Практични (функционални) циљеви

 Стицање умења, способности, радних навика и

искуства која се могу применити у непосредној
животној пракси.
 Почетно читање и писање.
 Логичко, доживљајно, истраживачко и
интерпретативно читање.
 Уметничко, студиозно, критичко,
аналитичкосинтетичко читање, повратно и читање са
бележењем.

 Све врсте говорних и писмених вежби су у функцији

поузданог језичког испољавања (од акценатских,
ортоепских, дикцијских, лексичких, правописних и
стилских вежбања до причања, препричавања, писања
писма, молбе, жалбе, приказа, извештаја, реферата,
репортаже, коректорска и лекторска вежбања...)

Практични (функционални) циљеви – самообразовање,

мотивисање за рад, развијање критеријума за вредновање
знања и умења, усвајање економичних начина учења

Посебну врсту практичних циљева представља оспособљавање

ученика да успешно обављају мисаоне радње које су
неопходне за стицање знања и самообразовња (запажање,
упоређивање, конкретизација, апстракција, анализа и синтеза,
истраживачки дух, машта, креативност, вољна активност и
стваралачка способност ученика.
 Ученици се подстичу да запажају значајне
појединости и уметничке поступке у књижевним
текстовима.
 Маштом актуелизују (дочарају) поједине описе,
догађаје исцене.
 Схватају смисао уметничких слика и исказа, откривају
структурне односе и симболична значења,
анализирају и процењују уметничке вредности, своје
утиске и закључке доказују.