Universitatea “Lucian Blaw: Unersiatsn Macon Bags in Sia Ks =) ULBS Ministerul Educatiei Nationale din Sibiu Prorector Programe Acaclemice Anexa 2 FISA DISCIPLINED 1. Date despre program Institutia de niversitatea L vituerdrtciperior Universitatea Lucan Blag dn siiy Facultatea ~Facuitatea de Medicina Departament Clinic Medical Domeniul de studiu 2 Sanatatea Ciclul de studi Ucenta zt Specializarea : Medicina Denumirea di Medicina interna 1 Codul cursulul Tipul corsului_[ Ande studiu Semestrul | Numérde credite MEDL16FO53 Obiigatoriu v u 7 Categoria formativl a disciplinet Tipul de evaluare -fundomentolé,; DD-domeniu; Ds-specalitate; DC-complementar) Examen Titular activitati curs Prof. Asociat dr. Manitiu loan Titular activitayi seminar / Iaborator/ protect S.L dr. Teodoru Minodora, SL. Dr. Eminovici Gabriela 3. Timpul total estimat ‘Extinderea disciplineiin planul de invajmant — numar de ore pe saptamang crs Seminar Laborator Proiect Total 2 6 - 3 Titinderea discipline in planul de invljamnt ~ Total ore din planul de invatimant Gis | Seminar Laborator Frowect Total (WOAD a) 28 84 112 Distibuya fondula de timp pentru studlu ndiidual Nrore Studiul dup manual, suport de cur, bibliografe si notte 8 Documentare suplimentardinbibllotec, pe platformele elecronice de speclalitatejipe teren | 4 Pregatire seminari/laboratoare, teme, referate, portofli si eseur 4 Tutors z a Examinéri: = 2 a Total ore alocate studiului individual (NOSIsem) 22 Total ore pe semestru (NOADn-t NOSIn,) | 162 Precondifii (acolo unde este cazul) De curriculum Semioiogie De competenteULBS Ministemt Educa Nationale Universitatea “Lucian Blaga’ din Sibiu Prorector Programe Academice Uninersitatca Lacian Baga din Sibi 3. Condifit @colo unde este cazul) | Studien nu se vor prezenta la preleger,seminari/laboratoare ca | telefoanele mobile deschise. De asemenea, nu vor fi tolerate convorbirile telefonice in timpul cursului, nici parasirea de catre studenti a sali de curs | ‘in vederea preluarii apelurilor telefonice personale; ‘Nu va fi olerata intarierea studentilor la curs intrucat aceasta se dovedeste dseuptiva la adresa procesului educational; Student se vor prezenta la stagil in echipament de clinic corespunzitor $1 | detinand un stetoscop | De desfagurare a cursulul De desfasurare a sem/lab/pr 6. Competente specifice acumulate Identificarea de termeni, relati, procese, perceperea unor relajisi ‘conexiuniintre patologiile complexe intalnite | Utilizarea corecti a termenilor de specialitate Definirea/nominalizarea de concepte Capacitatea de adaptare la noi situa, la nolle cazuri examinate Cunostinge generale de baz, precum si necesare profesiunil/discipline! Efectuarea unui examen obiectiv general si pe aparate, examinarea clinicé siparaclinic’ din punctul de vedere al medicinii interne Abilitati de operare pe PC Capacitates de adaptare la noi situati Competente profesionale ‘Sd demonstreze preocupare pentru perfectionarea profesionalé prin | antrenarea abilitatilor de anamnezd si examinare a pacientilor; ‘58 demonstreze implicarea in activitat stiinyfice, cum ar fielaborarea | tunor articole si studi de specialitate; S8 participe la proiecte avand caracter stiintific, compatible cu cerintele L integrarii in invatimantul european, Competente transversale i (reiesind din grila competentelor specifice acumulate) ‘Obiectivul general alcisciplinei | Tematica medicini interne pentru anul lV MG cuprinde cursuri care is propun urmatoarele scopuri Cunoasterea unor notiuni generale de medicing intern’ Cunoasterea mecanismelor fiziopatologice implicate in patologia studiat’ ‘© Cunoasterea mijloacelor de diagnostic si tratament in patologia studiats ‘* Deprinderea orientarii teoretice a materialului, cdutarea de bibliografie in vederea realizarillucrdrii de diploma sau in alte scopuri de cercetare. ‘Oblectivele specifice Realizarea din partea studengjlor a unor deprinderi corecte de ‘examinare completa obiectiva a pacientilor; Exercitiide recoltare a une! anamneze complete si active; Realizarea unel investigati pozitive si diferentiale corecte; Familiarizarea cu un plan terapeutic corespunz&tor unui medic de | medicina generala/ULBS Ministerul Educatiei National iniversitatea “Lucian Blaga” din Sibi Universitatea “Lucian Blags? din Sibi Prorector Programe Academice ‘eordarea unel asistenge de urgenfajAcordarea unel asistenfe de urgent’; 8. Continuturi Curs Nore urs] Tulburiri de rtm wi eonducere, Ir Curs2 | Hipertensiunea arteriala z Curs3_| Hipotensiunea arterial, Socul Pz Cursa | Ateroscleroza. CardiopatiaischemicS, Angina pectorals 2 Care5 | infarctul miocardic acat z Gars6 | Insuficienga cardiack z Curs? | Insuficienta cardiacd (continuare). pe Cure | Arteriopati periferice. Bolle aorte si vaselor cerebrale 2 Cure Patologia sistemulul venos si Wnfatie care Gurs 10 | Cardiopati congenitale 7 Garsit_| RAC. Cardia reumatismall, Endocardite. 2 Cars 12_| Valvulopatii(mitrale,aortce, tricuspidiene, pulmonare) 2 Curs 13 | Bolile miocardului (miocardite, cardiomiopatii) 2 Cars 14 | Bolle perieardului, Pericardite acute fz Totalore ews: | 28 Seminar/laborator Ne ore ‘Sem | Tulburiride ritm si conducere 6 ATA é Hipotensiunea arteriala. Socul. 6 Sema | Ateroscleroaa. Cardlopatialschemicl. Angina pectoral. é Sem | Infarctul miocardic acut 3aici Nationale ' ULBS Ministerul E nae Universitatea “Lucian Blaga” din Sibiu Sem6 Insuficienta cardiac. {6 | Sem7 | Insuficienta cardiac (continuare). ] 6 Sem | Arteriopati perfeice, Bolle aoreigivaselorcerebrale- é Sem3 | Patologia sisterlui venos i infatic. Te Sem10- | Cardiopaticongenitale Te Sem 11 | R.A.A. Cardita reumatismala. Endocardite. 7 16 | Sem 2] Valvulopati (mitral, avtice,Wiekspidiene, pulmonare) Te | Sem 13 | Bolle miocardului (miocardite, cardiomiopati 6 Sem 14 | Bolile pericardului, Pericardite acute initia ] 6 Total ore seminar/laborator 84 Metode de predare [Prelegere Studi de cae Bibliografie a ane ‘+ Harrison Manval de Medicina, eatia 18, EA, Bucuresti 2013 frie a + Bolle aparatulul cardiovascularo abordare practicl-vol1-2002 sub redadia eeey loan Manitu;colaborator: Dr. CStlin Balan, Mariana Drala Nicolau, Gabriela ____teuses, Rocica Moga; Ed, Conexiun * Mic tratat de cariologe, Carmen Ginghina, Ed. Academiei Romane, ucurest 2010 Referinje | 8 rr — biblogratice a suplimentare a ema eeh 9. Coroborarea confinuturilor discipline’ cu asteptarile reprezentantilor comunitati epistemice, asociatiilor profesionale si angajatorilor reprezentativi din domeniul aferent programului Tn vederea schitarit continuturilor, alegerii metodelor de predare/invatare titularii discipline! am organizat © intalnire cu: membrii ai Societatii Romane de Cardiologie, precum si cu alte cadre didactice din domeniu, titulare in alte institutii de invatamant superior. Intalnirea a vizatidentificarea nevoilor s|asteptarilor ~angajatorilor din domeniu si coordonarea cu alte programe similare din cadrul altor institutii de invatamant superior.» ULBS Ministerul Educatiei Nationale Universitatea “Lucian Blaga” din Sibiu ‘Uniersitates "Locian Blaga® din Sibiv Prorector Programe Academice Ponderea in = sree Criterii de evaluare Metode de evaluare | Ponca | Obs. Volumul si corecttudines cunostintelor Examen 50% | cer curs Figoares stiintificd a imbajului ae Spas | Newetcer Tatocmirea 51 sustinerea unui referat, Prezentare ca a .unei aplicati 20% | CPE, CEF Laborator Participare activ la seminar ae aocieell nereiare Standard minim de performant’ ‘© Detinerea unor cunostinge minime de medicina interna (expunera corecta a notiunilor minime uprinse in subiectul ales, efectuarea unui examen obiectiv corect, interpretarea datelor clinice gi paracinice, principii de tratament). (*)Figa disciplinei cuprinde componente adaptate persoanelor cu dizabilitl, tn functie de tipul s gradul acestora. (**) CPE~conditioneazd participarea la examen; nCPE - nu conditioneazs partciparea la examen; CEF -conditionesz3 ‘evaluarea finals Data completa Data avizdril in Departament: Grad didactic, lu, prenume,numele Semniiyea Titular disciplin’s Prof. Asociat Dr. Manitiu loan es ii Sa oe (lo ‘Ades: Basal Visor a. 10 Sb, $3028, Romina ‘ema poco academic usb 0 ‘Tet #40 (268) 21 083 Faw 40 (269) 210298,aoe Universitatea *Lacian Bg cn Sibiv Ministerul Educatiei Nationale Prorector Programe Academice Anexa 2. FISA DISCIPLINED” 1. Date despre program feaiaieaiic Universitatea Lucian Blaga din Sibiu Facultatea Medicina Departament | za Glinic Chirurgical Domeniul de studi SAndtate Ciclul de studii Licenta Specializarea Medicina 2. Date despre disciplina Denumirea discipline ‘CHIRURGIE GENERALA ‘Codul cursului Tipul eursului [An de studiu Semestrul | Numir de eredite ‘MEDL17F055 Ob W. T 5 Tipul de evaluare Categoria formativ’ a disciplinei DE E i Prof. univ. dr. Dan Sabiu Titular activiti seminar? | Profuniv, Dan Sabau | laborator’proiect $.L. dr. Dan Bratu $.L. dr. Anca Dumitra Asist. dr. Claudiu Helgi Asist. dr. Dan Creju ‘Timpul total estimat Extinderea discipline! in planul de invajimant — numdir de ore pe siptimand Cus ‘Seminar Laborator Proiect Total 2 4 6 Extinderea discipline’ in planul de invatamant — Total ore din planul de invayamant Cars ‘Seminar _ Laborator Proiect Total (NOAD 28 Spon 56 84 Lo Distribusia fondului de timp pentru studiu individual Nrore ‘Studiul dupa manual, suport de cuts, bibliografie si notije 70 ‘Documentare suplimentara in bibliotect, pe platformele electronice de specialitate gi pe teren 35 Pregitire seminari/laboratoare, teme, referate, portofolii $i eseuti 35 Tutoriat 10 Examiniri: 20 Ades: Ba Visors 10 Si s8008, Rem‘ULBS Ministerul Educatici Nationale Universitatea “Lucian Blaga” din Sibi tate "Lucian Blga” din Sia Prorector Programe Academice Total ore alocate studiului individual (NOSIie,) | 180 Total ore pe semestru (NOAD.rm +NOShum) | 264 4. Preconditii (acolo unde este cazul) De curriculum ‘Anatomie, Embriologle, Fiziologie, Fiziopatologie, Semiologie Chirurgicala De competente Parcurgere cursuri si worckshop-uri chirurgicale de baza (Incizii, Noduri si suturi) 5. Conditii (acolo unde este cazul) ‘© Respectarea regulilor de discipling in timpul cursului * Parteneriat si dialog * Interactivitate + Baza de curs De desfagurare a cursului ‘+ Student se prezintd la seminarii/stagii clinice cu imbrlcamintea de protectie obligatorie (costum, halat, saboti, bonet) ‘© Respectarea standardelor sectiei/spitalului in cadrul cdreia se De desfagurare a sem/lab/pr | desfasoar’ stagilleclinice © Prezenta obligatorie | © Exercitii sustinute de gandire logica medicala * _Exercitii de manualitate 6. Competente specifice acumulate ‘© Utilizarea termenilor medicali Competente profesionale ‘¢ Respectarea normelor specifice medicale/chirurgicale Sa demonstreze abilitati de solutionare a situatiilor specifice _ Sa demonstreze preocupare pentru perfiectionarea in activitate Implicare in activittistinttice Observatii privind integrarea in activitate: Abilitatile pe care le dezvolta in cadrul discipline trebuie sa aiba in vedere pregatirea in mentalul individual a capacitaii de selectie a viitoarei specialitat, in conditile invatamantului integrativ medical inevitabil ‘De fapt, etapa pana la licenta pregateste invatamantul postuniversitar obligatoriu, rezidentiatul (nu masterate optionale), mult mai dur ancorat in specificul medical, cu activitati de instruire zi-lumina, Competente transversale noaptea, de sarbatori legale (care ignora codul muni). Se impune respectarea legii privind durata si tipul de invatamant (legea 288/2004) si asimilarea pe durata celor 12 ani de studiu in afara licentei a cel putin 3-4 masterate (adaptare la procesul Bologna). De asemenes, trebuie revizut momentul in care rezidentul poate pune | parafa. * Sintagma ,Medicina se invata toata viata” exprima ideea de proces continu, definit de 2 conferinte postdecembriste organizate personal in mai 1996 (,Formarea chirurgulu”) sijunie 97 (,Pregatirea continua in chirurgie”) Aes Bl Vist 10 Sibiu $50024, RomaniaDY orns Universitatea “Lucian Blga” din Sibiu _7. Obiectivele disciplinei (reiesind din grila competentelor specifice acumulate) Obiectivul general al disciplinei Ministerul Educatiei Nationale Universitatea “Lucian Blaga” din Sibiu Prorector Programe Academice = insusirea notiunilor teoretice si practice de chirurgicala general Obiectivele specifice = familiarizarea cu particularitatile actului chirurgical, sectiel de chirurgie, bloculul operator + aplicarea in practica medicala a notiunilor de chirurgie generala - cunoasterea teoraticd a manevrelor chirugicale mit diagnostics ative de explorare ~ cunoasterea instrumentarului chirurgical insusirea tehnicllor de infasare sl pansare + Insusirea tehnicilor de prim ajutor ~ aplicarea in practica medicald a tuturor manevrelor Invatate la stagille clinice ~formarea unor atitudini normale de lucru privind abordarea pacientulul chirurgical + stépdnirea unei gindiri clinicelogice, integrate si flexibile care s8 opereze eficient cu datele disponibile + integrarea invataméntului in contextul European -familiarizarea cu garda intr-un serviciu chirurgical 8. Continuturi Curs Nr.ore Cursi | Chistul hidatic hepatic F Curs2_| Tumorile benign si maligne ale fcatului. Traumatismele hepatice Fi Curs3 | Patologia tractuluibiliar extrahepatic. 5 Curs4 | Patologia benigna pancreatica > CursS_| Tumorile pancreasului exocrin 2 Curs6 | Patologia chirurgicala a glandei mamare 5 Curs7 | Patologia chirurgicala a splinei . Aaron: Babul. Vier o.10 Tel. -40(269)211 088Universitatea “Lucian Blags” din Sibi ) ULBS Ministerul ‘ducatici Nationale Universitatea “Lucian Blaga” din Sibiu Proreetor Programe Academice Curs8 | Patologia chirurgicala a toracelui 5 Curs9 | Traumatismele abdominale i Curs 10 | Tumorile rectale . | Curs 11 | Patologia chirurgicala anala si perianala 5 Curs 12 | Patologie chirurgicala venoasa periferica 5 Curs 13 | Patologie chirurgicala arteriala periferica 3 Curs 14. | Traumatismele cranio-cerebrale S i Totalore curs: | 28 ‘Seminar/Laborator Nr ore | Sem1 | Evaluarea si terapia specifice pacientului cu patologie hepatica. Retrospectiva:| 4 Fiziopatologia hepatica. Riscuri intra si postoperatorii. Sem2 [| Aspecte chirurgicale ale cirozei hepatice si hipertensiunii portale. Transplantul | 4 hepatic — evaluare generala | Sem 3 | Patologia tractului biliar. Diagnostic clinic si demonstratii chirurgicale. Abordul| 4 miniinvaziv. Sem | Pancreatita acuta. Terapie intensiva. Fereastra terapeutica chirurgicala, Abordul | 4 medico chirurgical complex ‘Sem5 | Cancerul pancreatic. Principii oncologice. Terapia intensiva, Momentul interventiel si| 4 riscur. Sem6 | Test 3.Evaluarea cunostintelor [ ‘Sem7 | Patologia glandei mamare. Importanta evaluarii clinice. Stadializari. Aborduri| 4 | chirurgicale es : seem |'sem8 | Patologia splenica. Examinari investigatii, abordul in urgenta 4 ‘Sem9 | Aspecte particulare complexe ale pacientului cu patologie toracica 4 [Sem i0_ | Evalvarea complexa a pacientului cu trauma abdominala 4 ‘Sem 11_| Investigatil ano perianale si rectale. Aspecte chirurgicale ale bolilor perianale. 4 Test 4, Evaluarea cunostintelor ca [Sem az Ades: ds Viti 10ir {I aye Ministerul Educatiei Nationale Universite “Lucian Bago” din Sia Prorector Programe Academice Sem 13 | Managementul chirurgical al pacientului cu patologie vasculara periferica [ @ Sem 14 | Aspecte particulare ale abordului chirurgical al pacientului cu trauma cerebrala 4 Total ore seminar/laborator | 56 Metode de predare Bibliografie | 1. Tratat de chirurgie = tratat national, Sub redacjia |. Popescu, Editura Academie Romane. Vol Vil Asi 8, Bucuresti 2008. 2, Tratat de chirurgie — tratat national. Sub redactia |. Popescu, Editura Academiei Romane. Vol. IX. Bucuresti 2009. 3. Chirurgia ficatul tratat international - sub redactia prof. dr. Irinel Popescu, Ed. |” Carol Davila Bucuresti 2004 ISBN: 973-7918-58-4 -( Cap. 13 Chistlhidatie hepatic Prof. Dr. D. Sabau). 4. Elemente de chirurgie deschisi miniinvaziva si laparoscopic’ a defectelor parietale abdominale - Ed. Medical, SBN 973-39-0401-5, 2000, D. Sabau, S. Oprescu, N Se | lordache, c. $avlovschi Biblografice 5 Megaesofagul tratament churgical (Ed. Carol Davila, ISBN 973 ~ 39 ~ 0427 — 9) ~ 2002, D. Sabu, S. Oprescu, C. Savlovschi 6. Metode si tehnici ale cunoasterii stiintfice. Coordonator. Prof. Univ. Dr. ing Constantin Oprean, Cap. 3.1.7 ~ Prof. Univ. Dr. Dan Sabu. Ed. Universitatii Lucian Blaga, Sibiu, 2006. urs interactive de chirurgie generata vol.1 si 2 Dan Sabau, Sibiu 2015 Elemente de baza in chirurgie ~ curs interactiv. Vol. | (ISBN 973 ~ 99768 - 0 - 8, Ed. Opinia, Braila), 1999, editie revizuit 2001. 9. Elemente de baza in chirurgie — curs interactiv. Vol. Il (ISBN 973-9768 Opinia, Braila), 1999, editie revizuit 2001 6, Ed, Adress: Bas Vi Tel 40 (260) 211 088Ministerul Educatici Nationale Universitatea “Lucian Blaga” din Sibiu Universitatea “Lucian Blags” din Sibiu Prorector Programe Academice Referinte | « bibliografice suplimentare |g 1. Rezectia lobului caudat. Popescu |., Ciurea S., Alexandrescu S., Matei E., Sabau. D. Din seria Enciclopedia de chirurgie cu CD atasat. Ed. Celsius Vol 3, nr. 2/2007. | 2. Transplantul hepatic. Transplantul cu ficat intreg. Popescu |, Ciurea S., Alexandrescu |S. Matei €., Sabau. D. Din seria Enciclopedia de chirurgie cu CD atagat. Ed. Celsius Vol. 3 nr. 1/2007, 3. Duodenopancreatectomia cefalica cu conservarea duodenului. |. Popescu, S. Ciurea, | D. Sabau, Anca Dumitra. Din seria Enciclopedia de chirurgie cu CD atasat, Vol. 2. Ed. Celsius, 2008. 4. Duodenopancreatectomia abordul posterior. |. Popescu, S. Ciurea, D. Sabau, C. Stroescu, Anca Dumitra. Din seria Enciclopedia de chirurgie cu CD atasat. Vol. 3. Ed. | Celsius, 2006. Hepatectomil majore reglate. Popescu |., urea S., Alexandrescu S., Matei E., Sabau. D. Din seria Enciclopedia de chirurgie cu CD atagat. Ed. Celsius nr 3/2006. Duodenopancreatectomia cefalica. |. Popescu, S. Clurea, D. Sabiu. Enciclopedia de chirurgie Vol. 1. Nr. 1. Ed. Celsius, 2005. Din fiecare prelegere trebuie sa reiasa formarea de caractere, educarea ferma in sensul compasiunii pentru pacient, acumularea de cunostinte (memorare, exercti, veificare) si formarea de abilitati specifice profesiunii: gandire rapida, manualitate, capacitate de | analiza si sinteza, decizie si execute logica rapida, in cadrul medicinii bazate pe dover si a cuantificariiindicelui de satisfactie al pacientului 9. Coroborarea con{inuturilor disciplinei cu asteptirile reprezentantilor comunitii epistemice, asociat ilor profesionale si angajatorilor reprezentativi din domeniul aferent programului Noutatile profesionale ce apar sistematic impun inca din perioada studentiei participarea la simpozioane, conferinte, congrese, consfatuiri cu teme specifice si interdisciplinare. Incadrarea in academiile de profil, colaborarea cu insttutile de cercetare, colaborarea cu asociatile de pacienti si pacienti individual asigura acoperirea subiectului Doctoratele interdisciplinare si multicentrice suplimenteaza instructia profesionala si asigura veridiitatea unor concluaistintifice. | ‘* Departamentele de cercetare stiintifica specifice suplimenteaza performanta profesionala L * Arta medicala impune creativitate. 10, Evaluare eae Pondereain | le de evaluare ” Tip activitate Criterii de evaluare Metode de rataThats || ‘Obs. Volumul si calitatea cunostingelor | dobandite anterior (specifice si examen 70% | ‘Cure interdisciplinare) | Rigoarea stiintificd a imbajulul examen 20% ‘| Ades Hite 10 ae, sib $5ULBS Ministerul Educatiei Nationale Universitatea “Lucian Blaga” din Sibiu Universitatea “Lucian Blaga” din Sibiu Protector Programe Academi ] Organizarea continutular examen | 10% Tntocmirea si susfinerea unui referat, | sisush ul referal spe | a unei aplicati Laborator | Participare activa la seminarii 20% Corectitudinea cunostintelor z 50% ‘Standard minim de performanta ‘50% rezultat dupa insumarea punctajelor ponderate conform pct.10.3 pentru fiecare etapa (practi teoretici) (*) Fisa disciplinet cuprinde componente adaptate persoanelor cu dizabilititi in functie de tipul si gradul acestora. (**) CPE ~ concitioneazs participarea la examen; nCPE — nu conditioneaza participarea la examen; CEF - conditioneazs evaluarea finala Data completari: Data avizéiii in Departament: - I Grad didactic, titlul, prenume, numele ‘Semnatura Titular discipling =| Prof. Univ. Dr. Dan Sabau y La Director de departament Conf. Univ. Dr. Chicea Radu j ul. Vie. 10Burn S Ministerul Educatiei Nationale Universitatea “Lucian Blaga” din Sibiu niverniatea “Lucan Baga” ai Sibiu Prorector Programe Academice FISA DISCIPLINED” 1. Date despre program Institutia de invayamant Universitatea Lucian Blaga din Sibiu superior Facultatea Medicina Departament Preclinic Domeniul de owe ata Sanatate Ciclul de studi Licenta Specializarea Medicina Generala 2. Date despre disciplin Denumirea Radiologie, Imagisticd Medicala isc Codul cursutui | Tipul cursului | Ande studiu | Semestrul | Numét de MEDL15F0S7 prelegere_ Ww Tr Tinulde valle Categoria formative a discipline Examen Examen scrs Titular activitati curs Conf. univ. dr. Adrian Santa Titular activitati seminar / laborator/ As. univ.dr Mihaela Racheriu proiect 3. Timpul total estimat Extinderea discipline! in planul de invatamant - numar de ore pe saptamana Curs ‘Seminar Laborator Proiect Total 2 2 Extinderea discipline’ in planul de invatamant - Total ore din planul de invatamant Curs ‘Seminar Laborator Project Total (NOAD..3) | 28 28 oe al Distributia fondului de timp pentru studiu individual Nrore Studiul dupa manual, suport de curs, liografie si notite 16 Documentare suplimentara in bibliotecd, pe platformele electronice de 16 specialitate si pe teren -Pregatire seminarii/iaboratoare, teme, referate, portofolli $i eseuri T6_| ‘Ades: Baul, Viorel 10 “a +40 260) 20 08 ‘Sti, $5002, Romina Fan: 0 68) 210 ‘mall: proectoracadenic@ullabiso EA ‘waliBurns ‘Universitatea cian Blage® din Sibiu Ministerul Educatiei Nationale Universitatea “Lucian Blaga” din Sibiu Prorector Programe Academice 4, Preconditii (acolo unde este cazuil) De curriculum De competente_| 5. Condigii (acolo unde este cazul) De desfasurare a cursului De desfagurare a sem/lab/pr 6. Competente specifice acumulate Competente profesionale T. Tnvatarea, folosirea si integrarea termenilor specifici radiologiei si imagisticii medicale 2, Utilizarea corecta a termenilor radiologici, ecografici, de CT siIRM 3. Definirea/nominalizarea de concepte 4. Cunostinte generale de baz, referitoare la radiologia conventionala dar si legate de celelalte tipuri de examinari imagistice 5. Abilitati de operare pe PC respectiv pe consolele aparatelor imagistice Competente transversale . Generalizarea, particularizarea, integrarea domeniulul imagisticii medicale in cadrul celorlalte discipline clinice si paraclinice . Realizarea de conexiuni intre rezultatele diferitelor metode de investigatie Argumentarea unor enunturi referitoare la cazurile prezentate Generarea, demonstrarea Capacitatea de analiza si sinteza ele disciplinei (reiesind din grila competentelor specifice acumulate) ‘ul general al | Cunoasterea tipurilor deprinderea interpretari investigatii de examinare imagisticd si imaginilor diferitelor tipuri de Obiectivele specifice 1. $8 recunoascé tipul de examinare 2. S&_recunoascé aspectele_anatomice si Sibu 50024, Roms mail proecteracademic@ultsbieo Severe “Tek: r40 (8) 21 83 Foe 0 (269) 206S ULB S Ministerul Educatiei Nationale Universitatea “Lucian Blaga” din Sibiu Universistea “Lucian Blaga? din Sibiu Prorector Programe Academice patologice vizualizate pe care si le descrie 3. $8 realizeze un diagnostic diferential argumentat referitor la 0 anumité patologie 4. S& sustind un diagnostic pozitiv integrat in contextul clinic $i paraclinic al pacientului 8. Conginuturi Curs Nr ore Curs 1 [ Bazele fizice ale utilizaril radiatiei Rontgen in diagnostic 2 Curs 2 | Fizica metodelor imagistice neradiologice 2 Curs 3 | Imagistica toracelui ( aparat respirator) 2 Curs 4 | Imagistica toracelul ( aparat respirator) 2 Curs 5 | Imagi a toracelui ( aparat respirator) 2 Curs 6 | imagistica toracelui (cord) 2 Curs 7_| imagistica abdomenului (aparatului digestiv) 2 Curs 8 | imagistica abdomenului (aparatului digestiv) 2 Curs 9 | imagistica abdomenului ( aparat renal) 2 | SB'S | imagistice abdomenului ( aparat renal, peritoneu) 2 ems | imagistica sistemului nervos 2 $3°S | imagistica aparatului osos 2 Cars | Ecografia testicular 2 $H'5 | magistica glandei mamare Z ‘Seminar/Laborator Nr. ore, Sem 1 | Bazele fizice ale utilizarii radiatiel Rontgen in diagnostic 2 ‘Sem 2 | Fizica metodelor imagistice neradiologice Zi ‘Sem 3 | Imagistica toracelui ( aparat respirator) 2 Sem 4 | imagistica toracelui ( aparat respirator) 2 Sem 5 | Imagistica toracelui ( aparat respirator) 2 ‘Sem 6 | Imagistica toracelui ( cord) 2 Sem 7 | imagistica abdomenului (aparatului digestiv) 2 Sem 8 | imagistica abdomenului (aparatului digestiv) 2 Sem 9 | Imagistica abdomenutui ( aparat renal) 2 Sem | Imagistica abdomenului (aparat renal, peritoneu) Z 10 ‘Sem | Imagistica sistemului nervos 2 iL Sem | Imagistica aparatului osos 2 12 Ades Bb. Vr, s,10 ‘Tek +40 (269) 211083 Shi, 550024, Romina Fax 740 (268) 210 ‘small: prvectoeacadeiculbsbia so a veloa S Ministerul Educatiei Nationale Universitatea “Lucian Blaga” din Sibiu ‘Universitaea “Lucian Blaga” din Sibiu Prorector Programe Academice Sem __ | Ecografia testiculara 2 13 Sem | Imagistica glandei mamare 2 14 Metode de predare [ [Prelegere Studi de caz] grafie 1. Santa Adrian - Elemente de radiologie-imagistica medicala, Editura Universitatii "Lucian Blaga" din Sibiu, 2004 ‘2.Petterson H. - Aglobal textbook of radiology, Nicer, 2005 Referinte bibliografice | 3.Meschan |.- Analysis of roentgen singns in general radiology WB recomandat | Saunders, 2002 e 4. Juhl JH, Crummy AB - Paul and Juhl's Essentials of Radiologic Imaging, Lippincot, 2004 1. Goldberg BB - Textbook of Abdominal Ultrasound, Williams&Wilkins, 2000 Referinte bibliografice zee TET, S896 SS, Stanley JR - Computed body tomography, Raven Ea 3.Reimer P - Clinical MAI, Springer 2003 9. Coroborarea consinuturilor disciplinei cu asteptarile reprezentantilor comunitatii /ociatiilor profesionale si angajatorilor reprezentativi din domeniul aferent Sé realizeaza prin contacte periodice cu acestia in vederea analizei problemei. 10. Evaluare Ponderea Tip Metode de fo ene Criterii de evaluare stds de innota | Obs. finala Tucrare serisa = test grilé tip See pecans nies complement 50% simplu 50 intrebari Taborator | Evaluarea cunostintelor 3 imagini tipuri de | 50% acumulate la lucrarile practice | examinare cu elaborarea unui diagnostic final ‘ws: Bod Mone 10 Ti 0a an Sis, 530024, Reminis ‘emul: proreiorscaderic@ulbsibiaso ‘evra Fax "40 (265) 210 aBo LBS Ministerul Educatiei Nationale Universitatea “Lucian Blaga” din Sibiu Universitatea “Lacan Blaga” din Sibi Prorector Programe Academice Standard minim de performanta 50% rezultat dupa insumarea punctajelor ponderate (*) Figa disciplinei cuprinde componente adaptate persoanelor cu dizabilitati, in functie de tipul si gradul acestora. (@*) CPE ~ conditioneaza participarea la examen; nCPE - nu conditioneazé participarea la examen; CEF - conditioneaza evaluarea finals; Data completarii: Data avizérii in Departament Grad didactic, titlul, prenume, numele: Seimnstira Titular disciplina Conf.univ.dr. Adrian Santa oe iC Director de ; j) —. Prof. Univ. dr. Cosmin Mihalache My ‘Adve: BL Victim 10 ‘ek: +4025) 21 083 Si, 50024, Ramin Fax: #4 (269) 210 ‘omall: proreceracsdemic@ullbiuso a ‘evanMinisterul Educatiei Nationale Universitatea “Lucian Blaga” din Sibiu Prorector Programe Academice Universitatea "Lacan Baga din Sibi Anexa 2 FISA DISCIPLINED” 1. Date despre program Ee UNIVERSITATEA, LUCIAN BLAGA” OW SIU Facultatea | DE MEDICINE Departament Glnicchirurgical Domeniul de studi | : ‘Séndtate Gill de stu reat Ticents Specializarea Medicina 2. Date despre diseipli Denumirea discipline’ | Urologie Codul cursulul Tipulcursului [Ande studi Semestrul | Numér de wedite | MebLi7F059 0B I Vv z 4 Categoria formativd a discipline) Tipul de evaluare sndomentol.; DD=domeni; S=specialtat; DC= _(0% omplementord) Examen Titular activitati curs Conf.Univ.Dr. Nicolae Grigore Titular activitayi seminar 7 Bere Hoa Sef.Lucrari.Dr. Adrian Hasegan 3. Timpul total estimat Extinderea disciplinel in planul de invajmant — numar de ore pe saptaman’ curs Seminar Laborato T Proiect, Total 2 Z 4 Extinderea discipline’ in planul de fnvaygimant - Total ore din planul de invétimant Curs Seminar Laborator Proiect Total (NOAD ion) 28 I 28 36 Distributia fondului de timp pentru studi individual a | Nrore ‘Studiul dup manual, suport de curs, bibliografie si notite a [14 Documentare suplimentard in bibliotecd, pe platformele electronice de spedialitate si pe teren 14 Pregatire seminarii/aboratoare, teme, referate, portofoli si eseuri 4 Tutoriat: Examinari: a ‘Total ore alocate studiului individual (NOSlien] | 42 Total ore pe semestru (NOAD,en+ NOSleen) | 98 De curriculum De competenteULBS Ministerul Educatiei Nationale Universitatea “Lucian Blaga” din Sibiu Prorector Programe Aecademice Universitatea "Lucian Blag di Sia 5. Condifii (acolo unde este cazul) =i -cursurile sunt predate interactiv folosind scheme, algoritmi de diagnostic i tratament imaginii expuse in format electronic (Power Point) lucrarile practice se desflsoard la patul bolnavului cu demostrarea practicd De desfisurare a sem/lab/pr__| a notiunilor prezentate la curs, cu scopul de insusire a notiunilor de baz’ Lrologice | De desfésurare a cursului Competente specifice acumutate i see ‘2 identificarea de termeni referitori la fziologia si patologia rologicd 1D utilizarea corecta a termenilor de specialitate | a definirea/nominalizarea de concepte 2 copacitatea de adaptare la noi situati:ablitatea de stabilre a iagnosticulul corects!identificarea conduitei terapeutice cunostinge generale de bazé, precum si necesare profesiunii/discipline: deprinderea cunastintelor urologice de baz Competente profesionale o _generalizarea, particularizarea, integrarea informatiel medicale 2. realzarea de conexiuniintre diversele patologi urologicesiintre acestea si patologia generala 2 argumentarea tuturor enunturilor si decilorluate de viitorul medic 2 capacitatea de organizare si planificare a conduiteidiagnostice si terapeutice In urologice 2 capacitatea de analid si sintexd | Competente transversale 7. Obiectivele diseiplinei (reiesind din grila competentelor specifice acumulate) Obiectivul general aldiscialinei_ | in procesul de predare, la disciplina Urologie, se urmareste | dezvoltarea abilitajlor cognitive ale studentului de medicina | generald, a capacitatii de integrare logicé a tuturor informatilor cu scopul final al aplicabilitstli practice. | Obieciveespeciice @- rezoharea de probleme prin modelare wi algorimzare: stalirea agnostic protecoluluiterapeutieprin crmirrea algoremlr respec relations inte eferte pur de reprezentirintre reprerentribiet Ex: relajond inte sere einige une | afc ntreacestea lagna de bola 1 reduceres ao schema sau model: Ex schema detratament 2 descrierea unr str, siteme,procese, fenamene: Ingelegereatuturorproceselorlopatologice care conducla apaia dverselorafeciuni uogentae 2 capactatea de atranepune in pratchcunotingele doban | abla cercetare,eeattate: student sunt neural Spent shintieze gs estore activty de ceretare cid cncretiaten Iver de diploma, wera singe preventate i constitu stusenfestaticolepubleate in Aches: il. Vitro 0 Tet 40 260/211ULBS Ministerul Educatiei Nationale Universitatea “Lucian Blaga’” din Sibiu Univestaten "Lucian Blaga din Shiv Prorestor Programe Acadensios T Teviste de speciainate | capactate de a conceneproiecte de ale dru: student | concep si desfasoara cu sprijinul nemijiott al echipe! dela | disciplina noastra diverse proiecte de cercetare. | 2 capacitatea de a solusiona probleme 8. Confinutui ' Curs Nr. ore [curs 1 Explorarea clinica 2 aparatului uro-genital 2 “curs? Semiologia clinics aap. uro-genital | 2 ‘Gurs3 fect nespecfice ale aparatul urinar inferior si genital masculin z Curs 4 Infectilenespectice ale aparatuli urinar superior = 2 Curs5 | Litica urinaré “Te Curs6 _ Tumorile renale maligne ale adultului si copilului Ei 2 “curs7/Tumorile maligne urotelale ale aparatului urinar superior ] | 2 [Curs8 Tumorile vezicale 2 Curs 9 | Adenoma scancerul de prostatd 2 Curs 10 | Patologia burselor, Hidroceul Torsiunea cordonulul spermatic 2 | Curs 11_| Insuficienta renala acuta obstructivi 2 Curs 12 Tumori testiculare aI Gurs 13 Traumatismele aparatului urogenital 2 Curs14_| Malformatille aparatulul uro-genital 2 Totalore curs: 28 Seminar/Laborator Nr. ore Sem 1 _| Examenul clini ai boinavulw urologic 2 Sem | Examinirile urologice de laborator. Explorarea instrumentalla aparatukiiurinar | 2 Sem3 | Explorarea radiologid a aparatulu urinar superior inferior 2 Sem 4 Durerea de orgine uro-ge (Hc sem T eee ase 2 Sem 6 | Atertrile calitatve ale urinii Aerie cantitatve ale urn, Sindromul febril prelungit | 2 Sem7 Infectiile urinare nespecifice 2 ‘Sem8 | litiaza uro-genitala si vezicala = ieee Sem9 | Adenoml si eancerul de prostata : z [Sem10 | Tumorile renale iz 2 Sem 11 | Tumorie uroteliae ale aparatului urinar superior. Tumorile venicale 2 sem 12 Patologia serotulu i testicululul Tumorletesticulare z Sem i3 | Taumatismele aparatului uro-genital eas ‘Sem 14 | Insuficienta renala acuta obstructivé 2; ULBS Ministeral Educatiei Nationale Universitatea “Lucian Blaga” din Sibiu Prorector Programe Academice Uniersittes Lacian Baga din Sibiu Total ore seminar/laborator | 28 Metode de predare ue ot edit find ee alr ce cara racic Genta la pte baravola Go eons demostraessractic a natiulorprezentat a cus, cu scope Aetnaugre a nojuizr cn bas uralopen l Bibliografie Bibliografie 1. Guidelines of European Association of Urology, 2016 2. Tratat de Urologie, |. Sinescu, Ed. Medical’. 2008 Referinge 3, Urologie clinic& ,. Craciun, N. Grigore,Techno Media 2003 bibliografice 4, Urologie practica,.Craciun, N. Grigore Sibiu 1999 recomandate 5, Urologie Curs pentru Studenti, I. Sinescu , Ed. Universitar’ "Carol Davila”, 2005 | 6 Urologie Lucrari Practice, |. Sinescu, Ed. Universitaré "Carol Davila”, 2005 7. Urologie Oncologiea, |. Sinescu, G. Gluck, M. Harza, Ed. Universitara “Carol Davila’, 2006 8. Urologie Clinica,P. Geavlete, Volumul 1 512, Ed. Copertex 1999 Referinge bibliografice os suplimentare i 9. Coroborarea confinuturilor disciplinei cu asteptarile reprezentantilor comunitatii epistemice, asociatiilor profesionale si angajatorilor reprezentativi din domeniul aferent programului Se realizeaza prin contacte periodice cu acestia in vederea analizei problemei. Urmarim dezvoltarea unel atitudini pozive si responsabile 2 studentului fata de actul medical in sine, Urmarim s3 trezim interesul JimplicSri in diverse proiecte de cercetare. O importanta deosebitd se acord’ adoptarii comportamentului etic medical. Incurajim schimbul de experiens intre diferite facultatl interne si internationale. reactia pozitivé la sugesti, ceringe, sarcini didactice, satisfactia de a raspunde implicarea in activtati stingifice n legaturé cu disciplina acceptarea unei valori atribuite unui obiect, fenomen, comportament, etc capacitatea de a avea un comportament etic ‘capacitatea de a aprecia diversitatea si multiculturalitatea abilitatea de a colabora cu specialiti din alte domenii veucooULBS inisterul Educatiei Nationale Universitatea “Lucian Blaga” din Sibiu Universitatea Lacian Bag din Sia NiereicRE EMRE case ane 10. Evaluare HoH fe 7 ] Pondereain | i tell de evaluare Me fe evalu: “ 7 Tip activitate Crteride eva jetode deevaluare |‘ otafinale | O28 ‘examinare orala cu raspunsurile la examen evaluarea__bilete ae curs finala) | T= fispunsurile finale la lucrarile | examinare oral’ aoe practice de laborator Laborator evaluarea periodica a aptitudinilor clinice din timpul semestrului ane aan 1% prezenja la curs §1stagil ppunctaj in functie de aa prezenta Standard minim de performants (*) Fisa discipline’ cuprinde componente adaptate persoanetor cu dizabilitsi, functie de tipul si gradul acestora. (¢*) CPE~conditioneazd participares la examen; nCPE ~ nu conditioneszd participarea la examen; CEF -conditioneaza ‘evaluarea finals; Data completari Data aviziril in Departament:» Ss Ministerul Educatiei Nationale Universiates “Lucian Baga” din Sibiu Prorector Programe Academice FISA DISCIPLINED 1. Date despre program [Insttutia de - | niorueeeee Universitatea , Lucian Blaga” din Sibiu Facultatea Facultatea de Medicina Departament Preclinic Domeniul de studi Stiinge Medicale Ciclul de studi Licenta Specializarea Medicina “ 2. Date despre disciplina {[__Benumicea discipline! Biosticd ‘Codul cursulul Tipul cursului | Ande studi Semestrul | Numa de credite ‘MEDLI5FO62 — obligatoriu Ww u 2 Categoria formativd a discipline’ Tete mieten (of-fundomenas; Obvdomerk: Dsspecatate,D¢-complemertard ¢ Ds ular activitdfi curs Prof. dr. Silviu Morar Titular activitéti seminar / Llaborator/ proiect z 3. Timpul total estimat Extinderea discipline in planul de invSpimant — numir de ore pe siptiman’ urs Seminar laborator | ___Proiect Total 2 5 - | - z Extinderea discipline’ in planul de iovajamant — Total ore din planul de favapamant urs Seminar Laborator Proiect Total (NOADn) a 28 - - 5 28 Distributia fondului de timp pentru studiu individual Neore “Studiul dup manual, suport de curs, bibliografie si notte 4 Documentare suplimentars in bibliotec3, pe platformele electronice de specialitate gi pe teren 3 Pregitire seminari/laboratoare, teme, referate, portofoli si eseuri 4 [Tutoriat: 5 Examine: = i Total ore alocate studiulul individual (NOSien) | 26 E Total ore pe semestru (NOADien# NOShn) | 54 4, Preconditii (acolo unde este-cazul) De curriculum = De competente | Abilitati de comunicare ‘Adres: Bésl. Vin 10 Sto 53038, Roma ‘ml: peor seams ra SmsULBS Universitatea “Lucian Blaga din Sibi 5. Condifii (acolo unde este cazul) z | Participare activa la curs (dezbateri,participare la prezentarile de caz) | Lectura suportului de curs De desfésurare a cursului Ministerul Educatiei Nationale Universitatea “Lucian Blaga” din Sibiu Prorector Programe Acaderice De desfigurare a sem/lab/or | - 6. Competente specifice acumulate Competente profesionale ‘nsusirea notlunilor teoretice din domeniul bioet Operarea cu conceptele fundamentale predate; Insusirea notiunilor legislative de baz8 in domeniu; Evaluarea critic’ a situatilor problematice din punct de vedere bioetic in cadrul sistemului de sinatate Identificarea solutilor posibile in situatii cu incareatura bioetic’ specifice profesiei, in practica medical8, Competente transversale (Obiectivul general al discipline! Dezvoltarea capaci de comunicare (eu pacientul gisau apartinatoriiacestuia}; Cultivarea capacittilor creative, ncurajarea gandiriflexibile; Dezvoltarea abiltatilor de cooperare si munc& in echip; Abordare interdisciplinara (informatii din domeniul éteptului cu relevanta in domeniul bicetici; constientizarea responsabilit sociale a mediculu 7. Obiectivele disciplinei (reiesind din grila competenfelor specifice acumulate) Disciplina ,Bioetics” urmareste completarea culturil generale a viitorilor medici cu notiuni de bioeticd - utile in activitatea lor de practicieni, atunci cénd se vor confrunta cu cazuri ce au implicati moral-etice, Obiectivele specifice Prin insusirea nofiunilor teoretice din domeniul bioetici, se urmareste unerea in practic a conceptelor moraletice ce stau la baza acestui domeniy, precum 51 cunoasterea implicatillor bicetice ale actului ‘medical, cu aplicabilitate la noile tehnologil din practica medical8. Prin accentul pus pe bioetica aplicatd, viltorii medici vor putea avea 0 atitudine corect& in situatille in care vor trebui luate decizii cu {inc&rcatura bioetic’, pe care le vor intAlni in practica vitoare. 8. Conginutw a Curs Nr ore | Curst | Bioetica: definite, generally . Curs2 | Drepturile omului si reflectarea lor in principiile bioetici. Principiile fundamentale ale | bioetci. 2 Gurs3_| Aspecte bioetice ale cercetarii medicale. Consimgimantul informat in cercetare ri Gurs4_ | Princpi bioetice in geneticd. Proiectul genomulul uman, 7 Sin 580024, Romina ‘mi: reso aeademiilib ro» U LB S Ministerul Educatiei Nationale Universitatea “Lucian Blaga” din Sibiu Universitatea “Locian Blaga” din Sibiu Prorector Programe Academice CursS_ | Testarea geneticd. Clonarea. 2 Curs6 | Aspecte bioetice ale reproducerii medical asistate. 2 Cars? | Avortul,steriizarea si contraceptia in lumina princplior biowtice = ‘Gars8_ | Transplantul de tesuturi i organe ~controverse bioetice, reglementare legal 5 Cure Attusines fal de muribuna.Aspecte etic ale stir terminale : Curs 10 | Eutanasia clasificare, argumente pro i contra, Suicidal asistat. 5 urs 11 ingrijrile paliative - aspecte etice; necesitatea unei abordari holistic. [Fras Curs 12] Valorizarea etl a cadaveulul uman 7 Gars13_| Repere tice in relatia dintre om si medial nconjuritor. ei Curs 14 | Perspective in dezvoltarea bioeticil. Sanctiunea juridicd a abaterilor de la principilie Dioetice 2 5 Total ore curs: | 28 ‘Seminar/Laborator Nr. ore Sem Sem2 Sem3 Sema Sem5 ‘Sem6 Sem? sems ‘Sem Sem 10 ‘Semi Sem 12 Sem 13 Sem14 Zi Total ore seminar/laborator | — Ares Baal Victor, 10 Tel 40 (249) 211083 Sis 524. Ronn #0 (26) 210258 ‘mai proeior academies 0 seve biBoras Ministerul Educatiei Nationale Universitatea “Lucian Blaga” din Sibi Universitatea “Lucian Blaga din Sibia Protector Programe Academice Metode de predare Metoda de predare curs: prelegere, dialog interactiv, prezentari | Power-Point,prezentiri de caz, materiale audo-viuale Bibliogratie Note de curs In format electronic Referinte Ses In format ae = bibtogrance | -CO%simtsmantulinformat” (traducere dupa , Informed Consent”, edtor prof. Amnon recomandate | cami 2003, ISBN 965-7077-22-2), Editura Universitat ,Lucian Blaga” din Sibu, Sibiu, 2007 (traducstoriSilviu Morar, Cat8lin lov); ISBN 978-973-739-441-5. Resurse Internet Referinge | Referingele bibliografice ce pot fi accesate tn cadrul Centrului de documentare gi bibliografice | cercetare in domeniul etici si a nondiscrimingrii ~ Biblioteca Centralé a ULBS suplimentare | Astdrdstoae, V., Stoica, 0. ~ ,Geneticd versus bioetica”, Polirom, lasi, 2002 Legea nr. 95/2005 privind reforma in domeniul sn&tatii— Titlul VI 9. Coroborarea continuturilor disciplinei cu asteptirile reprezentantilor comunitatii epistemice, asociatiilor profesionale si angajatorilor reprezentativi din domeniul aferent programului ‘Se realizeaza prin contacte periodice cu acestia in vederea analizei probleme 10. Evaluare Tip activitate Criterii de evaluare Metode de evaluare | Ponderea in nota finals: Obes Lucrare scris8 cu 2 subiecte teoretice din curs (tratare Volumul si corectitudinea din titmbstsegartor Universitatea ,Lucian Blaga” din Sibiu Facultatea Facultatea de Medicina Departament Precinie Domeniul de studiv Stiinte Medicale Bf Cicll de studi Licenta Specializarea a ‘Medicina 2. Date despre diseipli Denumirea discipline! Nondiscriminare in sistemul de sanitate Codul cursului Tipul cursului ‘An de studiu Semestrul | Numér de credite MEDLISFO65 ‘obligatoriu Vv W 2 Categoria formativl a discipline’ Teel de evshers Indamentalé.; DD=domeniu; DS=speciaitate; DC=complementard) (oF ic DS i Titular activitayi curs Prof. dr. Silviu Morar Titular activitati seminar / laborator/ proiect, . 3. Timpul total estimat Extinderea disciplinel in planul de invajamant - numa de ore pe siptimands Curs ‘Seminar Laborator Proiect | Total 1 I = ie - = 1 [i Extinderea discipline’ in planul de invatamant - Total ore din planul de inviyimant Curs. Seminar Laborator Proiect Total (NOAD.en) 14 14 Distributia fondului de timp pentru studiu individual Nr.ore | Studiul dupa manual, suport de curs, bibliografie si notite 18 Documentare suplimentara in bibliotecd, pe platformele electronice de specialitate si pe teren 14 Pregatire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolil si eseuri a Tutoriat: = Examin&ri ae] a Total ore alocate studiulul individual (NOShen) | 40 Total ore pe semestru (NOADiem+NOShem) | 54 4. Preconditii (acolo unde este cazul) Participare in paralel la cursul de Bioeticd an IV ~ derulat, de asemenea, inal Inlea e urriculum i 2 semestru al anului universitar respectiv De competene Competente de operare pe calculator; abilitati de comunicare ‘Aes: Baal Vt 10 Teh Si 80038, Romsen Fax 0 209) 210 imal: prreirseadomiilbibro SrilaBurns Universitatea “Lucian Blags” din Shin Ministerul Educatici Nationale Universitatea “Lucian Blaga” din Sibiu Prorector Programe Academice 5. Condifii (acolo unde este cazul) | | be destagurare a cursulul Participare activa la curs (dezbater, participare la prezentarile de caz, furnizarea de exemple de discriminare din experienta personals) Lectura suportulul de curs De desfigurare a sem/lab/ar Competente profesionale 6. Competenfe specifice acumulate I ‘+ Tnsusirea nosiunilor referitoare la mecanismele de formare a discriminarii(stereotip, prejudecats, actiune discriminatorie]; ‘© Cunoasterea criterilor care pot sta la baza discrimingri + Cunoasterea grupurilor vulnerabile, care au potentialul de a fi discriminate din punct de vedere medical; '* Operarea cu concepte fundamentale din domeniul eticii nondiseriminarii; ‘+ _Insusirea notiunilor legislative de baz& in domeniul combaterii diserimindri + Evaluarea critica a situatilor problematice din punet de vedere al discriminarii grupurilor vulnerabile in cadrul sistemului de s’natate; + Identificarea solutilor posibile care ar putea si previna si/sau s8 ‘combaté discriminarea in practica medical& Competente transversale 7. Obiectivele discipl Dezvoltarea capacitatii de comunicare cu pacientul, © Cultivarea capacitatilor creative, incurajarea gandiriiflexibile; Dezvoltarea abilitstlor de cooperare si munc& in echip3; Abordare interdisciplinard (psihologie: rolul empatiel in relatia medic - acient; sociologie: constientizarea responsabilitsti sociale a ‘medicului, in general, dar mai ales in contextul obligativitatii unei atitudini nediscriminatori faté de pacient sau fatd de colectivit3ti) inei (reieyind din grila competenelor specifice acumulate) Obiectivul general al discipline! Disciplina ,Nondiscriminare in sistemul de sanState” are ca obiectiv completarea pregatiril de specialitate a viltorilor medici cu notiuni referitoare la mecanismele de aparitie si a particularitatilor discrimingiil jn sistemul sanitar, la grupurile vulnerablle in acest sens (categorille opulationale cele mai expuse din acest punct de vedere), precum si la atitudinea care trebuie avut3 pentru a preveni/combate diseriminarea medicals, Obiectivele specifice Are: Bal. Vier. or. 10 Siow, 80024, Romina ‘mal poeta scar ‘Se anticipeaza c& prin studiul discipline studentii vor fi capabili: ‘+ si cunoased notiunile de baz’ din domeniul nondiseriminérit {inclusiv date legislative specifice); © sdidentifice grupurile populationale aflate la rise de afi discriminate medical (grupurile vulnerabile); * si evalueze critic situatile ce pot genera discriminare si s8 fie capabili si ia masuri concrete de prevenire/combatere in practica medicals;Bours Universitatea “Lucian Blago i Sia Ministerul Educatiei Nayionale Universitatea “Lucian Blaga” din Sibiu Prorector Programe Academice | © s&i dezvolte abilitatea de a comunica si de a empatiza cu pacientii aparfinand grupurilor vuinerabile; pacient, indiferent de sex, varst3, boala, etnie/nationalitate, | © SB respecte sis trateze in mod nediscriminatoriu fiecare orientare sexualé etc. 8. Com yuturi curs Nr ore Cursit Nondiscriminare in sistemul de sindtate. Introducere. Nofiuni generale despre discriminare. curs? Mecanismul de formare a discriminari Curs3 ‘Aspecte legislative referitoare a discriminare. Conceptul de grup vulnerabil curs ‘Aspecte ale discriminarii romilo. curs ‘Aspecte ale diserimin&ril persoanelor infectate cu HIV/SIDA. Aspecte ale discrimin&rii persoanelor cu alt orientare sexuala curs ‘Aspecte ale discrimindrii persoanelor care apartin altor grupuri vulnerabile. Preventia discrimindril in cadrul relatiei cadru medical - pacient. curs? Politici sociale de profilanie si combatere a discriminari Curs 8 Curs9 urs 10 urs 12 Curs 12 Curs 13 Curs 14 i Total ore curs: ‘Seminar/Laborator semi Sem2 Sem3 Sem4 Sem ‘semé Sem7 Sem8 Sem ‘sem 10 Sem ii Sem 12 Sem 13 Sem4 Total ore seminar/laborator ‘Ades: Basal. Visti 10 Si, 58025, Romine ‘ma: reir scams ro Sl Tel 40 245) 211083 Fay “40 269) 210258,» ULBS Ministerul Educajiei Nagionale Universitatea “Lucian Blaga” din Sibiu Universitatea “Lucian Blaga” din Siu Proréctor Programe. Academics) Metode de predare { Prelegere (prezentare PowerPoint, materiale audio-vizuale) T T Prezentiti de caz (dezbateri pe marginea acestora, aplicabilitatea legislatiei in diverse situatil concrete) Discuti interactive (experienta proprie ~ situati in care studentji au fost discriminati) iogr Referinje | Morar S. coord). — ,Nondiscriminare tn sistemul de sanatate” (suport de curs). Sibiu bibliografice | Techno Media; 2015; ISBN 978-606-616-170-1 recomandate ‘Astiristoae V, Gavriloviel C, Vicol M, Gergely D, lon , Eticl si non-discriminarea rupurilor vulnerable n sistemul de stnstate” (suport de curs). lasl: Gr. T. Popa; 2011, Referinte | Referintele bibliografice ce pot fiaccesate fn cadrul Centrului de documentare si bibliografice | €ercetare in domeniul etic sa nondiseriminari~ Biblioteca Centrals a ULBS (dezvottat suplimentare | cadrul proiectului ,.nvatamant superior medical orientat cBtre aplicarea unui tratament nediscriminatoriu al paciengilor” - POSDRU/156/1.2/G/142145) Resurse Internet 9. Coroborarea confinuturilor disciplinei cu asteptarile reprezentantilor comunititii epistemice, asociatillor profesionale si angajatorilor reprezentativi din domeniul aferent programului Se realizeaza prin contacte periodice cu acestia in vederea analizei problemei Se va avea in vedere: *# elaborarea unor instrumente eficiente de autocunoastere side punere in practice medicala a | cunostintelor dobandite, pentru o atitudine nediseriminatorie, atat in folosul pacientilor,cdt sal sistemululsanitar; ‘* proiectares si implementarea unor activitati/proiecte de cercetare, cu scopul aplicari competentelor dobandite in urma studiului discipline ‘© elaborarea unor strategi de imbundtatire a competentelor transversale, care s& permits o | funetionarea adecvatd a mediculul in sistemul sanitar; cresterea gradulul de angejabiltate; ridicarea nvelulut de responsabilitate socal (fatS de pacientlapartinand grupuriior vulnerabile, fad de colectivtii fats de societate in general). 10. Evaluare Ponderea in a Tip activitate Cteri de evaluare Metode de evaluare | PONSere3'” | ops Volumul si corectitudinea ar - curs | €uostingetor Rigoarea sting imbajuul pees cs ‘ Organizarea continutul Laborator |= = > ‘Adios: Daal. Visor 10| Te 40 248)31 8 Sib $003, Romina fac 0 208)2 Sow stan‘ducatiei Nationale » ULBS Ministerul Universitatea “Lucian Blaga” din Sibiu Universitatea “Lucian Blaga” din Sbio Prorector Programe Academice Standard minim de performants ‘50% - rezultat dupa insumarea punctajelor ponderate (*)Figa disciptinel cuprinde componente adaptate persoanelor cu dizabilitt, In functie de tipul si gradul acestora. (**) CPE ~consitioneaza particinarea la examen; nCPE ~ nu conditioneaz’ particinarea la examen; CEF -conditioneaz& cevaluarea finals; Data completari Data aviz in Departament: .. Grad didactic, titul, prenume, numele Semnatura Titular disciplin’ Prof. dr. Silviu Morar /* —— ~ Director de departament Prof. dr. Cosmin Mihalache A, | / - ‘Ae Ba Vigan 1 Te wo Gera 08 Shi, 58000, Remins Fae 0 G0) 21098 ‘mal: prreir aed ro sree |Ministerul Educatiei Nationale Universitatea “Luefan Blaga” din Sibiu Univrsiaea “Laci Blgu din Sibi pean Pingtoale semienice ‘Anexa 2. FISA DISCIPLIN| 1. Date despre program Institutia de ' = ra pana ndateierck Universitatea Lucian Blaga din Sibi | Facultatea Facultatea de Medicina Departament Clinic Medical Domeniul de studiu Sanatatea ‘iclul de studi lice Specializarea 2. Date despre disciplina Denumirea discipline! ss ‘Stagiu de abilitati practice [—Codulcursuui_"|Tipul eursufui [Ande studiu | _Semestral_ | Num&rde credite MEDLI7FO67 v 0 2 = Categoria formativa a disciplinei Tpuldeevaluare | __(oFefundamentad; DD-domenks DSspedaltote; DC-complementaré) Examen am Titular activitii curs Titular activitati seminar / SL Dr. Eminovici Gabriela laborator/ proiect SL. Dr. Bratu Dan Timpul total estimat Extinderea disciplinel in planul de invajamant - numar de ore pe siptimand “Cars [Seminar Laborator Proiect Total 40 | 40 Bxtinder de invitmant - Total ore din planul de invatamant Curs Laborator Proiect Total (NOAD sen) = 160 160 Distribute fondulul de timp pentru studiu individual Nrore ‘Studiul dup manual, suport de curs, bibliografie i notiye 30 Documentare suplimentara in bibliotecd, pe platformele electronice de specalitate sipe teren 10 Pregatire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolli si eseuri 20 Tutoriat: 4 Examinaris 20 Total ore alocate studiulul individual (NOShan) | 84 Total ore pe semestru (NOADien% NOSIion) | 112 4, Preconditii (acolo unde este cazul) De curriculum ‘Semiologie, Medicina Interna De competenteUniversitatea “Lucian Blaga” din Sibiu Uninersitate "Lucian Bla di Sibio Prorector Programe Academice 5. Condifii (acolo unde este eaaul) [ Studentiinu se vor prezenta la preleger|, seminariaboratoare ca telefoanele mobile deschise. De asemenea, nu vor fi tolerate convorbirile telefonice in timpul cursului, nici pardsirea de catre studenti a salii de curs in vederea prelude apelurilor telefonice personale; Nu vafltolerata intarziereastucentilor a curs itrucdt aceasta se dovedeste disruptivé la adresa procesului educational; Studenti se vor prezenta la stagilin echipament de ci detinand un stetoscop De desfasurare a cursului De desfasurare a sem/lab/pr corespunzitor gi 6. Competente specifice acumulate Identificarea de terment, relati, procese, perceperea unor relat gi conexiuni intre patologille complexe intalnite Utiizarea corect8 a termenilor de specialitate Definirea/nominalizarea de concepte | Capacitatea de adaptare la noi situatii, a noile cazuri examinate Cunostinte generale de baz8, precum si necesare profesiunii/discipline Efectuarea unui examen obiectiv general si pe aparate, examinarea clinica si paraclinicd din punctul de vedere al medicinil interne Abilitati de operare pe PC Capacitatea de adaptare la noi situatit Competente profesionale | Si demonstreze preocupare pentru perfectionarea profesionala prin | antrenarea abilititilor de anamneza §i examinare a pacientilor; |S demonstreze implicarea in activititi stiintifice, cum ar fi elaborarea | unor articole si studi de specialitate; Si participe la proiecte avand caracter stiintific, compatible cu cerintele ai intul european Competente transversale 7. Obiectivele disciplinei (reiesind din grila competentelor specifice acumulate) [ Obiectivul general al discipline! ‘© Cunoasterea unor notiuni generale de medicina intern ‘© Cunoasterea mecanismelor fiziopatologice implicate in patologia studiata ‘© Cunoasterea mijloacelor de diagnostic i tratament in | Patologia studiata ‘© Deprinderea orientarii teoretice a materialului, cSutarea de bibliografie in vederea realizarillucrarii de diploma sau in alte scopuri de cercetare. Obiectivele specifice ‘+ Realizarea din partea studentilor a unor deprinderi corecte de examinare complet obiectivi a pacientilor; ‘© Exercitii de recoltare a unel anamneze complete si active; © Realizarea unet investiga pozitive si diferentiale corecte; © Familiarizarea cu un plan terapeutic corespunzator unui medic de medicin& general; © _Acordarea unel asistenfe de urgent’; 8. Continuturi Aros: Ba, Viton 10 1083 ‘mal poster camilaULBS Universitatea “Lucian Blaga din Sibiu Ministerul Educatiei Nationale Universitatea “Lucian Blaga” din Sibiu Prorector Programe Academice Seminar/laborator Ne ore Sem 1 ‘Abordarea pacientului cu afectiuni ale aparatului respirator , cardiovascular, renal: date de semiologie,algoritm diagnostic, terapie Sem 2 Medicatia de urgenta in patologia cardiovasculara:indieati, contraindicatl, doze ‘Sem3__ | Examinari paraciinice in patologia cardiovasculara; ECG, Ecografie, Testare de efort, Radiologie, CT. Sem Interpretarea analizelor de laborator( Biochimie, hemoleucograma, Astrup, Biomarkeri cardiac Sem 5 Diagnostic si terapie in patologia coronariana acuta, Sem6 Boala trombembolica venopulmonara: diagnostic sitratament. Sem7 interpretare ECG. Monitorizare pacient criti Sem & Interpretarea imagistica in patologia cardiovasculara . Radiol coronarografie Sem 9 ‘Semiologie chirurgicala Sem 10 | Hemostaza in chirurgie a Sem 11 | Infectilein chirurgie Sem 12 | Abordarea multidisciplinara a afectiunilor vasculare Sem 13 | Ingrijirea plagilor. Sema | Semiologie chiru Total ore seminar/laborator ‘Metode de predare z [Prelegere Studi de car Bibliografie Rae Harrison - Manual de Medicina, Editia 18, €d.All Bucuresti 2011 botlogatice Bollle aparatulul cardiovascular-o abordare practics- vol1-2002 sub redacjia aed loan Manitiu; colaboratori: Dr. Catalin Balan, Mariana Draia Nicolau, Gabriela leuge’, Rodica Moga; Ed. Conexiuni > Mictratat de cardiologie, Carmen Ginghina, Ed. Academiei Romane, Bucuresti 2010 Referinte bibliografice — nn suplimentare Aas BU Victor subsMinisterul Educatiei Nationale Universitatea “Lucian Blaga’” din Sibiu Univeesiatea “Lucian lage din Sia Prorector Programe Academice 9. Coroborarea continuturilor disciplinei cu asteptarile reprezentantilor comunititii epistemice, asociafiilor profesionale si angajatorilor reprezentativi din domeniul aferent programul ‘Se realizeaza prin contacte periodice cu acestia in vederea analizei problemei 10. Evaluare Ti , p Criterii de evaluare Metode de evaluare | Pondereain | Oy. 44 | activitate sell nota final Tatocmirea si sustnerea unui referat, Prezentare | a une! apicay 30% | stag clinice oe Partcipare activa semi uae ry | ‘Standard minim de performanta ‘© Detinerea unor cunostinte minime de medicina interna (expunera corecta a notiunilor minime cuprinse in subiectul ales, efectuarea unui examen obiectiv corect, interpretarea datelor clinice $i paraclinice, principil de tratament). (7) Fig discipline’ cuprinde componente adaptate persoanelor cu dizabilitti, in functie de tipul si gradul acestora. (**) CPE ~ conditioneazs participarea la examen; nCPE ~ nu conditioneazé partciparea la examen; CEF -conditioneaz evaluates finals; Data completari: oct. 2016 Data avizirii in Departament: t Grad didactic, titlul, prenume, numele ‘Senafatura Sef Lucr. Dr. Eminoviei Gabriela 0, Titular disciplina ite Sef Lucr. Dr. Bratu Dan ae ; oneter oetaren eer Mach ae to by Sdhe- LY ‘Sib 550031, Roman Fax 1a 249210298ULBS ‘Vaiversittes “Lacan Baga” din Sibi Ministerul Educafiei Nationale Universitatea “Lucian Blaga” din Sibiu Prorector Programe Academice Anexa 2. FISA DISCIPLINED 1. Date despre program Institutia de ran are : Universitatea Lucian Blaga din Sibiu Facultatea Departament _Preciinic Domeniul de studiu Sanatate Ciclul de stud Ucenta Specializarea Medicina 2. Date despre disciplina Denumirea discipline! Imunologie clinica si Alergologie Examen ¢ Codilcursuui Tipuleursulur | —Andestudiu | Semestrul | Numfr de eredite MEDL160068 op vassal M Categoria formatva a disciplined Tipuldeevaluare | __(orafundamentld,; Ddomeni DS-specoitae; DCscomplementard) __| Titular activitayi curs Dr. Radu Maria Titular activitayi seminar / laborator/ proiect, ‘Timpul total estimat ee Extinderea disciplinei in planul de Invatamant —numar de ore pe sSptimand Seminar Laborator Project Total 1 Extinderea discipline in planul de invitimant — Total ore din planul de invatamant Cars Seminar Laborator Provect Total (NOADian) aueniel| 14 a Distribufjafondului de timp pentru studiu individual Nrore ‘Studiul dupa manual, suport de curs, bibliografie i notite 4 Documentare suplimentard in bibliotecé, pe nlatformele electronice de specialitate si pe teren 4 | Pregatire seminari/laboratoare, teme, referate, portofoll si eseuri 4 Tutoriat: Examinsri: 1 Total ore alocate studiulul individual (NOSlan)|13 Total ore pe semestru (NOADiomt NOSlom) | 27 4. Precondifii (acolo unde este cazul) De curriculum De competente Ade: Bd. Visto 10 Siig, 80024, Romina crn prover academies Seva | ‘Tel +40 (260) 211083 Fax +40 (269) 210298,M sterul Educatiei Nationale Universitatea “Lucian Blaga” din Sibiu Prorector Programe Academive 5. Conditii (acolo unde este cazul) [De desfagurare a cursului [De desfisurare a sem/lab/pr 6. Competente specifice acumulate Competente profesionale ‘Competente transversale 7. Obiectivele disciplinei (reiesind din grila competenjelor specifice acumulate) Obiectivul general al disciplinei Cursul prezinté notiuni de imunologie fundamentala ca si componenta principala antiinfectioasa, Obiectivele specifice ‘Sunt prezentate principalele metode de diagnostic imunologic in laborator 8, Confinuturi Curs Nr ore. Curs 1 | imunitate antiinfectioasa | i Curs2 | Imunitate antiinfectioasa II 1 Curs3 | Imunodeficiente | 1 Curs 4 | Imunodeficiente li z Curs5 | Raspunsul imun la tesuturile transplantate z Curs 6 | Imunologia sarcinii sinou nascutului a Curs7__| Imunitate antitumorala a Zi zi 1 i a a a Curs8 | imunomodulatoare | T Curs9__[ Imunomodulatoare i Curs 10_| Hipersensibilitati| | Curs11_| Hipersensibilitati Curs 12_| Autoimunitatea — patologie | aE Curs13_| Autoimunitatea — patologie i | Curs 14 | Autoimunitatea — patologie Ill I Total ore curs: 14 Seminar/taborator Nr. ore Metode de predare Interactive, proiectii, demonstrat L Bibliografie Arosa Ba-u. Vitoria. 10 Sia, $5002, omniaULBS Ministerul Educatiei Nationale Universitatea “Lucian Blaga” din Sibiu tea “Lacan Blaga” din Sibi Prorector Programe Academice Bibliografia nationalé de rezidentiat. Manuela Mihalache - Microbiologie, editura Universitatii "L. Blaga" Sibiu, 2000, ISBN 973-651-087-5. Referinte | Manuela Mihalache ~ Patologie infectioasa — diagnostic de laborator, rispuns imunitar, bibliografice | editura Universit&tii "L. Blaga” Sibiu, 2004. ISBN 973-651-818 - 3 Fecomandate | Manuela Mihalache ~ Indicatori imunitari ~ valoare diagnostic’, editura Universitatit "L Blaga" Sibiu, 2004. ISBN 973-651-877-9. Manuela Mihalache ~ Microbiologie generald si special, editura Universit Sibiu, 2005. ISBN 973-739-205-1 ii"L. Blaga" Referinge bibliografice suplimentare 9. Coroborarea continuturilor discipline cu asteptirile reprezentantilor comunitiii epistemice, lor profesionale si angajatorilor reprezentativi din domeniul aferent programului Se realizeaza prin contacte periodice cu acestia in vederea analizei problemei ] 10. Evaluare Tip activitate Criterii de evaluare Metode de evaluare | Pondereain | oa nota finals Volumul si corectitudinea cunostintelor Examen final Crs | gore tind bau bractesiveoreic | 8% Organizarea continutu Intocmirea si sustinerea unui referat, | Seminar partial Laborator | a unei aplicatii 20% Participare activé la seminarii | Standard minim de performanta | = Insusirea notiunilor de baza din fiecare capitol studiat, obligatoriu promovarea examenulul (+) Figa disciplinei cuprinde componente adaptate persoanelor cu dizabilitati in functie de tipul si gradul acestora. (+7) CPE —concitioneaza participarea la examen; nCPE ~ nu condlitioneaz’ participarea la examen; CEF - conditjoneaz’ evaluarea finals; Data completéri Data avizarii in Departament: Grad didac , titlul, prenume, numele Semnétura Titular discipling Sef lucrari.. Dr. Maria Radu Director de departament Prof. Univ. Dr. Cosmin Mihalache J Adres: Bd-al. Vito. 10 Sib, 550024, Romana‘ULBS Universitas “Lucian Baga” din Sibi Anexa 2. 1. Date despre program Ministerul Educatiei Najionale Universitatea “Lucian Blaga” din Sibiu Prorector Programe Academice FISA DISCIPLINED’ [pee Unersatea Lun gn din [-“ racutatea FACULTATEA DE MEDICINA SIBIU Depart LIC CHURGIAL Donen ae SaMATATE Giuldes DECENT spectre MEDICA 2. Date despre diseiplina Denumirea discipline’ Chirurgie si terapie endovasculara ‘Codul cursului Tipul cursului ‘An de studi Semestrul___| Numarde credite ‘MEDL170123 Op Ww a 2 i Categoria formativa a discipline! Tipu dewvaluare (0F=fundomentalé.; DD=domeniu; DS=speciolitate; DC=complementar8) Examen ‘Coloeviu Titular activitayi curs Conf. Dr. Victor Sebastian Costache Titular activitati seminar / laborator/ proiect | 3. Timpul total estimat { Extinderea disciplinel in planul de invitamant —numar de ore pe s8ptdmand curs Seminar | __Laborator Proiect Total i 14 | 44 | Extinderea disciplinel in planul de invayamant — Total ore din planul de invayamant urs Seminar | __Laborator Proiect Total (NOADien) I t a { Distributia fondului de timp pentru studiu individual Nrore | Studiul dup manual, suport de curs, bibliografie si notite 16 | Documentare suplimentard in bibliotecs, ne platformele electronice de specialitate si pe teren | Pregatire seminariilaboratoare, teme, referate, portofoliisieseuri fray utoriat: Examinai 1 Total ore alocate studiului individual (NOSizn) | 19 Total ore pe semestru (NOADiem + NOSIen) | 33 Preconditii (acolo unde este cazul) curriculum De competente ‘Sib, $50024, Romania ‘er: prrecor acadcmie usb so SerNal Ministerul Educati ULBS axon Universitatea“ tionale din Sibiu Universitatea "Lacan Blog” din Sibi Prorector Programe Academice 5. Conditit (acolo unde este cazul) De desfagurare 3 cursulul De desfisurare @ sem/lab/or 6, Competente speci Competente profesionale eacumulate pee 2 Constientizarea importante! cercetarilor ce au generat aparitia tehnicilor endovasculare sirolul lor in dezvoltarca tehnicilor operatori pacientului cu o afectiune vasculara unui abord multidisciplinar in diagnosticul maladillor vasculare waziva, fast track 2 Cunostinte generale de baz, necesare disciplinei: deprinderea domeniul chirurgiei vasculare 1 Insusirea si aplicarea metodelor de evaluare corecta preoperatorie a 1B Capacitatea de integrare a noilor protocoale paraclinice si a rolului 8 Definirea/nominalizarea de concepte: Heart Team, chirurgie minim cunostintelor de baza pentrv studentul de medicina generala in in chirurgia vasculara Competente transversale W_ Studentii sunt sprijniti sa inirieze si sa desfasoare activitat de de date sila resursele bibliog-afice ale clinici B Proiectarea etapelor profesionale viitoare in formarea unul specialist cercetare in domeniul cardiovascular si au un acces controlat la baza_| 7. Obieetivele diseiplinei (reiesind din grila competentelor specifice acumulate) Obiectivul general al discipline Obiectivele specifice 8. Continuturi curs Nore urs 1 | Evolutia metodelor de diagnostic si tratament ale afectiunilorvasculare | storicul tenner chirurgiale. Evoluta metodelortranscateter | Anestria in chiruraia vasculara si endovasculara Evaluarea preoperatorie, meliorarea metodelor de monitoring, tipurile de anestezie, |? elemente de reanimare postoperatorie Hemostaza si Tromboza Hemodinamica in chirurgia vasculara si endovasculara zs | Recon dsr or ea serch Varo = 5 | principite generale ale teaple|endovasculare 2 | Laboratonul de angiolgie Princip imagistice SaiULBS Ministerul Educatiei Nationale ‘Universiaes “Lacan Baya din Sibiu ‘Accesul vascular: catetere, teci, ghidurl. Angioplastia cu balon. Stenturi si tipuri de stenturi Dispozitive de hemostaza si sigilare vasculara. Trombaspiratia si trombectomia ‘Tratamentul farmacologic in afectiunile vasculare Curs3_ | Afectiunille cerebrovasculare extracraniene Definitie. Fiziopatologie. Principille tratamentulul chirurgical 2 Tratamentul endovascular Afectiunille vasculare ale membrulul superior. Maladia renovasculara. Curs4 | Afectiunille aortet Definirea si fiziopatologia. Disectia de aorta. Maladia anevrismala si traumatismele aortei. Protocoale terapeutice CursS | Afectiunille aortet Anatomia radiologica a aortel | Principlle bio-hemodinamice ale tratamentului endovascular 2 ipuri de endoproteze Complicatile tratamentului endovascular Curs6 | Afectiuniile vasculare arteriale ale membrului inferior Epidemiologie si fiziopatologie Tratamentul medical si strategiiin reducerea factorilor de rise Tratamentul endovascular in boala ocluzivailiaca, arteriopatia femuro-poplitee, ischemia acuta si ischemia critica curs? | Afectiunille sistemului venos Tromembolismul pulmonar Insuficienta venoasa ron si limfederul a Tratamentul endovascular al oluie!venoase cornice, boli vaicoase. Fire temporare si permanente lanvelulvenel cave z z Total ore curs: | 44 Metode de predare ema prresor academia bib ro sai ‘wwwMinisterul Educatici Nationale Universitatea “Lucian Bla” din Sin Prorector Programe Academice > Continutul programelor de studiu sunt permanent reinnoite prin intraducerea cunostintelor noi, rezultate din cercetarea stiintficd, actualizarea ghidurilor terapeutice europeene si interactiunea cu parteneri internationali + Metode de invatare centrate pe student: cursuri interactive, relatie cadru-didactic ~ student de tip parteneriat, utllizarea ca metode de invatare resursele oferite de noile tehnologii (videoproiector, retroproiector, flipchart, discutii de tip “brainstorming”, resurse bibliografice in format electronic e-mail pentru dialog cu studenti alte materiale auxiliare), integrarea studentilor in reuniunile staffulul sectiei de chirurgie cardiovasculara (discutarea dosarului clinical pacientului, coloculi de morbi-mortalitate), +” Reuniri colegiale in vederea dezbaterii metodologiel pred&ril particularizat la diferite grupuri de studenti (cu nivel de pregatire si grad de receptivitate diferite), implicarea in activitatea clinica pe sectia de chirurgie cardiovasculara, + Monitorizare continua a metodelor de predare si evaluarea unor not tehnici de invatare eficace, incluzdnd noile aplicayi ale calculatoarelor si tehnologiel informatie + Programele de studi sunt integrate cu cercetari aplicative si cu implicarea studentilor in proiecte de cercetare, studentii au posibilitatea sa participe la interventille chirurgicale si sa asiste la transmisii video live din salile de operatii © Asocierea studentilor la activitatea de predare {intrebari din sald, scurte prezentari, aplicat demonstrative) si procesul de invatare este adaptat la ritmul si modul de Invatare al studentilor. + In procesul de cercetare sunt implicati studentii care participa la colectarea, prelucrarea, analiza si interpretarea rezultatelor obtinute, activitéti concretizate prin lucrdri de diploms, lucrdri stintifice publicate sau comunicate sub coordonarea cadrelor didactice, la diferitele Cercuri Studentesti organizate centre universitare din tars Biblowmefe [a Tratat de patologie cardiovasculara” lon Socoteanu — Ed. Medicala, 2007 2. Vascular and Endovascular Surgery - Print and E-book: A Companion to Specialist Referinte Surgical Practice, Se , Jonathan D. Beard, Peter A. Gaines, lan Loftus, Saunders bibliografice Elsevier, 2013, recomandate | 3, Textbook of Peripheral Vascular Interventions, 2nd Edition, Richard R. Heuser, Michel Henry, Infoma Healthcare, 2014 4, Current Therapy in Vascular and Endovascular Surgery, Se - James C. Stanley, Frank Veith, Thomas W Wakefield, Saunders Elsevier, 2015, Aas Hud, Vcore or 10 Tel -40,(20)2114 Ministerul Educatiei Nati ” ULBS Univesitea “Lain Bl" n Sia Universitatea “Lucian lagu din Sibiu Prorector Programe Academie 1. Endovascular Skills: Guidewire and Catheter Skills for Endovascular Surgery, Third | Edition - Peter Schneider, CRC Press 2009 2. Atlas of Endovascular Venous Surgery: Expert Consult - Online and Print, 1e - Jose ‘Almeida Saunders Elsevier, 2014 3. Endovascular Interventions: A Case-Based Approach 2014th Edition - Aravinda T Refer Nanjundappa, Robert S, Dieter, Raymond A. Dieter Jr, Raymond A. Dieter Il ~| bibliografice suplimentare Springer | 4. Vascular and Endovascular Surgery: A Comprehensive Review Expert Consult: Online and Print, 8th Edition, Saunders Elsevier 5. Comprehensive Vascular and Endovascular Surgery: Expert Consult - Online and Print, 2e 2nd Edition - John W. Hallett Jr, Joseph L. Mils, Jonathan Earnshaw, Jim A. Reekers, Thom Rooke, Mosby Elsevier 6. Atlas of Vascular Surgery and Endovascular Therapy: Anatomy and Technique, 1¢ - Elliot L. Chaikof, Richard P. Cambria, Saunders Elsevier, 2013 9. Coroborarea continuturilor dis reprezentantilor comunitatii episte asociafiilor profesionale si angajatorilor reprezentativi din domeniul aferent programului Se realizeaza prin contacte periodice cu acestia in vederea analizei probleme 10. Evaluare f ] Pondereain os | noacivae Criteri de evaluare Metode de evalare | Ponderetin | oy, | raspunsurile a examen (evaluarea | | | or x final) 3 sad | testarea continul pe parcursul | a | semesteuli Curs activitatile gen teme / referate / | eseur /tracucer / prolecte ete 10% |Festarea peril prin er de | control | Laborator Standard minim de performants 1 Studentul trebuie s8 deting cunostinge minime de ale discipline’ Chirurgie Cardiovasculara (expunerea corecta a notiunilor minime cuprinse in subiectul ales, cunoasterea tipurilor de afectiuni cardiovasculare | care pot beneficia de un tratament chirurgical) | (*) Fie disciplinei cuprinde componente adaptate persoanelor cu dizablitat, in functie de tipul si gradul acestors. (+*) CPE ~ conditioneazd participarea la examen; nCPE —nu condltioneard participarea la examen; CEF -conditionesz’ evaluarea final Data completirii: 01.10.2016 Data avizarii in Departament... As: Baal Vicor Si $4002 Rema wlioMinisterul Educa(iei Naionale Universitatea “Lucian Blaga” din Sibiu an Baga in Sibi Prorector Programe Academice Grad didactic, titlul, prenume, numele ‘Semnatural Titular disciplina Conf. Dr. Victor Sebastian Costache Denton Ares Bau. Visor a 10 Si, 550024, Romina i proecor academic usb 0Burns Universitatea “Lacan Baga din Sibi Mi isterul Edueatiei Nationale Universitatea “Lucian Blaga” din Sibiu Prorector Programe Academice ‘Anexa 2. FISA DISCIPLINED” 1, Date despre program : Institute de sinaepaie | __Universitatea Lucian Baga din ibs Facultatea FACULTATEA DE MEDICINA VICTOR PAPILIAN SIBIU Departament CCLINIC CHIRURGICAL | "Domeniut de studio SANATATE Ciclul de studi DELICENTA Specializarea = MEDICINA 2. Date despre diseiplina Denumirea discipline: Chirurgie Toracica Codul cursului Tipul cursulul [Ande stugiu Semestrul | Numarde credite MEDL170093 Op wv ul 1 a = Timucua Categoria formativa a discipline! (0F=fundamentald,; DD=domeniu: DS=speciaitate; DC=complementars) Examen Colocviu Titular activitati curs Conf. Dr. Victor Sebastian Costache Titular activist seminar laborator/proiect 3. Timpul total estimat Extinderea disciplinel in planul de invatamant — numar de ore pe siptimand Curs Seminar Laborator Proiect Total 4 4 Extinderea discipline’ in planul de invitamant — Total ore din planul de faviyamant Cus Seminar Laborator Proiect Total (NOADian) 14 Distributia fondului de timp pentru studiu individual Neore ‘Studiul dupa manual, suport de curs, bibliografie si notive 16 Documentare suplimentard in bibliotecd, pe platformele electronic? de speciaitate si pe teren Pregitire seminari/laboratoare, teme, referate, portofoli si eseuri 2 [Tutoriat: Seema Bxaminari: z 1 Total ore alocate studiului individual (NOShen) | 29 Total ore pe semestru (NOADien# NOSlm) | 33 4. Preconditii (acolo unde este cazul) De curriculum irageuSTPETEEE siareseee accents De competente ‘sess: Baal Vito 10 eh 2108 crak crores. cert se1 = ULBS Universitatea “Lian Bla din Sin 5. Condifii (acolo unde este eazul) Ministerul Educatiei Nationale Universitatea “Lucian Blaga” din Sibia De desfésurare a cursulul De desfagurare a sem/lab/pr 6. Competente speci Competente profesional Competente transversale a a ice acumulate Constientizarea importantei cercetarilor ce au generat aparitia ‘metodelor endoscopice sirolul lor in dezvoltarea tehnicilor operatori Insusirea si aplicarea metodelor de evaluare corecta preoperatorie a pacientului cu o afectiune toracica Capacitatea de integrare a noilor protocoale paraclinice sia rolulul unui abord multidisciplinar in diagnosticul maladillor respiratorii chirurgicale Utilizarea corecta a termenilor de specialitate: rezectie pulmenara, exererza tumorala, reconstructie de perete toracic, endoscopie. Definirea/nominalizarea de concepte: abord multidisciplinar, chirurgie minim invaziva, fast track, asistenta respiratorie, scoruri de risc. Cunostinge generale de bazé, necesare disciplinei: deprinderea cunostintelor de baza pentru studentul de medicina generala in domeniul chirurgiei toracice Insusirea notiunilor de anatomie chirurgicala, ofera studentului capacitatea de a intelege posbilitatle terapeutice actuale in patologia pulmonara si mediastinala Cu ajutorul notiunilor teoretice insusite, studentil isi vor dezvolta abilitatea de a intelege si interpreta altfel marile urgente medicale de ‘ipul pneumotoraxului compresiv. Recunoasterea si trimiterea pe filiera terapeutica corespunzatoare a maladilor respiratorit La sfarsitul modulului de chirurgie toracica, studentil vor fi capablli sa inteleaga fiiopatologia specifica chirurgiei toracice, si sa stapaneasca notiuni complexe de farmacologie si de reanimare specifice acestel discipline Intelegerea si utiliarea recuperatoarelor de masa eritrocitara si a sistemelor de asistenta respiratorie Invatarea unor metode terapeutice simple dar capabile sa solutioneze afectiuni care ameninta rapid prognosticul vital (hemo si pneumotoraxul compresiv) Intelegerea si utizarea recuperatoarelor de masa eritrocitara si a sistemelor de asistenta respiratorie Invatarea unor metode terapeutice simple dar capabile sa solutioneze afectiuni care ameninta rapid prognosticul vital (hemo si pneumotoraxul compresiv). Dezvoltarea abilitatii de a colabora cu specialistl din domeniile inrudite pentru solutionarea cazurilor complexe. Ades: Ba Vicon 10 il proctor ead‘4/ ULBS i Universitatea “Lucian Blaga” din Sibiu ain Sin Prorector Programe Academik istcrul Educatiei Najionale ‘Universes “Lacan 7. Obiectivele disciplined (reiesind din grila competenjelor specifice acumulate) Obiectivul general aldisciplinei |G Insusirea de cltre studenti a notiunilor de bazi privind | | mocoltatle erapestce rurale n moa oacce | @ Dezvoltares abilitatilor de stabilire a diagnosticului clinic aprofundarea celor mai recente tehinici de diagnostic paraclinic, prezentarea evolutiel tehnologice in chicurgia toracica J Deprinderea cunostintelor de baza pentru medicul de medicina generala in domeniul chirurgie! toracice @ Urmarim dezvoltarea unei atitudini pozive si responsabile a | | studentului fata de chirurgia toracica, precum si sa. trezim Iinteresul implicarii studentului in aceasta disciplina care este in cautare de specialist si in care numarul de interventil raportat I> Populate este de opt ori mai mic in tara noastra decat in Europa, | de Vest. 2 Incurajam schimbul de experienta intre diferite facultati interne si internationale. @ Studentii sunt sprijiniti sa initieze si sa desfasoare activitati de | cercetare in domeniul chirurgiei toracice si au un acces controlat L |__labaza de date sila resursele bibliografice ale clinici Obiectivele speaifice W In procesul de predare, la disciplina Chirurgie Toracica se Uurmareste dezvoltarea abilitatl studentului de medicina generala de a integra notiunile de semiologie si pneumologie clinica din anii anteriori, in contextul evaluarii preoperatorii sia. stabilirii tratamentului chirurgical adecvat. |] Proiectarea etapelor profesionale viitoare in formarea unui specialist in chirurgia toracica, [2 Implicarea studentilor in redactarea unor studii de caz (case report). | | | 2 Impticarea n acti operator, in oranzarea nor reunun bibliografice lunare in cacrulcliniii de chirurgie toracice, Participarea studentilor la staffurile medico-chirurgicale in care se iscuta dosarele clinice ale pacientilor precum si la reuniunile l multidisciplinare de morti-mortalitate. 8, Confinuturi Curs Curs 2 iagnostic si tratament in chirurgia toracica Dezvoltarea tehnicilor endoscopice si imagistice, mediastinnoscopia si stagingul | tumoral 2 Anestezia in chirurgia toracica Evaluarea preoperatorie, ameliorarea metodelor de monitoring, tipurile de anestezie, |__| elemente de reanimare postoperatorie Curs2 | Peretele toracic Caile de abord in chirurgia toracica, deformarile de perete toracic, tumorile de perete e toracic, reconstructia de perete toracic - z #Jucatiei Nationale ULBS Ministerul Universitatea “Lucian Blaga” din Sibiu Universal Blas din Shin ioreetheaeaneeh cater Cuts 3_| Tumorile bronhopulmonare a CUFs-4 | atologia diafragmatica sia mediastinului 2 curs = ‘Traumatismele toracice, Patologia pleurala Curs6 | Patologia esofagului Notiuni de anatomie si fiziologie, metode diagnastice, calle de abord, patologia | tumorala, traumatismele curs7 | Aetualitat in transplantul pulmonar Total ore curs: Metodedepredare See See + Continutul programelor de studiu sunt permanent reinnoite prin introducerea cunostintelor noi, | | rezultate din cercetarea stintficl, actualizarea ghidurilor terapeutice europeene si interactiunea cu parteneri international. |= Metode de invijare centrate pe student: cursurl interactive, relayie cadru-didactic~ student de tp parteneriat, utiizarea ca metode de invatare resursele oferite de noile tehnologii (videoproiector, retroproiector, flipchart, discuii de tip “brainstorming”, resurse bibliografice in format electronic e-mail | pentru dialog cu studentis alte materiale auxlire),integrarea studentilor in reuniunile staffulul sectci de chirurgie toracica (discutarea dosarului clinic al pacientului, colocvii de morbi-mortalitate). . Reuniri colegiale in vederea dezbaterii metodologiei predarii particularizat la diferite grupuri de studenti (cu nivel de pregatire si grad de receptivitate diferite), imolicarea in activitatea clinica pe sectia de chirurgie toracica, + Monitorizare continu a metodelor de predare si evaluarea unor noi tehnici de Invaare eficace, | incluzand noile aplicatii ale calculatoarelor si tehnologiel informatiei. | + Programele de studi sunt integrate cu cercetari aplicative si cu implicarea studentilor in proiecte de | cercetare, studentll au posibilitatea sa participe Ia interventille chirurgicale si sa asiste la transmis video live din salile de operatii + Asocierea studentilor la activitatea de predare (Intrebari din sal8, scurte prezentari, aplicati demonstrative) 51 procesul de invatare este adaptat la ritmul si modul de invatare al studentilor. + Inpprocesul de cercetare sunt implicati student care participa la colectarea, prelucrarea, analiza si interpretarea rezultatelor obtinute, activititi concretizate prin lucrari de diploma, lucrari stiintifice publicate sau comunicate sub coordonarea cadrelor didactice, la diferitele Cercuri Studentesti organizate centre universitare din tard. | Bibliografio Refers. Fi ata de chirurgie wal = Ghitage oredia, oor Ronet Teodor EX. Asoderal Dibfegrafice | mane, 2008 2nfcte Mesiastinli” Victor Cstache-E.unimea ls, 2010 3. General Thorace Surgery, TW. Shields Lippincott, 2009 neferinge ibliografice suplimentare Aarest, kl. Vicar 10 Heh a 1 canal: prorectorscaden Glbsibia ro Sra tsib | Ministerul Educajiei Naionale ? ULBS Unive “Lin Bln Sia Universitatea “Tucan Bly din Sibi Prorector Programe Academice 9. Coroborarea conginuturilor diseiplinei cu asteptarile reprezentantilor comunitij epistemice, asociatilor profesionale si angajatorilor reprezentativi din domeniul aferent programului Se relizeaza prin contacte periodic cu acestia in vederea analie probleme al 10. Evaluare et | onderea in raciviate|____citeride vara Metadede share | PERSIE | ops Tspunsurile a examen (evalarea i oa finals) in ese otal pepareral a | semestrll itt : curs [acted gen tome /referate7 eseuri /traduceri / proiecte etc. 10% ~~ testarea periodica prin lucrari de ee sssaaitig cs control _ du am Laborator — ed | “Standard minim de performanta ~ | Studentul tebuie s& detind cunojtinje minime de ale dicplinei Chirurg Toraccalexpunerea corectva | notiunilor minime cuprinse in subieetl aes, cunoastereatipurilor de afectivn care pot beneficia de un | tratament chirurgical). Studentul trebuie si cunoasca toate notiunile predate sa poata face conexiuni intre notunile tearetices aplicatile practice ssa sti sa intrpretezecorectsemnificatia metodelordiagnostce si a tehniclor chirurgcale toracice (*)Fisa discipline! cuprinde componente adaptate persoanelor cu dizabilitti, in functie de tipul si gradul acestora. (**) CPE~conditioneazs participarea la examen; nCPE - nu conditionea2i participarea la examen; CEF -concitionea23 cevaluarea final; Data complet8ril: 01.10.2016 Data avizariiin Departament: f Grad didactic, titlul, prenume, numele ___Semattura Titular discipling Conf. Dr. Victor Sebastian Costache Director de departament Conf’ Dee Reed Chicern