‫سسية ‪:‬‬

‫سنّة الد سطرا س‬

‫* ال س‬ ‫ة ‪ :‬بركات العرافي‬ ‫سط ط ة‬ ‫مت طوط س‬
‫* ة‬
‫‪ 2019‬ـ ‪2020‬‬
‫وىَ ‪:‬‬
‫سطتـ ط‬
‫مــ س‬
‫* الـ ة‬ ‫ة‬ ‫ماد سة ة ‪ :‬الل سغط ة‬
‫ة الطعــــطرب سي س ة‬ ‫*الــــ ط‬
‫ةط‬
‫سط ة‬ ‫متوط س‬ ‫السراب سطعة ال ة‬
‫إدماج اليتعيلمات وتقييمها‬ ‫إنتاج الـمكتوب‬ ‫فهم الـمكتوب‬ ‫خطابات فهم الـمنطوق‬ ‫الـمقاطع‬
‫وإنتاجه‬ ‫التعليميية‬
‫قواعد اليلغّة‬ ‫قراءة و درايسة ن ي‬
‫ص‬
‫** اليتقويم اليتشّخيصييـ **‬ ‫ـ‬
‫إنجاز ق ي‬
‫صة‬ ‫ي‬
‫ص قصص س‬‫] كتابة ن س‬ ‫] ـــ ـــــ‬ ‫ــــ ــــ‬ ‫ـــ ـــــ‬ ‫‪‬‬
‫]‪[26‬‬ ‫يغلب عليه نمط‬ ‫‪[12‬‬ ‫‪[12‬‬ ‫ــــ ـــ ــــ‬ ‫ـــــــ‬
‫]‪ [18‬الوصف‬ ‫ضحيية والمحتال ]‪ [16‬عطف البيان‬ ‫ال ي‬ ‫ـــــــ ــــ ـــــــ ـ ‪08‬‬
‫]‪[25] [19] [13] [24‬‬ ‫]‪ [22‬البدل‬ ‫سائل‬ ‫ـ‬
‫ـــــــ‬
‫ـ‬
‫ـــ‬
‫وضعيية تقويم الدماج ]‪** [26‬‬
‫** ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬
‫ـــــ ــــ ــــ‬ ‫ـــــ ــــ ــــ‬ ‫ـــــ ـــــــ‬ ‫ـــــــ ــــــ‬
‫ـــــ ــــــ‬ ‫‪‬‬
‫]‪[46‬‬ ‫ــــ ‪.‬‬ ‫]‪[32‬‬ ‫]‪[30‬‬
‫ــــ ـــ ــــــ‬ ‫ـــــــ‬
‫‪ .‬ـ‬ ‫]‪[38‬‬ ‫أسرى اليشّاشات ]‪ [36‬الستثناء‬
‫ــــ ـــــــ ـ ‪58‬‬ ‫ـ‬
‫ـــ ـــــــ‬ ‫]‪[44‬‬ ‫]‪ [42‬اليتمييز‬ ‫تلك ال ي‬
‫صحافة‬ ‫ـــــــ‬
‫]‪] [33‬‬ ‫ـ‬
‫‪[45] [39‬‬
‫ـ‬ ‫** وضعيية تقويم الدماج ]‪ [46‬ـ**‬ ‫ـ‬
‫ـــــ‬
‫ـ‬ ‫ـــــ ــــ‬
‫ـ‬ ‫ـــــــ ــ ـــــ ] ـــــ ــ ـــــــ‬ ‫ـــــ ــــــــ‬ ‫ـــــــــ‬ ‫ـ‪‬‬
‫ـــــ ـــــ ـــــــ‬ ‫ــــ‬ ‫‪[52‬‬ ‫ــــــــــ ـ ]‪[ 50‬‬
‫ـــــــــــــــ‬ ‫ــــــــ‬
‫]‪[59] [53] [58‬‬ ‫ــــــ ‪ :‬ــــــ في مواجهة الكوارث ]‪ [56‬اليتوكيد‬ ‫ــــــــ‬
‫ــــــ ]‪[66‬‬ ‫ــــ ـــــــ ـ ‪ 60‬من يجير فؤاد الصغّير ]‪ [62‬ج البسيطة والمريكبة ]‪[64‬‬
‫]‪[65‬‬
‫** وضعيية تقويم الدماج ]‪** [66‬‬
‫تـــــــــــقــــــــــــــــــــويم و إدمــــــــــــــــــــــاج مـــــــــــــــــــــــــرحــــــــــــــــــليي ) فصـــــــــــــــــليي (‬
‫إلقاء خطاب في مؤتمر دوليي‬ ‫كتابة مقال يغلب‬ ‫ــ ـــــــ ــــــ ـ ـــــــ ــــــ‬ ‫ـــــــ‬
‫ـ‬ ‫ــــــ‬ ‫‪‬‬
‫حول اليتواصل مع الشّعوب‬ ‫عليه نمط الوصف‬ ‫ــ ]‪[72‬‬ ‫] ‪[ 70‬‬ ‫ــــ ـــــ ــــــ‬ ‫ــــــــ‬
‫]‪[86‬‬ ‫]‪[105] [99] [93‬‬ ‫]‪ [76‬الجملة الواقعة نعتا ]‪[78‬‬ ‫اليشّعب اليابانيي‬ ‫ــــ ـــــــ ـ ‪62‬‬ ‫ــــ‬
‫]‪ [82‬الجملة الواقعة حال ]‪[84‬‬ ‫أنا الفريقيي‬ ‫ــــــــ‬

‫ـ‬ ‫** وضعيية تقويم الدماج ]‪ [86‬ـ‬

‫**‬ ‫ـ‬
‫إنجاز بحث عن أسباب‬ ‫ـــــ ــ ــــــ‬ ‫ــــــ ـــــــ‬ ‫ــــــــ‬ ‫ــ‬
‫ـــــ ـ‬
‫ـ‬ ‫ـــــ‬
‫ـ‬ ‫‪‬‬
‫الحتفال بيوم العلم ]‬ ‫]‪[85] [79] [73‬‬ ‫]‪[ 92‬‬ ‫]‪[90‬‬ ‫ـ‬ ‫ــــ ـــــــ‬
‫ـــ ـ‬ ‫ــــــ‬
‫ـ‬
‫‪[106‬‬ ‫ـــــــــــ اليتقيدم العلم ي‬
‫ي والخلق]‪ [96‬الجملة الفعلية الخبرية ]‪[98‬‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـــــ‬
‫ـ‬ ‫ــ‬ ‫ـــــ‬
‫ـ‬
‫ــــ ــــــ ـ‬ ‫ــــــ‬ ‫ــ‬
‫ــــــ ـ ‪64‬‬ ‫ــ‬
‫ي]‪[104‬‬‫]‪ [102‬ج السمية الخبر ي‬ ‫فضل العلم‬
‫** وضعيية تقويم الدماج ]‪** [106‬‬

‫إنجاز شريط وثائقيي حول‬ ‫ي‬

‫ص وصف س‬ ‫كتابة ن س‬ ‫الجملة المضافة ]‬ ‫هو في عقر دارنا ]‬ ‫تليوث البيئة‬ ‫‪‬‬
‫المحافظة على البيئة‬ ‫]‪] [119] [113‬‬ ‫‪[112‬‬ ‫‪[110‬‬ ‫إيهاب العاصي‬ ‫وثّ‬
‫الـستـل س‬
‫ومخاطر اليتليوث ]‪12‬‬ ‫‪[125‬‬ ‫] ج الفعلسية المضافة ]‬ ‫الستوازن البيئي‬ ‫دليل الستاذ ص ‪66‬‬ ‫ي‬
‫البــــيئ س‬
‫‪[6‬‬ ‫‪[118‬‬ ‫‪[116‬‬
‫مظاهر تلوثّ البيئة ] ج السمية المضافة ]‬
‫‪[124‬‬ ‫‪[122‬‬
‫** وضعيية تقويم الدماج ]‪** [126‬‬
‫إنجاز مطويية لليتعريف‬ ‫ص وصفيي‬‫كتابة ن ي‬ ‫]‪ [130‬ج الواقعة خبرا لـ كان ]‪[132‬‬ ‫سيجاد أيمي‬ ‫معرض غرداية‬ ‫‪‬‬
‫بالمنتجات الحرفيية اليتقليدية‬ ‫]‪ [136‬ج الواقعة خبرا لـ إين ]‪[145] [139] [133] [138‬‬ ‫آنية الفخار‬ ‫إيهاب العاصي‬ ‫صنّاعات‬
‫ال س‬
‫]‪[148‬‬ ‫]‪ [142‬ج الواقعة خبرا لـ كاد ]‪[144‬‬ ‫صة الفيخار‬
‫ق ي‬ ‫دليل الستاذ ‪68‬‬ ‫الستقليدسية‬
‫** وضعيية تقويم الدماج ]‪** [146‬‬
‫ص تفسير ي‬
‫ي‬ ‫كتابة ن ي‬ ‫مهيجرون ول عودة ]‪ [152‬ج الواقعة ج ش ]‪[152‬‬ ‫هجرة الكفاءات‬ ‫‪‬‬
‫سلما أييتتها الجزائر ]‪ [156‬ج ج ش الجازم ]‪[165] [159] [153] [158‬‬ ‫بلكبير بومدين‬
 ‫إنجاز تحقيق سمعيي‬ ‫]‪ [162‬ج ج ش غير الجازم ]‪[164‬‬ ‫شوق وحنين‬ ‫دليل الستاذ ص ‪70‬‬ ‫الهجــــــــ‬
‫ي متبوع بنقاش عن‬ ‫بصر ي‬ ‫رة‬
‫الهجرة اليسريية ]‪[168‬‬ ‫داخلسية‬‫ال س‬
‫والخارجسية‬
‫** وضعيية تقويم الدماج ]‪** [166‬‬
‫** تقويم وإدماج نهائيي ) ســـــنو ي‬
‫ي ( **‬

‫اليسيد المدير )ة( ‪:‬‬ ‫نيافة المويجه اليتربوي ‪:‬‬ ‫الستاذ ‪:‬‬
‫صالح عيواز‬
‫** أستاذ اللغّة العربيية **‬