žile i živci.................................. 276
mimična muskulatura................. 225 4.13.2. Glandulae salivariae majores,
4.8.1.2. Mm. masticatorii, žvačni mišići. 231 velike žlijezde slinovnice glave. 277
4.8.2. Mišići vrata................................ 234 4.13.2.1. Glandula parotidea,
4.8.2.1. Vratni mišići površinskog sloja. 234 doušna žlijezda........................... 278
4.8.2.2. Srednji sloj vratne muskulature. 236 4.13.2.2. Glandula submandibularis,
4.8.2.3. Zajedničko djelovanje vratne, podčeljusna žlijezda................... 279
žvačne i zatiljne muskulature..... 240 4.13.2.3. Glandula sublingualis,
4.8.3. Fascije i prostori vrata................ 240 podjezična žlijezda..................... 280
XVIII Sadržaj
6.1. Bulbus oculi, očna jabučica..... 555 6.1.2.2. Corpus ciliare, cilijarno tijelo,
6.1.1. Tunica fibrosa bulbi, zrakasto tijelo............................. 561
vanjska očna ovojnica................ 555 6.1.2.3. Lens, leća................................... 563
6.1.1.1. Sclera, bjeloočnica..................... 555 6.1.2.4. Corpus vitreum, staklovina........ 566
6.1.1.2. Cornea, rožnica.......................... 557 6.1.2.5. Choroidea, žilnica...................... 566
6.1.1.3. Camera bulbi anterior et posterior, 6.1.3. Tunica interna bulbi,
humor aquosus, prednja i stražnja unutrašnja očna ovojnica,
očna komorica i očna vodica...... 558 slojevi očnog vrča...................... 567
6.1.2. Tunica vasculosa bulbi, 6.1.3.1. Pigmentni epitel......................... 567
srednja očna ovojnica................. 560 6.1.3.2. Retina, mrežnica......................... 567
6.1.2.1. Iris, šarenica............................... 560 6.1.4. Žile i živci bulbusa..................... 573
Sadržaj XXI
8. Dorsum, leđa
Jürgen Koebke i Holger Bade
10. Cavitas thoracis, toraks, prsni koš i prsna šupljina, diaphragma, ošit
Elmar T. Peuker, Timm J. Filler i Franz Pera
Mrtvo ljudsko tijelo u nastavi anatomije ima Kako su se tijekom kasnoga srednjeg vijeka
veliku ulogu. Ophođenje s umirućim ljudima polako ustanovljavale anatomske demonstra-
te odnos prema mrtvim tijelima povijesno su cije na sveučilištima, pronalaženje tijela posta-
određeni kulturnim pravilima kao i različitim lo je velik problem. I u to su se doba ponajprije
predodžbama o umiranju i smrti. uzimala tijela osuđenika na smrt. U renesansi je
anatomija doživjela snažan uzmah. U dvorani,
theatrum anatomicum, prikazivala se građa ljud-
Ako se radilo o umrlima iz vlastite obitelji ili skoga tijela, namijenjena ne samo prikazivanju
vlastita naroda, u nebrojenim se prilikama pre- stručnjacima nego i gradskomu pučanstvu. Ta-
ma mrtvima odnosilo sa strahopoštovanjem, s kve inscenirane sekcije trajale su oko tjedan da-
kojim se nije uvijek ophodilo i s umrlim nepri- na. Postoje pojedinačna izvješća da se po zavr-
jateljima. Nedirnutost tijela bila je u kršćanstvu, šetku sekcije od gledatelja prikupljao novac za
kao i u mnogim drugim kulturama i religijama, tijelo seciranog pokojnika. Sve više i više razvi-
važan preduvjet za nastavak života s druge stra- jao se interes za strukturu i funkciju vlastitoga ti-
ne, kako god ga predstavljale. jela, što je dovelo do toga da su građani darivali
svoja tijela za anatomsku razudbu nakon smrti te
Pojedinačno je, vjerojatno, još u doba antike bi-
do nužnosti uspostave zakonskih pravila.
lo humane anatomije, čak i vivisekcija (zahvata)
na živima. No u takvu ekstremno rijetku svrhu S mehanicističkim teorijama funkcije ljudskoga
rabili su se samo zločinci osuđeni na smrt, da- tijela u 18. stoljeću i probijanjem prirodoslov-
kle osobe izbačene iz društvenog okruženja. Op- no-znanstvenih smjerova medicine sredinom 19.
ćenito se u antici provodila anatomija životinja stoljeća, uzmah anatomskih radova neprekidno
ali nevezano za bilo koji oblik sustavnog i opće se nastavljao. Religijski običaji i ograničenja sve
rasprostranjenog istraživanja. Saznanja stečena su više nestajali. U okvirima tog procesa seku-
na taj način prenošena su na ljudsko tijelo. Kao larizacije proizašla je materijalizacija mrtvoga
ni poučavanje humoralne patologije, tj. učenja čovjeka, koja je sa sobom nosila opasnost bez
o četiri tekućine koje je prevladavalo od antike, obzirnoga odnosa prema umrlima i promatranja
niti anatomska saznanja o ljudskome tijelu nisu tijela kao mogućnosti čistoga gomilanja materi-
pridonosila saznanjima o funkciji. jalne koristi.
1.3. Uvod u sekciju 5
Tečaj makroskopske anatomije, tj. anatomska Mrtve ljude koji služe sekciji ne nazivamo
sekcija važan je dio anatomskog obrazovanja tek truplima ili preparatima, već darivatelji-
te je za većinu studenata medicine i stomato- ma tijela ili davateljima ostavštine.
logije najdojmljiviji dio studija.
Po pravilu su visoke životne dobi, umrli prirod-
Prije otprilike 200 godina u anatomsku se nao- nom smrću, tj. od smrtonosne bolesti. Po nastupu
brazbu probilo mišljenje da studenti trebaju sa- smrti zavod prima obavijest od bližnjih umrloga,
mostalno secirati tijelo; prije se anatomsko zna- od odgovornoga liječnika ili bolnice te prevozi
nje prenosilo poučavanjem sekcije, kojima su i preuzima tijelo. Prije konzerviranja darovano-
studenti nazočili tek kao gledatelji. Predmet ana- ga tijela potrebno je obaviti službeno mrtvozor-
tomije je u sretnu položaju da se ne mora dokazi- stvo; tijela umrlih s pojedinim zaraznim bolesti-
vati; svaki liječnik za svoj svakodnevni rad treba ma (tuberkuloza, AIDS i dr.) ili ako su okolnosti
saznanja temeljena na anatomiji. Ne govori se smrti nerazjašnjene, zavodi za anatomiju ne pre-
bez razloga u terapijskim savjetima, primjerice u uzimaju, kao niti svježa nakon operacije jer se
ortopediji i kirurgiji, o uspostavi normalnih ana- u tom slučaju ne može sa sigurnošću osigurati
tomskih odnosa. cjelovito konzerviranje.
Studenti prilikom prvog susreta s anatomijom Tijela darivatelja u sekcijskoj dvorani nisu ni
strašna niti stravična. Ophođenje prema njima
isprva vide manji dio od ukupnoga znanja koje
ne treba i ne smije biti nehumano. To je mrtav
se prenijelo tijekom više od 2000 godina ana-
čovjek kojemu prilazimo s poštovanjem, ko-
tomske povijesti – ne vide mnogo više od poje-
jemu smo zahvalni na darivanju tijela. Mnogi
dinačnih trupla koja su im priređena za razudbu.
sveučilišni gradovi na grobljima imaju vlastita
I prema tomu studenti trebaju stvoriti svoj stav, a
grobna polja za anatomiju, na kojima darivate-
ne tek samo prema nastavnomu materijalu. Stu-
lji tijela pronalaze svoj počinak ako nisu željeli
dent najprije susreće čovjeka koji mu je osobno
biti pokopani na svojim grobljima. Vrlo često, u
povjeren, mrtvoga s kojim se tijekom cijelog se- znak zahvalnosti, studenti polaznici sekcije su-
mestra ili godine intenzivno mora baviti. djeluju u obilježavanju uspomene na “svoje” da-
rivatelje tijela.
sna tkiva skrutnu tako da koža i mišići postaju Darivatelji tijela su prije smrti dali privolu da se
mnogo krući nego u živoga čovjeka te su znatno njihova tijela razudbe u svrhu nastave. Ali već
ograničene pasivne kretnje udova u zglobovima. ovdje vrijedi zakonom određena obveza liječ-
Koža se doima voštano-blijedožutom do sivom, ničke tajne, uvedena još prije 2500 godina kao
a na mjestima mrtvačkih pjega i tamnijom. “Hipokratova zakletva”.
Postupci. Nakon prvotne inspekcije tijela zapo- Liječnička tajna. Opisana je u pravilnicima o
činje preparacija. Najprije se uklanja koža (epi- radu liječnika i u kaznenome zakonu kao zakon-
dermis i corium); istraži se tijek potkožnih krv- ska obveza; njezina povreda je kažnjiva. Ne vri-
nih žila i živaca unutar masnoga tkiva. Potom se jedi samo za osobe uključene u liječenje već i za
uklanja potkožno masno tkivo da bi se pokazale osobe koje su uključene u sve pripremne i po-
strukture ispod njega. Slojevito se dopire u du- moćne radnje takvoga posla.
binu; otvaraju se tjelesne šupljine, a organi istra-
žuju najprije u međusobnu odnosu, a potom sa- Profesionalna tajna obuhvaća sve što liječni-
mostalno. Udovi se često tijekom sekcije u pot- ci doznaju tijekom obavljanja svojega posla,
punosti odvajaju od tijela (doslovno – razudba), uključujući i nemedicinska saznanja; dakle,
kako bi se mogli proučiti sa svih strana. Na kraju nije nužno da se radi o doslovno izrečenim
se dospijeva djelomično sve do kostura: prika- povjerljivim podatcima.
zuju se zglobovi i kosti. Na glavi se pojedine ko-
sti prepile kako bi se dospjelo do dubljih slojeva I umrli kao i njihovi bližnji imaju interese vri-
ili prikazalo te uklonilo mozak. Tijelo se rastavi jedne zaštite: da se identitet umrloga, prijašnje
– razudi. Sve to služi što boljemu razumijevanju bolesti i druga saznanja do kojih se dođe tijekom
ljudskoga tijela. sekcije ne odaju trećim osobama. Tako u sekcij-
Rad tijekom sekcije ima vrlo malo sličnosti s ra- skoj dvorani nije dopušteno niti fotografiranje.
dom kirurga; ni tehnika preparacije niti didak-
tični ciljevi nisu jednaki: u makroskopskoj ana-
tomiji potrebno je steći što bolji pregled koji će 1.3.4. Psihička situacija
kasnije svakome liječniku koristiti u radu i raz-
mišljanju. Ali već tijekom same sekcije mogu se Kako je prije početka nastave tek manji broj po-
razviti posebni interesi, koji se kasnije pretvo- laznika vidio mrtvo tijelo, čak 90% ih je u psi-
re u različite struke, kao što su ortopedija, kar- hološkom testiranju iskazalo manji ili veći strah
diologija, oftalmologija ili neurologija, pa čak i od rada na tijelima. Taj se strah tijekom sekcije
anatomija. smanjuje pa na sredini nastave 84% polaznika
iskazuje da uopće više ne osjeća strah. Različi-
ti dijelovi sekcije različito se doživljavaju: po-
1.3.3. Pravna pitanja sebice neugodnim doimaju se prvo zasijecanje
kože te uklanjanje kože i podležećega masnog
Sekcija na mrtvom čovjeku pravno se opisuje tkiva. Što se dublje napreduje i udaljava od slike
kao liječnička djelatnost, koja je dozvoljena jednom živućeg čovjeka, a približava slici ana-
zaposlenicima zavoda za anatomiju, patologi- tomskog preparata iz anatomskog atlasa, raste
ju i sudsku medicinu te liječnicima transplan- interes za anatomijom do tada skrivenih struk-
tacijske kirurgije kao i studentima medicine, tura. Čak 92% ispitanika na kraju sekcije smatra
stomatologije i humane biologije. da im je uspjelo doživjeti umrloga kao vrlo va-
1.3. Uvod u sekciju 7
žan objekt rada i studiranja (prikazani rezultati Za praktični rad na preparaciji potrebna su pred-
su dio istraživanja koje je proveo Püthe 1991. znanja, koja valja steći u samostalnim pripre-
godine). mama te tijekom nastave. Pomoću više provje-
ra znanja provjeravat će se teorijska i praktična
Koliko su god različiti pojedini polaznici i ko-
znanja o pojedinim područjima tijela. Neovisno
liko god bili spremni na psihička opterećenja
o pojedinačnim zahtjevima o provjeri znanja,
prvoga “liječničkoga” susreta s čovjekom, to-
prije pristupanja sekciji valja razmisliti: završni
liko je važno da cilj nastave ne bude otuplji-
ispit obuhvaća makroskopsku anatomiju cijelo-
vanje osjećaja, koje bi moglo imati utjecaja ga tijela. Stoga je potrebno na vrijeme se pripre-
na kasniji rad. Sekcija nije tek još jedan obve- miti i uputiti u cijeli nastavni materijal.
zni predmet studija medicine koji je potrebno
obaviti i po dobivanju ocjene “otkvačiti”, već
je vrlo važan dio mozaika struke koji će još 1.3.6. Daljnje misli o sekciji
desetljećima biti temeljem liječničkih odluka.
Cilj sekcije nije samo prenijeti posebna ana-
tomska saznanja o ljudskome tijelu. Ona je –
1.3.5. Priprema za sekciju po dosadašnjim stajalištima studenata – često
ključni praktični ulaz u liječničko zvanje.
Potrebno je među ostalim imati zaštitnu odjeću i
pribor za prepariranje. To će se detaljno pojasni- Mortui vivos docent (mrtvi poučavaju žive) ili
ti na uvodnom predavanju. Kako se potencijalno Hic locus est, ubi mors gaudet succurrere vitae
radi o materijalu koji može štetiti zdravlju (ra- (ovdje je mjesto gdje se smrt veseli pomoći ži-
zrjeđivanjem fiksativa – ne može se stopostot- votu); tako glase pojedini natpisi u anatomskim
no isključiti mogućnost infekcije), zbog zaštite sekcijskim dvoranama, koji prikazuju smisao
pri radu potrebno je rabiti odgovarajuću zaštit- klasične anatomije. Na razmišljanje može potak
nu odjeću (kuta, gumene rukavice, a ponekad i nuti i rečenica: Vivitur ingenio caetera mortis
gumena pregača). Ne samo iz higijenskih već i erunt (živi se samo duhom; sve ostalo će biti dio
iz estetskih razloga (polaznike sekcije u student- smrti).
skome restoranu ne bi se trebalo razaznati po Zemaljsko čovječje tijelo koje rastavljaju instru-
mirisu) savjetujemo investiciju u dodatnu zaštit- menti za prepariranje ima svoje dostojanstvo.
nu odjeću. Duh i dušu ne možemo secirati niti sekcijom
spoznati.
Da bi se izbjeglo ozljeđivanje instrumentima za
prepariranje, potrebno je njima pažljivo rukova- Ali mali dio prijašnjega duha mrtvoga čovjeka
ti, posebice skalpelom: nositi ih uvijek u krutom studenti uistinu mogu osjetiti, posebice ako po
omotaču (nikako slobodno u džepu kute), rabiti završetku sekcije sudjeluju u ukopu “svojega”
svježe oštrice ili pravodobno oštriti oštricu kako darivatelja tijela. Bez puno se riječi osjeti ne-
biste mogli rezati bez primjene pritiska; fiksira- što od stajališta secirane osobe: djelovati i na-
na tjelesna tkiva u anatomiji su kruta i zahtijeva- kon smrti da bi druge ljude mogli liječiti dobro
ju sasvim drugačiju tehniku prepariranja od one obrazovani liječnici. Za bližnje darivatelja tijela
u kirurgiji. Pojedina su područja tijela (primjeri- velika je utjeha kad su nazočni studenti koji su
ce, vrat i stražnja strana glave) nakon konzervi- smjeli posljednji put vidjeti umrloga i njegovo
ranja u površinskim slojevima posebno čvrsta. tijelo i iznutra.
8 1. Značenje i područja anatomije – orijentacija na ljudskome tijelu
Sve se to može tek naznačiti, jer koliko god bilo tomiji, student ne smije smetnuti s uma i širu sli-
veliko bogatstvo anatomskih varijacija tijela, ra- ku života: ni biološki dio, koji obuhvaća nasta-
znolikost razmišljanja i sposobnost doživljava- nak i prestanak života pod utjecajem bolesti, niti
nja ljudskoga mozga (bili oni darivatelji tijela ili se psihološki i etički aspekti smiju potisnuti pod
studenti) nemjerljivo je veća. utjecajem nastavnog stresa.
vjekovna medicina istodobno je ovisila i o arap- osobnim imenima istraživača, koji su bili pove-
skim poučavanjima. Tako je i arapski u svojoj zani s mnogobrojnim pitanjima prvenstva. Pri
latiniziranoj inačici ostavio traga na anatomsko odabiru tehničkih pojmova, termini technici, od-
stručno nazivlje. lučujući su bili jednostavnost i kratkoća, što je
ponekad išlo na štetu filološke točnosti.
U razdoblju humanizma i renesanse latinski
poprima svoj stari sjaj. Potrudili su se pisati Anatomska su se društva odlučila za trajnu pre-
kao Marko Tulije Ciceron (106.–43. pr. Kr.), a radu i poboljšavanje Bazelske nomina anatomi-
učeni jezik iznova se približio klasičnom obli- ca i s time u vezi su donijela važnu uredbu na
ku. Ponovnim uvidom u antička pisanja nastu- 6. međunarodnom kongresu anatoma 1955. go-
pilo je i rastuće zanimanje za čovjeka i njegovu dine u Parizu. Ta Pariška nomina anatomica
tjelesnost i duhovnost. Čovjek je došao u sredi- (PNA) ostala su najvećim dijelom vrijedeća sve
šte znanstvene znatiželje, koja je pokušavala na- do današnjih dana. Glavni su ciljevi bili jedno-
ći zadovoljstvo u čitanju velike knjige prirode. stavnost, kratkoća i lakoća pamtljivosti izraza.
Osjetilno doživljavanje i provjera otkrivenih taj- Nadalje je utvrđeno da svaki organ može imati
ni prirode vlastitim uvidom, autopsijom, postiže samo jedan naziv, koji po mogućnosti proizlazi
odlučujuću metodološku vrijednost. To je vrije- iz latinskog. Već 1960. godine odlučilo se stvori-
me u kojemu su epohalne knjige napisali Andre- ti potkomisije za histologiju i embriologiju. Prvi
as Vezal (1514.–1564.) o anatomiji (slika 1.1.) i planovi izloženi su na 9. međunarodnom kon-
William Harvey (1578.–1657.) o otkriću krvoto- gresu anatoma u Lenjingradu 1970. godine, a na
ka. Uzletom anatomskih i fizioloških istraživa- 10. međunarodnom kongresu anatoma u Tokyju
nja, anatomska nomenklatura postaje sve jasnija. 1975. godine stvoreni su konačni ujedinjeni po-
Taj obnovljeni latinski ostao je jezikom obrazo- pisi Nomina histologica (NH) i Nomina em-
vanja tijekom stoljećâ i tek snažnim proširenjem bryologica (NE).
znanosti započinje objavljivanje i poučavanje na
Histologija i embriologija su mnogo jače od
nacionalnim jezicima.
makroskopske anatomije usmjerene na stvaranje
Ali opisivanju pojedinih anatomskih tvorbi nije novih stručnih naziva na temelju grčkih jezičnih
se uvijek pažljivo pristupalo. Iznova se događalo korijena jer su antički liječnici i istraživači slabo
da neki anatomi dijelove ljudskog tijela dodatno poznavali embriologiju, a histologiju i citologiju
imenuju. Kad su i znanstvenici poput Vesala po- uopće nisu poznavali. Makroskopska anatomija
kušali stvoriti jedinstvenu, pročišćenu nomen- se, nasuprot tomu, temelji na antičkim, povijesno
klaturu, tijekom vremena su stvorili nebrojeno ekstantnim korijenima. Davanje naziva u anato-
mnogo sinonima koji su dovodili do zabune. Tek miji je tako i danas još blisko povezano s najvaž-
u drugoj polovici 19. stoljeća stručnjaci započi- nijim razdobljima anatomske povijesti. Tijekom
nju reformu anatomskoga stručnog jezika. Jo- 16. stoljeća ona je doživjela snažan procvat, a
seph Hyrtl (1811.–1894.) koji je poučavao ana- u 19. stoljeću nastajanjem modernih sveučilišta
tomiju u Beču na tomu je polju bio vrlo angaži- dobiva velike zavode, u kojima su stvoreni uvje-
ran. Međunarodna komisija za nomenklatu- ti za moderna istraživanja i poučavanja.
ru na kongresu anatoma u Baselu 1895. godine
obradila je različite prijedloge koji su jednogla-
sno usvojeni. Time su Bazelska nomina anato-
mica (BNA) privela kraju samovolju i anarhi-
ju u makroskopskoj anatomiji. Iz nomenklature
su posebice izbacivani eponimi, dakle nazivi po
1.5. Orijentacija na ljudskomu tijelu, osi, ravnine tijela i opisi smjera 11
Slika 1.3. Odabrane osi i odnosi smjera na vodoravnom presjeku kroz ljudsko tijelo
1.5. Orijentacija na ljudskomu tijelu, osi, ravnine tijela i opisi smjera 13
1.5.2.3. Opisi smjera (sl. 1.3.) fibularis, e (fibularno) – prema lisnoj kosti, pre-
ma malome nožnomu prstu
Tako su odabrani da su valjani bez obzira na polo- palmaris, e (palmarno) – prema dlanu, prema
žaj čovjeka u prostoru. Tako je, primjerice, glava površini dlana
u čovjeka koji leži također “gore”; opisi “desno” i dorsalis, e (dorzalno) – prema nadlanici, prema
“lijevo” odnose se na odgovarajuću stranu opisa. hrptu dlana
plantaris, e (plantarno) – prema tabanu
Opisi na trupu
dorsalis, e (dorzalno) – prema hrptu stopala
cranialis, e (kroatizirano, kranijalno) – usmje
Opisi na glavi
reno prema lubanji
caudalis, e (kaudalno) – usmjereno prema repu, frontalis, e (kroatizirano, frontalno) – prema
prema stražnjici čelu, u smjeru čela
superior, ius – gore, više occipitalis, e (okcipitalno) – prema zatiljku
inferior, ius – dolje, niže basalis, e (bazalno) – prema lubanjskoj bazi
dorsalis, e (dorzalno) – prema straga oralis, e (oralno) – prema ustima, što pripada ustima
ventralis, e (ventralno) – prema naprijed vestibularis, e (vestibularno) – prema predvorju
posterior, ius – iza, straga (usne šupljine), položeno u predvorju usne
anterior, ius – ispred, sprijeda šupljine
medialis, e (medijalno) – prema medijanoj rav- labialis, e (labijalno) – prema usni
nini, prema sredini buccalis, e (bukalno) – prema obrazu
lateralis, e (lateralno) – prema strani, od medi- lingualis, e (lingvalno) – prema jeziku, što pri-
jane ravnine pada jeziku, jezično
medianus, a, um (medijano) – položeno u me nasalis, e (nazalno) – prema nosu
dijanoj ravnini temporalis, e (temporalno) – prema temporalnoj
dexter, dextra, dextrum – desno kosti
sinister, sinistra, sinistrum – lijevo palatinalis, e (palatinalno) – prema nepcu, što
superficialis, e – površinski, položeno površno, pripada nepcu, nepčano
bliže koži pharyngealis, e (faringealno) – prema ždrijelu,
profundus, a, um – dubinski, položeno duboko ždrijelno
internus, a, um – unutarnji rostralis, e (rostralno) – prema ustima
externus, a, um – vanjski
Opisi na zubalu i zubima
centralis, a, um (središnji) – prema unutrašnjo-
Stručni nazivi u upotrebi u stomatologiji koji
sti tijela
služe za opis položaja:
longitudinalis, a, um (longitudinalni) – uzdužni
mesialis, e (kroatizirano, mezijalno) – usmjereno
Opisi na udovima
medijanoj ravnini (zubnog luka)
proximalis, e (kroatizirano, proksimalni) – pre- distalis, e (distalno) – usmjereno prema stražnje-
ma trupu, smješteno bliže trupu mu kraju zubnog luka
distalis, e (distalno) – prema kraju uda, prema apicalis, e (apikalno) – na vršku korijena (apex),
prstima, udaljeno od trupa prema vršku korijena
radialis, e (radijalno) – prema palcu cervicalis, e (cervikalno) – na vratu zuba, prema
ulnaris, e (ulnarno) – prema malome prstu vratu zuba
tibialis, e (tibijalno) – prema goljenici, prema occlusalis, e (okluzalno) – na žvačnoj površini,
nožnom palcu prema žvačnoj površini
14 1. Značenje i područja anatomije – orijentacija na ljudskome tijelu
incisalis, e (incizalno) – na rubu žvačne površi- pronatio (pronacija) – uvrtanje šake ili stopala,
ne, prema žvačnome rubu pri čemu se dlan usmjerava prema dolje, tj.
approximalis, e (aproksimalno) – na žvačnoj po- spušta se medijalni rub stopala
vršini, prema žvačnoj površini circumductio (cirkumdukcija) – kružna, obila-
zna kretnja uda
1.5.2.4. Smjerovi kretanja i opisi
Čeljusni zglob
Zglobovi udova adductio (kroatizirano, adukcija) – približava-
flexio (kroatizirano, fleksija) – pregibanje trupa nje donje čeljusti gornjoj
ili uda oko poprečne osi abductio (abdukcija) – udaljavanje donje čelju-
extensio (ekstenzija) – istezanje trupa ili uda oko sti od gornje (obje kretnje su oko poprečne
poprečne osi osi)
adductio (adukcija) – primicanje uda tijelu protrusio (protruzija) – jednakomjerno pomica-
abductio (abdukcija) – odmicanje uda od tijela nje obaju kondila prema ventralno
(na udovima je to kretnja oko sagitalne osi) retrusio (retruzija) – jednakomjerno pomicanje
vanjska rotacija – vanjsko okretanje uda oko du- obaju kondila prema dorzalno (obje kretnje
lje osi su oko sagitalne osi)
unutarnja rotacija – unutarnje okretanje uda oko mediotruzija – pomicanje kondila donje čeljusti
dulje osi prema sredini (ravnotežna strana)
supinatio (supinacija) – uvrtanje šake ili stopala, laterotruzija – pomicanje kondila donje čeljusti
pri čemu se dlan usmjerava prema gore, tj. prema van (radna strana); obje kretnje su oko
podiže se medijalni rub stopala okomite (longitudinalne) osi