Professional Documents
Culture Documents
Semua Pekeliling Ppda - KPM
Semua Pekeliling Ppda - KPM
Semua Pekeliling Ppda - KPM
I. Pendahuluan
2. Adalah perlu diingati iaitu seseorang itu mungkin ada sebab-sebab sah yang ia
mempunyai alat penyuntik (mungkin ia seorang pesakit kencing manis) atau mempunyai
tablet dan kapsul (mungkin di bawah arahan doktor). Mempunyai mata yang berair dan
hidung berair mungkin disebakan oleh demam selsema atau kerana alergi (allergy) dan
tidak semestinya kerana dadah. Begitu juga kelakuan yang luar biasa atau aneh mungkin
tiadak kaitan dengan penggunaan dadah.
4. Sebagaimana yang telah diterangkan di atas adalah sukar bagi kita untuk
mengetahui sama ada seseorang itu menggunakan atau menyalahgunakan dadah dengan
hanya melihat kedaan diri dan peribadinya pada ketika itu sahaja tanpa mengetahui latar
belakang atau tabiatnya sebelum peristiwa itu berlaku. Oleh kerana itu maka pendapat
atau pandangan seorang pakar atau doktor sangat dipentingkan sebelum seseorang itu
boleh dikatakan bergantung pada dadah (drug dependent) dan butir-butir tepat (facts)
adalah diperlukan sebelum mengesahkan seseorang itu telah menyalahgunakan dadah.
Walau bagaimanapun, kita pasti dapat melihat perubahan kelakuan pada pengguna dadah
itu.
Berikut ialah contoh tanda-tanda perubahan kelakuan yang mungkin terdapat pada
seseorang itu sekiranya ia menggunakan dadah atau bergantung pada dadah, akan tetapi
kita perlu juga beri pertimbangan dahulu sebelum membuat keputusan kerana tanda-tanda
ini mungkin disebabkan oleh kemiskinan perasaan tekanan yang biasa dialami di zaman
remaja dan lain-lain.
Kelakuan Seorang Pengguna Dadah Itu Berubah
DARIPADA KEPADA
ii) cergas, sihat dan penuh bertenaga cemas, kaku dan gelisah
iii) segak, yakin diri dan tabah hati tertekan, terharu dan berasa
bersalah
v) penuh kemahuan, cergas dan tidak ambil tahu, pasif dan tidak
bersemangat bermaya
ii) Perubahan dari kebolehan-kebolehan biasa (tabiat kerja, kecekapan dan lain-
lain).
ii) Perwatakan tidak kemas termasuklah pakaian dan kebersihan diri yang tidak
dipedulikan. (Tanda-tanda ini mungkin terdapat apabila seseorang itu telah
betul-betul ketagih dadah. Tanda-tanda ini mungkin tidak ada di peringkat-
peringkat awal).
vii) Mencuri barang-barang yang boleh dijual dengan mudah untuk mendapatkan
wang (menampung tabiat dadah).
IV. Berikut ialah Tanda-tanda Yang Mungkin Terdapat Pada Orang Yang
Menyalahgunakan Dadah-Dadah Tertentu
ii) Mata hitam mengecil dan tidak bergerak; mungkin ia membesar ketika
berlaku pengunduran dari dadah (withdrawal).
v) Mungkin hidung berair, mata merah dan berair dan batuk yang
menghilang apabila ia mendapat dadah(‘fix’).
vi) Pengguna kerapkali menyimpan alat suntikan. Sudu, kapas, jarum,
tutup botol, logam, alat memberi ubat dan beg plastik didalam laci atau
almarinya.
iii) Tekanan darah, kadar denyutan jantung dan kandungan gula dalam
darahnya adalah meningkat. (Ada di antara tanda ini hanya diketahui
oleh seorang doktor).
i) Bau barang yang dihidu iti adalah terdapat pada baju/pakaian dan
nafasnya.
ii) Keluaran air dan hingus dari hidung dengan berlebihan dan
matanya adalah berair juga.
v. Penutup
t.t
(ABDULLAH BAKRI)
Ketua Unit Kesihatan
Bahagian Sekolah-Sekolah
Kementerian Pelajaran.
Surat Pekeliling Ikhtisas 2/1979
Saya adalah merujuk kepada surat Pekeliling Kementerian ini KP(BS) 8786-51 Jld.III(34)
bertarikh 27 hb. Jun 1978 mengenai Laporan Penggal Kes-kes Penyalahgunaan Dadah di
kalangan murid-murid di sekolah. Kerjasama tuan adalah diminta untuk mengarahkan
sekolah-sekolah di negeri tuan supaya meneruskan penghantaran laporan penggal kes-
kes penyalahgunaan dadah mengikut peraturan dan jadual seperti yang telah ditetapkan.
2. Oleh kerana didapati maklumkan tersebut adalah terhadap, iaitu hanya kes-kes
yang disahkan oleh doktor-doktor kerajaan sahaja yang dilaporkan dan memandangkan
keperluan untuk mengkaji kes-kes murid-murid yang dianggap berada di dalam keadaan
risiko penyalahgunaan dadah, maka adalah didapati perlu bagi sekolah-sekolah membuat
laporan tambahan di dalam borang yang dilampirkan bersama ini.
3. Bagi maksud surat Pekeliling Ikhtisas ini, murid-murid seperti yang yang di bawah
ini adalah dianggap sebagai berada di dalam keadaan risiko.
(c) Murid-murid yang kerap kali ponteng dan yang disyaki terlibat dalam
penyalahgunaan dadah.
(d) Murid-murid yang ditangkap oleh pihak penguatkuasa atau pihak sekolah
kerana menpunyai dadah, walaupun belum disahkan oleh Doktor Kerajaan.
(e) Murid-murid yang bercampur dengan kumpulan luar yang terlibat di dalam
kegiatan penyalahgunaan/pengedaran dadah dan ianya disyaki terlibat
sama.
Guru Panduan adalah diingatkan bahawa adalah menjadi kebiasaan murid-murid yang
berada di dalam keadaan risiko penyalahgunaan dadah ini selalunya mempunyai lebih
daripada satu tanda-tanda pengesahan, oleh yang demikian apabila mengisi ruangan ini
adalah dikehendaki mencatitkan dengan selengkap-lengkapnya.
tt
............................................................................
NOTA
Lapuran Penggal I hendaklah dihantar sebelum 14hb. Mei
Lapuran Penggal II hendaklah dihantar sebelum 10hb. September
Lapuran Penggal III hendaklah dihantar sebelum 14hb. Januari
/II/zi.
SALINAN
Telefon : 201957
Kawat : PERDANA
PENDAHULUAN
(b) Pegawai Kebajikan, jika jawatan ini wujud, atau seorang pegawai lain
yang dipilih.
PENGARAH,
PASUKAN PETUGAS ANTI DADAH,
MAJLIS KESELAMATAN NEGARA,
JABATAN PERDANA MENTERI,
BLOK K-1, JALAN DUTA,
KUALA LUMPUR.
t.t.
(TAN SRI DATO’ SALLEHHUDDIN BIN MOHAMED)
Ketua Setiausaha Negara.
LAMPIRAN ‘A’
PANDUAN UNTUK MENGENALI SESEORANG
PENAGIH DADAH
ii) Meradang tidak tentu sebab, selalu mengucap dan tidak bermaya.
vii) Hilang selera makan, kurang berat badan, mata berkaca-kaca dan berair
atau mata yang redup.
viii) Parut atau bekas suntikan di lengan, hujung jari bertukar warna akibat
kesan menghisap dadah.
xi) Suka meminjam wang dari kawan-kawan atau mencuri barang-barang yang
mudah dijual dari tempat kerja atau kawan-kawan.
xii) Selalu mengunjungi tempat-tempat aneh tanpa sebab seperti bilik-bilik stor,
Bilik kecil, tingkat bawah bangunan (untuk mengambil dadah).
Bahagian Sekolah-Sekolah,
Kementerian Pelajaran Malaysia,
Tingkat 12-14, Bangunan Bank Pertanian,
Leboh Pasar Besar, Telefon : 2922066
KP (BS) 8584/8/1/(29)
29 Disember 1986
Y.B. Datuk/Tuan/Puan,
Penyalahgunaan Dadah
Seperti Y.B. Datuk/Tuan/Puan maklum, satu gejala salahlaku baru yang terdapat di
kalangan pelajaran sekolah ialah menyalahgunakan “Inhalan”. Kementerian
Pelajaran telah menerima kes-kes ini semenjak tahun 1983 dan didapati bilangan
pelajar yang terlibat telah semakin bertambah. Kementerian Pelajaran amat
memandang berat hal ini kerana perbuatan ini membahayakan diri pelajar berkenaan;
oleh itu langkah-langkah pencegahan/penyekatan dan pembasmian perlu dijalankan.
2. Bagi tujuan membantu pihak sekolah memahami perkara ini, Pasukan Petugas
Anti Dadah, Majlis Keselamatan Negara, Jabatan Perdana Menteri dengan kerjasama
Bahagian Pendidikan Kesihatan, Kementerian Kesihatan dan Bahagian Sekolah-
Sekolah, Kementerian Pelajaran telah mengeluarkan Buku Kecil
“PENYALAHGUNAAN INHALAN – Panduan Untuk Para Guru” yang telahpun dihantar
oleh Pasukan Petugas Anti-Dadah ke Jabatan tuan untuk diagihkan ke sekolah.
4. Langkah-langkah berikut selain dari yang terdapat dalam buku kecil tersebut
hendaklah diikuti:
tt
s.k.
BAHAGIAN SEKOLAH,
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA,
PARAS 5, BLOK J (SELATAN),
PUSAT BANDAR DAMANSARA, Telefon : 2556900
50604 KUALA LUMPUR. Kawat : ‘PENDIDIKAN’
KP(BS)8591/Jld.III/(3)
3 Februari 1988
Y.B. Datuk/Tuan/Puan,
3. Sehingga ini 104 buah sekolah telah menyertai program ini. Seramai 336 orang
guru penasihat/guru pemimpin persatuan Pasukan Seragam telah diberi latihan untuk
persatuan menjalankan program ini di sekolah masing-masing. Pihak Kementerian
Pendidikan telah menyediakan Buku Log dan Lencana untuk diedarkan ke sekolah-
sekolah. Buku Log yang akan dibekalkan kepada kepada peserta hendaklah disimpan
oleh guru penasihat/guru pemimpin persatuan. Buku ini hanya akan diserahkan
kepada murid-murid apabila mereka hendak mencatatkan aktiviti yang telah mereka
sertai. Program ini akan diteruskan dan diperluaskan sehingga meliputi semua sekolah
di seluruh negara. Untuk makluman, bagi sekolah-sekolah yang belum menjalankan
program ini, guru-guru penasihat/pemimpin persatuan akan diberi latihan secukupnya.
tt
(HAJI JUMAAT BIN DATO’ HAJI MOHD NOOR)
Bahagian Sekolah
b.p Ketua Setiausaha
Kementerian Pendidikan.
4. Ketua Setiausaha,
Kementerian Pendidikan Malaysia.
Tuan,
Dimaklumkan bahawa satu ketetapan telah dibuat oleh Mesyuarat Jemaah Menteri
pada 1 Julai 1992 MENGHARAMKAN pensil berbentuk alat suntikan (syringe)
daripada diimport, diedar, dijual, dibeli atau dimiliki oleh orang ramai.
2. Sila maklumkan pengharaman ini kepada semua sekolah di negeri tuan untuk
mempastikan pensil dalam bentuk sebagaimana dinyatakan di atas tidak digunakan
atau dimiliki oleh pelajar sekolah.
Sekian.
tt
DATO’ ASIAH BTE ABU SAMAH
Ketua Pengarah Pendidikan Malaysia
BAHAGIAN SEKOLAH,
JABATAN SEKOLAH,
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA,
PARAS 5, BLOK J (SELATAN),
PUSAT BANDAR DAMANSARA, Tel : 03-2586900
50604 KUALA LUMPUR. Fax: 03-256389
KP(BS)8548/23/C/(5)
27 April 1995
Y.Bhg. Datuk/Tuan,
Perkara di atas dengan hormatnya adalah dirujuk. Surat Ketua Pengarah Pendidikan
Malaysia KP(BS)8786/51/Jld.1/(2) bertarikh 23 Mac 1991 adalah berkaitan.
tt
(ABDUL RAHIM BIN BUSU MAT NOR)
Timbalan Pengarah I
Bahagian Sekolah
b.p. Ketua Setiausaha
Kementerian Pendidikan Malaysia
LIMA.DOC/(BA)...lis
BAHAGIAN SEKOLAH,
JABATAN SEKOLAH,
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA,
PARAS 5, BLOK J (SELATAN),
PUSAT BANDAR DAMANSARA, Tel : 03-2586900
50604 KUALA LUMPUR. Fax: 03-256389
KP(BS/HEP)8543/064(36)
24 Julai 1998
SULIT
Semua Pengarah
Jabatam Pendidikan Negeri
Y.Bhg.Datuk/Dato’/Datin/Tuan,
tt
(HAJI SABRI BIN SALLEH)
Pengarah
Bahagian Sekolah
Kementerian Pendidikan Malaysia.
SULIT
DENGAN KERJASAMA :
BAHAGIAN SEKOLAH
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
1.1 Ujian Pantas Urin di sekolah merupakan salah satu pendekatan dalam
usaha Pendidikan Dadah di kalangan pelajar-pelajar sekolah.
1.2 Kaedah ini sebagai satu pencegahan awalan secara langsung dan
praktikal yang dilaksanakan oleh Pengetua/Guru Besar terhadap
pelajar yang mempunyai tanda-tanda awal pengambilan dadah.
2. RASIONAL
2.3 Ujian urin di kalangan pelajar dilakukan bukan untuk tujuan diambil
tindakan undang-undang, tetapi adalah untuk tujuan mengenalpasti
secara pantas pelajar yang tersebut dengan dadah agar tindakan
susulan (pencegahan awal) dapat dilakukan dengan segera.
2.4 Dengan jumlah pelajar yang ramai,kaedah ‘ujian pantas urin’ ini adalah
lebih praktikal, lebih murah dan mampu memenuhi permintaan sekolah
untuk membuat pengesanan awal, seterusnya tindakan serta merta
terhadap pelajar yang terlibat dapat diambil.
3. TUJUAN
3.2 Mengesan pelajar yang terlibat dengan dadah secara pantas agar
tindakan susulan bagi pencegahan awal dapat dilaksanakan secara
berkesan, seterusnya membendung pelajar tersebut daripada terus
terjerumus dengan najis dadah.
4. PRINSIP PELAKSANAAN
4.4 Untuk tujuan kesahihan, ujian pantas urin ini perlu dilakukan oleh
Pengetua/Guru Besar dan salah seorang daripada guru berikut :
5. TATACARA KERJA
6. TATACARA TEKNIKAL
6.1.2 Pastikan ‘kertas jalur’ yang akan digunakan itu belum luput
tarikh ‘sahguna, yang ditetapkan.
6.1.4 Celupkan ‘kertas jalur’ itu ke dalam bekas urin selama 10 saat.
Pastikan celupan itu tidak melebihi had/paras garisan bawah
(iaitu garisan melintang di bawah anak panah) yang tercetak
pada ‘kertas jalur tersebut.
6.1.5 Apabila terdapat serapan urin naik ke atas, ‘kertas jalur’ itu
hendaklah diangkat dan dikeluarkan daripada bekas urin
tersebut dan diletakkan di atas sebarang permukaan landai.
Jika DUA garisan terhasil (control dan test line), maka ia adalah
NEGATIF.
7. PENUTUP
7.1 Ujian pantas urin di sekolah-sekolah dengan menggunakan ‘kertas jalur’ ini
adalah penting sebagai alat untuk mengesan penglibatan pelajar di
peringkat awal bagi memudahkan tindakan pencegahan dilaksanakan.
DISEDIAKAN OLEH :
DENGAN KERJASAMA ;
BAHAGIAN SEKOLAH
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
13 APRIL 1998
ARE/Gutk Test/HEP
LAMPIRAN ‘A’
2. Perubahan sikap dan kelakuan seperti meradang tidak tentu sebab, selalu
menguap dan tidak bermaya.
4. Hilang selera makan, kurang berat badan, mata merah dan berair atau kuyu.
BAHAGIAN SEKOLAH,
JABATAN SEKOLAH,
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA,
PARAS 5, BLOK J (SELATAN),
PUSAT BANDAR DAMANSARA, Tel : 03-2586900
50604 KUALA LUMPUR. Fax : 03-256389
KP(BS/HEP)8543/0113/(47)
27 Ogos 1998
Semua Pengarah
Jabatan Pendidikan Negeri
Y.Bhg.Dato’/Datuk/Datin/Tuan,
ANALISIS PELAJAR/GURU/PEKERJA
YANG TERLIBAT DENGAN DADAH/
INHALAN/UBAT BATUK (ADIUB I)
ii) Laporan Suku Tahun Kedua – Kes yang berlaku di antara 1 Mei hingga
31 Ogos.
iii) Laporan Suku Tahun Ketiga – Kes yang berlaku di antara 1 September
hingga 31 Disember.
tt
(HAJI SABRI BIN SALLEH)
Pengarah
Bahagian Sekolah
Kementerian Pendidikan Malaysia
ANALISIS PELAJAR/GURU/PEKERJA YANG TERLIBAT
DENGAN DADAH, INHALAN DAN UBAT BATUK
BULAN ……………………. HINGGA ……….2001
NAMA SEKOLAH :……………………… KEDUDUKAN SEKOLAH:LUAR BANDAR/PINGGIR BANDAR/BANDAR
1 2 3 4 5 6 7 9
JANTINA BANGSA TINGKATAN JENIS DADAH THP. PNGGUNAAN
BIL NAMA L P M C I LL 1 2 3 4 5 6 G H M C P LL MC T E M TINDAKAN
Pengarah Pelajaran,
Semua Negeri,
Semenanjung Malaysia.
Tuan,
Tuan adalah diminta memberitahu perkara ini kepada tiap-tiap Guru Besar/Guru
Panduan Sekolah Menengah di Negeri tuan. Pengelola Daerah Panduan Pelajaran
Negeri adalah dikehendaki mempastikan supaya Guru-Guru Panduan menjalankan
tugas-tugasnya dengan sempurna.
t.t
19. Mengadakan program khas untuk mengesan murid yang dianggap dalam
keadaan risiko menyalahgunakan dadah dan mengambil tindakan sewajarnya.
21. Menentukan saluran rujukan khas untuk menolong murid-murid yang terlibat
dalam kegiatan salahgunaan dadah dan menjalankan tindakan susulan.
22. Menjalankan tugas-tugas lain yang diberi dari semasa ke semasa oleh Guru
Besar sekolah di mana Guru Panduan itu ditugaskan.
LAMPB/BK 077A
B7
Bahagian Sekolah-sekolah
Kementerian Pelajaran Malaysia,
Tingkat 12-14, Bangunan Bank Pertanian,
Leboh Pasar Besar,
Kuala Lumpur. Telefon : 922066
KP(BS)8591/Jld.II(29)
Y.B.Dato’/Tuan,
1. Latarbelakang
2. Tujuan surat pekeliling ini adalah untuk memberitahu pihak sekolah supaya
menubuhkan Jawatankuasa Bimbingan Pelajar Sekolah (JBPS) di sekolah
masing-masing.
4. Mesyuarat
5. Penyertaan
7. Pengecualian
7.1 Kes-kes perubatan – pelajar yang telah disahkan oleh Doktor seperti
menghidap sakit jantung, lelah dan lain-lain penyakit yang boleh
membahayakan diri jika mereka mengambil bahagian.
8. Tindakan Lanjut
Sekian.
t.t
(TAN SRI DATO’ HAJI MURAD MOHD NOOR)
Ketua Pengarah Pelajaran
Kementerian Pelajaran Malaysia.
s.k.
1. Setiausaha Sulit kepada YB Menteri Pelajaran Malaysia
3. Setiausaha Sulit kepada YB Encik Bujang Haji Ulis Timbalan Menteri Pelajaran
LAMPIRAN 2.1
KP.8543/(10)
Kementerian Pelajaran Malaysia,
Rumah Persekutuan,
Kuala Lumpur.
ii) Jikalau Kelakuan murid itu tidak juga berubah selepas tempoh yang
sepatutnya surat amaran yang kedua dan muktamad hendaklah
dihantar kepada ibu bapa/penjaga memberitahu mereka bahawa
sekiranya kelakuan murid itu tidak bertambah baik, murid itu akan
dibuang tanpa sebarang amaran.
iii) Jika setelah habis tempoh sepatutnya itu, selepas memberi amaran
kedua, dan murid itu tidak juga menjalankan perubahan dalam
kelakuannya. Guru Besar boleh memberhentikan murid itu untuk
sementara waktu dalam seminggu atau dua setinggi-tingginya. Di
sebaliknya jika keadaan tidak membenarkan, murid itu akan dibuang
terus.
vii) Jika Lembaga Pengurus bersetuju untuk mengambil semula murid itu,
persetujuan Pendaftar Sekolah hendaklah diminta sebelum murid itu
boleh diterima masuk semula.
4. Perhatian tuan adalah ditarik kepada seksyen 7 dan 8 (b) Peraturan Pelajaran
1959(Tatatertib sekolah) mengenai murid yang mengambil bahagian dalam
pilihanraya atau kegiatan-kegiatan politik. Pendaftar Sekolah-sekolah mestilah diberi
tahu oleh Guru Besar sebelum sesuatu tindakan diambil untuk menggantung atau
membuang seorang murid kerana sebab-sebab ini.
tt
(Yap Hong Kuan)
b.p setiausaha Tetap
(Bahagian Sekolah-sekolah)
Kementerian Pelajaran
LAMPIRAN 2.2
KP.8543 02(12)
Tatatertib di Sekolah-sekolah
Banyak aduan telah diterima berkenaan dengan tingkah laku murid-murid dan
di antaranya didapati menghisap rokok dalam perjalanan mereka balik ke rumah
selepas sekolah. Mengikut aduan-aduan itu murid-murid ini adalah datang dari
sekolah-sekolah yang baik yang dikenali dari pakaian seragam serta lencana sekolah
mereka. Adalah juga dikatakan bahawa beberapa murid-murid mempunyai potongan
rambut yang tidak senonoh dan ini menjadikan rupa mereka tidak kemas terutama
sekali apabila mereka memakai seluar-seluar ketat.
3. Tatatertib ialah sebahagian dari proses pelajaran kita dan pada amnya
ditakrifkan sebagai tindakan atau peraturan yang diambil untuk menentukan supaya
peraturan-peraturan dan undang-undang sekolah diikuti. Oleh yang demikian sekolah-
sekolah telah mengadakan peraturan-peraturan supaya beberapa tujuan dapat
dicapai dan budi pekerti yang sepatutnya ditanamkan ke dalam sanubari murid-murid
belaka.
vii) Mencuri
7. Pakaian
Sekian,
tt
(Yap Hong Kuan)
b.p Setiausaha Tetap
(bahagian Sekolah-sekolah)
Kementerian Pelajaran
s.k.
Bahagian Kewangan.
Bahagian Pentadbiran.
Bahagian Perjawatan dan Perkhidmatan.
Bahagian Biasiswa dan Latihan.
Bahagian Sekolah-sekolah.
Bahagian Latihan Guru-guru.
Bahagian Pelajaran Teknik.
Bahagian Jemaah Nazir.
Bahagian peperiksaan.
LAMPIRAN 2.3
KP.8543/(11)
Kementerian Pelajaran Malaysia,
Rumah Persekutuan,
Kuala Lumpur.
Tuan,
tt
(Yap Hong Kuan)
b.p Setiausaha Tetap
Bahagian Sekolah-sekolah
Kementerian Pelajaran
s.k
Bahagian Kewangan
Bahagian Pentadbiran
Bahagian Perjawatan dan Perkhidmatan
Bahagian Biasiswa dan Latihan
Bahagian Sekolah
Bahagian Latihan Guru
LAMPIRAN 2.6
KP.8548/8(75)
Kementerian Pelajaran Malaysia,
Rumah Persekutuan,
Kuala Lumpur. 01-34
Tuan,
2. Langkah-langkah
3. Adalah diharap bahawa tuan akan memberitahu Sumua Guru Besar sekolah
mengenai kandungan surat pekeliling ini drngan segera.
4. Nota : Dengan ini Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 6/1975 adalah dibatalkan.
Perbezaan di antara Bil.6/1975 dan Bil 6A/1975 adalah dalam ceraian 2(i).
tt
(KUM BOO)
Bahagian Sekolah-sekolah.
b.p. Ketua Setiausaha
Kementeria Pelajaran
s.k.
Setiausaha Sulit kepada Y.B. Menteri Pelajaran.
Setiausaha Sulit kepada Timbalan Y.B. Menteri.
Ketua Setiausaha Kementerian.
Ketua Pengarah Pelajaran.
Timbalan Ketua Setiausaha.
LAMPIRAN 2.7
KP.8548/8/(67)
Tuan,
Seperti yang telah diketahui, telah ada murid-murid sekolah yang dengan sengaja
atau tidak telah terlibat dalam eksperimen atau salah guna dadah. Pada umumnya
polisi Kementerian Pelajaran ialah untuk menolong murid-murid berkenaan
mendapat pertolongan sewajarnya (melalui rujukan, perawatan dan pemulihan) dan
mensepadukan mereka semula dengan sekolah serta melindungi murid-murid itu
supaya mereka tidak menderita dari publisiti yang tidak diingini. Tindakan disiplin
hanya akan diambil sebagai langkah yang akhir sekali apabila segala percubaan
untuk memberi pertolongan setelah gagal dan juga hanya selepas berunding dengan
Pengarah Pelajaran Negeri.
Adalah ditegaskan bahawa semua guru yang terlibat dalam sebarang tindakan
yang disenaraikan di bawah ini hendaklah menganggap perkara ini sebagai perkara
yang paling sulit dan oleh demikian hendaklah mengamalkan dan menggunakan
kebijaksanaan mereka pada setiap masa. Garis panduan yang dinyatakan di bawah
ini adalah peraturan yang harus diambil apabila seseorang murid telah dikenali sama
ada sebagai penyalah guna dadah yang disyaki atau pengguna dadah tetap.
2.1.1 Kes ini dengan seorang murid dengan kemahuan sendiri berjumpa
Guru Panduan atau mana-mana guru di sekolah. Pada mulanya
menerangkan bahawa ia ada masalah persendirian (Personal).
Kemudian itu ia didapati telah mencuba dadah atau telah menjadi
penagih dadah (experimented with drug/dependent on drugs).
Lazimnya dalam kes seperti ini, murid-murid meminta perkara ini
dirahsiakan dan menyatakan keinginan atau kemahuannya untuk
mendapatkan pertolongan jika maklumat itu tidak dihebahkan kepada
ibu bapa/penjaga, guru besar dan lain-lain orang yang berkenaan.
Seseorang murid harus meminta perkara ini dirahsiakan sepenuh-
penuhnya sebagai syarat sebelum ia menyatakan masalahnya.
Selepas itu ia mungkin mengaku yang ia telah mencuba dadah atau
menyalahgunakan dadah. Dalam kes-kes yang telah dirujuk kepada
Guru Panduan. Guru Panduan hendaklah bersedia berjanji untuk
menjaga rahsia ini dan selepas itu bolehlah merujukkannya pada
badan-badan rujukan lain dengan persetujuan murid berkenaan.
a) Peraturan sekolah.
b) Kuasa ibu bapa/penjaga.
c) Perbekalan undang-undang (akta Dadah Berbahaya
(pindaan 1975) dalam mana murid itu boleh dipaksa atau
dikehendaki untuk rujukan kepada agensi-agensi yang
wajar untuk rawatan/pemulihan).
Seorang Guru sekolah boleh menyatakan pada Guru Panduan bahawa ia mempunyai
sebab yang nyata mengesyaki seseorang murid tertentu telah dan sedang mencuba
dadah. Atau seseorang murid lain mungkin dengan sukarela memberi keterangan ini
mengenai murid lain apabila temuramah perundingan dijalankan.
2.3.1 Dalam kes seperti ini, guru panduan haruslah menemuramah dan
berbaik-baik dengan murid tersebut dan galakkan ia untuk
menerangkan tentang diri sendiri dan masalah yang sedang dialami
yang menyebabkan ia menjadi nakal atau jahat berkelakuan tidak
senonoh. Guru Panduan haruslah menerangkan pada mulanya yang ia
bertujuan untuk menolong murid itu dan pertolongan yang akan
diberikannya adalah termasuk dalam peraturan sekolah dan mungkin
merepotkan balik kepada Guru Besar mengenai masalah murid itu.
Selanjutnya jika dalam proses perundingan itu Guru Panduan
mendapati masalah murid itu termasuk juga salah gunaan dadah, maka
Guru Panduan haruslah memujuk murid tersebut untuk bersetuju :-
a) Ganja (Marijuana)
b) Heroin (Heroin)
c) Morfin (Morphine)
d) Pil M dan Pil MX (M Pill. MX Pill)
e) Tranquilisers
f) Hallucinogen (Hallucinogens)
tt
(KUM BOH)
Bahagian Sekolah-sekolah.
b.p Ketua Setiausaha.
Kementerian Pelajaran Malaysia
s.k.
Setiausaha Sulit kepada Y.B. Menteri Pelajaran
Setiausaha Sulit kepada Y.B Timbalan Menteri.
LAMPIRAN D
Tuan,
Untuk membaiki disiplin sekolah, adalah mustahak bagi tiap-tiap Guru Besar
dan Guru Penolong mengetahui dan memahami segala Ordinan/Surat Pekeliling/
Pekeliling Ikhtisas Kementerian Pelajaran yang berkaitan dengan kelakuan dan
disiplin di sekolah-sekolah. Untuk menolong sekolah mencapai tujuan ini. Maka satu
senarai Ordinan/Surat Pekeliling/Pekeliling Ikhtisas berkenaan dengan perkara ini
disertakan dalam lampiran A.
4.1. Adalah didapati iaitu tidak semua sekolah mempunyai peraturan sekolah yang
bertulis. Peraturan sekolah yang bertulis yang ada di beberapa buah sekolah
sekarang tidaklah begitu lengkap dan teratur, misalnya tidak mempunyai tajuk
untuk tiap-tiap perkara. Guru-guru Besar dan Pengetua-pengetua hendaklah
meneliti semula dan membaharui peraturan-peraturan sekolah mereka dan
untuk panduan mereka itu satu senarai perkara-perkara yang patut
ditimbangkan mengikut keadaan sekolah adalah disertakan dalam Lampiran
C. Guru Besar boleh juga menimbangkan perkara-perkara lain yang tidak ada
dalam senarai itu mengikut keadaan sekolah masing-masing.
6. Adalah menjadi tanggungjawab semua guru memberi teladan budi pekerti dan
perangai yang baik kepada murid-murid mereka. Seterusnya adalah menjadi tugas
mereka untuk membantu murid-murid supaya mengetahui perbezaan antara
tingkahlaku yang baik dan yang buruk. Guru-guru hendaklah sentiasa ingat bahawa
tiap-tiap murid itu adalah individu yang masih belum matang untuk membuat
keputusan yang baik.
tt
(Kum Boh)
Bahagian Sekolah-sekolah,
b.p. Ketua Setiausaha,
Kementerian Pelajaran
s.k.
LAMPIRAN B
ix) Mencuri.
xi) Menghisap rokok dan mengambil dadah (sila lihat Surat Pekeliling
Ikhtisas Bil. 6/1975 dan 7/1975)
xii) Berjudi
xiv) Masih membantah hukuman guru – sekalipun sudah tiga atau empat
amaran.
BAHAGIAN SEKOLAH-SEKOLAH
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
TINGKAT 12-14, BANGUNAN BANK PERTANIAN
LEBOH PASAR BESAR Telefon : 922066
KUALA LUMPUR. Kawat : ‘PELAJARAN’
KP(BS)8591/Jld.ll/(17)
YB. Datuk/Tuan,
Tujuan surat pekeliling ini ialah untuk menarik perhatian Guru-guru Besar dan guru-
guru mengenai hukuman-hukuman yang dikenakan kepada murid-murid yang
melakukan perbuatan-perbuatan salahlaku yang tidak dinyatakan di dalam Peraturan-
peraturan Pelajaran.
Sekian.
tt
(TAN SRI DATO’ HAJI MURAD MOHD NOOR)
Ketua Pengarah Pelajaran,
Kementerian Pelajaran Malaysia.
s.k.
1. Setiausaha Sulit kepada Y.B. Menteri Pelajaran.
2. Setiausaha Sulit kepada Y.B. Dato’ Khalil bin Yaakob,
Timbalan Menteri Pelajaran.
3. Setiausaha Sulit kepada Y.B. Dr. Tang Tiong Hong,
Timbalan Menteri Pelajaran.
4. Ketua Setiausaha, Kementerian Pelajaran.
5. Ketua Pengarah Pelajaran, Kementerian Pelajaran.
6. Timbalan Ketua Setiausaha l, Kementerian Pelajaran.
7. Timbalan Ketua Pengarah Pelajaran l, Kementerian Pelajaran.
8. Timbalan Ketua Pengarah Pelajaran ll, Kementerian Pelajaran.
9. Timbalan Ketua Setiausaha ll, Kementerian Pelajaran.
10. Ketua-ketua Bahagian, Kementerian Pelajaran.
11. Ketua Jemaah Nazir Sekolah Persekutuan, Kementerian Pelajaran.
12. Pegawai Khas I kepada Y.B. Menteri Pelajaran.
13. Pegawai Perhubungan Awam, Kementerian Pelajaran.
LAMPIRAN 2.15
Tuan,
Masalah penyalahgunaan dadah pada masa ini adalah merupakan masalah negara
dan Kementerian Pelajaran memerlukan butir-butir dan kenyataan-kenyataan
kemaskini berhubung dengan murid-murid sekolah yang terlibat dengan perbuatan ini.
3. Laporan ini hendaklah dihantar tiap-tiap penggal untuk tahun ini dan tahun-
tahun akan datang.
tt
(DATO’ HAJI MURAD MOHD. NOOR)
Ketua Pengarah Pelajaran Malaysia
s.k.
7. Pengarah Sekolah-sekolah
Bahagian Sekolah-sekolah,
Kementerian Pelajaran Malaysia,
Tingkat 12-14, Bangunan Bank Pertanian,
Kuala Lumpur. Telefon : 922066
KP.8591/ (99)
25hb Februari 1983
Pengarah Pelajaran
Semua Negeri Semenanjung Malaysia
Sabah dan Sarawak
Tuan,
4.1.1. Bilik guru/ bilik rehat bagi guru-guru, (apabila dibilik ini diadakan
mesyuarat rasmi atau diadakan aktiviti pengajaran dan
pembelajaran maka merokok adalah dilarang).
4.3. Majlis Keramaian (Hari Ibu Bapa , Hari Penyampaian Hadiah, Hari
Sukan dan lain-lain )
Pihak sekolah hendaklah meminta kerjasama daripada pihak ibu bapa
dan orang ramai bagi menjayakan kempen ini. Poster-poster atau
papan-papan tanda dengan menggunakan bahasa yang halus seperti
“Terima Kasih kerana tidak merokok disini” boleh diadakan dan
dipamerkan di tempat-tempat tertentu.
4.6. Untuk menjayakan lagi kempen anti merokok ini, sekolah sekolah juga
adalah digalakkan berusaha mengadakan cara-cara lain yang sesuai
dengan kemudahan yang ada di sekolah dan mengikut keadaan
setempat.
5. Bersama-sama dengan surat siaran ini, disertakan juga Garis Panduan Tata
Susila Untuk membantu menjayakan kempen Anti Merokok’ dari Pekeliling AM
bilangan 12 Tahun 1982 bertarikh 17hb Ogos 1982 adri Jabatan Perdana menteri.
6. Harap maklumkan kandungan surat siaran ini dan Garis Panduan dari surat
Pekeliling Am Bilangan 12 1982 ini kepada semua sekolah di negeri tuan.
Sekian.
LAMPIRAN 2.32
BAHAGIAN SEKOLAH-SEKOLAH
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
TINGKAT 12-14, BANGUNAN BANK PERTANIAN
LEBOH PASAR BESAR
KUALA LUMPUR Telefon : 2922066
KP(BS)8591/Jil.II/(56)
1 Ogos 1986
Tuan,
Masalah disiplin para pelajar kini menjadi isu hangat dan sering diperkatakan oleh
pelbagai pihak. Bermacam-macam jenis salah laku dilakukan oleh para pelajar, iaitu
dari jenis yang ringan sehinggalah kesalahan-kesalahan yang berat, seperti
menyalahgunakan dadah, merompak, memeras ugut, merosakkan harta benda
sekolah(vandalism), mengancam Guru-guru dan murid-murid dan pelbagai lagi.
3. Surat pekeliling ini adalah siaran awal kepada satu gerakan yang sedang
dirancang oleh Kementerian Pelajaran Pelajaran untuk memperbaiki dan
mempertingkatkan lagi disiplin sekolah di seluruh negara, di samping ia bertujuan
untuk memberitahu dan mengingatkan lagi mengenai langkah-langkah yang perlu
diambil bagi memperbaiki dan mengurangi masalah-masalah disiplin di sekolah-
sekolah. Analisa daripada laporan-laporan yang diterima dan dari sumber-sumber lain,
menunjukkan bahawa ada di antara Pengetua dan Guru Besar serta Guru-guru
yang tidak tahu-menahu dan tidak memahami kuasa-kuasa yang diperuntukan
kepada mereka; prosedur mengambil tindakan disiplin dan jenis hukuman yang
boleh dikenakan. Dalam hubungan ini, terdapat ordinan-ordinan pelajaran dan pihak
Kementerian juga telah memberi panduan-panduan mengenai disiplin sekolah, surat-
surat pekeliling ikhtisas dan surat-surat siaran, sepertimana tercatat dalam Lampiran
l.
4. Perlu ditegaskan bahawa Pengetua dan Guru Besar mempunyai kuasa bagi
mengawal organisasi sekolahnya dan bagi menentukan disiplin, mereka
mempunyai kuasa menjalankan hukuman biasa sekiranya perlu dan difikirkan
munasabah. Oleh hal yang demikian, mereka adalah bertanggungjawab sepenuhnya
dan memastikan usaha-usaha dijalankan bagi meningkatkan lagi mutu disiplin di
sekolah masing-masing. Adalah tidak bijak sekiranya Pengetua atau Guru Besar
menyerahkan bulat-bulat kuasa disiplin ini kepada Guru-guru tanpa mengambil tahu
dan mengawalnya sendiri.
5. Bagi menentukan disiplin sekolah terkawal dan dalam masa yang sama dapat
dipertingkatkan, tindakan berikut hendaklah diambil:-
5.1. Pihak Jabatan Pelajaran Negeri atau Pejabat Pelajaran Daerah hendaklah
memastikan bahawa sekolah-sekolah mempunyai ordinan-ordinan
pelajaran, buku-buku panduan dan surat-surat pekeliling yang berkaitan
dan jika perlu membuat salinannya dan diedarkan ke sekolah-sekolah.
5.4. Pihak sekolah hendaklah melaksanakan perakuan 69, 71, 72, 73, 74, 75,
76(a) dan (b), 78,79,80,82 dan 84 dalam Laporan Jawatankuasa Kabinet
Mengkaji Pelaksanaan Dasar Pelajaran (1979) seperti yang tercatat
dalam lampiran ll.
7. Harap tuan dapat maklumkan surat pekeliling ini kepada semua sekolah dan
Pejabat Pelajaran Daerah di negeri tuan.
Sekian.
tt
(OMAR BIN MOHD. HASHIM)
Timbalan Ketua Pengarah Pelajaran ll,
Kementerian Pelajaran Malaysia.
4. Ketua Setiausaha,
Kementerian Pelajaran.
KP/(BS)8591/Jld.VIII/(75)
22 Mei 1997
Y. Bhg. Dato’/Datuk/Tuan/Puan.
Surat Pekeliling Ikhtisas ini hendaklah dibaca bersama dengan Surat Pekeliling
Ikhtisas Bil.6a/1975: Disiplin Murid-Murid Menghisap Rokok, perkara 2(iv) (a).
2. Dengan Surat Pekeliling Ikhtisas ini, semua Pengetua dan Guru Besar hendaklah
mengambil tindakan ke atas murid yang di dapati bersalah menghisap rokok dengan
mengenakan hukuman seperti berikut:
tt
(DATUK MATNOR DAIM)
Ketua Pengarah Pendidikan Malaysia
KP/(BS)8591/Jld.VIII/(76)
22 Mei 1997
Y. Bhg. Dato’/Datuk/Tuan/Puan.
2. Berkuatkuasa pada tarikh Surat Pekeliling Ikhtisas ini dikeluarkan, semua guru,
kakitangan, Ibu bapa atau mana-mana individu yang berurusan dengan sekolah
adalah dilarang dari menghisap rokok di kawasan sekolah.
tt
(DATUK MATNOR DAIM)
Ketua Pengarah Pendidikan Malaysia
s.k. 1. Y.B Dato’ Sri Mohd Najib bin Tun Haji Abdul Razak
Menteri Pendidikan Malaysia.
2. Setiausaha Sulit kepada Y.B. Dato’ Khalil bin Yaakob,
Timbalan Menteri Pendidikan Malaysia.
3. Y.B. datuk Dr. Chan Fong Onn,
Timbalan Menteri Pendidikan Malaysia.
4. Ketua Setiausaha, Kementerian Pendidikan.
5. Timbalan -Timbalan Ketua Setiausaha Kementerian.
6. Timbalan - Timbalan Ketua Pengarah Pendidikan.
7. Ketua –Ketua Bahagian Kementerian.
8. Ketua Unit Perhububgan Awan.
BAHAGIAN SEKOLAH-SEKOLAH
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
TINGKAT 12-14, BANGUNAN BANK PERTANIAN
LEBUH PASAR BESAR
KUALA LUMPUR.
Telefon :922066
Kawat:’PELAJARAN’
KP(SB) 8591/Jil.II/(17)
7 November 1983
Semua Pengarah pelajaran Negeri,
Malaysia
Y.B. Datuk/Tuan.
Tujuan surat pekeliling ini ialah untuk menarik perhatian Guru-guru Besar dan Guru-
guru mengenai hukuman-hukuman yang dikenakan kepada murid-murid yang
melakukan perbuatan-perbuatan salah laku yang tidak dinyatakan di dalam Peraturan-
peraturan Pelajaran.
Sekian.
tt
(TAN SRI DATO’ HAJI MURAD MOHD NOOR)
Ketua Pengarah Pelajaran,
Kementerian Pelajaran Malaysia.
BAHAGIAN SEKOLAH,
JABATAN SEKOLAH,
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
PARAS 5, BLOK J (SELATAN),
PUSAT BANDAR DAMANSARA Telefon : 03-2556900
50604 KUALA LUMPUR. Fax : 03-2535150
Kawat : “PELAJARAN”
KP(BS)8591/Jld.Vlll(10)
11 Oktober 1995
Sejak akhir-akhir ini terdapat tindakan dan hukuman yang keterlaluan dikenakan oleh
pihak sekolah sama ada oleh pengetua, guru besar atau guru-guru ke atas pelajar-
pelajar sepertimana yang dilaporkan oleh media massa. Antaranya pelajar dijemur di
tengah panas, melakukan ketuk ketampi yang menyebabkan pengsan, mencubit
hingga berdarah, merotan hingga melukai dan mencederakan, berlari dengan
memakai seluar dalam dan menyuruh murid berbuat sesuatu yang tidak
berperikemanusiaan.
4. Surat Pekeliling ini adalah bertujuan untuk mengingati pengetua, guru besar
dan guru-guru supaya tindakan yang diambil hendaklah berdasarkan panduan-
panduan seperti yang terkandung dalam:
5.1 Elak dan hindarkan diri daripada nafsu marah dan membuat
kesimpulan terburu-buru tanpa penyelidikan terlebih dahulu.
5.2 Hukuman yang pada hemat orang ramai tidak sesuai seperti berbentuk
penyeksaan, cacian di khalayak ramai yang memberi kesan emosi atau
lain-lain hukuman liar serta tidak berperikemanusiaan hendaklah
dielakkan.
6. Diharap Y.Bhg. Dato’/Datuk/Tuan dapat memaklumkan kandungan Surat
Pekeliling ini kepada semua pengetua, guru besar dan guru.
tt
(TAN SRI DATUK DR. WAN MOHD. ZAHID BIN MOHD. NOORDIN)
Ketua Pengarah Pendidikan Malaysia
Kementerian Pendidikan Malaysia.
KP(BS)8591/Jld.XVll(8)
19 Julai 2001
Y. Bhg. Dato’/Tuan/Puan,
SURAT PEKELILING IKHTISAS BIL.8/2001
Pemantapan Pengurusan Disiplin di Sekolah
____________________________________
Kes jenayah berat yang melibatkan murid sekolah kerap terjadi sejak akhir-akhir ini .
Ia menimbulkan banyak persoalan tentang bagaimana perbuatan jenayah seumpama
ini boleh dilakukan oleh golongan murid sekolah. Walaupun secara umum diketahui
bahawa kejadian-kejadian ini mempunyai pelbagai kejadian dengan perkara yang
berlaku di luar persekitaran sekolah, namun pentadbiran sekolah harus memandang
serius apa jua yang membabitkan murid sekolah, namun pentadbiran sekolah harus
memandang serius apa jua kes yang membabitkan murid sekolah. Ringkasnya, ia
bersangkutan dengan ketidakseimbangan mental dan emosi yang didorong oleh
pelbagai sebab. Dalam menanganinya, kita tidak kekurangan pendapat dan saranan.
Ada yang menyimpulkan rentetan kejadian yang berlaku seperti murid dirogol dan
dibunuh oleh murid sesama sekolah, murid bergaduh dan bertumbuk di perhimpunan
sekolah, dan murid koma akibat dipukul oleh murid lain adalah kerana murid-murid ini
tidak mempunyai kestabilan emosi akibat tekanan sosial yang hebat, sama ada di
dalam mahupun di luar sekolah.
2. Sehubungan dengan itu, Surat Pekeliling Ikhtisas ini dikeluarkan dengan tujuan
untuk memperingatkan Jabatan Pelajaran Negeri (JPN), Pejabat Pendidikan Bahagian
dan Daerah(PPB/PPD), semua Pengetua dan Guru Besar supaya mengambil
langkah- langkah yang berkesan untuk memantapkan pengurusan disiplin di sekolah-
sekolah. Pengurusan hal ehwal murid (HEM) hendaklah dimantapkan serta
dipertingkatkan kecekapannya di pelbagai peringkat institusi pendidikan, iaitu di JPN,
PPB/PPD, dan sekolah. Pengetua/Guru Besar dan Guru Penolong Kanan (HEM)
hendaklah memikul tanggungjawab bagi melaksanakan sistem pengurusan hal ehwal
murid yang berkesan serta mempunyai rekod murid yang kemas kini.
Sistem rekod murid yang sedia ada (Kad 01 & 02) perlu dilihat semula,
sama ada telah memenuhi keperluan pengurusan hal ehwal murid yang
cekap dan berkesan. Sistem tambahan boleh dicipta sekiranya ia dapat
membantu pihak sekolah dan guru dalam hal pemantauan dan kawalan
mengenai perkembangan akademik, emosi, sahsiah dan tingkah laku
murid sepanjang mereka bersekolah.
Melalui sistem pengurusan hal ehwal murid, sekolah diminta supaya
memperkemaskan profil murid dari hari pertama persekolahan
disekolah masing-masing. Profil yang mengandungi maklumat murid
seperti gambar murid, butiran peribadi dan keluarga, rekod disiplin,
prestasi akademik, minat, hobi, pilihan kerjaya dan kemahiran sosial
hendaklah dikemas kini dari semasa ke semasa. Profil ini hendaklah
dipindahkan secara sulit mengikut pergerakan murid, sama ada ketika
berpindah kelas atau bertukar sekolah. Kaedah sebegini adalah
bertujuan supaya guru-guru mengenali murid dan keluarganya dengan
lebih dekat lagi.
tt
DATUK ABDUL RAFIE BIN MAHAT
Ketua Pengarah Pendidikan Malaysia
KP(BS)8591/Jld.XVll(9)
23 Julai 2001
Y. Bhg. Dato’/Tuan/Puan,
tt
DATUK ABDUL RAFIE BIN MAHAT
Ketua Pengarah Pendidikan Malaysia
KP(BS)8591/Jld.XVll(10)
24 September 2001
Semua Pengarah Pendidikan Negeri
Y. Bhg. Dato’/Tuan/Puan,
2. Perkara seumpama ini dipercayai tidak akan berlaku jika sekiranya semua guru
di sesebuah sekolah dapat menghayati dan memahami peruntukan yang telah
dinyatakan secara tegas bahawa semua guru adalah bertanggungjawab dalam hal
yang berkaitan dengan disiplin pelajar.
3. Oleh hal yang demikian, adalah jelas bahawa semua guru telah diperuntukan
dengan tanggungjawab untuk memastikan murid-murid mempamerkan disiplin yang
tinggi. Bagi mencapai matlamat tersebut semua guru hendaklah berfungsi sebagai
guru disiplin dan berperanan membimbing murid-murid supaya sentiasa
mengamalkan tingkah laku dan disiplin yang baik. Pendekatan-pendekatan berbentuk
pencegahan(preventive), didikan(educative), pembetulan (corrective) dan hukuman
(punitive) serta langkah yang sewajarnya hendaklah dilaksanakan terhadap semua
masalah disiplin murid. Guru-guru hendaklah sentiasa sentiasa mengimbangi semua
pendekatan tersebut dengan sifat-sifat prihatin, penyayang, simpati dan empati
terhadap masalah yang dihadapi oleh murid. Sementara itu, kebenaran bagi guru-guru
melaksanakan hukuman terhadap kesalahan disiplin murid hendaklah dibuat secara
nyata dan bertulis, iaitu pengetua atau guru besar perlu menyediakan surat penurunan
kuasa kepada guru-guru untuk melaksanakan hukuman tersebut.
KP(BS/HEP)8591/Jld.XVll(4)
14 Jun 2002
Y. Bhg. Datuk/Dato’/Tuan/Puan,
3.1.1 Bagi tahun 2002 sebanyak 20% daripada bilangan sekolah rendah
dan menengah di setiap negeri hendaklah melaksanakan Program
Sekolah Selamat dengan mengambil kira bilangan yang sama rata
antara sekolah di dalam bandar dan di luar bandar.
4. Sila maklumkan kandungan surat pekeliling ikhtisas ini kepada pegawai yang
bertanggungjawab di Jabatan Pendidikan Negeri, Pejabat Pendidikan
Bahagian/Daerah dan Pengetua serta Guru Besar sekolah di bawah pentadbiran
Y.Bhg. Datuk/Dato’/Tuan/Puan.
tt
DATUK ABDUL RAFIE BIN MAHAT
Ketua Pengarah Pendidikan Malaysia
s.k.
1. Y.B. Tan Sri Dato’ Seri Musa bin Mohamad
Menteri Pendidikan Malaysia
PEKELILING-PEKELILING
IKHTISAS
LAMPIRAN 2.1
KP.8543/(10)
viii) Murid dan juga ibu bapa/penjaga mestilah diberi amaran bertulis
berkaitan dengan kesalahan atau kelakuan curang murid-murid itu dan
satu borang jawapan hendaklah disertakan supaya ibu bapa/penjaga
boleh memberi akuan terima atas surat amaran itu.
ix) Jikalau Kelakuan murid itu tidak juga berubah selepas tempoh yang
sepatutnya surat amaran yang kedua dan muktamad hendaklah
dihantar kepada ibu bapa/penjaga memberitahu mereka bahawa
sekiranya kelakuan murid itu tidak bertambah baik, murid itu akan
dibuang tanpa sebarang amaran.
xiv) Jika Lembaga Pengurus bersetuju untuk mengambil semula murid itu,
persetujuan Pendaftar Sekolah hendaklah diminta sebelum murid itu
boleh diterima masuk semula.
4. Perhatian tuan adalah ditarik kepada seksyen 7 dan 8 (b) Peraturan Pelajaran
1959(Tatatertib sekolah) mengenai murid yang mengambil bahagian dalam
pilihanraya atau kegiatan-kegiatan politik. Pendaftar Sekolah-sekolah mestilah diberi
tahu oleh Guru Besar sebelum sesuatu tindakan diambil untuk menggantung atau
membuang seorang murid kerana sebab-sebab ini.
tt tt
(Yap Hong Kuan)
b.p setiausaha Tetap
(bahagian Sekolah-sekolah)
Kementerian Pelajaran
LAMPIRAN 2.2
KP.8543 02(12)
Tatatertib di Sekolah-sekolah
Banyak aduan telah diterima berkenaan dengan tingkah laku murid-murid dan
di antaranya didapati menghisap rokok dalam perjalanan mereka balik ke rumah
selepas sekolah. Mengikut aduan-aduan itu murid-murid ini adalah datang dari
sekolah-sekolah yang baik yang dikenali dari pakaian seragam serta lencana sekolah
mereka. Adalah juga dikatakan bahawa beberapa murid-murid mempunyai potongan
rambut yang tidak senonoh dan ini menjadikan rupa mereka tidak kemas terutama
sekali apabila mereka memakai seluar-seluar ketat.
3. Tatatertib ialah sebahagian dari proses pelajaran kita dan pada amnya
ditakrifkan sebagai tindakan atau peraturan yang diambil untuk menentukan supaya
peraturan-peraturan dan undang-undang sekolah diikuti. Oleh yang demikian sekolah-
sekolah telah mengadakan peraturan-peraturan supaya beberapa tujuan dapat
dicapai dan budi pekerti yang sepatutnya ditanamkan ke dalam sanubari murid-murid
belaka.
7. Pakaian
Sekolah adalah satu tempat belajar dan pakaian yang dipakai hendaklah
selaras dengan tujuan ini. Rambut juga hendaklah dipotong baik.Dengan
membimbing tingkah laku dan pakaian yang patut di pakai di dalam bilik darjah.
Sekolah-sekolah dapat menolong murid-murid untuk memperkembangan sifat-sifat diri
yang baik, yang berguna seumur hidup. Memandangkan kepada perkara-perkara
diatas, kerjasama dari Guru Besar serta Guru-guru adalah diminta supaya penuntut-
penuntut mempunyai budi pekerti, akhlak dan ketaatsetiaan yang baik.
tt
(Yap Hong Kuan)
b.p Setiausaha Tetap
(Bahagian Sekolah-sekolah)
Kementerian Pelajaran
s.k.
Bahagian Kewangan.
Bahagian Pentadbiran.
Bahagian Sekolah-sekolah.
Bahagian Peperiksaan.
LAMPIRAN 2.6
KP.8548/8(75)
Tuan,
2. Langkah-langkah
3. Adalah diharap bahawa tuan akan memberitahu Sumua Guru Besar sekolah
mengenai kandungan surat pekeliling ini drngan segera.
4. Nota : Dengan ini Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 6/1975 adalah dibatalkan.
Perbezaan di antara Bil.6/1975 dan Bil 6A/1975 adalah dalam ceraian 2(i).
tt
(KUM BOO)
Bahagian Sekolah-sekolah.
b.p. Ketua Setiausaha
Kementeria Pelajaran
s.k.
Setiausaha Sulit kepada Y.B. Menteri Pelajaran.
LAMPIRAN 2.7
KP.8548/8/(67)
Tuan,
Adalah ditegaskan bahawa semua guru yang terlibat dalam sebarang tindakan
yang disenaraikan di bawah ini hendaklah menganggap perkara ini sebagai perkara
yang paling sulit dan oleh demikian hendaklah mengamalkan dan menggunakan
kebijaksanaan mereka pada setiap masa. Garis panduan yang dinyatakan di bawah
ini adalah peraturan yang harus diambil apabila seseorang murid telah dikenali sama
ada sebagai penyalah guna dadah yang disyaki atau pengguna dadah tetap.
2.1.3 Kes ini dengan seorang murid dengan kemahuan sendiri berjumpa
Guru Panduan atau mana-mana guru di sekolah. Pada mulanya
menerangkan bahawa ia ada masalah persendirian (Personal).
Kemudian itu ia didapati telah mencuba dadah atau telah menjadi
penagih dadah (experimented with drug/dependent on drugs).
Lazimnya dalam kes seperti ini, murid-murid meminta perkara ini
dirahsiakan dan menyatakan keinginan atau kemahuannya untuk
mendapatkan pertolongan jika maklumat itu tidak dihebahkan kepada
ibu bapa/penjaga, guru besar dan lain-lain orang yang berkenaan.
Seseorang murid harus meminta perkara ini dirahsiakan sepenuh-
penuhnya sebagai syarat sebelum ia menyatakan masalahnya.
Selepas itu ia mungkin mengaku yang ia telah mencuba dadah atau
menyalahgunakan dadah. Dalam kes-kes yang telah dirujuk kepada
Guru Panduan. Guru Panduan hendaklah bersedia berjanji untuk
menjaga rahsia ini dan selepas itu bolehlah merujukkannya pada
badan-badan rujukan lain dengan persetujuan murid berkenaan.
a) Peraturan sekolah.
b) Kuasa ibu bapa/penjaga.
c) Perbekalan undang-undang (Akta Dadah Berbahaya
(pindaan 1975) dalam mana murid itu boleh dipaksa atau
dikehendaki untuk rujukan kepada agensi-agensi yang
wajar untuk rawatan/pemulihan).
Seorang Guru sekolah boleh menyatakan pada Guru Panduan bahawa ia mempunyai
sebab yang nyata mengesyaki seseorang murid tertentu telah dan sedang mencuba
dadah. Atau seseorang murid lain mungkin dengan sukarela memberi keterangan ini
mengenai murid lain apabila temuramah perundingan dijalankan.
2.3.2 Dalam kes seperti ini, guru panduan haruslah menemuramah dan
berbaik-baik dengan murid tersebut dan galakkan ia untuk
menerangkan tentang diri sendiri dan masalah yang sedang dialami
yang menyebabkan ia menjadi nakal atau jahat berkelakuan tidak
senonoh. Guru Panduan haruslah menerangkan pada mulanya yang ia
bertujuan untuk menolong murid itu dan pertolongan yang akan
diberikannya adalah termasuk dalam peraturan sekolah dan mungkin
merepotkan balik kepada Guru Besar mengenai masalah murid itu.
Selanjutnya jika dalam proses perundingan itu Guru Panduan
mendapati masalah murid itu termasuk juga salah gunaan dadah, maka
Guru Panduan haruslah memujuk murid tersebut untuk bersetuju :-
d) Ganja (Marijuana)
e) Heroin (Heroin)
f) Morfin (Morphine)
g) Pil M dan Pil MX (M Pill. MX Pill)
h) Tranquilisers
i) Hallucinogen (Hallucinogens)
tt
(KUM BOH)
Bahagian Sekolah-sekolah.
b.p Ketua Setiausaha.
Kementerian Pelajaran Malaysia
s.k.
Setiausaha Sulit kepada Y.B. Menteri Pelajaran
Setiausaha Sulit kepada Y.B Timbalan Menteri.
KP(BS)8591/Jld.XVll(8)
19 Julai 2001
Y. Bhg. Dato’/Tuan/Puan,
Kes jenayah berat yang melibatkan murid sekolah kerap terjadi sejak akhir-akhir ini .
Ia menimbulkan banyak persoalan tentang bagaimana perbuatan jenayah seumpama
ini boleh dilakukan oleh golongan murid sekolah. Walaupun secara umun diketahui
bahawa kejadian-kejadian ini mempunyai pelbagai kejadian dengan perkara yang
berlaku di luar persekitaran sekolah, namun pentadbiran sekolah harus memandang
serius apa jua yang membabitkan murid sekolah, namun pentadbiran sekolah harus
memandang serius apa jua kes yang membabitkan murid sekolah. Ringkasnya, ia
bersangkutan dengan ketidakseimbangan mental dan emosi yang didorong oleh
pelbagai sebab. Dalam menanganinya, kita tidak kekurangan pendapat dan saranan.
Ada yang menyimpulkan rentetan kejadian yang berlaku seperti murid dirogol dan
dibunuh oleh murid sesama sekolah, murid bergaduh dan bertumbuk di perhimpunan
sekolah, dan murid koma akibat dipukul oleh murid lain adalah kerana murid-murid ini
tidak mempunyai kestabilan emosi akibat tekanan sosial yang hebat, sama ada di
dalam mahupun di luar sekolah.
2. Sehubungan dengan itu, Surat Pekeliling Ikhtisas ini dikeluarkan dengan tujuan
untuk memperingatkan Jabatan Pelajaran Negeri (JPN), Pejabat Pendidikan Bahagian
dan Daerah(PPB/PPD), semua Pengetua dan Guru Besar supaya mengambil
langkah- langkah yang berkesan untuk memantapkan pengurusan disiplin di sekolah-
sekolah. Pengurusan hal ehwal murid (HEM) hendaklah dimantapkan serta
dipertingkatkan kecekapannya di pelbagai peringkat institusi pendidikan, iaitu di JPN,
PPB/PPD, dan sekolah. Pengetua/Guru Besar dan Guru Penolong Kanan (HEM)
hendaklah memikul tanggungjawab bagi melaksanakan sistem pengurusan hal ehwal
murid yang berkesan serta mempunyai rekod murid yang kemas kini.
Sistem rekod murid yang sedia ada (Kad 01 & 02) perlu dilihat
semula, sama ada telah memenuhi keperluan pengurusan hal ehwal
murid yang cekap dan berkesan. Sistem tambahan boleh dicipta
sekiranya ia dapat membantu pihak sekolah dan guru dalam hal
pemantauan dan kawalan mengenai perkembangan akademik, emosi,
sahsiah dan tingkah laku murid sepanjang mereka bersekolah.
Melalui sistem pengurusan hal ehwal murid, sekolah diminta supaya
memperkemaskan profil murid dari hari pertama persekolahan
disekolah masing-masing. Profil yang mengandungi maklumat murid
seperti gambar murid, butiran peribadi dan keluarga, rekod disiplin,
prestasi akademik, minat, hobi, pilihan kerjaya dan kemahiran sosial
hendaklah dikemas kini dari semasa ke semasa. Profil ini hendaklah
dipindahkan secara sulit mengikut pergerakan murid, sama ada ketika
berpindah kelas atau bertukar sekolah. Kaedah sebegini adalah
bertujuan supaya guru-guru mengenali murid dan keluarganya dengan
lebih dekat lagi.
Semua guru perlu diberikan pendedahan tentang cara mengenal pasti murid-murid
yang bermasalah dalam kelas masing-masing. Guru sewajarnya
membantu murid yang bermasalah atau merujuk murid yang
berkenaan kepada Guru Kaunseling atau Kaunselor sekolah
supaya murid-murid sedemikian dapat meluahkan apa jua masalah
yang terpendam dalam hati sanubari mereka.
Guru Besar atau Pengetua boleh secara pentadbiran mengurangkan bilangan waktu
mengajar Ketua guru Disiplin supaya mereka mempunyai masa
yang cukup untuk menyediakan laporan atau profil yang lengkap
mengenai segala salah laku murid serta langkah yang wajar diambil
untuk memulihkan murid berkenaan.
tt
DATUK ABDUL RAFIE BIN MAHAT
Ketua Pengarah Pendidikan Malaysia
KP(BS)8591/Jld.XVll(9)
23 Julai 2001
Y. Bhg. Dato’/Tuan/Puan,
tt
DATUK ABDUL RAFIE BIN MAHAT
Ketua Pengarah Pendidikan Malaysia
KP(BS)8591/Jld.XVll(10)
24 September 2001
Y. Bhg. Dato’/Tuan/Puan,
3. Oleh hal yang demikian, adalah jelas bahawa semua guru telah diperuntukan
dengan tanggungjawab untuk memastikan murid-murid mempamerkan disiplin yang
tinggi. Bagi mencapai matlamat tersebut semua guru hendaklah berfungsi sebagai
guru disiplin dan berperanan membimbing murid-murid supaya sentiasa
mengamalkan tingkah laku dan disiplin yang baik. Pendekatan-pendekatan berbentuk
pencegahan(preventive), didikan(educative), pembetulan (corrective) dan hukuman
(punitive) serta langkah yang sewajarnya hendaklah dilaksanakan terhadap semua
masalah disiplin murid. Guru-guru hendaklah sentiasa sentiasa mengimbangi semua
pendekatan tersebut dengan sifat-sifat prihatin, penyayang, simpati dan empati
terhadap masalah yang dihadapi oleh murid. Sementara itu, kebenaran bagi guru-guru
melaksanakan hukuman terhadap kesalahan disiplin murid hendaklah dibuat secara
nyata dan bertulis, iaitu pengetua atau guru besar perlu menyediakan surat penurunan
kuasa kepada guru-guru untuk melaksanakan hukuman tersebut.
tt
DATUK ABDUL RAFIE BIN MAHAT
Ketua Pengarah Pendidikan Malaysia
s.k. 1. Y.B. Tan Sri Dato’ Seri Musa bin Mohamad
Menteri Pendidikan Malaysia
KP(BS/HEP)8591/Jld.XV
ll(4)
14 Jun 2002
Y. Bhg. Datuk/Dato’/Tuan/Puan,
3.3.1 Bagi tahun 2002 sebanyak 20% daripada bilangan sekolah rendah
dan menengah di setiap negeri hendaklah melaksanakan Program
Sekolah Selamat dengan mengambil kira bilangan yang sama rata
antara sekolah di dalam bandar dan di luar bandar.
4. Sila maklumkan kandungan surat pekeliling ikhtisas ini kepada pegawai yang
bertanggungjawab di Jabatan Pendidikan Negeri, Pejabat Pendidikan
Bahagian/Daerah dan Pengetua serta Guru Besar sekolah di bawah pentadbiran
Y.Bhg. Datuk/Dato’/Tuan/Puan.
tt
DATUK ABDUL RAFIE BIN MAHAT
Ketua Pengarah Pendidikan Malaysia
s.k.
1. Y.B. Tan Sri Dato’ Seri Musa bin Mohamad
Menteri Pendidikan Malaysia