Asignatura EsP Baitang 7
Di- Masusing Markahan
Banghay Aralin Petsa
Oras
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa mga
B. Pamantayan sa Pagganap
C. Mga Kasanayan sa
Pagkatuto
(Isulat ang code ng bawat
kasanayan)
Kaalaman (knowledge)
Kasanayan (skills)
Saloobin (attitude)
II. NILALAMAN
KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay ng
Guro
2. Mga pahina sa Kagamitang
Pang-Mag-aaral
3. Mga pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan
mula sa portal ng Learning
Resource
B. Iba pang Kagamitang
Panturo
III. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang
aralin at / o
pagsisimula ng bagong aralin. nasa loob ng kahon.
UNANG MARKAHAN
Unang Araw
inaasahang kakayahan at kilos sa panahon ng
pagdadalaga/pagbibinata, talento at kakayahan, hilig,
at mga tungkulin sa panahon ng
pagdadalaga/pagbibinata
Naisasagawa ng mag-aaral ang mga angkop na
hakbang sa paglinang ng limang inaasahang
kakayahan at kilos1 (developmental tasks) sa
panahon ng pagdadalaga / pagbibinata.
Natutukoy ang mga pagbabago sa kanyang sarili
mula sa gulang na 8 o 9 hanggang sa kasalukuyan sa
aspetong:
a. Pagtatamo ng bago at ganap na pakikipag-
ugnayan (more mature relations) sa mga
kasing edad (Pakikipagkaibigan)
b. Pagtanggap ng papel o gampanin sa lipunan
c. Pagtanggap sa mga pagbabago sa katawan at
paglalapat ng tamang pamamahala sa mga ito
d. Pagnanais at pagtatamo ng mapanagutang
asal sa pakikipagkapwa/ sa lipunan
e. Pagkakaroon ng kakayahang makagawa ng
maingat na pagpapasya
EsP7PSIa-1.1
Natutukoy ang mga pagbabago sa sarili mula sa
gulang na 8 o 9 hanggang sa kasalukuyan
Naisasagawa ang mga angkop na hakbang tungo sa
paglinang ng apat na inaasahang kakayahan at kilos
(developmental tasks) sa panahon ng
pagdadalaga/pagbibinata
Natatanggap ang mga pagbababagong nagaganap sa
sarili sa panahon ng pagdadalaga/pagbibinata
MGA ANGKOP AT INAASAHANG KAKAYAHAN AT
KILOS SA PANAHON NG
PAGDADALAGA/PAGBIBINATA
Chart,chalk, powerpoint,videoclips,projector
Pahina 1-5
pahina 1-10
OHSP EP 1.Modyul 1
Ipabasa sa mga mag-aaral ang pahina 1- 2. Isa-sahin
ang mga layuning pampagkatuto para sa Modyul 1 na
 Itanong: Mayroon ba kayong gustong linawin tungkol
sa mga layuning binasa?

B. Paghahabi sa layunin ng Video presentation tungkol sa mga pagbabago ng

aralin anyo pagdadalaga at pag bibinata.

Video analysis: Bakit mahalagang matukoy ang mga

pagbabago sa yugto ng pagdadalaga at pagbibinata?
C. Pag-uugnay ng mga Magpapakita ng mga larawan sa mga yugto ng
halimbawa pagbabago sa anyong pisikal.
sa bagong aralin.
Tanong:

Anu-ano ang mga pagkakaiba sa bawat larawan?

D. Pagtalakay ng bagong  Pasagutan ang paunang pagtataya sa pahina 2-5.

konsepto
at paglalahad ng bagong
kasanayan # 1
E. Pagtalakay ng bagong Gawain 2: Profayl Ko, Noon at Ngayon chart
konsepto
at paglalahad ng bagong
kasanayan # 2
F. Paglinang sa Kabihasaan
(Tungo sa Formative
Assessment)
G. Paglalapat ng Aralin sa Mag bigay ng isang halimbawa kung saan ang
pang-araw-araw na buhay pagbabago sa pisikal na anyo ng katawan ay
maipamalas sa pang-araw araw na pakikipag-
ugnayan?
H. Paglalahat ng Aralin Isang buod na pangungusap galing sa mga mag-aaral
tungkol sa nilalaman.
I. Pagtaya ng Aralin
J. Karagdagang gawain
para sa takdang-aralin at
remediation
IV. MGA TALA
V. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha
ng 80% sa pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan
ng iba pang gawain para sa
remediation.
C. Nakatulong ba ang remedial?
Bilang ng mag-aaral na nakaunawa
sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy
sa remediation?
E. Alin ang istratehiyang pagtuturo na
nakatulong ngs lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na solusyunan sa tulong
ng aking punungguro at superbisor?
G. Anong kagamitang panturo ang
aking nadibuho na nais kong ibahagi
sa mga kapwa ko guro?

Inihanda ni: Iniwasto ni:

_______________________ _______________________
Inihanda ni:
_______________________
Di-Masusing
Banghay Aralin
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman
B. Pamantayan sa Pagganap
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto
(Isulat ang code ng bawat
kasanayan)
Kaalaman (knowledge) Naipaliliwanag na ang paglinang ng mga
Kasanayan (skills) Naisagawa ang mga kakayahan at kilos sa
Saloobin (attitude) Nabigyang halaga ang mga pagbabago sa
II. NILALAMAN
KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay ng Guro
2. Mga pahina sa Kagamitang Pang-Mag-
aaral
3. Mga pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan
mula sa portal ng Learning Resource
Iniwasto ni:
_______________________
Asignatura EsP Baitang 7
Markahan UNANG MARKAHAN
Petsa PANGATLONG ARAW
Oras
Naipamamalas ng mag-aaral ang
pagunawa sa mga inaasahang kakayahan
at kilos sa panahon ng pagdadalaga
/pagbibinata, sa kanyang mga talento,
kakayahan, at kahinaan, hilig, at mga
tungkulin bilang nagdadalaga/nagbibinata
Naisasagawa ang mga angkop na
hakbang tungo sa paglinang ng apat na
inaasahang kakayahan at kilos
(developmental tasks) sa panahon ng
pagdadalaga/pagbibinata.
Naipaliliwanag na ang paglinang ng mga
angkop na inaasahang kakayahan at kilos
(developmental tasks) sa panahon ng
pagdadalaga / pagbibinata
EsP7PSIb-1.3
angkop na inaasahang kakayahan at kilos
(developmental tasks) sa panahon ng
pagdadalaga / pagbibinata
panahon ng pagdadalaga/pagbibinata
panahon ng pagdadalaga at pagbibinata
MGA ANGKOP AT INAASAHANG
KAKAYAHAN AT KILOS SA PANAHON
NG PAGDADALAGA/PAGBIBINATA
Chart,mga larawan,teksbuk,modyul,chalk
Pahina 12-13
OHSP EP I. Modyul
B. Iba pang Kagamitang Panturo
III. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang aralin at / o
pagsisimula ng bagong aralin.
B. Paghahabi sa layunin ng aralin
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa
bagong aralin.
D. Pagtalakay ng bagong konsepto
at paglalahad ng bagong kasanayan # 1
E. Pagtalakay ng bagong konsepto
at paglalahad ng bagong kasanayan # 2
F. Paglinang sa Kabihasaan
(Tungo sa Formative Assessment)
G. Paglalapat ng Aralin sa pang-araw-
araw na buhay
H. Paglalahat ng Aralin
I.Pagtataya ng aralin
J. Karagdagang Gawain para sa takdang
aralin at remediation
Kuwaderno
Magpaskil ng isang larawan sa pisara
Sabihin: Tingnan ang larawan at ang mga
sinasabi ng babae dito sa mas
nakababatang babae. Sino sa inyong
palagay ang babaeng nagsasalita? Sino
naman ang kanyang kausap?
Ipagawa ang activity card n0. 3
Panuto: Gamit ang organizational outline
graphic organizer, tukuyin at isa-isahin ang
mga konseptong nabasa mula sa pahina
15 – 20.
Itanong: Narasan niyo na bang tanungin
ng iyong mga magulang tungkol sa inyong
personal na buhay? Katulad ng…
(May napusuan ka na ba?)
Pasagutan ang Tayahin ang Iyong Pag-
unawa sa pahina 21. Bigyan sila ng 5
minuto upang gawin ito.
Magpaskil o gumuhit sa pisara ng replica
ng graphic organizer sa pahina 21.
Tumawag ng ilang mag-aaral upang
punan ang graphic organizer.
Ipasulat sa mag-aaral ang nabuong
konsepto sa ilalim ng nakapaskil na mga
output ng bawat pangkat na graphic
organizer.
Itanong ang mga sumusunod:
Paano mo ba pinapahalagahan ang mga
pagbabago sa panahon ng pagdadalaga
at pagbibinata?
Anu-ano ba ang mga kilos na
ipinapamalas sa panahon ng pagdadalaga
at pagbibinata?
Bakit mahalaga ang paglinang ng mga
angkop na inaasahang kakayahan at kilos
(developmental tasks) sa panahon ng
pagdadalaga o pagbibinata?
Takdang Aralin:
Sa iyong dyornal, sumulat ng isang
repleksiyon o pagninilay tungkol sa
paghahambing na iyong ginawa. Gamiting
gabay sa pagsulat ang mga tanong sa
ibaba.
V. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha
ng 80% sa pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan
ng iba pang gawain para sa
remediation.
C. Nakatulong ba ang remedial?
Bilang ng mag-aaral na nakaunawa
sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy
sa remediation?
E. Alin ang istratehiyang pagtuturo
na nakatulong ngs lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na solusyunan sa tulong
ng aking punungguro at superbisor?
G. Anong kagamitang panturo ang
aking nadibuho na nais kong ibahagi
sa mga kapwa ko guro?
IV. MGA TALA
Stratehiyang dapat gamitin:
___ kolaborasyon
___Pangkatang Gawain
___ANA/KWL
___Fishbone Planner
___Sanhi at Bunga
___Paint me a Picture
___Event Map
___Decision
___Date Retrieval Chart
___I-search
___Discussion
Mga Suliraning aking naranasan:
___Kakulangan sa makabagong kagamitang panturo
___Di-magandang pag-uugali ng mga bata
___Mapanupil/Mapag-aping mga bata
___Kakuangan ng guro sa kaalaman ng makabagong
teknolohiya
1. Paano mo ihahambing ang iyong
sarili noon at sarili ngayon?
2. Naibigan mo ba ang mga pagbabago
sa iyong sarili bilang
nagdadalaga/nagbibinata? Ipaliwanag. 3.
Ano ang ibig sabihin ng mga pagbabagong
ito sa iyo bilang isang
nagdadalaga/nagbibinata?
4. Makatutulong ba ang mga
pagbabagong ito sa iyo? Sa paanong
paraan?
5. May masama bang maidudulot sa iyo
ang mga pagbabagong ito? Sa paanong
paraan?
6. Ano-ano ang mga nakatulong sa
positibong pagbabago sa iyong buhay?
Inihanda ni: Iniwasto ni:
_______________________ _______________________

Masusing Banghay Aralin
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman
B. Pamantayan sa Pagganap
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto
(Isulat ang code ng bawat
kasanayan)
Kaalaman (knowledge) Naipapaliwanag mga angkop na hakbang
Kasanayan (skills) Nakakasulat ng isang pagninilay tungkol
Saloobin (attitude) Natutunghayan ang paglinang ng mga
II. NILALAMAN
KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay ng Guro
2. Mga pahina sa Kagamitang Pang-Mag-
aaral
3. Mga pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan
mula sa portal ng Learning Resource
B. Iba pang Kagamitang Panturo
III. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang aralin at / o
pagsisimula ng bagong aralin.
B. Paghahabi sa layunin ng aralin
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa
bagong aralin.
Asignatura EsP Baitang 7
Markahan UNANG MARKAHAN
Petsa IKAAPAT NA ARAW
Oras
Naipamamalas ng mag-aaral ang
pagunawa sa mga inaasahang kakayahan
at kilos sa panahon ng pagdadalaga
/pagbibinata, sa kanyang mga talento,
kakayahan, at kahinaan, hilig, at mga
tungkulin bilang nagdadalaga/nagbibinata
Naisasagawa ang mga angkop na
hakbang tungo sa paglinang ng apat na
inaasahang kakayahan at kilos
(developmental tasks) sa panahon ng
pagdadalaga/pagbibinata.
Naisasagawa ang mga angkop na
hakbang sa paglinang ng limang
inaasahang kakayahan at kilos
(developmental tasks) sa panahon ng
pagdadalaga / pagbibinata
EsP7PSIb-1.4
tungo sa paglinang ng apat na inaasahang
kakayahan at kilos (developmental tasks)
sa panahon ng pagdadalaga/pagbibinata.
sa ginawang Tsart ng Aking Paraan ng
Paglinang sa mga Inaasahang Kakayahan
at Kilos Pamamahala sa mga Pagbabago
sa Panahon ng Kabataan.
angkop na Inaasahang Kakayahan at Kilos
sa Panahon ng Pagdadalaga o
Pagbibinata
MGA ANGKOP AT INAASAHANG
KAKAYAHAN AT KILOS SA PANAHON
NG PAGDADALAGA/PAGBIBINATA
PAHINA 25-29
Tunghayan ang Tsart ng Aking Paraan ng
Paglinang ng mga Angkop na Inaasahang
Kakayahan at Kilos sa Panahon ng
Pagdadalaga o Pagbibinata sa ibaba.
Gumawa ng ganitong tsart sa iyong
kuwaderno. Punan ito. Sundin ang panuto
sa ibaba.
Sumulat ng isang pagninilay tungkol sa
ginawang Tsart ng Aking Paraan ng
Paglinang sa mga Inaasahang Kakayahan
at Kilos Pamamahala sa mga Pagbabago
sa Panahon ng Kabataan.
 D. Pagtalakay ng bagong konsepto Tukuyin ang isang aspeto kung saan
at paglalahad ng bagong kasanayan # 1 itinuturing mong mababa ang tingin mo
sa iyong sarili
E. Pagtalakay ng bagong konsepto
at paglalahad ng bagong kasanayan # 2
F. Paglinang sa Kabihasaan
(Tungo sa Formative Assessment)
G. Paglalapat ng Aralin sa pang-araw-
araw na buhay
H. Paglalahat ng Aralin Tatawag ng iilang mag-aaral na magbigay
ng buod sa modyul na natalakay

I.Pagtataya ng aralin Sumulat ng liham sa kabataang

nakapanayam mo na nakikiisa sa iyong
mga pagsisikap na linangin ang mga
angkop na inaasahang kakayahan at kilos
sa panahon ng pagdadalaga o
pagbibinata.
Karagdagang Gawain para sa takdang
aralin at remediation
IV. MGA TALA
V. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% sa
pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan
ng iba pang gawain para sa remediation.
C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang ng mag-
aaral na nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na magpapatuloy
sa remediation?
E. Alin ang istratehiyang pagtuturo na nakatulong Stratehiyang dapat gamitin:
ngs lubos? Paano ito nakatulong? ___ kolaborasyon
___Pangkatang Gawain
___ANA/KWL

___Fishbone Planner
___Sanhi at Bunga
___Paint me a Picture
___Event Map
___Decision
___Date Retrieval Chart
___I-search
___Discussion

F. Anong suliranin ang aking naranasan na Mga Suliraning aking naranasan:

solusyunan sa tulong ng aking punungguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang panturo ang aking nadibuho
na nais kong ibahagi sa mga kapwa ko guro?
___Kakulangan sa makabagong kagamitang
panturo
___Di-magandang pag-uugali ng mga bata
___Mapanupil/Mapag-aping mga bata
___Kakuangan ng guro sa kaalaman ng
makabagong teknolohiya

Inihanda ni: Iniwasto ni:

_______________________ _______________________